RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : MA NEGERI NGABANG

KELAS/SEMESTER : X.MIPA/GANJIL
MATA PELAJARAN :KIMIA
MATERI POKOK :IKATAN ION
ALOKASI WAKTU : 10 JP

A. Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.5 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan
kovalen koordinasi dan ikatan logam serta interaksi antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik materi.
4.5 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta interaksi
antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik
materi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menunjukan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok
2. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan
kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
3. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan melaksanakan
kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab
4. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan
cara berikatan dengan unsur lain.
5. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
 6. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi, siswa diharapkan mampu :
1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan
cara berikatan dengan unsur lain.
2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
3. Menjelaskan prosesterbentuknya ikatan ion.

E. Materi Pembelajaran
1. Fakta
 Senyawa ion
 Sifat fisik senyawa ion
2. Konsep
ikatan ion,
3. Prinsip
 Konfigurasi duplet dan oktet
 Kation dan anion

F. Model dan Metode pembelajaran

a. Model Pembelajaran : Problem base learning
b. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, Tanya jawab

G. Media, Alat dan sumber Pembelajaran

1. Media : Power point
2. Alat / bahan : Molimod
3. Sumber Belajar : Michael Purba, Kimia Kelas X SMA /MA , Erlangga ,Jakarta,
Supplement books:
1. Cerdas Belajar Kimia, Nana Sutresna, Grafindo Media Pratama, 2008
2. buku pegangan Kimia jilid 1, Buku Kimia Penunjang Aktifitas Siswa, dan
hands out
3. Lembar kerja
Internet: http://e-dukasi.net

H. Kegiatan Pembelajaran
N Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
O
1. Pendahuluan 1. Siswa berdoa daan memberi salam, 15 menit
guru mengabsensi dan
mengkondisikan siswa.
2. Guru mengulas materi sebelumnya.
3. Siswa menyimak tujuan pembelajaran
dan penjelasan tentang ikatan kimia.
4. Siswa menyimak cakupan materi
pembelajaran yang disampaikan
 dengan baik
2. inti Mengamati :
1. Siswa mengamati unsure-unsur
golongan VIII A.
2. Siswa mengamatiatom yang dapat
melepaskan dan menerima elektron
3. Siswa menmpelajariterbentuknya
ikatan ion.
4. Siswa membuat struktur Lewis
berdasarkan electron valensi.
Menanya :
1. Mampu mengajukan pertanyaan ciri-
ciri atom yang stabil.
2.Mengajukan pertanyaan mengenai
penggunaan unsur helium dalam
kehidupan.
3.Mempertanyakan ciri khas ikatan ion.
4.Menanyakan proses pembentukan
ikatan ion
5.Menanyakan senyawa-senyawa yang
memiliki ikatan ion
Pengumpulan data
 Mengingatkan susunan elektron
valensi dalam orbital.
 Menggambarkan awan elektron
valensi berdasarkan susunan
elektron dalam orbital.
 Menganalisis pembentukan senyawa
berdasarkan pembentukan ikatan
(berhubungan dengan
kecenderungan atom untuk
mencapai kestabilan).
 Membandingkan proses
terbentuknya ikatan ion.
 Menganalisis penyebab perbedaan
titik leleh antara senyawa ion.
 Menganalisis beberapa contoh
pembentukan senyawa ion.
Mengasosiasi
 Menganalisis konfigurasi elektron
dan struktur Lewis dalamproses
pembentukan ikatan ion..
Mengkomunikasikan
 Menyajikan hasil analisis
perbandingan pembentukan ikatan.
3. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan 25 menit
materi yang telah dipelajari
1. Siswa merefleksi penguasaan
materi yang telah dipelajari
dengan membuat catatan
 penguasaan materi.
2. Siswa melakukan evaluasi
pembelajaran.
3. Siswa saling memberikan umpan
balik hasil evaluasi pembelajaran
yang telah dicapai.
4. Siswa menyepakati tugas
portofolio yang harus dilakukan
berkaitan dengan menyusun
laporan hasil observasi

I. Penilaian Hasil
Bentuk instrument dan jenis penilaian/tehnik penilaian (terlampir)
a. Bentuk instrument berupa tes
b. Bentuk instrument berupa non tes.
Lembar Pengamatan Perkembangan Sikap

Mata pelajaran : Kimia

Kelas/semester : X/ I
Tahun ajaran : 2016-2017
Waktu pengamatan :
Indikator perkembangan sikap religius, tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun.

1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh dalam
melaksanakan tugas.
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten.
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten.
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

N Na Tanggung Responsif Santun
Religius jujur
o. ma jawab
Sis B M M M B M M M B M M M B M M M B M M M
wa T T B K T T B K T T B K T T B K T T B K
1.
2.
3.
4.
5.
...
Lembar Observasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi dan
presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Program : X/M-IPA
Kompetensi :

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

PresentasiKelompok
Aspek:
1. Penguasaan Isi
2. Teknik Bertanya/ Menjawab
3 Metode Penyajian
Lampiran Soal Pengetahuan

Indikator Hasil Belajar Kognitif:

Tabel Kisi-kisi Soal
NO. Kompetensi dasar Materi Indikator Dimensi
Kognitif
1. 3.5 Ikatan Ion 3.5.4 C.2
3.5.5 C.3
3.5.6 C.3

1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya dengan cara

berikatan dengan unsur lain.
2. Menjelaskan hubungan antara susunan elektron valensi dengan struktur Lewis
3. Menjelaskan prosesterbentuknya ikatan ion.

Soal Essay
1. Jelaskan bagaimanakah suatu unsur dapat mencapai kestabilannya ? (skor 2)
2. Gambarkanlah struktur Lewis dari unsur-unsur berikut : (skor 4)
a. Karbon ( C= 6)
b. Klorin ( Cl = 17)
3. Gambarkan proses terbentuknya ikatan ion antara unsur 12Mg denga17Cl. (skor 4)
Kunci Jawaban
1. Unsur dapat mencapai kestabilan dengan caramelepaskan dan menerima electron.
2. a. 6C:2, 4 ᵒ
Rumus Lewis : ᵒCᵒ
ᵒ
b. 17Cl: 2, 8, 7 xx
Rumus Lewis : xx Cl x
xx
3. 12Mg : 2, 8, 2 Mg → Mg2+ + 2e │x1
17Cl : 2, 8, 7 Cl + 1e → Cl- │x2
+
Mg + 2Cl → MgCl2
2+ -

Ngabang, Agustus 2016

Mengetahui,

Pgs. Kepala MAN Ngabang Guru Mata Pelajaran

Agus Leonardi D., S.Sos Rani Fathonah S.,M.Pd

NIP. 19680821 200312 1 002