RPP Tema 1 Christina

YAYASAN TARAKANITA WILAYAH SURABAYA
SD SANTO CAROLUS
Jalan Jemur Andayani XXI Surabaya. Telp 031-8417515
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Santo Carolus Surabaya
Kelas/Semester : II / I (Satu)
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup rukun di rumah
Pembelajaran Ke :1
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, SBdP dan Matematika
Aloksi waktu : 2 x 25 menit
Hari/Tanggal : Senin, 19 Juli 2021
I.Tujuan Pembelajaran
1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, peserta
didik dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan,
peserta didik dapat menjelaskan arti ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut
dengan tepat.
3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, peserta didik dapat menyatakan
kumpulan objek dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, peserta didik dapat membaca lambang
bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.
5. Dengan diberikan lagu anak, peserta didik dapat membedakan panjang pendek bunyi pada
lagu anak dengan tepat.
6. Dengan diberikan lagu anak, peserta didik dapat menampilkan panjang pendek bunyi pada
lagu anak dengan tepat.
II.Langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan Ø Peserta didik dan guru saling menyapa 10 menit
Ø Peserta didik berdoa sebelum memulai pembelajaran.
Ø Peserta didik dan guru melakukan salam Tarakanita dengan
semangat.
Ø Guru menanyakan kabar dan keadaan peserta didik.
Ø Guru bertanya jawab untuk mengingatkan peserta didik tentang
materi yang telah dipelajari minggu lalu.
Ø Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Ø Peserta didik memperhatikan gambar hidup rukun. 30 menit
ØPeserta didik menceritakan pengalamannya hidup rukun di rumah.
ØPeserta didik membaca teks bacaan “Ayah dan Ibu Menyayangi
Elmi”
ØPeserta didik mencari kata ungkapan pada bacaan.
ØPeserta didik mengerjakan latihan pada buku ebook halaman 11.
1
WAKTU
ØPeserta didik dan guru membahas hasilnya bersama-sama.
ØPeserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai nilai
tempat.
ØPeserta didik mengerjakan latihan soal mengenai nilai tempat
bersama-sama.
ØPeserta didik menyanyikan lagu “Ruri Abangku”.
ØPeserta didik memberi tanda titik (.) pada lagu yang dinyanyikan
pendek dan tanda strip (-) pada lagu yang dinyanyikan panjang.
Penutup Ø Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 10 menit
Ø Guru memberikan penguatan kepada peserta didik
Ø Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu peserta didik.
III.Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
2. Pengetahuan : Tes tulis
3. Keterampilan : Unjuk kerja
Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas
Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

NIY: 07.03.1323
2
Lampiran Pembelajaran 1
Bacaan dan latihan soal
Lagu
3
SD SANTO CAROLUS

Tema : 1. Hidup rukun
Subtema : 1. Hidup rukun di rumah
Pembelajaran Ke :2
Materi Pokok : PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK
Hari/Tanggal : Rabu, 21 Juli 2021
1. Dengan diberikan gambar perisai burung Garuda, peserta didik dapat memasangkan simbol
dengan bunyi sila-sila pada Pancasila dengan benar.
2. Dengan diberikan gambar contoh penerapan sila pertama Pancasila, peserta didik dapat
menyebutkan bunyi sila pertama hingga sila kelima Pancasila dengan benar.
3. Dengan diberikan contoh penerapan sila pertama Pancasila pada gambar, peserta didik
dapat menceritakan pengalaman penerapan sila pertama pada Pancasila dengan benar.
4. Dengan menuliskan bunyi sila-sila Pancasila, peserta didik dapat menyebutkan symbol-
simbol Pancasila dengan benar.
5. Dengan diberikan contoh penerapan sila kedua Pancasila pada teks percakapan, peserta
didik dapat menceritakan pengalaman penerapan sila kedua pada Pancasila dengan benar.
6. Dengan diberi contoh gerakan dasar berjalan, peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar
berjalan dalam permainan sederhana dengan benar.
7. Dengan diberi contoh gerakan dasar berjalan, peserta didik dapat melakukan gerak dasar
berjalan dalam permainan sederhana dengan benar.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik memperhatikan gambar garuda Pancasila yang 30 menit
ditunjukkan guru.
Ø Peserta didik bersama guru menyebutkan bunyi sila-sila Pancasila.
Ø Peserta didik bertanya jawab tentang sila-sila Pancasila dan
menceritakan pengalaman penerapan sila 1 Pancasila.
4
WAKTU
Ø Peserta didik menyiapkan gambar simbol-simbol Pancasila
menempelkan di buku tulis tematik dan menuliskan bunyi symbol-
simbol Pancasila.
Ø Peserta didik membaca percakapan dan menuliskan ungkapan
yang terdapat pada percakapan tersebut.
Ø Peserta didik dan guru membahas bersama-sama.
Penutup Ø Peserta didik mampu mengemukan hasil belajar hari ini. 10 menit
Ø Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
5
Materi Pembahasan
Latihan soal
6
SD SANTO CAROLUS

Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Pembelajaran Ke :3
Materi Pokok : SBdP, Bahasa Indonesia dan Matematika
Hari/Tanggal : Kamis, 22 Juli 2021
1. Dengan diberikan menyanyikan lagu “Ruri Abangku”, peserta didik dapat menyebutkan
ungkapan tersebut dengan benar.
2. Dengan diberikan teks lagu anak berkaitan dengan hidup rukun, peserta didik dapat
membedakan panjang pendek bunyi pada lagu dengan benar.
3. Dengan menuliskan kembali ungkapan pada teks bacaan peserta didik dapat menuliskan
makna ungkapan dengan benar.
4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, peserta didik dapat membaca bilangan
cacah sampai 999.
5. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, peserta didik dapat menyebutkan
bilangan yang sesuaian dengan kumpulan objek.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Guru menampilkan lagu “Ruri Abangku” dan menyanyikan 30 menit
Bersama-sama.
Ø Peserta didik dan guru menyampaikan makna ungkapan dan juga
ungkapannya pada lagu “Ruri Abangku”
Ø Peserta didik melengkapi kalimat dengan ungkapan yang tepat.
Ø Peserta didik menuliskan makna ungkapan dengan benar.
Ø Peserta didik dan guru bertanya jawab mengenai nilai tempat
ratusan, puluhan, dan satuan.
Ø Peserta didik menghitung jumlah kubus berdasarkan nilai
tempatnya.
Ø Peserta didik dan guru membahas latihan bersama-sama.
7
WAKTU
Penutup Ø Peserta didik mampu mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
8
Materi Pembahasan
Latihan Soal
9
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :4
Materi Pokok : PPKn, Bahasa Indonesia, dan PJOK
Hari/Tanggal : Jumat, 23 Juli 2021
1. Dengan membaca teks bacaan peserta didik dapat menentukan pengamalan Pancasila yang
terdapat pada teks bacaan dengan tepat.
2. Dengan membaca teks cerita peserta didik dapat menuliskan penerapan sila-sila Pancasila
dengan tepat.
3. Dengan memperhatikan gambar peserta didik dapat mempraktikkan gerak berjalan dengan
benar.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik membaca teks bacaan halaman 27 pada ebook 30 menit
tematik tema 1
Ø Peserta didik mengungkapkan contoh-contoh penerapan sila-sila
Pancasila pada teks bacaan.
Ø Peserta didik menuliskan penerapan sila Pancasila pada ebook.
Ø Peserta didik dan guru membahas bersama-sama.
Ø Peserta didik memperhatikan contoh sikap berjalan dengan benar.
Ø Peserta didik melakukan sikap berjalan yang benar sesuai contoh
yang ditunjukkan guru.
Penutup Ø Peserta didik mampu mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit
Ø Peserta didik diingatkan untuk berdiskusi bersama orang tua
tentang penerapan sila ketiga dan keempat Pancasila.
10
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
11
Materi Pembahasan
Latihan soal
12
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :5
Materi Pokok : Bahasa Indonesia dan Matematika
Hari/Tanggal : Senin, 26 Juli 2021
1. Dengan memperhatikan gambar kubus peserta didik dapat menghitung jumlah kubus
berdasarkan nilai tempat dengan benar.
2. Dengan diberikan gambar kumpulan kubus lebih dari 100, peserta didik dapat
menyebutkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan bilangan tiga angka dengan teliti.
3. Dengan diberikan lambang bilangan tiga angka, peserta didik dapat menuliskan cara
membaca bilangan tiga angka dengan teliti.
4. Dengan membaca teks cerita peserta didik dapat menuliskan ungkapan berdasarkan cerita
dengan benar.
WAKTU
semangat.
Inti ØPeserta didik memperhatikan gambar kubur dan menghitung 30 menit
jumlah kubus.
ØPeserta didik menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
berdasarkan gambar kubus.
ØPeserta didik dibimbing guru menuliskan nama bilangan pada
ebook.
ØPeserta didik diajak membaca cerita dan menemukan ungkapan
yang terdapat pada cerita.
ØGuru dan peserta didik membahas bersama-sama hasil pekerjaan
peserta didik.
Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

tentang penerapan sila ketiga dan keempat Pancasila.
13
WAKTU
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
14
Materi Pembahasan
Latihan soal
15
SD SANTO CAROLUS

Subtema : 2. Hidup Rukun di Tempat Bermain
Pembelajaran Ke :1
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, Matematika dan SBdP
Hari/Tanggal : Selasa, 27 Juli 2021
1. Dengan diberikan teks percakapan yang berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung
kalimat ajakan, peserta didik dapat menyebutkan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun.
2. Dengan diberikan teks percakapan yang berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung
kalimat ajakan, peserta didik dapat menuliskan kalimat ajakan dengan bahasa yang santun.
3. Dengan diberikan teks percakapan berkaitan dengan hidup rukun yang mengandung kalimat
ajakan, peserta didik dapat menuliskan isi cerita sesuai urutan dengan bahasa yang santun.
4. Dengan diberikan gambar kumpulan benda, peserta didik dapat membandingkan dua kumpulan
benda dengan istilah lebih banyak, sama dengan, dan kurang dari dengan tepat.
5. Dengan memperhatikan gambar Gerakan tangan, kepala, dan kaki, peserta didik dapat
melakukan gerakan tersebut dengan percaya diri.
WAKTU
semangat.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Ø Guru memberi contoh kalimat ajakan 30 menit
Ø Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang kalimat
ajakan
Ø Salah satu peserta didik memberi contoh kalimat ajakan.
Ø Peserta didik membaca teks bacaan dan menuliskan kalimat
ajakan yang terdapat pada teks.
Ø Peserta didik memperhatikan dua gambar kelompok kapur dan
menghitung jumlahnya.
16
WAKTU
Ø Peserta didik dengan pendampingan guru membandingkan jumlah
kelompok kapur.
Ø Peserta didik mengerjakan latihan soal pada ebook halaman 37.
Ø Peserta didik bersama dengan guru membahas bersama-sama.
Ø Peserta didik memperhatikan gambar gerakan tangan, kaki dan
kepala kemudian mempraktikkannya.
Ø Peserta didik dan guru melakukan gerakan tangan, kaki dan
kepala bersama-sama.
untuk membandingkan jumlah benda-benda yang ada di rumah
misalnya sendok makan dengan sendok garpu.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
17
Materi Pembahasan
Latihan soal
18
SD SANTO CAROLUS

Tema : 1. Hidup rukun
Pembelajaran Ke :2
Materi Pokok : PPKn, Bahasa Indonesia, PJOK
Hari/Tanggal : Rabu, 28 Juli 2021
1. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan isi
teks yang berisi ajakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan menyimak.
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan
kembali kalimat ajakan dalam teks yang disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun
dengan bahasa yang santun. .
3. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila pertama Pancasila dengan benar.
4. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menunjukkan
contoh perilaku di tempat bermain yang sesuai dengan sila kedua Pancasila dengan benar.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik membaca teks cerita yang ada pada ebook halaman 120 menit
39.
Ø Peserta didik menunjukkan pengalaman penerapan sila pertama
dan kedua Pancasila yang terdapat pada teks cerita.
Ø Peserta didik membaca teks cerita kisah Semut dan Kupu-kupu
Ø Peserta didik menunjukkan kalimat ajakan yang terdapat pada
teks cerita tersebut.
Ø Peserta didik memberi garis bawah pada kalimat ajakan dalam
teks cerita Kisah Semut dan Kupu-kupu.
Ø Peserta didik diajak melakukan gerakan lari pendek dan lari
panjang
19
WAKTU
Ø Peserta didik menceritakan sikap yang menunjukkan sikap saling
membantu dengan teman.
Ø Peserta didik bersama guru membahas hasil pekerjaan peserta didik
dan guru memberi feedback.

Ø Peserta didik diingatkan untuk mengulang kembali pembelajaran
hari ini di rumah supaya tidak lupa.
III.Penilaian
3. Keterampilan : Menceritakan pengalaman penerapan Pancasila sila 1 dan 2


NIY: 07.03.1323
20
Materi Pembelajaran
Teks cerita
Bermain di Lapangan
Selepas ekscul di kelas, Dhimas Bersama teman-temannya bermain di lapangan basket.

Ada yang bermain engklek, sepak bola, dan sebagainya. Waktu menunjukkan kurang lebih jam
15.00. Dhimas mengingatkan temannya untuk menjalakan ibadah sesuai dengan agamanya
sedangkan yang lain tetap bermain. Ternyata ada teman yang belum bisa bermain engklek, maka
mereka mengajari dahulu sebelum melanjutkan permaian. Dari bacaan tersebut, kita dapat
mengamalkan sila pertama dan sila kedua Pancasila di tempat bermain. Sila pertama berhubungan
dengan sikap kita sebagi umat beragama misalnya tidak lupa beribadah dan memberi kesempatan
pada teman yang ingin beribadah. Sila kedua berhubungan dengan sesama kita misalnya
membantu teman waktu kesulitan bermain
Kisah Semut dan Kupu-kupu

Di sebuah taman, seekor semut berjalan-jalan di taman. Kemudian semut melihat ada
sebuah kepompong menggantung di salah satu tanaman. Semut kemudian berkata,”Kasian sekali
kamu kepompong, sudah jelek tidak bisa ke mana-mana lagi. “Ayo turun dan nikmati taman yang
cantik ini!” Tapi kepompong tersebut diam saja. Kemudian semut pun melanjutkan jalan-jalannya.
Suatu hari karena kecerobohannya, semut jatuh ke dalam kubangan lumpur. Karena tidak bisa
berenang dan keluar dari lumpur, semut pun berteriak minta tolong. Kebetulan ada seekor kupu-
kupu cantik yang melintas dan melihat semut. Diambilnya ranting kecil kemudian diulurkannya
ke arah semut, “Ayo semut, raih ranting ini dan aku akan mengangkatmu keluar dari lumpur!”
Semut pun meraih ranting tersebut dan berhasil keluar dari jebakan lumpur. Ketika akan berterima
kasih kepada kupu-kupu, betapa malunya semut bahwa yang telah menyelamatkannya adalah
kepompong jelek yang ia hina tempo hari. Ia pun meminta maaf pada kupu-kupu dan kupu-kupu
pun memaafkannya. “Mari Semut kita bermain lagi di taman!” kata Kupu-kupu.
Gerak Berlari
21
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :3
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Hari/Tanggal : Kamis, 29 Juli 2021
1. Dengan diberikan teks percakapan , peserta didik dapat menyebutkan 2 kalimat ajakan dengan
benar.
2. Dengan memperhatikan gambar gerakan menggunakan kaki, peserta didik dapat melakukan
Gerakan berjakan, berlari, dan melompat.
3. Dengan ditunjukkan sebuah bilangan, peserta didik dapat membandingkan bilangan tiga angka
dengan menggunakan kartu bilangan.
4. Dengan diberikan soal latihan, peserta didik dapat membubuhkan tanda <, =, atau > di antara
dua bilangan tiga angka dengan tepat.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik membaca teks percakapan bersama-sama 30 menit
Ø Peserta didik menyebutkan kalimat ajakan yang terdapat pada
teks percakapan.
Ø Peserta didik bersama guru melakukan gerakan menggunakan
kepala, gerakan menggunakan kaki dan tangan.
Ø Guru menunjukkan kartu yang berisi bilangan tiga angka.
Ø Peserta didik bersama guru bertanya jawab mengenai nilai tempat
bilangan yang ditunjukkan guru.
Ø Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai
perbandingan dua bilangan dengan simbol lebih dari, kurang dari,
dan sama banyak.
22
WAKTU
Ø Peserta didik mengerjakan latihan soal membandingkan bilangan
pada ebook halaman 46.

III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
23
Materi Pembelajaran
Teks Percakapan
Carlo : Ayo, kita bermain kelereng, Dhim!
Dhimas : Maaf Carlo, aku tidak punya kelereng. Mari kita bermain robot-robotan saja!
Carlo : Ayo, aku juga suka bermain robot! Namun, aku tidak punya robot.
Dhimas : Aku punya banyak kok, mari silahkan pinjam robotku saja!
Carlo : Baiklah, mari kita bermain bersama.
Gambar Gerakan
Ringkasan Materi
Latihan soal
24
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :4
Materi Pokok : PPKn, SBdP , PJOK
Hari/Tanggal : Jumat, 30 Juli 2021
1. Dengan diberikan gambar-gambar contoh penerapan Pancasila, peserta didik dapat
menyebutkan penerapan Pancasila berdasarkan gambar dengan benar.
2. Dengan diberikan lirik lagu Menanam Jagung, peserta didik dapat menyebutkan kalimat ajakan
dengan benar.
3. Dengan diberikan lirik lagu Menanam Jagung, peserta didik dapat menyebutkan kalimat
larangan dengan benar.
4. Dengan diberikan lirik lagu Menanam Jagung, peserta didik dapat menyebutkan kalimat
perintah dengan benar.
5. Dengan menirikan gerak lari pendek dan lari Panjang, peserta didik dapat melakukan Gerakan
tersebut dengan antusias.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik menyimak gambar yang diberikan guru 30 menit
Ø Peserta didik menyebutkan penerapan Pancasila sila ke 3,4, dan 5
berdasarkan gambar yang di berikan guru.
Ø Peserta didik diminta menyebutkan contoh lain penerapan
Pancasila sila ke 1,2,3,4, dan 5.
Ø Peserta didik diajak bernyanyi lagu “Menanam Jagung”
Ø Peserta didik memberi garis bawah pada lirik lagu Menanam
Jagus yang merupakan kalimat ajakan, larangan, atau perintah.
Ø Peserta didik diminta membuat kalimat ajakan di buku tulis
latihan.
25
WAKTU
Ø Peserta didik diajak melakukan gerak lari pendek dan panjang

III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
26
Materi Pembelajaran
Lagu
Gerak lari pendek dan lari Panjang
27
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :5
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, Matematika
Hari/Tanggal : Senin, 2 Agustus 2021
1. Dengan diberikan teks lagu, peserta didik dapat menyebutkan kalimat ajakan yang terdapat di
dalam teks percakapan dengan benar.
2. Dengan diberikan teks percakapan, peserta didik dapat menuliskan kalimat ajakan dengan benar.
3. Dengan membaca teks percakapan, peserta didik dapat membuat kalimat penolakan dari sebuah
kalimat ajakan dengan benar.
4. Dengan memperhatikan gambar, peserta didik dapat mengurutkan banyak benda dari yang
paling sedikit hingga yang paling banyak.
5. Dengan memperhatikan lambing bilangan, peserta didik dapat mengurutkan bilangan dari yang
terkecil hingga yang terbesar dengan benar.
WAKTU
semangat.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Ø Peserta didik memperhatikan gambar percakapan. 30 menit
Ø Peserta didik membaca percakapan antara Rudi dan Carlo
Ø Peserta didik membuat kalimat penolakan dari ajakan Carlo.
Ø Peserta didik memahami jika mengajak teman harus
menggunakan kalimat yang santun, dan jika ditolak maka
sebaiknya tidak marah.
Ø Peserta didik memperhatikan gambar kapur A dan gambar kapur
B
28
WAKTU
Ø Peserta didik menentukan diantara banyaknya kapur yang paling
sedikit.
Ø Peserta didik dibimbing oleh guru mengurutkan bilangan melalui
latihan soal.
Ø Guru dan peserta didik membahas bersama-sama hasil pekerjaan
peserta didik.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
29
Materi Pembahasan
Latihan Soal
30
SD SANTO CAROLUS

Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Pembelajaran Ke :1
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Hari/Tanggal : Selasa, 3 Agustus 2021
1. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan isi
teks yang berisi perintah yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan menyimak
dengan benar.
2. Dengan diberikan kalimat perintah yang rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat
perintah dengan kata yang tepat.
3. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan
menggambar imajinatif dengan tepat.
4. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, peserta didik dapat menggambar imajinatif
berdasarkan pengalaman atau benda yang dilihatnya.
5. Dengan diberikan benda konkret, peserta didik dapat menyatakan kalimat matematika yang
berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan benar.
6. Dengan diberikan benda konkret, peserta didik dapat melakukan penjumlahan dua bilangan
dengan teknik menyimpan dengan cara panjang dengan benar.
7. Dengan diberikan benda konkret, peserta didik dapat melakukan penjumlahan dua bilangan
dengan teknik menyimpan dengan cara pendek dengan benar.
WAKTU
semangat.
31
WAKTU
Inti Ø Peserta didik membaca teks percakapan dari ebook. 30 menit
Ø Peserta didik menemukan kalimat perintah berdasarkan teks
percakapan yang dibacanya.
Ø Peserta didik menuliskan kalimat perintah yang terdapat pada teks
percakapan.
Ø Peserta didik melengkapi kalimat perintah yang rumpang yang
terdapat pada ebook halaman 55.
Ø Peserta didik diajak untuk menjumlah bilangan ratusan dengan
cara Panjang dan pendek
Ø Peserta didik memperhatikan gambar yang diperlihatkan guru.
Ø Peserta didik menyiapkan alat untuk menggambar dan mewarnai
Ø Peserta didik membuat gambar imajinatif.
Penutup Ø Peserta didik membereskan semua alat tulis dan gambar yang 10 menit
digunakan.
Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
32
Materi Pembahasan
Latihan Soal
33
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :2
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK
Hari/Tanggal : Rabu, 4 Agustus 2021
1. Dengan bercerita kegiatan sepulang sekolah, peserta didik dapat menuliskan pengalamannya
dalam melakukan penerapan Pancasil sila ke 1 dan 2 dengan Bahasa yang sopan.
2. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan kembali
perintah dalam teks cerita yang disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan bahasa
yang santun.
3. Dengan sebuah permainan, peserta didik dapat melakukan gerak lari pendek dan lari Panjang.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik menceritakan kegiatan waktu awal bangun tidur 120 menit
hingga pulang sekolah.
Ø Guru menanggapi cerita dari peserta didik
Ø Berdasarkan cerita peserta didik guru mengarahkan ke
pengamalan Pancasila sila ke 1 dan 2.
Ø Peserta didik menuliskan pengamalan Pancasila sila 1 dan 2
dengan Bahasa yang santun.
Ø Peserta didik membaca teks cerita yang ada pada ebook halaman
59.
Ø Peserta didik menuliskan kembali kalimat perintah yang terdapat
pada teks cerita.
Ø Peserta didik membacakan kalimat perintah yang telah dibuatnya
dengan percaya diri.
34
WAKTU
Ø Peserta didik menulis kalimat perintah yang diucapkan Bu Maria.
Ø Peserta didik Bersama guru membahas Bersama-sama hasil
pekerjaan peserta didik.
Ø Peserta didik memperhatikan gerakan yang ditunjukkan guru.
Ø Peserta didik melakukan Gerakan lari pendek dan Panjang sesuai
yang ditunjukkan guru.

III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
35
Materi Pembelajaran
Latihan Soal
Coba contohkan lagi pengamalan sila Pancasila di sekolah!

Sila ke-1 : ………………………………………………………………………..
Sila ke-2 : ……………………………………………………………………….
36
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :3
Hari/Tanggal : Kamis, 5 Agustus 2021
1. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun, peserta didik dapat menemukan makna
perintah yang terdapat dalam teks percakapan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun.
2. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat menyatakan kalimat matematika
yang berkaitan dengan masalah tentang pengurangan dengan benar.
3. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat melakukan pengurangan dua
bilangan dengan teknik menyimpan dengan cara panjang dengan tepat.
4. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat melakukan pengurangan dua
bilangan dengan teknik menyimpan dengan cara pendek dengan tepat.
5. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan pengurangan dengan benar.
6. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, peserta didik dapat mengidentifkasi langkah-
langkah menggambar imajinatif dengan tepat.
7. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, peserta didik dapat menggambar imajinatif
berdasarkan pengalaman atau benda yang ada di sekita
WAKTU
semangat.
Ø Guru bertanya jawab untuk mengingatkan peserta didik
tentang materi yang telah dipelajari minggu lalu.
Inti 30 menit
Ø Peserta didik membaca teks percakapan antara pak guru
dengan murid pada sebuah gambar.
37
WAKTU
Ø Peserta didik menunjukkan kalimat perintah yang terdapat
pada teks tersebut.
Ø Peserta didik menjelaskan makna kalimat perintah.
Ø Peserta didik membaca kalimat perintah yang ditunjuk guru.
Ø Peserta didik melakukan sesuai kalimat perintah.
Ø Peserta didik membuat sketsa gambar
Ø Peserta didik mewarnai sketsa gambar yang dibuatnya.
Ø Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang
pengurangan cara panjang dan pendek.
Ø Peserta didik bertanya jawab dengan guru mengenai
persoalan yang harus diselesaikan menggunakan operasi
hitung pengurangan.
Ø Peserta didik dibimbing guru untuk menghitung latihan soal
yang akan dikerjakan dengan cara bersusun panjang dan
pendek.

Ø Peserta didik diingatkan untuk mengulang kembali
pembelajaran hari ini di rumah supaya tidak lupa.
Ø Salam dan doa penutup di pimpin oleh salah satu peserta
didik.
III.Penilaian
Mengetahui, Surabaya, 1 Agustus 2021


NIY: 07.03.1323
38
Materi Pembahasan
Soal Latihan
Kerjakan soal-soal berikut ini!
1) Hitunglah pengurangan berikut dengan cara bersusun panjang!
• 154 – 32
• 225 – 105
2) Hitunglah pengurangan berikut dengan cara bersusun pendek!
• 641 – 215
• 278 -155
39
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :4
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, PJOK, PPKn
Hari/Tanggal : Jumat, 6 Agustus 2021
1. Dengan diberikan teks bacaan, peserta didik dapat menemukan pengamalam Pancasila terutama
sila 3-5 dengan benar.
2. Dengan diberikan teks bacaan, peserta didik dapat menceritakan pengamalam sila-sila Pancasila
terutama sila 3-5 dengan bahasanya sendiri.
3. Dengan ditunjukkan sebuah gambar yang sedang melakukan baris-berbaris, peserta didik dapat
menuliskankalimat perintah sesuai gambar yang dilihat dengan benar.
4.Dengan diberikan sebuah permainan, peserta didik dapat memainkan instruksi dari guru.
WAKTU
semangat.
Inti 30 menit
Ø Peserta didik Bersama-sama membaca teks bacaan.
Ø Peserta didik menceritakan Kembali isi teks bacaan yang
telah dibaca.
Ø Peserta didik menunjukkan pengamalam Pancasila terutama
sila ke 3-5
Ø Peserta didik menceritakan pengalamannya menerapkan
Pancasila.
Ø Peserta didik mengamati gambar yang ada di ebook halaman
56
40
WAKTU
Ø Peserta didik menyebutkan kalimat perintah apa saja yang
bisa ditunjukkan pada gambar
Ø Peserta didik menulis kalimat perintah yang bisa ditunjukkan
pada gambar.
Ø Peserta didik Bersama dengan guru membahas kembali
kalimat perintah yang telah duliskan peserta didik.
Ø Peserta didik diajak untuk melakukan sebuah permainan
sesuai dengan instruksi guru.
Ø mengidentifikasi kalimat perintah

didik.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
41
Materi Pembahasan
Latihan Soal
42
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :5
Materi Pokok : Bahasa Indonesia, Matematika
1. Dengan diberikan teks bacaan, peserta didik dapat menjelaskan isi teks cerita yang telah dibaca
dengan banar.
2. Dengan diberikan teks bacaan, peserta didik dapat menuliskan kalimat perintah yang terdapat
pada bacaan dengan benar.
3. Dengan diberikan sebuah gambar, peserta didik dapat menyebutkan kalimat perintah yang dapat
diberikan sesuai dengan gambar.
4. Dengan diberikan soal cerita, peserta didik dapat mengerjakan dengan operasi hitung yang tepat.
WAKTU
semangat.
Inti 120 menit
Ø Peserta didik membaca teks bacaan yang terdapat di ebook
halaman 69.
Ø Peserta didik bersama guru mengulas Kembali teks yang baru
saja dibaca.
Ø Peserta didik bersama dengan guru bertanya jawab tentang
makna kalimat perintah yang terdapat pada teks bacaan.
Ø Peserta didik memperhatikan gambar yang ada di ebook
halaman 69.
Ø Peserta didik menuliskan kalimat perintah yang sesuai dengan
gambar.
43
WAKTU
Ø Peserta didik menuliskan makna kalimat perintah yang
diucapkan oleh guru.
Ø Peserta didik menyelesaikan soal cerita dengan operasi hitung
yang tepat.
Ø Peserta didik bersama guru membahas penyelesaian soal
cerita penjumlahan yang sudah dikerjakan peserta didik.

didik.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
44
Materi Pembelajaran
Gambar
Soal
Kerjakan soal-soal berdasarkan gambar tersebut!

1) Tulislah kalimat perintah yang sesuai gambar!
2) Tulislah juga makna kalimat perintah yang di berikan Ibu Guru!
Ayo kerjakan soal-soal berikut!

1) Di perpustakaan terdapat 450 koleksi buku. Buku tersebut dipinjam siswa kelas dua sebanyak
120 buku. Berapa sisa buku yang di perpustakaan?
2) Elmi memiliki 125 mainan. Sebanyak 80 mainan diberikan kepada sepupunya. Berapa sisa
mainan Elmi?
3) Rudi mempunyai 225 lembar kartu. Diberikan kepada Dhimas 80 lembar dan Agnes 74
lembar. Berapa sisa kartu Rudi?
4) Lidia mempunyai koleksi komik sebanyak 155 buah. Agnes mempunyai buku komik lebih
banyak 35 buah dari Lidia. Berapa jumlah buku Agnes?
5) Di kantor Pak Yosef terdapat 478 lembar kertas yang belum dipakai. Karena untuk keperluan
mencetak soal-soal digunakan 69 lembar. Berapa sisa kertas di kantor Pak Yosef?
45
SD SANTO CAROLUS

Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Pembelajaran Ke :1
1. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan isi teks cerita
yang berisi penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun melalui kegiatan
menyimak dengan benar.
2. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan kembali
penolakan dalam teks cerita yag disimaknya berkaitan dengan sikap hidup rukun dengan
bahasa yang santun.
3. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat melakukan penjumlahan
dua bilangan cara panjang dengan tepat.
4. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, peserta didik dapat melakukan penjumlahan
dua bilangan dengan cara Panjang dan pendek dengan tepat.
5. Dengan diberikan kumpulan benda konkret, siswa membuat kolase dari biji-bijian.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik membaca teks cerita bermain bola. 120 menit
Ø Peserta didik menceritakan kembali isi teks cerita yang telah
dibaca.
Ø Peserta didik menunjukkan kalimat ajakan dan kalimat
penolakan yang terdapat pada teks cerita.
Ø Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai
penjumlahan dan pengurangan dengan cara panjang dan
pendek.
46
WAKTU
Ø Peserta didik menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan
pengurungan.
Ø Peserta didik dan guru membahas bersama-sama
Ø Peserta didik membereskan meja belajarnya dan menyiapkan
alat dan bahan untuk membuat kolase dari biji-bijian.
Ø Peserta didik bersama-sama menempelkan biji-bijian pada
gambar.
Ø Peserta didik menunjukkan hasil kolasenya.
Penutup Ø Peserta didik membereskan kembali alat dan bahan yang 15 menit
digunakan supaya meja belajarnya kembali rapi.
Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini
didik.
III.Penilaian

Anastasia Sulastri
Christina Dessi Indriastuti
NIY: 07.03.1323
47
Materi Pembahasan
Latihan soal
1) Kapur tulis di lemari ada 116 batang. Kapur tersebut sudah dipakai sebanyak 25 batang. Berapa
sisa kapur yang belum dipakai?
2) Di sekolah Udin ada 125 siswa laki-laki dan 117 siswa perempuan. Berapa selisih siswa laki-
laki dan perempuan?
3) Udin mempunyai 206 butir kelereng. Kelereng Edo lebih sedikit 55 butir. Berapa banyak
kelereng Edo?
48
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :2
Hari/Tanggal : Kamis, 12 Agustus 2021
1. Dengan diberikan gambar kerukunan di masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan
contoh sila pertama dan kedua Pancasila dengan benar.
2. Dengan diberikan gambar percakapan peserta didik dapat menyebutkan kalimat penolakan
yang terdapat pada gambar dengan benar.
3. Dengan diberikan gambar percakapan , peserta didik dapat membuat lima contoh kalimat
penolakan.
4. Dengan diberikan contoh gerak jalan ditempat dan melompat, peserta didik dapat
melakukan gerakan jalan ditempat dan melompat dengan banar.
WAKTU
semangat.
Inti Ø Peserta didik memperhatikan gambar yang dipelihatkan guru. 120 menit
Ø Peserta didik membaca sebuah percakapan yang terdapat
pada gambar.
Ø Peserta didik menyebutkan isi percakapan
Ø Peserta didik menjelaskan berdasarkan gambar termasuk
kedalam contoh Pancasila sila pertama.
Ø Peserta didik memperhatikan gambar kedua yang diberikan
guru.
Ø Peserta didik menjelaskan gambar kedua yang diberikan guru
termasuk kedalam contoh Pancasila sila ke 2.
49
WAKTU
Ø Peserta didik memperhatikan gambar percakapan yang
terdapat kalimat penolakan.
Ø Peserta didik membuat 5 contoh lain kalimat penolakan.
Ø Guru dan peserta didik membahas kembali apa yang sudah
dikerjakan peserta didik.
Ø Peserta didik diminta memperhatikan gerakan jalan ditempat
dan melompat yang dilakukan guru.
Ø Peserta didik mengikuti gerakan guru.
Ø Peserta didik melakukan gerakan jalan ditempat dan
melompat.

didik.
III.Penilaian

```
NIY: 07.03.1323
50
Gambar
Latihan soal
Buatlah 5 contoh kalimat penolakan!
1) …………………………………………………
2) …………………………………………………
3) …………………………………………………
4) …………………………………………………
5) ……………………………………………........
51
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :3
Hari/Tanggal : Jumat, 13 Agustus 2021
1. Dengan diberikan contoh percakapan, peserta didik dapat membuat teks percakapan yang
memuat kalimat penolakan dengan benar.
2. Dengan diberikan contoh benda kongkrit, peserta didik dapat melakukan operasi hitung
campuran dengan benar.
3. Dengan diberikan tiga buah bilangan, Peserta didik dapat menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari berkaitan penjumlahan dengan benar.
WAKTU
semangat.
tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya.
Inti Ø Peserta didik membaca teks percakapan yang dibuat oleh 120 menit
guru.
Ø Guru memilih 2 peserta didik untuk melakukan percakapan
yang terdapat kalimat penolakan.
Ø Guru memberi penguatan terhadap percakapan yang telah
dilakukan peserta didik
Ø Peserta didik diberi waktu untuk membuat percakapan yang
membuat kalimat penolakan secara individu.
Ø Peserta didik diajak untuk melaukan operasi hitung campuran
Ø Peserta didik memperhatikan contoh yang ditunjukkan guru
Ø Peserta didik menyelesaikan operasi hitung campuran
52
WAKTU
Ø Peserta didik dan guru membahas bersama-sama hasil
pekerjaan peserta didik.

didik.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
53
Materi Pembahasan
Soal
Kerjakan soal – soal berikut!

1) 123 + 210 – 122 = . . . .
2) 587 -225 + 336 = . . . .
3) 115 + 290 – 148 = . . . .
4) 650 – 145 + 275 = . . .
54
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :4
1. Dengan diberikan teks bacaan , peserta didik dapat menunjukkan pengamalan sila
Pancasila terutama sila ke 3, 4 dan 5 dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks bacaan, peserta didik dapat menceritakan kembali pengamalan sila
– sila Pancasila dengan Bahasa sendiri.
3. Dengan diberikan gambar hidup rukun, peserta didik dapat menjelaskan kembali makna
gambar dengan kesesuaian sila-sila Pancasila dengan benar.
4. Dengan diberikan gambar percakapan, peserta didik dapat membuat kalimat penolakan
dengan benar.
5. Dengan diberikan contoh Gerakan pemanasan, peserta didik dapat melakukan Gerakan
pemanasan dengan benar sesuai dengan contoh.
WAKTU
semangat.
tentang materi yang telah dipelajari sebelumnya.
Inti Ø Peserta didik memperhatikan gambar hidup rukun. 120 menit
Ø Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan gambar
hidup rukun.
Ø Peserta didik memperhatikan gambar kedua yang ada di
buku ebooknya.
Ø Peserta didik menyebutkan contoh pengamalan Pancasila
sila ke 4 dan 5
Ø Peserta didik menuliskan pengamalan Pancasila sila ke 4
dan 5 di masyarakat
Ø Peserta didik diajak untuk melakukan percakapan tentang
kalimat penolakan di masyarakat.
55
WAKTU
Ø Peserta didik menceritakan pengalaman menolak tawaran
atau ajakan dari orang lain.
Ø Peserta didik diajak melakukan gerakan pemanasan
Bersama-sama.

didik.
III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
56
Materi Pembahasan
Ayo isilah titik-titik contoh pengamalan sila

ketiga di masyarakat!
1. Mempelajari tarian ………..
2. Bangga menggunakan ................................. 3.
Bersahabat dengan teman dari berbagai …
4. Bekerja sama menjaga keamanan di lingkungan
sekitar.
57
SD SANTO CAROLUS

Pembelajaran Ke :5
1. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun di masyarakat, siswa dapat menyebutkan
kalimat penolakan yang terdapat di dalam teks cerita yang berkaitan dengan sikap hidup
rukun dengan benar.
2. Dengan diberikan teks tentang hidup rukun di masayarakat, siswa dapat menggunakan
kalimat penolakan yang berkaitan dengan sikap hidup rukun dalam bentuk kalimat
sederhana dengan bahasa yang santun.
3. Dengan diberikan permasalahan kongkrit, peserta didik dapat melakukan operasi hitung
campuran dengan bersusun panjang dengan benar.
4. Dengan diberikan permasalahan kongkrit peserta didik dapat melakukan operasi hitung
campuran dengan bersusun pendek dengan benar.
WAKTU
semangat.
materi yang telah dipelajari sebelumnya.
Inti 120 menit
Ø Peserta didik bersama dengan guru bertanya jawab mengenai
gambar yang ditampilkan guru.
Ø Peserta didik membaca percakapan dengan percaya diri.
Ø Peserta didik menunjukkan kalimat penolakan yang terdapat pada
percakapan tersebut.
Ø Guru mengingatkan peserta didik sebaikan, ucapan kalimat
penolakan diucapkan dengan santun agar tidak menyakiti orang
lain.
Ø Peserta didik diajak membuat percakapan yang memuat kalimat
penolakan
Ø Peserta didik membacakan percakapan yang telah dibuatnya
58
WAKTU
Ø Peserta didik diberikan sebuah permasalahan yang berkaitan
dengan operasi hitung campuran.
Ø Peserta didik bersama guru menyelesaikan sebuah permasalahan
yang berkaitan dengan operasi hitung campuran.
Ø Peserta didik diberikan soal cerita yang memuat operasi hitung
campuran.
Ø Peserta didik bersama dengan guru membahas pekerjaan peserta
didik.

III.Penilaian


NIY: 07.03.1323
59
Materi pembahasan
Menyebutkan Kalimat Penolakan yang Sederhana dan Baik

1. Hidup rukun di masyarakat berarti saling menghormati dan menghargai orang lain.
2. Misalnya ketika menolak tawaran atau ajakan orang lain.
3. Sebaiknya, ucapkan kalimat penolakan dengan santun agar tidak menyakiti orang lain.
Latihan soal
Buatlah dialog percakapan antara kedua anak tersebut yang berisi kalimat ajakan dan penolakan
dengan santun!
Buatlah 2 soal operasi penjumlahan dan pengurangan beserta penyelesaiannya seperti contoh
tersebut!
60

RPP Tema 1 Christina

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 1 Christina

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN TARAKANITA WILAYAH SURABAYA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Bacaan dan latihan soal

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Selepas ekscul di kelas, Dhimas Bersama teman-temannya bermain di lapangan basket.

Kisah Semut dan Kupu-kupu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Gerak lari pendek dan lari Panjang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 10 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 26 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit

Mengetahui, Surabaya, 26 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Coba contohkan lagi pengamalan sila Pancasila di sekolah!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 1 Agustus 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 10 menit

Mengetahui, Surabaya, 30 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Penutup Ø Peserta didik mengemukan hasil belajar hari ini 15 menit

Mengetahui, Surabaya, 30 Juli 2021

Anastasia Sulastri Christina Dessi Indriastuti

Kerjakan soal-soal berdasarkan gambar tersebut!

Ayo kerjakan soal-soal berikut!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengetahui, Surabaya, 30 Juli 2021

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)