PROGRAM SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : MTs Hidayatun Najah Kelas / semester : VII / 1

Mata Pelajaran : IPA Tahun Pelajaran : 2019 – 2020
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Bulan/Tanggal
Kompetensi Materi Alokasi
Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Dasar Pokok Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis  Sistem 3.1.1 Menganalisis sistem 8 JP L LM 4 2 2
L
gerak pada gerak gerak pada I I P P
R P L I
makhluk  Gangguan tumbuhan B BL H U E
E E R R I B
U US A L N
hidup, sistem sistem 3.1.2 Menganalisis sistem M N E E B U
R R R A I
gerak pada gerak gerak pada hewan I I M MU R
I N L
manusia, dan 3.1.3 Menganalisis jenis D L I R
A A G A I
upaya enjaga tulang pada sistem I A D S
WW R A I D S
A I I E
kesehatan gerak manusia A A A N A I E
L A A M
sistem gerak 3.1.4 Menganalisis jenis L L Y N
/ N L A M E
otot pada sistem A H
P E S
T T A A L
gerak manusia E T S T
A A I R K
3.1.5 Menganalisis jenis N E T E
H H D I H
persendian pada R
U U U A
4.1 Menyajikan sistem gerak L N
karya tentang manusia
berbagai 3.1.6 Menjelaskan A 1
D
gangguan gangguan sistem N
H
pada sistem gerak pada manusia G
A
gerak, serta 3.1.7 Menjelaskan upaya A I
upaya pencegahan H R
G
S
menjaga gangguan sistem A
S E
kesehatan gerak pada manusia Y
E M E
sistem gerak 4.1.1 Menyajikan A
M E R
N N A
karyamind mapping E S 1
N
tentang gangguan S T 1
sistem gerak pada T E
E R
manusia
R
4.1.2 Menyajikan karya 1
mind 1
mappingtentang
upaya mencegah
gangguan sistem
gerak pada manusia
3.2 Menganalisis  Gerak lurus 3.2.1 Mendeskripsikan 8 JP 2 24 U
gerak lurus,  Gerak lurus konsep gerak lurus L
pengaruh 3.2.2 Menghitung A
beraturan
N
gaya terhadap  Gerak lurus kelajuan,
G
gerak berubah kecepatan, dan A
berdasarkan beraturan percepatan pada N
Hukum  Gaya beberapa contoh H
Newton, dan kasus dengan A
 penerapannya  Hukum I menggunakan R
pada gerak Newton rumusan gerak I
benda dan  Hukum II lurus beraturan A
N
gerak Newton 3.2.3 Mendeksripsikan
makhluk  Hukum III konsep gaya 2
hidup Newton 3.2.4 Menganalisis &
penerapan Hukum
4.2 Menyajikan Newton dalam R
hasil kehidupan sehari- E
penyelidikan hari M
I
pegaruh gaya 3.2.5 Menganalisis
D
terhadap hubungan antara I
gerak benda gaya dan massa A
dengan percepatan L
benda bergerak /
4.2.1 Melakukan P
percobaan gerak E
N
lurus pada benda
G
4.2.2 Melakukan A
percobaan tentang Y
pengaruh gaya A
terhadap gerak A
N
3.3 Menjelaskan  Usaha 3.3.1 Menjelaskan 8 JP 4 4
konsep usaha,  Daya konsep usaha U
pesawat beserta contohnya L
 Pesawat
sederhana, 3.3.2 Menghitung besar A
sederhana N
dan usaha, jarak benda
G
penerapannya yang dikenai A
dalam usaha, serta N
kehidupan menghitung besar
sehari-hari daya H
temasuk kerja 3.3.3 Mengidentifikasi A
otot pada jenis-jenis pesawat R
I
struktur sederhana yang A
rangka ada di rumah N
manusia 3.3.4 Menjelaskan jenis-
4.3 Menyajikan jenis katrol serta 3
hasil kegunaannya
penyelidikan dalam kehidupan &
R
atau sehari-hari
E
pemecahan 3.3.5 Menyelesaikan M
masalah masalah secara I
tentang kuantitatif yang D
tentang berhubungan I
manfaat dengan pesawat A
penggunaan sederhana L
/
pesawat 4.3.1 Mengidentifikasi
P
sederhana permasalahan di E
dalam lingkungan sekitar N
kehidupan yang dapat diatasi G
 sehari-hari dengan A
menggunakan Y
pesawat sederhana A
A
N

3.4 Menganalisis  Struktur 3.4.1 Menganalisis 10 JP 4 4 2 R

keterkaitan jaringan keterkaitan E
struktur tumbuhan antarastruktur U M
L I
jaringan dan dengan fungsi
A D
tumbuhan fungsinya organ tumbuhan N I
dan  teknologi 3.4.2 Menganalisis G A
fungsinya, yang keterkaitan antara A L
serta terinspirasi struktur dengan N /
teknologi oleh fungsi jaringan P
yang tumbuhan H E
struktur
A N
terinspirasi tumbuhan 3.4.3 Menganalisis R G
oleh struktur teknologi yang I A
tumbuhan terinspirasi oleh A Y
4.4 Menyajian struktur tumbuhan N A
karya dari 4.4.1 Menyajikan karya 4 A
hasil kliping dari hasil N
penelusuran penelusuran
berbagai berbagai sumber
sumber informasi tentang
informasi teknologi yang
tentang terinspirasi dari hasil
teknologi pengamatan struktur
yang tumbuhan
terinspirasi
dari hasil
pengamatan
struktur
tumbuhan
3.5 Menyajikan  Sistem 3.5.1 Menjelaskan nutrisi 8 JP 2 4 2 R
hasil pencernaan dan fungsinya E
penyelidikan manusia dalam makanan U M
L I
tentang 3.5.2 Menganalisis
A D
pencernaan struktur dan fungsi N I
mekanis dan organ pencernaan G A
kimiawi manusia A L
4.5 Menyajikan 3.5.3 Menjelaskan proses N /
hasil pencernaan manusia P
penyelidikan 3.5.4 Melakukan H E
A N
tentang percobaan
R G
pencernaan pencernaan I A
mekanis dan makanan secara A Y
kimiawi mekanik dan N A
kimiawi 5 A
3.5.5 Menjelaskan N
gangguan
pencernaan
makanan dan upaya
pencegahannya
4.5.1 Menyajikan laporan
penyelidikan
pencernaan
makanan secara
mekanik dan
kimiawi
3.6 Menjelaskan  Zat aditif 3.6.1 Menyebutkan 6 JP 2 4 U R
berbagai zat  Zat adiktif jenis-jenis zat L E
aditif dalam aditif AM
makanan dan N I
3.6.2 Mengidentifikasi
minuman, zat GD
berbagai zat aditif A I
adiktif, serta
dalam makanan N A
dampaknya
terhadap dan minuman L
kesehatan 3.6.3 Menyebutkan H /
jenis-jenis zat A P
4.6 Membuat
adiktif R E
karya tulis
I N
tentang 3.6.4 Menjelaskan
dampak
AG
dampak N A
penyalahgunaa
penggunaan zat Y
n zat aditif, dan
zat adiktif bagi adiktif bagi 6 A
kesehatan kesehatan A
4.6.1 Membuat karya N
tulis tentang
dampak
penggunaan zat
aditif dan
penyalahgunaan
zat adiktif bagi
kesehatan
 Mengetahui Tuban, 15 Juli 2020
Kepala sekolah Guru Mapel IPA

Achmad Ali, M. Pd Setiyowati, S. Pd