KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SE

NAMA SEKOLAH SMA NEGERI 29 JAKARTA

MATA PELAJARAN BIOLOGI
KELAS/SEMESTER X/II
ALOKASI WAKTU 60 MENIT
JUMLAH SOAL 30
BENTUK SOAL Pilihan Ganda dan Esai
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NO KOMPETENSI DASAR KELAS

1 3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
2

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
3
3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA
4 perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA
5 ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA
6 perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
7

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
8
 3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA
ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
9

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
10

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
11

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
12

13 3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA
14 ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
15

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan

16

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
17

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
18
3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA
19 perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan

3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA

ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
20
 3.9 Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang X IPA
ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung didalamnya.
21

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
22

3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari X IPA

perubahan perubahan tersebut bagi kehidupan
23
 KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2020/2021

SMA NEGERI 29 JAKARTA

Pilihan Ganda dan Esai

MATERI POKOK

Daur Biogeokimia

Jaring-jaring makanan

Perubahan lingkungan

Pencemaran lingkungan

Komponen ekosistem

Dampak Pencemaran lingkungan

Jenis dan ciri-ciri ekosistem

Daur kehidupan
Peran komponen ekosistem

Peran komponen ekosistem

Upaya penanggulangan pencemaran

Tingkat organisasi kehidupan

Etika lingkungan

Peran komponen ekosistem

Bentuk-bentuk interaksi

Proses pengolahan limbah anorganik

dan organik

Dampak Perubahan lingkungan

(Global warming, green house effect,
suksesi)

Jenis pelestarian keanekaragaman

hayati dan lingkungan

Perubahan lingkungan ulah tangan

manusisa

Rantai makanan
Fungsi komponen rantai makanan

Perubahan lingkungan alami dan ulah

tangan manusia

Upaya mengatasi perubahan

lingkungan
SEMESTER GANJIL 2020/2021

INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL

Disajikan bagan buta daur Nitrogen/Carbon/Oksigen, peserta didik dapat 1, 5, 19 PG

menetukan proses yang ditunjuk pada bagan

Disjajikan bagan jaring-jaring makanan, peserta didik dapat menentukan 2 PG

tingkat tropik dari komponen/ bagian yang ditunjuk

Disajikan informasi tentang perubahan lingkungan, peserta didik dapat 3 PG

menentukan usulan yang tepat untuk mencegah/mengatasinya

Disajikan informasi tentang pencemaran lingkungan, peserta didik dapat 4, 11 PG

menentukan usulan yang tepat untuk mencegah/mengatasinya
Disajikan suatu defenisi terkait konsep ekosistem, peserta didik dapat 6 PG
menentukan nama istilah /konsep yang dimaksud
Disajikan artikel tentang bahaya suatu jenis polutan, peserta didik dapat 7 PG
menentukan dampak dari polutan yang dimaksud

Disajikan deskripsi tentang komponen biotik penghuni suatu ekosistem, 8 PG

peserta didik dapat menentukan jenis ekosistem tersebut

Disajikan berbagai jenis komponen biotik ekosistem, peserta didik dapat 9 PG

menyusun urutan susunan daur kehidupan yang dapat terbentuk
Disajikan daftar komponen biotik suatu ekosistem, peserta didik dapat 10 PG
menentukan peran komponen ekosistem yang tepat

Disajikan bagan jaring-jaring makanan, peserta didik dapat menentukan 12 PG

peran dari komponen yang terdapat pada jaring-jaring makanan tersebut

Disajikan deskripsi suatu kasus pencemaran lingkungan, peserta didik 13 PG

dapat menentukan usulan yang tepat tentangpenanggulangannya

Disajikan data contoh-contoh organisasi kehidupan, peserta didik dapat 14 PG

menentukan tingkat organisasi kehidupan secara tepat

Peserta didik dapat menentukan prinsip etika lingkungan dengan tepat 15 PG

Peserta didik dapat menentukan peran komponen ekosistem 16,22,25 PG

Peserta didik dapat menetukan bentuk-bentuk interaksi dari contoh yang 17, 23 PG
diberikan

Disajikan tabel dan diagram waktu yang dibutuhkan untuk menguraikan

suatu limbah bahan pencemar lingkungan, peserta didik dapat menganalisa 18 PG
waktu yang dibutuhkan untuk menguraikan limbah yang tidak ada pada
daftar

Disajikan informasi tentang dampak perubahan lingkungan, peserta didik 20, 21 PG

dapat menganalisa penyebabnya

Disajikan contoh pelestarian hewan, peserta didik dapt menentukan jenis 24 PG

pelestarian tersebut

Peserta didik dapat menentukan tindakan manusia yang dapat merusak 26 PG

lingkungan

Disajikan berbagai contoh komponen biotik suatu ekosistem,peserta didik 27 PG

dapat menentukanuruatan rantai makan yang dapat terbentuk
Disajikan bagan rantai makanan, peserta didik dapat menentukan fungsi 28 PG
yang tepat dari komponen tersebut

Disajikan contoh-contoh kasus perubahan lingkungan, peserta didik dapat, 29 PG

menganalisa kasus yang disebabkan ulah tangan manusia

Disajikan contoh kasus perubahan lingkungan, peserta didik dapat 30 PG

menentukan upaya yang tepagt uantuk mengatasinya