SOALAN TEMU BUAL

BAHAGIAN A: LATAR BELAKANG GURU

1. Boleh puan beritahu nama penuh puan & nama panggilan puan yang boleh kami gunakan
untuk sepanjang interview ini?
2. Berapakah usia puan pada tahun ini?
3. Apakah kelulusan akademik tertinggi puan?
4. Adakah kelulusan akademik puan sama bidang dengan pekerjaan puan sekarang?
5. Jika tidak, boleh puan jelaskan dahulu puan kelulusan dalam bidang apa? Jika ya, boleh
puan kongsikan nama course puan dan tempat belajar puan?
6. Sudah berapa lamakah tempoh perkhidmatan puan di Tabika Kemas ini?
7. Sebelum puan berkhidmat di Tabika Kemas ini, puan pernah berkhidmat di mana mana
Tabika, Taska atau Tadika yang lain?
8. Sudah berapa tahun pengalaman puan dalam bidang guru pendidikan awal kanak-kanak?

BAHAGIAN B: KOMPETENSI GURU

1. Adakah puan tahu tentang kaedah pendekatan masteri?
2. Bolehkah puan kongsikan sedikit pemahaman puan tentang kaedah pendekatan masteri?
3. Sejauh manakah puan mengaplikasikan pendekatan masteri ini di dalam kelas?
4. Apakah pertimbangan yang puan ambil untuk menentukan sama ada penggunaan
pendekatan masteri boleh dilakukan untuk sesuatu aktiviti itu atau tidak.
5. Pada pendapat puan, adakah pendekatan masteri ini mudah untuk dijalankan? Jika ya/
tidak, mengapa?

BAHAGIAN C: CABARAN GURU

1. Boleh puan kongsikan jadual di Tabika Kemas ini? Seperti kelas bermula seawal jam
berapa, waktu rehat, waktu makan dan sebagainya.
2. Adakah jumlah untuk kanak-kanak yang mendaftar disini ditetapkan limit atau tidak?
3. Berapakah jumlah bilangan kanak-kanak yang ditetapkan di dalam satu kelas?
4. Adakah kehadiran murid setiap bulan di tahap yang memuaskan ataupun tidak?
5. Apakah penambahbaikan yang puan rasa perlu dibuat oleh pihak Tabika ini untuk
kebaikan puan sebagai guru dan juga kanak kanak di Tabika ini?
BORANG SENARAI SEMAK
Borang senarai semak ini disediakan untuk melihat kesan Pendekatan Masteri terhadap
tingkah laku murid di Tabika Kemas Az-Zaharah. Tandakan di dalam kotak yang disediakan
mengikut hasil pemerhatian yang dijalankan.

Nama murid: Umur:

Masa: Kelas:
Tarikh:
Item Ya Tidak Catatan

1. Adakah murid kelihatan bersemangat di

dalam kelas?
2. Adakah murid kelihatan lesu di dalam
kelas?
3. Adakah murid rajin bertanya soalan
kepada guru?
4. Adakah murid suka menyendiri ketika
kelas sedang berlangsung?
5. Adakah murid menjawab soalan guru
dengan aktif di dalam kelas?
6. Adakah murid sering hadir ke sekolah?
7. Adakah murid memberikan kerjasama
yang baik dalam aktiviti berkumpulan?
8. Adakah murid menunjukkan minat untuk
belajar walaupun baru di peringkat induksi?
9. Adakah murid rapat dengan rakan-rakan
yang lain di dalam kelas?
10. Adakah murid cepat berasa bosan dalam
melakukan sesuatu aktiviti?
11. Adakah murid mendengar arahan dengan
baik?
12. Adakah fokus murid cepat terganggu
dengan persekitaran?
Borang senarai semak ini disediakan untuk melihat kesan Pendekatan Masteri terhadap
pencapaian murid di Tabika Kemas Az-Zaharah. Tandakan di dalam kotak yang disediakan
mengikut hasil pemerhatian yang dijalankan.

Nama murid: Umur:

Masa: Kelas:
Tarikh:
Item Ya Tidak Catatan

1. Adakah murid mencapai objektif

pembelajaran?
2. Adakah murid mencapai objektif
pembelajaran dengan kemampuan sendiri?
3. Adakah murid mencapai objektif
pembelajaran selepas dibimbing?
4. Adakah murid menjalankan aktiviti
mengikut proses yang ditunjukkan?
5. Adakah murid memerlukan aktiviti
bimbingan?
6. Adakah murid bersedia untuk melakukan
aktiviti pengukuhan?
7. Adakah murid dapat menyiapkan tugasan
dalam satu tempoh masa yang ditetapkan?
8. Adakah murid mampu menjawab semula
jika ditanya tentang topik pembelajaran
semalam atau hari sebelumnya?