PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERTANYA DAN HASIL BELAJAR KIMIA

SISWA KELAS X MIPA 1 SMAN 09 KOTA BENGKULU

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2017
 LATAR DEFENISI
RUMUSAN TUJUAN MANFAAT
OPERASIONAL
BELAKANG MASALAH PENELITIAN PENELITIAN VARIABEL

BAB I
PENDAHULUAN

PENDIDIKAN
A.Guru MutuMasalah
Latar Belakang Pendidikan
PROSES Siswa
PEMBELAJARAN
BAB II Guru
KAJIAN
PUSTAKA
Guru masih
menggunakan
metode ceramah Hasil belajar
Metode Pembelajaransiswa masih
dalam mengajar dan
kurang memanfaatkan rendah
BAB III produk TIK yaitu
RANCANGAN
android sebagai
PENELITIAN
PAKEMATIK
media pembelajaran
dikelas

PENUTUP
 LATAR DEFENISI
RUMUSAN TUJUAN MANFAAT
OPERASIONAL
BELAKANG MASALAH PENELITIAN PENELITIAN VARIABEL

BAB I
PENDAHULUAN

B. Rumusan Masalah
(1) Bagaimanakah respon peserta didik terhadap
implementasi pendektan PAKEMATIK pada kelas
IX.3 SMP Negeri 1 Tarowang untuk mata pelajaran
BAB II IPA Terpadu pokok bahasan listrik?
KAJIAN
PUSTAKA
(2) Hambatan-hambatan apa saja dalam implementasi
pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPA
Terpadu pokok bahasan listrik?
(3) Apakah pendekatan PAKEMATIK dapat
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX.3 pada
mata pelajaran IPA Terpadu pokok bahasan listrik
BAB III
METODOLOGI di SMP Negeri 1 Tarowang?
PENELITIAN

PENUTUP
 LATAR DEFENISI
RUMUSAN TUJUAN MANFAAT
BELAKANG PENELITIAN
OPERASIONAL
MASALAH PENELITIAN VARIABEL
MASALAH

BAB I
PENDAHULUAN

C. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui respon siswa terhadap implementasi
pendekatan PAKEMATIK pada mata pelajaran IPA
BAB II Terpadu Pokok bahasan listrik.
KAJIAN
PUSTAKA
2. Mendeskripsikan hambatan-hambatan yan terjadi
pada saat proses pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan PAKEMATIK pada mata
pelajaran IPA Terpadu pokok bahasan listrik.
3. Mengetahui peningkatan hasil belajar IPA Terpadu
setelah menggunakan pendekatan PAKEMATIK
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 LATAR DEFENISI
RUMUSAN TUJUAN MANFAAT
BELAKANG PENELITIAN
OPERASIONAL
MASALAH PENELITIAN VARIABEL
MASALAH

BAB I
PENDAHULUAN

D. Manfaat Penelitian
1. Bagi peserta didik
BAB II 2. Bagi Guru
KAJIAN
PUSTAKA 3. Bagi sekolah
4. Bagi Peneliti

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 LATAR DEFENISI
RUMUSAN TUJUAN MANFAAT
BELAKANG PENELITIAN
OPERASIONAL
MASALAH PENELITIAN VARIABEL
MASALAH

BAB I
PENDAHULUAN

E. Defenisi Operasional
Variabel
(1) Variabel Independen : PAKEMATIK
BAB II
KAJIAN
PUSTAKA
(2) Variabel Dependen: Hasil belajar

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 KAJIAN KERANGKA HIPOTESIS
TEORI KONSEPTUAL TINDAKAN

BAB I
PENDAHULUAN

A. KAJIAN TEORI
Aktif

Kreatif
BAB II PAKEM
KAJIAN
PUSTAKA
Efektif
PAKEMATIK
TIK (Teknologi
Informasi dan Menyenangkan
Komunikasi)
Listrik dalam Al-
Qur'an
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN
Hasil Belajar

PENUTUP
 KAJIAN KERANGKA HIPOTESIS
KONSEPTUAL TINDAKAN
TEORI

BAB I
PENDAHULUAN

C. Kerangka Pikir

BAB II
KAJIAN
PUSTAKA

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 KAJIAN PENELITIAN
KERANGKA HIPOTESIS
YANG
TEORI KONSEPTUAL TINDAKAN
RELEVAN

BAB I
PENDAHULUAN

BAB II
D. Hipotesis Tindakan
KAJIAN
PUSTAKA

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 TEMPAT SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DAN WAKTU DESAIN PROSEDUR
DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

1. Tempat dan Waktu Penelitian

BAB II Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Tarowang pada
KAJIAN
PUSTAKA
semester ganjil bulan Oktober sampai November
2017. dengan menyesuikan jam pelajaran IPA
Terpadu kelas IX.3 SMPN 1 Tarowang

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

2. Subjek dan Obyek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX.3 SMP Negeri
1 Tarowang yang terdiri dari 10 orang siswa putra dan 17
BAB II
KAJIAN orang siswa putri. Dan obyek penelitian ini adalah
PUSTAKA
Implementasi pendekatan PAKEMATIK pada
pembelajaran IPA Terpadu pokok bahasan listrik.

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

Jenis C. Desain
penelitian ini: Penelitian
Dalam penelitian ini akan dilakukan lebih dari 1
• tindakan
siklus. kelas yang apabila
Siklus diberhentikan dilakukan secara
• kolaboratif.
kondisi kelas sudah stabil
•• siswa
Menurut Kemmis
jenuh dan Mc Taggart, tahapan
BAB II
KAJIAN sudah
PUSTAKA
penelitian ini terdiri atas:
1) Perencanaan
2) Aksi/Tindakan
3) Observasi, dan
4) Refleksi
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

d. Prosedur
Penelitian tindakan Penelitian
ini akan dilakukan lebih dari
satu siklus, masing-masing siklus mencakup
kegiatan-kegiatan
3.a. Siklus
4.Tahap
Tahap I
refleksi
observasi perencanaan, tindakan,
pengamatan,
1.
Pada Perencanaan
Pelaksanaan danbersama
refleksi.
Tindakan
tahap iniobservasi
peneliti guru
ditunjukan melakukan
terhadap evaluasi dari
pelaksanaan pelaksanaan
proses belajar
BAB II
KAJIAN tindakan
mengajar - Silabus
pada
dengan siklus I yang digunakan
Pendekatan Pembelajaransebagai bahan pertimbangan
Aktif, Kreatif, Efektif, dan
2. Pelaksanaan Tindakan
PUSTAKA
- Rencana
perencanaan
menyenangkan Pelaksanaan siklus
pembelajaran Pembelajaran
berikutnya.Informasi
Jika hasil yangKomunikasi
diharapkan
Pada tahap memanfaatkan Teknologi
ini, tindakan dilakukan oleh gurudan dengan
belum - Lembarmaka
tercapai
(PAKEMATIK). Kerjadilakukan
Siswa perbaikan
olehpada siklus Peneliti
kedua. melakukan
menerapkan Observasi
pendekatandilakukan
PAKEMATIK. peneliti.
Proses pembelajaran
- lembar
pengamatan observasi keterlaksanaan pembelajaran
terhadap:
dilakukan sesuai dengan jadwal pelajaran IPA Terpadu kelas
b. - lembar
Siklus
(1)IX.3 II observasi dalam
hambatan-hambatan kerja sama siswa
keterlaksanaan pembelajaran
dengan materi listrik.
dengan- kuesioner
Rencana tindakan respon
pendektan siklus II siswa
dimaksudkan sebagai hasil refleksi dan perbaikan
PAKEMATIK
terhadap - Pedoman
(2) Respon siswa wawancara
pelaksanaan pembelajaran pada siklus I. Tahapan tindakan siklus
BAB III II(3)
, mengikuti tindakan siklus I.
hasil belajar
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR INSTRUMEN
PENELITIAN DAN OBYEK PENELITIANI
PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

5. Instrumen penelitian
BAB II
KAJIAN
PUSTAKA
Instrumen yang dipakai adalah
1. soal tes
2. lembar observasi
3. angket respon siswa
4. pedoman wawancara dan dokumentasi
5. serta catatan lapangan
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

F. Teknik
Data Kualitatif Pengumpulan
Diperoleh Data Catatan
dari: wawancara
BAB II lapangan atau dokumentasi
KAJIAN
PUSTAKA
Data Kuantitatif diperoleh dari : Kuesioner, Tes hasil
belajar, lembar observasi

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

Uji
Uji instrumen
instrumen
Uji validitas instrumen yang digunakan untuk instrumen angket
Kriteriateknik
digunakan Validitas
uji Isi Instrumen
validitas Mengunakan
dengan indeks
indeks Aiken V Aiken V

BAB II Validitas tiap butir Validitas secara keseluruhan

KAJIAN σ𝑠 σ𝑠
PUSTAKA 𝑉= 𝑉=
𝑛(𝑐 − 1) 𝑚𝑛(𝑐 − 1)
Ideks Validitas
≤ 0,4
Kurang
0,4 − 0,8
Sedang
BAB III
> 0,8
METODOLOGI
PENELITIAN
Sangat Valid

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

a. Analisis
b. Analisis Kualitatif
Kuantitatif
G.Teknik Penganalisisan Data
Analisis
1. Angket Respon kualitatif berupa wawancara,
Peserta didik
catatan lapangan, dan dokumentasi yang disajikan
secara rinci dan lengkap selama proses
BAB II
KAJIAN pembelajaran. PRS = σ A x 100%
PUSTAKA σB

Sedangkan kriteria penilaiannya adalah :

3,5 ≤ M ≤ 4,0 sangat positif (SP)
BAB III 2,5 ≤ M < 3,5 positif (P)
METODOLOGI
PENELITIAN
1,5 ≤ M < 2,5 cukup positif (CP)
M < 1,5 tidak positif (TP)

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

G.Teknik
2. Tes Hasil Belajar Penganalisisan Data
a. Pengolahan data hasil belajar

BAB II
KAJIAN 1. Mencari nilai setiap siswa dengan
PUSTAKA
persamaan:

B
Skor = x 100
N
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

G.Teknik
2. Kriteia PenilaianPenganalisisan
hasil belajar IPA Data

Kriteria Penilaian IPA Terpadu[1]

BAB II
KAJIAN
PUSTAKA Nilai yang diperoleh Kategori

10-29 Sangat kurang

30-49 Kurang

50-69 Cukup

BAB III 70-89 Baik

METODOLOGI
PENELITIAN
90-100 Sangat baik

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

G.Teknik
b. Menghitung Penganalisisan
persentase Data
ketuntasan belajar

BAB II σ 𝑆 ≥ 70
KAJIAN TB = x 100 %
PUSTAKA n

BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
 JENIS SUBJEK TEKNIK TEKNIK
DESAIN PROSEDUR
PENELITIAN DAN OBYEK INSTRUMENTASI PENGUMPULAN PENGANALISIAN
PENELITIAN PENELITIAN DATA DATA
PENELITIAN

BAB I
PENDAHULUAN

Indikator Keberhasilan

BAB II Indikator keberhasilan dari segi hasil dapat dilihat

KAJIAN dari hasil tes belajar IPA peseta didik. Yang menjadi
indikator keberhasilan
PUSTAKA

• Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 secara

individu
• Ketuntasan belajar secara klasikal apabila peserta
didik dapat mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal
BAB III sebesar 85%.
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP
BAB I
PENDAHULUAN

BAB II
KAJIAN
PUSTAKA

SEKIAN
TERIMA KASIH
BAB III
METODOLOGI
PENELITIAN

PENUTUP