Mengidentifikasi Tipe Hutan

117.
DKK 1
PROGRAM KEAHLIAN KEHUTANAN

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
MENGIDENTIFIKASI TIPE HUTAN
Penyusun :
IR, DIMYATI, MP
……………………………
EDITOR
JOKO SUSILO, S.Hut
DEPARTEMEN KEHUTANAN
BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM KEHUTANAN
PUSAT DIKLAT KEHUTANAN
BOGOR
2009
KATA PENGANTAR
Pendidikan Menengah Kejuruan Kehutanan dilaksanakan dengan tujuan

meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan bidang kejuruan
kehutanan. Sebagai salah satu upaya mencapai maksud dan tujuan pendidikan tersebut,
diperlukan adanya pengembangan materi bahan pembelajaran dalam bentuk modul Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Kehutanan, salah satunya adalah modul “Mengidentifikasi Tipe
Hutan”.
Penyusunan modul pembelajaran dimaksudkan untuk menyiapkan materi
pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
perkembangan pembangunan kehutanan. Oleh sebab itu, modul ini diharapkan menjadi
materi pembelajaran dan bahan referensi bagi peserta didik dan para guru pengampu, guna
menambah serta mengembangkan wawasan pengetahuan sesuai dengan tuntutan
perkembangan jaman.
Modul “Mengidentifikasi Tipe Hutan”. ini tidak statis tetapi, bersifat dinamis
dalam rangka mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan perkembangan
pembangunan kehutanan. Sehingga, modul ini kedepannya akan terus disesuaikan dan
dikembangkan mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi. Dengan berkembangnya modul
ini diharapkan mutu hasil pendidikan menengah kejuruan kehutanan dapat terus meningkat
sesuai dengan standar yang telah ditentukan.
Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
memberikan bantuan serta dukungannya sehingga modul “Mengidentifikasi Tipe Hutan”
dapat terselesaikan tepat pada waktunya. „Tidak Ada Gading yang Tak Retak’, kami sangat
menyadari bahwa modul ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik
untuk perbaikan akan kami terima dengan tangan terbuka disertai dengan ucapan terima
kasih.
Semoga modul ini bermanfaat bagi para guru serta peserta didik SMK Kehutanan
dalam upaya meningkatkan mutu hasil pendidikan.
Bogor, Desember 2009
Penulis.
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR . ..................................................................................................... i
DAFTAR ISI...................................................................................................................... ii
PETA KEDUDUKAN MODUL ...................................................................................... iv
DAFTAR ISTILAH (GLOSSARY) ................................................................................. v
I. PENDAHULUAN ...................................................................................................... 1
A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.......................................................... 1
B. Deskripsi ................................................................................................................ 1
C. Waktu ..................................................................................................................... 2
D. Prasyarat ................................................................................................................ 2
D. Petunjuk Penggunaan Modul ................................................................................. 2
E. Tujuan Akhir .......................................................................................................... 4
F. Cek Penguasaan Standar Kompetensi .................................................................... 5
II. PEMBELAJARAN .................................................................................................... 7

A. Pengertian Hutan. ................................................................................................ 7
1. Pohon .................... ............................................................................................ 8
2. Tegakan.............................................................................................................. 17
3. Hutan .................................................................................................................. 18
a. Definisi hutan berdasarkan Undang-Undang ........................................... 20
b. Definisi hutan berdasarkan pendapat para pakar .......................................... 21
4. Rangkuman ......................................................................................................... 23
5. Tugas................................................................................................................... 26
6. Tes Formatip ....................................................................................................... 27
B. Peran dan Fungsi Hutan. ..................................................................................... 33

1. Manfaat hutan bagi masyarakat dan kehidupan ................................................. 35
2. Manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan...................................................... 40
a. Pengatur tata air ............................................................................................ 41
b. Pelindung kesuburan tanah .......................................................................... 44
c. Pencegah erosi ............................................................................................. 46
d. Pencegah banjir dan longsor ....................................................................... 48
e. Sumber keanekaragaman hayati .................................................................. 50
f. Tempat Meningkatkan kualitas udara .......................................................... 55
g. Pencegah pemanasan global dan perubahan iklim ...................................... 56
3. Fungsi hutan....................................................................................................... 60
a. Fungsi konservasi ......................................................................................... 60
b. Fungsi lindung.............................................................................................. 67
c. Fungsi produksi ............................................................................................ 68
4. Rangkuman ........................................................................................................ 70
5. Tugas.................................................................................................................. 73
6. Tes Formatip ..................................................................................................... 74
C. Tipe-Tipe Hutan. .................................................................................................... 84

1. Hutan, iklim dan tanah ...................................................................................... 85
2. Tipe hutan dalam formasi klimatis (climatic formation) ................................... 88
a. Hutan hujan (tropical rain forest) ................................................................ 88
b. Hutan musim (monsoon forest).................................................................... 90
c. Hutan gambut (peat forest) .......................................................................... 92
d. Hutan sabana (savanna forest) ..................................................................... 93
e. Hutan duri .................................................................................................... 95
f. Hutan kabut atau hutan lumut...................................................................... 95
g. Hutan kerdil ................................................................................................. 96
3. Tipe hutan dalam formasi edafis (edafic formation) .......................................... 97
a. Hutan pantai (littoral forest) ........................................................................ 97
b. Hutan payau (mangrove forest) ................................................................... 98
c. Hutan rawa (swamp forest) .......................................................................... 100
d. Hutan belukar .............................................................................................. 102
4. Jenis hutan berdasarkan cara/asal pembentukannya ........................................... 103
a. Hutan tinggi (high forest, hochwald) ........................................................... 103
b. Hutan rendah/tebas (coppice forest) ............................................................ 103
c. Hutan sedang/campuran ( coppice with standard)............................. 104
5. Jenis hutan berdasarkan susunan/distribusi kelas umur....................................... 104
a. Hutan seumur (even-aged forest) ................................................................. 104
b. Hutan tidak seumur (uneven-aged forest).................................................... 106
6. Jenis hutan berdasarkan komposisi spesies ......................................................... 107
a. Hutan murni atau homogen (pure forest) ..................................................... 108
b. Hutan campuran atau heterogen (mixed forest) ............................................ 109
7. Jenis hutan berdasarkan asli atau tidak tegakan penyusunnya ............................ 110
a. Hutan primer (primary forest) ...................................................................... 110
b. Hutan sekunder (secondary forest) ............................................................... 111
8. Hutan kota (urban forest) ................................................................................... 113
9. Rangkuman .......................................................................................................... 122
10. Tugas ................................................................................................................... 125
11. Tes Formatip ..................................................................................................... 125

12. Lembar Kerja Praktek ...................................................................................... 134
III. EVALUASI ................................................................................................................ 136

A. Tes Kognitif. ......................................................................................................... 136
B. Tes Psikomotor ..................................................................................................... 137
C. Tes Sikap .............................................................................................................. 137
D. Kriteria Evaluasi ................................................................................................. 138
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................140

PETA KEDUDUKAN MODUL
A. Peta Kedudukan Modul

Sebelum menguasai standar kompetensi ini peserta didik harus telah menguasai standar
kompetensi : memahami tipe-tipe iklim (DKK4) serta standar kompetensi mengidentifikasi
jenis tanah hutan (DKK5). Selanjutnya standar kompetensi ini merupakan prasyarat untuk
standar kompetensi : melakukan pembibitan tanaman hutan (KK.09), melakukan kegiatan
penanaman (KK.10), melakukan kegiatan pemeliharaan hutan (KK.11)
Gambar 1. Peta Kedudukan Modul
MASUK
DKK.4 DKK.5 DKK.6
DKK.2 DKK.1 DKK.3
KK 02 KK07 KK 16
KK 05 KK 06
KK 08 KK 09 KK 10 KK 11
KK 17 KK12
KK 18 KK 04 KK 15
KK 02 KK13
KK 03 KK 19 KK 14
KELUAR
KK 12
B. Deskripsi Program Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (4 Tahun)
Bidang Studi Keahlian : Agribisnis Dan Agroteknologi

Program Studi Keahlian : Kehutanan
Kompetensi Keahlian : Kehutanan
Kode Kompetensi Keahlian : 117
1. Dasar Kompetensi Kejuruan (DKK)
Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

DKK.1 1. Mengidentifikasi tipe hutan 1.1 Menjelaskan pengertian hutan
1.2 Menunjukkan peran dan fungsi hutan
1.3 Mendeskripsikan tipe hutan
DKK.2 2. Mengidentifikasi jenis pohon 2.1 Menjelaskan karakteristik pohon hutan
hutan 2.2 Mendeskripsikan morfologi pohon hutan
DKK.3 3. Memahami hukum-hukum 3.1 Menjelaskan perkembangan sejarah hukum-
bidang kehutanan hukum bidang kehutanan
3.2 Menjelaskan peran hukum kehutanan sebagai
alat kendali kelestarian hutan
3.3 Mengimplementasikan hukum dan peraturan
bidang kehutanan
DKK.4 4. Memahami tipe-tipe iklim 4.1 Menjelaskan ruang lingkup klimatologi hutan
4.2 Mengidentifikasi alat-alat klimatologi hutan
4.3 Menjelaskan tipe-tipe iklim
4.4 Menjelaskan peranan hutan dalam mengatasi
pemanasan global
DKK.5 5. Mengidentifikasi jenis tanah 5.1 Menjelaskan pengertian tanah
hutan 5.2 Menjelaskan tekstur dan struktur tanah hutan
5.3 Menentukan jenis-jenis tanah hutan
DKK.6 6. Menerapkan Keselamatan, 6.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan
Kesehatan Kerja dan Lingkungan kerja (K3)
Hidup (K3LH) 6.2 Melaksanakan prosedur K3
6.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup
6.4 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada
kecelakaan.
2. Kompetensi Kejuruan (KK)

KK.01 1. Menerapkan teknik pengukuran 1.1 Menjelaskan macam-macam teknik pengukuran
dan pemetaan hutan dan pemetaan
1.2 Menjelaskan sistem koordinat peta
1.3 Mengidentifikasi alat-alat pengukuran dan
pemetaan
1.4 Melakukan pengukuran lapangan
1.5 Mengolah data hasil pengukuran
1.6 Membuat peta
KK.02 2. Memahami perencanaan hutan 2.1 Menjelaskan ruang lingkup perencanaan hutan
2.2 Menjelaskan jenis-jenis perencanaan hutan
2.3 Menjelaskan mekanisme perencanaan hutan
KK.03 3. Memahami pengelolaan hutan 3.1 Menjelaskan pelaksanaan penyusunan pola
peruntukkan, penyediaan, pengadaan, dan
penggunaan hutan secara serba guna dan lestari
3.2 Menentukan pola kegiatan pelaksanaannya
menurut ruang dan waktu
3.3 Menjelaskan ruang lingkup pengelolaan DAS
KK.04 4. Memahami kegiatan 4.1 Menjelaskan ruang lingkup pemanfaatan jasa
pemanfaatan jasa lingkungan dan lingkungan dan wisata alam
wisata alam 4.2 Mengkategorisasikan komponen dan potensi jasa
lingkungan dan wisata alam
4.3 Melakukan interpretasi dan promosi jasa
lingkungan dan wisata alam
KK.05 5. Melakukan penataan hutan 5.1 Menjelaskan prosedur penataan hutan
5.2 Membuat gambar penetapan tata batas
5.3 Menentukan pembagian hutan
5.4 Memberi tanda batas hutan
5.5 Membuat petak dan anak petak
KK.06 6. Melakukan pembukaan wilayah 6.1 Menjelaskan ruang lingkup PWH
hutan (PWH) 6.2 Menggambarkan jalur PWH
6.3 Mengkomunikasikan secara visual rancangan
sarana prasarana PWH.
KK.07 7. Melakukan perisalahan 7.1 Menjelaskan ruang lingkup perisalahan
(inventarisasi hutan) 7.2 Menjelaskan metode perisalahan
7.3 Mengukur dimensi pohon
7.4 Menentukan taksiran volume kayu per ha
KK.08 8. Melakukan kegiatan produksi 8.1 Menjelaskan karakteristik benih
benih 8.2 Menjelaskan kriteria sumber benih
8.3 Menjelaskan teknik-teknik produksi benih
8.4 Melakukan produksi benih
8.5 Menjelaskan prosedur sertifikasi benih
KK.09 9. Melakukan pembibitan tanaman 9.1 Menjelaskan cara penyemaian tanaman hutan
hutan 9.2 Membuat bedeng persemaian tanaman hutan
9.3 Membuat persemaian tanaman hutan
KK.10 10. Melakukan kegiatan penanaman 10.1 Menjelaskan kegiatan perencanaan penanaman
10.2 Menjelaskan teknik penanaman
10.3 Melakukan penanaman
KK.11 11. Melakukan kegiatan 11.1 Menjelaskan ruang lingkup pemeliharaan hutan
pemeliharaan hutan 11.2 Menjelaskan teknik-teknik pemeliharaan hutan
11.3 Melakukan pemeliharaan hutan
KK.12 12. Menerapkan teknik-teknik 12.1 Menjelaskan ruang lingkup konservasi tanah
konservasi tanah dan air dan air
12.2 Menjelaskan teknik-teknik konservasi tanah
dan air
12.3 Melakukan teknik-teknik konservasi tanah
dan air
KK.13 13. Mentabulasi hubungan 13.1 Mengkategorisasikan kegiatan pengelolaan hutan
perencanaan hutan terhadap produksi
manfaat ekonomi-ekologi dan 13.2 Mengkategorisasikan kegiatan pengelolaan hutan
sosial konservasi dan lindung
13.3 Mengkategorisasikan kegiatan pengelolaan hutan
kemasyarakatan
13.4 Mengkategorisasikan kegiatan pengelolaan hutan
untuk jasa lingkungan atau wisata alam
KK.14 14. Mentabulasi rencana produksi 14.1 Menjelaskan ruang lingkup rencana produksi dan
hasil hutan tebangan
14.2 Mengkategorisasikan kegiatan produksi kayu
(Timber production) atau kegiatan tebangan
14.3 Mengkategorisasikan kegiatan produksi bukan
kayu (Non-timber forest production)
KK.15 15. Mentabulasi rencana 15.1 Menjelaskan ruang lingkup rencana perlindungan
perlindungan hutan hutan
15.2 Mengkategorisasikan kegiatan perlindungan
kawasan hutan
hutan dari kerusakan akibat ulah manusia
(pencurian dan penjarahan)
hutan dari kerusakan akibat ulah binatang dan
hama penyakit
hutan dari bahaya kebakaran
KK.16 16. Melakukan perencanaan sumber 16.1 Menjelaskan ruang lingkup sistem informasi
daya hutan melalui penggunaan sumber daya hutan (SISDH) dan sistem informasi
teknologi geografi (SIG)
16.2 Merancang sumber daya hutan melalui
penggunaan SISDH dan SIG
KK.17 17. Memahami hutan rakyat (HR) 17.1 Menjelaskan ruang lingkup hutan rakyat (HR)
17.2 Menjelaskan bentuk dan karakteristik hutan
rakyat (HR)
17.3 Menjelaskan prinsip-prinsi pengelolaan hutan
rakyat (HR)
KK.18 18. Mengidentifikasi jenis flora dan 18.1 Menjelaskan ruang lingkup konservasi jenis
fauna yang dilindungi 18.2 Menjelaskan kriteria flora dan fauna yang
dilindungi
KK.19 19. Melakukan pemanenan hasil 19.1 Menjelaskan teknik pemanenan hasil hutan kayu
hutan dan non kayu
19.2 Mengoperasikan alat-alat pemanenan hasil
hutan
19.3 Merawat alat-alat pemanenan hasil hutan
19.4 Mengangkut hasil hutan.
DAFTAR ISTILAH (GLOSSARY)
1. Aerasi tanah : Merupakan penambahan oksigen ke dlm tanah melalui

kegiatan penggemburan tanah.
2. Air Tanah : Water soil : Air yang tetap tinggal dalam pori-pori tanah.
3. Akar: root : Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam

tanah, dengan arah tumbuh ke pusat bumi (geotrop) atau
menuju ke air (hidrotrop), meninggalkan udara dan cahaya.
Fungsi akar adalah untuk memperkuat berdirinya tumbuhan,
menyerap air dan zat-zat makanan yang terlarut di dalam air
tersebut dari dalam tanah, mengangkut air dan zat-zat
makanan yang sudah diserap ke tempat-tempat pada tubuh
tumbuhan yang memerlukan, dan kadang-kadang sebagai
tempat untuk penimbunan makanan.
4. Akar lutut: knee root : Merupakan akar horizontal yang berbentuk seperti
lutut terlipat di atas permukaan tanah, meliuk ke atas dan
ke bawah dengan ujung yang membulat di atas permukaan
tanah.
5. Akar napas: : Merupakan akar udara yang berbentuk seperti pensil atau
pneumatophores kerucut yang menonjol ke atas. Terbentuk dari perluasan akar
yang tumbuh secara horizontal.
6. Akar papan: plank root : Merupakan akar yang tumbuh secara horizontal, berbentuk
seperti pita di atas permukaan tanah, bergelombang dan
berliku-liku ke arah samping seperti ular.
7. Akar tunjang: stilt root : Merupakan akar udara yang tumbuh di atas permukaan tanah,
mencuat dari batang pohon dan dahan paling bawah serta
memanjang ke luar dan menuju ke permukaan tanah.
8. Aliran permukaan: : Merupakan aliran air yang terjadi ketika proses infiltrasi
surface run off terjadi optimal, sehingga kelebihan air tersebut (baik yang
berasal dari hujan, salju yang mencair, ataupun sumber yang
lain) mengalir di permukaan tanah.
9. Alkaloid: alcaloid : Merupakan senyawa nitrogen siklis yang bersifat basa dan
terdapat dalam tanaman.
10. Aluvial: alluvial : Merupakan tanah aluvial adalah tanah yang dibentuk dari
lumpur sungai yang mengendap di dataran rendah
yang memiliki sifat tanah yang subur dan cocok untuk
lahan pertanian.
11. Amplitudo suhu harian : Merupakan perbedaan suhu harian terendah dan tertinggi.
12. Atap tajuk (canopy). : Lapisan paling atas dari suatu tegakan yang terdiri dari bagian-
bagian vegetatif.
13. Organisme anaerob : Merupakan setiap organisme yang tidak memerlukan oksigen
untuk tumbuh.
14. Bahan organik: organic : Merupakan bahan yang hanya bisa dibuat dan disintesis dalam
material tubuh organisme.
15. Banir: buttress : Merupakan struktur akar seperti papan, memanjang secara
radial dari pangkal batang.
16. Batang: stem : Batang merupakan bagian utama pohon dan menjadi
penghubung utama antara bagian akar (sebagai pengumpul air
dan mineral) dan bagian tajuk pohon/canopy (sebagai pusat
pengolahan masukan energi: produksi gula dan bereproduksi).
17. Benda hayati : Merupakan makhluk hidup yang terdiri dari manusia,
tumbuhan, satwa, dan jasad renik.
18. Benda non-hayati : Sinar matahari, air, udara, dan tanah.
19. Biofisik: biophysic : Merupakan salah satu cabang ilmu fisika yang mengkaji
aplikasi aneka perangkat dan hukum fisika untuk menjelaskan
aneka fenomena hayati atau biologi.
20. Biosfer: biosphere : Merupakan bagian luar dari planet Bumi, mencakup udara,
daratan, dan air, yang memungkinkan kehidupan dan proses
biotik berlangsung.
21. Botani : Merupakan salah satu bidang kajian dalam biologi yang
mengkhususkan diri dalam mempelajari seluruh aspek biologi
tumbuh-tumbuhan. Dengan demikian, dalam botani dipelajari
semua disiplin ilmu biologi untuk mempelajari pertumbuhan,
reproduksi, metabolisme, perkembangan, interaksi dengan
komponen biotik, komponen abiotik dan evolusi tumbuhan.
22. Cagar Alam : Kawasan suaka alam karena keadaan alamnya mempunyai
kekhasan tumbuhan, satwa, dan ekosistemnya atau ekosistem
tertentu yang perlu dilindungi dan perkembangannya
berlangsung secara alami.
23. Canopy : Merupakan lapisan paling atas yang terdiri dari bagian
vegetatif.
Catchment area : Daerah tadahan air atau daerah tangkapan air pada suatu
wilayah tertentu yang cukup luas.
24. Daerah aliran sungai: : Merupakan suatu wilayah daratan yang merupakan satu
river basin kesatuan dengan sungai dengan anak-anak sungainya, yang
berfungsi menampung, menyimpan, mengalirkan air yang
berasal dari curah hujan ke danau atau ke laut secara alami,
yang batas di darat merupakan pemisah topografis dan batas di
laut sama dengan daerah perairan yang masih terpengaruh
aktivitas darat.
25. Damar : Merupakan hasil hutan bukan kayu yang termasuk dalam
golongan resin dan digunakan sebagai bahan industri korek
api, plester, plastik, vernis, dan lak). Damar dihasilkan dari
jenis shorea, vatica, dan dryobalanops.
26. Daun: leaf/leaves : Merupakan salah satu organ tumbuhan yang tumbuh dari
batang, umumnya berwarna hijau dan terutama berfungsi
sebagai penangkap energi dari cahaya matahari melalui
fotosintesis. Daun merupakan organ terpenting bagi tumbuhan
dalam melangsungkan hidupnya karena tumbuhan adalah
organisme autotrof obligat, ia harus memasok kebutuhan
energinya sendiri melalui konversi energi cahaya menjadi
energi kimia.
27. Daun jarum: conifer : Merupakan daun yang memanjang berbentuk jarum, seperti
pada Pinus, Damar, dsb.
28. Daun lebar : Merupakan daun yang memiliki permukaan daun yang lebar.
Contohnya adalah tanaman selain daun jarum, seperti: jati,
ketapang, jati belanda, dsb.
29. Degradasi hutan: Forest : Merupakan penurunan nilai suatu hutan akibat penurunan
Degradation kualitas hutan, sehingga mempengaruhi fungsi dan potensi
hutan tersebut.
30. Drainase: Drainage : Merupakan pergerakan air permukaan dan air bawah
permukaan baik secara alami maupun buatan dari suatu area.
31. Efek rumah kaca. : Analogi atas bumi yang dikelilingi gelas kaca yang mengalami
pemanasan akibat tidak dapat dipantulkan panas ke angkasa.
32. Ekologi: Ecology : Merupakan ilmu yang mempelajari hubungan antara makhluk
hidup dengan lingkungannya. Ekologi hutan mempelajari
hutan sebagai masyarakat.
33. Ekosistem: Ecosystem : Merupakan lingkungan tempat berlangsungnya hubungan
timbal balik antara makhluk hidup dengan makhluk hidup dan
antara makhluk hidup dengan lingkungannya; Tatanan
kesatuan secara utuh menyeluruh antara segenap unsur
lingkungan hidup yang saling mempengaruhi.
34. Epifit: Epiphyt : Merupakan tumbuhan yang menumpang pada tumbuhan lain
sebagai tempat hidupnya. Berbeda dengan parasit, epifit dapat
sepenuhnya mandiri, lepas dari tanah sebagai penyangga dan
penyedia hara bagi kehidupannya, maupun dari hara yang
disediakan tumbuhan lain. Air diperoleh dari hujan, embun,
atau uap air. Hara mineral diperoleh dari debu atau hasil
dekomposisi batang serta sisa-sisa bagian tumbuhan lain yang
terurai. Meskipun tidak "mencuri" hara dari tumbuhan yang
ditumpanginya, epifit dapat menjadi pesaing terhadap
ketersediaan cahaya. Akar epifit kadang-kadang juga
menutupi dan menembus batang pohon yang ditumpangi
sehingga merusak keseimbangan fisiologi tumbuhan inangnya.
Contoh epifit yang populer adalah berbagai macam anggrek,
nanas-nanasan (bromeliad), serta paku-pakuan.
35. Erosi : Merupakan peristiwa pengikisan tanah oleh angin, air atau es.
Erosi dapat terjadi karena sebab alami atau disebabkan oleh
aktivitas manusia. Penyebab alami erosi antara lain adalah
karakteristik hujan, kemiringan lereng, tanaman penutup dan
kemampuan tanah untuk menyerap dan melepas air ke dalam
lapisan tanah dangkal. Erosi yang disebabkan oleh aktivitas
manusia umumnya disebabkan oleh adanya penggundulan
hutan, kegiatan pertambangan, perkebunan dan perladangan.
36. Evaporasi: evaporation : Merupakan proses perubahan molekul di dalam keadaan cair
(contohnya air) dengan spontan menjadi gas (contohnya uap
air). Proses ini adalah kebalikan dari kondensasi. Umumnya
penguapan dapat dilihat dari lenyapnya cairan secara
berangsur-angsur ketika terpapar pada gas dengan volume
signifikan. Penguapan adalah bagian esensial dari siklus air.
Energi surya menggerakkan penguapan air dari samudera,
danau, embun dan sumber air lainnya.
37. Evapotranspirasi. : Pengurangan atau pembuangan cadangan air di bumi melalui

proses evaporasi dan transpirasi.
38. Fiksasi: fixation : Merupakan pengikatan suatu unsur oleh tanaman
39. Fauna dan Flora : Fauna dan flora yang hanya ada di Indonesia tidak terdapat di
Endemik negara lain.
40. Fauna dan Flora Langka : Fauna dan flora yang populasinya semakin sedikit.
41. Forest resources base : Kebijaksanaan pembangunan sektor kehutanan yang

management berorientasi pada pengelolaan sumber daya hutan
42. Formasi hutan: forest : Merupakan jumlah dan susunan hutan yang terbentuk sebagai akibat
formation dari pengaruh faktor iklim, tanah, maupun komposisinya.
43. Fotosintesis: : Merupakan proses produksi karbohidrat yang berasal dari

photosynthesis bahan anorganik melalui transformasi energi matahari menjadi
energi kimia. Faktor-faktor ekologis yang mempengaruhi:
cahaya, suhu, konsentrasi CO2, ketesediaan air, dan nutrisi.
44. Getah: latex : Merupakan cairan seperti susu pada beberapa tumbuhan.
45. Getah perca : Merupakan salah satu hasil hutan bukan kayu yang digunakan
sebagai bahan isolasi kabel dan kawat listrik, kedokteran gigi,
dan pelapis alat mekanis. Getah ini dihasilkan dari jenis
tanaman Palaquium dan Payena.
46. Gom (perekat alam) : Merupakan salah satu hasil hutan bukan kayu yang digunakan
dalam industri kimia, pabrik bahan warna, korek api, tinta,
pembuatan kapsul obat-obatan, sebagai bahan isolasi kabel
dan kawat listrik, kedokteran gigi, dan pelapis alat mekanis.
Gom ini dihasilkan dari jenis tanaman Acacia.
47. Gondorukem : Merupakan residu hasil penyulingan getah pinus. Residu

adalah bahan sisa. Bahan ini digunakan dalam industri batik,
sabun, cat, plastik, tinta cetak, bahan pelitur, kembang api.
48. Hasil hutan kayu : Timber : Hasil hutan berupa kayu

forest product
49. Hasil hutan kayu : Non : Hasil hutan bukan kayu

timber forest product
50. Habitus/Habitat : Merupakan tempat atau tipe tapak tempat organisme atau
populasi terjadi secara alami; lingkungan tempat tumbuhan
atau satwa dapat hidup dan berkembang secara alami.
51. Horizon O : Dikenal juga sebagai humus, yaitu lapisan tanah yang paling
atas dimana didominasi oleh material organik yang
terdekomposisi.
52. Humus : Lihat pengertian horizon O.
53 Hutan : Forest : Suatu kesatuan ekosistem berupa hamparan lahan berisi

sumber daya alam hayati yang didominasi pepohonan dalam
persekutuan alam lingkungannya, yang satu dengan yang
lainnya tidak dapat dipisahkan (Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 41 tahun 1999 tentang Kehutanan).
54. Hutan alam klimaks: : Merupakan suatu lapangan yang bertumbuhan pohon-pohon
nature forest alami yang secara keseluruhan merupakan persekutuan hidup
alam hayati beserta alam lingkungannya.
55. Hutan industri: plantation : Hutan Tanaman Industri: Izin untuk membangun hutan
forest industri guna memasok kebutuhan serat kayu untuk industri,
biasanya pulp, selama 35 tahun ditambah satu periode rotasi
(umumnya 8 tahun untuk kayu pulp). Izin ini dapat diperbarui
untuk 35 tahun selanjutnya. Izin-izin diberikan untuk
menebang habis kawasan hutan, tetapi yang harus ditanami
lagi hanya 25 persen. Persyaratan penanaman yang hanya
sedikit ini tidak selalu dipenuhi. Hutan-hutan industri ini
seharusnya dibangun di atas lahan yang sudah terdegradasi
tetapi dalam praktiknya seringkali HTI ini didirikan setelah
hutan alam habis ditebang.
56. Hutan kota: urban forest : Merupakan suatu hamparan lahan yang bertumbuhkan pohon-
pohon yang kompak dan rapat dalam wilayah perkotaan baik
pada tanah negara maupun tanah hak, yang ditetapkan sebagai
hutan kota oleh pejabat yang berwenang.
57. Hutan lindung : Kawasan hutan yang mempunyai fungsi pokok sebagai
perlindungan sistem penyangga kehidupan untuk mengatur
tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi, mencegah
intrusi air laut serta memelihara kesuburan tanah.
58. Hutan milik non industri: : Merupakan hutan yang tumbuh pada tanah yang dibebani hak
private forest non industry milik, dan berasal dari hasil kegiatan nyata pada tanah milik
dimaksud berupa penanaman dan pemeliharaan.
59. Hutan produksi : Kawasan hutan yang berfungsi untuk memproduksi hasil
hutan berupa kayu, non kayu serta jasa.
60. Hutan Produksi Yang : Kawasan hutan produksi yang dapat diubah untuk kepentingan
Dapat Dikonversi (HPK) diluar kehutanan dan tidak dipertahankan sebagai hutan tetap.
61. Hutan produksi terbatas : Hutan alam produksi yang karena faktor topografi, kepekaan
(HPT) jenis tanah dan iklim sehingga pemanfaatan hasil hutan
kayunya dibatasi berdasarkan limit diameter tebang.
62.. Hutan publik: community : Disebut juga hutan masyarakat, yaitu hutan yang berada pada
forest tanah yang dibebani hak atas tanah.
63. Hutan tanaman: : Merupakan hutan yang dibangun dalam rangka meningkatkan
plantation forest potensi dan kualitas hutan produksi dengan menerapkan
silvikultur intensif; Hutan tanaman yang dibangun dalam
rangka meningkatkan potensi dan kualitas hutan produksi
dengan menerapkan sistem silvikultur tebang habis permudaan
buatan (THPB) untuk memenuhi kebutuhan bahan baku
industri pengolahan hasil hutan.
64. Hidro-orologi: : Merupakan sistem tata air.

hydroorology
65. Iklim: climate : Merupakan kondisi rata-rata cuaca dalam waktu yang panjang,
yang merupakan gabungan dari pengaruh suhu, cahaya, curah
hujan, kelembaban nisbi, angin dan evaporasi.
66. Iklim A : Merupakan klasifikasi Iklim F.H Schmidt dan J.H.A. Ferguson
yang didasarkan pada perbandingan rata-rata jumlah bulan
kering dengan jumlah bulan basah yang dinyatakan dalam %
(nilai Q). Iklim A nilai Q-nya = 0 – 14,3%.
67. Iklim B : Merupakan klasifikasi Iklim F.H Schmidt dan J.H.A. Ferguson
(nilai Q). Iklim B nilai Q-nya = 14,3% – 33,3%.
68. Iklim C : Merupakan klasifikasi Iklim F.H Schmidt dan J.H.A. Ferguson
(nilai Q). Iklim C nilai Q-nya = 33,3% – 60,0%.
69. Iklim D : Merupakan klasifikasi Iklim F.H Schmidt dan J.H.A. Ferguson
(nilai Q). Iklim D nilai Q-nya = 60% – 100%.
70. Iklim mikro: micro : Merupakan kondisi rata-rata cuaca dalam waktu yang panjang
climate (yang merupakan gabungan dari pengaruh suhu, cahaya, curah
hujan, kelembaban nisbi, angin dan evaporasi) yang
ditimbulkan dari pengaruh hutan.
71. Intersepsi: interception : Merupakan proses penangkapan hasil presipitasi yang

dilakukan oleh tajuk pohon untuk kemudian dikeluarkan
kembali/dikembalikan ke atmosfer melalui proses evaporasi
atau sublimasi. Presipitasi sendiri digambarkan seperti ini :
Ketika awan-awan tersebut bergerak menuju pegunungan,
awan-awan tersebut menjadi dingin, dan kemudian segera
menjadi jenuh air yang kemudian air tersebut jatuh sebagai
hujan, salju, dan hujan batu (hail), tergantung pada suhu udara
sekitarnya. Adapun sublimasi adalah perubahan wujud dari
padat ke gas tanpa mencair terlebih dahulu. Misalkan es yang
langsung menguap tanpa mencair terlebih dahulu.
72. Infiltrasi. : Proses masuknya air ke dalam tanah
73.. Intrusi air laut : Merupakan proses masuk lalu bercampurnya air laut dengan
air tawar sebagai akibat dari penggunaan air tanah yang
berlebihan sementara curah hujan terbatas. Hal ini pada
umumnya sering terjadi di daerah yang berdekatan dengan
laut.
Prosesnya sebagai berikut : Pada daerah yang berdekatan
dengan pantai atau dekat dengan laut, maka terjadi pertemuan
antara air laut dengan air tawar yang kita kenal dengan
sebutan interface. Interface ini bisa menjorok ke arah laut dan
juga bisa juga menjorok ke arah darat tergantung besar
kecilnya imbuhan air hujan. Apabila imbuhan air hujan lebih
sangat besar, maka interface akan menjorok ke arah laut,
sedangkan imbuhan air hujan sedikit atau tidak ada sama
sekali, maka interface akan menjotok ke arah darat. Perubahan
di dalam tanah oleh imbuhan atau perubahan luar aliran dalam
daerah air tawar, menyebabkan perubahan interface.
Penurunan aliran air tawar yang masuk ke laut menyebabkan
interface bergerak ke dalam tanah dan menghasilkan intrusi air
asin ke dalam akuifer. Sebaliknya suatu peningkatan aliran air
tawar mendorong interface ke arah laut. Laju gerakan interface
dan respon tekanan akuifer tergantung kondisi batas dan sifat
akuifer pada kedua sisi interface. Akibat penggunaan air tanah
yang berlebihan sementara imbuhan air hujan terbatas
menyebabkan interface menjadi naik ke atas. Sehingga air
yang dikonsumsi menjadi asin akibat pengaruh air laut.
74. Inventarisasi hutan: forest : Merupakan pengumpulan dan penyusunan data-data mengenai
inventory hutan dalam rangka pemanfaatan hutan secara lestari dan
serba guna; Upaya untuk mengetahui hal ikhwal mengenai
hutan, meliputi lokasi, komposisi jenis pohon, potensi,
aksesibilitas, serta informasi lain yang dibutuhkan.
75. Jamur (fungus, : Jenis-jenis tanaman yang dapat hidup pada pohon hidup
mushroom) maupun pohon mati.
76. Jasa hutan: forest service : Merupakan manfaat yang diberikan oleh hutan bagi makhluk hidup.
77. Jasad renik. : Hewan berupa cacing-cacing dan bakteri yang hidup di dalam
dan di atas permukaan tanah.
78. Jenis pionir: pioneer : Merupakan jenis tanaman awal/yang pertama tumbuh dan
hidup di daerah tertentu.
79. Jernang : Merupakan hasil hutan bukan kayu yang termasuk dalam
golongan resin dan digunakan sebagai bahan pewarna
keramik, marmer, kayu, kertas, cat, industri pharmasi, dan
serbuk untuk gigi. Jernang dihasilkan dari jenis Daemonorops.
80. Kawasan hutan: forest : Kawasan hutan adalah wilayah tertentu yang ditunjuk dan atau
area ditetapkan oleh pemerintah untuk dipertahankan
keberadaannya sebagai hutan tetap.
81. Kehutanan: forestry : Merupakan sistem pengurusan yang bersangkut paut dengan
hutan, kawasan hutan, dan hasil hutan yang diselenggarakan
secara terpadu.
82. Kelas Tajuk : Posisi tajuk yang berlapis-lapis dan bertingkat-tingkat dalam
suatu tegakan hutan.
83. Kemenyan : Merupakan hasil hutan bukan kayu yang termasuk dalam
golongan resin dan digunakan sebagai bahan industri
pharmasi, kosmetik, dan vernis. Kemenyan dihasilkan dari
jenis Styrax benzoin.
84.. Kerapatan tegakan: stand : Merupakan ukuran kuantitatif stok pohon yang dinyatakan
density secara relatif sebagai koefisien, dengan mengambil jumlah
normal, luas bidang dasar, atau volume sebagai unit, atau
secara mutlak dalam istilah jumlah pohon, luas bidang dasar
total, atau volume setiap unit areal.
85. Kina : Merupakan salah satu hasil hutan bukan kayu yang digunakan
sebagai bahan baku obat-obatan demam, seperti malaria. Kina
dihasilkan dari jenis tanaman Cinchona spp.
86. Komunitas biologis : Makhluk hidup.
87. Kopal : Merupakan hasil hutan bukan kayu yang termasuk dalam
golongan resin dan digunakan sebagai bahan industri cat dan
vernis. Kopal dihasilkan dari jenis Agathis.
88. Lapisan Bawah Tajuk : Lapisan-lapisan tajuk di bawah atap tajuk.
(ground layer)
89. Latosol : Merupakan tanah tua sehingga mineral mudah lapuk tinggal
sedikit. Kandungan liat tinggi di horison bawah (terdapat
horison argilik) dan mempunyai kejenuhan basa tinggi yaitu
lebih dari 35% pada kedalaman 180 cm dari permukaan tanah.
Liat yang tertimbun di horison bawah ini berasal dari horison
di atasnya dan tercuci kebawah bersama dengan gerakan air.
tetapi tidak aktif sehingga kapasitas tukar kation (KTK)
rendah, yaitu kurang dari 16 me/100 g liat. Banyak
mengandung oksida-oksida besi atau oksida Al. Berdasarkan
pengamatan di lapang, tanah ini menunjukkan batas-batas
horison yang tidak jelas.
90. Liana : Jenis tumbuh-tumbuhan yang hidup merambat pada

pohon-pohon besar.
91. Luas bidang dasar : Luas bidang dasar adalah satu unit dasar untuk penentuan
tegakan/LBDS volume pohon, metoda tersebut mempunyai manfaat besar
dalam inventarisasi hutan. LBDS merupakan luas penampang
lintang batang setinggi dada, yang merupakan salah satu
dimensi dalam menentukan volume pohon maupun tegakan
hutan.
92. Lumut (moss, lichen) : Jenis tumbuhan yang kecil dan hidupnya menempel pada
batang maupun daun pohon.
93. Makhluk hidup aerob : Makhluk hidup yang memerlukan O2 untuk hidup.
94. Manfaat langsung hutan : Manfaat dari hutan yang langsung dapat dipergunakan oleh
makhluk hidup.
95. Manfaat tidak langsung : Manfaat/pengaruh yang dirasakan semata-mata karena adanya
hutan hutan itu sendiri.
96.. Mikroorganisme: : Merupakan organisme yang berukuran sangat kecil (biasanya

microorganism kurang dari 1 mm) sehingga untuk mengamatinya diperlukan
alat bantuan. Mikroorganisme seringkali bersel tunggal
(uniselular) meskipun beberapa protista bersel tunggal masih
terlihat oleh mata telanjang dan ada beberapa spesies multisel
tidak terlihat mata telanjang. Ilmu yang mempelajari
mikroorganisme disebut mikrobiologi. Orang yang bekerja di
bidang ini disebut mikrobiolog.
97. Minyak akar wangi : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai bahan pengikat (fixatif) dalam pembuatan minyak
wangi, sabun mandi, obat gosok, dan lain-lain. Minyak ini
dihasilkan dari jenis tanaman Andropogon spp.
98. Minyak atsiri : Merupakan minyak yang diperoleh dari hasil penyulingan
bagian-bagian pohon, yaitu daun, ranting, akar, kulit, getah,
bunga. Minyak ini mudah menguap pada suhu kamar dan
mempunyai bau yang khas.
99. Minyak cendana : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai anti septik, obat gonorhoe, fixatif minyak wangi, dan
sabun mandi. Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman
Santalum album.
100. Minyak Eucalyptus : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai desinfektan, obat gosok, parfum, insektisida,
fungisida, dan membersihkan makanan.
101. Minyak gandapura : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai anti septik, obat gonorhoe, fixatif minyak wangi, dan
sabun mandi. Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman
Santalum album.
102. Minyak jarak : Merupakan golongan dari minyak lemak yang digunakan
dalam industri cairan hidrolik, sabun khusus, tekstil karet,
pengawet kulit, isolasi listrik, kosmetik, plastic, dan obat-
obatan. Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman Ricinus
communis.
103. Minyak kamper : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan dalam
indutri pharmasi dan sebagai desinfektan. Minyak ini
dihasilkan dari jenis tanaman Cinnamomum camphora.
104. Minyak kayu manis : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai bumbu masak, industri kosmetik, dan pharmasi.
Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman Cinnamomum
zeylanicum, dan lain-lain.
105. Minyak kayu putih : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai obat-obatan, obat gosok, bahan parfum, dan
insektisida. Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman
Melaleuca leucadendron.
106. Minyak kemiri : Merupakan golongan dari minyak lemak yang digunakan
dalam industri minyak cat pengeringan vernis, pencahar perut,
water proofing agent, dan lain sebagainya. Minyak ini
dihasilkan dari jenis tanaman Aleurites fordii.
107. Minyak lawang : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang dihasilkan dari
jenis tanaman Cinnamomum culilawan.
108. Minyak lemak : Merupakan minyak yang dihasilkan dari campuran

estergliserol dan asam lemak yang sangat komplek.
109. Minyak nilam : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai obat gosok dan industri pharmasi. Minyak ini
dihasilkan dari jenis tanaman Gaulheria spp.
110. Minyak tengkawang : Merupakan golongan dari minyak lemak yang digunakan
sebagai minyak goring, obat-obatan, industri lilin, kosmetik,
pharmasi, pengganti lemak coklat, sabun, dan margarin.
Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman Shorea spp. dan
Isoptera spp.
111. Minyak terpentin : Merupakan golongan dari minyak atsiri yang digunakan
sebagai pelarut minyak organic, pelarut resin, bahan dalam
industri cat, semir sepatu, logam kayu dan bahan baku
kamper sintetis. Minyak ini dihasilkan dari jenis tanaman
Pinus.
112. Minyak wijen : Merupakan golongan dari minyak lemak yang digunakan
dalam industri margarine, kosmetik, minyak wangi, obat-
obatan, dan tinta cina. Minyak ini dihasilkan dari jenis
tanaman Sesamum indicum.
113. Morfologis (biologi) : Merupakan ilmu tentang bentuk organisme, terutama hewan
dan tumbuhan dan mencakup bagian-bagiannya.
114. Organosol : Merupakan jenis tanah yang kurang subur untuk bercocok
tanam yang merupakan hasil bentukan pelapukan tumbuhan
rawa. Contoh : rawa Kalimantan, Papua dan Sumatera.
115. Parasit : Tumbuh-tumbuhan yang hidup menumpang pada pohon lain

dan mengambil makanan dari pohon yang ditumpanginya.
116. Pathogen : Merupakan agen biologis yang menyebabkan penyakit pada

inangnya. Umumnya istilah ini diberikan untuk agen yang
mengacaukan fisiologi normal hewan atau tumbuhan
multiselular. Namun, patogen dapat pula menginfeksi
organisme uniselular dari semua kerajaan biologi. Ada
beberapa substrat dan cara yang dapat digunakan patogen
untuk menyerang suatu inang.
117. Pemanasan global : : Proses meningkatnya pemanasan suhu bumi sebagai akibat
Global warming efek rumah kaca.
118. Perubahan iklim : : Proses perubahan iklim merupakan dampak dari efek
Climate change rumah kaca
119. Pengelolaan hutan: forest : Merupakan strategi pengelolaan hutan alam produksi yang
management bertujuan untuk mengatur dan mempertahankan fungsi-fungsi
produksi, ekologi/lingkungan dan sosial hutan yang terdiri atas
kelola produksi, kelola lingkungan, dan kelola sosial.
120. Penutupan hutan: forest : Merupakan penutupan lahan oleh vegetasi dengan komposisi
coverage dan kerapatan tertentu, sehingga dapat tercipta fungsi hutan
antara lain iklim mikro, tata air, dan tempat hidup satwa
sebagai satu ekosistem hutan.
121. pH : Merupakan ukuran relatif kemasaman atau kebebasan suatu

media, dinyatakan dalam skala logaritma.
122. Plasma nutfah : Merupakan bagian dari tumbuhan atau hewan serta jasad
renik; substansi yang terdapat dalam kelompok makhluk
hidup, dan merupakan sumber sifat keturunan yang dapat
dimanfaatkan dan dikembangkan atau dirakit untuk
menciptakan jenis unggul atau kultivar baru; Substansi yang
terdapat dalam kelompok makhluk hidup, dan merupakan
sumber sifat keturunan yang dapat dimanfaatkan dan
dikembangkan atau dirakit untuk menciptakan jenis tumbuhan
maupun hewan dan jasad renik.
123. Podsol: podzolic : Merupakan tanah subur yang umumnya berada di pegunungan
dengan curah hujan yang tinggi dan bersuhu rendah / dingin.
124. Pohon : Tumbuhan berkayu yang memiliki akar, batang utama, dan
tajuk pohon dengan ukuran diameter dan tinggi tertentu.
125. Pohon dominan: dominant : Merupakan pohon yang mempunyai tajuk paling atas dalam
tree hutan, percabangannya besar, mendapat cahaya penuh dari
atas dan juga samping, dan merupakan atap tajuk utama.
126. Pohon Inang : Pohon sebagai tempat hidup parasit
127. Pohon kodominan: : Merupakan pohon yang tingginya lebih rendah dari pohon
codominant tree dominan, masih mendapat cahaya penuh dari atas, tetapi dari
samping terganggu oleh pohon-pohon dominan, kemudian
bersama-sama pohon dominan membentuk lapisan tajuk
utama dalam suatu tegakan.
128. Pohon mati : Merupakan pohon yang mati dan pohon yang sedang dalam
(dead trees) proses kematian.
129. Pohon pertengahan : Merupakan pohon yang tajuk berada di bawah tajuk pohon
(intermediate trees) dominan dan pohon ko-dominan, masih mendapat cahaya
matahari dari atas melalui lubang-lubang dalam atap tajuk,
tetapi tidak mendapat cahaya dari samping serta tajuk-
tajuknya kecil.
130. Pohon Serigala : Pohon dominan pada tegakan seumur yang tumbuh menjadi
kasar, bercabang besar dan banyak, serta tajuknya meluas.
131. Pohon tertekan : Merupakan pohon yang sama sekali tertutup oleh pohon-
(suppressed trees) pohon yang ada di atasnya, hanya mendapat cahaya matahari
dari lubang-lubang lapisan yang di atasnya yang kebetulan
terbuka serta pertumbuhan pohon ini lambat.
132. Porositas : Merupakan tingkat kecepatan aliran udara (aerasi) dan air
(infiltrasi).
133. Profil tanah: soil profile : Merupakan susunan dari berbagai horizon tanah. Adapun
horizon tanah merupakan lapisan-lapisan yang menyusun
tanah. Horizon tersebut terdiri dari horizon O (lapisan
organik), horizon A (lapisan permukaan/di bawah horizon O),
horizon B (lapisan sub soil/di bawah horizon A), horizon C
(lapisan substratum/ di bawah horizon B).
134. Regosol : Merupakan tanah yang baru pada tingkat permulaan, sehingga
masih sangat lemah dalam pembentukannya.
135. Resin : Merupakan suatu kelompok bahan kimia yang diperoleh

sebagai hasil sekresi tanaman, yang susunan kimianya
kompleks, berbentuk padat, transparan, dan kompak. Adapun
sekresi adalah proses pelepasan senyawa kimia dari
sel. Berbeda dengan pengeluaran kotoran, substansi kimia
yang dilepaskan oleh sel ini mempunyai fungsi tertentu
daripada sebagai suatu yang tidak berguna (sampah).
136. Rimbawan: forester : Merupakan sebutan bagi seorang yang memiliki profesi
kehutanan. Rimbawan adalah orang yang profesional dan
menguasai serta memahami ilmu pengetahuan dan teknologi
yang diperlukan dalam profesi kehutanan.
137. Satwa: animal : Merupakan semua jenis sumber daya alam hewani yang hidup
di darat, dan atau di air, dan atau di udara.
138. Serasah : Benda-benda mati berupa daun-daunan, ranting-ranting dan

bagian tumbuh-tumbuhan yang berada di lantai hutan.
139. Shellak : Merupakan hasil sekresi serangga Tachardia lacca yang hidup
pada berbagai pohon inang, antara lain kesambi. Bahan ini
digunakan sebagai dala industri piringan hitam, vernis, isolasi
listrik, bahan peledak, dan kembang api.
140. Sifat fisik lahan/tanah: soil : Merupakan tekstur, struktur tanah, bobot isi tanah, warna
physical characteristics tanah, konsistensi tanah, kadar air tanah.
141. Sifat kimia lahan/tanah: : Merupakan bahan induk, mineralogi profil, kapasitas
soil chemical pertukaran kation (KPK). KPK ialah ukuran total kation-
characteristics kation dapat dipertukarkan yang tersedia dalam tanah dan
dinyatakan sebagai jumlah mili equivalen (meq) dalam 100
gram tanah (Equivalen sama dengan berat gram atom kation
dibagi valensinya).
142. Siklus air: water cycle : Disebut juga siklus hidrologi, yaitu sistem pergerakan air
secara terus menerus/berkelanjutan yang terjadi pada, di atas,
maupun di bawah permukaan bumi.
143. Siklus unsur hara : : Yaitu sistem pergerakan unsur hara secara terus
Nutrient cycling menerus/berkelanjutan yang terjadi pada permukaan bumi.
144. Silvikultur: silviculture : Merupakan suatu ilmu dan seni menghasilkan serta
memelihara hutan dengan menggunakan pengetahuan silvika
untuk memperlakukan hutan serta mengendalikan susunan
dan petumbuhannya.
145. Sistem penyangga : Merupakan satu proses alami dari berbagai unsur hayati dan
kehidupan: life supporting non hayati yang menjamin kelangsungan kehidupan makhluk.
system Contohnya: mata air, tebing, tepian sungai, danau, dan jurang,
pemeliharaan fungsi hidrologi hutan, perlindungan pantai,
pengelolaan daerah aliran sungai, perlindungan terhadap
gejala keunikan dan keindahan alam, dan lain-lain.
146. SNI : Standar Nasional Indonesia (disingkat SNI) adalah satu-
satunya standar yang berlaku secara nasional di Indonesia.
SNI dirumuskan oleh Panitia Teknis dan ditetapkan oleh
Badan Standarisasi Nasional.
147. Solum atau top soil : Lapisan teratas tanah (Horizon O).
148. Status hukum lahan : Lahan hutan dapat berstatus tanah milik (hutan milik) atau
hutan tanah negara (hutan negara). Lahan dapat memiliki keadaan
biofisik berhutan atau tidak berhutan, asal ditetapkan oleh
pemerintah sebagai hutan atau kawasan hutan.
149. Suaka Margasatwa : Kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas
berupa keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa yang
untuk kelangsungan hidupnya dapat dilakukan pembinaan
terhadap habitatnya.
150. Suksesi : Merupakan penggantian suatu komunitas tumbuhan oleh yang

lain. Hal ini dapat terjadi pada tahap integrasi lambat ketika
tempat tumbuh mula-mula sangat keras sehingga sedikit
tumbuhan dapat tumbuh di atasnya, atau suksesi tersebut dapat
terjadi sangat cepat ketika suatu komunitas dirusak oleh suatu
faktor seperti api, banjir, atau epidemi serangga dan diganti
oleh yang lain.
151. Surface run off/Run off : Aliran air yang mengalir di atas permukaan tanah.
152. Tajuk pohon: tree crown : Merupakan bagian atas pohon yang tersusun dari bagian
vegetatif pohon, yaitu daun, dahan, dan juga ranting. Tajuk ini
ditopang oleh batang utama.
153. Taman Buru : Kawasan hutan yang ditetapkan sebagai tempat wisata
berburu.
154. Taman Hutan Raya : Kawasan pelestarian alam untuk tujuan koleksi tumbuhan dan
(Tahura) atau satwa yang alami atau buatan, jenis asli dan atau
bukan asli, yang dimanfaatkan bagi kepentingan penelitian,
ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya,
pariwisata dan rekreasi.
155. Taman Wisata Alam Kawasan pelestarian alam yang terutama dimanfaatkan untuk
(TWA) pariwisata dan rekreasi alam.
156. Taman Nasional : Kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli,
dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk tujuan
penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, menunjang
budidaya, pariwisata dan rekreasi.
157. Tanaman Intoleran: : Merupakan tanaman/pohon yang mampu hidup di bawah

intolerant vegetation cahaya matahari langsung (tanpa naungan).
158. Tanaman Toleran: : Merupakan tanaman/pohon yang mampu hidup di bawah

tolerant vegetation naungan.
159. Tanpa akar udara: : Merupakan akar biasa, tidak berbentuk seperti akar udara.
without aerial root
160. Tebang habis : Merupakan salah satu sistem silvikultur melalui tebang habis.
161. Tegakan : suatu kumpulan pohon-pohon yang menempati suatu areal

tertentu dan cukup seragam komposisinya, umurnya dan
kondisinya sehingga dapat dibedakan dari tegakan hutan di
lokasi lain yang saling berdekatan.
162. Tegakan masak tebang : Merupakan tegakan yang terdiri dari pohon-pohon yang
sudah masuk kriteria/siap untuk ditebang, dilihat dari umur,
dimensi pohon (tinggi dan juga diameter).
163. Throughfall : Merupakan proses keluarnya air dari daun kemudian jatuh ke
permukaan tanah.
164. Timber management : Kebijaksanaan pembangunan sektor kehutanan yang

berorientasi pada hasil hutan kayu
165. Toleransi : Reaksi pohon terhadap cahaya.
166. Transpirasi : Merupakan proses evaporasi air langsung dari dalam pohon.
167. Tumbuhan: : Merupakan semua jenis sumber daya alam nabati, baik yang
vegetation/plant hidup di darat maupun di air.
168. Tumbuh-Tumbuhan Tumbuhan yang menutupi tanah dan lazim disebut tanaman
Bawah (Ground Cover) penutup tanah seperti rerumputan, paku-pakuan, perdu, semak
belukar, umbi-umbian dan tumbuhan lain yang tumbuh di
bawah pohon hutan.
169. Tumbuhan panjat : Disebut juga Liana. Tumbuhan ini disebut memanjat karena
pertumbuhannya memerlukan kaitan atau objek lain agar ia
dapat bersaing mendapatkan cahaya matahari. Namun,
berbeda dengan epifit yang mampu sepenuhnya tumbuh lepas
dari tanah, akar liana berada di tanah atau paling tidak
memerlukan tanah sebagai sumber haranya. Contohnya: jenis-
jenis rotan, anggur, serta beberapa Cucurbitaceae (suku labu-
labuan).
170. Tunas: shoot : Merupakan bagian vegetatif dari suatu tumbuhan yang
kemudian dapat diperbanyak atau dikembangkan secara
vegetatif pula. Contoh: tunas akar, tunas pucuk, dsb.
171. Unsur hara: nutrient : Merupakan unsur-unsur yang mempunyai fungsi/khasiat

element tersendiri yang dapat mempengaruhi proses-proses tertentu
dalam perkembangan dan pertumbuhan tanaman.
172. Vegetatif: vegetative : Merupakan cara reproduksi makhluk hidup secara aseksual
(tanpa adanya peleburan antara sel kelamin jantan dan sel
kelamin betina).
173. Vegetasi: vegetation : Merupakan sebutan umum bagi masyarakat tumbuhan. Contoh
vegetasi adalah aneka jenis hutan, kebun, padang rumput,
tundra dan lain-lain.
174. Volume tegakan: stand : Merupakan nilai yang diperoleh dari pengukuran diameter dan
volume tinggi (tinggi total dan tinggi bebas cabang) pohon di
lapangan.
BAB I. PENDAHULUAN
A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi
Yang dimaksud dengan Standar kompetensi adalah kualifikasi kemampuan minimal peserta
didik yang menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
diharapkan dicapai setelah mempelajari modul. Standar kompetensi terdiri atas sejumlah
kompetensi dasar sebagai acuan baku yang harus dicapai. Standar kompetensi untuk modul
ini adalah “Mengidentifikasi tipe hutan”.
2. Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dimiliki peserta didik dalam
mata pelajaran “Mengidentifikasi tipe hutan”. Kompetensi dasar tersebut adalah:
a. Menjelaskan pengertian hutan
b. Menunjukkan peran dan fungsi hutan
c. Mendeskripsikan tipe hutan
B. Deskripsi
Modul “Mengidentifikasi Tipe Hutan” pada dasarnya membahas tentang klasifikasi hutan.
Pembahasan modul ini dimulai dari pengertian hutan, peran dan fungsi hutan, serta tipe-tipe
hutan itu sendiri. Uraian tentang pengertian hutan meliputi pengertian pohon, tegakan serta
hutan. Peran dan fungsi hutan akan membahas tentang peran dan fungsi hutan. Sedangkan
tipe hutan menguraikan tentang klasifikasi hutan yang dikelompokkan berdasarkan sifat-sifat
tertentu yang dimilikinya, mencakup faktor-faktor iklim, edafis (tanah), dan komposisi
tumbuhan di dalamnya.
Modul ini merupakan modul dasar karena berisi tentang pengetahuan-pengetahuan yang
mendasar/elementer yang akan mengantar peserta didik untuk mempelajari ilmu kehutanan
secara keseluruhan. Selain itu, modul ini juga berfungsi sebagai pintu gerbang bagi peserta
didik sebelum mereka secara lebih intensif mendalami dan mengembangkan teknologi dan
profesi kehutanan. Setelah menguasai modul ini, peserta didik diharapkan mampu secara
tepat mengidentifikasi tipe-tipe hutan.
C. Waktu
Alokasi waktu untuk mempelajari modul “Mengidentifikasi Tipe Hutan” adalah sebanyak
36 Jam Pelajaran (JPL). Jumlah alokasi waktu ini terdiri dari Tatap Muka (TM) sebanyak
12 Jam Pelajaran, Praktek Sekolah (PS) sebanyak 8 Jam Pelajaran, dan Praktek Industri (PI)
sebanyak 16 Jam Pelajaran.
D. Prasyarat
Peserta didik yang akan mempelajari kompetensi dalam modul ini adalah mereka yang telah
menguasai kompetensi yang menjadi prasyarat sebelum memahami tipe-tipe hutan. Standar
kompetensi yang sudah harus dikuasai adalah:
1. Memahami tipe-tipe iklim dengan kode kompetensi : 117.DKK4
2. Mengidentifikasi jenis tanah hutan dengan kode kompetensi 117.DKK5
E. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Petunjuk Bagi Peserta Didik

Agar dapat berhasil dengan baik dalam menguasai modul ini, maka peserta didik diharapkan
mengikuti petunjuk penggunaan modul sebagai berikut:
a. Modul ini merupakan satu kesatuan yang utuh yang menggambarkan Standar
Kompetensi (SK) yang harus dikuasai oleh peserta didik.
b. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) materi pembelajaran yang telah diurutkan, mulai dari
konsep hutan sampai dengan deskripsi tipe-tipe hutan. Tiga pembelajaran tersebut yaitu:
Pengertian Hutan, Peran dan Fungsi Hutan, dan Tipe Hutan.
c. Masing-masing materi pembelajaran dari modul ini memuat komponen tujuan
pembelajaran, uraian materi pembelajaran, rangkuman, tugas, tes formatip, dan lembar
kerja praktek (khusus untuk pembelajaran ketiga).
d. Bacalah semua bagian dari modul ini dari pembelajaran pertama sampai pembelajaran
terakhir. Jangan melewatkan salah satu bagian pembelajaran. Peserta didik agar terlebih
dahulu menuntaskan pembelajaran pertama baru kemudian melanjutkan ke pembelajaran
selanjutnya.
e. Untuk memahami lebih mendalam bahasan dari modul ini, peserta didik harus membaca
secara berulang-ulang dan sungguh-sungguh seluruh materi dalam rangka menuntaskan
pembelajaran.
f. Materi atau tugas yang belum dimengerti oleh peserta didik, konsultasikan dengan guru
pengampu.
g. Gunakan sumber belajar lain : internet, buku-buku yang direferensikan dalam daftar
pustaka agar dapat lebih memahami materi pembelajaran dalam modul ini.
h. Waktu pembelajaran yang tercantum dalam modul adalah jumlah Jam Pelajaran (JPL)
yang tersedia dalam silabus. Untuk lebih memahami lebih mendalam materi
pembelajaran dari modul ini peserta didik dapat menggunakan waktu lain dengan
menggunakan metode belajar mandiri (self learning).
i. Untuk penguatan pemahaman terhadap materi pembelajaran disediakan juga materi
tugas. Para peserta didik hendaknya menyelesaikan tugas tersebut sesuai dengan
petunjuk yang diberikan.
j. Sebagai bahan pengecekan bagi peserta didik untuk mengetahui sejauh mana penguasaan
hasil belajar yang telah dicapai, maka pada setiap materi pembelajaran disediakan materi
tes formatip. Materi tes ini dalam bentuk tes tertulis yang harus diselesaikan oleh
peserta didik.
k. Selanjutnya, untuk mengetahui sampai sejauh mana penguasaan seluruh materi
pembelajaran oleh peserta didik, maka disediakan juga evaluasi. Evaluasi tersebut dalam
bentuk Tes Kognitif, Tes Psikomotor serta Tes Sikap
l. Pada pembelajaran ketiga terdapat kegiatan praktek sekolah (PS) dan praktek industri
(PI). Untuk keperluan tersebut, maka modul ini dilengkapi dengan lembar kerja praktek
yang berisi petunjuk kegiatan praktek.
m. Lakukan diskusi kelompok baik dengan sesama peserta didik atau dengan pihak-pihak
yang dapat membantu dalam memahami isi modul ini.
n. Jika hasil belajar anda belum memenuhi tingkat penguasaan yang dipersyaratkan, anda
diberi kesempatan mengulangi sebelum mempelajari kemampuan berikutnya. Untuk itu,
pastikan dulu pada materi mana yang anda belum kuasai.
o. Dalam rangka menunjang kegiatan pembelajaran diperlukan fasilitas/sarana/prasarana
pendukung antara lain adalah kawasan hutan dari berbagai tipe hutan, dokumentasi-
dokumentasi cetak dan elektronik mengenai hutan serta perlengkapan peserta didik baik
untuk kegiatan teori di kelas maupun praktek.
2. Petunjuk Bagi Guru

Agar proses pembelajaran dapat berhasil dengan baik sesuai dengan yang dipersyaratkan,
maka para guru diharapkan mengikuti petunjuk penggunaan modul sebagai berikut :
a. Untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, perlu dilakukan pengorganisasian kegiatan
belajar peserta didik secara individu atau kelompok.
b. Guru secara terus menerus membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar
serta membimbing dan melayani peserta didik saat memulai tugas belajar.
c. Guru secara terus menerus melayani peserta didik berkonsultasi mengenai proses
pembelajaran yang dilaksanakan.
d. Untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, guru menfasilitasi peserta didik dalam
upaya penentuan dan akses fasilitas.
e. Guru melaksanakan penilaian kegiatan belajar peserta didik dan menginformasikan
temuan hasil penilaian kepada peserta didik.
f. Dari hasil penilaian tersebut guru menugaskan pada peserta didik untuk melaksanakan
program perbaikan, pengayaan serta jika sudah memenuhi tingkat penguasaan materi
yang dipersyaratkan, guru melaksanakan evaluasi untuk mengukur ketuntasan belajar
pada setiap kompetensi dasar untuk menggambarkan seluruh materi pembelajaran.
g. Pada akhir dari pembelajaran, guru merencanakan, menyiapkan instrumen serta
melaksanakan evaluasi hasil belajar dalam rangka mengukur ketuntasan belajar pada
setiap Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditetapkan.
F. Tujuan Akhir
Tujuan akhir dari pembelajaran dari modul ini adalah peserta didik mempunyai kemampuan
untuk :
1. Menjelaskan pengertian hutan dengan tepat
Untuk mempunyai kemampuan ini peserta didik harus mempunyai kemampuan:
a. Menjelaskan pengertian pohon sesuai dengan pendapat para pakar
b. Menjelaskan pengertian tegakan sesuai dengan pendapat para pakar
c. Menjelaskan pengertian hutan sesuai dengan peraturan perundangan
d. Menjelaskan pengertian hutan sesuai dengan pendapat para pakar.
2. Mampu menunjukkan peran dan fungsi hutan dengan baik
Untuk mempunyai kemampuan ini peserta didik harus mempunyai kemampuan :
a. Menjelaskan peran hutan melalui manfaatnya bagi masyarakat dan kehidupan
b. Menjelaskan peran hutan melalui manfaatnya bagi ekologi dan lingkungan
c. Menjelaskan fungsi hutan sesuai dengan fungsi lindung, fungsi konservasi, dan
fungsi produksi.
3. Mampu mendeskripsikan tipe hutan dengan benar
Untuk mempunyai kemampuan ini peserta didik harus mempunyai kemampuan:
a. Mendiskripsikan tipe hutan berdasarkan iklim (Climatic formation)
b. Mendiskripsikan tipe hutan berdasarkan tanah (Edafic formation)
c. Mendiskripsikan jenis hutan berdasarkan cara pembentukannya
d. Mendiskripsikan jenis hutan berdasarkan susunan umur
e. Mendiskripsikan jenis hutan berdasarkan berdasarkan komposisi species
f. Mendiskripsikan jenis hutan berdasarkan asli atau tidak tegakan penyusunnya
g. Mendiskripsikan hutan kota
G. Cek Penguasaan Standar Kompetensi
Dalam rangka mengetahui kemampuan awal peserta didik terhadap materi pembelajaran,
berikut ini tersedia daftar pertanyaan yang harus dijawab
Berilah check point √ pada setiap uraian di dalam tabel berikut ini. Isilah sesuai dengan
kemampuan anda yang sebenarnya.
NO. KD URAIAN KRITERIA KETERANGAN

YA TIDAK
1. I Peserta didik dapat menjelaskan Apabila anda menjawab YA,
pengertian pohon jelaskan dengan tepat !
pengertian tegakan jelaskan dengan tepat !
pengertian hutan jelaskan dengan tepat !
4. II Peserta didik dapat menjelaskan Apabila anda menjawab YA,
manfaat hutan bagi masyarakat jelaskan dengan tepat !
5. II Peserta didik dapat menjelaskan Apabila anda menjawab YA,
manfaat hutan bagi ekologi jelaskan dengan tepat !
6. II Peserta didik dapat menjelaskan fungsi Apabila anda menjawab YA,
hutan sebagai fungsi lindung jelaskan dengan tepat !
hutan sebagai fungsi konservasi jelaskan dengan tepat !
hutan sebagai fungsi produksi jelaskan dengan tepat !
9. III Peserta didik dapat menyebutkan tipe Apabila anda menjawab YA,
hutan berdasarkan formasi edafis/tanah jelaskan dengan tepat !
hutan berdasarkan formasi klimatis/iklim jelaskan dengan tepat !
hutan berdasarkan cara pembentukannya jelaskan dengan tepat !
hutan berdasarkan susunan umur jelaskan dengan tepat !
hutan berdasarkan komposisi spesies jelaskan dengan tepat !
NO. KD URAIAN KRITERIA KETERANGAN
YA TIDAK
hutan berdasarkan asli atau tidak jelaskan dengan tepat !
tegakan penyusunnya
Keterangan:
KD = Kompetensi Dasar
KD I = Menjelaskan pengertian hutan
KD II = Menunjukkan peran dan fungsi hutan
KD III = Mendeskripsikan tipe hutan
Nilai yang diperoleh peserta didik kemudian dikategorikan sesuai dengan tabel status
penguasaan standar kompetensi di bawah ini:
Penguasaan Hasil Tingkat Kriteria Tindak Lanjut

Belajar Penguasaan
Belum Menguasai < 70 % kurang Mengulangi proses pembelajaran 1 yang
telah dipersyaratkan
70 % – 79 % cukup Penguatan dan Pengayaan dengan
Sudah Menguasai bimbingan guru
80 % – 90 % baik Penguatan dan Pengayaan melalui belajar
mandiri (Self Learning)
> 90 % baik Sekali Mengerjakan lembar test yang tersedia
pada pembelajaran 1
BAB II. PEMBELAJARAN
A. Pembelajaran I : Pengertian Hutan
Tujuan dari pembelajaran ini adalah : Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik
dapat (1) menjelaskan pengertian pohon sesuai dengan pendapat para pakar, (2)
menjelaskan pengertian tegakan sesuai dengan pendapat para pakar, (3)
menjelaskan pengertian hutan sesuai dengan pendapat para pakar, dan (4)
menjelaskan pengertian hutan sesuai dengan peraturan perundangan.
Apabila kita masuk ke dalam hutan, kita tentu akan menjumpai berbagai jenis kehidupan
mulai dari pohon-pohon yang besar dan tinggi, pohon-pohon yang sedang, perdu, semak,
belukar, tumbuhan memanjat, anggrek, paku-pakuan, jamur dan lumut. Kita juga akan
menjumpai berbagai jenis binatang, mulai dari jenis-jenis mamalia, reptilia, amphibi, burung,
serangga, dan sebagainya. Selain menjumpai berbagai jenis kehidupan, di dalam hutan kita
juga akan merasakan suasana kehidupan yang berbeda dengan di luarnya seperti udara yang
sejuk serta air yang jernih.
Udara di dalam hutan akan terasa lebih sejuk dan segar dari pada di luar hutan. Demikian
pula suasana di dalam hutan akan lebih gelap dari di luar hutan. Hal tersebut terjadi karena di
dalam hutan terdapat sejumlah pohon yang besar dan tinggi dengan tajuk-tajuknya yang
rindang yang dapat menghalangi masuknya sinar matahari ke dalam hutan.
Melihat dari gambaran di atas, untuk memahami pengertian hutan, terlebih dahulu harus
dipahami komponen-komponen utama penyusun dari hutan itu sendiri. Komponen utama
penyusun hutan adalah pohon. Kumpulan dari pohon-pohon tersebut akan membentuk suatu
tegakan hutan. Tegakan hutan inilah yang akan membangun suatu formasi hutan. Hubungan
antara pohon, tegakan dan hutan tersebut secara sistimatis disajikan pada gambar sebagai
berikut :
Gambar 2. Sistematika pengertian hutan

1. Pohon
Secara fisik fisiologis pohon terdiri dari akar, batang, dan daun. Akar pohon berfungsi untuk
menyerap air dan mineral (zat-zat makanan) dari dalam tanah. Selain itu, akar juga yang
berperan memperkokoh kedudukan/posisi suatu pohon di atas tanah. Pohon juga memiliki
satu batang pokok tegak berkayu yang cukup panjang. Batang ini merupakan bagian utama
pohon dan menjadi penghubung utama antara bagian akar ke daun. Cabang adalah juga
batang, tetapi berukuran lebih kecil dan berfungsi memperluas ruang bagi pertumbuhan daun
sehingga mendapat lebih banyak cahaya matahari dan juga menekan tumbuhan pesaing di
sekitarnya. Batang diliputi dengan kulit yang melindunginya dari kerusakan. Sedangkan daun
merupakan dapur/pusat pengolahan mineral serta air dan tempat reproduksi. Kumpulan dari
daun-daun tersebut membangun suatu bentuk tajuk yang jelas yang dapat menaungi makhluk
hidup yang ada di bawahnya. Hasil dari kegiatan di daun akan dikeluarkan sebagai energi
yang berguna bagi pohon itu sendiri untuk tumbuh dan berkembang, serta sebagai sumber
makanan dan juga udara yang sangat diperlukan bagi kehidupan makhluk hidup di dunia.
Untuk lebih jelasnya uraian di atas dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar 3. Struktur pohon
a. Pengertian Pohon
Tanpa kita sadari bahwa di lingkungan sekitar kita banyak dijumpai pohon. Coba perhatikan pohon
tersebut. Bagian-bagian apa saja yang ada pada pohon tersebut ?. Apakah benar akan dijumpai akar,
batang, dan daun pada sebatang pohon ?. Lalu dapatkah Anda memberikan pengertian tentang pohon.
Menurut beberapa pengertian yang sering didapatkan dalam beberapa peraturan perundang-
undangan, yang dimaksudkan dengan pohon adalah tumbuh-tumbuhan berkayu yang
memiliki diameter batang setinggi dada (dbh: diameter at the breast height) 10 cm atau lebih.
Dalam kamus kehutanan, pengertian pohon adalah tumbuhan yang berkayu yang mempunyai
sebuah batang utama dengan dahan atau ranting jauh di atas tanah.
Dalam bahasa sehari-hari, pengertian pohon agak lebih luas. Dalam istilah botani, suatu
tanaman ada yang disebut sebagai "pohon semu". Contoh yang paling umum adalah "pohon
pisang”. Pisang bukanlah pohon sejati karena tidak memiliki batang sejati yang berkayu.
Jenis-jenis mawar hias lebih tepat disebut semak daripada pohon karena batangnya walaupun
berkayu tidak berdiri tegak dan habitusnya cenderung menyebar menutup permukaan tanah.
Jadi, yang membedakan pohon dengan semak adalah dari penampilannya. Semak juga
memiliki batang berkayu, tetapi tidak tumbuh tegak.
Menurut Dengler pohon adalah suatu tumbuhan yang mempunyai akar, batang, dan tajuk
yang jelas dengan tinggi minimum 5 meter. Sedangkan menurut Baker, pohon adalah
tumbuhan berkayu yang mempunyai satu batang yang jelas bentuknya dan tingginya tidak
kurang dari 8 kaki (2,5 meter).
Pohon adalah tumbuhan berkayu yang hijau sepanjang tahun (Huxley, A.ed., 1992). Beberapa
pakar memiliki pendapat yang beragam mengenai tinggi minimum suatu pohon pada usia
dewasa, namun berkisar antara 3 meter (Rushforth, K., 1999) sampai 6 m (Mitchell, A. F.,
1974), dengan ukuran diameter minimumnya 10 centimeter (Utkarsh Ghate, 2007).
Sedangkan tumbuhan berkayu yang mempunyai banyak batang dan atau berukuran kecil,
disebut sebagai semak. Apabila dibandingkan dengan jenis tumbuhan lainnya, pohon relatif
lebih lama usianya.
Badan Standarisasi Nasional melalui Standar Nasional Indonesia (SNI) mengeluarkan

beberapa pengertian tentang pohon, yaitu: (1) tumbuhan berkayu yang batang utamanya
mempunyai diameter lebih besar atau sama dengan 20 cm, yang digolongkan menjadi pohon
daun jarum dan pohon daun lebar (SNI 01-5006.7-2002, dalam Winarto 2006); (2)
tumbuhan berkayu yang mempunyai sebuah batang utama dengan dahan yang jauh di atas
tanah (SNI 01-5006.3-1999, dalam Winarto 2006).
b. Tingkat Pertumbuhan Pohon
Setelah anda mengetahui pengertian pohon, sekarang akan diuraikan tingkat pertumbuhan
atau tingkat hidup dari suatu pohon. Sama halnya dengan manusia, bahwa selama hidupnya
pohon mengalami beberapa tingkatan pertumbuhan/hidup.
Sebelum menjadi tua, manusia mengalami beberapa tingkatan hidup mulai dari bayi
kemudian berkembang menjadi anak-anak, sesudah itu remaja, dewasa dan seterusnya sampai
akhirnya menjadi tua.
Demikian juga halnya dengan pohon. Sebelum menjadi dewasa, pohon tersebut mengalami
beberapa tingkatan hidup atau tingkatan pertumbuhan. Berdasarkan pertumbuhannya, pohon
dapat dibagi dalam beberapa tingkatan hidup. Menurut Baker (1950) tingkat hidup pohon
adalah sebagai berikut:
1) Semai (seedling): mulai berkecambah sampai tinggi 1 meter
2) Sapihan kecil (small sapling): mulai tinggi 1 meter sampai tinggi 3 meter
3) Sapihan besar (large sapling): mulai tinggi 3 meter sampai diameter (dbh) 10 cm
4) Tiang kecil (small pole): mulai diameter 10 cm sampai diameter 20 cm
5) Tiang besar (large pole): mulai diameter 20 cm sampai diameter 30 cm
6) Pohon standar: mulai diameternya 30 cm hingga diameter 60 cm
7) Pohon veteran: diameter lebih besar dari 60 cm.
Sedangkan menurut Loekito D. dan Hardjono (1972), tingkat hidup pohon menjadi
dikelompokkan sebagai berikut:
1) Semai (seedling): tingginya kurang dari 1,3 meter
2) Sapihan (sapling): tingginya lebih dari 1,3 meter dengan diameter (diameter at the
breast height) kurang dari 10 centimeter.
3) Tiang (poles): diameternya antara 10 cm sampai 30 cm
4) Pohon (trees): diameter lebih besar dari 30 cm.
Selanjutnya, dalam Keputusan Dirjen Pengusahaan Hutan Nomor: 151/Kpts/IV-

BPHH/1993 tanggal 19 Oktober 1993, tingkat hidup pohon dibagi menjadi :
1) Semai: sejak berkecambah sampai mencapai tinggi 1,5 meter
2) Sapihan (pancang): tinggi lebih dari 1,5 meter serta diameter (diameter at the breast
height) kurang dari 10 cm
3) Tiang: diameter antara 10 cm sampai 19 cm
4) Pohon inti: diameter antara 20 cm sampai 49 cm
5) Pohon masak tebang : diameter lebih dari 50 cm.
c. Klasifikasi Pohon berdasarkan Kedudukan Pohon dalam Hutan (Kelas Tajuk)

Penggolongan pohon berdasarkan kapasitasnya untuk tumbuh dan berkembang merupakan salah satu
faktor yang perlu mendapat perhatian. Hal ini disebabkan karena perkembangan tajuk merupakan
salah satu tanda paling penting dalam pertumbuhan suatu pohon.
Posisi tajuk dalam suatu tegakan dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti jenis pohon, umur pohon
dan persaingan. Apabila Anda masuk ke dalam hutan, ternyata pohon penyusun hutan tersebut
mempunyai kelas tajuk yang sama atau terdiri dari beberapa kelas tajuk. Berdasarkan kelas tajuk
pohon dalam hutan, pohon dapat dikelompokkan menjadi beberapa klasifikasi yaitu :
1) Pohon dominan (dominant trees), dengan ciri-ciri:

a) tajuknya menonjol paling atas dalam hutan
b) tajuknya mendapat cahaya matahari penuh dari atas dan sebagian dari samping
c) percabangannya besar-besar, sehingga kadang-kadang mendesak pohon lain
d) Pohon ukurannya lebih besar dari pada rata-rata pohon di dalam tegakan
e) Mempunyai bentuk tajuk yang bagus.
Menurut Kraft dalam Theodore W. Daniel dan John A. Helms (1979), pada hutan yang terdiri
dari kumpulan pohon-pohon yang berumur sama (tegakan seumur), kadang-kadang pohon
dominan tumbuh menjadi kasar, bercabang besar dan banyak, serta tajuknya meluas sehingga
pohon tersebut disebut sebagai pohon serigala dan sudah barang tentu pohon tersebut
keberadaannya tidak diinginkan. Hal tersebut terjadi karena pohon dominan tidak ada
persaingan dari samping dengan pohon ko-dominan.
2) Pohon ko-dominan (co-dominant trees), dengan ciri-ciri:
a) pohon ini tidak setinggi pohon dominan
b) tajuknya masih menerima cahaya matahari dari atas dan amat sedikit dari samping,
karena pohon ini terhalangi oleh pohon dominan
c) bersama-sama dengan pohon dominan, tajuk pohon ini membentuk lapisan tajuk utama
dalam suatu tegakan.
3) Pohon pertengahan (intermediate trees), dengan ciri-ciri:
a) tajuk berada di bawah tajuk pohon dominan dan pohon ko-dominan, sehingga
persaingan dengan dua kelas tajuk di atasnya sangat tajam
b) masih mendapat cahaya matahari dari atas melalui lubang-lubang dalam atap tajuk, tetapi
tidak mendapat cahaya dari samping
c) tajuk-tajuknya kecil.
4) Pohon tertekan (suppressed trees), dengan ciri-ciri:
a) pohon ini sama sekali tertutup oleh pohon-pohon yang ada di atasnya, dan merupakan
anggota komunitas hutan yang tertekan
b) hanya mendapat cahaya matahari dari lubang-lubang lapisan yang di atasnya yang
kebetulan terbuka
c) Pohon-pohon ini lemah dan pertumbuhannya lambat.
5) Pohon mati (dead trees), dengan ciri-ciri:
termasuk pohon yang mati dan pohon yang sedang dalam proses kematian.
Gambar 4. D = Pohon Dominant; C = Pohon Co-dominant; I = Pohon Intermediate (pohon pertengahan);

S = Pohon Suppressed (pohon tertekan); Mati = Pohon Mati (dead trees)
Kelas tajuk pohon berhubungan juga dengan ketinggian tempat. Semakin tinggi tempat dari
permukaan laut maka variasi kelas tajuk hutan semakin kecil. Gambaran hubungan antara
kelas tajuk pohon dengan ketinggian tempat diamati pada gambar 3 berikut ini :
Ketinggian 1500 m dpl Ketinggian 2000 m dpl Ketinggian 2500 m dpl
Gambar 5. Hubungan Kelas Tajuk dengan Ketinggian Tempat

Kondisi vegetasi lebih banyak dan lebih Kondisi vegetasi mulai jarang dan kurang Kondisi vegetasi jarang sehingga kelas
rapat sehingga kelas tajuk menjadi lebih rapat sehingga kelas tajuk menjadi kurang tajuk relatif sama (tidak bervariasi)
lengkap dan bervariasi bervariasi
Pemahaman terhadap kelas-kelas tajuk tersebut sangat diperlukan untuk kegiatan
penjarangan tegakan. Dalam persaingan pohon, pertumbuhan tinggi merupakan faktor yang
sangat menentukan. Jadi pohon yang mempunyai posisi tajuk yang paling baik akan menang
dalam persaingan. Oleh sebab itu posisi tajuk mempunyai peranan yang penting untuk
menentukan apakah suatu pohon akan dijarangi atau tidak.
d. Sifat Pohon Terhadap Cahaya

Klasifikasi pohon juga dapat didasarkan pada reaksi pohon terhadap cahaya. Jika kita amati
secara seksama, ternyata sifat (reaksi) setiap jenis pohon terhadap cahaya tidak sama. Ada
jenis-jenis pohon apabila ditanam dan di atasnya ternaungi oleh pohon-pohon, maka
pertumbuhannya kurang baik. Demikian juga sebaliknya, ada jenis pohon tertentu, walaupun
di atasnya ternaungi oleh pohon-pohon, tapi tetap dapat tumbuh dengan baik.
Apabila kita perhatikan anakan pohon jati, pertumbuhannya kurang baik apabila tumbuh di
bawah naungan pohon. Sedangkan anakan pohon mangga, dapat tumbuh dengan baik di
bawah naungan pohon. Dari uraian tersebut, dapat dipahami bahwa, sifat atau reaksi pohon
terhadap cahaya berbeda. Ada pohon yang untuk tumbuhnya membutuhkan cahaya penuh
seperti halnya jati, dan ada pohon yang tahan naungan seperti halnya mangga.
Reaksi pohon terhadap cahaya dinamakan toleransi. Toleransi dalam kehutanan artinya
kemampuan dari suatu tumbuh-tumbuhan untuk hidup bertahan di bawah naungan (Soekotjo,
1977). Berdasarkan reaksi pohon terhadap cahaya dikenal adanya :
1) Pohon Toleran, yaitu pohon yang mampu untuk hidup di bawah naungan, contohnya:
kesambi, lamtoro, dammar, dan eboni.
2) Pohon Intoleran, yaitu pohon yang tidak mampu hidup di bawah naungan, artinya untuk
hidupnya memerlukan cahaya penuh, contohnya: jati, sengon, jabon, pinus, kayu putih,
eucalyptus, dan balsa.
Setelah diketahui pengertian pohon toleran dan intoleran tersebut, selanjutnya perlu diuraikan
perbedaan antara pohon toleran dan pohon intoleran. Untuk memudahkan mempelajari
perbedaan tersebut, dapat diamati pohon jati dan pohon mangga yang dapat ditemui di
sekitar Anda. Kemudian kita harus mengingat kembali pengertian dari pohon toleran dan
pohon intoleran tersebut. Berikut ini akan diuraikan perbedaan antara pohon toleran dan
pohon intoleran tersebut.
Menurut Baker, 1950, perbedaan antara pohon toleran dan intoleran adalah :
1) Biji pohon toleran dapat berkecambah di bawah tajuk. Oleh sebab itu pohon toleran
dapat mempermudah dan membentuk lapisan bawah di bawah atap tajuk pohon intoleran
maupun di bawah naungannya sendiri. Sedangkan biji pohon intoleran dapat
berkecambah dengan baik di tempat terbuka. Oleh sebab itu keberhasilan permudaan
pohon intoleran juga di tempat-tempat terbuka.
2) Semai pohon toleran dapat tahan lama hidup di bawah naungan. Oleh sebab itu bila
pohon toleran membentuk suatu lapisan bawah mereka amat ulet, meskipun tumbuh
sangat pelan selama bertahun-tahun. Bila akhirnya mereka dibebaskan, mereka akan
tumbuh sangat baik asal jangan terlalu lama tertekan. Sedangkan semai pohon intoleran
lekas mati di bawah naungan, dan kalau dibebaskan sebelum mati seringkali reaksinya
terhadap pembebasan lambat atau akan mati. Hal tersebut dikarenakan daun-daun
pohon intoleran yang ternaungi akan kehilangan efisiensi fotosintesis bila tiba-tiba
terkena intensitas cahaya tinggi.
3) Pohon toleran mempunyai tajuk yang lebar dan lebat terdiri dari beberapa lapisan
daun. Hal ini terjadi karena lapisan tajuk pohon toleran yang paling dalam akan tetap
hidup dalam kondisi cahaya yang sangat rendah intensitasnya. Sedangkan sebaliknya
pohon intoleran mempunyai tajuk yang tipis dan terbuka (jarang), karena lapisan tajuk
yang ternaungi akan mati.
4) Pemangkasan alami pohon toleran lambat. Hal ini terjadi karena daun-daun pohon
toleran masih dapat hidup pada kondisi cahaya yang amat rendah intensitasnya.
Sebaliknya karena daun-daun pohon intoleran akan mati bila ternaungi, maka
pemangkasan alami pohon intoleran cepat sehingga dapat menghasilkan batang bebas
cabang yang tinggi.
5) Tegakan yang terdiri dari species toleran akan mempunyai jumlah batang per hektar
yang lebih banyak dari pada species intoleran yang sama umurnya.
6) Karena pohon intoleran kehilangan cabang-cabangnya yang lebih rendah, maka dalam
kondisi kerapatan tegakan yang sama batang pohon intoleran berbentuk seperti silinder
(tabung). Sedangkan bentuk batang pohon toleran lebih banyak menyerupai kerucut,
karena cabang yang paling bawah masih tetap dapat hidup walaupun sudah ternaungi
oleh lapisan yang di atasnya.
7) Pada tempat-tempat terbuka dan pada umur yang sama, pertumbuhan tinggi di masa
muda lebih cepat pohon intoleran dari pada pohon toleran. Hal ini terjadi karena pada
kondisi cahaya penuh efisiensi fotosintesis lebih tinggi pada pohon intoleran dari pada
pohon toleran, sedangkan pada kondisi cahaya sedikit efisiensi fotosintesis lebih tinggi
pada pohon toleran.
Suatu pohon secara cepat dapat ditentukan toleransinya di lapangan. Kriteria yang dapat
digunakan untuk mengetahui apakah suatu pohon termasuk toleran atau intoleran adalah :
1) Kerapatan tajuk
Kerapatan tajuk akan memberikan cara yang baik untuk menentukan toleransi. Hal ini
disebabkan karena sejumlah besar daun yang dapat bertahan hidup di bagian dalam tajuk
dalam keadaan sedikit akan memperbesar kerapatan tajuk. Pohon toleran lebih rapat tajuknya
dibandingkan dengan pohon intoleran
2) Pemangkasan alami
Kecepatan dimana batang pohon membersihkan diri dari cabang-cabang yang lebih rendah
letaknya terutama pada tegakan-tegakan terbuka merupakan suatu petunjuk yang baik untuk
penentuan toleransi. Hal ini disebabkan oleh kematian cabang yang lebih rendah disebabkan
oleh kekurangan cahaya. Pohon intoleran mudah membersihkan diri dari cabang-cabangnya
sedangkan pohon toleran lambat.
3) Permudaan alam di bawah tegakan
Pada dasarnya keadaan permudaan alam di bawah naungan merupakan petunjuk yang baik
dalam penentuan toleransi. Pohon toleran kondisi permudaan alam di bawah tegakan banyak dan
lebih sehat.
4) Struktur daun
Struktur daun kebanyakan pohon intoleran ditandai oleh suatu epidermis yang berat, keras
dan mengkilat, jaringan pagar yang baik dan mempunyai lebih banyak parenkima palisade
sedangkan parenkima bunga karang kecil. Daunnya tebal dan bentuknya seperti kulit.
Struktur daun pohon toleran kebalikan dari pohon intoleran.
Dari kriteria tersebut di atas, ternyata tidak terdapat satu kriteria pun yang terbukti paling
baik dan tepat. Toleransi harus dinilai dengan cara-cara subjektif dimana kerapatan tajuk,
kemampuan untuk membersihkan batang dan kemampuan mempermuda diri di bawah atap
tajuk merupakan kriteria penting yang harus diamati.
Dalam prakteknya, toleransi pohon digunakan untuk pengaturan penanaman hutan campuran
maupun pengaturan tanaman untuk kepentingan perlindungan terhadap tanah. Jadi apabila
akan dibangun hutan untuk membentuk tegakan murni (sejenis), maka sebaiknya dipilih
pohon yang tajuknya rapat yaitu pohon toleran. Jenis pohon intoleran mempunyai tajuk yang
tipis dan terbuka, sehingga kurang cocok ditanam sebagai tegakan murni karena daya
lindungnya terhadap tanah kurang. Jenis intoleran bisa ditanam sebagai tegakan murni
apabila terdapat tanaman penutup tanah yang dapat melindungi permukaan tanah. Demikian
juga apabila akan dibuat tegakan campuran dengan menggabungkan atau mencampur pohon
toleran dan intoleran. Agar pohon intoleran tidak dikalahkan oleh pohon toleran, sebaiknya
dipilih sebagai campuran harus jenis yang tumbuh cepat sehingga tajuk-tajuknya tetap
berada di atas. Jika tidak, pohon intoleran tersebut akan kalah di dalam persaingan dengan
jenis toleran, yang pada akhirnya jenis intoleran akan lenyap.
Untuk lebih memahami toleransi pohon ini, berikut ini akan diuraikan secara rinci toleransi
jenis-jenis pohon terhadap cahaya.
1) Sangat membutuhkan cahaya (strong light demanders): Adina cordifolia, Bombax
malabaricum, Gmelina arborea, Tectona grandis, Casuarina equisetifolia, Grewia
celtidifolia (talok).
2) Membutuhkan cahaya (light demanders): Acacia leucophloea (pilang), Bauhinia
malabarica (kupu-kupu), Eugenia jambolana (jambu), Spondias mangifera
(kedongdong), Melia indica
3) Membutuhkan setengah cahaya (partial light demanders): Albizzia lebbeck (bilalang),
Dalbergia spp. (sonokeling), Pterocarpus indicus (angsana), Zizyphus spp,
Lagerstroemia speciosa (bungur), Vitex pubescens
4) Tahan naungan (shade bearers): Butea frondosa, Mangifera indica (mangga), Mimusops
elingii ( tanjung), Schleichera trijuga (kesambi), Garcinia indica (manggis hutan).
5) Membutuhkan naungan berat (heavy shade demanders): Aegle marmeles, Pongamia
glabra, dan xylia spp.
Selain uraian di atas, pengetahuan tentang toleransi ini juga sangat dibutuhkan untuk kegiatan
pembibitan tanaman hutan, kegiatan penanaman dan pengayaan tanaman serta kegiatan
pemeliharaan tanaman. Dengan pengetahuan toleransi ini dapat dipilih tanaman yang perlu
dinaungi atau tidak membutuhkan naungan pada kegiatan pembibitan tanaman hutan di
persemaian, tanaman yang harus di tanam di bawah tegakan, tanaman yang harus di tanam di
tempat terbuka serta pemeliharaan khusus untuk jenis tanaman tertentu.
2. Tegakan
Kalau kita mengamati hutan dengan cermat, tentu kita akan melihat bahwa hutan bukan
hanya sekumpulan individu pohon, melainkan merupakan suatu kesatuan masyarakat
tumbuhan yang sangat kompleks, yang satu dengan lainnya saling pengaruh mempengaruhi.
Kesatuan pohon dalam hutan akan membentuk sesuatu yang disebut dengan tegakan. Dari
uraian ini diketahui bahwa tegakan merupakan bagian utama dari suatu hutan.
Beberapa pakar telah mendefinisikan pengertian tegakan. Tegakan biasanya merupakan unit-
unit pengelolaan yang membentuk hutan. Tegakan dapat didefinisikan sebagai unit agak
homogen yang dapat dibedakan dengan jelas dari tegakan disekitarnya oleh umur, komposisi,
struktur, tempat tumbuh, atau geografi (Daniel, dkk 1979). Sedangkan menurut Simon
(1988), tegakan adalah hutan yang mempunyai karakter yang lebih seragam, baik dalam
umur, komposisi jenis, maupun kenampakan umumnya; misalnya tegakan jati, tegakan pinus,
dan sebagainya.
Tegakan (stand) adalah sebidang lahan hutan yang homogen dan secara geografis terpusat
serta memiliki kombinasi sifat-sifat fisik lahan, tumbuhan, dan fasilitas pengelolaan yang
relatif sama dan dengan luas yang melebihi luas minimal yang ditetapkan dalam pengelolaan
hutan (Suhendang, 2002).
Gambar 6. Tegakan seumur (tampak bawah)
Gambar 7. Tegakan seumur (tampak samping)
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa, tegakan diartikan sebagai suatu
kumpulan pohon-pohon yang menempati suatu areal tertentu dan cukup seragam
komposisinya, umurnya, dan kondisinya sehingga dapat dibedakan dari hutan di daerah lain
yang berdekatan.
Perlu diketahui bahwa, penggunaan istilah tegakan hanya terbatas digunakan oleh orang-
orang yang berkecimpung di bidang kehutanan. Seringkali masyarakat awam mengartikan
tegakan sebagai kumpulan pohon-pohon.
3. Hutan
Hutan tersusun dari berbagai macam komponen penyusunnya. Komponen penyusun hutan
tersebut saling berinteraksi satu dengan lainnya membentuk suatu ekosistem hutan. Adapun
komponen penyusun hutan tersebut yaitu :
a. Tegakan (stand). Tegakan diartikan sebagai suatu kumpulan pohon-pohon yang
menempati suatu areal tertentu dan cukup seragam komposisinya, umurnya, dan
kondisinya sehingga dapat dibedakan dari hutan di daerah lain yang berdekatan. Tegakan
merupakan bagian utama dari hutan.
b. Atap tajuk (canopy). Canopy adalah lapisan paling atas dari suatu tegakan yang terdiri
dari bagian-bagian vegetatif. Canopy ini merupakan kumpulan dari cabang, ranting dan
daun dari pohon-pohon yang tinggi.
c. Lapisan bawah (ground layer). Lapisan bawah adalah lapisan-lapisan tajuk di bawah
atap tajuk. Lapisan bawah merupakan lapisan tajuk dari pohon-pohon yang lebih rendah,
yaitu pohon-pohon yang dapat hidup di bawah naungan pohon yang tinggi.
d. Tumbuh-tumbuhan bawah. Tumbuhan bawah adalah tumbuhan yang menutupi tanah
dan lazim disebut tanaman penutup tanah seperti rerumputan, paku-pakuan, perdu, semak
belukar, umbi-umbian dan tumbuhan lain yang tumbuh di bawah pohon hutan.
e. Benda-benda mati. Benda-benda mati ini diistilahkan dengan serasah. Serasah hutan
berasal dari tumbuhan-tumbuhan seperti ranting, daun, dan kulit kayu. Serasah sangat
berguna di dalam hutan karena disamping mencegah erosi, juga akan membusuk menjadi
pupuk, dan sebagai tempat hidup jasad renik.
f. Liana. Liana adalah jenis tumbuh-tumbuhan yang hidup merambat pada pohon-pohon
besar. Contoh liana adalah rotan.
g. Parasit. Parasit merupakan tumbuh-tumbuhan yang hidup menumpang pada pohon lain.
Parasit mengambil makanan dari pohon yang ditumpanginya (pohon inang). Sehingga,
parasit ini bersifat sangat merugikan.
h. Epifit (Epiphyt). Epifit adalah jenis tumbuh-tumbuhan yang hidupnya menumpang pada
pohon lain tetapi tidak menghisap makanan pohon tersebut, sehingga tidak terlalu
merugikan. Epifit ini contohnya adalah anggrek.
i. Lumut (moss, lichen). Lumut adalah jenis tumbuhan yang kecil dan hidupnya menempel
pada batang maupun daun pohon. Lumut ini akan merugikan bila hidup di pohon karena
mempengaruhi proses fotosintesa.
j. Jamur (fungus, mushroom). Jamur adalah jenis tanaman yang dapat hidup pada pohon
hidup maupun pohon mati. Jamur ini ada yang merugikan dan menjadi penyakit serta ada
yang menguntungkan dengan cara bersimbiosis.
k. Jasad renik. Jasad renik terdiri dari cacing-cacing dan bakteri yang hidup di dalam dan di
atas permukaan tanah. Jasad renik ini umumnya menguntungkan karena menyuburkan
tanah dan sebagai pembusuk bagian-bagian pohon dan hewan yang mati.
l. Hewan (animal). Hewan-hewan besar dalam hutan ada yang merugikan karena memakan
pohon dan tunas, tetapi ada juga yang menguntungkan karena kotorannya menjadi pupuk.
m. Serangga (insect). Serangga dalam hutan ada yang menguntungkan karena membantu
penyerbukan, tetapi ada juga yang merugikan karena menyerang batang atau daun.
Gambar 8. Ekosistem Hutan
Berdasarkan uraian dan gambar di atas, dapat digambarkan bahwa di dalam hutan ternyata
tidak hanya terdapat pohon saja, tetapi juga banyak ditemukan bagian-bagian kehidupan
yang lain. Bagian-bagian kehidupan tersebut membentuk suatu persekutuan. Persekutuan
juga terjadi antara bagian-bagian kehidupan dengan lingkungannya seperti tanah dan iklim
membentuk suatu ekosistem. Oleh sebab itu kita dapat mengatakan bahwa betapa
kompleksnya kehidupan di dalam hutan.
Untuk lebih memahami lebih jauh tentang hutan, selanjutnya akan diuraikan beberapa
pengertian hutan dilihat dari berbagai sudut pandang. Secara umum pengertian hutan
biasanya digambarkan kepada aneka hal yang bersifat (1) liar atau buas (wild), (2)
pohonnya tumbuh sendiri atau tidak dipelihara (natural) (3) bahkan lebih menekankan pada
sifat-sifat liar dari sesuatu. Nama-nama hewan yang diimbuhi dengan kata „hutan‟
menunjukkan pengertian tersebut misalnya anjing hutan, ayam hutan dan lain-lain. Selain itu,
sesuatu bidang lahan yang tidak terpelihara atau kurang terpelihara kerap disebut hutan atau
menghutan menunjukan pengertian di atas. Apabila dibandingkan lebih jauh dengan
gambaran kebun atau persawahan, pengertian hutan tersebut sangatlah berbeda dan
berlawanan. Pengertian kebun atau persawahan digambarkan pada sesuatu areal yang lebih
dipelihara dan diakui pemilikannya.
Pada umumnya masyarakat luas juga berpendapat bahwa hutan merupakan sebuah areal atau
kawasan yang ditumbuhi dengan lebat oleh pepohonan dan tumbuhan lainnya. Pengertian ini
lebih mengarah kepada manfaat hutan yang berfungsi sebagai penampung karbondioksida
(CO2), tempat hidupnya (habitat) hewan, pencegah erosi dan banjir serta merupakan salah
satu bagian dari biosfer bumi yang paling penting. Masyarakat juga memahami bahwa hutan
sebagai bentuk kehidupan yang tersebar di seluruh dunia. Kita dapat menemukan hutan baik
di daerah tropis maupun daerah beriklim dingin, di dataran rendah maupun di pegunungan, di
pulau kecil maupun di benua besar.
Di Indonesia, beberapa daerah mempunyai bahasa tersendiri untuk menyebut hutan, seperti
istilah utan (Jakarta), leuweung (Sunda), alas atau wana (Jawa), dan lain-lain. Hutan juga
biasanya dihubungkan dengan kebutuhan masyarakat akan hasil hutan. Selanjutnya untuk
lebih memahami tentang hutan, berikut ini akan diuraikan berbagai pengertian hutan dari
berbagai sudut pandang. Sudut pandang tersebut meliputi pengertian hutan menurut peraturan
perundang-undangan, menurut para pakar,
a. Definisi Hutan Menurut Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999 Tentang Kehutanan

Pada bagian Modul ini hanya akan dibahas pengertian hutan menurut Undang-Undang
Republik Indonesia nomor 41 tahun 1999 Tentang Kehutanan. Pernahkah Anda membaca
undang-undang tersebut ?. Apabila Anda telah membaca, tentu Anda akan menjumpai
pengertian hutan. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 41 tahun 1999
tentang Kehutanan, yang dimaksud dengan hutan adalah suatu kesatuan ekosistem
berupa hamparan lahan berisi sumber daya alam hayati yang didominasi pepohonan
dalam persekutuan alam lingkungannya, yang satu dengan yang lainnya tidak dapat
dipisahkan.
Dari uraian di atas dapat dipahami bahwa hutan bukan hanya sekumpulan individu pohon, tetapi
merupakan persekutuan suatu masyarakat tumbuhan yang sangat kompleks yang selain pohon juga
terdapat semak, tumbuhan bawah, jasad renik, tanah, udara, air dan hewan lainnya. Mereka satu sama
lainnya terikat dalam hubungan ketergantungan. Untuk dapat dikatagorikan sebagai hutan,
sekelompok pohon harus mempunyai kerapatan yang cukup artinya pohon mempunyai tajuk yang
cukup rapat, sehingga merangsang pemangkasan secara alami dengan cara menaungi dahan dan
ranting di bagian bawahnya, dan menghasilkan tumpukan bahan organik/seresah yang sudah terurai
maupun belum. Di atas tanah juga terdapat unsur unsur lain yang berasosiasi antara lain tumbuhan
yang lebih kecil dan berbagai bentuk kehidupan fauna.
b. Definisi Hutan Berdasarkan Pendapat Para Pakar

Para ilmuwan kehutanan juga banyak mendefinisikan pengertian hutan. Definisi hutan
tersebut berbeda-beda tergantung pada sudut pandang para ilmuwan. Salah satu ilmuwan
yang terkenal telah mendefinisikan hutan adalah Dangler. Pengertian hutan oleh Dangler ini
masih cukup sesuai sampai saat ini. Menurut Dengler, hutan adalah kumpulan pohon-
pohon yang tumbuh pada lapangan yang cukup luas dan kerapatannya sedemikian rupa
sehingga mampu menciptakan keadaan iklim setempat serta keadaan ekologi yang
berbeda dengan keadaan di luar hutan.
Menurut pengertian tersebut di atas, terdapat perbedaan yang nyata antara keadaan di dalam
hutan dengan keadaan di luar hutan dalam hal temperatur, air, cahaya, kelembaban, angin
maupun sifat-sifat lapisan tanah paling atas. Perbedaan tersebut akan menghasilkan vegetasi
bawah dan kehidupan hewan-hewan yang berbeda pula. Pengertian menurut Dangler ini
sesuai dengan definisi pada Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999 Tentang Kehutanan.
Selanjutnya akan diuraikan beberapa definisi lainnya. Definisi tersebut antara lain adalah
1) Menurut Baker hutan adalah suatu asosiasi tumbuh-tumbuhan yang didominasi oleh
pohon-pohonan atau vegetasi berkayu lainnya, yang menempati suatu areal yang cukup
luas (Baker dalam Simon, 1988).
2) Ford Robinson (1971) mendefinisikan hutan sebagai suatu ekosistem yang dicirikan oleh
penutup pohon yang kurang lebih rapat dan luas. (Ford Robinson, 1971 dalam Daniel,
1979)
3) S. Purr dan Burton V. Barnes yang menjelaskan bahwa hutan adalah komunitas biologis
yang didominasi oleh pohon-pohon dan vegetasi berkayu lainnya (S. Purr dan Burton V.
Barnes Ford dalam Daniel, 1979)
4) Menurut Sharma (1992) Forest is plant community predominantly of trees and other
woody vegetation, growing more or less closely together (Hutan adalah suatu komunitas
tumbuhan yang didominir oleh pohon-pohon atau tumbuhan berkayu lain, tumbuh secara
bersama-sama dan cukup rapat).
5) Menurut Helms (1998) Forest is an ecosystem characterized by a more or less dense and
extensive tree cover, often consisting of stands varying in characteristics such as spesies
composition, structure, age class, and associated processes, and commonly including
meadows, stream, fish, and wildlife. Forest include special kinds such as: industrial
forests, non industrial private forests, plantations, public forests, protection forests, and
urban forests. (Hutan adalah sebuah ekosistem yang dicirikan oleh penutupan pohon
yang cukup rapat dan luas. Seringkali terdiri dari tegakan-tegakan yang beraneka ragam
sifat seperti : komposisi jenis, struktur, kelas umur dan proses-proses yang saling
berhubungan pada umumnya mencakup: padang rumput, sungai, ikan, dan satwa liar.
Hutan mencakup pula bentuk khusus seperti: hutan industri, hutan milik non industri,
hutan tanaman, hutan publik, hutan lindung dan hutan kota).
6) Menurut Loetsch dan Haller (1964), Forest are all lands bearing a vegetative
association dominate by trees of any size, exploited or not, capable of producing wood or
other products, of exerting an influence on the climate or on the water regime, or
providing shelter for life-stock and wildlife (Hutan adalah seluruh lahan yang
berhubungan dengan masyarakat tumbuhan yang didominir oleh pohon-pohon dari
berbagai ukuran, dieksploitasi atau tidak, dapat menghasilkan kayu atau hasil-hasil hutan
lainnya, berpengaruh terhadap iklim atau siklus air, atau menyediakan perlindungan bagi
ternak dan satwa liar).
7) Davis dan Johnson (1987), Forest is a set of land parcels which has or could have tree
vegetation and is managed as a whole to achieve tree-related owner objective
(synonyms: ownership, management unit, planning unit) (hutan adalah suatu kumpulan
bidang-bidang lahan yang ditumbuhi (memiliki) atau akan ditumbuhi tumbuhan pohon
dan dikelola sebagai satu kesatuan yang utuh untuk mencapai tujuan pemilik lahan
berupa kayu atau hasil-hasil lain yang berhubungan (persamaan kata untuk hutan:
kesatuan kepemilikan, kesatuan pengelolaan, kesatuan perencanaan).
8) Bruenig (1996), Forest is an area of land covered by trees which create a characteristic
stand climate (forest climate), including clear-felled areas in the permanent forest estate
which, after harvest of the previous forest land, are in the early stage of natural
regeneration or reforestation (Hutan adalah suatu bidang lahan yang tertutupi oleh
pohon-pohon yang dapat membentuk keadaan iklim tegakan (ikim mikro), termasuk
bagian bidang lahan bekas tebangan melalui tebang habis, di dalam wilayah hutan tetap
pada tanah negara atau tanah milik, yang setelah pemanenan (penebangan) terhadap
tegakan hutan yang terdahulu, dilakukan pembuatan atau pemeliharaan permudaan alam
atau penghutanan kembali (permudaan buatan).
Dari beberepa definisi oleh para ilmuwan bidang kehutanan tersebut dapat kita tarik
kesimpulannya pengertian tentang hutan sebagai berikut :
1) Hutan didominasi oleh pepohonan atau vegetasi berkayu yang tumbuh rapat dan luas
2) Hutan merupakan persekutuan suatu masyarakat tumbuhan yang sangat komplek. Selain
pohon, terdapat juga semak, tumbuhan bawah, jasad renik, tanah, udara, air dan hewan
lainnya. Mereka saling ketergantungan satu dengan lainnya dan membentuk suatu yang
dinamakan sebagai ekosistem hutan
3) Hutan mampu menciptakan keadaan iklim setempat (iklim mikro) serta keadaan ekologi
yang berbeda dengan keadaan di luar hutan
4) Hutan terdiri dari tegakan-tegakan yang beraneka ragam sifat seperti : komposisi jenis,
struktur, dan kelas umur
5) Hutan merupakan suatu lahan yang dapat menghasilkan kayu atau hasil-hasil hutan
lainnya, berpengaruh terhadap iklim atau siklus air, dan menyediakan perlindungan bagi
ternak dan satwa liar
6) Hutan merupakan satu kesatuan yang utuh (kesatuan kepemilikan, kesatuan pengelolaan,
dan kesatuan perencanaan) yang dikelola untuk mencapai tujuan pemilikan lahan, berupa
kayu atau non-kayu.
4. Rangkuman
a. Pengertian Pohon
Secara umum pohon didefinisikan sebagai tumbuhan berkayu yang memiliki akar, batang
utama, dan tajuk pohon dengan ukuran diameter dan tinggi tertentu. Batang pohon merupakan
bagian utama pohon dan menjadi penghubung utama antara bagian akar dan tajuk pohon.
Akar pohon berfungsi sebagai sebagai pengumpul air dan mineral dan bagian tajuk pohon
(canopy) berfungsi sebagai pusat pengolahan masukan energi yaitu untuk produksi gula dan
bereproduksi.
Untuk lebih mengenal lebih jauh tentang pohon, perlu juga dipahami beberapa hal yang terkait dengan
suatu pohon yaitu tingkat pertumbuhan pohon, klasifikasi pohon berdasarkan kedudukan pohon
dalam hutan, sifat pohon terhadap cahaya.
b. Tingkat Pertumbuhan Pohon
Berdasarkan pertumbuhannya, pohon dapat dibagi dalam beberapa tingkatan hidup. Ukuran
dari tingkat pertumbuhan pohon adalah besarnya diameter dan tinggi pohon. Secara umum
tingkat pertumbuhan pohon adalah :
1) Semai (seedling): tingginya kurang dari 1,3 meter
2) Sapihan (sapling): tingginya lebih dari 1,3 meter dengan diameter (diameter at the
breast height) kurang dari 10 centimeter.
3) Tiang (poles): diameternya antara 10 cm sampai 30 cm
4) Pohon (trees): diameter lebih besar dari 30 cm.
b. Klasifikasi Pohon berdasarkan Kedudukan Pohon dalam Hutan

Klasifikasi Pohon berdasarkan Kedudukan Pohon dalam Hutan dikenal dengan nama kelas tajuk.
Berdasarkan kelas tajuk pohon dalam hutan, pohon dapat dikelompokkan menjadi beberapa
klasifikasi yaitu : Pohon dominan (dominant trees), Pohon ko-dominan (co-dominant trees),
Pohon pertengahan (intermediate trees), Pohon tertekan (suppressed trees) serta Pohon mati.
c. Sifat Pohon Terhadap Cahaya

Klasifikasi pohon juga dapat didasarkan pada reaksi pohon terhadap cahaya. Reaksi pohon
terhadap cahaya dinamakan toleransi. Toleransi dalam kehutanan artinya kemampuan dari
suatu tumbuh-tumbuhan untuk hidup bertahan di bawah naungan. Berdasarkan reaksi pohon
terhadap cahaya dikenal adanya : Pohon Toleran yaitu pohon yang mampu untuk hidup di
bawah naungan serta Pohon Intoleran yaitu pohon yang tidak mampu hidup di bawah
naungan, artinya untuk hidupnya memerlukan cahaya penuh.
Kita dapat membedakan pohon toleran dan pohon intoleran tersebut dari ciri-ciri fisik,
fisiologis tumbuhan, pertumbuhan serta perkembangannya. Perbedaan antara pohon toleran
dan pohon intoleran di lapangan dapat dilihat dari : kerapatan tajuk, pemangkasan alami,
permudaan alam di bawah tegakan serta struktur daun
Toleransi jenis-jenis pohon terhadap cahaya dapat dibedakan menjadi beberapa kelompok
yaitu : sangat membutuhkan cahaya (strong light demanders), membutuhkan cahaya (light
demanders), membutuhkan setengah cahaya (partial light demanders), tahan naungan (shade
bearers), membutuhkan naungan berat (heavy shade demanders).
d. Pengertian Tegakan
Penggunaan istilah tegakan hanya terbatas digunakan oleh masyarakat yang berkecimpung di
bidang kehutanan atau lebih dikenal dengan Rimbawan. Masyarakat awan memahami
tegakan sebagai pohon-pohon yang jumlahnya banyak dan tersebar pada satu areal.
Dari beberapa definisi yang ada, dapat disimpulkan : Tegakan adalah suatu kumpulan
pohon-pohon yang menempati suatu areal tertentu dan cukup seragam komposisinya,
umurnya dan kondisinya sehingga dapat dibedakan dari tegakan hutan di lokasi lain yang
saling berdekatan.
e. Pengertian Hutan
Dari beberapa pengertian hutan yang sering diacu dan perlu diketahui oleh seluruh
stakeholders (para pihak) yang terkait dengan pembangunan kehutanan yaitu pengertian
hutan menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 41 tahun 1999 tentang Kehutanan
serta menurut Dengler. Selain kedua definisi tersebut, para pakar atau ilmuwan bidang
kehutanan telah mendefinisikan hutan dilihat dari sudut pandang dan latar belakang mereka.
Dari beberepa definisi tersebut dapat kita tarik kesimpulannya pengertian tentang hutan
sebagai berikut :
1) Hutan merupakan suatu ekosistem yang didominasi oleh pohon-pohon atau vegetasi
berkayu yang tumbuh rapat dan luas.
2) Hutan merupakan persekutuan suatu masyarakat tumbuhan yang sangat komplek. Selain
pohon, terdapat juga semak, tumbuhan bawah, jasad renik, tanah, udara, air dan hewan
lainnya. Mereka saling ketergantungan satu dengan lainnya dan membentuk suatu yang
dinamakan sebagai ekosistem hutan.
3) Hutan mampu menciptakan keadaan iklim setempat (iklim mikro) serta keadaan ekologi
yang berbeda dengan keadaan di luar hutan.
4) Hutan terdiri dari tegakan-tegakan yang beraneka ragam yang dicirikan oleh komposisi
jenis, struktur dan kelas umur.
5) Hutan merupakan suatu lahan yang dapat menghasilkan kayu atau hasil-hasil hutan
lainnya dan dapat mempengaruhi iklim atau siklus air serta dapat menyediakan
perlindungan bagi makhluk hidup.
6) Hutan merupakan satu kesatuan pengelolaan yang dapat menghasilkan hasil hutan yang
dapat langsung dimanfaatkan berupa kayu dan non kayu (Tingable Value) serta berupa
hasil hutan yang tidak langsung dimanfaatkan (Intingable Value).
5. Tugas
No. Uraian Tugas Tahapan Penyelesaian Hasil Tugas

a.Gambarkan klasifikasi 1. Amati ekosistem hutan yang ada di Gambar klasifikasi
pohon berdasarkan sekeling anda pohon berdasarkan
kedudukan pohon 2. Gambarkan klasifikasi pohon-pohon kedudukannya dalam
dalam hutan (kelas yang didasarkan pada kedudukannya hutan beserta
tajuk) dalam hutan penjelasannya
3. Diskusikan hasil pengamatan tersebut
secara berkelompok
4. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi
b. Amati beberapa pohon 1. Amati beberapa pohon yang ada Kesimpulan tentang
yang ada disekeliling disekeliling anda tingkat toleransi
anda. Uraikan Sifat 2. Tentukan toleransi pohon yang anda pohon yang anda
Pohon tersebut amati berdasarkan kerapatan tajuk, diamati
Terhadap Cahaya pemangkasan alami, permudaan alam
di bawah tegakan serta struktur daun
3. Buatlah laporan hasil dari pengamatan
yang anda lakukan
c. Carilah informasi 1. Mencari informasi tentang jenis-jenis Daftar berbagai jenis-
tentang jenis-jenis pohon berdasarkan tingkat toleransi jenis pohon
pohon berdasarkan pada internet serta buku referensi berdasarkan tingkat
tingkat toleransi pada yang ada di daftar pustaka modul serta toleransi (nama latin
beberapa sumber referensi lainnya. dan nama
belajar. 2. Buatlah laporan hasil kegiatan anda perdagangan)
3. Informasikan dan diskusikan hasil
kegiatan dengan teman-teman anda
dalam rangka tukar menukar informasi
d. Diskusikan pengertian 1. Diskusikan pengertian tegakan secara Pengertian tegakan
tegakan dengan berkelompok. menurut hasil diskusi
teman-teman anda 2. Buat pengertian tegakan menurut anda kelompok
secara berkelompok 3. Informasikan dan diskusikan
pengertian tegakan yang kelompok
anda buat dengan kelompok lainnya
e. Carilah informasi 1. Mencari informasi tentang pengertian Rangkuman
tentang hutan pada hutan di internet serta buku referensi pengertian hutan
beberapa sumber yang ada di daftar pustaka modul serta
belajar referensi lainnya.
2. Diskusikan pengertian hutan tersebut
secara berkelompok
3. Buatlah rangkuman dari hasil diskusi
yang anda lakukan t
6. Test Formatip
Test ini merupakan bahan pengecekan bagi peserta didik dan guru untuk mengetahui sejauh
mana penguasaan hasil belajar yang telah di capai. Oleh karena itu peserta didik harus
mengerjakan test ini dengan benar sesuai dengan kemampuan sendiri.
1. Menurut Baker yang dimaksud pohon adalah tumbuhan berkayu yang mempunyai satu batang
yang jelas bentuknya dan tingginya .........................
a. tidak kurang dari 2,5 meter
b. lebih dari 2,5 meter
c. tidak kurang dari 2,75 meter
d. lebih dari 2,5 meter
e. antara 2,5 meter sampai dengan 2,75 meter
2. Pohon adalah suatu tumbuhan yang mempunyai akar, batang, dan tajuk yang jelas dengan tinggi
minimum 5 meter. Pengertian ini menurut ...............
a. Huxley
b. Dengler
c. Baker
d. Rushforth
e. Mitchell
3. Semai adalah tingkat hidup pohon dengan tinggi kurang dari 1,3 meter. Pengertian tersebut
diberikan oleh ……………
a. Baker
b. Dirjen Pengusahaan Hutan
c. Dengler
d. Loekito D. dan Hardjono
e. Rushforth
4. Tingkat hidup pohon yang mempunyai ukuran tinggi lebih dari 1,3 meter tapi diameternya kurang
dari 10 cm adalah ..……………….
a. semai (seedling)
b. sapihan (sapling)
c. tiang kecil (small pole)
d. tiang besar (large pole)
e. pohon (trees)
5. Posisi tajuk dalam suatu tegakan dipengaruhi oleh ……………

a. jenis pohon
b. umur pohon
c. persaingan
d. a dan b benar
e. a, b dan c benar
6. Pohon ………………., tajuknya masih menerima cahaya matahari dari atas dan amat sedikit dari
samping.
a. dominant trees
b. co-dominant trees
c. intermediate trees
d. suppressed trees
e. dead trees
7. Pohon yang tajuknya membentuk lapisan tajuk utama dalam suatu tegakan adalah …
a. dominant trees
d. a dan b benar
e. a, b dan c benar
8. Pohon yang disebut sebagai pohon serigala adalah pohon adalah ..……………….
a. dominant trees
d. suppressed trees
e. dead trees
9. Pemahaman terhadap kelas-kelas tajuk diperlukan untuk melaksanakan kegiatan. …
a. penanaman
b. pendangiran
c. penjarangan
d. pemangkasan
e. penebangan
10. Pohon yang mampu hidup di bawah naungan disebut pohon . ……………….
a. intolerant
b. tolerant
c. dominant trees
d. co-dominant trees
e. intermediate trees
11. Di bawah ini adalah ciri pohon toleran, kecuali ……………….
a. bijinya dapat berkecambah di bawah tajuk
b. semai pohon toleran dapat tahan lama hidup di bawah naungan
c. tajuk lebar dan lebat
d. pemangkasan alami cepat
e. bentuk pohon menyerupai kerucut
12. Jenis pohon yang termasuk partial light demanders adalah ................
a. Aegle marmeles
b. Schleichera trijuga
c. Lagerstroemia speciosa
d. Eugenia jambolana
e. Tectona grandis
13. Kriteria yang paling baik dan tepat untuk menentukan toleransi pohon adalah .............
a. kerapatan tajuk
b. pemangkasan alami
c. permudaan alami di bawah tajuk
d. a, b, c salah
e. a, b, c benar
14. Dalam praktek di lapangan penentuan toleransi digunakan untuk ……………….
a. pengaturan penanaman hutan campuran
b. pengendalian hama dan penyakit
c. pengaturan penjarangan
d. pengaturan penebangan
e. pengaturan pemangkasan
15. Tectona grandis termasuk jenis pohon yang .........................
a. membutuhkan naungan berat
b. tahan naungan
c. membutuhkan setengah cahaya
d. membutuhkan cahaya
e. sangat membutuhkan cahaya
16. Dalam suatu hamparan, terdapat beberapa tegakan hutan. Indikator yang dapat digunakan untuk
membedakan satu tegakan dengan tegakan lainnya adalah ............
a. diameter dan tinggi pohon, umur, komposisi, struktur dan geografi.
b. geografi, komposisi, besarnya tajuk, struktur dan tempat tumbuh
c. komposisi jenis, umur, toleransi, tempat tumbuh dan geografi
d. tempat tumbuh, umur, besarnya pohon, struktur dan geografi
e. umur, komposisi, struktur, tempat tumbuh dan geografi.
17. Menurut ……………….., hutan adalah suatu kesatuan ekosistem berupa hamparan lahan berisi
sumber daya alam hayati yang didominasi pepohonan dalam persekutuan alam lingkungannya,
yang satu dengan yang lainnya tidak dapat dipisahkan.
a. Undang-Undang nomor 5 tahun 1967
b. Undang-Undang nomor 41 tahun 1999
c. Dengler
d. Baker
e. Ford Robinson
18. Hutan adalah kumpulan pohon-pohon yang tumbuh pada lapangan yang cukup luas dan
kerapatannya sedemikian rupa sehingga mampu menciptakan keadaan iklim setempat serta
keadaan ekologi yang berbeda dengan keadaan di luar hutan. Definisi ini disampaikan oleh
........................
a. Baker
b. Ford Robinson
c. Dengler
d. Sharma
e. Helms
19. Di dalam hutan terjadi interaksi antara ……………
a. mahluk-mahluk hidup di dalam hutan
b. pohon yang satu dengan pohon yang lain
c. faktor-faktor biotik dan faktor-faktor abiotik
d. binatang dan pohon-pohon
e. tegakan satu dengn tegakan lain
20. Lapisan paling atas, dari tegakan yang terdiri dari bagian-bagian vegetatif disebut ….....
a. tegakan
b. atap tajuk
c. tumbuhan bawah
d. serasah
e. parasit
21. Lapisan tajuk di bawah atap tajuk disebut …………
a. stand
b. ground layer
c. canopy
d. epiphyt
e. moss, lichen
22. Anggrek termasuk jenis …………
a. parasit
b. liana
c. jamur
d. epifit
e. seresah
23. Tumbuhan yang hidup menumpang pada tumbuhan lain disebut …………
a. epifit
b. parasit
c. liana
d. jamur
e. lumut
24. Benda-benda mati yang dapat dijumpai di lantai hutan adalah …………
a. rumput
b. cacing
c. jasad renik
d. lumut
e. serasah
25. Beberapa pernyataan berikut merupakan pengertian hutan, kecuali ...................
a. Hutan merupakan suatu ekosistem yang didominasi oleh pohon-pohon atau vegetasi
berkayu yang tumbuh rapat dan luas
b. Hutan merupakan persekutuan suatu masyarakat tumbuhan yang sangat komplek.
c. Hutan mampu menciptakan keadaan iklim setempat (iklim makro) serta keadaan
ekologi yang sama dengan keadaan di luar hutan.
d. Hutan terdiri dari tegakan-tegakan yang beraneka ragam yang dicirikan oleh
komposisi jenis, struktur dan kelas umur.
e. Hutan merupakan satu kesatuan pengelolaan yang dapat menghasilkan hasil hutan
berupa kayu dan non kayu (Tingable Value) serta hasil hutan yang tidak langsung
dimanfaatkan (Intingable Value).
Setelah anda mengerjakan test di atas, cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang terdapat di
bagian akhir modul ini. Hitung jawaban Anda yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini
untuk mengetahui tingkat penguasaan hasil belajar terhadap materi kegiatan pembelajaran.
Σ Jawaban yang benar

Tingkat Penguasaan = x 100%
25
Keterangan : Jawaban benar dengan skore 1 dan jawaban salah skore 0
penguasaan hasil belajar di bawah ini :

Belajar Penguasaan
Belum Menguasai < 70 % kurang Mengulangi lagi kegiatan pembelajaran
Secara keseluruhan
70 % – 79 % cukup Penguatan dan Pengayaan dengan bimbingan
Sudah Menguasai guru terhadap materi yang belum tuntas
mandiri terhadap materi yang belum tuntas
> 90 % baik Sekali Dapat langsung melaksanakan evaluasi untuk
mengukur ketuntasan belajar
Lembar Jawaban
1. a 2. b 3. d 4. b 5. e 6. b 7. d 8. a 9. c 10. b
11. d 12. c 13. d 14. a 15. a 16. e 17. b 18. c 19. c 20. b
21. b 22. d 23. b 24. e 25. c
B. Pembelajaran II : Peran dan Fungsi Hutan
Tujuan dari pembelajaran ini adalah : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan dapat (1) menjelaskan peran hutan melalui manfaat hutan bagi
masyarakat dan kehidupan, (2) manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan, dan
(3) fungsi hutan sesuai dengan fungsi lindung, konservasi dan produksinya.
Pada pembelajaran pertama anda sudah memahami hal-hal yang berkaitan dengan hutan melalui
pengalaman langsung masuk ke dalam hutan. Pengalaman langsung tersebut diantaranya adalah :
anda tentu akan merasakan bahwa suasana di dalam hutan akan berbeda dengan di luar hutan.
Udara di dalam hutan akan terasa lebih sejuk dan segar dari pada di luar hutan. Demikian pula
suasana di dalam hutan akan lebih gelap dari di luar hutan. Udara sejuk dan segar serta suasana
yang berbeda tersebut terjadi karena di dalam hutan terdapat sejumlah pohon yang besar dan
tinggi dengan tajuk-tajuknya yang rindang yang dapat menghalangi masuknya sinar matahari ke
dalam hutan.
Lebih jauh dari gambaran tersebut di atas, apabila dicermati lebih jauh ternyata di dalam suatu
hutan, anda bukan hanya dapat menjumpai pohon-pohon yang besar dan tinggi tetapi juga akan
dapat dijumpai semak belukar, berbagai macam jenis perdu, pohon-pohon yang sedang, tumbuhan
memanjat, epiphit, parasit, anggrek, paku-pakuan, jamur, lumut dan berbagai jenis hewan.
Makhluk-makhluk hidup tersebut saling berinteraksi satu sama lain, baik antar makhluk hidup itu
sendiri maupun dengan lingkungannya seperti tanah, air, udara dan sinar matahari.
Gambar 9. Pohon Dengan Berbagai Macam Vegetasi Membentuk Hutan

Nah, dari gambaran tersebut di atas sekarang Anda dapat membayangkan bahwa di dalam hutan
ternyata tidak hanya terdapat pohon saja, tetapi juga banyak ditemukan bagian-bagian kehidupan
yang lain, dan diantara bagian-bagian kehidupan tersebut terjadi persekutuan. Persekutuan juga
terjadi antara bagian-bagian kehidupan dengan lingkungannya, seperti tanah dan iklim. Oleh sebab
itu kita dapat mengatakan bahwa betapa kompleksnya kehidupan di dalam hutan.
Sekarang kita semua sudah mengetahui bahwa kehidupan di dalam hutan begitu kompleks dan
saling ketergantungan. Dapat kita bayangkan begitu ruginya kita semua manakala hutan kita
mengalami kerusakan. Kerusakan hutan tersebut sangat berdampak besar bagi kelangsungan hidup
seluruh makhluk hidup di atas permukaan bumi termasuk manusia. Dampak dari kerusakan hutan
tersebut sekarang telah kita rasakan bersama seperti : seringnya terjadi banjir, erosi, peningkatan
suhu bumi, musim yang tidak menentu dan dampak lainnya yang begitu banyak.
Selain dari uraian singkat tentang dampak kerusakan hutan tersebut di atas, ternyata hutan juga
dapat memberikan manfaat bagi kehidupan umat manusia di bumi ini, baik berupa manfaat
langsung yakni manfaat yang langsung dapat dinikmati oleh manusia, maupun manfaat tidak
langsung yakni manfaat yang dapat dirasakan setelah melalui beberapa proses. Manfaat yang dapat
diberikan hutan tersebut antara lain adalah (1) hutan sebagai sumber keanekaragaman hayati dan
sumber plasma nutfah; (2) hutan sebagai pelindung tanah dari erosi dan sebagai pengatur tata air;
(3) hutan menyerap karbondioksida dan memproduksi oksigen; (4) hutan menghasilkan produk hasil
hutan; (5) hutan sebagai sumber mata pencaharian dan tempat hidup sebagian masyarakat; (6)
hutan sebagai tempat pendidikan, pelatihan dan penelitian serta (7) hutan sebagai tempat rekreasi
serta manfaat lainnya yang begitu banyak.
Banyaknya manfaat yang dapat diberikan hutan terhadap makhluk hidup termasuk manusia, maka
kita harus berusaha untuk mempertahankan dan melestarikan keberadaan hutan tersebut. Apabila
anda mempelajari lebih jauh tentang Undang-Undang Nomor. 41 tahun 1999 tentang Kehutanan,
telah diamanatkan bahwa pemanfaatan hutan bertujuan untuk memperoleh manfaat yang optimal
bagi kesejahteraan seluruh masyarakat secara berkeadilan dengan tetap menjaga kelestariannya.
Amanat ini mengharuskan kita semua untuk menjaga kelestarian hutan dan juga memanfaatkan
hutan tersebut untuk kesejahteraan dan kehidupan.
1. Manfaat Hutan Bagi Masyarakat dan Kehidupan

Ketergantungan peradaban manusia terhadap hutan diyakini bermula pada saat ditemukannya
manfaat api bagi makhluk hidup. Diperkirakan, penggunaan api untuk kehidupan di muka
bumi ini ditemukan oleh Homo erectus lebih dari satu juta tahun yang lalu (Gaedner dan
Engelman, 1999 dalam Suhendang, 2002). Pada masa itu, kayu merupakan bahan baku utama
yang dipergunakan untuk menyalakan api. Oleh karena itu kebutuhan akan kayu untuk kayu
bakar sangat tinggi. Seiring dengan perkembangan teknologi dan pertambahan penduduk
dunia sampai sekarang, maka kebutuhan terhadap kayu juga semakin meningkat. Akibatnya
sering terjadi kelangkaan kayu.
Pada abad ke-17, Kerajaan Inggris merasakan ancaman kelangkaan kayu. Sehingga penasihat
raja Inggris bernama King James memberikan nasihat agar raja Inggris mempopulerkan
motto “no wood, no kingdom” kepada masyarakatnya. Bahkan dalam sejarah Mesir Kuno,
ancaman kelangkaan kayu mendorong raja Mesir memutuskan mengirim para penjelajah
yang diperkuat dengan pasukan militer untuk mencari hutan-hutan baru yang dapat
dieksploitasi.
Dari uraian tersebut, tergambar bahwa hutan begitu penting bagi kehidupan masyarakat.
Masyarakat dapat memanfaatkan hutan untuk kelangsungan kehidupannya. Dalam kehidupan
manusia, begitu banyak manfaat hutan yang dapat dipergunakan untuk memenuhi
kebutuhannya. Salah satu manfaat hutan bagi masyarakat untuk kelangsungan kehidupannya
adalah pemanfaatan hasil hutan kayu. Menurut Gardner dan Engelman (1999) dalam
Suhendang (2002) menyatakan bahwa manfaat hasil hutan kayu sangat penting untuk
kehidupan manusia adalah sebagai berikut :
a. Kayu dimanfaatkan sebagai bahan bakar membuat api.
b. Kayu sebagai bahan agar manusia terlindung dari hawa dingin yang sangat menyengat
dan serangan binatang buas.
c. Bahan untuk membuat perahu dan kapal laut sebagai alat transportasi antar pulau-pulau
di dunia.
d. Serat kayu adalah bahan baku utama pembuatan tekstil dan kertas
e. Tempat pemukiman baru bagi penduduk dunia yang diperoleh dengan menebang pohon-
pohon di hutan.
Gambaran lain yang lebih nyata begitu pentingnya pemanfaatan hasil hutan ini bagi
kehidupan masyarakat salah satunya adalah pemanfaatan kertas bagi kehidupan. Pada saat
peradaban manusia sudah sangat maju seperti sekarang ini. Sistem informasi dan
telekomunikasi dunia berkembang begitu cepat dan pesat, namun kertas sebagai salah satu
hasil olahan kayu dari hutan, ternyata tetap menjadi kebutuhan utama.
Ketergantungan manusia terhadap hutan akan makin besar di masa-masa yang akan datang.
Hal ini terutama disebabkan oleh makin tingginya aktivitas pemanfaatan sumberdaya alam
hutan dalam rangka pemenuhan kebutuhan manusia di muka bumi ini. Bahkan, sampai saat
ini masyarakat dunia industri masih tetap memerlukan hutan untuk kelanjutan produksinya
dan dalam rangka membuka lapangan pekerjaan bagi masyarakat.
Seiring dengan pemanfaatan hutan tersebut, seringkali kegiatan pemanenan barang dan jasa
dari sumberdaya hutan mengakibatkan kerusakan ekosistem hutan. Hal itu menyebabkan
lambat laun potensi hutan ini secara kuantitas dan kualitas mulai menyusut. Selain itu,
aktivitas masyarakat industri yang melakukan proses pengolahan bahan baku menjadi barang
jadi yang siap dimanfaatkan oleh masyarakat dapat menghasilkan produk-produk sampingan
yang mengakibatkan emisi karbon ke udara atau bahkan dapat menurunkan kualitas
lingkungan hidup di sekitarnya. Akibat yang dapat timbul dari aktivitas ini diantaranya
bermunculan berbagai penyakit atau berbagai gangguan pada makhluk hidup seperti :
manusia, binatang, maupun tumbuh-tumbuhan.
Gambaran-gambaran di atas, menambah pemahaman bagi kita semua bahwa begitu tingginya
manfaat hutan bagi masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hudupnya. Hal tersebut akan
mengakibatkan ketergantungan masarakat terhadap hutan dalam memenuhi kebutuhannya,
baik kebutuhan yang sering terlihat seperti sekarang ini, maupun kebutuhan-kebutuhan baru
akan terus berkembang pada masa yang akan datang. Kebutuhan baru tersebut diperkirakan
akan semakin besar sejalan dengan perkembangan peradaban manusia.
Pada uraian di atas, anda semua telah mengetahui bahwa, pemanfaatan hutan bagi masyarakat
secara umum dapat digolongkan menjadi dua. Manfaat tersebut adalah manfaat langsung dan
manfaat tidak langsung. Adapun manfaat tersebut secara rinci akan diuraikan sebagai berikut
:
a. Manfaat langsung. Yang dimaksudkan dengan manfaat langsung dari hutan yaitu
manfaat dari hutan yang langsung dapat dipergunakan oleh makhluk hidup.
Untuk lebih mendalami pengertian tersebut, anda terlebih dahulu harus memahami pengertian
tentang hasil hutan. Menurut FAO (1996), hasil hutan dikelompokan menjadi dua kelompok
yakni hasil hutan berupa barang (goods) dan hasil hutan berupa jasa (service). Hasil hutan
berupa barang tersebut dapat berupa kayu (timber forest product), serta hasil hutan bukan
kayu (non timber forest product) mencakup seluruh material biologis selain kayu yang
diambil dari hutan untuk digunakan oleh masyarakat. Sedangkan
Hasil hutan berupa jasa seperti pelindungan terhadap tanah dan air, perlindungan terhadap erosi,
keindahan (rekreasi), sumber keanekaragaman hayati dan sumber plasma nutfah dan lain-lain
Bentuk dari hasil hutan bukan kayu antara lain adalah bahan makanan yang diambil dari
hutan, obat-obatan, rempah-rempah, resin (berupa damar, gondorukem, jernang, kemenyan,
kopal, dan shellak), minyak atsiri (berupa minyak akar wangi, minyak cendana, minyak
nilam, minyak eucalyptus, minyak gandapura, minyak kamper, minyak kayu manis, minyak
kayu putih, minyak lawang, dan minyak terpentin), minyak lemak (berupa minyak jarak,
minyak kemiri, minyak tengkawang, minyak wijen), lateks, tannin, bahan pewarna, tanaman
hias, satwa liar, kayu bakar, getah perca, alkaloid, kina, gom, madu, buah-buahan, daun-
daunan, kulit, umbi, dan bahan-bahan baku lainnya tak terkecuali rotan, bambu serta serat.
Semua hasil hutan ini berperan besar dalam industri modern, seperti perkayuan, industri
mebel, alat rumah tangga, bangunan, pewarna, jamu, obat-obatan, cat, dan lain-lain.
Kemudian untuk lebih memahami manfaat hutan, berikut ini akan diuraikan beberapa
katagori yang termasuk dalam manfaat langsung dari hutan. Katagori yang termasuk
manfaat langsung tersebut adalah :
1) Hutan menghasilkan produk hasil hutan baik berupa kayu (timber forest product) maupun
hasil hutan bukan kayu (non timber forest product).
2) Hutan sebagai sumber mata pencaharian dan tempat hidup sebagian masyarakat.
3) Hutan sebagai penyediaan habitat dan makanan untuk binatang, serangga, pathogen,
ikan, dan burung serta makhluk hidup lainnya.
Dari uraian di atas, terlihat bahwa yang termasuk dalam katagori manfaat langsung adalah
manfaat hutan yang dapat langsung dimanfaatkan oleh makhluk hidup seperti hasil hutan
yang dapat langsung dimanfaatkan serta manfaat hutan sebagai tempat hidup sebagian
masyarakat dan sebagai habitat hidup makhluk hidup selain manusia. Gambaran ini
menambah pemahaman kita semua mengenai pentingnya hutan tersebut bagi kelangsungan
hidup makhluk di muka bumi. Sehingga merupakan suatu kewajiban bagi kita semua untuk
tetap melestarikan hutan dan menjaga dari kerusakan. Selanjutnya marilah kita bahas bersama
manfaat tidak langsung dari hutan.
b. Manfaat tidak langsung, yaitu manfaat/pengaruh yang dirasakan semata-mata karena
adanya hutan itu sendiri.
Hutan selain dapat menghasilkan hasil hutan yang langsung dapat dimanfaatkan oleh
makhluk hidup, juga menghasilkan hasil hutan yang hanya dirasakan pengaruhnya. Dilihat
dari hasil hutan seperti uraian di atas, manfaat tidak langsung ini berkaitan dengan hasil hutan
berupa jasa. Ada beberapa katagori yang termasuk manfaat tidak langsung tersebut. Adapun
katagori tersebut antara lain adalah :
1) Hutan sebagai pengatur sistem tata air dan pelindung kesuburan tanah
2) Hutan berperan sebagai pengendali erosi, mencegah banjir serta mencegah longsor
melalui pengendalian massa aliran dan kecepatan aliran permukaan.
3) Hutan sebagai sumber keanekaragaman hayati dan sumber genetik (plasma nutfah)
4) Hutan dapat menyerap karbondioksida dan memproduksi oksigen melalui proses
fotosintesis sehingga dapat menyegarkan udara.
5) Hutan dapat mencegah terjadinya kenaikan suhu bumi yang mengakibatkan pemanasan
global dan perubahan iklim.
6) Penyediaan batubara dan deposit minyak dewasa ini yang berasal dari pertumbuhan
hutan yang terjadi dalam proses geologis.
7) Hutan berpengaruh terhadap tanah, yaitu pengembangan dan proteksi lapisan tanah yang
sekarang digunakan untuk menyokong produksi hutan dan pertanian.
8) Pemberian manfaat penting yang tidak ternilai dengan uang melalui nilai estetis, rekreasi,
kondisi alam asli, dan taman, serta manfaat bagi pertahanan suatu bangsa.
9) Hutan sebagai tempat pendidikan, pelatihan dan penelitian
Kedua manfaat hutan yang telah diuraikan di atas, begitu penting bagi makhluk hidup.
Bahkan, di dalam program pembangunan nasional negara kita, hutan merupakan modal dasar
pembangunan. Hutan sebagai modal pembangunan nasional memiliki manfaat yang nyata
bagi kehidupan dan penghidupan Bangsa Indonesia. Oleh karena itu hutan harus diurus dan
dikelola, dilindungi dan dimanfaatkan secara berkesinambungan bagi kesejahteraan
masyarakat Indonesia baik generasi sekarang maupun yang akan datang.
Para ahli kehutanan sering menyatakan bahwa, hutan mempunyai kedudukan sebagai salah
satu penentu sistem penyangga kehidupan. Pendapat ini juga terkait dengan manfaat hutan
baik langsung maupun tidak langsung. Hutan sebagai sistem penyangga kehidupan yang
terkait dengan manfaat langsung dapat dilihat dari peranannya sebagai penyedia sandang,
pangan dan papan bagi makhluk hidup terutama manusia. Sedangkan jika dilihat dari manfaat
tidak langsung tergambar dari peranan hutan sebagai penyerasi dan penyeimbang lingkungan
serta peranan lainnya seperti diuraikan di atas.
Apabila anda cermati lebih jauh, ternyata peran hutan sebagai sistem penyangga kehidupan
terkait erat dengan kesejahteraan masyarakat. Saat ini, antara kemiskinan dan degradasi hutan
(penurunan fungsi dan manfaat hutan akibat kerusakan) terdapat hubungan yang saling
menguatkan. Kemiskinan adalah salah satu faktor pendorong keterlibatan masyarakat dalam
memanfaatkan hutan secara tidak terkendali tanpa memperhatikan kaidah-kaidah ekologi dan
konservasi. Sebaliknya, degradasi ekosistem hutan akan mempersulit masyarakat terlepas
dari kemiskinan. Oleh sebab itu, membebaskan masyarakat dari himpitan kemiskinan tanpa
merusak hutan adalah salah satu prasyarat utama untuk dapat mewujudkan kelestarian hutan.
Pengentasan kemiskinan masyarakat terutama masyarakat sekitar hutan merupakan salah satu
program pembangunan kehutanan. Departemen Kehutanan telah memprogramkan
pengentasan kemiskinan ini melalui program pemberdayaan masyarakat sekitar hutan yang
merupakan salah satu program prioritas pembangunan kehutanan.
Jika kita lihat pengalaman pembangunan kehutanan beberapa tahun kebelakang, tergambar
bahwa pemanfaatan hutan oleh masyarakat terkesan hanya dalam bentuk
amal/derma/kemurahan hati (charity) yang dijalankan secara ala-kadarnya sebagai
pemenuhan kewajiban. Kenyataan membuktikan bahwa hal ini tidak efektif untuk dapat
mensejahterakan masyarakat. Pendekatan yang kini harus ditempuh adalah menempatkan
masyarakat sebagai bagian dari pelaku pembangunan kehutanan (subjek) bukan sebagai
obyek pengelolaan hutan. Selain itu juga seharusnya masyarakat diberikan akses yang lebih
proporsional untuk memanfaatkan hutan dengan tetap memperhatikan azas-azas kelestarian
hutan. Dengan pendekatan tersebut, diharapkan akan tumbuh rasa memiliki oleh masyarakat
sehingga turut menjaga kelestarian hutan namun di sisi lain masyarakat mendapat manfaat
yang lebih tinggi dari pengelolaan sumberdaya hutan.
2. Manfaat Hutan Bagi Ekologi dan Lingkungan
Setelah anda membahas manfaat hutan bagi masyarakat dan kehidupan seperti diuraikan di
atas, selanjutnya marilah bersama-sama kita bahas manfaat hutan bagi ekologi dan
lingkungan. Namun demikian sebelum membahas manfaat tersebut, marilah bersama-sama
kita diskusikan perubahan-perubahan paradigma pembangunan kehutanan yang sangat terkait
dengan manfaat hutan bagi masyarakat dan manfaat hutan bagi ekologi.
Anda semua barangkali pernah mendengar, membaca atau mendapatkan informasi tentang
adanya perubahan orientasi pembangunan kehutanan. Telah terjadi pergeseran kebijaksanaan
pembangunan sektor kehutanan dari pengelolaan kayu (timber management) ke pengelolaan
sumber daya hutan (forest resources base management) atau terjadi pergeseran kebijaksanaan
dan penekanan orientasi dari aspek ekonomi semata-mata ke aspek yang lebih kompleks yaitu
aspek ekonomi, ekologi dan sosial. Perubahan orientasi tersebut sangat terkait dengan
pemanfaatan hutan yang telah kita bahas di atas.
Menurut uraian diatas, dapat anda tarik kesimpulan bahwa perkembangan pemanfaatan hutan
dulunya lebih menekankan kepada hasil hutan kayu namun dewasa ini selain daripada kayu
juga perlu dikembangkan pemanfaatan lain seperti hasil hutan bukan kayu atau pemanfaatan
jasa lingkungan dari hutan seperti untuk wisata, olah raga tantangan dan manfaat lainnya.
Selain itu dari uraian di atas tergambar secara nyata bahwa, hutan tidak hanya bermanfaat
langsung secara ekonomis bagi masyarakat dan kehidupan, namun demikian keberadaan
hutan juga memiliki manfaat yang tinggi bagi kondisi ekologi dan terciptanya kualitas
lingkungan yang baik. Hutan juga bermanfaat untuk tujuan sosial seperti untuk meningkatkan
kesejahteraan masyarakat, untuk pendidikan, penelitian dan lain-lain.
Selanjutnya, setelah kita pahami uraian di atas, marilah kita bahas secara rinci tentang
manfaat hutan tersebut khususnya manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan. Terkait
dengan manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan ini, Simon (1988) menjelaskan bahwa
terdapat empat unsur yang menentukan nilai kualitas lingkungan hidup terkait dengan hutan.
Nilai kualitas lingkungan tersebut antara lain adalah : pengatur tata air (air dan tanah),
sebagai sumber genetik bagi tumbuh-tumbuhan (flora) dan bagi hewan (fauna) serta hutan
menentukan iklim/udara. Berikut ini akan kita diskusikan bersama nilai kualitas lingkungan
tersebut terkait dengan manfat hutan bagi ekologi dan lingkungan.
a. Hutan Sebagai Pengatur Sistem Tata Air
Air merupakan unsur yang sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup di permukaan bumi
ini. Peranan sistem tata air sangat dibutuhkan karena diharapkan dapat menyediakan air
tawar sepanjang waktu dalam jumlah yang cukup bagi makhluk hidup. Oleh karena itu, maka
peranan yang paling penting dari sistem tata air ini adalah terjaganya kualitas dan kuantitas
air tanah yang dibutuhkan oleh masyarakat.
Hutan merupakan kumpulan masyarakat tumbuhan, dari yang terkecil sampai yang tertinggi.
Pada bagian atas, hutan membentuk lapisan tajuk yang berlapis-lapis. Di permukaan tanah
membentuk lapisan serasah dan humus, sedangkan di bawah tanah terdapat sistem perakaran.
Ketiga macam komponen-komponen hutan inilah yang berperan penting dalam menjaga
sistem tata air.
Selanjutnya, untuk lebih mendalami hutan sebagai pengatur tata air ini, marilah anda
cermati uraian dibawah ini. Apabila anda mengamati lebih jauh fenomena masuknya air
hujan sampai di permukaan tanah pada suatu hutan, anda akan mendapatkan banyak
pengalaman dan pengetahuan yang sangat berharga. Pengetahuan tersebut secara rinci akan
diuraikan berikut ini. Lapisan tajuk adalah bagian di permukaan tanah yang pertama kali
menerima titik air hujan yang jatuh dari atas. Titik-titik air hujan ini mempunyai daya
kinestetis yang besarnya bergantung dari ukuran diameter butiran dan kecepatan pada waktu
jatuh. Kalau di permukaan bumi terdapat lapisan tajuk, maka air hujan untuk sesaat akan
terhenti gerakannya, sehingga daya kinestetisnya hilang.
Air hujan yang menimpa tajuk hutan tersebut sebagian diuapkan ke udara. Proses inilah yang
dikenal dengan nama evaporasi. Selain daripada itu, sebagian dari air hujan tersebut
sebagian akan turun ke permukaan tanah melalui permukaan daun, ranting-ranting, cabang
pohon serta batang kayu. Mekanisme sistem tata air ini dikenal dengan nama intersepsi. Di
samping melalui intersepsi, sisa air hujan itu juga akan sampai ke permukaan tanah langsung
dari tajuk hutan. Jatuhnya air dari tajuk hutan langsung kepada permukaan tanah dikenal
dengan nama throughfall. Apabila tajuk hutan terdiri atas beberapa lapisan, throughfall akan
mengalami beberapa kali hambatan. Demikian pula apabila di atas permukaan tanah hutan
terdapat lapisan serasah, maka throughfall maupun air intersepsi akan tertampung lebih dulu
oleh lapisan serasah tersebut sebelum mencapai permukaan tanah. Sebagian air yang sampai
ke permukaan tanah ini juga akan menguap kembali melalui evaporasi.
Gambar 10. Pergerakan Air Hujan Pada Pohon

Penguapan air juga terjadi melalui evaporasi air
langsung dari dalam pohon. Proses penguapan
tersebut dikenal dengan nama Transpirasi.
Transpirasi ini merupakan suatu proses fisiologis
dari suatu tumbuh-tumbuhan termasuk pohon.
Air hujan yang sampai ke permukaan tanah

mengalami perputaran yang dikenal sebagai
Siklus Air. Air hujan yang sampai ke permukaan
tanah ada yang langsung masuk ke dalam tanah
namun juga ada yang langsung mengalir di
permukaan tanah (air permukaan). Aliran air
yang mengalir di atas permukaan tanah ini dinamakan aliran permukaan (surface run off atau
run off saja). Air permukaan akan bergerak ke tempat-tempat yang lebih rendah seperti
sungai, danau dan lain-lain. Bahkan aliran permukaan yang mengumpul pada tempat-tempat
paling rendah tersebut dapat membentuk sungai-sungai kecil. Sungai-sungai kecil itu jika
bertemu satu dengan lainnya akan membentuk sungai-sungai yang lebih besar. Begitu
seterusnya sehingga secara keseluruhan aliran permukaan tersebut membentuk suatu aliran
sungai yang bermuara di danau atau bermuara di laut.
Gambar 11. Siklus Air
Air hujan yang meresap ke dalam tanah sebagian akan diserap oleh akar pohon, sebagian
akan menguap kembali ke udara, sebagian akan muncul kepermukaan tanah sebagai mata air
dan sebagian akan mengalir ke lapisan yang lebih dalam serta sisanya tetap tinggal di pori-
pori tanah. Air yang tetap tinggal dalam pori-pori tanah tersebut disebut dengan air tanah.
Air tanah ini sangat penting artinya untuk kehidupan tumbuh-tumbuhan, binatang maupun
untuk kehidupan manusia. Sembilan puluh persen dari seluruh volume air tawar di bumi
merupakan air tanah.
Selain daripada air permukaan, air tanah juga akan mengalir mencari tempat yang lebih
rendah. Air permukaan dan air tanah tersebut akan mengalir sampai ke danau, sungai bahkan
akan sampai kelaut lepas. Fenomena ini menggambarkan bahwa volume air di sungai, danau
dan laut sangat tergantung dari keberadaan hutan. Volume air pada danau, sungai dan laut
tersebut juga akan mengalami penguapan. Dari penguapan air tersebut akan membentuk titik-
titik air di udara melalui proses kondensasi. Selanjutnya dari proses kondensasi ini akan
terbentuk hujan yang akan kembali membentuk air permukaan dan air tanah seperti
dijelaskan di atas.
Nah, sekarang semakin jelas bahwa untuk memenuhi tuntutan sistem tata air yang ideal
seperti di atas, harus selalu tersedia air tanah sepanjang waktu dalam jumlah yang cukup di
suatu daerah. Hutan yang dapat membentuk lapisan tajuk yang berlapis-lapis, di permukaan
tanahnya membentuk lapisan serasah dan humus sedangkan di bawah tanah terdapat sistem
perakaran berperan penting dalam menjaga sistem tata air. Dapat dibayangkan apabila suatu
hutan yang telah mengalami kerusakan. Akibat kerusakan hutan, penutupan tajuk menjadi
tidak rapat bahkan suatu wilayah akan terbuka tidak tertutup oleh vegetasi. Terbukanya suatu
wilayah ini akan menyebabkan lapisan serasah dan humus juga menjadi tipis atau tidak ada
sama sekali. Akibatnya air hujan akan menimpa langsung permukaan tanah. Permukaan
tanah yang tertimpa langsung butir-butir air hujan, mengakibatkan penutupan pori-pori tanah
oleh butir tanah yang halus. Tertutupnya pori-pori tanah itu berakibat pada buruknya aerasi
tanah. Bahkan dengan kurangnya serasah atau humus, air hujan yang jatuh ke permukaan
tanah tidak dapat masuk ke dalam tanah sehingga mengakibatkan aliran permukaan menjadi
lebih besar. Hal ini akan menimbulkan dua akibat negatif yaitu menimbulkan banjir pada
musim hujan akibat dari besarnya aliran permukaan, dan dilain pihak akan menyebabkan
kekurangan air/kekeringan pada musim kemarau karena air yang dapat disimpan lebih kecil.
Dari beberapa jenis pohon, ada beberapa jenis yang mempunyai kemampuan untuk
menyimpan air. Jenis-jenis pohon ini biasanya dipilih untuk di tanam dalam rangka mengatur
sistem tata air. Jenis pohon tersebut antara laian adalah : Ficus benjamina (beringin),
Pithecellobium dulce (asam londo), Mimusops elengi (tanjung), Tamarindus indica (asam
jawa), Bambusa, sp (bambu), Artocarpus communis (sukun) serta Canarium, sp (kenari)
Dari semua uraian di atas, anda sekarang dapat lebih memahami bahwa keberadaan hutan
di suatu daerah sangat penting dalam menjaga sistem tata air yang baik. Oleh karena itu,
keberadaan hutan ini harus kita jaga dan lestarikan dari kerusakan.
b. Hutan Sebagai Pelindung Kesuburan Tanah

Setelah anda memahami tentang manfaat hutan sebagai pengatur tata air, selanjutnya marilah
kita bahas tentang manfaat hutan hutan lainnya yang terkait dengan manfaat hutan
Bagi ekologi dan lingkungan. Selain sebagai pengatur sistem tata air di bumi, keberadaan
hutan juga sangat berperan sebagai pelindung kesuburan tanah khususnya pada tingkat
kesuburannya. Peran hutan dalam memelihara tingkat kesuburan tanah dapat dijelaskan
melalui perputaran unsur hara yang terjadi di dalam sebuah ekosistem hutan, yang lebih
dikenal dengan istilah siklus unsur hara (nutrient cycling).
Dalam siklus ini, unsur hara yang terdapat dalam pohon dan tumbuhan hutan serta binatang-
binatang yang terdapat di hutan setelah makhluk hidup tersebut mati dan mengalami proses
penguraian oleh jasad renik, unsur hara tersebut akan kembali ke dalam tanah hutan.
Sebagian dari unsur hara yang terdapat dalam tanah hutan akan tetap tersimpan di dalam
hutan, sedangkan sebagian lainnya akan dilarutkan dalam air dan terbawa ke tanah di luar
hutan yang letaknya lebih rendah dari hutan tersebut. Dengan demikian, maka keberadaan
hutan dapat secara alami memelihara tingkat kesuburan tanah, baik tanah di dalam hutan
maupun tanah yang berada di sekitarnya yang letaknya lebih rendah dari hutan tersebut.
Hutan sebagai pelindung kesuburan tanah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor
yang mempengaruhi tersebut antara lain adalah terjadinya erosi, keberadaan lapisan serasah,
keberadaan nitrogen tanah dan lain-lain. Untuk lebih memperjelas faktor-faktor tersebut
marilah kita uraiankan satu persatu secara rinci. Khusus untuk erosi akan di bahas sendiri
pada “Manfaat Hutan Sebagai Pencegah Erosi.”
Pada pembelajaran pertama anda telah mengetahui bahwa hutan tersusun dari berbagai
macam komponen penyusunnya. Komponen penyusun hutan tersebut saling berinteraksi satu
dengan lainnya membentuk suatu ekosistem hutan. Salah satu penyusun hutan tersebut adalah
serasah. Serasah adalah benda-benda mati yang yang berasal dari tumbuhan-tumbuhan
seperti ranting, daun, dan kulit kayu.
Hutan akan menghasilkan lapisan serasah yang merupakan bahan untuk pembentukan humus.
Lapisan humus inilah yang sangat bermanfaat dalam memperkaya kandungan hara tanah
serta memperbaiki struktur tanah. Tanah yang kaya kandungan hara serta baik struktur
tanahnya dapat memperbesar : (1) kapasitas tanah dalam menahan air (2) dapat memperbaiki
kelembaban tanah dan infiltrasi air ke dalam tanah (3) humus juga dapat melenyapkan energi
kinetis air hujan (4) menghambat penguapan air dari permukaan tanah serta (5) dapat
menghambat aliran permukaan sehingga dapat mencegah erosi.
Lapisan serasah dan humus di dalam hutan menciptakan kondisi yang baik lingkungan hidup
mikroorganisme mikro. Mikroorganisme ini berperan dalam meningkatkan kesuburan tanah
karena dapat memperbaiki struktur tanah, aerasi tanah, dan infiltrasi air ke dalam tanah.
Keburukan yang dapat ditimbulkan dengan adanya lapisan serasah ini adalah lapisan serasah
merupakan sumber yang potensial untuk terjadinya kebakaran hutan pada waktu musim
kemarau. Dampak dari kebakaran hutan ini sangat merugikan bagi ekologi dan lingkungan.
Kebakaran hutan dapat memperbesar terjadinya penguapan air dari tanah hutan, dapat
melenyapkan biji-bijian, dapat melenyapkan anakan alam serta dapat dapat melenyapkan
organisme mikro yang bermanfaat bagi kesuburan tanah serta dapat menghilangkan unsur
hara dipermukaan tanah hutan.
Selain dari keberadaan lapisan serasah, keberadaan nitrogen tanah juga sangat mempengaruhi
kesuburan tanah. Nitrogen (N) merupakan unsur yang sangat penting peranannya bagi
tanaman. Nitrogen dapat menambah laju pertumbuhan tanaman dan meningkatkan mutu
jaringan. Sebaliknya kekurangan nitrogen akan sangat membatasi pertumbuhan,
merendahkan kualitas biji-bijian. Pohon hutan pada umumnya memerlukan nitrogen lebih
sedikit dibandingkan dengan tanaman semusim. Sebagai pembanding marilah anda lihat
berikut ini : Tanaman gandum membutuhkan nitrogen lebih dari 175 kg tiap hektar per
musim tanam, sedangkan hutan hanya memerlukan 20-60 kg/ha/tahun. Khusus untuk
hutan nitrogen tersebut juga sebagian besar dikembalikan ke tanah dalam bentuk serasah.
Dalam hutan alam, perputaran Nitrogen terjadi dalam keseimbangan. Keseimbangan ini akan
terputus apabila hutan alam ini ditebang atau mengalami kerusakan. Sebagian nitrogen
dibawa keluar dari hutan oleh manusia dalam bentuk kayu atau biji. Sedangkan sebagian lagi
tercuci oleh aliran permukaan atau infiltrasi. Tercucinya Nitrogen oleh aliran permukaan
disebabkan karena akar-akar pohon tak mampu lagi untuk menangkap seluruh nitrogen yang
ada di dalam tanah. Di daerah temperate, sebagian besar nitrogen disimpan dalam tanah,
sedangkan di daerah tropis seperti Indonesia, lebih banyak nitrogen yang disimpan di dalam
vegetasi atau di permukaan tanah.
Jenis tanaman yang terdapat dalam hutan banyak yang dapat mengikat Nitrogen bebas dari
udara. Sebagian besar dari spesies tersebut berbentuk pohon, atau belukar, sebagian lagi ada
yang berbentuk liana. Jenis tanaman pengikat nitrogen bebas ini biasanya mempunyai ciri-ciri
multiple uses (banyak fungsi), mulai dari penghasil kayu perkakas, kayu bakar, bahan baku
kertas (pulp), pupuk hijau bahkan untuk makanan ternak sampai bahan makanan untuk
manusia. Jenis-jenis tersebut antara lain adalah : Acacia mangium (Akasia daun lebar),
Parasianthes falcataria (sengon), Dalbergia latifolia (Sonobrit), Acacia leucophloea
(pilang), Enterolobium, sp (sengon buto), Calliandra haematocepala (kaliandra), Casuarina
junghuniana (cemara gunung), Delonix regia (flamboyan), Leucaena leccocephala
(lamtorogung), Pterocarpus indicus (sono kembang), Samanea saman (ki hujan), Gmelia
arborea (jati pituh)
c. Hutan Sebagai Pencegah Erosi

Setelah membahas manfaat hutan sebagai pengatur sistem tata air dan manfaat hutan sebagai
pengatur kesuburan tanah, marilah kita bahas bersama-sama tentang manfaat hutan sebagai
pencegah erosi. Seperti yang kita ketahui bersama-sama bahwa, erosi merupakan salah satu
faktor yang mempengaruhi tingkat kesuburan tanah. Pengaruh tersebut disebabkab karena
erosi mempengaruhi lapisan tanah yang paling atas. Anda mungkin telah mengetahui bahwa
tanah sebenarnya terdiri dari berbagai macam lapisan. Lapisan tanah tersebut mempunyai
fungsi dan manfaat masing-masing. Bagian tanah yang memberi manfaat langsung kepada
hampir seluruh makhluk hidup di bumi ini adalah lapisan teratas tanah, yang disebut solum
atau top soil.
Semua tanaman terutama tanaman semusim penghasil pangan memerlukan solum tanah ini
untuk dapat tumbuh dengan baik. Ketebalan solum sangat menentukan tingkat kesuburan
tanah. Ada banyak faktor yang mempengaruhi ketebalan dan kualitas solum di suatu tempat,
baik yang bersifat positif maupun negatif. Erosi menjadi faktor negatif yang merupakan
ancaman utama terhadap solum atau top soil tanah. Erosi merupakan proses yang
menyebabkan hilangnya lapisan atas tanah di suatu tempat.
Pemindahan lapisan atas tanah ini dapat dilakukan oleh air atau angin. Khusus di daerah
tropis seperti Indonesia, dimana curah hujan tinggi, erosi yang disebabkan oleh air jauh lebih
besar pengaruhnya dibandingkan erosi oleh angin. Penyebab utama erosi oleh air adalah
aliran permukaan (surface run off atau run off saja). Oleh karena itu, prinsip pengendalian
erosi yang disebabkan oleh air adalah melalui pengaturan aliran permukaan tersebut.
Semakin besar jumlah aliran permukaan, makin besar pula massa solum tanah yang dapat
dipindahkan ke suatu tempat melalui proses erosi. Besarnya aliran permukaan pada suatu
tempat diukur dari besarnya massa aliran dan kecepatan aliran. Massa aliran permukaan
sangat ditentukan oleh besarnya curah hujan, kelembaban tanah, sifat fisik tanah dan
keadaan penutup tanah. Sedangkan kecepatan aliran permukaan ditentukan oleh kelerengan
tempat, panjang lereng dan keadaan penutupan tanah.
Kita ketahui bersama bahwa, erosi akan membawa lapisan tanah bagian atas sehingga
kesuburan tanah di tempat yang kena erosi ini akan sangat menurun atau hilang sama sekali.
Sebaliknya tempat-tempat di bawahnya yang menerima endapan tanah yang dibawa oleh
aliran permukaan sangat meningkat kesuburannya. Tetapi, sebagian atau sebagian besar dari
butir-butir tanah yang terbawa erosi itu, khususnya yang mengandung banyak unsur-unsur
hara, diendapkan di tempat-tempat yang bukan merupakan daerah untuk bercocok tanam
misalnya dam, telaga, dasar sungai dan sebagainya.
Erosi dapat dikendalikan dengan dua macam cara, yaitu: dengan membangun bangunan fisik
seperti dam, waduk, dan membuat teras serta dengan vegetasi atau hutan. Pengendalian
erosi dengan bangunan fisik sangat mahal dan juga masih memerlukan bantuan penutupan
vegetasi di atas tanah yang merupakan daerah tadahannya yang lebih di kenal dengan
catchment area. Bangun fisik tersebut biasanya dibuat untuk mengendalikan kecepatan aliran
permukaan pada daerah yang berlereng. Sedangkan pengendalian erosi dengan
mengendalikan penutupan lahan seperti menjaga kerusakan hutan atau memperbaiki vegetasi
hutan yang rusak jauh lebih efektip dan murah. Vegetasi hutan terutama pohon-pohon
mempunyai kemampuan untuk menyimpan air. Sistem perakaran pohon dan pengaruh lapisan
serasah/humus hutan sangat efektip untuk mengikat air, menyimpan air sehingga dapat
mengurangi besarnya aliran permukaan yang mengakibatkan erosi.
Jika kita telaah lebih jauh seluruh uraian di atas, tergambar bahwa peranan hutan sangat
penting sebagai pengendali erosi. Pengendalian dan pencegahan tersebut terlihat dari peranan
hutan dalam hal mengendalikan massa aliran dan kecepatan aliran permukaan. Sekarang
semakin jelas bahwa, kita selaku umat manusia yang diberikan amanah oleh Tuhan Yang
Mahaesa untuk menjaga hutan seharusnya dapat bersyukur dengan cara menjaga hutan
tersebut dari kerusakan demi untuk kelangsungan hidup makhluk hidup dimuka bumi ini.
Ingat moto berikut : “No Forest, No Life”.
d. Hutan Sebagai Pencegah Banjir dan Longsor

Peranan hutan sebagai pencegah banjir dan longsor sudah diketahui masyarakat luas bahkan
banyak referensi buku-buku yang menguraikannya. Hutan dalam mencegah bahaya banjir
dan longsor sebenarnya terletak pada peranan hutan tersebut dalam mengatur sistem tata air
dalam keseimbangan. Hutan dalam menjaga keseimbangan pengaturan sistem tata air dilihat
dari perannya sebagai berikut :
1) Hutan berperan sebagai pengurang atau pembuang cadangan air di bumi melalui proses
evaporasi dan transpirasi yang dikenal dengan nama Evapotranspirasi.
2) Hutan dapat mengurangi cadangan air di bumi melalui pemakaian air konsumtif untuk
pembentukan jaringan tubuh vegetasi.
3) Hutan sebagai penghalang untuk sampainya air di bumi melalui proses intersepsi.
4) Hutan dapat mengurangi energi kinetik aliran air hujan yang sampai ke bumi.
5) Hutan dapat berperan dalam memperbaiki sifat fisik tanah, mempercepat masuknya air
lewat sistem perakaran pohon, meningkatkan bahan organik tanah (serasah/humus) serta
meningkatkan kegiatan biologik di dalam tanah.
Dari kelima uraian tersebut di atas tergambar bahwa, hutan sebagai pengendali keseimbangan
sistem tata air sebenarnya terletak pada pengendalian jumlah air yang datang dengan yang
dilepaskan ke udara. Hutan sebagai suatu ekosistem dapat mengendalikan jumlah air yang
datang, karena di hutan banyak terdapat berbagai macam vegetasi penyusunnya. Vegetasi
yang menutupi hutan mempunyai kemampuan untuk menyimpan air dan melepaskan air ke
udara melalui proses evapotranspirasi.
Pada uraian-uraian terdahulu, sudah kita bahas bersama-sama bahwa : melalui sistem
perakaran pohon dan bahan-bahan organik yang terdapat di dalamnya, hutan mempunyai
kemampuan untuk mengikat air, menyimpan air sehingga dapat mengurangi besarnya aliran
permukaan. Selain itu juga hutan mempunyai kemampuan untuk mengurangi volume air pada
suatu kawasan melalui proses fisiologisnya. Sekarang, dapat kita bayangkan, apabila di suatu
tempat tidak memiliki vegetasi atau vegetasinya jarang. Air hujan yang jatuh pada lokasi
tersebut akan langsung sampai ke permukaan tanah dan mengalir ke bawah dengan kecepatan
yang besar. Air tidak dapat terserap kedalam tanah serta tidak dapat dikurangi volumenya
karena tidak terdapatnya vegetasi. Semakin lama volume air semakin besar dan kecepatannya
semakin tinggi yang pada akhirnya akan menyebabkan banjir dan longsor pada kawasan
tersebut.
Terkait dengan banjir dan longsor tersebut, tindakan yang paling tepat adalah melalui
pencegahan sebelum terjadinya banjir. Banjir dan longsor dapat kita cegah dengan cara
menyelamatkan hutan dari kerusakan. Langkah bersama yang dapat kita lakukan adalah
menjaga hutan dari kerusakan serta memperbaiki hutan yang telah mengalami kerusakan
melalui kegiatan penanaman pohon-pohon.
Khusus untuk mencegah longsor, tindakan
khusus yang dapat kita lakukan adalah
menanam jenis-jenis pohon tertentu pada
daerah-daerah yang rawan longsor. Jenis
pohon yang dapat di tanam untuk mencegah
longsor tersebut sering kita jumpai di
sekeling kita
Gambar 12. Longsor Lahan
Pengetahuan jenis pohon ini sangat membantu kita semua, dalam rangka pemilihan jenis
pohon yang akan ditanam untuk mencegah longsor pada daerah-daerah yang miring. Pohon-
pohon yang sangat efektip untuk mengendalikan longsor lahan dipilih dari jenis yang
mempunyai akar tunggang dalam. Jenis pohon yang mempunyai akar tunggang dalam itu
dapat dibedakan menjadi dua yaitu :
1. Pohon-pohon yang mempunyai akar tunggang dalam dengan akar cabang banyak antara
lain adalah : Aleurites moluccana (kemiri), Vitex pubescens (laban), Homalium
tomentosum (dlingsem), Lagerstroemia speciosa (bungur), Melia azedarach (mindi),
Cassia siamea (johar), Acacia villosa, Eucalyptus alba, Leucaena glauca
2. Pohon-pohon yang mempunyai akar tunggang dalam dengan sedikit akar cabang antara
lain adalah : Swietenia macrophylla (mahoni daun besar), Gluta renghas (renghas),
Tectona grandis (jati), Schleichera oleosa (kesambi), Pterocarpus indicus (sono
kembang), Dalbergia sissoides (sono keling), Dalbergia latifolia (Sonobrit), Cassia
fistula (trengguli), Bauhinia hirsula (tayuman), Tamarindus indicus (asam jawa), Acacia
leucophloea (pilang)
e. Hutan Sebagai Sumber Keanekaragaman Hayati

Hutan merupakan sumber keanekaragaman hayati serta
merupakan rumah bagi berbagai sumber genetik
(plasma nutfah) berupa jenis flora (tumbuhan) dan
fauna (hewan). Hutan juga dianggap sebagai salah
satu tempat yang dapat menjamin atau melindungi
keanekaragaman hayati dan sumber genetik (plasma
nutfah) dari ancaman kepunahan. Hal ini
dimungkinkan, karena hutan umumnya jauh dari
pemukiman, arealnya luas dengan topografi yang
Gambar 13. Hutan Tropis berat, sehingga agen perusak relative lebih sedikit.
Tahukah Anda, bahwa Indonesia merupakan salah satu dari tiga Negara yang memiliki
keanekaragaman hayati yang tinggi ?. Dua negara lainnya adalah Brazil dan Zaire. Tetapi
dibandingkan dengan Brazil dan Zaire, Indonesia memiliki keunikan tersendiri. Keunikannya
adalah disamping memiliki keanekragaman hayati yang tinggi, Indonesia mempunyai areal
tipe Indomalaya yang luas, juga tipe Oriental, Australia, dan peralihannya. Selain itu di
Indonesia terdapat banyak fauna dan flora langka serta endemik dengan penyebaran yang
terbatas. Untuk lebih memahami materi di atas, silakan Anda simak uraian mengenai
keaneragaman hayati yang terdapat di Indonesia berikut ini !
Indonesia terletak di daerah tropik sehingga memiliki keanekaragaman hayati yang tinggi
dibandingkan dengan daerah subtropik (iklim sedang) dan kutub (iklim kutub). Tingginya
keanekaragaman hayati di Indonesia ini terlihat dari berbagai macam ekosistem yang ada di
Indonesia, seperti: ekosistem pantai, ekosistem hutan bakau, ekosistem padang rumput,
ekosistem hutan hujan tropis, ekosistem air tawar, ekosistem air laut, ekosistem savanna, dan
lain-lain. Masing-masing ekosistem ini memiliki keaneragaman hayati tersendiri.
Flora di Indonesia terutama di kawasan barat merupakan bagian dari geografi tumbuhan
Indo-Malaya. Flora Indo-Malaya meliputi tumbuhan yang hidup di India, Vietnam, Thailand,
Malaysia, Indonesia, dan Filipina. Flora yang tumbuh di Malaysia, Indonesia, dan Filipina
sering disebut sebagai kelompok flora Malesiana. Hutan di daerah tersebut memiliki kurang
lebih 248.000 species tumbuhan tinggi, didominasi oleh pohon dari familia
Dipterocarpaceae, yaitu pohon yang menghasilkan biji bersayap. Dipterocarpaceae
merupakan tumbuhan tertinggi dan membentuk canopy hutan. Yang termasuk famili
Dipterocarpaceae adalah keruing (Dipterocarpus sp), meranti (Shorea sp), kayu garu
(Gonystylus bancanus) dan kayu kapur (Drybalanops aromatica).
Hutan di Indonesia sebagian besar merupakan bioma hutan hujan tropis atau hutan basah,
dicirikan dengan canopy yang rapat dan banyak tumbuhan liana (tumbuhan yang memanjat),
seperti rotan serta tumbuhan khas Indonesia seperti durian (Durio zibetinus) yang tersebar di
Sumatra, Kalimantan, Jawa dan Sulawesi.
Gambar 14. Wallace’s Line
Bagaimana dengan kawasan Indonesia

bagian timur ? Apakah jenis flora
(tumbuhan) sama dengan di bagian barat ?
Indonesia bagian timur, mempunyai tipe
hutan yang agak berbeda. Mulai dari
Sulawesi sampai Papua terdapat hutan
non-Dipterocarpaceae. Hutan ini memiliki
pohon-pohon sedang, diantaranya beringin (Ficus sp), dan matoa (Pometia pinnata). Pohon
matoa merupakan tumbuhan endemik di Papua.
Selanjutnya, mari kita lihat keanekaragaman hayati fauna di Indonesia. Fauna di Indonesia
memiliki tipe Oriental (Kawasan Bagian Barat Indonesia) dan Australia (Kawasan Bagian
Timur Indonesia) serta peralihan. Fauna di Bagian Barat Indonesia (Oriental) meliputi
Sumatera, Jawa, dan Kalimantan, memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
1) Banyak species mamalia yang berukuran besar, misalnya gajah, banteng, harimau,
badak. Mamalia berkantung jumlahnya sedikit, bahkan hampir tidak ada.
2) Terdapat berbagai macam kera, misalnya: bekantan, tarsius, orang utan.
3) Terdapat hewan endemik, seperti: badak bercula satu, binturong (Aretictis binturang),
monyet (Presbytis thomari), tarsius (Tarsius bancanus), kukang (Nyeticebus coucang).
4) Burung-burung memiliki warna bulu yang kurang menarik, tetapi dapat berkicau.
Burung-burung yang termasuk kelompok burung endemik, misalnya : jalak bali
(Leucopsar nothschili), elang jawa, murai mengkilat (Myophoneus melurunus), elang
putih (Mycrohyerax latifrons).
Sekarang mari kita lanjutkan dengan hewan-hewan yang terdapat di Kawasan Bagian Timur
Indonesia. Jenis-jenis hewan di Indonesia bagian timur, yaitu papua, Maluku, Sulawesi, Nusa
Tenggara, relatif sama dengan Australia. Ciri-ciri hewannya adalah:
1) Mamalia berukuran kecil, banyak hewan berkantung serta tidak terdapat species kera.
2) Jenis-jenis burung memiliki warna yang beragam
Papua memiliki hewan mamalia berkantung, misalnya : kanguru (Dendrolagus ursinus),
kuskus (Spiloeus maculatus). Papua juga memiliki koleksi burung terbanyak, dan yang paling
terkenal adalah burung Cenderawasih (Paradiseae sp). Di Nusa Tenggara, terutama di pulau
Komodo, terdapat reptilian terbesar yaitu komodo (Varanus komodoensis). Sedangkan daerah
peralihan meliputi daerah di sekitar garis Wallace yang terbentang dari Sulawesi sampai
kepulauan Maluku, jenis hewannya antara lain tarsius (Tarsius bancanus), maleo
(Macrocephalon maleo), anoa dan babi rusa (Babyrousa babyrussa).
Bahasan selanjutnya yang sangat penting anda ketahui untuk lebih mendalami Hutan Sebagai
Sumber Keanekaragaman Hayat ini adalah flora (tumbuhan) dan fauna (hewan) langka dan
endemik di Indonesia.
1) Fauna dan Flora Langka di Indonesia
Di Indonesia banyak terdapat fauna dan
flora yang telah langka. Fauna dan flora
langka tersebut tersebar dari kawasan
Penyu Hijau Sanca Hijau bagian barat sampai kawasan bagian timur
Gambar 15. Beberapa hewan langka di Indonesia Indonesia serta pada kawasan peralihan.
Kelangkaan dari fauna dan flora ini dilihat dari populasinya yang semakin sedikit. Adapun
yang termasuk fauna langka tersebut antara lain adalah babirusa (Babyrousa babyrussa),
harimau sumatra (Panthera tigris sumatrae), harimau jawa (Panthera tigris sondaicus),
macan kumbang (Panthera pardus), orangutan (Pongo pygmaeus abelii di Sumatra dan
Pongo pygmaeus-pygmaeus di Kalimantan), badak sumatra (Decerorhinus sumatrensis), tapir
(Tapirus indicus), gajah asia (Elephas maximus), bekantan (Nasalis larvatus), komodo
(Varanus komodoensis), banteng (Bossondaicus), cendrawasih (Paradisaea minor), kanguru
pohon (Dendrolagus ursinus), maleo (Macrocephalon maleo), kakatua raja (Probosciger
aterrimus), rangkong (Buceros rhinoceros), kasuari (Casuarius casuarius), buaya muara
(Crocodylus porosus), buaya irian (Crocodylus novaeguinae), penyu tempayan (Caretta
caretta), penyu hijau (Chelonia mydas), ular sanca bodo (Phyton molurus), sanca hijau
(Chondrophyton viridis), bunglon sisir (Gonyochepalus dilophus). Sedangkan yang termasuk
golongan flora yang sudanh langka antara lain adalah bedali (Radermachera gigantea), putat
(Planchonia valida), kepuh (Sterula foetida), bungur (Lagerstroemia speciosa), nangka
celeng (Artocarpus heterophyllus), kluwak (Pangium edule), bendo (Artocarpus elasticus),
mundu (Garcinia dulcis), sawo kecik (Manilkara kauki), winong (Tetrameles nudiflora),
bayur (Pterospermum javanicum), gandaria (Bouea macrophylla), matoa (Pometia pinnata),
sukun berbiji (Artocarpus communis).
2) Fauna dan Flora Endemik di Indonesia
Di Indonesia banyak terdapat fauna dan flora endemik. Yang dimaksudkan dengan fauna
dan flora endemik Indonesia adalah fauna dan flora tersebut hanya ada di Indonesia tidak
terdapat di negara lain. Adapun yang termasuk fauna endemik itu misalnya harimau jawa
(Panthera tigris sondaicus), harimau bali (sudah punah), jalak bali putih (Leucopsar
rothschildi) di Bali, badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus) di Ujung Kulon, binturong
(Artictis binturong), monyet (Presbytis thomasi), tarsius (Tarsius bancanus) di Sulawesi
Utara, kukang (Nycticebus coucang), maleo (hanya di Sulawesi), komodo (Varanus
komodoensis) di Pulau Komodo dan sekitarnya.
Selain dari fauna endemik, di Indonesia juga
banyak terdapat flora yang endemik terutama dari
genus Rafflesia misalnya Rafflesia arnoldii
Jalak Bali Burung Maleo (endemik di Sumatra Barat, Bengkulu, dan Aceh),
Rafflesia borneensis (Kalimantan), Rafflesia
cilliata (Kalimantan Timur), Rafflesia horsfilldii
(Jawa), Rafflesia patma (Nusa Kambangan dan
Komodo Rafflesia arnoldi
Pangandaran), Rafflesia rochussenii (Jawa Barat),
Gambar 16. Fauna dan Flora endemik
dan Rafflesia contleyi (Sumatra bagian timur).
Memperhatikan seluruh uraian di atas tergambar bahwa keanekaragaman hayati yang dimiliki
oleh Indonesia sangat bermanfaat dan mempunyai nilai. Adapun manfaat keanekaragaman
hayati adalah sebagai berikut:
1) Sebagai sumber pangan, perumahan, dan kesehatan : Banyak buah-buahan, tanaman
yang dihasilkan dari hutan merupakan sumber pangan bagi makhluk hidup seperti matoa,
durian, duku dan lain-lain. Keanekaragaman hayati yang dihasilkan dari hutan juga dapat
menghasilkan bahan baku untuk perumahan. Sebagian besar hasil hutan berupa kayu
mempunyai nilai ekonomis tinggi untuk perumahan. Keanekaragaman hayati yang
dihasilkan dari hutan banyak yang dapat dimanfaatkan sebagai tanaman obat yang sangat
bermanfaat bagi kesehatan
2) Sebagai sumber pendapatan/devisa : keanekaragaman hayati yang dihasilkan dari hutan
juga digunakan sebagai bahan baku industri kerajinan seperti kayu, rotan, karet. Selain
itu juga dapat dijadikan sebagai bahan baku industri kosmetik seperti cendana.
3) Sebagai sumber plasma nutfah. Di hutan masih terdapat tumbuhan dan hewan yang
mempunyai sifat unggul, oleh karena itu hutan dikatakan sebagai sumber genetik atau
sumber plasma nutfah.
4) Manfaat ekologi dan lingkungan. Selain berfungsi untuk menunjang kehidupan manusia,
keanekaragaman hayati memiliki peranan dalam mempertahankan keberlanjutan suatu
ekosistem.
5) Manfaat Keilmuan. Keanekaragaman hayati merupakan lahan penelitian dan
pengembangan ilmu yang sangat berguna untuk kehidupan manusia.
6) Manfaat keindahan. Bermacam-macam flora (tumbuhan) dan fauna (hewan) dapat
memperindah lingkungan dan dijadikan sebagai atraksi wisata..
Nah, sekarang anda sudah dapat memahami begitu besar manfaat hutan sebagai sumber
keanekaragam hayati seperti diuraikan di atas. Kewajiban dari kita selaku warga negara
adalah menjaga keanekaragaman hayati tersebut dari kepunahan. Punahnya keanekaragaman
hayati tersebut sangat merugikan Bangsa Indonesia bahkan masyarakat dunia. Namun
sayangnya usaha-usaha untuk melindunginya hanya disadari oleh mereka yang tahu
manfaatnya. Sehingga, banyak sekali terjadi kegiatan perusakan keanekaragaman hayati
yang diakibatkan oleh kejahilan serta keserakahan pihak-pihak yang tidak bertanggung
jawab.
f. Hutan Sebagai Tempat Untuk Meningkatkan Kualitas Udara

Udara merupakan komponen yang amat penting bagi lingkungan hidup di bumi. Unsur-unsur
yang terdapat dalam udara diantaranya Oksigen (O 2), Karbonmonoksida (CO),
Karbondioksida (CO2), Sulfurdioksida (SO2) dan sebagainya. Keberadaan unsur ini pada
kondisi yang normal tidak terlalu dirasakan pengaruhnya oleh makhluk hidup, terutama
manusia. Namun pada kondisi yang buruk, unsur-unsur selain Oksigen tersebut, dapat
bersifat racun bagi kehidupan di bumi ini.
Keberadaan hutan ternyata mampu mengendalikan atau mengatur kadar unsur-unsur tersebut.
Melalui proses fotosintesis, dengan bantuan sinar matahari, tumbuh-tumbuhan mengolah CO2
di udara menjadi glukosa/karbohidrat dan melepas gas O2. Hal ini tentu saja sangat
berpengaruh positif terhadap kehidupan makhluk hidup di bumi.
energi cahaya matahari
6H2O + 6CO2 C6H1206 + 602
jaringan berisi khlorofil
(air) + (gas (karbohidrat) + (oksigen yang dilepas/
karbondioksida) dikembalikan ke udara)
Gambar 17. Proses fotosintesis

Gula glukosa/karbohidrat merupakan salah satu
bentuk zat organik yang sangat dibutuhkan oleh
manusia dan binatang, dan yang lebih penting lagi
adalah dihasilkannya oksigen (O2). Meningkatnya
kadar O2 di atmosfer menimbulkan dua hal penting
yang terjadi, yaitu terbentuknya lapisan ozon atau
trioxygen (O3) di stratosfer dan berkembangnya
makhluk hidup aerob (makhluk hidup yang
memerlukan O2 untuk hidup). Lapisan ozon ini dapat
melindungi makhluk hidup di bumi dari sinar
matahari gelombang pendek.
Proses fotosintesis pada tumbuhan mempunyai fungsi yang sangat besar dalam memperbaiki
lingkungan kita. Hal ini disebabkan karena, peran tumbuh-tumbuhan dapat menyerap C02
yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup dan menghasilkan 02 yang sangat
diperlukan mahluk hidup. Dari uraian di atas terlihat bahwa, reaksi fotosintesis yang
dilakukan oleh tumbuh-tumbuhan di hutan sangat penting artinya untuk menjaga kesegaran
udara dalam atmosfer. Tanpa proses fotosintesis, kehidupan makhluk aerob termasuk
manusia, tidak akan terjadi di atas planet bumi ini.
Peranan hutan dalam menyegarkan udara memang terbatas pada mengubah CO 2 menjadi O2
melului proses fotosintesis. Proses ini juga sebenarnya dilakukan oleh tumbuh-tumbuhan lain
di luar hutan. Akan tetapi karena luasan, jumlah serta dimensinya, hutan dapat berbuat lebih
banyak dan lebih besar. Hutan dapat mengurangi amplitudo suhu harian sehingga
memberikan teduhan yang sejuk pada waktu sinar matahari bersinar terik. Oleh karena itu,
pada suatu wilayah yang masih banyak mempunyai hutan dapat memberikan pengaruh yang
besar terhadap kualitas udara pada wilayah tersebut. Bahkan dewasa ini di kota-kota besar,
banyak di bangun hutan kota (urban forest) dengan tujuan untuk peningkatan kualitas
lingkugan terutama kualitas udara. Bahkan, di lingkungan dunia internasional dewasa ini,
keinginan untuk mempertahankan hutan tropika humida semakin besar. Hal ini disebabkan
karena, hutan tersebut dianggap sebagai paru-paru dunia, yang sangat diperlukan dalam
mempertahankan kadar O2 di udara agar tidak menurun dan mempertahankan kadar CO2 agar
tidak meningkat.
Selain hal-hal yang telah anda ketahui dari uraian di atas, kita juga dapat memanfaatkan
simpanan energi fotosintesis yang terjadi pada abad geologis masa lalu bila menggunakan gas
alam, minyak bumi dan batu bara sebagai sumber bahan bakar. Sumber bahan bakar yang
dimanfaatkan oleh manusia sekarang merupakan hasil dari proses fotosintesis yang terjadi di
dalam hutan pada ribuan tahun lalu.
g. Hutan Sebagai Pencegah Pemanasan Global dan Perubahan Iklim
Untuk lebih memahami hutan sebagai agen pencegah pemanasan global terlebih dahulu kita
bahas tentang efek rumah kaca yang divisualisasikan sebagai sebuah proses. Apa yang
dimaksudkan dengan efek rumah kaca, mari kita telaah uraian berikut.
Anda tentu telah mengetahui bahwa pada lapisan atmosfer bumi terdapat selimut
gas. Rumah kaca adalah analogi atas bumi yang dikelilingi gelas kaca. Panas matahari masuk
ke bumi dengan menembus gelas kaca tersebut berupa radiasi gelombang pendek. Sebagian
diserap oleh bumi dan sisanya dipantulkan kembali ke angkasa sebagai radiasi gelombang
panjang. Namun, panas yang seharusnya dapat dipantulkan kembali ke angkasa menyentuh
permukaan gelas kaca dan terperangkap di dalam bumi. Untuk lebih memahmi hal tersebut di
atas, Anda dapat melihat proses yang terjadi dalam rumah kaca (green house) di bidang
pertanian dan perkebunan, dimana gelas kaca memang berfungsi menahan panas untuk
menghangatkan rumah kaca. Masalah yang timbul selanjutnya adalah ketika adanya aktivitas
manusia yang menyebabkan peningkatan konsentrasi selimut gas di atmosfer (gas rumah
kaca) sehingga melebihi konsentrasi yang seharusnya. Maka, panas matahari yang tidak dapat
dipantulkan ke angkasa akan meningkat pula. Proses yang terjadi seperti dijelaskan di atas
disebut dengan efek rumah kaca.
Gambar 18. Proses terjadinya efek rumah kaca

Pemanasan global (global warming) dan perubahan iklim (climate change) merupakan
dampak dari efek rumah kaca. Sebenarnya efek rumah kaca ini terjadi secara alami, serta
bermanfaat bagi kelangsungan hidup semua makhluk di bumi. Tanpa adanya gas rumah kaca,
suhu permukaan bumi akan terjadi 33 derajat celcius lebih dingin. Namun demikian, sejak
awal zaman industrialisasi pada akhir abad ke-17, konsentrasi gas rumah kaca tersebut
meningkat drastis. Di perkirakan sejak tahun 1880 temperatur rata-rata bumi meningkat 0.5 –
0.6 derajat celcius per tahun akibat emisi gas rumah kaca yang dihasilkan.
Yang termasuk dalam kelompok gas rumah kaca adalah karbondioksida (CO2), metana
(CH4), dinitro oksida (N2O), hidrofluorokarbon (HFC), perfluorokarbon (PFC), sampai
sulfur heksafluorida (SF6). Jenis Gas Rumah Kaca (GRK) yang memberikan sumbangan
paling besar bagi emisi gas rumah kaca adalah karbondioksida, metana, dan dinitro oksida.
Sementara itu, untuk gas rumah kaca lainnya seperti HFC, PFC, SF6 hanya menyumbang
kurang dari 1% untuk emisi gas. Sumber-sumber emisi karbondioksida secara global
dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil seperti minyak bumi dan batu bara.
Pembakaran bahan bakar fosil itu dihasilkan dari sektor industri, sektor transportasi, dari
sektor rumah tangga dan jasa serta dari sektor lain-lain.
Untuk lebih mendalami bahasan di atas, sekarang akan diuraikan secara rinci tentang
pemanasan global tersebut. Pemanasan global adalah meningkatnya suhu rata-rata permukaan
bumi akibat peningkatan jumlah emisi gas rumah kaca di atmosfir. Pemanasan global akan
diikuti dengan perubahan iklim seperti meningkatnya curah hujan di beberapa belahan dunia
sehingga menimbulkan banjir, longsor dan erosi. Sedangkan, di belahan bumi lain akan
mengalami musim kering yang berkepanjangan disebabkan adanya kenaikan suhu. Dampak
nyata yang dapat ditimbulkan akibat perubahan iklim secara global adalah (1) musnahnya
berbagai jenis keanekaragaman hayati, (2) meningkatnya frekuensi dan intensitas hujan
badai, angin topan, dan banjir, (3) mencairnya es dan gletser di kutub (4) meningkatnya
jumlah tanah kering yang potensial menjadi gurun karena kekeringan yang berkepanjangan
(5) Kenaikan permukaan laut hingga menyebabkan banjir yang luas (6) kenaikan suhu air laut
menyebabkan terjadinya coral bleaching dan kerusakan terumbu karang di seluruh dunia (7)
meningkatnya frekuensi kebakaran hutan (8) menyebarnya penyakit-penyakit tropis, seperti
malaria, ke daerah-daerah baru karena bertambahnya populasi serangga (nyamuk) (9) Pada
daerah-daerah tertentu menjadi padat dan sesak karena terjadi arus pengungsian.
Gambar 19. Beberapa dampak akibat perubahan iklim global
Pemanasan global dan perubahan iklim terjadi akibat aktivitas manusia, terutama yang
berhubungan dengan penggunaan bahan bakar fosil (minyak bumi dan batu bara) serta
kegiatan lain yang berhubungan dengan hutan, pertanian, perkebunan dan peternakan.
Aktivitas manusia di kegiatan-kegiatan tersebut secara langsung maupun tidak langsung
menyebabkan perubahan komposisi alami atmosfer, yaitu peningkatan jumlah gas rumah
kaca secara global. Salah satunya adalah gas rumah kaca karbon (emisi/pancaran karbon).
Akan tetapi jika kita pelajari lebih mendalam, sesungguhnya, Gas karbon dioksida adalah
salah satu yang menunjang kehidupan di atas bumi. Tanpa gas karbon dioksida didalam
atmosfir, bumi kita tidak bisa mendukung kehidupan sebab temperatur bumi akan terlalu
dingin dan semua air akan membeku. Gas karbon dioksida adalah suatu gas yang dapat
meredam kuat sinar inframerah, gas karbon dioksida akan menyerap panas yang dipancarkan
bumi dan dipantulkan kembali. Proses tersebut merupakan suatu proses alami yang sangat
penting bagi terbentuknya kehidupan di bumi. Namun yang menjadi masalah dewasa ini
adalah, ketika gas karbon dioksida tersebut terlalu banyak di dalam atmosfir bumi. Dampak
ini menyebabkan efek rumah kaca menjadi lebih intensif, sehingga mengakibatkan masalah
bagi ekologi dan lingkungan.
Selanjutnya, bagaimana peranan hutan dalam mengendalikan pemanasan global tersebut.

Keberadaan hutan sebagai bagian dari sebuah ekosistem yang besar memiliki arti dan peran
penting dalam menyangga sistem kehidupan. Pada uraian terdahulu sudah dijelaskan
berbagai manfaat besar yang dapat diperoleh dari keberadaan hutan. Salah satu manfaat yang
sangat kita butuhkan adalah kemampuan hutan dalam menyerap emisi karbon. Kemampuan
hutan untuk menyerap karbon ini sangat dibutuhkan untuk mengurangi meningkatnya suhu
bumi.
Manfaat hutan dalam pengendalian pemanasan global terkait dengan peran hutan yang sangat
penting sebagai penyerap (sink) dan penyimpan (reservoir) karbon. Hutan yang tersusun dari
pepohonan memiliki potensi yang tinggi sebagai penyimpan karbon. Penyimpanan karbon
pada ekosistem hutan terdapat pada pohon, serasah/humus yang terdapat pada lantai hutan
serta tumbuhan bawah. Pada sebatang pohon, karbon tersebut disimpan pada bagian batang,
cabang pohon, daun, bunga serta buah. Dengan kemampuan hutan untuk menyerap karbon
dan menyimpannya, akan berdampak pada menurunnya suhu dipermukaan bumi, sehingga
secara langsung dapat mengendalikan pemanasan global dan akhirnya akan mencegah
terjadinya perubahan iklim.
Langkah nyata yang dapat kita laksanakan untuk mencegah pemanasan global diantaranya
adalah melestarikan hutan. Beberapa kemungkinan penyebab emisi karbon dapat dikurangi
dengan cara penanaman kembali beberapa jenis pohon yang dapat menyerap dan
menanggulangi dampak dari hal tersebut. Dengan demikian perubahan iklim serta kerugian-
kerugian bagi kehidupan pun akan dapat terkendalikan dengan baik.
3. Fungsi Hutan
Sesuai dengan yang diamanatkan dalam pasal 6 Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999
tentang Kehutanan, bahwa kawasan hutan mempunyai tiga fungsi, yaitu: Fungsi Konservasi,
Fungsi Lindung, dan Fungsi Produksi. Untuk memahami ketiga fungsi hutan tersebut akan
diuraikan satu persatau secara rinci.
a. Fungsi Konservasi
Hutan mempunyai fungsi pokok sebagai pengawet keanekaragaman tumbuhan dan satwa
serta pengawetan ekosistemnya. Terkait dengan fungsi konservasi ini, hutan dibagi menjadi :
(1) Kawasan Hutan Suaka Alam (2) Kawasan Hutan Pelestarian Alam dan (3) Taman Buru.
Kawasan hutan yang terkait dengan fungsi konservasi tersebut sering disebut dengan Hutan
Konservasi atau Kawasan Konservasi. Kemudian, untuk lebih memahami fungsi konservasi
ini, marilah kita pelajari uraian berikut ini !.
Kawasan hutan suaka alam mempunyai fungsi pokok sebagai kawasan pengawetan
keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya. Selain itu, berfungsi juga sebagai
wilayah sistem penyangga kehidupan. Yang termasuk dalam kawasan hutan suaka alam
adalah Cagar Alam dan Suaka Margasatwa. Kawasan hutan pelestarian alam mempunyai
fungsi pokok perlindungan sistem penyangga kehidupan, pengawetan keanekaragaman jenis
tumbuhan dan satwa serta pemanfaatan secara lestari sumber daya alam hayati dan
ekosistemnya. Yang termasuk dalam kawasan pelestarian alam adalah Taman Nasional,
Taman Hutan Raya, dan Taman Wisata Alam. Sedangkan taman buru tidak terdapat
kualifikasi/pembagian kawasan, sehingga hanya taman buru saja.
Kegiatan pengawetan jenis tumbuhan dan satwa dapat dilakukan dengan dua cara yaitu
diaksanakan di dalam (in-situ) dan di luar kawasan konservasi (ex-situ). Pengawetan in-situ
dilaksanakan dengan menjaga keutuhan kawasan agar tetap dalam keadaan asli. Sedangkan,
pengawetan jenis tumbuhan dan satwa di luar kawasan (ex-situ) dilakukan dengan menjaga
dan mengembang biakkan jenis tumbuhan dan satwa untuk menghindari bahaya kepunahan.
Pengawetan jenis tumbuhan dan satwa di dalam kawasan dilakukan dengan membiarkan agar
populasi semua jenis tumbuhan dan satwa tersebut tetap seimbang menurut proses alami di
habitatnya.
Nah, selanjutnya apa yang dimaksudkan dengan fungsi kawasan konservasi sebagai wilayah
sistem penyangga kehidupan ?. Kita ketahui bersama-sama bahwa komponen ekosistem
hutan terdiri dari unsur hayati dan non hayati. Unsur hayati yang dimaksudkan disini adalah
makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan, satwa, dan jasad renik. Sedangkan unsur
non hayati terdiri dari sinar matahari, air, udara, dan tanah. Komponen tersebutlah yang
membangun ekosistem hutan yang saling terkait dan membutuhkan satu dengan lainnya.
Sekarang bagaimana jika salah satu komponen tersebut rusak, misalnya tumbuh-
tumbuhannya. Tentu saja akan mempengaruhi komponen yang lainnya secara berkelanjutan.
Singkatnya, jika satu komponen rusak maka rantai makanan dalam suatu ekosistem dalam
keadaan yang tidak seimbang sehingga akhirnya akan menggangu siklus kehidupan makhluk
hidup. Kawasan konservasi sebagai sistem penyangga kehidupan diperuntukan untuk
menyeimbangkan antara komponen penyusun ekosistem hutan demi untuk menjamin
kelangsungan kehidupan makhluk. Oleh karena itu, seluruh komponen dari ekosistem
tersebut perlu dilindungi dan dijaga dari kerusakan sehingga dapat dipertahankan dalam
keadaan seimbang.
Perlindungan komponen ekosistem pada dasarnya bertujuan untuk memelihara proses

ekologis alam sehingga dapat berjalan dengan baik dan dalam keadaan seimbang. Terkait
dengan hal tersebut, ada beberapa aktivitas yang dapat dilakukan dalam rangka perlindungan
kawasan konservasi sebagai pengendali sistem penyangga kehidupan. Aktivitas tersebut
meliputi (1) perlindungan mata air, tepian sungai, danau-danau, jurang (2) pemeliharaan
fungsi hidrologi hutan (3) perlindungan pantai (4) pengelolaan daerah aliran sungai (5)
perlindungan terhadap gejala keunikan dan keindahan alam, dan lain-lain.
1) Kawasan Suaka Alam (KSA)
Pada uraian terdahulu sudah dijelaskan bahwa, Kawasan Suaka Alam (KSA) terdiri dari
cagar alam dan suaka margasatwa. Untuk lebih memahami kedua kawasan tersebut, akan di
bahas satu persatu secara rinci.
a) Cagar Alam (CA)
Yang dimaksudkan dengan Cagar Alam adalah Kawasan suaka alam karena keadaan
alamnya mempunyai kekhasan tumbuhan, satwa, dan ekosistemnya atau ekosistem tertentu
yang perlu dilindungi dan perkembangannya berlangsung secara alami. Sesuai dengan tujuan
penetapannya, cagar alam dapat dibedakan sesuai kepentingan yaitu (1) cagar alam yang
khusus ditetapkan untuk kepentingan monitoring gejala alam seperti suksesi alami, misalnya
Cagar Alam Gunung Krakatau (2) cagar alam yang ditetapkan untuk kepentingan
perlindungan ekosistem tertentu (3) cagar alam yang ditetapkan untuk kepentingan
perlindungan flora dan atau fauna. Pada cagar alam yang diperuntukan untuk kepentingan
monitoring gejala alam, dan perlindungan ekosistem tertentu, tidak diperkenankan adanya
kegiatan pendayagunaan potensi dan pembangunan sarana prasarana. Pendayagunaan potensi
untuk kepentingan penelitian, pendidikan dan penyediaan plasma nutfah diupayakan dengan
tidak mengurangi luas, tidak mengganggu fungsi kawasan serta tidak memasukan jenis
tumbuhan dan satwa yang tidak asli.
Khusus untuk cagar alam yang ditetapkan untuk kepentingan perlindungan flora dan fauna,
untuk lebih mengoptimalkan pengelolaannya, kawasan tersebut ditata ke dalam dua blok
yaitu Blok Inti dan Blok Rimba. Dalam blok inti dilakukan kegiatan monitoring sumberdaya
alam hayati dan ekosistemnya untuk kepentingan penelitian, pendidikan dan ilmu
pengetahuan. Sehingga pada blok inti tersebut dapat dibangun sarana dan prasarana secara
terbatas dalam rangka untuk mendukung kegiatan monitoring. Namun demikian pada blok
inti ini tidak dapat dilakukan kegiatan yang bersifat merubah bentang alam.Bagaimana
dengan blok rimba ?. Blok rimba pada kawasan cagar alam diperuntukan untuk kegiatan
penelitian, pendidikan, ilmu pengetahuan serta kegiatan yang menunjang budidaya khususnya
pengambilan sumber genetik. Pada blok rimba ini secara terbatas dapat dibangun sarpras
penelitian dan pengelolaan tanpa merubah bentang alam.
b) Suaka Margasatwa (SM)
Suaka Margasatwa adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas berupa
keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa yang untuk kelangsungan hidupnya dapat
dilakukan pembinaan terhadap habitatnya.
Kegiatan pendayagunaan potensi suaka margasatwa untuk kegiatan penelitian, pendidikan
dan wisata terbatas serta penyediaan plasma nutfah diupayakan agar tidak mengurangi luas
kawasan, merubah fungsi kawasan serta tidak memasukan jenis tumbuhan maupun satwa
yang tidak asli. Seperti halnya cagar alam, untuk lebih mengoptimalkan pengelolaannya,
kawasan tersebut ditata ke dalam dua blok yaitu Blok Inti dan Blok Rimba.
Dalam blok inti juga dapat diselenggarakan kegiatan monitoring sumberdaya alam hayati dan
ekosistemnya sepanjang untuk kepentingan penelitian, pendidikan dan perkembangan ilmu
pengetahuan. Oleh karena itu pada blok inti tersebut dapat dibangun sarana dan prasarana
secara terbatas dalam rangka untuk mendukung kegiatan monitoring, namun tidak
diperbolehkan sampai merubah bentang alam. Pembangunan sarana prasarana ini sedapat
mungkin harus memperhatikan gaya arsitektur daerah setempat.
Blok rimba pada suaka margasatwa juga diperuntukan untuk kegiatan penelitian, pendidikan,
ilmu pengetahuan, kegiatan wisata terbatas serta kegiatan yang menunjang budidaya. Pada
blok rimba ini juga secara terbatas dapat dibangun sarana prasarana pengelolaan, penelitian
dan pendidikan serta wisata terbatas. Kegiatan penangkaran jenis yang berasal dari dalam
kawasan (in-situ), dapat dilakukan pada blok rimba ini.
2) Kawasan Pelestarian Alam (KPA)
Diantara semua fungsi hutan, Kawasan Pelestarian Alam (KPA) ini yang paling banyak
terdapat di Indonesia. Yang termasuk dalam kawasan pelestarian alam adalah Taman
Nasional, Taman Hutan Raya, dan Taman Wisata Alam.
i. Taman Nasional (TN)
Apa pengertian dari Taman Nasional ?. Taman Nasional adalah kawasan pelestarian alam
yang mempunyai ekosistem asli, dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk
tujuan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, menunjang budidaya, pariwisata dan
rekreasi. Taman nasional ini ada yang terdapat di darat dan di perairan.
Sama dengan kawasan konservasi lainnya!, kegiatan pendayagunaan potensi untuk kegiatan
penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penyediaan plasma nutfah, untuk budidaya serta
wisata alam tidak diperkenankan sampai mengurangi luas kawasan, merubah fungsi kawasan
serta tidak memasukan jenis tumbuhan maupun satwa yang tidak asli dari daerah tertentu.
Untuk lebih mengoptimalkan pengelolaannya, kawasan tersebut ditata ke dalam Zona Inti,
Zona Pemanfaatan serta Zona Lainnya yang diperlukan.
Selanjutnya, kegiatan atau aktivitas apa saja yang dapat dilakukan pada setiap zona tersebut.
Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada tabel berikut ini.
No. Zona Inti Zona Pemanfaatan Zona Lainnya

1. Dapat dilakukan kegiatan penelitian Dapat dilakukan kegiatan penelitian, Dapat dilakukan kegiatan penelitian,
dan monitoring sumber daya alam pendidikan, wisata alam pendidikan, wisata terbatas dan kegiatan
hayati dan lingkungannya lain yang menunjang budidaya
2. Dapat dibangun sarana dan prasarana Dapat dibangun sarana dan prasarana Dapat dibangun sarana dan prasarana
untuk mendukung kegiatan penelitian untuk mendukung kegiatan untuk mendukung kegiatan pendidikan,
dan monitoring pendidikan, penelitian dan wisata penelitian dan wisata terbatas
alam (sarpras wisata alam harus
memperhatikan gaya arsitektur daerah
setempat)
3. Tidak dapat dilakukan kegiatan yang Tidak dapat dilakukan kegiatan yang Tidak dapat dilakukan kegiatan yang
dapat merubah bentang alam. dapat merubah bentang alam dapat merubah bentang alam.
4. Diperkenankan adanya pemanfaatan Diperkenankan adanya pemanfaatan

- yang bersifat tradisional yang bersifat tradisional
5. Diperkenankan adanya kegiatan
penangkaran jenis untuk menunjang
- kegiatan penelitian, ilmu pengetahun, -
pendidikan dan restocking
ii. Taman Hutan Raya/Tahura (THR)

Taman Hutan Raya (Tahura) adalah kawasan pelestarian alam untuk tujuan koleksi
tumbuhan dan atau satwa yang alami atau buatan, jenis asli dan atau bukan asli, yang
dimanfaatkan bagi kepentingan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang
budidaya, pariwisata dan rekreasi. Contoh yang telah kita ketahui dari Taman Hutan Raya
adalah Kebun Raya Bogor.
Prinsip dasar dari pengelolaan Taman Hutan Raya adalah pendayagunaan potensi untuk
kegiatan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya, pariwisata dan
rekreasi tanpa mengurangi luas dan tidak merubah fungsi kawasan.
Dalam upaya pencapaian tujuan pengelolaan, kawasan Tahura ditata ke dalam Zona Inti
(Zona Perlindungan), Zona Pemanfaatan serta Zona Lainnya. Dalam zona inti dapat
dilakukan kegiatan-kegiatan (1) monitoring sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya (2)
dapat dilakukan kegiatan wisata terbatas (3) kegiatan pembangunan sarana dan prasarana
diperkenankan dengan tujuan untuk monitoring sumberdaya alam hayati dan eksosistemnya.
Sedangkan pada zona inti ini tidak diperkenankan kegiatan-kegiatan yang bersifat merubah
bentang alam. Contoh dari kegiatan yang merubah bentang alam diantaranya adalah
membangun sarana wisata dengan merusak struktur dasar dari bentang alam, pembuatan
patung-patung tertentu.
Bagaimana dengan zona pemanfaatan ?. Dalam zona pemanfaatan dapat dilakukan kegiatan-
kegiatan pemanfaatan kawasan dan potensinya dalam bentuk kegiatan penelitian, ilmu
pengetahuan, pendidikan serta wisata alam. Pengembangan wisata alam pada zona
pemanfaatan ini dapat dilakukan bekerjasama dengan pihak ketiga seperti koperasi, swasta,
BUMN, BUMD serta perorangan. Kegiatan penangkaran jenis tertentu oleh masyarakat
setempat, sepanjang untuk menunjang kegiatan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan,
serta budidaya plasma nutfah diperkenankan pada zona ini. Sedangkan pembangunan sarana
dan prasarana untuk pengelolaan kawasan harus memperhatikan gaya arsitektur daerah
setempat serta tidak merubah bentang alam. Sarana prasarana yang dapat dibangun tersebut
antara lain adalah pondok wisata, bumi perkemahan (camping ground), penginapan, usaha
makanan dan minuman, tempat penjualan cinderamata dan lain-lain.
Zona lainnya dari Taman Hutan Raya dibuat sesuai kebutuhan serta tergantung dari
kebutuhan. Namun demikian, pemanfaatan kawasan dan potensinya tidak diperkenankan
sampai mengurangi luas dan merubah fungsi kawasan serta merubah bentang alam. Zona
lainnya ini biasanya berisi sarana dan prasarana untuk mendukung kegiatan pengelolaan
Taman Hutan Raya.
iii. Taman Wisata Alam (TWA)

Yang dimaksudkan dengan Taman Wisata Alam (TWA) adalah kawasan pelestarian alam
yang terutama dimanfaatkan untuk pariwisata dan rekreasi alam. Prinsip pengelolaan Taman
Wisata Alam adalah pendayagunaan potensi untuk kegiatan wisata alam, penelitian, ilmu
pengetahuan, pendidikan serta penyediaan plasma nutfah.
Untuk pencapaian tujuan pengelolaan, kawasan Taman Wisata Alam ditata ke dalam Zona
Inti (Zona Perlindungan), Zona Pemanfaatan serta Zona Lainnya sesuai potensinya. Pada
zona inti dapat dilakukan kegiatan sebagai berikut : (1) dapat dilakukan kegiatan monitoring
sumberdaya alam hayati dan ekosistemnya (2) dapat dilakukan kegiatan wisata terbatas (3)
kegiatan pembangunan sarana dan prasarana diperkenankan untuk monitoring sumberdaya
alam hayati dan eksosistemnya. Pada zona inti ini tidak diperkenankan kegiatan yang bersifat
merubah bentang alam. Sedangkan kegiatan yang dapat dilakukan pada zona pemanfaatan
adalah (1) kegiatan pemanfaatan kawasan untuk penelitian, pendidikan dan wisata alam (2)
pengembangan wisata alam yang dapat dilakukan bekerjasama dengan pihak ketiga seperti
koperasi, swasta, BUMN, BUMD serta perorangan (3) kegiatan penangkaran jenis tertentu
sepanjang untuk menunjang kegiatan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, serta
budidaya plasma nutfah diperkenankan pada zona ini. Pembangunan sarana dan prasarana
untuk pengelolaan kawasan harus memperhatikan gaya arsitektur daerah setempat serta tidak
merubah bentang alam. Sama halnya dengan Taman Hutan Raya, sarana prasarana yang
dapat dibangun pada Taman Wisata Alam antara lain adalah pondok wisata, bumi
perkemahan (camping ground), penginapan, usaha makanan dan minuman, tempat penjualan
cinderamata dan lain-lain.
Seperti halnya dengan Taman Hutan Raya, Zona lainnya dari Taman Wisata Alam di
peruntukan secara khusus serta tergantung dari kebutuhan taman wisata yang bersangkutan.
Zona lainnya biasanya berisi sarana dan prasarana untuk mendukung kegiatan pengelolaan.
Namun demikian Pemanfaatan kawasan dan potensi dari zona ini juga tidak diperkenankan
sampai mengurangi luas dan merubah fungsi kawasan serta merubah bentang alam.
3) Taman Buru (TB)

Taman Buru adalah kawasan hutan yang ditetapkan sebagai tempat wisata berburu. Adapun
prinsip dasar dari pengelolaan Taman Buru adalah pendayagunaan potensi untuk kegiatan
perburuan secara teratur, wisata alam, penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penyediaan
plasma nutfah serta untuk kegiatan budidaya dengan tidak mengurangi luas, merubah fungsi
kawasan serta tidak diperbolehkan merubah bentang alam. Dalam upaya pencapaian tujuan
pengelolaan, kawasan taman buru ditata ke dalam Blok Perlindungan (Blok Buru), Blok
Pemanfaatan, Blok Pengembangan Satwa dan Blok Lainnya.
Selanjutnya, marilah kita uraikan kegiatan-kegiatan apa saja yang dapat dan tidak dapat
dilaksanakan pada keempat blok tersebut. Ada beberapa kegiatan yang dapat dilaksanakan
pada blok perlindungan. Kegiatan tersebut adalah (1) dapat dilakukan kegiatan monitoring
sumber daya alam hayati dan ekosistemnya serta wisata terbatas (2) dapat dibangun sarana
dan prasarana untuk mendukung kegiatan monitoring sumberdaya alam hayati dan
ekosistemnya serta wisata alam. Sedangkan pada blok pemanfaatan dapat dilaksanakan
beberapa kegiatan antara lain adalah (1) kegiatan pemanfaatan kawasan dan potensinya
dalam bentuk perburuan, penelitian, pendidikan serta wisata alam (2) khusus untuk kegiatan
pengusahaan perburuan dan wisata alam dapat diberikan kepada pihak ketiga baik koperasi,
BUMN, swasta maupun perorangan (3) pada blok ini dapat dibangun sarana dan prasarana
yang berkaitan dengan penyelenggaraan perburuan, dan wisata alam.
Blok pengembangan satwa diperuntukan untuk mengembangkan biakkan satwa buruan.

Tujuan dari blok ini adalah untuk menjaga agar populasi dari satwa buruan tetap terjaga
sehingga akan terhindar dari kepunahan. Pada zona inilah kegiatan penangkaran jenis satwa
buruan dilaksanakan. Penangkaran jenis tersebut, selain untuk menjaga populasi satwa juga
diperuntukan untuk menunjang kegiatan penelitian, ilmu pengetahuan serta pendidikan.
Kegiatan budidaya plasma nutfah diperkenankan pada blok ini tanpa merubah bentang alam.
Taman Buru sering disebut juga Game Hunting Park. Ada beberapa persyaratan suatu
kawasan dapat ditunjuk sebagai taman buru. Persyaratan tersebut antara lain (1) harus
mempunyai luas yang cukup dan lapangannya tidak membahayakan (2) harus mempunyai
satwa buru yang dapat dikembangbiakkan sehingga memungkinkan perburuan secara teratur
dengan mengutamakan segi rekreasi, olahraga dan kelestarian satwa.
b. Fungsi Lindung
Di depan sudah kita ketahui bersama-sama tentang manfaat hutan bagi ekologi dan
lingkungan. Hutan sebagai fungsi lindung berhubungan dengan manfaat hutan tersebut.
Fungsi lindung terkait dengan fungsi pokok hutan sebagai perlindungan sistem penyangga
kehidupan untuk mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi, mencegah intrusi
air laut serta memelihara kesuburan tanah. Oleh karena itu, untuk tujuan pengamatan
terhadap fungsi pokok tersebut, pada hutan lindung sering ditempatkan berbagai alat-alat
pengukur klimatologi, misalnya penakar hujan serta stasiun pengamat aliran sungai (SPAS).
Fungsi pokok hutan sebagai perlindungan sistem penyangga kehidupan ini begitu penting
bagi kelangsungan kehidupan makhluk hidup di muka bumi ini. Mengingat besarnya
kemampuan hutan dalam melaksanakan perannya tersebut, maka hutan juga sering dikatakan
memiliki fungsi hidro-orologis (hydro: air; oros: pegunungan; logos: ilmu pengetahuan).
Penjelasan tentang fungsi hidro-orologis ini secara lengkap dapat anda baca kembali pada
uraian di atas.
Selanjutnya bagaimana pengertian dari hutan sebagai Kawasan Hutan Lindung. Apakah sama
pengertian hutan sebagai kawasan hutan lindung dengan fungsi lindung ini ?. Kedua
pengertian tersebut sebenarnya saling keterkaitan meskipun terkadang didefinisikan berbeda.
Menurut fungsi lindung ini, hutan didefinisikan sebagai Hutan Lindung atau yang lebih
dikenal dengan Kawasan Hutan Lindung. Selanjutnya, marilah kita bahas bersama-sama
tentang Hutan Lindung tersebut.
Hutan Lindung adalah kawasan hutan yang mempunyai fungsi pokok sebagai perlindungan
sistem penyangga kehidupan untuk mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi,
mencegah intrusi air laut serta memelihara kesuburan tanah. Kawasan hutan lindung ini
dalam pengelolaannya memang diperuntukan untuk tujuan perlindungan sistem penyangga
kehidupan sehingga tidak diperkenankan adanya kegiatan pemanfaatan hasil hutan kayu.
Namun demikian pendayagunaan potensi hutan masih diperkenankan meskipun terbatas.
Untuk mengoptimalkan pengelolaannya, Hutan Lindung juga dibagi dalam Blok

Perlindungan, Blok Pemanfaatan serta Blok Lainnya. Pada blok perlindungan dapat
dilakukan kegiatan pendayagunaan potensi kawasan. Pendayagunaan potensi untuk kegiatan
pemanfaatan air, pemuliaan tanaman, pengayaan tanaman (enrichment planting),
penangkaran, penyediaan plasma nutfah, wisata alam, penelitian serta pendidikan masih
diperkenankan. Namun, pendayagunaan potensi tersebut tidak diperbolehkan sampai
mengurangi luas hutan serta merubah fungsi kawasan.
Dalam blok pemanfaatan kawasan hutan lindung dapat dilakukan kegiatan pemanfaatan
secara tradisionil berupa hasil hutan non-kayu dan jasa lingkungan. Sedangkan pada blok
lainnya dapat dibangun sarana dan prasarana pengelolaan, penelitian dan wisata alam secara
terbatas. Sama halnya dengan kawasan konservasi, dalam kawasan hutan lindung tidak dapat
dilakukan kegiatan yang bersifat merubah bentang alam.
Terkait dengan pengelolaan, jika dijumpai adanya kerusakan vegetasi dan penurunan
populasi satwa yang dilindungi undang-undang, dalam kawasan hutan lindung dapat
dilakukan kegiatan. Kegiatan tersebut adalah sebagai berikut :
1) Rehabilitasi kawasan dengan berbagai jenis tumbuh-tumbuhan yang cocok dengan
kondisi dan tipe tanah.
2) Pembinaan habitat dan pembinaan kawasan hutan untuk kepentingan peningkatan fungsi
lindung;
3) Pengurangan atau penambahan jumlah populasi suatu jenis, baik asli atau bukan asli ke
dalam kawasan hutan lindung.
c. Fungsi Produksi
Pengertian fungsi produksi berkaitan dengan manfaat langsung dari hutan. Didepan sudah
diuraikan bahwa, yang dimaksudkan dengan manfaat langsung dari hutan yaitu manfaat dari
hutan yang langsung dapat dipergunakan oleh makhluk hidup.
Hutan berfungsi produksi memiliki pengertian bahwa, hutan mempunyai fungsi pokok
memproduksi hasil hutan. Hasil hutan yang dimaksud adalah hasil hutan kayu dan non kayu
serta jasa yang berasal dari hutan seperti keindahan/estetika, kenyamanan, perlindungan dari
bencana, udara segar, ilmu pengetahuan, dan keunikan budaya masyarakat sekitar hutan.
Pengertian hutan sebagai fungsi produksi terkait erat secara operasional dengan Hutan
Produksi atau yang lebih dikenal dengan Kawasan Hutan Produksi. Hutan produksi ini
dibagi menjadi tiga, yaitu : Hutan Produksi Biasa, Hutan Produksi Terbatas dan Hutan
Produksi Yang Dapat Dikonversi.
Apakah yang dimaksudkan dengan Hutan Produksi Biasa, Hutan Produksi Terbatas dan
Hutan Produksi Yang Dapat Dikonversi tersebut ?. Hutan Produksi Biasa lebih dikenal
dengan Hutan Produksi Tetap. Hutan produksi ini berfungsi untuk memproduksi hasil hutan
berupa kayu, non kayu serta jasa yang diperoleh dari hutan. Pengelolaan hutan produksi baik
hasil hutan maupun jasa tetap memperhatikan kaidah-kaidah kelestarian hutan. Pada hutan
produksi untuk lebih mengoptimalkan pengelolaan biasanya dibagi dalam blok pengelolaan.
Dari blok pengelolaan tersebut dibagi lagi menjadi petak-petak pengelolaan yang terkait
dengan pemanfaatan hasil hutan terutama kayu. Petak pengelolaan ini merupakan unit
pengelolaan terkecil pada hutan produksi. Pada petak pengelolaan inilah seluruh kegiatan
pengelolaan dilaksanakan. Kegiatan pengelolaan pada hutan produksi secara umum meliputi
kegiatan (1) pembagian blok dan petak pengelolaan (2) pembangunan sarana pengelolaan (3)
pembukaan wilayah hutan melalui pembuatan jalan hutan (3) penentuan potensi
tegakan/inventarisasi tegakan (4) pemanfaatan hasil hutan (5) penanaman dan pengayaan
tanaman.
Sama halnya dengan hutan produksi pada umumnya, hutan produksi terbatas juga
diperuntukan untuk memproduksi hasil hutan. Kegiatan-kegiatan pada hutan produksi
terbatas juga sama halnya dengan hutan produksi tetap. Perbedaan yang paling pokok dari
kedua hutan produksi tersebut terletak pada pembatasan limit diameter pohon yang boleh
ditebang. Pembatasan limit ini disebabkan oleh faktor geografis, kepekaan jenis tanah dan
iklim yang mempengaruhi kawasan hutan tersebut. Melihat dari uraian tersebut di atas, dapat
disimpulkan pengertian dari Hutan Produksi Terbatas (HPT) yaitu hutan alam produksi yang
karena faktor topografi, kepekaan jenis tanah dan iklim sehingga pemanfaatan hasil hutan
kayunya dibatasi berdasarkan limit diameter tebang sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Bagaimana dengan Hutan Produksi Yang Dapat Dikonversi (HPK) ?. Hutan produksi yang
dapat dikonversi adalah kawasan hutan produksi yang dapat diubah untuk kepentingan diluar
kehutanan dan tidak dipertahankan sebagai hutan tetap. Kawasan hutan produksi konversi ini
biasanya diperuntukan untuk perkebunan dan lain-lain.
Untuk memperjelas uraian dari fungsi konservasi, fungsi lindung dan fungsi produksi
seperti dijelaskan di atas, berikut ini akan digambarkan tata hutan yang terkait dengan ketiga
fungsi tersebut. Tata hutan tersebut didasarkan pada Undang-Undang Nomor. 41 Tahun 1999
Tentang Kehutanan. Adapun gambaran tata hutan tersebut sebagai berikut :
Keterangan :
1. KSA : Kawasan Suaka Alam

2. KPA : Kawasan Pelestarian Alam
3. TB : Taman Buru
4. CA : Cagar Alam
5. SM : Suaka Margasatwa
6. TN : Taman Nasional
7. THR : Taman Hutan Raya
8. TWA : Taman Wisata Alam
Gambar 20. Tata Hutan
4. Rangkuman
a. Manfaat Hutan Bagi Masyarakat dan Kehidupan
1) Manfaat hutan bagi masyarakat dan kehidupan manusia sangat besar. Hal ini mulai
dirasakan sejak awal kehidupan manusia, dimana kayu yang digunakan sebagai bahan
untuk membuat api diambil dari hutan. Manfaat ini kemudian berubah semakin besar
seiring dengan meningkatnya jumlah penduduk.
2) Pemanfaatan hutan bagi masyarakat dan kehidupan secara umum dapat digolongkan
menjadi manfaat langsung dan manfaat tidak langsung.
3) Manfaat langsung adalah manfaat yang langsung dapat dipergunakan oleh makhluk
hidup. Manfaat langsung terkait dengan pemanfatan hasil hutan oleh masyarakat.
4) Manfaat tidak langsung, yaitu manfaat/pengaruh yang dirasakan semata-mata karena
adanya hutan itu sendiri. Manfaat tidak langsung ini terkait dengan manfaat hutan bagi
ekologi dan lingkungan
b. Manfaat Hutan Bagi Ekologi dan Lingkungan
Manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan terdiri dari :
1) Hutan sebagai pengatur sistem tata air. Hutan sebagai pengatur sistem tata air
digambarkan mekanismenya di alam melalui Siklus Air.
2) Hutan Sebagai Pelindung Kesuburan Tanah. Peran hutan dalam memelihara tingkat
kesuburan tanah dapat dijelaskan melalui perputaran unsur hara yang terjadi di dalam
sebuah ekosistem hutan, yang lebih dikenal dengan istilah siklus unsur hara (nutrient
cycling).
3) Hutan Sebagai Pencegah Erosi. Erosi adalah hilangnya lapisan atas tanah di suatu
tempat. Pemindahan lapisan atas tanah ini dapat dilakukan oleh air atau angin. Di
Indonesia, dimana curah hujan tinggi, erosi yang disebabkan oleh air jauh lebih besar
pengaruhnya dibandingkan erosi oleh angin. Penyebab utama erosi oleh air adalah aliran
permukaan (surface run off ).
4) Hutan Sebagai Pencegah Banjir dan Longsor. Hutan dalam mencegah bahaya banjir
dan longsor terletak pada peranan hutan dalam mengatur sistem tata air dalam
keseimbangan. Keseimbangan sistem tata air sebenarnya terletak pada pengendalian
jumlah air yang datang dengan yang dilepaskan ke udara.
5) Hutan Sebagai Sumber Keanekaragaman Hayati. Hutan merupakan sumber
keanekaragaman hayati serta merupakan rumah bagi berbagai sumber genetik (plasma
nutfah) berupa jenis flora (tumbuhan) dan fauna (hewan).
6) Hutan Sebagai Tempat Untuk Meningkatkan Kualitas Udara. Hutan melalui proses
fotosintesis, dapat mengolah CO2 di udara menjadi glukosa/karbohidrat dan melepas gas
O2. Proses ini yang mempengaruhi kualitas udara di alam.
7) Hutan Sebagai Pencegah Pemanasan Global dan Perubahan Iklim. Peranan hutan
dalam pengendalian pemanasan global terkait dengan peran hutan yang sangat penting
sebagai penyerap (sink) dan penyimpan (reservoir) karbon.
c. Fungsi Hutan
Sesuai dengan yang diamanatkan dalam pasal 6 Undang-Undang Nomor 41 Tahun 1999
tentang Kehutanan, bahwa kawasan hutan mempunyai tiga fungsi, yaitu: Fungsi Konservasi,
Fungsi Lindung, dan Fungsi Produksi.
1) Fungsi Konservasi
a) Hutan mempunyai fungsi pokok sebagai pengawet keanekaragaman tumbuhan dan satwa
serta pengawetan ekosistemnya. Terkait dengan fungsi konservasi ini, hutan dibagi
menjadi : (1) Kawasan Hutan Suaka Alam (2) Kawasan Hutan Pelestarian Alam dan (3)
Taman Buru. Kawasan hutan yang terkait dengan fungsi konservasi tersebut sering di
sebut dengan Hutan Konservasi atau Kawasan Konservasi.
b) Kawasan hutan suaka alam mempunyai fungsi pokok sebagai kawasan pengawetan
keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya serta berfungsi juga sebagai
wilayah sistem penyangga kehidupan. Yang termasuk dalam kawasan hutan suaka alam
adalah Cagar Alam dan Suaka Margasatwa.
c) Kawasan hutan pelestarian alam mempunyai fungsi pokok perlindungan sistem
penyangga kehidupan, pengawetan keanekaragaman jenis tumbuhan dan satwa serta
pemanfaatan secara lestari sumber daya alam hayati dan ekosistemnya. Yang termasuk
dalam kawasan pelestarian alam adalah Taman Nasional, Taman Hutan Raya, dan
Taman Wisata Alam.
d) Cagar Alam (CA) adalah Kawasan suaka alam karena keadaan alamnya mempunyai
kekhasan tumbuhan, satwa, dan ekosistemnya atau ekosistem tertentu yang perlu
dilindungi dan perkembangannya berlangsung secara alami. Untuk lebih
mengoptimalkan pengelolaannya, Cagar Alam ditata ke dalam dua blok yaitu Blok Inti
dan Blok Rimba.
e) Suaka Margasatwa (SM) adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas berupa
keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa yang untuk kelangsungan hidupnya dapat
dilakukan pembinaan terhadap habitatnya. Untuk lebih mengoptimalkan pengelolaannya,
kawasan tersebut ditata ke dalam dua blok yaitu Blok Inti dan Blok Rimba.
f) Taman Nasional (TN) adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli,
dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk tujuan penelitian, ilmu
pengetahuan, pendidikan, menunjang budidaya, pariwisata dan rekreasi. Untuk lebih
mengoptimalkan pengelolaannya, kawasan tersebut ditata ke dalam Zona Inti, Zona
Pemanfaatan serta Zona Lainnya yang diperlukan.
g) Taman Hutan Raya/Tahura (THR) adalah kawasan pelestarian alam untuk tujuan koleksi
tumbuhan dan atau satwa yang alami atau buatan, jenis asli dan atau bukan asli, yang
dimanfaatkan bagi kepentingan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang
budidaya, pariwisata dan rekreasi. Dalam upaya pencapaian tujuan pengelolaan, kawasan
Tahura ditata ke dalam Zona Inti (Zona Perlindungan), Zona Pemanfaatan serta Zona
Lainnya.
h) Taman Wisata Alam (TWA) adalah kawasan pelestarian alam yang terutama dimanfaatkan untuk
pariwisata dan rekreasi alam. Untuk pencapaian tujuan pengelolaan, kawasan Taman Wisata
Alam ditata ke dalam Zona Inti (Zona Perlindungan), Zona Pemanfaatan serta Zona Lainnya
sesuai potensinya.
i) Taman Buru (TB) adalah kawasan hutan yang ditetapkan sebagai tempat wisata berburu.
Dalam upaya pencapaian tujuan pengelolaan, kawasan taman buru ditata ke dalam Blok
Perlindungan (Blok Buru), Blok Pemanfaatan, Blok Pengembangan Satwa dan Blok
Lainnya.
2) Fungsi Lindung
a) Fungsi lindung berhubungan dengan fungsi pokok hutan sebagai perlindungan sistem
penyangga kehidupan untuk mengatur tata air, mencegah banjir, mengendalikan erosi,
mencegah intrusi air laut serta memelihara kesuburan tanah. Mengingat besarnya
kemampuan hutan sebagai perlindungan sistem penyangga kehidupan tersebut, maka
hutan juga sering dikatakan memiliki fungsi hidro-orologis
b) Untuk mengoptimalkan pengelolaannya, Hutan Lindung juga dibagi dalam Blok
Perlindungan, Blok Pemanfaatan serta Blok Lainnya.
3) Fungsi Produksi
a) Hutan berfungsi produksi memiliki pengertian bahwa, hutan mempunyai fungsi pokok
memproduksi hasil hutan. Hasil hutan yang dimaksud adalah hasil hutan kayu dan non
kayu serta jasa yang berasal dari hutan.
b) Pengertian hutan sebagai fungsi produksi terkait erat secara operasional dengan Hutan
Produksi atau yang lebih dikenal dengan Kawasan Hutan Produksi. Hutan produksi ini
dibagi menjadi tiga, yaitu : Hutan Produksi Biasa, Hutan Produksi Terbatas dan Hutan
Produksi Yang Dapat Dikonversi.
5. Tugas

a. Carilah informasi 4. Mencari informasi tentang manfaat Laporan hasil kegiatan
tentang manfaat langsung dan manfaat tidak langsung tentang manfaat
langsung dan manfaat dari hutan melalui internet dan sumber langsung dan manfaat
tidak langsung dari belajar lainnya tidak langsung dari
hutan !. 5. Buatlah laporan hasil kegiatan anda hutan
b.Carilah informasi dari 5. Mencari informasi tentang beberapa Gambar siklus hara
beberapa sumber siklus hara melalui internet dan dengan uraian tentang
belajar. Gambarkan sumber belajar lainnya. hubungan antara
beberapa siklus hara 6. Gambarkan dan jelaskan beberapa siklus dengan manfaat
(nutrient cycling) siklus hara tersebut. tidak langsung dari
yang anda. 7. Diskusikan hubungan antara siklus hutan
hara tersebut dengan manfaat tidak
langsung dari hutan.
8. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi
c. Amati beberapa pohon 4. Amati beberapa pohon yang ada Kesimpulan tentang
yang ada disekeliling disekeliling anda manfaat dari beberapa
anda. Uraikan manfaat 5. Jelaskan manfaat dari pohon tersebut jenis pohon bagi
dari pohon tersebut bagi makhluk hidup serta bagi ekologi makhluk hidup serta
bagi makhluk hidup dan lingkungan. bagi ekologi dan
serta bagi 6. Buatlah laporan hasil dari pengamatan lingkungan
ekologi/lingkungan yang anda lakukan
d. Carilah informasi 1. Mencari informasi tentang kawasan Daftar Nama Kawasan
tentang kawasan hutan hutan yang telah ditetapkan menjadi Suaka Alam, Kawasan
yang telah ditetapkan Kawasan Suaka Alam, Kawasan Pelestarian Alam serta
menjadi Kawasan Pelestarian Alam dan Taman Buru Taman Buru yang ada
Suaka Alam, pada internet serta sumber belajar di Indonesia
Kawasan Pelestarian lainnya
Alam dan Taman 2. Buatlah laporan hasil kegiatan anda
Buru 3. Informasikan dan diskusikan hasil
e. Carilah informasi 4. Mencari informasi tentang luas Hutan Rangkuman luas
tentang luas Hutan Konservasi (Kawasan Konservasi), Hutan Konservasi
Konservasi (Kawasan Hutan Produksi serta Hutan Lindung (Kawasan
Konservasi), Hutan 5. Diskusikan pengertian hutan tersebut Konservasi), Hutan
Produksi serta Hutan secara berkelompok Produksi serta Hutan
Lindung 6. Buatlah rangkuman tentang berapa Lindung serta luas
luas kawasan hutan yang ada di kawasan hutan di
Indonesia sampai sekarang ini. Indonesia
6. Test Formatip
26. Termasuk dalam manfaat langsung dari hutan adalah ………………
a. Hasil hutan kayu dan bukan kayu
b. Hutan dapat mencegah erosi, banjir serta longsor.
c. Pemanfaatan hutan untuk pendidikan, penelitian
d. Pemanfaatan jasa lingkungan dan wisata alam.
e. Hutan dapat menyerap emisi karbon.
27. Menurut FAO (1996), hasil hutan dapat dikelompokan menjadi ……………
a. Kayu (timber forest product) dan bukan kayu (non timber forest product)
b. Barang (goods) dan bukan kayu (non timber forest product)
c. Kayu (timber forest product) dan Barang (goods)
d. Jasa (service) dan Kayu (timber forest product)
e. Barang (goods) dan jasa (service)
28. Hasil hutan yang termasuk non timber forest product adalah …………….
a. Kayu perkakas, ply wood, block boards, kayu logs
b. Keindahan (rekreasi) dan sumber keanekaragaman hayati.
c. Resin, minyak atsiri, minyak cendana, minyak nilam.
d. Mencegah perubahan iklim dan pemanasan global
e. Mencegah banjir, erosi serta longsor
29. Berikut ini termasuk manfaat hutan bagi ekologi dan lingkungan, kecuali …………..
a. Hutan sebagai pengatur sistem tata air.
b. Hutan sebagai pelindung kesuburan tanah.
c. Hutan sebagai pencegah erosi.
d. Hutan sebagai penghasil hasil hutan
e. Hutan sebagai sumber keanekaragaman hayati.
30. Hutan sebagai pengatur sistem tata air berkaitan dengan suatu proses perputaran air
dipermukaan bumi. Proses tersebut di sebut ………………
a. Run off.
b. Water Cycle.
c. Nutrient cycling
d. Throughfall.
e. Evapotranspirasi.
31. Aliran air yang mengalir di atas permukaan tanah dinamakan ………………
a. Evapotranspirasi.
b. Transpirasi
c. Surface Run off.
d. Interseption.
e. Throughfall.
32. Perputaran unsur hara di dalam sebuah ekosistem hutan dikenal dengan istilah ……
a. Surface Run off
b. Water Cycle.
c. Throughfall.
d. Nutrient cycling
e. Interseption.
33. Hutan sebagai pelindung kesuburan tanah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Faktor-faktor yang
mempengaruhi tersebut antara lain adalah, kecuali ........................
a. Erosi.
b. Serasah.
c. Nitrogen Tanah
d. Nutrient cycling
e. Throughfall.
34. Tanah hutan yang kaya akan kandungan hara memiliki beberapa kelebihan jika dibandingkan
dengan tanah hutan yang miskin hara. Kelebihan tersebut, kecuali ..........
a. Mempercepat penguapan air dari permukaan tanah
b. Memperbesar kapasitas tanah dalam menahan air
c. Dapat melenyapkan energi kinetis air hujan
d. Dapat memperbaiki kelembaban tanah dan infiltrasi air ke dalam tanah
e. Dapat menghambat aliran permukaan sehingga dapat mencegah erosi.
35. Jenis tanaman yang terdapat dalam hutan yang dapat mengikat nitrogen bebas dari udara yang
juga dimanfaatkan untuk pakan lebah serta kayu bakar adalah ................
a. Parasianthes falcataria (sengon)
b. Calliandra haematocepala (kaliandra)
c. Dalbergia latifolia (sonobrit),
d. Casuarina junghuniana (cemara gunung)
e. Delonix regia (flamboyan)
36. Proses perputaran air dipermukaan bumi yang mempengaruhi terjadinya erosi adalah ...
a. Water Cycle.
b. Surface Run off.
c. Nutrient cycling
d. Throughfall.
e. Evapotranspirasi.
37. Cara yang paling terbaik dan murah untuk mengendalikan erosi adalah ........
a. Membangun bangunan fisik dengan dam
b. Membangun bangunan fisik dengan teras
c. Membangun bangunan fisik dengan waduk
d. Membangun bangunan fisik dan mengendalikan penutupan lahan
e. Mengendalikan penututan lahan dengan cara menjaga kerusakan hutan
38. Peran Hutan Sebagai Pencegah Banjir dan Longsor terletak pada peranannya dalam mengatur
sistem tata air dalam keseimbangan. Berikut ini pernyataan yang paling tepat terkait dengan
peran hutan tersebut, kecuali .......
a. Hutan berperan sebagai pengurang atau pembuang cadangan air di bumi melalui proses
evaporasi dan transpirasi yang dikenal dengan nama Evapotranspirasi.
b. Hutan dapat mengurangi cadangan air di bumi melalui pemakaian air konsumtif untuk
pembentukan jaringan tubuh vegetasi.
c. Hutan sebagai penghalang untuk sampainya air di bumi melalui proses intersepsi.
d. Hutan dapat meningkatkan energi kinetik aliran air hujan yang sampai ke bumi.
e. Hutan dapat berperan dalam memperbaiki sifat fisik tanah, mempercepat masuknya air
lewat sistem perakaran pohon, meningkatkan bahan organik tanah.
39. Pohon-pohon yang sangat efektip untuk mengendalikan longsor lahan adalah jenis yang
mempunyai akar tunggang dalam. Jenis pohon yang mempunyai akar tunggang dalam dengan
akar cabang banyak adalah .................
a. Aleurites moluccana (kemiri)
b. Vitex pubescens (laban)
c. Gluta renghas (renghas)
d. Homalium tomentosum (dlingsem)
e. Lagerstroemia speciosa (bungur)
40. Berikut ini pernyataan yang paling tepat terkait dengan “Peran Hutan Sebagai Sumber
Keanekaragaman Hayati”. Pernyataan tersebut adalah ...................
a. Hutan adalah tempat yang dapat menjamin atau melindungi berbagai flora (tumbuhan) dari
ancaman kepunahan.
b. Hutan merupakan rumah bagi berbagai sumber genetik (plasma nutfah) berupa jenis flora
(tumbuhan) dan fauna (hewan).
c. Hutan jauh dari pemukiman, arealnya luas dengan topografi yang berat, sehingga agen
perusak relative lebih sedikit.
d. Hutan adalah tempat bagi berkumpulnya berbagai fauna (tumbuhan) yang dilindungi dari
ancaman kepunahan.
e. Hutan adalah sebuah ekosistem yang merupakan persekutuan antara alam hayati dan
lingkungannya membentuk iklim mikro.
41. Flora di kawasan barat Indonesia ciri-ciri sebagai berikut ..............
a. Didominasi oleh pohon dari familia Dipterocarpaceae,
b. Didominasi oleh pohon dari famili non-Dipterocarpaceae
c. Pohon-pohonnya mempunyai tinggi sedang
d. Banyak terdapat semak belukar
e. Pohon-pohonnya banyak yang tolerant
42. Fauna di kawasan barat Indonesia meliputi ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ................
a. Memiliki hewan mamalia berkantung
b. Terdapat banyak hewan endemik
c. Terdapat berbagai macam kera
d. Banyak species mamalia yang berukuran besar
e. Burung-burung memiliki warna bulu yang kurang menarik, tetapi dapat berkicau.
43. Berikut ini jenis fauna (hewan) yang terdapat pada daerah peralihan, yaitu .................
a. Kanguru (Dendrolagus ursinus), Kuskus (Spiloeus maculatus).
b. Tarsius (Tarsius bancanus), Maleo (Macrocephalon maleo).
c. Binturong (Aretictis binturang), Monyet (Presbytis thomari).
d. Kanguru (Dendrolagus ursinus), Jalak Bali (Leucopsar nothschili).
e. Tarsius (Tarsius bancanus), Kanguru (Dendrolagus ursinus).
44. Yang termasuk Fauna Endemik yang terdapat di Ujung kulon adalah .........................
a. Jalak bali putih (Leucopsar rothschildi)
b. Binturong (Artictis binturong)
c. Badak bercula satu (Rhinoceros sondaicus)
d. Monyet (Presbytis thomasi)
e. Tarsius (Tarsius bancanus)
45. Hutan sebagai sumber keanekaragaman hayati mempunyai banyak manfaat bagi makhluk hidup.
Yang termasuk manfaat keanekaragaman hayati untuk ekologi dan lingkungan adalah
............................
a. Manfaat keanekaragaman hayati hutan yang berfungsi sebagai sumber pangan, perumahan
dan kesehatan.
b. Keanekaragaman hayati hutan memiliki bermacam-macam flora (tumbuhan) dan fauna
(hewan) sebagai sumber plasma nutfah.
c. Keanekaragaman hayati hutan merupakan lahan penelitian dan pengembangan ilmu yang
sangat berguna untuk kehidupan manusia.
d. Keanekaragaman hayati hutan memiliki peranan dalam mempertahankan keberlanjutan
suatu ekosistem.
e. Keanekaragaman hayati hutan memiliki bermacam-macam flora (tumbuhan) dan fauna
(hewan) yang dapat dijadikan sebagai atraksi wisata..
46. Hutan Sebagai Tempat Untuk Meningkatkan Kualitas Udara berkaitan dengan suatu proses
pengendalian unsur-unsur O2, CO, CO2, SO2 di udara. Proses tersebut disebut ...
a. Evapotranspirasi.
b. Nutrient cycling
c. Water Cycle.
d. Throughfall.
e. Fotosintesis
47. Proses fotosintesis pada tumbuhan mempunyai fungsi yang sangat besar dalam memperbaiki
ekologi dan lingkungan. Pernyataan yang paling tepat adalah ...............
a. Pohon di hutan dapat menyerap C02 yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup
dan menghasilkan 02 yang sangat diperlukan mahluk hidup.
b. Pohon di hutan dapat menyerap 02 yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup
dan menghasilkan C02 yang sangat diperlukan mahluk hidup.
c. Pohon di hutan dapat menyerap H2O yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup
dan menghasilkan C02 yang sangat diperlukan mahluk hidup.
d. Pohon di hutan dapat menyerap H2O yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup
dan menghasilkan 02 yang sangat diperlukan mahluk hidup.
e. Pohon di hutan dapat menyerap H2O yang banyak diproduksi dari pernapasan mahluk hidup
dan menghasilkan 02 dan C02 yang sangat diperlukan mahluk hidup.
48. Peran hutan dalam pengendalian pemanasan global terkait dengan peran hutan untuk ..
a. Menyerap (sink) dan menyimpan (reservoir) air.
b. Menyerap (sink) dan menyimpan (reservoir) oksigen.
c. Menyerap (sink) dan menyimpan (reservoir) karbon.
d. Menyerap (sink) dan menyimpan (reservoir) nitrogen.
e. Menyerap (sink) dan menyimpan (reservoir) sulfur.
49. Yang termasuk dalam kelompok gas rumah kaca adalah, kecuali ...............
a. Karbondioksida (CO2).
b. Metana (CH4).
c. Dinitro Oksida (N2O).
d. Oksigen (O2),
e. Hidrofluorokarbon (HFC).
50. Yang tidak termasuk dampak nyata yang dapat ditimbulkan akibat perubahan iklim ....
a. Musnahnya berbagai jenis keanekragaman hayati.
b. Menurunnya frekuensi dan intensitas hujan badai, angin topan, dan banjir.
c. Mencairnya es dan glasier di kutub
d. Meningkatnya jumlah tanah kering yang potensial menjadi gurun.
e. Meningkatnya frekuensi kebakaran hutan
51. Hutan mempunyai sebagai pengawet keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta pengawetan
ekosistemnya. Pernyataan ini terkait dengan fungsi hutan sebagai ..........
b. Fungsi Produksi
c. Fungsi Lindung
d. Fungsi Pengawetan
e. Fungsi lainnya
52. Berkaitan dengan fungsi konservasi, kawasan hutan dibagi menjadi beberapa katagori sesuai
dengan peruntukannya, yaitu .....................
a. Taman Buru
b. Kawasan Hutan Suaka Alam
c. Kawasan Hutan Pelestarian Alam
d. a, b dan c benar
e. a, b dan c salah
53. Taman Nasional (TN) ditata ke dalam berbagai bagian. Penataan tersebut adalah .........
a. Zona Inti, Zona Pemanfaatan serta Zona Lainnya
b. Blok Inti, Blok Pemanfaatan serta Blok Lainnya
c. Blok Pemanfaatan, Blok Satwa serta Blok Lainnya
d. Blok Inti dan Blok Pemanfaatan
e. Zona Inti dan Zona Pemanfaatan
54. Aktivitas yang tidak dapat dilakukan pada kawasan konservasi adalah ...................
a. Kegiatan pembangunan sarana dan prasarana
b. Kegiatan yang dapat merubah bentang alam
c. Kegiatan penelitian, pendidikan
d. Kegiatan penangkaran jenis
e. Kegiatan wisata alam
55. Kawasan Suaka Alam (KSA) terdiri dari ...................
a. Taman Nasional dan Taman Hutan Raya
b. Cagar Alam dan Taman Wisata Alam
c. Cagar Alam dan Suaka Margasatwa
d. Suaka Margasatwa dan Taman Buru
e. Taman Buru dan Taman Hutan Raya
56. Fungsi hutan sebagai perlindungan sistem penyangga kehidupan di kenal dengan ....
b. Fungsi Produksi
c. Fungsi Pengawetan
d. Fungsi Lindung
e. Fungsi lainnya
57. Untuk mengoptimalkan pengelolaan, Hutan Lindung dibagi dalam beberapa blok .......
a. Blok Perlindungan, Blok Pemanfaatan serta Blok Pengawetan.
b. Blok Perlindungan, Blok Pemanfaatan serta Blok Lainnya.
c. Blok Pemanfaatan, Blok lindung serta Blok Pengawetan.
d. Blok Inti, Blok Perlindungan serta Blok Pemanfaatan
e. Blok Inti, Blok Pemanfaatan serta Blok Lainnya.
58. Bentuk dari kegiatan pendayagunaan potensi Kawasan Hutan Lindung adalah, kecuali..
a. Pemanfaatan air,
b. Pemuliaan tanaman
c. Pengembangan wisata alam,
d. Pemanfaatan satwa dan fauna
e. Penangkaran jenis flora dan fauna
59. Fungsi hutan lindung untuk perlindungan sistem penyangga kehidupan disebut ..........
a. Fungsi hidro-orologis
b. Fungsi auro-orologis
c. Fungsi hidro-klimatis
d. Fungsi auro-klimatis
e. Fungsi hidro-urologis
60. Hutan berfungsi pokok memproduksi hasil hutan berupa hasil hutan kayu dan non kayu serta
jasa dikenal dengan sebutan ...................
b. Fungsi Produksi
c. Fungsi Lindung
d. Fungsi Pengawetan
e. Fungsi lainnya
61. Dalam rangka pengelolaannya, Kawasan Hutan Produksi dikatagorikan menjadi .........
a. Hutan Produksi Biasa,
b. Hutan Produksi Terbatas
c. Hutan Produksi Yang Dapat Dikonversi.
d. a dan b benar
e. a, b dan c benar
62. Hutan alam produksi yang karena faktor topografi, kepekaan jenis tanah dan iklim sehingga
pemanfaatan hasil hutan kayu dibatasi berdasarkan limit diameter disebut .....
a. Hutan Produksi
b. Hutan Alam Produksi
c. Hutan Produksi Biasa
d. Hutan Produksi Terbatas
e. Hutan Produksi Yang Dapat Dikonversi.
63. Hutan alam produksi yang dapat diubah untuk kepentingan diluar kehutanan adalah .....
a. Hutan Produksi
b. Hutan Alam Produksi
c. Hutan Produksi Yang Dapat Dikonversi.
d. Hutan Produksi Terbatas
e. Hutan Produksi Biasa
64. Untuk lebih mengoptimalkan pemanfaatannya, hutan produksi dibagi menjadi unit pengelolaan
yang dikenal dengan nama ....................
a. Blok dan petak
b. Blok dan zona
c. Zona dan petak
d. Zona inti dan zona pemanfaatan
e. Blok induk dan blok pemanfaatan
65. Kegiatan pengelolaan pada hutan produksi secara umum meliputi kegiatan, kecuali .....
a. Pembagian blok dan petak pengelolaan
b. Pengawetan flora dan fauna
c. Pembangunan sarana pengelolaan
d. Penanaman dan pengayaan tanaman.
e. Penentuan potensi tegakan/inventarisasi tegakan
Setelah anda mengerjakan test di atas, cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang terdapat
di bagian akhir modul ini. Hitung jawaban Anda yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini

40

Belajar Penguasaan
Belum Menguasai < 70 % kurang Mengulangi lagi kegiatan pembelajaran
Secara keseluruhan
70 % – 79 % cukup Penguatan dan Pengayaan dengan bimbingan
Sudah Menguasai guru terhadap materi yang belum tuntas
mandiri terhadap materi yang belum tuntas
> 90 % baik Sekali Dapat langsung melaksanakan evaluasi untuk
mengukur ketuntasan belajar
Lembar Jawaban
1. a 2. e 3. c 4. d 5. b 6. c 7. d 8. e 9. a 10. b
11. a 12. e 13. d 14. c 15. b 16. a 17. a 18. b 19. c 20. d
21. e 22. a 23. c 24. d 25. b 26. a 27. d 28. a 29. b 30. c
31. d 32. b 33. d 34. a 35. b 36. e 37. d 38. c 39. a 40. b
C. Pembelajaran III : Tipe-Tipe Hutan
Indikator keberhasilan: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik

diharapkan dapat (1) menjelaskan tipe hutan berdasarkan iklim (climatic
formation), (2) menjelaskan tipe hutan berdasarkan tanah (edafic formation),
(3) menjelaskan jenis hutan berdasarkan cara pembentukannya, (4) menjelaskan
jenis hutan berdasarkan susunan umur, (5) menjelaskan jenis hutan berdasarkan
komposisi spesies, dan (6) menjelaskan jenis hutan berdasarkan berdasarkan asli
atau tidak tegakan penyusunnya, (7) menjelaskan hutan kota.
Pada pembelajaran sebelumnya anda sudah semakin memahami tentang hutan melalui
berbagai manfaat dan fungsinya. Dari segi manfaatnya, hutan sangat berperan bagi kehidupan
manusia di bumi. Manfaat itu bisa dirasakan secara langsung maupun tidak langsung. Secara
umum, manfaat hutan tersebut antara lain untuk menghasilkan produk hasil hutan, sebagai
pelindung tanah dari erosi dan sebagai pengatur tata air, sebagai sumber keanekaragaman
hayati dan sumber plasma nutfah, menyerap karbondioksida dan memproduksi oksigen,
sebagai sumber mata pencaharian dan tempat hidup sebagian masyarakat, sebagai tempat
pendidikan, pelatihan dan penelitian serta sebagai tempat rekreasi serta manfaat lainnya yang
begitu banyak.
Adapun dari segi fungsinya, sesuai dengan yang diamanatkan dalam pasal 6 Undang-Undang
Nomor 41 Tahun 1999 tentang Kehutanan, bahwa kawasan hutan mempunyai tiga fungsi,
yaitu: Fungsi Konservasi, Fungsi Lindung, dan Fungsi Produksi. Dari ketiga fungsi ini
kemudian muncul istilah-istilah hutan konservasi, hutan lindung dan hutan produksi yang
kemudian lebih berkembang lagi sesuai dengan operasionalnya di lapangan.
Nah, pada pembelajaran kali ini, kita akan lebih dalam mengenal hutan melalui berbagai tipe-
tipe hutan. Sebelum melangkah lebih jauh, mari kita coba membuka memori atau ingatan kita
tentang tipe-tipe atau jenis-jenis hutan yang pernah kita dengar atau baca sebelumnya.
Apakah anda pernah mendengar istilah hutan hujan tropis, hutan mangrove, atau hutan
sabana ?. Atau mungkin ada yang pernah juga mendengar istilah hutan homogen atau
hutan heterogen?. Bagaimana ciri-ciri hutan tersebut, apa saja jenis tanaman yang tumbuh
di dalamnya ?. Baik, untuk semakin mempertajam pengetahuan kita mengenai hutan tersebut,
marilah kita pelajari berbagai tipe dan jenis hutan serta faktor-faktor yang terkait dengan tipe
hutan yang akan dijelaskan berikut ini.
1. Hutan, Iklim, dan Tanah
Sebagaimana yang kita ketahui bersama bahwa makhluk hidup dapat hidup dengan baik
apabila didukung oleh berbagai faktor, seperti adanya tempat tinggal, sumber bahan
makanan, dan adanya pakaian. Begitu pula dengan hutan. Vegetasi hutan dibentuk oleh
adanya pengaruh tanah (edafic) dan iklim (climatic) dalam jangka waktu yang panjang.
Antara vegetasi dengan faktor tempat tumbuh (tanah dan iklim) ini terjadi hubungan yang
saling mempengaruhi. Hal inilah yang disebut sebagai „trilogi hutan‟. Adapun hubungan
saling mempengaruhi tersebut dapat digambarkan sebagai berikut.
Pengaruh tanah terhadap hutan, dapat tergambar dari

: tanah merupakan tempat tumbuh bagi tanaman,
penyedia unsur-unsur hara, air, mineral, menentukan
jenis-jenis vegetasi pada suatu daerah, serta pengaruh
lainnya yang diperlukan untuk pertumbuhan suatu
Gambar 21. Trilogi hutan pohon. Adapun pengaruh hutan terhadap tanah, yaitu:
hutan dapat mengatur persediaan air, dapat memperbaiki kesuburan tanah, dan struktur tanah
melalui humifikasi.
Bagaimana dengan pengaruh hutan terhadap iklim ?. Pengaruh hutan terhadap iklim, terletak
pada peranan hutan yang dapat mempengaruhi jumlah frekuensi hujan pada suatu daerah.
Selain itu, hutan juga berpengaruh terhadap suhu, kelembaban, kecepatan angin, dan
intensitas cahaya, sehingga hutan dapat menciptakan iklim mikro di dalamnya. Adapun
pengaruh iklim terhadap biologi hutan, terlihat dari pengaruh iklim yang dapat menentukan
jenis-jenis vegetasi pada suatu daerah. Misalnya di daerah katulistiwa, pada iklim tropis
basah, banyak terdapat vegetasi dengan daun yang lebat dan selalu hijau. Di daerah dengan
iklim musim terdapat jenis-jenis yang menggugurkan daun. Selanjutnya, di daerah yang
kering terdapat vegetasi savanna berkayu.
Pengaruh iklim terhadap tanah dapat digambarkan dari peranan iklim dalam mempengaruhi
sifat fisik (struktur dan tekstur), drainase, serta sifat kimia tanah. Misalnya, pada iklim A,
pada umumnya tanah mempunyai kandungan liat yang cukup tinggi (tipe tanah podsolik
merah kuning). Begitupun sebaliknya, pengaruh tanah terhadap iklim, yaitu : pada tanah dan
topografi yang bergelombang akan mempengaruhi iklim seperti kecepatan angin, suhu, dan
kelembaban jika dibandingkan dengan topografi lahan yang datar.
Dari uraian di atas, dapat kita pahami bahwa : keterkaitan antara hutan, iklim dan tanah
begitu besar. Keterkaitan inilah yang akan mempengaruhi tipe dan jenis hutan seperti yang
terdapat di negara kita. Kita sungguh sangat bersyukur, Indonesia secara geografis memiliki
formasi hutan yang kompleks dan sangat unik. Hutan di Indonesia berdasarkan sifat-sifat
tertentu yang dimilikinya yaitu faktor-faktor iklim, edafis, dan komposisi tumbuhan dalam
tegakan hutan, dapat dikelompokan ke dalam beberapa tipe ekosistem hutan, atau sering pula
disebut dengan tipe hutan.
a. Iklim
Pada pembahasan mengenai tipe-tipe hutan ini, kita akan menemukan istilah iklim A, iklim
B, dan seterusnya. Iklim adalah rata-rata keadaan cuaca dalam jangka waktu yang cukup
lama, minimal 30 tahun yang sifatnya tetap. Faktor-faktor iklim (climatic) yang berpengaruh
dalam pembentukan hutan antara lain : temperatur, kelembaban, curah hujan, intensitas
cahaya, dan angin, dan evaporasi. Adanya istilah iklim A, iklim B, dan seterusnya merupakan
tipe-tipe iklim yang diklasifikasi atau digolongan berdasarkan kriteria tertentu, dalam hal ini
suhu dan juga curah hujan. Klasifikasi iklim yang kita pakai dalam modul ini adalah
klasifikasi iklim menurut Schmidt Ferguson.
Bahasan lebih dalam mengenai iklim dan klasifikasinya ini telah anda dapatkan pada mata
pelajaran „Memahami Tipe-Tipe Iklim‟ ?. Disini hanya
Tipe Iklim Keterangan
akan dijelaskan kembali untuk mengingatkan kembali A Sangat basah
B Basah
makna dari tipe-tipe iklim menurut Schmidt Ferguson C Agak basah
D Sedang
tersebut. Tujuan menjelaskan kembali tersebut agar
E Agak kering
anda lebih memahami kondisi iklim tersebut dikaitkan F Kering
G Sangat kering
dengan pengaruhnya terhadap pembentukan hutan. H Luar biasa kering
Perhatikan tabel klasifikasi iklim menurut Schmidt Ferguson di atas.
Bagaimana pengaruh dari faktor iklim ini terhadap pembentukan tipe hutan. Di depan sudah
di jelaskan bahwa banyak faktor-faktor iklim (climatic) yang berpengaruh dalam
pembentukan hutan, Faktor tersebut antara lain adalah : temperatur, kelembaban, curah
hujan, intensitas cahaya, dan angin serta evaporasi. Dari pengaruh iklim ini kita akan
mendapatkan berbagai tipe hutan yang lebih di kenal dengan climatic formation. Tipe hutan
akibat pengaruh iklim ini banyak di temukan di Indonesia.
b. Tanah
Selain tipe iklim, pada pembahasan mengenai tipe-tipe hutan ini
juga, kita akan menjumpai adanya istilah horizon tanah. Horizon
tanah adalah lapisan khusus di dalam tanah yang memiliki
karakteristik fisik yang berbeda dengan lapisan di atas dan di
bawahnya. Horizon tanah ini merupakan fungsi geologis, kimia,
dan biologis yang terjadi dalam periode yang sangat lama. Sama
halnya dengan iklim, penjelasan lebih dalam mengenai tanah dan Gambar 22. Horizon tanah
klasifikasinya ini telah anda dapatkan pada mata pelajaran „Mengidentifikasi Jenis Tanah
Hutan‟ sebelumnya. Pada uraian ini, hanya meriview secara singkat mengenai makna dari
horizon-horizon tanah dengan tujuan agar anda lebih memahami kondisi tanah tersebut
dikaitkan dengan pengaruhnya terhadap pembentukan hutan. Nah, untuk lebih jelasnya, kita
bisa melihat gambar penampang tanah beserta pembagian horizon tanahnya pada gambar di
atas.
Gambaran tentang masing-masing horizon tersebut dapat anda lihat berikut ini :
Horizon Keterangan
O Material organik: merupakan lapisan dari serasah tanaman dalam bentuk yang belum
terdekomposisi, disebut juga lapisan humus.
A Permukaan tanah: merupakan lapisan mineral tanah berupa akumulasi material organik.
Horizon A disebut sebagai Top-Soil.
B Disebut sebagai Sub-soil: Lapisan akumulasi besi, liat, aluminium, dan bahan-bahan
organik.
C Disebut Substratum: merupakan lapisan batuan.
Selanjutnya, bagaimana pengaruh dari faktor tanah ini terhadap pembentukan tipe hutan.
Faktor-faktor tanah (edafic) yang berpengaruh dalam pembentukan hutan antara lain adalah :
sifat fisik tanah, sifat kimia tanah, dan kelembaban tanah. Dari pengaruh tanah ini kita akan
mendapatkan berbagai tipe hutan yang lebih di kenal dengan edafic formation.
Dari bernbagai uraian di atas dapat kita ketahui, bahwa ternyata tanaman untuk bisa menjadi
hutan tidak dapat terjadi begitu saja. Banyak faktor yang mempengaruhinya, terutama dari
faktor iklim dan tanah. Faktor-faktor tersebut saling mempengaruhi dalam jangka waktu yang
lama, sampai pada akhirnya ada jenis atau kelompok tumbuhan tertentu yang mampu hidup
dan beradaptasi di sana. Kelompok tumbuhan inilah yang kemudian membangun suatu tipe-
tipe hutan.
Sekarang, marilah kita bahas satu per satu tipe hutan yang terbentuk sebagai akibat dari
proses interaksi dengan faktor-faktor klimatis dan edafis, serta komposisi tegakan. Tipe hutan
dalam formasi klimatis, terdiri dari: hutan hujan, hutan musim, hutan gambut, hutan sabana,
hutan duri, hutan lumut, dan hutan kerdil. Dari nama-nama tipe hutan tersebut saja kita sudah
bisa melihat jelas bahwa faktor-faktor iklim berpengaruh sangat besar terhadap pembentukan
tipe hutan tersebut. Misalnya nama „hutan hujan‟. Hujan merupakan salah satu unsur dalam
iklim. Dari pengertian ini kita bisa membayangkan bahwa hutan hujan merupakan hutan yang
terbentuk pada wilayah yang kondisi hujannya tinggi. Benarkah seperti itu?. Untuk lebih
jelasnya, kita simak penjelasan tentang tipe-tipe hutan dalam formasi klimatis tersebut.
2. Tipe-Tipe Hutan Berdasarkan Formasi Klimatis (climatic formation)
a. Hutan Hujan (Tropical Rain Forest)

Sesuai dengan namanya, tipe hutan ini terdapat di wilayah yang memiliki tipe iklim A atau B
yang selalu basah. Wilayah ini mempunyai rata-rata suhu tahunan yang berkisar antara 20o –
28oC dengan perbedaan rata-rata suhu terpanas dan terdingin tidak lebih dari 1oC. Curah
hujan cukup tinggi, yaitu rata-rata di atas 2000 mm/tahun (2500-4000 mm/tahun), dengan
tebaran hujan yang merata sepanjang tahun. Tipe tanah yang ada di wilayah ini adalah
podsol, latosol, alluvial, dan regosol, dengan drainase yang baik, dan terletak cukup jauh dari
pantai. Tegakan didominasi oleh pohon-pohon yang selalu hijau dan tidak menggugurkan
daun, mempunyai jenis-jenis epifit yang sangat kaya. Pohon-pohonnya lurus dan dapat
mencapai ketinggian rata-rata 30 m.
Nah, sekarang kita sudah paham mengapa hutan ini disebut

hutan hujan, bukan ?. Selanjutnya, tipe hutan ini dibagi lagi
ke dalam tiga zona yang didasarkan pada ketinggian
tempatnya dari permukaan laut. Uraian tentang tiga zona
ini akan dijelaskan sebagai berikut.
Gambar 23. Hutan hujan tropis Gambar 24. Kelas tajuk pada hutan hujan tropis
1) Zona I : Terletak pada ketinggian 0 – 1000 m dpl
Tipe hutan pada zona ini dikenal dengan hutan hujan bawah/hutan hujan tropis dataran
rendah. Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Pulau Sumatera, Pulau Kalimantan, beberapa
pulau di Kepulauan Maluku (Taliabu, Mangole, Mandioli, Sanana, dan Obi), Pulau Jawa,
Kepulauan Nusa Tenggara, dan Pulau Irian (Papua Barat).
Di wilayah Indonesia bagian barat, tumbuh-tumbuhan di hutan ini didominasi oleh jenis-jenis
pohon dari famili Dipterocarpaceae (lapisan tajuk teratas), terutama dari jenis Shorea,
Dipterocarpus, Hopea, Vatica, Dryobalanops serta Cotylelobium. Sehingga hutan di daerah
ini sering disebut sebagai hutan dipterocarps. Jenis-jenis pohon lain yang banyak dijumpai
adalah dari famili Lauraceae, Agathis, Koompasia, Dyera dan jenis-jenis dari famili
Myrtaceae, Myristicaceae serta Ebenaceae. Di Jawa dan Nusa Tenggara, terdapat jenis-jenis
Altingia, Bischofia, Castanopsis, Ficus, Gossampinus serta berbagai jenis dari famili
Leguminosae.
Adapun di Indonesia bagian timur, yang meliputi Sulawesi, Maluku, dan Irian, hutan ini
merupakan hutan campuran dengan jenis-jenis pohon yang mendominasi adalah Palaquium
spp., Pometia pinnata, Intsia spp., Diospyros spp., Koordersiodendron pinnatum, dan
Canarium spp. Sedangkan, jenis-jenis tumbuhan merambat diantaranya adalah jenis-jenis
dari famili Apocynaceae dan Aracaceae, serta rotan (Calamus spp.).
2) Zona II : Terletak pada ketinggian 1000 – 3300 m dpl

Tipe hutan pada zona ini dikenal dengan hutan hujan tengah/hutan hujan tropis
pegunungan. Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Aceh, Sumatera Utara, Jawa Tengah, Jawa
Timur, Pulau Sulawesi dan sebagian daerah di Indonesia bagian timur. Pada zona ini, pohon
yang tumbuh berukuran besar namun, tingginya berkurang dan selalu hijau. Epifit dan paku-
pakuan yang menyerupai pohon bertambah banyak jumlah strata dan jenisnya.
Jenis-jenis pohon yang tumbuh pada umumnya adalah Quercus, Castanopsis, Nothofagus,
jenis-jenis dari famili Magnoliaceae dan Ulmus. Di Aceh dan Sumatera Utara terdapat Pinus
merkusii. Di Jawa Tengah terdapat Albizzia Montana dan Anaphalis javanica. Di Jawa Timur
terdapat Casuarina. Di Sulawesi terdapat Agathis dan Podocarpus. Sedangkan di Indonesia
bagian timur terdapat jenis-jenis Trema, Vaccinium, Podocarpus imbricatus. Adapun famili
Dipterocarpaceae hanya dijumpai pada beberapa tempat sampai dengan ketinggian 1200 m
dpl.
3) Zona III : Terletak pada ketinggian 3300 – 4100 m dpl
Tipe hutan pada zona ini dikenal dengan nama hutan hujan atas/hutan hujan tropis
pegunungan tinggi. Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Pulau Irian (Papua Barat) terutama
pada lereng gunung yang menjulang tinggi dan beberapa tempat di Indonesia bagian barat.
Hutan di zona ini pada umumnya merupakan kelompok-kelompok yang terpisah oleh padang
rumput atau belukar. Di Irian Jaya banyak terdapat jenis Dacrydium, Libecedrus,
Phyllocladus, dan Podocarpus. Disamping conifer, terdapat jenis-jenis Dicotyledoneae antara
lain Eugenia dan Calophyllum. Adapun di Indonesia bagian barat, pada ketinggian di atas
3300 m dpl, pada umumnya terdapat kelompok-kelompok tegakan Leptospermum, Tristania,
dan Phyllocladus.
Sekarang, kita sudah semakin memahami tentang hutan hujan. Jadi, dapat kita simpulkan
bahwa hutan hujan terdapat pada wilayah dengan curah hujan yang tinggi (selalu basah).
Pembagian menurut ketinggian lebih ditujukan untuk menunjukkan variasi kondisi fisik
fisiologi pohon yang berbeda pada setiap ketinggian yang berbeda pula. Kondisi fisik
fisiologi yang paling mudah terlihat dan dibedakan adalah dari ketinggian pohon.
b. Hutan Musim (Monsoon Forest)

Menurut anda, mengapa hutan ini dinamai
demikian?. Di Indonesia, kalau bicara tentang
musim, pikiran kita pasti tertuju pada adanya
musim hujan dan kemarau. Lalu, apa hubungannya
dengan hutan ya?. Ternyata, hutan musim
merupakan tipe hutan berupa lahan terbuka yang
bertumbuhkan tumbuh-tumbuhan berkayu di
Gambar 25. Hutan musim daerah tropika yang memiliki musim kering yang
panjang dan diikuti musim hujan dengan curah hujan yang tinggi. Selanjutnya, sifat hutan ini
ternyata mengikuti perubahan dari dua musim tadi. Contoh yang nyata yang dapat kita lihat
adalah adanya beberapa pohon yang menggugurkan daun pada musim kering/kemarau dan
terdapat dua lapisan tajuk yang jelas berbeda.
Hutan musim dapat kita jumpai di wilayah yang memiliki tipe iklim C atau D dengan rata-
rata curah hujan 1000-2000 mm/tahun. Hutan ini kaya akan tumbuhan merambat yang
berkayu dan juga tumbuhan herba.
Kita bisa melihat penyebaran hutan musim ini di Jawa Tengah, Jawa Timur, Daerah Istimewa
Yogyakarta, Bali, Nusa Tenggara Barat, sebagian Nusa Tenggara Timur, Maluku Tenggara,
dan sebagian pantai selatan Irian Jaya. Nah, mungkin diantara lokasi-lokasi tersebut, salah
satunya adalah daerah tempat kalian berasal. Coba ingat lagi apakah benar kondisi hutannya
seperti yang diuraikan di atas?.
Pada tipe hutan sebelumnya, yaitu hutan hujan, ada pembagian zona/kawasan hutan hujan
yang disusun berdasarkan perbedaan ketinggian tempat dari permukaan laut. Nah, hal yang
sama juga ternyata ada pada tipe hutan ini. Namun, pembagian yang dilakukan hanya
menjadi dua zona saja. Berikut ini penjelasan lebih detailnya.
1) Zona I : Terletak pada ketinggian 0 – 1000 m dpl

Tipe hutan pada zona ini dikenal dengan hutan musim bawah/hutan musim dataran
rendah. Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan Kepulauan Nusa
Tenggara. Contoh jenis pohon yang paling terkenal dari tipe hutan ini yang terdapat di Jawa
adalah Tectona grandis (jati). Pohon ini mempunyai sifat menggugurkan daun pada musim
kemarau. Hal ini dilakukan sebagai bentuk adaptasi jati terhadap udara yang panas/kering,
yaitu untuk mengurangi tingkat penguapan. Jenis pohon yang lain adalah Acacia leucophlea,
Actinophora fragrans, Albizzia chinensis, Azadirachta indica, dan Caesalpinia digyna.
Di Kepulauan Nusa Tenggara kita dapat menjumpai jenis Eucalyptus alba dan Santalum
album. Sedangkan di Maluku dan Irian Jaya terdapat Meulaleuca luecadendron, Eucalyptus,
Banksia dentate, dan Carypha utan, serta Timonius cerycus.
2) Zona II : Terletak pada ketinggian 1000 – 4100 m dpl

Tipe hutan pada zona ini dikenal dengan hutan musim tengah dan atas/hutan musim
pegunungan. Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Jawa Tengah, Jawa Timur, Indonesia
bagian Timur, dan Pulau Sumatera. Di Jawa Tengah dan Jawa Timur kita bisa menjumpai
jenis Casuarina junghuhniana. Di Indonesia bagian Timur kita dapat menjumpai Eucalyptus.
Sedangkan, di Sumatera terdapat jenis Pinus merkusii.
Dari uraian di atas, dapat kita simpulkan bahwa hutan musim merupakan tipe hutan dengan
karakteristik sifat yang mengikuti perubahan dari dua musim, yaitu hujan dan kemarau. Salah
satu ciri khas dari beberapa jenis tumbuhannya adalah menggugurkan daun pada musim
kemarau.
c. Hutan Gambut (Peat Forest)
Apa yang anda bayangkan ketika mendengar istilah „hutan gambut‟ ?. Sebelum anda
membayangkan kesana, apakah anda sudah mengenal gambut?. Nah, gambut adalah lapisan
bahan organik yang terdiri atas sisa-sisa tanaman (daun, ranting, bunga, dan biji) yang secara
morfologis belum banyak mengalami perubahan melalui proses pelapukan dan telah
tertimbun dalam genangan air atau tanah yang selalu lembab.
Lalu apakah hutan gambut itu?. Hutan gambut adalah tipe hutan yang tumbuh di kawasan
dimana air menggenang dalam keadaan asam (pH rata-rata antara 3,5-4,0), miskin akan unsur
hara (algotrophis), udara yang selalu lembab, dan curah hujan yang tinggi tanpa musim
kering atau kemarau yang nyata.
Tipe hutan ini terdapat pada daerah-daerah yang mempunyai tipe iklim A dan B. Tanahnya
berjenis latosol dengan lapisan gambut setebal 50 cm atau lebih. Adapun menurut buku
Vademecum Kehutanan (1976) hutan gambut ini dapat tumbuh pada berbagai daerah berjenis
tanah organosol.
Gambar 26. Hutan gambut
Hutan gambut pada umumnya terletak di antara hutan rawa dengan hutan hujan. Nah,
sekarang anda mendapatkan istilah yang baru lagi, yaitu hutan rawa. Tipe hutan ini memang
bukan termasuk ke dalam formasi klimatis (iklim), namun dia masuk pada tipe hutan
berdasarkan formasi edafis (tanah). Untuk lebih jelasnya mengenai hutan rawa ini akan lebih
jauh kita bahas pada bagian yang lain, yaitu mengenai tipe-tipe hutan menurut formasi edafis
(tanah).
Kita kembali lagi ke hutan gambut. Biasanya daerah gambut ini mengalami genangan air
tawar secara periodik atau mempunyai topografi bergelombang kecil-kecil, sehingga bagian
cekungan selalu tergenang oleh air tawar sedangkan di daerah tinggi tidak tergenang. Hal
inilah yang memunculkan karakteristik formasi vegetasi yang tidak seragam. Di daerah yang
dekat dengan pusat rawa, kondisi daerahnya biasanya lebih terbuka dan ukuran tumbuhan-
tumbuhannya yang lebih kecil. Karakteristik yang lain dari hutan gambut ini adalah
vegetasinya yang mempunyai sistem perakaran yang mendatar dan rapat. Kondisi tegakan di
hutan gambut selalu hijau dengan lapisan tajuk yang banyak. Banyak juga terdapat epifit
dengan tumbuhan bawah yang tidak rapat.
Tipe hutan ini dapat kita jumpai di Sumatera dekat pantai timur dan merupakan jalur panjang
dari utara ke selatan sejajar dengan pantai timur. Di Kalimantan mulai dari bagian utara
Kalimantan Barat sejajar pantai memanjang ke selatan dan ke timur sepanjang pantai selatan
sampai ke bagian hilir Daerah Aliran Sungai (DAS) Barito. Disamping itu, tipe hutan ini
ternyata terhampar luas di bagian selatan Irian Jaya.
Jenis-jenis pohon yang banyak terdapat pada tipe hutan ini diantaranya adalah Alstonia, spp.,
Dyera spp., Durio carinatus, Palaquium spp., Tristania spp., Eugenia spp., Cratoxylon
arborescens, Tetramerista glabra, Dactylocladus stenostachys, Diospyros, dan Myristica.
Khusus di Kalimantan dan beberapa daerah di Sumatera Selatan banyak terdapat Gonystylus
spp.
d. Hutan Sabana (Savanna Forest)

Mendengar nama ini mungkin anda tidak asing lagi. Pada waktu di Sekolah Lanjutan Tingkat
Pertama (SLTP), khususnya pada mata pelajaran IPA, kita sering mendengar istilah „stepa
dan sabana‟. Masih ingatkah anda dengan istilah tersebut?. Ya, stepa merupakan padang
rumput yang luas, tanpa adanya pohon (kecuali yang berada di dekat sungai atau danau).
Sedangkan sabana merupakan padang rumput dengan diselingi oleh pepohonan. Nah, sudah
ingatkah kalian sekarang?. Berikut ini penjelasan lebih dalam mengenai sabana.
Hutan sabana disebut juga hutan savanna (savanna forest atau savanna woodland),
merupakan padang rumput dengan pohon atau kelompok tumbuhan yang tumbuh secara
terpencar-pencar, biasanya terdapat pada daerah dataran rendah, daerah tropika atau
subtropika. Tipe hutan ini terdapat pada wilayah yang memiliki curah hujan 900–1000
mm/tahun, dengan periode kering 4-5 bulan. Sebagai akibat dari lamanya periode kering ini,
maka pertumbuhan pohon-pohonnya pun terbatas. Ukuran tinggi pohonnya kadang-kadang
hanya 3-8 m. Kondisi hutannya sangat terbuka dengan padang rumput yang sangat luas. Pada
umumnya pohon-pohon di tipe hutan ini berduri, sehingga lebih tepat lagi bila disebut perdu.
Di Indonesia, tipe hutan ini bisa kita jumpai di Nusa Tenggara Timur dan Timor Timur.
Jenis-jenis tanaman yang dijumpai adalah cendana (Santalum album), Eucalyptus spp.,
Duabanga spp., dan sebagainya. Sedangkan tumbuhan bawahnya kebanyakan terdiri atas
jenis-jenis yang berduri, terutama Lantana Cemara. Nah, mengapa jumlah spesies pepohonan
di hutan sabana ini sedikit?. Hal ini disebabkan karena kondisi lingkungan hidup yang kurang
menguntungkan.
Pada contoh gambar di atas, pemanfaatan hutan
sabana adalah sebagai padang penggembalaan.
Gambar ini merupakan padang penggembalaan
terkenal yang ada di Taman Nasional Alas Purwo,
yaitu Padang Penggembalaan Sadengan. Lokasi
seluas + 80
Ha ini
Gambar 27. Hutan sabana Sadengan
di Taman Nasional Alas Purwo, Banyuwangi merupakan
salah satu bentuk dari hutan sabana. Di sabana
sadengan ini kita dapat menyaksikan secara
langsung hewan-hewan liar yang mencari makan,
terutama pada pagi dan sore hari. Hewan-hewan Gambar 28. Hutan sabana Sadengan Pagi Hari
tersebut antara lain banteng liar, rusa, babi liar, merak, ayam hutan, dan beraneka jenis
burung lainnya.
Nah, sekarang anda sudah semakin paham mengenai hutan sabana, bukan?. Jadi, hutan
sabana adalah berupa padang rumput luas yang diselingi pepohonan atau kelompok
tumbuhan yang tumbuh secara terpencar. Dari definisi tersebut, informasi serta pengetahuan
kita mengenai hutan bertambah luas. Pikiran kita tidak sempit menganggap bahwa hutan itu
adalah areal yang bertumbuhkan pohon-pohon yang besar, tinggi, dan rapat. Dari hutan
sabana ini kita bisa mengetahui bahwa wujud hutan ternyata tidak bisa tergantung dari satu
sudut pandang berupa pohon saja. Di sini kita paham bahwa ada faktor lain yang
mempengaruhi pertumbuhan hutan, dalam hal ini iklim. Itulah sebabnya mengapa hutan
sabana ini masuk dalam penggolongan hutan dalam formasi klimatis .
e. Hutan Duri
Nama hutan ini terdengar seram. Bayangan kita tertuju pada suatu kondisi hutan dimana
banyak terdapat duri. Nah, kalau sebelumnya kita sudah paham mengenai hutan sabana
dimana kondisi lingkungan tidak begitu mendukung bagi pepohonan untuk dapat tumbuh
dengan baik maka tipe hutan duri ini terdapat di wilayah yang lebih kering dari wilayah hutan
sabana. Curah hujan di daerah ini kurang dari 1000 mm/tahun dan periode keringnya lebih
lama dari 6 bulan.
Nah, sekarang bisa dipahami bukan?. Kondisi iklim di

daerah ini ternyata lebih ekstrim dibandingkan dengan
hutan sabana. Periode keringnya yang lebih
dari 6 bulan memaksa vegetasi-vegetasi
tertentu saja yang bisa terus hidup
dengan baik. Contoh vegetasinya adalah
Gambar 29. Hutan duri berbagai jenis kaktus. Karakteristik yang
paling mencolok dari segi fisik fisiologinya, yaitu adanya duri serta bentuk
daun yang berukuran tebal dan kecil. Mengapa demikian?. Ya, ini adalah salah satu bentuk
adaptasi tumbuhan di hutan duri terhadap kondisi daerah yang kering, yaitu untuk
mengurangi penguapan yang berlebihan.
f. Hutan Kabut atau Hutan Lumut

Apa yang anda bayangkan ketika mendengar istilah hutan ini?. Ya, sesuai dengan namanya
maka kondisi di hutan ini banyak dijumpai lumut, seperti di atas tanah, batu karang, pohon-
pohon, dahan-dahan, serta semua tempat yang dapat ditumbuhi lumut. Di hutan ini juga kaya
akan macam-macam paku, anggrek, jamur, serta tumbuhan berbunga kecil lainnya. Selain itu,
banyak juga dijumpai tumbuhan panjat dan perdu. Tipe hutan ini dijumpai pada wilayah
dengan ketinggian antara 1500-3000 m dpl.
Sebelum lebih jauh melangkah, kita cari tahu dulu apa yang dimaksud dengan lumut. Lumut
merupakan tumbuhan darat sejati, walaupun masih menyukai tempat yang lembab dan basah.
Lumut yang hidup di air jarang kita jumpai, kecuali lumut gambut (sphagnum sp.).
Tumbuhan lumut sebenarnya tidak mempunyai akar. Tumbuhan ini melekat dengan
perantaraan Rhizoid (akar semu). Oleh karena itu, tumbuhan lumut merupakan bentuk
peralihan antara tumbuhan bertalus (Talofita) dengan tumbuhan berkormus (Kormofita). Akar
semu dan batang pada lumut tidak mempunyai pembuluh angkut (xilem dan floem). Lumut
mempunyai klorofil sehingga sifatnya autotrof. Lumut tumbuh di berbagai tempat. Adapun
yang hidup pada daun disebut sebagai epifit. Jika pada hutan banyak pohon dijumpai epifit
maka hutan demikian disebut hutan lumut.
Gambar 30. Hutan lumut
Dari gambar di atas kita dapat melihat bahwa, lumut melekat pada hampir seluruh komponen
yang ada (batu dan pepohonan). Jadi, kita sudah semakin paham mengapa hutan ini disebut
sebagai hutan lumut, bukan?.
g. Hutan Kerdil
Mendengar nama hutan ini kita jadi membayangkan kondisi hutan dimana pohon-pohonnya
kerdil. Ya, hal itu benar. Di tipe hutan ini banyak dijumpai perdu. Pohonnya kecil dengan
bentuk batang dan dahan yang sangat jelek (bengkok-bengkok). Adapun diantara perdu
terdapat tumbuh-tumbuhan panjat. Tipe hutan ini terdapat pada wilayah dengan ketinggian
3000-3600 m dpl. Nah, timbul pertanyaan, apa bedanya dengan tipe hutan hujan tropis
pegunungan tinggi yang telah kita bahas sebelumnya ?.
Pada dasarnya tipe hutan tersebut adalah sama. Hanya saja, para ahli kehutanan ingin lebih
menspesifikkan (mengkhususkan) lagi tipe hutan ini untuk mempunyai istilah tersendiri.
Kalau kita cermati, khususnya dari tempat tumbuh dan juga bentuk fisik dan fisiologi pohon-
Gambar 31. Hutan kerdil pohonnya, kedua tipe hutan ini tidak
berbeda.Sekarang, kita sudah memahami mengenai
hutan kerdil. Kondisi pepohonannya yang
kerdil/kecil-kecil ini lebih disebabkan karena faktor
iklim yang tidak mendukung pertumbuhan suatu
pohon. Seperti yang kita ketahui bersama bahwa
apabila kita mendaki gunung, maka kondisi vegetasi
hutan dapat kita amati dengan mudah. Semakin tinggi lokasinya maka kondisi fisik fisiologi
pohonpun semakin pendek atau kecil (abnormal).
Dari uraian di atas kita sudah semakin paham mengenai tipe-tipe hutan berdasarkan formasi
klimatis (iklim). Sekarang mari kita lanjutkan pembahasan kita mengenai tipe-tipe hutan
berdasarkan pada formasi edafis (tanah). Tipe hutan dalam formasi edafis, terdiri dari: hutan
pantai, hutan payau, hutan rawa, dan hutan belukar. Dari nama-nama tipe hutan tersebut saja
kita sudah bisa melihat jelas bahwa vegetasi hutan yang terbentuk adalah sebagai akibat dari
pengaruh tempat tumbuhnya atau kondisi daerah. Sebagai contoh „hutan rawa‟. Dari
nama/istilahnya saja kita sudah bisa mengetahui bahwa hutan rawa merupakan hutan yang
berada di daerah rawa. Benarkah seperti itu?. Untuk lebih jelasnya, kita simak penjelasan
tentang tipe-tipe hutan dalam formasi edafis tersebut.
3. Tipe-Tipe Hutan Berdasarkan Formasi Edafis (Tanah)
a. Hutan Pantai (Littoral Forest)

Pernahkah anda mengetahui tipe hutan ini sebelumnya?. Dari namanya saja kita bisa
membayangkan tentang kumpulan pohon yang tumbuh di daerah pantai. Ya, hutan pantai
terdapat di daerah-daerah kering di tepi pantai. Hutan ini tidak terpengaruh oleh iklim.
Tanahnya berpasir, kaya akan kapur, dan berbatu-batu, serta terletak di atas garis pasang
tertinggi. Tanahnya juga subur dan tidak terdapat air tawar yang kontinyu (airnya tersusun
dari air asin dan setengah asin). Sekarang, coba anda perhatikan gambar hutan berikut !.
Nah, disini hutan pantai dibagi

Formasi Barringtonia-Callophyllum
lagi ke dalam tiga formasi, yaitu:
1) Formasi Pescaprae
Pada formasi ini kita dapat
menjumpai jenis-jenis yang
tumbuhan merayap. Pada
umumnya merupakan keturunan Formasi Pescaprae
dari ipomoea. Di daerah yang
pasirnya belum stabil, kita tidak Gambar 32. Hutan pantai
menemukan vegetasi. Namun, pada tempat yang pasirnya sudah agak stabil, segera akan
ditempati oleh komunitas.
2) Formasi Barringtonia-Callophylum
Formasi ini merupakan formasi inti dari hutan pantai. Kita akan menjumpai berbagai jenis
tanaman, seperti: Terminalia catappa (ketapang), Hibiscus tiliascus (waru laut), Casuarina
equisetifolia (cemara laut), Barringtonia asiatica (batan), Hernadia peltata (kemiri cina),
Erytrina variegate (dadap), Sterculia futida (kelumpang), Ximenia Americana (bidara laut),
Callophylum inophylum (nyamplung). Selain itu banyak juga dijumpai Pandanus tectorius,
Thespesia populnea, dan Pisonia grandis.
3) Formasi Dunes
Formasi ini terletak di belakang formasi Pescaprae dan formasi Barringtonia-Callophylum.
Namun tidak pernah dijumpai dune yang besar. Apakah dune itu?. Dune adalah bukit pasir
yang terbentuk sebagai pengaruh dari angin. Angin yang dimaksud disini adalah angin laut.
Formasi ini memang jarang sekali kita jumpai. Hal ini disebabkan karena adanya komunitas
tumbuhan yang mengisi formasi Barringtonia-Callophylum.
Jadi, sekarang anda sudah memahami tentang hutan pantai. Wujud inti hutan ini ada pada
formasi Barringtonia-Callophylum. Dari uraian di atas kita juga dapat mengetahui fungsi
hutan pantai secara fisik, yaitu mengurangi hembusan angin laut yang kencang. Sehingga
daerah di belakangnya dapat terlindungi dari kerusakan.
b. Hutan Mangrove/Hutan Payau (Mangrove Forest)

Apakah anda sudah mengenal hutan mangrove sebelumnya?. Dari namanya juga kita bisa
membayangkan bahwa hutan ini tumbuh di daerah yang ada air payaunya. Benarkah
demikian?.
Ya, hutan mangrove adalah sebutan untuk sekelompok tumbuhan yang hidup di daerah
pasang surut air laut. Hutan mangrove dikenal juga dengan istilah tidal forest, coastal
woodland, vloedbosschen, atau hutan payau. Hutan ini dapat didefinisikan sebagai suatu tipe
hutan yang tumbuh di daerah pasang surut (terutama di pantai yang terlindung, laguna, dan
muara sungai). Hutan ini tergenang pada saat pasang dan bebas dari genangan pada saat
surut. Oleh karena itu, komunitas tumbuhannya pun bertoleransi terhadap garam.
Kita dapat menjumpai tipe hutan ini pada daerah-daerah pantai yang tenang, selalu atau
secara periodik tergenang oleh air laut. Selain itu juga, biasanya terdapat pada pada pantai
yang berlumpur, sedikit berpasir, dan pada umumnya terjadi di tempat dimana pendangkalan
terjadi, terutama pada muara-muara sungai.
Hutan ini hanya mempunyai satu lapisan tajuk dengan ketinggian dapat mencapai 50
meter dan diameter 60 cm. Pada pantai tanpa sungai umumnya jalur hutannya sempit.
Sedangkan di pantai yang mempunyai sungai dengan pengendapan lumpur yang cukup, jalur
hutannya cukup luas.
Nah, apa karakteristik dari hutan ini?. Hutan mangrove merupakan tipe hutan yang unik.
Beberapa karakteristik vegetasi hutan ini adalah adanya akar udara (aerial roots). Apakah
akar udara itu?. Akar udara adalah akar yang terkena udara secara langsung, selama beberapa
waktu dalam sehari atau bahkan sepanjang hari (Gill dan Tomlinson, 1975).
Gambar 33. Hutan mangrove
Struktur perakaran mangrove ternyata tidak hanya satu, namun dibagi menjadi enam kategori,
yaitu: akar lutut (knee root), akar tunjang (stilt root), akar napas (pneumatophores), akar
papan (plank roots), akar banir (buttress), dan tanpa akar udara.
Tidak hanya dari akar, beberapa diantara jenisnya mempunyai buah vivipari (biji
berkecambah semasa buah masih berada di pohon induk). Selain itu, karena mangrove ini
sifatnya toleran terhadap garam, maka vegetasinya pun mempunyai beberapa tipe adaptasi
untuk mengurangi kadar garam di dalam tubuhnya. Proses adaptasi ini antara lain dengan
cara sekresi (mengeluarkan) garam melalui permukaan daun, mempunyai ultra filter
(saringan) pada akar, atau dengan menggugurkan daunnya. Sehingga jangan terkejut, pada
saat kita menjilat permukaan daun mangrove, akan terasa asin di permukaan lidah. Hal ini
menunjukkan bahwa kandungan garamnya yang tinggi, yang sedikit demi sedikit dikeluarkan
melalui daun.
Lalu, apa saja jenis vegetasi mangrove yang ada?. Nah, berikut ini akan diterangkan tentang
pembagian zona hutan
mangrove disertai jenis-jenis
tumbuhannya di masing-masing
zona tersebut.
Dari gambar di samping kita dapat mengetahui bahwa tidak semua vegetasi mangrove yang
berada pada daerah/lingkungan yang tergenang air laut secara terus menerus. Ada beberapa
jenis mangrove yang tergenang setiap saat, namun ada pula yang secara periodik tergenang
oleh pasang air laut. Hal inilah yang kemudian membentuk zona-zona tumbuhan mangrove
yang disesuaikan dengan kedudukannya di garis pantai. Berikut ini penjelasannya.
1) Zona paling luar
Jenis-jenis yang terdapat pada zona ini adalah Bakau (Rhizophora spp.) yang merupakan
jenis pionir. Kulitnya mengandung bahan penyamakGambar
dan digunakan untuk menyamak jaring
34. Zonasi mangrove
ikan; Api-api (Avicennia spp.) dan Sonneratia spp., yang ditemukan di tempat-tempat
pertemuan antara air asin dengan air tawar, seperti pada mulut-mulut sungai.
2) Zona lebih ke dalam menuju daratan

Jenis-jenis yang dijumpai pada zona ini antara lain Bruguiera gymnorrhiza (tancang) dan
Bruguiera parpviflora (tanjang). Jenis-jenis tersebut dapat dikenali dengan mudah dari
akarnya yang berbentuk menyerupai lutut (knee root). Selain itu masih dijumpai juga jenis
api-api (Avicennia spp.). Jenis yang lainnya adalah tengar (Ceriops tagal).
3) Zona lebih ke dalam lagi

Jenis-jenis yang terdapat pada zona ini antara lain Xylocarpus granatum yang mempunyai
akar banir (akar papan) dan Sonneratia acida dengan akarnya yang menjulang tinggi dari
permukaan air dan lumpur (stilt root).
c. Hutan Rawa (Swamp Forest)

Sebelum kita membicarakan hutan rawa, apa yang anda ketahui tentang rawa ?.
Rawa adalah lahan genangan air secara ilmiah yang terjadi terus-menerus atau musiman
akibat drainase yang terhambat serta mempunyai ciri-ciri khusus secara fisika, kimiawi dan
biologis. Definisi yang lain dari rawa adalah semua macam tanah berlumpur yang terbuat
secara alami, atau buatan manusia dengan mencampurkan air tawar dan air laut, secara
permanen atau sementara, termasuk daerah laut yang dalam airnya kurang dari 6 m pada saat
air surut. Rawa-rawa juga disebut pembersih alamiah, karena rawa-rawa itu berfungsi untuk
mencegah polusi atau pencemaran lingkungan alam.
Jadi, apa yang dimaksud hutan rawa?. Hutan rawa merupakan tipe hutan yang dijumpai pada
daerah rawa. Daerah-daerah ini sangat rendah, selalu tergenang oleh air tawar (sungai dan
atau hujan), dan tidak terpengaruh oleh iklim. Pada umumnya hutan ini terletak di belakang
hutan mangrove dengan jenis tanah alluvial. Tegakan hutan ini selalu hijau dengan pohon-
pohon yang mampu mencapai ketinggian 40 m dan kondisi lapisan tajuknya sudah banyak.
Di alam, kita mungkin saja bingung karena batas

antara hutan mangrove dengan hutan rawa tidak
terlalu jelas. Indikator yang dapat kita gunakan untuk
membedakannya adalah dari jenis pohon
penyusunnya. Pada hutan payau terdapat nipah
sedangkan pada hutan rawa terdapat sagu.
Gambar 35. Hutan rawa
Kita dapat menjumpai tipe hutan ini di Sumatera bagian timur, Kalimantan Barat, Kalimantan
Tengah, dan bagian selatan Irian Jaya. Jenis-jenis
pohon yang ada di hutan rawa ini cukup beragam
diantaranya, Palaquium leiocarpum, Shorea
uliginosa, Shorea blangeran, Vatica rassak,
Camnosperma macrophylla, Garcinia spp.,
Xylopia spp., Eugenia spp., Canarium spp.,
Gambar 36. Batas hutan mangrove dan payau
Koompassia spp., Dyera spp., Alstonia spp., Ochantachys amenataceae, Gluta renghas, dan
Callophylum spp. Di Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah, Sumatera Selatan, dan Propinsi
Riau terdapat asosiasi Gonystylus spp. (ramin) yang bernilai tinggi. Jenisnya yaitu
Gonystylus bancanus, Gonystylus macrophylla, Gonystylus relutinus, dan Gonystylus kiethii.
d. Hutan Belukar
Kita mungkin tidak terlalu asing lagi mendengar istilah „semak belukar‟, bukan?. Apakah
sama antara hutan belukar dengan semak belukar?.
Hutan belukar merupakan tipe hutan yang terdapat di wilayah yang tanahnya sangat kering
dalam waktu yang panjang atau tanah bekas kebakaran. Kita mungkin sudah tahu bahwa
apabila suatu lapangan bekas ladang atau kebakaran ditinggalkan, maka kemudian akan
ditumbuhi oleh salah satu dari tipe vegetasi alang-alang, bambu, atau belukar. Coba anda
ingat-ingat kembali, benarkah demikian?.
Jenis-jenis vegetasi seperti alang-alang memang terkenal sangat cepat sekali tumbuh di lahan-
lahan yang terbuka. Benih-benihnya yang kecil dan ringan dibawa oleh angin dari mana saja.
Tidak hanya itu, tunas-tunas yang tidak tuntas dibersihkan oleh kebakaran bisa saja langsung
tumbuh dan berkembang secara cepat setelah kebakaran selesai.
Jenis tumbuhan yang bisa kita jumpai di tipe hutan
ini terdiri dari famili Euphorbiaceae, Litraceae,
Vitex, beberapa jenis dari keluarga Ficus, Cordia,
Pterospermum, Aleurites, dan sebagainya. Selain itu,
kita juga dapat menjumpai macam-macam tumbuhan
panjat dan lilit.
Gambar 37. Hutan belukar
Sekarang kita sudah memahami tipe-tipe hutan berdasarkan formasi klimatis dan edafis. Baik
tipe-tipe hutan berdasarkan formasi klimatis maupun tipe-tipe hutan berdasarkan formasi
edafis, sama-sama menunjukkan betapa kayanya sumber daya alam, khususnya hutan, yang
kita miliki. Masing-masing tipe hutan yang diuraikan di atas mempunyai karakteristik atau
keunikan tersendiri sebagai akibat dari faktor-faktor pembentuknya tersebut (iklim atau pun
tanah). Kita seharusnya bangga untuk kemudian mempunyai kesadaran melestarikan hutan
kita ini. Kalau tidak kita, siapa lagi?.
Kalau pada uraian sebelumnya kita sudah membahas tipe-tipe hutan berdasarkan faktor-
faktor pembentuknya, dalam hal ini iklim atau pun tanah, maka kali ini kita akan membahas
beberapa jenis hutan. Jenis-jenis hutan yang akan kita bahas ini didasarkan pada cara/asal
pembentukannya, susunan/distribusi kelas umur, komposisi spesies (jenis tanamannya), dan
asli atau tidak tegakan penyusunnya. Agar lebih jelas pemahaman kita mengenai jenis-jenis
hutan berdasarkan kriteria-kriteria tersebut, mari kita perhatikan uraian/penjelasan di bawah
ini.
4. Jenis Hutan Berdasarkan Cara/Asal Pembentukannya
Apa yang anda bayangkan mengenai cara/asal terbentuknya hutan?. Seperti yang kita ketahui
bahwa hutan adalah sekumpulan pohon-pohon. Dari manakah asal terbentuknya pohon-pohon
ini?. Ya, pohon adalah tanaman. Tanaman mempunyai cara berkembang biak sendiri, yaitu
melalui biji (generatif) dan melalui tunas (vegetatif). Inilah yang merupakan cara/asal
terbentuknya pohon yang kemudian membentuk hutan. Nah, berikut penjelasannya.
a. Hutan Tinggi (High Forest, Hochwald)

Mengapa disebut sebagai jenis hutan tinggi?. Hutan ini ternyata tersusun dari pohon-pohon
yang berasal dari biji. Seperti yang kita ketahui bahwa biji-biji tanaman dapat tersebar dengan
bantuan perantara seperti, angin, hewan, dan juga kita manusia. Biji-biji ini kemudian secara
alami tumbuh dan berkembang menjadi individu baru tanaman. Individu tanaman yang
berasal dari biji biasanya membutuhkan waktu yang lama untuk sampai menjadi pohon yang
kokoh. Bahkan persentase tumbuhnya pun bisa lebih kecil, jika tidak benar-benar didukung
oleh faktor lingkungan yang baik, seperti air, nutrisi tanah, dan faktor lingkungan lainnya.
Hal inilah yang kemudian menjadi karakteristik dari hutan tinggi, dimana umur tanamannya
lebih tua dengan ukuran pohon yang lebih tinggi. Lalu, apa saja contoh dari hutan tinggi ini ?.
Contoh dari hutan tinggi adalah: hutan jati, hutan pinus, dan hutan agathis. Seluruh hutan
konifer adalah hutan tinggi. Hutan konifer adalah hutan yang pohon-pohonnya berdaun
jarum.
b. Hutan Rendah/Tebas (Coppice Forest)

Kalau pada uraian sebelumnya tentang hutan tinggi, kita mengetahui bahwa pohon-pohonnya
berasal dari biji. Pada hutan rendah ini pohon-pohonnya berkembang secara vegetatif dari
tunas. Kita bisa menjumpai jenis hutan ini pada areal hutan bekas tebangan atau lahan yang
terbakar. Pada kondisi lahan/areal tersebut, biasanya tunggul-tunggul pohon bekas tebangan
atau terbakar masih mempunyai tunas yang bisa tumbuh. Tunas-tunas ini yang kita sebut
sebagai coppice dan jumlahnya bisa lebih dari satu pada setiap tunggul. Tunas-tunas inilah
yang kemudian tumbuh dan berkembang menjadi individu pohon. Hutan daun lebar biasanya
berisi banyak pohon yang berasal dari tunas. Contoh hutan ini adalah: hutan Eucalyptus dan
hutan Acacia auriculiformis.
c. Hutan Sedang/Campuran (Coppice With Standard, Mixed Coppice and High Forest,
Mittelwald)
Nah, sesuai dengan namanya, kita sudah bisa memahami bahwa jenis hutan ini disusun dari
pohon-pohon yang berasal dari biji dan juga tunas. Apa akibatnya kalau hutan terbentuk
seperti ini?. Ya, variasi pertumbuhan pohon menjadi sangat tinggi. Persaingan pertumbuhan
antar tanaman pun akan semakin besar. Namun demikian, jenis hutan seperti ini biasanya
akan menciptakan kondisi yang lebih stabil.
5. Jenis Hutan Berdasarkan Susunan/Distribusi Kelas Umur
Berbicara tentang hutan berdasarkan kelas umur, maka kita sudah bisa berasumsi bahwa ada
hutan yang terdiri dari pohon-pohon yang sama umurnya dan yang tidak sama umurnya.
Benarkah demikian ?.
a. Hutan Seumur (Even-Aged Forest)

Sesuai dengan namanya maka kita bisa mengetahui bahwa jenis hutan ini dibentuk oleh
tegakan-tegakan seumur (even-aged stand), yaitu tegakan yang terdiri dari pohon-pohon
dengan kelas umur yang sama. Ini berarti bahwa tegakan tersebut pohon-pohonnya ditanam
pada tahun yang sama atau ditanam pada waktu yang bersamaan.
Pernahkah anda mendengar istilah HTI?. HTI

adalah singkatan dari Hutan Tanaman Industri.
Dilihat dari namanya, kita bisa mengetahui
bahwa HTI merupakan suatu usaha untuk
membangun hutan dengan cara atau melalui
kegiatan penanaman secara sengaja dan
teratur. Nah, hutan tanaman ini dapat kita
Gambar 38. Hutan tanaman Acacia mangium jadikan sebagai contoh bentuk nyata dari hutan
umur tanaman 6 bulan
seumur. HTI biasanya dibangun dengan tujuan produksi kayu.
Perlu kita pahami bersama bahwa contoh hutan

seumur ini tidak hanya dari hutan tanaman saja.
Hutan dari permudaan alam juga dapat
merupakan hutan seumur. Hal ini bisa saja
terjadi apabila terbentuknya karena terjadi
bencana alam yang menumbangkan pohon-
pohon dalam jumlah yang cukup besar, Gambar 39. Hutan tanaman Switenia macrophylla
kemudian di tempat itu terjadi permudaan secara alami dan bersamaan (serentak). Namun,
kejadian seperti ini amat jarang kita jumpai.
Tahukah anda, apakah kelebihan dan kekurangan hutan seumur tersebut ?. Kelebihan dari
hutan seumur adalah :
1) Dari sisi keteraturan pertumbuhan, kita dapat melihat bahwa hutan seumur tumbuh secara
lebih rapi dan teratur. Hal ini disebabkan karena ukuran pohon yang meliputi tinggi,
tinggi bebas cabang, dan diameter, lebih seragam.
2) Perkembangan pohon dapat lebih baik. Hal ini disebabkan karena hutan seumur ini
ditanam pada jarak tertentu dan sama, sehingga tingkat persaingan antar tanaman untuk
tumbuh optimal dapat diketahui dengan baik. Kondisi ini dapat kita jumpai pada hutan
seumur yang dibangun melalui HTI.
3) Variasi bentuk tajuk lebih sedikit, cabang-cabang juga lebih kecil, proses penjarangan
lebih mudah dikerjakan, sehingga kualitas produksi pun dapat lebih baik.
Disamping kelebihan, hutan seumur juga ternyata mempunyai kekurangan. Apakah

kekurangan atau kelemahan hutan seumur ini?. Kekurangan hutan seumur ini adalah:
1) Tanah tidak terlindungi dengan baik, karena pohon termasuk dalam kelas tajuk yang
sama. Gangguan terhadap tanah ini lebih diakibatkan oleh pengaruh dari hempasan yang
ditimbulkan oleh air hujan yang langsung jatuh ke lantai hutan atau yang sempat tertahan
terlebih dahulu daun beru kemudian jatuh ke lantai hutan. Pengaruh air hujan seperti ini
cukup besar apabila penutupan tajuk pohon tidak rapat. Akibat yang bis ditimbulkan
seprti aliran permukaan yang besar dan erosi.
2) Hutan seumur cukup rentan terserang hama/penyakit. Nah, yang menjadi fokus dalam hal
ini adalah penyebaran penyakit yang begitu cepat. Mengapa demikian?. Pada hutan
tanaman, selain ditanam pada saat bersamaan, biasanya juga menggunakan jenis tanaman
yang sama. Apabila salah satu pohon terserang hama/penyakit tumbuhan maka
penyebarannya bisa sangat cepat dikarenakan hama/penyakit tersebut sudah mengenal
struktur fisik maupun kimia pohon tersebut.
3) Hutan seumur tidak/kurang memberikan resistensi terhadap kerusakan oleh angin dan
gangguan luar lainnya. Tahukah anda mengapa hal ini bisa terjadi?. Salah satu bagian
pohon yang berfungsi memperkokoh kedudukannya di tanah adalah akar. Pada hutan
tanaman, apabila kita menggunakan tanaman yang mempunyai sistem perakaran ke arah
samping, maka apabila ada angin yang kuat, pohon ini akan cepat tumbang.
Dari uraian di atas kita dapat memahami tentang hutan seumur bukan?. Hutan yang dibentuk
atas pohon-pohon yang berumur sama ini selain mempunyai kelebihan dari sisi estetika serta
kualitas dan kuantitas produksi, juga mempunyai kelemahan dari sisi ekologi/lingkungan
yang ada di dalamnya.
Nah, setelah memahami hutan seumur, kita akan lanjutkan dengan membahas hutan tidak
seumur. Sesuai dengan namanya, kita pasti sudah bisa menduga bahwa jenis hutan ini
tersusun dari pohon-pohon yang tidak sama umurnya. Benarkah demikian?.
b. Hutan Tidak Seumur (Uneven-Aged Forest)

Hutan tidak seumur mempunyai
beberapa nama lain, yaitu hutan
semua umur (all aged forest) atau
hutan berumur ganda (multiaged
forest). Ya, anda benar. Jenis hutan
ini dibentuk oleh tegakan-tegakan
yang tidak seumur (uneven aged
stand) atau memiliki lebih dari satu
Gambar 40. Pola perkembangan Hutan tidak seumur kelas umur. Pada jenis hutan ini kita
mulai dari bibit yang baru tumbuh sampai pohon sejati
akan menjumpai mulai dari biji yang baru berkecambah sampai pohon tua yang hampir
tumbang. Nah, contoh mudah untuk jenis hutan ini adalah hutan alam. Pernahkan anda
mendengar istilah hutan ini sebelumnya?.
Pada hutan alam, kelas umur biasanya digantikan dengan kelas diameter pohon. Hal ini
disebabkan karena umur pohon pada hutan alam sangat sulit diketahui. Variasi umur pasti
sangat tinggi di hutan alam.
Masih ingatkah anda dengan beberapa kelemahan/kekurangan pada hutan seumur di atas?.
Nah, pada jenis hutan tidak seumur ini kelemahan-kelemahan tersebut dapat diatasi. Aliran
permukaan yang tinggi serta erosi
dapat dicegah oleh adanya lapisan
tajuk yang lebar dan berlapis-lapis.
Penyebaran hama dan penyakit relatif
lebih rendah, karena variasi jenis
tumbuhan yang sangat tinggi. Selain
itu, bahaya angin pun dapat dicegah
dengan adanya variasi tumbuhan yang
tinggi, yang saling melindungi satu
dengan lainnya.
Nah, sekarang kita sudah memahami hutan seumur dan hutan tidak seumur. Untuk lebih
mempermudah pemahaman kita, berikut ini disajikan tabel perbedaan biologis yang utama
antara tegakan seumur dengan tegakan tidak seumur.
Dari tabel di atas, kita semakin memahami perbedaan antara hutan seumur dan tidak seumur.
Jadi, menurut anda, jenis hutan mana yang baik kita usahakan untuk menjaga kualitas
lingkungan/ekologi?.
Setelah kita memahami tentang jenis-jenis hutan berdasarkan susunan/distribusi kelas umur,
sekarang kita akan membahas jenis-jenis hutan berdasarkan komposisi spesies (jenis)
penyusunnya.
6. Jenis Hutan Berdasarkan Komposisi Spesies
Pada uraian sebelumnya, kita mengetahui bahwa berdasarkan susunan/distribusi kelas umur,
hutan dibagi menjadi hutan seumur dan hutan tidak seumur. Nah, adapun berdasarkan
komposisi spesiesnya kali ini, hutan dibagi menjadi hutan murni dan hutan campuran.
Bagaimana karakteristik masing-masing jenis hutan ini?.
a. Hutan Murni atau Homogen (Pure Forest)

Apa yang anda bayangkan mendengar istilah hutan murni ini?.
Hutan murni adalah hutan yang terdiri dari tegakan-tegakan
murni, yaitu tegakan yang Sembilan puluh persen (90%) atau
lebih pohon-pohon dominan dan kodominannya berjenis sama.
Nah, masih ingatkah anda dengan istilah pohon dominan dan
kodominan tersebut?.
Kondisi tegakan pada hutan murni bisa saja mempunyai

Gambar 41. Hutan murni/homogen
tumbuhan bawah jenis lain. Namun, hal ini tidak akan mengubah arti murni tegakan itu.
Menurut anda, bagaimana proses terbentuknya hutan murni?. Berikut ini beberapa hal yang
bisa kita jadikan dasar penyebab terbentuknya hutan murni.
1) Kondisi iklim yang begitu berat/ekstrim. Seperti yang sudah kita bahas pada uraian
sebelumnya mengenai tipe-tipe hutan berdasarkan formasi klimatis (iklim), bahwa pada
kondisi iklim yang sangat ekstrim, jenis pohon yang dapat tumbuh pun menjadi sangat
terbatas. Hanya jenis-jenis yang dapat beradaptasi dengan kondisi iklim yang ekstrim
itulah yang bisa bertahan hidup dan menjadi vegetasi asli di tempat tersebut. Kita ambil
contoh misalnya pada iklim yang sangat dingin, jenis yang mampu bertahan hidup adalah
Picea, Pinus albicaulis, dan Pinus flexilis.
2) Kondisi edafis juga mengontrol jenis pohon yang dapat hidup. Selain iklim, kita
mengetahui bahwa tanah juga berperan dalam menentukan jenis tanaman yang bisa
tumbuh pada daerah tertentu. Tidak semua jenis tanaman mampu hidup pada daerah yang
sama. Misalnya, jenis Tectona grandis tidak mungkin dapat hidup pada daerah yang
terpengaruh oleh pasang surut air laut.
3) Suatu bencana, seperti kebakaran, angin, epidemi serangga, atau banjir. Terkait dengan
hal ini, tahukah anda bahwa hutan alam jati murni di Pulau Jawa terbentuk karena pada
waktu terjadi kebakaran besar, semua biji yang terletak di lantai hutan akan hangus
terbakar kecuali biji jati?. Kita tahu bahwa biji jati memiliki kulit tebal dan keras.
Kebakaran yang terjadi justru akan mempermudah perkecambahan, karena kulit luarnya
yang keras dan tebal tadi rusak akibat terbakar, namun tidak sampai merusak lembaga dan
keping bijinya. Hal yang sama juga terjadi pada pembentukan hutan alam Pinus merkusii
di Aceh. Tetapi, perkembangan tanaman pinus disini bukan karena biji pinus yang keras,
melainkan karena biji pinus ini dapat disebarkan dari tempat jauh.
Nah, menurut anda apa keuntungan dari hutan murni ?. Keuntungan hutan murni dapat
dideskripsikan sebagai berikut.
1. Keseluruhan hutan dapat diperuntukkan bagi jenis yang paling bernilai yang sesuai
dengan variasi kondisi tempat tumbuh.
2. Pengelolaan relatif lebih sederhana dan murah.
3. Biaya pemungutan hasil dan pemasaran dapat dikurangi.
4. Lebih sederhana untuk mempermudakan jenis yang diinginkan (pemuliaan pohon).
b. Hutan Campuran atau Heterogen (Mixed Forest)

Sesuai dengan namanya, kita dapat
mengetahui bahwa hutan campuran adalah
hutan yang terdiri dari beberapa jenis.
Hutan ini mempunyai hubungan antara
spesies yang sangat kompleks dan sangat
berubah dalam setiap tempat tumbuh. Kita
juga dapat mendefinisikan hutan campuran
ini sebagai hutan yang mengandung dua Gambar 42. Hutan campuran
atau lebih jenis pohon pokok.
Nah, untuk lebih mempertajam pemahaman kita mengenai hutan campuran, berikut ini
beberapa keuntungan biologis dari jenis hutan ini.
1) Sistem perakaran pada huta campuran mampu memanfaatkan profil tanah lebih baik dan
menambah daya tahan terhadap angin. Hal ini kita ketahui dari adanya variasi pohon yang
berakar dangkal dan berakar dalam.
2) Siklus hara diperbaiki oleh pembusukan yang lebih cepat pada horizon O yang
merupakan campuran daun.
3) Ruang tajuk dimanfaatkan lebih baik dan penutupan lebih baik, terutama bila campuran
terdiri dari jenis toleran dan intoleran.
4) Iklim mikro tegakan campuran menunjukkan fluktuasi yang lebih rendah.
5) Hutan campuran lebih sehat dan kurang peka terhadap berbagai faktor perusak.
6) Tegakan campuran memberikan variasi naungan dan makanan yang diperlukan untuk
margasatwa dalam wilayah yang luas.
7) Proteksi daerah aliran sungai dibantu oleh tegakan campuran melalui efeknya terhadap
porositas profil tanah dan pemeliharaan kemampuan peresapan permukaan tanah.
Ternyata tidak hanya keuntungan biologi saja yang dimiliki oleh hutan campuran. Dari segi
estetis dan rekreasinya, hutan campuran lebih banyak diminati orang disbanding dengan
hutan murni.
Dari uraian di atas kita semakin memahami tentang hutan murni dan hutan campuran. Jika
kita perhatikan pada uraian sebelumnya mengenai jenis hutan berdasarkan kriteria distribusi
kelas umur, ada kesamaan antara hutan seumur dengan hutan murni/homogen dan antara
hutan tidak seumur dengan hutan campuran. Ya, pada prinsipnya kedua kriteria
pengelompokan jenis hutan ini, baik berdasarkan distribusi kelas umur maupun komposisi
spesiesnya, adalah sama.
Nah, setelah kita memahami tentang jenis-jenis hutan berdasarkan komposisi spesies (jenis)
penyusunnya, sekarang kita akan membahas jenis-jenis hutan berdasarkan asli atau tidak
tegakan penyusunnya.
7. Jenis Hutan Berdasarkan Asli Atau Tidak Tegakan Penyusunnya
Pada pembahasan sebelumnya kita sudah memahami mengenai jenis-jenis hutan berdasarkan
komposisi spesies penyusunnya. Disana kita mengetahui bahwa ada hutan murni dan hutan
campuran. Sekarang, berdasarkan asli atau tidak tegakan penyusunnya, hutan dibagi menjadi
hutan primer dan hutan sekunder. Untuk lebih jelasnya, kita perhatikan penjelasannya berikut
ini.
a. Hutan Primer (Pimary Forest, Primeval Forest, Pristine Forest, Virgin Forest, Old
Growth Forest)
Gambar 43. Gambaran hutan primer dengan

kondisi vegetasi yang sangat padat dan rapat
Apa yang anda bayangkan tentang hutan ini?. Hutan primer atau hutan perawan adalah hutan
yang masih asli, belum pernah ditebang oleh manusia. Hutan ini belum pernah mendapatkan
gangguan manusia. Kalaupun sudah, maka sifat gangguannya hanya sedikit dan biasanya
untuk keperluan berburu, berkumpul, dan penebangan pohon secara individu bukan tegakan.
Sehingga, dampak kerusakannya tidak cukup berarti. Dengan demikian, hutan ini secara
alami mampu kembali kepada keadaan semula, terutama dalam hal struktur, fungsi, dan
dinamikanya.
Kita dapat menjumpai kondisi hutan seperti ini pada hutan alam atau hutan lindung. Kondisi
alamnya yang masih asli ini sangat mendukung bagi terciptanya kualitas lingkungan yang
baik bagi daerah-daerah di sekitarnya. Contoh nyata yang dapat kita rasakan adalah dari
udara serta persedian air yang cukup dan sehat. Tidak hanya itu, berbagai macam kehidupan
hewan di dalamnya dapat lebih terjaga dengan baik.
Jadi, kita sudah paham tentang hutan primer, bukan?. Kondisinya yang masih asli hendaknya
dapat kita jaga dan lestarikan bersama. Hal ini penting mengingat kondisi hutan kita saat ini
sudah sangat berkurang. Hutan-hutan yang ada saat ini lebih banyak didominasi oleh hutan
sekunder. Nah, apakah hutan sekunder ini?.
b. Hutan Sekunder (Secondary Forest, Secondary Growth)
Gambar 44. Gambaran hutan sekunder dengan

kondisi vegetasi yang tidak sepadat dan
serapat seperti pada hutan primer
Apa yang anda bayangkan tentang hutan sekunder?. Ya, hutan sekunder adalah jenis hutan
yang berasal dari permudaan kembali secara alam. Awalnya hutan ini berasal dari suatu hutan
primer yang kemudian ditebang atau mengalami kerusakan dalam jumlah yang cukup luas.
Sesuai dengan namanya maka ini pada umumnya berisi pohon-pohon yang berukuran lebih
rendah dan lebih kecil dibanding hutan primer. Namun, apabila hutan sekunder ini telah
berumur ratusan tahun, kita akan sulit membedakannya dengan hutan perawan. Hal ini karena
ukuran maupun karakter pada umumnya tidak berbeda.
Dari uraian di atas, sekarang kita sudah memahami dua jenis hutan berdasarkan asli atau
tidak tegakan penyusunnya. Pada awal pertumbuhannya, kita secara mudah dan jelas dapat
membedakan hutan sekunder dengan hutan primer. Hal ini bisa kita lihat dari fisik fisiologi
pohon-pohon penyusunnya. Pohon-pohon di hutan sekunder berukuran lebih kecil
dibandingkan dengan hutan primer.
Dari semua uraian di atas kita sudah mengerti dan memahami berbagai tipe dan jenis hutan.
Semua informasi yang telah dijelaskan ini memberikan pengetahuan kepada kita bahwa
kekayaan sumber daya hutan kita sangat besar. Posisi negara kita yang termasuk dalam
kawasan tropis ini memberikan variasi hutan yang sangat unik dan khas yang tidak mungkin
dijumpai di belahan bumi lain yang beriklim dan berkondisi daerah berbeda. Selanjutnya,
predikat Indonesia sebagai paru-paru dunia menunjukkan bahwa hutan kita ikut menentukan
kualitas lingkungan dunia. Semakin rusak hutan kita maka kualitas lingkungan dunia pun
akan ikut terpengaruh. Oleh karena itu, kita hendaknya wajib mensyukuri karunia dari Sang
Pencipta ini dengan kesadaran dan kemauan serta tekad kita untuk menjaga dan melestarikan
hutan.
Nah, sekarang apa yang bisa kita lakukan untuk turut serta melestarikan hutan ? Banyak hal
yang bisa kita kerjakan, diantaranya dengan melakukan penghijauan, reboisasi, rehabilitasi,
dan lain sebagainya. Kegiatan ini bisa dimulai di lingkungan sekitar kita. Ini penting,
mengingat lingkungan merupakan salah satu faktor penentu kualitas hidup kita. Lingkungan
yang bersih, sehat, sejuk, bebas polusi dan nyaman bisa membuat hidup
menjadi lebih sehat, bergairah dan penuh semangat dalam menjalankan aktivitas sehari-hari.
Yang menjadi permasalahan adalah, semakin hari, kualitas lingkungan di sekitar kita kian
menurun. Gejalanya ditandai dengan penurunan air tanah, banjir, penurunan permukaan
tanah, abrasi pantai, intrusi air laut, meningkatnya kebisingan serta pencemaran tanah, udara
dan air.
Contoh kawasan yang kualitas lingkungannya semakin buruk adalah Jakarta. Ibu kota tercinta
ini, kondisi lingkungannya sudah sangat mengkhawatirkan. Suasananya panas, berdebu dan
tidak nyaman. Belum lagi banjir yang selalu setia mengancam jika hujan turun. Jika
berkesempatan berkunjung ke Jakarta, datanglah ke Monas (Monumen Nasional). Lalu
lihatlah Kota Jakarta dari atas. Di sana akan terlihat bahwa udara di Jakarta sudah mulai
berwarna kecoklatan dan keunguan yang menandakan pencemaran udaranya sudah sangat
tinggi.
Turunnya kualitas lingkungan seperti di Jakarta, disebabkan oleh berbagai hal, diantaranya
oleh banyaknya kendaraan bermotor dan aktivitas industri. Kendaraan bermotor dan aktivitas
industri merupakan penyebab utama emisi berbagai macam partikel, gas dan uap bahan kimia
berbahaya. Selain itu, ada pula kegiatan hotel, restoran, rumah sakit, pemukiman dan lain-lain
yang juga bisa menghasilkan limbah cair dan bahan-bahan yang dapat mencemari tanah, air
dan udara.
Oleh sebab itu, penataan dan pengelolaan lingkungan di kota-kota besar dan sekitarnya
sangat perlu untuk dilakukan. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut di atas
adalah dengan membangun hutan kota. Pentingnya pemahaman tentang hutan kota, membuat
penulis ingin memberikan pengetahuan tambahan mengenai masalah ini.
8. Hutan Kota
a. Mengapa Hutan Kota ?

Tahukah anda bahwa kemajuan kota yang kurang memperhatikan aspek ekologisnya akan
mengakibatkan kota menjadi kotor dan sakit (ghetto)?. Ya, Kota seperti ini dijuluki sebagai
miserapolis atau cacopolis. Kota yang hanya maju secara ekonomi membutuhkan biaya yang
lebih mahal. Misalnya saja, agar udara terasa sejuk dan nyaman, maka harus dipasang AC.
Untuk mengatasi kekurangan air, harus mendatangkan air dari luar daerah. Untuk mengatasi
pencemaran, harus dipasang pengolah air limbah. Untuk menikmati kesegaran dan kesejukan
lingkungan alam, kita harus pergi ke luar kota.
Coba kita renungkan, apalah artinya kota yang kuat ekonominya, seperti Jakarta, jika harus
terendam banjir terus menerus. Apalah artinya uang dan kemewahan, jika penduduk kotanya
sakit-sakitan, pemudanya loyo, pelajarnya kurang bergairah dan tumpul pemikirannya. Para
pejabat kurang dapat memimpin dan memecahkan masalah negara yang kompleks, pelaku
ekonomi tidak mampu bersaing di bidang ekonomi dan olah ragawan tidak dapat berprestasi
dengan baik? Mereka semua kurang produktif dan sakit-sakitan, serta seribu satu bentuk
kerugian dan permasalahan lingkungan lain yang mungkin muncul akibat adanya kerusakan
lingkungan kota dan sekitarnya.
Nah, salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas dan daya dukung lingkungan hidup di
perkotaan adalah dengan mencipta-wujudkan kota di dalam hutan dan taman dengan
menggunakan pendekatan ilmu hutan kota. Hutan kota mulai sangat diperhatikan ketika
Presiden meresmikan Pekan Penghijauan dan Konservasi Alam Nasional (PPKAN) di Palu
tahun 1991. Saat itu beliau menyatakan tentang perlunya dibangun hutan kota untuk
mengatasi dan mengantisipasi turunnya kualitas lingkungan hidup di perkotaan. Perundangan
yang mendukung hal ini kemudian dibuat, misalnya UU No. 41 tahun 1999 tentang
Kehutanan dan PP No. 63 tahun 2002 tentang Hutan Kota.
b. Definisi Hutan Kota

Nah, sekarang tahukah anda definisi hutan kota?. Berikut ini disajikan beberapa definisi
hutan kota. Coba anda perhatikan dan cermati dengan baik.
1) Definisi hutan kota menurut rapat teknis Departemen Kehutanan tahun 1991 adalah suatu
lahan bertumbuhkan pepohonan dalam wilayah perkotaan di dalam tanah negara maupun
tanah milik yang berfungsi sebagai penyangga lingkungan dalam hal pengaturan tata air,
udara, habitat flora dan fauna yang memiliki nilai estetika dan dengan luas yang solid
yang merupakan ruang terbuka hijau pepohonan, serta areal tersebut ditetapkan oleh
pejabat yang berwenang sebagai hutan kota.
2) UU No. 41 Tahun 1999 tentang Kehutanan, Pasal 9 Ayat 1, menyebutkan bahwa untuk
kepentingan pengaturan iklim mikro, estetika, dan resapan air, di setiap kota ditetapkan
kawasan tertentu sebagai hutan kota.
3) Jorgensen dalam French (1975) mendefinisikan hutan kota adalah pepohonan dan hutan
di dalam kota dan di sekitar kota yang berguna dan berpotensi sebagai pengelola
lingkungan perkotaan oleh tumbuhan dalam hal ameliorasi iklim, rekreasi, estetika,
fisiologi, sosial dan kesejahteraan ekonomi masyarakat kota.
4) Forestry Handbook (1984) menyatakan hutan kota adalah manajemen lahan umum dan
pribadi di dalam dan sekitar kawasan perkotaan.
5) Miller (1988) menyatakan hutan kota adalah keseluruhan pohon dan persatuan vegetasi
di dalam dan sekitar pemukiman masyarakat mulai dari kawasan pedesaan hingga
perkotaan.
6) Persatuan ahli kehutanan Amerika Serikat menyatakan, hutan kota adalah seni, ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam memanajemen sumber daya hutan dan pohon di dalam
dan sekitar ekosistem masyarakat perkotaan untuk keuntungan psikologi, sosiologi,
ekonomi, estetika dan keuntungan ekologi lainnya.
Bagaimana, dari beberapa definisi di atas, adakah perbedaan yang anda jumpai?. Ya,
jika kita benar-benar cermati, dua pernyataan pertama mengenai hutan kota yang
dikeluarkan oleh Departemen Kehutanan, menyatakan bahwa hutan kota berada dalam
wilayah perkotaan dan bentuknya memang hutan. Hal ini berbeda dengan penjelasan ketiga
dan seterusnya.
Dari semua uraian tersebut, pendekatan ketiga dan seterusnya, dianggap lebih sesuai, dimana
pembangunan hutan kota dilakukan di dalam dan sekitar kota. Mengapa demikian?
Ada beberapa kawasan yang membutuhkan dukungan hutan kota, baik di dalam maupun di
luar perkotaan. Hutan kota yang dibangun di dalam kawasan berfungsi untuk menyejukkan
udara kota, mengurangi kebisingan, menyerap dan menjerap polutan dan lain sebagainya.
Sementara hutan kota yang dibangun di sekitar atau di luar kota yang bersangkutan, berfungsi
untuk menutupi kekurangan fungsi hutan kota yang dibangun di dalam kota, misalnya dalam
pengaturan tata air atau angin.
Kita ambil contoh di kota Jakarta. Sebagaimana kita ketahui bahwa kota ini sering mengalami
banjir dan kekeringan. Hal ini disebabkan karena kota ini tidak memiliki daerah tangkapan air
yang luas. Daerah tangkapan airnya berada di kota Bogor dan sekitarnya. Nah, untuk
mengatasi masalah tersebut, maka daerah tangkapan air di kota Bogor dan sekitarnya harus
difungsikan dengan baik. Kita harus melakukan penghijauan dan penghutanan kembali di
daerah ini.
Contoh lain adalah kota Cirebon. Tahukah anda bahwa di kota ini sering dilanda angin
kumbang yang kering dan kencang?. Ya, fenomena alam ini memang benar-benar terjadi.
Akibatnya banyak rumah-rumah serta pusat-pusat pertokoan yang rusak parah akibat bencana
ini. Untuk mengatasinya, perlu dibangun penahan angin (wind break) di luar kota, yaitu
Kuningan.
c. Bentuk-Bentuk Hutan Kota

Pada penjelasan sebelumnya
kita memahami bahwa bentuk
hutan kota tidak harus berupa
hutan dan tidak harus di
wilayah administrasi perkotaan.
Nah, apa saja bentuk hutan kota
ini?. Berikut ini penjelasannya.
1) Pekarangan Rumah
Jika rumah kita memiliki Gambar 45. Hutan Kota (Urban Forest)
halaman, maka halaman ini bisa ditanami dengan aneka tumbuhan bunga dan buah.
Keindahan halaman yang tertata rapi akan bermanfaat bagi kita selaku pemiliknya maupun
orang yang melewatinya. Suasana menjadi indah, sejuk dan semarak. Rumah dengan
pekarangan yang luas dapat ditanami dengan tanaman obat, seperti mengkudu, kumis kucing,
bratawali, sirih, temu lawak, dan lain sebagainya. Selain itu, kita juga bisa menanaminya
dengan jenis cabe, salam, lengkuas, jahe, kunyit, seledri, sereh dan lain-lain.
2) Sekitar Gedung
Bangunan perkantoran dan sekolah kita akan lebih indah jika dilengkapi dengan tanaman.
Selain berfungsi untuk keindahan dan kesejukan, suasana yang semarak bisa meningkatkan
gairah hidup, menghilangkan kejemuan sehingga bisa meningkatkan kejernihan berfikir,
bekerja dan berkreasi.
3) Taman Kota
Kondisi kota yang semarak, sejuk, indah dan nyaman karena banyak taman kotanya, bisa
meningkatkan citra kota yang bersangkutan. Kesan ini perlu kita perhatikan terutama bagi
kota yang dicanangkan sebagai kota wisata.
Hal yang perlu kita perhatikan adalah, meningkatkan perawatan di taman kota. Misalnya
dengan merawat tumbuhan dari hama penyakit dan memangkas tanaman yang sudah keropos
dan lapuk. Hal ini bertujuan agar tanaman tetap sehat dan tidak membahayakan bagi orang
yang berada di dekatnya.
4) Taman Atap
Apakah anda pernah mendengar istilah ini?. Taman atap merupakan bangunan bertingkat
yang dilengkapi dengan atap yang agak luas di lantai atasnya. Tempat ini dapat dilengkapi
dengan tanaman dalam pot (tabulampot) maupun tanaman bunga. Bagian risplangnya dapat
kita pasang paku untuk tempat pot gantung. Tanaman yang dapat kita pilih yaitu dari jenis
yang merambat (creeping), menjumbai (weeping) maupun yang tegak (erectus).
5) Taman Burung
Selain taman kota, sebagian lahan di dalam kota bisa kita bangun taman burung (bird
sanctuary). Tidak hanya di dalam kota, di pinggiran kota pun dapat kita lakukan hal yang
sama. Dengan demikian, kita bisa melihat berbagai jenis burung di kota tanpa harus pergi ke
desa atau hutan. Hutan kota yang baik bisa menarik kedatangan aneka jenis burung untuk
mencari makan, bermain bahkan bersarang di sana.
Salah satu hutan kota berbentuk taman burung, adalah Hutan Kota Tanjung, yang dibangun
Pemda Malang. Di sana kita bisa menjumpai sekitar 31 jenis burung. Jumlah ini merupakan
aset sumber daya alam yang perlu untuk dilestarikan.
6) Bawah Jalan Layang

Kita bisa memasang pot tanaman di bawah jalan layang. Hal ini untuk menghilangkan kesan
kaku, keras dan gersang yang muncul karena adanya dinding semen. Kebisingan yang
ditimbulkan oleh kendaraan bermotor juga bisa diperhalus. Adapun jenis tanaman yang bisa
kita gunakan adalah tanaman yang tahan kekurangan cahaya matahari dan kekeringan serta
tahan terhadap polusi udara.
7) Tempat Parkir
Lahan tempat parkir yang tersedia di perkantoran, mall, hotel, restoran, kampus dan lain
sebaginya, harus kita tanami dengan pohon-pohon yang cukup tinggi dan rindang. Hal ini kita
lakukan agar lingkungan tempat parkir menjadi sejuk dan nyaman.
Syarat tanaman yang kita pilih untuk ditanami di daerah ini adalah, jenisnya dapat tumbuh
dengan baik pada tanah yang padat. Setelah dewasa tanaman ini harus memiliki tinggi
lebih dari 10 meter, memiliki diameter tajuk lebih dari 3 meter dengan daun yang rindang dan
lebat. Cabangnya tidak mudah patah dan daunnya sebaiknya berukuran kecil, agar kesan
kotor akibat daun yang jatuh di tanah bisa dikurangi. Struktur perakarannya tidak banyak di
permukaan tanah, tapi menghunjam masuk ke dalam tanah. Struktur perakaran
demikian lebih kokoh dibandingkan dengan tanaman yang perakarannya di permukaan tanah.
8) Sisi Jalan Raya dan Jalan Tol

Kita pasti memahami bahwa jalan tol merupakan tempat yang potensial tercemar. Kendaraan
yang banyak serta bergerak cepat banyak menghasilkan polusi udara dan kebisingan. Jalur di
kiri dan kanan jalan tol yang paling dekat dengan jalur kendaraan sebaiknya kita tanami
dengan semak yang batangnya liat dan tidak berduri yang dirambati dengan jenis tanaman
yang merambat atau dapat pula dengan pisang hutan yang buahnya tidak dapat dimakan. Di
sebelah luar dari jalur tanaman tadi, hendaknya kita tanami dengan perdu dan di sisi paling
luar baru kita tanami dengan pohon yang tinggi.
Sistem tanaman yang berlapis-lapis itu diharapkan bisa menjadi penahan dan „penangkap
kendaraan‟ yang sangat baik. Jika ada kendaraan yang mengalami kecelakaan yaitu keluar
jalur akibat pengemudi yang mengantuk, atau pecah ban, dan lain sebagainya, diharapkan
tidak mengalami cedera yang terlalu parah, karena sudah ditahan oleh tanaman pisang hutan,
semak, perdu serta tanaman yang merambat. Pepohonan yang tinggi dan lebat daunnya yang
ditanam di jalur paling luar berfungsi sebagai penyerap polusi udara serta dapat meredam
kebisingan. Dengan demikian, permukiman atau perkantoran yang ada di sekitar jalan tidak
terlalu terganggu oleh kendaraan bermotor.
9) Kebun Binatang dan Kebun Raya

Tahukah anda dimana saja lokasi kebun raya dan kebun binatang di Indonesia ?. Kebun
raya di Indonesia terdapat di beberapa tempat, yaitu Bogor, Cibodas (Puncak), Purwodadi,
dan Bali. Kebun raya memiliki berbagai macam fungsi diantaranya, sebagai museum
tumbuhan hidup, laboratorium terbuka bagi penelitian dan pendidikan, tempat istirahat dan
rekreasi yang sehat serta bermanfaat untuk preservasi (pengawetan) tumbuhan. Kebun raya
dan kebun binatang ini mempunyai fungsi yang sangat besar dalam mengurangi polusi di
perkotaan.
10) Kuburan dan Taman Makam Pahlawan

Kuburan dan taman makam pahlawan perlu kita tanami dengan bunga agar menjadi semarak
dan indah, tidak terkesan seram menakutkan. Lokasi ini perlu ditanami pepohonan agar lebih
sejuk, teduh, dan nyaman. Penempatannya dilakukan sedemikian rupa agar cukup teduh tapi
tidak terlalu gelap.
11) Sempadan Pantai

Pantai, khususnya yang menjadi tempat wisata perlu kita tanami dengan pohon agar
suasananya menjadi sejuk. Pohon juga berfungsi mengurangi laju kecepatan angin.
12) Kiri Kanan Sungai dan Sekitar Waduk

Seperti yang kita ketahui bahwa waduk berfungsi untuk mengendalikan banjir dan
menampung air sungai sementara. Waduk dapat menurun fungsinya jika air sungai yang
mengisinya mengandung partikel lempung dan liat serta lumpur. Dengan adanya materi
yang mengendap di dasar waduk, daya tampung airnya menjadi berkurang. Oleh sebab itu,
daerah di hulu waduk, di kiri dan kanan sungai serta daerah yang mengitari waduk agar
ditanami dengan pepohonan agar erosi dapat ditekan sekecil mungkin.
13) Sekitar Mata Air dan Daerah Resapan Air

Munculnya air pada beberapa mata air diakibatkan oleh telah penuhnya akuifer oleh massa
air tanah. Terisinya akuifer oleh air tanah yang berasal dari air hujan yang meresap masuk
dalam tanah menjadi air infiltrasi dan perkolasi yang kemudian mengumpul menjadi air
tanah. Hal ini berjalan dengan baik jika kondisi daerah resapan air masih berfungsi dengan
baik. Berfungsinya daerah resapan air disebabkan karena banyaknya pepohonan. Oleh sebab
itu, daerah resapan air serta daerah dengan radius minimal 100 meter dari mata air perlu kita
tanami dengan pepohonan yang memiliki daya transpirasi rendah.
14) Lapangan Golf

Tahukah anda bahwa pembangunan lapangan golf belakangan ini banyak dilakukan pada
tanah yang subur dan merupakan daerah resapan air yang sangat baik. Dengan demikian,
lahan subur semakin sempit dan air yang meresap masuk dalam tanah semakin berkurang.
Akibatnya, air yang terkandung dalam tanah menjadi menurun dan mata airpun menjadi
mengecil debit airnya.
Oleh sebab itu, daerah di sekitar lapangan golf atau daerah di dalam wilayah lapangan golf
yang masih memungkinkan untuk ditanami pepohonan, agar ditanam dengan pepohonan
yang mempunyai daya transpirasi rendah. Hal ini kita lakukan agar air yang telah masuk
meresap ke dalam tanah tidak diuapkan kembali oleh tanaman.
Dari uraian di atas kita sudah memahami berbagai bentuk dari hutan kota. Sekarang kita
dapat menyesuaikannya dengan kondisi daerah tempat kita berada. Dengan turut serta
membangun hutan kota membuktikan bahwa kita peduli, mencintai, dan bertanggung jawab
terhadap keindahan, kebersihan, kesejukan, dan kenyamanan lingkungan. Nah, pada
penjelasan berikut ini, kita akan membahas mengenai kriteria tanaman.
d. Kriteria Tanaman
Pada penjelasan sebelumnya, telah disebutkan bentuk-bentuk hutan kota. Selanjutnya, kita
akan mempelajari tentang kriteria tanaman yang bisa digunakan dalam membangun hutan
kota sesuai dengan fungsi yang diperlukan. Hal ini diperlukan agar tujuan penanaman bisa
tercapai dengan baik. Kriteria tanaman yang dimaksud adalah sebagai berikut.
1) Tanaman Peneduh Jalan
Di sepanjang jalan, diperlukan tanaman peneduh. Kenapa? Karena tanaman peneduh
memiliki banyak manfaat, misalnya menyerap polusi kendaraan bermotor, meredam
kebisingan dan mengurangi rasa silau para pengguna jalan.
Beberapa faktor yang perlu kita pertimbangkan dalam memilih tanaman peneduh jalan antara
lain :
a) Tanaman tidak mudah patah dan tidak mudah tumbang.
b) Percabangan kuat dan memiliki kelenturan yang cukup sehingga saat tertiup angin kuat,
tanaman tidak mudah patah.
c) Perakarannya menghunjam ke dalam tanah tidak di permukaan saja.
d) Tidak mempunyai akar besar di permukaan tanah.
e) Mudah tumbuh di tanah padat.
f) Buah tidak terlalu besar.
g) Serasah yang dihasilkan sedikit.
h) Mudah sembuh jika mendapat benturan mobil dan luka mekanis lainnya.
i) Tajuknya memberi efek cukup teduh, tapi tidak terlalu gelap.
j) Tahan zat pencemar yang dihasilkan kendaraan bermotor.
2) Tanaman Penciri Tanda dan Pengarah Pandang

Apakah tanaman penciri tanda dan pengarah pandang itu ?. Yang termasuk tanaman kategori
ini adalah jenis-jenis tanaman yang berbentuk pohon atau perdu yang ditanam di tepi jalan
yang berfungsi sebagai penciri-tanda terhadap suatu hal penting dan pengarah gerak bagi
pemakai jalan untuk tujuan tertentu. Tanaman ini bisa juga berupa tanaman dengan bunga
dan daun warna-warni yang indah.
3) Tanaman Penahan dan Pengarah Angin
Sesuai dengan namanya, tanaman penahan dan pengarah angin berfungsi untuk menahan dan
mengarahkan angin ke tempat tertentu sesuai tujuan. Untuk menahan dan mengarahkan
angin, tanaman yang digunakan bisa berupa pepohonan yang dipadukan dengan perdu dan
ditata sedemikian rupa membentuk jalur. Jalur tanaman yang rapat, tebal dan panjang dapat
difungsikan sebagai penahan angin.
Nah, berikut ini beberapa persyaratan yang perlu kita perhatikan agar tanaman dapat
berfungsi sebagai penahan angin yang baik, yaitu:
a) Memiliki dahan yang kuat tapi cukup lentur.
b) Daunnya tidak mudah gugur oleh terpaan angin yang agak kuat.
c) Tajuk tidak terlalu rapat dan tidak terlalu jarang. Tajuk yang terlalu rapat dapat
menyebabkan terbentuknya angin turbulen, sedangkan tajuk yang terlalu renggang tidak
dapat berfungsi sebagai penahan angin. Kerapatan tanaman ideal antara 75-85 %.
d) Tinggi tanaman harus cukup agar dapat bekerja sebagai pelindung yang baik.
e) Jalur penanaman terdiri dari beberapa jalur tanaman yang cukup tebal agar bisa menahan
angin dengan baik.
f) Panjang jalur harus cukup dan menutupi semua wilayah kota yang biasa terkena
hembusan angin yang kuat dan kering.
g) Perakarannya kuat dan banyak serta masuk ke dalam tanah.
h) Terdiri dari berbagai strata, agar daerah yang bebas cabang dari pohon tinggi dapat
ditutup oleh tajuk pohon, semak dan perdu.
i) Mempunyai daerah bebas cabang yang cukup rendah, sehingga angin tidak dapat
menerobos dari bawah.
4) Tanaman Pembatas
Tanaman pembatas berfungsi untuk memberikan kesan pandang yang baik. Objek yang
kurang baik dapat ditutupi atau disamarkan sedemikian rupa dengan tanaman ini. Beberapa
pertimbangan yang perlu kita perhatikan dalam memilih tanaman pembatas antara lain:
a) Tinggi tanaman sesuai dengan ketinggian objek yang hendak ditutupi atau disamarkan.
b) Bermasa daun agak padat sampai padat.
c) Penempatan dapat berkelompok dan dapat pula berupa jalur.
5) Tanaman Untuk Konservasi Tanah dan Air

Kita ketahui bersama bahwa tumbuhan dapat menahan dan menurunkan besarnya energi
kinetis air hujan. Perakaran tanaman juga dapat berfungsi untuk menahan tanah dari
longsoran dan erosi. Selain itu, humus dan rekahan tanah yang terbentuk akibat tenaga
dorongan akar pun akan memungkinkan air hujan dapat masuk ke dalam tanah dengan
mudah. Nah, hal-hal tersebut merupakan fungsi tanaman untuk konservasi tanah dan air.
Lalu, apa saja persyaratan tanaman untuk konservasi tanah dan air ini ?. Berikut ini
persyaratan tanaman tersebut.
a) Terdiri dari berbagai strata yang berbentuk pohon, semak, perdu atau jenis tanaman
penutup tanah lainnya.
b) Daya transpirasinya rendah.
c) Memiliki sistem perakaran yang kuat dan dalam, sehingga dapat menahan erosi dan
meningkatkan infiltrasi (resapan) air.
d) Serasah yang dihasilkan cukup banyak dan tidak bersifat alelopati, agar tumbuhan lain
dapat tumbuh baik sebagai penutup tanah.
Nah dari uraian di atas, kita sudah semakin memahami tentang hutan kota serta peranannya
dalam menciptakan suasana lingkungan yang nyaman, sejuk, dan indah. Ternyata tidak perlu
dana yang besar bukan?. Karena kita pun bisa ikut serta berpartisipasi dengan menghijaukan
daerah-daerah sekitar kita yang masih kosong dengan tanaman. Kalau bukan kita, lalu siapa
lagi ?.
9. Rangkuman
a. Vegetasi hutan dibentuk oleh adanya pengaruh tanah (edafic) dan iklim (climatic) dalam
jangka waktu yang panjang. Antara vegetasi dengan faktor tempat tumbuh ini terjadi
hubungan yang saling mempengaruhi. Hal inilah yang di sebut dengan ”trilogi hutan”.
b. Tipe Hutan Berdasarkan Formasi Klimatis
1) Hutan Hujan
Tipe hutan yang terdapat di wilayah yang memiliki tipe iklim A atau B yang selalu basah.
Pembagian hutan hujan berdasarkan ketinggian daerahnya dari atas permukaan laut, yaitu :
a) zona I : hutan hujan bawah/hutan hujan tropis dataran rendah (0-1000 m dpl)
b) zona II : hutan hujan tengah/hutan hujan tropis pegunungan (1000-3300 m dpl)
c) zona III : hutan hujan atas/hutan hujan tropis pegunungan tinggi (3300-4100 m dpl).
2) Hutan Musim
Tipe hutan berupa lahan terbuka yang bertumbuhkan tumbuh-tumbuhan berkayu di daerah
tropika yang memiliki musim kering yang panjang dan diikuti musim hujan dengan curah
hujan yang tinggi. Pembagian hutan musim berdasarkan ketinggian daerahnya dari atas
permukaan laut, yaitu :
a) zona I : hutan musim bawah/hutan musim dataran rendah (0-1000 m dpl)
b) zona II : hutan musim tengah dan atas/hutan musim pegunungan (1000-4100 m dpl)
3) Hutan Gambut
Tipe hutan yang tumbuh di kawasan dimana air menggenang dalam keadaan asam (pH
rata-rata antara 3,5 - 4,0), miskin akan unsur hara (algotrophis), udara yang selalu lembab,
dan curah hujan yang tinggi tanpa musim kering atau kemarau yang nyata.
4) Hutan Sabana
Merupakan padang rumput dengan pohon atau kelompok tumbuhan yang tumbuh secara
terpencar-pencar, biasanya terdapat pada daerah dataran rendah, daerah tropika atau
pada daerah subtropika.
5) Hutan Duri
Tipe hutan yang berada pada wilayah dengan periode kering yang lebih dari 6 bulan. Kondisi
ini lebih ekstrim dibanding dengan hutan sabana.
6) Hutan Lumut/Kabut
Tipe hutan dimana kondisi di dalamnya banyak ditumbuhi oleh lumut, seperti di lantai-lantai
hutan, batang pohon, bahkan pada daun-daun.
7) Hutan Kerdil
Tipe hutan yang kondisi pepohonannya kerdil/kecil-kecil. Hal ini lebih disebabkan karena
faktor iklim yang tidak mendukung pertumbuhan suatu pohon.
c. Tipe hutan berdasarkan formasi edafis
1) Hutan Pantai
Tipe hutan yang terdapat di daerah-daerah kering di tepi pantai. Hutan ini dibagi menjadi tiga
formasi, yaitu:
a) Formasi pescaprae: formasi terdepan yang ditumbuhi oleh tumbuhan merayap.
b) Formasi Barringtonia-Callophylum : formasi vegetasi inti
c) Formasi dunes: formasi bukit pasir.
2) Hutan Payau
Tipe hutan yang tumbuh di daerah pasang surut (terutama di pantai yang terlindung, laguna,
dan muara sungai). Zonasi mangrove adalah sebagai berikut:
a) Zona paling luar: Bakau (Rhizophora spp.), Api-api (Avicennia spp.), dan Pidada
(Sonneratia spp.)
b) Zona lebih ke dalam menuju daratan: tancang (Bruguiera gymnorrhiza), tanjang
(Bruguiera parpviflora), dan tengar (Ceriops tagal)
c) Zona lebih ke dalam lagi: Xylocarpus granatum
3) Hutan Rawa
Tipa hutan yang dijumpai pada daerah rawa. Daerah-daerah ini sangat rendah, selalu
tergenang oleh air tawar (sungai dan atau hujan), dan tidak terpengaruh oleh iklim.
4) Hutan Belukar
Tipe hutan yang terdapat di wilayah yang tanahnya sangat kering dalam waktu yang panjang
atau tanah bekas kebakaran.
d. Jenis Hutan Berdasarkan Cara/Asal Pembentukannya

1) Hutan tinggi: jenis hutan yang pohon-pohonnya berasal dari biji
2) Hutan rendah: jenis hutan yang pohon-pohonnya berasal dari tunas
3) Hutan campuran: jenis hutan yang pohon-pohonnya berasal dari biji dan dari tunas.
e. Jenis Hutan Berdasarkan Susunan/Distribusi Kelas Umur

1) Hutan seumur: jenis hutan yang pohon-pohonnya berumur sama
2) Hutan tidak seumur: jenis hutan yang pohon-pohonnya mempunyai variasi umur yang
sangat banyak.
f. Jenis Hutan Berdasarkan Komposisi Spesies

1) Hutan murni/homogen: jenis hutan yang terdiri dari satu jenis tanaman
2) Hutan campuran/heterogen: jenis hutan yang terdiri dari berbagai jenis tanaman.
g. Jenis Hutan Berdasarkan Asli Atau Tidak Tegakan Penyusunnya

1) Hutan primer: jenis hutan yang hutan yang masih asli, belum pernah ditebang oleh
manusia. Hutan ini belum pernah mendapatkan gangguan manusia.
2) hutan sekunder: jenis hutan yang berasal dari permudaan kembali secara alam.
h. Sebagaimana yang diamanatkan oleh UU No. 41 tentang Kehutanan bahwa salah satu
bentuk hutan adalah hutan kota. Hutan kota adalah seni, ilmu pengetahuan, dan teknologi
dalam memanajemen sumber daya hutan dan pohon di dalam dan sekitar ekosistem
masyarakat perkotaan untuk keuntungan psikologi, sosiologi, ekonomi, estetika dan
keuntungan ekologi lainnya.
10. Tugas

a. Amati kondisi hutan 7. Amati kondisi hutan diklat di sekolah Laporan hasil kegiatan
diklat di sekolah anda. anda tentang kondisi hutan
Lalu deskripsikan 8. Jelaskan kondisinya, meliputi: iklim, diklat.
kondisinya secara tanah, jenis pohon yang ada,
umum lokasi/posisinya terhadap lingkungan,
fungsi dan manfaatnya.
9. Buatlah laporan hasil dari pengamatan
yang anda lakukan
b. Carilah informasi 7. Mencari informasi tentang hutan Daftar hutan tanaman
tentang hutan tanaman tanaman industri di Indonesia industri yang ada di
industri yang ada di 8. Diskusikan manfaatnya secara umum Indonesia beserta
Indonesia. Uraikan secara berkelompok nama perusahaannya,
manfaatnya secara 9. Buatlah rangkuman hasil kegiatan serta manfaat hutan
umum tersebut dengan teman-teman anda tanaman secara umum.
c. Carilah informasi 1. Mencari informasi tentang luasan Daftar luasan hutan di
tentang luasan total hutan di Indonesia, kemudian dibagi Indonesia per provinsi
hutan di Indonesia dan berdasarkan provinsi dan tipe/jenis dan sesuai dengan
pembagian luasan hutan tipe/jenis hutannya.
tersebut berdasarkan 2. Buatlah laporan hasil kegiatan anda
provinsi dan tipe/jenis 3. Informasikan dan diskusikan hasil
hutan. kegiatan dengan teman-teman anda
d. Carilah informasi 4. Mencari informasi tentang hutan kota Daftar Nama Kota dan
tentang hutan kota dan dan kota-kota yang telah memiliki deskripsi tentang
terdapat di kota mana hutan kota di Indonesia melalui hutan kotanya.
saja di Indonesia internet serta sumber belajar lainnya
5. Buatlah laporan hasil kegiatan anda
11. Test Formatip
66. Trilogi hutan meliputi unsur ………………
a. Hutan, tanah, dan iklim
b. Pohon, tegakan, dan hutan
c. Pohon, api, dan angin
d. Kayu, non kayu, dan jasa lingkungan
e. Bumi, tanah, dan air
67. Faktor-faktor iklim yang mempengaruhi terbentuknya hujan adalah sebagai berikut …
a. Lapisan humus
b. Evaporasi
c. Api
d. Substratum
e. Semua salah
68. Adapun faktor-faktor tanah yang mempengaruhi terbentuknya hujan adalah, kecuali …
a. Intensitas cahaya
b. Sifat fisik tanah
c. Sifat kimia tanah
d. Kelembaban tanah
e. Semua salah
69. Hutan hujan adalah hutan yang berada pada wilayah bertipe iklim ……………
a. Iklim A dan B
b. Iklim C dan D
c. Iklim E dan F
d. A dan B benar
e. A dan C benar
70. Berikut ini tipe hutan yang termasuk dalam formasi klimatis, kecuali ………………
a. Hutan hujan
b. Hutan mangrove
c. Hutan musim
d. Hutan duri
e. Hutan sabana
71. Adapun yang termasuk tipe hutan yang termasuk dalam formasi edafis, adalah ………
a. Hutan hujan
b. Hutan mangrove
c. Hutan musim
d. Hutan duri
e. Hutan sabana
72. Hutan hujan tengah merupakan salah satu pembagian zona hutan hujan. Hutan ini terutama
terdapat pada ketinggian ………
a. 0 – 500 m dpl
b. 500 – 1000 m dpl
c. 1000 – 3300 m dpl
d. 3300 – 4100 m dpl
e. 4100 – 5000 m dpl
73. Hutan pinus merupakan salah satu contoh dari tipe hutan …………
a. Hutan rawa
b. Hutan mangrove
c. Hutan pantai
d. Hutan hujan
e. Hutan musim
74. Karakteristik tanaman yang menggugurkan daun terdapat pada tipe hutan ………..
a. Hutan sabana
b. Hutan musim
c. Hutan payau
d. Hutan hujan
e. Hutan belukar
75. Di bawah ini merupakan ciri-ciri dari hutan gambut, kecuali ………………
a. Berada di daerah dimana air menggenang dalam keadaan asam
b. Curah hujan yang tinggi, tanpa musim kering/kemarau yang nyata
c. Pertumbuhan vegetasinya tidak seragam
d. Dipengaruhi oleh pasang dan surutnya air laut
e. Tergenang secara periodik oleh air tawar
76. Hutan sabana ditandai dengan ………………
a. Areal terbuka berupa padang rumput yang luas dan diselingi oleh pepohonan
b. Sifat vegetasinya yang menggugurkan daun
c. Kondisi tegakan yang rapat
d. Dijumpainya lumut di hampir seluruh wilayah hutan
e. Gurun pasir yang luas
77. Padang penggembalaan Sadengan merupakan salah satu contoh pemanfaatan dari tipe hutan
…………
a. Hutan musim
b. Hutan alam
c. Hutan tanaman
d. Hutan sabana
e. Hutan wisata
78. Hutan duri dan hutan kerdil mempunyai karakteristik vegetasi yang hampir sama, yaitu bentuk
vegetasinya yang kecil. Hal ini adalah bentuk penyesuaian diri terhadap lingkungan terutama
untuk ..................
a. Menghindari dari serangan hewan
b. Mengurangi polusi udara
c. Estetika atau keindahan
d. Mengurangi penguapan yang berlebihan
e. Diambil kayunya
79. Tipe hutan lumut biasanya dijumpai pada ketinggian .............
a. 0 – 1000 m dpl
b. 1000 – 1500 m dpl
c. 1500 – 3000 m dpl
d. Jawaban B benar dan C benar
e. Tidak ada jawaban yang sesuai
80. Tumbuhan lumut yang ada pada hutan lumut melekat pada benda-benda di dalam hutan dengan
perantara ................
a. Rhizoid
b. Rhizophora
c. Rhizobium
d. Talofita
e. Kormofita
81. Formasi Barringtonia-Callophyllum merupakan formasi yang terdapat pada tipe hutan .
a. Hutan pantai
b. Hutan mangrove
c. Hutan kota
d. Hutan musim
e. Hutan hujan
82. Istilah Tidal Forest merupakan istilah lain dari hutan …........
a. Hutan payau
b. Hutan rawa
c. Hutan pantai
d. Hutan kota
e. Hutan Tanaman Industri
83. Berikut ini beberapa karakteristik dari vegetasi hutan mangrove, kecuali …........
a. Komunitas tumbuhannya bersifat tergantung terhadap garam
b. Komunitas tumbuhannya bersifat toleransi terhadap garam
c. Mempunyai akar nafas (pneumatophores)
d. Mensekresikan garam dari permukaan daunnya
e. Buah vivipari
84. Berikut ini termasuk dalam struktur perakaran mangrove, kecuali ……….
a. Knee root
b. Stilt root
c. Pneumatophores
d. Plank root
e. Fiber root
85. Berikut ini contoh dari jenis tanaman mangrove sejati, yaitu .................
a. Xylocarpus granatum
b. Callophyllum inophyllum
c. Barringtonia asiatica
d. Tectona grandis
e. Lagerstroemia speciosa
86. Pada hutan mangrove, jenis Sonneratia alba menempati zonasi ..................
a. Zonasi paling luar/pionir
b. Zonasi lebih ke dalam menuju daratan
c. Zonasi lebih ke dalam lagi
d. Zonasi 0 – 1000 m dpl
e. Zonasi dunes
87. Indikator yang dapat kita gunakan untuk membedakan hutan mangrove dengan hutan rawa
adalah pada hutan mangrove terdapat jenis tanaman ..............
a. Sagu
b. Nipah
c. Jati
d. Ki Hujan
e. Kelapa
88. Berikut ini karakteristik hutan belukar, kecuali ................
a. Selalu tergenang oleh air tawar (berasal dari sungai dan atau air hujan)
b. Tanahnya kering
c. Tumbuh pada lahan bekas kebakaran
d. Dapat dijumpai jenis alang-alang
e. Semua pernyataan salah
89. Berdasarkan cara/asal pembentukannya, jenis hutan dapat dikelompokkan menjadi .......
a. Hutan tinggi, hutan rendah, dan hutan campuran keduanya
b. Hutan primer dan hutan sekunder
c. Hutan seumur dan hutan semua umur
d. Hutan homogeny dan hutan heterogen
e. Hutan lindung dan hutan konservasi
90. Hutan Tanaman Industri (HTI) merupakan salah satu contoh untuk jenis hutan ............
a. Hutan alam
b. Hutan lindung
c. Hutan wisata
d. Hutan seumur
e. Hutan tidak seumur
91. Kelebihan hutan seumur adalah …………
a. Variasi bentuk tajuknya sedikit
b. Variasi bentuk tajuknya banyak
c. Mempunyai banyak cabang sehingga hasil kayu pun banyak
d. Tahan terhadap angin dan hama penyakit
e. Vegetasinya beragam
92. Adapun kekurangan hutan seumur adalah ............…
a. Rentan terhadap hama dan penyakit
b. Variasi bentuk tajuknya banyak
c. Vegetasinya beragam
d. Mudah dalam pengelolaannya
e. Perkembangan pohon dapat lebih baik
93. Pada hutan alam, kelas umur biasanya digantikan dengan kelas diameter. Hal ini disebabkan
karena ……….
a. Pohonnya mempunyai bentuk yang tinggi
b. Umur pohon pada hutan alam sangat sulit diketahui
c. Tempat tumbuh yang tinggi dari permukaan laut
d. Pohon di hutan alam besar-besar
e. Hasil fotosintesis tumbuhan disalurkan ke bagian batang tumbuhan tersebut
94. Hutan murni atau hutan homogen terbentuk karena salah satu faktor di bawah ini, yaitu
a. Kondisi iklim yang begitu ekstrim
b. Kondisi tanah yang subur
c. Suhu suatu tempat yang sejuk
d. Pemupukan yang terus menerus
e. Pasti terentuk secara alami
95. Berikut ini beberapa keuntungan biologis dari hutan campuran, kecuali .....................
a. Sistem perakaran pada hutan campuran mampu memanfaatkan profil tanah lebih baik dan
menambah daya tahan terhadap angin
b. Ruang tajuk lebih besar dan bervariasi
c. Fluktuasi iklim mikro lebih besar
d. Vegetasinya lebih sehat dan peka terhadap berbagai faktor perusak
e. Memberikan variasi naungan serta makanan bagi hewan
96. Berdasarkan asli atau tidak tegakan penyusunnya, hutan dapat dibagi menjadi ...............
a. Hutan tinggi dan hutan rendah
b. Hutan primer dan hutan sekunder
c. Hutan hujan dan hutan musim
d. Hutan alam dan hutan lindung
e. Semua jawaban tidak benar
97. Pengertian hutan kota menurut Departemen Kehutanan adalah ..........
a. Suatu lahan bertumbuhkan pepohonan dalam wilayah perkotaan di dalam tanah negara
maupun tanah milik yang berfungsi sebagai penyangga lingkungan dalam hal pengaturan
tata air, udara, habitat flora dan fauna yang memiliki nilai estetika dan dengan luas yang
solid yang merupakan ruang terbuka hijau pepohonan, serta areal tersebut ditetapkan oleh
pejabat yang berwenang sebagai hutan kota
b. pepohonan dan hutan di dalam kota dan di sekitar kota yang berguna dan berpotensi
sebagai pengelola lingkungan perkotaan oleh tumbuhan dalam hal ameliorasi iklim, rekreasi,
estetika, fisiologi, sosial dan kesejahteraan ekonomi masyarakat kota
c. manajemen lahan umum dan pribadi di dalam dan sekitar kawasan perkotaan
d. keseluruhan pohon dan persatuan vegetasi di dalam dan sekitar pemukiman masyarakat
mulai dari kawasan pedesaan hingga perkotaan
e. seni, ilmu pengetahuan dan teknologi dalam memanajemen sumber daya hutan dan pohon
di dalam dan sekitar ekosistem masyarakat perkotaan untuk keuntungan psikologi, sosiologi,
ekonomi, estetika dan keuntungan ekologi lainnya
98. Pendekatan pemahaman mengenai hutan kota yang dikeluarkan oleh Departemen Kehutanan
terlalu sempit dan dianggap kurang sesuai. Hal ini disebabkan karena Departemen Kehutanan
menyatakan bahwa hutan kota ................
a. Berada dalam wilayah perkotaan saja dan bentuknya memang hutan
b. Bisa dijadikan tempat rekreasi keluarga
c. Bisa dijadikan tempat hidup berbagai jenis hewan langka
d. Baik untuk kesehatan masyarakat kota
e. Mencegah polusi udara
99. Berikut ini adalah bentuk-bentuk hutan kota, kecuali ...................
a. Pekarangan rumah
b. Taman kota
c. Taman atap
d. Taman burung
e. Taman buru
100. Berikut ini persyaratan tanaman untuk kepentingan konservasi tanah dan air, kecuali ...
a. Terdiri dari berbagai strata tanaman
b. Daya transpirasinya rendah
c. Sistem perakaran yang kuat dan dalam
d. Serasah yang dihasilkan cukup banyak
e. Serasahnya bersifat alelopati
Setelah anda mengerjakan test di atas, cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang terdapat
di bagian akhir modul ini. Hitung jawaban Anda yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini

35


Belajar Penguasaan
Belum Menguasai < 70 % kurang Mengulangi lagi kegiatan
pembelajaran secara keseluruhan
70 % – 79 % cukup Penguatan dan Pengayaan dengan
Sudah Menguasai bimbingan guru terhadap materi
yang belum tuntas
80 % – 90 % baik Penguatan dan Pengayaan melalui
belajar mandiri terhadap materi yang
belum tuntas
> 90 % baik Dapat langsung melaksanakan
Sekali evaluasi untuk mengukur ketuntasan
belajar
Lembar Jawaban
1. a 2. b 3. a 4. a 5. b 6. b 7. c 8. e 9. b 10. d
11. a 12. d 13. d 14. c 15. a 16. a 17. a 18. a 19. e 20. a
21. a 22. b 23. e 24. a 25. d 26. a 27. a 28. b 29. a 30. c
31. b 32. a 33. a 34. e 35. e

12. Lembar Kerja Praktek (Khusus Untuk Guru)
Praktek : Identifikasi Tipe Hutan
Pengorganisasian Kerja : Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok kerja.

Jumlah per kelompok disesuaikan dengan kebutuhan
dan jumlah peserta didik.
Petunjuk Praktek :
a. Sarana : Kawasan hutan, Hutan atau Hutan diklat.
b. Alat dan bahan : 1. Altimeter

2. Binokuler
3. Kamera
4. Peralatan tulis
5. Peta kerja
6. Lembar pengamatan
c. Prosedur praktek : 1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok.

2. Peserta didik setiap kelompok melakukan
pengamatan secara langsung di lokasi praktek dan
melengkapi data-data yang dibutuhkan pada
lembar praktek. Data yang tidak bisa diperoleh
secara langsung di lapangan dapat diperoleh
dengan mencari literatur yang berhubungan
ataupun bertanya kepada pihak-pihak yang
berkompeten.
3. Catat semua data/informasi yang berhubungan
selengkap-lengkapnya.
4. Setelah selesai praktek setiap kelompok wajib
membuat laporan.
d. Penilaian :
Tahap Deskripsi Skor
1. Perencanaan/ Memuat : bahan/alat, langkah-langkah kerja, waktu, 7,00 - 10
persiapan pembagian kerja antar anggota.
2. Pengumpulan a. Data dan informasi yang dihasilkan tercatat dengan 7,00 - 10
data/informasi rapi, jelas dan lengkap.
b. Ketepatan menggunakan alat/bahan
3. Pengolahan a. Ada pengklasifikasian data, penafsiran data sesuai 7,00 - 10
data/Pelaksanaan dengan tujuan pelaksanaan praktek.
pekerjaan b. Ada uraian tentang pelaksanaan praktek.
4. Penyajian data/ Merumuskan tujuan, menuliskan alat dan bahan, 7,00 - 10
laporan menguraikan cara kerja (langkah-langkah kegiatan)
Penulisan laporan sistematis, menggunakan bahasa yang
komunikatif. Penyajian data lengkap, memuat
kesimpulan dan saran.
Total Skor 28 - 40
Catatan : Yang dikatakan peserta didik sudah menguasai jika mendapatkan skore 28 - 40
LEMBAR PENGAMATAN UNTUK PRAKTEK SEKOLAH
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN KEHUTANAN
KOMPETENSI IDENTIFIKASI TIPE HUTAN
KELOMPOK : ……………………………………………...
ANGGOTA KELOMPOK : ……………………………………………...
TANGGAL PENGAMATAN : ……………………………………………...
LOKASI PENGAMATAN : ……………………………………………...
HASIL PENGAMATAN :
1. Status hutan : ……………………………………………...
2. Luas hutan : ……………………………………………...
3. Ketinggian tempat : ……………………………………………...
4. Suhu udara : ……………………………………………...
5. Tipe Iklim : ……………………………………………...
6. Jenis tanah : ……………………………………………...
7. Deskripsi kondisi hutan
a) Spesies/jenis vegetasi : ……………………………………………...
b) Asal pembentukannya : ……………………………………………...
c) Umur vegetasi : ……………………………………………...
d) Komposisi spesiesnya : ……………………………………………...
e) Tegakan penyusunnya asli atau tidak : ……………………………………………...
f) Satwa yang dijumpai : ……………………………………………...
g) Kondisi satwa (jumlah) : ……………………………………………...
h) Lain-lain : ……………………………………………...
8. Gambar hutan :
9. Berdasarkan keterangan-keterangan di : ……………………………………………...

atas maka hutan tersebut termasuk dalam ……………………………………………...
kategori tipe/jenis hutan ……………………………………………...
Lokasi, tanggal bulan tahun

Guru/Pengajar,
………………………………….
NIP…………………………….
BAB III. EVALUASI
Kegiatan evaluasi dilakukan oleh setiap guru pada peserta didik yang telah memenuhi kriteria
yang telah ditetapkan pada setiap pembelajaran. Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk
mengukur ketuntasan belajar peserta didik untuk standar kompetensi yang telah ditetapkan.
Teknik atau metoda evaluasi yang digunakan disesuaikan dengan ranah (domain) yang
dinilai serta indikator keberhasilan yang diacu. Bentuk tes yang digunakan adalah Tes
Kognitif, Tes Psikomotor serta Tes Sikap. Pelaksanaan ketiga test tersebut dilakukan pada
peserta didik yang telah
C. Tes Kognitif
Para guru harus melaksanakan test kognitip setelah siswa menyelesaikan seluruh proses
pembelajaran. Dalam melaksanakan test tersebut ada beberapa rambu-rambu yang harus
dipegang para guru. Rambu-rambu tersebut adalah :
1. Penyusunan instrumen penilaian kognitif dirancang untuk mengukur dan menetapkan
tingkat pencapaian kemampuan kognitif sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD).
2. Soal-soal yang dikembangkan sesuai dengan karakteristik aspek yang akan dinilai.
Bentuk test dapat menggunakan jenis-jenis tes tertulis yang dinilai cocok.
3. Bentuk test kognitif ini dapat berbentuk multiple choice, essay, kasus dan lain-lain
4. Rambu-rambu yang dipergunakan untuk menyusun soal test dengan menggunakan
kerangka kisi-kisi soal sebagai berikut :
Tingkat Keterampilan Intelektual

Kesulitan C1/Ingatan (30 %) C2/Pemahaman (40 %) C3/Menjelaskan (30 %)
Mudah (30 %) 10 % 10 % 10 %
Sedang (40 %) 10 % 20 % 10 %
Sukar (30 %) 10 % 10 % 10 %
5. Kisi-kisi di atas tidak bersifat mengikat. Para guru dapat mengembangkan sendiri kisi-kisi
tersebut sesuai dengan kebutuhan sekolahnya.
6. Test kognitif ini digunakan untuk mengukur Kompetensi Dasar (KD) :
d. Menjelaskan pengertian hutan
e. Menunjukkan peran dan fungsi hutan
f. Mendeskripsikan tipe hutan
7. Jumlah soal untuk setiap Kompetensi Dasar adalah 40 soal untuk multiple choice dan 6
soal untuk essay. Skore untuk setiap soal diserahkan pada guru pengampu.
D. Tes Psikomotor
Dalam melaksanakan test psikomotorik ada beberapa rambu-rambu yang harus dipegang
para guru pengampu. Rambu-rambu tersebut antara lain adalah :
1. Instrumen penilaian psikomotor dirancang untuk mengukur dan menetapkan tingkat
pencapaian kemampuan psikomotorik dan perubahan perilaku sesuai dengan Kompetensi
dasar yang telah ditetapkan.
2. Soal dikembangkan sesuai dengan karakteristik aspek yang akan dinilai dan dapat
menggunakan metode tes psikomotorik yang tepat.
3. Rambu-rambu yang dipergunakan untuk melaksanakan test ini dengan menggunakan
Unit Kriteria Unjuk Domain Aspek Kondisi Yang Skore

Kompetensi Kerja Penilaian Diinginkan Nilai
5. Melakukan Kegiatan persiapan Knowledge Kemampuan a. Tersedianya bahan/alat yang 0-5
persiapan kerja dapat dilakukan melakukan persiapan dapat digunakan dengan baik
dengan baik kegiatan b. Tersusunnya langkah-langkah 0-10
kerja dengan tepat
c. Tersusunnya pembagian kerja 0-5
kelompok dengan tepat
6. Mengumpulkan Data/informasi dapat Knowledge Kemampuan a. Tersedianya waktu kegiatan 0-10
data/informasi dikumpulkan dengan mengumpulkan data dengan tepat
benar /informasi yang b. Tersedianya data/informasi 0-10
dibutuhkan yang dibutuhkan dengan benar
7. Mengolah Data /informasi Knowledge Kemampuan a. Tersedianya data/informasi 0-10
data/informasi dapat di olah dengan mengolah dengan lengkap
benar data/informasi yang b. Data/informasi yang telah 0-30
dibutuhkan diolah dapat disimpulkan
dengan benar
8. Menyajikan Laporan hasil telah Knowledge Kemampuan Tersedianya laporan kegiatan 0-20
data/informasi tersusun dengan menyusun laporan dengan benar
benar kegiatan
4. Test psikomotorik ini digunakan untuk mengukur Kompetensi Dasar (KD)

“Mendeskripsikan Tipe Hutan”.
E. Tes Sikap
Dalam melaksanakan test sikap ada beberapa rambu-rambu yang harus dipegang para guru
pengampu. Rambu-rambu tersebut antara lain adalah :
a. Instrumen penilaian sikap dirancang untuk mengukur sikap kerja sesuai dengan
Kompetensi Dasar (KD) yang telah ditetapkan.
b. Test sikap ini dilakukan pada waktu kegiatan mengukur Kompetensi Dasar (KD)
“Mendeskripsikan Tipe Hutan”.
c. Rambu-rambu yang dipergunakan untuk melaksanakan test ini dengan menggunakan
Standar Pencapaian
No. Jenis/Aspek Sikap Strategi Penilaian
Deskripsi Skor
1. Mandiri Melaksanakan kegiatan tanpa harus Observasi aktivitas
di perintah oleh guru peserta didik dalam
o Selalu diperintah 1 melaksanakan kegiatan
o Sering diperintah 2
o kadang-kadang diperintah 3
o jarang diperintah 4
o sangat jarang diperintah 5
2. Bertanggung jawab Menyelesaikan kegiatan tepat waktu Verifikasi rekaman
o Sangat tepat waktu 5 penyerahan tugas-tugas
o Tepat waktu 4 peserta didik
o Sedang 3
o Kurang tepat waktu 2
o Sangat kurang 1
3. Sikap percaya diri Mampu tampil secara wajar dalam Observasi aktivitas
melaksanakan kegiatan peserta didik dalam
o Selalu 5 melaksanakan kegiatan
o Sering 4
o Kadang-kadang 3
o Jarang 2
o Sangat jarang 1
4. Kedisiplinan dalam Kedisiplinan dalam menjaga Observasi aktivitas
menjaga keselamatan kerja sesuai Stándar baku peserta didik dalam
keselamatan kerja o Sangat disiplin 5 melaksanakan kegiatan
sesuai estándar baku o Disiplin 4
o Sedang 3
o Kurang disiplin 2
o Sangat kurang kedisiplinan 1
Total Skore 4 - 20
F. Kriteria Evaluasi
a. Nilai total tingkat penguasaan peserta didik pada setiap kompetensi dasar yang dievaluasi
dengan imbangan porsi sebagai berikut :
a. Tes Kognitif : 30 %
b. Tes Psikomotor : 50 %
c. Tes Sikap : 20 %
b. Nilai total tingkat penguasaan peserta didik pada kompetensi dasar yang yang hanya
dilakukan Tes Psikomotor dan Tes Sikap imbangan porsi sebagai berikut :
a. Tes Psikomotor : 60 %
b. Tes Sikap : 40 %
c. Sedangkan nilai total tingkat penguasaan peserta didik pada kompetensi dasar yang yang
hanya dilakukan Tes Kognitif imbangan porsi seluruhnya 100 %.
d. Nilai total yang diperoleh peserta didik kemudian dikategorikan sesuai dengan tabel
status penguasaan hasil belajar di bawah ini :
Ketuntasan Tingkat Kriteria Keterangan
Belajar Penguasaan
Belum Tuntas < 70 % Kurang Mengulangi lagi kegiatan pembelajaran
Secara keseluruhan
70 % – 79 % Cukup Sudah tuntas
Sudah Tuntas 80 % – 90 % Baik Sudah tuntas
> 90 % Baik Sekali Sudah tuntas
e. Setiap Kompetensi Dasar (KD) harus memiliki nilai evaluasi yang menunjukan
ketuntasan belajar peserta didik. Pada modul ini ada tiga nilai kompetensi dasar yaitu :
(a) Menjelaskan pengertian hutan (b) Menunjukkan peran dan fungsi hutan, (c)
Mendeskripsikan tipe hutan. Ketiga nilai evaluasi inilah yang menunjukan ketuntasan
standar kompetensi “Mengidentifikasi tipe hutan
f. Nilai ketuntasan belajar yang dimasukan ke dalam raport adalah nilai Kompetensi Dasar
(KD) yang paling terendah. Ketiga nilai kompetensi dasar dimasukan dalam suatu daftar
yang disebut “Kartu Hasil Studi” peserta didik.
DAFTAR PUSTAKA
Daniel, T.W., John A.H., dan Frederick S.B. 1979. Principles of Silviculture. Edisi kedua
terjemahan Dr. Ir. Djoko Marsono. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta.
Departemen Kehutanan Republik Indonesia. 1989. Handbook of Indonesia Forestry.

Departemen Kehutanan Republik Indonesia, Jakarta.
Departemen Kehutanan dan Perkebunan Republik Indonesia. 1989. Panduan Kehutanan

Indonesia. Departemen Kehutanan dan Perkebunan Republik Indonesia, Jakarta.
Departemen Kehutanan. 1990. Undang-Undang No. 5 Tahun 1990 Tentang Konservasi

Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistemnya.
Departemen Kehutanan. 1999. Undang-Undang No. 41 Tahun 1999 Tentang Kehutanan.
Departemen Pertanian. 1976. Vademecum Kehutanan Indonesia. Direktorat Jenderal

Kehutanan. Departemen Pertanian. Jakarta.
Huxley, A., ed. (1992). New RHS Dictionary of Gardening. Macmillan ISBN 0-333-47494-5.
Dibuka pada tanggal 14 Mei 2009.
Kitamura, S., Chairil Anwar, Amalyos Chaniago, dan Shigeyuki Baba. 1997. Handbook of
Mangroves in Indonesia (Bali & Lombok). ISME & JICA. Bali.
Mitchell, A. F. (1974). A Field Guide to the Trees of Britain and Northern Europe. Collins
ISBN 0-00-212035-6. Dibuka pada tanggal 14 Mei 2009.
Peraturan Pemerintah No. 34 Tahun 2002 Tentang Tata Hutan dan Penyusunan Rencana
Pengelolaan Hutan, Pemanfaatan Hutan dan Penggunaan Kawasan Hutan.
Rushforth, K. (1999). Trees of Britain and Europe. Collins ISBN 0-00-220013-9. Dibuka
pada tanggal 14 Mei 2009.
Simon, Hasanu. 1988. Pengantar Ilmu Kehutanan. Bagian Penerbitan Fakultas Kehutanan
Universitas Gadjah Mada. Yogyakarta.
Soekotjo W. 1977. Silvika. Fakultas Kehutanan IPB. Bogor.
Suhendang, Endang. 2002. Pengantar Ilmu Kehutanan. Yayasan Penerbit Fakultas

Kehutanan (YPFK) Institut Pertanian Bogor. Bogor.
Utkarsh Ghate. (2007). "Field Guide to Indian Trees, introductory chapter: Introduction to
Common Indian Trees" (RTF). http://home.att.net/~spiderhunters/attachments/trintro.rtf.
Dibuka pada tanggal 14 Mei 2009.
Winarto, Bambang Ir., MM. 2006. Kamus Rimbawan. Yayasan Bumi Indonesia Hijau.
Jakarta.

Mengidentifikasi Tipe Hutan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Mengidentifikasi Tipe Hutan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

117.

PROGRAM KEAHLIAN KEHUTANAN

MENGIDENTIFIKASI TIPE HUTAN

Pendidikan Menengah Kejuruan Kehutanan dilaksanakan dengan tujuan

Bogor, Desember 2009

II. PEMBELAJARAN .................................................................................................... 7

B. Peran dan Fungsi Hutan. ..................................................................................... 33

C. Tipe-Tipe Hutan. .................................................................................................... 84

11. Tes Formatip ..................................................................................................... 125

III. EVALUASI ................................................................................................................ 136

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................140

A. Peta Kedudukan Modul

Gambar 1. Peta Kedudukan Modul

DKK.4 DKK.5 DKK.6

DKK.2 DKK.1 DKK.3

Bidang Studi Keahlian : Agribisnis Dan Agroteknologi

1. Dasar Kompetensi Kejuruan (DKK)

Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

2. Kompetensi Kejuruan (KK)

Kode Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

DAFTAR ISTILAH (GLOSSARY)

1. Aerasi tanah : Merupakan penambahan oksigen ke dlm tanah melalui

3. Akar: root : Merupakan bagian tumbuhan yang biasanya terdapat di dalam

18. Benda non-hayati : Sinar matahari, air, udara, dan tanah.

37. Evapotranspirasi. : Pengurangan atau pembuangan cadangan air di bumi melalui

38. Fiksasi: fixation : Merupakan pengikatan suatu unsur oleh tanaman

41. Forest resources base : Kebijaksanaan pembangunan sektor kehutanan yang

43. Fotosintesis: : Merupakan proses produksi karbohidrat yang berasal dari

47. Gondorukem : Merupakan residu hasil penyulingan getah pinus. Residu

48. Hasil hutan kayu : Timber : Hasil hutan berupa kayu

49. Hasil hutan kayu : Non : Hasil hutan bukan kayu

52. Humus : Lihat pengertian horizon O.

53 Hutan : Forest : Suatu kesatuan ekosistem berupa hamparan lahan berisi

64. Hidro-orologi: : Merupakan sistem tata air.

71. Intersepsi: interception : Merupakan proses penangkapan hasil presipitasi yang

72. Infiltrasi. : Proses masuknya air ke dalam tanah

86. Komunitas biologis : Makhluk hidup.

90. Liana : Jenis tumbuh-tumbuhan yang hidup merambat pada

96.. Mikroorganisme: : Merupakan organisme yang berukuran sangat kecil (biasanya

108. Minyak lemak : Merupakan minyak yang dihasilkan dari campuran

115. Parasit : Tumbuh-tumbuhan yang hidup menumpang pada pohon lain

116. Pathogen : Merupakan agen biologis yang menyebabkan penyakit pada

121. pH : Merupakan ukuran relatif kemasaman atau kebebasan suatu

126. Pohon Inang : Pohon sebagai tempat hidup parasit

135. Resin : Merupakan suatu kelompok bahan kimia yang diperoleh

138. Serasah : Benda-benda mati berupa daun-daunan, ranting-ranting dan

150. Suksesi : Merupakan penggantian suatu komunitas tumbuhan oleh yang

157. Tanaman Intoleran: : Merupakan tanaman/pohon yang mampu hidup di bawah

158. Tanaman Toleran: : Merupakan tanaman/pohon yang mampu hidup di bawah

161. Tegakan : suatu kumpulan pohon-pohon yang menempati suatu areal

164. Timber management : Kebijaksanaan pembangunan sektor kehutanan yang

165. Toleransi : Reaksi pohon terhadap cahaya.

171. Unsur hara: nutrient : Merupakan unsur-unsur yang mempunyai fungsi/khasiat

A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

E. Petunjuk Penggunaan Modul

1. Petunjuk Bagi Peserta Didik

2. Petunjuk Bagi Guru

G. Cek Penguasaan Standar Kompetensi

NO. KD URAIAN KRITERIA KETERANGAN

Penguasaan Hasil Tingkat Kriteria Tindak Lanjut

A. Pembelajaran I : Pengertian Hutan

Gambar 2. Sistematika pengertian hutan

Gambar 3. Struktur pohon