RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(KARTOGRAFI)

Dosen:
Prof. Dr. H. Dede Sugandi, M.Si
Muhammad Ihsan, S.T., M.T
Riki Ridwana, S.Pd., M.Sc

PROGRAM STUDI SURVEY PEMETAAN DAN INFORMASI GEOGRAFIS

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2018

1
 RENCANA PEMBELAJARAN No.Dok : ............
SEMESTER Revisi : ............
(KARTOGRAFI) Tanggal : ………….
Halaman:

Dibuat Oleh: Diperiksa Oleh: Disetujui Oleh:

Prof. Dr. H. Dede Sugandi, M.Si ………………………………….. Dr. Lili Somantri, S.Pd, M.Si
NIP 19580526 198603 1 010 NIP ………………. NIP 19790226 200501 1 008

Dosen TPK Prodi Ketua Prodi SPIG

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas Matakuliah
Nama Program Studi : Survei Pemetaan dan Informasi Geografis
Nama Matakuliah : Kartografi
Kode Matakuliah : SI201
Kelompok Matakuliah : Mata Kuliah Keahlian Prodi (MKKP)
Bobot sks : 3 SKS.
Jenjang : Diploma 3
Semester : 2 (dua)
Prasyarat :-
Status (wajib/ pilihan) : Wajib
Nama dan kode dosen : Prof. Dr. H. Dede Sugandi, M.Si
Muhammad Ihsan, S.T., M.T
Riki Ridwana, S.Pd., M.Sc

2
2. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah Kartografi merupakan mata kuliah dasar yang diberikan pada mahasiswa dalam memahami fungsi dan
peran dari peta sebagai sumber informasi permukaan bumi yang menjadi kajian utama geografi. Selain itu, mahasiswa
dibekali pengetahuan dan keterampilan dalam membaca peta, membuat peta, dan analisisnya tentang berbagai
fenomena geografi yang terdapat dalam peta. Adapun untuk mencapai kompetensi tersebut, maka pada mata kuliah ini
membahas tentang hakekat dan pengertian dari kartografi, proyeksi peta, berbagai komponen peta, menentukan
koordinat, penempatan dan penggunaan simbol peta, serta pembuatan peta.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk

- Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
- Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya
- Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
- Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
- Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
- Mampu menguasai konsep teoritis kartografi dan konsep pemetaan tematik
- Mampu membaca dan menyajikan peta, mengolah data geospasial, dan melakukan kontrol kualitas peta berbasis
IPTEK.

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah

- Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
- Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis kartografi dan konsep pemetaan tematik
- Mahasiswa mampu memahami fungsi dan peran peta sebagai informasi permukaan bumi
- Mahasiswa mampu dan terampil dalam membaca, membuat, hingga menginterpretasi peta sebagai alat untuk
analisis fenomena/ gejala geosfer

3
5. Deskripsi Rencana Pembelajaran
Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
1  Mahasiswa a. Silabus dan tata Metode : ceramah, tanya 2x50’ Tes lisan dalam Dede Sugandi,
mampu tertib perkuliahan, jawab, diskusi bentuk tanya 1991.
menyebutkan tujuan, ruang jawab pada sesi Interpretasi Peta
lingkup, prosedur, Media : LCD, komputer Topografi dan
bagaimana awal terakhir
model praktikum Foto Udara,
terbentuknya peta dan hasil praktikum pertemuan Jurusan
 Mahasiswa b. Sejarah penjelajahan Pendidikan
mampu c. Tulisan dan cerita Geografi FPIPS
menjelaskan dari hasil IKIP Bandung.
hasil-hasil baik penjelajahan
tulisan maupun
cerita tentang
penjelajahan
2  Mahasiswa Bentuk bola bumi : Metode : ceramah, tanya 2x50’ Tes lisan dalam Dede Sugandi,
mampu a. Proyeksi peta jawab, diskusi bentuk tanya 1991.
menghitung b. Kelemahan dan jawab pada sesi Interpretasi Peta
lingkaran bumi kelebihan tiap Media : LCD, komputer Topografi dan
terakhir
dari ekuator proyeksi Foto Udara,
sampai kutub c. Perbedaan koordinat
pertemuan Jurusan
 Mahasiswa geografi dan grid Pendidikan
mampu Geografi FPIPS
membedakan IKIP Bandung.
lingkaran tengah
sampai kutub
 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pentingnya garis

4
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
khayal untuk
menentukan
lokasi
3  Mahasiswa a. Pemindahan bola Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu bumi pada bidang jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menghitung datar pada peta tanya jawab Interpretasi Peta
ukuran panjang Media : LCD, komputer Topografi dan
umum dan peta pada sesi
dan lebar peta Foto Udara,
topografi khusus terakhir Jurusan
 Mahasiswa pertemuan Pendidikan
mampu Geografi FPIPS
menghitung IKIP Bandung.
ukuran panjang
dan lebar peta
rupabumi
 Mahasiswa
mampu
membedakan
ukuran peta
topografi dan
rupabumi
4  Mahasiswa a. Jarak pada peta dan Metode : ceramah, tanya 2x50’ Tes lisan dalam Dede Sugandi,
mampu jarak datar di jawab, diskusi bentuk tanya 1991.
menghitung jarak lapangan jawab pada sesi Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer Topografi dan
pada peta dan b. Jarak sebenarnya di terakhir
Foto Udara,
jarak datar di lapangan dan jarak pertemuan Jurusan
lapangan medan Pendidikan
 Mahasiswa c. Perbandingan jarak Geografi FPIPS
datar dan jarak

5
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
mampu sebenarnya. IKIP Bandung.
menghitung jarak
sebenarnya di
lapangan dan
jarak medan
 Mahasiswa
mampu
membandingkan
jarak datar dan
jarak sebenarnya

5 Mahasiswa mampu a. Prosedur Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
membuat gambar ukur pembuatan gambar jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
dan pengembalian ukur. tanya jawab Interpretasi Peta
b. Prosedur Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
batas
pengembalian terakhir Foto Udara,
batas. pertemuan Jurusan
Pendidikan
Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
6  Mahasiswa Penentuan lokasi Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu Koordinat Grid : jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menghitung jarak a. Sumbu X tanya jawab Interpretasi Peta
lurus pada peta b. Sumbu Y Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
terakhir Foto Udara,
 Mahasiswa pertemuan Jurusan
mampu Pendidikan
menentukan letak Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
koordinat grid

6
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
suatu tempat
berdasarkan peta
topografi/
rupabumi

 Mahasiswa
mampu
menghitung jarak
datar berdasarkan
grid

7  Mahasiswa Penentuan kedudukan Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu lokasi suatu tempat : jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menentukan tanya jawab Interpretasi Peta
kedudukan kita a. Kedudukan kita Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
dengan melihat b. Kedudukan tempat terakhir Foto Udara,
lain pertemuan Jurusan
objek yang ada
Pendidikan
pada peta dan ada
Geografi FPIPS
di lapangan, IKIP Bandung.
sehingga kita dapat
menentukan
kedudukan kita

 Mahasiswa
mampu
menghitung
koordinat geografi
dan grid pada peta
lokasi kedudukan

7
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
kita

 Mahasiswa
mampu
menentukan
kedudukan lokasi
lain yang ada pada
peta dan ada
dilapangan

 Mahasiswa
mampu
menghitung
geografi dan grid
pada peta lokasi
lain yang menjadi
tujaun

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9  Mahasiswa Ikhtilap, Orientasi : Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu a. Utara peta jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menyebutkan b. Utara magnit tanya jawab Interpretasi Peta
orientasi yang Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
c. Utara sebenarnya
terakhir Foto Udara,
didasarkan garis luas bidang tanah pertemuan Jurusan
khayal bumi Pendidikan
Geografi FPIPS
 Mahasiswa
IKIP Bandung.
mampu

8
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
membedakan
orientasi utara
peta, magnit dan
sebenarnya

 Mahasiswa
mampu
menjelaskan
orientasi pada
peta dan di
lapangan

10 Mahasiswa mampu a. Penyimpangan arah Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
menghitung deklinasi peta dan jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
penyimpanan arah dari magnit tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
utara sebenarnya
terakhir Foto Udara,
kearah utara peta pertemuan Jurusan
Pendidikan
Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
11  Mahasiswa a. Penyimpangan Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu deklinasi peta dan jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menghitung magnit tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
penyimpangan
terakhir Foto Udara,
arah dari utara pertemuan Jurusan
sebenarnya ke Pendidikan
arah utara peta Geografi FPIPS
IKIP Bandung.

9
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
 Mahasiswa
mampu
menghitung
penyimpangan
arah dari utara
sebenarnya ke
arah utara magnit

12  Mahasiswa Penentuan arah Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu penyimpangan arah jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menghitung dari: tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
penyimpangan a. Utara peta
terakhir Foto Udara,
arah setiap objek b. Utara magnit pertemuan Jurusan
dipermukaan c. Utara sebenarnya Pendidikan
bumi Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
 Mahasiswa
mampu
menentukan arah
tujuan dilapangan
berdasarkan peta

13  Mahasiswa Simbol-simbol peta Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu umum : jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menjelaskan a. Relief tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
simbol yang b. Perairan
terakhir Foto Udara,
digambarkan c. Vegetasi pertemuan Jurusan
relief, perairan, d. Buatan manusia

10
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
vegetasi dan Pendidikan
buatan manusia Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
14  Mahasiswa Analisis geografi Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu keadaan fisis: jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menjelaskan a. Pola aliran tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
kenampakan b. Jenis batuan
terakhir Foto Udara,
simbol yang c. Morfologi pertemuan Jurusan
tergambar pada d. Hidrologi Pendidikan
peta e. Perencanaan Geografi FPIPS
IKIP Bandung.
 Mahasiswa
mampu
menganalisis jenis
batuan melalui
pola aliran

 Mahasiswa
mampu
membedakan
jenis batuan
berdasarkan pola
aliran

15  Mahasiswa a. Analisis geografi Metode : ceramah, tanya 2x50’ - Tes lisan Dede Sugandi,
mampu melalui foto udara : jawab, diskusi dalam bentuk 1991.
menjelaskan b. Udara tanya jawab Interpretasi Peta
Media : LCD, komputer pada sesi Topografi dan
unusr interpretasi c. Skala

11
 Indikator Capaian Bahan Kajian Bentuk Pembelajaran Waktu Tugas dan Rujukan
Pert.1 Pembelajatan Penilaian
Matakuliah
foto udara d. Kenampakan terakhir Foto Udara,
pertemuan Jurusan
 Mahasiswa Pendidikan
mampu Geografi FPIPS
menjelaskan IKIP Bandung.
langkah
interpretasi

 Mahasiswa
mampu
menganalisis foto
udara berdasarkan
kenampakan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

6. Daftar Rujukan
 Birch TN, (1964), Map Ropographical and Statistical, Oxford at the Claredon Press, Folkstones.
 Dede Sugandi, (1991), Interpretasi Peta Topografi dan Foto Udara, Jurusan Pendidikan Geografi FPIPS IKIP Bandung.
 Erwin Raisz, (1948), General Cartography, Mc Graw Hill Book Companyu Inc, New York.
 E. Suwarli, (1987), Telaah Peta, Jurusan Pendidikan Geografi FPIPS IKIP Bandung.
 Lukman T dan Ridawan, (1977), Peta Tematik, Dept. Geodesi Fak. Teknik dan Perencanaan ITB, Bandung.
 Targumil, (1983), Ilmu Medan, Inti Ilmu Medan, Jawatan Topografi TNI-AD, Jakarta.
7. Lampiran
Lampiran 2. Soal UTS dan UAS

12