1.

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SDN Mulyo Haji
Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Volume Bangun Ruang
Model Pembelajaran : Problem Based Learning

KISI-KISI SOAL
Level
Nomor Bentuk Bobot
Kompetensi Dasar Indikator KD Indikator Soal Proses
Soal tes Soal
Kognitif
3.5 Menjelaskan (C2) dan 3.5.1 Memahami (C2) satuan Disajikan soal, peserta didik Pilihan
1 C2 2
menentukan volume bangun volume dapat memahami satuan volume Ganda
ruang dengan menggunakan 3.5.2 Menemukan (C3) Disajikan Gambar, peserta didik
Pilihan
satuan volume (seperti unsur-unsur bangun 2-3 dapat menemukan unsur- C3 2
Ganda
kubus satuan) serta hubungan ruang (kubus dan unsur kubus dan balok
pangkat tiga dengan akar balok)
Disajikan
4-5 Pilihan C4 2
pangkat tiga. 3.5.3 Menganalisis (C4) Ganda
volume bangun ruang
kubus dan balok
dengan kubus satuan
gambar, siswa
3.5.4 Memecahkan
masalah
(C4)
tentang
mampu
volume bangun ruang
kubus menentukan
3.5.5 Memecahkan (C4)
masalah tentang
volume bangun ruang
satuan kubu s
balok yang
menyusun
bangun ruang
Disajikan
gambar, siswa
mampu
menentukan
satuan kubu s
yang
menyusun
bangun ruang
Disajikan
gambar, siswa
mampu
menentukan
satuan kubu s
yang
menyusun
bangun ruang
Disajikan gambar, peserta didik
 mampu menganalisis satuan
kubus yang menyusun bangun
ruang kubus dan balok
Disajikan soal, peserta didik
Pilihan
6 mampu memecahkan masalah C4 3
Ganda
tentang volume kubus
Disajikan soal, peserta didik
mampu memecahkan masalah
Pilihan
7 tentang sisi kubus yang C4 3
Ganda
diketahui volumenya

Disajikan gambar, peserta didik

Pilihan
8-9 mampu memecahkan masalah C4 3
Ganda
tentang volume balok
Disajikan soal, peserta didik
mampu memecahkan masalah Pilihan
10 C4 3
tentang tinggi balok yang Ganda
diketahui volumenya
Soal Evaluasi

SOAL EVALUASI PEMBELAJARAN

KELAS V

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bangun Ruang Kubus dan Balok
Hari / Tanggal :

A. Isilah titik-titik dibawah ini dengan tepat!

1. 15 dam3 + 55 m3 = ........... m3 

Gambar untuk soal no. 2-3

2. Perhatikan gambar di atas, tunjukan garis bidang diagonal yang ada pada
gambar di atas!
3. Perhatikan Gambar diatas, tuliskan garis rusuk yang ada pada gambar diatas!

4. Tentukan Volume kubus disamping dalam kubus

satuan!

5. Volume bangun disamping adalah ... kubus satuan

6. Sebuah kubus dengan ukuran panjang tiap rusuknya 27 cm. Volume kubus
tersebut adalah ... cm3
7. Suatu Kubus memiliki volume 729 cm³. Panjang rusuk tersebut adalah...
8. Sebuah balok memiliki panjang 26 cm, lebar 18 cm, dan tinggi 10 cm. Berapa
volume balok tersebut?
9.  Sebuah akuarium berbentuk balok dengan panjang 30 cm, lebar 13 cm, dan
tinggi 9 cm. Volume akuarium tersebut adalah…
10. Sebuah balok mempunyai volume 4.752 cm³. Jika panjang dan lebar balok
adalah 24 cm dan 18 cm, maka berapa tinggi balok tersebut?

Kunci Jawaban soal evaluasi

1.  15 dam3 + 55 m3 = ........... m3 
      15 dam3 = 15 x 1.000 = 15.000 m3
      55 m3 = 55 m3 
    
15.000 m3  + 55 m3 = 15.055 m3

2. Garis bidang diagonal pada gambar yaitu bidang ABGH

3. Rusuk pada gambar yaitu : AB, BC, CD, AD, EF, FG, GH, EH, AE, BF, CG,
DH
4. Ada 125 kubus satuan, yaitu 5 x 5 x 5 = 25 x 5 = 125 kubus satuan
5. bangun I yaitu : 8 x 4 x 4 = 32 x 4 = 128 kubus satuan
bangun II Yaitu : 4 x 4 x 4 = 16 x 4 = 64 kubus satuan
jadi, volume bangun I + volume bangun II
= 128 kubus satuan + 64 kubus satuan = 192 Kubus satuan

6. Volume Kubus = sisi x sisi x sisi

= 27 cm x 27 cm x 27 cm
= 729 cm2 x 27 cm
= 19683 cm3
7. Panjang rusuk =∛V
= ∛729
= 9 cm

8. Volume Balok = p x l x t
= 26 cm x 18 cm x 10 cm
= 468 cm2 x 10 cm
= 4680 cm3
9. Volume aquarium berbentuk balok = p x l x t
= 30 cm x 13 cm x 9 cm
= 390 cm2 x 9 cm
= 3510 cm3

10.Tinggi   = volume : (p x l)
       = 4.752 : (24 x 18)
             = 11 cm

Pedoman Penilaian : Skor Skor maksimal = 25

Skor perolehan
Nilai = x 100
Skor maksimal
KKM = 70
Konversi nilai

NILAI PREDIKAT
90 – 100 Sangat Baik ( SB)
81 – 90 Baik (B)
71 – 80 Cukup (C)
≤ 70 Kurang (K)
2. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Nama Sekolah : SDN Mulyo Haji
Kelas/ Semester : V (Lima) / II (Dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Volume Bangun Ruang
Model Pembelajaran : Problem Based Learning

Indikator Keterampilan
Menyelesaikan (P5) masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang
kubus

Rubrik Penilaian
Kriteria
Perlu
Indikator Baik sekali Baik Cukup
Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
kemampuan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan memecahkan
masalah masalah dengan masalah dengan masalah masalah tidak
rinci dan benar kurang rinci dan kurang rinci rinci dan salah
benar dan ada
kesalahan

Lembar penilaian keterampilan Matematika

Indikator Total
No Nama Nilai
1 2 3 4 Skor
 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Skor = x 100
3. Instrumen Penilaian Sikap

Skor Untuk Sikap

Gotong Jmlh Predi
No Nama Kreatif Mandiri Nilai
skor kat
royong
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.