PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

Shafwan

A. Judul Modul : Pengembangan Profesi Guru

B. Kegiatan Belajar : Pengembangan Profesionalisme Guru PAI (KB 4)
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Model Pengembangan Profesionalitas Guru PAI

B. Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru PAI

C. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru di Kemenag RI

A. Model Pengembangan Profesionalitas Guru PAI

Pengembangan profesionalitas guru dilakukan berdasarkan

kebutuhan institusi, kelompok guru, maupun individu guru

Alasan diperlukannya Profesionalisme

Peta Konsep
(Beberapa istilah Perkembangan Iptek Persaingan Global Bagi
1 dan definisi) di Lulusan
modul bidang
studi Otonomi Daerah Implementasi K13

Alasan diperlukannya Profesionalisme Menurut Sanusi

Subjek pendidikan adalah manusia yang memiliki kemauan,

pengetahuan, emosi, dan perasaan, yang dapat
dikembangkan segala potensinya

Pendidikan dilakukan secara intensional, yakni secara

sadar dan bertujuan

Teori-teori pendidikan merupakan kerangka hipotesis

dalam menjawab permasalahan pendidikan

Pendidikan bertolak dari asumsi pokok tentang manusia,

yakni manusia mempunyai potensi yang baik untuk
berkembang

Inti pendidikan terjadi dalam prosesnya, yakni situasi di

mana terjadi dialog antara peserta didik dengan pendidik
 Sering terjadinya dilema antara tujuan utama pendidikan,
yakni menjadikan manusia sebagai manusia yang baik

Profesionalitas dapat dikembangkan melalui: (Mohammad Surya)

Excellence (keunggulan)
1) commitment atau purpose
2) opening your gift atau ability,
3) being the first and the best you can be atau motivation;
4) continuous improvement

Passion for Profesionalisme

1) passion for knowledge;
2) passion for business;
3) passion for service; dan
4) passion for people

Ethical (Etika)

1) trustworthiness,
2) responsibility
3) respect;
4) fairness;
5) care; dan
6) citizenship

B. Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru PAI

In-House Training (IHT) Program Magang

Kemitraan Sekolah Belajar Jarak Jauh

Pelatihan Berjenjang Kursus Singkat

Pembinaan Internal Pendidikan Lanjut

Diskusi Masalah Pendidikan Seminar

Workshop Penelitian

Penulisan Buku/Bahan Ajar Pembuatan Media Ajar

Pembuatan Karya Teknologi/Karya Seni

C. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru di Kemenag

PKB Guru adalah pengembangan kompetensi bagi guru yang
dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, dan berkelanjutan.
PKB Guru bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan,
dan sikap profesional guru dalam mengemban tugas sebagai pendidik.
 PKB Guru diperuntukkan (pasal 4)

1. Guru PNS yang bertugas di satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh Kementerian Agama;
2. Guru Pendidikan Agama PNS yang bertugas di satuan pendidikan
yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah;
3. Guru PNS Kementerian Agama yang bertugas di satuan
pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat;
4. Guru bukan PNS yang bertugas di satuan pendidikan yang
diselenggarakan oleh Kementerian Agama;
5. Guru bukan PNS yang bertugas di satuan pendidikan dalam
binaan Kementerian Agama yang diselenggarakan oleh
masyarakat; dan
6. Guru Pendidikan Agama bukan PNS yang bertugas di satuan
pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah dan
yang diselenggarakan oleh masyarakat.

Prinsip PKB Guru (Pasal 5)

Komprehensif Mandiri

Terukur Terjangkau,

Multi
Inklusif
Pendekatan

Komponen PKB Guru (Pasal 6)

1. Pengembangan diri yang meliputi pendidikan dan pelatihan
fungsional dan kegiatan pengembangan diri lainnya yang
dilakukan sendiri oleh guru atau forum kerja guru.
2. Publikasi ilmiah yang meliputi presentasi pada forum ilmiah dan
publikasi pada penerbitan ilmiah.
3. Karya inovatif yang meliputi:
a. penyusunan standar, pedoman pembelajaran, dan instrumen
penilaian;
b. pembuatan media dan sumber belajar; dan
c. pengembangan atau penemuan teknologi tepat guna.

Perencanaan PKB Guru

1. persyaratan peserta;
2. asesmen guru;
3. analisis kebutuhan pengembangan profesi;
4. rencana pengembangan profesi; dan
5. pengembangan bahan dan pedoman PKB Guru

Ketentuan Pelaksanaan PKB

1. Mengacu pedoman PKB Guru yang ditetapkan oleh dirjen
2. Melakukan penilaian terhadap kemajuan dan hasil belajar
peserta, selama dan di akhir program;
3. Menerbitkan sertifikat pelatihan dan/atau sertifikat kompetensi;
4. Membangun komunitas belajar di lingkungannya untuk
meningkatkan kompetensi guru
 Biaya Pelaksanaan PKB Guru

1. APBN
2. APBD,dan
3. Sumber lain yang tidak mengikat, yang meliputi:
a. biaya mandiri;
b. hibah; dan
c. corporate social responsibility

Daftar materi
bidang studi
Tarik ulur berbagai kebijakan yang dualisme antara Kementerian Pendidikan
2 yang sulit
dan Kebudayaan serta Kementerian Agama
dipahami pada
modul

Daftar materi
yang sering
mengalami Pengembangan profesionalitas guru dilakukan berdasarkan kebutuhan
3
miskonsepsi institusi. Teori ini hanya berlaku untuk instansi di perkotaan dan tidak
dalam berlaku di daerah pedalaman.
pembelajaran