Anda di halaman 1dari 191

SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN

Indentitas
Sekolah & Absen
Guru Mata
Pelajaran
Ekskul
Data Siswa

Prestasi

Identitas
Siswa Rap
ort
Isikan Nilai Sikap
Spritual
Mata Catata
dan Sikap
Pelajaran n Wali
Sosial Kelas
Program ini dibuat oleh Supiansyah,S.Pd dengan mengambil beberapa referensi di Internet
Apabila mengalami kesulitan silahkan hubungi penulis HP: 0852 473 22052
Cara Pengisian
1. Input Data Guru
QUR'AN 2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Meliputu :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
Deskripsi
2. Input Absen, Ekskul, dan Prestasi
3. Input Sikap Spritual dan Sosial Serta Catatan Wali Kelas

Hasil Yang akan dicetak


Pencapaian
1. Raport
2. Leger
3. Ranking
Leger
Catatan
Jenis Kertas Yang di gunakan untuk mencetak yaitu jenis kertas legal

Ranking

Apa Bila Ingin Menggunakan Photo Dalam I


Klik Dibawah ini
Catata
n Wali
Kelas Input Photo
i di Internet
Titip Photo Ya
a Catatan Wali Kelas

k yaitu jenis kertas legal

gin Menggunakan Photo Dalam Indentitas Siswa

ut Photo
Guru Pemangku Mata Pelajaran

Tulis Data Pada kolom berwarna kuning


1 Nama Sekolah SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN
2 Alamat Sekolah Jl. Dr. Wahidin Gg. Sepakat 7 Jalur Sukm
3 Tahun Pelajaran 2022/2023
4 Kelas X IPS
5 Semester 2 ( Genap )
6 Nama Kepala Sekolah Anwar Mubarok, S.Pd.I
7 N I P.
8 Nama Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd
9 N I P.
10 Tempat / Tgl Raport Semester Pontianak, 23 Juni 2023

N0 MATA PELAJARAN GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN KKM


1 Pendidikan Agama Islam Anwar Mubarok, S.Pd.I 75

2 PKn Taufiq, S.Pd.I 75

3 B.Indonesia Hajizah Megasari, S. Pd. 75

4 Matematika Sri Wahyuni, S.Pd. 75

5 Bahasa Inggris Bayu Hermawan, S.Pd 75

6 Sejarah Indonesia Hajizah Megasari, S. Pd. 75

7 Seni Budaya Usnawati, S.Pd. 75

8 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Risa Vira Delvany, S.Pd. 75

9 Prakarya Welly Aprilian. S 75

MATA PELAJARAN PEMINATAN

1 Sosiologi Taufiq, S.Pd.I 75

2 Geografi Qiroatul Hasanah S.Pd. 75

3 Ekonomi Qiroatul Hasanah S.Pd. 75

4 Sejarah Bayu Hermawan, S.Pd 75


MATA PELAJARAN LINTAS MINAT

1 -

2 -

3 -

4 -
Menu

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN PEMINATAN TERLEBIH DAHULU DI SINI

N0 MATA PELAJARAN PEMINATAN


1 Sosiologi

2 Geografi
3 Ekonomi
4 Sejarah

ISI DAFTAR MATA PELAJARAN LINTAS MINAT TERLEBIH DAHULU DI SINI

NO MATA PELAJARAN LINTAS MINAT


1 -
2 -
3 -
4 -

PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di samping Untuk Mengisi Nilai
Tunggu Hingga Muncul " TANGAN " kemudian click
KELAS / SEMESTER : X IPS

NO NISN Nama L/P Tempat, Tanggal Lahir Agama

ABDULLAH FAQIH
1
CHOLIL GIBRAN
2
DYCKA PURYANI
3
FADHUL AZIZ KAHIRULLAH
4
FIKRI KURNIADI
5
FATIHA NABILA BALQIS
6
M. AL-MIRZA
7
M. FAKI ALWAJI
8
M. IRFAN SADAD
9
M.BINTANG RAMADHAN
10
MUHAMAD REZA
11
MUHAMMAD ABQARIE
12
REJA RIZKY ANDRIAN
13
RISMA SARI
14
TENGKU QOIS IVANDER
15
UMI HABIBAH
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
DATA SISWA
TAHUN PRLAJARAN : 2022/2023

Status Dalam
Anak Ke Alamat Asal Sekolah Dikelas
Keluarga
Orang Tua Siswa
Pada Tanggal Pekerjaan orang
Ayah Ibu Alamat
Tua
Wali Siswa
Telephone Orang
Pekerjaan Ibu Nama Wali Alamat Wali Telephon Wali Pekerjaan Wali
Tua
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
ESKUL 1 NILAI

ABDULLAH FAQIH OSIS B


1 0 0 X

CHOLIL GIBRAN OSIS B


2 0 0 X

DYCKA PURYANI OSIS B


3 0 0 X

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH OSIS B


4 0 0 X

FIKRI KURNIADI
5 0 0 X

FATIHA NABILA BALQIS


6 0 0 X

M. AL-MIRZA
7 0 0 X

M. FAKI ALWAJI
8 0 0 X

M. IRFAN SADAD
9 0 0 X

M.BINTANG RAMADHAN
10 0 0 X

MUHAMAD REZA
11 0 0 X

MUHAMMAD ABQARIE
12 0 0 X

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0 0 X

RISMA SARI
14 0 0 X
TENGKU QOIS IVANDER
15 0 0 X

UMI HABIBAH
16 0 0 X

17 0 0 0 X

18 0 0 0 X

19 0 0 0 X

20 0 0 0 X

21 0 0 0 X

22 0 0 0 X

23 0 0 0 X

24 0 0 0 X

25 0 0 0 X

26 0 0 0 X

27 0 0 0 X

28 0 0 0 X

29 0 0 0 X

30 0 0 0 X

31 0 0 0 X
32 0 0 0 C

33 0 0 0 X

34 0 0 0 X

35 0 0 0 X

36 0 0 0 X

37 0 0 0 X

38 0 0 0

39 0 0 0

40 0 0 0
DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER

EXTRAKURIKULER

Ket Dalam Kegiatan ESKUL 2 NILAI Ket Dalam Kegiatan

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di PRAMUKA B Siswa Aktif Dalam Berbagai
adakan sekolah terutama Kegiatan OSIS Kegiatan yang di adakan sekolah

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di PRAMUKA B Siswa Aktif Dalam Berbagai
adakan sekolah terutama Kegiatan OSIS Kegiatan yang di adakan sekolah

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di Siswa Aktif Dalam Berbagai
adakan sekolah terutama Kegiatan OSIS PRAMUKA B Kegiatan yang di adakan sekolah

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di Siswa Aktif Dalam Berbagai
adakan sekolah terutama Kegiatan OSIS PRAMUKA B Kegiatan yang di adakan sekolah
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -
XTRAKURIKULER

ESKUL 3 NILAI Ket Dalam Kegiatan ESKUL 4 NILAI

KARATE B Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan - -


yang di adakan sekolah

KARATE B Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan - -


yang di adakan sekolah

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan


KARATE B yang di adakan sekolah - -

Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan


KARATE B yang di adakan sekolah - -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -

- -
- -

- - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -

- - - - -
Ket Dalam Kegiatan

-
-

-
-

-
REKAP ABSEN

JUMLAH
NO NIS NAMA LP
ABDULLAH FAQIH Sakit Izin alpa
1 CHOLIL GIBRAN 0 1 0
2 DYCKA PURYANI 0 0 0
3 FADHUL AZIZ KAHIRULLAH 0 0 0
4 FIKRI KURNIADI 0 1 0
5 FATIHA NABILA BALQIS
6 M. AL-MIRZA
7 M. FAKI ALWAJI
8 M. IRFAN SADAD
9 M.BINTANG RAMADHAN
10 MUHAMAD REZA
11 MUHAMMAD ABQARIE
12 REJA RIZKY ANDRIAN - - -
13 RISMA SARI - - -
14 TENGKU QOIS IVANDER - - -
15 UMI HABIBAH - - -
16 12 - -
17 - 1 -
18 - - 2
19 2 - -
20 3 - -
21 4 1 -
22 1 - 2
23 - - 2
24 1 - -
25 - - -
26 - 1 1
27 4 - -
28 - - -
29 - - -
30 1 - -
31 - - 1
32 - - 4
MLAH
Jum
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12
1
2
2
3
5
3
2
1
0
2
4
0
0
1
1
4
0
0
0
0
0
0
0
0
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd MENU


Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Anwar Mubarok, S.Pd.I
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Pengetahuan Ketrampilan
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH Baik dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai ajaran al quran, asmaul husna,
1 0 sikap jujur dalam kehidupam sehari-hari, serta menghormati lingkungan sekitar
baik dalam menulis naskah al-quran, menulis asmaul husna, dan imla al quran

CHOLIL GIBRAN Baik dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai ajaran al quran, asmaul husna,
2 0 sikap jujur dalam kehidupam sehari-hari, serta menghormati lingkungan sekitar
baik dalam menulis naskah al-quran, menulis asmaul husna, dan imla al quran

DYCKA PURYANI sangat baik dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai ajaran al quran, asmaul
3 0 husna, sikap jujur dalam kehidupam sehari-hari, serta menghormati lingkungan sekitar
Sangat baik dalam menulis naskah al-quran, menulis asmaul husna, dan imla al quran

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH sangat baik dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai ajaran al quran, asmaul
4 0 husna, sikap jujur dalam kehidupam sehari-hari, serta menghormati lingkungan sekitar
Sangat baik dalam menulis naskah al-quran, menulis asmaul husna, dan imla al quran

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0
M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0

12 0 MUHAMMAD ABQARIE

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0
19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0
31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran PKn


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Taufiq, S.Pd.I
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

CHOLIL GIBRAN
2 0

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0
M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

16 0 UMI HABIBAH

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0
25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Baik. Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai Sudah terampil dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD nilai nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan
dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan UUD dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem
keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pertahanan dan keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan
pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang hubungan pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam
lain. kompetensi yang lain.

Baik. Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai Sudah terampil dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD nilai nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan
dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan UUD dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem
keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pertahanan dan keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan
pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang hubungan pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam
lain. kompetensi yang lain.

Baik. Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai Sudah terampil dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD nilai nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan
dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan UUD dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem
keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pertahanan dan keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan
pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang hubungan pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam
lain. kompetensi yang lain.

Baik. Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai Sudah terampil dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD nilai nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan
dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan UUD dalam mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem
keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pertahanan dan keamanan negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan
pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang hubungan pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam
lain. kompetensi yang lain.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd


MENU
Mata Pelajaran B.Indonesia
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Hajizah Megasari, S. Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

CHOLIL GIBRAN
2 0

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Mampu memahami kompetensi, terutama memahami teks prosedur, teks Sudah mampu menulis teks prosedur , teks eksplanasi, teks ceramah dan
eksplanasi, teks ceramah dan teks cerpen. Namun terus berlatih agar lebih teks cerpen serta dapat menyampaikannya di depan kelas. Namun masih
baik dalam memahami kompetensi yang lain. perlu banyak berlatih dalam kegiatan berdiskusi.

Mampu memahami kompetensi, terutama memahami teks prosedur dan Sudah mampu menulis teks prosedur , teks eksplanasi, teks ceramah dan
teks laporan. Namun terus berlatih agar lebih baik dalam memahami teks cerpen serta dapat menyampaikannya di depan kelas.. Namun masih
kompetensi yang lain. perlu banyak berlatih dalam kegiatan berdiskusi.

Mampu memahami kompetensi, terutama memahami teks prosedur dan Sudah mampu menulis teks prosedur , teks eksplanasi, teks ceramah dan
teks laporan. Namun terus berlatih agar lebih baik dalam memahami teks cerpen serta dapat menyampaikannya di depan kelas. Namun masih
kompetensi yang lain. perlu banyak berlatih dalam kegiatan berdiskusi.

Mampu memahami kompetensi, terutama memahami teks prosedur dan Sudah mampu menulis teks prosedur , teks eksplanasi, teks ceramah dan
teks laporan. Namun terus berlatih agar lebih baik dalam memahami teks cerpen serta dapat menyampaikannya di depan kelas. Namun masih
kompetensi yang lain. perlu banyak berlatih dalam kegiatan berdiskusi.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran Matematika


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Sri Wahyuni, S.Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

CHOLIL GIBRAN
2 0

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

8 0 M. FAKI ALWAJI

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0
MUHAMAD REZA
11 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0
28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Sudah memahami pengertian niali mutlak dalam menyelesaikan masalah dari


Mampu menyelesaikan masalah sederhana yang terkait dengan nilai mutlak dari
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak, memahami pengertian
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak,pertidaksamaan linear dengan nilai
pertidaksamaan linear dengan nilai mutlak, menyusun sistem persamaan lnear tiga
mutlak.lebih banyak berlatih tentang sistem persaamaan linear tiga variabel
variabeldari masalah konstektual

Sudah memahami pengertian niali mutlak dalam menyelesaikan masalah dari


Mampu menyelesaikan masalah sederhana yang terkait dengan nilai mutlak dari
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak, memahami pengertian
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak,pertidaksamaan linear dengan nilai
pertidaksamaan linear dengan nilai mutlak, menyusun sistem persamaan lnear tiga
mutlak.lebih banyak berlatih tentang sistem persaamaan linear tiga variabel
variabeldari masalah konstektual

Sudah memahami pengertian niali mutlak dalam menyelesaikan masalah dari


Mampu menyelesaikan masalah sederhana yang terkait dengan nilai mutlak dari
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak, memahami pengertian
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak,pertidaksamaan linear dengan nilai
pertidaksamaan linear dengan nilai mutlak, menyusun sistem persamaan lnear tiga
mutlak.lebih banyak berlatih tentang sistem persaamaan linear tiga variabel
variabeldari masalah konstektual

Sudah memahami pengertian niali mutlak dalam menyelesaikan masalah dari


Mampu menyelesaikan masalah sederhana yang terkait dengan nilai mutlak dari
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak, memahami pengertian
penerapan persamaan linear dengan nilai mutlak,pertidaksamaan linear dengan nilai
pertidaksamaan linear dengan nilai mutlak, menyusun sistem persamaan lnear tiga
mutlak.lebih banyak berlatih tentang sistem persaamaan linear tiga variabel
variabeldari masalah konstektual
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd


MENU
Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Bayu Hermawan, S.Pd
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Pengetahuan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense, Ketrampilan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense,
conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik

Pengetahuan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense, Ketrampilan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense,
conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat sangat baik conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik

Pengetahuan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense, Ketrampilan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense,
conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik

Pengetahuan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense, Ketrampilan siswa dalam materi introduction, expression, simple future tense,
conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik conversation, descriptive text, dan announcement terpredikat baik
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd


MENU
Mata Pelajaran Sejarah Indonesia
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Hajizah Megasari, S. Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Baik dalam memahami i asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,tentang kehidupan Ketrampilan siswa baik dalam Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia
manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero
dan Deutero Melayu Melayu) dalam bentuk tulisan

Baik dalam memahami i asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,tentang kehidupan Ketrampilan siswa baik dalam Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia
manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero
dan Deutero Melayu Melayu) dalam bentuk tulisan

Baik dalam memahami i asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,tentang kehidupan Ketrampilan siswa baik dalam Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia
manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero
dan Deutero Melayu Melayu) dalam bentuk tulisan

Baik dalam memahami i asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,tentang kehidupan Ketrampilan siswa baik dalam Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia
manusia purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero
dan Deutero Melayu Melayu) dalam bentuk tulisan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd MENU


Mata Pelajaran Seni Budaya
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Usnawati, S.Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0 80 79

2 0 CHOLIL GIBRAN 80 78

DYCKA PURYANI
3 0 80 78

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0 82 80

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Sudah memahami sebagian besar konsep, unsur, bahan dan teknik dalam berkarya Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
seni rupa dua dimensi sederhana

Sudah memahami sebagian besar konsep, unsur, bahan dan teknik dalam berkarya Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
seni rupa dua dimensi sederhana

Sudah memahami sebagian besar konsep, unsur, bahan dan teknik dalam berkarya Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
seni rupa dua dimensi sederhana

Sudah memahami sebagian besar konsep, unsur, bahan dan teknik dalam berkarya Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek
seni rupa dua dimensi sederhana
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Risa Vira Delvany, S.Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Cukup dalam menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola


besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta Baik dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
menyusun rencana perbaikan permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran
jasmani serta menyusun rencana perbaikan

Baik dalam menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola


besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta Baik dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
menyusun rencana perbaikan permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran
jasmani serta menyusun rencana perbaikan

Cukup dalam menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola


besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta Baik dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
menyusun rencana perbaikan permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran
jasmani serta menyusun rencana perbaikan

Baik dalam menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola


besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta Baik dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu
menyusun rencana perbaikan permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran
jasmani serta menyusun rencana perbaikan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd MENU


Mata Pelajaran Prakarya
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Welly Aprilian. S
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 79 81

CHOLIL GIBRAN
2 80 78

DYCKA PURYANI
3 79 80

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 79 78

FIKRI KURNIADI
5 78 78

FATIHA NABILA BALQIS


6 79 77

7 M. AL-MIRZA 76 78

M. FAKI ALWAJI
8 77 78

M. IRFAN SADAD
9 80 81

10 M.BINTANG RAMADHAN 78 79

MUHAMAD REZA
11 79 79

MUHAMMAD ABQARIE
12 78 76
REJA RIZKY ANDRIAN
13 80 80

RISMA SARI
14 81 79

TENGKU QOIS IVANDER


15 77 78

UMI HABIBAH
16 80 81

17 RAISSA QANITA 78 79

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29
30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan
berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya limbah tekstil di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran Sosiologi MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Taufiq, S.Pd.I
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0 77 78

CHOLIL GIBRAN
2 0 76 77

3 0 DYCKA PURYANI 76 77

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0 77 78

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Sudah terampil dalam mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan
Baik, sudah mampu menguasai pengetahuan dasar sosiologi sebagai ilmu
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
pengetahuan yang berfungsi untuk mengkaji gejala sosial masyarakat.
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai keadaan keilmuan.

Sudah terampil dalam mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
baik, sudah mampu menguasai pengetahuan dasar sosiologi sebagai ilmu
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari nya disekolah secara
pengetahuan yang berfungsi untuk mengkaji gejala sosial masyarakat.
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai keadaan keilmuan.

Sudah terampil dalam mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
Baik, sudah mampu menguasai pengetahuan dasar sosiologi sebagai ilmu
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari nya disekolah secara
pengetahuan yang berfungsi untuk mengkaji gejala sosial masyarakat.
mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan keadaan keilmuan

Sudah terampil dalam mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
Baik, sudah mampu pengetahuan dasar sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari nya disekolah secara
berfungsi untuk mengkaji gejala sosial masyarakat.
mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai ddengan keilmuan.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran Geografi MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Qiroatul Hasanah S.Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

CHOLIL GIBRAN
2 0

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0
M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

16 0 UMI HABIBAH

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0
25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Sudah mampu memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia Sudah terampil dalam menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis
serta mampu menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia wilayah Indonesia bentuk peta, tabel,dan/atau grafik. Terampil dalam membuat peta
berdasarkan karakteristik ekosistem. Mampu menganalisis sebaran dan persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia, serta mampu membuat peta
pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,kelautan, dan pariwisata serta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
dapat menganalisis ketahanan Indonesia serta persebaran ketahanan pangan nasional,bahan industri, serta energi
pangan nasional." baru dan terbarukan di Indonesia.

Sudah mampu memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia Sudah terampil dalam menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis
serta mampu menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia wilayah Indonesia bentuk peta, tabel,dan/atau grafik. Terampil dalam membuat peta
berdasarkan karakteristik ekosistem. Mampu menganalisis sebaran dan persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia, serta mampu membuat peta
pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,kelautan, dan pariwisata serta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
dapat menganalisis ketahanan Indonesia serta persebaran ketahanan pangan nasional,bahan industri, serta energi
pangan nasional." baru dan terbarukan di Indonesia.

Sudah mampu memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia Sudah terampil dalam menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis
serta mampu menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia wilayah Indonesia bentuk peta, tabel,dan/atau grafik. Terampil dalam membuat peta
berdasarkan karakteristik ekosistem. Mampu menganalisis sebaran dan persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia, serta mampu membuat peta
pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,kelautan, dan pariwisata serta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
dapat menganalisis ketahanan Indonesia serta persebaran ketahanan pangan nasional,bahan industri, serta energi
pangan nasional." baru dan terbarukan di Indonesia.

"Sudah mampu memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia Sudah terampil dalam menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis
serta mampu menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia wilayah Indonesia bentuk peta, tabel,dan/atau grafik. Terampil dalam membuat peta
berdasarkan karakteristik ekosistem. Mampu menganalisis sebaran dan persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia, serta mampu membuat peta
pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,kelautan, dan pariwisata serta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di
dapat menganalisis ketahanan Indonesia serta persebaran ketahanan pangan nasional,bahan industri, serta energi
pangan nasional." baru dan terbarukan di Indonesia.
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd MENU


Mata Pelajaran Ekonomi
Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Qiroatul Hasanah S.Pd.
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa Pengetahuan Ketrampilan
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH Kurang dalam memiliki kompetensi ekonomi dan cara mengatasi permasalahan Kurang, belum terampil melakukan penelitian ekonomi yang berhubungan dengan
1 0 ekonomi dalam kegiatan permintaan dan penawaran barang dan jasa. permintaan dan penawaran barang dan jasa.

CHOLIL GIBRAN Baik dalam memiliki kompetensi ekonomi dan cara mengatasi permasalahan ekonomi Baik, sudah terampil melakukan penelitian ekonomi yang berhubungan dengan
2 0 dalam kegiatan permintaan dan penawaran barang dan jasa. permintaan dan penawaran barang dan jasa.

DYCKA PURYANI Baik dalam memiliki kompetensi ekonomi dan cara mengatasi permasalahan ekonomi Baik, sudah terampil melakukan penelitian ekonomi yang berhubungan dengan
3 0 dalam kegiatan permintaan dan penawaran barang dan jasa. permintaan dan penawaran barang dan jasa.

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH Baik dalam memiliki kompetensi ekonomi dan cara mengatasi permasalahan ekonomi Kurang, belum terampil melakukan penelitian ekonomi yang berhubungan dengan
4 0 dalam kegiatan permintaan dan penawaran barang dan jasa. permintaan dan penawaran barang dan jasa.
FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0
MUHAMAD REZA
11 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0
17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0
23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0
37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran Sejarah MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru Bayu Hermawan, S.Pd
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Pengetahuan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan Kerampilan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan nenek
nenek moyang bangsa Indonesia terpredikat baik moyang bangsa Indonesia terpredikat baik

Pengetahuan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan Kerampilan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan nenek
nenek moyang bangsa Indonesia terpredikat sangat baik moyang bangsa Indonesia terpredikat sangat baik

Pengetahuan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan Kerampilan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan nenek
nenek moyang bangsa Indonesia terpredikat baik moyang bangsa Indonesia terpredikat sangat baik

Pengetahuan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan Kerampilan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan nenek
nenek moyang bangsa Indonesia terpredikat sangat baik moyang bangsa Indonesia terpredikat baik
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran - MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru -
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Kog Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Baik dalam membuat analisa karya seni rupa berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan
Baik dalam menganilisi konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetika dalam karya seni rupa
nilai setetika dalam bentuk lisan atau tulisan

Baik dalam membuat analisa karya seni rupa berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan
Baik dalam menganilisi konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetika dalam karya seni rupa
nilai setetika dalam bentuk lisan atau tulisan

Baik dalam membuat analisa karya seni rupa berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan
Baik dalam menganilisi konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetika dalam karya seni rupa
nilai setetika dalam bentuk lisan atau tulisan

Baik dalam membuat analisa karya seni rupa berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan
Baik dalam menganilisi konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetika dalam karya seni rupa
nilai setetika dalam bentuk lisan atau tulisan
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER

Wali Kelas Bayu Hermawan, S.Pd

Mata Pelajaran - MENU


Th.Pelajaran 2022/2023
Kelas X IPS KKM
Nama Guru -
75

KONSEP
NO NIS Nama Siswa
Peng Psiko

ABDULLAH FAQIH
1 0

2 0 CHOLIL GIBRAN

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0

MUHAMAD REZA
11 0
MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0

24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0
29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

33 0 0

34 0 0

35 0 0

36 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0

40 0 0
MENU

Pengetahuan Ketrampilan

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi
Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi
Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi

Telah mempu memahami penegrtian dasar - dasar ekonomi Telah terampil menyebutkan i penegrtian dasar - dasar ekonomi
SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN

ISIAN
NO NISN NAMA Predikat
NILAI

ABDULLAH FAQIH
1 0 2 Baik

CHOLIL GIBRAN
2 0 2 Baik

DYCKA PURYANI
3 0 2 Baik

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0 2 Baik

FIKRI KURNIADI Sangat


5 0 1 Baik

FATIHA NABILA BALQIS Sangat


6 0 1 Baik

M. AL-MIRZA Sangat
7 0 1 Baik

M. FAKI ALWAJI Sangat


8 0 1 Baik

M. IRFAN SADAD Sangat


9 0 1 Baik

M.BINTANG RAMADHAN Sangat


10 0 1 Baik

MUHAMAD REZA
11 0 2 Baik

MUHAMMAD ABQARIE Sangat


12 0 1 Baik

REJA RIZKY ANDRIAN Sangat


13 0 1 Baik

RISMA SARI Sangat


14 0 1 Baik
TENGKU QOIS IVANDER Sangat
15 0 1 Baik

UMI HABIBAH Sangat


16 0 1 Baik

Sangat
17 0 0 1 Baik

Sangat
18 0 0 1 Baik

Sangat
19 0 0 1 Baik

Sangat
20 0 0 1 Baik

Sangat
21 0 0 1 Baik

Sangat
22 0 0 1 Baik

Sangat
23 0 0 1 Baik

Sangat
24 0 0 1 Baik

Sangat
25 0 0 1 Baik

Sangat
26 0 0 1 Baik

Sangat
27 0 0 1 Baik

Sangat
28 0 0 1 Baik

Sangat
29 0 0 1 Baik
Sangat
30 0 0 1 Baik

Sangat
31 0 0 1 Baik

Sangat
32 0 0 1 Baik

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0
ISIAN NILAI
1. Untuk Sangat Bagus
2. Untuk Bagus
3. Untul Cukup
Deskripsi Lihat Ket
ARAN Disamping

HASIL KEPUSTUSAN RAPAT ISIAN


Predikat
SIKAP SPIRITUAL NILAI

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap


masuk dan pulang sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran 2 Baik
kegiatan keagamaan, beribadah sesuai agama yang dianutnya

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap


masuk dan pulang sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran 2 Baik
kegiatan keagamaan, beribadah sesuai agama yang dianutnya

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap


masuk dan pulang sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran 2 Baik
kegiatan keagamaan, beribadah sesuai agama yang dianutnya

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap


masuk dan pulang sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran 2 Baik
kegiatan keagamaan, beribadah sesuai agama yang dianutnya

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap


masuk dan pulang sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran 2 Baik
kegiatan keagamaan, beribadah sesuai agama yang dianutnya

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik
Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam
Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik
Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam
Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

Selalu Berdoa pada setiap masuk Awal Pelajaran, memberi salam


Sangat
setiap masuk dan pulang sekolah, aktif dalam kegiatan keagamaan 1
disekolah, dan Rajin Beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya Baik

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
HASIL KEPUSTUSAN RAPAT
SIKAP SOASIL

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif


dalam pergaulan, suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif


dalam pergaulan, suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif


dalam pergaulan, suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif


dalam pergaulan, suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif


dalam pergaulan, suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.
Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat
Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.
Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat
Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

Memiliki sikap disiplin, santun, tanggung jawab Sangat Baik , Sangat


Responsif dalam pergaulan, suka bekerja sama dan sangat Peduli
pada lingkungan.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
Nama Sekolah : SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN Kelas : X IPS
Alamat : Jl. Dr. Wahidin Gg. Sepakat 7 Jalur Sukma 22A Semester : 2 ( Genap )
ABDULLAH FAQIH
Nama Peserta Didik : Thn Pelajaran: 2022/2023
No. Induk / NISN :

Capaian Hasil Belajar


A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi

Berdo'a pada setiap masuk awal pelajaran, memberi salam setiap masuk dan pulang
Baik sekolah, perlu ditingkatkan pada kehadiran kegiatan keagamaan, beribadah sesuai
agama yang dianutnya

2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi

Memiliki Sikap Disiplin, Santun, tanggung jawab yang Baik Responsif dalam pergaulan,
Baik
suka bekerja sama dan peduli pada lingkungan

B. Pengetahuan dan Ketrampilan


Pengetahuan Keterampilan
No MATA PELAJARAN KKM
Angka Predikat Angka Predikat
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama Islam 75 #N/A #N/A
2 Pendidikan Kewarganegaraan 75 #N/A #N/A
3 Bahasa Indonesia 75 #N/A #N/A
4 Matematika 75 #N/A #N/A
5 Bahasa Inggris 75 #N/A #N/A
Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya 75 80 B 79 B
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 75 #N/A #N/A
3 Prakarya dan Kewirausahaan 75 79 B 81 B
4 Mulok
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan
1 Sosiologi 75 77 B 78 B
2 Geografi 75 #N/A #N/A
3 Ekonomi 75 #N/A #N/A
4 Sejarah 75 #N/A #N/A
II. Lintas Minat
1 - 0 #N/A #N/A
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

DYCKA PURYANI
1 . Nama Siswa :

2 . Nomor Induk Siswa Nasional :

3 . Tempat dan Tgl Lahir :

4 . Jenis Kelamin :

5 . Agama :

6 . Status dalam Keluarga :

7 . Anak Ke :

8 . Alamat Siswa :

Telepon :

9 . Sekolah Asal :

10 . Diterima di Sekolah ini


Di Kelas :

Pada Tanggal :

11 . Nama Orang Tua


a. Ayah :

b. Ibu :

12 . Alamat Orang Tua :

Telepon : -

13 . Pekerjaan Orang Tua


a. Ayah :

b. Ibu :

14 . Nama Wali : -

15 . Alamat Wali : -

Telepon : -

16 . Pekerjaan Wali : -

Pontianak, .... Desember 2020


Kepala Sekolah,

Anwar Mubarok, S.Pd.I


0
REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI
SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN
Jl. Dr. Wahidin Gg. Sepakat 7 Jalur Sukma 22A
Kelas : X IPS
Semester : 2 ( Genap )
Tahun Pelajaran : 2022/2023

MATA PELAJARAN KEHADIRAN

dan Kewarganegaraan
Pendidikan Pancasila
Pendidikan Agama

Pendidikan Jasmani,

Total Nilai Rata-


Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
dan Budi Pekerti

Kewirausahaan
ASPEK

Bahasa Inggris
NO. NIS NAMA

Prakarya dan
Seni Budaya
S I A

Olah raga dan


Matematika

Rata-rata
Sosiologi
Kesehatan

Ekonomi
Geografi

Sejarah

Rata
-

-
KODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ABDULLAH FAQIH Peng. 0 0 0 0 0 0 80 0 79 77 0 0 0 0 0 78.67
1 0 158.00 0 1 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 79 0 81 78 0 0 0 0 0 79.33
CHOLIL GIBRAN Peng. 0 0 0 0 0 0 80 0 80 76 0 0 0 0 0 78.67
2 0 156.33 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 78 0 78 77 0 0 0 0 0 77.67
DYCKA PURYANI Peng. 0 0 0 0 0 0 80 0 79 76 0 0 0 0 0 78.33
3 0 156.67 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 78 0 80 77 0 0 0 0 0 78.33
FADHUL AZIZ KAHIRULLAH Peng. 0 0 0 0 0 0 82 0 79 77 0 0 0 0 0 79.33
4 0 158.00 0 1 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 80 0 78 78 0 0 0 0 0 78.67
FIKRI KURNIADI Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
5 0 156.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
FATIHA NABILA BALQIS Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
6 0 156.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 77 0 0 0 0 0 0 77.00
M. AL-MIRZA Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 0 0 0 0 0 76.00
7 0 154.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
M. FAKI ALWAJI Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 77 0 0 0 0 0 0 77.00
8 0 155.00 0 0 0
M. FAKI ALWAJI
8 0 155.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
M. IRFAN SADAD Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80.00
9 0 161.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 81 0 0 0 0 0 0 81.00
M.BINTANG RAMADHAN Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
10 0 157.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
MUHAMAD REZA Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
11 0 158.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
MUHAMMAD ABQARIE Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
12 0 154.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 0 0 0 0 0 76.00
REJA RIZKY ANDRIAN Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80.00
13 0 160.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80.00
RISMA SARI Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 81 0 0 0 0 0 0 81.00
14 0 160.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
TENGKU QOIS IVANDER Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 77 0 0 0 0 0 0 77.00
15 0 155.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
UMI HABIBAH Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 80 0 0 0 0 0 0 80.00
16 0 161.00 12 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 81 0 0 0 0 0 0 81.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 78 0 0 0 0 0 0 78.00
17 0 0 157.00 - 1 -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 79 0 0 0 0 0 0 79.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
18 0 0 0.00 - - 2
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
19 0 0 0.00 2 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
20 0 0 0.00 3 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
21 0 0 0.00 4 1 -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
22 0 0 0.00 1 - 2
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
23 0 0 0.00 - - 2
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
24 0 0 0.00 1 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
25 0 0 0.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
26 0 0 0.00 - 1 1
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
27 0 0 0.00 4 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
28 0 0 0.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
29 0 0 0.00 - - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
30 0 0 0.00 1 - -
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
31 0 0 0.00 - - 1
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
32 0 0 0.00 - - 4
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
33 0 0 0.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
34 0 0 0.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
35 0 0 0.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Peng. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
36 0 0 0.00 0 0 0
Prak. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
DAFTAR RANGKING

No NIS Nama JUMLAH NILAI RANKING


ABDULLAH FAQIH
1 CHOLIL GIBRAN 158.00 1
2 DYCKA PURYANI 156.33 4
3 FADHUL AZIZ KAHIRULLAH 156.67 3
4 FIKRI KURNIADI 158.00 1
5 FATIHA NABILA BALQIS 156.00 5
6 M. AL-MIRZA 156.00 5
7 M. FAKI ALWAJI 154.00 5
8 M. IRFAN SADAD 155.00 5
9 M.BINTANG RAMADHAN 161.00 5
10 MUHAMAD REZA 157.00 5
11 MUHAMMAD ABQARIE 158.00 5
12 REJA RIZKY ANDRIAN 154.00 5
13 RISMA SARI 160.00 5
14 TENGKU QOIS IVANDER 160.00 5
15 UMI HABIBAH 155.00 5
16 161.00 5
17 157.00 5
18 0.00 5
19 0.00 5
20 0.00 5
21 0.00 5
22 0.00 5
23 0.00 5
24 0.00 5
25 0.00 5
26 0.00 5
27 0.00 5
28 0.00 5
29 0.00 5
30 0.00 5
31 0.00 5
32 0.00 5
0.00 5
0.00 5
0.00 5
0.00 5
0.00 5
0.00 5
0.00 5
0 0 E
1 1 E
2 2 E
3 3 E
4 4 E
5 5 E
6 6 E
7 7 E
8 8 E
9 9 E
10 10 E
11 11 E
12 12 E
13 13 E
14 14 E
15 15 E
16 16 E
17 17 E
18 18 E
19 19 E
20 20 E
21 21 E
22 22 E
23 23 E
24 24 E
25 25 E
26 26 E
27 27 E
28 28 E
29 29 E
30 30 E
31 31 E
32 32 E
33 33 E
34 34 E
35 35 E
36 36 E
37 37 E
38 38 E
39 39 E
40 40 E
41 41 E
42 42 E
43 43 E
44 44 E
45 45 E
46 46 E
47 47 E
48 48 E
49 49 E
50 50 D
51 51 D
52 52 D
53 53 D
54 54 D
55 55 D
56 56 D
57 57 D
58 58 D
59 59 D
60 60 C
61 61 C
62 62 C
63 63 C
64 64 C
65 65 C
66 66 C
67 67 C
68 68 C
69 69 C
70 70 C
71 71 C
72 72 C
73 73 C
74 74 C
75 75 C
76 76 B
77 77 B
78 78 B
79 79 B Q
80 80 B
81 81 B
82 82 B
83 83 B
84 84 B
85 85 B
86 86 B
87 87 B
88 88 B
89 89 B
90 90 B
91 91 A
92 92 A
93 93 A
94 94 A
95 95 A
96 96 A
97 97 A
98 98 A
99 99 A
100 100 A
Nama Sekolah : SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN Kelas : X IPS
Alamat : FADHUL
Jl. Dr. Wahidin
AZIZ Gg. Sepakat 7 Jalur Sukma 2
KAHIRULLAH Semester : 2 ( Genap )
Nama Peserta Didik : Tahun Pelajaran : 2022/2023
No. Induk / NISN :

Deskripsi Pengetahuan dan Keterampilan

NO Mata Pelajaran Aspek Deskripsi

Kelompok A (Umum)
sangat baik dalam memahami dan mengaplikasikan nilai-nilai ajaran al quran, asmaul husna,
Pengetahuan sikap jujur dalam kehidupam sehari-hari, serta menghormati lingkungan sekitar
Pendidikan Agama
1
dan Budi Pekerti
Keterampilan Sangat baik dalam menulis naskah al-quran, menulis asmaul husna, dan imla al quran

Baik. Sudah memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD dalam mengatur wilayah
Pengetahuan negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan keamanan negara, memahami
sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pemerintah pusat dan daerah. Terus berlatih agar
Pendidikan Pancasila lebih baik dalam kompetensi yang lain.
2
dan Kewarganegaraan Sudah terampil dalam memahami seluruh kompetensi, terutama dalam memahami nilai nilai
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, memahami ketentuan UUD dalam
Keterampilan mengatur wilayah negara dan penduduknya, memahami sistem pertahanan dan keamanan
negara, memahami sistem politik, serta dapat menyajikan hubungan pemerintah pusat dan
daerah. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain.

Mampu memahami kompetensi, terutama memahami teks prosedur dan teks laporan. Namun
Pengetahuan
terus berlatih agar lebih baik dalam memahami kompetensi yang lain.
3 Bahasa Indonesia
Sudah mampu menulis teks prosedur , teks eksplanasi, teks ceramah dan teks cerpen serta
Keterampilan dapat menyampaikannya di depan kelas. Namun masih perlu banyak berlatih dalam kegiatan
berdiskusi.

Sudah memahami pengertian niali mutlak dalam menyelesaikan masalah dari penerapan
Pengetahuan persamaan linear dengan nilai mutlak, memahami pengertian pertidaksamaan linear dengan nilai
mutlak, menyusun sistem persamaan lnear tiga variabeldari masalah konstektual
4 Matematika
Mampu menyelesaikan masalah sederhana yang terkait dengan nilai mutlak dari penerapan
Keterampilan persamaan linear dengan nilai mutlak,pertidaksamaan linear dengan nilai mutlak.lebih banyak
berlatih tentang sistem persaamaan linear tiga variabel

Baik dalam memahami i asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia,tentang kehidupan manusia
Pengetahuan
purba dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu
5 Bahasa Inggris Ketrampilan siswa baik dalam Menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia purba dan
Keterampilan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (Melanesoid, Proto, dan Deutero Melayu) dalam
bentuk tulisan

Kelompok B (Wajib)

Sudah memahami sebagian besar konsep, unsur, bahan dan teknik dalam berkarya seni rupa dua
Pengetahuan dimensi
1 Seni Budaya
Keterampilan Sudah mampu membuat karya seni rupa dua dimensi dengan memodifikasi objek sederhana

Baik dalam menganalisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar, permainan bola
Pengetahuan kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta menyusun rencana perbaikan
Pendidikan Jasmani,
2 Olah raga dan
Kesehatan Baik dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar,
Keterampilan permainan bola kecil, atletik, beladiri, dan kebugaran jasmani serta menyusun rencana perbaikan

Baik dalam Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya kerajinan tekstil berdasarkan
Pengetahuan
konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya
Prakarya dan
3
Kewirausahaan
Siswa sudah memiliki kompetensi dalam menganalisis proses produksi kerajinan limbah tekstil di
Keterampilan wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber
Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan
Baik, sudah mampu pengetahuan dasar sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi untuk
Pengetahuan
mengkaji gejala sosial masyarakat.
1 Sosiologi
Sudah terampil dalam mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
Keterampilan terkait dengan pengembangan dari yang di pelajari nya disekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan
"Sudah mampumetode sesuai
memahami ddengan
kondisi keilmuan.
wilayah dan posisi strategis Indonesia
serta mampu menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan
karakteristik ekosistem. Mampu menganalisis sebaran dan
Pengetahuan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,kelautan, dan pariwisata serta dapat
menganalisis ketahanan
pangan nasional."
2 Geografi Sudah terampil dalam menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah
Indonesia bentuk peta, tabel,dan/atau grafik. Terampil dalam membuat peta persebaran flora dan
fauna di Indonesia dan dunia, serta mampu membuat peta persebaran sumber daya kehutanan,
Keterampilan
pertambangan, kelautan, dan pariwisata di Indonesia serta persebaran ketahanan pangan
nasional,bahan industri, serta energi baru dan terbarukan di Indonesia.

Baik dalam memiliki kompetensi ekonomi dan cara mengatasi permasalahan ekonomi dalam
Pengetahuan
kegiatan permintaan dan penawaran barang dan jasa.
3 Ekonomi
Kurang, belum terampil melakukan penelitian ekonomi yang berhubungan dengan permintaan dan
Keterampilan
penawaran barang dan jasa.

Pengetahuan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan
Pengetahuan
nenek moyang bangsa Indonesia terpredikat sangat baik
4 Sejarah
Kerampilan siswa dalam materi ruang lingkup ilmu sejarah, analisis penelitian sejarah, dan nenek
Keterampilan
moyang bangsa Indonesia terpredikat baik

II. Lintas Minat

Pengetahuan Baik dalam menganilisi konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan nilai estetika dalam karya seni rupa
1 -
Baik dalam membuat analisa karya seni rupa berdasarkan konsep, prosedur, fungsi, tokoh, dan
Keterampilan
nilai setetika dalam bentuk lisan atau tulisan
NO NISN NAMA L/P PHOTO

ABDULLAH FAQIH
1 0 0

CHOLIL GIBRAN
2 0 0

DYCKA PURYANI
3 0 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0 0

FIKRI KURNIADI
5 0 0
FATIHA NABILA BALQIS
6 0 0

M. AL-MIRZA
7 0 0

M. FAKI ALWAJI
8 0 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0 0

MUHAMAD REZA
11 0 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0 0
REJA RIZKY ANDRIAN
13 0 0

RISMA SARI
14 0 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0 0

UMI HABIBAH
16 0 0

17 0 0 0

21 0 0 0
22 0 0 0

24 0 0 0

25 0 0 0

26 0 0 0

28 0 0 0

30 0 0 0
31 0 0 0

32 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0
MENU

Masukkan photo Kedalam


Kotak , Ukuran yang
digunakan
3 cm x 4 cm, Gunakan
Adobe Photo shop untuk
hasil yang maksimal.
CATATAN WALI KELAS

NO NISN NAMA

ABDULLAH FAQIH
1 0

CHOLIL GIBRAN
2 0

DYCKA PURYANI
3 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH


4 0

FIKRI KURNIADI
5 0

FATIHA NABILA BALQIS


6 0

M. AL-MIRZA
7 0

M. FAKI ALWAJI
8 0

M. IRFAN SADAD
9 0

M.BINTANG RAMADHAN
10 0
MUHAMAD REZA
11 0

MUHAMMAD ABQARIE
12 0

REJA RIZKY ANDRIAN


13 0

RISMA SARI
14 0

TENGKU QOIS IVANDER


15 0

UMI HABIBAH
16 0

17 0 0

18 0 0

19 0 0

20 0 0

21 0 0

22 0 0

23 0 0
24 0 0

25 0 0

26 0 0

27 0 0

28 0 0

29 0 0

30 0 0

31 0 0

32 0 0

0 0

0 0

0 0

0 0
0 0

0 0

0 0

0 0
MENU

CATATAN
WALI KELAS

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik


Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik


Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik


PERHATIAN !!!
Pilih Mata Pelajaran Di Bawah ini Untuk Mengisi Nilai Mata Pelajaran
Me
Caranya Arahkan Kursor Ke Salah Satu Mata Pelajaran Kemudian Tunggu Hingga
Muncul " TANGAN " kemudian click
nu
N0 MATA PELAJARAN GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN KKM
1 Pendidikan Agama Anwar Mubarok, S.Pd.I 75
2 PPKN Taufiq, S.Pd.I 75
3 B.Indonesia Hajizah Megasari, S. Pd. 75
4 Matematika Sri Wahyuni, S.Pd. 75
5 Sejarah Indonesia Bayu Hermawan, S.Pd 75
6 Bahasa Inggris Bayu Hermawan, S.Pd 75
7 Seni Budaya Hajizah Megasari, S. Pd. 75
8 Pend Jas Olah Raga dan Kes Usnawati, S.Pd. 75
9 Prakarya Dan Kewira Usahaan Risa Vira Delvany, S.Pd. 75
MATA PELAJARAN PEMINATAN
1 Sosiologi Taufiq, S.Pd.I 75
2 Geografi Qiroatul Hasanah S.Pd. 75
3 Ekonomi Qiroatul Hasanah S.Pd. 75

4 Sejarah Bayu Hermawan, S.Pd 75


MATA PELAJARAN LINTAS MINAT

1 - 0 0

2 - 0 0
Me
nu
NO NISN NAMA SISWA L/P KELAS
Prestasi 1

ABDULLAH FAQIH -
1 0 0 0

CHOLIL GIBRAN -
2 0 0 0

DYCKA PURYANI -
3 0 0 0

FADHUL AZIZ KAHIRULLAH -


4 0 0 0

FIKRI KURNIADI -
5 0 0 0

FATIHA NABILA BALQIS -


6 0 0 0

M. AL-MIRZA -
7 0 0 0

M. FAKI ALWAJI -
8 0 0 0

M. IRFAN SADAD -
9 0 0 0

M.BINTANG RAMADHAN Juara Terbaik 2


10 0 0 0 ( Colur Guard )

MUHAMAD REZA -
11 0 0 0

MUHAMMAD ABQARIE Juara Terbaik 2


12 0 0 0 ( Colur Guard )
REJA RIZKY ANDRIAN -
13 0 0 0
RISMA SARI Juara Terbaik 2
14 0 0 0 ( Colur Guard )
TENGKU QOIS IVANDER -
15 0 0 0
UMI HABIBAH -
16 0 0 0
17 0 0 0 0 -
Juara Terbaik 2
18 0 0 0 0 ( Cymball )

19 0 0 0 0 -
20 0 0 0 0 -
21 0 0 0 0 -

Juara Terbaik 2
22 0 0 0 0 ( Colour Guard )

23 0 0 0 0 -

Juara Terbaik 2
24 0 0 0 0 (Mayorette )

25 0 0 0 0 -

Juara Terbaik 2
26 0 0 0 0 ( Cymball )

27 0 0 0 0 -

Juara Terbaik 2
28 0 0 0 0 ( Brass )

Juara Terbaik 2
29 0 0 0 0 ( Cymball )

30 0 0 0 0 -

Juara Terbaik 2
31 0 0 0 0 ( Colur Guard )

32 0 0 0 0 -
33 0 0 0 0 -
34 0 0 0 0 -
35 0 0 0 0 -
36 0 0 0 0 -
37 0 0 0 0 -
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
Prestasi Siswa

Jenis Prestasi

Keterangan Prestasi Prestasi 2 Keterangan Prestasi Prestasi 3

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

- - - -

Lomba Open Marching Band Competation


( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar

- - - -

Lomba Open Marching Band Competation


( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
- - - -
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
- - - -
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation Juara LCC ( Lomba Cerdas Cermat )
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan Juara 2 LCC Tentang Demokrasi Tingkat -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar Kecamatan
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
Lomba Open Marching Band Competation
( BOMBC ) Tahun 2015 Tingkat Kalimantan - - -
Timur Katagori Senior Brass Pelajar
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
Keterangan Prestasi Prestasi 4 Keterangan Prestasi

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -
- - -
- - -
- - -

- - -
- - -
- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- - -

- -
- -
- -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Nama Sekolah : SMA ISLAM TAFIDHZUL QUR'AN Kelas : X IPS
Alamat : Jl. Dr. Wahidin Gg. Sepakat 7 Jalur Sukma 22A Semester : 2 ( Genap )
ABDULLAH FAQIH
Nama Peserta Didik : Thn Pelajaran : 2022/2023
No. Induk / NISN :

C. Ektra Kurikuler
No Kegiatan Ekstra Kurikuler Nilai Deskripsi
Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di adakan sekolah
1 OSIS B
terutama Kegiatan OSIS

2 PRAMUKA B Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di adakan sekolah

3 KARATE B Siswa Aktif Dalam Berbagai Kegiatan yang di adakan sekolah

4 - - -

D. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan

1 - -

2 - -

3 - -

E. Ketidak hadiran
No Ketidak hadiran
1 Sakit 0 hari
2 Izin 1 hari
3 Tanpa Keterangan 0 hari

F. Catatan Wali Kelas

Tingkatkan Belajar untuk Meraih Prestasi Belajar Yang Lebih Baik

G Tanggapan Orang Tua/Wali

Mengetahui, Pontianak, 20 Desember 2019


Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas,

Mengetahui,
Kepala Sekolah Hajizah Megasari, S. Pd.
…………………….

Dwi Prasetyo, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai