KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Madrasah : SMK Satya Karya Karanganyar Bentuk Tes : Pilihan Ganda dan Esay
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Jumlah Soal : 45
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kelas / Semester : 11 / Semua Jurusan / Genap Penyusun : Irwan Pradana, S.Pd

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
1 Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa dapat menyebutkan tembang macapat yang 1 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur menggambarkan kehidupan manusia ketika masih
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang muda
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, tulisan.
dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

2 Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa dapat menyebutkan paugerane tembang 2 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur pucung
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
3 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis tulisan.
3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa dapat mengartikan arti kata sareh 3 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, tulisan.
4 Memahami, menerapkan, menganalisis 3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa dapat menyebutkan pencipta serat wedhatama 4 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
5 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis tulisan.
3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa dapat mencontohkan tembung wancahan 5 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
6 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, tulisan.
menganalisis Serat Jawa kang paling tuwa yaiku anggitane… Tembang macapat siswa dapat menyebutkan pengarang serat jawa 6 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, yang paling tua
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
7 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, Menganalisis unsur-unsur pembangun;
menganalisis Novel siswa dapat mencontohkan judul dari cerita 7 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di ramayana
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dengan kondisi masyarakat saat ini petikan teks
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, novel secara lisan atau tulisan.
budaya, dan humaniora dengan wawasan
8 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Wedhatama Pupuh Gambuh siswa dapat mencontohkan tembung uluran 8 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
9 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis tulisan.
3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan Teks Sesorah siswa dapat mengartikan istilah pambiwara 9 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
10 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa diharapkan mengetahui apa itu MC 10 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
11 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah;
menganalisis Cerita Rakyat siswa dapat menjelaskan alur dalam cerita rakyat 11 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
12 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa dapat menentukan jenis sesorah 12 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
 dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
13 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa dapat menentukan struktur dan kaidah 13 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah penulisan teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
14 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara siswa dapat menentukan sudut pandang orang 14 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, pertama kedua dan ketiga dalam teks pariwara
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
15 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara siswa dapat menentukan ide pokok teks pariwara 15 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
16 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara Siswa dapat menyebutkan bagian teks pariwara 16 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
17 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara siswa dapat menentukan jenis pariwara menurut 17 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, tujuannya
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
18 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara siswa dapat menganalisis struktur teks pariwara 18 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
19 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.3 Menalaah teks iklan berbahasa jawa
menganalisis Teks Pariwara siswa dapat menentukan jenis ukara 19 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
20 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah;
menganalisis Cerita Rakyat siswa dapat mendefisikan cerita rakyat 20 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
21 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat unsur pendapuk crita rakyat 21 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
21 Memahami, menerapkan, menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat unsur pendapuk crita rakyat 21 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
22 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat siswa mampu menyebutkan jenise cerita 22 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
23 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat siswa mampu menyebutkan jenise teks 23 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
24 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat siswa dapat menyebutkan tembung dwi lingga 24 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun;
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
25 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.1 Mengidentifikasi guru gatra, guru lagu, dan Serat Wedhatama Pupuh Pocung siswa mampu menyebutkan watak tembang pucung 25 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, guru wilangan; menganalisis unsur-unsur
konseptual, prosedural, dan metakognitif pembangun; menyimpulkan nilai-nilai yang
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang terkandung di dalam; dan mengevaluasi relevansi
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
budaya, dan humaniora dengan wawasan teks Serat Wedhatama pupuh Pocung lisan atau
26 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis tulisan.
3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan Teks Sesorah siswa mampu menyebutkan metode sesorah 26 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
27 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa mampu menyebutkan syarat menjadi 27 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah pambiwara
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
28 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa mampu menyebutkan syarat menjadi 28 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah pambiwara
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
29 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan, 3.3 Mengidentifikasi struktur dan kaidah, pilihan
menganalisis Teks Sesorah siswa mampu menyebutkan syarat menjadi 29 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, kata, pokok-pokok isi teks sesorah pambiwara
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
 konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
30 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi;
menganalisis Teks eksposisi tentang Seni siswa mampu menyebuitkan jenis teks 30 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Pertunjukan Jawa
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, saat ini teks eksposisi tentang seni pertunjukan
budaya, dan humaniora dengan wawasan Jawa lisan atau tulisan.
31 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi;
menganalisis Teks eksposisi tentang Seni siswa mampu menyebutkan jenis teks 31 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Pertunjukan Jawa
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, saat ini teks eksposisi tentang seni pertunjukan
budaya, dan humaniora dengan wawasan Jawa lisan atau tulisan.
32 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan, 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi;
menganalisis Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu menyebutkan syarat menyusun teks 32 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu eksposisi
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan mantu lisan atau tulisan.
33 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi; Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu menyebutkan contoh paragraf deduktif 33 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan mantu lisan atau tulisan.
34 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi; Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang 34 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu terdapat pada teks eksposisi tentang adat Jawa
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi mantu
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan mantu lisan atau tulisan.
35 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi; Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang 35 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu terdapat pada teks eksposisi tentang adat Jawa
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi mantu / wiji dadi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan mantu lisan atau tulisan.
36 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi; Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu mengidentifikasi nilai-nilai yang 36 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu terdapat pada teks eksposisi tentang adat Jawa
konseptual, prosedural, dan metakognitif yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi mantu / kacar kucur
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan mantu lisan atau tulisan.
37 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat siswa mampu mengetahui kesamaan antara novel, 37 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, menganalisis unsur-unsur pembangun; drama dan cekak
konseptual, prosedural, dan metakognitif menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
budaya, dan humaniora dengan wawasan rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
38 kemanusiaan, kebangsaan,
Memahami, menerapkan, kenegaraan,
menganalisis 3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Aksara Rekan siswa mampu menyebutkan aksaran rekan 38 Pilihan Ganda
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, Jawa dalam empat paragraf yang
konseptual, prosedural, dan metakognitif mengintegrasikan aksara rekan; pokok-pokok isi
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
38 Memahami, menerapkan, menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
39 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
40 kemanusiaan,
Memahami, kebangsaan,
menerapkan, kenegaraan,
menganalisis
dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan aksara Aksara Rekan siswa mampu menyebutkan aksaran rekan 38 Pilihan Ganda
Jawa dalam empat paragraf yang
mengintegrasikan aksara rekan; pokok-pokok isi
3.2 Mengidentifikasi struktur dan kaidah; Cerita Rakyat siswa mampu mengetahui Komposisi syair utawa 39 Pilihan Ganda
menganalisis unsur-unsur pembangun; ganjaran
menyimpulkan nilai-nilai yang terkandung di
dalam; dan mengevaluasi relevansi pitutur luhur
dengan kondisi masyarakat saat ini teks crita
rakyat daerah setempat lisan atau tulisan
3.4 Mengidentifikasi pokok-pokok isi; Teks eksposisi tentang Adat Jawa, siswa mampu mengartikan kata mahargya 40 Pilihan Ganda
menganalisis pilihan kata; menyimpulkan nilai-nilai Adicara mantu
yang terkandung di dalam; dan mengevaluasi
relevansinya dengan kondisi masyarakat saat ini
teks teks eksposisi tentang adat Jawa misalnya
mantu lisan atau tulisan.

Mengetahui, Karanganyar, 2 Mei 2023

Kepala Madrasah Guru Penyusun,

Edi Sujarwo, S.Pd Irwan Pradana, S.Pd

NIP: - NIP :-