DESAIN

THINKING
mengembangkan instrumen observasi dan IDI
kepada peserta didik
Di susun :
1. Adawiyah
2. Aditya Prayoga
3. Hurinnabila Arfah
4. M Syamsul Arifin
5. Raihan Nur Yaqin
6. Riska Amalia
 VIDEO
OBSERVASI
Motivasi Belajar Siswa pada
Pembelajaran di kelas
Pemasaran
Ekstrim Kiri
Tidak Ada motivasi dalam
mengikuti pembelajaran

1. Siswa tidak ada motivasi mengikuti

pembelajaran
Ekstrim Kanan
2. Siswa tidak tertarik pada Ada motivasi dalam mengikuti
pembelajaran pembelajaran
3. Siswa tidak memperhatikan guru 1. Siswa ada motivasi mengikuti
saat pembelajaran pembelajaran
2. Siswa tertarik pada pembelajaran
3. Siswa memperhatikan guru saat
pembelajaran
 RUMUSAN PERTANYAAN
GAMBARAN PROJEK
Mengambil beberapa sampel siswa.
Tujannya adalah menelusuri lebih jauh mengenai
kebutuhan yang diperlukan siswa agar sesuai
dengan kebutuhab populasi yang ada
PERTANYAAN RINGAN
1. Siapa namamu?
2. Dikelas berapa kamu sekarang
3. Mata pelajaran apa saja yang kamu sukai
dan tidak kamu sukai?
PENUTUP
Terima kasih untuk waktunya tetap semangat dalam mengikuti proses pembelajaran
PERTANYAAN KUNCI
1. Bagaimana proses pembelajaran yang
dilakukan oleh guru?
2. Menurut kamu bagaimana cara guru dalam
mengajar di kelas?
3. Apakah kamu termotivasi dengan
pelaksanaan pembelajaran dikelas?
4. Apakah setiap guru memberikan motivasi
dalam mengjar dan dalam meingkatkan hasil
belajar?
5. Senangkah kamu dalam mengikuti
pembelajaran didalam kelas?
PROFIL SISWA OBSERVASI
M Iqbal 12 BDP 1
pelajaran yang disukai administrasi transaksi
Belajarnya langsung terhadap barang/alat yang digunakan
(Mesin kasir dan Aplikasi POS) yang menjadi bekal ketika lulus dan langsung
bekerja dibidang administrasi transaksi
cara mengajar guru pengajarannya step by step sampai siswa mengerti
pengajarannya jelas dan baik
pelajaran yang tidak disukai mata pelajaran matematika
merasa susah dan tidak jago
cara mengajar guru fokus kepada materi saja (rumus matematika) dan sering
memberikan contoh-contoh soal sesuai pembahasan dan jarang memberikan
tugas.
hal-hal yang membuat malas mengikuti pelajaran tersebut karena merasa tidak
suka dan kurang nyaman
PROFIL SISWA OBSERVASI
Rasya Bisnis Ritel 1
pelajaran yang disukai Seni budaya
Sistem belajarnya asik sehingga merasa nyaman
walaupun disetiap pengajaran selalu diawasi.
cara mengajar guru setiap pertemuan penugasan guru memberikan keleluasaan
mencari kenyamanan untuk mengerjakan seperti mendengarkan musik.
yang terpenting tugas selesai tepat waktu
pelajaran yang tidak disukai mata pelajaran produktif dasar-dasar pemasaran

cara mengajar guru : Terlalu mebebankan murid contohnya memberikan beban

tugas/projek yang terlalu banyak
model pengajaran guru tersebut adalah memberikan siswa untuk mengerjakan
PPT untuk dipresentasikan dan ketika salah siswa diminta untuk merevisi kembali
KESIMPULAN
VIDEO
JIKA ADA
PERTANYAAN
SEMOGA HARIMU SENIN
TERUS :)

THANKS
YOU