Lembar Kerja Sesi Demonstrasi Kontekstual

Cermati kasus di bawah ini kemudian tentukan instrumen apa yang sesuai
dengan kasus tersebut. Bisa menggunakan instrumen tes ataupun non tes.

Kasus:
Dalam satu kelas X terdapat 30 orang murid yang terdiri dari 10 siswa laki-
laki dan 20 orang murid perempuan yang berasal dari berbagai latar belakang
budaya, sosial, dan ekonomi.

Saat menyusun program layanan bimbingan konseling, dibutuhkan

pemetaan profil murid. Melihat kasus tersebut, instrumen apa yang Bapak
dan Ibu akan gunakan?

Silakan Bapak dan Ibu menyusun strategi asesmen sesuai dengan kasus
tersebut.

Jawaban:

Jawaban:

Instrumen yang digunakan untuk non tes adalah

Asesmen Diagnostik
a. Data diri siswa
b. Kondisi keluarga dan pergaulan siswa
c. Gaya belajar, karakter, serta minat siswa
d. Bakat dan kemampuan siswa
e. Aktivitas siswa selama belajar di rumah
f. Masalah-masalah baik internal/eksternal yang menjadi kendala dalam proses
pembelajaran

AKPD Angket kebutuhan peserta didik

Strategi pelaksanaan asesmen :

1. Tahapan persiapan
a. Menentapkan tujuan utama dari pengumpulan data (sasaran data yang
ingin diambil) yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan di
sekolah
b. Memilih instrumen pengukuran kebutuhan yang dalam hal ini berupa
Asesmen Diagnostik, AKPD dan bisa ditambahkan data pendukung
berupa data diri dan form hasil wawancara siswa untuk mengecek
validasi data
c. Mengumpulkan, mengolah, menganalisis, dan menginterpretasi data
hasil asesmen sesuai kebutuhan. Pengumpulan, pengolahan, analisis
dan menginterpretasi hasil analisis data dilakukan sesuai dengan
 manual atau online via g-form. Data bisa tersaji dalam tabulasi dan/atau
grafik.
d. Tindak lanjut setelah didapatkan hasil dari analisis asesmen yang
berupa menetapkan program BK, perencanaan pemberian layanan,
perencanaan program BK dll. Kemudian mendapatkan dukungan dari
komite sekolah, apabila mendapatkan temuan hasil yang perlu
didiskusikan dengan pihak sekolah terkait kepentingan proses
perkembangan belajar siswa di sekolah nantinya. Oleh karena itu hasil
intrepetasi di sosialisasikan sesuai keperluan perancangan program
yang dibutuhkan
e. Menetapkan dasar perancangan program di sekolah

2. Tahapan Perancangan dalam Perencanaan program

a. Menyusun program tahunan BK
b. Menentapkan komponen pemberian layanan yang sesuai
kebutuhan/kondisi saat itu cth dasar, peminatan dll
3. Tahapan pelaksanaan : melaksanakan kegiatan layanan yg sdh disusun
4. Tahapan Evaluasi dan Perbaikan