KISI–KISISOAL PKWU

Kelas: XI

Jumlahsoal TingkatRan TingkatKesu

No K KD per Materi IndikatorSoal ah Skor Muda Seda
I KD Indikator
h ng
1 3 3.1 12 Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah organik, anorganik, dan C2 2
√
limbah rumah tangga
2 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah organik C2 2.
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar.
(Limbah organic)
3 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah anorganik C2 2,
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Limbah anorgamik)
4 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan jenis limbah berbentuk banun datar C3 2,
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar (Jenis
limbah berbentuk bangun datar)
5 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan contoh bahan limbah anorganik C3 2,
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar berbentuk bangun datar
(Contoh bahan limbah anorganik berbentuk bangun
datar)
6 3 3.1 Siswa mampu menentukan contoh bahan limbah anorganik C3 2
√
Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan berbentuk bangun datar
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Contoh bahan limbah berbentuk bangun datar)
7 3 3.1 12 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan alat perlengkapan yang dipakai untuk C3 2,
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar membuat suatu kerajinan
Alat perlengkapan membuat kerajinan
8 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan keunggulan kemasan C3 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
Keunggulan kemasan
9 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan i kelemahan kemasan C3 2
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Kelemahan kemasan )
10 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan manfaat kemasan C3 2
√
 Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Manfaat kemasan )
11 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat mengidentifikasi kemasan C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Identifikasi kemasan)
12 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan jenis kemasan C3 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar (Jenis
kemasan)
13 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dan menentukan tujuan dan manfaat kemasan C3 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(Tujuan dan manfaat kemasan)
14 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat mengidentifikasi kemasan C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(identifiasi kemasan)
15 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar (jenis
kemasan)
16 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar (jenis
kemasan)
17 3 3.7 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan pengertian design kemasan C3 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(design kemasan)
18 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan yang cocok sesuai C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar ( jenis gambar tersebut
kemasan)
19 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan resiko usaha C1 2
√
Limbah Berbentuk Bangun Datar (resiko
yang dihadapi dalam berwirausaha)
20 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan karakteristik umum kewirausahaan C1 2 √
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(karakteristik kewirausahaan)
21 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan tujuan kewirausahaan dengan benar C1 2 √
Limbah Berbentuk Bangun Datar
(tujuan kewirausahaan)
5
22 3 3.3 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa mampu menyebutkan pengertian BEP/ perhitungan titik C1 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun impas
Datar
23 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan manfaat BEP C1 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar (manfaat BEP)
24 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian dari biaya tetap C3 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar (BIAYA TETAP)
25 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan tujuan BEP C3 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar (tujuan BEP)
13
26 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian strategi promosi C3 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar
27 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian dari promosi C3 2
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar (promosi)
28 3 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian media promosi C3 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
 Datar (media promosi)
29 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat ,menyebutkan pengertian media internet dalam mempromosikan C1 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun produk kerajinan dari bahan dasar limbah organic dan anorganik
Datar (media internet)
30 3 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan contoh dari media eletronik dalam memasaran C1 8
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun produk kerajinan dari bahan dasar limbah oranik dan anorganik
Datar (contoh media elektronik)
31 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan efektifan promosi dimasyarakat C1 2
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar (promosi)
12
32 3 3.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan pengertian perencanan usaha C1 8
√
limbah berbentuk bangun datar
33 3 4.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan persiapan dalam perencanaan C1 8
√
limbah berbentuk bangun datar (analisis menganalisis peluang usaha
peluang usaha)
34 3 3.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan sumber daya yang dibutuhkan dalam C1 8 √
limbah berbentuk bangun datar (sumber daya usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
yangdibutuhkan dalam usaha kerajinan)
35 3 3.3 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutan pengertian dari BEP/ Perhitungan titik impas C1 8 √
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar
36 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan tujuan dari promosi C1 8
√
Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar