1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Studi wawasan kebangsaan merupakan sarana memperluas cakrawala wawasan
pergaulan yang sehat, mempererat persaudaraan, memperkokoh persatuan,
mengenal berbagai lingkungan hidup/budaya bangsa menanamkan dan
mempertebal rasa cinta tanah air serta meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berkebinekaan global sesuai dengan profil
pelajar pancasila.
Melakukan perjalanan Jauh dari rumah dan temapat asal selain menambah ilmu
pengetahuan juga merupakan pengalaman baru dalam pergaulan dengan teman,
karena dalam kegiatan tersebut terbentuk kelompok-kelompok baru yang saling
bekerjasama sehingga disanalah kita dapat saling membuka diri dengan orang lain
sehingga saling mengenal satu sama lain.
Pembentukan kelompok baru ini akan semakin menambah gairah kebersamaan
menimbulkan kekompakan yang akan memotivasi siswa untuk dapat berkolaborasi
dan menghargai keberagaman.
B. Dasar
1. Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 32 tahun 2013 tentang perubahan PP
No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional republik Indonesia No. 39 Tahun 2008,
Tentang Kesiswaan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional republik Indonesia No. 81 A Tahun 2013,
Tentang Implementasi Kurikulum, pedoman Penyusunan dan pengelolaan
Kurikulum tingkat satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Program Kesiswaan SMA Negeri 1 Pamarican Tahun Pelajaran 2022/2023.
6. Program Kurikulum SMA Negeri 1 Pamarican tahun Pelajaran 2022/2023
 2

B. Tujuan
Tujuan Kegiatan wawasan kebangsaan adalah :
1. Memenuhi tugas projek untuk mata pelajaran :
1) Program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA ) meliputi :

- PAI - PKWU

- Bahasa Indonesia - Bahasa Sunda

- Sejarah Indonesia - Biologi

- Penjasorkes - Fisika

- Matematika - Ekonomi

- Seni Budaya - PPKn

2) Program Ilmu Sosial (IPS) meliputi :

- PAI - PKWU

- Bahasa Indonesia - Bahasa Sunda

- Sejarah Indonesia - Biologi

- Penjasorkes - Geografi

- Matematika - PPKn

- Seni Budaya - Ekonomi

- Sosiologi

2. Memperkaya pengalaman para siswa mengenai obyek-obyek tertentu dengan cara

melihat, mendengar, meraba dan dapat merasakan secara langsung bagaimana rupa
atau bentuk obyek dalam keadaan aslinya.
 3

F. Sistematika
Berikut adalah sitematika laporan kegiatan

Bab I. Pendahuluan
A. Latar Belakang.
B. Dasar Pemikiran
C. Tujuan
D. Sistematika Pelaporan
Bab II Laporan Penelitian
A. Kunjungan Ke Wayang Windu
B. Situ Cileunca
C. Universitas Pendidikan Indonesia
D. Musium Digital gedung sate
E. Jalan Asia Afrika
F. Mesjid Al Jabar
G. Pusat Perekonomian Cihampelas
BAB III Penutup
 4

BAB II
LAPORAN PENELITIAN

A. Kunjungan Ke Wayang Windu

a. Keadaan geografis dan Luas Wilayah
b. Potensi Kekayaan Alam
c. Potensi ekonomi
d. Manfaat Keberadaan Wayang Windu Bagi Masyarakat
e. Foto Foto Kegiatan

B. Situ Cileunca
a. Keadaan geografis dan Luas Wilayah
b. Potensi Kekayaan Alam
c. Potensi ekonomi
d. Manfaat Keberadaan Situ Cileunca Bagi Masyarakat
e. Foto Kegiatan

C. Universitas Pendidikan Indonesia

a. Sejarah singkat UPI
b. Vakultas dan jurusan yang dibuka oleh UPI
c. Syarat diterima masuk UPI
d. Laporan seputar fakultas Seni Budaya UPI
e. Foto Kegiatan

D. Musium Digital gedung sate

a. Sejarah singkat Musium Digital
b. Ulasan tentang Musium Digital
c. Manfaat Musuim digital Bagi Masyarkat
d. Foto Kegiatan
 5

E. Jalan Asia Afrika

a. Sejarah Jalan dan musuim asia afrika
b. Ulasan tentang Musium Asia afrika
c. Manfaat Musuim Dan jalan asia frika bagi Masyarakat
d. Foto Kegiatan

F. Mesjid Al Jabar
a. Sejarah Pembuatan Mesjid Al-Jabar
b. Manfaat Mesjid AL-Jabar secara Lerigius
c. Manfaat Mesjid Al-Jabar bagi perekonomian masyarakat sekitarnya
d. Foto Kegiatan

G. Pusat Perekonomian Cihampelas

a. Sejarah terbentuknya pusat perekonomian cihampelas
b. Manfaat adanya pusat perekonomian cihampelas bagi produsen,konsumen dan
juga distributor ( terutama Pedagang)
c. Foto Kegiatan
 6

BAB V
PENUTUP

Kegiatan Studi Kenagsaan merupakan kegiatann yang sangat penting bagi kami, karena
selain mendapatkan pengalaman yang menyenangkann kegiatan ini juga merupakan kegiatan
pembelajaran projek bagi kami yang nantinya tentu saja akan mendapat nilai.
Tentu saja syarat untuk mendapatkan nilai projek ini bukan hanya sekedar ikut ikutan
saja, tapi kami pun harus belajar dari tempat tempat yang kami kunjungi, menggali potensi
dari lokasi-lokasi tersebut dan pada akhirnya kami menyesun laporan dari kegiatan penelitian
kami.
Kami sadar penyusunan laporan ini masih jauh dari kata sempurna, terima kasih pada
pihak yang telah membantu penyelesaian laporan projek ini.
 7

LAMPIRAN