RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

( RPS )
PROGRAM STUDI : Teknik Otomasi Listrik Industri

MATA KULIAH Energi Baru dan Terbarukan

KODE OLI-7101
SEMESTER 7 ( Tujuh )
SKS 2 SKS/4JPM
DOSEN PENGAMPU Lingga Ghufira Oktariza, S.Si.,M.T dan Nuha Nadhiroh, S.T.,M.T
DESKRIPSI MATA KULIAH Mempelajari tentang alternatif pembangkitan energi listrik secara non konvensional untuk menambah
wawasan bahwa daya listrik dapat dibangkitkan dengan berbagai cara dengan menggunakan sumber-
sumber energi terbarukan (renewable energi) seperti energi mikrohidro, energi surya, dan energi
bayu.
CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat memahami konsep, prinsip dan karakteristik dari sumber-sumber energi baru dan
MK terbarukan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa memahami tentang peran energi dalam kehidupan, karakteristik energi listrik.
KHUSUS ( PERTEMUAN Mahasiswa memahami jenis dan klasifikasi energi.
) Mahasiswa memahami teknik konversi energi hidro
Mahasiswa memahami teknik konversi energi surya.
Mahasiswa memahami teknik konversi energi angin.
METODE PENILAIAN DAN Kehadiran dan Tugas : 30%
PEMBOBOTAN Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir Semester : 40%
DAFTAR REFERENSI 1. Mukund R Patel, Wind and Solar Power Systems Design, Analysis, and Operation, 2006.
2. John Twidell, Antony D. Weir, Renewable Energy Resource, 2006.
3. Thomas B. Johansson, Lourie Burnham, Renewable Energy Resource, 1993.
 INDIKATOR / BOBOT
MINGGU CAPAIAN METODE
WAKTU BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIA
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN N
1 2 3 4 5 6 7
1 3 x 50menit Mahasiswa Peran energi, dampak Memperhatikan Keaktifan 5%
memahami ulasan lingkungan, ketersediaan tayangan infocus mahasiswa dalam
umum tentang peran sumber daya alam mengikuti uraian kelas
energi dalam / demontrasi Ketepatan dalam
kehidupan, penjelasan, penyelesaian
karakteristik energi diskusi tugas
listrik. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
2 3 x 50menit Mahasiswa mampu 1. Pengertian energi. Memperhatikan Keaktifan 5%
mengkaji konsep 2. Jenis dan klasifikasi tayangan infocus mahasiswa dalam
energi, jenis dan energi. mengikuti uraian kelas
klasifikasinya. 3. Model konvensi energi. / demontrasi Ketepatan dalam
penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
3-4 2x3x Mahasiswa dapat 1. Klasifikasi pembangkit Memperhatikan Keaktifan 15%
50menit mengkaji hidro tayangan infocus mahasiswa dalam
pemanfaatan energi 2. Prinsip kerja PLTMH mengikuti uraian kelas
hidro pada PLTMH 3. Rancangan PLTMH / demontrasi Ketepatan dalam
4. Perhitungan efisiensi penjelasan, penyelesaian
PLTMH diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
 INDIKATOR / BOBOT
MINGGU CAPAIAN METODE
WAKTU BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIA
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN N
1 2 3 4 5 6 7
5-6 2x3x Mahasiswa mampu 1. Pelaksanaan survey Memperhatikan Keaktifan 10%
50menit memahami PLTMH tayangan infocus mahasiswa dalam
kompetensi dalam 2. Bangunan sipil PLTMH mengikuti uraian kelas
perencanaan PLTMH 3. Pemilihan Turbin / demontrasi Ketepatan dalam
4. Electrical and penjelasan, penyelesaian
Mechanical diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
7-8 2x3x Mahasiswa dapat 1. Konversi energi surya ke Memperhatikan Keaktifan 10%
50menit mengkaji energi panas dan listrik tayangan infocus mahasiswa dalam
pemanfaatan energi 2. Prinsip kerja solar mengikuti uraian kelas
surya untuk thermal / demontrasi Ketepatan dalam
pembangkitan energi penjelasan, penyelesaian
listrik. diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
9 UTS
10 3 x 50menit Mahasiswa mampu 1. Sejarah PV Memperhatikan Keaktifan 5%
menjelaskan mengani 2. Material tayangan infocus mahasiswa dalam
prinsip efek Semikonduktor mengikuti uraian kelas
fotovoltaik pada 3. Konversi energi surya / demontrasi Ketepatan dalam
bahan sel surya ke listrik penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
 INDIKATOR / BOBOT
MINGGU CAPAIAN METODE
WAKTU BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIA
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN N
1 2 3 4 5 6 7
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
11 3 x 50menit Mahasiswa mampu 1. Jenis panel surya Memperhatikan Keaktifan 5%
mengidentifikasi 2. Efisiensi panel tayangan infocus mahasiswa dalam
karakteristik panel 3. Rangkaian panel mengikuti uraian kelas
surya / demontrasi Ketepatan dalam
penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
12 3 x 50menit Mahasiswa dapat 1. Inverter off grid Memperhatikan Keaktifan 5%
mengidentifikasi 2. Inverter on grid tayangan infocus mahasiswa dalam
komponen inverter mengikuti uraian kelas
pada PLTS / demontrasi Ketepatan dalam
penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
13 3 x 50 menit Mahasiswa dapat 1. Charge controller Memperhatikan Keaktifan 5%
mengidentifikasi 2. Penyimpan energi tayangan infocus mahasiswa dalam
komponen (baterai) mengikuti uraian kelas
penyimpanan energi / demontrasi Ketepatan dalam
pada PLTS penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
 INDIKATOR / BOBOT
MINGGU CAPAIAN METODE
WAKTU BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIA
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN N
1 2 3 4 5 6 7
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
14 3 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Energi Angin Memperhatikan Keaktifan 5%
menjelaskan 2. Proses terbentuknya tayangan infocus mahasiswa dalam
mengenai potensi angin mengikuti uraian kelas
energi angin di 3. Potensi energi angin di / demontrasi Ketepatan dalam
Indonesia Indonesia penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
15 3 x 50 menit Mahasiswa dapat 1. Sejarah kincir angin Memperhatikan Keaktifan 10%
menjabarkan prinsip 2. Perhitungan energi tayangan infocus mahasiswa dalam
kerja PLTB pada kincir angin mengikuti uraian kelas
3. Prinsip kerja PLTB / demontrasi Ketepatan dalam
penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
16 3 x 50 menit Mahasiswa mampu 1. Komponen pada PLTB Memperhatikan Keaktifan 10%
mengidentifikasi jenis 2. Jenis turbin angin tayangan infocus mahasiswa dalam
turbin angin 3. Perhitungan efisiensi mengikuti uraian kelas
PLTB / demontrasi Ketepatan dalam
penjelasan, penyelesaian
diskusi tugas
 INDIKATOR / BOBOT
MINGGU CAPAIAN METODE
WAKTU BAHAN KAJIAN KRITERIA PENILAIA
KE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN N
1 2 3 4 5 6 7
Ketepatan
menjawab
pertanyaan
17 3 x 50 menit Mahasiswa dapat Potensi sumber energi Memperhatikan Keaktifan 10%
menjelaskan peta terbarukan. tayangan infocus mahasiswa dalam
potensi energi mengikuti uraian kelas
terbarukan di / demontrasi Ketepatan dalam
Indonesia maupun penjelasan, penyelesaian
dunia serta diskusi tugas
pemanfaatannya. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
18 UAS

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Mandiri : Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran Khusus untuk pengkayaan materi
2. Tugas Akhir Semester berupa tes tertulis.
 Ketua Program Studi Depok, September 2019
Teknik Otomasi Listrik Industri Penanggung Jawab Mata Kuliah

Murie Dwiyaniti, ST.,MT Lingga Ghufira Oktariza, S.Si.,MT

Nuha Nadhiroh, S.T.,M.T

CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa
untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan
pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan
tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi
tahapan pembelajaran berikutnya.