RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

Satuan Pendidikan : SDIT AL MARHAMAH

Tema : Remind Someone
Kelas :6
Alokasi Waktu : 2 jp x 3 Pertemuan
Hari /Tanggal :

A. Kompetensi Dasar
Muatan No KD Kompetensi yang Akan Di Capai
3.1 3.1.1 Mengenal kalimat remind someone tentang kegiatan sehari-
hari

3.2 3.2.1 Mengenal bunyi kalimat remind someone dengan baik dan
benar
Bahasa Inggris
4.1 4.1.1 Menbaca kalimat remind someone dengan baik dan benar

4.2 4.2.2 Menulis kalimat remind someone dengan menambahkan

kosakata baru

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan dialog tentang kosa kata, peserta didik dapat mengenal makna kata pada
percakapan dengan tema.
2. Dengan mendengarkan dan menirukan bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan kata dan
kalimat Bahasa Inggris dengan baik dan benar.
3. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menjelaskan alamat tempat tinggal dengan benar.
4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan percakapan sederhana dengan baik dan
benar

C. Langkah Langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

DESKRIPSI WAKTU
 Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan mendengarkan guru/ penjelasan guru baik mengenai materi
T
yang akan disampaikan yang mana berkaitan dengan penggunaan
Telaah kalimat remind someone dalam kegiatan sehari-hari
Setelah beberapa kali mendengarkan penjelasan guru secara langsung
E
atau video penjelasan guru, peserta didik akan dapat menuliskan apa
Eksplorasi saja itu kalimat remind someone dengan baik dan benar
R Guru menyebutkan kalimat remind someone lalu meminta siswa
Rumuskan untuk menyebutkan kalimat remind someone dengan baik dan benar
P Dengan melihat gambar, video ataupun mendengar penjelasan guru,
 K peserta didik menyebutkan kalimat atau menulis kalimat remind
Presentasikan
e someone dengan mengaitkannya dengan kegiatan sehari-hari
g Dengan panduan guru, peserta didik dapat menulis kalimat remind
A
i someone dalam bahasa Inggris dengan menggunakan bahasa Inggris
Aplikasikan yang baik dan benar
a
Dengan melakukan tanya jawab tentang apa itu kalimat remind
t
D someone serta penggunaan kalimat remind someone dapat membuat
a
Duniawi hubungan antar peserta didik akan semakin akrab dan harmonis dan
n saling berkunjung
Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
I kalimat remind someone dalam kegiatan sehari-hari
n
t
i

I
n
t U
i Ukhrowi

 Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup

menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 Menit

PERTEMUAN KE 2

DESKRIPSI WAKTU
 Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan menirukan bacaan guru membaca teks tentang kalimat
T remind someone dapat membuat peserta didik mengerti tentang
Telaah ungkapan tersebut

Setelah beberapa kali menirukan bacaan guru membaca teks tentang

kalimat remind someone, peserta didik akan mampu melafalkan
E
kata dan kalimat percakapan tentang kalimat remind someone
Eksplorasi
dengan baik dan benar.
Guru menyebutkan kalimat pertanyaan, tentang cara menulis kalimat
R
reimd someone dengan beberapa kegiatan lalu meminta siswa untuk
Rumuskan menuliskan kalimat tersebut.
P Dengan melihat penjelasan guru baik dari gambar atau video , peserta
Presentasikan didik dapat menyebutkan kalimat atau menulis dalam Bahasa Inggris
Dengan panduan guru, peserta didik memberikan pertanyaan tentang
A
kalimat remind someone dengan bantuan gambar kepada temanya
Aplikasikan melalui percakapan singkat
D Dengan melakukan tanya jawab saling menyebutkan kalimat remind
Duniawi someone yang benar, hubungan antar peserta didik akan semakin
akrab dan harmonis
 K Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
e kalimat bahasa Inggris akan dapat menambah silaturrahmi yang kelak
g akan Allah balas dengan kebaikan.
i
a
t
a
n

I
n
t
i

I
n
t U
i Ukhrowi

 Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup

menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 Menit

PERTEMUAN KE 3

DESKRIPSI WAKTU
 Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan menirukan bacaan guru membaca teks kalimat remind
someone, peserta didik akan melihat dan memahami bahasa inggris
T
tentang beberapa cara menulis bahasa uinggris dengan benar dalam
Telaah bahasa arab

Setelah beberapa kali menirukan bacaan guru membaca teks tentang

E remind someone peserta didik akan mampu melafalkan kata dan
Eksplorasi menulis kalimat dengan baik dan benar.

Guru menyebutkan kalimat pertanyaan, tentang mencari kalimat

R
remind someone yang terdapat pada sebuah teks dan kemudian
Rumuskan meminta siswa untuk menuliskan beberapa
P Dengan melihat penjelasan guru baik dari gambar atau video , peserta
Presentasikan didik dapat menuliskan kalimat atau ucapan dalam Bahasa inggris
Dengan panduan guru, peserta didik memberikan pertanyaan tentang
A
cara melafalkan kalimat remind someone kepada temanya melalui
Aplikasikan percakapan singkat
D Dengan melakukan tanya jawab saling menyebutkan kalimat remind
Duniawi someone yang benar, hubungan antar peserta didik akan semakin
akrab dan harmonis
 K Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
e kalimat bahasa Inggris akan dapat menambah silaturrahmi yang kelak
g akan Allah balas dengan kebaikan.
i
a
t
a
n

I
n
t
i

I
n
t U
i Ukhrowi

 Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup

menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 menit

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap peserta didik selama kegiatan.
2. Penilaian Pengetahuan :
• memberikan tanggapan dengan benar ketika diberi salam
• memberikan tanggapan dengan benar ketika ditanya tentang materi yang bersangkutan
• memberikan tanggapan yang benar ketika siswa menghafalkan kosa kata dengan bergantian
menyebutkan kalimat remind someone
3. Penilaian Keterampilan
• Memberikan salam ketika bertemu, bertanya dan menjawab pertanyaan secara lisan tentang
bergantian menyebutkan kalimat remind someone,kemudian menyebutkan beberapa kosakata yang
digunakan untuk mengungkapkan kalimat remind someone. mengucapkan salam dan menjawab
salam perpisahan

E. CATATAN GURU/REFLEKSI
 Masalah :

 Ide Baru :

 Moment Spesial :

Toboh, Januari 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Bahasa Inggris

Elva Diana SE.S.Pd.MM Nurhayati, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

Satuan Pendidikan : SDIT AL MARHAMAH

Tema : Weather
Kelas :6
Alokasi Waktu : 2 jp x 3 Pertemuan
Hari /Tanggal :

C. Kompetensi Dasar
Muatan No KD Kompetensi yang Akan Di Capai
 3.1 3.1.1 Mengenal tentang weather

3.2 3.2.1 Mengenal bunyi weather dengan baik dan benar

Bahasa Inggris 4.1 4.1.1 Menbaca kalimat weather dengan baik dan benar

4.2 4.2.2 Menulis kalimat weather dengan menambahkan kosakata baru

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan dialog tentang kosa kata, peserta didik dapat mengenal makna kata
pada percakapan dengan tema.
2. Dengan mendengarkan dan menirukan bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan kata dan
kalimat Bahasa Inggris dengan baik dan benar.
3. Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat menjelaskan alamat tempat tinggal dengan
benar.
4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat melakukan percakapan sederhana dengan baik
dan benar

F. Langkah Langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

DESKRIPSI WAKTU
 Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan mendengarkan guru/ penjelasan guru baik mengenai materi
T
yang akan disampaikan yang mana berkaitan dengan weather yang
Telaah ditemui sehari-hari
Setelah beberapa kali mendengarkan penjelasan guru secara langsung
E
atau video penjelasan guru, peserta didik akan dapat menuliskan apa
Eksplorasi saja itu weather, seasons dengan baik dan benar
R Guru menyebutkan weather, seasons, lalu meminta siswa untuk
menyebutkan kalimat remind someone dengan baik dan benar
Kegiatan Inti

Rumuskan
Dengan melihat gambar, video ataupun mendengar penjelasan guru,
P
peserta didik menyebutkan kalimat atau menulis cuaca dan musim
Presentasikan dalam kehidupan sehari-hari
Dengan panduan guru, peserta didik dapat menulis cuaca dan musim
A
dalam bahasa Inggris dengan menggunakan bahasa Inggris yang
Aplikasikan baik dan benar
Dengan melakukan tanya jawab tentang apa itu cuaca dan musim
D
serta penggunaannya dapat membuat hubungan antar peserta didik
Duniawi akan semakin akrab dan harmonis dan saling berkunjung
U Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
Ukhrowi cuaca dan musim sehari-hari
  Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 Menit

PERTEMUAN KE 2

DESKRIPSI WAKTU
 Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan

 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan menirukan bacaan guru membaca teks tentang weather dan
T seasons dapat membuat peserta didik mengerti tentang
Telaah ungkapan tersebut

Setelah beberapa kali menirukan bacaan guru membaca teks tentang

E weather, peserta didik akan mampu melafalkan kata dan kalimat
Eksplorasi
percakapan tentang weather serta seasons dengan baik dan benar.
Kegiatan Inti

Guru menyebutkan kalimat pertanyaan, tentang cara menulis weather

R
dan seasons dengan beberapa kegiatan lalu meminta siswa untuk
Rumuskan menuliskan kalimat tersebut.
P Dengan melihat penjelasan guru baik dari gambar atau video , peserta
Presentasikan didik dapat menyebutkan kalimat atau menulis dalam Bahasa Inggris
Dengan panduan guru, peserta didik memberikan pertanyaan tentang
A
weather dan seasons dengan bantuan gambar kepada temanya melalui
Aplikasikan percakapan singkat
Dengan melakukan tanya jawab tentang apa itu cuaca dan musim
D
serta penggunaannya dapat membuat hubungan antar peserta didik
Duniawi akan semakin akrab dan harmonis dan saling berkunjung
U Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
Ukhrowi cuaca dan musim sehari-hari

 Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup

menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 Menit

PERTEMUAN KE 3

DESKRIPSI WAKTU
  Menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar
 Salah satu peserta didik diminta memimpin doa (Religius, Integritas, Orientasi)
Pendahuluan
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Menjelaskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari ini
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran hari ini. (Motivasi)
 Minta peserta didik secara bergiliran memberikan salam kepada teman yang lain.
Dengan menirukan bacaan guru membaca teks weather serta seasons
peserta didik akan melihat dan memahami bahasa inggris tentang
T
beberapa cara menulis bahasa inggris dengan benar dalam bahasa
Telaah inggris

Setelah beberapa kali menirukan bacaan guru membaca teks tentang

E weather dan seasons peserta didik akan mampu melafalkan kata dan
Eksplorasi menulis kalimat dengan baik dan benar.
Kegiatan Inti

Guru menyebutkan kalimat pertanyaan, tentang mencari weather dan

R
seasons yang terdapat pada sebuah teks dan kemudian meminta siswa
Rumuskan untuk menuliskan beberapa
P Dengan melihat penjelasan guru baik dari gambar atau video , peserta
Presentasikan didik dapat menuliskan kalimat atau ucapan dalam Bahasa inggris
Dengan panduan guru, peserta didik memberikan pertanyaan tentang
A
cara melafalkan weather dan seasons melalui bantuan gambar kepada
Aplikasikan temanya melalui percakapan singkat
Dengan melakukan tanya jawab tentang apa itu cuaca dan musim
D
serta penggunaannya dapat membuat hubungan antar peserta didik
Duniawi akan semakin akrab dan harmonis dan saling berkunjung
U Memberikan salam dan kegiatan saling bergantian menyebutkan
Ukhrowi cuaca dan musim sehari-hari

 Guru : menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua peserta didik
Penutup

menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.

 Guru : Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa. 10 menit

G. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Pengamatan dan pencatatan sikap peserta didik selama kegiatan.
2. Penilaian Pengetahuan :
• memberikan tanggapan dengan benar ketika diberi salam
• memberikan tanggapan dengan benar ketika ditanya tentang materi yang bersangkutan
• memberikan tanggapan yang benar ketika siswa menghafalkan kosa kata dengan bergantian
menyebutkan weather dan seasons
3. Penilaian Keterampilan
• Memberikan salam ketika bertemu, bertanya dan menjawab pertanyaan secara lisan tentang
bergantian menyebutkan weather dan seasons ,kemudian menyebutkan beberapa kosakata yang
digunakan untuk mengungkapkan weather serta seasons. mengucapkan salam dan menjawab salam
perpisahan

H. CATATAN GURU/REFLEKSI
 Masalah :

 Ide Baru :

 Moment Spesial :
 Toboh, Januari 2022
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah Bahasa Inggris

Elva Diana SE.S.Pd.MM Nurhayati, S.Pd