RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN 2022

HARI TARIKH KELAS MASA

SELASA 10/5/2022 5 ALPHA 7.30 pg hingga 9.00 pg
PROSES KIMIA
TEMA STANDARD PEMBELAJARAN
BIDANG 1.0 PENGOKSIDAAN DAN 1. Memberikan maksud redoks
PEMBELAJARAN PENURUNAN 2 Menberikan maksud pengoksidaan dan
penurunan dengan memberikan contoh tindak
balas
STANDARD 1.1.1 Memerihalkan tindak balas
KANDUNGAN redoks melalui aktiviti
DAN OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di akhir PDPc, murid akan dapat:

1. Murid dapat memberikan maksud redoks dengan betul

KRITERIA
2. Murid dapat menentukan tindak balas redoks
KEJAYAAN

NILAI MORAL BBM EMK

TANGGUNGJAWAB BUKU TEKS Choose an item. NILAI MURNI
BANTU-MEMBANTU BUKU TEKS Choose an item. SAINS DAN TEKNOLOGI
BERTINDAK PANTAS POWERPOINT Choose an item. KREATIVITI DAN INOVASI
RANGKA PENGAJARAN
1 Pelajar mencari maksud rekos dalam modul AKTIVITI / PAK21
AKTIVITI Guru menunjukkan contoh eksperiment tingkatan 4
PERMULAAN 2 MEMBUAT NOTA
yang melibatkan reoks SOAL JAWAB
(20min)
3 Choose an item.
PELANTAR / MEDIUM
1 Guru menerangkan masud redoks dengan contoh
PDPC
AKTIVITI
2 Pelajar mencari maksud pengoksidaan dan penurunan Choose an item.
UTAMA
Guru menerangkan maksud pengoksidaan dan Choose an item.
(30min) Choose an item.
3 penurunan dr segi Oksigen, Hidrogen, elektron dan
nombor pengoksidaan dengan menunjukkan contoh
Pelajar membuat latihan mencari nombor KEMAHIRAN
1
AKTIVITI pengoksidan dalam modul PROSES SAINS
PENUTUP 2 BERKOMUNIKASI
(10min) MENTAFSIR DATA
3 MENDEFINISI SECARA OPERASI

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari

IMPAK / Orang murid TIDAK DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
REFLEKSI
/ PDPC DITANGGUHKAN kerana : pelajar menjawab ujian dianostik

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KERJA Choose an item. PERBINCANGAN SOALAN KBAT
SUSULAN MURID Choose an item. SOAL JAWAB Choose an item.
Choose an item. Choose an item. Choose an item.

PENYENGGARAAN DAN
TEMA KESINAMBUNGAN HIDUP STANDARD PEMBELAJARAN
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN 2022
BIDANG
PEMBELAJARAN

PDPC DI TANGGUHKAN KERANA GURU

STANDARD TERLIBAT DENGAN PROGRAM DERMA
KANDUNGAN DARAH SEMPENA HARI GURU DI DEWAN
DAN OBJEKTIF BESTARI MELAKA
PEMBELAJARAN
Di akhir PDPc, murid akan dapat:

KRITERIA
KEJAYAAN

NILAI MORAL BBM EMK

TANGGUNGJAWAB BUKU TEKS Choose an item. NILAI MURNI
BANTU-MEMBANTU BUKU TEKS Choose an item. KELESTARIAN ALAM SEKITAR
BERTINDAK PANTAS POWERPOINT Choose an item. KREATIVITI DAN INOVASI
RANGKA PENGAJARAN
1 AKTIVITI / PAK21
AKTIVITI
PERMULAAN 2 MEMBUAT NOTA
SOAL JAWAB
(20min) 3 Choose an item.
PELANTAR / MEDIUM
1
PDPC
AKTIVITI
PDPC DI TANGGUHKAN KERANA GURU TERLIBAT Choose an item.
UTAMA 2 DENGAN PROGRAM DERMA DARAH SEMPENA Choose an item.
(30min) HARI GURU DI DEWAN BESTARI MELAKA Choose an item.
3
KEMAHIRAN
1
AKTIVITI PROSES SAINS
PENUTUP 2 BERKOMUNIKASI
(10min) MENTAFSIR DATA
3 MENDEFINISI SECARA OPERASI

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari

IMPAK / Orang murid TIDAK DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
REFLEKSI
/ PDPC DITANGGUHKAN kerana : pelajar menjawab ujian dianostik

PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN

KERJA Choose an item. PERBINCANGAN SOALAN KBAT
SUSULAN MURID Choose an item. SOAL JAWAB Choose an item.
Choose an item. Choose an item. Choose an item.

MINGGU 8 SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI Tandakan (√) pada ruangan berkenaan.

TARIKH & HARI 10.05.22 / Selasa MASA 10.00 - 11.00 STRATEGI PdPc
5 IS/ 5 DELTA Pembelajaran Masteri
TINGKATAN KEHADIRAN
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TEMA UNIT 2 KATEGORI SERANGAN ATAU KAWASAN Pembelajaran Berasaskan Projek
TAJUK BOLA SEPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN 2022
1.2 Melakukan kemahiran bola sepak menggunakan pelbagai strategi dalam situasipermainan. Pendekatan Teaching Games for √
2.2 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan strategi dalam permainan bola Understanding (TGfU)
STANDARD
sepak. Pendekatan Bersepadu
KANDUNGAN
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan. Aplikasi Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)

Pada akhir pelajaran , murid boleh : Pembelajaran Secara Kontekstual

1.2.1 Menggunakan kemahiran bola sepak dalam strategi menyerang dengan Menilai dan mentaksir
P
STANDARD beberapa sistem permainan.
PEMBELAJARA 2.2.1 Memilih sistem permainan yang sesuai untuk menyerang berdasarkan
K
N kemampuan pasukan, keupayaan pasukan lawan dan situasi permainan.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
A 5.1.1 Mematuhi prosedur pengurusan dan keselamatan semasa melakukan aktiviti.
Bahasa
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1.Boleh menggunakan beberapa kemahiran asas bola sepak semasa menyerang dalam situasi Kelestarian Alam Sekitar
PEMBELAJARA permainan. Nilai Murni
N 2. Boleh menggunakan beberapa kemahiran asas bola sepak semasa bertahan dalam situasi Sains dan Teknologi
permainan. Patriotrisme
Murid dapat:
KRITERIA Kreativiti dan Inovasi √
1.Melakukan 2 kali percubaan serangan bola sepak
KEJAYAAN Keusahawanan
2.Melakukan sekurang-kurangnya sekali sistem permainan yang sesuai untuk menyerang.
Set Induksi Teknologi Maklumat dan Komunikasi
1. Murid bermain galah panjang ikut kumpulan yang ditetapkan
Pembelajaran /Aktiviti:
1. Penerangan tujuan dan demonstrasi cara melakukan kemahiran serangan bola sepak
STANDARD PRESTASI
2. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan regangan.
TP1 √
3. Aktiviti berkumpulan: (buku teks muka surat 20)
TP2 √
 Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan untuk melakukan kemahiranan asas bola TP3 √
sepak (menghantar dan menerima bola). TP4 √
 Serang Pin- mengaplikasi kemahiran hantaran bola leret dalam situasi permainan TP5
ikut kumpulan kecil
TP6
RINGKASAN  Serangan udara – mengaplikasi kemahiran hantaran lambung dalam situasi
AKTIVITI permainan 4 by 4 setiap kumpulan
 Tandukan berpadu – mengaplikasikan kemahiran tanduk guna dahi KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
 Mengabungkan kesemua kemahiran (serang pin, serangan udara dan tandukan Mengaplikasi √
berpadu) untuk menyerang Menganalisis √
4. Permainan kecil – Pasukan melawan serangan 5 minit menyerang pihak lawan. Murid Menilai
melakukan aktiviti penyejukan badan. Mencipta
5. Sesi soal jawab dan perbincangan – murid menjelaskan permasaan yang sesuai untuk
melakukan serangan pin dan udara
6. Penutup/Rumusan: BAHAN BANTUAN MENGAJAR
Buku Teks/Buku Rujukan √
1. Murid membuat rumusan dan refleksi diri terhadap topik/aktiviti yang dipelajari.
Modul/Buku Latihan
2. Murid diberi kerja rumah/aktiviti pengukuhan. Salin muka surat 20-23 (buku teks)
REFLEKSI Kertas Edaran / Lembaran Kerja

______ / ______ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan Kertas Manila/Kertas Sebak
pengayaan / pengukuhan.…………………………………………………. Poster /Gambar /Carta/Jadual
LCD /Komputer/Projektor/Radio/Video
___ / ______ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
Internet / Frog Vle/Slaid
pemulihan
Kon /Skitel √
Wisel
Tilam / Yoga Mat
PdPc ditangguhkan kerana _____________________________________________________ Gelung
___________________________________________________________________________ Bola Sepak √
Jaring Bola Tampar
Pita pengukur

PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Penyoalan secara Lisan
Kuiz
Pembentangan / Persembahan
Demonstrasi / Lakonan
Permainan / Aktiviti Fizikal √
Senarai semak
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN TAHUN 2022