Kelompok 6

Nama Anggota : 1. Amirah Nazla

2. Hafizhah Khairunnisaa

3. Kayla Sukma Jelita

4. Riska Putri Utami

Judul : Gagasan Peter Sheal, Ananda, dan Duck Wort

Pertanyaan:

 Peter Sheal
1. Bagaimana cara seorang guru dalam mengaitkan pembelajaran dari kontekstual
yang dialami siswa dalam kehidupan sehari-hari dengan pembelajaran
matematika, agar siswa mampu mengimplemtasikannya dengan kehidupan
sehari-hari?
2. Seperti apa contoh pembelajaran matematika yang erat kaitannya dengan
kehidupan sehari-hari ( bisa juga salah satu materi matematika)?
3. Bagaimana cara membuat peserta didik untuk melakukan belajar itu supaya
bermakna tidak hanya melihat dan mendengarkan saja tetapi harus melakukan
aktivitas?
4. Apa yang seharusnya dilakukan oleh tenaga pengajar dalam mendorong motivasi
siswa dalam belajar?
5. Apa yang seharusnya dilakukan siswa agar pembelajaran menjadi bermakna dan
tidak mudah di lupakan?

 Ananda
1. Apakah yang Bapak/Ibu lakukan ketika ada siswa yang tidak tertib saat kegiatan
pembelajaran berlangsung?
2. Bagaimana Bapak/Ibu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran untuk membuat
siswa aktif?
3. Bagaimana kiat Bapak/Ibu untuk mengembangkan materi pembelajaran yang
disajikan di kelas?
 4. Apakah kriteria materi pembelajaran yang Bapak/Ibu pilih dalam
menyelenggarakan kegiatan pembelajaran di kelas Bapak/Ibu?
5. Bagaimana Bapak/Ibu memotivasi siswa agar mau berpartisipasi aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
6. Bagaimana pembelajaran yang ibu lakukan di kelas? apakah ibu sudah mengajar
sesuai standar yang di tetapkan pemerintah? bagaimana pendekatan dan metode
pembelajaran yang ibu gunakan?
7. Apakah dengan pendekatan dan metode yang anda gunakan mendapatkan respon
yang positif dari siswa?
8. Bagaimana cara yang ibu gunakan untuk mengembalikan semangat belajar dan
situasi yang kondusif ketika ada siswa yang memberikan respon negatif terhadap
pembelajaran?
9. Apakah ibu selalu memberikan tugas kepada siswa untuk mengetahui kedisiplinan
siswa tersebut? Bagaimana jika ada siswa ibu tidak mengerjakan tugas yang ibu
berikan? apa yang ibu lakukan?
10. Apakah ibu selalu mengawasi dan mengontrol kedisiplinan siswa ibu terutama
dalam hal disiplin waktu? mengapa demikian?
11. Apa yang ibu lakukan jika siswa anda tidak disiplin waktu?
12. Bagaimana cara ibu menanamkan kedisiplinan kepada siswa?
13. Metode atau strategi apa yang cocok di terapkan ibu terapkan untuk menciptakan
suasana yang menyenangkan?

 Duck Wort
1. Bagaimana menurut Anda teori kegigihan Angela Duckworth dapat diterapkan
dalam memotivasi siswa untuk mengatasi tantangan belajar?
2. Dalam pengalaman mengajar Anda, bagaimana Anda melihat peran kegigihan
dalam kesuksesan akademis siswa? Adakah strategi khusus yang Anda terapkan
untuk membantu siswa membangun kegigihan?
3. Bagaimana Anda melihat peran penting kegigihan dalam perkembangan siswa
selain dari aspek akademis, seperti dalam pembentukan karakter atau kesiapan
menghadapi masa depan?
4. Apakah ada pengalaman spesifik yang Anda lihat di kelas yang menunjukkan
bagaimana kegigihan dapat memengaruhi prestasi siswa secara positif?
5. Apakah ada hambatan yang dialami pendidik dalam menerapkan gagasan duck
worth? Jika ada apa saja hambatan itu?
6. Apakah terdapat faktor-faktor psikologis yang dapat mempengaruhi
perkembangan kegigihan pada individu seiring waktu menurut perspektif teori
Duckworth?
7. Dalam psikologi positif, bagaimana konsep kegigihan Duckworth memengaruhi
cara kita memahami kesuksesan dan keberhasilan individu?