RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Kemala Bhayangkari 7 Porong

Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema : I. Keunggulan lokasi dan kehidupan masyarakat Indonesia.
Sub.Tema : A.Keunggulan lokasi Indonesia
Sub-Sub Tema : 2. Keunggulan geostrategis di Indonesia
Alokasi waktu : 1 x pertemuan ( 2 jam pelajaran )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia
dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
masyarakat
2.3Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi
penanggulanganpermasalahan lingkungan hidup
3.2 Mendeskripsikan perubahan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya
semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya,
pendidikan dan politik.
4.3 Menyajikan hasil pengamatan tentang bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar
INDIKATOR :
 Menjelaskan keunggulan geostrategis di Indonesia
 Menyebutkan letak indonesia pada posisi geostrategis
 Menyebutkan keuntungan letak indonesia pada posisi geostrategis
 Membuat laporan tentang geostrategis di Indonesia
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kajian pustaka siswa dapat Menjelaskan keunggulan lokasi di tinjau dari
geostrategis.
2. Melalui pengamatan siswa dapat Mengidentifikasi keuntungan letak indonesia
pada posisi geostrategis
3. Melaui observasi siswa dapat Menunjukkan contoh keuntungan yang dirasakan
masyarakat indonesia karena letaknya pada posisi geostrategis
4. Melalui pengamatan peta siswa dapat membuat laporan tentang geostrategis di
Indonesia.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian keunggulan geostrategis Indonesia
 Keuntungan letak Indonesia pada posisi Geostrategis
 Contoh keuntungan letak indonesia pada posisi Geostrategis
 Membuat laporan tentang geostrategis di Indonesia.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning melalui kooperatif Learning

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : Komputer/Laktop, LCD
2. Alat/bahan : Peta/Atlas
3. Sumber belajar : Buku siswa ,LKS, dan internet

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan a. Persiapan psikis dan fisik, membuka pelajaran 10’
dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi: menanyakan apakah sudah
membaca materi yang akan dipelajari
d. Pesrta didik menerima informasi tentang topik dan
tujuan pembelajaran dari guru
e. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok,
tiap kelompok terdiri atas 5-6 orang
 Inti 60’
a. Membagi siswa ke dalam 6 kelompok secara
heterogen masing-masing beranggotakan 5-6 orang
siswa
b. Pengamatan : Mengamati peta

Gb.1peta indonesia

Menanya : diskusi kelompok untuk memberikan

kesempatan pada siswa saling mengajukan pertanyaan
tentangkeunggulan Geostrategis di Indonesia (guru berkeliling
memberikan bimbingan kelompok)
c. Mengumpulkan informasi : Mengumpulkan
informasi untuk menjawab pertanyaan tentang
keunggulan Geostrategis Di Indonesia dan
menyebutkan letak daerah yang berada pada
geostrategis di Indonesia dari buku sumber,internet.
d. Mengasosiasikan : Mengolah informasi yang
didapat dengan menghubungkan keunggulan
Geostrategis Di Indonesia dan menuliskan
kesimpulan sebagai hasil diskusi
e. Mengkomunikasikan :mempresentasikan hasil
diskusi kelompok tentang keunggulan Geostrategis
di Indonesiayang telah dirumuskan.
Penutup a. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan 10’

hal-hal yang belum dipahami

b. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang
disampaikan oleh peserta didik.
c. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap
proses pembelajaran terkait dengan penguasaan
materi, pendekatan dan model pembelajaran yang
digunakan.
 d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral
e. Peserta di ingatkan untuk menyempurnakan laporan
hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan untuk
dikumpulkan kepada guru
f. Guru menutup pelajaran dengan do’a bersama dan
memberi salam

8. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Tes tulis : Bentuk uraian
2. Unjuk kerja : Hasil kerja kelompok dalam bentuk laporan
3. Penilaian sikap : Kegiatan diskusi kelompok

Mengetahui Porong, 27 Juli 2017

Kepala SMP Kemala Bhayangkari 7 Guru mata pelajaran IPS

______________________________ ______________________
 LAMPIRAN

1. MATERI PEMBELAJARAN

Letak Indonesia yang berada diantara 2 benua dan 2 samudra membuat Indonesia berada di
jalur lalu lintas internasional dan dapat menjadi tempat transit jalur perdagangan dunia. Hal itu
membuat Indonesia dapat membuat hubungan baik dengan negara lain, walau juga dapat
membuat Indonesia sebagai jalur lalu lintas kriminalitas internasional. Seperti lalu lintas
perdagangan narkoba dan perdagangan anak.
Kawasan Indonesia yang terdiri dari banyak pulau membuat Indonesia kaya akan budaya,
karena terdiri dari berbagai suku bangsa, bahasa, dll. Selain itu juga akan timbul banyak bentukan
alam seperti danau, gunung api, pantai, dll. Hal itu dapat memajukan pariwisata Indonesia.
Laut yang luas dan garis pantai yang panjang membuat Indonesia menyimpan hasil laut
seperti ikan, kerang, serta bahan tambang seperti minyak bumi. Hal itu dapat menambah
pendapatan Negara
Letaknya yang berada dikawasan tropis membuat Indonesia kaya akan hasil hutan, berbagai
jenis tanaman, dan berbagai jenis hewan. . Namun akibat pemanasan global, membuat wilayah
Indonesia sangat menerima dampaknya. Seperti sering terjadi badai tropis. Pengurangan daratan
Indonesia akibat pencairan es di kutub. Wilayah Indonesia yang banyak terdiri atas pulau dan laut
yang luas membuat daratan Indonesia banyak sekali berkurangnya, dll.

Gambar:lalu lintas udara

Letak geografis yang sangat mendukung dan menjanjikan sebuah hasil itu tidak hanya
wilayah laut tetapi juga dari lalu lintas udara. Ia memberi contoh, banyaknya kapal yang lalu
lalang di wilayah perairan Kepulauan Riau.
“Ini yang saya pikir perlu dikembangkan dan digali agar memberikan kontribusi yang maksimal
bagi Keppri,” ujarnya. Ia menilai penting untuk membangun masyarakat nelayan yang ada agar
memiliki pengetahuan dan peralatan yang memadai untuk melakukan aktivitas mencari ikan di
laut. “Tidak bisa lagi hanya dengan mengadalkan perahu-perahu nelayan dengan peralatan yang
konvensional. Tetapi bagaimana caranya mereka bisa menggunakan kapal-kapal yang bisa
menjangkau lokasi yang lebih jauh dari pantai untuk mendapatkan hasil tangkapan ikan,”
katanya.
Selain itu, ia juga meminta kepada Ikatan Cendekiawan Kepulauan Riau untuk memikirkan revisi
kriteria DAU (Dana Alokasi Umum) tidak hanya didasarkan pada luas wilayah dan jumlah
penduduk tetapi juga dikaitkan dengan potensi sumber daya alam yang bisa digarap.
“Tentunya yang perlu juga dipikirkan adalah dibentuknya badan kerja sama antarwilayah untuk
mensinergikan pengelolaan sumber daya laut,” katanya.
ICKR didirikan pada tahun 2001, organisasi ini dibentuk sebagai wujud peran serta masyarakat
Kepulauan Riau dalam menyumbangkan pikiran bagi kemajuan daerah.
 gambar: perairan kepulauan riau
Implementasi wawasan nusantara dengan mengedepankan teknologi sebagai tenaga
pendorong kemajuan bangsa tentu tetap pemperhatikan implementasi wawasan nusantara dalam
kehidupan politik yang akan menciptakan iklim penyelenggaraan Negara yang sehat dan dinamis,
kehidupan ekonomi yang akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin
pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara merata dan adil,
kehidupan sosial budaya yang akan menciptakan sikap batiniah dan lahiriah yang mengakui,
menerima dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinekaan sebagai kenyataan, dan
kehidupan hankam yang akan menumbuhkembangkan kesadaran cinta tanah air dan bangsa, yang
lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia.

2. PENILAIAN

2.1. Penilaian Pengetahuan

Soal
1. Berikan 2 contoh keunggulan letak geostrategis di Indonesia!
2. Berikan 3 contoh Keuntungan letak Indonesia pada posisi Geostrategis !
3. Jelaskan pengertian geostrategis Indonesia !
4. Jelaskan mengapa indonesia dikatakan strategis !
5. Indonesia terletak di antara dua samudra! Apa keuntungan di bidang transportasi !
 No Kunci Jawaban Skor

1 - Berada di antara dua benua yaitu benua Asia dan Benus 1

Australia
- Terletak diantara dua samudra yitu samudra Hindia dan 1
samudra pasifik
2 - Selalu di lewati oleh perdagangan bangsa lain 1
- Berada dipersimpangan perjalanan internasional 1
- Terletak diantara dua benua dan dua samudra 1
3 - Geostrategis Indonesia merupakan daerah/wilayah yang 2
strategis karena terletak diantara dua benua dan dua
samudra
4 - Karena Indonesia ibarat berada di persimpangan lalu lintas 2
perjalanan internasional

5 - Di bidang transportasi keuntungannya yaitu selalu dilewati 2

bangsa-bangsa lain di seluruh dunia
Jumlah skor maksimal 11

Penghitungan Nilai

Skor Perolehan
Nilai=  100
skor Maximal

Penugasan
Amati Peta di bawah ini !

Setelah mengamati peta di atas , isilah tabel di bawah ini !

1. Tuliskan 2 contoh keunggulan letak geostrategis di Indonesia

1). ...................................................................................................................................................

2). ...................................................................................................................................................

2. Tuliskan 2 contoh Keuntungan letak Indonesia pada posisi Geostrategis

1). ....................................................................................................................................................

2). ...................................................................................................................................................
3. Jelaskan pengertian geostrategis Indonesia

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4. Jelaskan mengapa indonesia dikatakan strategis

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

5. Jelaskan keuntungan di bidang transportasi

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

Pedoman Penilaian Tugas

No. Uraian Skor Skor Maks

1 Dapat memberikan 2 contoh keunggulan letak 2 2

geostrategis di Indonesia dengan benar!
Dapat memberikan 1 contoh keunggulan letak
1
geostrategis di Indonesia!

2 Dapat memberikan 2 contoh Keuntungan letak Indonesia 2 2

pada posisi Geostrategis dengan benar
Dapat memberikan 1 contoh Keuntungan letak Indonesia
1
pada posisi Geostrategis

3 Dapat menjelaskan pengertian geostrategis Indonesia 2 2

dengan benar
Dapat menjelaskan pengertian geostrategis Indonesia
1

4 Dapat menjelaskan mengapa indonesia dikatakan 2 2

strategis dengan benar
Dapat menjelaskan mengapa indonesia dikatakan
1
strategis

5 Dapat menjelaskan keuntungan di bidang transportasi 2 2

dengan benar
Dapat menjelaskan 1 keuntungan di bidang transportasi
1

Jumlah skor Maks 12

 Beri tanda centang (√) sesuai dengan hasil pengamatan terhadap siswa

Nilai akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan nilai akhir menggunakan rumus

Skor Perolehan
Nilai=  100
skor Maximal

2.2. Penilaian Keterampilan

1. Tema : I. Keunggulan lokasi dan kehidupan masyarakat Indonesia.

Sub Tema : A.Keunggulan Lokasi Indonesia
Sub-sub Tema : 2.Keunggulan geostrategis di Indonesia
2. Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
3. Pertemuan : ke-2

Soal Diskusi kelompok

1. Amatilah tayangan gambar di depan kelas!

2. Identifikasilah keunggulan geostrategis di Indonesia!
3. Simpulkan keunggulan geostrategis di Indonesia !

Rubrik Penilaian Keterampilan Berdiskusi

No Nama Siswa Mrngomuni Mendengarkan Berargumentasi Kontribusi Jumlah

kasikan nilai
(1-4) (1-4) (1-4)
(1-4)

Keterangan : Rentang Nilai 1 - 4

4 = Amat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skordiperoleh
x 4 = skor akhir
SkorMaksimal
Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor:skor ≤ 1,33

Rubrik Keterampilan Presentasi

No. Nama Siswa Keterampilan Keterampilan Keterampilan Jumlah Nilai

Presentasi Bertanya Menjawab
(1-4) ( 1-4 ) ( 1-4)

Keterangan : Rentang Nilai 1 - 4

4 = Amat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skordiperoleh
x 4 = skorakhir
SkorMaksimal

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor:skor ≤ 1,33

 2.3. Penilaian Sikap

Rubrik Penilaian Sikap

1. Tema : I.Keunggulan lokasi dan kehidupan masyarakat Indonesia.

Sub Tema : A. Keunggulan Lokasi Indonesia
Sub-sub Tema : 2. Keunggulan geostrategis di Indonesia
2. Kelas/Semester : VIII / Ganjil
3. Pertemuan : Ke - 2

Sikap Sikap Sosial Total Rata- Nilai

No Nama Siswa Spiritual Predi
Nilai rata Konversi
Menghayati Santun Bekerja Bertang
Karunia sama gung Nilai (1-4)
kat
Tuhan jawab

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

𝐒𝐤𝐨𝐫𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡
𝐱 𝟒 = 𝐬𝐤𝐨𝐫𝐚𝐤𝐡𝐢𝐫
𝐒𝐤𝐨𝐫𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Sesuai Permendikbud No 81A Tahun 2013 peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00

Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33

Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor≤ 2,33

Kurang : apabila memperoleh skor:skor ≤ 1,33