No K KD per Materi IndikatorSoal ah Skor Muda Seda I KD Indikator h ng 1 3 3.1 12 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Limbah Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah organik, anorganik, dan C2 2 √ Berbentuk Bangun Datar limbah rumah tangga (Limbah organik, dan anorganik, limbah rumah tangga) 2 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah organik C2 2. √ Limbah Berbentuk Bangun Datar. (Limbah organic) 3 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu Memahami dan membedakan limbah anorganik C2 2, √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Limbah anorgamik) 4 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan jenis limbah berbentuk banun datar C3 2, √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Jenis limbah berbentuk bangun datar) 5 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan contoh bahan limbah anorganik C3 2, √ Limbah Berbentuk Bangun Datar berbentuk bangun datar (Contoh bahan limbah anorganik berbentuk bangun datar) 6 3 3.1 Siswa mampu menentukan contoh bahan limbah anorganik C3 2 √ Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan berbentuk bangun datar Limbah Berbentuk Bangun Datar (Contoh bahan limbah berbentuk bangun datar) 7 3 3.1 12 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan alat perlengkapan yang dipakai untuk C3 2, √ Limbah Berbentuk Bangun Datar membuat suatu kerajinan Alat perlengkapan membuat kerajinan 8 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan keunggulan kemasan C3 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar Keunggulan kemasan 9 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan i kelemahan kemasan C3 2 Limbah Berbentuk Bangun Datar (Kelemahan kemasan ) 10 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan manfaat kemasan C3 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Manfaat kemasan ) 11 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat mengidentifikasi kemasan C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Identifikasi kemasan) 12 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa mampu menentukan jenis kemasan C3 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Jenis kemasan) 13 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dan menentukan tujuan dan manfaat kemasan C3 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (Tujuan dan manfaat kemasan) 14 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat mengidentifikasi kemasan C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (identifiasi kemasan) 15 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (jenis kemasan) 16 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (jenis kemasan) 17 3 3.7 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menentukan pengertian design kemasan C3 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (design kemasan) 18 3 3.2 Sistem Produksi Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan jenis kemasan yang cocok sesuai C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar ( jenis gambar tersebut kemasan) 19 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan resiko usaha C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (resiko yang dihadapi dalam berwirausaha) 20 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan karakteristik umum kewirausahaan C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (karakteristik kewirausahaan) 21 3 3.1 Perencanaan Usaha Kerajinan Dari Bahan Siswa dapat menyebutkan tujuan kewirausahaan dengan benar C1 2 √ Limbah Berbentuk Bangun Datar (tujuan kewirausahaan) 5 22 3 3.3 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa mampu menyebutkan pengertian BEP/ perhitungan titik C1 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun impas Datar 23 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan manfaat BEP C1 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (manfaat BEP) 24 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian dari biaya tetap C3 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (BIAYA TETAP) 25 3 3.8 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan tujuan BEP C3 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (tujuan BEP) 13 26 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian strategi promosi C3 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar 27 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian dari promosi C3 2 Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (promosi) 28 3 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menentukan pengertian media promosi C3 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (media promosi) 29 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat ,menyebutkan pengertian media internet dalam mempromosikan C1 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun produk kerajinan dari bahan dasar limbah organic dan anorganik Datar (media internet) 30 3 3.9 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan contoh dari media eletronik dalam memasaran C1 8 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun produk kerajinan dari bahan dasar limbah oranik dan anorganik Datar (contoh media elektronik) 31 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan efektifan promosi dimasyarakat C1 2 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar (promosi) 12 32 3 3.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan pengertian perencanan usaha C1 8 √ limbah berbentuk bangun datar 33 3 4.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan persiapan dalam perencanaan C1 8 √ limbah berbentuk bangun datar (analisis menganalisis peluang usaha peluang usaha) 34 3 3.1 perencanaan usaha kerajinan dari bahan Siswa dapat menyebutkan sumber daya yang dibutuhkan dalam C1 8 √ limbah berbentuk bangun datar (sumber daya usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yangdibutuhkan dalam usaha kerajinan) 35 3 3.3 Perhitungan Titik Impas Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutan pengertian dari BEP/ Perhitungan titik impas C1 8 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar 36 3 3.4 Strategi Promosi Produk Usaha Kerajinan Siswa dapat menyebutkan tujuan dari promosi C1 8 √ Dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar