Rapot Kelas 9 Pas 1

APLIKASI RAPORT
PROFIL SEKOLAH Data Siswa

Nama Sekolah : SMPIT Fatahillah
KKM
NPSN : 699322573
Alamat : Kampung Tengah, RT.06/RW.03
Desa : Cipeucang
Kecamatan : Cileungsi
Kabupaten/Kota : Bogor
Propinsi
No Telp.
:
:
Jawa Barat
085641904192
KI 3
Email : smpitfatahillahcileungsi@gmail.com
Kepala Sekolah : Muhammad Musa, S.Sos.I
NIP : -
Kelas : 9 (Sembilan)
Semester : 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Wali Kelas : Putri Chairun Annisa, S.Pd KI 4
NIP : -
Tanggal Raport PTS : 15 Oktober 2022
Tanggal Raport PAS : 23 Desember 2022
Cetak Cover
RT SMP
KKM KD KI 1 KI 2 lPS
PAI PPKn B.Ind Mtk IPA
PJOK B.Sun TIK B.Arab
PAI PPkn B.Ind Mtk IPA
PJOK B.Sun TIK Tahfidz Tahsin
PTS PAS Lokal (PAS)

SMPIT
IPS B.Ing SBdP
B.Arab SKI
IPS B.Ing SBdP
Tahsin B.Arab SKI
Legger PTS Legger PAS

LAPORAN HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
Nama Sekolah : SMPIT Fatahillah Kelas : 9 (Sembilan)

Alamat Sekolah : Kampung Tengah, RT.06/RW.03, Cipeucang, Semester : Tengah Semester 1 (Ganjil)
Cileungsi - Bogor Tahun Pelajaran : 2022/2023
Nama Peserta Didik : Dimas Sulistyo
NIS / NISN : 2021.01.004 / 0076430384
A. KOMPETENSI SIKAP
KOMPETENSI INTI
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam berperilaku syukur, baik dalam Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
ketaatan beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, santun, peduli, percaya diri, toleransi,
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM Pengetahuan Keterampilan
No Muatan Pelajaran satpend Nilai Predikat Nilai Predikat
KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70 93 A 86 B
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70 80 B 81 B
3 Bahasa Indonesia 70 83 B 79 B
4 Matematika 65 45 D 80 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam 65 44 D 68 C
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 82 B 81 B
7 Bahasa Inggris 67 34 D 81 B
KELOMPOK B
1 Seni Budaya dan Prakarya 68 79 B 87 B
2 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 70 73 C 83 B
3 Bahasa dan Sastra Sunda 65 56 D 75 C
4 Informatika 70 75 C 70 C
MUATAN LOKAL
1 Tahfidz 65 - - 75 C
2 Tahsin 65 - - 70 C
3 Bahasa Arab 70 65 C 78 B
4 Sejarah Kebudayaan Islam 70 62 D 81 B
C KETIDAKHADIRAN
Sakit : Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
D. CATATAN WALI KELAS
Seorang penuntut ilmu, jika tidak menghiasi diri dengan akhlak yang mulia, maka tidak ada faidah ilmu yang didapat
E TANGGAPAN ORANG TUA / WALI
Mengetahui, Mengetahui, Bogor, 15 Oktober 2022

Orangtua/Wali, Kepala Sekolah, Wali Kelas,
................................. Muhammad Musa, S.Sos.I Putri Chairun Annisa, S.Pd
- -
Alamat Sekolah : Kampung Tengah, RT.06/RW.03, Cipeucang, Semester : 1 (Ganjil)
Cileungsi - Bogor
Nama Peserta Didik : Muhammad Aditya Rasyha Siregar Tahun Pelajaran : 2022/2023
NIS / NISN : 2021.01.009 / 0089334611
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

A. KOMPETENSI SIKAP
KOMPETENSI INTI DESKRIPSI
1. SIKAP SPIRITUAL Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat baik dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan beribadah,
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
2. SIKAP SOSIAL Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat santun, baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
percaya diri, toleransi,
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM Pengetahuan Keterampilan
No Muatan Pelajaran
satpend Nilai P Deskripsi Nilai P Deskripsi
KELOMPOK A
1 Pendidikan Agama dan 70 86 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 81 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
Budi Pekerti SIREGAR sangat baik dalam SIREGAR terampil dalam
Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan Mempraktikkan manasik haji , dan
tawakal , dan cukup baik dalam terampil dalam Menyajikan Dalil Naqli
Memahami pengertian dan ketentuan yang menjelaskan gambaran kejadian
zakat fitrah dan zakat mal hari akhir
2 Pendidikan Pancasila 70 70 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 78 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
dan Kewarganegaraan SIREGAR baik dalam Memahami SIREGAR terampil dalam
perwujudan Pancasila sebagai dasar Mendemonstrasikan Perwujudan
negara dan pandangan hidup bangsa , Pancasila sebagai dasar negara dan
dan cukup baik dalam Memahami pandangan hidup bangsa , dan cukup
Pembukaan undang-undang Dasar terampil dalam Menyampaikan secara
negara Republik Indonesia Tahun 1945 lisan kedaulatan Negara kesatuan
Republik Indonesia
3 Bahasa Indonesia 70 73 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 73 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR baik dalam Menelaah SIREGAR terampil dalam Menyajikan
struktur dan ciri kebahasaan pidato laporan percobaan secara lisan atau
persuasif, dan cukup baik dalam tulisan , dan perlu bimbingan dalam
Mengidentifikasi unsur pembangun Menuangkan gagasan ,pikiran dalam
karya sastra dalam teks cerita pendek pidato persuasif
4 Matematika 65 70 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 71 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA

SIREGAR baik dalam menjelaskan SIREGAR terampil dalam
persamaan kuadrat dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
karakteristiknya berdasarkan akar- dengan sifat-sifat operasi bilangan
akarnya serta cara penyelesainnya , berpangkat bulat dan bentuk akar, dan
dan perlu bimbingan dalam cukup terampil dalam Menyajikan
Menjelaskan hubungan antara fungsi kuadrat menggunakan
koefisien dan diskriminan fungsi tabel ,persamaan, dan grafik
kuadrat dengan grafiknya
Cileungsi - Bogor
NIS / NISN : 2021.01.009 / 0089334611
5 Ilmu Pengetahuan Alam 65 65 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 73 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR cukup baik dalam SIREGAR cukup terampil dalam
Menerapkan konsep rangkaian Menyajikan hasil penelusuran
listrik ,energi dan daya listrik ,sumber informasi dari berbagai sumber terkait
energi listrik dalam kehidupan sehari- tentang tanaman dan hewan hasil
hari termasuk sumber energi listrik pemuliaan , dan cukup terampil dalam
alternatif ,serta berbagai upaya Menyajikan hasil penelusuran
menghemat energi listrik , dan perlu informasi dari berbagai sumber terkait
bimbingan dalam Menjelaskan konsep kesehatan dan upaya pencegahan
listrik statis dan gejalanya dalam gangguan pada organ reproduksi
kehidupan sehari-hari
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 77 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 77 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR baik dalam Memahami SIREGAR terampil dalam
Perubahan sosial budaya dan Mendemonstrasikan interaksi
globalisasi , dan cukup baik dalam antarnegara ASIA dan negara lainnya ,
Memahami interaksi antarnegara ASIA dan cukup terampil dalam
dan negara lainnya Mendemostrasikan perubahan sosial
budaya dan globalisasi
7 Bahasa Inggris 67 74 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 83 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR baik dalam Menerapkan SIREGAR terampil dalam Menangkap
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur makna secara kontekstual terkait
kebahasaan teks interaksi transaksional dengan fungsi sosial, struktur teks , dan
lisan dan tulis yang melibatkan unsur kebahasaan teks khusus dalam
tindakan memberi dan meminta bentuk label pendek dan sederhana,
informasi terkait keadaan/ tindakan/ terkait obat / makanan / minuman, dan
kegiatan/ kejadian yang sedang terampil dalam Menyusun teks
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu interaksi transaksional lisan dan tulis
lampau, dan waktu yang akan datang, sangat pendek dan sederhana yang
sesuai dengan konteks penggunaannya melibatkan tindakan memberi dan
(perhatikan unsur kebahasaan present meminta informasi terkait maksud,
continuous, past continuous, will + tujuan, persetujuan, melakukan suatu
continuous ), dan perlu bimbingan tindakan/ kegiatan, dengan
dalam Merupakan fungsi Sosial, memperhatikan fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks, dan unsur kebahasaan yang benar
teks informasi transaksional lisan dan dan sesuai konteks
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/
kejadian yang sudah/ telah dilakukan/
terjadi di waktu lampau dikaitkan
dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present perfect tense)
KELOMPOK B
1 Seni Budaya dan 68 68 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 77 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
Prakarya SIREGAR cukup baik dalam SIREGAR sangat terampil dalam
Memahami seni lukis dengan berbagai Bernyanyi musik modern secara vocal
bahan (seni rupa ) , dan perlu solo atau tunggal (seni musik), dan
bimbingan dalam Memahami teknik cukup terampil dalam
menyusun naskah drama (seni teater) Mengembangkan ornamentasi dalam
bentuk vokal solo /tunggal (seni musik)
Cileungsi - Bogor
NIS / NISN : 2021.01.009 / 0089334611
2 Pendidikan Jasmani, 70 71 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 82 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
Olahraga, dan SIREGAR cukup baik dalam SIREGAR terampil dalam
Memahami penyusunan program Mempraktikkan variasi dan kombinasi
Kesehatan pengembangan komponen kebugaran gerak spesifik dalam berbagai
jasmani terkait dengan kesehatan dan permainan bola besar sederhana dan
keterampilan secara sederhana , dan atau tradisional , dan terampil dalam
cukup baik dalam Mengetahui dan Mempraktikkan variasi dan kombinasi
Memahami variasi gerak gerak spesifik dalam berbagai
Atletik ,dengan spesifik permainan bola sederhana dan atau
jalan,lari,lompat,dan lempar dalam tradisional
berbagai permainan sederhana
3 Bahasa dan Sastra 65 74 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 80 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
Sunda SIREGAR cukup baik dalam SIREGAR terampil dalam
Mengidentifikasi isi teks deskripsi Mendeskipsikan isi ringkasan Novel
tentang kampung adat sunda ,dengan remaja, dengan memperhatikan
memperhatikan struktur teks dan struktur teks dan aspek kebahasaan
aspek kebahasaan yang benar dan yang benar dan sesuai konteks , dan
sesuai konteks , dan cukup baik dalam terampil dalam Menyajikan teks
Mengidentifikasi unsur Intrinsik biantara dengan mempersiapkan fungsi
ringkasan Novel remaja dengan sosial ,struktur teks dan aspek
memperhatikan struktur teks dan kebahasaan yang benar sesuai konteks
aspek kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4 Informatika 70 79 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 81 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA

SIREGAR baik dalam Memahami SIREGAR terampil dalam
tentang analisis data , memasukkan Mendeskripsikan teknik komputer ,
data ke cell dan mengedit Dokumen, struktur dan fungsi utama komputer ,
dan cukup baik dalam Memahami dan cukup terampil dalam membuat
tentang teknik komputer , struktur dan laporan tugas dengan paket office
fungsi utama komputer (terpadu).
KELOMPOK C
Cileungsi - Bogor
NIS / NISN : 2021.01.009 / 0089334611
1 Bahasa Arab 70 74 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 75 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR baik dalam memahami fungsi SIREGAR cukup terampil dalam
sosial,struktur teks dan unsur Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan
kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) kalimat bahasa arab yang berkaitan
dari teks naratif sederhana yang dengan ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru
berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْوـ ُل الـْقُ ْر ُآن‬ hijriyah secara lisan
‫ َوالـ ِْعيْ َد ِان‬yang melibatkan tindak tutur
mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الــ‬
‫ اــلمزيـد مناــلفعل‬- ‫اــلفعـلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضـيضــارـع‬,‫اــلثالثـي‬ , dan
perlu bimbingan dalam
Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa arab yang berkaitan
dengan : ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬Tahun baru
Hijriyah baik secara lisan maupun
tulisan
2 Sejarah Kebudayaan 70 74 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 83 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
Islam SIREGAR baik dalam Memahami SIREGAR terampil dalam Mengolah
sejarah kerajaan Islam di Indonesia , informasi tentang penyebaran Islam di
dan cukup baik dalam Memahami Indonesia , dan terampil dalam
nilai-nilai Islam dalam budaya dan Menyajikan hasil analisis
kearifan lokal masyarakat Indonesia perkembangan pesantren dan
peranannya dalam dakwah islam di
Indonesia
C. EKSTRAKURIKULER
No Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1
2
3
D. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
1 Akademis
2 Olahraga
3 Kesenian
E. CATATAN WALI KELAS

Dengan adab engkau akan memahami ilmu, dan dengan ilmu amalanmu menjadi benar
F. TANGGAPAN ORANG TUA / WALI
G. KETIDAKHADIRAN
Sakit : 40 Hari
Izin : Hari
Tanpa Keterangan : Hari
Cileungsi - Bogor
NIS / NISN : 2021.01.009 / 0089334611
Mengetahui, Bogor, 23 Desember 2022

Orangtua/Wali, Wali Kelas,
…………………………… Putri Chairun Annisa, S.Pd

-
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
Muhammad Musa, S.Sos.I

-
LAPORAN PERKEMBANGAN SISWA
SMPIT PRAYASQI ISLAMIC SCHOOL
Nama Peserta Didik : Adnanbrata Fadhillah Semester : 1 (Ganjil)

NIS / NISN : 2021.01.001 / 0078440246 Tahun Pelajaran : 2022/2023
A. TAHSIN
No Pembimbing : Batasan Surat Nilai Predikat
1 Kelancaran 0
2 Fashohah 0 0
3 Tajwid
CATATAN :
B. TAHFIDZ AL QUR'AN
No Capaian Juz Batasan Surat Nilai Predikat
1 0 0
CATATAN :
C. TAHFIDZ PILIHAN
No TAHFIDZ Nilai Predikat
a. Al HASYR (18-24) 0
1 Ayat Pilihan b. AR RAHMAN (1-78) 0
c. AL MULK (1-30) 0
a. Hadist keutamaan orang yang bersuci 0
2 Hadist b. Hadist …… 0
c. Hadist …… 0
a. Doa ……….. 0
3 Doa-doa b. Doa ……….. 0
c. Doa ……….. 0
D. PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN
No Indikator Mandiri Berkembang Perlu Bantuan
I. PEMBIASAAN
1 Mengucapkan Salam
2 Mengucapkan Terima Kasih
3 Sikap Sopan Santun
4 Sikap Ramah
5 Sikap Sederhana
6 Kerapihan Berbusana Muslim
7 Cinta Lingkungan dan Kebersihan
II. SKILL DAN LEADERSHIP
1 Sikap Inisiatif dan Partisipatif
2 Kedisiplinan
3 Sikap Jujur dan Amanah
4 Kemauan Belajar dan Berprestasi
5 Tertib dan Ikhlas dalam Beribadah
6 Kerja Keras
7 Sikap Tanggung Jawab
8 Kerjasama
9 Kemauan Sosialisasi
LAPORAN PERKEMBANGAN SISWA
SMPIT PRAYASQI ISLAMIC SCHOOL
Nama Peserta Didik : Adnanbrata Fadhillah Semester : 1 (Ganjil)

NIS / NISN : 2021.01.001 / 0078440246 Tahun Pelajaran : 2022/2023
10 Komunikasi
E. CATATAN WALI KELAS
Mengetahui, Bogor, 23 Desember 2022

Orangtua/Wali, Wali Kelas,
…............................. Putri Chairun Annisa, S.Pd

-
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

-
PERKEMBANGAN SISWA
SMPIT Fatahillah Home
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran 2022/2023
Tahsin
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK JK Pembimbing Kelancaran
Nilai Predikat
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLAH Laki-laki
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA Perempuan

Rina kholishotu 90 A
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN Laki-laki M. Syamsul Arifi 85 B
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI Perempuan Rina kholishotu 95 A
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO Laki-laki M. Syamsul Arifi 82 B
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perempuan Noer Kamarulla 80 B
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA Perempuan
Rina kholishotu 82 B
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA Perempuan Noer Kamarulla 80 B
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI Perempuan Rina kholishotu 80 B
MUHAMMAD ADITYA RASYHA
10 2021.01.009 0089334611
SIREGAR
Laki-laki M. Syamsul Arifi 88 B
MUHAMMAD FADLAN AL-
11 2021.01.010 0082453559
GHIFACHRI
Laki-laki M. Syamsul Arifi 85 B
12 2021.01.011 0083655401 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH Laki-laki Noer Kamarulla 88 B

MUHAMMAD RIANDZA ALMA
13 2021.01.017 0088570873 ALZAKRY Laki-laki M. Syamsul Arifi 88 B
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI Perempuan Noer Kamarulla 80 B
15 2021.01.013 0075154139 RYAN ACHMAD FIRDAUS Laki-laki Noer Kamarulla 80 B
16 2021.01.014 0082234005 SATRIO BAYU HARTONO Laki-laki M. Syamsul Arifi 78 B
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROZIE Perempuan M. Syamsul Arifi 90 A
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA Perempuan Rina kholishotu 88 B
MOCHAMAD ELANG SATRIA
19 2122.02.035 0084104633 PERDANA Laki-laki Noer Kamarulla 85 B
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
Tahsin Tahfidz Ayat Piliha
Fashohah Al HASYR (18-24)

Surat Juz Batasan Surat
Nilai Predikat Nilai Predikat
9 10 11 12 13 14 15
88
88 B Q.S. Al Insan 29 Q.S. Al Insan B
B 85 B
82 Q.S. Al Haqqah 29 Q.S. Al Haqqah
A 92 A
92 Q.S. Al Mumtahanah 28 Q.S. Al Mumtahanah
B 80 B
80 Q.S. Mudatsir 29 Q.S. Mudatsir
B 80 B
82 Q.S. Mursalat 29 Q.S. Mursalat
85
85 B Q.S. Al Ma'arij 29 Q.S. Al Ma'arij B
B 80 B
82 Q.S. Al Mudatsir 29 Q.S. Al Mudatsir
B 80 B
82 Q.S. Al Muzammil 29 Q.S. Al Muzammil
78
85 B Q.S. Al Qolam 29 Q.S. Al Qolam B
89
88 B Q.S. Al Ma'arij 29 Q.S. Al Ma'arij A
85
89 A Q.A. Jin 29 Q.A. Jin B
89
89 A Q.S. Muddassir 29 Q.S. Muddassir A
B 78 B
85 Q.S. Mursalat 29 Q.S. Mursalat
B 78 B
85 Q.S.Al Mudatsir 29 Q.S.Al Mudatsir
80 B Q.S. Al Insan 29 Q.S. Al Insan 75 C
90 A Q.S. Al Haqqah 29 Q.S. Al Haqqah 92 A
89 A Q.S.Al Haqqah 29 Q.S.Al Haqqah 85 B
88 B Q.S. Al Mudatsir 29 Q.S. Al Mudatsir 80 B

Ayat Pilihan Hadist
Hadist keutamaan
AR RAHMAN (1-78) AL MULK (1-30) Hadist …… Hadist ……
orang yang bersuci
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
90
A 88 B
88 B B
88
95 A A
90
82 B B
85
82 B B
85
88
B 88 B
82 B B
85
82 B B
80
78 B
90
A 88 B
88
B 88 B
90
A 88 B
80 B B
80
82 B B
80
80 B 80 B
92 A 90 A
88 B 85 B
88 B 85 B
Kode untuk input pembiasaan dan skill & leadership
M = MANDIRI
B = Berkembang
PB = Perlu Bantuan
Doa-doa PEMBIASAAN
Doa ……….. Doa ……….. Doa ……….. 1. 2.

3. Sikap 4. Sikap
Mengucapkan Mengucapkan Sopan Santun Ramah
Salam Terima Kasih
Nilai Predikat Nilai Predikat Nilai Predikat
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
M B M B
M M M M
M M M M
B M B B
B M PB B
M M B B
M M M M
M M M M
B B PB B
M M M M
M M B B
M M M M
M M M M
M M M M
M M B B
M M M M
M M M M
B M M M
an skill & leadership
PEMBIASAAN SKILL & LEADERSHIP
6. Kerapihan 7. Cinta 1. Sikap 4. Kemauan 5. Tertib & 7. Sikap

5. Sikap Berbusana Lingkungan Inisiatif dan 2. 3. Sikap Jujur Belajar dan Ikhlas dalam 6. Kerja Keras Tanggung
Sederhana Muslim dan Partisipatif Kedisiplinan dan Amanah Berprestasi Beribadah Jawab
Kebersihan
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B M B M M M B B B M
M M M B M M M M M M
M M B B M M M M M M
M B B B B B B B B M
M M B M B M B B M M
M B B M B M M M M M
M M M M M M M M M M
M M M B M M M M M M
M PB B PB PB B PB PB PB B
M M B B M M M M M M
M M B B B M B B M M
M M B B M M M M M M
M B B PB M M M M M M
M M PB PB B M M M M M
B PB PB PB PB B B B B B
M M M M M M M M M M
M M M B M M M M M M
B M B B B B M M M M
9. Kamauan 10. CATATAN WALI KELAS
8. Kerjasama Sosialisai Komunikasi
46 47 48 49
B B B Alhamdulillah , ananda Aisyah sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
M B B Alhamdulillah , ananda Bagus sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
M B M Alhamdulillah , ananda Bilqiss sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
B M M Alhamdulillah , ananda Dimas sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik lebih f
M M B Alhamdulillah , ananda Fakhira sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik lebih
M M M Alhamdulillah , ananda Haelliyah sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
M M M Alhamdulillah , ananda Kayla sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
M B B Alhamdulillah , ananda Keysha sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
B B M Alhamdulillah , ananda Rasya sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan perlu ditingk
M M B Alhamdulillah , ananda Fadlan sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dan perlu ditingkat
M M M Alhamdulillah , ananda Nabil sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik dan pe
M M B Alhamdulillah , ananda Riandza sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik dan p
M B B Alhamdulillah , ananda Nadya sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
B B B Alhamdulillah , ananda Ryan sudah mampu dalam mengikuti pelajaran lebih ditingkatkan fo
M M M Alhamdulillah , ananda Satrio sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik hanya p
M B B Alhamdulillah , ananda S'Rossa sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik
B B B Alhamdulillah , ananda Zahra sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik dan per
M M M Alhamdulillah , ananda Elang sudah mampu dalam mengikuti pelajaran dengan Baik hanya
kuti pelajaran dengan Baik
kuti pelajaran dengan Baik lebih fokus lagi jika mendengarkan penjelasan dari Guru
ikuti pelajaran dengan Baik lebih fokus lagi jika mendengarkan penjelasan dari Guru
ngikuti pelajaran dengan Baik

uti pelajaran dengan Baik
ikuti pelajaran dengan Baik
kuti pelajaran dengan perlu ditingkatkan fokus dalam belajar
kuti pelajaran dan perlu ditingkatkan fokus dalam belajar
uti pelajaran dengan Baik dan perlu meningkatkan fokus dikelas
gikuti pelajaran dengan Baik dan perlu meningkatkan keaktifan dalam merespond interaksi kelas
uti pelajaran lebih ditingkatkan fokus dikelas
kuti pelajaran dengan Baik hanya perlu ditingkatkan semangat dan fokus dalam belajar
gikuti pelajaran dengan Baik
uti pelajaran dengan Baik dan perlu di tingkatkan dalam keaktifan didalam kelas
uti pelajaran dengan Baik hanya perlu ditingkatkan fokus dalam belajar
lu
LAPORAN
HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik

AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA
NIS / NISN
2122.02.034 / 0081288665
PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
SMPIT FATAHILLAH
NPSN
699322573
Kampung Tengah, RT.06/RW.03, Cipeucang, Cileungsi - Bogor
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA

Nama Panggilan : ICAH
2. NIS / NISN : 2122.02.034 / 0081288665
3. Tempat / Tanggal Lahir : CILEGON / 15 APRIL 2008
4. Jenis Kelamin : Perempuan
5. Agama : Islam
6. Pendidikan Sebelumnya : PONDOK PESANTREN FAJRUSSALAM
7. Alamat Peserta Didik : METLAND CILEUNGSI CLUSTER CHRYSANT BLOK DF 1 NO
28
8. Nama Orang Tua
Ayah : MARDANI
Ibu : JAYANTI SAYUJTO TITIANA
9. Pekerjaan Orang Tua
Ayah : KARYAWAN BUMN
Ibu : IBU RUMAHTANGGA
10. Alamat Orangtua
Jalan : METLAND CILEUNGSI CLUSTER CHRYSANT BLOK DF 1 NO 2
Kelurahan/Desa : CIPENJO
Kecamatan : Cileungsi
Kabupaten/Kota : Bogor
Provinsi : Jawa Barat
11. Wali Peserta Didik
Nama Wali : -
Pekerjaan Wali : -
Alamat Wali : -
Bogor, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah,
Pas Foto
3x4

-
2
Home
Home
LEGGER PENILAIAN TENGAH SEM
SMPIT FATAH
Kelas : 9 (Sembilan) KI3 (Pengetahuan)
PAI PPKn B.Ind Mtk IPA IPS B.Inggris SBdP PJOK B.Sunda TIK B.Arab SKI
NO NIS NISN NAMA SISWA
Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai
1 2
2021 3 4 5 6 8 9 11 12 14 15 17 18 20 21 23 24 26 27 29 30 32 33 35 36 40 41 43
00784402
1 .01.0
2122 ADNANBRATA FADHILLAH
01 46
00812886
2 .02.0
2021 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 91 A 87 B 84 B 73 C 57 D 96 A 62 D 91 A 69 C 92 A 80 B 86 B 85
65
00873024
3 34
.01.0 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 100 A 97 A 92 A 72 C 64 D 98 A 79 B 97 A 82 B 95 A 86 B 85 B 88
2021 39
00858369
4 02
.01.0 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 99 A 88 B 88 B 48 D 61 D 98 A 76 C 98 A 75 C 68 C 82 B 86 B 91
2021 80
03 00764303
5 .01.0
2021 84 DIMAS SULISTYO 93 A 80 B 83 B 45 D 44 D 82 B 34 D 79 B 73 C 56 D 75 C 65 C 78
04 00767216
6 .01.0
2021 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 74 C 81 B 88 B 46 D 56 D 92 A 68 C 92 A 63 D 68 C 75 C 50 D 77
62
00852970 HAELLIYAH DINI SASHABILLA
7 05
.01.0 91 A 85 B 89 A 46 D 49 D 94 A 67 C 81 B 72 C 88 B 83 B 75 C 86
2021 66
06 00723496
8 .01.0
2021 KAYLA GUSTI OLIVIA 94 A 91 A 86 B 69 C 60 D 93 A 58 D 96 A 69 C 90 A 80 B 76 C 85
92
00838253 KEYSHA EFRYLIANI
9 07
.01.0 62 D 84 B 76 C 37 D 47 D 87 B 47 D 83 B 66 C 68 C 80 B 48 D 75
2021 46
00893346 MUHAMMAD ADITYA RASYHA
10 08
.01.0 73 C 89 A 74 C 46 D 43 D 55 D 82 B 80 B 65 C 70 C 60 D 35 D 74
2021 11
09 00824535 SIREGAR
MUHAMMAD FADLAN AL-
11 .01.0
2021 59
83 B 76 C 76 C 36 D 45 D 87 B 46 D 86 B 63 D 48 D 70 C 48 D 80
10 00836554 GHIFACHRI
MUHAMMAD NABIL
12 .01.0
2021 78 B 84 B 70 C 31 D 15 D 73 C 31 D 64 D 68 C 45 D 81 B 53 D 74
01
00885708 ATTHALLAH
MUHAMMAD RIANDZA ALMA
13 11
.01.0 95 A 86 B 71 C 73 C 55 D 94 A 59 D 95 A 65 C 86 B 78 B 88 B 80
2021 73
17 00878975 ALZAKRY
14 .01.0
2021 NADYA KAYLAPUTRI 95 A 84 B 84 B 42 D 53 D 88 B 23 D 92 A 61 D 66 C 86 B 58 D 76
43
00751541 RYAN ACHMAD FIRDAUS
15 12
.01.0 63 D 88 B 59 D 35 D 23 D 90 A 81 B 79 B 59 D 53 D 69 C 58 D 76
2021 39
13 00822340
16 .01.0
2021 SATRIO BAYU HARTONO 81 B 79 B 83 B 30 D 37 D 88 B 24 D 71 C 74 C 53 D 80 B 38 D 72
14 05
00837178 S'ROSSA DIASTINING ROZIE
17 .01.0
2021 96 A 93 A 88 B 86 B 73 C 98 A 93 A 94 A 80 B 98 A 97 A 95 A 89
59
00815166 ZAHRA ARDELIA ATMAJA
18 15
.01.0 69 C 90 A 81 B 50 D 51 D 92 A 58 D 88 B 70 C 65 C 86 B 55 D 79
2122 97
16 00841046 MOCHAMAD ELANG SATRIA
19 .02.0 76 C 83 B 78 B 48 D 42 D 87 B 60 D 75 C 80 B 60 D 81 B 60 D 80
35 33 PERDANA
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
Rata-rata 84 86 81 51 48 88 58 85 70 71 79 80
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

-
TENGAH SEMESTER TP 2022/2023
MPIT FATAHILLAH
KI4 (Ketrampilan)
RATA
SKI PAI PPKn B.Ind Mtk IPA IPS B.Inggris SBdP PJOK B.Sunda TIK Tahfidz Tahsin B.Arab SKI JUMLAH RANK
RATA
P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P
44 46 47 49 50 52 53 55 56 58 59 61 62 64 65 67 68 70 71 73 74 76 77 79 80 82 83 85 86 88 89 91 92 94
0 0 20
B 86 B 88 B 82 B 89 B 73 C 88 B 86 B 85 B 88 B 90 A 78 B 75 C 83 B 90 A 84 B 83 2314 5
B 87 B 92 A 84 B 89 B 80 B 90 A 92 A 91 A 85 B 92 A 80 B 90 A 83 B 90 A 85 B 87 2445 2
A 87 B 82 B 83 B 85 B 78 B 90 A 91 A 90 A 83 B 80 B 87 B 90 A 93 A 88 B 85 B 84 2345 3
B 86 B 81 B 79 B 80 B 68 C 81 B 81 B 87 B 83 B 75 C 70 C 75 C 70 C 78 B 82 B 74 2060 13
C 86 B 89 A 83 B 77 C 73 C 88 B 82 B 86 B 85 B 82 B 70 C 70 C 65 C 80 B 81 B 76 2124 9
B 86 B 86 B 88 B 77 C 70 C 87 B 84 B 86 B 83 B 85 B 80 B 75 C 73 C 82 B 83 B 80 2228 7
B 87 B 85 B 88 B 89 B 80 B 88 B 91 A 90 A 85 B 88 B 78 B 75 C 70 C 88 B 85 B 83 2311 6
C 86 B 81 B 84 B 83 B 65 C 88 B 83 B 83 B 80 B 80 B 78 B 80 B 75 C 80 B 81 B 74 2065 12
C 80 B 80 B 74 C 80 B 73 C 80 B 80 B 86 B 83 B 78 B 70 C 75 C 83 B 67 1866 18
B 86 B 81 B 83 B 75 C 69 C 85 B 84 B 85 B 85 B 78 B 75 C 85 B 85 B 80 B 81 B 74 2060 14
C 86 B 81 B 81 B 75 C 68 C 87 B 83 B 83 B 85 B 78 B 70 C 75 C 70 C 78 B 81 B 70 1947 17
B 85 B 83 B 91 A 89 B 82 B 88 B 91 A 89 A 88 B 88 B 85 B 90 A 88 B 85 B 84 B 83 2330 4
C 85 B 80 B 87 B 82 B 78 B 85 B 81 B 85 B 83 B 75 C 78 B 70 C 65 C 78 B 81 B 75 2099 10
C 86 B 80 B 84 B 80 B 70 C 85 B 86 B 85 B 83 B 80 B 85 B 75 C 70 C 78 B 81 B 73 2038 15
C 85 B 80 B 81 B 80 B 68 C 86 B 82 B 78 B 88 B 76 C 70 C 75 C 70 C 78 B 81 B 71 1986 16
A 87 B 92 A 86 B 91 A 80 B 90 A 94 A 88 B 88 B 95 A 85 B 90 A 93 A 92 A 85 B 90 2513 1
B 84 B 81 B 83 B 85 B 65 C 88 B 84 B 87 B 88 B 82 B 78 B 85 B 90 A 80 B 82 B 78 2174 8
B 84 B 82 B 82 B 75 C 68 C 84 B 84 B 83 B 83 B 85 B 75 C 70 C 70 C 80 B 81 B 75 2095 11
78 B 68 C 5 146 19
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
0 0 20
85 84 83 82 72 86 86 86 84 83 77 79 77 83 35
Bogor, 15 Oktober 2022

Wali Kelas,
Putri Chairun Annisa, S.Pd

-
28
Home
LEGGER PENILAIAN
SMPIT FATA
Kelas : 9 (Sembilan) KI3 (Pengetahuan)
PAI PPKn B.Ind Mtk IPA IPS B.Inggris SBdP PJOK B.Sunda TIK B.Arab SKI PAI
NO NIS NISN NAMA SISWA
Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P
1 2
2021 2 3 3 4 5 5 6 7 8 8 9 10 11 11 12 13 14 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 22 23 24
00784402 ADNANBRAT
1 .01.0
2122 AISYAH
01 46
00812886 A FADHILLAH
2 .02.0
2021 FAUZIYASENO 88 B 81 B 82 B 80 B 76 C 90 A 78 B 75 C 80 B 91 A 88 B 94 A 85 B 85 B
34 00873024 BAGUS
65
NISA
3 .01.0
2021 RIZKYRIZKIKA 93 A 89 A 90 A 85 B 77 B 95 A 84 B 85 B 86 B 90 A 90 A 89 B 88 B 87 B
02 00858369 BILQISS
39
FEBRIAN
4 .01.0
2021 ORLIN 92 A 86 B 90 A 80 B 76 C 94 A 87 B 89 B 85 B 86 B 93 A 92 A 91 A 86 B
80
00764303 DIMAS
5 03
.01.0 RAISSA
FAKHIRARUBI 87 B 80 B 81 B 80 B 71 C 81 B 71 C 78 B 80 B 83 B 88 B 81 B 78 B 84 B
2021 84
04 00767216 SULISTYO
DWI
6 .01.0
2021 78 B 82 B 80 B 72 C 73 C 93 A 76 C 87 B 77 C 81 B 88 B 77 C 77 C 84 B
05 00852970 HAELLIYAH
62 PUSPITAWAT
7 .01.0
2021 DINI
I 89 A 82 B 84 B 73 C 71 C 94 A 79 B 80 B 80 B 86 B 91 A 83 B 86 B 84 B
66
00723496 SASHABILLA
KAYLA GUSTI
8 06
.01.0 90 A 83 B 85 B 75 C 72 C 95 A 74 C 89 B 81 B 85 B 90 A 79 B 85 B 86 B
2021 92
00838253 OLIVIA
KEYSHA
9 07
.01.0 MUHAMMA 85 B 81 B 80 B 72 C 72 C 82 B 72 C 78 B 76 C 83 B 82 B 84 B 75 C 85 B
2021 46
00893346 EFRYLIANI
D ADITYA
10 08
.01.0 MUHAMMA 86 B 70 C 73 C 70 C 65 C 77 C 74 C 68 C 71 C 74 C 79 B 74 C 74 C 81 B
2021 11 RASYHA
09 00824535 D FADLAN
11 .01.0
2021 59 SIREGAR
MUHAMMA 84 B 74 C 80 B 70 C 69 C 82 B 71 C 82 B 84 B 76 C 86 B 78 B 80 B 84 B
10 00836554 AL-
MUHAMMA
12 .01.0
2021 D NABIL
GHIFACHRI 85 B 73 C 73 C 71 C 67 C 76 C 70 C 74 C 81 B 77 B 77 C 81 B 74 C 84 B
01
00885708 ATTHALLAH
D RIANDZA
13 11
.01.0 93 A 80 B 85 B 92 A 70 C 86 B 81 B 85 B 84 B 85 B 89 B 83 B 80 B 84 B
2021 73
17 00878975 ALMA
NADYA
14 .01.0
2021 ALZAKRY
RYAN 84 B 77 B 83 B 71 C 72 C 87 B 71 C 81 B 78 B 76 C 91 A 74 C 76 C 83 B
43
00751541 KAYLAPUTRI
15 12
.01.0 ACHMAD 85 B 79 B 75 C 70 C 70 C 85 B 84 B 77 B 75 C 76 C 87 B 80 B 76 C 84 B
2021 39
13 00822340 FIRDAUS
SATRIO BAYU
16 .01.0
2021 S'ROSSA 84 B 79 B 77 B 70 C 67 C 78 B 68 C 74 C 81 B 73 C 86 B 74 C 72 C 83 B
14 05
00837178 HARTONO
17 .01.0
2021 DIASTINING
ZAHRA 96 A 88 B 90 A 95 A 83 B 97 A 92 A 89 B 91 A 96 A 95 A 97 A 89 A 87 B
59
00815166 MOCHAMAD
18 15
.01.0 ROZIE
ARDELIA 85 B 80 B 85 B 73 C 71 C 87 B 77 C 86 B 79 B 85 B 88 B 85 B 79 B 84 B
2122 97
16 00841046 ELANG
ATMAJA
19 .02.0 85 B 75 C 79 B 68 C 67 C 81 B 76 C 80 B 81 B 81 B 80 B 84 B 80 B 84 B
35 33 SATRIA
20 0 0 0
PERDANA
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
Rata-rata 87 80 82 76 72 87 77 81 81 82 87 83 80 84
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

-
R PENILAIAN akhir SEMESTER TP 2022/2023
SMPIT FATAHILLAH
KI4 (Ketrampilan)
RATA
PPKn B.Ind Mtk IPA IPS B.Inggris SBdP PJOK B.Sunda TIK Tahfidz Tahsin B.Arab SKI JUMLAHRANK
RATA
Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P Nilai P 28
25 25 26 27 28 28 29 30 31 31 32 33 34 34 35 36 37 37 38 39 40 40 41 42 43 43 44 45 46 46 47
0 0 32
87 B 83 B 80 B 79 B 85 B 82 B 84 B 86 B 92 A 85 B 78 B 84 B 92 A 84 B 84 2353 5
89 A 86 B 87 B 82 B 89 A 91 A 88 B 85 B 91 A 84 B 90 A 83 B 89 B 85 B 87 2447 2
86 B 83 B 79 B 82 B 88 B 90 A 87 B 85 B 90 A 87 B 90 A 94 A 89 A 85 B 87 2443 3
83 B 80 B 84 B 75 C 81 B 80 B 85 B 84 B 81 B 81 B 80 B 74 C 80 B 82 B 80 2250 10
82 B 82 B 70 C 80 B 86 B 86 B 84 B 85 B 82 B 81 B 75 C 69 C 81 B 81 B 80 2246 11
81 B 86 B 76 C 80 B 87 B 87 B 84 B 84 B 88 B 85 B 78 B 74 C 87 B 83 B 83 2319 7
85 B 85 B 80 B 82 B 88 B 83 B 88 B 85 B 85 B 84 B 79 B 73 C 86 B 85 B 83 2334 6
83 B 83 B 73 C 74 C 84 B 81 B 82 B 82 B 84 B 82 B 80 B 78 B 83 B 81 B 80 2235 12
78 B 73 C 71 C 73 C 77 B 83 B 77 C 82 B 80 B 81 B 90 A 85 B 75 C 83 B 77 2144 18
82 B 80 B 74 C 76 C 82 B 79 B 85 B 90 A 83 B 83 B 88 B 89 B 82 B 81 B 80 2253 9
77 B 81 B 69 C 75 C 79 B 79 B 83 B 90 A 83 B 77 B 81 B 74 C 82 B 81 B 78 2172 16
83 B 90 A 87 B 81 B 86 B 91 A 87 B 87 B 90 A 88 B 90 A 89 B 88 B 84 B 86 2396 4
81 B 85 B 73 C 80 B 83 B 76 C 84 B 83 B 81 B 85 B 75 C 69 C 81 B 81 B 79 2218 14
81 B 81 B 71 C 75 C 85 B 88 B 85 B 85 B 82 B 86 B 78 B 74 C 79 B 81 B 80 2233 13
80 B 80 B 72 C 74 C 82 B 77 B 79 B 90 A 80 B 81 B 78 B 73 C 78 B 81 B 77 2169 17
90 A 84 B 91 A 85 B 90 A 92 A 87 B 89 A 94 A 87 B 94 A 94 A 92 A 85 B 91 2537 1
84 B 84 B 77 B 78 B 84 B 81 B 85 B 88 B 84 B 82 B 83 B 90 A 82 B 82 B 82 2305 8
76 C 81 B 69 C 75 C 82 B 86 B 82 B 85 B 87 B 79 B 76 C 73 C 83 B 81 B 79 2215 15
0 0 32
79 B 68 C 5 147 30
80 B 68 C 5 147 29
78 B 80 B 6 158 27
93 A 78 B 6 170 24
74 C 80 B 6 154 28
66 C 67 C 65 C 68 C 9 265 20
77 B 88 B 6 165 26
67 C 70 C 5 137 31
83 B 85 B 6 168 25
84 B 73 C 70 C 8 228 22
67 C 78 B 68 C 8 212 23
85 B 76 C 73 C 8 234 21
68 C 74 C 80 B 68 C 10 289 19
0 0 32
0 0 32
0 0 32
0 0 32
0 0 32
0 0 32
0 0 32
83 83 77 78 84 83 83 86 84 83 80 83 39
Bogor, 23 Desember 2022

Wali Kelas,
Putri Chairun Annisa, S.Pd

-
Hom DATA SISWA KELAS 9 (Sembilan
e
SMPIT FATAHILLAH
TAHUN AJARAN 2022/2023
NAMA Jenis
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK TEMPAT LAHIR
PANGGILAN Kelamin
1 2 3 4 5 6 7
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLADNAN Laki-laki JAKARTA
AISYAH FAUZIYA NISA Perempua

2 2122.02.034 0081288665 ICAH CILEGON
RIZKIKA n
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBBAGUS Laki-laki JAKARTA
Perempua
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA BILQIS DEPOK
n
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO DIMAS Laki-laki BOGOR
Perempua
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITA FIRA BEKASI
n
Perempua
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASH SASA BEKASI
n
Perempua
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA KAYLA JAKARTA
n
Perempua
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI KEYSHA BOGOR
n
10 2021.01.009 0089334611 MUHAMMAD ADITYA RA

RASYA Laki-laki BOGOR
11 2021.01.010 0082453559 MUHAMMAD FADLAN AL

FADLAN Laki-laki JAKARTA
12 2021.01.011 0083655401 MUHAMMAD NABIL AT NABIL Laki-laki JAKARTA
MUHAMMAD RIANDZA
13 2021.01.017 0088570873
ALMA ALZAKRY
RIANDZA Laki-laki KARAWANG
Perempua
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI NADYA BEKASI
n
15 2021.01.013 0075154139 RYAN ACHMAD FIRDAURYAN Laki-laki KARAWANG
16 2021.01.014 0082234005 SATRIO BAYU HARTONOSATRIO Laki-laki JAKARTA
Perempua
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROOCHA SERANG
n
Perempua
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJADEL BEKASI
n
MOCHAMAD ELANG
19 2122.02.035 0084104633
SATRIA PERDANA
ELANG Laki-laki GARUT
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
Tanggal diterima ALAMAT
PENDIDIKAN
TANGGAL LAHIR Agama di SMPIT PESERTA NAMA
SEBELUMNYA NAMA IBU
Prayasqi DIDIK AYAH
8 9 10 11 12 13 14
3 OKTOBER 2007 Islam 13 Juli 2020 SDIT PRAYASQ
METLAND CILEUNGSI BLOK
TONI EDI
GC1/NO.37-38
SUBRATA DIAN MARDIANA
15 APRIL 2008 Islam 19 Juli 2021 PONDOK PESAMETLAND CILEMARDANI

JAYANTI SAYUJTO TITIANA
2 FEBRUARI 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT CITRA CILEUNGSI

METLAND N BLOK
EKA
BA1/NO.25
JAYA SUGIARTI
7 MARET 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT MIRACELL

PRAYASQGARDEN
RUBIYANTO
RASIDENCE
WARJANIKEN WULANDARI
10 SEPTEMBER 2007 Islam 13 Juli 2020 SDIT PRAYASQ

METLAND CILEUNGSI BLOK
GUNADI
BD4/NO.24 UTINAH
10 JULI 2007 Islam 13PERUM SDIT PRAYASQ

Juli 2020 METLAND CILEUNGSI BLOK
ARIF
DJ2NUR
NO.35
HIDAYAT
CLUSTERIVA
MAWAR
MAYASARI
5 OKTOBER 2008 Islam 13 Juli 2020 SDN METLAND

TAMAN R CILEUNGSI BLOK CF1/NO23
SUDIYO YUNIARSIH
1 OKTOBER 2007 Islam 13 Juli 2020 SDN METLAND

PASIRANGCILEUNGSI
AGUS
BLOK
SURYANA
DK8 SUHARTINI
13 APRIL 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT PRAYASQ

HARVEST CITY CLUSTER
EDI ORCHID
SETIAWAN
B LERI KURNIATI
26 MARET 2008 Islam 13 Juli 2020 SDN TAMANCILEUNGSI

METLAND R DASRI YAKUB
BLOK CM5/NO.39
AFANDI SIREGAR
WITRI SULASTRI
24 MARET 2008 Islam 13 Juli 2020 SDN TAMANCILEUNGSI

METLAND R BLOK
DANYCF1/NO.46
SANTOSO DEWI APRIANI
7 JUNI 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT CITRA CILEUNGSI

METLAND N BLOK
AEP SYAEFUL
CM3/NO.1 LATIFAH
ABDUL
26-May-08 Islam 13 Juli 2020 SDN TAMAN RRELIFE GR ROJAK
RIRI FAJARSARI, S.pd, M.Ikom
15 APRIL 2008 Islam 13 Juli 2020 SDITMETLAND

PRAYASQCILEUNGSI BLOK
WIDONO
CI1/14 ENI PURWANTI
12 JUNI 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT METLAND

PRAYASQCILEUNGSI
SLAMET
DK 5/NO.8
RIYANTO ROSDIANA
10 FEBRUARI 2008 Islam 13 Juli 2020 SDIT PRAYASQ

HARVEST CITY CLUSTER
BAGUSORCHID
BUDI HARTONO
1/ NO VINI
9 AYU MEDIAWATY
3 AGUSTUS 2008 Islam 13 Juli 2020 SDN TAMANCILEUNGSI

METLND R EDWARD
BLOK FD4/NO.2
M ROZIE RATU MARIA ULFA
27 FEBRUARI 2008 Islam KP.AWIRARANGAN

13 Juli 2020 SDNRT/RW
TAMAN R DS.TAMANSARI
002/001 ODANG ATMAJA
KEC.SETU KAB.BEKASI
LUSI LIANA
AGUNG
11 MARET 2008 Islam SMPN 02 CUR METLAND CPRIYONO TENI KUSMIATI
ORANG TUA WALI PESERTA DIDIK
ALAMAT ORANG TUA
PEKERJAAN PEKERJAA
KELURAHAN/ NAMA WALI PEKERJAAN
AYAH N IBU JALAN KECAMATAN KAB./KOTA PROPINSI
DESA
15 16 17 18 19 20 21 22 23
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBU
METLAND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK GC1/NO.37-38
CIPENJO Cileungsi Bogor -
Barat -
METLAND CILE Jawa

KARYAWANIBU
BUMN
RUMAHTANGGA CIPENJO Cileungsi Bogor -
Barat -
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBUMETLAND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK BA1/NO.25
CIPENJO Cileungsi Bogor
Barat
Jawa
PERAWAT PERAWAT
MIRACELL GARDEN RASIDENCE
SERANG Setu BEKASI
Barat
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBUMETLAND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK BD4/NO.24
Barat
Jawa
KARYAWAN
PERUM METLAND
KARYAWATI
SWASTACILEUNGSI
SWASTABLOK DJ2 NO.35 Cileungsi
CLUSTER
CIPENJO MAWAR Bogor
Barat
KARYAWAN SWASTA
IBU RUMAHTANGGA
METLAND CILEUNGSI BLOK CF1/NO23 Jawa
Barat
Jawa
WIRASWASTA
IBU RUMAHTANGGA
METLAND CILEUNGSI BLOK DK8
Barat
Jawa
POLRIIBU RUMAHTANGGA
HARVEST CITY CLUSTERCIKAREGEMAN
ORCHID B Setu BEKASI
Barat
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBU
METLAND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK CM5/NO.39
Barat
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBUMETLAND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK CF1/NO.46
Barat
Jawa
KARYAWANKARYAWATI
SWASTA
METLANDSWASTA
CILEUNGSI BLOK CM3/NO.1
Barat
KARYAWAN Jawa
SWASTA
TRAINER RELIFE GRCIKAREGEMAN Setu BEKASI
Barat
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBU RUMAHTANGGA
METLAND CILEUNGSI BLOK CI1/14
Barat
Jawa
KARYAWAN SWASTA
IBU RUMAHTANGGA
METLAND CILEUNGSI DK CIPENJO
5/NO.8 Cileungsi Bogor
Barat
Jawa
KARYAWANKARYAWATI
SWASTA
HARVEST CITY
SWASTA
CLUSTER ORCHID 1/ NO 9 Setu
CIKAREGEMAN BEKASI
Barat
Jawa
WIRAUSAHA
IBU METLND
RUMAHTANGGA
CILEUNGSI BLOK FD4/NO.2
Barat
Jawa
SECURYTI
IBU RUMAHTANGGA
KP.AWIRARANGAN RT/RW 002/001
TAMANSARI Setu BEKASI
Barat
METLAND
KARYAWAN IBU RUMAH CILEUNGSI JAWA
SWASTA TANGGA BLOK FI 3
CIPENJO Cileungsi BOGOR
BARAT
NO. 2
ALI PESERTA DIDIK Ketidakhadira
Juli Agustus September Oktober
NOMOR
ALAMAT WALI
TELEPHONE
S I A S I A S I A S I
24 25 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
085780698027
-
0877 8896 3286

- 1 1
085716526883
1 1 3
082115202842
1
089644172664
3 1
085697299885
2
081410358103
1 1 1
085212652440
1 1
81212670266
3 1
081316014678
4 21 10
085212353332
2 1
085781710348
2 1
087781316660 1 1
81281383622
1 1
082211961977
3 1
087776136707
2 1
089699725013
1
082111382812
1 1
085218077348 1
Ketidakhadiran Ekst
Oktober Nopember Desember PTS PAS
A S I A S I A S I A S I A Eks 1
44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 63
0 0 0 0 0 0
2 0 1 0 1 3 0
1 1 0 4 1 0 Coding
0 0 0 1 0 0 Archery
0 0 0 4 0 0
2 0 0 2 0 0 Renang
1 0 0 1 2 0 Coding
0 0 0 2 0 0 Coding
0 0 0 3 1 0 Broadcast
5 4 0 0 40 0 0
0 0 0 3 0 0 Soccer
0 0 0 3 0 0 Soccer
0 0 0 2 0 0 Coding
2 0 0 3 0 0 Soccer
0 0 0 0 1 0 Renang
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Ekstrakurikuler Prestasi Saran - saran
PAS
Akademis Olahraga Kesenian PTS
P1 Eks 2 P2 Eks 3 P3
64 65 66 67 68 69 70 71 72
Seorang penuntut ilmu,
Pramuka KhusuA+ Seorang penuntut ilmu,
B+ Seorang penuntut ilmu,
A Pramuka KhusuA+ Seorang penuntut ilmu,
B+ Pramuka KhusuA+ Seorang penuntut ilmu,
A Seorang penuntut ilmu,
B Seorang penuntut ilmu,
B Seorang penuntut ilmu,
B+ Pramuka KhusuA+ Seorang penuntut ilmu,

Saran - saran
PAS
73
Dengan adab engkau a

Al Buruj
Al Ghosiyah
Al Lail
Al Qiyamah
Al Mursalat
An Naziat
Abasa
Al Jin
Al Infithor
Al Qiyamah
Al Mursalat
Al Fajr
An Naziat
Asy Syam
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
No Mata Pelajaran KKM

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 70
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 70
3 Bahasa Indonesia 70
4 Matematika 65
5 Ilmu Pengetahuan Alam 65
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 70
7 Bahasa Inggris 67
8 Seni Budaya dan Prakarya 68
9 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 70
10 Bahasa dan Sastra Sunda 65
11 Informatika 70
12 Tahfidz 65
13 Tahsin 65
14 Bahasa Arab 70
15 Sejarah Kebudayaan Islam 70
KKM Satuan Pendidikan 65
Home
Predikat Nilai
A 89 - 100
B 77 - 88
C 65 - 76
D < 65
Home DESKRIPSI KD KI 3 (PENGETAHUAN) DAN KETRAMPILAN
KI 3 (Pengetahuan)
No Mata Pelajaran
KD Deskripsi KD
1 Pendidikan Agama dan 3.1 4.1
Budi Pekerti Memahami makna peristiwa hari akhir dan macam-macam
hari Akhir
3.2 4.2
Memahami perilaku jujur dan menepati janji
3.3 4.3
Memahami cara berperilaku Hormat dan taat kepada orang
tua dan guru
3.4 4.4
Memahami pengertian dan ketentuan zakat fitrah dan zakat
mal
3.5 4.5
Memahami pengertian dan ketentuan Ibadah haji dan
umrah
3.6 4.6
Memahami perkembangan Islam di Indonesia
3.7 4.7
Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal
2 Pendidikan Pancasila dan 3.1 Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan 4.1
Kewarganegaraan pandangan hidup bangsa
3.2 Memahami Pembukaan undang-undang Dasar negara 4.2
Republik Indonesia Tahun 1945
3.3 Memahami Kedaulatan Negara kesatuan Republik 4.3
Indonesia
3 Bahasa Indonesia 3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan 4.1
3.2 4.2
Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
3.3 Mengidentifikasi pidato persuasif tentang permasalahan
aktual 4.3
3.4 4.4
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks 4.5
cerita pendek
3.6 4.6
Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek
4 Matematika 4.1
3.1
Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat
bilangan rasional dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
3.2
menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya 4.2
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesainnya
Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, 4.3

3.3
persamaan, dan grafik
Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
3.4 kuadrat dengan grafiknya 4.4
Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan 4.5
3.5 dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
5 Ilmu Pengetahuan Alam 3.1 4.1
Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan

gangguan pada sistem reproduksi dengan penerapan pola
hidup yang menunjang kesehatan reproduksi
3.2 4.2
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem
reproduksi tumbuhan dan hewan
3.3 4.3
Menerapkan Konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup
3.4 4.4
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam
3.5 4.5
Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan daya listrik
,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
termasuk sumber energi listrik alternatif ,serta berbagai
upaya menghemat energi listrik
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3.1 4.1

Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya
3.2 4.2
Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi
7 Bahasa Inggris 3.1 4.1
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyatakan harapan, do'a, dan
ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.2
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan 4.2
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan
to, in order to, so that (dis)agreement)
3.5 4.5

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/
kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini,
waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past continuous, will +
continuous )
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4.3

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan
meminta dan memberi informasi terkait obat/ makanan/ minuman,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.4 4.4
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual,
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 4.6
Merupakan fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
informasi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/ terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect
tense)
8 Seni Budaya dan Prakarya 3.1 4.1
Memahami seni lukis dengan berbagai bahan (seni rupa )
3.2 4.2
Memahami prosedur berkarya seni patung (seni rupa )
3.1 4.1
Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik)
3.2 4.2
Memahami teknik kelompok Vocal grup (seni musik )
3.3 4.3
Memahami keunikan gerak tari kreasi (seni tari)
3.4 4.4
Memahmi tari kreasi dengan unsur pendukung tari (seni
tari)
3.5 4.5
Memahami konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran
(seni teater)
3.6 4.6
Memahami teknik menyusun naskah drama (seni teater)
9 Pendidikan Jasmani, 3.1 4.1

Olahraga, dan Kesehatan
Memahami teknik variasi Gerak dalam permainan Bola
Besar
3.2 4.2
Memahami teknik variasi Gerak dalam permainan Bola Kecil

3.3 4.3
Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan
spesifik jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana
3.4 4.4
Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik seni
beladiri
3.5 4.5
Memahami penyusunan program pengembangan
komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan
dan keterampilan secara sederhana
10 Bahasa dan Sastra Sunda 3.1 4.1
Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan

memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan aspek
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
3.2 4.2
Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat

sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
3.3 4.3
Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja
dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
11 Informatika 3.1 4.1
mengenal fitur aplikasi CMS(content management

system ,pengelolaan konten web, sedapat mungkin yang
berupa freeware),dan memakai untuk membuat log .
3.2 4.2
Memahami tentang teknik komputer , struktur dan fungsi
utama komputer
3.3 4.3
Memahami tentang analisis data , memasukkan data ke cell
dan mengedit Dokumen
12 Tahfidz 4.1
13 Tahsin 4.1
14 Bahasa Arab 4.1

Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab
yang berkaitan dengan : ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريَّ ِة‬Tahun baru
3.1 Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan
14 Bahasa Arab
4.2
Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur

kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ا حْلَ ْفُل بِ ِذ ْكَرى َم ْولِ ِد‬
‫ م‬. ‫ا َّلر ُس ْوَل ص‬. yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫ك نو‬
3.2 ‫إمس اه و خربها ا مل فرد‬
4.3
memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur

kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
3.3 ‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+
15 Sejarah Kebudayaan 4.1

Islam Memahami sejarah perkembangan Agama Islama di
3.1 Indonesia
4.2
3.2 Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia
4.3
3.3 Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia
4.4
Memahami nilai-nilai Islam dalam budaya dan kearifan lokal
3.4 masyarakat Indonesia
AN KETRAMPILAN (KI 4)
KI 4 (Keterampilan)
Deskripsi
Menyajikan Dalil Naqli yang menjelaskan gambaran kejadian
hari akhir
Menyajikan penerapan perilaku jujur dan menepati janji dalam
Menyajikan cara berbakti dan taat kepada orang tua dan guru
mempraktikkan ketentuan zakat
Mempraktikkan manasik haji
Menyajikan rangkaian sejarah kemajuan islam di Indonesia
Menyajikan keterkaitan Optimis .ikhtiar dan tawakkal dengan

pesan Q.S Az Zumar : 53 , An Najm : 39-42, Q.S. Ali Imran :
159
Mendemonstrasikan Perwujudan Pancasila sebagai dasar

negara dan pandangan hidup bangsa
Menyampaikan secara lisan pembukaan undang-undang Dasar
negara Republik Indonesia 1945
Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara kesatuan
Republik Indonesia
Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan
Menyajikan laporan percobaan secara lisan atau tulisan
Menyimpulkan pidato persuasif
Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif

Menyimpulkan unsur -unsur pembangun karya sastra
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita

pendek
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat

operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan

kuadrat
Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan

grafik
Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan
menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
transformasi geometri(refleksi,translasi,rotasi,dan dilatasi)
Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber
terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan

terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan
Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam
Menyajikan hasil rancangan dan pengurkuran berbgai

rangkaian listrik
Mendemonstrasikan interaksi antarnegara ASIA dan negara

lainnya
Mendemostrasikan perubahan sosial budaya dan globalisasi

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis

sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan / kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan waktu
yang akan datang,dengan memperhatikan fungsi
sosial,struktur teks,dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial,

struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label
pendek dan sederhana, terkait obat / makanan / minuman

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana, dalam bentuk resep dan manual
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek

dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan / tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Membuat karya seni lukis (seni rupa)
Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
(seni rupa)
Bernyanyi musik modern secara vocal solo atau tunggal (seni
musik)
Bernyanyi secara vocal grup (seni musik)

Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal solo
/tunggal (seni musik)
Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk kelompok vokal
(seni musik)
Memeragakan keunikan gerak tari kreasi (seni tari)
Memeragakan tari kreasi dengan unsur pendukung (seni tari)
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam

berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional

berbagai permainan bola sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan lempar

dalam berbagai permainan sederhana
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik seni
beladiri
Mempraktikkan program pengembangan komponen

kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan
secara sederhana
Menyajikan teks biantara dengan mempersiapkan fungsi
sosial ,struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar sesuai
konteks
Menyajikan secara deskriptif (baik lisan maupun tulisan) hasil

analisis atau pengamatan terhadap kampung adat sunda
dengan memanfaatkan berbagai media
Mendeskipsikan isi ringkasan Novel remaja, dengan

memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
membuat laporan tugas dengan paket office (terpadu).

Mendeskripsikan teknik komputer , struktur dan fungsi utama
komputer
mempraktikan tentang analisis data , memasukkan data ke cell
dan mengedit dokumen
Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan
benar
Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan

sifat-sifatnya. secara baik dan benar
Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab

yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريَّ ِة‬tahun baru hijriyah
secara lisan
Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema : ‫ م‬. ‫ح ُ ْفل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل َّر ُس َْول ص‬
َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan tindak
tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬
Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana

yang berkaitan dengan tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬dengan
memperhatikan bentuk, makana dan fungsi dari susunan
gramatikal‫ مـاضي‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ضــارـع‬
Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia

Mengolah informasi tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam
bentuk tulisan dan media lain
Menyajikan hasil analisis perkembangan pesantren dan
peranannya dalam dakwah islam di Indonesia
Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan seni budaya

lokal di Jawa,Sunda,Melayu,Bugis,Minang,dan Madura
CATATAN HARIAN PENILAIAN SIKA
Nama Sekolah : SMPIT Fatahillah 1 ketaatan beribadah
REKAP
Kelas : 9 (Sembilan) 2 berperilaku syukur
Semester : 1 (Ganjil) 3 berdoa sebelumHome
dan sesudah melakukan kegi
I
NTahun Pelajaran : 2022/2023
D
J
I
U
K
R
A No Kode
NNo TANGGAL NAMA SISWA BUTIR SIKAP
JA
T Absen Butir
U
O
L
R
N 1 1 ADNANBRATA FADHILLAH 0
K
A
1 2 2 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 2 berperilaku syukur
L 3 3 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 1 ketaatan beribadah
K 4 4 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 1 ketaatan beribadah
2 5 5 DIMAS SULISTYO 2 berperilaku syukur
6 6 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 2 berperilaku syukur
7 7 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 2 berperilaku syukur
8 8 KAYLA GUSTI OLIVIA 1 ketaatan beribadah
9 9 KEYSHA EFRYLIANI 2 berperilaku syukur
10 10 MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR 2 berperilaku syukur
11 11 MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI 2 berperilaku syukur
12 12 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH 1 ketaatan beribadah
13 13 MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY 1 ketaatan beribadah
14 14 NADYA KAYLAPUTRI 2 berperilaku syukur
15 15 RYAN ACHMAD FIRDAUS 2 berperilaku syukur
16 16 SATRIO BAYU HARTONO 2 berperilaku syukur
17 17 S'ROSSA DIASTINING ROZIE 1 ketaatan beribadah
18 18 ZAHRA ARDELIA ATMAJA 1 ketaatan beribadah
19 19 MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA 2 berperilaku syukur
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
61 0
62 0
63 0
64 0
65 0
66 0
67 0
68 0
69 0
70 0
71 0
72 0
73 0
74 0
75 0
76 0
77 0
78 0
79 0
80 0
81 0
82 0
83 0
84 0
85 0
86 0
87 0
88 0
89 0
90 0
91 0
92 0
93 0
94 0
95 0
96 0
97 0
98 0
99 0
100 0
101 0
102 0
103 0
104 0
105 0
106 0
107 0
108 0
109 0
110 0
111 0
112 0
113 0
114 0
115 0
116 0
117 0
118 0
119 0
120 0
121 0
122 0
123 0
124 0
125 0
126 0
127 0
128 0
129 0
130 0
131 0
132 0
133 0
134 0
135 0
136 0
137 0
138 0
139 0
140 0
141 0
142 0
143 0
144 0
145 0
146 0
147 0
148 0
149 0
150 0
151 0
152 0
153 0
154 0
155 0
156 0
157 0
158 0
159 0
160 0
161 0
162 0
163 0
164 0
165 0
166 0
167 0
168 0
169 0
170 0
171 0
172 0
173 0
174 0
175 0
176 0
177 0
178 0
179 0
180 0
181 0
182 0
183 0
184 0
185 0
186 0
187 0
188 0
189 0
190 0
191 0
192 0
193 0
194 0
195 0
196 0
197 0
198 0
199 0
200 0
201 0
202 0
203 0
204 0
205 0
206 0
207 0
208 0
209 0
210 0
211 0
212 0
213 0
214 0
215 0
216 0
217 0
218 0
219 0
220 0
221 0
222 0
223 0
224 0
225 0
226 0
227 0
228 0
229 0
230 0
231 0
232 0
233 0
234 0
235 0
236 0
237 0
238 0
239 0
240 0
241 0
242 0
243 0
244 0
245 0
246 0
247 0
248 0
249 0
250 0
251 0
252 0
253 0
254 0
255 0
256 0
257 0
258 0
259 0
260 0
261 0
262 0
263 0
264 0
265 0
266 0
267 0
268 0
269 0
270 0
271 0
272 0
273 0
274 0
275 0
276 0
277 0
278 0
279 0
280 0
281 0
282 0
283 0
284 0
285 0
286 0
287 0
288 0
289 0
290 0
291 0
292 0
293 0
294 0
295 0
296 0
297 0
298 0
299 0
300 0
NILAIAN SIKAP SPIRITUAL (KI 1)
kode butir : 1 = ketaatan beribadah; 2 =
No Absen = input no urut siswa sesuai di berperilaku syukur; 3 = berdoa sebelum
sheet data siswa dan sesudah melakukan kegiatan
sesudah melakukan kegiatan
CATATAN PERILAKU
TINDAK LANJUT
SB (Sangat Baik) PB (Perlu Bimbingan)
Alhamdulillah ,dapat menerima setiap tugas yang diberikan guru dan diselesaikan dengan baik ###
alhamdulillah ,selalu dapat mengikuti kegiatan ibadah dengan tepat waktu ###
INDIKATOR SIKAP SPIRITUA
No Sikap
1 Ketaatan beribadah
2 Berperilaku syukur
3 Berdoa sebelum dan sesudah

melakukan kegiatan
INDIKATOR SIKAP SPIRITUAL
Indikator
SB (Sangat Baik)
perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama Islam
mau mengajak teman untuk melakukan ibadah bersama
mengikuti kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah
melaksanakan ibadah sesuai ajaran agama (shalat, puasa, dll)
mengakui kebesaran Allah SWT dalam menciptakan alam semesta
menjaga kelestarian alam, tidak merusak tanaman
selalu merasa gembira dalam segala hal
tidak berkecil hati dengan keadaannya
suka memberi atau menolong sesama
selalu berterimakasih bila menerima pertolongan/pemberian orang lain

menerima perbedaan karakteristik sebagai anugerah Allah SWT
selalu menerima penugasan dengan sikap terbuka
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
mengajak / mengingatkan teman untuk selalu berdoa
SPIRITUAL
Indikator
PB (Perlu Bimbingan)
tidak melaksanakan ajaran agama Islam
menolak ajakan teman untuk melakukan ibadah bersama
tidak ikut serta dalam kegiatan keagamaan yang diselenggarakan sekolah
meninggalkan ajaran agama (shalat, puasa, dll)
mengingkari kebesaran Tuhan dalam menciptakan alam semesta
merusak kelestarian alam, merusak tanaman
mengeluh dalam segala hal
berkecil hati dengan keadaannya
tidak suka memberi atau menolong sesama
tidak pernah berterima kasih bila menerima pertolongan
menolak perbedaan karakteristik sebagai anugerah Tuhan

tidak pernah menerima penugasan dengan sikap terbuka
melakukan kegiatan tanpa berdoa
mengajak teman untuk tidak berdoa
REKAP KOMPETENSI SPIRITUAL
Apabila siswa tidak memilik catatan apapun dalam jurnal sikap atau perilaku , maka anak tersebut diasumsikan b
oleh sebab itu dalam aplikasi ini akan kosong dan sudah otomatis muncul deskripsi baik dan untuk merubahnya s
Beribadah Syukur Berdoa
NO NIS NAMA
SB PB SB PB SB PB
1 2021.01.001ADNANBRATA - - - - - -
FADHILLAH
2 2122.02.034AISYAH FAUZIYA - - 1 - - -
NISA RIZKIKA
3 2021.01.002BAGUS SENO RIZKY 1 - - - - -

FEBRIAN
4 2021.01.003BILQISS ORLIN 1 - - - - -
RAISSA RUBI
5 2021.01.004DIMAS SULISTYO - - 1 - - -
6 2021.01.005FAKHIRA DWI - - 1 - - -
PUSPITAWATI
7 2021.01.006HAELLIYAH DINI - - 1 - - -
SASHABILLA
8 2021.01.007KAYLA GUSTI OLIVIA 1 - - - - -
9 2021.01.008KEYSHA EFRYLIANI - - 1 - - -
10 2021.01.009MUHAMMAD ADITYA - - 1 - - -
RASYHA SIREGAR
11 2021.01.010MUHAMMAD FADLAN - - 1 - - -
AL-GHIFACHRI
12 2021.01.011MUHAMMAD NABIL 1 - - - - -
ATTHALLAH
MUHAMMAD
13 2021.01.017RIANDZA ALMA 1 - - - - -
ALZAKRY
14 2021.01.012NADYA KAYLAPUTRI - - 1 - - -
15 2021.01.013RYAN ACHMAD - - 1 - - -
FIRDAUS
16 2021.01.014SATRIO BAYU - - 1 - - -
HARTONO
17 2021.01.015S'ROSSA DIASTINING 1 - - - - -
ROZIE
18 2021.01.016ZAHRA ARDELIA 1 - - - - -
ATMAJA
19 2122.02.035MOCHAMAD ELANG - - 1 - - -
SATRIA PERDANA
20 0 0 - - - - - -
21 0 0 - - - - - -
22 0 0 - - - - - -
23 0 0 - - - - - -
24 0 0 - - - - - -
25 0 0 - - - - - -
26 0 0 - - - - - -
27 0 0 - - - - - -
28 0 0 - - - - - -
29 0 0 - - - - - -
30 0 0 - - - - - -
31 0 0 - - - - - -
32 0 0 - - - - - -
33 0 0 - - - - - -
34 0 0 - - - - - -
35 0 0 - - - - - -
36 0 0 - - - - - -
37 0 0 - - - - - -
38 0 0 - - - - - -
39 0 0 - - - - - -
40 0 0 - - - - - -
INPUT Home
k tersebut diasumsikan baik

Silakan
dan untuk merubahnya editEDIT
silakan deskripsi
di JURNAL K1
melalui kolom di bawah DESKRIPSI RAPORT
Ananda
ini Ananda ADNANBRATA FADHILLAH baik dalam
ADNANBR
ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
ATA baik dalam sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
FADHILLA
H
Ananda
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik
AISYAH
dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan
FAUZIYA
sangat baik
baik dalam
beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
NISA
dalam kegiatan,
RIZKIKA
Ananda
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam
BAGUS
ketaatan beribadah, baik dalam berperilaku syukur,
SENO
sangat baik
baik dalam
dalam
RIZKY
FEBRIAN
Ananda
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam
BILQISS
ORLIN
sangat baik
baik dalam
dalam
RAISSA
RUBI
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam
Ananda berperilaku syukur, baik dalam ketaatan beribadah,
sangat baik
DIMAS baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dalam
SULISTYO
Ananda
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat baik dalam
FAKHIRA berperilaku syukur, baik dalam ketaatan beribadah,
DWI
sangat baik
baik dalam
dalam
PUSPITAW
ATI
Ananda Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat baik

HAELLIYA dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan
H DINI
sangat baik
baik dalam
beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
SASHABIL
dalam kegiatan,
LA
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam
Ananda
KAYLA sangat baik
GUSTI dalam
baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
OLIVIA
Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat baik dalam
sangat baik
KEYSHA baik dalam berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
dalam
EFRYLIANI
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat
Ananda baik dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan
MUHAMMA beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sangat baik kegiatan,
D ADITYA baik dalam
dalam
RASYHA
SIREGAR
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI sangat

Ananda baik dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan
MUHAMMA beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
D FADLAN sangat baik kegiatan,
baik dalam
AL- dalam
GHIFACHR
I
Ananda
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH sangat baik
MUHAMMA
dalam ketaatan beribadah, baik dalam berperilaku
D NABIL
sangat baik
baik dalam
syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
ATTHALLA
dalam kegiatan,
H
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY sangat
Ananda baik dalam ketaatan beribadah, baik dalam
MUHAMMA berperilaku syukur, berdoa sebelum dan sesudah
D sangat baik melakukan kegiatan,
baik dalam
RIANDZA dalam
ALMA
ALZAKRY
Ananda
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam
berperilaku syukur, baik dalam ketaatan beribadah,
NADYA sangat baik
KAYLAPUT dalam
RI
Ananda
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat baik dalam
berperilaku syukur, baik dalam ketaatan beribadah,
RYAN sangat baik
ACHMAD dalam
FIRDAUS
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat baik dalam
SATRIO sangat baik
baik dalam
BAYU dalam
HARTONO
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam

Ananda ketaatan beribadah, baik dalam berperilaku syukur,
S'ROSSA sangat baik
DIASTININ dalam
G ROZIE
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam

Ananda
ZAHRA sangat baik
ARDELIA dalam
ATMAJA
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA sangat
baik dalam berperilaku syukur, baik dalam ketaatan
Ananda beribadah, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
MOCHAMA kegiatan,
sangat baik
D ELANG baik dalam
dalam
SATRIA
PERDANA
Ananda 0 baik dalam ketaatan beribadah, berperilaku

Ananda 0 baik dalam syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
kegiatan,
CATATAN HARIAN PENILAIAN SIKAP SOSIA
Nama Sekolah : SMPIT Fatahillah No Absen = input no
urut siswa sesuai di
Kelas : 9 (Sembilan) sheet data siswa
Semester : 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
No Kode
No TANGGAL NAMA SISWA Pilih Butir Sikap
Absen Butir
I
N
D
IJ 1 1 ADNANBRATA FADHILLAH 0
K
U
A
R
JTN 2 2 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIK 6 percaya diri
U
O
A
R
L
N 3 3 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 4 santun
R
A
K
EL1
K
A
K 4 4 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 6 percaya diri
R
P
2
E
K
K 5 5 DIMAS SULISTYO 6 percaya diri
A
1
P
6 6 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 6 percaya diri
K
2
7 7 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 6 percaya diri
8 8 KAYLA GUSTI OLIVIA 4 santun
9 9 KEYSHA EFRYLIANI 4 santun
10 10 MUHAMMAD ADITYA RASYHA 4 santun
11 11 MUHAMMAD FADLAN AL-GHI 4 santun
12 12 MUHAMMAD NABIL ATTHALL 6 percaya diri
13 13 MUHAMMAD RIANDZA ALMA 4 santun
14 14 NADYA KAYLAPUTRI 4 santun
15 15 RYAN ACHMAD FIRDAUS 4 santun

16 16 SATRIO BAYU HARTONO 6 percaya diri
17 17 S'ROSSA DIASTINING ROZIE 4 santun
18 18 ZAHRA ARDELIA ATMAJA 4 santun
19 19 MOCHAMAD ELANG SATRIA 6 percaya diri
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
61 0
62 0
63 0
64 0
65 0
66 0
67 0
68 0
69 0
70 0
71 0
72 0
73 0
74 0
75 0
76 0
77 0
78 0
79 0
80 0
81 0
82 0
83 0
84 0
85 0
86 0
87 0
88 0
89 0
90 0
91 0
92 0
93 0
94 0
95 0
96 0
97 0
98 0
99 0
100 0
101 0
102 0
103 0
104 0
105 0
106 0
107 0
108 0
109 0
110 0
111 0
112 0
113 0
114 0
115 0
116 0
117 0
118 0
119 0
120 0
121 0
122 0
123 0
124 0
125 0
126 0
127 0
128 0
129 0
130 0
131 0
132 0
133 0
134 0
135 0
136 0
137 0
138 0
139 0
140 0
141 0
142 0
143 0
144 0
145 0
146 0
147 0
148 0
149 0
150 0
151 0
152 0
153 0
154 0
155 0
156 0
157 0
158 0
159 0
160 0
161 0
162 0
163 0
164 0
165 0
166 0
167 0
168 0
169 0
170 0
171 0
172 0
173 0
174 0
175 0
176 0
177 0
178 0
179 0
180 0
181 0
182 0
183 0
184 0
185 0
186 0
187 0
188 0
189 0
190 0
191 0
192 0
193 0
194 0
195 0
196 0
197 0
198 0
199 0
200 0
201 0
202 0
203 0
204 0
205 0
206 0
207 0
208 0
209 0
210 0
211 0
212 0
213 0
214 0
215 0
216 0
217 0
218 0
219 0
220 0
221 0
222 0
223 0
224 0
225 0
226 0
227 0
228 0
229 0
230 0
231 0
232 0
233 0
234 0
235 0
236 0
237 0
238 0
239 0
240 0
241 0
242 0
243 0
244 0
245 0
246 0
247 0
248 0
249 0
250 0
251 0
252 0
253 0
254 0
255 0
256 0
257 0
258 0
259 0
260 0
261 0
262 0
263 0
264 0
265 0
266 0
267 0
268 0
269 0
270 0
271 0
272 0
273 0
274 0
275 0
276 0
277 0
278 0
279 0
280 0
281 0
282 0
283 0
284 0
285 0
286 0
287 0
288 0
289 0
290 0
291 0
292 0
293 0
294 0
295 0
296 0
297 0
298 0
299 0
300 0
LAIAN SIKAP SOSIAL (KI 2)
REKAP
kode butir : 1 = jujur; 2 = disiplin; 3 =
tanggungjawab; 4 = santun; 5 = peduli; 6 =
percaya diri Home
Catatan Pendidik jujur

Tindak Lanjut (Disi Manual)
SB (Sangat Baik) PB (Perlu Bimbingan)
NO
###
berani mencoba hal ###

baru
berbicara atau ###
bertutur kata halus
tidak kasar
baru
berani mengemukakan ###

pendapat

baru
berani tampil di depan ###

kelas
berbicara atau ###
bertutur kata halus
tidak kasar
mengucapkan salam
ketika bertemu ###
pendidik, teman, dan
orang-orang di sekolah
menunjukkan wajah ###
ramah, bersahabat,
dan tidak cemberut
berbicara atau ###
bertutur kata halus
tidak kasar
pendapat
menghormati pendidik,
pegawai sekolah, ###
penjaga kebun, dan
orang yang lebih tua
berbicara atau ###
bertutur kata halus
tidak kasar
ramah, bersahabat,
dan tidak cemberut
pendapat
mengucapkan salam
ketika bertemu ###
pendidik, teman, dan
orang-orang di sekolah
ramah, bersahabat,
dan tidak cemberut
pendapat
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
INDIKATOR SIKAP SOSIAL
Indikator
No
Sikap SB (Sangat Baik)
tidak berbohong
tidak mencontek
mau mengakui kesalahan atau kekeliruan
1 Jujur mengembalikan barang yang dipinjam atau ditemukan
mengemukakan pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya, walaupun
berbeda dengan pendapat teman
mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang dirasakannya di sekolah
mentaati peraturan yang ada di sekolah
tertib dalam melaksanakan tugas
hadir di sekolah tepat waktu
masuk kelas tepat waktu
2 Disiplin memakai pakaian seragam lengkap dan rapi
membawa peralatan dan buku pelajaran sesuai jadwal
melaksanakan piket kebersihan kelas
membagi waktu belajar dan bermain dengan baik
mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada tempatnya
menyelesaikan tugas/pekerjaan rumah yang diberikan
melaksanakan peraturan sekolah dengan baik
Tanggungj
3 mengakui kesalahan, tidak melemparkan kesalahan kepada teman
awab
menunjukkan prakarsa untuk mengatasi masalah dalam kelompok di
kelas/sekolah
menghormati pendidik, pegawai sekolah, penjaga kebun, dan orang yang
lebih tua
berbicara atau bertutur kata halus tidak kasar
berpakaian rapi dan pantas
4 Santun dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, tidak marah-marah
mengucapkan salam ketika bertemu pendidik, teman, dan orang-orang di

sekolah
menunjukkan wajah ramah, bersahabat, dan tidak cemberut
mengucapkan terima kasih apabila menerima bantuan dari orang lain
berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah, misal: mengumpulkan
sumbangan untuk membantu yang sakit atau kemalangan
meminjamkan alat kepada teman yang tidak membawa/memiliki
5 Peduli menolong teman yang mengalami kesulitan
menjaga keasrian, keindahan, dan kebersihan lingkungan sekolah
melerai teman yang berselisih (bertengkar)
menjenguk teman atau pendidik yang sakit
berani tampil di depan kelas
Percaya
6
diri
berani mengemukakan pendapat
berani mencoba hal baru
Percaya
6 mengajukan diri menjadi ketua kelas atau pengurus kelas lainya
diri
mengajukan diri untuk mengerjakan tugas atau soal di papan tulis
mengungkapkan kritikan membangun terhadap karya orang lain
memberikan argumen yang kuat untuk mempertahankan pendapat
7 Toleransi menghargai perbedaan fisik, suku, agama, karakter orang lain
tidak mencela orang lain
berteman tanpa membedakan yang ada
tidak mengganggu teman
menghargai hasil karya orang lain
R SIKAP SOSIAL
Indikator
PB (Perlu Bimbingan) sikap
berbohong jujur
mencontek disiplin
tidak mengakui kesalahan atau kekeliruan santun
menghilangkan barang yang dipinjam atau ditemukan peduli
tidak mau menerima pendapat orang lain

percaya diri
menikmati ketidaknyamanan belajar yang dirasakannya di sekolah kerjasama
tidak menaati peraturan yang ada di sekolah
melanggar tata tertib dalam melaksanakan tugas
telat berangkat ke sekolah
telat masuk kelas
memakai pakaian seragam yang tidak lengkap dan rapi jujur (PB)
tidak membawa peralatan dan buku pelajaran sesuai jadwal
menolak melakukan piket kebersihan kelas tanggungjawab (PB)
tidak bisa membagi waktu antara belajar dan bermain percaya diri (PB)
mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada tempatnya kerjasama (PB)
tidak mengerjakan tugas/pekerjaan rumah yang diberikan
melanggar peraturan sekolah
tidak mengakui kesalahan, melemparkan kesalahan kepada teman
mengabaikan masalah yang ada di kelas atau sekolah
tidak mau menghormati orang yang lebih tua

berbicara kasar
berpakaian kotor dan tidak pantas
tidak dapat mengendalikan emosi dalam menghadapi masalah, marah-marah
acuh ketika bertemu pendidik, teman, dan orang-orang di sekolah

marah dan cemberut
tidak mengucapkan terimakasih apabila menerima bantuan dari orang lain
tidak ikut serta dalam kegiatan sosial di sekolah, misal: mengumpulkan
sumbangan untuk membantu yang sakit atau kemalangan
tidak mau meminjamkan alat kepada teman yang tidak membawa/memiliki
membiarkan teman yang mengalami kesulitan
tidak peduli terhadap keadaan lingkungan sekolah
membiarkan teman yang berselisih (bertengkar)
tidak mau membesuk teman yang sedang sakit
takut untuk tampil di depan kelas
takut untuk mengemukakan pendapat
takut mencoba hal baru
menolak untuk menjadi ketua kelas atau pengurus kelas lainya
menolak untuk mengerjakan tugas atau soal di papan tulis
menghina terhadap karya orang lain
tidak mau berusaha untuk mempertahankan pendapat
tidak menghargai perbedaan fisik, suku, agama, karakter orang lain
mencela orang lain
memilih dalam berteman
mengganggu teman
menjelekkan hasil karya orang lain
percaya diri
tanggungjawab (PB)
percaya diri (PB)
kerjasama (PB)
REKAP KOMPETENSI SOSIAL Home
Apabila siswa tidak memilik catatan apapun dalam jurnal sikap atau perilaku , maka anak tersebut diasumsikan b
oleh sebab itu dalam aplikasi ini akan kosong dan sudah otomatis muncul deskripsi baik dan untuk merubahnya s
tanggung
jujur disiplin santun
jawab
NO NIS NAMA
SB PB SB PB SB PB SB PB
1 2021.01.001ADNANBRATA FADHILLAH - - - - - - - -
2 2122.02.034AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA - - - - - - - -
3 2021.01.002BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN - - - - - - 1 -
4 2021.01.003BILQISS ORLIN RAISSA RUBI - - - - - - - -
5 2021.01.004DIMAS SULISTYO - - - - - - - -
6 2021.01.005FAKHIRA DWI PUSPITAWATI - - - - - - - -
7 2021.01.006HAELLIYAH DINI SASHABILLA - - - - - - - -
8 2021.01.007KAYLA GUSTI OLIVIA - - - - - - 1 -
9 2021.01.008KEYSHA EFRYLIANI - - - - - - 1 -
10 2021.01.009MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR - - - - - - 1 -
11 2021.01.010MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI - - - - - - 1 -
12 2021.01.011MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH - - - - - - - -
13 2021.01.017MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY - - - - - - 1 -
14 2021.01.012NADYA KAYLAPUTRI - - - - - - 1 -
15 2021.01.013RYAN ACHMAD FIRDAUS - - - - - - 1 -
16 2021.01.014SATRIO BAYU HARTONO - - - - - - - -
17 2021.01.015S'ROSSA DIASTINING ROZIE - - - - - - 1 -
18 2021.01.016ZAHRA ARDELIA ATMAJA - - - - - - 1 -
19 2122.02.035MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA - - - - - - - -
20 0 0 - - - - - - - -
21 0 0 - - - - - - - -
22 0 0 - - - - - - - -
23 0 0 - - - - - - - -
24 0 0 - - - - - - - -
25 0 0 - - - - - - - -
26 0 0 - - - - - - - -
27 0 0 - - - - - - - -
28 0 0 - - - - - - - -
29 0 0 - - - - - - - -
30 0 0 - - - - - - - -
31 0 0 - - - - - - - -
32 0 0 - - - - - - - -
33 0 0 - - - - - - - -
34 0 0 - - - - - - - -
35 0 0 - - - - - - - -
36 0 0 - - - - - - - -
37 0 0 - - - - - - - -
38 0 0 - - - - - - - -
39 0 0 - - - - - - - -
40 0 0 - - - - - - - -
Home INPUT
k tersebut diasumsikan baik
dan untuk merubahnya silakan EDIT di JURNAL K2
peduli percaya diri toleransi
deskripsi
SB PB SB PB SB PB
Ananda
ADNANBRA baik dalam
- - - - - - Ananda
TA sikap
AISYAH
FADHILLAH baik dalam
- - 1 - - - FAUZIYA
Ananda sangat
sikap
NISA
BAGUS
RIZKIKA baik dalam
- - - - - - SENO
Ananda sangat
sikap
RIZKY
BILQISS
FEBRIAN baik dalam
- - 1 - - - ORLIN sangat
sikap
RAISSA
Ananda
RUBI baik dalam
- - - - - - DIMAS
Ananda sikap
SULISTYO
FAKHIRA
baik dalam
- - 1 - - - DWI
Ananda sangat
sikap
PUSPITAWA
HAELLIYAH
TI baik dalam
- - 1 - - - DINI sangat
sikap
Ananda
SASHABILL
KAYLA
A baik dalam
- - - - - - GUSTI
sangat
sikap
Ananda
OLIVIA baik dalam
- - - - - - KEYSHA
Ananda sangat
sikap
EFRYLIANI
MUHAMMA
baik dalam
- - - - - - D ADITYA
Ananda sangat
sikap
RASYHA
MUHAMMA
SIREGAR baik dalam
- - - - - - D FADLAN sangat
sikap
Ananda
AL-
MUHAMMA
GHIFACHRI baik dalam
- - 1 - - - Ananda
D NABIL
sangat
sikap
MUHAMMA
ATTHALLAH baik dalam
- - - - - - D RIANDZA sangat
sikap
Ananda
ALMA
NADYA
ALZAKRY baik dalam
- - - - - - KAYLAPUTR
sangat
sikap
Ananda
IRYAN baik dalam
- - - - - - ACHMAD
sangat
sikap
Ananda
FIRDAUS
SATRIO baik dalam
- - 1 - - - BAYU
sangat
sikap
Ananda
HARTONO
S'ROSSA baik dalam
- - - - - - DIASTINING
sangat
sikap
Ananda
ROZIE
ZAHRA baik dalam
- - - - - - Ananda
ARDELIA
sangat
sikap
MOCHAMAD
ATMAJA baik dalam
- - 1 - - - ELANG sangat
sikap
SATRIA
PERDANA baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
baik dalam
- - - - - - Ananda 0
sikap
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
DESKRIPSI
Ananda ADNANBRATA FADHILLAH baik dalam

sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli,
Anandapercaya
AISYAH diri, toleransi,
FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat
percaya diri, baik dalam sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, toleransi,
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat
santun, baik dalam sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab,ORLIN
Ananda BILQISS peduli,RAISSA
percaya diri,sangat
RUBI toleransi,
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam sikap
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
percaya diri, toleransi,
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat
tanggung
Ananda KAYLAjawab, santun,
GUSTI peduli,
OLIVIA toleransi,
sangat santun,
baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, percaya diri, toleransi,
Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat santun, baik
dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, percaya diri, toleransi,
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA
SIREGAR sangat santun, baik dalam sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, percaya diri,
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI
toleransi,
sangat santun, baik dalam sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, percaya diri, toleransi,
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH
sangat percaya diri, baik dalam sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda
toleransi,MUHAMMAD RIANDZA ALMA
ALZAKRY sangat santun, baik dalam sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, percaya diri,
Ananda
toleransi,NADYA KAYLAPUTRI sangat santun,
baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, percaya diri, toleransi,
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA
sangat percaya diri, baik dalam sikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Ananda
toleransi,0 baik dalam sikap jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri,
toleransi,
Ananda 0 baik dalam sikap jujur, disiplin,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
toleransi,
INPUT NILAI KI 3 - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
No Nama Peserta Didik
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.1 86 86
3.2 100 100
3.3 92 92
3.4 95 95
3.5 98 98
3.6 88 88
3.7 70 70
2 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA
3.1 90 90
3.2 85 85
3.3 100 100
3.4 100 100
3.5 100 100
3.6 82 82
3 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN

3.7 82 82
3.1 88 88
3.2 88 88
3.3 95 95
3.4 100 100
3.5 98 98
3.6 88 88
3.7 92 92
4 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI
3.1 80 80
3.2 83 83
3.3 100 100
3.4 100 100
3.5 85 85
3.6 83 83
3.7 100 100
5 DIMAS SULISTYO
3.1 88 88
3.2 78 78
3.3 75 75
3.4 84 84
3.5 80 80
3.6 73 73
6 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI

3.7 72 72
3.1 86 86
3.2 93 93
3.3 100 100
3.4 86 86
3.5 100 100
3.6 78 78
3.7 90 90
3.1 95 95
3.2 78 78
3.3 90 90
3.4 95 95
3.5 98 98
3.6 90 90
3.7 85 85
8 KAYLA GUSTI OLIVIA
3.1 100 100

3.2 88 88
3.3 100 100
3.4 90 90
3.5 100 100
3.6 90 90
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.7 95 95
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 88 88
3.2 88 88
3.3 100 100
3.4 90 90
3.5 85 85
3.6 90 90
3.7 100 100
10 MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 100 100
3.5 85 85
3.6 85 85
3.7 85 85
11 MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI
3.1 86 86
3.2 100 100
3.3 95 95
3.4 93 93
3.5 85 85
3.6 80 80
12 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH

3.7 100 100
3.1 95 95
3.2 100 100
3.3 100 100
3.4 95 95
3.5 85 85
3.6 85 85
3.7 100 100
13 MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY
3.1 85 85
3.2 81 81
3.3 95 95
3.4 85 85
3.5 85 85
3.6 78 78
3.7 85 85
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 76 76
3.2 98 98
3.3 100 100
3.4 100 100
3.5 100 100
3.6 90 90

3.7 85 85
3.1 83 83
3.2 76 76
3.3 96 96
3.4 95 95
3.5 85 85
3.6 73 73
3.7 100 100
16 SATRIO BAYU HARTONO
3.1 95 95
3.2 100 100
3.3 100 100
3.4 100 100
3.5 100 100
3.6 97 97
3.7 100 100
3.1 86 86
3.2 98 98
3.3 100 100
3.4 90 90
3.5 95 95
3.6 93 93

3.7 90 90
3.1 88 88
3.2 98 98
3.3 100 100
3.4 92 92
3.5 95 95
3.6 95 95
3.7 95 95
19 MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
21 0
3.7
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
24 0
3.7
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
27 0
3.7
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
30 0
3.7
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
33 0
3.7
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
36 0
3.7
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
39 0
3.7
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
40 0
REKAP
PENILAIAN SEMESTER 1
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
86 90 100 90.50
100 78 85 90.75
92 100 100 96.00
95 95 70 88.75
98 90 95.33
88 85 87.00
70 60 66.67
91 87.857
90 100 100 95.00

85 100 100 92.50
100 100 100 100.00
100 100 100 100.00
100 75 91.67
82 80 81.33
100 92.643
82 100 88.00
100 92.643
88 100 100 94.00

88 100 95 92.75
95 95 100 96.25
100 100 90 97.50
98 80 92.00
88 90 88.67
92 72 85.33
99 92.357
80 95 90 86.25
83 100 100 91.50
100 100 100 100.00
100 75 100 93.75
85 75 81.67
83 55 73.67
100 53 84.33
92.5 87.31
88 50 55 70.25
78 80 90 81.50
75 90 85 81.25
84 75 100 85.75
80 70 76.67
73 90 78.67
74 77.917
72 70 71.33
74 77.917
86 100 90 90.50
93 90 85 90.25
100 80 100 95.00
86 95 90 89.25
100 90 96.67
78 90 82.00
90 62 80.67
91 89.19
95 95 100 96.25
78 100 100 89.00
90 100 100 95.00
95 80 55 81.25
98 90 95.33
90 80 86.67
85 88 86.00
94 89.929
100 72 75 86.75
88 62 60 74.50
100 70 100 92.50
90 45 55 70.00
100 55 85.00
90 80 86.67
62 84.583
95 100 96.67
62 84.583
88 100 75 87.75
88 75 70 80.25
100 60 90 87.50
90 55 70 76.25
85 80 83.33
90 90 90.00
100 85 95.00
72.5 85.726
85 75 90 83.75
85 80 85 83.75
85 85 100 88.75
100 90 55 86.25
85 40 70.00
85 90 86.67
85 88 86.00
82.5 83.595
86 77 90 84.75
100 78 70 87.00
95 70 75 83.75
93 85 70 85.25
85 65 78.33
80 90 83.33
77.5 85.107
100 80 93.33
77.5 85.107
95 100 100 97.50

100 80 100 95.00
100 100 100 100.00
95 100 90 95.00
85 90 86.67
85 80 83.33
100 83 94.33
95 93.119
85 95 90 88.75
81 100 100 90.50
95 95 50 83.75
85 90 55 78.75
85 90 86.67
78 80 78.67
85 80 83.33
95 84.345
76 70 100 80.50
98 60 100 89.00
100 75 100 93.75
100 45 100 86.25
100 35 78.33
90 80 86.67
62.5 84.595
85 63 77.67
62.5 84.595
83 82 90 84.50
76 72 50 68.50
96 95 90 94.25
95 75 90 88.75
85 80 83.33
73 50 65.33
100 100 100.00
81 83.524
95 90 100 95.00
100 95 75 92.50
100 100 100 100.00
100 100 70 92.50
100 90 96.67
97 100 98.00
100 100 100.00
96 96.381
86 62 60 73.50
98 80 100 94.00
100 75 90 91.25
90 60 70 77.50
95 70 86.67
93 50 78.67
69 84.75
90 95 91.67
69 84.75
88 67 75 79.50
98 80 70 86.50
100 95 40 83.75
92 60 60 76.00
95 70 86.67
95 75 88.33
95 95 95.00
75.5 85.107
KD TERTINGGI DESKRIPSI KD TERTINGGI
Deskripsi Nilai
Tertin Deskr
ggi ipsi 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam
Memahami cara berperilaku Hormat dan taat kepada 1
orang tua dan guru , dan cukup baik dalam Memahami 1
sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal
sangat
baik
96.00
dalam
hal
0
orang tua dan guru , dan baik dalam Memahami 1
perkembangan Islam di Indonesia
sangat
baik
100.00 dalam
hal
sangat
100.00 baik
dalam
hal
0
Memahami pengertian dan ketentuan zakat fitrah dan 1
zakat mal , dan baik dalam Memahami sikap Optimis , 1
Ikhtiar dan tawakal
sangat
97.50 baik
dalam
hal
0
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Memahami
cara berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan 1
guru , dan cukup baik dalam Memahami perkembangan 1
Islam di Indonesia
sangat
100.00 baik
dalam
hal
0
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI baik dalam
Memahami pengertian dan ketentuan zakat fitrah dan 1
zakat mal , dan cukup baik dalam Memahami makna 1
peristiwa hari akhir dan macam-macam hari Akhir
baik
85.75 dalam
hal
baik
85.75 dalam
hal
0
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat baik dalam
Memahami pengertian dan ketentuan Ibadah haji dan 1
umrah , dan baik dalam Memahami sikap Optimis , Ikhtiar 1
dan tawakal
sangat
96.67 baik
dalam
hal
0
Memahami makna peristiwa hari akhir dan macam-macam 1
hari Akhir , dan baik dalam Memahami pengertian dan 1
ketentuan zakat fitrah dan zakat mal
sangat
96.25 baik 3.10
dalam
hal
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat baik dalam Memahami
sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan cukup baik 1
dalam Memahami pengertian dan ketentuan zakat fitrah 1
dan zakat mal
sangat
96.67 baik
dalam
hal
sangat
96.67 baik
dalam
hal
0
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat
baik dalam Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal 1
, dan cukup baik dalam Memahami pengertian dan 1
sangat
95.00 baik
dalam
hal
0
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI baik dalam
orang tua dan guru , dan cukup baik dalam Memahami 1
pengertian dan ketentuan Ibadah haji dan umrah
sangat
88.75 baik
dalam
hal
0
dalam Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , 1
dan baik dalam Memahami pengertian dan ketentuan 1
Ibadah haji dan umrah
sangat
93.33 baik
dalam
hal
sangat
93.33 baik
dalam
hal
0
baik dalam Memahami cara berperilaku Hormat dan taat 1
kepada orang tua dan guru , dan baik dalam Memahami 1
sangat
100.00 baik
dalam
hal
0
Memahami perilaku jujur dan menepati janji , dan baik 1
dalam Memahami perkembangan Islam di Indonesia 1
sangat
90.50 baik 3.20
dalam
hal
0
orang tua dan guru , dan baik dalam Memahami sikap 1
Optimis , Ikhtiar dan tawakal
sangat
93.75 baik
dalam
hal
sangat
93.75 baik
dalam
hal
0
Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan 1
cukup baik dalam Memahami perkembangan Islam di 1
Indonesia
sangat
100.00 baik
dalam
hal
0
orang tua dan guru , dan sangat baik dalam Memahami 1
perilaku jujur dan menepati janji
sangat
100.00 baik
dalam
hal
0
Memahami perilaku jujur dan menepati janji , dan cukup 1
baik dalam Memahami makna peristiwa hari akhir dan 1
macam-macam hari Akhir
sangat
94.00 baik
dalam 3.20
hal
sangat
94.00 baik
dalam 3.20
hal
0
baik dalam Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal 1
, dan cukup baik dalam Memahami pengertian dan 1
sangat
95.00 baik
dalam
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
0
1
1
1
1
1
1
1 sangat
baik
0 dalam 3.10 3.20
hal
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1 sangat
baik
0 dalam 3.10 3.20
hal
0
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 3.10 3.20
hal
sangat
baik
dalam 0.00 0.00 0.00 0.00
hal
I KD TERTINGGI Nilai
KD TERENDAH DESKRIPSI KD TERENDAH
DESK Teren Deskr
DESK
3.4 RIPSI dah ipsi 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 RIPSI
sangat
baik
dalam
hal
Mema
hami
makna
Mema Mema hubun
hami hami gan
simbol
makna makna denga
hubun hubun
sangat sangat gan gan n sila-
baik baik sila
dalam dalam 3.10 3.20 simbol , simbol . Pancas
denga denga
hal hal ila,
n sila- n sila-
sila sila Mema
hami
Pancas Pancas
ila ila makna
hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
sangat
baik dalam dalam
66.67
dalam hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 81.33 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 81.33 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 85.33 hal hal
hal
sangat
baik 73.67 dalam dalam
dalam hal hal
hal
dalam
Mema hal
hami Mema
makna hami
hubun makna
baik gan hubun
dalam
dalam 70.25 hal 3.10 simbol . gan
hal denga simbol
n sila- denga
sila n sila-
Pancas sila
dalam
Mema hal
hami Mema
makna hami
hubun makna
baik gan hubun
dalam
hal denga simbol
n sila- denga
sila n sila-
Pancas sila
ila Pancas
ila.
sangat
baik dalam dalam
dalam 80.67 hal hal
hal
sangat
dalam hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 70.00 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 70.00 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 76.25 hal hal
hal
sangat
dalam hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 78.33 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 78.33 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 83.33 hal hal
hal
sangat
dalam hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 77.67 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 77.67 hal hal
hal
sangat
baik dalam dalam
dalam 65.33 hal hal
hal
dalam
Mema hal
hami Mema
makna hami
sangat hubun makna
baik gan hubun
92.50 dalam 3.20 simbol . gan
dalam hal
denga simbol
hal n sila- denga
sila n sila-
Pancas sila
ila Pancas
ila.
dalam
Mema hal
hami Mema
makna hami
hubun makna
sangat
gan hubun
baik dalam
hal denga simbol
n sila- denga
sila n sila-
Pancas sila
dalam
Mema hal
hami Mema
makna hami
hubun makna
sangat
gan hubun
baik dalam
denga simbol
hal n sila- denga
sila n sila-
Pancas sila
ila Pancas
ila.
sangat
baik dalam dalam
dalam 76.00 hal hal
hal
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
sangat hubun hubun sila
baik dalam gan gan Pancas
dalam hal 3.10 3.20 simbol , simbol . ila,
denga denga
hal n sila- n sila- Mema
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
hal denga denga Mema
n sila- n sila- hami
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
Mema Mema gan
simbol
hami hami
denga
makna makna
n sila-
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
hubun
ila ila
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema
hami hami simbol
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
sila sila
makna
Pancas Pancas hubun
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
denga denga
hami
sila sila makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
dalam
hal
Mema
hami
makna
hubun
gan
Mema Mema simbol
hami hami
denga
makna makna n sila-
hubun hubun
sangat sila
gan gan
baik dalam Pancas
n sila- n sila-
hami
sila sila
makna
Pancas Pancas
ila ila hubun
gan
simbol
denga
n sila-
sila
Pancas
ila.
sangat
baik dalam dalam
dalam hal 0.00 0.00 0.00 0.00 hal
hal
Deskripsi Pengetahuan
Max Min
SB B C K
Nilai DeskriNilai Deskripsi MAX MIN TEXT Error
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
udan sangat cukup sangat sangat
sangat>=91 baik dPancas baik baik baik baik
baik d>=81 baik dila
sebaga
dalam dalam
Mema Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
i dasar hami hami hami hami
negara cara sikap cara cara
dan berperi Optimi berperi berperi
panda laku s, laku laku
ngan Horma Ikhtiar Horma Horma
hidup t dan dan t dan t dan
bangsa taat tawaka taat taat
, kepada l kepada kepada
Mema orang orang orang
hami tua tua tua
Pembu ### ###
sangat baik cukup baik dan dan dan
kaan guru guru , guru ,
undan dan dan
g- cukup cukup
undan baik baik
g Dasar dalam dalam
Mema Mema
negara hami hami
Republ sikap sikap
cukup>=70 sangatik Optimi Optimi
Indone s, s,
sia Ikhtiar Ikhtiar
Tahun dan dan
perlu bimbisangat1945 , tawaka tawaka
udan sangat baik sangat sangat
sangat>=91 sangatPancas baik dalam baik baik
baik d>=81 sangatila
sebaga
dalam Mema
Mema hami
dalam
Mema
dalam
Mema
i dasar hami perke hami hami
negara cara mbang cara cara
dan berperi an berperi berperi
panda laku Islam laku laku
ngan Horma di Horma Horma
hidup t dan Indone t dan t dan
bangsa taat sia taat taat
, kepada kepada kepada
orang
### ### baik tua
sangat baik dan
guru
hami perke
cara mbang
berperi an
laku Islam
Horma di
t dan Indone
taat sia
hami tua tua tua
Pembu ### ### baik
sangat baik dan dan dan
undan dan dan
g- baik baik
undan dalam dalam
g Dasar Mema Mema
hami hami
negara perke perke
Republ mbang mbang
cukup>=70 sangatik an an
Indone Islam Islam
sia di di
Tahun Indone Indone
perlu bimbisangat1945 , sia sia
sebaga
dalam
Mema
Mema
hami
dalam
Mema
dalam
Mema
i dasar hami sikap hami hami
negara penger Optimi penger penger
dan tian s, tian tian
panda dan Ikhtiar dan dan
ngan ketent dan ketent ketent
hidup uan tawaka uan uan
bangsa zakat l zakat zakat
, fitrah fitrah fitrah
Mema dan dan dan
hami zakat zakat zakat
Pembu ### ### baik
sangat baik mal mal , mal ,
kaan dan dan
undan baik baik
g- dalam dalam
undan Mema Mema
g Dasar hami hami
sikap sikap
negara Optimi Optimi
Republ s, s,
cukup>=70 sangatik Ikhtiar Ikhtiar
Indone dan dan
sia tawaka tawaka
Tahun l l
perlu bimbisangat1945 ,
sebaga
dalam dalam
Mema Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
negara cara perke cara cara
dan berperi mbang berperi berperi
panda laku an laku laku
ngan Horma Islam Horma Horma
hidup t dan di t dan t dan
bangsa taat Indone taat taat
, kepada sia kepada kepada
hami tua tua tua
Pembu ### ###
sangat baik cukup baik dan dan dan
undan dan dan
g- cukup cukup
undan baik baik
g Dasar dalam dalam
Mema Mema
negara hami hami
Republ perke perke
cukup>=70 sangatik mbang mbang
Indone an an
sia Islam Islam
Tahun di di
perlu bimbisangat1945 , Indone Indone
udan baik cukup baik baik
sangat>=91 baik dPancas dalam baik dalam dalam
sebaga
Mema
hami
dalam Mema
Mema hami
Mema
hami
i dasar penger hami penger penger
negara tian makna tian tian
dan dan peristi dan dan
panda ketent wa hari ketent ketent
ngan uan akhir uan uan
hidup zakat dan zakat zakat
bangsa fitrah macam fitrah fitrah
, dan - dan dan
zakat macam
### baik ###
cukup baik mal hari
Akhir
penger hami
tian makna
dan peristi
ketent wa hari
uan akhir
zakat dan
fitrah macam
, dan - dan dan
Mema zakat macam zakat zakat
hami mal hari mal , mal ,
Pembu ### baik ###
cukup baik Akhir dan dan
kaan cukup cukup
undan baik baik
g- dalam dalam
undan Mema Mema
g Dasar hami hami
makna makna
negara peristi peristi
Republ wa hari wa hari
cukup>=70 sangatik akhir akhir
Indone dan dan
sia macam macam
Tahun - -
perlu bimbisangat1945 , macam macam
sangat>=91 baik dPancas baik dalam baik baik
sebaga
dalam
Mema
Mema dalam
hami Mema
dalam
Mema
negara penger Optimi penger penger
dan tian s, tian tian
panda dan Ikhtiar dan dan
ngan ketent dan ketent ketent
hidup uan tawaka uan uan
bangsa Ibadah l Ibadah Ibadah
, haji haji haji
Mema dan dan dan
hami umrah umrah umrah
Pembu ### ### baik
sangat baik , dan , dan
kaan baik baik
undan dalam dalam
g- Mema Mema
undan hami hami
g Dasar sikap sikap
Optimi Optimi
negara s, s,
Republ Ikhtiar Ikhtiar
cukup>=70 sangatik dan dan
Indone tawaka tawaka
sia l l
Tahun
sebaga
dalam Mema
Mema hami
dalam
Mema
dalam
Mema
i dasar hami penger hami hami
negara makna tian makna makna
dan peristi dan peristi peristi
panda wa hari ketent wa hari wa hari
ngan akhir uan akhir akhir
hidup dan zakat dan dan
bangsa macam fitrah macam macam
, - dan - -
Mema macam zakat macam macam
hami hari mal hari hari
Pembu ### ### baik
sangat baik Akhir Akhir , Akhir ,
kaan dan dan
undan baik baik
g- dalam dalam
undan Mema Mema
g Dasar hami hami
penger penger
negara tian tian
Republ dan dan
cukup>=70 sangatik ketent ketent
Indone uan uan
sia zakat zakat
Tahun fitrah fitrah
perlu bimbisangat1945 , dan dan
sebaga
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
negara sikap penger sikap sikap
dan Optimi tian Optimi Optimi
panda s, dan s, s,
ngan Ikhtiar ketent Ikhtiar Ikhtiar
hidup dan uan dan dan
bangsa tawaka zakat tawaka tawaka
, l fitrah l , dan l , dan
dan cukup cukup
### ###
cukup baik zakat baik baik
sangat baik mal dalam dalam
Mema Mema
hami hami
penger penger
tian tian
hami hami hami hami
sikap penger sikap sikap
Optimi tian Optimi Optimi
s, dan s, s,
Ikhtiar ketent Ikhtiar Ikhtiar
dan uan dan dan
tawaka zakat tawaka tawaka
Mema dan cukup cukup
hami zakat baik baik
Pembu ### ###
sangat baik cukup baik mal dalam dalam
kaan Mema Mema
undan hami hami
g- penger penger
undan tian tian
g Dasar dan dan
ketent ketent
negara uan uan
Republ zakat zakat
cukup>=70 sangatik fitrah fitrah
Indone dan dan
sia zakat zakat
Tahun mal mal
sebaga
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
panda s, dan s, s,
Pembu ### ###
kaan Mema Mema
undan hami hami
g- penger penger
undan tian tian
g Dasar dan dan
ketent ketent
negara uan uan
Republ zakat zakat
Indone dan dan
sia zakat zakat
Tahun mal mal
udan baik cukup baik baik
sangat>=91 baik dPancas dalam baik dalam dalam
sebaga
Mema dalam
hami Mema
Mema
hami
Mema
hami
i dasar cara hami cara cara
negara berperi penger berperi berperi
dan laku tian laku laku
panda Horma dan Horma Horma
ngan t dan ketent t dan t dan
hidup taat uan taat taat
bangsa kepada Ibadah kepada kepada
, orang haji orang orang
Mema tua dan tua tua
hami dan umrah dan dan
Pembu ### baik ###
cukup baik guru guru , guru ,
kaan dan dan
undan cukup cukup
g- baik baik
undan dalam dalam
g Dasar Mema Mema
hami hami
negara penger penger
Republ tian tian
Indone ketent ketent
sia uan uan
Tahun Ibadah Ibadah
perlu bimbisangat1945 , haji haji
sebaga
dalam
Mema
Mema
hami
dalam
Mema
dalam
Mema
i dasar hami penger hami hami
negara sikap tian sikap sikap
dan Optimi dan Optimi Optimi
panda s, ketent s, s,
ngan Ikhtiar uan Ikhtiar Ikhtiar
hidup dan Ibadah dan dan
bangsa tawaka haji tawaka tawaka
, l dan l , dan l , dan
umrah baik baik
### ### baik dalam dalam
sangat baik Mema Mema
hami hami
penger penger
tian tian
dan dan
hami penger hami hami
sikap tian sikap sikap
Optimi dan Optimi Optimi
s, ketent s, s,
Ikhtiar uan Ikhtiar Ikhtiar
dan Ibadah dan dan
tawaka haji tawaka tawaka
, l dan l , dan l , dan
Mema umrah baik baik
hami dalam dalam
Pembu ### ### baik
sangat baik Mema Mema
kaan hami hami
undan penger penger
g- tian tian
undan dan dan
g Dasar ketent ketent
uan uan
negara Ibadah Ibadah
Republ haji haji
Indone umrah umrah
sia
Tahun
sebaga
dalam Mema
Mema hami
dalam
Mema
dalam
Mema
negara cara mbang cara cara
dan berperi an berperi berperi
panda laku Islam laku laku
ngan Horma di Horma Horma
hidup t dan Indone t dan t dan
bangsa taat sia taat taat
hami tua tua tua
Pembu ### ### baik
undan dan dan
g- baik baik
undan dalam dalam
g Dasar Mema Mema
hami hami
negara perke perke
Republ mbang mbang
cukup>=70 sangatik an an
Indone Islam Islam
sia di di
Tahun Indone Indone
perlu bimbisangat1945 , sia sia
sebaga
dalam
Mema
Mema
hami
dalam
Mema
dalam
Mema
negara perilak mbang perilak perilak
dan u jujur an u jujur u jujur
panda dan Islam dan dan
ngan menep di menep menep
hidup ati janji Indone ati janji ati janji
bangsa sia , dan , dan
, baik baik
Mema dalam dalam
hami Mema Mema
Pembu ### ### baik
sangat baik hami hami
kaan perke perke
undan mbang mbang
g- an an
undan Islam Islam
g Dasar di di
Indone Indone
negara sia sia
Republ
cukup>=70 sangatik
Indone
sia
Tahun
sebaga
dalam Mema
Mema hami
dalam
Mema
dalam
Mema
negara cara Optimi cara cara
dan berperi s , berperi berperi
panda laku Ikhtiar laku laku
ngan Horma dan Horma Horma
hidup t dan tawaka t dan t dan
bangsa taat l taat taat
orang
### ### baik tua
sangat baik dan
guru
hami sikap
cara Optimi
berperi s ,
laku Ikhtiar
Horma dan
t dan tawaka
taat l
hami tua tua tua
Pembu ### ### baik
undan dan dan
g- baik baik
undan dalam dalam
g Dasar Mema Mema
hami hami
negara sikap sikap
Republ Optimi Optimi
cukup>=70 sangatik s, s,
Indone Ikhtiar Ikhtiar
sia dan dan
Tahun tawaka tawaka
perlu bimbisangat1945 , l l
sebaga
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
negara sikap perke sikap sikap
dan Optimi mbang Optimi Optimi
panda s, an s, s,
ngan Ikhtiar Islam Ikhtiar Ikhtiar
hidup dan di dan dan
bangsa tawaka Indone tawaka tawaka
, l sia l , dan l , dan
Mema cukup cukup
hami baik baik
Pembu ### ###
sangat baik cukup baik dalam dalam
kaan Mema Mema
undan hami hami
g- perke perke
undan mbang mbang
g Dasar an an
Islam Islam
negara di di
Republ Indone Indone
cukup>=70 sangatik sia sia
Indone
sia
Tahun
udan sangat sangat sangat sangat
sangat>=91 sangatPancas baik baik baik baik
sebaga
dalam dalam
Mema Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
negara cara perilak cara cara
dan berperi u jujur berperi berperi
panda laku dan laku laku
ngan Horma menep Horma Horma
hidup t dan ati janji t dan t dan
bangsa taat taat taat
hami tua tua tua
Pembu ### ###
sangat baik sangat baik dan dan dan
undan dan dan
g- sangat sangat
undan baik baik
g Dasar dalam dalam
Mema Mema
negara hami hami
Republ perilak perilak
cukup>=70 sangatik u jujur u jujur
Indone dan dan
sia menep menep
Tahun ati janji ati janji
sebaga
dalam
Mema
dalam dalam
Mema Mema
dalam
Mema
negara perilak makna perilak perilak
dan u jujur peristi u jujur u jujur
panda dan wa hari dan dan
ngan menep akhir menep menep
hidup ati janji dan ati janji ati janji
bangsa macam , dan , dan
, - cukup cukup
macam baik baik
### ###
cukup baik hari dalam dalam
sangat baik Akhir Mema Mema
hami hami
makna makna
peristi peristi
wa hari wa hari
hami hami hami hami
perilak makna perilak perilak
u jujur peristi u jujur u jujur
dan wa hari dan dan
menep akhir menep menep
ati janji dan ati janji ati janji
macam , dan , dan
, - cukup cukup
Mema macam baik baik
hami hari dalam dalam
Pembu ### ###
sangat baik cukup baik Akhir Mema Mema
kaan hami hami
undan makna makna
g- peristi peristi
undan wa hari wa hari
g Dasar akhir akhir
dan dan
negara macam macam
Republ - -
cukup>=70 sangatik macam macam
Indone hari hari
sia Akhir Akhir
Tahun
sebaga
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
dalam
Mema
panda s, dan s, s,
Pembu ### ###
kaan Mema Mema
undan hami hami
g- penger penger
undan tian tian
g Dasar dan dan
ketent ketent
negara uan uan
Republ zakat zakat
Indone dan dan
sia zakat zakat
Tahun mal mal
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 sangat
baik d>=81 sangat
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
cukup>=70 sangat
perlu bimbisangat
sangat>=91 baik d
0.00 bimbingan
perlu perlu
0.00 bimbingan
baik d>=81 baik d
Nilai
KD TERTINGGI
Tertin Deskr 3
ggi ipsi 3.1 .
1
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
perlu bimbingan dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
100.00
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
100.00 dalam 3.10
hal
sangat
100.00 baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
90.00 baik
dalam
hal
sangat
90.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup
72.00 dalam 3.10
hal
cukup
72.00 dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
90.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
baik
85.00 dalam
hal
baik
85.00 dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup
75.00 dalam
hal
cukup
75.00 dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
95.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
100.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
baik
80.00 dalam
hal
baik
80.00 dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
95.00 baik
dalam
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
sangat
baik
dalam 3.10
hal
cukup dalam hal

sangat
baik
dalam 0.00
hal baik dalam hal
REKAP NILAI KI 3 - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
INPUT
PTS
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK JK
Nilai Predikat
Laki-
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLAH
laki
Perem
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 91 A
puan
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 100 A
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 99 A
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 93 A
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem 74 C

puan
Perem
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 91 A
puan
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA 94 A
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI puan 62 D
10 2021.01.009 0089334611 MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR

Laki- 73 C
laki
11 2021.01.010 0082453559 MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI

Laki-
83 B
laki
12 2021.01.011 0083655401 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH
Laki-
78 B
laki
13 2021.01.017 0088570873 MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY

Laki-
95 A
laki
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI

Perem
95 A
puan
15 2021.01.013 0075154139 RYAN ACHMAD FIRDAUS

Laki-
63 D
laki
16 2021.01.014 0082234005 SATRIO BAYU HARTONO

Laki-
81 B
laki
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROZIE

Perem
puan 96 A
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA

Perem
69 C
puan
19 2122.02.035 0084104633 MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA

Laki-
laki 76 C
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Nilai Predikat Deskripsi
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam Memahami cara
88 B berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan cukup baik
dalam Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam Memahami cara
93 A berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan baik dalam
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Memahami

92 A pengertian dan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal , dan baik dalam
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Memahami cara berperilaku

87 B Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan cukup baik dalam
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI baik dalam Memahami pengertian

78 B dan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal , dan cukup baik dalam
Memahami makna peristiwa hari akhir dan macam-macam hari Akhir
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat baik dalam Memahami

89 A pengertian dan ketentuan Ibadah haji dan umrah , dan baik dalam
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami makna

90 A peristiwa hari akhir dan macam-macam hari Akhir , dan baik dalam
Memahami pengertian dan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal
Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat baik dalam Memahami sikap Optimis ,

85 B Ikhtiar dan tawakal , dan cukup baik dalam Memahami pengertian dan
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat baik dalam

86 B Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan cukup baik dalam
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI baik dalam Memahami cara

84 B berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan cukup baik
dalam Memahami pengertian dan ketentuan Ibadah haji dan umrah
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH sangat baik dalam Memahami
85 B sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan baik dalam Memahami pengertian
dan ketentuan Ibadah haji dan umrah
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY sangat baik dalam

93 A Memahami cara berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru ,
dan baik dalam Memahami perkembangan Islam di Indonesia
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Memahami perilaku jujur

84 B dan menepati janji , dan baik dalam Memahami perkembangan Islam di
Indonesia
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat baik dalam Memahami cara

85 B berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan baik dalam
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat baik dalam Memahami sikap

84 B Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan cukup baik dalam Memahami
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Memahami cara

96 A berperilaku Hormat dan taat kepada orang tua dan guru , dan sangat baik
dalam Memahami perilaku jujur dan menepati janji
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam Memahami perilaku

85 B jujur dan menepati janji , dan cukup baik dalam Memahami makna
peristiwa hari akhir dan macam-macam hari Akhir
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA sangat baik dalam

85 B Memahami sikap Optimis , Ikhtiar dan tawakal , dan cukup baik dalam
INPUT NILAI KI 3 - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PENILAIAN SE
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.1 95 95
3.2 85 85
3.3 80 80
3.1 100 100

3.2 85 85
3.3 88 88

3.1 100 100

3.2 89 89
3.3 90 90
3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 87 87
5 DIMAS SULISTYO
3.1 100 100

3.2 88 88
3.3 75 75

3.1 100 100
3.2 85 85
3.3 78 78
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 88 88
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 88 88
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 80 80
3.2 78 78
3.3 76 76
3.1 88 88
3.2 88 88
3.3 85 85
3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 82 82
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 85 85

3.1 82 82
3.2 85 85
3.3 72 72
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 88 88
3.2 87 87
3.3 88 88
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 77 77

3.1 100 100

3.2 95 95
3.3 83 83
3.1 95 95
3.2 85 85
3.3 82 82
3.1 89 89
3.2 86 86
3.3 88 88

3.1
3.2
3.3
20 0
3.1
3.2
3.3
21 0
3.1
3.2
3.3
22 0
3.1
3.2
3.3
23 0
3.1
3.2
3.3
24 0
3.1
3.2
3.3
25 0
3.1
3.2
3.3
26 0
3.1
3.2
3.3
27 0
3.1
3.2
3.3
28 0
3.1
3.2
3.3
29 0
29 0
3.1
3.2
3.3
30 0
3.1
3.2
3.3
31 0
3.1
3.2
3.3
32 0
32 0
3.1
3.2
3.3
33 0
3.1
3.2
3.3
34 0
3.1
3.2
3.3
35 0
35 0
3.1
3.2
3.3
36 0
3.1
3.2
3.3
37 0
3.1
3.2
3.3
38 0
3.1
3.2
3.3
39 0
3.1
3.2
3.3
40 0
Home
REKAP
NA PTS
PH 3 PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH3
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
95 87 71 87.00
85 69 79.67
80 69 76.33
87
100 97 92 97.25
85 77 82.33
88 90 88.67
97
97
100 88 92 95.00
89 67 81.67
90 67 82.33
88
85 80 88 84.50
80 54 71.33
87 77 83.67
80
100 81 92 93.25
88 77 84.33
75 58 69.33
81
100 85 92 94.25
85 65 78.33
78 65 73.67
85
88 91 71 84.50
85 65 78.33
88 85 87.00
91
85 84 42 74.00
88 70 82.00
88 85 87.00
84
80 89 67 79.00
78 40 65.33
76 46 66.00
89
88 76 67 79.75
88 40 72.00
85 42 70.67
76
85 84 75 82.25
80 38 66.00
82 50 71.33
84
85 86 83 84.75
88 69 81.67
85 54 74.67
86
86
82 84 100 87.00
85 69 79.67
72 52 65.33
84
88 88 80 86.00
87 52 75.33
88 54 76.67
88
88 79 88 85.75
85 65 78.33
77 67 73.67
79
79
100 93 71 91.00
95 80 90.00
83 83 83.00
93
95 90 83 90.75
85 58 76.00
82 54 72.67
90
89 83 67 82.00
86 33 68.33
88 46 74.00
83
83
NA RAPORT
Deskripsi
3.1
0
0
0
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam
Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar negara 0
dan pandangan hidup bangsa , dan cukup baik dalam 0
Memahami Kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
81
0
dan pandangan hidup bangsa , dan baik dalam 0
Memahami Pembukaan undang-undang Dasar negara
89.417
89.417
0
86.333
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami
perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan 0
pandangan hidup bangsa , dan cukup baik dalam 0
79.833
0
Indonesia
82.306
0
0
Indonesia
82.083
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Memahami
Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia , dan 0
baik dalam Memahami Pembukaan undang-undang Dasar 0
negara Republik Indonesia Tahun 1945
83.278
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami
Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia , dan 0
cukup baik dalam Memahami perwujudan Pancasila 0
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
81
0
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR baik
dalam Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar 0
negara dan pandangan hidup bangsa , dan cukup baik
dalam Memahami Pembukaan undang-undang Dasar
dalam Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa , dan cukup baik 0
70.111
0
Indonesia
74.139
0
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam
73.194
0
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY baik
dalam Memahami Kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
80.361
dalam Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar
negara dan pandangan hidup bangsa , dan cukup baik
dalam Memahami Kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
80.361
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Memahami
Indonesia
77.333
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Memahami
79.333
0
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami
Indonesia
79.25
79.25
0
Indonesia
88
0
Indonesia
79.806
0
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik
74.778
74.778
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
SMPIT FATAHILLAH
Home
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil) INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA mpu 87 B
an
Laki-
laki
Pere
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI mpu 88 B
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 80 B
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 81 B
an
Pere
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 85 B
an
Pere
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA mpu 91 A
an
Pere
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI mpu 84 B
an

Laki-
89 A
laki

Laki-
76 C
laki
Laki- 84 B
laki

Laki-
86 B
laki
Pere
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI mpu 84 B
an

Laki-
88 B
laki

Laki-
79 B
laki
Pere
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROZIE mpu 93 A
an
Pere
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA mpu 90 A
an

Laki- 83 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam Memahami

perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
81 B bangsa , dan cukup baik dalam Memahami Kedaulatan Negara
kesatuan Republik Indonesia

Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
89 A pandangan hidup bangsa , dan baik dalam Memahami
Pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
Tahun 1945
86 B bangsa , dan baik dalam Memahami Pembukaan undang-undang
Dasar negara Republik Indonesia Tahun 1945
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami perwujudan

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa , dan
80 B cukup baik dalam Memahami Pembukaan undang-undang Dasar

82 B pandangan hidup bangsa , dan cukup baik dalam Memahami
Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia

82 B pandangan hidup bangsa , dan cukup baik dalam Memahami
Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Memahami Kedaulatan

Negara kesatuan Republik Indonesia , dan baik dalam Memahami
83 B Pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
Tahun 1945
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami Kedaulatan

Negara kesatuan Republik Indonesia , dan cukup baik dalam
81 B Memahami perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR baik dalam

pandangan hidup bangsa , dan cukup baik dalam Memahami
70 C Pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
Tahun 1945

74 C Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam Memahami
bangsa , dan cukup baik dalam Memahami Pembukaan undang-
73 C undang Dasar negara Republik Indonesia Tahun 1945
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY baik dalam

80 B Kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Memahami perwujudan

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa , dan
cukup baik dalam Memahami Kedaulatan Negara kesatuan
77 B Republik Indonesia

bangsa , dan cukup baik dalam Memahami Pembukaan undang-
79 B undang Dasar negara Republik Indonesia Tahun 1945

bangsa , dan cukup baik dalam Memahami Kedaulatan Negara
79 B kesatuan Republik Indonesia
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Memahami

bangsa , dan baik dalam Memahami Kedaulatan Negara kesatuan
88 B Republik Indonesia
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam Memahami

bangsa , dan cukup baik dalam Memahami Kedaulatan Negara
80 B kesatuan Republik Indonesia
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik dalam

75 C Pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
Tahun 1945
INPUT NILAI KI 3 - Bahasa Indonesia
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.1 75 75
3.2 80 80
3.3 81 81
3.4 90 90
3.5 78 78
3.6 82 82
3.1 90 90
3.2 85 85
3.3 82 82
3.4 80 80
3.5 92 92
3.6 87 87

3.1 92 92
3.2 92 92
3.3 92 92
3.4 98 98
3.5 92 92
3.6 92 92
3.1 75 75
3.2 70 70
3.3 80 80
3.4 95 95
3.5 77 77
3.6 70 70
5 DIMAS SULISTYO
3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 83 83
3.4 80 80
3.5 87 87
3.6 82 82

3.1 90 90
3.2 80 80
3.3 95 95
3.4 80 80
3.5 92 92
3.6 82 82
3.1 90 90
3.2 75 75
3.3 90 90
3.4 98 98
3.5 92 92
3.6 77 77
3.1 90 90
3.2 82 82
3.3 79 79
3.4 98 98
3.5 92 92
3.6 80 80
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 72 72
3.2 72 72
3.3 82 82
3.4 72 72
3.5 72 72
3.6 72 72
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 90 90
3.5 88 88
3.6 88 88
3.1 80 80
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 90 90
3.5 88 88
3.6 88 88

3.1 90 90
3.2 100 100
3.3 85 85
3.4 95 95
3.5 92 92
3.6 100 100
3.1 85 85
3.2 82 82
3.3 81 81
3.4 98 98
3.5 80 80
3.6 80 80
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 88 88
3.4 90 90
3.5 90 90
3.6 88 88

3.1 75 75
3.2 78 78
3.3 78 78
3.4 90 90
3.5 77 77
3.6 78 78
3.1 90 90
3.2 85 85
3.3 88 88
3.4 98 98
3.5 92 92
3.6 85 85
3.1 90 90
3.2 85 85
3.3 78 78
3.4 80 80
3.5 92 92
3.6 87 87

3.1 88 88
3.2 82 82
3.3 82 82
3.4 95 95
3.5 82 82
3.6 85 85
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
40 0
ome
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
75 94 60 76.00
80 67 57 71.00
81 85 100 86.75
90 90 90 90.00
78 100 85.33
82 88 84.00
84 82.181
90 94 100 93.50
85 90 100 90.00
82 95 100 89.75
80 90 90 85.00
92 90 91.33
87 100 91.33
92 90.153
92 90.153
92 92 80 89.00
92 84 57 81.25
92 87 100 92.75
98 90 90 94.00
92 100 94.67
92 83 89.00
88 90.111
75 92 80 80.50
70 62 85 71.75
80 77 77 78.50
95 100 90 95.00
77 90 81.33
70 100 80.00
83 81.181
85 100 40 77.50
80 72 28 65.00
83 80 100 86.50
80 100 100 90.00
87 80 84.67
82 66 76.67
88 80.056
88 80.056
90 100 80 90.00
80 80 57 74.25
95 87 88 91.25
80 90 90 85.00
92 70 84.67
82 77 80.33
89 84.25
90 86 40 76.50
75 72 57 69.75
90 87 88 88.75
98 100 90 96.50
92 100 94.67
77 100 84.67
86 85.139
90 84 40 76.00
82 72 42 69.50
79 82 77 79.25
98 66 70 83.00
92 80 88.00
80 100 86.67
76 80.403
76 80.403
72 70 60 68.50
72 60 71 68.75
82 70 77 77.75
72 95 90 82.25
72 60 68.00
72 66 70.00
74 72.542
88 94 60 82.50
85 62 42 68.50
85 82 100 88.00
90 66 70 79.00
88 50 75.33
88 88 88.00
76 80.222
80 59 20 59.75
85 50 42 65.50
85 82 88 85.00
90 90 60 82.50
88 30 68.67
88 55 77.00
70 73.069
70 73.069
90 71 40 72.75
100 55 42 74.25
85 92 100 90.50
95 66 90 86.50
92 90 91.33
100 77 92.33
71 84.611
85 92 40 75.50
82 70 85 79.75
81 85 100 86.75
98 90 90 94.00
80 90 83.33
80 77 79.00
84 83.056
90 54 60 73.50
90 46 28 63.50
88 54 77 76.75
90 80 70 82.50
90 40 73.33
88 66 80.67
58.5 75.042
58.5 75.042
75 94 40 71.00
78 62 57 68.75
78 74 100 82.50
90 100 80 90.00
77 70 74.67
78 77 77.67
82.5 77.431
90 90 80 87.50
85 84 100 88.50
88 95 100 92.75
98 82 100 94.50
92 80 88.00
85 100 90.00
88 90.208
90 84 60 81.00
85 64 71 76.25
78 86 88 82.50
80 90 90 85.00
92 90 91.33
87 100 91.33
81 84.569
81 84.569
88 84 80 85.00
82 62 42 67.00
82 82 88 83.50
95 84 90 91.00
82 60 74.67
85 44 71.33
78 78.75
Deskripsi
3.1
0
0
0
Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, 0
dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan 0
kebahasaan dari teks laporan percobaan
0
Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan, dan 0
baik dalam Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato 0
persuasif
0
0
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam 0
teks cerita pendek , dan baik dalam Menelaah Struktur 0
dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
0
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Menelaah
struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan cukup 0
baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks 0
laporan percobaan
0
0
0
Mengidentifikasi pidato persuasif tentang permasalahan 0
aktual , dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan 0
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Menelaah
baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks 0
laporan percobaan
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Mengidentifikasi
unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek , 0
0
0
dalam Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato 0
persuasif, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi unsur 0
pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek
0
aktual , dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan 0
0
aktual , dan perlu bimbingan dalam Mengidentifikasi 0
informasi dari laporan percobaan
0
0
baik dalam Menelaah struktur dan aspek kebahasaan 0
cerita pendek , dan cukup baik dalam Mengidentifikasi 0
informasi dari laporan percobaan
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Menelaah
baik dalam Mengidentifikasi informasi dari laporan 0
percobaan
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Menelaah
struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan perlu 0
bimbingan dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari 0
teks laporan percobaan
0
0
0
dan baik dalam Mengidentifikasi informasi dari laporan 0
percobaan
0
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam 0
teks cerita pendek , dan cukup baik dalam Menelaah 0
Struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
0
0
baik dalam Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato 0
persuasif, dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Bahasa Indonesia
SMPIT FATAHILLAH Home
INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 83 B
laki
Pere
an
Pere
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 89 A
an
Pere
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA mpu 86 B
an
Pere
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI mpu 76 C
an

Laki-
74 C
laki

Laki-
76 C
laki
Laki- 70 C
laki

Laki-
71 C
laki
Pere
an

Laki-
59 D
laki

Laki-
83 B
laki
Pere
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROZIE mpu 88 B
an
Pere
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA mpu 81 B
an

Laki- 78 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan
82 B cukup baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan

Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan, dan baik
90 A dalam Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif

Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita
90 A pendek , dan baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Menelaah struktur

dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan cukup baik dalam
81 B Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat baik dalam Menelaah

struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan cukup baik
80 B dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan

Mengidentifikasi pidato persuasif tentang permasalahan aktual ,
84 B dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Menelaah struktur

85 B Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Mengidentifikasi unsur

pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek , dan cukup
80 B baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan
percobaan

cukup baik dalam Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra
73 C dalam teks cerita pendek

dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari
80 B teks laporan percobaan
dan perlu bimbingan dalam Mengidentifikasi informasi dari
73 C laporan percobaan

Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek , dan
cukup baik dalam Mengidentifikasi informasi dari laporan
85 B percobaan
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Menelaah struktur

Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
83 B
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Menelaah struktur

dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan perlu bimbingan dalam
Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan
75 C
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat baik dalam Menelaah

struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan cukup baik
dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks laporan
77 B percobaan
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Menelaah

struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif, dan baik dalam
Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan
90 A

Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam teks cerita
pendek , dan cukup baik dalam Menelaah Struktur dan
85 B kebahasaan dari teks laporan percobaan

cukup baik dalam Menelaah Struktur dan kebahasaan dari teks
79 B laporan percobaan
INPUT NILAI KI 3 - Matematika
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.1 89 89
3.2 90 90
3.3 88 88
3.4 89 89
3.5 90 90
3.1 80 80
3.2 90 90
3.3 87 87
3.4 98 98
3.5 87 87

3.1 90 90
3.2 88 88
3.3 88 88
3.4 92 92
3.5 89 89
3.1 82 82
3.2 85 85
3.3 95 95
3.4 88 88
3.5 90 90
5 DIMAS SULISTYO
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 90 90
3.4 90 90
3.5 95 95

3.1 82 82
3.2 95 95
3.3 95 95
3.4 90 90
3.5 95 95
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 73 73
3.4 80 80
3.5 75 75
3.1 89 89
3.2 95 95
3.3 88 88
3.4 88 88
3.5 95 95
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 85 85
3.5 85 85
3.1 88 88
3.2 88 88
3.3 88 88
3.4 88 88
3.5 90 90
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 95 95
3.4 95 95
3.5 90 90

3.1 95 95
3.2 90 90
3.3 100 100
3.4 98 98
3.5 92 92
3.1 75 75
3.2 80 80
3.3 75 75
3.4 85 85
3.5 87 87
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 92 92
3.4 95 95
3.5 90 90

3.1 80 80
3.2 90 90
3.3 95 95
3.4 95 95
3.5 88 88
3.1 92 92
3.2 95 95
3.3 100 100
3.4 93 93
3.5 95 95
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 82 82
3.4 80 80
3.5 78 78

3.1 80 80
3.2 75 75
3.3 80 80
3.4 88 88
3.5 88 88
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
40 0
me
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
89 66 81.33
90 79 86.33
88 70 82.00
89 44 74.00
90 50 76.67
72.5 80.067
80 60 73.33
90 84 88.00
87 72 82.00
98 100 98.67
87 73 82.33
72 84.867
72 84.867
90 45 75.00
88 50 75.33
88 71 82.33
92 78 87.33
89 62 80.00
47.5 80
82 41 68.33
85 48 72.67
95 88 92.67
88 64 80.00
90 80 86.67
44.5 80.067
90 43 74.33
90 48 76.00
90 22 67.33
90 20 66.67
95 35 75.00
45.5 71.867
45.5 71.867
82 43 69.00
95 48 79.33
95 33 74.33
90 22 67.33
95 41 77.00
45.5 73.4
90 66 82.00
90 72 84.00
73 58 68.00
80 72 77.33
75 37 62.33
69 74.733
89 35 71.00
95 39 76.33
88 33 69.67
88 20 65.33
95 43 77.67
37 72
37 72
85 46 72.00
85 85.00
85 23 64.33
85 20 63.33
85 24 64.67
46 69.867
88 33 69.67
88 39 71.67
88 21 65.67
88 36 70.67
90 36 72.00
36 69.933
90 30 70.00
90 31 70.33
95 22 70.67
95 20 70.00
90 37 72.33
30.5 70.667
30.5 70.667
95 60 83.33
90 86 88.67
100 100 100.00
98 94 96.67
92 97 93.67
73 92.467
75 43 64.33
80 41 67.00
75 48 66.00
85 80 83.33
87 51 75.00
42 71.133
90 38 72.67
90 31 70.33
92 21 68.33
95 20 70.00
90 20 66.67
34.5 69.6
34.5 69.6
80 30 63.33
90 30 70.00
95 29 73.00
95 36 75.33
88 26 67.33
30 69.8
92 79 87.67
95 93 94.33
100 100 100.00
93 100 95.33
95 98 96.00
86 94.667
85 37 69.00
85 62 77.33
82 67 77.00
80 50 70.00
78 60 72.00
49.5 73.067
49.5 73.067
80 50 70.00
75 46 65.33
80 26 62.00
88 36 70.67
88 33 69.67
48 67.533
Deskripsi
3.1
0
0
0
menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya 0
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesainnya , dan 0
cukup baik dalam Menjelaskan hubungan antara koefisien
dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
0
Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan 0
fungsi kuadrat dengan grafiknya , dan cukup baik dalam 0
0
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI baik dalam
fungsi kuadrat dengan grafiknya , dan cukup baik dalam 0
0
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Menjelaskan
fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan, 0
dan grafik, dan cukup baik dalam Menjelaskan dan 0
melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional
dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
0
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI cukup baik dalam
0
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA baik dalam
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam menjelaskan
persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar- 0
akarnya serta cara penyelesainnya , dan perlu bimbingan 0
dalam Menjelaskan transformasi geometri (refleksi,
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Menjelaskan
transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan 0
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual , 0
dan cukup baik dalam Menjelaskan hubungan antara
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya
0
dalam menjelaskan persamaan kuadrat dan 0
karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara 0
penyelesainnya , dan perlu bimbingan dalam
Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan
fungsi kuadrat dengan grafiknya
0
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI cukup baik
dalam Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, 0
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan 0
masalah kontekstual , dan cukup baik dalam Menjelaskan
fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, persamaan,
dan grafik
0
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH cukup baik
dalam Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, 0
translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan 0
masalah kontekstual , dan cukup baik dalam Menjelaskan
dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan
rasional dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan
rasional dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
0
baik dalam Menjelaskan fungsi kuadrat dengan 0
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik, dan baik 0
dalam Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar ,serta sifat-
sifatnya
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Menjelaskan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat 0
dengan grafiknya , dan perlu bimbingan dalam 0
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS cukup baik dalam
Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat 0
bilangan rasional dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya, dan 0
cukup baik dalam Menjelaskan transformasi geometri
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
0
Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup baik dalam
fungsi kuadrat dengan grafiknya , dan perlu bimbingan 0
sifatnya
0
Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel, 0
persamaan, dan grafik, dan baik dalam Menjelaskan dan 0
melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional
dan bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
0
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA baik dalam menjelaskan
persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar- 0
akarnya serta cara penyelesainnya , dan cukup baik 0
sifatnya
sifatnya
0
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA cukup baik
dalam Menjelaskan hubungan antara koefisien dan 0
diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya , dan perlu 0
bimbingan dalam Menjelaskan fungsi kuadrat dengan
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Matematika
INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLAH laki
Pere
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA mpu 73 C
an
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 72 C
laki
Pere
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI mpu 48 D
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 45 D
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 46 D
Pere
an
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 46 D
Pere
an
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA mpu 69 C
Pere
an
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI mpu 37 D
an
Laki-
10 2021.01.009 0089334611 MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR 46 D
laki
Laki-
36 D
laki
Laki-
31 D
laki
Laki-
73 C
laki
Pere
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI mpu 42 D
an
Laki-
15 2021.01.013 0075154139 RYAN ACHMAD FIRDAUS 35 D
laki
Laki-
30 D
laki
Pere
Pere
an
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA mpu 50 D
an
Laki-
19 2122.02.035 0084104633 MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA 48 D
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam menjelaskan

80 B persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya
serta cara penyelesainnya , dan cukup baik dalam Menjelaskan
Ananda BAGUS SENO RIZKYdan
FEBRIAN sangatfungsi
baik dalam
85 B hubungan
Menjelaskan
antara koefisien diskriminan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
kuadrat dengan
grafiknya
kuadrat dengan grafiknya , dan cukup baik dalam Menjelaskan
Ananda BILQISSoperasi
ORLIN RAISSA RUBI baik dalam Menjelaskan
80 B dan melakukan bilangan berpangkat bilangan
hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan
rasional dan
bentuk akar ,serta sifat-sifatnya
grafiknya , dan cukup baik dalam Menjelaskan dan melakukan
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik rasional
dalam Menjelaskan
dan bentuk fungsi
80 B operasi bilangan
kuadrat dengan
berpangkat bilangan
menggunakan tabel, persamaan, dan grafik, dan
akar ,serta sifat-sifatnya
cukup baik dalam Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan
Ananda FAKHIRA DWIrasional
PUSPITAWATI cukup baik dalam
72 C berpangkat bilangan dan bentuk akar
menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan
,serta sifat-sifatnya
akar-akarnya serta cara penyelesainnya , dan cukup baik dalam
Ananda HAELLIYAH DINIantara
SASHABILLA baik
dandalam menjelaskan
73 C Menjelaskan
persamaan
hubungan
kuadrat
koefisien diskriminan
dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya
fungsi
kuadrat dengan grafiknya
serta cara penyelesainnya , dan cukup baik dalam Menjelaskan
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam menjelaskan persamaan
75 C hubungan
kuadrat
antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan
grafiknyadan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesainnya , dan perlu bimbingan dalam Menjelaskan
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik translasi,
dalam Menjelaskan transformasi
72 C transformasi
geometri
geometri
(refleksi,
(refleksi,
translasi, rotasi,
rotasi, dan dilatasi)
dan dilatasi) yang dihubungkan
yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual
dengan
Ananda masalah
MUHAMMAD kontekstual
ADITYA , dan cukup baik dalam Menjelaskan
70 C hubungan antara koefisien danRASYHA SIREGAR
diskriminan fungsibaik dalam
kuadrat dengan
menjelaskan
grafiknya persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan
akar-akarnya serta cara penyelesainnya , dan perlu bimbingan
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI cukup baik dalam
70 C dalam Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan
Menjelaskan
fungsi kuadrattransformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
dengan grafiknya
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual , dan
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH cukup baik dalam
71 C cukup baik dalam Menjelaskan
Menjelaskan
fungsi kuadrat dengan
menggunakantransformasi geometri
tabel, persamaan, dan(refleksi,
grafik translasi, rotasi, dan
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah kontekstual , dan
Ananda MUHAMMAD RIANDZA dan ALMA ALZAKRY operasisangat bilangan
baik dalam
92 A cukup baik
Menjelaskan
dalam Menjelaskan
fungsi kuadrat
melakukan
berpangkat bilangan rasionaldengan menggunakan
dan bentuk akar ,sertatabel,
sifat-sifatnya
persamaan,
Ananda NADYA danKAYLAPUTRI
grafik, dan baikbaikdalam
dalamMenjelaskan
Menjelaskan dan
hubungan
71 C melakukan
antara
operasi
koefisien dan
bilangan berpangkat
diskriminan fungsi
bilangan
kuadrat
rasional
dengan
dan
grafiknya ,
dan perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan operasi
Ananda
bilanganRYAN
ACHMAD FIRDAUS cukup baik dalam Menjelaskan
70 C dan
berpangkat
melakukan operasi
bilangan
bilangan
rasional dan
berpangkat
bentuk akar
bilangan
,serta sifat-
rasional dan
sifatnya
bentuk akar ,serta sifat-sifatnya, dan cukup baik dalam
Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup baik dalam Menjelaskan
70 C Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
hubungan antara koefisien dan diskriminan
dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah fungsi kuadrat dengan
kontekstual
grafiknya
Ananda , dan perlu
S'ROSSA bimbingan
DIASTINING ROZIEdalam Menjelaskan
sangat baik dalamdan
95 A melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan
Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,
persamaan, danARDELIA
grafik, dan baik dalam Menjelaskan dan
Ananda ZAHRA ATMAJA baik dalam menjelaskan
73 C melakukan
persamaan
operasi
kuadrat
bilangan
dan
berpangkat
karakteristiknya
bilangan
berdasarkan
rasional dan
akar-akarnya
serta
Anandacara penyelesainnya
MOCHAMAD ELANG, dan cukup
SATRIA baik dalam
PERDANA Menjelaskan
cukup baik dalam
68 C dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional
Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi
dan
kuadrat dengan grafiknya , dan perlu bimbingan dalam
Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,
persamaan, dan grafik
INPUT NILAI KI 3 - Ilmu Pengetahuan Alam
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 85 85
3.4 80 80
3.5 88 88
3.1 90 90
3.2 95 95
3.3 95 95
3.4 90 90
3.5 90 90

3.1 90 90
3.2 95 95
3.3 95 95
3.4 90 90
3.5 84 84
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 85 85
3.5 80 80
5 DIMAS SULISTYO
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 90 90
3.4 90 90
3.5 78 78

3.1 90 90
3.2 86 86
3.3 80 80
3.4 88 88
3.5 80 80
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 90 90
3.5 83 83
3.1 90 90
3.2 82 82
3.3 95 95
3.4 82 82
3.5 82 82
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 82 82
3.2 80 80
3.3 82 82
3.4 82 82
3.5 85 85
3.1 88 88
3.2 95 95
3.3 82 82
3.4 90 90
3.5 88 88
3.1 90 90
3.2 95 95
3.3 88 88
3.4 90 90
3.5 90 90

3.1 85 85
3.2 84 84
3.3 85 85
3.4 82 82
3.5 82 82
3.1 75 75
3.2 84 84
3.3 82 82
3.4 95 95
3.5 95 95
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 75 75
3.2 85 85
3.3 95 95
3.4 95 95
3.5 85 85

3.1 80 80
3.2 75 75
3.3 82 82
3.4 80 80
3.5 82 82
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 90 90
3.4 90 90
3.5 85 85
3.1 80 80
3.2 90 90
3.3 84 84
3.4 84 84
3.5 84 84

3.1 85 85
3.2 90 90
3.3 82 82
3.4 82 82
3.5 82 82
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
40 0
me
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
85 39 69.67
88 75 83.67
85 40 70.00
80 85 81.67
88 45 73.67
57 75.733
90 46 75.33
95 81 90.33
95 40 76.67
90 30 70.00
90 40 73.33
63.5 77.133
63.5 77.133
90 43 74.33
95 78 89.33
95 30 73.33
90 45 75.00
84 30 66.00
60.5 75.6
85 29 66.33
85 59 76.33
85 30 66.67
85 55 75.00
80 50 70.00
44 70.867
90 43 74.33
90 69 83.00
90 30 70.00
90 45 75.00
78 30 62.00
56 72.867
56 72.867
90 39 73.00
86 59 77.00
80 30 63.33
88 40 72.00
80 45 68.33
49 70.733
85 50 73.33
85 69 79.67
85 40 70.00
90 60 80.00
83 10 58.67
59.5 72.333
90 43 74.33
82 50 71.33
95 40 76.67
82 50 71.33
82 30 64.67
46.5 71.667
46.5 71.667
82 45 69.67
80 40 66.67
82 20 61.33
82 10 58.00
85 40 70.00
42.5 65.133
88 39 71.67
95 50 80.00
82 10 58.00
90 10 63.33
88 40 72.00
44.5 69
90 14 64.67
95 16 68.67
88 30 68.67
90 10 63.33
90 30 70.00
15 67.067
15 67.067
85 54 74.67
84 56 74.67
85 20 63.33
82 55 73.00
82 30 64.67
55 70.067
75 50 66.67
84 56 74.67
82 35 66.33
95 45 78.33
95 30 73.33
53 71.867
75 21 57.00
85 25 65.00
95 30 73.33
95 70 86.67
85 30 66.67
23 69.733
23 69.733
80 39 66.33
75 34 61.33
82 30 64.67
80 70 76.67
82 30 64.67
36.5 66.733
90 64 81.33
90 81 87.00
90 70 83.33
90 90 90.00
85 45 71.67
72.5 82.667
80 36 65.33
90 66 82.00
84 40 69.33
84 45 71.00
84 30 66.00
51 70.733
51 70.733
85 25 65.00
90 59 79.67
82 20 61.33
82 20 61.33
82 40 68.00
42 67.067
Deskripsi
3.1
0
0
0
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan 0
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem 0
reproduksi tumbuhan dan hewan , dan cukup baik dalam
0
0
Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan daya
listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
0
Ananda DIMAS SULISTYO cukup baik dalam Menganalisis
sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 0
serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi 0
tumbuhan dan hewan , dan cukup baik dalam
0
reproduksi tumbuhan dan hewan , dan perlu bimbingan
dalam Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan
daya listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-
hari termasuk sumber energi listrik alternatif ,serta
berbagai upaya menghemat energi listrik
0
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA cukup baik dalam
dalam Menerapkan Konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Menjelaskan
konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari- 0
hari , dan perlu bimbingan dalam Menerapkan konsep 0
rangkaian listrik ,energi dan daya listrik ,sumber energi
listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber
energi listrik alternatif ,serta berbagai upaya menghemat
energi listrik
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI cukup baik dalam
Menerapkan Konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan 0
kelangsungan makhluk hidup , dan perlu bimbingan 0
0
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR cukup
baik dalam Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi 0
dan daya listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan 0
sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif ,serta
berbagai upaya menghemat energi listrik , dan perlu
bimbingan dalam Menjelaskan konsep listrik statis dan
gejalanya dalam kehidupan sehari-hari
0
dalam Menerapkan Konsep pewarisan sifat dalam
pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
0
dalam Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan 0
daya listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari- 0
0
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY cukup
baik dalam Menghubungkan sistem reproduksi pada 0
manusia dan gangguan pada sistem reproduksi dengan 0
penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan
reproduksi , dan perlu bimbingan dalam Menerapkan
Konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan
kelangsungan makhluk hidup
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Menjelaskan
hari , dan cukup baik dalam Menerapkan Konsep 0
pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Menjelaskan
hari , dan perlu bimbingan dalam Menghubungkan sistem 0
reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem
reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
reproduksi dengan penerapan pola hidup yang menunjang
kesehatan reproduksi
0
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam 0
kehidupan sehari-hari , dan perlu bimbingan dalam 0
Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan
dan hewan serta penerapan teknologi pada sistem
0
Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam 0
kehidupan sehari-hari , dan cukup baik dalam 0
Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan daya
listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
0
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA baik dalam
0
dalam Menganalisis sistem perkembangbiakan pada 0
tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada 0
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan , dan perlu
bimbingan dalam Menerapkan Konsep pewarisan sifat
dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Ilmu Pengetahuan Alam
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA mpu 57 D
an
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 64 D
laki
Pere
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI mpu 61 D
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 44 D
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 56 D
an
Pere
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 49 D
an
Pere
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA mpu 60 D
an
Pere
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI mpu 47 D
an
Laki-
43 D
laki
Laki-
45 D
laki
Laki-
15 D
laki
Laki-
55 D
laki
Pere
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI mpu 53 D
an
Laki-
23 D
laki
Laki-
laki 37 D
Pere
17 2021.01.015 0083717859 S'ROSSA DIASTINING ROZIE mpu 73 C
an
Pere
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA mpu 51 D
an
Laki-
42 D
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam Menganalisis

76 C sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan serta
penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan
, dan cukup
Ananda BAGUS baikSENO
dalam RIZKYMenghubungkan
FEBRIAN sangat sistem
baik reproduksi
dalam pada
77 B manusia dan gangguan
Menganalisis pada sistem reproduksi
sistem perkembangbiakan dengan penerapan
pada tumbuhan dan
pola hidup
hewan sertayang menunjang
penerapan kesehatan
teknologi padareproduksi
sistem reproduksi
tumbuhan
Ananda BILQISS dan hewan
ORLIN ,RAISSA
dan cukup RUBIbaik dalam
sangat baikMenjelaskan
dalam
76 C konsep listrik sistem
Menganalisis statis dan gejalanya dalam pada
perkembangbiakan kehidupan sehari-hari
tumbuhan dan
hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi
tumbuhan
Ananda dan hewan
DIMAS SULISTYO , dan cukup
cukup baik
baik dalam
dalam Menerapkan
Menganalisis sistem
71 C konsep rangkaian listrik
perkembangbiakan pada,energi
tumbuhan dan daya listrik ,sumber
dan hewan energi
serta penerapan
listrik dalam
teknologi padakehidupan sehari-haritumbuhan
sistem reproduksi termasuk dan sumberhewan energi
, danlistrik
alternatif
cukup
Ananda baik,serta
dalam
FAKHIRA berbagai upaya menghemat
Menghubungkan
DWI PUSPITAWATI sistem energi
reproduksi
baik dalam listrik
pada
Menganalisis
73 C manusia
sistem dan gangguan pada
perkembangbiakan sistem
pada reproduksi
tumbuhan dan dengan
hewan sertapenerapan
pola hidup yang
penerapan menunjang
teknologi pada sistem kesehatan reproduksi
, dan perlu
Ananda bimbingan
HAELLIYAH DINIdalam Menerapkan
SASHABILLA cukupkonsep rangkaian listrik
baik dalam
71 C ,energi dan daya
Menganalisis listrik
sistem ,sumber energi listrik
perkembangbiakan padadalam kehidupan
tumbuhan dan
sehari-hari
hewan sertatermasuk
penerapan sumber energi
teknologi listrik
pada alternatif
sistem ,serta berbagai
reproduksi
upaya
Anandamenghemat
tumbuhan dan GUSTI
KAYLA hewan energi
, dan
OLIVIA listrik
perlu
baik bimbingan dalam Menerapkan
dalam Menjelaskan konsep
72 C Konsep pewarisan
listrik statis sifat dalam
dan gejalanya dalam pemuliaan
kehidupan dansehari-hari
kelangsungan , dan perlu
makhluk hidup
bimbingan dalam Menerapkan konsep rangkaian listrik ,energi dan
daya listrik
Ananda ,sumber
KEYSHA energi listrik
EFRYLIANI cukupdalam
baik kehidupan sehari-hari
dalam Menerapkan Konsep
72 C termasuk sumber
pewarisan sifat dalamenergi listrik alternatif
pemuliaan ,serta berbagai
dan kelangsungan makhlukupaya hidup
,menghemat energi listrik
dan perlu bimbingan dalam Menerapkan konsep rangkaian listrik
,energi dan
Ananda daya listrikADITYA
MUHAMMAD ,sumberRASYHAenergi listrik
SIREGAR dalam kehidupan
cukup baik dalam
65 C sehari-hari termasuk
Menerapkan sumber energi
konsep rangkaian listriklistrik
,energialternatif
dan daya ,serta berbagai
upaya,sumber
listrik menghemat energi energi
listriklistrik
dalam kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi
Ananda MUHAMMAD listrik alternatif
FADLAN ,serta berbagai upaya
AL-GHIFACHRI menghemat
baik dalam
69 C energi listrik ,sistem
Menganalisis dan perlu bimbingan dalam
perkembangbiakan padaMenjelaskan
tumbuhankonsep dan
listrik statis
hewan sertadan gejalanya
penerapan dalam kehidupan
teknologi pada sistem sehari-hari
reproduksi
tumbuhan
Ananda MUHAMMADdan hewan NABIL , dan perlu bimbingan
ATTHALLAH cukupdalam
baik Menerapkan
dalam
67 C Konsep
Menerapkan pewarisan
konsep sifat dalam pemuliaan
rangkaian dandan
listrik ,energi kelangsungan
daya
makhluk hidup
listrik ,sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi
Ananda MUHAMMAD listrik alternatif
RIANDZA,serta ALMAberbagai
ALZAKRYupaya cukup menghemat
baik dalam
70 C energi listrik , dansistem
Menghubungkan perlu reproduksi
bimbingan pada dalammanusia
Menjelaskan konsep
dan gangguan
listriksistem
pada statis dan gejalanya
reproduksi dalampenerapan
dengan kehidupanpola sehari-hari
hidup yang
menunjang
Ananda NADYAkesehatan
KAYLAPUTRIreproduksi baik ,dalam
dan perlu bimbingan
Menjelaskan dalam
konsep
72 C Menerapkan
listrik statis danKonsep pewarisan
gejalanya dalamsifat dalam pemuliaan
kehidupan sehari-haridan , dan cukup
kelangsungan
baik makhluk hidup
dalam Menerapkan Konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan
dan kelangsungan
Ananda RYAN ACHMAD makhluk hidup baik dalam Menjelaskan konsep
FIRDAUS
70 C listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari , dan perlu
bimbingan dalam Menghubungkan sistem reproduksi pada
manusia dan gangguan
Ananda SATRIO BAYU HARTONOpada sistem reproduksi
cukup baik dalamdengan penerapan
Menjelaskan
67 C pola
konsep hidup yang
listrik menunjang
statis dan gejalanya kesehatan
dalamreproduksi
kehidupan sehari-hari ,
dan perlu bimbingan dalam Menganalisis sistem
perkembangbiakan
Ananda pada tumbuhan
S'ROSSA DIASTINING ROZIE dan hewan
sangat baikserta
dalam penerapan
83 B teknologi pada
Menjelaskan sistemlistrik
konsep reproduksi
statis dantumbuhan
gejalanya dan hewan
dalam kehidupan
sehari-hari , dan cukup baik dalam Menerapkan konsep rangkaian
listrik ,energi
Ananda ZAHRA dan daya listrik
ARDELIA ATMAJA ,sumber baikenergi
dalamlistrik dalam sistem
Menganalisis
71 C kehidupan sehari-hari
perkembangbiakan padatermasuk
tumbuhan sumber
dan energi
hewanlistrik
serta penerapan
alternatif ,serta
teknologi berbagai
pada sistem upaya menghemat
reproduksi tumbuhan energidan hewanlistrik, dan
cukup baik
Ananda dalam Menghubungkan
MOCHAMAD ELANG SATRIAsistem PERDANA reproduksi
baik dalampada
67 C manusia dan gangguan
Menganalisis pada sistem reproduksi
sistem perkembangbiakan dengan penerapan
pada tumbuhan dan
pola hidup
hewan sertayang menunjang
penerapan kesehatan
teknologi padareproduksi
sistem reproduksi
tumbuhan dan hewan , dan perlu bimbingan dalam Menerapkan
Konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan
makhluk hidup
INPUT NILAI KI 3 - Ilmu Pengetahuan Sosial
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.1 98 98
3.2 90 90
3.1 100 100

3.2 95 95

3.1 100 100

3.2 93 93
3.1 81 81
3.2 80 80
5 DIMAS SULISTYO
3.1 100 100

3.2 93 93

3.1 98 98
3.2 94 94
3.1 100 100

3.2 95 95
3.1 84 84
3.2 86 86
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 78 78
3.2 80 80
3.1 81 81
3.2 82 82
3.1 80 80
3.2 81 81

3.1 84 84
3.2 86 86
3.1 88 88
3.2 87 87
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 84 84
3.2 85 85

3.1 83 83
3.2 83 83
3.1 100 100

3.2 95 95
3.1 95 95
3.2 90 90

3.1 84 84
3.2 82 82
3.1
3.2
20 0
3.1
3.2
21 0
21 0
3.1
3.2
22 0
3.1
3.2
23 0
3.1
3.2
24 0
24 0
3.1
3.2
25 0
3.1
3.2
26 0
3.1
3.2
27 0
27 0
3.1
3.2
28 0
3.1
3.2
29 0
3.1
3.2
30 0
30 0
3.1
3.2
31 0
3.1
3.2
32 0
3.1
3.2
33 0
33 0
3.1
3.2
34 0
3.1
3.2
35 0
3.1
3.2
36 0
36 0
3.1
3.2
37 0
3.1
3.2
38 0
3.1
3.2
39 0
39 0
3.1
3.2
40 0
me
Tulis
Lisan
PH 4
REKAP
Tugas
NPH4
Tulis
Lisan
PH 5
Tugas
NPH5
Tulis
Lisan
PH 6
Tugas
NPH6
Tulis
Lisan
PH 7
Tugas
NPH7
95
90
98
NPH
100 98
96 NPTS
98
96
NA PTS
92
86
78
86
NPAS
NA KD
94.00
96.00
86.00
94.50
95
NA RAPORT
90.25
98 95
100 98 95 98.25
93 85 90.33
98 94.292
81 82 93 84.25
80 73 77.67
82 80.958
100 92 95 96.75
93 82 89.33
92 93.042
92 93.042
98 94 95 96.25
94 85 91.00
94 93.625
100 93 95 97.00
95 90 93.33
93 95.167
84 87 71 81.50
86 77 83.00
87 82.25
87 82.25
78 55 88 74.75
80 76 78.67
55 76.708
81 87 88 84.25
82 76 80.00
87 82.125
80 73 76 77.25
81 63 75.00
73 76.125
73 76.125
84 94 88 87.50
86 80 84.00
94 85.75
88 88 95 89.75
87 77 83.67
88 86.708
84 90 86 86.00
85 82 84.00
90 85
90 85
83 88 67 80.25
83 59 75.00
88 77.625
100 98 95 98.25
95 95 95.00
98 96.625
95 92 76 89.50
90 71 83.67
92 86.583
92 86.583
84 87 76 82.75
82 72 78.67
87 80.708
Deskripsi
3.1
0
0
0
Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, 0
dan baik dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan 0
globalisasi
0
dan sangat baik dalam Memahami Perubahan sosial 0
0
0
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami interaksi
antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik dalam 0
Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi 0
0
0
0
0
0
Perubahan sosial budaya dan globalisasi , dan baik dalam 0
Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya 0
0
0
dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi 0
, dan cukup baik dalam Memahami interaksi antarnegara 0
ASIA dan negara lainnya
0
globalisasi
0
dan cukup baik dalam Memahami Perubahan sosial 0
0
0
dalam Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara 0
lainnya, dan baik dalam Memahami Perubahan sosial 0
0
globalisasi
0
interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik 0
dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi 0
0
0
interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan cukup 0
baik dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan 0
globalisasi
0
0
globalisasi
0
0
dalam Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara 0
lainnya, dan baik dalam Memahami Perubahan sosial 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Ilmu Pengetahuan Sosial
PTS
Nilai Predikat
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLAH Laki-

laki
Pere
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA mpu 96 A
an
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN laki 98 A
Pere
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI mpu 98 A
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 82 B
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 92 A
an
Pere
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 94 A
an
Pere
an
Pere
an
Laki- 55 D
laki

Laki-
87 B
laki

Laki- 73 C
laki

Laki-
94 A
laki
Pere
an
Laki-
90 A
laki

Laki-
88 B
laki
Pere
an
Pere
an
Laki-
87 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

90 A Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan
baik dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi
sangat baik dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan
globalisasi
94 A interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan sangat baik
dalam Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami interaksi
81 B antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik dalam Memahami
Perubahan sosial budaya dan globalisasi
globalisasi
globalisasi
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami Perubahan
82 B sosial budaya dan globalisasi , dan baik dalam Memahami
interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya
77 C Memahami Perubahan sosial budaya dan globalisasi , dan cukup
baik dalam Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara
lainnya
82 B Memahami interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam Memahami
76 C interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan cukup baik
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Memahami
87 B interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik dalam
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Memahami interaksi
85 B antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik dalam Memahami
Perubahan sosial budaya dan globalisasi
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami interaksi
78 B antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan cukup baik dalam
87 B interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya, dan baik dalam
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik dalam
INPUT NILAI KI 3 - Bahasa Inggris
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
3.1 90 85 87.5
3.2 95 88 91.5
3.5 88 82 85
3.3 90 90 90
3.4 91 78 84.5
3.6 90 80 85
3.1 90 82 86
3.2 80 90 85
3.5 90 92 91
3.3 92 88 90
3.4 84 80 82
3.6 85 85 85

3.1 92 85 88.5
3.2 95 90 92.5
3.5 92 92 92
3.3 92 95 93.5
3.4 93 85 89
3.6 95 88 91.5
3.1 90 90 90
3.2 95 85 90
3.5 90 89 89.5
3.3 85 82 83.5
3.4 95 88 91.5
3.6 88 95 91.5
5 DIMAS SULISTYO
3.1 90 82 86
3.2 85 80 82.5
3.5 85 78 81.5
3.3 80 90 85
3.4 70 88 79
3.6 75 82 78.5

3.1 90 80 85
3.2 85 85 85
3.5 85 85 85
3.3 93 82 87.5
3.4 80 86 83
3.6 88 82 85
3.1 90 80 85
3.2 85 80 82.5
3.5 85 82 83.5
3.3 83 88 85.5
3.4 70 85 77.5
3.6 73 82 77.5
3.1 90 85 87.5
3.2 80 85 82.5
3.5 95 85 90
3.3 88 82 85
3.4 78 85 81.5
3.6 80 85 82.5
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 80 80 80
3.2 90 78 84
3.5 100 78 89
3.3 80 75 77.5
3.4 90 78 84
3.6 82 80 81
3.1 88 85 86.5
3.2 90 86 88
3.5 100 88 94
3.3 88 82 85
3.4 85 85 85
3.6 85 88 86.5
3.1 90 85 87.5
3.2 95 85 90
3.5 88 88 88
3.3 85 85 85
3.4 88 85 86.5
3.6 88 88 88

3.1 90 88 89
3.2 85 85 85
3.5 95 85 90
3.3 90 88 89
3.4 91 90 90.5
3.6 85 88 86.5
3.1 90 88 89
3.2 88 85 86.5
3.5 90 85 87.5
3.3 88 82 85
3.4 88 88 88
3.6 85 82 83.5
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 85 80 82.5
3.2 88 82 85
3.5 100 85 92.5
3.3 92 85 88.5
3.4 78 82 80
3.6 80 88 84

3.1 90 90 90
3.2 90 89 89.5
3.5 95 90 92.5
3.3 95 88 91.5
3.4 88 90 89
3.6 95 90 92.5
3.1 95 90 92.5
3.2 90 90 90
3.5 100 88 94
3.3 93 100 96.5
3.4 95 89 92
3.6 97 90 93.5
3.1 90 85 87.5
3.2 80 80 80
3.5 95 88 91.5
3.3 90 82 86
3.4 90 85 87.5
3.6 85 85 85

3.1 100 88 94
3.2 90 85 87.5
3.5 85 82 83.5
3.3 85 88 86.5
3.4 90 80 85
3.6 70 80 75
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
20 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
21 0
21 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
22 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
23 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
24 0
24 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
25 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
26 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
27 0
27 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
28 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
29 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
30 0
30 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
31 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
32 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
33 0
33 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
34 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
35 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
36 0
36 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
37 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
38 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
39 0
39 0
3.1
3.2
3.5
3.3
3.4
3.6
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
87.5 60 78.33
91.5 66 83.00
85 60 76.67
90 52 77.33
84.5 44 71.00
85 74 81.33
62 77.944
86 75 82.33
85 82 84.00
91 80 87.33
90 86 88.67
82 75 79.67
85 75 81.67
79 83.944
79 83.944
88.5 70 82.33
92.5 83 89.33
92 74 86.00
93.5 69 85.33
89 80 86.00
91.5 88 90.33
76 86.556
90 30 70.00
90 36 72.00
89.5 36 71.67
83.5 26 64.33
91.5 20 67.67
91.5 58 80.33
34 71
86 68 80.00
82.5 70 78.33
81.5 66 76.33
85 65 78.33
79 44 67.33
78.5 61 72.67
68 75.5
68 75.5
85 64 78.00
85 70 80.00
85 68 79.33
87.5 73 82.67
83 49 71.67
85 70 80.00
67 78.611
85 58 76.00
82.5 58 74.33
83.5 57 74.67
85.5 60 77.00
77.5 74 76.33
77.5 42 65.67
58 74
87.5 48 74.33
82.5 48 71.00
90 45 75.00
85 41 70.33
81.5 60 74.33
82.5 37 67.33
47 72.056
47 72.056
80 73 77.67
84 88 85.33
89 85 87.67
77.5 42 65.67
84 27 65.00
81 30 64.00
82 74.222
86.5 26 66.33
88 45 73.67
94 66 84.67
85 43 71.00
85 20 63.33
86.5 30 67.67
46 71.111
87.5 28 67.67
90 31 70.33
88 33 69.67
85 34 68.00
86.5 57 76.67
88 35 70.33
31 70.444
31 70.444
89 54 77.33
85 65 78.33
90 58 79.33
89 72 83.33
90.5 70 83.67
86.5 75 82.67
59 80.778
89 30 69.33
86.5 19 64.00
87.5 20 65.00
85 68 79.33
88 35 70.33
83.5 59 75.33
23 70.556
82.5 77 80.67
85 85 85.00
92.5 80 88.33
88.5 75 84.00
80 90 83.33
84 82 83.33
81 84.111
81 84.111
90 24 68.00
89.5 28 69.00
92.5 20 68.33
91.5 18 67.00
89 15 64.33
92.5 28 71.00
24 67.944
92.5 88 91.00
90 95 91.67
94 95 94.33
96.5 85 92.67
92 90 91.33
93.5 90 92.33
93 92.222
87.5 58 77.67
80 60 73.33
91.5 55 79.33
86 65 79.00
87.5 64 79.67
85 43 71.00
58 76.667
58 76.667
94 55 81.00
87.5 65 80.00
83.5 60 75.67
86.5 50 74.33
85 64 78.00
75 57 69.00
60 76.333
Deskripsi
3.1
1
1
0
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 1
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis 1
informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/ kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan to, in order
to, so that (dis)agreement), dan cukup baik dalam
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/
minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
0
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN baik dalam
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 1
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, 1
dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/
makanan/ minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya. , dan baik dalam Membandingkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual,
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
penggunaannya. , dan baik dalam Membandingkan fungsi
penggunaannya.
0
Merupakan fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur 1
kebahasaan teks informasi transaksional lisan dan tulis 1
informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian
yang sudah/ telah dilakukan/ terjadi di waktu lampau
dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan
penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present
perfect tense) , dan baik dalam Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Merupakan fungsi
Sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks informasi 1
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 1
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/
terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense) , dan
perlu bimbingan dalam Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi
informasi terkait obat/ makanan/ minuman, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
0
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 1
yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, do'a, dan
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya ,
dan cukup baik dalam Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
penggunaannya.
dan cukup baik dalam Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
penggunaannya.
0
penggunaannya. , dan cukup baik dalam Membandingkan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman
dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA cukup baik dalam
penggunaannya. , dan cukup baik dalam Merupakan
fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
informasi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah
dilakukan/ terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense)
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI cukup baik dalam
yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan
present continuous, past continuous, will + continuous ),
dan cukup baik dalam Merupakan fungsi Sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks informasi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/
kejadian yang sudah/ telah dilakukan/ terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
0
dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 1
dan perlu bimbingan dalam Merupakan fungsi Sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks informasi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah dilakukan/
terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense)
0
dan perlu bimbingan dalam Membandingkan fungsi
penggunaannya.
0
dalam Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan 1
unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis 1
dengan memberi dan meminta informasi terkait resep
makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya. , dan cukup baik
dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
sesuai dengan konteks penggunaannya. , dan cukup baik
dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
0
dalam Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan 1
unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis 1
dengan memberi dan meminta informasi terkait resep
sesuai dengan konteks penggunaannya. , dan baik dalam
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Membandingkan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan 1
beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan 1
meminta dan memberi informasi terkait obat/ makanan/
minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya. , dan
perlu bimbingan dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan to,
in order to, so that (dis)agreement)
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Menerapkan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks 1
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan 1
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past
continuous, will + continuous ), dan baik dalam
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
(perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past
continuous, will + continuous ), dan baik dalam
0
Merupakan fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur 1
kebahasaan teks informasi transaksional lisan dan tulis 1
perfect tense) , dan perlu bimbingan dalam
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan
dengan konteks penggunaannya.
0
dan sangat baik dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan
harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai
dengan konteks penggunaannya
0
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan 1
dengan konteks penggunaannya. , dan cukup baik dalam
Merupakan fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks informasi transaksional lisan dan tulis
perfect tense)
dengan konteks penggunaannya. , dan cukup baik dalam
Merupakan fungsi Sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks informasi transaksional lisan dan tulis
perfect tense)
0
dalam Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 1
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis 1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Bahasa Inggris
INPUT
PTS
Nilai Predikat

laki
Perem
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 62 D
puan
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN laki 79 B
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 76 C
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 34 D
laki
Perem
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 68 C
puan
Perem
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA puan 67 C
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA 58 D
puan
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI Perem 47 D

puan

Laki- 82 B
laki

Laki-
46 D
laki

Laki- 31 D
laki

Laki-
59 D
laki

Perem
23 D
puan

Laki-
81 B
laki

Laki-
24 D
laki

Perem
93 A
puan

Perem
58 D
puan

Laki-
60 D
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam Menerapkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/ kegiatan, sesuai
Ananda BAGUS SENO
dengan konteks RIZKY FEBRIAN
penggunaannya baik dalam
(perhatikan unsurMembandingkan
kebahasaan to, infungsi order
78 B
sosial,
to, so struktur
that teks,
(dis)agreement), dan unsurdan kebahasaan
cukup baik beberapa
dalam teks
Membandingkankhusus dalam
fungsi
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Merupakan fungsi
bentuk
sosial,
Sosial, label, dengan
struktur
struktur teks,
teks, dan meminta
dan unsur
unsur dan memberibeberapa
kebahasaan
kebahasaan informasi
teks informasi teksterkait obat/ lisan
prosedur
transaksional
makanan/
dan minuman, sesuai dengan konteks penggunaannya. , dan baik
84 B lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta makanan/
tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep informasi
minuman
dalam Membandingkan
terkait keadaan/
Ananda dan manual,
DIMAS SULISTYO pendek
fungsi
tindakan/baik sosial,
dan
kegiatan/ sederhana,
struktur
dalamkejadian
Merupakan teks,
sesuai
yangfungsidan dengan
sudah/ unsur
Sosial, konteks
kebahasaan
telahstruktur
dilakukan/
penggunaannya.
beberapa
teks, dan teks prosedur
unsur kebahasaan lisanteksdaninformasi
tulis dengan memberi dan
transaksional lisanmeminta
dan tulis yang
terjadi
informasi di waktu
terkait lampau
resep dikaitkan
makanan/ dengan
minuman keadaan
dan sekarang,
manual, pendek tanpa dan
87 B melibatkan
menyebutkan
sederhana,
tindakan
waktu
sesuai
memberi
terjadinya
dengan konteks
dan meminta
secara spesifik,
penggunaannya.
informasi
sesuai dengan terkait keadaan/
konteks
tindakan/
penggunaannya kegiatan/ kejadianunsur
(perhatikan yang sudah/
kebahasaan telah present
dilakukan/ terjadi
perfect di waktu
tense) , dan
lampau
Ananda
baik dalam dikaitkan
FAKHIRAMenerapkanDWI
dengan PUSPITAWATI
keadaan
fungsi sekarang,
sosial, baik dalam
struktur tanpa Menerapkan
teks, menyebutkan
dan unsur fungsi waktu
kebahasaan sosial,
71 C terjadinya
struktur teks,
teks interaksi secara
danspesifik,
unsur kebahasaan
interpersonal sesuai
lisan dan dengan teks
tuliskonteks
interaksi penggunaannya
yang melibatkaninterpersonal tindakan lisan dan
tulis yang melibatkan
menyatakan
(perhatikan unsur
harapan, tindakan
kebahasaan
do'a, danpresentmenyatakan
ucapanperfectselamatharapan,
tense) do'a,
atas suatu, dan dan ucapan
kebahagiaan
perlu bimbingan dan
selamat
prestasi,
dalam atas suatu
Membandingkan
serta kebahagiaan
menanggapinya, fungsi dan
sesuai
sosial, prestasi,
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA baik dalam Membandingkan fungsi dengan
struktur serta
konteks
teks, menanggapinya,
dan penggunaannya
unsur kebahasaansesuai
76 C dengan
beberapa
sosial, konteks
struktur penggunaannya
teks khusus
teks, dalam
dan unsur bentuk , dan
kebahasaan cukup
label, baik meminta
dengan
beberapa dalamteksMembandingkan
dan memberi
khusus dalam
fungsi sosial,
Ananda
informasi KAYLA struktur
terkait GUSTI
obat/ OLIVIA
teks, dan
makanan/ cukup
unsur baik
kebahasaan
minuman, dalamsesuai Membandingkan
beberapa
dengan teks prosedur
konteks fungsi
bentuk
sosial, label,
struktur dengan
teks, dan meminta dan
unsur kebahasaan memberi informasi
beberapa teksterkait
khusus obat/ dalam
penggunaannya.
lisan dan
makanan/ tulis dengan
minuman, memberi
sesuai dengan dan konteks
meminta informasi
penggunaannya. terkait , resep
dan cukup
79 B bentuk
Ananda
makanan/
baik dalam label,
KEYSHA dengan
minuman EFRYLIANI
Membandingkan meminta
dan cukup
manual, danpendek
fungsi baik
memberi
sosial,dalam
dan informasi
Menerapkan
sederhana,
struktur teks,terkait fungsi
sesuai
dan obat/
unsur sosial,
dengan
makanan/
struktur
konteks
kebahasaan teks,minuman,
dan unsur
penggunaannya.
beberapa sesuai
tekskebahasaan
dengan konteks
prosedur teks interaksi
lisan danpenggunaannya.
tulis transaksional
dengan memberi , danlisan cukup
dan
dan
baik
tulis
Ananda
memintayang
dalam melibatkan
Merupakan
MUHAMMAD
informasi tindakan
fungsi
ADITYA
terkait resep Sosial,
memberi
RASYHA
makanan/struktur
dan
SIREGAR meminta
teks,
minuman dan
baik dan informasi
unsur
dalam kebahasaan
terkait
Menerapkan
manual, pendek
74 C teks informasi
keadaan/
dan
fungsisederhana,
sosial,
tindakan/
transaksional
struktur
sesuai
kegiatan/
teks,
dengan
lisan
dan
kejadian
dan tulis
konteks
unsur
yang yang
kebahasaan
sedang
penggunaannya.
melibatkan
teks
dilakukan/ tindakan
interaksi
terjadi pada
memberi
saat ini, waktu
dan meminta
lampau, informasi
dan waktuterkait yang akan keadaan/ datang, tindakan/
sesuai dengan kegiatan/ konteks
transaksional
kejadian
penggunaannya lisan dantelah
tulisdilakukan/
yang
unsurmelibatkan terjaditindakan waktu memberi dan past
memintayang sudah/
informasi (perhatikan
terkait keadaan/ kebahasaan
tindakan/ dikegiatan/
present lampau
continuous,
kejadian dikaitkan
yang
72 C dengan
continuous,
sedang keadaanwill +sekarang,
dilakukan/ continuous
terjadi tanpa
pada ), saat
danmenyebutkan
cukup
ini, waktu baiklampau,
waktu
dalamterjadinya
Merupakan
dan waktu secara
fungsi
spesifik,struktur
Sosial,
Ananda MUHAMMAD
sesuai dengan
teks, dan FADLAN
konteks
unsur AL-GHIFACHRI
kebahasaan
penggunaannya teks baik
(perhatikan
informasi unsuryang akan
dalam transaksional
Menerapkan
datang,
lisan
fungsi dan sesuai
sosial, dengan
tulispresent
struktur konteks
yang melibatkan
teks, dan penggunaannya
tindakan
unsur kebahasaanmemberi teks (perhatikan
dan meminta unsur
interaksi informasi
kebahasaan
kebahasaan present perfect
continuous, tense)
74 C terkait
transaksional
keadaan/
perlu bimbingan lisan tindakan/
dan
dalam tulis yang past
kegiatan/
Merupakan
continuous,
melibatkan
kejadian
fungsi tindakan
yang
Sosial,
will +memberi
sudah/
struktur
continuous
telahdan
teks, dan ), dan
dilakukan/
unsur
terjadi
meminta
kebahasaandi waktu
informasi
tekslampau terkait
informasi dikaitkan
keadaan/
transaksionaldengan
tindakan/ keadaan
lisan kegiatan/
dan sekarang,
tulis kejadian
yang tanpayang
melibatkan
menyebutkan
sedang
Ananda
tindakan dilakukan/
MUHAMMAD
memberi waktu terjadi
danterjadinya
NABIL pada
meminta ATTHALLAH
saat
secara ini,spesifik,
informasi waktu
cukup lampau,
sesuai
baik dalam
dengan
dan waktu konteksyang akan
71 C penggunaannya
datang,
Membandingkan
sesuai dengan
(perhatikan
fungsi konteks
sosial, unsur
struktur
penggunaannya teks,terkait
kebahasaan danpresentkeadaan/
(perhatikan
unsur tindakan/
kebahasaan
perfect
unsur tense)
kegiatan/
kebahasaan
beberapa kejadian
teks
present yang
prosedur sudah/
continuous,
lisan dan telah
tulisdilakukan/
past continuous,
dengan memberi terjadi
will + di waktu
continuous
dan meminta lampau
), dan
dikaitkan
Ananda
perlu
informasi dengan
MUHAMMAD
bimbingan
terkait keadaan
resep
dalam RIANDZA sekarang,
makanan/
Membandingkan ALMA tanpa
minuman ALZAKRY menyebutkan
fungsi
dan baik dalam
sosial,
manual, waktu
struktur
pendek terjadinya
teks,
dan dan
secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
70 C unsur
sederhana,
Membandingkan
kebahasaan
kebahasaan sesuai
present fungsi
dengan
beberapa sosial,
perfect konteks
teksstruktur
tense) prosedur
penggunaannya.
teks,lisan
dandan unsur ,tulis
dan kebahasaan
dengan
cukup baik memberidalam
dan meminta
Menerapkan
beberapa teksfungsi
informasi
prosedur sosial,
terkait
lisan
struktur
danresep tulis
teks,
makanan/
dengan
dan unsur memberi
minuman
kebahasaan dan
danmeminta
manual,
teks
Ananda
pendek dan
interaksi
informasi NADYA KAYLAPUTRI
interpersonal
terkait
sederhana,
resep lisan
makanan/
sesuai baik
dan dengan dalam
tulis
minuman
yang Membandingkan
konteksmelibatkan
danpenggunaannya.
manual, tindakan fungsi
pendek sosial,
menyatakan
dan
81 B struktur
harapan,teks,
sederhana, do'a, dan
sesuaidanunsur
dengan
ucapan kebahasaan
konteks beberapa
selamatpenggunaannya.
atas teks khusus
suatu kebahagiaan , dan baik dalam
dandalam bentuk
prestasi,
label,
Ananda dengan
RYANfungsi
serta menanggapinya,
Menerapkan meminta
ACHMAD dan
sosial,FIRDAUS
sesuai memberi
struktur
dengan baik informasi
teks, dalam
konteks
dan unsur Menerapkan
terkait
penggunaannya obat/fungsi
kebahasaan makanan/
teks sosial,
struktur
interaksiteks,
minuman, dandengan
interpersonal
sesuai unsurlisankebahasaan
konteks
dan tulis teks
yanginteraksi
penggunaannya. melibatkan transaksional
, dan tindakan lisan dan
perlu bimbingan
menyatakan
71 C tulis yang
harapan,
dalam melibatkan
Menerapkan
do'a, dan ucapan tindakan
fungsi sosial,
selamatmemberi
struktur dan
atas suatu teks,meminta
kebahagiaan
dan unsur informasi
kebahasaan terkaitteks
dan prestasi,
keadaan/
Ananda SATRIO
tindakan/
interaksi BAYU
transaksional kegiatan/
HARTONO
sesuai
lisan dan kejadian
dengan cukup
tulis yangyang
baik
konteks sedang
dalam
melibatkan dilakukan/
Merupakan
penggunaannya tindakan terjadi fungsipada
memberi
saat
Sosial,
ini,struktur
dan meminta waktuinformasi
lampau,
teks, dandan unsur
terkaitwaktu kebahasaan
maksud,yang akantujuan,teks
datang,
informasisesuaitransaksional
persetujuan dengan
melakukan konteks
84 B lisan
suatudan
penggunaannya tulis yang
tindakan/ melibatkan
kegiatan,
(perhatikan sesuai
unsurtindakan
dengan
kebahasaanmemberi
konteks dan meminta
present
penggunaannyacontinuous, informasi
past
terkait
Ananda keadaan/
(perhatikan
continuous, S'ROSSAwill +tindakan/
unsur DIASTINING
continuous
kebahasaan kegiatan/
ROZIE
),to,
dan in sangat
kejadian
order
baik baik
dalam
to, yang
so dalamsudah/
Menerapkan
that Menerapkan
telah
(dis)agreement) fungsidilakukan/
fungsi
sosial,
terjadi
sosial,
struktur struktur
diteks,
waktu danteks,
lampau dandikaitkan
unsur unsur kebahasaan
kebahasaan dengan keadaan
teks interaksi
teks interaksi sekarang,
interpersonaltransaksional
tanpa lisan dan lisan
68 C menyebutkan
dan
tulis tulis
yangyang waktu
melibatkan
melibatkan terjadinya
tindakantindakan secaramemberi
menyatakan spesifik, dan sesuai
harapan, meminta dengan
do'a, informasi
dan konteks
ucapan terkait
penggunaannya
keadaan/
Ananda
selamat ZAHRA
atastindakan/ARDELIA
suatu (perhatikan
kegiatan/
ATMAJA
kebahagiaan unsur
kejadian
danbaik
kebahasaan
yang
dalamsedang
prestasi, Membandingkan
present
serta dilakukan/
perfect terjadi
menanggapinya, tense)
fungsi ,sosial,
pada
sesuaidan
saat
struktur
dengan
perlu ini, waktu
teks, dan
bimbingan
konteks lampau,
unsurdan
penggunaannya
dalam kebahasaan
waktu yang
Membandingkan beberapa
akanfungsidatang,
teks prosedur
sosial, sesuai
strukturdengan
lisan
teks, dan
konteks
dan tulis
92 A penggunaannya
dengan
unsur
Ananda memberi
kebahasaan
MOCHAMAD (perhatikan
dan meminta
beberapa
ELANG unsur
teks informasi
SATRIA kebahasaan
prosedur
PERDANA terkait
lisanpresent
resep
dan
baik tulismakanan/
dalam continuous,
dengan
Menerapkan minuman
past
memberi
continuous,
dan
fungsimanual,
meminta
sosial, will
pendek+ continuous
informasi
struktur dan sederhana,
terkait
teks, dan ),resep
dan sangat
unsur sesuai
makanan/
kebahasaandengan
baikminuman
dalam
tekskonteks Menerapkan
dan manual,
interaksi fungsi
sosial, struktur
penggunaannya.
pendek dan teks,
, dan
sederhana, dancukup
unsurbaik
sesuai kebahasaan
dengan dalam Merupakan
konteks tekspenggunaannya.
interaksi fungsi interpersonal
Sosial, struktur lisan
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan,
77 C teks,
dan
do'a,
danyang
tulis
dan
unsur
ucapan
kebahasaan
melibatkan
selamat
teks informasi
tindakan
atas suatu menyatakan transaksional
kebahagiaan harapan,
dan
lisan
do'a,dan
prestasi, dan
serta
tulis
ucapan yang
melibatkan
selamat atastindakan
menanggapinya, suatu memberi
dengandan
kebahagiaan
sesuai danmeminta
konteks prestasi, informasi terkait
penggunaannya , dankeadaan/
cukupsesuai baik
tindakan/
dengan
dalam kegiatan/
konteks
Merupakan kejadian
penggunaannya
fungsi Sosial,yang sudah/teks,
struktur telahdan dilakukan/
unsur terjadi di waktu
kebahasaan teks
76 C lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu
informasi
terjadinyatransaksional
secara spesifik, lisan dan dengan
sesuai tulis yang melibatkan
konteks tindakan memberi
penggunaannya
dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
(perhatikan
sudah/ telahunsur kebahasaan
dilakukan/ terjadipresent
di waktuperfect lampautense) dikaitkan dengan keadaan
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai
dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present
perfect tense)
INPUT NILAI KI 3 - Seni Budaya dan Prakarya
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
1 ADNANBRATA FADHILLAH 3.6
3.1 80 80
3.2 85 85
3.1 68 68
3.2 83 83
3.3 90 90
3.4 85 85
3.5 68 68
2 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 3.6 68 68
3.1 80 80
3.2 85 85
3.1 100 100
3.2 80 80
3.3 90 90
3.4 88 88

3.5 74 74
3 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 3.6 77 77
3.1 88 88
3.2 88 88
3.1 100 100
3.2 85 85
3.3 90 90
3.4 90 90
3.5 90 90
4 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 3.6 90 90
3.1 80 80
3.2 80 80
3.1 100 100
3.2 78 78
3.3 84 84
3.4 82 82
3.5 68 68
5 DIMAS SULISTYO 3.6 68 68
3.1 90 90
3.2 88 88
3.1 100 100
3.2 88 88
3.3 90 90
3.4 87 87

3.5 85 85
6 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 3.6 82 82
3.1 80 80
3.2 85 85
3.1 80 80
3.2 88 88
3.3 90 90
3.4 82 82
3.5 79 79
7 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 3.6 72 72
3.1 80 80
3.2 88 88
3.1 80 80
3.2 88 88
3.3 90 90
3.4 90 90
3.5 96 96
8 KAYLA GUSTI OLIVIA 3.6 87 87
3.1 80 80
3.2 85 85
3.1 80 80
3.2 83 83
3.3 70 70
3.4 75 75
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.5 79 79
9 KEYSHA EFRYLIANI 3.6 90 90
3.1 68 68
3.2 64 64
3.1 68 68
3.2 70 70
3.3 79 79
3.4 68 68
3.5 68 68
10 MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR 3.6 68 68
3.1 85 85
3.2 88 88
3.1 100 100
3.2 80 80
3.3 90 90
3.4 82 82
3.5 79 79
11 MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI 3.6 68 68
3.1 70 70
3.2 88 88
3.1 68 68
3.2 78 78
3.3 89 89
3.4 75 75

3.5 96 96
12 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH 3.6 70 70
3.1 88 88
3.2 85 85
3.1 100 100
3.2 80 80
3.3 90 90
3.4 88 88
3.5 74 74
13 MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY 3.6 68 68
3.1 80 80
3.2 82 82
3.1 100 100
3.2 88 88
3.3 90 90
3.4 89 89
3.5 68 68
14 NADYA KAYLAPUTRI 3.6 68 68
3.1 80 80
3.2 75 75
3.1 100 100
3.2 84 84
3.3 68 68
3.4 85 85

3.5 70 70
15 RYAN ACHMAD FIRDAUS 3.6 78 78
3.1 80 80
3.2 88 88
3.1 80 80
3.2 78 78
3.3 89 89
3.4 73 73
3.5 68 68
16 SATRIO BAYU HARTONO 3.6 68 68
3.1 88 88
3.2 90 90
3.1 100 100
3.2 80 80
3.3 93 93
3.4 82 82
3.5 79 79
17 S'ROSSA DIASTINING ROZIE 3.6 87 87
3.1 80 80
3.2 82 82
3.1 100 100
3.2 78 78
3.3 78 78
3.4 85 85

3.5 100 100
18 ZAHRA ARDELIA ATMAJA 3.6 77 77
3.1 80 80
3.2 85 85
3.1 80 80
3.2 80 80
3.3 89 89
3.4 83 83
3.5 85 85
19 MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA 3.6 80 80
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
20 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
21 0
3.5
21 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
22 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
23 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
24 0
3.5
24 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
25 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
26 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
27 0
3.5
27 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
28 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
29 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
30 0
3.5
30 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
31 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
32 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
33 0
3.5
33 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
34 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
35 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
36 0
3.5
36 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
37 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
38 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
39 0
3.5
39 0 3.6
3.1
3.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
40 0 3.6
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
80 86 82.00
85 88 86.00
68 90 50 69.00
83 100 64 82.50
90 30 70.00
85 65 78.33
68 66 67.33
68 91 60 65.33 75.063
80 94 84.67
85 94 88.00
100 100 100 100.00
80 100 100 90.00
90 70 83.33
88 80 85.33
97 85.125
74 72 73.33
77 97 75 76.33 85.125
88 100 92.00
88 100 92.00
100 100 100 100.00
85 90 100 90.00
90 60 80.00
90 80 86.67
90 77 85.67
90 97.5 70 83.33 88.708
80 96 85.33
80 94 84.67
100 46 100 86.50
78 80 71 76.75
84 60 76.00
82 90 84.67
68 66 67.33
68 79 55 63.67 78.115
90 100 93.33
88 94 90.00
100 90 100 97.50
88 84 78 84.50
90 65 81.67
87 80 84.67
92 87.167
85 83 84.33
82 92 80 81.33 87.167
80 90 83.33
85 88 86.00
80 66 75 75.25
88 80 85 85.25
90 50 76.67
82 80 81.33
79 77 78.33
72 81 70 71.33 79.688
80 94 84.67
88 100 92.00
80 100 75 83.75
88 90 100 91.50
90 70 83.33
90 100 93.33
96 94 95.33
87 96 85 86.33 88.781
80 88 82.67
85 88 86.00
80 56 75 72.75
83 100 50 79.00
70 70 70.00
75 80 76.67
83 78.385
79 77 78.33
90 83 65 81.67 78.385
68 88 74.67
64 80 69.33
68 76 75 71.75
70 74 50 66.00
79 60 72.67
68 65 67.00
68 72 69.33
68 79.5 35 57.00 68.469
85 94 88.00
88 71 82.33
100 80 100 95.00
80 100 71 82.75
90 70 83.33
82 80 81.33
79 77 78.33
68 86 55 63.67 81.844
70 76 72.00
88 51 75.67
68 56 50 60.50
78 74 50 70.00
89 60 79.33
75 60 70.00
64 73.688
96 94 95.33
70 64 60 66.67 73.688
88 100 92.00
85 100 90.00
100 90 100 97.50
80 90 100 87.50
90 70 83.33
88 90 88.67
74 72 73.33
68 95 60 65.33 84.708
80 88 82.67
82 94 86.00
100 100 100 100.00
88 84 100 90.00
90 50 76.67
89 85 87.67
68 55 63.67
68 91.5 50 62.00 81.083
80 94 84.67
75 94 81.33
100 46 100 86.50
84 80 100 87.00
68 40 58.67
85 60 76.67
78.5 77.354
70 66 68.67
78 78.5 70 75.33 77.354
80 86 82.00
88 74 83.33
80 56 75 72.75
78 66 71 73.25
89 50 76.00
73 80 75.33
68 55 63.67
68 70.5 60 65.33 73.958
88 94 90.00
90 100 93.33
100 100 100 100.00
80 80 100 85.00
93 80 88.67
82 100 88.00
79 77 78.33
87 93.5 85 86.33 88.708
80 94 84.67
82 100 88.00
100 66 100 91.50
78 90 100 86.50
78 65 73.67
85 90 86.67
87.5 85.917
100 100 100.00
77 87.5 75 76.33 85.917
80 88 82.67
85 80 83.33
80 56 75 72.75
80 74 85 79.75
89 60 79.33
83 80 82.00
85 83 84.33
80 74.5 60 73.33 79.688
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami prosedur berkarya seni patung (seni rupa ), 1
dan cukup baik dalam Memahami teknik menyusun 1
naskah drama (seni teater)
0
Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik), 1
dan cukup baik dalam Memahami konsep , teknik dan 1
prosedur dasar seni peran (seni teater)
0
0
dan baik dalam Memahami keunikan gerak tari kreasi 1
(seni tari)
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami teknik
Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan perlu bimbingan 1
dalam Memahami teknik menyusun naskah drama (seni 1
teater)
0
dan baik dalam Memahami teknik menyusun naskah 1
drama (seni teater)
0
0
Memahami prosedur berkarya seni patung (seni rupa ), 1
dan cukup baik dalam Memahami teknik menyusun 1
0
Memahami konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran 1
(seni teater), dan baik dalam Memahami keunikan gerak 1
tari kreasi (seni tari)
0
prosedur berkarya seni patung (seni rupa ), dan cukup 1
baik dalam Memahami keunikan gerak tari kreasi (seni 1
tari)
0
0
baik dalam Memahami seni lukis dengan berbagai bahan 1
(seni rupa ) , dan perlu bimbingan dalam Memahami 1
teknik menyusun naskah drama (seni teater)
0
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI sangat baik
dalam Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni 1
musik), dan perlu bimbingan dalam Memahami teknik 1
menyusun naskah drama (seni teater)
0
dalam Memahami konsep , teknik dan prosedur dasar seni 1
peran (seni teater), dan perlu bimbingan dalam 1
Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik)
0
0
baik dalam Memahami teknik Vocal solo atau tunggal 1
(seni musik), dan cukup baik dalam Memahami teknik 1
0
dan perlu bimbingan dalam Memahami teknik menyusun 1
0
teknik kelompok Vocal grup (seni musik ) , dan perlu 1
bimbingan dalam Memahami keunikan gerak tari kreasi 1
(seni tari)
0
0
prosedur berkarya seni patung (seni rupa ), dan perlu 1
bimbingan dalam Memahami konsep , teknik dan 1
prosedur dasar seni peran (seni teater)
0
dan baik dalam Memahami konsep , teknik dan prosedur 1
dasar seni peran (seni teater)
0
Memahami konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran 1
(seni teater), dan cukup baik dalam Memahami keunikan 1
gerak tari kreasi (seni tari)
0
0
dalam Memahami konsep , teknik dan prosedur dasar seni 1
peran (seni teater), dan cukup baik dalam Memahami 1
teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik)
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Seni Budaya dan Prakarya
SMPIT Fatahillah
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
puan
Laki-
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 98 A
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 79 B
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem 92 A

puan
Perem
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 81 B
puan
Perem
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI puan 83 B

Laki-
laki 80 B

Laki-
86 B
laki
Laki-
64 D
laki

Laki-
95 A
laki

Perem
92 A
puan

Laki-
79 B
laki

Laki-
71 C
laki

Perem
94 A
puan

Perem
88 B
puan

Laki-
75 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam Memahami prosedur

75 C berkarya seni patung (seni rupa ), dan cukup baik dalam Memahami teknik
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam Memahami teknik
85 B Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan cukup baik dalam Memahami
konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater)
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Memahami teknik
89 B Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan baik dalam Memahami keunikan
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami teknik Vocal solo atau
78 B tunggal (seni musik), dan perlu bimbingan dalam Memahami teknik
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat baik dalam Memahami teknik

87 B Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan baik dalam Memahami teknik
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA baik dalam Memahami prosedur

80 B berkarya seni patung (seni rupa ), dan cukup baik dalam Memahami teknik
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami konsep , teknik
89 B dan prosedur dasar seni peran (seni teater), dan baik dalam Memahami
keunikan gerak tari kreasi (seni tari)
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami prosedur berkarya seni

78 B patung (seni rupa ), dan cukup baik dalam Memahami keunikan gerak tari
kreasi (seni tari)
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR cukup baik dalam

68 C Memahami seni lukis dengan berbagai bahan (seni rupa ) , dan perlu
bimbingan dalam Memahami teknik menyusun naskah drama (seni teater)
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI sangat baik dalam

82 B Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan perlu
bimbingan dalam Memahami teknik menyusun naskah drama (seni teater)
74 C konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater), dan perlu
bimbingan dalam Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik)

85 B Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan cukup baik
dalam Memahami teknik menyusun naskah drama (seni teater)
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Memahami teknik Vocal

81 B solo atau tunggal (seni musik), dan perlu bimbingan dalam Memahami
teknik menyusun naskah drama (seni teater)
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Memahami teknik kelompok

77 B Vocal grup (seni musik ) , dan perlu bimbingan dalam Memahami keunikan
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami prosedur berkarya

74 C seni patung (seni rupa ), dan perlu bimbingan dalam Memahami konsep ,
teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater)
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Memahami teknik

89 B Vocal solo atau tunggal (seni musik), dan baik dalam Memahami konsep ,
teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater)
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam Memahami konsep ,

86 B teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater), dan cukup baik dalam
Memahami keunikan gerak tari kreasi (seni tari)
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik dalam Memahami

80 B konsep , teknik dan prosedur dasar seni peran (seni teater), dan cukup baik
dalam Memahami teknik Vocal solo atau tunggal (seni musik)
INPUT NILAI KI 3 - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.1 80 80
3.2 75 75
3.3 90 90
3.4 85 85
3.5 85 85
3.1 80 80
3.2 85 85
3.3 90 90
3.4 88 88
3.5 90 90

3.1 75 75
3.2 100 100
3.3 85 85
3.4 100 100
3.5 88 88
3.1 75 75
3.2 80 80
3.3 85 85
3.4 82 82
3.5 85 85
5 DIMAS SULISTYO
3.1 75 75
3.2 75 75
3.3 85 85
3.4 80 80
3.5 85 85

3.1 75 75
3.2 85 85
3.3 85 85
3.4 90 90
3.5 85 85
3.1 80 80
3.2 100 100
3.3 80 80
3.4 82 82
3.5 85 85
3.1 75 75
3.2 75 75
3.3 85 85
3.4 90 90
3.5 90 90
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 75 75
3.2 75 75
3.3 75 75
3.4 75 75
3.5 75 75
3.1 95 95
3.2 95 95
3.3 95 95
3.4 95 95
3.5 100 100
3.1 80 80
3.2 95 95
3.3 95 95
3.4 85 85
3.5 95 95

3.1 90 90
3.2 75 75
3.3 75 75
3.4 90 90
3.5 100 100
3.1 80 80
3.2 85 85
3.3 80 80
3.4 85 85
3.5 85 85
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 75 75
3.2 75 75
3.3 85 85
3.4 85 85
3.5 85 85

3.1 95 95
3.2 95 95
3.3 88 88
3.4 75 75
3.5 80 80
3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 100 100
3.4 100 100
3.5 95 95
3.1 75 75
3.2 90 90
3.3 85 85
3.4 80 80
3.5 80 80

3.1 88 88
3.2 82 82
3.3 82 82
3.4 88 88
3.5 85 85
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
80 73 77.67
75 83 77.67
90 50 78 77.00
85 73 81.00
85 91 87.00
69 80.067
80 80 80.00
85 86 85.33
90 80 94 88.50
88 89 88.33
90 83 87.67
82 85.967
82 85.967
75 70 73.33
100 86 95.33
85 70 89 82.25
100 78 92.67
88 75 83.67
75 85.45
75 72 74.00
80 86 82.00
85 60 84 78.50
82 73 79.00
85 83 84.33
73 79.567
75 58 69.33
75 81 77.00
85 50 57 69.25
80 84 81.33
85 91 87.00
63 76.783
63 76.783
75 72 74.00
85 88 86.00
85 55 78 75.75
90 84 88.00
85 66 78.67
72 80.483
80 70 76.67
100 86 95.33
80 50 89 74.75
82 63 75.67
85 75 81.67
69 80.817
75 72 74.00
75 76 75.33
85 50 52 68.00
90 57 79.00
90 66 82.00
66 75.667
66 75.667
75 70 73.33
75 60 70.00
75 47 65.67
75 63 71.00
75 75 75.00
65 71
95 72 87.33
95 78 89.33
95 40 42 68.00
95 52 80.67
100 83 94.33
63 83.933
80 82 80.67
95 82 90.67
95 40 47 69.25
85 47 72.33
95 91 93.67
68 81.317
68 81.317
90 70 83.33
75 83 77.67
75 42 84 69.00
90 84 88.00
100 100 100.00
65 83.6
80 60 73.33
85 79 83.00
80 45 63 67.00
85 63 77.67
85 91 87.00
61 77.6
75 50 66.67
75 76 75.33
85 50 73 73.25
85 63 77.67
85 83 84.33
59 75.45
59 75.45
95 74 88.00
95 73 87.67
88 74 68 79.50
75 68 72.67
80 75 78.33
74 81.233
90 62 80.67
90 78 86.00
100 100 100 100.00
100 89 96.33
95 91 93.67
80 91.333
75 62 70.67
90 88 89.33
85 60 68 74.50
80 84 81.33
80 83 81.00
70 79.367
70 79.367
88 84 86.67
82 87 83.67
82 70 63 74.25
88 63 79.67
85 66 78.67
80 80.583
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami penyusunan program pengembangan 1
komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan 1
dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik
dalam Mengetahui dan Memahami variasi gerak
Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan lempar dalam
0
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN baik dalam
Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan 1
spesifik jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai 1
permainan sederhana , dan baik dalam Memahami teknik
variasi Gerak dalam permainan Bola Besar
0
Memahami teknik variasi Gerak dalam permainan Bola 1
Kecil , dan cukup baik dalam Memahami teknik variasi 1
Gerak dalam permainan Bola Besar
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami
penyusunan program pengembangan komponen 1
kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan 1
keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam
Besar
0
Memahami penyusunan program pengembangan 1
0
Memahami variasi dan kombinasi gerak spesifik seni 1
beladiri , dan cukup baik dalam Memahami teknik variasi 1
0
Kecil , dan cukup baik dalam Mengetahui dan Memahami 1
variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan
lempar dalam berbagai permainan sederhana
0
permainan sederhana
permainan sederhana
0
baik dalam Memahami penyusunan program 1
pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait 1
dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana ,
dan cukup baik dalam Mengetahui dan Memahami
0
dalam Memahami penyusunan program pengembangan 1
0
dalam Memahami penyusunan program pengembangan 1
0
baik dalam Memahami penyusunan program 1
pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait 1
dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana ,
dan cukup baik dalam Mengetahui dan Memahami
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Memahami
permainan sederhana
0
Besar
Besar
0
teknik variasi Gerak dalam permainan Bola Besar , dan 1
cukup baik dalam Memahami variasi dan kombinasi gerak 1
spesifik seni beladiri
0
Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan 1
spesifik jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai 1
permainan sederhana , dan baik dalam Memahami teknik
0
Kecil , dan cukup baik dalam Memahami teknik variasi 1
0
0
dalam Memahami teknik variasi Gerak dalam permainan 1
Bola Besar , dan cukup baik dalam Mengetahui dan 1
Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik
jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai permainan
sederhana
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
SMPIT Fatahillah
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil) INPUT Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 69 C
puan
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 82 B
laki
Perem
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 73 C
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem 63 D

puan
Perem
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA 72 C
puan
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA 69 C
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI puan 66 C

Laki- 65 C
laki
Laki-
63 D
laki

Laki- 68 C
laki

Laki-
65 C
laki

Perem
61 D
puan

Laki-
59 D
laki

Laki-
74 C
laki

Perem
80 B
puan
Perem
70 C
puan

Laki-
laki 80 B
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA baik dalam Memahami penyusunan

program pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait dengan
80 B kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam
Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik
jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai permainan sederhana
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN baik dalam Mengetahui dan
Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan
86 B lempar dalam berbagai permainan sederhana , dan baik dalam Memahami
teknik variasi Gerak dalam permainan Bola Besar
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Memahami teknik
85 B variasi Gerak dalam permainan Bola Kecil , dan cukup baik dalam
Memahami teknik variasi Gerak dalam permainan Bola Besar
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami penyusunan program
pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan
80 B dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam Memahami
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI baik dalam Memahami penyusunan
77 C kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA baik dalam Memahami variasi dan
80 B kombinasi gerak spesifik seni beladiri , dan cukup baik dalam Memahami
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami teknik variasi
Gerak dalam permainan Bola Kecil , dan cukup baik dalam Mengetahui dan
81 B Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami penyusunan program
76 C dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam Mengetahui
dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan

Memahami penyusunan program pengembangan komponen kebugaran
71 C jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan
cukup baik dalam Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan
spesifik jalan,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai permainan sederhana
84 B jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan

penyusunan program pengembangan komponen kebugaran jasmani terkait
81 B dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik
dalam Mengetahui dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik

84 B jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Memahami penyusunan program

78 B dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam Mengetahui
dan Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Memahami penyusunan

75 C
kesehatan dan keterampilan secara sederhana , dan cukup baik dalam
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami teknik variasi

81 B Gerak dalam permainan Bola Besar , dan cukup baik dalam Memahami
variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Mengetahui dan

Memahami variasi gerak Atletik ,dengan spesifik jalan,lari,lompat,dan
91 A lempar dalam berbagai permainan sederhana , dan baik dalam Memahami
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam Memahami teknik
79 B variasi Gerak dalam permainan Bola Kecil , dan cukup baik dalam

teknik variasi Gerak dalam permainan Bola Besar , dan cukup baik dalam
81 B
INPUT NILAI KI 3 - Bahasa dan Sastra Sunda
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.1 100 100

3.2 95 95
3.3 90 90
3.1 100 100

3.2 88 88
3.3 88 88

3.1 100 100

3.2 92 92
3.3 90 90
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 85 85
5 DIMAS SULISTYO
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 80 80

3.1 100 100

3.2 88 88
3.3 85 85
3.1 86 86
3.2 85 85
3.3 85 85
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 85 85
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 82 82
3.2 85 85
3.3 90 90
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 88 88
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 88 88

3.1 100 100

3.2 90 90
3.3 91 91
3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 80 80
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 100 100

3.2 86 86
3.3 88 88

3.1 84 84
3.2 86 86
3.3 85 85
3.1 100 100

3.2 100 100
3.3 95 95
3.1 100 100

3.2 85 85
3.3 85 85

3.1 95 95
3.2 92 92
3.3 92 92
3.1
3.2
3.3
20 0
3.1
3.2
3.3
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
22 0
3.1
3.2
3.3
23 0
3.1
3.2
3.3
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
25 0
3.1
3.2
3.3
26 0
3.1
3.2
3.3
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
28 0
3.1
3.2
3.3
29 0
3.1
3.2
3.3
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
31 0
3.1
3.2
3.3
32 0
3.1
3.2
3.3
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
34 0
3.1
3.2
3.3
35 0
3.1
3.2
3.3
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
37 0
3.1
3.2
3.3
38 0
3.1
3.2
3.3
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
100 92 90 95.50
95 85 91.67
90 75 85.00
92 90.722
100 95 60 88.75
88 100 92.00
88 95 90.33
95 90.361
95 90.361
100 68 50 79.50
92 90 91.33
90 85 88.33
68 86.389
85 56 90 79.00
88 90 88.67
85 75 81.67
56 83.111
85 68 60 74.50
88 85 87.00
80 80 80.00
68 80.5
68 80.5
100 88 60 87.00
88 90 88.67
85 80 83.33
88 86.333
86 90 70 83.00
85 90 86.67
85 90 86.67
90 85.444
88 68 80 81.00
85 80 83.33
85 80 83.33
68 82.556
68 82.556
82 70 60 73.50
85 55 75.00
90 40 73.33
70 73.944
88 48 80 76.00
85 55 75.00
88 55 77.00
48 76
88 45 70 72.75
85 65 78.33
88 65 80.33
45 77.139
45 77.139
100 86 70 89.00
90 70 83.33
91 70 84.00
86 85.444
85 66 60 74.00
80 75 78.33
80 65 75.00
66 75.778
100 53 50 75.75
86 60 77.33
88 50 75.33
53 76.139
53 76.139
84 53 60 70.25
86 50 74.00
85 50 73.33
53 72.528
100 98 70 92.00
100 100 100.00
95 100 96.67
98 96.222
100 65 70 83.75
85 95 88.33
85 80 83.33
65 85.139
65 85.139
95 60 80 82.50
92 55 79.67
92 55 79.67
60 80.611
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan 1
memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan aspek 1
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan baik
dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel
remaja dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
0
Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat 1
sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan aspek 1
dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara
dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
0
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Mengidentifikasi isi
teks deskripsi tentang kampung adat sunda ,dengan 1
memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang 1
benar dan sesuai konteks , dan baik dalam Memahami
dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
0
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup
baik dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara
0
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Mengidentifikasi
isi teks deskripsi tentang kampung adat sunda ,dengan 1
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Mengidentifikasi
0
baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang 1
kampung adat sunda ,dengan memperhatikan struktur 1
teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik
ringkasan Novel remaja dengan memperhatikan struktur
0
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI cukup baik
dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel 1
remaja dengan memperhatikan struktur teks dan aspek 1
baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang
kampung adat sunda ,dengan memperhatikan struktur
0
Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja 1
dengan memperhatikan struktur teks dan aspek 1
0
dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara 1
dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan 1
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Mengidentifikasi
benar dan sesuai konteks , dan cukup baik dalam
Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam
baik dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan
Novel remaja dengan memperhatikan struktur teks dan
baik dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan
Novel remaja dengan memperhatikan struktur teks dan
0
0
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan sangat
0
0
dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara 1
dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan 1
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Bahasa dan Sastra Sunda
SMPIT Fatahillah
Home
PTS
Nilai Predikat

laki
Perem
puan
Laki-
laki
Perem
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 56 D
laki
Perem
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI 68 C
puan
Perem
puan
Perem
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI 68 C
puan

Laki-
70 C
laki

Laki-
48 D
laki

Laki-
laki 45 D

Laki-
86 B
laki

Perem
66 C
puan

Laki-
laki 53 D
Laki-
53 D
laki

Perem
98 A
puan

Perem
65 C
puan

Laki-
60 D
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam Memahami dan
Mengidentifikasi teks biantara dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur
teks, dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan baik
91 A
dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan
memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam Mengidentifikasi isi
teks deskripsi tentang kampung adat sunda ,dengan memperhatikan
struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan
90 A
baik dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
memperhatikan fungsi sosial,struktur teks, dan aspek kebahasaan yang
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Mengidentifikasi isi
86 B baik dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi

tentang kampung adat sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan baik dalam
83 B
Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan memperhatikan
fungsi sosial,struktur teks, dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI baik dalam Mengidentifikasi isi teks

deskripsi tentang kampung adat sunda ,dengan memperhatikan struktur
teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup baik
81 B
dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA baik dalam Mengidentifikasi isi teks

teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan baik dalam
86 B Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan
konteks
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi
85 B
Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan memperhatikan
konteks
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi

83 B Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan memperhatikan
konteks

Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat sunda ,dengan
74 C konteks , dan cukup baik dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan
Novel remaja dengan memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI cukup baik dalam

Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan
76 C konteks , dan cukup baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang
kampung adat sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam Mengidentifikasi

unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan memperhatikan struktur teks
dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup baik
77 B
dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY baik dalam Memahami dan

85 B dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat
sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi

aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup baik dalam
76 C Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan memperhatikan
konteks
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam Mengidentifikasi isi teks

76 C dalam Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan
konteks
Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup baik dalam Mengidentifikasi isi teks
73 C dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Mengidentifikasi isi

96 A
sangat baik dalam Memahami dan Mengidentifikasi teks biantara dengan
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA baik dalam Mengidentifikasi isi teks

teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan baik dalam
85 B Mengidentifikasi unsur Intrinsik ringkasan Novel remaja dengan
konteks
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik dalam Memahami dan

81 B
dalam Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat
sunda ,dengan memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang
INPUT NILAI KI 3 - Informatika
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.1 88 88
3.2 95 95
3.3 90 90
3.1 100 100

3.2 85 85
3.3 95 95

3.1 95 95
3.2 100 100
3.3 95 95
3.1 90 90
3.2 88 88
3.3 90 90
5 DIMAS SULISTYO
3.1 88 88
3.2 95 95
3.3 90 90

3.1 95 95
3.2 90 90
3.3 95 95
3.1 98 98
3.2 95 95
3.3 90 90
3.1 95 95
3.2 90 90
3.3 90 90
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 87 87
3.2 85 85
3.3 85 85
3.1 88 88
3.2 90 90
3.3 90 90
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 80 80

3.1 88 88
3.2 90 90
3.3 95 95
3.1 100 100

3.2 90 90
3.3 95 95
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 88 88
3.2 90 90
3.3 90 90

3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 90 90
3.1 100 100

3.2 95 95
3.3 95 95
3.1 100 100

3.2 90 90
3.3 95 95

3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 90 90
3.1
3.2
3.3
20 0
3.1
3.2
3.3
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
22 0
3.1
3.2
3.3
23 0
3.1
3.2
3.3
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
25 0
3.1
3.2
3.3
26 0
3.1
3.2
3.3
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
28 0
3.1
3.2
3.3
29 0
3.1
3.2
3.3
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
31 0
3.1
3.2
3.3
32 0
3.1
3.2
3.3
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
34 0
3.1
3.2
3.3
35 0
3.1
3.2
3.3
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
37 0
3.1
3.2
3.3
38 0
3.1
3.2
3.3
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
88 80 93 87.25
95 68 86.00
90 93 91.00
80 88.083
100 86 93 94.75
85 90 86.67
95 73 87.67
86 89.694
86 89.694
95 82 93 91.25
100 90 96.67
95 86 92.00
82 93.306
90 75 87 85.50
88 90 88.67
90 86 88.67
75 87.611
88 75 76 81.75
95 84 91.33
90 93 91.00
75 88.028
75 88.028
95 83 81 88.50
90 94 91.33
95 86 92.00
83 90.611
98 80 87 90.75
95 85 91.67
90 80 86.67
80 89.694
95 80 76 86.50
90 43 74.33
90 74 84.67
80 81.833
80 81.833
87 60 81 78.75
85 52 74.00
85 86 85.33
60 79.361
88 70 87 83.25
90 78 86.00
90 86 88.67
70 85.972
85 81 75 81.50
85 64 78.00
80 53 71.00
81 76.833
81 76.833
88 78 93 86.75
90 90 90.00
95 80 90.00
78 88.917
100 86 93 94.75
90 90 90.00
95 73 87.67
86 90.806
88 69 87 83.00
90 90 90.00
90 86 88.67
69 87.222
69 87.222
85 80 93 85.75
88 84 86.67
90 80 86.67
80 86.361
100 97 93 97.50
95 90 93.33
95 93 94.33
97 95.056
100 86 81 91.75
90 84 88.00
95 61 83.67
86 87.806
86 87.806
85 81 87 84.50
80 64 74.67
90 66 82.00
81 80.389
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami tentang analisis data , memasukkan data ke 1
cell dan mengedit Dokumen, dan baik dalam Memahami 1
tentang teknik komputer , struktur dan fungsi utama
komputer
0
mengenal fitur aplikasi CMS(content management 1
system ,pengelolaan konten web, sedapat mungkin yang 1
berupa freeware),dan memakai untuk membuat log . , dan
baik dalam Memahami tentang teknik komputer ,
struktur dan fungsi utama komputer
baik dalam Memahami tentang teknik komputer ,
0
Memahami tentang teknik komputer , struktur dan fungsi 1
utama komputer , dan sangat baik dalam mengenal fitur 1
aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan
konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware),dan
memakai untuk membuat log .
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam Memahami tentang
teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , 1
dan baik dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content 1
management system ,pengelolaan konten web, sedapat
mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk
membuat log .
0
utama komputer , dan baik dalam mengenal fitur aplikasi 1
CMS(content management system ,pengelolaan konten
web, sedapat mungkin yang berupa freeware),dan
0
cell dan mengedit Dokumen, dan baik dalam mengenal 1
fitur aplikasi CMS(content management
0
utama komputer , dan baik dalam Memahami tentang 1
analisis data , memasukkan data ke cell dan mengedit
Dokumen
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam mengenal fitur
aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan 1
konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware),dan 1
memakai untuk membuat log . , dan cukup baik dalam
utama komputer
utama komputer
0
dalam Memahami tentang analisis data , memasukkan 1
data ke cell dan mengedit Dokumen, dan cukup baik 1
dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur dan
fungsi utama komputer
0
cell dan mengedit Dokumen, dan baik dalam mengenal 1
0
cukup baik dalam Memahami tentang analisis data ,
memasukkan data ke cell dan mengedit Dokumen
cukup baik dalam Memahami tentang analisis data ,
0
baik dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur 1
dan fungsi utama komputer , dan baik dalam mengenal 1
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam mengenal
fitur aplikasi CMS(content management 1
baik dalam Memahami tentang analisis data ,
0
utama komputer , dan baik dalam mengenal fitur aplikasi 1
0
tentang teknik komputer , struktur dan fungsi utama 1
komputer , dan baik dalam mengenal fitur aplikasi 1
0
sangat baik dalam Memahami tentang teknik komputer ,
0
0
dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content management 1
cukup baik dalam Memahami tentang teknik komputer ,
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Informatika
SMPIT Fatahillah
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA 80 B
puan
Laki-
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 82 B
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 75 C
laki

puan
Perem
puan
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA 80 B
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI puan 80 B

Laki-
60 D
laki
Laki-
70 C
laki

Laki-
81 B
laki

Laki-
78 B
laki

Perem
86 B
puan

Laki-
69 C
laki

Laki-
80 B
laki

Perem
97 A
puan

Perem
86 B
puan
Laki-
81 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam Memahami

tentang analisis data , memasukkan data ke cell dan mengedit Dokumen,
88 B dan baik dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur dan fungsi
utama komputer
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam mengenal fitur
aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan konten web,
90 A sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log . , dan baik dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur dan
fungsi
Anandautama komputer
BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat baik dalam Memahami tentang
teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan sangat baik
93 A dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content management
system ,pengelolaan konten web, sedapat mungkin yang berupa
freeware),dan
Ananda DIMASmemakai
SULISTYOuntuk
baik membuat log .
dalam Memahami tentang teknik komputer ,
struktur dan fungsi utama komputer , dan baik dalam mengenal fitur
88 B aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan konten web,
sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log .
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat baik dalam Memahami tentang
teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan baik dalam
88 B mengenal fitur aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan
konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk
membuat log .
91 A dan baik dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content management
freeware),dan memakai untuk membuat log .
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami tentang teknik
komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan baik dalam
90 A Memahami tentang analisis data , memasukkan data ke cell dan mengedit
Dokumen
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content
management system ,pengelolaan konten web, sedapat mungkin yang
82 B berupa freeware),dan memakai untuk membuat log . , dan cukup baik
dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur dan fungsi utama
komputer
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR baik dalam Memahami

79 B dan cukup baik dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur dan
fungsi utama komputer
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI baik dalam Memahami
86 B dan baik dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content management
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam mengenal fitur

77 C sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log . , dan cukup baik dalam Memahami tentang analisis data ,

Memahami tentang teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer ,
89 B dan baik dalam mengenal fitur aplikasi CMS(content management
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam mengenal fitur aplikasi

CMS(content management system ,pengelolaan konten web, sedapat
91 A mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat log . , dan
baik dalam Memahami tentang analisis data , memasukkan data ke cell dan
mengedit Dokumen
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat baik dalam Memahami tentang

teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan baik dalam
87 B mengenal fitur aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan
konten web, sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk
membuat log .
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami tentang teknik

komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan baik dalam mengenal
86 B fitur aplikasi CMS(content management system ,pengelolaan konten web,
sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log .
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam mengenal fitur

95 A sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log . , dan sangat baik dalam Memahami tentang teknik komputer ,
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat baik dalam mengenal fitur aplikasi
CMS(content management system ,pengelolaan konten web, sedapat
88 B mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat log . , dan
baik dalam Memahami tentang analisis data , memasukkan data ke cell dan
mengedit Dokumen
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA baik dalam mengenal fitur
80 B sedapat mungkin yang berupa freeware),dan memakai untuk membuat
log . , dan cukup baik dalam Memahami tentang teknik komputer , struktur
dan fungsi utama komputer
INPUT NILAI KI 3 - Tahfidz
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis

5 DIMAS SULISTYO

9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI

14 NADYA KAYLAPUTRI


20 0
21 0
21 0
22 0
23 0
24 0
24 0
25 0
26 0
27 0
27 0
28 0
29 0
30 0
30 0
31 0
32 0
33 0
33 0
34 0
35 0
36 0
36 0
37 0
38 0
39 0
39 0
40 0
Tulis
Lisan REKAP
PH 4
Tugas
NPH4
Tulis
Lisan
PH 5
Tugas
NPH5
Tulis
Lisan
PH 6
Tugas
NPH6
Tulis
Lisan
PH 7
Tugas
NPH7
NPH
NPTS
NA PTS
NPAS
NA KD
NA RAPORT
Deskripsi
3.1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Tahfidz
SMPIT Fatahillah
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA
puan
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem

puan
Perem
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA
puan
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA
puan
Perem
9 2021.01.008 0083825346 KEYSHA EFRYLIANI puan

Laki-
laki

Laki-
laki

Laki-
laki

Laki-
laki

Perem
puan
Laki-
laki

Laki-
laki

Perem
puan

Perem
puan

Laki-
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
INPUT NILAI KI 3 - Tahsin
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis

5 DIMAS SULISTYO

9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI

14 NADYA KAYLAPUTRI


20 0
21 0
21 0
22 0
23 0
24 0
24 0
25 0
26 0
27 0
27 0
28 0
29 0
30 0
30 0
31 0
32 0
33 0
33 0
34 0
35 0
36 0
36 0
37 0
38 0
39 0
39 0
40 0
Tulis
Lisan REKAP
PH 4
Tugas
NPH4
Tulis
Lisan
PH 5
Tugas
NPH5
Tulis
Lisan
PH 6
Tugas
NPH6
Tulis
Lisan
PH 7
Tugas
NPH7
NPH
99
80
NPTS
100
99
80
NA PTS
100
NPAS
NA KD
99.00
80.00
100.00
99
80
NA RAPORT
100
99 99
30 30.00
30 30
25 25.00
25 25
99 99.00
99 99
99 99
65 65.00
65 65
55 55.00
55 55
40 40.00
40 40
40 40
77 77.00
77 77
45 45.00
45 45
10 10.00
10 10
10 10
30 30.00
30 30
55 55.00
55 55
99 99.00
99 99
99 99
75 75.00
75 75
60 60.00
60 60
Deskripsi
3.1
Ananda ADNANBRATA FADHILLAH baik dalam
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI perlu bimbingan
dalam 0
0
0
Ananda DIMAS SULISTYO perlu bimbingan dalam
0
0
0
0
0
0
0
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA cukup baik dalam
0
0
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA perlu bimbingan dalam
0
0
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI perlu bimbingan dalam
0
0
0
0
baik dalam 0
0
0
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI perlu
bimbingan dalam 0
0
0
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH perlu bimbingan
dalam 0
0
0
0
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY perlu
bimbingan dalam 0
0
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI perlu bimbingan dalam
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE perlu bimbingan
dalam 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Tahsin
SMPIT Fatahillah
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLAH 80 B
laki
Perem
puan
Laki-
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 30 D
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 25 D
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem 99 A

puan
Perem
puan
Perem
8 2021.01.007 0072349692 KAYLA GUSTI OLIVIA 55 D
puan
Perem

Laki-
77 B
laki

Laki-
45 D
laki

Laki-
laki 10 D

Laki-
laki 30 D

Perem
55 D
puan
Laki-
99 A
laki

Laki- 75 C
laki

Perem
60 D
puan

Perem
puan

Laki-
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
80 B Ananda ADNANBRATA FADHILLAH baik dalam
100 A Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam
99 A Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam
30 D Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI perlu bimbingan dalam
25 D Ananda DIMAS SULISTYO perlu bimbingan dalam
99 A Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat baik dalam
65 C Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA cukup baik dalam
55 D Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA perlu bimbingan dalam
40 D Ananda KEYSHA EFRYLIANI perlu bimbingan dalam
77 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR cukup baik dalam
45 D Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI perlu bimbingan dalam
10 D Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH perlu bimbingan dalam
30 D Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY perlu bimbingan dalam
55 D Ananda NADYA KAYLAPUTRI perlu bimbingan dalam

99 A Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat baik dalam
75 C Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup baik dalam
60 D Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE perlu bimbingan dalam

INPUT NILAI KI 3 - Bahasa Arab
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.1 100 100

3.2 100 100
3.3 90 90
3.1 100 100

3.2 92 92
3.3 88 88

3.1 95 95
3.2 100 100
3.3 95 95
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 85 85
5 DIMAS SULISTYO
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 80 80

3.1 88 88
3.2 89 89
3.3 86 86
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 85 85
3.1 95 95
3.2 88 88
3.3 85 85
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 85 85
3.2 80 80
3.3 85 85
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 88 88
3.1 88 88
3.2 82 82
3.3 88 88

3.1 90 90
3.2 89 89
3.3 86 86
3.1 88 88
3.2 85 85
3.3 85 85
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 88 88

3.1 85 85
3.2 85 85
3.3 82 82
3.1 100 100

3.2 100 100
3.3 92 92
3.1 90 90
3.2 88 88
3.3 88 88

3.1 90 90
3.2 90 90
3.3 89 89
3.1
3.2
3.3
20 0
3.1
3.2
3.3
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
22 0
3.1
3.2
3.3
23 0
3.1
3.2
3.3
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
25 0
3.1
3.2
3.3
26 0
3.1
3.2
3.3
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
28 0
3.1
3.2
3.3
29 0
3.1
3.2
3.3
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
31 0
3.1
3.2
3.3
32 0
3.1
3.2
3.3
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
34 0
3.1
3.2
3.3
35 0
3.1
3.2
3.3
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
37 0
3.1
3.2
3.3
38 0
3.1
3.2
3.3
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
100 86 93 94.75
100 91 97.00
90 95 91.67
86 94.472
100 85 86 92.75
92 73 85.67
88 86 87.33
85 88.583
85 88.583
95 86 93 92.25
100 82 94.00
95 78 89.33
86 91.861
85 65 93 82.00
88 52 76.00
85 82 84.00
65 80.667
85 50 93 78.25
88 52 76.00
80 69 76.33
50 76.861
50 76.861
88 75 73 81.00
89 73 83.67
86 78 83.33
75 82.667
85 76 53 74.75
85 73 81.00
85 73 81.00
76 78.917
95 48 93 82.75
88 78 84.67
85 82 84.00
48 83.806
48 83.806
85 35 53 64.50
80 56 72.00
85 86 85.33
35 73.944
85 48 73 72.75
88 73 83.00
88 60 78.67
48 78.139
88 53 86 78.75
82 78 80.67
88 73 83.00
53 80.806
53 80.806
90 88 73 85.25
89 65 81.00
86 73 81.67
88 82.639
88 58 60 73.50
85 39 69.67
85 65 78.33
58 73.833
85 58 80 77.00
85 65 78.33
88 82 86.00
58 80.444
58 80.444
85 38 73 70.25
85 60 76.67
82 60 74.67
38 73.861
100 95 100 98.75

100 95 98.33
92 95 93.00
95 96.694
90 55 93 82.00
88 82 86.00
88 82 86.00
55 84.667
55 84.667
90 60 86 81.50
90 82 87.33
89 73 83.67
60 84.167
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur 1
kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif 1
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُ ْفل ِبـــ ِذك َْرى‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫ َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬. yang melibatkan tindak tutu
mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫ كــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan sangat
baik dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْ ُوـلالـْقُ ْر ُآن‬
‫ َوالـْعِ ْي َد ِان‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫الــ‬
, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيـد مـناــلفعـلاــلثالثـي‬- ‫اــلفعـلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫اــلناهية‬
‫وـمـصـدر‬
0
Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa 1
arab yang berkaitan dengan : ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬Tahun baru 1
Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan , dan baik dalam
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى‬ َ ‫ا ْلـــ‬
0
susunan gramatikal ‫ كــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan sangat
baik dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْ ُوـلالـْقُ ْر ُآن‬
‫ َوالـْعِ يْ َد ِان‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫الــ‬
, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيـد مـناــلفعـلاــلثالثـي‬- ‫اــلفعـلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫اــلناهية‬
‫وـمـصـدر‬
0
Ananda DIMAS SULISTYO baik dalam memahami fungsi
sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,kata dan 1
makna ) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan 1
tema : ‫ ُنــ ُز ْوـ ُل الـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬yang melibatkan tindak tutur
susunan gramatikal ‫ اــلمزيـد من‬- ‫اــلفعـلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫اــلفعلاــلثالثـي‬ , dan cukup baik dalam
0
Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan , dan cukup baik
dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur
dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur
0
susunan gramatikal ‫ كـــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan baik
dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat
bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة ال ْ ِه ْج ِريّ َ ِة‬
Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan
0
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam Memahami
Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, 1
kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang 1
berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬َ ‫ا ْلـــ‬.
yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian
dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫كـــنو إسمهـا و‬
‫ خبرها اــلمفرد‬, dan cukup baik dalam Mengidentifikasi
bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
dengan : ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara
lisan maupun tulisan
0
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami Fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, 1
dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan 1
dengan tema : ‫ م‬. ‫حفْ ُل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َ ْول ص‬
َ ‫ا ْلـــ‬. yang
melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬
, dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫َرْأ ُس اــل ّ َسنَ ِة‬
‫ الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun
tulisan
melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬
, dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
tulisan
0
dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur 1
kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif 1
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْ ُوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ,
dan perlu bimbingan dalam Mengidentifikasi bunyi kata,
frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan :‫َر ُس‬ ‫ْأ‬
‫ اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun
tulisan
0
susunan gramatikal ‫ كـــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan cukup
baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat
0
memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur 1
kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif 1
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْ ُوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬
dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
tulisan
dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
tulisan
0
dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat 1
bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة ال ْ ِه ْج ِريّ َ ِة‬ 1
Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan , dan
baik dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫بـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬.
ِ yang melibatkan tindak tutu
0
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam memahami
fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan 1
(bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif sederhana yang 1
berkaitan dengan tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫اــلفعل‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهيـة‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعـلاــلثالثـي‬- ‫اــلمضـارـع‬ , dan
cukup baik dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫بـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬.
ِ yang melibatkan tindak tutu
0
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam memahami
fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan 1
(bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif sederhana yang 1
berkaitan dengan tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬yang melibatkan
cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
tulisan
cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
tulisan
0
susunan gramatikal ‫ كـــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan cukup
baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat
0
Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan , dan sangat baik
dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ْ ُوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+
0
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA baik dalam Memahami
Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, 1
kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang 1
berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
َ ‫ا ْلـــ‬.
‫ خبرها اــلمفرد‬, dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata,
frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan :‫َرْأ ُس‬
tulisan
‫ خبرها اــلمفرد‬, dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata,
frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan :‫َرْأ ُس‬
tulisan
0
dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur 1
susunan gramatikal ‫ كـــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan baik
dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Bahasa Arab
SMPIT Fatahillah INPUT Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
puan
Laki-
laki
Perem
4 2021.01.003 0085836980 BILQISS ORLIN RAISSA RUBI 86 B
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 65 C
laki
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI Perem 50 D

puan
Perem
puan
Perem
puan
Perem

Laki-
35 D
laki
Laki-
48 D
laki

Laki-
laki 53 D

Laki-
88 B
laki

Perem
58 D
puan

Laki-
58 D
laki
Laki-
38 D
laki

Perem
puan 95 A

Perem
55 D
puan

Laki-
60 D
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat baik dalam Memahami

Fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna)
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُ ْفل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫اــل ّ َر ُس َ ْول ص‬. yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan sangat
94 A
baik dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan
Ananda
(bunyi,kata BAGUS dan SENO maknaRIZKY ) dariFEBRIAN teks naratif sangat sederhana baik dalam yang Mengidentifikasi
berkaitan dengan
bunyi
tema :kata, ‫لـ ِْع ْي َد ِان‬frase, ‫الـْقُ ْر ُآن َوا‬dan ‫ ُنــ ُز ُْوـل‬kalimat
yang melibatkan bahasa arab yang tutur
tindak berkaitan mendeskripsikan dengan : ‫َرْأ ُساــل َّسنَ ِة‬
ِ َّ ‫ الـ ِْه ْج ِري‬Tahun
‫ة‬kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اــلفعل‬+ ,‫لـــم‬
baru Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan dan /‫ناهية‬ baik ‫الــ اــل‬
89 B Ananda
dalam
‫ وـمـصـدر‬, Memahami ‫ـع‬ BILQISS
‫مـاضيضــار‬ORLIN Fungsi
,‫ثالثي‬ ‫اــل‬RAISSA
‫فعل‬sosial, ‫مناــل‬RUBI ‫مزيد‬struktur ‫ اــل‬sangat
- ‫رـع‬teks ‫اــلمضـا‬ baik dandalam unsurMemahami kebahasaanFungsi (bunyi,
sosial,
kata, dan struktur makna) teks dari dan teks unsur naratif kebahasaan sederhana (bunyi, yang kata, berkaitan dan makna) dengan dari tema :
teks
‫ م‬. ‫ص‬naratif ِ ِ‫ل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْول‬
‫د اــل ّ َر ُس َ ْول‬sederhana yang ْ‫ح ُف‬َ ‫ ْلـــ‬berkaitan
‫ا‬. yang melibatkan dengan tema tindak : ‫ ِد‬tutuِ‫ى َمـ ْول‬mendeskripsikan
‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْر‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫م‬kejadian
. ‫ ُس َ ْول ص‬dengan ‫اــل ّ َر‬. yangmemperhatikan melibatkan tindak susunan tutu mendeskripsikangramatikal ‫اــلمفرد‬kejadian ‫هـا و خبرها‬dengan ‫كــنو إسم‬
memperhatikan susunan gramatikal baik dalam‫مفرد‬ ‫هـا و خبرها اــل‬fungsi ‫كــنو إسم‬ , dan sangatteks
92 A Ananda DIMAS SULISTYO
baik dalamkebahasaan memahami(bunyi,kata fungsi sosial,struktur
memahami sosial,struktur
dan unsur dan maknateks ) dari dan teks unsur naratif kebahasaan sederhana
(bunyi,kata
yang berkaitan dandengan makna )tema dari teks : ‫ان‬
ِ ‫د‬ ‫ي‬ naratif
ِ
‫ْع‬ ‫ـ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫ر‬ ‫ق‬ْ ‫ـ‬
‫ل‬ sederhana
‫ا‬‫ل‬ ُ
‫ـ‬
‫و‬ ‫ز‬ ‫نــ‬ yang yang
melibatkan berkaitan tindak dengan tutur
tema : ‫ان‬ ‫د‬ ‫ي‬ ِ
‫ْع‬ ‫ـ‬
‫ل‬ ‫ا‬‫و‬ ‫آن‬ ‫ر‬ ‫ق‬ْ ‫ـ‬
‫ل‬ ‫ا‬‫ل‬ ُ
‫ـ‬
‫و‬ ‫ز‬ ‫نــ‬ yang َ
melibatkan ْ َ ُ ْ ُ tindak ْ ُ ُ tutur mendeskripsikan
ِ َ ْ َ ُ ْ ُ
mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫الــ‬ ْ ُ ُ
kejadian
‫ وـمـصـدر‬, ‫ـع‬dengan ‫مـاضيضــار‬memperhatikan ,‫مزيد مناــلفعلاــلثالثي‬ susunan
‫ اــل‬- ‫ضـارـع‬gramatikal ‫اــلفعلاــلم‬+ ‫لـــم‬ ‫فعل‬ /‫ناهيةل‬
‫اــ‬+‫لـــمل‬ ‫ اــ‬/‫ناهية‬ , ‫ل‬dan‫الــ اــ‬
81 B ‫ـدر‬ ‫ص‬ ‫ـ‬
‫م‬ ‫ـ‬
‫و‬ , ‫ـع‬ ‫ر‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬‫ـاضيض‬ ‫م‬
cukup baik dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur ,‫ثالثي‬ ‫ل‬ ‫اــ‬
‫ل‬ ‫فع‬ ‫ل‬ ‫اــ‬‫ن‬ ‫م‬ ‫مزيد‬ ‫اــل‬ - ‫ـع‬ ‫ر‬ ‫ـا‬‫ض‬ ‫م‬‫اــل‬
Ananda
kebahasaan FAKHIRA (bunyi, DWI kata, PUSPITAWATIdan makna) baik dari teks dalam naratif Mengidentifikasi
sederhana yang bunyi
kata,
berkaitan frase,dengan dan kalimat tema :bahasa ‫ م‬. ‫ل ص‬arab ‫اــل َّر ُس َْو‬yang‫ى َمـ ْولِ ِد‬ ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْر‬
berkaitan َ dengan
‫ا ْلـــ‬. yang َ ّ‫َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري‬
: ‫ ِة‬melibatkan
Tahuntutu
tindak barumendeskripsikan Hijriyah baik secara kejadian lisan maupun dengan memperhatikan tulisan , dan cukup susunan baik
77 C dalam
gramatikal Memahami ‫خبرها اــلمفرد‬ Fungsi ‫إسمهـا و‬ sosial, ‫كــنو‬struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,
Ananda
kata, danHAELLIYAH makna) dari DINI teksSASHABILLA naratif sederhana baik dalam yang Memahami berkaitan dengan Fungsitema sosial,:
struktur
‫ م‬. ‫ ُس َ ْول ص‬teks ‫لِ ِد اــل ّ َر‬dan ‫ى َمـ ْو‬unsur ‫ل ِبــــ ِذك َْر‬kebahasaan
ْ‫ح ُف‬َ ‫ا ْلـــ‬. yang melibatkan (bunyi, kata,tindak dan makna) tutu mendeskripsikan dari teks
naratif
kejadiansederhana dengan memperhatikan yang berkaitan susunan dengan tema gramatikal : ‫مفرد َ ْول ص‬ ‫خبرهالِ ِد اـ‬
‫اــلـل َّر ُس‬ ‫بــــه ِذـاكو َْرى َمـ ْو‬ ِ ‫كــنو ُفْل‬
‫إسم‬ ‫ح‬َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬.. yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
83 B memperhatikan susunan gramatikal ‫اــلمفرد‬Memahami ‫إسمهـا و خبرها‬Fungsi ‫ كــنو‬, dan baik
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA baik dalam sosial, struktur
dalam Mengidentifikasi
teks dan unsur kebahasaan bunyi kata,
(bunyi, frase,
kata, dandan kalimat
makna) bahasa
dari teks arab
naratif yang
berkaitan ِ َ‫ َرْأ ُساــل َّسن‬Tahun baru Hijriyahِ ِ baik secara
: ‫ة الـ ِْه ْج ِري ّ َ ِة‬dengan
sederhanadengan yang berkaitan tema : ‫ م‬. ‫ح ُ ْفل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولد اــل ّ َر ُس َْول ص‬ lisan
maupun tulisan
yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
79 B memperhatikan
Ananda KEYSHA susunan EFRYLIANI gramatikal
baik dalam ‫اــلمفرد‬ Memahami‫إسمهـا و خبرها‬ Fungsi ‫ كــنو‬sosial, , dan cukup struktur baik
dalam Mengidentifikasi
teks dan unsur kebahasaan bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang
berkaitan ِ َ‫(ن‬bunyi,
: ‫ة الـ ِْه ْج ِري ّ َ ِة‬dengan ‫ َرْأ ُساــل َّس‬tema
kata, dan makna) dari teks naratif
sederhanadengan yang berkaitan Tahun : ‫م‬baru . ‫ل ص‬Hijriyah ‫ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْو‬baik
‫ َْرى َمـ‬secara ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك‬ lisan
maupun
yang melibatkan tulisan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
84 B memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan baik
dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang
berkaitan dengan : ‫ َرْأ ُساــل َّسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري ّ َ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan
maupun
Ananda MUHAMMAD tulisan ADITYA RASYHA SIREGAR baik dalam memahami
fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna )
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
74 C memperhatikan susunan gramatikal ‫ اــلمزيد من‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫اــلفعلاــلثالثي‬ , dan perlu bimbingan dalam
Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
dengan : ‫ َرْأ ُساــل َّسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري َّ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun
tulisan
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI baik dalam Memahami
dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬ َ ‫ا ْلـــ‬
78 B
memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan cukup baik
maupun tulisan
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH baik dalam memahami fungsi

sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
81 B susunan gramatikal ‫ مـاضي‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ضــارـع‬ , dan baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan
kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري َّ ِة‬Tahun baru
Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan

Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
dengan : ‫ َرْأ ُساــل َّسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري َّ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun
tulisan , dan baik dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks dan unsur
83 B kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل َّر ُس َْول ص‬
َ ‫ا ْلـــ‬. yang melibatkan
tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬
Ananda NADYA KAYLAPUTRI baik dalam memahami fungsi sosial,struktur

teks dan unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
gramatikal , ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
74 C ‫وـمـصـدر‬ , dan cukup baik dalam Memahami Fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks naratif sederhana
yang berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل َّر ُس َْول ص‬
َ ‫ا ْلـــ‬. yang
melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS baik dalam memahami fungsi

sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi,kata dan makna ) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
80 B susunan gramatikal ‫ مـاضي‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ضــارـع‬ , dan cukup baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata,
frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِري َّ ِة‬
Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup baik dalam Memahami Fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari
teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬ َ ‫ا ْلـــ‬
74 C
memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan cukup baik
maupun tulisan
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat baik dalam Mengidentifikasi

bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan : ‫َرْأ ُساــل َّسنَ ِة‬
‫ الـ ِْه ْج ِري َّ ِة‬Tahun baru Hijriyah baik secara lisan maupun tulisan , dan sangat
baik dalam memahami fungsi sosial,struktur teks dan unsur kebahasaan
97 A (bunyi,kata dan makna ) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema : ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫اــلفعل‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلمضـارـع‬
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA baik dalam Memahami Fungsi sosial,

struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُ ْفل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل َّر ُس َ ْول ص‬
َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬.. yang melibatkan tindak tutu mendeskripsikan kejadian dengan
85 B
memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan baik
maupun tulisan

dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبــــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬ َ ‫ا ْلـــ‬
84 B memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan baik
maupun tulisan
INPUT NILAI KI 3 - Sejarah Kebudayaan Islam
REKAP
PENILAIAN SEME
KODE KD
PH 1 PH 2 PH 3
Tugas
Tugas
Tugas
NPH1
NPH2
NPH3
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
3.1
3.2
3.3
3.4
3.1 100 100

3.2 82 82
3.3 98 98
3.4 82 82
3.1 100 100

3.2 82 82
3.3 100 100
3.4 87 87

3.1 100 100

3.2 88 88
3.3 100 100
3.4 87 87
3.1 88 88
3.2 88 88
3.3 98 98
3.4 80 80
5 DIMAS SULISTYO
3.1 85 85
3.2 95 95
3.3 90 90
3.4 90 90

3.1 100 100

3.2 80 80
3.3 95 95
3.4 82 82
3.1 100 100

3.2 83 83
3.3 98 98
3.4 85 85
3.1 100 100

3.2 80 80
3.3 85 85
3.4 80 80
9 KEYSHA EFRYLIANI
9 KEYSHA EFRYLIANI
3.1 85 85
3.2 88 88
3.3 72 72
3.4 80 80
3.1 100 100

3.2 85 85
3.3 100 100
3.4 85 85
3.1 80 80
3.2 85 85
3.3 95 95
3.4 80 80

3.1 93 93
3.2 88 88
3.3 98 98
3.4 88 88
3.1 100 100

3.2 72 72
3.3 100 100
3.4 80 80
14 NADYA KAYLAPUTRI
3.1 73 73
3.2 75 75
3.3 98 98
3.4 80 80

3.1 75 75
3.2 75 75
3.3 95 95
3.4 80 80
3.1 100 100

3.2 89 89
3.3 100 100
3.4 85 85
3.1 100 100

3.2 78 78
3.3 95 95
3.4 80 80

3.1 100 100

3.2 85 85
3.3 100 100
3.4 82 82
3.1
3.2
3.3
3.4
20 0
3.1
3.2
3.3
3.4
21 0
21 0
3.1
3.2
3.3
3.4
22 0
3.1
3.2
3.3
3.4
23 0
3.1
3.2
3.3
3.4
24 0
24 0
3.1
3.2
3.3
3.4
25 0
3.1
3.2
3.3
3.4
26 0
3.1
3.2
3.3
3.4
27 0
27 0
3.1
3.2
3.3
3.4
28 0
3.1
3.2
3.3
3.4
29 0
3.1
3.2
3.3
3.4
30 0
30 0
3.1
3.2
3.3
3.4
31 0
3.1
3.2
3.3
3.4
32 0
3.1
3.2
3.3
3.4
33 0
33 0
3.1
3.2
3.3
3.4
34 0
3.1
3.2
3.3
3.4
35 0
3.1
3.2
3.3
3.4
36 0
36 0
3.1
3.2
3.3
3.4
37 0
3.1
3.2
3.3
3.4
38 0
3.1
3.2
3.3
3.4
39 0
39 0
3.1
3.2
3.3
3.4
40 0
REKAP
NA RAPORT
NA PTS
PH 4 PH 5 PH 6 PH 7
NA KD
NPAS
NPTS
NPH
Tugas
Tugas
Tugas
Tugas
NPH4
NPH5
NPH6
NPH7
Lisan
Lisan
Lisan
Lisan
Tulis
Tulis
Tulis
Tulis
100 82 70 88.00
82 73 60 74.25
98 100 98.67
82 75 79.67
77.5 85.146
100 80 80 90.00
82 57 100 80.25
100 80 93.33
87 95 89.67
68.5 88.313
68.5 88.313
100 86 85 92.75
88 67 90 83.25
100 98 99.33
87 90 88.00
76.5 90.833
88 68 20 66.00
88 55 85 79.00
98 87 94.33
80 56 72.00
61.5 77.833
85 62 45 69.25
95 70 65 81.25
90 62 80.67
90 48 76.00
66 76.792
66 76.792
100 74 70 86.00
80 66 95 80.25
95 95 95.00
82 80 81.33
70 85.646
100 84 60 86.00
83 50 85 75.25
98 85 93.67
85 86 85.33
67 85.063
100 66 50 79.00
80 45 85 72.50
85 65 78.33
80 46 68.67
55.5 74.625
55.5 74.625
85 88 50 77.00
88 89 70 83.75
72 69 71.00
80 38 66.00
88.5 74.438
100 72 40 78.00
85 52 80 75.50
100 82 94.00
85 51 73.67
62 80.292
80 52 50 65.50
85 39 65 68.50
95 79 89.67
80 53 71.00
45.5 73.667
45.5 73.667
93 74 70 82.50
88 57 45 69.50
98 80 92.00
88 52 76.00
65.5 80
100 58 70 82.00
72 45 50 59.75
100 98 99.33
80 26 62.00
51.5 75.771
73 66 85 74.25
75 55 45 62.50
98 81 92.33
80 65 75.00
60.5 76.021
60.5 76.021
75 85 60 73.75
75 55 35 60.00
95 70 86.67
80 48 69.33
70 72.438
100 94 75 92.25
89 64 90 83.00
100 100 100.00
85 76 82.00
79 89.313
100 72 60 83.00
78 48 50 63.50
95 88 92.67
80 68 76.00
60 78.792
60 78.792
100 74 50 81.00
85 61 75 76.50
100 70 90.00
82 55 73.00
67.5 80.125
Deskripsi
3.1
1
1
0
Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan 1
cukup baik dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di 1
Indonesia
0
baik dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di 1
Indonesia
0
0
Indonesia
0
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Memahami
sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik 1
dalam Memahami sejarah perkembangan Agama Islama di 1
Indonesia
0
Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia , dan 1
cukup baik dalam Memahami sejarah perkembangan 1
Agama Islama di Indonesia
0
0
Indonesia
0
cukup baik dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di 1
Indonesia
0
sejarah perkembangan Agama Islama di Indonesia , dan 1
cukup baik dalam Memahami nilai-nilai Islam dalam 1
budaya dan kearifan lokal masyarakat Indonesia
0
0
dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia , 1
dan cukup baik dalam Memahami nilai-nilai Islam dalam 1
0
dalam Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, 1
dan cukup baik dalam Memahami nilai-nilai Islam dalam 1
0
dalam Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, 1
dan cukup baik dalam Memahami sejarah perkembangan 1
Agama Islama di Indonesia
0
0
baik dalam Memahami sejarah pondok pesantren di 1
Indonesia, dan cukup baik dalam Memahami sejarah 1
kerajaan Islam di Indonesia
0
perlu bimbingan dalam Memahami sejarah kerajaan Islam 1
di Indonesia
0
di Indonesia
0
0
sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan perlu 1
bimbingan dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di 1
Indonesia
0
baik dalam Memahami nilai-nilai Islam dalam budaya dan 1
kearifan lokal masyarakat Indonesia
0
di Indonesia
0
0
baik dalam Memahami sejarah pondok pesantren di 1
Indonesia, dan cukup baik dalam Memahami nilai-nilai 1
Islam dalam budaya dan kearifan lokal masyarakat
Indonesia
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal
baik dalam hal

cukup dalam hal
baik dalam hal
cukup dalam hal

REKAP NILAI KI 3 - Sejarah Kebudayaan Islam
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Perem
puan
Laki-
3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN 69 C
laki
Perem
puan
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 62 D
laki

puan
Perem
puan
Perem
puan
Perem

Laki-
89 B
laki

Laki-
62 D
laki
Laki- 46 D
laki

Laki-
66 C
laki

Perem
52 D
puan

Laki-
61 D
laki

Laki-
70 C
laki

Perem
79 B
puan

Perem 60 D
puan

Laki- 68 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

85 B Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik
dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat baik dalam Memahami

88 B sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan baik dalam Memahami
sejarah kerajaan Islam di Indonesia

91 A sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan baik dalam Memahami
Ananda DIMAS SULISTYO sangat baik dalam Memahami sejarah

78 B pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik dalam Memahami
sejarah perkembangan Agama Islama di Indonesia
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI baik dalam Memahami sejarah

77 C kerajaan Islam di Indonesia , dan cukup baik dalam Memahami
sejarah perkembangan Agama Islama di Indonesia

86 B sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan baik dalam Memahami
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat baik dalam Memahami sejarah

85 B pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik dalam Memahami
Ananda KEYSHA EFRYLIANI baik dalam Memahami sejarah
perkembangan Agama Islama di Indonesia , dan cukup baik dalam
75 C
Memahami nilai-nilai Islam dalam budaya dan kearifan lokal
masyarakat Indonesia
Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia , dan cukup baik
74 C
dalam Memahami nilai-nilai Islam dalam budaya dan kearifan lokal

Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik
80 B
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH sangat baik dalam
74 C Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik
dalam Memahami sejarah perkembangan Agama Islama di Indonesia

80 B Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik
dalam Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat baik dalam Memahami sejarah

76 C pondok pesantren di Indonesia, dan perlu bimbingan dalam
Memahami sejarah kerajaan Islam di Indonesia
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat baik dalam Memahami

76 C sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan perlu bimbingan dalam
Ananda SATRIO BAYU HARTONO baik dalam Memahami sejarah

72 C pondok pesantren di Indonesia, dan perlu bimbingan dalam

sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan baik dalam Memahami
89 A
nilai-nilai Islam dalam budaya dan kearifan lokal masyarakat
Indonesia

79 B sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan perlu bimbingan dalam

80 B
Memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia, dan cukup baik
INPUT NILAI KI 4 - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
REKAP
KODE KD
Nama NILAI PRAKTEK (1) NILAI PRODUK(2) NILAI P
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
ADNANBRAT 4.7
1 A
FADHILLAH
4.1 87
4.2 85
4.3 87
4.4 85
4.5 85
4.6 80
AISYAH 4.7 85
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 85
4.3 87
4.4 87
4.5 85
4.6 90
BAGUS 4.7 85
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 87
4.2 87
4.3 90
4.4 85
4.5 85
4.6 85
BILQISS 4.7 85
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 85
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5 83
4.6 80
4.7 82
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 85
4.2 87
4.3 85
4.4 85
4.5 83
4.6 80
FAKHIRA 4.7 82
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 85
4.2 87
4.3 85
4.4 85
4.5 83
4.6 80
HAELLIYAH 4.7 82
7 DINI
SASHABILLA
4.1 87
4.2 87
4.3 87
4.4 87
4.5 85
4.6 82
KAYLA 4.7 85
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 85
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5 83
4.6 85
4.7 82
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 80
4.2 80
4.3 80
4.4 80
4.5 83
4.6 80
MUHAMMA 4.7 82
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 85
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5 83
4.6 80
MUHAMMA 4.7 82
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 85
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5 83
4.6 80
MUHAMMA 4.7 82
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 87
4.2 82
4.3 85
4.4 85
4.5 85
4.6 82
MUHAMMA 4.7 85
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 85
4.2 87
4.3 82
4.4 85
4.5 83
4.6 80
4.7 82
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 85
4.2 87
4.3 85
4.4 87
4.5 83
4.6 80
RYAN 4.7 82
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 85
4.2 87
4.3 82
4.4 85
4.5 82
4.6 80
SATRIO 4.7 82
16 BAYU
HARTONO
4.1 87
4.2 87
4.3 87
4.4 85
4.5 85
4.6 90
S'ROSSA 4.7 85
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 85
4.2 87
4.3 80
4.4 85
4.5 83
4.6 85
ZAHRA 4.7 82
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 85
4.2 87
4.3 80
4.4 85
4.5 83
4.6 85
MOCHAMAD 4.7 82
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
20 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
22 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
23 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
25 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
26 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
28 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
29 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
31 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
32 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
40 0
Home
NILAI PROYEK (3) NILAI PORTO FOLIO (4) NILAI OPTIMUM
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
87 87
85 85
87 87
85 85
85
80
85
90 90
85 85
87 87
87 87
85
90
85
87 87
87 87
90 90
85 85
85
85
85
85 85
87 87
87 87
85 85
83
80
82
85 85
87 87
85 85
85 85
83
80
82
85 85
87 87
85 85
85 85
83
80
82
87 87
87 87
87 87
87 87
85
82
85
85 85
87 87
87 87
85 85
83
85
82
80 80
80 80
80 80
80 80
83
80
82
85 85
87 87
87 87
85 85
83
80
82
85 85
87 87
87 87
85 85
83
80
82
87 87
82 82
85 85
85 85
85
82
85
85 85
87 87
82 82
85 85
83
80
82
85 85
87 87
85 85
87 87
83
80
82
85 85
87 87
82 82
85 85
82
80
82
87 87
87 87
87 87
85 85
85
90
85
85 85
87 87
80 80
85 85
83
85
82
85 85
87 87
80 80
85 85
83
85
82
NA
NPTS
NA KD RAPORT Deskripsi
87.00 Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil

dalam Menyajikan Dalil Naqli yang menjelaskan
85.00 gambaran kejadian hari akhir , dan terampil dalam
Menyajikan rangkaian sejarah kemajuan islam di
87.00 Indonesia
85.00
85.00
80.00
85.00
86.00 84.86
90.00 Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat

terampil dalam Menyajikan Dalil Naqli yang
85.00 menjelaskan gambaran kejadian hari akhir , dan
terampil dalam Menyajikan penerapan perilaku
87.00 jujur dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari
87.00
85.00
90.00
85.00
87.25 87.00
87.25 87.00
87.00 Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat terampil

dalam Menyajikan cara berbakti dan taat kepada
87.00 orang tua dan guru , dan terampil dalam
90.00
85.00
85.00
85.00
85.00
87.25 86.29
85.00 Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam

Menyajikan penerapan perilaku jujur dan menepati
87.00 janji dalam kehidupan sehari-hari , dan terampil
dalam Menyajikan rangkaian sejarah kemajuan islam
87.00 di Indonesia
85.00
83.00
80.00
82.00
86.00 84.14
85.00 Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI terampil

dalam Menyajikan penerapan perilaku jujur dan
87.00 menepati janji dalam kehidupan sehari-hari , dan
terampil dalam Menyajikan rangkaian sejarah
85.00 kemajuan islam di Indonesia
85.00
83.00
80.00
82.00
85.50 83.86
85.50 83.86
85.00 Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil

85.00
83.00
80.00
82.00
85.50 83.86
87.00 Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam

Menyajikan Dalil Naqli yang menjelaskan gambaran
87.00 kejadian hari akhir , dan terampil dalam Menyajikan
rangkaian sejarah kemajuan islam di Indonesia
87.00
87.00
85.00
82.00
85.00
87.00 85.71
85.00 Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam

dalam Menyajikan keterkaitan Optimis .ikhtiar dan
87.00 tawakkal dengan pesan Q.S Az Zumar : 53 , An
Najm : 39-42, Q.S. Ali Imran : 159
85.00
83.00
85.00
82.00
86.00 84.86
86.00 84.86
80.00 Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR

terampil dalam Mempraktikkan manasik haji , dan
80.00 terampil dalam Menyajikan Dalil Naqli yang
menjelaskan gambaran kejadian hari akhir
80.00
80.00
83.00
80.00
82.00
80.00 80.71
85.00 Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI

, dan terampil dalam Menyajikan rangkaian sejarah
85.00
83.00
80.00
82.00
86.00 84.14
85.00 Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH terampil

85.00
83.00
80.00
82.00
86.00 84.14
86.00 84.14
87.00 Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY

82.00 menjelaskan gambaran kejadian hari akhir , dan
85.00
85.00
82.00
85.00
84.75 84.43
85.00 Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam

82.00 di Indonesia
85.00
83.00
80.00
82.00
84.75 83.43
85.00 Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam

85.00 di Indonesia
87.00
83.00
80.00
82.00
86.00 84.14
86.00 84.14
85.00 Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam

82.00 di Indonesia
85.00
82.00
80.00
82.00
84.75 83.29
87.00 Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat terampil

87.00 di Indonesia, dan terampil dalam mempraktikkan
ketentuan zakat
87.00
85.00
85.00
90.00
85.00
86.50 86.57
85.00 Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam

80.00 orang tua dan guru
85.00
83.00
85.00
82.00
84.25 83.86
84.25 83.86
85.00 Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA

, dan terampil dalam Menyajikan cara berbakti dan
80.00 taat kepada orang tua dan guru
85.00
83.00
85.00
82.00
84.25 83.86
REKAP NILAI KI 4 - Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 86 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki 80 B

Laki-
86 B
laki
Laki-
86 B
laki

Laki-
85 B
laki
Pere
an

Laki-
86 B
laki

Laki- 85 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
84 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil

85 B gambaran kejadian hari akhir , dan terampil dalam
Menyajikan rangkaian sejarah kemajuan islam di
Indonesia
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat terampil
87 B gambaran kejadian hari akhir , dan terampil dalam
janji dalam kehidupan sehari-hari
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat terampil
86 B orang tua dan guru , dan terampil dalam
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam
84 B janji dalam kehidupan sehari-hari , dan terampil
di Indonesia
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI terampil dalam
di Indonesia
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil
84 B menepati janji dalam kehidupan sehari-hari , dan
kemajuan islam di Indonesia
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam
Menyajikan Dalil Naqli yang menjelaskan gambaran
86 B kejadian hari akhir , dan terampil dalam Menyajikan
rangkaian sejarah kemajuan islam di Indonesia
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam
janji dalam kehidupan sehari-hari , dan terampil
85 B dalam Menyajikan keterkaitan Optimis .ikhtiar dan
tawakkal dengan pesan Q.S Az Zumar : 53 , An Najm :
39-42, Q.S. Ali Imran : 159
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR
terampil dalam Mempraktikkan manasik haji , dan
81 B
menjelaskan gambaran kejadian hari akhir
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI

terampil dalam Menyajikan penerapan perilaku jujur
84 B dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari , dan
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH terampil
84 B menepati janji dalam kehidupan sehari-hari , dan
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY

84 B menjelaskan gambaran kejadian hari akhir , dan
dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam

di Indonesia
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam

di Indonesia
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam

di Indonesia
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat terampil

87 B di Indonesia, dan terampil dalam mempraktikkan
ketentuan zakat
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam

orang tua dan guru
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA

84 B dan menepati janji dalam kehidupan sehari-hari , dan
terampil dalam Menyajikan cara berbakti dan taat
kepada orang tua dan guru
INPUT NILAI KI 4 - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 88
4.2 92
4.3 80
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 92
4.2 88
4.3 88
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 82
4.2 87
4.3 90
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 81
4.2 87
4.3 80
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 89
4.2 74
4.3 83
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 86
4.2 80
4.3 78
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 85
4.2 84
4.3 85
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 81
4.2 83
4.3 85
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 80
4.2 80
4.3 74
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 81
4.2 80
4.3 85
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 81
4.2 73
4.3 78
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 83
4.2 87
4.3 78
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 80
4.2 84
4.3 78
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 80
4.2 82
4.3 82
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 80
4.2 80
4.3 80
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 92
4.2 92
4.3 85
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 81
4.2 92
4.3 78
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 82
4.2 73
4.3 74
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
20 0
4.1
4.2
4.3
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
22 0
4.1
4.2
4.3
23 0
4.1
4.2
4.3
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
25 0
4.1
4.2
4.3
26 0
4.1
4.2
4.3
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
28 0
4.1
4.2
4.3
29 0
4.1
4.2
4.3
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
31 0
4.1
4.2
4.3
32 0
4.1
4.2
4.3
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.1
4.2
4.3
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.1
4.2
4.3
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
88 88
92
80
92 92
88
88
82 82
87
90
81 81
87
80
89 89
74
83
86 86
80
78
85 85
84
85
81 81
83
85
80 80
80
74
81 81
80
85
81 81
73
78
83 83
87
78
80 80
84
78
80 80
82
82
80 80
80
80
92 92
92
85
81 81
92
78
82 82
73
74
NA
NPTS
88.00 Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat

terampil dalam Menyampaikan secara lisan
92.00 pembukaan undang-undang Dasar negara Republik
Indonesia 1945, dan terampil dalam
80.00 Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara
88.00 86.67

terampil dalam Mendemonstrasikan Perwujudan
88.00 Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa , dan terampil dalam Menyampaikan
88.00 secara lisan pembukaan undang-undang Dasar
92.00 89.33
92.00 89.33

dalam Menyampaikan secara lisan kedaulatan
87.00 Negara kesatuan Republik Indonesia , dan terampil
dalam Mendemonstrasikan Perwujudan Pancasila
90.00 sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
82.00 86.33

Menyampaikan secara lisan pembukaan undang-
87.00 undang Dasar negara Republik Indonesia 1945, dan
80.00 kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia
81.00 82.67

74.00 sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa ,
dan cukup terampil dalam Menyampaikan secara
83.00 lisan pembukaan undang-undang Dasar negara
Republik Indonesia 1945
89.00 82.00
89.00 82.00

dan terampil dalam Menyampaikan secara lisan
86.00 81.33

Mendemonstrasikan Perwujudan Pancasila sebagai
84.00 dasar negara dan pandangan hidup bangsa , dan
Indonesia 1945
85.00 84.67

Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara
83.00 kesatuan Republik Indonesia , dan terampil dalam
85.00 dasar negara dan pandangan hidup bangsa
81.00 83.00
81.00 83.00

hidup bangsa , dan cukup terampil dalam
80.00 78.00

80.00 kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia ,
Indonesia 1945
81.00 82.00

dan cukup terampil dalam Menyampaikan secara
78.00 lisan pembukaan undang-undang Dasar negara
Republik Indonesia 1945
81.00 77.33
81.00 77.33

Indonesia 1945, dan terampil dalam
83.00 82.67

80.00 80.67

hidup bangsa
80.00 81.33
80.00 81.33

80.00 dasar negara dan pandangan hidup bangsa
80.00
80.00 80.00

92.00 89.67
81.00 Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat terampil

dalam Menyampaikan secara lisan pembukaan
92.00 undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
1945, dan terampil dalam Menyampaikan secara
78.00 lisan kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
81.00 83.67
81.00 83.67

hidup bangsa , dan cukup terampil dalam
74.00 Menyampaikan secara lisan pembukaan undang-
undang Dasar negara Republik Indonesia 1945
82.00 76.33
REKAP NILAI KI 4 - Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
SMPIT FATAHILLAH
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil) Home
INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 81 B
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 89 A
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
81 B
laki
Laki-
81 B
laki

Laki-
83 B
laki
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
80 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki 82 B
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA sangat terampil dalam

87 B negara Republik Indonesia 1945, dan terampil dalam
Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN sangat terampil dalam
Mendemonstrasikan Perwujudan Pancasila sebagai dasar negara
89 A dan pandangan hidup bangsa , dan terampil dalam
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat terampil dalam
86 B Indonesia , dan terampil dalam Mendemonstrasikan Perwujudan
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Menyampaikan secara

lisan pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia
83 B 1945, dan terampil dalam Menyampaikan secara lisan kedaulatan
Negara kesatuan Republik Indonesia

82 B dan pandangan hidup bangsa , dan cukup terampil dalam
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil dalam
81 B dan pandangan hidup bangsa , dan terampil dalam
Indonesia
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Mendemonstrasikan
Perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
85 B bangsa , dan terampil dalam Menyampaikan secara lisan
pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia 1945
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Menyampaikan secara

lisan kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia , dan
83 B terampil dalam Mendemonstrasikan Perwujudan Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR terampil dalam

dan pandangan hidup bangsa , dan cukup terampil dalam
78 B Indonesia
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI terampil dalam

Indonesia , dan terampil dalam Menyampaikan secara lisan
pembukaan undang-undang Dasar negara Republik Indonesia 1945
82 B
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH terampil dalam
77 B negara Republik Indonesia 1945
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY terampil dalam

negara Republik Indonesia 1945, dan terampil dalam
83 B Indonesia
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Menyampaikan

secara lisan pembukaan undang-undang Dasar negara Republik
Indonesia 1945, dan terampil dalam Menyampaikan secara lisan
81 B kedaulatan Negara kesatuan Republik Indonesia
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Menyampaikan

secara lisan pembukaan undang-undang Dasar negara Republik
Indonesia 1945, dan terampil dalam Mendemonstrasikan
Perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
81 B bangsa

dan pandangan hidup bangsa
80 B
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat terampil dalam

dan pandangan hidup bangsa , dan terampil dalam
90 A Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA sangat terampil dalam

negara Republik Indonesia 1945, dan terampil dalam
84 B Menyampaikan secara lisan kedaulatan Negara kesatuan Republik
Indonesia
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA terampil dalam

76 C negara Republik Indonesia 1945
INPUT NILAI KI 4 - Bahasa Indonesia
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 80
4.2 81
4.3 75
4.4 90
4.5 89
4.6 85
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 85
4.2 82
4.3 90
4.4 80
4.5 90
4.6 90
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 80
4.2 80
4.3 90
4.4 80
4.5 90
4.6 80
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 65
4.2 80
4.3 75
4.4 95
4.5 85
4.6 78
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 80
4.2 85
4.3 85
4.4 80
4.5 82
4.6 80
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 80
4.2 95
4.3 90
4.4 86
4.5 85
4.6 78
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 75
4.2 90
4.3 90
4.4 95
4.5 75
4.6 82
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 70
4.2 79
4.3 90
4.4 95
4.5 81
4.6 80
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 70
4.2 82
4.3 70
4.4 64
4.5 80
4.6 70
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 80
4.2 85
4.3 75
4.4 90
4.5 70
4.6 80
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 80
4.2 80
4.3 75
4.4 90
4.5 80
4.6 81
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 95
4.2 85
4.3 90
4.4 95
4.5 90
4.6 84
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 85
4.2 81
4.3 85
4.4 95
4.5 83
4.6 82
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 70
4.2 95
4.3 75
4.4 95
4.5 70
4.6 78
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 80
4.2 80
4.3 75
4.4 90
4.5 75
4.6 78
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 80
4.2 80
4.3 90
4.4 95
4.5 80
4.6 80
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 85
4.2 78
4.3 90
4.4 80
4.5 88
4.6 85
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 80
4.2 79
4.3 75
4.4 95
4.5 81
4.6 78
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
20 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
22 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
23 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
25 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
26 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
28 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
29 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
31 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
32 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
80 80
81 81
75 75
90 90
89
85
85 85
82 82
90 90
80 80
90
90
80 80
80 80
90 90
80 80
90
80
65 65
80 80
75 75
95 95
85
78
80 80
85 85
85 85
80 80
82
80
80 80
95 95
90 90
86 86
85
78
75 75
90 90
90 90
95 95
75
82
70 70
79 79
90 90
95 95
81
80
70 70
82 82
70 70
64
80
70
80 80
85 85
75 75
90 90
70
80
80 80
80 80
75 75
90 90
80
81
95 95
85 85
90 90
95 95
90
84
85 85
81 81
85 85
95 95
83
82
70 70
95 95
75 75
95 95
70
78
80 80
80 80
75 75
90 90
75
78
80 80
80 80
90 90
95 95
80
80
85 85
78 78
90 90
80 80
88
85
80 80
79 79
75 75
95 95
81
78
78
NA
NPTS

terampil dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam
81.00 pidato persuasif , dan cukup terampil dalam
75.00
90.00
89.00
85.00
81.50 83.33

terampil dalam Menyimpulkan pidato persuasif ,
82.00 dan terampil dalam Menuangkan gagasan ,pikiran
dalam pidato persuasif
90.00
80.00
90.00
90.00
84.25 86.17
84.25 86.17

dalam Menyimpulkan pidato persuasif , dan
80.00 terampil dalam Menyimpulkan hasil dalam laporan
percobaan
90.00
80.00
90.00
80.00
82.50 83.33
65.00 Ananda DIMAS SULISTYO sangat terampil dalam

Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato
80.00 persuasif , dan cukup terampil dalam
75.00
95.00
85.00
78.00
78.75 79.67

dalam Menyajikan laporan percobaan secara lisan
85.00 atau tulisan , dan terampil dalam Menyimpulkan
hasil dalam laporan percobaan
85.00
80.00
82.00
80.00
82.50 82.00
82.50 82.00
80.00 Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat

terampil dalam Menyajikan laporan percobaan
95.00 secara lisan atau tulisan , dan terampil dalam
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
90.00 bentuk cerita pendek
86.00
85.00
78.00
87.75 85.67
75.00 Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat terampil dalam

90.00
95.00
75.00
82.00
87.50 84.50
70.00 Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat terampil dalam

90.00
95.00
81.00
80.00
83.50 82.50
83.50 82.50

terampil dalam Menyajikan laporan percobaan
82.00 secara lisan atau tulisan , dan perlu bimbingan
dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato
70.00 persuasif
64.00
80.00
70.00
74.00 72.67

sangat terampil dalam Menuangkan
85.00 gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan cukup
terampil dalam Menyimpulkan unsur -unsur
75.00 pembangun karya sastra
90.00
70.00
80.00
82.50 80.00
80.00 Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH sangat

terampil dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam
80.00 pidato persuasif , dan cukup terampil dalam
75.00
90.00
80.00
81.00
81.25 81.00
81.25 81.00

sangat terampil dalam Menyimpulkan hasil dalam
85.00 laporan percobaan, dan terampil dalam
Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
90.00 bentuk cerita pendek
95.00
90.00
84.00
91.25 89.83
85.00 Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat terampil dalam

81.00 persuasif , dan terampil dalam Menyajikan laporan
percobaan secara lisan atau tulisan
85.00
95.00
83.00
82.00
86.50 85.17
70.00 Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat terampil

dalam Menyajikan laporan percobaan secara lisan
95.00 atau tulisan , dan cukup terampil dalam
75.00
95.00
70.00
78.00
83.75 80.50
83.75 80.50
80.00 Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat terampil

75.00
90.00
75.00
78.00
81.25 79.67

80.00 persuasif , dan terampil dalam Menyimpulkan hasil
dalam laporan percobaan
90.00
95.00
80.00
80.00
86.25 84.17

dalam Menyimpulkan pidato persuasif , dan
78.00 terampil dalam Menyajikan laporan percobaan
secara lisan atau tulisan
90.00
80.00
88.00
85.00
83.25 84.33
83.25 84.33

sangat terampil dalam Menuangkan
79.00 gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan cukup
terampil dalam Menyimpulkan pidato persuasif
75.00
95.00
81.00
78.00
82.25 81.33
78.00
REKAP NILAI KI 4 - Bahasa Indonesia
SMPIT FATAHILLAH
Home
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil)INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 79 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
74 C
laki
Laki- 83 B
laki

Laki- 81 B
laki

Laki-
91 A
laki
Pere
an

Laki- 84 B
laki

Laki-
81 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
82 B
laki
20 0 0 0 0 78 B
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan cukup
83 B terampil dalam Menyimpulkan pidato persuasif

Menyimpulkan pidato persuasif , dan terampil dalam
86 B Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif

Menyimpulkan pidato persuasif , dan terampil dalam
83 B Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan
Ananda DIMAS SULISTYO sangat terampil dalam Menuangkan

gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan cukup terampil
80 B dalam Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI terampil dalam Menyajikan

laporan percobaan secara lisan atau tulisan , dan terampil dalam
82 B Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat terampil dalam

Menyajikan laporan percobaan secara lisan atau tulisan , dan
86 B terampil dalam Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
bentuk cerita pendek
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat terampil dalam Menuangkan

Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat terampil dalam Menuangkan


Menyajikan laporan percobaan secara lisan atau tulisan , dan perlu
bimbingan dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato
persuasif
73 C
Ananda MUHAMMAD FADLAN AL-GHIFACHRI sangat terampil
dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan
cukup terampil dalam Menyimpulkan unsur -unsur pembangun
karya sastra
80 B
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH sangat terampil dalam

81 B
Ananda MUHAMMAD RIANDZA ALMA ALZAKRY sangat terampil

dalam Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan, dan
terampil dalam Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam
bentuk cerita pendek
90 A
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat terampil dalam Menuangkan

gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan terampil dalam
Menyajikan laporan percobaan secara lisan atau tulisan
85 B
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS sangat terampil dalam

Menyajikan laporan percobaan secara lisan atau tulisan , dan
cukup terampil dalam Menyimpulkan hasil dalam laporan
percobaan
81 B
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat terampil dalam

80 B
Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan
terampil dalam Menyimpulkan hasil dalam laporan percobaan
84 B

Menyimpulkan pidato persuasif , dan terampil dalam Menyajikan
laporan percobaan secara lisan atau tulisan
84 B
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA sangat terampil

dalam Menuangkan gagasan ,pikiran dalam pidato persuasif , dan
cukup terampil dalam Menyimpulkan pidato persuasif
81 B
INPUT NILAI KI 4 - Matematika
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 87
4.2 90
4.3 85
4.4 65
4.5 75
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 87
4.2 90
4.3 87
4.4 80
4.5 90
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 85
4.2 85
4.3 81
4.4 67
4.5 75
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 80
4.2 80
4.3 93
4.4 75
4.5 90
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 75
4.2 78
4.3 65
4.4 65
4.5 65
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 75
4.2 78
4.3 80
4.4 80
4.5 65
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 87
4.2 90
4.3 73
4.4 65
4.5 85
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 85
4.3 65
4.4 65
4.5 70
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 80
4.2 80
4.3 65
4.4 65
4.5 65
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 85
4.2 85
4.3 70
4.4 65
4.5 65
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 75
4.2 75
4.3 65
4.4 65
4.5 65
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 87
4.2 90
4.3 95
4.4 75
4.5 90
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 80
4.2 83
4.3 70
4.4 65
4.5 65
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 80
4.2 80
4.3 65
4.4 65
4.5 65
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 80
4.2 80
4.3 65
4.4 65
4.5 70
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 90
4.2 92
4.3 95
4.4 90
4.5 90
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 85
4.2 85
4.3 82
4.4 65
4.5 70
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 75
4.2 75
4.3 65
4.4 65
4.5 65
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 0
4.1 65
4.2 95
4.3 80
4.4 80
4.5 80
75
21 0
21 0
4.1 90
4.2 65
4.3 65
4.4 75
4.5 90
92
22 0
4.1 95
4.2 75
4.3 70
4.4 65
4.5 80
85
23 0
4.1 95
4.2 95
4.3 95
4.4 94
4.5 85
92
24 0
24 0
4.1 65
4.2 88
4.3 70
4.4 65
4.5 65
92
25 0
4.1 65
4.2 65
4.3 65
4.4 65
4.5 65
70
26 0
4.1 65
4.2 95
4.3 65
4.4 65
4.5 85
88
27 0
27 0
4.1 65
4.2 65
4.3 65
4.4 65
4.5 65
75
28 0
4.1 65
4.2 95
4.3 85
4.4 95
4.5 70
88
29 0
4.1 95
4.2 85
4.3 90
4.4 65
4.5 90
80
30 0
30 0
4.1 65
4.2 70
4.3 65
4.4 65
4.5 65
70
31 0
4.1 95
4.2 88
4.3 88
4.4 65
4.5 85
90
32 0
4.1 65
4.2 65
4.3 65
4.4 65
4.5 65
80
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
87 87
90 90
85
65
75
87 87
90 90
87
80
90
85 85
85 85
81
67
75
80 80
80 80
93
75
90
75 75
78 78
65
65
65
75 75
78 78
80
80
65
87 87
90 90
73
65
85
80 80
85 85
65
65
70
80 80
80 80
65
65
65
85 75
85 75
70
65
65
75 75
75 75
65
65
65
87 87
90 90
95
75
90
80 80
83 83
70
65
65
80 80
80 80
65
65
65
80 80
80 80
65
65
70
90 90
92 92
95
90
90
85 85
85 85
82
65
70
75 75
75 75
65
65
65
65
95
80
80
80
75
90
65
65
75
90
92
95
75
70
65
80
85
95
95
95
94
85
92
65
88
70
65
65
92
65
65
65
65
65
70
65
95
65
65
85
88
65
65
65
65
65
75
65
95
85
95
70
88
95
85
90
65
90
80
65
70
65
65
65
70
95
88
88
65
85
90
65
65
65
65
65
80
NA
NPTS

terampil dalam menyelesaikan masalah yang
90.00 berkaitan dengan persamaan kuadrat , dan cukup
terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan
85.00 masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-
sifat fungsi kuadrat
65.00
75.00
88.50 80.40

90.00 berkaitan dengan persamaan kuadrat , dan terampil
dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah
87.00 kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
80.00
90.00
88.50 86.80
88.50 86.80
85.00 Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI terampil dalam

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-
85.00 sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar, dan cukup terampil dalam Menyajikan dan
81.00 menyelesaikan masalah kontekstual dengan
67.00
75.00
85.00 78.60

Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
80.00 tabel ,persamaan, dan grafik, dan cukup terampil
dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah
93.00 kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
75.00
90.00
80.00 83.60

dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan
78.00 dengan persamaan kuadrat , dan cukup terampil
dalam Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
65.00 tabel ,persamaan, dan grafik
65.00
65.00
76.50 69.60
76.50 69.60

78.00 tabel ,persamaan, dan grafik, dan cukup terampil
dalam Menyelesaikan masalah kontekstual yang
80.00 berkaitan dengan transformasi
geometri(refleksi,translasi,rotasi,dan dilatasi)
80.00
65.00
76.50 75.60

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
90.00 persamaan kuadrat , dan cukup terampil dalam
Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
73.00 dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
65.00
85.00
88.50 80.00

Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
65.00 tabel ,persamaan, dan grafik
65.00
70.00
82.50 73.00
82.50 73.00

80.00 berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar, dan cukup
65.00 terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat
menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik
65.00
65.00
80.00 71.00

70.00 terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-
65.00 sifat fungsi kuadrat
65.00
75.00 74.00
75.00 Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH cukup

65.00
65.00
75.00 69.00
75.00 69.00

sangat terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat
90.00 menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik, dan
cukup terampil dalam Menyajikan dan
75.00
90.00
88.50 87.40

Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual
70.00 dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
65.00
65.00
81.50 72.60

akar, dan cukup terampil dalam Menyajikan fungsi
65.00 kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik
65.00
65.00
80.00 71.00
80.00 71.00

akar, dan cukup terampil dalam Menyajikan fungsi
65.00 kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik
65.00
70.00
80.00 72.00

92.00 tabel ,persamaan, dan grafik, dan sangat terampil
95.00 dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar
90.00
90.00
91.00 91.40

akar, dan cukup terampil dalam Menyajikan dan
65.00
70.00
85.00 77.40
85.00 77.40

cukup terampil dalam menyelesaikan masalah yang
65.00
65.00
75.00 69.00
65.00 Ananda 0 sangat terampil dalam menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat ,
95.00 dan cukup terampil dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan
80.00 berpangkat bulat dan bentuk akar
80.00
80.00
75.00
79.17
79.17
90.00 Ananda 0 sangat terampil dalam , dan cukup

65.00 berkaitan dengan persamaan kuadrat
65.00
75.00
90.00
92.00
79.50

masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
75.00 bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, dan
65.00
80.00
85.00
78.33

terampil dalam Menyelesaikan masalah kontekstual
95.00 yang berkaitan dengan transformasi
94.00
85.00
92.00
92.67
92.67
65.00 Ananda 0 sangat terampil dalam , dan cukup

berpangkat bulat dan bentuk akar
70.00
65.00
65.00
92.00
74.17
65.00 Ananda 0 cukup terampil dalam , dan cukup

65.00
65.00
65.00
70.00
65.83

65.00
85.00
88.00
77.17
77.17
65.00 Ananda 0 cukup terampil dalam , dan cukup

65.00
65.00
65.00
75.00
66.67

95.00
70.00
88.00
83.00

65.00
90.00
80.00
84.17
84.17
65.00 Ananda 0 cukup terampil dalam menyelesaikan

65.00
65.00
70.00
66.67

65.00
85.00
90.00
85.17
65.00 Ananda 0 terampil dalam , dan cukup terampil

65.00 dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar
65.00
65.00
65.00
80.00
67.50
67.50
REKAP NILAI KI 4 - Matematika
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 80 B
laki
Pere
6 2021.01.005 0076721662 FAKHIRA DWI PUSPITAWATI mpu 77 C
an
Pere
7 2021.01.006 0085297066 HAELLIYAH DINI SASHABILLA mpu 77 C
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
75 C
laki
Laki-
75 C
laki

Laki- 89 B
laki
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
laki 80 B
Pere
an
Pere
an
Laki-
75 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
80 B , dan cukup terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
87 B , dan terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah
kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI terampil dalam

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi
79 B bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, dan cukup terampil
dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan
Ananda DIMAS SULISTYO sangat terampil dalam Menyajikan
fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik, dan
84 B cukup terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah

70 C , dan cukup terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil dalam Menyajikan

fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan grafik, dan
76 C cukup terampil dalam Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan transformasi
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat terampil dalam
80 B , dan cukup terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan
masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat , dan cukup
73 C terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
tabel ,persamaan, dan grafik

bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, dan cukup terampil
dalam Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan,
71 C dan grafik

dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan
74 C menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
Ananda MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH cukup terampil dalam
69 C dan grafik

dan grafik, dan cukup terampil dalam Menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-
sifat fungsi kuadrat
87 B
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat , dan cukup
terampil dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah
73 C
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar, dan cukup terampil dalam
71 C Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan
grafik
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam menyelesaikan

72 C Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan
grafik

Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel ,persamaan, dan
grafik, dan sangat terampil dalam menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat dan
bentuk akar
91 A
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam menyelesaikan

Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan
77 B menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
Ananda MOCHAMAD ELANG SATRIA PERDANA cukup terampil
dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat
operasi bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar, dan cukup
terampil dalam Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan
69 C tabel ,persamaan, dan grafik
Ananda 0 sangat terampil dalam menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan persamaan kuadrat , dan cukup terampil dalam
79 B bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
Ananda 0 sangat terampil dalam , dan cukup terampil dalam

80 B

bentuk akar, dan cukup terampil dalam Menyajikan dan
78 B sifat fungsi kuadrat

bentuk akar, dan terampil dalam Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
93 A geometri(refleksi,translasi,rotasi,dan dilatasi)
Ananda 0 sangat terampil dalam , dan cukup terampil dalam

74 C bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar
Ananda 0 cukup terampil dalam , dan cukup terampil dalam


Ananda 0 cukup terampil dalam , dan cukup terampil dalam



Ananda 0 cukup terampil dalam menyelesaikan masalah yang

Ananda 0 terampil dalam , dan cukup terampil dalam

INPUT NILAI KI 4 - Ilmu Pengetahuan Alam
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 80
4.2 65
4.3 90
4.4 80
4.5 80
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 85
4.2 75
4.3 90
4.4 80
4.5 80
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 90
4.2 65
4.3 90
4.4 80
4.5 85
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 65
4.2 70
4.3 78
4.4 83
4.5 80
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 80
4.2 65
4.3 90
4.4 85
4.5 80
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 75
4.2 65
4.3 90
4.4 85
4.5 83
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 95
4.2 65
4.3 88
4.4 80
4.5 83
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 65
4.2 65
4.3 78
4.4 80
4.5 80
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 70
4.2 70
4.3 75
4.4 75
4.5 75
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 68
4.2 70
4.3 76
4.4 83
4.5 83
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 65
4.2 70
4.3 75
4.4 80
4.5 83
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 88
4.2 75
4.3 80
4.4 80
4.5 83
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 90
4.2 65
4.3 90
4.4 84
4.5 70
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 65
4.2 75
4.3 75
4.4 80
4.5 80
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 65
4.2 70
4.3 75
4.4 78
4.5 83
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 95
4.2 65
4.3 90
4.4 90
4.5 85
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 65
4.2 65
4.3 90
4.4 85
4.5 83
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 65
4.2 70
4.3 78
4.4 80
4.5 80
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
22 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
23 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
25 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
26 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
28 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
29 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
31 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
32 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
80 80
65 65
90
80
80
85 85
75 75
90
80
80
90 90
65 65
90
80
85
65 65
70 70
78
83
80
80 80
65 65
90
85
80
75 75
65 65
90
85
83
95 95
65 65
88
80
83
65 65
65 65
78
80
80
70 70
70 70
75 75
75 75
75 75
68 68
70 70
76
83
83
65 65
70 70
75
80
83
88 88
75 75
80
80
83
90 90
65 65
90
84
70
65 65
75 75
75
80
80
65 65
70 70
75
78
83
95 95
65 65
90
90
85
65 65
65 65
90
85
83
65 65
70 70
78
80
80
NA
NPTS

terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran
65.00 informasi dari berbagai sumber terkait tentang
tanaman dan hewan hasil pemuliaan , dan cukup
90.00 terampil dalam Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan
80.00
80.00
72.50 79.00

80.00
80.00
80.00 82.00
80.00 82.00

dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
65.00 berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi , dan
90.00 cukup terampil dalam Menyajikan karya hasil
80.00
85.00
77.50 82.00

Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik
70.00 statis dalam kehidupan sehari-hari , dan cukup
78.00 informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan
dan upaya pencegahan gangguan pada organ
83.00 reproduksi
80.00
67.50 75.20
80.00 Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat

85.00
80.00
72.50 80.00
72.50 80.00

85.00
83.00
70.00 79.60

Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
80.00
83.00
80.00 82.20

80.00 reproduksi
80.00
65.00 73.60
reproduksi
65.00 73.60

cukup terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran
75.00 terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan
75.00 dan upaya pencegahan gangguan pada organ
reproduksi
75.00
73.00 73.00

terampil dalam Menyajikan hasil pengamatan
70.00 tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-
hari , dan cukup terampil dalam Menyajikan hasil
76.00 penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada
83.00 organ reproduksi
83.00
69.00 76.00

dalam Menyajikan hasil rancangan dan pengurkuran
70.00 berbgai rangkaian listrik , dan cukup terampil dalam
pencegahan gangguan pada organ reproduksi
80.00
83.00
67.50 74.60
67.50 74.60

80.00 reproduksi , dan cukup terampil dalam Menyajikan
karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan
80.00
83.00
81.50 81.20

84.00
70.00
77.50 79.80

80.00 reproduksi
80.00
70.00 75.00
reproduksi
70.00 75.00

Menyajikan hasil rancangan dan pengurkuran
70.00 berbgai rangkaian listrik , dan cukup terampil dalam
78.00
83.00
67.50 74.20

90.00
85.00
80.00 85.00

65.00 berbagai sumber terkait tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan , dan cukup terampil dalam
90.00 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
85.00 pencegahan gangguan pada organ reproduksi
83.00
65.00 77.60
65.00 77.60

terampil dalam Menyajikan hasil pengamatan
70.00 tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-
hari , dan cukup terampil dalam Menyajikan hasil
78.00 penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada
80.00 organ reproduksi
80.00
67.50 74.60
REKAP NILAI KI 4 - Ilmu Pengetahuan Alam
SMPIT FATAHILLAH
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 68 C
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
73 C
laki

Laki-
69 C
laki
Laki- 68 C
laki

Laki-
82 B
laki
Pere
an

Laki-
70 C
laki

Laki-
68 C
laki
Pere
an
Pere
18 2021.01.016 0081516697 ZAHRA ARDELIA ATMAJA mpu 65 C
an

Laki-
68 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan , dan cukup
terampil dalam Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada
tumbuhan
79 B

tumbuhan
82 B

reproduksi , dan cukup terampil dalam Menyajikan karya hasil
82 B
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Menyajikan hasil

pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-
hari , dan cukup terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran
informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
75 C
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI sangat terampil dalam
tumbuhan
80 B

tumbuhan
80 B
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat terampil dalam Menyajikan

hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ
82 B
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Menyajikan hasil

74 C pencegahan gangguan pada organ reproduksi
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR cukup terampil

dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai
sumber terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan , dan
cukup terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan
gangguan pada organ reproduksi
73 C

kehidupan sehari-hari , dan cukup terampil dalam Menyajikan
reproduksi
76 C
Menyajikan hasil rancangan dan pengurkuran berbgai rangkaian
listrik , dan cukup terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran
75 C

81 B
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat terampil dalam Menyajikan

80 B
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Menyajikan hasil

75 C
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam Menyajikan hasil

rancangan dan pengurkuran berbgai rangkaian listrik , dan cukup
terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan
74 C
85 B

terampil dalam Menyajikan hasil penelusuran informasi dari
78 B berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan

kehidupan sehari-hari , dan cukup terampil dalam Menyajikan
reproduksi
75 C
INPUT NILAI KI 4 - Ilmu Pengetahuan Sosial
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 88
4.2 82
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 88
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 90
4.2 86
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 81
4.2 80
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 88
4.2 84
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 87
4.2 86
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 88
4.2 87
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 88
4.2 80
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 80
4.2 74
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 85
4.2 78
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 87
4.2 70
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 88
4.2 83
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 85
4.2 80
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 85
4.2 84
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 86
4.2 78
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 90
4.2 90
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 88
4.2 80
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 84
4.2 79
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
20 0
4.1
4.2
21 0
21 0
4.1
4.2
22 0
4.1
4.2
23 0
4.1
4.2
24 0
24 0
4.1
4.2
25 0
4.1
4.2
26 0
4.1
4.2
27 0
27 0
4.1
4.2
28 0
4.1
4.2
29 0
4.1
4.2
30 0
30 0
4.1
4.2
31 0
4.1
4.2
32 0
4.1
4.2
33 0
33 0
4.1
4.2
34 0
4.1
4.2
35 0
4.1
4.2
36 0
36 0
4.1
4.2
37 0
4.1
4.2
38 0
4.1
4.2
39 0
39 0
4.1
4.2
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
88 88
82
90 90
88
90 90
86
81 81
80
88 88
84
87 87
86
88 88
87
88 88
80
80 80
74
85 85
78
87 87
70
88 88
83
85 85
80
85 85
84
86 86
78
90 90
90
88 88
80
84 84
79
70
65
NA
NPTS

dalam Mendemonstrasikan interaksi antarnegara
82.00 ASIA dan negara lainnya , dan terampil dalam
Mendemostrasikan perubahan sosial budaya dan
globalisasi
88.00 85.00

terampil dalam Mendemonstrasikan interaksi
88.00 antarnegara ASIA dan negara lainnya , dan terampil
dalam Mendemostrasikan perubahan sosial budaya
dan globalisasi
90.00 89.00
90.00 89.00

globalisasi
90.00 88.00

Mendemonstrasikan interaksi antarnegara ASIA dan
80.00 negara lainnya , dan terampil dalam
globalisasi
81.00 80.50

globalisasi
88.00 86.00
88.00 86.00

globalisasi
87.00 86.50

globalisasi
88.00 87.50

globalisasi
88.00 84.00
88.00 84.00

74.00 antarnegara ASIA dan negara lainnya , dan cukup
terampil dalam Mendemostrasikan perubahan
sosial budaya dan globalisasi
80.00 77.00

dan globalisasi
85.00 81.50

70.00 ASIA dan negara lainnya , dan cukup terampil
dan globalisasi
87.00 78.50
87.00 78.50

dan globalisasi
88.00 85.50

globalisasi
85.00 82.50

globalisasi
85.00 84.50
85.00 84.50

globalisasi
86.00 82.00

90.00 ASIA dan negara lainnya
90.00 90.00

globalisasi
88.00 84.00
88.00 84.00

dan globalisasi
84.00 81.50
67.50
REKAP NILAI KI 4 - Ilmu Pengetahuan Sosial
SMPIT FATAHILLAH
Kelas 9 (Sembilan) Semester 1 (Ganjil) Home
INPUT
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO Laki- 81 B

laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
85 B
laki

Laki-
laki 87 B

Laki-
88 B
laki
Pere
an

Laki- 85 B
laki

Laki-
86 B
laki
Pere
an
Pere
an
Laki-
84 B
laki
20 0 0 0 0 68 C
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil dalam

Mendemonstrasikan interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya
, dan terampil dalam Mendemostrasikan perubahan sosial
85 B

89 A

88 B budaya dan globalisasi
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Mendemonstrasikan

interaksi antarnegara ASIA dan negara lainnya , dan terampil
dalam Mendemostrasikan perubahan sosial budaya dan globalisasi
81 B

86 B

87 B
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Mendemonstrasikan

88 B
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Mendemonstrasikan
84 B

, dan cukup terampil dalam Mendemostrasikan perubahan sosial
77 B

82 B

, dan cukup terampil dalam Mendemostrasikan perubahan sosial
79 B

86 B
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Mendemonstrasikan

83 B
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam



90 A

82 B
INPUT NILAI KI 4 - Bahasa Inggris
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 85
4.2 90
4.5 82
4.3 70
4.4 78
4.6 85
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 92
4.5 95
4.3 90
4.4 90
4.6 90
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 90
4.2 92
4.5 90
4.3 89
4.4 90
4.6 90
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 80
4.2 82
4.5 82
4.3 80
4.4 80
4.6 75
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 82
4.2 85
4.5 80
4.3 90
4.4 90
4.6 88
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 85
4.2 85
4.5 82
4.3 90
4.4 90
4.6 89
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 92
4.2 90
4.5 92
4.3 75
4.4 75
4.6 75
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 85
4.5 85
4.3 75
4.4 78
4.6 85
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 80
4.2 78
4.5 82
4.3 85
4.4 85
4.6 85
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 82
4.2 85
4.5 85
4.3 70
4.4 75
4.6 78
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 85
4.2 82
4.5 82
4.3 70
4.4 80
4.6 75
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 92
4.2 92
4.5 90
4.3 90
4.4 90
4.6 89
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 80
4.2 82
4.5 82
4.3 70
4.4 70
4.6 70
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 85
4.2 88
4.5 85
4.3 90
4.4 90
4.6 90
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 80
4.2 82
4.5 85
4.3 70
4.4 70
4.6 75
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 95
4.2 92
4.5 95
4.3 90
4.4 90
4.6 90
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 82
4.2 85
4.5 85
4.3 70
4.4 85
4.6 80
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 88
4.2 80
4.5 85
4.3 95
4.4 90
4.6 75
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
20 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
21 0
21 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
22 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
23 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
24 0
24 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
25 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
26 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
27 0
27 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
28 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
29 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
30 0
30 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
31 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
32 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
33 0
33 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
34 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
35 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
36 0
36 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
37 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
38 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
39 0
39 0
4.1
4.2
4.5
4.3
4.4
4.6
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
85 85
90 90
82 82
70
78
85
90 90
92 92
95 95
90
90
90
90 90
92 92
90 90
89
90
90
80 80
82 82
82 82
80
80
75
82 82
85 85
80 80
90
90
88
85 85
85 85
82 82
90
90
89
92 92
90 90
92 92
75
75
75
80 80
85 85
85 85
75
78
85
80 80
78 78
82 82
85
85
85
82 82
85 85
85 85
70
75
78
85 85
82 82
82 82
70
80
75
92 92
92 92
90 90
90
90
89
80 80
82 82
82 82
70
70
70
85 85
88 88
85 85
90
90
90
80 80
82 82
85 85
70
70
75
95 95
92 92
95 95
90
90
90
82 82
85 85
85 85
70
85
80
88 88
80 80
85 85
95
90
75
NA
NPTS

terampil dalam Menyusun teks interaksi
90.00 transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
82.00 meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan,
70.00 dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
78.00 konteks , dan cukup terampil dalam Menangkap
makna secara kontekstual terkait dengan fungsi
85.00 sosial, struktur teks , dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana,
terkait obat / makanan / minuman
85.67 81.67

95.00 meminta informasi terkait keadaan/tindakan /
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
90.00 pada saat ini ,waktu lampau,dan waktu yang akan
datang,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur
90.00 teks,dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks , dan sangat terampil dalam Menyusun
90.00 teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, do'a, dan ucapan selamat atas
92.33 91.17 suatu kebahagiaan dan prestasi, dan
menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
pada saat ini ,waktu lampau,dan waktu yang akan
datang,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur
teks,dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks , dan sangat terampil dalam Menyusun
teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
menyatakan harapan, do'a, dan ucapan selamat atas
92.33 91.17 suatu kebahagiaan dan prestasi, dan

dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan
92.00 dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
90.00 informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan,
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, dengan
89.00 memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks ,
90.00 dan terampil dalam Menangkap makna secara
kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur
90.00 teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat /
makanan / minuman
90.67 90.17

82.00 sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
82.00 maksud, tujuan, persetujuan, melakukan suatu
tindakan/ kegiatan, dengan memperhatikan fungsi
80.00 sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks , dan cukup terampil
80.00 dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
75.00 melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan / tindakan/ kegiatan/
kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat
81.33 79.83 ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
konteks

terampil dalam Menangkap makna secara
85.00 kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur
teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
80.00 bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat /
makanan / minuman, dan terampil dalam
90.00 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
90.00 tindakan memberi dan meminta informasi terkait
88.00 dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan
waktu yang akan datang,dengan memperhatikan
fungsi sosial,struktur teks,dan unsur kebahasaan
82.33 85.83 yang benar dan sesuai konteks
dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan

89.00 dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan

Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
tindakan menyatakan harapan, do'a, dan ucapan
92.00 selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dan
75.00 dalam Menangkap makna secara kontekstual terkait
dengan fungsi sosial, struktur teks , dan unsur
75.00 kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek
dan sederhana, terkait obat / makanan / minuman
91.33 83.17

83.33 81.33
dalam Menangkap makna secara kontekstual terkait
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek
83.33 81.33

maksud, tujuan, persetujuan, melakukan suatu
85.00 tindakan/ kegiatan, dengan memperhatikan fungsi
80.00 82.50

85.00 meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan,
75.00 konteks , dan cukup terampil dalam Menangkap
makna secara kontekstual terkait dengan fungsi
78.00 sosial, struktur teks , dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana,
terkait obat / makanan / minuman
84.00 79.17

dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
82.00 ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
80.00 dan cukup terampil dalam Menangkap makna
secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial,
75.00 struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus
dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait
obat / makanan / minuman
83.00 79.00
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
dan cukup terampil dalam Menangkap makna
struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus
83.00 79.00

sangat terampil dalam Menyusun teks interaksi
92.00 interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan
90.00 harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya,
90.00 konteks , dan terampil dalam Menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek
89.00 dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan / tindakan/
kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi
91.33 90.50 pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

81.33 75.67

88.00 dengan fungsi sosial, struktur teks , dan unsur
85.00 dan sederhana, terkait obat / makanan / minuman,
dan terampil dalam Menyusun teks interaksi
90.00 interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
90.00 harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
konteks
86.00 88.00
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan
harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
konteks
86.00 88.00

85.00 keadaan/tindakan / kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan
70.00 waktu yang akan datang,dengan memperhatikan
70.00 yang benar dan sesuai konteks , dan cukup terampil
75.00 dengan fungsi sosial, struktur teks , dan unsur
82.33 77.00

dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
95.00 ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, dan menanggapinya, dengan
90.00 dan sangat terampil dalam Menangkap makna
90.00 struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus
94.00 92.00

84.00 81.17
84.00 81.17

sangat terampil dalam Menangkap makna secara
makanan / minuman, dan cukup terampil dalam
keadaan / tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
75.00 dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan
waktu yang akan datang, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
REKAP NILAI KI 4 - Bahasa Inggris
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 81 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Laki-
laki 80 B

Laki-
84 B
laki
Laki-
83 B
laki

Laki-
91 A
laki
Pere
an

Laki-
86 B
laki
Laki-
laki 82 B
Pere
an
Pere
an

Laki-
84 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
82 B pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan,
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
Ananda BAGUS,SENO
sesuai konteks RIZKY terampil
dan cukup FEBRIAN dalamsangatMenangkap
terampil dalam makna
Menyusun teks interaksi
secara kontekstual terkaittransaksional
dengan fungsi lisan danstruktur
sosial, tulis sangat
teks , dan
91 A pendek dan sederhana
unsur kebahasaan yang melibatkan
teks khusus dalam bentuk tindakanlabelmemberi
pendek dan dan
meminta
sederhana, informasi
terkait obatterkait keadaan/tindakan
/ makanan / minuman/ kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan
waktu yang akan datang,dengan memperhatikan fungsi
Ananda BILQISSteks,dan
sosial,struktur ORLIN RAISSA RUBI sangatyang
unsur kebahasaan terampil
benardalam
dan sesuai
Menyusun
konteks , dan tekssangat
interaksi transaksional
terampil lisan dan tulis
dalam Menyusun tekssangat
interaksi
90 A pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang memberi dan
meminta
melibatkan informasi
tindakanterkait
menyatakan maksud,harapan,
tujuan, persetujuan,
do'a, dan ucapan
melakukan
selamat atassuatu suatutindakan/
kebahagiaan kegiatan, dengan memperhatikan
dan prestasi, dan menanggapinya,
fungsi
dengansosial, struktur teks,
memperhatikan dan sosial,
fungsi unsur kebahasaan
struktur teks,yang
dan benar
unsur dan
Ananda
sesuai DIMAS
konteks ,SULISTYO
dan terampil terampil
dalam dalam Menyusun
Menangkap maknateks interaksi
secara
kebahasaan yang
transaksional lisan benar
dan dansangat
tulis sesuai pendek
konteks dan sederhana yang
kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks , dan unsur
80 B melibatkan
kebahasaantindakan
teks khusus memberidalamdan meminta
bentuk label informasi
pendek dan terkait
maksud,
sederhana, tujuan,
terkait persetujuan,
obat / makanan melakukan
/ minuman suatu tindakan/ kegiatan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup terampil
Ananda FAKHIRA DWI
dalam Menyusun teks PUSPITAWATI sangat terampil
interaksi transaksional lisan dandalam
tulis sangat
Menangkap makna secara
pendek dan sederhana yang kontekstual
melibatkanterkait
tindakan dengan fungsidan
memberi sosial,
86 B struktur
meminta informasi terkait keadaan / tindakan/ kegiatan/bentuk
teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam kejadian
label pendek dilakukan/
yang sedang dan sederhana, terjaditerkait
pada obat / makanan
saat ini, / minuman,
waktu lampau, dan
dan
waktu terampil
yang akan dalam Menyusun
datang, denganteks interaksi transaksional
memperhatikan fungsi sosial,lisan
dan tulis sangat
struktur HAELLIYAH pendek
teks, dan unsur dan sederhana
kebahasaan yangyang melibatkan
benar dan sesuai tindakan
Ananda
memberi DINIinformasi
SASHABILLA sangat terampil dalam
konteks danmakna
Menangkap
meminta
secara
terkait
kontekstual
keadaan/tindakan
terkait dengan
/
kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada fungsi
saat sosial,
87 B struktur teks , dan unsur kebahasaan
ini ,waktu lampau,dan waktu yang akan datang,dengan teks khusus dalam bentuk
label pendek danfungsi
memperhatikan sederhana, terkait obat
sosial,struktur / makanan
teks,dan unsur /kebahasaan
minuman,
dan
yang terampil
benar dandalam sesuaiMenyusun
konteks teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan
Ananda
memberiKAYLA GUSTI OLIVIA
dan meminta informasi sangat terampil
terkait dalam Menyusun
keadaan/tindakan /
teks interaksi interpersonal
kegiatan/kejadian yang sedang lisandilakukan/terjadi
dan tulis sangat pada pendek saatdan
83 B sederhana yang melibatkan
ini ,waktu lampau,dan waktutindakan
yang akan menyatakan
datang,dengan harapan, do'a,
dan ucapan selamat
memperhatikan fungsiatas suatu kebahagiaan
sosial,struktur teks,dan dan prestasi,
unsur dan
kebahasaan
menanggapinya,
yang benar dan sesuai dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
konteks
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan
Ananda KEYSHA dalam
cukup terampil EFRYLIANI terampilmakna
Menangkap dalamsecara
Menyusun teks
kontekstual
interaksi transaksional
terkait dengan lisan dan
fungsi sosial, tulis teks
struktur sangat pendek
, dan unsurdan sederhana
kebahasaan
81 B yang melibatkan
teks khusus dalam tindakan
bentukmemberi dan meminta
label pendek informasi
dan sederhana, terkait
terkait
maksud, tujuan, /persetujuan,
obat / makanan minuman melakukan suatu tindakan/ kegiatan,
dalam Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi
sosial, struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat / makanan /
minuman
struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
label pendek dan sederhana, terkait obat / makanan / minuman,
dan terampil dalam Menyusun teks interaksi transaksional lisan
memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan,
persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
83 B

Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan,
melakukan suatu tindakan/ kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks , dan cukup terampil dalam Menangkap makna
secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks , dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan
sederhana, terkait obat / makanan / minuman
79 B
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks , dan cukup terampil dalam Menangkap makna secara
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan
79 B

dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat
konteks , dan terampil dalam Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan / tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/
terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,
91 A
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
maksud, tujuan, persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan,
minuman
76 C

struktur teks , dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk
label pendek dan sederhana, terkait obat / makanan / minuman,
dan terampil dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan
menyatakan harapan, do'a, dan ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
88 B
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam Menyusun teks
dilakukan/terjadi pada saat ini ,waktu lampau,dan waktu yang akan
datang,dengan memperhatikan fungsi sosial,struktur teks,dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup
terampil dalam Menangkap makna secara kontekstual terkait
dengan fungsi sosial, struktur teks , dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat /
makanan / minuman
77 B

konteks , dan sangat terampil dalam Menangkap makna secara
kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan
92 A
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam Menyusun teks
maksud, tujuan, persetujuan, melakukan suatu tindakan/ kegiatan,
minuman
81 B

minuman, dan cukup terampil dalam Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan / tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/
terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,
86 B
67 C
INPUT NILAI KI 4 - Seni Budaya dan Prakarya
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
ADNANBRAT 4.5
1 A 4.6
FADHILLAH
4.1 80
4.2 82
4.1 90
4.2 89
4.3 79
4.4 89
AISYAH 4.5 81
FAUZIYA
2 4.6 81
NISA
RIZKIKA
4.1 85
4.2 95
4.1 95
4.2 90
4.3 80
4.4 89
BAGUS 4.5 87
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY 4.6 86
FEBRIAN
4.1 90
4.2 84
4.1 95
4.2 89
4.3 81
4.4 90
BILQISS 4.5 81
4 ORLIN 4.6 86
RAISSA RUBI
4.1 85
4.2 80
4.1 87
4.2 95
4.3 77
4.4 89
4.5 92
DIMAS
5 4.6 78
SULISTYO
4.1 85
4.2 82
4.1 92
4.2 83
4.3 79
4.4 89
FAKHIRA 4.5 80
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
DWI
6 4.6 83
PUSPITAWA
TI
4.1 85
4.2 83
4.1 87
4.2 89
4.3 79
4.4 90
HAELLIYAH 4.5 81
7 DINI 4.6 78
SASHABILLA
4.1 90
4.2 83
4.1 95
4.2 90
4.3 80
4.4 90
KAYLA 4.5 87
8 GUSTI 4.6 86
OLIVIA
4.1 80
4.2 79
4.1 80
4.2 91
4.3 76
4.4 89
4.5 88
9
KEYSHA
EFRYLIANI
KEYSHA
9 4.6 71
EFRYLIANI
4.1 90
4.2 70
4.1 92
4.2 90
4.3 67
4.4 68
MUHAMMA 4.5 68
D ADITYA
10 4.6 68
RASYHA
SIREGAR
4.1 75
4.2 83
4.1 87
4.2 95
4.3 80
4.4 88
MUHAMMA 4.5 92
D FADLAN
11 4.6 78
AL-
GHIFACHRI
4.1 75
4.2 83
4.1 80
4.2 95
4.3 80
4.4 88
MUHAMMA 4.5 92
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL 4.6 71
ATTHALLAH
4.1 85
4.2 88
4.1 93
4.2 91
4.3 77
4.4 88
MUHAMMA 4.5 88
D RIANDZA
13 4.6 84
ALMA
ALZAKRY
4.1 80
4.2 75
4.1 94
4.2 90
4.3 72
4.4 90
4.5 88
NADYA
14 4.6 85
KAYLAPUTRI
4.1 75
4.2 83
4.1 90
4.2 91
4.3 80
4.4 89
RYAN 4.5 87
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD 4.6 81
FIRDAUS
4.1 70
4.2 70
4.1 78
4.2 95
4.3 67
4.4 88
SATRIO 4.5 92
16 BAYU 4.6 69
HARTONO
4.1 90
4.2 85
4.1 87
4.2 91
4.3 83
4.4 90
S'ROSSA 4.5 88
17 DIASTINING 4.6 78
ROZIE
4.1 85
4.2 80
4.1 90
4.2 91
4.3 77
4.4 89
ZAHRA 4.5 88
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA 4.6 81
ATMAJA
4.1 75
4.2 72
4.1 88
4.2 95
4.3 69
4.4 89
MOCHAMAD 4.5 92
ELANG
19 4.6 79
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
21 0
21 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
22 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
23 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
24 0
24 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
25 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
26 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
27 0
27 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
28 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
29 0 4.6
4.1 80
4.2 70
4.1
4.2 70
4.3 75
4.4 75
4.5 70
30 0
30 0 4.6
4.1 95
4.2 80
4.1
4.2 80
4.3 70
4.4 70
4.5 70
31 0 4.6
4.1 80
4.2 70
4.1
4.2 70
4.3 70
4.4 70
4.5 95
32 0 4.6
4.1 85
4.2 80
4.1
4.2 70
4.3 70
4.4 70
4.5 70
33 0
33 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 0
36 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 0
39 0 4.6
4.1
4.2
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 0 4.6
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
80 80
82 82
90 90
89 89
79
89
81
81
85 85
95 95
95 95
90 90
80
89
87
86
90 90
84 84
95 95
89 89
81
90
81
86
85 85
80 80
87 87
95 95
77
89
92
78
85 85
82 82
92 92
83 83
79
89
80
83
85 85
83 83
87 87
89 89
79
90
81
78
90 90
83 83
95 95
90 90
80
90
87
86
80 80
79 79
80 80
91 91
76
89
88
71
90 90
70 70
92 92
90 90
67
68
68
68
75 75
83 83
87 87
95 95
80
88
92
78
75 75
83 83
80 80
95 95
80
88
92
71
85 85
88 88
93 93
91 91
77
88
88
84
80 80
75 75
94 94
90 90
72
90
88
85
75 75
83 83
90 90
91 91
80
89
87
81
70 70
70 70
78 78
95 95
67
88
92
69
90 90
85 85
87 87
91 91
83
90
88
78
85 85
80 80
90 90
91 91
77
89
88
81
75 75
72 72
88 88
95 95
69
89
92
79
80
70
70
75
75
70
95
80
80
70
70
70
80
70
70
70
70
95
85
80
70
70
70
70
NA
NPTS

terampil dalam Bernyanyi musik modern secara
82.00 vocal solo atau tunggal (seni musik), dan terampil
dalam Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk
90.00 vokal solo /tunggal (seni musik)
89.00
79.00
89.00
81.00
85.25 81.00 83.88

terampil dalam Membuat karya seni patung dengan
95.00 beragam media dan teknik (seni rupa), dan terampil
90.00
80.00
89.00
87.00
91.25 88.38
91.25 86.00 88.38

dalam Bernyanyi musik modern secara vocal solo
84.00 atau tunggal (seni musik), dan terampil dalam
Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal
95.00 solo /tunggal (seni musik)
89.00
81.00
90.00
81.00
89.50 86.00 87.00

Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup
80.00 terampil dalam Mengembangkan ornamentasi
dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni musik)
87.00
95.00
77.00
89.00
92.00
86.75 78.00 85.38

terampil dalam Bernyanyi musik modern secara
82.00 vocal solo atau tunggal (seni musik), dan terampil
83.00
79.00
89.00
80.00
85.50 84.13
85.50 83.00 84.13

terampil dalam Mengembangkan ornamentasi
83.00 dalam bentuk kelompok vokal (seni musik), dan
terampil dalam Memeragakan tari kreasi dengan
87.00 unsur pendukung (seni tari)
89.00
79.00
90.00
81.00
86.00 78.00 84.00

Bernyanyi musik modern secara vocal solo atau
83.00 tunggal (seni musik), dan terampil dalam
90.00
80.00
90.00
87.00
89.50 86.00 87.63
80.00 Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat terampil dalam

Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup
79.00 terampil dalam Memeragakan tari kreasi dengan
unsur pendukung (seni tari)
80.00
91.00
76.00
89.00
88.00
82.50 81.75
82.50 71.00 81.75

sangat terampil dalam Bernyanyi musik modern
70.00 secara vocal solo atau tunggal (seni musik), dan
cukup terampil dalam Mengembangkan
92.00 ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni
musik)
90.00
67.00
68.00
68.00
85.50 68.00 76.63

sangat terampil dalam Bernyanyi secara vocal grup
83.00 (seni musik), dan cukup terampil dalam Membuat
karya seni lukis (seni rupa)
87.00
95.00
80.00
88.00
92.00
85.00 78.00 84.75

terampil dalam Bernyanyi secara vocal grup (seni
83.00 musik), dan cukup terampil dalam Memeragakan
tari kreasi dengan unsur pendukung (seni tari)
80.00
95.00
80.00
88.00
92.00
83.25 83.00
83.25 71.00 83.00

sangat terampil dalam Bernyanyi musik modern
88.00 secara vocal solo atau tunggal (seni musik), dan
cukup terampil dalam Mengembangkan
93.00 ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni
musik)
91.00
77.00
88.00
88.00
89.25 84.00 86.75

Bernyanyi musik modern secara vocal solo atau
75.00 tunggal (seni musik), dan cukup terampil dalam
90.00
72.00
90.00
88.00
84.75 85.00 84.25

dalam Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan
83.00 cukup terampil dalam Membuat karya seni lukis
(seni rupa)
90.00
91.00
80.00
89.00
87.00
84.75 84.50
84.75 81.00 84.50

70.00 cukup terampil dalam Mengembangkan
ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni
78.00 musik)
95.00
67.00
88.00
92.00
78.25 69.00 78.63

85.00 terampil dalam Memeragakan tari kreasi dengan
87.00
91.00
83.00
90.00
88.00
88.25 78.00 86.50

80.00 cukup terampil dalam Mengembangkan
ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni
90.00 musik)
91.00
77.00
89.00
88.00
86.50 85.13
86.50 81.00 85.13

sangat terampil dalam Bernyanyi secara vocal grup
72.00 (seni musik), dan cukup terampil dalam
95.00
69.00
89.00
92.00
82.50 79.00 82.38
80.00 Ananda 0 terampil dalam Membuat karya seni lukis
(seni rupa), dan cukup terampil dalam Membuat
70.00 karya seni patung dengan beragam media dan teknik
(seni rupa)
70.00
75.00
75.00
70.00
73.33
73.33
95.00 Ananda 0 sangat terampil dalam Membuat karya

seni lukis (seni rupa), dan cukup terampil dalam
80.00 Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal
solo /tunggal (seni musik)
80.00
70.00
70.00
70.00
77.50
80.00 Ananda 0 sangat terampil dalam Memeragakan

keunikan gerak tari kreasi (seni tari), dan cukup
70.00 terampil dalam Membuat karya seni patung dengan
beragam media dan teknik (seni rupa)
70.00
70.00
70.00
95.00
75.83
85.00 Ananda 0 terampil dalam Membuat karya seni lukis

(seni rupa), dan cukup terampil dalam Bernyanyi
80.00 secara vocal grup (seni musik)
70.00
70.00
70.00
70.00
74.17
74.17
REKAP NILAI KI 4 - Seni Budaya dan Prakarya
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 87 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
86 B
laki

Laki-
85 B
laki
Laki-
83 B
laki

Laki- 89 A
laki
Pere
an

Laki-
85 B
laki

Laki-
78 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
83 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

84 B musik), dan terampil dalam Mengembangkan ornamentasi dalam

Membuat karya seni patung dengan beragam media dan teknik
88 B (seni rupa), dan terampil dalam Mengembangkan ornamentasi

Ananda DIMAS SULISTYO sangat terampil dalam Bernyanyi secara

vocal grup (seni musik), dan cukup terampil dalam
85 B Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal
(seni musik)


Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk kelompok vokal (seni
84 B musik), dan terampil dalam Memeragakan tari kreasi dengan
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA sangat terampil dalam Bernyanyi

musik modern secara vocal solo atau tunggal (seni musik), dan
88 B terampil dalam Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal
Ananda KEYSHA EFRYLIANI sangat terampil dalam Bernyanyi

82 B secara vocal grup (seni musik), dan cukup terampil dalam
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat terampil

dalam Bernyanyi musik modern secara vocal solo atau tunggal
77 C (seni musik), dan cukup terampil dalam Mengembangkan
ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni musik)

85 B dalam Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup
terampil dalam Membuat karya seni lukis (seni rupa)
Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup terampil
83 B dalam Memeragakan tari kreasi dengan unsur pendukung (seni
tari)

dalam Bernyanyi musik modern secara vocal solo atau tunggal
87 B (seni musik), dan cukup terampil dalam Mengembangkan
ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal (seni musik)
Ananda NADYA KAYLAPUTRI sangat terampil dalam Bernyanyi

musik modern secara vocal solo atau tunggal (seni musik), dan
84 B cukup terampil dalam Mengembangkan ornamentasi dalam

85 B Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup terampil
dalam Membuat karya seni lukis (seni rupa)
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat terampil dalam Bernyanyi

secara vocal grup (seni musik), dan cukup terampil dalam
79 B Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal solo /tunggal
(seni musik)

87 B Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan terampil dalam

Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup terampil
85 B dalam Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal solo
/tunggal (seni musik)

dalam Bernyanyi secara vocal grup (seni musik), dan cukup
82 B terampil dalam Mengembangkan ornamentasi dalam bentuk vokal
Ananda 0 terampil dalam Membuat karya seni lukis (seni rupa),
73 C dan cukup terampil dalam Membuat karya seni patung dengan
beragam media dan teknik (seni rupa)
Ananda 0 sangat terampil dalam Membuat karya seni lukis (seni

78 B rupa), dan cukup terampil dalam Mengembangkan ornamentasi
Ananda 0 sangat terampil dalam Memeragakan keunikan gerak

76 C tari kreasi (seni tari), dan cukup terampil dalam Membuat karya
seni patung dengan beragam media dan teknik (seni rupa)
Ananda 0 terampil dalam Membuat karya seni lukis (seni rupa),

74 C dan cukup terampil dalam Bernyanyi secara vocal grup (seni
musik)
INPUT NILAI KI 4 - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 90
4.2 85
4.3 80
4.4 88
4.5 85
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 80
4.3 80
4.4 90
4.5 85
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 85
4.2 80
4.3 83
4.4 90
4.5 85
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 85
4.2 80
4.3 85
4.4 83
4.5 85
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 90
4.2 80
4.3 83
4.4 85
4.5 85
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 85
4.2 80
4.3 83
4.4 88
4.5 85
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 85
4.2 85
4.3 83
4.4 88
4.5 85
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 80
4.3 80
4.4 85
4.5 85
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 85
4.2 80
4.3 80
4.4 83
4.5 83
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 90
4.2 90
4.3 90
4.4 90
4.5 90
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 95
4.2 85
4.3 88
4.4 90
4.5 90
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 90
4.2 85
4.3 85
4.4 88
4.5 85
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 85
4.2 80
4.3 80
4.4 85
4.5 85
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 85
4.2 80
4.3 85
4.4 88
4.5 88
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 90
4.2 85
4.3 95
4.4 90
4.5 90
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 90
4.2 95
4.3 85
4.4 90
4.5 85
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 90
4.2 85
4.3 88
4.4 90
4.5 85
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 85
4.2 80
4.3 88
4.4 85
4.5 88
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
20 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
22 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
23 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
25 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
26 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
28 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
29 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
31 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
32 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
90 90
85 85
80
88
85
90 90
80 80
80
90
85
85 85
80 80
83
90
85
85 85
80 80
85
83
85
90 90
80 80
83
85
85
85 85
80 80
83
88
85
85 85
85 85
83
88
85
80 80
80 80
80
85
85
85 85
80 80
80
83
83
90 85
90 85
90
90
90
95 85
85 85
88
90
90
90 90
85 85
85
88
85
85 85
80 80
80
85
85
85 85
80 80
85
88
88
90 90
85 85
95
90
90
90 90
95 85
85
90
85
90 90
85 85
88
90
85
85 85
80 80
88
85
88
NA
NPTS

terampil dalam Mempraktikkan variasi dan
85.00 kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional , dan
80.00 terampil dalam Mempraktikkan gerak spesifik
jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai
88.00 permainan sederhana
85.00
87.50 85.60

80.00 terampil dalam Mempraktikkan variasi dan
kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan
90.00 bola sederhana dan atau tradisional
85.00
85.00 85.00
bola sederhana dan atau tradisional
85.00 85.00

dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
80.00 spesifik seni beladiri , dan terampil dalam
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik
83.00 dalam berbagai permainan bola sederhana dan atau
tradisional
90.00
85.00
82.50 84.60

80.00 dalam berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional , dan terampil dalam
85.00 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik
dalam berbagai permainan bola sederhana dan atau
83.00 tradisional
85.00
82.50 83.60

85.00
85.00 84.60
85.00 84.60

80.00 spesifik seni beladiri , dan terampil dalam
83.00 dalam berbagai permainan bola sederhana dan atau
tradisional
88.00
85.00
82.50 84.20

85.00 seni beladiri , dan terampil dalam Mempraktikkan
gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam
83.00 berbagai permainan sederhana
88.00
85.00
85.00 85.20

variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai
80.00 permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional
85.00
85.00
80.00 82.00
80.00 82.00

83.00
82.50 82.20

sangat terampil dalam Mempraktikkan variasi dan
bola besar sederhana dan atau tradisional
90.00
90.00
90.00
85.00 90.00

90.00
85.00 89.60
85.00 89.60

sangat terampil dalam Mempraktikkan variasi dan
85.00
87.50 86.60

80.00 dalam berbagai permainan bola besar sederhana
85.00 tradisional
85.00
82.50 83.00

variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai
85.00 permainan bola sederhana dan atau tradisional
88.00
88.00
82.50 85.20
82.50 85.20

dalam Mempraktikkan gerak spesifik
85.00 jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana , dan terampil dalam
90.00 tradisional
90.00
87.50 90.00

95.00 spesifik dalam berbagai permainan bola sederhana
85.00 Mempraktikkan gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan
90.00
85.00
87.50 89.00

85.00 spesifik dalam berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional , dan terampil
88.00 dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
spesifik dalam berbagai permainan bola sederhana
90.00 dan atau tradisional
85.00
87.50 87.60
dan atau tradisional
87.50 87.60

terampil dalam Mempraktikkan gerak spesifik
80.00 jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai
permainan sederhana , dan terampil dalam
85.00 tradisional
88.00
82.50 85.20
REKAP NILAI KI 4 - Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
SMPIT FATAHILLAH
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 83 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
83 B
laki
Laki-
85 B
laki

Laki-
85 B
laki

Laki-
88 B
laki
Pere
an

Laki-
laki 83 B

Laki-
88 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki 83 B
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

86 B berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional ,
dan terampil dalam Mempraktikkan gerak spesifik
jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai permainan sederhana
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional ,
85 B dan terampil dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
spesifik dalam berbagai permainan bola sederhana dan atau
tradisional
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri ,
tradisional
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Mempraktikkan variasi
dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar
84 B sederhana dan atau tradisional , dan terampil dalam
tradisional
Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri ,
tradisional
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Mempraktikkan

variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri , dan terampil
85 B dalam Mempraktikkan gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan lempar
dalam berbagai permainan sederhana
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Mempraktikkan variasi

dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri , dan terampil dalam
82 B Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam

tradisional
90 A dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam

90 A dan terampil dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
tradisional

dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam
tradisional
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Mempraktikkan

variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan
83 B bola besar sederhana dan atau tradisional , dan terampil dalam
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Mempraktikkan

variasi dan kombinasi gerak spesifik seni beladiri , dan terampil
85 B dalam Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam
Ananda SATRIO BAYU HARTONO sangat terampil dalam

Mempraktikkan gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam
90 A berbagai permainan sederhana , dan terampil dalam
89 A berbagai permainan bola sederhana dan atau tradisional , dan
terampil dalam Mempraktikkan gerak spesifik
jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam berbagai permainan sederhana

tradisional

Mempraktikkan gerak spesifik jalan ,lari,lompat,dan lempar dalam
85 B berbagai permainan sederhana , dan terampil dalam
INPUT NILAI KI 4 - Bahasa dan Sastra Sunda
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 90
4.2 92
4.3 95
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 90
4.3 92
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 88
4.2 90
4.3 91
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 75
4.2 85
4.3 82
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 82
4.2 82
4.3 82
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 85
4.2 90
4.3 90
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 88
4.2 85
4.3 82
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 85
4.3 88
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 78
4.2 80
4.3 82
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 78
4.2 85
4.3 85
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 78
4.2 85
4.3 85
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 88
4.2 92
4.3 90
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 75
4.2 82
4.3 85
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 80
4.2 85
4.3 80
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 76
4.2 84
4.3 80
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 95
4.2 92
4.3 95
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 82
4.2 85
4.3 85
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 85
4.2 88
4.3 88
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
20 0
4.1
4.2
4.3
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
22 0
4.1
4.2
4.3
23 0
4.1
4.2
4.3
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
25 0
4.1
4.2
4.3
26 0
4.1
4.2
4.3
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
28 0
4.1
4.2
4.3
29 0
4.1
4.2
4.3
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
31 0
4.1
4.2
4.3
32 0
4.1
4.2
4.3
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.1
4.2
4.3
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.1
4.2
4.3
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
90 90
92
95
90 92
90
92
88 80
90
91
75 75
85
82
82 82
82
82
85 85
90
90
88 88
85
82
80 80
85
88
78 78
80
82
78 78
85
85
78 78
85
85
88 88
92
90
75 75
82
85
80 80
85
80
76 76
84
80
95 95
92
95
82 82
85
85
85 85
88
88
NA
NPTS

terampil dalam Mendeskipsikan isi ringkasan Novel
92.00 remaja, dengan memperhatikan struktur teks dan
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks ,
95.00 dan sangat terampil dalam Menyajikan teks
biantara dengan mempersiapkan fungsi
sosial ,struktur teks dan aspek kebahasaan yang
benar sesuai konteks
90.00 92.33

92.00 dan sangat terampil dalam Menyajikan teks
biantara dengan mempersiapkan fungsi
92.00 90.67
92.00 90.67

dalam Mendeskipsikan isi ringkasan Novel remaja,
90.00 dengan memperhatikan struktur teks dan aspek
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan
91.00 terampil dalam Menyajikan teks biantara dengan
mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks dan
aspek kebahasaan yang benar sesuai konteks
80.00 89.67

Menyajikan secara deskriptif (baik lisan maupun
85.00 tulisan) hasil analisis atau pengamatan terhadap
kampung adat sunda dengan memanfaatkan
82.00 berbagai media , dan cukup terampil dalam
Menyajikan teks biantara dengan mempersiapkan
fungsi sosial ,struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar sesuai konteks
75.00 80.67

dalam Menyajikan teks biantara dengan
82.00 mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks dan
82.00
82.00 82.00
82.00 82.00

terampil dalam Menyajikan secara deskriptif (baik
90.00 lisan maupun tulisan) hasil analisis atau pengamatan
terhadap kampung adat sunda dengan
90.00 memanfaatkan berbagai media , dan terampil
85.00 88.33

85.00 fungsi sosial ,struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar sesuai konteks , dan terampil dalam
82.00 Mendeskipsikan isi ringkasan Novel remaja, dengan
memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan
88.00 85.00

85.00 memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks , dan terampil dalam
88.00 Menyajikan teks biantara dengan mempersiapkan
80.00 84.33
80.00 84.33

82.00 dan terampil dalam Menyajikan teks biantara
dengan mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks
dan aspek kebahasaan yang benar sesuai konteks
78.00 80.00

78.00 82.67

dalam Menyajikan secara deskriptif (baik lisan
85.00 maupun tulisan) hasil analisis atau pengamatan
78.00 82.67
78.00 82.67

sangat terampil dalam Menyajikan secara deskriptif
92.00 (baik lisan maupun tulisan) hasil analisis atau
pengamatan terhadap kampung adat sunda dengan
88.00 90.00

82.00 memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks , dan cukup terampil
85.00 dalam Menyajikan teks biantara dengan
75.00 80.67

80.00 berbagai media , dan terampil dalam Menyajikan
teks biantara dengan mempersiapkan fungsi
80.00 81.67
80.00 81.67

80.00 berbagai media , dan cukup terampil dalam
76.00 80.00

92.00 mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks dan
aspek kebahasaan yang benar sesuai konteks , dan
95.00 sangat terampil dalam Menyajikan secara deskriptif
(baik lisan maupun tulisan) hasil analisis atau
memanfaatkan berbagai media
95.00 94.00

85.00 berbagai media , dan terampil dalam Menyajikan
teks biantara dengan mempersiapkan fungsi
82.00 84.00
82.00 84.00

85.00 87.00
REKAP NILAI KI 4 - Bahasa dan Sastra Sunda
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 75 C
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Laki-
78 B
laki
Laki-
78 B
laki
Laki-
78 B
laki
Laki-
88 B
laki
Pere
14 2021.01.012 0087897543 NADYA KAYLAPUTRI mpu 75 C
an
Laki-
80 B
laki
Laki-
laki 76 C
Pere
an
Pere
an
Laki-
85 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar
92 A dan sesuai
Ananda konteks
BAGUS SENO , dan
RIZKYsangat terampil
FEBRIAN sangatdalam Menyajikan
terampil dalam teks
biantara dengan isi
Mendeskipsikan mempersiapkan
ringkasan Novel fungsi
remaja,sosial ,struktur teks dan
dengan
aspek kebahasaan
memperhatikan yang benar
struktur sesuai
teks dan konteks
aspek kebahasaan yang benar
91 A dan sesuai
Ananda konteks
BILQISS , dan
ORLIN sangat
RAISSA RUBIterampil
sangatdalam Menyajikan
terampil dalam teks
biantara dengan isi
Mendeskipsikan mempersiapkan
ringkasan Novel fungsi
remaja,sosial ,struktur teks dan
dengan
aspek kebahasaan
memperhatikan yang benar
struktur sesuai
teks dan konteks
aspek kebahasaan yang benar
90 A Ananda
dan sesuaiDIMAS SULISTYO
konteks terampil dalam
, dan terampil dalamMenyajikan
Menyajikanteks secara
biantara
deskriptif (baik lisan maupun tulisan)
dengan mempersiapkan fungsi sosial ,struktur hasil analisis
teksatau
dan aspek
pengamatan terhadap kampung
kebahasaan yang benar sesuai konteks adat sunda dengan
81 B memanfaatkan berbagai media , dan cukup terampil dalam
sosial ,struktur
Ananda FAKHIRA teks
DWI dan aspek kebahasaan
PUSPITAWATI terampilyangdalam
benarMenyajikan
sesuai
82 B konteks
teks
Ananda
biantara dengan mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks
HAELLIYAH DINI SASHABILLA sangat terampil dalam
Menyajikan secara deskriptif (baik lisan maupun tulisan) hasil
analisis atau pengamatan terhadap kampung adat sunda dengan
88 B memanfaatkan
Ananda berbagai
KAYLA GUSTI media
OLIVIA , dan terampil
terampil dalam Menyajikan
dalam Menyajikan teks
teks biantara
biantara dengandengan mempersiapkan
mempersiapkan fungsi fungsi
sosialsosial ,struktur
,struktur teks teks
dan
dan
aspekaspek kebahasaan
kebahasaan yangyang
benar benar
sesuai sesuai konteks
konteks , dan terampil dalam
85 B Mendeskipsikan
Ananda isi ringkasanterampil
KEYSHA EFRYLIANI Novel remaja,
dalam dengan
Mendeskipsikan isi
memperhatikan
ringkasan strukturdengan
Novel remaja, teks danmemperhatikan
aspek kebahasaan yang teks
struktur benardan
dan sesuai
aspek konteksyang benar dan sesuai konteks , dan terampil
kebahasaan
84 B dalam Menyajikan
Ananda MUHAMMAD teksADITYA
biantara denganSIREGAR
RASYHA mempersiapkan
terampilfungsi
dalam
sosial ,struktur teks
Mendeskipsikan dan aspekNovel
isi ringkasan kebahasaan
remaja,yang dengan benar sesuai
konteks
memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar
80 B dan sesuai
Ananda konteks , dan
MUHAMMAD terampil
FADLAN dalam Menyajikan
AL-GHIFACHRI terampilteks biantara
dalam
dengan mempersiapkan
Menyajikan secara deskriptif fungsi(baik
sosial ,struktur
lisan maupun teks dan aspek
tulisan) hasil
kebahasaan
analisis atau yang benar sesuai
pengamatan konteks
83 B memanfaatkan
Ananda MUHAMMAD berbagai media
NABIL , dan terampil
ATTHALLAH terampil dalam Menyajikan
dalam
teks biantarasecara
Menyajikan dengan mempersiapkan
deskriptif (baik lisan fungsi
maupun sosialtulisan)
,struktur teks
hasil
dan aspek
analisis ataukebahasaan
pengamatan yang benar sesuai
terhadap kampung konteksadat sunda dengan
83 B Ananda MUHAMMAD
memanfaatkan berbagai RIANDZA
media ,ALMA ALZAKRYdalam
dan terampil sangatMenyajikan
terampil
dalam Menyajikan
teks biantara dengan secara deskriptif (baik
mempersiapkan lisan
fungsi maupun
sosial tulisan)
,struktur teks
hasil analisis
dan aspek atau pengamatan
kebahasaan yang benarterhadap
sesuaikampung
konteks adat sunda
90 A dengan memanfaatkan berbagai media , dan terampil dalam
Ananda NADYA
Menyajikan teksKAYLAPUTRI
biantara dengan terampil dalam Mendeskipsikan
mempersiapkan fungsi isi
ringkasan Novelteks
sosial ,struktur remaja, dengan
dan aspek memperhatikan
kebahasaan struktur
yang benar teks dan
sesuai
aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks , dan cukup
81 B konteks
terampilRYAN
Ananda dalam Menyajikan
ACHMAD teks biantara
FIRDAUS terampildengandalam mempersiapkan
Menyajikan
fungsi sosial
secara ,struktur
deskriptif (baikteks
lisandan aspek tulisan)
maupun kebahasaan hasil yang benar
analisis atau
sesuai konteks
82 B Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam
memanfaatkan berbagai media , dan terampil dalam Menyajikan Menyajikan
secara deskriptif
teks biantara (baikmempersiapkan
dengan lisan maupun tulisan) hasil analisis
fungsi sosial ,strukturatau
teks
pengamatan terhadap kampung
dan aspek kebahasaan yang benar adat sunda
sesuai dengan
konteks
80 B memanfaatkan berbagai media , dan cukup
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat terampil dalam terampil dalam
sosial ,struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar sesuai
94 A konteks , dan sangat terampil dalam Menyajikan secara deskriptif
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil
(baik lisan maupun tulisan) hasil analisis ataudalam Menyajikan
pengamatan
secara
terhadap deskriptif
kampung (baik
adatlisan
sundamaupun
dengan tulisan) hasil analisis
memanfaatkan atau
berbagai
84 B media
memanfaatkan
Ananda MOCHAMAD berbagai media
ELANG , dan PERDANA
SATRIA terampil dalamterampilMenyajikan
dalam
teks biantarasecara
Menyajikan dengan mempersiapkan
deskriptif (baik lisan fungsi
maupun sosialtulisan)
,struktur teks
hasil
dan aspek
analisis ataukebahasaan
pengamatan yang benar sesuai
terhadap kampung konteksadat sunda dengan
87 B memanfaatkan berbagai media , dan terampil dalam Menyajikan
teks biantara dengan mempersiapkan fungsi sosial ,struktur teks
65 C
INPUT NILAI KI 4 - Informatika
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 78
4.2 88
4.3 88
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 80
4.2 88
4.3 85
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 87
4.2 88
4.3 87
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 70
4.2 87
4.3 87
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 70
4.2 87
4.3 85
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 80
4.2 88
4.3 87
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 78
4.2 87
4.3 87
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 78
4.2 82
4.3 85
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 70
4.2 87
4.3 87
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 75
4.2 88
4.3 87
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 70
4.2 80
4.3 82
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 85
4.2 92
4.3 88
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 78
4.2 88
4.3 88
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 85
4.2 88
4.3 84
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 70
4.2 88
4.3 85
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 85
4.2 90
4.3 85
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 78
4.2 85
4.3 82
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 75
4.2 81
4.3 81
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
20 0
4.1
4.2
4.3
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
22 0
4.1
4.2
4.3
23 0
4.1
4.2
4.3
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
25 0
4.1
4.2
4.3
26 0
4.1
4.2
4.3
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
28 0
4.1
4.2
4.3
29 0
4.1
4.2
4.3
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
31 0
4.1
4.2
4.3
32 0
4.1
4.2
4.3
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.1
4.2
4.3
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.1
4.2
4.3
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
78 78
88
88
80 80
88
85
87 87
88
87
70 70
87
87
70 70
87
85
80 80
88
87
78 78
87
87
78 78
82
85
70 70
87
87
75 75
88
87
70 70
80
82
85 85
92
88
78 78
88
88
85 85
88
84
70 70
88
85
85 85
90
85
78 78
85
82
75 75
81
81
NA
NPTS

dalam Mendeskripsikan teknik komputer , struktur
88.00 dan fungsi utama komputer , dan terampil dalam
membuat laporan tugas dengan paket office
88.00 (terpadu).
78.00 84.67
80.00 Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN terampil

85.00 (terpadu).
80.00 84.33
80.00 84.33

Mendeskripsikan teknik komputer , struktur dan
88.00 fungsi utama komputer , dan terampil dalam
87.00 (terpadu).
87.00 87.33

87.00 fungsi utama komputer , dan cukup terampil dalam
87.00 (terpadu).
70.00 81.33

87.00 dan fungsi utama komputer , dan cukup terampil
dalam membuat laporan tugas dengan paket office
85.00 (terpadu).
70.00 80.67
70.00 80.67

87.00 (terpadu).
80.00 85.00

87.00 (terpadu).
78.00 84.00

mempraktikan tentang analisis data , memasukkan
82.00 data ke cell dan mengedit dokumen , dan terampil
dalam membuat laporan tugas dengan paket office
85.00 (terpadu).
78.00 81.67
78.00 81.67

terampil dalam Mendeskripsikan teknik komputer ,
87.00 struktur dan fungsi utama komputer , dan cukup
terampil dalam membuat laporan tugas dengan
87.00 paket office (terpadu).
70.00 81.33

75.00 83.33

dalam mempraktikan tentang analisis data ,
80.00 memasukkan data ke cell dan mengedit dokumen ,
dan cukup terampil dalam membuat laporan tugas
82.00 dengan paket office (terpadu).
70.00 77.33
70.00 77.33

sangat terampil dalam Mendeskripsikan teknik
92.00 komputer , struktur dan fungsi utama komputer ,
dan terampil dalam membuat laporan tugas
88.00 dengan paket office (terpadu).
85.00 88.33

88.00 (terpadu).
78.00 84.67

mempraktikan tentang analisis data , memasukkan
84.00 data ke cell dan mengedit dokumen
85.00 85.67
85.00 85.67

88.00 fungsi utama komputer , dan cukup terampil dalam
85.00 (terpadu).
70.00 81.00

85.00 (terpadu).
85.00 86.67

82.00 (terpadu).
78.00 81.67
78.00 81.67

75.00 79.00
REKAP NILAI KI 4 - Informatika
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 70 C
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
70 C
laki

Laki-
75 C
laki

Laki-
70 C
laki
Laki-
laki 85 B
Pere
an

Laki-
85 B
laki

Laki-
laki 70 C
Pere
an
Pere
an

Laki-
75 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil dalam

85 B komputer , dan terampil dalam membuat laporan tugas dengan
paket office (terpadu).
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN terampil dalam

Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI terampil dalam

Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Mendeskripsikan teknik

komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan cukup
81 B terampil dalam membuat laporan tugas dengan paket office
(terpadu).

81 B komputer , dan cukup terampil dalam membuat laporan tugas
dengan paket office (terpadu).

Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Mendeskripsikan

teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan
(terpadu).
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam mempraktikan tentang

analisis data , memasukkan data ke cell dan mengedit dokumen ,
82 B dan terampil dalam membuat laporan tugas dengan paket office
(terpadu).



mempraktikan tentang analisis data , memasukkan data ke cell dan
77 B mengedit dokumen , dan cukup terampil dalam membuat laporan
tugas dengan paket office (terpadu).
dalam Mendeskripsikan teknik komputer , struktur dan fungsi
88 B utama komputer , dan terampil dalam membuat laporan tugas
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Mendeskripsikan

(terpadu).
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Mendeskripsikan

86 B terampil dalam mempraktikan tentang analisis data , memasukkan
data ke cell dan mengedit dokumen
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam Mendeskripsikan

teknik komputer , struktur dan fungsi utama komputer , dan cukup
(terpadu).



INPUT NILAI KI 4 - Tahfidz
REKAP
KODE KD
Nama PTS PAS
No Peserta
PTS
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
4.1
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 75 80 75
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90 90 90
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 90 90 90
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 75 85 75
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 70 79 70
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 75 80 75
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 75 82 75
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80 80 80
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 90
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 85 90 85
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 75 86 75
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 90 90 90
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 70 80 70
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 75 80 75
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 75 80 75
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 90 97 90
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 85 80 85
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 70 82 70
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
20 0
4.1
21 0
21 0
4.1
22 0
4.1
23 0
4.1
24 0
24 0
4.1
25 0
4.1
26 0
4.1
27 0
27 0
4.1
28 0
4.1
29 0
4.1
30 0
30 0
4.1
31 0
4.1
32 0
4.1
33 0
33 0
4.1
34 0
4.1
35 0
4.1
36 0
36 0
4.1
37 0
4.1
38 0
4.1
39 0
39 0
4.1
40 0
NA
NPTS

dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil,
dengan baik dan benar
75.00 77.50

terampil dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan
tartil, dengan baik dan benar
90.00 90.00
90.00 90.00

90.00 90.00

Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan
baik dan benar
75.00 80.00
74.50 Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI cukup terampil

70.00 74.50
70.00 74.50

75.00 77.50

baik dan benar
75.00 78.50

baik dan benar
80.00 80.00
80.00 80.00

sangat terampil dalam Menghafal Surah Al Qur'an
dengan tartil, dengan baik dan benar
90.00

terampil dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan
tartil, dengan baik dan benar
85.00 87.50

75.00 80.50
75.00 80.50

sangat terampil dalam Menghafal Surah Al Qur'an
90.00 90.00
75.00 Ananda NADYA KAYLAPUTRI cukup terampil dalam

baik dan benar
70.00 75.00

baik dan benar
75.00 77.50
75.00 77.50

baik dan benar
75.00 77.50

90.00 93.50

baik dan benar
85.00 82.50
85.00 82.50

cukup terampil dalam Menghafal Surah Al Qur'an
70.00 76.00
REKAP NILAI KI 4 - Tahfidz
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 75 C
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki

Laki-
85 B
laki

Laki-
75 C
laki
Laki-
90 A
laki
Pere
an

Laki-
75 C
laki

Laki-
75 C
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
70 C
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil dalam Menghafal

78 B Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar

90 A Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar

Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Menghafal Surah Al

80 B Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI cukup terampil dalam

75 C Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil dalam Menghafal

Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Menghafal Surah Al

Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Menghafal Surah Al

Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR sangat terampil

90 A dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan
benar

88 B Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar

81 B Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar
90 A dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan
benar
Ananda NADYA KAYLAPUTRI cukup terampil dalam Menghafal

75 C Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Menghafal Surah

78 B Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar
Ananda SATRIO BAYU HARTONO terampil dalam Menghafal Surah

78 B Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan benar

Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam Menghafal


76 C dalam Menghafal Surah Al Qur'an dengan tartil, dengan baik dan
benar
INPUT NILAI KI 4 - Tahsin
SMPIT FATAHILLAH REKAP Home
KODE KD
Nama PTS PAS
No Peserta
PTS
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7
4.1
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 85 91 85
80 80
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 85 86 85
80 80
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 90 95 90
95 95
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 70 85 70
70 70
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 65 80 65
65 65
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 75 80 75
70 70
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 70 80 70
70 70
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 75 85 75
75 75
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 85
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 80 95 80
90 90
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 70 85 70
70 70
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 85 89 85
90 90
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 65 80 65
65 65
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 70 85 70
70 70
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 70 80 70
70 70
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 90 95 90
95 95
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 90 90 90
90 90
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 70 82 70
70 70
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
20 0
4.1
21 0
21 0
4.1
22 0
4.1
23 0
4.1
24 0
24 0
4.1
25 0
4.1
26 0
4.1
27 0
27 0
4.1
28 0
4.1
29 0
4.1
30 0
30 0
4.1
31 0
4.1
32 0
4.1 80
33 0
33 0
4.1
34 0
4.1
35 0
4.1
36 0
36 0
4.1
37 0
4.1
38 0
4.1
39 0
39 0
4.1
40 0
NA
NPTS

dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
80.00 tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara
baik dan benar , dan terampil dalam
82.50 84.00

baik dan benar , dan terampil dalam
82.50 82.75
82.50 82.75

dalam , dan sangat terampil dalam Membaca Al
95.00 Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan
92.50 93.75
77.50 Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Membaca

Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan
70.00 sifat-sifatnya. secara baik dan benar , dan cukup
terampil dalam
70.00 73.75
72.50 Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI cukup terampil

baik dan benar , dan cukup terampil dalam
65.00 68.75
65.00 68.75

72.50 73.75
75.00 Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA cukup terampil dalam

Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul
70.00 huruf dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar , dan
cukup terampil dalam
70.00 72.50

75.00 77.50
75.00 77.50

terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara
baik dan benar
85.00

sangat terampil dalam , dan terampil dalam
90.00 Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul
huruf dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar
85.00 88.75

70.00 73.75
70.00 73.75

sangat terampil dalam , dan terampil dalam
90.00 Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul
huruf dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar
87.50 88.50
72.50 Ananda NADYA KAYLAPUTRI cukup terampil dalam

65.00 68.75

70.00 73.75
70.00 73.75
75.00 Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup terampil

70.00 72.50

dalam , dan sangat terampil dalam Membaca Al
95.00 Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan
92.50 93.75

baik dan benar
90.00 90.00
90.00 90.00

cukup terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai
70.00 Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya.
secara baik dan benar , dan cukup terampil dalam
70.00 73.00
80.00 Ananda 0 terampil dalam Membaca Al Qur'an
sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-
sifatnya. secara baik dan benar
80.00
80.00
REKAP NILAI KI 4 - Tahsin
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 70 C
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki

Laki-
85 B
laki
Laki-
70 C
laki

Laki- 88 B
laki
Pere
an

Laki-
70 C
laki

Laki-
70 C
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
laki 70 C
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil dalam Membaca

84 B Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya.
secara baik dan benar , dan terampil dalam
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN terampil dalam Membaca Al

83 B Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya.
secara baik dan benar , dan terampil dalam
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI sangat terampil dalam , dan

94 A sangat terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar
Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Membaca Al Qur'an

74 C sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara
Ananda FAKHIRA DWI PUSPITAWATI cukup terampil dalam

69 C Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan
sifat-sifatnya. secara baik dan benar , dan cukup terampil dalam
Ananda HAELLIYAH DINI SASHABILLA terampil dalam Membaca Al

74 C Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya.
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA cukup terampil dalam Membaca Al

Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Membaca Al Qur'an

78 B sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara

85 B Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan

89 B dalam , dan terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
74 C Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan
sifat-sifatnya. secara baik dan benar , dan cukup terampil dalam

89 B dalam , dan terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
Ananda NADYA KAYLAPUTRI cukup terampil dalam Membaca Al

Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Membaca Al

Ananda SATRIO BAYU HARTONO cukup terampil dalam Membaca

73 C Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya.
Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE sangat terampil dalam , dan

94 A sangat terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum

90 A Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf dan

dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum tajwid,makharijul huruf
73 C dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar , dan cukup terampil
dalam
Ananda 0 terampil dalam Membaca Al Qur'an sesuai Hukum
80 B tajwid,makharijul huruf dan sifat-sifatnya. secara baik dan benar
INPUT NILAI KI 4 - Bahasa Arab
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 90
4.2 95
4.3 90
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 90
4.2 88
4.3 88
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 88
4.2 90
4.3 90
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 78
4.2 80
4.3 82
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 80
4.2 80
4.3 82
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 82
4.2 90
4.3 88
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 88
4.2 85
4.3 85
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 82
4.3 85
85
85
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 75
4.2 75
4.3 75
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 80
4.2 85
4.3 82
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 78
4.2 82
4.3 85
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 85
4.2 90
4.3 88
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 78
4.2 80
4.3 85
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 78
4.2 80
4.3 80
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 78
4.2 75
4.3 80
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 92
4.2 90
4.3 95
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 80
4.2 82
4.3 85
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 80
4.2 85
4.3 85
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
20 0
4.1 70
4.2 65
4.3
21 0
21 0
4.1 70
4.2 65
4.3
22 0
4.1 75
4.2 85
4.3
23 0
4.1 80
4.2 75
4.3
24 0
24 0
4.1 80
4.2 80
4.3
25 0
4.1 70
4.2 65
4.3
26 0
4.1 85
4.2 90
4.3
27 0
27 0
4.1 70
4.2 70
4.3
28 0
4.1 85
4.2 85
4.3
29 0
4.1 70
4.2 70
4.3
30 0
30 0
4.1 70
4.2 65
4.3
31 0
4.1 75
4.2 70
4.3
32 0
4.1 70
4.2 65
4.3
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.1
4.2
4.3
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.1
4.2
4.3
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
90 90
95
90
90 90
88
88
88 88
90
90
78 78
80
82
80 80
80
82
82 82
90
88
88 88
85
85
80 80
82
85
85
85
75 75
75
75
80 80
85
82
78 78
82
85
85 85
90
88
78 78
80
85
78 78
80
80
78 78
75
80
92 92
90
95
80 80
82
85
80 80
85
85
70
65
70
65
75
85
80
75
80
80
70
65
85
90
70
70
85
85
70
70
70
65
75
70
70
65
NA
NPTS

terampil dalam Menyusun teks naratif sederhana
95.00 yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬
‫ م‬. ‫ اــل ّ َر ُس َْول ص‬yang melibatkan tindak tutur
90.00 mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫ كـــنو إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan
sangat terampil dalam Mempraktekkan bunyi
kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
dengan ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara
lisan
90.00 91.67

terampil dalam Mempraktekkan bunyi
88.00 kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
88.00 lisan , dan terampil dalam Menyusun teks naratif
sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل‬
‫ م‬. ‫ ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬yang melibatkan tindak tutur
90.00 88.67
90.00 88.67

dalam Menyusun teks naratif sederhana yang
90.00 berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َ ْول‬
‫ م‬. ‫ ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
90.00 kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫ كـــن و إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan terampil dalam
Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan kalimat
bahasa arab yang berkaitan dengan ‫َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة ال ِْه ْج ِريّ َ ِة‬
tahun baru hijriyah secara lisan
88.00 89.33

Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif
80.00 sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ُنــ ُز ْوـ ُل اـلْقُ ْر ُآن‬
‫ َوالـْعِ ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
82.00 fungsi dari susunan gramatikal‫اــلفعل‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهيـة‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيـد مناــلفعـلاــلثالثـي‬- ‫اــلمضـارـع‬, dan
lisan
78.00 80.00

dalam Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks
80.00 naratif sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ُنــ ُز ُْوـل‬
‫ الـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
82.00 dan fungsi dari susunan gramatikal‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهيـة‬
, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيـد مـناــلفعـلاــلثالثـي‬- ‫اــلفعـلاــلمضـارـع‬+
‫وـمـصـدر‬, dan terampil dalam Mempraktekkan bunyi
lisan
80.00 80.67
lisan
80.00 80.67

‫ْأ‬
dengan ‫ َر ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara
lisan
82.00 86.67

85.00 bahasa arab yang berkaitan dengan ‫َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة ال ِْه ْج ِريّ َ ِة‬
tahun baru hijriyah secara lisan , dan terampil
85.00 dalam Menyusun teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َ ْول‬
‫ م‬. ‫ ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬
88.00 86.00

‫ َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
85.00 terampil dalam Mempraktekkan bunyi
85.00 dengan ‫ َرْأ ُس اــل ّ َسـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara
lisan
80.00 83.40
‫ْأ‬
lisan
80.00 83.40

cukup terampil dalam Mempraktekkan bunyi
75.00 kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan
75.00 lisan
75.00 75.00

lisan
80.00 82.33

‫ الـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
lisan
78.00 81.67
lisan
78.00 81.67

sangat terampil dalam Menyusun teks naratif
90.00 sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل‬
‫ْأ‬
lisan
85.00 87.67

‫ َوالـْعِ ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
lisan
78.00 81.00

Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan
80.00 dengan tema : ‫ م‬. ‫حفُْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
80.00 kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal
‫ كـــن و إسـمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan terampil dalam
78.00 79.33
78.00 79.33

‫ َوالـْعِ يْ َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
cukup terampil dalam Menyusun teks naratif
78.00 77.67

‫ الـْقُ ْر ُآن َوالـْعِ ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
‫وـمـصـدر‬, dan sangat terampil dalam Menyusun teks
naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ا‬
‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
َ ‫ ْلـــ‬yang melibatkan tindak
tutur mendeskripsikan kejadian dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها‬
‫اــلمفرد‬
92.00 92.33

‫ َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
lisan
80.00 82.33
‫ْأ‬
lisan
80.00 82.33

‫ْأ‬
lisan
80.00 83.33
70.00 Ananda 0 cukup terampil dalam Mempraktekkan

bunyi kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang
65.00 berkaitan dengan ‫ َرْأ ُسـ اــل ّ َس ـنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru
hijriyah secara lisan , dan cukup terampil dalam
dengan tema : ‫ م‬. ‫حفُْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
67.50
67.50

67.50
75.00 Ananda 0 terampil dalam Menyusun teks naratif

85.00 ‫ م‬. ‫ ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬yang melibatkan tindak tutur
cukup terampil dalam Mempraktekkan bunyi
lisan
80.00
80.00 Ananda 0 terampil dalam Mempraktekkan bunyi

lisan , dan cukup terampil dalam Menyusun teks
‫ م‬. ‫ح ُ ْفل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
77.50
77.50

lisan
80.00

67.50
85.00 Ananda 0 sangat terampil dalam Menyusun teks

90.00 ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
‫ اــلمفرد‬, dan terampil dalam Mempraktekkan bunyi
lisan
87.50
lisan
87.50

hijriyah secara lisan
70.00

lisan
85.00

70.00
70.00

67.50

72.50

67.50
67.50
REKAP NILAI KI 4 - Bahasa Arab
SMPIT FATAHILLAH INPUT Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 78 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
75 C
laki
Laki-
80 B
laki

Laki-
78 B
laki

Laki-
85 B
laki
Pere
an

Laki- 78 B
laki

Laki-
78 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
80 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS

Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema :
‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬ َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan tindak tutur
92 A mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan sangat terampil dalam
Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang
Ananda
berkaitan BAGUS dengan SENO
‫ ْج ِريّ َ ِة‬RIZKY
‫اــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه‬ FEBRIAN
‫ َرْأ ُس‬tahun sangatbaruterampil dalam lisan
hijriyah secara
berkaitan dengan ‫ َر ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara lisan , ‫ْأ‬
89 B dan terampil dalam Menyusun teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬ َ ‫ ا ْلـــ‬yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
Ananda BILQISS ORLIN
memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬ RAISSA RUBI sangat terampil dalam
89 A mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan terampil dalam
Ananda
berkaitan DIMAS dengan SULISTYO
‫نَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬terampil dalambaru
‫ َرْأ ُساــل ّ َس‬tahun Menyajikan hasil analisis
gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema
‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana dan
80 B fungsi dari susunan gramatikal‫ اــلمزيد من‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫اــلفعلاــلثالثي‬, dan terampil dalam
Mempraktekkan
Ananda FAKHIRA bunyi DWI PUSPITAWATI kata ,frase ,danterampil kalimat dalam
bahasaMenyajikan
arab yang
berkaitan dengan ‫ ْج ِريّ َ ِة‬dari
‫ ِة الـ ِْه‬teks َ‫ساــل ّ َسن‬ ‫ْأ‬
hasil analisis gagasan ُ ‫ َر‬tahun
naratif baru hijriyah
sederhana secara lisan
yang berkaitan
dengan tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْعيْ َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk,
makana dan fungsi dari susunan gramatikal‫اــلفعل‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
81 B ‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلمضـارـع‬, dan terampil
dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab
yang berkaitan
Ananda HAELLIYAH dengan DINI ِ ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج‬sangat
‫ريّ َ ِة‬SASHABILLA tahunterampil
baru hijriyah
dalam secara
lisan
87 B mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
Ananda
berkaitan KAYLA dengan GUSTI
‫ ْج ِريّ َ ِة‬OLIVIA
‫اــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه‬terampil
‫ َرْأ ُس‬tahun dalam
baru Mempraktekkan
bunyi kata ,frase ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan
‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara lisan , dan terampil
86 B dalam Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬ َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan tindak
tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
Ananda KEYSHA
gramatikal ‫كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬ EFRYLIANI terampil dalam Menyajikan hasil
analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
83 B dan fungsi dari susunan gramatikal- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬, dan terampil dalam
berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara lisan
Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA SIREGAR cukup terampil

75 C yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara
lisan
َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan tindak tutur

Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـْعِ ْي َد ِان‬dengan memperhatikan
bentuk, makana dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
82 B ‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+, dan terampil
yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun baru hijriyah secara
lisan

dalam Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan
tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan tindak
88 B tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Menyajikan hasil

tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـْعِ ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Menyusun teks

naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫ َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
79 B kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و‬
‫ خبرها اــلمفرد‬, dan terampil dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase
,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬

tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـْعِ يْ َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana
dan fungsi dari susunan gramatikal- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+ ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
78 B ‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬, dan cukup terampil dalam
mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan susunan
Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـْعِ يْ َد ِان‬dengan memperhatikan
bentuk, makana dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ لـــم‬/‫الــ اــلناهية‬
92 A ‫ وـمـصـدر‬, ‫ مـاضيضــارـع‬,‫ اــلمزيد مناــلفعلاــلثالثي‬- ‫اــلفعلاــلمضـارـع‬+, dan sangat
terampil dalam Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan
dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
َ ‫ ا ْلـــ‬yang melibatkan
tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan memperhatikan
Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam Menyajikan hasil

tema ‫ ُنــ ُز ُْوـلالـْقُ ْر ُآن َوالـ ِْع ْي َد ِان‬dengan memperhatikan bentuk, makana

Ananda 0 cukup terampil dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase

tahun baru hijriyah secara lisan , dan cukup terampil dalam
68 C Menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema :

Ananda 0 terampil dalam Menyusun teks naratif sederhana yang

berkaitan dengan tema : ‫ م‬. ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد اــل ّ َر ُس َْول ص‬
َ ‫ ا ْلـــ‬yang
melibatkan tindak tutur mendeskripsikan kejadian dengan
80 B memperhatikan susunan gramatikal ‫ كــنو إسمهـا و خبرها اــلمفرد‬, dan
cukup terampil dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan
kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun
baru hijriyah secara lisan
Ananda 0 terampil dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase ,dan
kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun
baru hijriyah secara lisan , dan cukup terampil dalam Menyusun
78 B teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل‬ َ ‫ا ْلـــ‬

80 B kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun

Ananda 0 sangat terampil dalam Menyusun teks naratif

sederhana yang berkaitan dengan tema : ‫ح ُفْل ِبـــ ِذك َْرى َمـ ْولِ ِد‬ َ ‫ا ْلـــ‬
‫ م‬. ‫ اــل ّ َر ُس َْول ص‬yang melibatkan tindak tutur mendeskripsikan
88 B kejadian dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫كــنو إسمهـا و‬
‫ خبرها اــلمفرد‬, dan terampil dalam Mempraktekkan bunyi kata ,frase

70 C ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬

85 B kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫ َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬tahun

70 C ,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan ‫َرْأ ُساــل ّ َسنَ ِة الـ ِْه ْج ِريّ َ ِة‬



INPUT NILAI KI 4 - Sejarah Kebudayaan Islam
REKAP
KODE KD
No Peserta
Didik 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1
4.1
4.2
4.3
4.4
ADNANBRAT
1 A
FADHILLAH
4.1 83
4.2 82
4.3 85
4.4 85
AISYAH
2
FAUZIYA
NISA
RIZKIKA
4.1 85
4.2 83
4.3 85
4.4 85
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
BAGUS
3 SENO RIZKY
FEBRIAN
4.1 85
4.2 83
4.3 85
4.4 85
BILQISS
4 ORLIN
RAISSA RUBI
4.1 82
4.2 80
4.3 83
4.4 83
5
DIMAS
SULISTYO
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 83
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
FAKHIRA
6
DWI
PUSPITAWA
TI
4.1 82
4.2 82
4.3 83
4.4 85
HAELLIYAH
7 DINI
SASHABILLA
4.1 85
4.2 83
4.3 85
4.4 85
KAYLA
8 GUSTI
OLIVIA
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 83
9
KEYSHA
EFRYLIANI
9
KEYSHA
EFRYLIANI
4.1 85
4.2 83
4.3 82
4.4 83
MUHAMMA
10
D ADITYA
RASYHA
SIREGAR
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 82
MUHAMMA
11
D FADLAN
AL-
GHIFACHRI
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 82
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
MUHAMMA
12 D NABIL
ATTHALLAH
4.1 85
4.2 82
4.3 85
4.4 85
MUHAMMA
13
D RIANDZA
ALMA
ALZAKRY
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 82
14
NADYA
KAYLAPUTRI
4.1 80
4.2 80
4.3 83
4.4 82
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
RYAN
15 ACHMAD
FIRDAUS
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 82
SATRIO
16 BAYU
HARTONO
4.1 85
4.2 83
4.3 85
4.4 85
S'ROSSA
17 DIASTINING
ROZIE
4.1 83
4.2 80
4.3 83
4.4 83
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
ZAHRA
18 ARDELIA
ATMAJA
4.1 80
4.2 80
4.3 82
4.4 82
MOCHAMAD
19
ELANG
SATRIA
PERDANA
4.1
4.2
4.3
4.4
20 0
4.1
4.2
4.3
4.4
21 0
21 0
4.1
4.2
4.3
4.4
22 0
4.1
4.2
4.3
4.4
23 0
4.1
4.2
4.3
4.4
24 0
24 0
4.1
4.2
4.3
4.4
25 0
4.1
4.2
4.3
4.4
26 0
4.1
4.2
4.3
4.4
27 0
27 0
4.1
4.2
4.3
4.4
28 0
4.1
4.2
4.3
4.4
29 0
4.1
4.2
4.3
4.4
30 0
30 0
4.1
4.2
4.3
4.4
31 0
4.1
4.2
4.3
4.4
32 0
4.1
4.2
4.3
4.4
33 0
33 0
4.1
4.2
4.3
4.4
34 0
4.1
4.2
4.3
4.4
35 0
4.1
4.2
4.3
4.4
36 0
36 0
4.1
4.2
4.3
4.4
37 0
4.1
4.2
4.3
4.4
38 0
4.1
4.2
4.3
4.4
39 0
39 0
4.1
4.2
4.3
4.4
40 0
Home
PTS
2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 (1) (2) (3) (4)
83 83
82 82
85
85
85 85
83 83
85
85
85 85
83 83
85
85
82 82
80 80
83
83
80 80
80 80
82
83
82 82
82 82
83
85
85 85
83 83
85
85
80 80
80 80
82
83
85 85
83 83
82
83
80 80
80 80
82
82
80 80
80 80
82
82
85 85
82 82
85
85
80 80
80 80
82
82
80 80
80 80
83
82
80 80
80 80
82
82
85 85
83 83
85
85
83 83
80 80
83
83
80 80
80 80
82
82
NA
NPTS

dalam Menyajikan hasil analisis perkembangan
82.00 pesantren dan peranannya dalam dakwah islam di
Indonesia , dan terampil dalam Mengolah informasi
85.00 tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk
tulisan dan media lain
85.00
82.50 83.75

dalam Mengolah informasi tentang penyebaran
83.00 Islam di Indonesia , dan terampil dalam Mengolah
informasi tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam
85.00 bentuk tulisan dan media lain
85.00
84.00 84.50
84.00 84.50

Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di
83.00 Indonesia , dan terampil dalam Mengolah informasi
tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk
85.00 tulisan dan media lain
85.00
84.00 84.50

Menyajikan hasil analisis perkembangan pesantren
80.00 dan peranannya dalam dakwah islam di Indonesia ,
dan terampil dalam Mengolah informasi tentang
83.00 kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk tulisan
dan media lain
83.00
81.00 82.00

dalam Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan
80.00 seni budaya lokal di
Jawa,Sunda,Melayu,Bugis,Minang,dan Madura , dan
82.00 terampil dalam Mengolah informasi tentang
penyebaran Islam di Indonesia
83.00
80.00 81.25
80.00 81.25

dalam Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan
82.00 seni budaya lokal di
85.00
82.00 83.00

85.00
84.00 84.50

Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan seni
80.00 budaya lokal di
83.00
80.00 81.25
80.00 81.25

terampil dalam Mengolah informasi tentang
83.00 penyebaran Islam di Indonesia , dan terampil dalam
82.00 dan peranannya dalam dakwah islam di Indonesia
83.00
84.00 83.25

terampil dalam Menyajikan hasil analisis
80.00 perkembangan pesantren dan peranannya dalam
dakwah islam di Indonesia , dan terampil dalam
82.00 Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di
Indonesia
82.00
80.00 81.00

dalam Menyajikan hasil analisis perkembangan
80.00 pesantren dan peranannya dalam dakwah islam di
Indonesia , dan terampil dalam Mengolah informasi
82.00 tentang penyebaran Islam di Indonesia
82.00
80.00 81.00
80.00 81.00

terampil dalam Mengolah informasi tentang
82.00 penyebaran Islam di Indonesia , dan terampil dalam
Mengolah informasi tentang kerajaan Islam di
85.00 Indonesia dalam bentuk tulisan dan media lain
85.00
83.50 84.25

82.00 penyebaran Islam di Indonesia
82.00
80.00 81.00

82.00
80.00 81.25
80.00 81.25

82.00
80.00 81.00
85.00 Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE terampil dalam

85.00
84.00 84.50

83.00
81.50 82.25
81.50 82.25

terampil dalam Menyajikan hasil analisis
80.00 perkembangan pesantren dan peranannya dalam
dakwah islam di Indonesia , dan terampil dalam
82.00 Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di
Indonesia
82.00
80.00 81.00
REKAP NILAI KI 4 - Sejarah Kebudayaan Islam
SMPIT FATAHILLAH
Home
PTS
Nilai Predikat
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
laki
Pere
an
Laki-
5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO 81 B
laki
Pere
an
Pere
an
Pere
an
Pere
an

Laki-
84 B
laki

Laki-
80 B
laki
Laki-
80 B
laki

Laki- 84 B
laki
Pere
an

Laki-
80 B
laki

Laki-
80 B
laki
Pere
an
Pere
an

Laki-
80 B
laki
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
PAS
Ananda AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA terampil dalam Menyajikan

hasil analisis perkembangan pesantren dan peranannya dalam
84 B dakwah islam di Indonesia , dan terampil dalam Mengolah
informasi tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk tulisan
dan media lain
Ananda BAGUS SENO RIZKY FEBRIAN terampil dalam Mengolah

informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia , dan terampil
85 B dalam Mengolah informasi tentang kerajaan Islam di Indonesia
dalam bentuk tulisan dan media lain
Ananda BILQISS ORLIN RAISSA RUBI terampil dalam Mengolah

Ananda DIMAS SULISTYO terampil dalam Menyajikan hasil analisis

perkembangan pesantren dan peranannya dalam dakwah islam di
82 B Indonesia , dan terampil dalam Mengolah informasi tentang
kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk tulisan dan media lain

Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan seni budaya lokal di
81 B Jawa,Sunda,Melayu,Bugis,Minang,dan Madura , dan terampil
dalam Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia

Menunjukkan contoh bentuk tradisi ,adat dan seni budaya lokal di
Ananda KAYLA GUSTI OLIVIA terampil dalam Mengolah informasi

tentang penyebaran Islam di Indonesia , dan terampil dalam
85 B Mengolah informasi tentang kerajaan Islam di Indonesia dalam
bentuk tulisan dan media lain
Ananda KEYSHA EFRYLIANI terampil dalam Menunjukkan contoh

bentuk tradisi ,adat dan seni budaya lokal di

Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia , dan
83 B terampil dalam Menyajikan hasil analisis perkembangan pesantren
dan peranannya dalam dakwah islam di Indonesia

81 B peranannya dalam dakwah islam di Indonesia , dan terampil

Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia , dan
84 B terampil dalam Mengolah informasi tentang kerajaan Islam di
Indonesia dalam bentuk tulisan dan media lain
Ananda NADYA KAYLAPUTRI terampil dalam Menyajikan hasil

analisis perkembangan pesantren dan peranannya dalam dakwah
81 B islam di Indonesia , dan terampil dalam Mengolah informasi
tentang penyebaran Islam di Indonesia
Ananda RYAN ACHMAD FIRDAUS terampil dalam Menyajikan hasil


Ananda S'ROSSA DIASTINING ROZIE terampil dalam Mengolah

Ananda ZAHRA ARDELIA ATMAJA terampil dalam Mengolah



Rapot Kelas 9 Pas 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rapot Kelas 9 Pas 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPORT

PROFIL SEKOLAH Data Siswa

PAI PPKn B.Ind Mtk IPA

PJOK B.Sun TIK B.Arab

PAI PPkn B.Ind Mtk IPA

PJOK B.Sun TIK Tahfidz Tahsin

PTS PAS Lokal (PAS)

IPS B.Ing SBdP

Tahsin B.Arab SKI

Legger PTS Legger PAS

Nama Sekolah : SMPIT Fatahillah Kelas : 9 (Sembilan)

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

D. CATATAN WALI KELAS

E TANGGAPAN ORANG TUA / WALI

Mengetahui, Mengetahui, Bogor, 15 Oktober 2022

PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

4 Matematika 65 70 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 71 C Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA

4 Informatika 70 79 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA 81 B Ananda MUHAMMAD ADITYA RASYHA

E. CATATAN WALI KELAS

F. TANGGAPAN ORANG TUA / WALI

Mengetahui, Bogor, 23 Desember 2022

…………………………… Putri Chairun Annisa, S.Pd

Muhammad Musa, S.Sos.I

Nama Peserta Didik : Adnanbrata Fadhillah Semester : 1 (Ganjil)

Nama Peserta Didik : Adnanbrata Fadhillah Semester : 1 (Ganjil)

E. CATATAN WALI KELAS

Mengetahui, Bogor, 23 Desember 2022

…............................. Putri Chairun Annisa, S.Pd

Muhammad Musa, S.Sos.I

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK JK Pembimbing Kelancaran

2 2122.02.034 0081288665 AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA Perempuan

12 2021.01.011 0083655401 MUHAMMAD NABIL ATTHALLAH Laki-laki Noer Kamarulla 88 B

Fashohah Al HASYR (18-24)

88 B Q.S. Al Mudatsir 29 Q.S. Al Mudatsir 80 B

Doa ……….. Doa ……….. Doa ……….. 1. 2.

PEMBIASAAN SKILL & LEADERSHIP

6. Kerapihan 7. Cinta 1. Sikap 4. Kemauan 5. Tertib & 7. Sikap

ngikuti pelajaran dengan Baik

kuti pelajaran dengan perlu ditingkatkan fokus dalam belajar

kuti pelajaran dan perlu ditingkatkan fokus dalam belajar

uti pelajaran dengan Baik dan perlu meningkatkan fokus dikelas

Nama Peserta Didik

PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR

IDENTITAS PESERTA DIDIK

1. Nama Peserta Didik : AISYAH FAUZIYA NISA RIZKIKA

Bogor, 13 Juli 2020

Muhammad Musa, S.Sos.I

Muhammad Musa, S.Sos.I

Bogor, 15 Oktober 2022

Putri Chairun Annisa, S.Pd

Muhammad Musa, S.Sos.I

Bogor, 23 Desember 2022

Putri Chairun Annisa, S.Pd

TAHUN AJARAN 2022/2023

1 2021.01.001 0078440246 ADNANBRATA FADHILLADNAN Laki-laki JAKARTA

AISYAH FAUZIYA NISA Perempua

3 2021.01.002 0087302439 BAGUS SENO RIZKY FEBBAGUS Laki-laki JAKARTA

5 2021.01.004 0076430384 DIMAS SULISTYO DIMAS Laki-laki BOGOR

10 2021.01.009 0089334611 MUHAMMAD ADITYA RA

11 2021.01.010 0082453559 MUHAMMAD FADLAN AL

12 2021.01.011 0083655401 MUHAMMAD NABIL AT NABIL Laki-laki JAKARTA

15 2021.01.013 0075154139 RYAN ACHMAD FIRDAURYAN Laki-laki KARAWANG