1. Apa yang sudah Anda ketahui/pahami mengenai projek penguatan profil pelajar Pancasila?

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu bagian yang tak terpisahkan dalam
Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). P5 adalah upaya untuk mewujudkan Pelajar Pancasila yang mampu
berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. IKM P5 menjadi istimewa karena
penerapannya tidak terintegrasi dalam pembelajaran setiap mata pelajaran melainkan mempunyai porsi
khusus dalam setiap alokasi jam mata pelajaran yang membuat peserta didik memiliki kesempatan untuk
dapat mengembangkan kompetensi pengetahuan, keterampilan dan sikap mereka dengan belajar dari
teman mereka, guru, bahkan sampai pada tokoh masyarakat sekitar dalam menganalisis isu-isu hangat yang
terjadi di lingkungan sekitar.

P5 adalah pembelajaran lintas disiplin ilmu untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan
di lingkungan sekitarnya. P5 menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis projek (project-based
learning) yang berbeda dengan pembelajaran berbasis proyek dalam program intrakurikuler di dalam kelas.
Ini yang terkadang terjadi miskonsepsi dalam penerapan P5 di satuan pendidikan yang hanya berfokus pada
hasil ataupun produk akhir dari setiap kegiatan P5 padahal proses setiap peserta didik dalam kegiatan P5
ini yang menjadi sangat penting. Alur dan proses yang dijalani setiap peserta didik dalam menyelesaikan
masalah pada projek adalah hal utamanya.

P5 menjadi salah satu sarana pencapaian profil Pelajar Pancasila, memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengalami pengetahuan sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan belajar dari
lingkungan sekitar. Dalam Menjalankan projek ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi memberikan 7-8 tema projek. Satuan pendidikan diberikan fleksibilitas untuk memilihnya di setiap
fase yang akan dijalani sesuai ketentuan, yaitu Tingkat Sekolah Menengah Atas wajib menyelesaikan
minimal 3 tema dalam satu fase. Satuan pendidikan wajib membentuk tim fasilitator P5, mengidentifikasi
kesiapan satuan pendidikan, merancang dimensi, tema, alokasi waktu P5, menyusun modul projek, dan
merancang strategi pelaporan hasil projek.

2. Menurut Anda, mengapa projek penguatan profil pelajar Pancasila perlu dilakukan?

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini membantu guru dalam mengamati dan mencari solusi dari
setiap permasalahan yang ada di lingkungan sekitar. Bisa dikatakan bahwa P5 ini adalah pembelajaran
lintas disiplin ilmu yang sangat penting untuk siswa. manfaat dari Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
yaitu :

a. Untuk satuan pendidikan

- Menjadikan satuan pendidikan sebagai sebuah ekosistem yang terbuka untuk partisipasi dan
keterlibatan masyarakat.
- Menjadikan satuan pendidikan sebagai organisasi pembelajaran yang berkontribusi kepada
lingkungan dan komunitas di sekitarnya.

b. Untuk pendidik

- Memberi ruang dan waktu untuk peserta didik mengembangkan kompetensi dan memperkuat
karakter dan Profil Pelajar Pancasila.
- Merencanakan proses pembelajaran projek dengan tujuan akhir yang jelas.
- Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk berkolaborasi dengan pendidik
dari mata pelajaran lain untuk memperkaya hasil pembelajaran.

c. Untuk peserta didik

- Memperkuat karakter dan mengembangkan kompetensi sebagai warga dunia yang aktif.
- Berpartisipasi merencanakan pembelajaran secara aktif dan berkelanjutan.
- Mengembangkan keterampilan, sikap, dan pengetahuan yang dibutuhkan dalam mengerjakan proyek
pada periode waktu tertentu.
- Melatih kemampuan pemecahan masalah dalam beragam situasi belajar.
- Memperlihatkan tanggung jawab dan kepedulian terhadap isu di sekitar mereka sebagai salah satu
bentuk hasil belajar.
- Menghargai proses belajar dan bangga dengan hasil pencapaian yang telah diupayakan secara
optimal.
3. Melalui kegiatan di modul ini, apa hal-hal yang ingin Anda pelajari mengenai perancangan projek penguatan
profil pelajar Pancasila?

Tentunya banyak hal yang ingin saya pelajari mengenai perancangan projek penguatan profik pelajar
pancasila.

Dalam kegiatan projek profil ini, saya pribadi memiliki kesempatan untuk mempelajari banyak tema-tema
atau isu penting seperti perubahan iklim, anti radikalisme, kesehatan mental, budaya, wirausaha, teknologi,
dan kehidupan berdemokrasi sehingga nantinya peserta didik dapat melakukan aksi nyata dalam menjawab
isu-isu tersebut sesuai dengan kejadian yang sudah dialami.