RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK “SORE” Tulungagung

Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas / Semester : X / Semester 1
Materi Pokok : Memahami besaran SI pada kelistrikan.
Alokasi Waktu :5 x 45 menit
Jumlah Pertemuan :1
Pertemuan Ke :1

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. Kompetensi Dasar (KD)
3.1. Memahami besaran dari “SI Units” pada kelistrikan.
4.1. Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran dari “SI UNITS” pada kelistrikan

2. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1. Memahami Sistem besaran dan satuan listrik.
3.1.2. Memahami teori atom
3.1.3. Memahami arus listrik AC dan DC.
3.1.4. Memahami besaran dan sistem satuan “SI UNIT” pada kelistrikan.

4.1.1. Mengaplikasikannilai keluaran dari alat ukur Satuan “SI UNIT” pada
kelistrikan.
4.1.2. Menerapkan satuan “SI UNIT” pada pengukuran rangkaian listrik.
4.1.3. Menganalisis besaran-besaran pada satuan “SI UNIT”.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat Menjelaskan sistem besaran dan satuan listrik
2. Siswa dapat menjelaskan teori atom.
3. Siswa dapat Menjelaskan arus listrik AC dan DC.
4. Siswa dapat Menjelaskan besaran dan sistem satuan SI pada kelistrikan.
 5. Siswa dapat Mengaplikasikan nilai keluaran dari alat ukur satuan SI pada
kelistrikan
6. Siswa dapat Menerapkan satuan SI pada pengukuran rangkaian listrik
7. Siswa dapat menganalisis besaran-besaran pada satuan SI

D. Materi Ajar / Pembelajaran

1. Pengertian SI UNIT dan sistem satuan listrik
2. Jenis-jenis muatan listrik
3. Jenis-jenis satuan dasar dan dimensi satuan turunan
4. Besaran Listrik meliputi muatan listrik, arus, tegangan, dan daya
5. Rangkaian Arus listrik AC dan DC

E. Pendekatan / Strategi / Metode Pembelajaran

1. Pendekatan :Scientific
2. Metode : Ceramah, Tanya jawab dan pemberian tugas
3. Model : PBM (Pembelajaran Berdasarkan Masalah)

F. Media / Alat / Sumber Belajar

Media : Power Point
Alat : Papan tulis, LCD Projector, Laptop
Bahan : Hand book DLE, dll

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Tabel 1.1 Kegiatan pembelajaran
Alokasi
Jenis Model
No. Sintaks Kegiatan Waktu
Kegiatan Pembelajaran
(menit)
1. Kegiatan 1. Membuka pertemuan dengan
Pendahuluan salam, berdoa dan mengabsen
siswa
2. Menyampaikan kompetensi dan
indikator yang harus dicapai serta
pedoman penilaian (menjelaskan
mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar, sesuai
dengan rencana langkah -
20 menit
langkah pembelajaran)
3. Memotivasi: memberikan
gambaran manfaat mempelajari
materi yang akan diajarkan
4. Apersepsi: mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
materi: “apa satuan dari arus
listrik?”, dst.
PBM (Tahap 1 PBM)
2. Kegiatan Inti Mengamati 1. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang pengenalan tentang
pengertian getaran, gelombang,
dan saluran transmisi.
2. Siswa membaca materi ajar 165
tentang tentang pengertian teori menit
atom dan Arus listrik AC DC
(Tahap 1 PBM)
Menanyakan 3. Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan siswa
 mengajukan pertanyaan dan
berdiskusi tentang teori
atom(Tahap 2 PBM)
Mengekplorasi 4. Siswa mencerna informasi dari
penjelasan guru, tanya jawab, dan
membaca materi ajar tentang
pengertian teori atom dan Arus
listrik AC DC
(Tahap 3 PBM)
Mengasosiasi 5. Siswa mengingat, mencatat, atau
menggarisbawahi apa yang
dianggap penting dari penjelasan
guru dan membaca materi ajar
tentang pengertian teori atom dan
Arus listrik AC DC
(Tahap 3 PBM
Mengkomunikasi 6. Siswa menyampaikan
pemahamannya dengan menjawab
soal-soal yang diberikan guru.
(Tahap 4 PBM)
3. Kegiatan 1. Menutup pembelajaran dengan 15 menit
Penutup memberikan kesimpulan
2. Memberikan tugas dan
dikumpulkan pertemuan
selanjutnya
3. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan salam
(Tahap 5 PBM)

H. Penilaian
1. Penilaian sikap
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak
melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses
pembelajaran, yaitu bertanggung jawab, sportif, dan disiplin.
Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan. Tiap perilaku yang di cek
( √ ) mendapat nilai 1.

RUBRIK PENILAIAN
SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
Aspek yang
Deskripsi Sikap yang Diukur BT MT TN
Diukur
D 1. Disiplin Hadir tepat waktu

Mengikuti seluruh proses pembelajaran

Selesai tepat waktu

K 2. Kerja sama Berdiskusi positif ketikadiberi materi pelajaran

Mau memberi respon terhadap materi yang
disampaikan guru
 Mau memberi informasi kepada teman yang
belum mengerti
3. tanggung jawab Mau mengakui kekurangan yang dilakukan

Tidak mencari cari kesalahan teman

Mengerjakan tugas yang diterima

Keterangan :
a.BT :Belum Tampak
b.MT :Mulai Tampak
c.TN :Tampak Nyata
 2. Pengetahuan:
Jawab pertanyaan dengan lisan !

LEMBAR SOAL
__________________________________________________________________________________
1. Tuliskan nilai besaran awalan satuan dari nilai – nilai berikut :
a. 34,5μV =b. 250 mΩ = c. 0,05kA = d. 200 nA = e. 248 kV =
2. Sebutkan bagian – bagian penyusun dari atom dan sebutkan jenis muatan listrik dari
bagian tersebut !
3. Gambarkan arah aliran gerakan dari bagian atom menurut sifat – sifat dari muatan
listrik pada sebuah atom, seperti berikut :

4. Apa yang dimaksud dengan pelepasan gas, dan sebutkan macam – macam pelepasan
gas ?
 LEMBAR JAWABAN
___________________________________________________________________________
__
1. Tuliskan nilai besaran awalan satuan dari nilai – nilai berikut :
a. 34,5μV= 34,5 mikro Volt= 34,5 x 10-6 Volt
b. 250 mΩ = 250mili Ohm = 250 x 10-3 Ω = 0,25 Ω
c. 0,05 kA = 0,05 kilo Ampere = 0,05 x 103 A = 50 A
d. 200 nA = 200 nano Ampere = 200 x 10-9 A = 0,0000002 A
e. 248kV = 248 kiloVolt = 248000V
2. Sebutkan bagian – bagian penyusun dari atom dan sebutkan jenis muatan listrik dari
bagian tersebut !
- Proton bermuatan positif
- Neutron bermuatan netral
- Elektron bermuatan negatif
3. Gambarkan arah aliran gerakan dari bagian atom menurut sifat – sifat dari muatan
listrik pada sebuah atom, seperti berikut:
Arah aliran tersebut adalah :

4. Apa yang dimaksud dengan pelepasan gas, dan sebutkan macam – macam pelepasan
gas ?
 Pelepasan gas adalah peristiwa terjadinya penghantaran arus dalam gas
 Macam – macam pelepasan gas :
- Pelepasan korona (terjadi pada listrik tinggi)
- Pelepasan dengan tidak sendirinya
- Pelepasan dengan sendirinya
- Pelepasan busur

Keterangan:

1. Skor 4: Jika peserta didik mampu menjelaskan semua indikator

2. Skor 3: Jika peserta didik mampu menjelaskan tiga dari indikator yang ada.
3. Skor 2: Jika peserta didik mampu menjelaskan dua dari indikator yang ada.
4. Skor 1: Jika peserta didik mampu menjelaskan satu dari indikator yang
ada.Keterangan :
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai 4
Penilaian = (skor x 25) : 4
 3. keterampilan

RUBRIK PENILAIAN
Pencapaian ompetensi
No Komponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
I 1.1 persiapan alat tulis
Skor Komponen :
Proses ( Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Pengisian identitas
2.2 keruntutan pengerjaan soal
II
2.3 kesesuaian jawaban dengan maksud
soal
Skor
III Hasil
3.1 ketepatan waktu mengerjakan soal

Keterangan :
Skor psikomotor diperoleh dengan menjumlah skor yang diperoleh siswa.

Tulungagung, .................2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. MASDUGI Agung Setyono, S.Pd.

NIP. - NIP. -