RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas Program Keahlian

Sekolah : SMK Warga Surakarta

Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
Kelas / Semester : X / Semester 2
Materi Pokok / Tema : Mendemonstrasikan rangkaian filter frekuensi
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
Jumlah Pertemuan :2
Pertemuan Ke :1–2

B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

C. Kompetensi Dasar
4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi

D. Indikator

4.14.1 Mendiagramkan rangkaian filter frekuensi

4.14.2 Mempraktekkan rangkaian filter frekuensi

E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat diagram rangkaian filter frekuensi dengan tepat
2. Siswa dapat melakukan percobaan filter frekuensi dengan cermat

F. Materi Ajar / Pembelajaran

1. Macam –macam filter frekuensi
 G. Pendekatan / Strategi / Metode Pembelajaran
1. Pendekatan :Scientific
2. Metode : Percobaan
3. Model : PBM (Pembelajaran Berdasarkan Masalah)

H. Media / Alat / Sumber Belajar

Media : Power Point
Alat : Papan tulis, LCD Projector, Laptop
Bahan : Hand book DLE, dll
I. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Alokasi
Jenis Model
No. Sintaks Kegiatan Waktu
Kegiatan Pembelajaran
(menit)
1. Kegiatan 1. Membuka pertemuan dengan
Pendahuluan salam, berdoa dan mengabsen
siswa
2. Menyampaikan kompetensi dan
indikator yang harus dicapai serta
pedoman penilaian (menjelaskan
mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar, sesuai
dengan rencana langkah - langkah
10 menit
pembelajaran)
3. Memotivasi: memberikan
gambaran manfaat mempelajari
materi yang akan diajarkan
4. Apersepsi: mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
materi:” rangkaian filter
frekuensi”, dst.
PBM (Tahap 1 PBM)
2. Kegiatan Inti Mengamati 1. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang pengenalan tentang
rangkaian filter frekuensi
Siswa membaca materi ajar
tentang tentang rangkaian filter
frekuensi
(Tahap 1 PBM)
160
Mengekplorasi 2. Siswa mempraktikkan rangkaian
menit
filter frekuensi
(Tahap 3 PBM)
Mengasosiasi 3. Siswa membuat laporan praktik
rangkaian filter frekuensi
(Tahap 3 PBM
Mengkomunikasi 4. Siswa mempresentasikan hasil
praktik.
(Tahap 4 PBM)
3. Kegiatan 1. Menutup pembelajaran dengan 10 menit
Penutup memberikan kesimpulan
2. Memberikan tugas dan
dikumpulkan pertemuan
selanjutnya
3. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan salam
(Tahap 5 PBM)
 Pertemuan ke 2
Alokasi
Jenis Model
No. Sintaks Kegiatan Waktu
Kegiatan Pembelajaran
(menit)
1. Kegiatan 1. Membuka pertemuan dengan
Pendahuluan salam, berdoa dan mengabsen
siswa
2. Menyampaikan kompetensi dan
indikator yang harus dicapai serta
pedoman penilaian (menjelaskan
mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar, sesuai
dengan rencana langkah - langkah
10 menit
pembelajaran)
3. Memotivasi: memberikan
gambaran manfaat mempelajari
materi yang akan diajarkan
4. Apersepsi: mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
materi:” rangkaian filter
frekuensi”, dst.
PBM (Tahap 1 PBM)
2. Kegiatan Inti Mengamati 1. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang pengenalan tentang
rangkaian filter frekuensi
Siswa membaca materi ajar
tentang tentang rangkaian filter
frekuensi
(Tahap 1 PBM)
160
Mengekplorasi 2. Siswa mempraktikkan rangkaian
menit
filter frekuensi
(Tahap 3 PBM)
Mengasosiasi 3. Siswa membuat laporan praktik
rangkaian filter frekuensi
(Tahap 3 PBM
Mengkomunikasi 4. Siswa mempresentasikan hasil
praktik.
(Tahap 4 PBM)
3. Kegiatan 1. Menutup pembelajaran dengan 10 menit
Penutup memberikan kesimpulan
2. Memberikan tugas dan
dikumpulkan pertemuan
selanjutnya
3. Mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan salam
(Tahap 5 PBM)

J. Penilaian
1. Penilaian sikap
Selama proses pembelajaran guru mengamati sikap yang muncul pada saat anak
melakukan aktivitas di dalam kelas. Sikap yang diharapkan selama proses
pembelajaran, yaitu bertanggung jawab, sportif, dan disiplin.
Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan. Tiap perilaku yang di cek
( √ ) mendapat nilai 1.
RUBRIK PENILAIAN
SIKAP DALAM PEMBELAJARAN
Aspek yang
Deskripsi Sikap yang Diukur BT MT TN
Diukur
D 1. Disiplin Hadir tepat waktu

Mengikuti seluruh proses pembelajaran

Selesai tepat waktu

K 2. Integritas Berdiskusi positif ketikadiberi materi pelajaran

Mau memberi respon terhadap materi yang
disampaikan guru
Mau memberi informasi kepada teman yang
belum mengerti
3. Mandiri Mau mengakui kekurangan yang dilakukan

Tidak mencari cari kesalahan teman

Mengerjakan tugas yang diterima

Keterangan :
a.BT :Belum Tampak
b.MT :Mulai Tampak
c.TN :Tampak Nyata
 2. keterampilan
Jobsheet terlampir

NORMA PENILAIAN KETRAMPILAN

Pencapaian Kompetensi
No Komponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
Persiapan Kerja
1.1 persiapan alat dan bahan
I

Skor Komponen :
Proses ( Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Pengambilan data
2.2 Keruntutan langkah percobaan
II
2.3 Kesesuaian hasil percobaan

Skor
III Hasil
3.1 ketepatan waktu percobaan

Keterangan :
Skor psikomotor diperoleh dengan menjumlah skor yang diperoleh siswa.

Surakarta, Januari 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Darmanta Dwi Riyadi, S.Si
NIP. NIP.