RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kawali

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Ganjil
AlokasiWaktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

3.4 Memahami proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat
fisik materi.

4.4 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan
proses pembentukannya

C. Indikator
1. Peranan electron valensi untuk mencapai konfigurasi electron yang stabil dalam
pembentukan ikatan kimia dideskripsikan dengan jelas.
2. Pencapaian konfigurasi elektron yang stabil berdasarkan teori oktet atau duplet
dijelaskan dengan benar.
3. Pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari unsur yang
berikatan dan menghasilkan senyawa ion dijelaskan dengan benar.
4. Sifat senyawa ion dijelaskan dengan benar.

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan praktik siswa menunjukan sikap disiplin, jujur, tanggung jawab,
disiplin, santun dan percayadiri, serta dapat:
 1. Mendeskripsikan peranan electron valensi untuk mencapai konfigurasi electron yang
stabil dalam pembentukan ikatan kimia.
2. Menentukan ion yang terbentuk dari suatu atom (ion postif atau ion negativ)
3. Menjelaskan proses pembentukan ikatan ion berdasarkan serah terima elektron dari
unsur yang berikatan dan menghasilkan senyawa ion.
4. Menentukan rumus dan nama senyawa ion.
5. Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion.

E. Materi Pembelajaran
Ikatan kimia
1. Kesetabilan konfigurasi electron berdasarkan golongan VIII A
2. Proses pembentukan ion positif dan ion negative
3. Daftar ion positif (Kation ) dan ion negative (anion)
4. Rumus dan tata nama senyawa ion
5. Sifat senyawa ion

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

Pendekatan: Saintifik
Strategi : STAD ( student team achievement division)
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

G. Media Pembelajaran
1. White board
2. Power point
3. Netbook , LCD

H. Kegiatan Pembelajaran
Prasyarat pengetahuan : system periodic, konfigurasi electron
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan  Memberikan salam 10 menit

 Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan

untuk belajar
 Menanyakan kehadiran siswa

 Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
 Tanya jawab materi sebelumnya
Inti Stimulus/Mengamati 60 menit

- Mengamati daftar ion pada label minuman (pocari sweat)

- Mengamati beberapa senyawa rumus senyawa ion (NaCl,
CaCl2, AlCl3).
- Membaca tabel titik leleh beberapa senyawa ion dan
senyawa kovalen

Identfikasi masalah/Menanya

- Mengajukan pertanyaan mengapa ada ion Na +1, Ca+2, Cl-1

- Mengapa rumusnya berbeda

Pengumpulan datan/Mengeksplorasi

- Membuat konfigurasi elektron golongan VIII A

- Membuat konfigurasi elektron 11 Na, 12 Mg dan 17 Cl dan

membandingkannya dengan konfigurasi elektron golongan
VIII A

- Latihan menentukan ion yang terbentuk oleh suatu atom

- Mencari informasi tentang daftar nama ion positif dan

negatif (searching di internet)

- Menentukan rumus senyawa dan nama senyawa ion

berdasarkan daftar nama ion positif dan ion negatif

Pengoahan data/Mengasosiasi

- Menentukan rumus senyawa dan nama senyawa ion

berdasarkan daftar nama ion positif dan ion negatif

- Mencari informasi mengenai sifat senyawa ion

Menarik kesimpulan/Mengkomunikasikan

- Menyajikan hasil pekerjaan.

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Penutup  Peserta didik ditanya apakah sudah memahami materi 20 menit
tersebut
 Peserta didik diberikan pertanyaan lisan untuk
mendapatkan umpan balik dari peserta didik
 Siswa di bantu guru memberi kesimpulan tentang pelajaran
yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada
peserta didik apa manfaat yang diperolah setelah belajar
topik ini
 Mengucapkan salam

I. Sumber Belajar
1. Lingkungan sekitar
2. Memahami Kimia SMK untuk Kelas X, Ivan Permana, Armico, Bandung, 2008
3. Modul dan buku-buku kimia kepustakaan lainnya.

J. Penilaian Hasil Belajar

1. Metode : non tes
2. Bentuk : hasil latihan.
3. Prosedur Penilaian

Teknik
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Pengetahuan
a. Menjelaskan peran kimia dalam Penilaian Penyelesaian tugas
kehidupan sehari-hari otentik tertulis, individu dan
portofolio. kelompok.
2. Keterampilan
Terampil menpresntasikan Pengamatan Penyelesaian tugas.

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan dengan pembelajaran.
1. Cukup terampil jika cukup menunjukkan dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan pembelajaran
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan pembelajaran belum tepat.
3. Sangat terampil, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan pembelajaran sudah
tepat.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan
No NamaSiswa
masalah
CT T ST
1
2
3
4
Keterangan:
CT : Cukup Terampil
T : Terampil
ST : Sangat Terampil
Indikator perkembangan sikap berbahasa yang diamati meliputi tanggungjawab,
responsive/peduli, santun, dan jujur.

LEMABAR PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Bagaimana cara suatu atom untuk mencapai konfigurasi stabil?
2. Apa yang dimaksud dengan ikatan ion?
3. Tentukan ion yang dibentuk oleh atom:
a. 19 K e. 8 O
b. 12 Mg f. 17 Cl
c. 20 Ca g. 35 Br
d. 13 Al
4. Tentukan rumus senyawa yang dibentuk dari:
a. Na+ dan O-2
b. Ca+2 dan Cl-
c. Mg+2 dan SO4-2
d. K+ dan Cl-
e. Fe+3 dan SO4-2
f. Na+ dan OH-
g. Mg+2 dan OH-
h. Al+3 dan OH-
i. NH4+ dan NO3-
j. NH4+ dan SO4-2