RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Bina Karya 2 Karawang
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kompetensi Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Kimia
Tema / Topik : Ikatan Kimia
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian kimia
teknologi rekayasa pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan lingkup kimia teknologi
rekayasa
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa
 senyawa dalam kehidupan sehari hari
4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan kimia pada beberapa
senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom
atom penyusunnya

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Membedakan antara ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam
2. Menentukan jenis ikatan yang dibentuk oleh dua buah unsur
3. Mengintegrasikan elektron valensi unsur pada proses pembentukan
senyawa
4. Mengklasifikasikan senyawa berdasarkan ikatannya
5. Menggambarkan proses pembentukan suatu senyawa

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu :
1. Membedakan antara ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam
2. Menentukan jenis ikatan yang dibentuk oleh dua buah unsur
3. Mengintegrasikan elektron valensi unsur pada proses pembentukan
senyawa
4. Mengklasifikasikan senyawa berdasarkan ikatannya
5. Menggambarkan proses pembentukan suatu senyawa

E. MATERI PEMBELAJARAN
• Ikatan Ion
• Ikatan Kovalen
• Ikatan Logam

F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Scientific Approach
Metode Pembelajaran : Discovery Learning
Strategi Pembelajaran : Cooperative Learning

G. ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

a. Alat : Buku, LCD, lembar kerja siswa
b. Sumber : Hand Out, Buku dan Internet

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-
1. Pertemuan 1 (3 JP)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 Menit)
 Peserta didik diminta untuk berdoa terlebih dahulu untuk memulai
kegiatan pembelajaran
  Peserta didik menjawab salam pembuka oleh guru
 Peserta didik diperiksa kehadirannya
 Peserta didik diminta untuk mendengarkan tujuan pembelajaran pada
pertemuan kali ini mengenai ikatan kimia
b. Kegiatan Inti (95 menit)
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Stimulation Mengamati
(stimulasi/pemberian  Peserta didik mengamati berbagai ikatan
rangsangan) kimia
 Peserta didik mengamati buku
pembelajaran seperti tulisan-tulisan yang
ada pada buku tersebut. Setiap kalimat
yang terdapat di buku tersusun dari kata-
kata dan setiap kata yang terdapat di
buku disusun dari huruf-huruf, kemudian
dirangkai menjadi kesatuan yang baik
dalam suatu bacaan. Lalu bagaimana
dengan atom unsur kimia? Bagaimana
menyusun atom-atom unsur kimia
menjadi molekul-molekul senyawa?
 Peserta didik mengamati konfigurasi
elektron pada atom unsur
Problem statement Menanya
(pernyataan/ identifikasi Peserta didik diberikan pertanyaan mengenai
masalah) Apa saja ikatan kimia yang membentuk
molekul unsur? Bagaimana pembentukan
ikatan ion, ikatan kovalen dan ikatan logam?
Data collection Mengamati, menanya, mengumpulkan
(Pengumpulan informasi
Data/informasi) a. Setiap kelompok mencari informasi
tentang ikatan ion
b. Setiap kelompok mencari informasi
mengenai pembentukan ikatan ion
c. Setiap kelompok mencari informasi
mengenai contoh-contoh ikatan kimia
Data Processing Mengumpulkan informasi, mengolah data
(Pengolahan Data) a. Peserta didik menganalisis hasil diskusi
tentang materi ikatan kimia dan macam-
macamnya
b. Peserta didik menganalisis hasil diskusi
mengenai ikatan ion
Verification (Pembuktian) Mengasosiasi/menalar
Peserta didik mengerjakan latihan-latihan
untuk menguji pemahaman akan
pembelajaran hari ini
 Generalization (menarik Mengasosiasi/menalar/mengomunikasikan
kesimpulan/generalisasi) Peserta didik membuat simpulan tentang hasil
dari pemecahan masalah yang diajukan
c. Kegiatan Penutup (30 menit)
 Peserta didik diberikan penguatan materi dari guru berupa penjelasan
materi
 Peserta didik diberikan penugasan
 Peserta didik diberikan informasi mengenai materi selanjutnya

2. Pertemuan 2 (3JP)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 Menit)
 Peserta didik diminta untuk berdoa terlebih dahulu untuk memulai
kegiatan pembelajaran
 Peserta didik menjawab salam pembuka oleh guru
 Peserta didik diperiksa kehadirannya
 Peserta didik diminta untuk mendengarkan tujuan pembelajaran pada
pertemuan kali ini mengenai ikatan kovalen
b. Kegiatan Inti (95 menit)
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Stimulation Mengamati
(stimulasi/pemberian  Peserta didik mengamati contoh-contoh
rangsangan) ikatan kovalen
Problem statement Menanya
(pernyataan/ identifikasi Peserta didik diberikan pertanyaan mengenai,
masalah) Apa yang dimaksud dengan ikatan kovalen?
Bagaimana proses pembentukan ikatan
kovalen?
Data collection Mengamati, menanya, mengumpulkan
(Pengumpulan informasi
Data/informasi) a. Setiap kelompok mencari informasi
mengenai ikatan kovalen dan macam-
macamnya
b. Diberikan data konfigurasi elektron
beberapa unsur beserta letak unsur dalam
tabel periodik, peserta didik
mengidentifikasi jenis-jenis ikatan
kovalen
Data Processing Mengumpulkan informasi, mengolah data
(Pengolahan Data) a. Peserta didik menganalisis hasil diskusi
tentang ikatan kovalen dan jenis-jenisnya
b. Peserta didik menganalisis pembentukan
ikatan kovalen tunggal, rangkap 2
rangkap 3 dan koordinasi.
Verification (Pembuktian) Mengasosiasi/menalar
Peserta didik mengerjakan latihan-latihan
 untuk menguji pemahaman akan
pembelajaran hari ini
Generalization (menarik Mengasosiasi/menalar/mengomunikasikan
kesimpulan/generalisasi) Peserta didik membuat simpulan tentang hasil
dari pemecahan masalah yang diajukan
c. Kegiatan Penutup (30 menit)
 Peserta didik diberikan penguatan materi dari guru berupa penjelasan
materi
 Peserta didik diberikan penugasan
 Peserta didik diberikan informasi mengenai materi selanjutnya

3. Pertemuan 3
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 Menit)
 Peserta didik menjawab salam pembuka oleh guru
 Peserta didik diperiksa kehadirannya
 Peserta didik diminta untuk mendengarkan tujuan pembelajaran pada
pertemuan kali ini mengenai ikatan logam
b. Kegiatan Inti (95 menit)
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Stimulation Mengamati
(stimulasi/pemberian  Peserta didik mengamati gambar proses
rangsangan) ikatan logam
Problem statement Menanya
(pernyataan/ identifikasi Peserta didik diberikan pertanyaan mengenai,
masalah) Apa yang dimaksud dengan ikatan logam?
Bagaimana proses pembentukan ikatan
logam?
Data collection Mengamati, menanya, mengumpulkan
(Pengumpulan informasi
Data/informasi) Setiap kelompok mencari informasi mengenai
ikatan logam
Data Processing Mengumpulkan informasi, mengolah data
(Pengolahan Data) Peserta didik menganalisis hasil diskusi
tentang ikatan logam
Verification (Pembuktian) Mengasosiasi/menalar
Peserta didik mengerjakan latihan-latihan
untuk menguji pemahaman akan
pembelajaran hari ini
Generalization (menarik Mengasosiasi/menalar/mengomunikasikan
kesimpulan/generalisasi) Peserta didik membuat simpulan tentang hasil
dari pemecahan masalah yang diajukan
c. Kegiatan Penutup (30 menit)
 Peserta didik diberikan penguatan materi dari guru berupa penjelasan
materi
  Peserta didik diberikan penugasan
 Peserta didik diberikan informasi mengenai materi selanjutnya

I. PENILAIAN
1. Jenis/Teknis Penilaian
 Tes tertulis (soal essay)
2. Instrumen Penilaian
 Nilai penilaian harian pengetahuan dari diskusi kelompok
 Penilaian harian dari penugasan
3. Pembelajaran remedial dan pengayaan
 Pembelajaran remedial dan tes remedial dilakukan untuk siswa-siswi yang
mendapatkan nilai tes dibawah KKM

Karawang, Juli 2018

Mengetahui, Disiapkan oleh,
Kepala SMK Bina Karya 2 Karawang Guru Mata Pelajaran Kimia

Hj. Fitrya Hayatin Nufus, S.Sos. Eko Sulistyaningsih, S.Pd.

Lampiran-lampiran

Latihan Soal
1. Susunan elektron valensi gas mulia di bawah ini adalah oktet, kecuali….
A. Xe
B. Kr
C. Ar
D. Ne
E. He
2. Atom-atom selain golongan gas mulia cenderung ingin memiliki kestabilan
seperti atom-atom gas mulia dengan melakukan cara-cara berikut ini,
kecuali….
A. Pelepasan elektron
B. Penyerapan elektron
C. Memasangkan elektron
D. Menerima pasangan elektron
E. Menerima minimal dua pasang elektron
3. Atom A memiliki ciri…
12

A. Memiliki elektron valensi 4

B. Cenderung melepas 4 elektron
C. Memiliki 2 elektron pada kulit terluar
D. Cenderung menyerap 4 elektron
E. Cenderung memasangkan keempat elektronnya
4. Ikatan yang terjadi antara atom yang sangat elektropositif dengan atom yang
sangat elektronegatif disebut ikatan…
A. Ion
B. Kovalen
C. Kovalen polar
D. Kovalen non polar
E. Kovalen koordinat
5. Unsur di bawah ini yang memiliki kecenderungan menyerap elektron
membentuk ion negatif adalah…
 A. 16S
B. 18Ar
C. 19K
D. 20Ca
E. 37Rb
6. Di bawah ini merupakan sifat fisis senyawa ion, kecuali….
A. Titik leleh tinggi
B. Titik didih tinggi
C. Dalam air membentuk larutan yang dapat menghantarkan listrik
D. Sukar larut dalam pelarut air
E. Keras
7. Senyawa di bawah ini berikatan kovalen tetapi tidak memenuhi struktur oktet
adalah…
A. CH4
B. CO2
C. Cl2O
D. PCl5
E. C2H4
8. Diantara kelompok senyawa di bawah ini yang semuanya merupakan senyawa
polar adalah…
A. HCl, HBr, NH3 ,H2O
B. CO2, Cl2, Br2, H2O
C. H2, O2, CO, HCl
D. MgO, NH3, CO, CO2
E. SO2, Cl2, N2, NH3
9. Kelompok senyawa berikut ini yang semuanya berikatan ion adalah….
A. KCl, HBr, BaCl2

B. H2O, NaCl, KBr

C. NaCl, FeCl3, KBr
D. NH3, H2O, NaCl
E. H2O, NH3, CCl4
10. Senyawa berikut ini yang berikatan kovalen adalah….
A. KCl
B. CH4
C. CaCl2
D. NaBr
E. MgBr2
11. Pada molekul N2 (nomor atom N=7), jumlah pasangan elektron yang
digunakan bersama sebanyak….
A. satu pasang
B. dua pasang
C. tiga pasang
D. empat pasang
E. lima pasang
12. Atom Ba berikatan dengan atom
20 17Cl membentuk senyawa dengan rumus
kimia….
A. BaCl
B. BaCl2
C. Ba2Cl
D. Ba2Cl3
E. BaCl3
13. Unsur-unsur berikut ini : 13P, 15Q, 17R, 18S, 19T yang paling sukar membentuk
ikatan kimia adalah ….
A. P
B. Q
C. R
D. S
E. T
14. Unsur X dengan konfigurasi elektron sbb: 2, 8, 7 dapat mencapai aturan oktet
dengan cara….
A. melepas 1 elektron
B. menyerap 7 elektron
C. melepas 7 elektron
 D. menyerap 1 elektron
E. menerima sepasang elektron
15. Unsur X dan unsur Y memiliki elektron valensi berturut-turut adalah 6 dan 7.
Rumus kimia yang terbentuk jika unsur X berikatan dengan unsur Y adalah….
A. XY6
B. X2Y
C. XY2
D. X3Y2
E. X2Y3

Soal-soal essay !
1. Jelaskan mengapa suatu unsur cenderung membentuk senyawa !
2. Jelaskan bagaimana cara unsur-unsur bergabung membentuk senyawa !
3. Jelaskan syarat terjadinya ikatan ion!
4. Tulislah rumus senyawa ion yang terjadi bila :
a. Unsur 11Na berikatan dengan 16S
b. Unsur 12Mg berikatan dengan 17Cl
c. Unsur X golongan IIA berikatan dengan Unsur Y golongan VA
d. Unsur Q golongan IIIA berikatan dengan unsur R golongan VIA
5. Tentukan jenis ikatan yang terjadi dalam senyawa di bawah ini :
a. CaCl2
b. CCl4
c. NaH
d. HCl
e. CO2
f. BCl3
g. Al2S3
h. K2O
i. CH3COOH
j. FeCl2
6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ikatan kovalen !
7. Tulislah dengan struktur lewis dan sebutkan jenis ikatan yang terjadi pada :
 a. N2
b. Cl2
c. H2O
d. CHCl3
e. PCl3
f. CS2
g. OF2
h. N2O
(No.Atom : N=7,Cl=17, H=1, O=8, P=15, S=16, F=9)
8. Jelaskan perbedaan ikatan kovalen dengan ikatan kovalen koordinasi!
9. Jelaskan apa yang dimaksud dengan ikatan kovalen polar!
10. Kelompokkan senyawa berikut ini termasuk ikatan kovalen polar atau ikatan
kovalen non polar :
a. Cl2
b. HCl
c. CO2
d. H2O
e. H2S
f. NH3
g. BF3
h. BCl2
i. HBr
j. CCl4