PUSAT LATIHAN PENGAJAR DAN

KEMAHIRAN LANJUTAN ( CIAST )

PETI SURAT 7012 , JALAN PETANI 19/1
SEKSYEN 19, 40900 SHAH ALAM
SELANGOR DARUL EHSAN

PELAN MENGAJAR – TEORI

KOD DAN NAMA G452-002-3:2018 LIGHT VEHICLE – DIAGNOSE SERVICE

PROGRAM

TAHAP 3

G452-002-3:2018 -C03 ANTI-LOCK BRAKING SYSTEM (ABS)

KOD DAN TAJUK UNIT
KOMPETENSI REPLACEMENT

1. SETUP DIAGNOSTIC TOOL

2. OPERATE DIAGNOSTIC TOOL ANTILOCK BRAKING
NO. DAN PERNYATAAN SYSTEM (ABS)
AKTIVITI KERJA
3. REPLACE DEFECT ANTILOCK BRAKING SYSTEM (ABS)
COMPONENTS

NO. KOD G452-002-3:2018-C03/KP(1/3)PM Muka Surat: 1/6

TEMPAT: TEMPOH: NO. KOD:
Muka Surat: 2/6
BILIK KULIAH 3 JAM 45 MINIT G452-002-3:2018-C03/KP(1/3)PM

TAJUK:
PEMERIKSAAN ANTILOCK BRAKING SYSTEM (ABS)

TUJUAN PENGAJARAN

Pelatih-pelatih mesti boleh:

1. Terangkan teori asas peralatan dan komponen ABS
2. Jelaskan fungsi analisi ABS
3. Huraikan prosedur pengoperasian scan tool dan read/clean fault code ABS

ALAT BANTUAN MENGAJAR TAJUK NO. KOD

BAHAN PEMBELAJARAN Kertas Penerangan C03/KP(1/3)

G452-002-3:2018-C03/KP(1/3)
Kertas Tugasan C03/KT(1/3)
G452-002-3:2018-C03/KT(1/3)

Slaid pembelajaran Slaid

ALAT PANDANG DENGAR
Papan putih PP

PERALATAN, KELENGKAPAN DAN KUANTITI

BAHAN Marker Pen 2
Pemadam papan putih 1
Komputer riba 1
Projektor 1
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 3/6

ALAT BANTUAN
AKTIVITI PENGAJARAN MASA
MENGAJAR

PERSEDIAAN
1. Selesakan pelatih:
 Beri salam dan salam sejahtera PP 15 Minit
 Tanya tentang keadaan pelatih
 Tulis kursus, tahap, nama dan tarikh
2. Semak kehadiran pelatih
3. Tekan aspek mengenai disiplin, tatatertib dan kerjasama
4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / perbincangan
dua hala / bertenang / ceria / jaga kesihatan
5. Dapatkan perhatian dan timbulkan minat pelatih:
 Pernahkah anda menggunakan scan tool?
 Jika ya, adakah pernah mengalami kesukaran untuk
membaik pulih kembali Anti-Lock Braking System
(ABS). Mengapa?
6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di papan putih:
 PEMERIKSAAN ANTILOCK BRAKING SYSTEM
(ABS)
7. Nyatakan tujuan dan tuliskan di papan putih
 Terangkan teori asas peralatan dan komponen ABS
serta special service tools.
 Jelaskan fungsi analisi ABS
 .Huraikan prosedur pengoperasian scan tool dan
read/clean fault code ABS
8. Nyatakan kepentingan atau faedah:
 Pelatih-pelatih akan dapat memahami asas teori
peralatan dan komponen ABS, dan menggunakan
scan tool dengan betul supaya keputusan analisa
kerosakan ABS diperolehi dengan tepat..
9. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akan
dipelajari melalui sesi soal jawab:
 Apakah yang anda faham tentang asas teori peralatan
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 4/6

ALAT BANTUAN
AKTIVITI PENGAJARAN MASA
MENGAJAR
dan komponen ABS?
 Apakah anda pernah berjaya menganalisa ABS dan
berjaya membaik pulihkan?
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 5/6

ALAT BANTUAN
TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN MASA
MENGAJAR

PENYAMPAIAN
1. Teori asas peralatan 1. Terangkan teori asas
dan komponen ABS peralatan dan komponen ABS
1.1) Komponen-komponen Slaid 2 jam 20
ABS. PP minit
1.2) Peralatan-peralatan
ABS.
1.3) Fungsi ABS

1.4) Fungsi penggunaan scan

tool
1.5) Analisi masalah ABS.
1.6) Selesaikan masalah
2. Fungsi analisi Anti- ABS.
Lock Braking System
2. Jelaskan fungsi analisi Anti-
Lock Braking System

2.1) Dapat membaca fault

code error.
2.2) Dapat membaca voltage
3. Prosedur standard ABS.
pengoperasian scan
tool dan read/clean 3. Huraikan operasi scan tool
fault code dan read/clean fault code ABS

3.1. ) Kenalpasti penyambung

connector ABS.
3.2. ) Memadam fault code dan
reset semula ABS system.
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 6/6
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 7/6

ALAT BANTUAN
AKTIVITI PENGAJARAN MASA
MENGAJAR

PENGGUNAAN

1. Edarkan Kertas Penerangan. C03/KP(1/3) 1 jam

2. Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami Kertas
Penerangan yang diberi.
3. Minta pelatih bertanya sekiranya tidak faham.
4. Uji kefahaman pelatih dengan bertanyakan soalan
berkaitan tajuk yang telah dipelajari.

S1: Nyatakan dua (2) komponen Anti-Lock Braking

System (ABS).
J1:
i. Master Cylinder
ii. ABS Hydraulic Control Valve
iii. ABS Pump
iv. ABS Control Module
v. Speed Sensor
vi. Wheel Cylinder
vii. Hydraulic Brake Channels

S2: Nyatakan fungsi Anti-Lock Braking System (ABS).

J2: Berfungsi untuk membolehkan roda kenderaan
bermotor mengekalkan sentuhan cengkaman
dengan permukaan jalan mengikut masukan
pemandu sementara membrek bagi mencegah roda
daripada terkunci (berhenti berputar) serta
mengelak daripada hilang kawalan akibat
tergelincir.
-Minta pelatih jawab

5. Segera bantu / perbetulkan kesilapan pelatih dan akui

jawapan yang diberi serta beri pujian/motivasi
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 8/6
NO. KOD: G452-002-3:2018-C03/P(1/3)PM Muka Surat: 9/6

ALAT BANTUAN
AKTIVITI PENGAJARAN MASA
MENGAJAR

PENGESAHAN

1. Arahkan pelatih untuk bersedia bagi aktiviti seterusnya. C03/KT(1/3) 15 Minit

2. Beritahu pelatih semua soalan adalah berdasarkan
kepada pelajaran yang telah dipelajari.
3. Edarkan Kertas Tugasan.
4. Beri peluang kepada pelatih untuk mendapat penjelasan
atau bertanya.
5. Maklumkan bila MULA menjawab dan masa hampir
TAMAT.
6. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan
faedahnya
7. Beritahu tajuk pelajaran yang akan datang dan minta
bersedia
 TAJUK: PEMERIKSAAN KEABNORMALAN ABS
SYSTEM
8. Ucapan penangguhan kelas teori.