Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II / Januari /1

Tema/Sub tema : Rekreasi / Tempat Rekreasi

Kelas/Usia : B/ 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Nam Anak mengenal berdoa  Bercakap-cakap dengan
3.1-4.1 sebelum berpergian anggota keluarga tentang
senangnya di tempat rekreasi
Fisik Motorik
 Aku dapat berdoa sebelum
3.3-4.3 Mengunakan anggota tubuh
bepergian/bermain
untuk pengembangan motorik
 Aku dapat menjepit bola
kasar dan halus
plastic/balon dengan potongan
Kognitif - Mengenal nama dan fungsi kayu/ranting sambil berjalan.
3.6-4.6 - Menyajikan karya yang  Aku dapat menggambar
3.9-4.9 berhubungan dengan tempat rekreasi dan menulis
lingkungan alam
nama tempat tersebut
 Aku dapat menyebutkan
Sosial Emosional Anak mengenal keaksaraan
2.9 awal melalui kegiatan bermain nama-nama benda di tempat
rekreasi dan fungsinya
Bahasa - Bercerita tentang apa yang  Aku dapat
3.11-4.11 sudah di lakukan menciptakan
3.12-4.12 - Hubungan bunyi dan huruf bentuk tempat
rekreasi di halaman
Seni - Menampilkan aktivitas seni
rumah
3.15-4.15
menggunakan
bahan yang ada
 Aku senang
berdiskusi dengan
ayah/lbu membuat
tata
tertib/peratutan
saat berkunjung di
tempat rekreasi
 Aku dapat membuat papan
nama salah satu tempat
rekreasi di KUTAI BARAT
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)
Semester/Bulan/Minggu : II/ Januari/ 2

Tema/Sub tema : Rekreasi / Perlengkapan Rekreasi

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Mempercayai adanya Tuhan
Nam melalui ciptaannya  Asyiknya berdiskusi tentang
1.1 perlengkapan untuk rekreasi.
Mengunakan anggota tubuh
 Senangnya berdiskusi dengan
Fisik Motorik untuk pengembangan
3.3-4.3 Ayah/Bunda tentang pentingnya
motorik kasar dan halus rekreasi.
Memiliki perilaku yang  Aku dapat menyiapkan
Kognitif mencerminkan sikap ingin perlengkapan rekreasi.
2.2 tahu  Aku dapat menggambar barang-
Memiliki perilaku yang barang perlengkapan rekreasi
Sosial Emosional mencerminkan sikap sabar
2.7  Aku dapat tertib di tempat
Bahasa Memahami bahasa reseptif rekreasi.
3.10-4.10 (menyimak dan membaca)  Aku dapat menggambar
(pelampung/tenda/api
Seni Anak menunjukan karya di unggun/senter/kolam renang),
3.15-4.15 an aktivitas seni mewarnai, menggunting dan
menempelkan pada potongan
kardus bekas
 Aku dapat
menganyam(kertas/karton/daun/
pita).
 Aku senang Tanya jawab tentang
orang-orang yang ada di tempat
rekreasi.
 Aku dapat menebalkan suku kata
awal perlengkapan rekreasi
Contoh: ten-da, ka-yu, a-pi,
a-ir, sen-ter, pan-cing, um-
pan, pa-yung, ja-ket, ti-kar,
se-li-mut, ta-s, Sa-bun,
sam-po, ge-las, ga-yung,
sen-dok, gar-pu, san-dal,
ku-e, ro-ti, ga-ram, gu-la,
mi-nyak.
 Aku dapat membuat bentuk
payung.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)
Semester/Bulan/Minggu : II/ Januari/ 3

Tema/Sub tema : Rekreasi / Kendaraan Darat

Kelas/Usia : B / 5-6 tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Anak mengenal berdoa
Nam sebelum berpergian  Aku bisa berdoa
3.1-4.1 sebelum berpergian
- Menjaga kebersihan
Fisik Motorik
naik kendaraan
2.1 -Mengunakan anggota tubuh  Senangnya berdiskus
3.3-4.3 untuk pengembangan motorik
dengan Ayah/Bunda
kasar dan halus
tentang apa itu
Kognitif Mengenal Benda-benda
3.6-4.6 kendaraan dan
disekitarnya
manfaatnya
Sosial Emosional - Perilaku yang menunjukkan
2.9 Sikap peduli dan mau  Asyiknya berdiskusi
membantu tentang tata tertib

Bahasa Memahami bahwa reseptif berkendara

3.6-3.6  Senangnya tanya jawab

Seni Mengenal berbagai karya dan tentang arti warna

3.15-4.15 aktivitas seni merah, kuning hijau
pada lampu rambu lalu
lintas
 Dengarlah aku bisa
menyebutkan macam-
macam kendaraan di
darat dan bagian-
bagiannya
 Lihat aku bisa
mewarnai gambar
macam-macam
kendaraan didarat dan
menebali kata di bawah
gambar kendaraan
 Senangnya menghitung
masing-masing roda
kendaraan yang ada
dirumah ku sperti
Mobil, Motor, sepeda
(meniru angka)
 Aku bisa
mengelompokan
kendaraan sesuai
 jenisnya ( roda 2, roda
3, roda 4)
 Aku senang
membantu Ayah/Bunda
membersihkan
kendaraan yang ada
dirumah
 Lihat aku bisa
mengendarai
kendaraan roda dua ku
dengan baik ( sepeda )
 Yuk membuat mobil-
mobilan dari kardus
bekas atau botol bekas
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)
Semester/Bulan/Minggu : II/ Febuari/ 4

Tema/Sub tema : Rekreasi / Kendaraan air

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Mempercayai Tuhan Melalui
Nam Ciptaanya  Lihat, aku Berdoa
3.1-4.1
bersama dengan
Memiliki perilaku yang
Fisik Motorik mencerminkan hidup sehat keluargaku
2.1e2
 Menyebutkan nama-
Kognitif nama kendaraan air
2.3 Memiliki perliaku yang
 Ayo, bermain air
mencerminkan sikap kreatif
sambil membuat
Sosial Emosional Memiliki perilaku yang
2.5 mencerminkan sikap percaya bentuk perahu layar.
diri  Bercerita tentang
Menunjukkan kemampuan
pengalaman ikut
Bahasa berbahasa ekspresif
3.11-4.11 kapal laut
Mengenal berbagai karya dan
 Membuat gambar
Seni aktivitas seni
3.15-4.15 dengan tehnik
mozaik pada gambar
kapal laut
 Senang sekali
menonton video
tentang kapal selam
 Mengambar bebas
dan mewarnai tema
kapal selam
 Aku senang
membantu orang tua
ku membersihkan
halaman rumah
 Aku senang
menonton video
mengenai
rakit/kendaraan air
tradisional
 Membuat bentuk
rakit dari sedotan
dan menghitung
sedotan
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)
Semester/Bulan/Minggu : II/ Febuari/ 5

Tema/Sub tema : Pekerjaan/Jenis2 pekerjaan/bindang Pendidikan dan Kesehatan

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Nam Menunjukkan perilaku santun  Aku senang berdiskusi

3.2-4.2 sebagai mencerminan akhlak
dengan Ayah/Bunda
mulia
tentang pekerjaan dan
Fisik Motorik Menggunakan anggota tubuh
macam-macan
3.3-4.3 untuk pengembangkan motorik
kasar dan halus pekerjaan
Kognitif Mengenal teknologi sederhana
 Aku bisa menyebutkan
3.9-4.9
Sosial Emosional Memiliki perilaku yang tugas dokter dan guru
2.5 mencerminkan sikap percaya dan mengenal tempat
diri
Memiliki perilaku yang kerja dokter dan guru
Bahasa mencerminkan sikap rendah  Senangnya
2.13 hati dan santun
mewawancarai
Seni Anak menunjukan hasil karya Ayah/Bunda tentang
3.15-4.15 dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media perkerjaanya
 Aku bersyukur
kepadaTuhan buat
pekerjaan Ayah/Bunda
ku dan aku selalu
berdoa supaya
Ayah/Bundaku sehat,
kuat dalam
menjalankan
pekerjaannya
 Dengarlah aku
menyampaikan cita-cita
ku
 Aku senang mendengar
nasehat Ayah/Bunda
agar menjadi orang
sukses
 Aku mengenal nama-
nama guruku di sekolah
dan aku tau jumlah
guruku disekolah
 Asyiknya aku dan
keluargaku bermain
peran sebagai guru dan
 murid dan
mengelompokan
peralatan yang
digunakan guru
berkerja
 Aku bisa menyebutkan
nama alat-alat medis
dan fungsinya yang
digunakan dokter
dalam bekerja
 Senangnya aku bisa
membuat peralatan
medis dari barang-
barang bekas. Contoh
membuat APD,

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Ferbuari/ 6

Tema/Sub tema : Perkerjaan / Bidang Keamanan

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Mengenal kegiatan beribadah
Nam sehari-hari  Aku selalu berdoa sebelum
3.1-4.1
belajar
Fisik Motorik Mengenal anggota tubuh,  Senangnya berdiskusi
3.3-4.3 fungsi dan gerakannya untuk
dengan Ayah/Bunda tentang
perkembangan motorik kasar
dan motorik halus tugas dan tempat kerja
Kognitif Menyanyikan tentang apa dan
Polisi, Tentara, Satpam,
3.6-4.6 bagaimana benda-benda di
sekitar yang dikenalnya Hansip
Sosial Emosional Memiliki perilaku yang  Senangnya menonton video
2.12 mencerminkan sikap tanggung
polisi, tentara, satpam,
jawab
hansip sedang bekrja
Bahasa Mengenal keaksaraan awal  Aku tau perlengkapan yang
3.22-4.12 melalui kegiatan bermain digunakan Polisi,

Seni Mengenal berbagai karya dan Tentara,Satpam,Hansip

3.15-4.15 aktivitas seni dalam bekerja
 Aku mengenal warna
seragam polisi, tentara,
satpam, hansip
 Senangnya mewarnai
gambar Tentara, Polisi,
Satpam, Hansip sesuai
dengan warna bajunya
masing-masing dan
menuliskan namanya di
masing-masing gambar
 Aku bisa Menyebutkan dan
menuliskan kata yang
berawalan “Ha” dan “Te”
Contoh : Ha (Hansip dan
seterusnya), Te (Tentara dan
seterusnya)
 Senangnya aku Mencari dan
mengelompokan barang –
barang yang ada di rumah
ku, yang berawalan huruf
“S” dan “P”
 Lihatlah asyiknya aku
menirukan gerakan merayap
seperti tentara
 Aku bisa menirukan bunyi
 peluit, pistol dan
mobil polisi
 Yuk membuat pistol-pistolan
dari pelepah pisang dan
bermain tembak-tembakan
seperti polisi
Aku bisa mengukur

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Februari/ 7

Tema/Sub tema : Perkerjaan / Bidang Swasta

Kelas/Usia : B / 5-6 ahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Nam - Mengenal perilaku baik  Senangnya berdiskusi

3.2-4.2 sebagai akhlak mulia
dengan Ayah/Bunda
Fisik Motorik ( 3.3 -4.3 ) - Menggunakan amggota tentang tugas dan tempat
tubuh, untuk
perkembangan motorik bekerja petani, nelayan,
kasar dan motorik halus
penjahit, koki
Kognitif - Mengenal Benda-benda
3.6-4.6 disekitarnya  Aku tau dan menuliskan
3.8-4.8 - Mengenal lingkungan
alam nama-nama peralatan yg
Sosial Emosional - Memiliki perilaku yang digunakan oleh petani,
2.12 mencerminkan sikap
tanggung jawab nelayan, penjahit, koki,

Bahasa - Memahami dan dalam bekerja

3.11-4.11 menunjukan  Senangnya aku bisa
kemampuan berbahasa
ekspresif menghitung dan
- Membuat berbagai hasil karya
menuliskan nama-nama
Seni dan aktivitas seni
3.15-4.15 tanaman yang ada disekitar
rumah ku
 Aku tau dan menyebutkan
jenis-jenis tanaman yang
merambat dan tidak
merambat
 Aku bisa mengurutkan
tanaman dari yang rendah
sampai yang tinggi
 Wow lihat aku bisa
membuat ulat dari kertas
origami
 Lihat aku bisa membuat
topi pak tani dari kertas
koran dan membuat
peralatan tani dari barang
bekas
 Aku senang menanam
jagung sambil menyanyikan
lagu cangkul-cangukul yang
dalam
  Aku bisa mengukur panjang
baju seragam ku
menggunakan meteran
 Senangnya membuat
berbagai jenis ikan dari
piring kertas dan
nenuliskan nama2 ikannya
 Aku bisa membuat topi
koki dari kertas karton lalu
mengenakannya dan
bermain peran sebagai koki

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Maret/ 8
Tema/Sub tema : Air / Kegunaan Air

Kelas/Usia : B / 5-6 Ttahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

- Mempercayai adanya Tuhan
Nam melalui ciptaannya  Aku bersyukur buat air
3.2-4.2
yang Tuhan ciptakan
Fisik Motorik - Melakukan kegiatan  Senangnya berdiskusi
3.3 -4.3 menggunakan anggota
tubuh untuk dengan Ayah/Bunda
pengembangan
mororik kasar dan
tentang kegunaan,
motorik halus manfaat, bahaya dan
Kognitif - Memiliki perilaku sikap
2.2 ingin tahu sumber – sumber air
3.5-4.5 - Mengetahui cara
 Aku senang berdiskusi
memecahkan masalah
sehari-hari dan dengan Ayah/Bunda
berperilaku kreatif
Sosial Emosional - Memiliki perilaku yang tentang perbedaan sungai
2.7 mencerminkan sikap percaya dan laut dan aku warna,
diri
- Memiliki perilaku yang rasa air sungai dan air laut
mencerminkan sikap sabar
 Aku bisa Mengambar,
Bahasa - Memahami bahasa mewarnai sungai dan laut
3.10-4.10 reseptif
3.11-4.11 - Memahami bahasa dan menuliskan namanya
ekspresif  Aku senang bisa
- Membuat berbagai karya dan
Seni aktivitas seni membantu bunda
3.15-4.15
menyiram tanaman ,
membantu Bunda
mencuci piring dan
mencuci bajuku sendiri
 Aku bisa mempraktekan
cara mencuci tangan dan
mengosok gigi yg benar
 Aku bisa membuat
minuman kesukaan ku
sendiri. Sperti Membuat
Teh, Kopi, Susu, Sirup dll
 Lihat aku bisa mengisi air
kedalam ember
menggunakan gayung
sambil menghitung
berapa kali aku
menggunakan gayung
untuk mengisi ember
 sampai penuh
 Senangnya aku dan
keluarga ku lomba
mengisi air dlm botol
aqua menggunakan
sendok makan
 Senangnya aku dan bunda
membuat eksperimen
hujan buatan, pelangi
dalam gelas dan
eksperimen telur
tenggelam, mengambang
dan terapung

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Maret/ 9
Tema/Sub tema : Api / Kegunaan Api

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

 Aku selalu berdoa
Nam - Mempercayai adanya
1.2 Tuhan melalui sebelum belajar
ciptaannya  Senangnya berdiskusi
Fisik Motorik - Memiliki perilaku yang dengan Ayah/Bunda
2.1 mencerminkan hidup
sehat
tentang kegunaan,
manfaat, bahaya dan
Kognitif - Memiliki perilaku yang
2.2 mencerminkan sikap sifat api
3.6-4.6 ingin tahu
 Aku bisa menyebutkan
- Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana huruf-huruf yang
Benda-benda disekirltar
yang dikenalnya membentuk kata api,
- Memiliki perilaku yang menggambar api dan
Sosial Emosional mencerminkan sikap sabar
2.7 menuliskan namanya
 Senangnya aku bisa
Bahasa - Memahami bahasa
3.10-4.10 reseptif menggambar dengan
3.11-4.11 - Memahami bahasa
ekspresif arang
- Menunjukkan karya dan  Dengarlah aku bisa
Seni aktivitas seni dengan
3.15-4.15 menggunakan berbagai media menyebutkan paling
sedikit lima sumber-
sumber api
 Aku bisa menyebutkan,
mengelompokan dan
menuliskan benda-
benda apa saja yang
bisa terbakar dan tidak
bisa terbakar yang ada
di rumahku
 Senangnya aku bisa
menghitung banyaknya
isi korek api kayu
dalam satu kotak
( kalau bisa korek api
kayu yang baru)
 Aku bisa mengukur
panjang benda dengan
korek api kayu dan
menyebutkan berapa
 banyak korek api kayu
yang digunakan. Sperti
mengukur panjang
meja belajar, dll (paling
sedikit lima benda)
 Aku bisa mencoba,
membuat panas
dengan menggesekan
batu
 Aku senang bisa
membantu bunda
membakar sampah
 Senangnya aku bisa
membuat lilin origami
 Asyiknya aku bisa
membuat replika api

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Maret/ 10
Tema/Sub tema : Udara / Manfaat Udara

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

- Bersyukur atas ciptaan Tuhan  Aku bersyukur buat

Nam udara yang Tuhan

ciptakan
1.1
 Senangnya berdiskusi
dengan Ayah/Bunda
Fisik Motorik - Mengunakan anggota tubuh
tentang manfaat dan
untuk pengembangan motorik
3.3-4.3 kasar dan halus sifat udara
 Aku bisa menceritakan
jika tidak ada udara.
- Mengenal lingkungan alam
Gerakan sederhana
Kognitif
(menutup hidung)
3.8-4.8
 Aku bisa menghitung,
- Memiliki perilaku yang menyebutkan huruf-
mencerminkan sikap sabar
Sosial emosional huruf yang

2.7 membentuk kata

udara
- Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap rendah hati  Menonton tentang
Bahasa dan santun angin puting beliung
2.13
 Aku bisa membuat
- Menunjukkan hasil karya seni coretan membentuk
Seni angin puting beliung

3.15-4.15 dan menuliskan

namanya
 Aku bisa menyebutkan
dan menuliskan
benda-benda yang
berisikan udara
 Senangnya aku dan
keluarga lomba
mengisi udara ke
balon, menyebutkan
warna-warna
balonnya, bentuk
balonnya dan
menghitung ada brapa
banyak balon yang
 ditiup
 Senangnya aku
berkreasi membuat
balon udara dari balon
 Lihat aku bisa
membuat kincir angin
dan kipas lipat yang
bagus
 Senangnya aku
bersama Ayah/Bunda
membuat layang-

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Maret / 11

Tema/Sub tema : Alat komunikasi / Elektronik

Kelas/Usia B : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

- Mengenal perilaku baik dan
santun sebagai cerminan akhlak  Aku senang berdiskusi
Nam mulia dengan Ayah/Bunda
3.2-4.2
tentang apa itu alat
komunikasi
Fisik Motorik - Mengunakan anggota tubuh  Senangnya aku
untuk pengembangan motorik
3.3-4.3 menonton tentang alat
kasar dan halus
komunikasi di YouTube
 Aku dapat
- Mengenal teknologi sederhana
menyebutkan macam-
Kognitif macam alat
3.9-4.9 komunikasi elektronik

- Memiliki perilaku yang  Aku dapat mengenal

mencerminkan kemandirian kegunaan alat
Sosial emosional
komunikasi elektronik
2.8
 Mengambar bebas alat
- Menunjukkan kemampuan
komunikasi elektronik
berbahasa ekspresif
Bahasa (hp, tv, radio,
3.6-4.6 komputer, laptop dll)
 Aku senang
menunjukkan dan
Seni -Mengenal berbagai karya dan
aktifitas seni menyebutkan nama
3.15-4.15
alat-alat komunikasi
elektronik yang ada di
rumah ku
 Aku bisa menuliskan
nama-nama alat
komunikasi elektronik
 Aku bisa menyebutkan
bentuk alat komunikasi
elektronik
 Aku senang bisa
membuat macam-
macam alat
komunikasi elektronik
dari barang bekas yang
ada dirumah ku.
  Senangnya aku dan
keluarga ku
mempraktekkan cara

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Maret/ 12

Tema/Sub tema : Alat Komunikasi/ Cetak

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

- Anak menghargai diri sendiri
sebagai rasa syukur kepada  Aku bersyukur buat
Nam Tuhan
kesehatan yang Tuhan
1.2
berikan
 Aku berdiskusi dengan
Fisik Motorik - Mengunakan anggota tubuh Ayah/Bunda tentang apa
untuk pengembangan motorik
3.3-4.3 itu alat komunikasi media
kasar dan halus
cetak
 Aku dapat menyebutkan
- Mengenal Benda-benda
macam-macam alat
disekitarnya
Kognitif komunikasi media cetak
3.6-4.6  Aku dapat mengenal

- Memiliki perilaku yang kegunaan alat

mencerminkan sikap komunikasi media cetak
Sosial emosional kemandirian
 Aku bisa membuat surat
2.8
sederhana untuk orang
Bahasa - Mengenal keaksaraan awal
tua ku dan membacanya
melalui bermain
3.12-4.12  Lihat Aku bisa membuat
amplop surat dari kertas

Seni -Mengenal berbagai karya dan origami dan menghiasnya

aktifitas seni  Aku bisa mengukur
3.15-4.15
panjang koran
menggunakan meteran
 Meniru bebas tulisan
yang ada dikoran
 Senangnya aku belajar
membaca buku cerita
bergambar
 Senangnya bermain
berjalan maju sambil
membawa beban
majalah di atas kepala


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ April / 13

Tema/Sub tema : Tanah Air / Negaraku

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain
Nam - Menghargai diri sendiri
sebagai rasa syukur kepada  Aku bersyukur buat
1.2 Tuhan. kesehatan yang Tuhan
berikan
Fisik Motorik - Mengunakan anggota tubuh  Aku berdiskusi dengan
untuk pengembangan motorik Ayah/Bunda tentang
3.3-4.3 kasar dan halus
apa arti dari Tanah Air
 Senangnya aku bisa
Kognitif - Memiliki perilaku yang menjawab dan
mencerminkan sikap ingin tahu
2.2 menuliskan pertanyaan

Sosial emosional - Memiliki perilaku yang berikut.

mencerminkan sikap percaya 1. Nama negaraku = ?
2.5 diri
2. Lambang negaraku =
?
Bahasa - Mengenal keaksaraan awal 3. Warna bendera
melalui bermain
3.12-4.12 negaraku = ?
 Aku tau nama
presiden dan wakil
Seni -Mengenal berbagai karya dan
aktifitas seni presidenku
3.15-4.15
 Senangnya aku bisa
membuat bendera
merah putih
 Aku bisa menghafalkan
pancasila
 Aku bisa menghitung
dan menuliskan
masing-masing ada
berapa helai bulu pada
gambar burung garuda
(pada sayap, ekor,
leher, dan kaki burung
Garuda)
 Senangnya aku
menanyakan sama
orang tua gambar-
gambar apa saja yang
ada di dada burung
garuda
 Aku bisa menulis
 dibuku tulisan yang
ada di gambar burung
garuda dan
menanyakan sama
orang tua apa artinya
 Melakukan gerakan
sederhana hormat
pada bendera sambil
menyanyikan lagu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ April / 14

Tema/Sub tema : Tanah Air / Kehidupan di Kota

Kelas/Usia : B / 5- 6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

 - Mengenal kegiatan beribadah  Aku selalu berdoa
Nam sehari-hari sebelum belajar
3.1-4.1
- Menggunakan anggota  Berdiskusi tentang apa
Fisik Motorik tubuh untuk itu kota
3.3-3.4 pengembangan motorik  Aku menonton di
3.4-4.4 kasar dan motorik halus YouTube tentang
- Cara menolong diri
sendiri kehidupan di kota
Kognitif - Memiliki perilaku yang  Senangnya aku
2.2 mencerminkan sikap menceritakan
ingin tahu pengalaman ku saat ke
Sosial Emosional - Memiliki perilaku yang
2.5 mencerminkan sikap percaya
kota
diri  Aku tau hurup apa saja
Bahasa - Menunjukan kemampuan yang membentuk kata kota
3.20-4.10 berbahasa reseptif (menyimak
dan membaca)  Aku tau bangunan-
Seni - Menunjukan karya dan bangunan apa saja yang
3.15-4.15 aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media ada di kota
 Asyiknya aku bisa
mengambar dan mewarnai
pemandangan di kota
 Aku bisa menyebutkan
dan menuliskan nama
propinsi, kabupaten dan
kota tempat aku tinggal
 Aku tau nama Bupati dan
wakil Bupati tempat aku
tinggal
 Senangnya aku bisa
membuat miniatur kota
 Senangnya aku jalan-jalan
sore ketempat wisata yang
ada di kota ku
 Aku tau cara menghadapi
orang yang tidak aku kenal
 Senangnya menyanyi lagu:
saya mau tamasya (naik
becak), pada hari Minggu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ April / 15

Tema/Sub tema : Tanah Air / Kehidupan di Desa

Kelas/Usia : B / 5-6 Tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain
- Mempercayai adanya Tuhan
Nam melalui ciptaannya  Aku bisa mengucapkan
1.1 kalimat pujian terhadap
Fisik Motorik - Memiliki perilaku yang
ciptaan Tuhan yang indah
2.1 mencerminkan hidup  Berdiskusi tentang apa
3.3-4.3 sehat itu Desa
- Menggunakan anggota  Aku bisa menyebutkan
tubuh untuk
pengembangan huruf apa saja yang
motorik kasar dan membentuk kata Desa
motorik halus dan menulis kata desa
Kognitif - Mengenal benda-benda  Senangnya menonton di
3.6-3.6 disekitarnya
3.7-4.7 - Mengenal lingkungan sosial YouTube tentang
Sosial Emosional Memiliki perilaku yang kehidupan di desa
2.5 mencerminkan sikap percaya  Senangnya aku
diri menceritakan
Bahasa - Menunjukan kemampuan
3.11-4.11 berbahasa reseptif (menyimak
pengalaman ku saat
dan membaca) liburan ke desa dan
menyebutkan apa saja
Seni Mengenal berbagai karya dan yang ada di desa
3.15-4.15 aktivitas seni
 Aku bisa menyebutkan
pekerjaan apa saja yang
ada di desa
 Asyiknya aku bisa
mengambar dan mewarnai
pemandangan di desa
 Senangnya bermain mainan
tradisional bersama
keluarga
 Senangnya aku jalan-jalan
ke kebun dan membantu
Bunda membersihkan
kebun
 Senangnya aku bisa
membuat miniatur
pedesaan
 Aku bisa menyanyi lagu
Desa ku yang ku cinta

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ April / 16

Tema/Sub tema : Alam Semesta/ Bumi

Kelas/Usia : B / 5-6 tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain

Nam Melakukan kegiatan beribadah  Aku berdoa setelah

3.1-4.1 sehari-hari dengan tutunan melakukan kegiatan
orang dewasa
Menggunakan anggota tubuh
belajar
Fisik Motorik untuk pengembangan motorik  Berdiskusi dengan
3.3-3.4 kasar dan motorik halus Ayah/Bunda tentang apa

Kognitif Mengetahui cara memecahkan itu Alam semesta dan apa

3.5-4.5 masalah sehari-hari dan itu Bumi
berperilaku kreatif
Sosial emosional Memiliki perilaku yang  Aku tau hurup apa saja
2.8 mencerminkan kemandirian yang membentuk kata

Bahasa Memiliki perilaku yang Bumi dan menghitung ada

2.13 mencerminkan sikap rendah berapa huruf yang
3.10-4.10 hati dan santun
Memahami bahasa reseptif membentuk kata Bumi
 Lihat Aku bisa Mengambar,
Seni Mengenai berbagai karya dan
3.15-4.15 aktivitas seni mewarnai Bumi dan
menulis kata Bumi
 Aku tau bentuk Bumi dan
dan warna Bumi
 Aku tau nama planet
tempat aku tinggal
 aku tau apa saja yang ada di
Bumi
 Aku tau dan menuliskan
apa saja penyebab yang
membuat Bumi bisa rusak
tidak lestari lagi
 Aku bisa menuliskan dan
mempraktekkan cara
menjaga Bumi agar tetap
lestari
 Membuat kreativitas kolase
Bumi dari kertas origami

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (BDR)

Semester/Bulan/Minggu : II/ Mei / 17

Tema/Sub tema : Alam Semesta / Benda-benda langit

Kelas/Usia : A / 4-5 tahun

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan bermain
Nam - Mempercayai adanya Tuhan
melalui ciptaannya  Aku bersyukur buat
1.2
benda-benda langit yang
Fisik Motorik - Menggunakan anggota tubuh Tuhan ciptakan
untuk mengembangkan
3.3-4.3 motorik kasar dan motorik  Aku berdiskusi dengan
halus Ayah/Bunda tentang apa
Kognitif - Menyampaikan tentang
apa dan bagaimana itu benda-benda langit
3.6-4.6 benda-benda di sekitar  Senangnya menonton di
yang dikenalnya
3.8-4.8 - Mengenal dan YouTube tentang benda-
menyajikan berbagai benda langit
karya yang
berhubungan dengan  Aku bisa menyebutkan
lingkungan alam apa saja yang termasuk
Sosial emosional - Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap tanggung benda-benda langit
2.12 jawab  Aku bisa Mengambar dan

Bahasa - Menunjukkan kemampuan menulikan nama benda-

berbahasa reseptif (menyimak benda langit yang Aku
3.10-4.10 dan membaca)
tau
Seni
 Senangnya aku belajar
- Mengekspresikan diri
3.15-4.15 menggunakan berbagai nama-nama planet dan
karya dan aktivitas seni
menyebutkan ada berapa
banyak planet
 Aku bisa menyebutkan,
menuliskan dan
menghitung ada berapa
banyak warna pelangi
sebenarnya
 Aku tau bentuk-bentuk
matahari, bulan, bintang
dan pelangi
 Lihat Aku bisa membuat
hiasan gantung matahari,
bulan, bintang, awan,
hujan, pelangi dari
barang bekas
 Aku tau bagaimana cara
bertanggung jawab
setelah selesai
menggunakan peralatan
dalam membuat karya
 Senangnya aku bisa
menyanyikan lagu yang
bertema matahari, bulan,
bintang dan pelangi