2023

LAPORAN
Internal Internship Program (IIP) di SD BISc
Almifya A.S. Kelas 8B
SMP BANDUNG ISLAMIC SCHOOl (BISc)
Tahun Ajaran 2022-2023
 I. Pendahuluan
A. Maksud dan Tujuan
IIP adalah sebuah program belajar dan latihan bekerja dari SMP BISc yang
harus dilakukan oleh semua siswi kelas delapan SMP BISc yang bertujuan untuk
melatih kepercayaan diri dan menambah pengalaman yang mirip seperti kerja.

B. Manfaat
1. Meningkatkan keberanian.
2. Meningkatkan kepercayaan diri.
3. Menambah pengalaman.

C. Metode yang Digunakan Observasi dan Melakukan Langsung

Observasi adalah peninjauan secara cermat. Melakukan langsung adalah
langsung melakukan hal tersebut.
 II. Profil Area Kerja

A. Profil Sekolah
SD Bandung Islamic School (BISc) merupakan sekolahsunnah dengan
konsep full day. Memadukan pembelajaran umum dengan pelajaran syar’i
dan tahfizh yang menjadi salah satu ciri khas dari Bandung Islamic School.

B. Profil Jabatan dan Area Kerja

Jabatan asisten guru kelas 4C bertugas di kelas 4C
untuk membantu guru dan para siswi. Di kelas 4C
terdapat 22 siswi. Ruang kelas 4C terletak di dekat
lapang sekolah.
 III. Pelaksanaan Kegiatan

A. Jadwal Kegiatan B. Deskripsi Kegiatan

As a result of the ability of trees
with green leaves to perform the
process of photosynthesis, which is
crucial for both human and animal
existence.
Pertama dzikir pagi. Kemudian waktu
pelajaran. Setelah itu istirahat. Kemudian
waktu pelajaran lagi. Lalu setelah itu istirahat
yang kedua. Kemudian waktu pelajaran lagi.
Setelah itu waktu sholat dan makan siang. Lalu,
para siswi SMP BISc yang magang kembali ke
SMP BISc.
 C. Observasi Pengumpulan Data Siswa
Penulis mendapatkan tugas untuk mengumpulkan data nilai quiz
dan worksheet para siswi kelas 4C. Penulis mengumpulkan data
tersebut di hari Selasa pagi saat para siswi kelas 4C sedang
olahraga. Untuk di sini penulis memilih untuk hanya memasukkan
nilai worksheet. Berikut data nilai worksheet IPS yang penulis
dapatkan dari guru kelas 4C.
 No. Name (Student) WS 01 WS 02

Nilai Worksheet 1.
2.
AG
AI
70
80
100
95
3. AL 50 70
IPS Kelas 4C 4. ALY 65 100
5. ALZ 50 70
6. AM 70 70
7. AR 70 100
8. AU 60 100
9. AQ 70 70
10. AZ 60 100
11. CA 70 70
12. HA 70 85
13. JS 80 98
14. KA 80 70
15. LO 70 98
16. NA 80 70
17. NAK 70 100
18. OX 50 70
19.. RA 70 100
20. RS 30 100
21. SM 50 100
22. SY 70 70
 Tabel Frekuensi
Nilai IPS ws 01
Nilai IPS WS 02
Nilai Frekuensi
Nilai Frekuensi
30 1
70 9
50 4
85 1
60 2
95 1
65 1
98 2
70 10
100 9
80 4
 Mean
Mean adalah nilai rata-rata dari suatu data.

Nilai IPS WS 01
x= Jumlah seluruh data = (30.1)+(50.4)+(60.2)+(65.1)+(70.10)+(80.4) = 1435 = 65,2
Banyak data 22 22

Nilai IPS WS 02
x= Jumlah seluruh data = (70.9)+(85.1)+(95.1)+(98.2)+(100.9) = 1906 = 86,6
Banyak data 22 22

.:Mean dari nilai IPS WS 01 adalah 65,2. Sedangkan

mean dari nilai IPS WS 02 adalah 86,6.
 Median
Median adalah nilai tengah dari data yang telah diurutkan dari
terkecil ke terbesar.
Nilai IPS WS 01

30, 50, 50, 50, 50, 60, 60, 65, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 80, 80, 80, 80

70+70= 140= 70
2 2
Median
Nilai IPS WS 02
70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 70, 85, 95, 98, 98, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100

95+98= 193= 96,5

2 2
Median
.:Median dari nilai IPS WS 01 adalah 70. Sedangkan,
median dari nilai IPS WS 02 adalah 96,5.
 Modus
Modus adalah nilai data yang paling sering muncul atau nilai yang frekuensinya paling besar.

Nilai IPS WS 01 Nilai IPS WS 02

70 80 50 65 50 70 70 60 100 95 70 100 70 70 100 100
70 60 70 70 80 80 70 80 70 100 70 85 98 70 98 70 100
70 50 70 30 50 70 70 100 100 100 70

.: Modusnya adalah
.: Modusnya adalah 70
100 & 70
 Grafik
WS IPS 01 WS IPS 01
Nilai
Nilai 30
80 4.5%
Nilai
18.2% 50
18.2% Nilai Nilai
100 70
40.9% 40.9%

Nilai
60
9.1%
Nilai
65
Nilai 4.5% Nilai
Nilai
70 Nilai 95 85
98
45.5% 4.5% 4.5%
9.1%
 Kesimpulan
Jadi, di kelas 4C nilai rata-
rata worksheet IPS 01 lebih
kecil dari nilai rata-rata
worksheet IPS 02.
 IV. Refleksi dan Evaluasi
A. Refleksi
Alhamdulillah, para siswi kelas 4C
bersikap baik saat penulis magang di SD
BISc. Banyak siswi kelas 4C yang bersikap
ramah dan mudah berteman dan banyak
juga siswi yang agak malu tetapi mereka
baik. Penulis merasa senang saat
melakukan magang di SD BISc. Tetapi
penulis juga merasa sangat lelah karena
penulis merasa belum nyaman di
lingkungan baru tersebut.
B. Evaluasi
Kelebihan yang ada saat melakukan magang
yaitu siswi-siswi dan guru-guru yang baik.
Kekurangannya adalah penulis tidak berani
untuk memulai pembicaraan dengan para
siswi, seperti di waktu istirahat. Juga
penulis tidak menawarkan diri untuk
membantu guru karena penulis tidak
percaya diri, tetapi jika guru meminta
penulis untuk membantu (melakukan
sesuatu) baru penulis akan melakukannya.
 Ada beberapa permasalahan yang muncul saat magang dan
penyelesaiannya, beberapa di antaranya sebagai berikut.

Beberapa siswi belum selesai Beberapa siswi kesulitan

mengerjakan tugas atau quiz
(ujian) tapi waktu sudah
habis. Yang harus dilakukan
adalah, siswi harus
diingatkan sebelum waktu
habis oleh orang-orang yang
ada di sekitarnya seperti;
guru dan asisten guru.
Seorang guru terlambat mengerjakan latihan soal.
datang sehingga para Yang harus dilakukan
siswi dan asisten guru adalah, guru atau asisten
menunggu. Yang harus guru harus datang
dilakukan adalah, asisten kepadanya lalu
guru harus mengawasi menjelaskan kepadanya
para siswi. sampai mengerti dan bisa
menyelesaikan tugasnya.
 V. Penutup
A. Kesimpulan
Penulis sudah melakukan kegiatan Internal
Internship Program (IIP) selama satu pekan dari
tanggal 13-17 Maret 2023. Pertama, penulis
berkenalan dengan para siswi kelas 4C dan guru yang
ada di kelas 4C (guru kelas dan guru tahfizh).
Kemudian penulis membantu guru kelas 4C untuk
memasukkan nilai para siswi kelas 4C ke Microsoft
Excel. Penulis juga membantu guru membuat
PowerPoint. Penulis juga makan bersama para siswi
kelas 4C. Banyak siswi yang memberikan hadiah. Di
hari terakhir, para siswi kelas 4C memberikan
beberapa surat dan beberapa hadiah. Akhirnya
penulis kembali ke SMP BISc.
 B. Saran

1. Saran Untuk Guru SD 2. Saran Untuk Penulis Lain

Sebaiknya penulis menyediakan waktu untuk
Sebaiknya guru SD membuat PowerPoint
mengerjakan makalah seperti di waktu saat
yang lebih menarik. Kemudian, sebaiknya
PR untuk besok sudah selesai, atau
guru SD memberikan hadiah untuk siswi
menyediakan waktu yang cukup banyak di
yang datang pertama dan memberikan
hari libur. Setelah itu, sebaiknya penulis
peringatan untuk siswi yang datang
bertanya menawarkan bantuan untuk guru
terlambat
kelas tanpa diminta.
Dokumentasi Kegiatan IIP
Syukran