Berikut adalah daftar nilai kemampuan berhitung anak TK X pada Siklus I 

dengan KKM 70,

Jika indikator keberhasilan penelitian 85% siswa tuntas

No Nama Murid.    NIlai  Keterangan

1. ANI 70 TUNTAS
2 BUDI 65 TIDAK TUNTAS
3 CICI 75 TUNTAS
4 DODI 85 TUNTAS
5 ESI 90 TUNTAS
6 FERA 100 TUNTAS
7 GUGUN 60 TIDAK TUNTAS
8 HARUN 65 TIDAK TUNTAS
9 IIN 85 TUNTAS
10 JEJEN 70 TUNTAS

.     

Tugas

1. Analisislah Data tersebut mulai dari Nilai Rata-rata , Jumlah siswa Tuntas belajar dan
Persentase Ketuntasan secara klasikal!.

2. Buatlah diagram  Batang sesuai hasil analisis tersebut!

3. Bagaimana kesimpulan dari analisis data tersebut jika dikaitkan dengan indikator
keberhasilan? Apakah perlu dilanjutkan siklus ke 2?
1. Analisislah Data tersebut mulai dari Nilai Rata-rata , Jumlah siswa Tuntas belajar dan
Persentase Ketuntasan secara klasikal!.

Jawab:

Daftar Nilai Kemampuan

N0 Nama Siswa Nilai Keterangan

1. Ani 70 Tuntas
2. Budi 65 Tidak tuntas
3. Cici 75 Tuntas
4. Dodi 85 Tuntas
5. Esi 90 Tuntas
6. Fera 100 Tuntas
7. Gugun 60 Tidak tuntas
8. Harun 65 Tidak Tuntas
9. Iin 85 Tuntas
10. Jejen 70 Tuntas
Berdasarkan daftar nilai diatas, maka hasil belajar pada siklus 1 dengan jumlah Siswa 10 dapat
dilihat bahwa sebaran kemampuan siswa TK X sebagai berikut :

Siswa dengan skor tertinggi 100 diperoleh 1 siswa saja, dan skor 90 hanya 1 siswa, skor 85
hanya 2 siswa, skor nilai 75 hanya 1, skor 65 hanya 2 siswa saja, nilai yang terendah yaitu 60
oleh 1 anak. Dari hasil sebaran kemampuan siswa diatas , maka siswa yang tuntas hanya 7 orang,
dan siswa yang belum tuntas 3 orang

Selanjutnya untuk mengetahui rata-rata siswa pada TK X dapat kita cari dengan menambahkan
semua nilai siswa kemudian dibagi jumlah total siswa, maka hasil yang didapat pada siswa TK X
secara klasikal adalah 76,5

70+65+75+85+90+100+60+65+85+70= 765/10=76.5
Berdasarkan kriteria KKM atau ketuntasan siswa, maka rata-rata nilai kemampuan siswa TK X
disebut belum tuntas
Setelah mengetahui nila rata-rata kemampuan siswa TK X ,selanjutnya kita akan mengetahui
prosentase ketuntasan secara klasikal,maka bisa digunakan rumus sebagai berikut :

Rumus Presentase : N X 100 : jumlah siswa

Siswa tidak tuntas 3 X 100:10 = 30 %

Siswa tuntas 7 X 100:10= 70 %

1. Nilai 60-65 tidak tuntas berjumlah 3 orang

2 Nilai 70-100 Tuntas berjumlah 7 orang

Rumus Presentase : Jumlah siswa X 100 :Jumlah Keseluruhan Anak

Sisw tidak tuntas 3 X 100:10 = 30 %

Siswa tuntas 7 X 100:10= 70 %

Untuk memudahkan memahami data diatas dapat dilihat pada grafik dibawah ini :

Grafik Nilai Kemampuan

120

100
100
90
85 85
80 75
70 70
65 65
60
60

40

20

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
Ani Budi Cici Dodi Esi Fera Gugun Harun Iin Jejen

Tuntas Tidak tuntas

 80

70

60

50

40

30

20

10

Tidak Tuntas Tuntas

3. Bagaimana kesimpulan dari analisis data tersebut jika dikaitkan dengan indikator
keberhasilan? Apakah perlu dilanjutkan siklus ke 2?

Kesimpulan:

Berdasarkan prosentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I hanya mencapai
70%, maka dapat dikatakan secara umum bahwa pada siklus I belum tercapai target KKM,
olehkarena itu maka perlu melanjutkan pembelajaran ke siklus II dengan menggunakan
pembelajran yang lebih baik dan menarik