Master Halaman Ipa Ix Smp-Mts SMT 1 Dan 2, 6 Mei 2018

BUKAJI
(Buku Pendamping Kajian Ilmu-Ilmiah)
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
KELAS IX SMP/MTs KURIKULUM-13

BERDASAR PERMENDIKBUD No. 24 Th 2016 (lamp. 6)
Tim Penyusun Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Saiful Huda Usman (editor)
Diterbitkan oleh
Penerbit CV. LADUNNI Press Mojokerto
Gg. Damai No. 1 Kedundung Magersari Kota Mojokerto 08563452609
Sekapur Sirih
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah yang telah memberi nikmat dan petunjuk
sehingga buku ini dapat diterbitkan. Dan semoga shalawat serta salam tetap dicurahkan
kepada Rasulullah SAW pembawa manusia kealam penuh kebenderangan cahaya ilmu.
Buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ini disusun dengan semangat untuk memberi
kontribusi terhadap pengembangan amal ilmiah dan ilmu amaliah bagi siswa SMP/MTs
kelas IX untuk memahami konsep dasar ilmu pengetahuan dan dapat
mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian sesuai ketentuan
Kurikulum 2013 yang tertuang dalam Permendikbud Nomor 24 tahun 2016.
Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari
berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Oleh karena itu,
kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan
terima kasih.
Penerbit
IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 1

DAFTAR ISI
Sekapur Sirih ................................................... 1 Teori Dasar Kemagnetan .................... 74

Daftar Isi ....................................................... 2 Kemagnetan dalam Produk
BAB 1 SISTEM REPRODUKSI MANUSIA Teknologi ........................................... 79
Pembelahan Sel ................................. 4 Penilaian ......................................... 81
Struktur dan Fungsi Sistem BAB 6 BIOTEKNOLOGI PANGAN
Reproduksi pada Manusia .................. 7 Bioteknologi dan Manfaatnya
Penyakit pada Sistem Reproduksi dalam Produksi Pangan ..................... 85
Manusia dan Upaya Dampak Penerapan dan
Penanggulanganya .............................. 14 Pengembangan Bioteknologi ............ 89
Penilaian ......................................... 16 Penilaian .......................................... 91
BAB 2 REPRODUKSI HEWAN DAN BAB 7 PARTIKEL PENYUSUN MATERI
TUMBUHAN Molekul dalam Benda Mati dan
Reproduksi pada Tumbuhan............... 21 Makhluk Hidup................................. 94
Reproduksi pada Hewan ................... 29 Atom dan Partikel Penyusunnya ......... 95
Kelangsungan Hidup Tumbuhan Prinsip Pembentukan Molekul ............. 98
dan Hewan ........................................ 32 Karakteristik Benda dalam
Penilaian ......................................... 34 Kehidupan Sehari-hari ......................... 101
BAB 3 PEWARISAN SIFAT PADA MAHLUK Penilaian .......................................... 103
HIDUP BAB 8 TANAH DAN KEBERLANGSUNGAN
Molekul yang Mendasari KEHIDUPAN
Pewarisan Sifat .................................. 39 Peranan Tanah dan Organisme
Hukum Pewarisan Sifat ...................... 42 Tanah bagi Keberlangsungan
Pewarisan Sifat-Sifat pada Kehidupan ........................................ 108
Manusia............................................ 43 Proses Pembentukan Tanah dan
Kelainan Sifat pada Manusia Komponen Penyusun Tanah
yang Diturunkan ................................. 45 Proses Pembentukan Tanah dan
Penerapan Pewarisan Sifat dalam Komponen Penyusun Tanah .............. 110
Pemuliaan Makhluk Hidup .................. 46 Penilaian .......................................... 112
Penilaian ......................................... 48 BAB 9 TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN
BAB 4 KELISTRIKAN DAN TEKNOLOGI Pengertian dan Prinsip Teknologi
LISTRIK Ramah Lingkungan ............................ 115
Konsep Listrik Statis ........................... 52 Aplikasi Teknologi Ramah
Listrik Dinamis ................................... 59 Lingkungan ....................................... 115
Teknologi Dalam Lingkungan .............. 68 Perilaku Hemat Energi dalam
Penilaian ......................................... 70 Keseharian .......................................... 119
BAB 5 KEMAGNETAN DAN Teknologi Tidak Ramah
PEMANFAATANYA Lingkungan ......................................... 119
Pemanfaatan Medan Magnet Penilaian .......................................... 122
pada Migrasi Hewan ......................... 73 DAFTAR PUSTAKA ......................................... 124
2 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

1 SISTEM REPRODUKSI MANUSIA
Sejak awal, al-Qur’an sudah mewasiatkan untuk berbuat baik kepada orang tua, terutama kepada
ibu. Penekanan akan penghormatan kepada ibu karena ibulah yang memang mengalami kesusahan
terutama ketika mengandung dan melahirkan. Hal tersebut seperti dinyatakan al-Qur’an : “Kami
wasiatkan kepada manusia (untuk berbuat baik) kepada kedua orang tua, karena ibunya telah
mengandungnya dengan penuh kesusahan di atas kesusahan dan menyusuinya selama dua tahun,
bersyukurlah kepada-Ku dan kedua orang tuamu, dan hanya kepada-Ku kamu akan kembali”. (QS.
Luqman, 31: 412).
Dr Maurice Bucaille, ilmuwan Perancis dalam bukunya yang fenomenal La Bible Le Coran Et La
Science (Bibel, Quran, dan Sains Modern) menyatakan bahwa sebelum ilmu kedokteran modern
berkembang, para ilmuwan memiliki konsep yang salah tentang penciptaan manusia padahal Quran
telah menyatakannya dengan sangat jelas sejak 14 abad yang lalu. Dalam surat Al Mukminun: 14
dan Al Hajj: 5, Quran telah menjelaskan tahap demi tahap perkembangan penciptaan manusia.
Quran menyebutkan tempat-tempat mekanisme yang tepat dan menyebutkan tahap-tahap
yang pasti dalam reproduksi, tanpa memberi bahan yang keliru sedikit jua pun. Semuanya
diterangkan secara sederhana dan mudah dipahami oleh semua orang serta sangat sesuai dengan
hal-hal yang ditemukan oleh sains di kemudian hari. Mari kita lihat kandungan surat Quran di
bawah ini yang begitu menakjubkan: “Kemudian air mani itu Kami jadikan segumpal darah, lalu
segumpal darah itu Kami jadikan segumpal daging, dan segumpal daging itu Kami jadikan tulang
belulang, lalu tulang belulang itu Kami bungkus dengan daging. Kemudian Kami jadikan dia makhluk
yang (berbentuk) lain. Maka Maha Sucilah Allah, Pencipta Yang Paling Baik”(QS. Al Mu’minun: 14)
Hal yang dijelaskan Al Quran di atas sangat sejalan dengan ilmu kedokteran dan embriologi modern,
termasuk diciptakannya pancaindera seperti tercantum dalam Surat As Sajadah: 9, yang
berbunyi: "Kemudian Dia menyempurnakannya dan meniupkan ke dalam tubuhnya roh (ciptaan)Nya,
dan Dia menjadikan bagi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, (tetapi) sedikit sekali kamu
bersyukur."

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema sistem
reproduksi manusia pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : mengapa manusia bereproduksi ?
1. ............................................................................................................................. ........
2. ............................................................................................................................. ........
3. .......................................................................................................................... ...........
4. ............................................................................................................................. ........
5. .............................................................................................................. .......................
A. Pembelahan Sel
1. Pembelahan mitosis
Pembelahan mitosis adalah pembelahan inti sel yang menghasilkan dua sel anakan dengan
jumlah dan jenis kromosom yang sama dengan sel induknya. Secara genetika pembelahan
mitosis menghasilkan dua sel anak yang identik. Masing-masing sel tersebut akan mewarisi
kromosom yang sama banyak dengan induknya. Jumlah kromosom yang dimiliki sel anakan
adalah 2n atau disebut sel diploid .
Sel diploid adalah sel-sel yang kromosomnya berpasangan (2n). Jika sel induknya memiliki 2n
kromosom ,setiap sel anak juga memiliki 2n kromosom. Proses pembelahan mitosis terjadi
pada semua sel tubuh makhluk hidup, kecuali pada jaringan yang menghasilkan gamet (sel
kelamin).
Proses pembelahan mitosis terjadi secara tidak langsung, artinya proses tersebut mengalami
beberapa tahapan antara lain terdiri dari fase profase, metaphase, anaphase dan telofase.
a. Fase profase
Pada fase ini terjadi proses dimana membrane inti mulai rusak menjadi bagian-bagian kecil
(fragmen). Gelendong pembelahan mulai terbentuk dan benang-benang kromatin
memadat menjadi kromosom. Kromosom tersebut mulai bergerak ke tengah atau ekuator
dari sel.
b. Fase metaphase
Benang-benang gelendong pada fase ini mulai terlihat jelas. Kromosom berjejer pada
bidang ekuator. Beberapa benang gelendong mencapai kutub tanpa melekat pada
sentromer. Sentromer membelah dan msing-masing kromatid menjadi kromosom
tunggal.
c. Fase anaphase
Berlawanan dengan tahap sebelumnya, pada tahap ini kromosom yang awalnya berikatan
tiba-tiba mulai memisah dan menjadi dua bagian yang sama dengan menuju ke arah kutub
yang berlawanan. Hingga akhir dari tahap ini tiap ujung sel memiliki jumlah kromosom
yang sama dan lengkap.
d. Fase telofase
Pada tahap ini posisi kromosom sudah berada pada kutub masing-masing sehingga
nukleous (anak inti) mulai terlihat lagi. Kromatid mulai lenyap sehingga sitoplasma mulai
menebal dan membrane sel mulai memisahkan kedua anak sel tersebut. Tahap akhir dari
mitosis ini adalah satu nukelous menghasilkan dua nukleus dan memiliki kesamaan yang
identik.
Gbr; fase-fase pembelahan mitosis

2. Pembelahan meiosis
Meiosis atau pembelahan reduksi adalah pembelahan sel yang menghasilkan sel anakan
dengan jumlah kromosom setengah jumlah kromosom sel induk. Pembelahan meiosis sangat
penting bagi organisme yang berkembang biak secara seksual, yaitu dalam proses
pembentukan gamet (gametogenesis). Pembelahan meiosis berlangsung dalam dua tahap
pembelahan, yaitu meiosis I dan meiosis II.
Pada meiosis I terjadi reduksi (pengurangan) jumlah kromosom, sedangkan pada meiosis II
terjadi proses sama dengan pembelahan mitosis. Perbedaan meiosis 1 dan meiosis 2 yang
paling menonjol adalah adanya pindah silang dan penggandaan kromosom. Tujuan dari
pembelahan meiosis adalah menghasilkan gamet, mengurangi separuh jumlah kromosom,
dan eningkatkan variabilitas genetik pada gamet.
a. Meiosis I
Meiosis I terdiri atas empat tahap yaitu profase I, metafase I, anafase I, dan telofase I. Pada
awal meiosis I, nukleus membesar sehingga penyerapan air dari sitoplasma oleh inti
mencapai 3 kali lipat. Berikut akan dibahas tahap pembelahan meiosis pada sel hewan
yang memiliki dua kromosom atau sepasang kromosom homolog.
Gbr; pembelahan meiosis I

1) Profase I
Profase I terdiri atas beberapa tahap berikut;
a) Leptonema (Leptoten)
Terlihat benang-benang halus di bagian inti sel dan mulai terbentuk kromosom.
b) Zigonema (Zigoten)
(1) Pembentukan kembaran kromosom (geminus).
(2) Kromosom homolog yang berpasangan disebut bivalen, sedangkan peristiwa
berpasangannya antarkromosom homolog dinamakan sinapsis.
c) Pakinema (Pakiten)
Geminus (kembaran kromosom) terbentuk secara sempurna.
d) Diplonema (Diploten)
(1) Kromosom membelah membujur sehingga setiap kelompok sinapsis terbentuk
empat kromatid dan letaknya saling menjauh. Namun, pada titik-titik tertentu
masih ada hubungan disebut kiasma. Adanya kiasma ini memungkinkan
terjadinya pindah silang (crossing over).
(2) Pasangan kromosom homolog memisahkan diri.
e) Diakinesis
(1) Kromosom makin tebal.
(2) Geminus menyebar di sepanjang inti.
2) Metafase I
Pada metafase I terjadi tahap-tahap berikut ini
a) Dinding inti dan nukleolus (anak inti) menghilang.
b) Terbentuk benang-benang spindel.
c) Kromosom homolog (geminus) bergerak ke bidang ekuator dengan sentromer
mengarah ke kutub.

3) Anafase I
Kromosom homolog berpisah dan bergerak ke kutub berlawanan tanpa pemisahan
sentromer
4) Telofase I
Pada telofase I terjadi tahap-tahap berikut ini
a) Retikulum endoplasma membentuk membran inti di sekitar kelompok kromosom
yang telah sampai di kutub pembelahan.
b) Membran inti dan anak inti (nukleolus) kembali terbentuk.
c) Pembentukan membran plasma untuk memisahkan sel anakan.
d) Terbentuk 2 sel anakan yang haploid (n).
b. Meiosis II
Pada pembelahan tahap kedua ini (meiosis II) berlangsung seperti mitosis, tetapi sel-selnya
bersifat haploid (n). Meiosis II juga berlangsung dalam empat tahap pembelahan, yaitu
profase II, metafase II, anafase II, dan telofase II.
Gbr; pembelahan meiosis II

1) Profase II
Peristiwa yang terjadi sebagai berikut.
a) Pembelahan dua buah sentriol menjadi dua pasang sentriol baru.
b) Setiap pasang sentriol bermigrasi ke arah kutub yang berlawanan.
c) Mikrotubul membentuk spindel dan membran inti.
d) Nukleus lenyap, kromosom berubah menjadi kromatid.
2) Metafase II
a) Spindel menghubungkan sentromer dengan kutub pembelahan.
b) Kromatid tertarik ke bidang ekuator.
3) Anafase II
a) Seluruh isi sel serta benang-benang spindel dari gelendong bertambah panjang.
Bersamaan dengan itu sentromer membelah menjadi dua.
b) Kromatid yang berpasangan saling berpisah dan masing-masing kromatid bergerak
ke arah kutub yang berlawanan.

4) Telofase II
a) Benang-benang kromatid yang telah sampai di kutub berubah menjadi benang-
benang kromatin.
b) Karioteka dan nukleus terbentuk kembali.
c) Pada bidang pembelahan terbentuk sekat yang membagi sitoplasma menjadi dua
bagian.
d) Terbentuk 4 sel baru dengan jumlah kromosom 1/2
B. Struktur dan Fungsi Sistem Reproduksi pada Manusia
1. Organ reproduksi laki-laki
a. Penis
Penis adalah alat kelamin luar pada pria. Fungsi penis adalah untuk memasukkansperma
ke dalam alat reproduksi wanita melalui pertemuan keduanya (kopulasi). Penis merupakan
organ tersusun dari otot yang dapat tegang dan dilapisi oleh lapisan kulit tipis. Proses
tegangnya penis disebut dengan ereksi, hal ini terjadi karena terdapat rangsangan yang
membuat pembuluh darah penis terisi. Setelah di sunat (khitan) kulit tipis (preputium)
melapisi glan penis akan dipotong.
Penis memiliki fungsi untuk ejakulasi, yaitu dengan mengeluarkan sperma melalui uretra
(saluran dalam penis), selama ejakulasi otot-otot kandung kemih kemudian mengkerut,
untuk mencegah sperma masuk ke kandung kemih, oleh karena itu kita tidak bisa kencing
sambil ejakulasi. Penis terdiri dari beberapa bagian antara lain;
1) Gian Penis, merupakan bagian kepala jika telah dikhitan dan tidak dilapisi kulit
2) Batang (corpus) penis
3) Pangkal penis
b. Skrotum
Skrotum adalah kantung didalamnya terdapat testis. Antara kantung sebelah kanan dan
kiri dibatasi oleh sekat yang tersusun dari jaringan ikat dan jaringan polis (otot dartos).
Otot dartos menyebabkan skrotum dapat mengendur dan dapat berkerut.
c. Testis
Testis adalah organ kelamin pria yang berbentuk oval dan terletak dalam skrotum yang
berjumlah sepasang. Fungsi testis adalah untuk menghasilkan sel kelamin jantan
(spermatozoa) dan hormon seks testosteron. Testis terletak dalam skrotum merupakan
organ berugae (memiliki lipatan kulit), dan berfungsi dalam menjaga suhu testis agar
spermatogenesis dapat tetap terjadi. Jika suhu rendah (dingin) maka skrotum berkerut dan
mendekat ke arah tubuh, sedangkan bila suhu sedang tinggi, maka skrotum akan
mengendur dan menjauh dari tubuh.
Tempat pembentukan sperma dalam testis adalah tubuhlus seminiferus. Kemudian
terdapat pintalan-pintalan tubuhlus seminiferus yang terdapat dalam ruang testis yang
disebut dengan lobulus testis, satu testis umumnya terdiri dari sekitar 250 lobulus testis.
d. Epididimis
Epididimis adalah organ kelamin pria berbentuk saluran berkelok-kelok yang berada dalam
skrotum dan diluar testis. Epididimis berbentuk mirip dengna huruf C. Fungsi Epididimis
adalah sebagai alat pengangkutan, penyimpanan, dan pematangan sperma. Sebelum
memasuki epididimis, sperma tidak mempunyai kemampuan dalam bergerak sebelum
subuh, tetapi setelah epididimis menjalankan fungsinya, sperma sudah subuh dan dapat
bergerak walaupun belum sempurna. Setelah epididimis sperma akan masuk ke vas
(duktus) deferens, lalu disalurkan menuju ke vesikula seminalis.
e. Vas deferens
Vas deferensi adalah saluran yang berbentuk tabung dan berfungi dalam menyalurkan
sperma ke vesikula seminalis dan sebagai tempat penampungan sperma. Proses
pematangan dan penyimpanan sperma, duktus deferens mendorong sperma dengan

bergerak secara peristaltik lambat ke vesikula seminalis. Sedangkan di saat ejakulasi, akan
bergerak cepat dan kuat sehingga sperma keluar dengan menyembur.
f. Kelenjar kelamin
Kelenjar kelamin adalah organ-organ kelamin pria yang difungsikan dalam menghasilkan
cairan sebagai tempat berenangnya sperma, dan menjaga sperma teta hidup dengan
menetralisir asam, karena cairan tersebut bersifat basa. Cairan tersebut dikenal dengan air
mani, sedangkan dalam bahasa ilmiah dikenal nama semen. Dalam 1 ml air mani, terdapat
sekitar 60-100 juta sel sperma yang normalnya semen atau air mani mempunyai pH 7,2
yang bervolume 3-5 ml, dengan warna putih susu sampai kuning-kekuningan serta agak
kental. Kelenjar kelamin terbagi atas 3 organ antara lain;
1) Vesikula Seminalis (Kantung Air Mani), adalah organ yang berupa saluran berbentuk
tabung yang berjumlah dari sepasang di kanan dan kiri tubuh. Vesikula Seminalis
mempunyai panjang dari 5-10 cm.
2) Kelenjar Prostat, ialah organ yang berada dibawah kandung kemih. Fungsi kelenjar
prostat adalah untuk mensekresikan cairan berwarna putih keabu-abuan yang bersifat
basa. Cairan tersebut disekresikan ke saluran ejakulasi dan menyumbangkan sekitar
30% seluruh volumen semen.
3) Kelenjar Bulbouretra (Cowpery), yaitu kelenjar yang berjumlah dari sepasang. Fungsi
kelenjar bulbouretra (cowpery) adalah untuk menghasilkan cairan lendir yang sifatnya
basa dalam saluran ejakulasi. Kelenjar yang terletak dibawah kelenjar prostat. Cairan
yang dihasilkan dari kelenjar Bulbouretra keluar sebelum ejakulasi, dan dalam agama
islam disebut dengan mazi yang merupakan najis dan cara mensucikannya sama
dengan mencul kencing.
g. Saluran ejakulasi
Jumlah sepasang. Saluran
ejakulasi berfungsi untuk saluran
pendek yang menghubungkan duktus
vesikula seminalis dan uretra.
h. Uretra
Uretra adalah saluran yang terletak
dalam penis. Fungsi uretra adalah
sebagai tempat keluarnya sperma
dan tempat keluarnya urin.
2. Spermatogenesis Gbr; struktur alat reproduksi laki-laki
Spermatogenesis adalah proses pembentukan sperma di
dalam tubulus seminiferus pada testis oleh sel
spermatogonium. Proses spermatogenesis memerlukan
waktu 65 – 75 hari. Spermatogonium dalam tubulus
seminiferus akan mengalami pembelahan dan
membentuk spermatosit primer yang selanjutnya akan
membelah secara meiosis pertama untuk menghasilkan
dua spermatosit sekunder. Tiap spermatosit sekunder
melakukan pembelahan meiosis kedua menghasilkan 2
spermatid sehingga terdapat 4 spermatid. Spermatid
akan berkembang menjadi sperma yang matang dan
akan menuju epididimis.
Sperma matang tersusun atas bagian kepala, leher,
bagian tengah, dan ekor. Kepala sperma mengandung
inti haplois dan ditutupi badan (akrosom) yang
mengandung enzim yang membantu sperma menembus
sel telur. Bagian tengah mengandung mitokondria spiral Gbr; spermayogenesis
yang berfungsi menyediakan energi untuk gerak ekor.

Proses pembentukan sperma distimulasi oleh sejumlah hormon yaitu:
a. Testosteron adalah hormon yang memicu pembelahan meiosis. Hormon ini disekresi oleh
sel leydig.
b. Luteinizing Hormone (LH) adalah hormon yang menstimulasi sel leydig untuk mensekresi
testosteron. LH disekresi oleh kelenjar hipofisis anterior.
c. Follicle Stimulating Hormone (FSH) adalah hormon yang menstimulasi sel sertoli untuk
mengubah spermatid menjadi sperma. FSH disekresikan oleh kelenjar hipofisis anterior.
d. Estrogen adalah hormon yang berfungsi mematangkan sperma. Estrogen dibentuk oleh
sel sertoli yang distimulasi oleh FSH.
e. Hormon pertumbuhan adalah hormon yang mengatur fungsi metabolisme testis.
3. Organ reproduksi perempuan
a. Organ reproduksi bagian luar
1) Mons Pubis
Mons Pubis atau Mons Veneris ialah bagian terluar organ genitalia yang terletak di
bagian depan dan melingkupi tulang kemaluan (Simfisis pubis). Bentuk mons pubis
sedikit menonjol ke depan, tampak seperti segitiga terbaik, serta akan ditumbuhi
rambut kemaluan ketika pubertas.
2) Labia Mayor
Labia Mayor dikenal juga sebagai bibir besar kemaluan. Yakni struktur berupa lipatan
seperti sepasang bibir yang merupakan kelanjutan dari mons pubis. Berdasarkan
letaknya, permukaan labia mayor dibedakan menjadi dua. Permukaan dalam yang
menghadap ke arah labia minor. Bagian ini tampak licin karena banyak terdapat
jaringan lemak, tidak mempunyai kelenjar sebacea, folikel rambut dan kelenjar
keringat. Sedangkan permukaan luarnya dilapisi oleh epitel bertanduk serta ditumbuhi
rambut sejak pubertas.
3) Labia Minor
Labia minor atau bibir kecil kemaluan terletak di sebelah dalam, berada tepat setelah
lipatan labia mayor dan mengelilingi muara lubang vagina. Struktur labia minor hampir
sama dengan labia mayor, hanya saja pada labia minor tidak lagi ditumbuhi rambut
serta banyak terdapat pembuluh darah. Pada labia minor terdapat kelenjar sebacea.
4) Klitoris
Klitoris adalah struktur yang homolog dengan organ penis pada reproduksi jantan, akan
tetapi karena adanya pengaruh genetik maka pertumbuhannya menjadi tidak
sempurna serta mengalami rudimeter (mengecil). Organ ini berada di dalam labia
minor dan di sebelah atas dari lubang vagina. Permukaan klitoris diselaputi oleh epitel
berlapis pipih tak bertanduk, banyak juga ditemukan pembuluh darah serta ujung-ujung
saraf sensorik.
5) Selaput Dara
Hymen atau selaput dara adalah membran tipis yang menutup lubang vagina. Organ
hymen memiliki lubang kecil sebagai jalan keluar darah atau cairan lain ketika
menstruasi. Pada seorang perempuan yang baru pertama kali melakukan hubungan
seksual biasanya lapisan hymen akan robek dan berdarah.
6) Vestibulum
Struktur reproduksi wanita bagian luar yang terakhir yakni vestibulum atau rongga
kemaluan. Rongga ini terletak di dalam labia minor dan merupakan muara dari saluran
kencing atau uretra serta lubang vagina atau intruitus vagina.
b. Organ reproduksi bagian dalam
1) Vagina
Vagina adalah muskula membranasea (otot-selaput) yang menghubungkan rahim
dengan bagian luar. Panjang vagina sekitar 8-10 cm, yang terletak antara kandung
kemih dan rektum dengan dinding yang berlipat-lipat. Bagian-bagian vagina adalah

lapisan terluarnya terdapat selaput lendir, lapisan tengah tersusun dari otot-otot, dan
lapisan dalam merupakan jaringan ikat yang berserat. Fungsi vagina adalah;
a) sebagai jalan lahir
b) sebagai tempat dalam berhubungan seksual
c) sebagai saluran mengalirkan darah dan lendir disaat menstuasi
2) Uterus (rahim)
Uterus adalah organ berongga berbentuk mirip buah pir dengan berat sekitar 30 gram,
dan disusun dari lapisan0-lapisan otot. Ruang pada rahim (uterus) berbentuk segitiga
yang pada bagian atasnya lebih lebar. Fungsi Uterus (Rahim) adalah sebagai tempat
tumbuh dan berkembangnya janin. Otot uterus (rahim) bersifat elastis sehingga dapat
menyesuaikan dan dapat menjaga janin ketika proses kehamilan selama 9 bulan.
Di bagian uterus terdapat Endometrium (dinding rahim) yang terdiri atas sel-sel epitel
dan sebagai pembatas uterus. Lapisan endometrium dapat menebal di saat ovulasi dan
meluruh disaat menstruasi. Uterus (rahim) dapat mempertahankan posisinya karena
disangga oleh ligamentum jaringan ikat. Bagian-bagian uterus (rahim) adalah ;
a) Korpus Uteri, adalah bagian yang berbentuk segitiga di bagian atas
b) Serviks Uteri, ialah bagian yang berbentuk seperti silinder
c) Fundus Uteri, yaitu bagian korpus yang terletak di atas kedua pangkal tuba fallopi
Disaat persalinan, rahim merupakan jalan lahir karena ototnya mampu mendorong
janin untuk keluar. Setelah proses persalinan, rahim kembali ke dalam bentuk semula
dalam jangka waktu sekitar 6 minggu.
3) Tuba Fallopi (Oviduk)
Tuba Fallopi (Oviduk) adalah organ yang menghubunkan uterus (rahim) dengan indung
telur (ovarium). Tuba Fallopi (Oviduk) biasa disebut dengan saluran telur karena
berbentuk mirip saluran. Tubah fallopi (oviduk) berjumlah dua buah dengan ukuran
panjang sekitar 8-20 cm. Fungsi Tuba Fallopi (Oviduk) adalah ;
a) Sebagai saluran spermatozoa dan ovum
b) Sebagai tempat pertumbuhan hasil pembuahan sebelum dapat masuk ke bagian
dalam uterus (rahim)
c) Sebagai penangkap ovum
d) Dapat menjadi tempat fertilisasi (pembuahan)
Bagian-Bagian Tuba Fallopi (Oviduk) - Tuba Fallopi (Oviduk) terdiri dari 4 bagian ;
a) Infundibulum, yaitu bagian yang berbentuk seperti corong yang terletak di pangkal
dan memiliki fimbriae. Fungsi fimbriae adalah untuk menangkap ovum
b) Pars ampularis, ialah bagian yang sedikit lebar sebagai tempat bertemunya ovum
dengan sperma (fertilisasi/pembuahan).
c) Pars ismika, adalah bagian tengah tuba yang sempit
d) Pars interstitialis, ialah bagian tuba yang terletak di dekat uterus.
4) Ovarium (indung telur)
Ovarium (indung telur) adalah kelenjar reproduksi perempuan yang berfungsi untuk
menghasilkan ovum (sel telur) dan penghasil hormon seks utama. Bentuk ovarium
adalah oval yang berukuran panjang sekitar 2,5-4 cm. Terdapat sepasang Ovarium
terletak di kanan dan kiri dan dihubungkan dengan rahim oleh tuba fallopi.
Gbr; struktur alat reproduksi perempuan

4. Oogenesis
Proses oogenesis adalah proses pembentukan sel telur di dalam ovarium. Oogenesis hanya
dapat menghasilkan satu sel telur matang dalam sekali waktu, berbeda dengan
spermatogenesis yang mampu menghasilkan jutaan sel sperma dalam waktu yang
bersamaan. Proses oogenesis melalui beberapa tahapan yakni;
a. Oogonium, Oogonium merupakan sel induk yang berasal dari telur yang terdapat didalam
sel folikel yang ada dalam ovarium.
b. Oogonium akan mengalami pembelahan mitosis yang berubah menjadi oosit primer yang
mempunyai 46 kromosom. Saat itu oosit primer akan melakukan meiosis yang akan
menghasilkan dua sel anak yang memiliki ukuran yang sama.
c. Sel anak yang lebih besar merupakan oosit sekunder yang bersifat haploid. Oosit sekunder
memiliki ukuran yang lebih besar dari ukuran oosit primer, karena oosit sekunder memiliki
banyak sitoplasma.
d. Proses selanjutnya sel anak yang lebih kecil disebut badan polar pertama yang kemudian
akan membelah diri lagi.
e. Lalu Oosit sekunder akan meninggalkan tuba ovarium untuk menuju ke tuba fallopi. Jika
oosit sekunder dibuahi oleh sel sperma maka akan terjadi proses pembelahan meiosis yang
kedua. Begitu pula dengan badan polar pertama yang akan membelah 2 badan polar
kedua, proses tersebut nantinya akan mengalami degenerasi. Namun jika tidak terjadi
fertilasi maka akan cepat terjadi menstruasi dan siklus oogenesisi di ulang kembali.
f. Pada saat pembelahan meiosis kedua, oosit sekunder akan berubah sifat menjadi haploid
yang memiliki kromosom 23 atau yang disebut dengan ootid. Ketika saat ovum dan inti
nukleus sudah siap melebur menjadi satu maka pada saat itu akan mencapai
perkembangan final menjadi sel telur yang matang. Peristiwa pengeluaran sel telur dikenal
dengan ovulasi.
g. Pada setiap ovulasi hanya memiliki satu sel telur yang matang sehingga dapat hidup 24
jam. Jika sel telur yang matang tidak dibuahi, maka sel telur akan mati dan akan luruh
bersama dinding rahim pada saat awal menstruasi.
Gbr; oogenesis
Hormon yang mempengaruhi proses oogenesis yaitu;
a. Hormon FSH ( Follicle Stimulating Hormone ), berfungsi sebagai perangsang pertumbuhan
pada sel-sel folikel.
b. Hormon LH ( Luteinizing Hormone ), berfungsi sebagai perangsang terjadinya ovulasi, yaitu
proses pengeluaran sel telur.
c. Hormon Estrogen, berfungsi menimbulkan sifat kelamin sekunder.
d. Hormon Progesteron, berfungsi untuk menebalkan dinding endometrium.
5. Siklus menstruasi
Menstruasi disebut juga haid merupakan pendarahan yang terjadi akibat luruhnya dinding
belah dalam rahim (endometrium) yang banyak mengandung embuluh darah. Lapisan
endometrium dipersiapkan untuk menerima pelekatan embrio. Jika tidak terjadi pelekatan

embrio, maka lapisan ini akah luruh, kemudian darah keluar melalui serviks dan vagina.
Pendarahan ini terjadi secara periodik, jarak waktu antara menstruasi yang satu dengan
menstruasi berikutnya dikenal dengan satu siklus menstruasi atau satu tahap menstruasi.
Siklus menstruasi perempuan berbeda-beda, namun rata-rata berkisar 28 hari. Hari pertama
menstruasi dinyatakan sebagai hari pertama siklus menstruasi. Sikius ini terdiri atas 4 fase;
a. Fase Menstruasi
Fase Menstruasi atau Pendarahan Fase keluarnya darah haid ini dimulai pada hari pertama
menstruasi dan berlangsung sampai hari ke-5 dari siklus menstruasi. Beberapa sumber
menyebutkan bisa berlangsung sampai hari ke-7 dan ini masih dianggap normal. Selama
pekan ini, kondisi fisik berada pada titik terendah, bahkan bisa dikatakan memiliki energi
terendah diantara fase siklus menstruasi lainnya. Oleh sebab itu, wanita cenderung lemas
dan ingin beristirahat.
Peristiwa berikut terjadi selama fase haid adalah:
1) Hormon progesteron turun drastis.
2) Lapisan rahim luruh dan keluar dalam bentuk darah menstruasi.
3) Darah yang keluar sekitar 10 ml sampai 80 ml.
4) Pada fase menstruasi beberapa perempuan mengalami kram perut yang disebabkan
oleh kontraksi rahim dan otot-otot perut untuk mengusir darah haid.
b. Fase Folikular
Fase Folikular disebut fase folikuler karena kelenjar pituitari (hipofisia) melepaskan
hormon yang disebut Follicle Stimulating Hormone (FSH), yang merangsang folikel dalam
ovarium untuk tumbuh menjadi dewasa (matang). Fase ini juga dimulai dari hari pertama
menstruasi, tetapi berlangsung sampai hari ke-13 dari siklus menstruasi.
Peristiwa berikut terjadi selama fase folikular adalah:
1) Kelenjar hipofisis di otak mengeluarkan hormon FSH yang merangsang sel-sel telur
dalam ovarium untuk tumbuh.
2) Salah satu sel telur mulai masak di dalam struktur yang disebut folikel (kantung).
Dibutuhkan 13 hari bagi sel telur untuk mencapai kematangan.
3) Ketika sel telur matang, folikel mengeluarkan hormon yang merangsang rahim untuk
membentuk lapisan pembuluh darah dan jaringan lunak yang baru disebut
endometrium. Ini merupakan langkah untuk pemulihan dari fase menstruasi yang
pertama.
c. Fase Ovulasi
Ovulasi adalah puncak dari semua kerja keras tubuh selama fase menstruasi sebelumnya.
Atas perintah otak melalui produksi homron LH (luteinizing hormone) sel telur yang sudah
matang akan dilepaskan dari folikel di ovarium ke saluran tuba (tuba fallopi) dan akan
bertahan selama 12-24 jam.
Kejadian ini terjadi pada hari ke-14 dari siklus, sel telur yang dilepaskan tersapu ke tuba
falopi oleh silia fimbriae. Fimbriae adalah struktur berebntuk seperti jari-jari yang terletak
di ujung tuba falopi dekat dengan ovarium. Sedangkan silia yang merupakan rambut getar
yang halus yang depat menghantarkan sel telur menuju ke rahim. Pada fase ini estrogen
dan testosteron meningkat ke tingkat puncak, sehingga meningkatkan efek dari fase
folikular.
d. Fase Luteal
Disebut fase luteal karena pada fase menstruasi ini terbentuk korpus luteum pada ovarium
yang merupakan bekas folikel setelah ditinggal sel telur. Korpus luteum menghasilkan
hormon progesteron. Ini adalah fase menstruasi yang terkahir. Fase luteal dimulai pada
hari ke-15 dan berlangsung sampai akhir siklus menstruasi.
Peristiwa berikut terjadi selama fase luteal;
1) Sel telur dilepaskan selama fase ovulasi tetap di tuba falopi selama 24 jam.
2) Jika sel sperma tidak membuahi sel telur dalam waktu tersebut, sel telur akan hancur.

3) Hormon progesteron yang menyebabkan rahim untuk mempertahankan endometrium
akan habis pada akhir siklus menstruasi. Hal ini menyebabkan dimulainya kembali fase
siklus menstruasi berikutnya.
Gbr; siklus menstruasi
Sistem hormonal yang mempengaruhi siklus menstruasi adalah;

a. FSH-RH (follicle stimulating hormone releasing hormone) yang dikeluarkan hipotalamus
untuk merangsang hipofisis mengeluarkan FSH
b. LH-RH (luteinizing hormone releasing hormone) yang dikeluarkan hipotalamus untuk
merangsang hipofisis mengeluarkan LH
c. PIH (prolactine inhibiting hormone) yang menghambat hipofisis untuk mengeluarkan
prolaktin
d. Estrogen. Hormon yang diproduksi pada ovarium ini sangat berperan di dalam tubuh,
terutama pada ovulasi dalam siklus reproduksi wanita. Hormon estrogen juga berperan
pada perubahan tubuh remaja dalam masa pubertas serta terlibat dalam pembentukan
kembali lapisan rahim setelah periode menstruasi.
e. Progesteron. Hormon ini bekerjasama dengan estrogen guna menjaga siklus reproduksi
dan menjaga kehamilan. Sama dengan estrogen, progesteron juga diproduksi di ovarium
dan berperan dalam penebalan dinding rahim.
6. Fertilasi dan kehamilan
a. Fertilisasi
Fertilisasi adalah proses terjadinya pembuahan
sel telur oleh sel sperma dan ditandai dengan
bergabungnya inti kedua sel kelamin tersebut.
Proses fertilisasi berlangsung di dalam
oviduk. Sebelum terjadi fertilisasi, pada
permulaannya terlebih dahulu terjadi proses
yang dinamakan kopulasi atau persetubuhan.
Adanya kopulasi menjadikan sperma yang
bercampur dengan air mani masuk ke dalam
Gbr; fertilasi sel telur-implantasi
saluran reproduksi perempuan (vagina).
Oleh enzim proteolitik, sperma yang berada dalam vagina terlihat sangat motil. Kemudian,
sperma tersebut bergerak menuju uterus hingga oviduk (tuba allopi) melalui pergerakan
ekornya. Di bagian atas oviduklah fertilisasi terjadi. Agar sel telur dapat dibuahi oleh
sperma, sperma mengeluarkan enzim hialuronidase dan enzim proteinase. Oleh kedua
enzim tersebut, sel telur dapat ditembus oleh sprma.
Proses penembusan sel telur memerlukan waktu tertentu. Sebabnya, sel sperma harus
menembus tiga lapisan sel telur yang berturut-turut adalah korona radiata, zona
pelusida, dan membran plasma. Setelah sel telur dibuahi oleh satu sel sprma, segera sel

telur mengeluarkan senyawa tertentu menuju zona pelusida. Senyawa tersebut berfungsi
untuk melidungi sel telur supaya tidak tertembus kembali oleh sperma lainnya.
Sperma bersifat haploid (n = 23 kromosom) dan sel telur juga bersifat haploid (n = 23
kromosom). Akibatnya, pembuahan sprma pada sel telur akan menghasilkan sebuah zigot
yang bersifat diploid (2n = 23 pasang kromosom). Berikutnya, zigot bergerak menuju
uterus melalui oviduk dan sembari membelah secara mitosis. Pada saat ini juga zigot
sudah mulai berkembang menjadi embrio. Pembelahan zigot menghasilkan sel-sel yang
bentuknya sama dan fasenya dinamakan morula. Pembelahan morula menghasilkan
blastosit dan fasenya dinamakan blastula. Kurang lebih lima hari setelah fertilisasi,
blastosit menempel pada endometrium dan prosesnya dinamakan implantasi. Implantasi
ini dapat menyebabkan kehamilan.
b. Kehamilan atau Gestasi
Kehamilan terjadi apabila implantasi blastosit dapat dilakukan dengan sukses. Proses
kehamilan pada manusia berlangsung kira-kira 266 hari atau 38 bulan.
Gbr; fase kehamilan
C. Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia dan Upaya Penanggulanganya

1. Gonorhoe (GO)
Penyakit gonore atau yang biasa disebut kencing nanah disebabkan oleh bakteri. Gejala
penyakit ini adalah keluarnya cairan seperti nanah dari saluran kelamin, muncul rasa panas,
dan sering buang air kecil. Bakteri yang menyebabkan gonore dapat menyebar ke seluruh
tubuh sehingga menyebabkan rasa nyeri pada persendian dan dapat mengakibatkan
kemandulan. Gonore dapat disembuhkan dengan penggunaan antibiotik secara cepat.
2. Sifilis (raja singa)
Penyakit ini menyerang pria. Sifilis adalah penyakit kelamin yang disebabkan oleh bakteri
Treponema pallidium yang ditandai dengan berbagai gejala yaitu:
a. Luka pada alat kelamin, rektum, lidah, dan bibir.
b. Pembengkakan getah bening pada bagian paha.
c. Bercak-bercak di seluruh tubuh.
d. Tulang dan sendi terasa nyeri ruam pada tubuh terutama pada bagian tangan dan telapak
kaki.
Gejala ini bisa hilang walaupun bakteri masih terdapat di dalam tubuh. Bakteri ini dapat
menyerang otak hingga mengalami kebutaan dan gila. Penyakit ini dapat menular ke orang
lain. Pengobatan dapat dilakukan dengan antibiotik yang diberikan segera.
3. Herpes Simplex Genitalis
Herpes genital adalah infeksi pada alat kelamin yang bisa terjadi pada pria dan wanita.
Penyakit ini termasuk salah satu infeksi menular seksual (IMS) karena umumnya ditularkan
melalui hubungan seksual (vagina, anal, dan oral). Herpes genital bisa dikenali dengan

kemunculan luka melepuh berwarna kemerahan dan terasa sakit di sekitar area kelamin. Luka
ini bisa pecah dan menjadi luka terbuka. Infeksi yang terjadi pada kasus herpes genital
disebabkan oleh virus herpes simpleks atau sering disebut sebagai HSV.
Tidak ada obat yang bisa digunakan untuk menyembuhkan infeksi HSV. Obat-obatan
antivirus yang digunakan hanya dapat mengendalikan gejala yang muncul akibat infeksi virus
ini. Obat-obatan antiherpes yang paling sering digunakan di antaranya adalah asiklovir,
famsiklovir, dan valasiklovir.
4. HIV/AIDS
Penyakit ini menyerang baik pria maupun wanita. AIDS atau Acquired Immuno Deficiency
Syndrome adalah penyakit yang merusak sistem imun pada manusia dengan menyerang sel
darah putih. Sampai sekarang penyakit ini belum bisa disembuhkan bahkan vaksinnya belum
ditemukan sehingga sangat berbahaya dan mematikan. AIDS disebabkan oleh virus HIV
(Human Immunodeficiency Virus). Virus ini menular lewat darah dan cairan kelamin baik
melalui jarum suntik, ASI, maupun melalui hubungan seksual.
5. Keputihan
Penyakit keputihan atau Leukorea (fluor albus) yang juga sering disebut paktay adalah suatu
penyakit yang diderita wanita karena keluarnya cairan dari vagina secara berlebihan, cairan
berwarna putih kekuningan atau putih kekelabuan baik encer maupun kental, berbau tidak
sedap dan menyebabkan rasa gatal. Penyebab keputihan antara lain bakteri, virus, jamur .
adanya Infeksi dapat menjalar dan menimbulkan peradangan ke saluran kencing, sehingga
menimbulkan rasa pedih saat si penderita buang air kecil.
Untuk menghindarinya bersihkan vagina dengan menggunakan pembersih, keringkanlah
selalu vagina setelah mandi, cebok dan pakailah selalu pakaian dalam yang kering. Jika
keputihan berlangsung lama sebaiknya konsultasi dengan dokter dengan memakai obat-
obatan sesuai dengan penyebab keputihan yang dialami.
6. Epididimitis
Penyakit ini menyerang pria. Epididimitis adalah peradangan pada saluran epididimis yang
disebabkan oleh infeksi atau karena terkena penyakit menular seksual (PMS). Penyakit ini
ditandai dengan rasa nyeri disertai pembengkakan pada salah satu testis.

Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !
1. Berikut ini adalah saluran reproduksi pada C. tidak perlu melakukan donor darah
pria secara urut... D. memeriksa darah sebelum melakukan
A. testis, vas deferens, epididimis, uretra, transfusi dara
penis 8. Setiap makhluk hidup akan bereproduksi
B. testis, epididimis, vas deferens, uretra, untuk ....
penis A. Mengalahkan populasi makhluk hidup
C. testis, uretra, vas deferens, epididimis, lain
penis B. Beradaptasi dengan lingkungan
D. testis, epididimis, uretra, vas deferens, C. Mempertahankan keturunannya
penis D. Memenuhi kebutuhan makanan
2. Di dalam penis terdapat saluran yang 9. Sistem perkembangbiakan pria tersusun
disebut uretra. Saluran ini berfungsi dari organ luar yang terdiri dari ...
untuk... A. Vagina dan Rahim
A. saluran sperma dan urine B. Penis dan skrotum
B. penghasil sperma dan hormon C. Anus dan penis
C. penghasil sperma dan urine D. Sperma dan Zigot
D. saluran sperma dari testis ke kantong 10. Tempat pertumbuhan sel telur yang telah
sperma dibuahi dinamakan ....
3. Selain menghasilkan sel sperma, testis juga A. Ovum
berfungsi sebagai tempat pembentukan B. Uretra
hormon .... C. Vagina
A. Insulin D. Uterus
B. Estrogen 11. Sperma mempunyai struktur sebagai sel-
C. Progesteron sel tunggal yang tersusun dari kepala dan
D. Testesteron ekor. Ekor berfungsi untuk ....
4. Seorang wanita sudah tidak produktif A. Informasi genetic
untuk bereproduksi yang ditandai dengan B. Menggerakkan sperma
tidak mengalami menstruasi disebut .... C. Menggerakkan testis
A. Oogenis D. Mengurai DNA
B. Permatogenesis 12. Proses dimana ovarium menghasilkan
C. Ovulasi sebuah sel telur yang masak disebut....
D. Menopause A. proses Ejakulasi
5. Penyakit pada sistem reproduksi yang B. proses Reproduksi
disebabkan virus adalah .... C. proses Ovulasi
A. Sifilis D. proses Respirasi
B. Gonore 13. Peleburan sperma dengan sel telur dikenal
C. AIDS sebagai proses ....
D. herpes genetalis A. Penyerbukan
6. Berikut adalah penyakit yang dapat B. Inseminasi
mengakibatkan menurunnya sistem C. Fertilisasi
kekebalan tubuh seseorang .... D. Kelahiran
A. AIDS 14. Pembuahan antara sel telur dan sperma
B. Herpes terjadi di dalam saluran telur, dan
C. Gonore menghasilkan ....
D. Sifilis A. Urine
7. Pernyataan berikut adalah usaha untuk B. Darah
mencegah penularan virus HIV, kecuali ... C. Zigot
A. menggunakan jarum suntik yang steril D. Sperma
dan sekali pakai 15. Pembentukan sel kelamin (sel telur/ ovum)
B. peralatan operasi harus steril pada perempuan disebut ....

A. Oogenesis B. Testis
B. Spermatogenesis C. vas defens
C. Spermatogonia D. pelvis
D. Fertilisasi 24. Bagian dari sistem reproduksi perempuan
16. Sel telur yang telah dibuahi disebut .... yang berfungsi memproduksi ovum
A. Embrio adalah....
B. Zigot A. Ovarium
C. Rahim B. Oviduk
D. Janin C. Uterus
17. Pada testis terdapat sel induk sperma yang D. Serviks
dinamakan .... 25. Pada peristiwa oogenesis, setiap satu
A. Spermatogonia oogonium yang mengalami meiosis akan
B. Spermatogenesis membentuk....
C. Spermatozoa A. 1 ovum fungsional
D. Spermagonium B. 2 ovum fungsional
18. Sel telur yang tidak dibuahi di dalam C. 3 ovum fungsonal
saluran telur, maka akan rusak. Dinding D. 4 ovum fungsional
rahim akan luruh dan terjadi pendarahan. 26. Pada proses pertumbuhan da
Peristiwa tersebut dikenal dengan..... perkembangan sperma, sel haploid dimulai
A. Menstruasi pada tahapan....
B. Gagal ginjal A. Sprematogonium
C. Ejakulasi B. sprematosit primer
D. Pembuahan C. spermatosit sekunder
19. Zigot akan tumbuh dalam uterus sampai D. spermatid
bayi dilahirkan kurang lebih berkisar .... 27. Tahapan awal perkembangan embrio yang
A. 12 bulan berupa kumpulan sel berbentuk bola
B. 9 bulan berlekuk disebut..
C. 20 bulan A. Morula
D. 3 bulan B. Gastrula
20. Virus HIV (Human Immunodeficiency C. Blastula
Virus). Virus ini meru pakan virus yang D. Fetus
menyebabkan hilangnya sistem .... 28. Organ yang berfungsi untuk nidasi,
A. Reproduksi implantasi, pertumbuhan dan
B. Kekebalan tubuh perkembangan embrio adalah ... .
C. Pencernaan A. Uterus
D. Ekskresi B. Ovarium
21. Hormon yang berfungsi untuk menjaga C. Vagina
kehamilan adalah .... D. Tuba falopii
A. FSH 29. Bagian dekat testis yang menampung sel
B. Progesterone sperma hasil meiosis sampai matang dan
C. Estrogen dapat bergerak adalah ...
D. Prolactin A. Vesikula seminalis
22. Hormon yang merangsang terjadinya B. Skrotum
ovulasi adalah .... C. Epididimis
A. FSH D. Testis
B. Estrogen 30. Organ reproduksi wanita yang berfungsi
C. LH sebagai tempat fertilisasi adalah ....
D. Progesterone A. Vagina
23. Bagian dari sistem reproduksi laki-laki yang B. Uterus
berfungsi sebagai tempat pembentukan sel C. Tuba falopii
kelamin jantan adalah.... D. Ovarium
A. Skrotum

31. Organ reproduksi wanita yang berfungsi maka sel ovum yang matang akan
sebagai pembentuk hormon estrogen dan mengalami …
progesteron adalah .... A. Peluruhan bersamaan dengan dinding
A. Vagina perimetrium.
B. Uterus B. Peluruhan bersamaan dengan dinding
C. Tuba falopii myometrium
D. Ovarium C. Peluruhan bersamaan dengan dinding
32. Yang berfungsi sebagai tempat endometrium.
penyimpanan sperma sebelum dikeluarkan D. Peluruhan bersamaan dengan dinding
penis adalah .. uterus.
A. vas deferens 38. Proses pembelahan mitosis pada sel
B. vulva spermatogonium akan menghasilkan sel
C. epididymis yang bersifat …
D. uretra A. Diploid dan mengandung 23 pasang
33. Alur urutan yang dilalui ovum pada wanita kromosom.
adalah ... B. Diploid dan mengandung 23 kromosom.
A. uterus - oviduk - ovarium – vagina C. Haploid dan mengandung 23 pasang
B. ovarium - oviduk - uterus – vagina kromosom.
C. oviduk - ovarium - vagina – muterus D. Halpoid dan mengandung 23
D. ovarium - vagina - uterus – oviduk kromosom.
34. Zygote yang tumbuh biasanya menempel 39. Zigot akan ditempatkan di uterus setelah
pada ... terjadi fertilisasi. Zigot menuju uterus yaitu
A. tuba fallopi dengan cara….
B. uterus A. terlempar dari ovarium karena dorongan
C. vagina yang kuat
D. ovarium B. ditangkap oleh struktur berumbai tuba
35. Penyakit sifilis disebabkan bakteri ... falopi
A. Treponema palladium C. didorong oleh gerak peristaltik dinding
B. Neisseria gonorhoeae tuba falopi yang bersilia
C. Eschericia coli D. berenang menuju uterus
D. Tryponosoma gambiense 40. Pernyataan di bawah ini yang tidak
36. Kulit pada organ reproduksi pria yang termasuk usaha untuk mencegah penularan
dipotong/dibuang adalah kulit pada … virus HIV adalah ...
A. Testis A. memeriksa darah sebelum melakukan
B. Penis transfusi darah
C. Scortum B. peralatan operasi harus steril
D. Vesikula seminalis C. menggunakan jarum suntik yang steril
37. Jika tidak terjadi pertemuann antara sel dan sekali pakai
ovum dengan dengan sel spermatozoid D. tidak perlu melakukan donor darah
Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Sebutkan urutan saluran reproduksi pada laki-laki!
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

2. Sebutkan urutan saluran reproduksi pada perempuan !
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan spermatogenesis dan oogenesis !

............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
4. Jelaskan fungsi ovarium, testis, skrotum dan vas deferens !

............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
5. Sebutkan gangguan sistem reproduksi baik pada laki-laki dan perempuan !

............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

2 REPRODUKSI TUMBUHAN DAN HEWAN
Perkembangbiakan tumbuhan sering disebut dengan penyerbukan, yaitu proses bertemunya serbuk
sari dan putik. Serbuk sari merupakan gamet jantan dan putik adalah gamet betina. Melalui proses
penyerbukan inilah tumbuhan berbunga menghasilkan keturunannya berupa biji yang kelak menjadi
tumbuhan baru. Serbuk sari dan putik sendiri berada pada bunga tumbuhan.
Penyerbukan berlangsung dengan berbagai cara dan perantara. Secara alami penyerbukan terjadi
dengan bantuan angin, air, serangga, burung dan hewan lainnya. Ketika serangga mengambil
nektar pada sekuntum bunga, maka tanpa disadarinya dia telah menggugurkan serbuh sari pada
kepala putik bunga. Terkadang juga dia membawa serbuk sari yang melekat di kakinya ke bunga
lain dan proses penyerbukanpun terjadi. Selain itu peran manusia terkadang diperlukan sebagai
perantara penyerbukan. Misalnya pada penyerbukan pohon kurma dan salak.
Tahukah Ananda bahwasannya pengetahuan yang kita peroleh di abad modern ini ternyata telah
termaktub dalam dalam Al-Qur'an. Kitab yang turun lebih dari empat belas abad silam. Bayangkan.
Secara tersurat Allah menjelaskan proses penyerbukan pada tanaman bunga pada Surah Al Hajj
ayat 22, " Dan Kami telah meniupkan angin untuk mengawinkan (tumbuh-tumbuhan) dan Kami
turunkan hujan dari langit, lalu Kami beri minum kamu dengan air itu, dan sekali-kali bukanlah kamu
yang menyimpannya." (QS Al-Hijr : 22)
Pada surat Al-Hijr ayat 22 tersebut dijelaaskan secara gamblang bagaimana angin berperan pada
proses perkembang biakan tumbuhan.Sebagaimana telah kita sebutkan di atas bahwa angin
termasuk salah satu pengantar mempelai jantan (serbuk sari) kepada mempelai betina yang
bernama putik. Allah menjelaskan dalam ayat tersebut dengan kata 'mengawinkan' yang merujuk
kepada angin sebagai subjek atau pelakunya.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema reproduksi
pada hewan dan tumbuhan pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : bagaimana cara tumbuhan bereproduksi ?
1. ............................................................................................................................. ........
2. .......................................................................................................................... ...........
3. ............................................................................................................................. ........
4. .............................................................................................................. .......................
5. ............................................................................................................................. ........
A. Reproduksi pada Tumbuhan
1. Reproduksi tumbuhan angiospermae
Tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) berasal dari kata angio yang berarti bunga dan
spermae yang berarti tumbuhan berbiji. Jadi Angiospermae adalah tumbuhan berbiji yang
tertutup tertutup. Mengapa dikatakan tumbuhan berbiji tertutup, karena bijinya selalu
diselubungi oleh suatu badan yang berasal dari daun-daun buah yang disebut bakal buah.
a. Reproduksi aseksual (vegetatif) alami
1) Rhizoma
Rizoma merupakan sebuah batang yang tumbuh secara lateral atau mendatar di bawah
tanah. Dari ruas-ruas akar di bawah tanah inilah tunas-tunas dan akar baru akan
terbentuk. Contoh, tumbuhan jahe, kunyit, dan juga temulawak.
2) Stolon
Stolon merupakan merupakan sebuah batang yang tumbuh secara menjalar dan
terletak di atas tanah dan juga merupakan bagian dari batang utama. Dari batang
tersebut, dapat muncul akar maupun tunas-tunas baru. Contoh, rumput teki, tumbuhan
stroberi dan juga arbei.
3) Umbi lapis/ bulbus
Bulbus atau umbi lapis dapat juga dikatakan sebagai bentuk modifikasi dari batang dan
daun. Umbi lapis ini memiliki susunan yang berlapis-lapis dan lapisan ini terdiri dari
daun-daun yang menebal dan juga lunak. Selain terdiri dari daun, struktur lapisan pada
umbi lapis ini juga terdiri dari cakram, yang merupakan sebuah batang dan terletak
pada bagian bawah umbi lapis. Contoh, bawang merah dan juga bawang putih.
4) Umbi akar
Umbi akar adalah bagian akar yang memiliki fungsi selain sebagai media bereproduksi,
juga sebagai penyimpan cadangan makanan. Jika umbi ini ditanam bersamaan dengan
pangkal batang, maka akan tumbuh tunas baru yang nantinya dapat membentuk
individu baru. Contoh, lobak, wortel, dan dahlia.
5) Umbi batang
Tuber atau biasa disebut dengan umbi batang merupakan suatu bentuk batang yang
cukup besar karena mengalami pembengkakan di bawah tanah karena batang ini
memiliki fungsi untuk menyimpan cadangan makanan. Contoh, bengkuang,kentang.
6) Tunas
Tunas merupakan bagian dari tumbuhan yang baru tumbuh dari kuncup yang berada di
atas tanah. Tunas muda ini kemudian tumbuh menjadi tumbuhan baru dan tumbuh
disekitar induknya. Contoh, pisang, bambu, dan tebu.
7) Kuncup adventif daun
Berbeda dengan tunas, tunas adventif merupakan tunas yang tidak tumbuh di ujung
batang. Tunas ini biasanya tumbuh justru pada bagian tumbuhan yang tidak biasa
seperti misalnya pada bagian-bagian daun. Biasanya pada bagian tepi daun. Contoh,
cocor bebek.

b. Reproduksi aseksual (vegetatif) buatan
1) Cangkok
Cangkok merupakan suatu cara perkembangbiakan pada tumbuhan dengan cara
mengelupas suatu kulit tanaman berkayu yang kemudian dibalut dengan tanah dan
dibungkus dengan plastik sehingga tumbuhlah akar. Cangkok dapat dilakukan pada
tanaman berkayu seperti mangga, rambutan, dan jeruk. Cangkok dapat dilakukan pada
tanaman berkayu seperti mangga, rambutan, dan jeruk.
Bagaimana cara mencangkok ?

............................................................................................................................. .................................
..............................................................................................................................................................
......................................................................................................................... .....................................
............................................................................................................................. .................................
..............................................................................................................................................................
2) Merunduk
Merunduk merupakan cara perkembangbiakan vegetatif buatan dengan cara
merundukkan tanaman ke dalam tanah. Untuk melakukan cara perkembangbiakan
merunduk, maka sebuah tanaman harus memiliki cabang yang panjang, lentur, dan
letaknya dekat dengan tanah. Contoh, bunga Alamanda
3) Menyambung (enten)
Mengenten merupakan cara perkembangbiakan vegetatif buatan dengan cara
menggabungkan bagian-bagian batang bawah dan atas dari tanaman yang berbeda
sehingga diperoleh sebuah tanaman dengan sifat yang baru. Namun, yang harus
dicatat adalah mengenten hanya dapat dilakukan jika 2 tanaman yang disambung
berasal dari 1 family. Contoh, tanaman bunga kertas (Bougainvillea) putih dan merah.
Bagaimana cara menyambung bunga kertas (Bougainvillea) putih dan merah ?

............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................. .................................
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................
......................................................................................................................................................... .....
4) Menempel (okulasi)
Okulasi merupakan penggabungan 2 sifat tanaman yang berbeda dengan cara
menempelkan tunas suatu tanaman ke batang tanaman lain yang sejenis. Contoh, jeruk

Bagaimana cara okulasi tumbuhan sejenis ?
............................................................................................................................. .................................
............................................................................................................................. .................................
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................
......................................................................................................................................................... .....
5) Setek
Stek merupakan cara perkembangbiakan tanaman dengan memotong bagian suatu
tanaman, entah itu daunnya, batangnya, atau akarnya, dan memindahkannya ke media
tanam yang lainnya sehingga terbentuk tanaman yang baru. Contoh, tebu, singkong.
c. Reproduksi seksual (generatif)

1) Penyerbukan (polinasi)
a) Penyerbukan dibantu angin (anemogami)
Penyerbukan dengan perantara angin ini sering
disebut sebagai anemogami. Prosesnya
sangatlah singkat, yaitu angin yang datang akan
meniup serbuk sari bunga hingga lepas dari
tangkai bunga dan nantinya akan dibawa
Gbr; penyerbukan anemogami
menuju bagian kepala putik bunga.
Tumbuhan yang menyerbuk dengan bantuan angin umumnya memiliki ciri-ciri
khusus pada bunganya. Ciri-ciri penyerbukan angin tersebut yaitu, mahkota bunga
berukuran kecil, warna bunga tidak mencolok, memiliki tangkai sari yang panjang,
tidak memiliki kelenjar madu (nektar), serbuk sarinya ringan, banyak, dan berbulu,
dan kepala putiknya besar dan kadang berbulu. Comtoh, padi dan jagung.
b) Penyerbukan dibantu serangga (entomogami)
Penyerbukan tanaman yang dibantu oleh
serangga disebabkan karena serangga ingin
mengambil nektar dari bunga. Seperti lebah
saat hinggap di bunga, sebagian serbuk sari dari
bunga melekat pada kakinya. Saat serangga
berpindah ke bunga yang lain untuk mengambil
nektar, serbuk sari yang melekat pada kaki
serangga berpindah ke kepala putik bunga yang
dihinggapinya.
Gbr; penyerbukan dibantu lebah

Sehingga tanpa disengaja telah terjadi penyerbukan pada bunga yang dihinggapi
oleh serangga tersebut. Ciri-ciri bunga yang penyerbukannya yang dibantu oleh
serangga adalah bunga memiliki mahkota dengan warna yang mencolok, bunga
megeluarkan bau atau aroma yang khas, bunga memiliki madu, serbuk sari pada
bunga bersifat lengket dan ukuannya yang kecil.
c) Penyerbukan dibantu burung (Ornitogami)
Ornitogami merupakan suatu penyerbukan
bunga yang dibantu oleh burung tertentu.
Bunga yang melakukan ornitogami adalah
bunga yang memiliki mahkota bunga tebal yang
mampu menopang burung berpijak, dan bunga
menghasilkan madu. Misalnya, bunga kembang
sepatu dibatuk penyerbukannya oleh burung
kolibri, dan bunga dadap dibantu Gbr; penyerbukan dibantu burung
penyerbukannya oleh jenis burung-burung
penghisap madu.
d) Penyerbukan dibantu kelelawar (Kiropterogami)
Kelelewar membantu penyerbukan terutama
untuk pohon yang bunganya mekar sore atau
malam hari. Ciri-ciri bunga yang
penyerbukannya dibantu oleh kelelawar ialah
menghasilkan nektar, memiliki warna yang
menarik, menghasilkan bau, dan mekar pada
malam hari. Contoh, tanaman kaktus.
e) Penyerbukan dibantu manusia (Antropogami) Gbr; penyerbukan dibantu kelelawar
Pada tumbuhan Vanilli dan semua jenis keluarga
tanaman angrek anggrekan. Tanaman vanillli
dibudidayakan ke berbagai wilayah negara
dengan iklim yang berbeda. Penyebaran
tanaman yang besar besaran diseluruh dunia itu
di karenakan Vanilli kaya manfaat untuk
kesehatan manusia, hal inilah yang
menyebabkan tanaman vanilli harus beradaptasi
dengan habitat barunya, yang mengakibatkan
alat reproduksinya untuk proses penyerbukan
tidak aktif dan harus mendapat bantuan dari Gbr; penyerbukan dibantu manusia
manusia.
2) Pembuahan (Fertilisasi)
Fertilisasi pada tumbuhan. Fertilisasi atau
pembuahan adalah proses peleburan antara
sel telur dengan spermatozoa. Fertilisasi
pada tumbuhan terjadi pada tumbuhan
yang berkembangbiak secara generatif.
Perkembangbiakan secara generatif
dialami oleh tumbuhan berbiji dan terjadi
melalui penyerbukan dan pembuahan. Jika
penyerbukan dan pembuahan berhasil
maka biji akan terbentuk dan proses Gbr; proses pembuahan pada tumbuhan
fertilisasi tumbuhan berakhir sempurna.
Fertilasasi pada tumbuhan mempunyai dua tahap, yaitu tahap penyerbukan dan tahap
pembuahan. Proses fertilisasi pada tumbuhan ini terjadi pada bunga. Bunga merupakan
alat perkembang biakan secara generatif pada tumbuhan berbiji. Bunga yang sempurna

terdiri dari beberapa bagian, yaitu: tangkai bunga, kelopak, mahkota, benang sari dan
putik. Benang sari adalah alat kelamin jantan, sedangkan putik adalah alat kelamin
betina. Sel telur ada didalam bakal biji yang terdapat didalam bakal buah. Bakal buah
sendiri tersimpan dibagian putik yang mengembung. Bakal biji mempunyai 2 inti, yaitu
sel telur dan calon lembaga.
3) Penyebaranan biji
a) Anemokori
Anemokori (Anemos berarti angin dan chorein berarti penyebaran). Anemokori
adalah pemencaran biji dengan bantuan angin. Angin tidak hanya meniup daun-
daun dan ranting-ranting kecil, tetapi terkadang parasit-parasit dan saprofit-
saprofit yang menempel pada daun atau ranting tersebut ikut terbawa juga.
Hembusan angin dapat membawa spora atau biji pergi meninggalkan induknya
untuk menemukan daerah baru yang cocok dan sesuai dengan habitat sebelumnya,
untuk tumbuh menjadi tumbuhan baru. Contoh, biji anggrek, spora jamur, alang-
alang, dan kapuk.
b) Hidrokori
Proses penyebaran biji tanaman dengan bantuan angin di sebut hidrokori. Ciri
tanaman yang penyebarannya dengan cara ini adalah hidupnya di dekat daerah
perairan, misalnya pantai ataupu tanaman yang hidup di air,contohynya adalah
pohon kelapa dan bakau.
Biji kelapa tergolong biji tanaman yang berukuran besar, dapat mencapai ukuran
diameter 15 cm. biji kelapa diselubungi oleh buah yang terdiri atas terpurung kelapa,
sabut kelapa,dan kuli kelapa.Meskipun berukuran besar,buah dan biji kelapa dapat
mengapung di air dan dapat mengalir mengikuti arus air.Kelapa dapat mengapung
di air karena sabut buah kelapa memiliki banyak rongga udara.
c) Zookori
Proses penyebaran biji tanaman dengan bantuan hewan di sebut zookori. Proses
penyebaran ini dibagi menjadi empat bagian yaitu entomokori, kiroptekori,
ornitokori dan mammokori.
(1) Entomokori adalah penyebaran biji tanaman dengan bantuan serangga.
Contohnya adalah wijen(sesamum sp) dan tembakau (nicotiana tabacum).
(2) Kiroptekori adalah penyebaran biji tanaman dengan perantara kelelawar.
Contohnya adalah jambu biji dan pepaya.
(3) Ornitokori adalah penyebaran biji tanaman dengan perantara burung. Tanaman
dengan penyebaran yang melalui cara ini adalah tanaman yang buahnya menjadi
makanan burung, tetapi bijinya tidak dapat tercerna. Biji tersebut akan keluar
dari tubuh burung bersamaan dengan kotoran burung. Contohnya,
beringin,benalu,dan kersen.
(4) Mammokori adalah penyebaran biji tanaman dengan perantara mamalia.
Contohnya adalah hewan luwak yang membantu dalam proses penyebaran biji
tanaman kopi.
d) Antropokori
Proses penyebaran biji tanaman dengan bantuan manusia ini terjadi secara sengaja
maupun tidak sengaja. Penyebaran biji tanaman yang secara tidak sengaja
dilakukan oleh manusia apabila biji tersebut memiliki struktur yang mudah melekap
pada pakaian. Sebagai contohnya adalah rumput. Penyebaran biji tanaman dengan
sengaja sering dilakukan oleh manusia terutama pada bidang petanian, yaitu ketika
menanam padi, jagung dan tanaman lainnya.
4) Perkecambahan
Perkecambahan benih merupakan proses pertumbuh-an dan perkembangan embrio.
Hasil dari perkecambahan akan muncul tumbuhan kecil dari dalam biji. Proses
pertumbuhan embrio saat perkecambahan benih adalah plumula tumbuh dan

berkembang menjadi pucuk dan radikula tumbuh dan berkembang menjadi akar.
Berdasarkan letak kotiledon pada saat perkecambahan dikenal dua tipe
perkecambahan yaitu epigeal dan hipogeal.
a) Tipe perkecambahan epigeal ditandai hipokotil tumbuh memanjang akibatnya
kotiledon dan plumula terdorong ke permukaan tanah, sehingga kotiledon berada di
atas tanah, contoh pada kacang hijau.
b) Tipe perkecambahan hipogeal ditandai pertumbuhan memanjang dari epikotil yang
menyebabkan plumula keluar menembus kulit biji dan muncul di atas tanah,
kotiledon tetap berada di dalam tanah, contoh, kecambah jagung. Biasanya yang
termasuk dalam tipe ini yaitu tanaman dengan tipe biji monokotil.
Gbr; perkecambahan epigeal dan hipogeal
5) Sifat keturunan reproduksi seksual

Reproduksi seksual dihasilkan dari peleburan inti sel kelamin jantan (sperma) dan sel
kelamin betina (telur). Sifat keturunan diperoleh dari gabungan sifat kedua in duk. Hal
inilah yang menyebabkan sifat keturunan yang dihasilkan da ri reproduksi seksual
bervariasi.
d. Siklus hidup angiospermae
Angiospermae dapat berkembang biak secara generatif dan vegetatif. Berikut skema
siklus hidup Angiospermae secara generatif.
Gbr; siklus hidup angiospermae
2. Reproduksi tumbuhan gymnospermae

Gymnospermae berasal dari bahasa Yunani yaitu gymnos yang berarti telanjang dan sperma
yang berarti biji atau tumbuhan berbiji terbuka yang masuk dalam kelompok tumbuhan
berbiji yang bijinya tidak terlindungi dalam ovarium (bakal buah). Ciri-ciri
gymnospermae yaitu mempunyai akar, batang, dan daun sejati, berakar tunggal. Contoh
tumbuhan gymnospermae diantaranya: pinus, damar putih, cemara.
Tumbuhan berbiji terbuka menghasilkan heterospora, yaitu berupa megaspora dan
mikrospora. Mikrospora berkembang menjadi mikrogametofit (gametofit jantan) berisi serbuk
sari. Sedangkan megaspora berkembang menjadi megagametofit (gametofit betina).

Di bakal biji (megaspora) ada kantong serbuk sari
(pollen chamber) dan struktur liang biji (mikrofil) yang
menggantikan fungsi bunga sebagai organ reproduksi
betina. Setelah serbuk sari dilepas maka butir serbuk
sari akan menjadi sperma. Saat penyerbukan serbuk
sari akan melekat pada bakal biji, kemudian sperma
bergerak menuju sel telur lewat buluh serbuk sari.
Dan jika terjadi pembuahan terbentuklah zigot yang
berkembang menjadi embrio dan biji, jika biji jatuh di
tempat yang sesuai maka biji akan tumbuh dan
berkembang menjadi tumbuhan baru. Penyerbukan
tumbuhan berbiji terbuka (gymnospermae) dibantu
oleh perantara angin (anemokori). Skema daur hidup
tumbuhan Gymnospermae digambarkan pada bagan
di samping;
Gbr; siklus hidup gymnospermae
3. Reproduksi tumbuhan paku

Tumbuhan paku atau Pteridophyta bereproduksi secara vegetatif (vegetatif) maupun
generatif (generatif). Reproduksi secara vegetatif terjadi dengan pembentukan spora melalui
pembelahan meiosis sel induk spora yang terdapat di dalam sporangium (kotak spora).
Spora akan tumbuh menjadi gametofit. Selain melalui pembentukan spora, reproduksi secara
vegetatif juga dapat dilakukan dengan rizom. Rizom akan tumbuh menjalar dan membentuk
tunas-tunas tumbuhan paku yang berkoloni (bergerombol). Reproduksi generatif terjadi
melalui fertilisasi ovum oleh spermatozoid berflagel yang menghasilkan zigot. Zigot tersebut
akan tumbuh menjadi sporofit. Dalam siklus hidupnya, tumbuhan paku mengalami pergiliran
keturunan (metagenesis) antara generasi gametofit yang berkromosom haploid (n) dan
generasi sporofit yang berkromosom diploid (2n). Generasi sporofit hidup lebih dominan atau
memiliki masa hidup yang lebih lama dibanding generasi gametofit.
Metagenesis pada sikus hidup tumbuhan paku homospora sebagai berikut;
a. Spora berkromosom haploid (n) bila jatuh di habitat yang cocok akan berkecambah, sel-
selnya membelah secara mitosis dan tumbuh menjadi protalium (gametofit) yang
haploid (n).
b. Protalium membentuk alat kelamin jantan (anteridium) dan betina (arkegonium) yang
haploid (n).
c. Anteridium menghasilkan spermatozoid berflagel (n) dan arkegonium menghasilkan
ovum (n).
d. Spermatozoid (n) membuahi ovum (n) di dalam
arkegonium dan menghasilkan zigot diploid (2n).
e. Zigot (2n) mengalami pembelahan secara
mitosis dan tumbuh menjadi tumbuhan paku
(sporofit) yang diploid (2n). Tumbuhan paku
tersebut tumbuh keluar dan arkegonium
induknya.
f. Sporofit (tumbuhan paku) dewasa menghasilkan
sporofil (2n) atau daun penghasil spora.
g. Sporofil (2n) memiliki sporangium (2n). Di dalam
sporangium terdapat sel induk spora
berkromosom diploid (2n). Sel induk spora (2n)
mengalami pembelahan meiosis dan
menghasilkan spora yang haploid (n).
Gbr; siklus hidup Pteridophyta

4. Reproduksi tumbuhan lumut
Tumbuhan lumut memiliki dua jenis reproduksi. Reproduksi secara aseksual (vegetatif) dan
seksual (generatif).
a. Reproduksi aseksual atau secara vegetatif yang memiliki spora dengan kromosom
haploid (n) yang dihasilkan dari dalam sporangium yang kemudian tumbuhan menjadi
protonema, selanjutnya tumbuhan menjadi gametofit.
b. Reproduksi seksual atau secara generatif, yang memiliki dimulai dari peleburan antara
spermatozoid dengan ovum dengan menggunakan perantaraan air. Zigot hasil dari
fertilisasi kemudian akan berkembang menjadi embrio, setelah itu sporofit berkromosom
diploid (2n) memiliki kotak spora (sporangium) dan akan menghasilkan spora homosfor.
Dalam siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan lumut mengalami pergiliran keturunan atau
metagenesis antara generasi gametofit yang berkromosom haploid (n) dengan generasi
sporofit yang memiliki kromosom diploid 2n). Bentuk lumut gametofit sering kita temukan
karena gametofit lebih dominan dan mempunyai waktu hidup yang lama dibandingkan
dengan bentuk sporofit.
Pergiliran Keturunan (metagenesis) pada siklus hidup lumut daun dapat kita gambarkan
sebagai berikut;
a. Spora berkromosom haploid (n) yang jatuh di habitat yang cocok akan berkecambah, sel-
selnya membelah secara mitosis, dan tumbuhan menjadi protonema yang haploid (n).
b. Protonema akan tumbuhan menjadi gametofit (tumbuhan lumut) jantan dan betina yang
haploid (n)
c. Tumbuhan lumut yang sudah dewasa akan membentuk alat kelamin jantan yaitu
anteridium dan alat kelamin betina yaitu arkegonium.
d. Anteridium kemudian menghasilkan spermatozoid berflagel yang berkromosom haploid
(n). Sedangkan arkegonoium menghasilkan ovum yang berkromosom haploid (n). Ovum
memproduksi zat gula dan protein yang merangsang pergerakan spermatozoid menuju
ovum. Pergerakan spermatazoid disebut dengan kemotaksis.
e. Fertilisasi ovum oleh spermatozoid
menghasilkan zigot yang memiliki
kromosom diploid (2n).
f. Zigot mengalami pembelahan secara
mitosis dan akan tumbuh menjadi
embrio dengan diploid (2n).
g. Sporofit membentuk sporogonium (2n)
yang memiliki kotak spora/ sporangium.
h. Di bagian dalam kota spora terdapat sel
induk spora yang diploid (2n) yang
kemudian akan membelah secara
meiosis dan akan menghasilkan spora-
spora yang haploid (n). Gbr; siklus hidup lumut
5. Teknologi reproduksi pada tumbuhan
a. Hidroponik
Hidroponik merupakan cara penanaman tumbuhan tumbuhan dengan menggunakan
laruan nutrisi dan mineral dalam air dan tanpa menggunakan tanah. Teknik ini biasanya
digunakan terhadap paprika, tomat, timun, melon, terong dan selada dapat ditumbuhkan
secara langsung dalam wadah yang berisi nutrisi atau dengan ditambah medium yang tak
larut dalam air, misalnya kerikil, arang, sekam, spons, serbuk kayu, dan lain sebagainya.
b. Vertikultur
Vertikultur merupakan teknik budidaya tanaman dengan cara membuat instalasi secara
bertingkat (vertikal) dengan tujuan untuk meningkatkan jumlah tanaman. Teknik budidaya
ini merupakan konsep penghijauan yang cocok untuk daerah perkotaan dan lahan
terbatas.

c. Kultur jaringan tumbuhan
Kultur dapat didefinisikan sebagai teknik membudidayakan jaringan agar menjadi
organisme yang utuh dan mempunyai sifat yang sama dengan induknya. Kultur jaringan
merupakan salah satu cara perbanyakan tanaman secara vegetatif. Kultur jaringan
merupakan teknik perbanyakan tanaman dengan cara mengisolasi bagian tanaman seperti
daun, mata tunas, serta menumbuhkan bagian-bagian tersebut dalam media buatan
secara aseptik yang kaya nutrisi dan zat pengatur tumbuh dalam wadah tertutup yang
tembus cahaya sehingga bagian tanaman dapat memperbanyak diri dan bergenerasi
menjadi tanaman lengkap.
Kultur jaringan adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk membuat bagian
tanaman (akar, tunas, jaringan tumbuh tanaman) tumbuh menjadi tanaman utuh
(sempurna) dikondisi in vitro (didalam gelas). Keuntungan dari kultur jaringan lebih hemat
tempat, hemat waktu, dan tanaman yang diperbanyak dengan kultur jaringan mempunyai
sifat sama atau seragam dengan induknya. Contoh tanaman yang sudah lazim
diperbanyak secara kultur jaringan adalah tanaman anggrek.
B. Reproduksi pada Hewan
1. Reproduksi aseksual pada hewan
a. Parthenogenesis
Partenogenesis adalah reproduksi secara aseksual
dimana sel telur betina berkembang dan membelah
menjadi organisme baru tanpa dibuahi oleh sperma.
Oleh karena itu, individu yang baru memiliki setengah
kromosom induknya yaitu haploid. Contoh hewan
yang mengalami partenogenesis adalah beberapa
jenis kutu air, kutu daun, lebah pekerja. Dalam kondisi Gbr; reproduksi Partenogenesis pada lebah
yang sangat langka, komodo dan hiu adalah beberapa
contoh vertebrata yang mengalami partenogenesis.
b. Tunas
Hewan yang berkembang biak dengan cara tunas
adalah hydra. Hydra (haidra) merupakan genus yang
berasal dari binatang air. Hewan ini juga termasuk ke
dalam kelompok hewan predator dalam filum cnidaria
dan kelas hyrozoa. Bentuk tubuhnya menyerupai Gbr; reproduksi tunas (hydra)
tabung dan memiliki ukuran tubuh sepanjang 10 mm
yang hanya dapat dilihat dengan bantuan microskop
(bersifat microskopis,) Hydra sering dijumpai di
wilayah perairan tawar dengan suhu tropis.
Mekanisme perkembangbiakan hydra adalah dengan
cara menumbuhkan tunas di dalam tubuhnya.
Selanjutnya tunas tersebut akan bertumbuh dan
berkembang hingga batas ukuran tertentu. Setelah
tunas dewasa, ia akan melepaskan diri dari induknya
dan menjadi hewan yang baru. Gbr; reproduksi fragmentasi (cacing)
c. Fragmentasi
Fragmentasi adalah suatu bentuk reproduksi aseksual
suatu organisme (hewan) dengan cara memecah
tubuhnya menjadi beberapa fragmen. Tiap-tiap
fragmen tersebut selanjutnya tumbuh dan
berkembang menjadi dewasa sebagai cloning dari
tubuh hewan sebelumnya. Cara reproduksi semacam
ini dapat terjadi dengan adanya keterlibatan makhluk
lain secara sengaja ataupun tanpa disengaja.
Gbr; reproduksi membelahdiri (amoba)

Hewan yang berkembang biak dengan fragmentasi secara alamiah mampu
mengembangkan organ tertentu pada tubuhnya sehingga dapat dengan mudah untuk
dilepaskan atau diputus.
Model reproduksi fragmentasi digunakan oleh sejumlah organisme semisal spons, cacing
annelid, bintang laut, cacing pipih, dan lain sebagainya. sistem reproduksi ini terbagi atas
tiga macam yakni arsitomi, tunas, dan paratomi. Pada arsitomi, hewan terpisah pada titik-
titik tertentu dan selanjutnya kedua fragmen melakukan regenerasi jaringan dan organ
yang telah hilang. pada paratomi, pemecahan terjadi secara tegak lurus pada sumbu
antero-posterior. Selanjutnya pelepasan didahului oleh pregenerasi struktur anterior pada
bagian posterior.
d. Membelah diri
Reproduksi tanpa perkawinan berikutnya adalah dengan cara membelah diri. Hewan yang
berkembang biak dengan cara ini adalah kelompok hewan bersel satu. Hewan bersel satu
mempunyai inti sel di dalam tubuhnya. Inti sel tersebut selanjutnya akan melakukan
pembelahan diri hingga menjadi dua bagian. Pembelahan pada inti sel tersebut turut
diikuti oleh membelahnya dinding sel serta cairan di dalamnya yang kemudian akan
membentuk sel dari individu yang baru. Sel individu baru akan melepaskan diri dari
induknya dan dikemudian hari akan melakukan bereproduksi dengan hal yang sama.
Beberapa contoh hewan bersel satu yang bereproduksi dengan cara ini diantaranya,
paramecium, amobah, protozoa, dan plasmodium.
2. Reproduksi seksual pada hewan
Reproduksi seksual pada vertebrata diawali dengan perkawinan yang diikuti dengan
terjadinya fertilisasi. Fertilisasi tersebut kemudian menghasilkan zigot yang akan berkembang
menjadi embrio. Fertilisasi pada vertebrata dapat terjadi secara eksternal atau secara
internal. Fertilisasi eksternal merupakan penyatuan sperma dan ovum di luar tubuh hewan
betina, yakni berlangsung dalam suatu media cair, misalnya air. Contohnya pada ikan (pisces)
dan amfibi (katak).
Sedangkan fertilisasi internal merupakan penyatuan sperma dan ovum yang terjadi di dalam
tubuh hewan betina. Hal ini dapat terjadi karena adanya peristiwa kopulasi, yaitu masuknya
alat kelamin jantan ke dalam alat kelamin betina. Fertilisasi internal terjadi pada hewan yang
hidup di darat (terestrial), misalnya hewan dari kelompok reptil, aves dan Mamalia.
Setelah fertilisasi internal, ada tiga cara perkembangan embrio dan kelahiran keturunannya,
yaitu dengan cara ovipar, vivipar dan ovovivipar.
a. Hewan vivipar
Ovipar merupakan embrio yang berkembang dalam telur dan dilindungi oleh cangkang.
Embrio mendapat makanan dari cadangan makanan yang ada di dalam telur. Telur
dikeluarkan dari tubuh induk betina lalu dierami hingga menetas menjadi anak. Ovipar
terjadi pada burung dan beberapa jenis reptil.
b. Hewan ovivipar
Vivipar merupakan embrio yang berkembang dan mendapatkan makanan dari dalam
uterus (rahim) induk betina. Setelah anak siap untuk dilahirkan, anak akan dikeluarkan dari
vagina induk betinanya. Contoh hewan vivipar adalah kelompok mamalia (hewan yang
menyusui), misalnya kelinci dan kucing.
c. Hewan ovovivipar
Ovovivipar merupakan embrio yang berkembang di dalam telur, tetapi telur tersebut
masih tersimpan di dalam tubuh induk betina. Embrio mendapat makanan dari cadangan
makanan yang berada di dalam telur. Setelah cukup umur, telur akan pecah di dalam
tubuh induknya dan anak akan keluar dari vagina induk betinanya. Contoh hewan
ovovivipar adalah kelompok reptil (kadal) dan ikan hiu.
3. Siklus hidup hewan
Daur hidup hewan berakhir pada kematian. Proses daur hidup hewan tersebut merupakan
suatu perputaran atau siklus (life Cycle) karena akan kembali pada titik awal mulanya. Daur

hidup hewan berakhir pada saat hewan tersebut mati, dan dimulai lagi dari awal yaitu lahir
lalu tumbuh dan berkembang hingga akhirnya mati.
Daur hidup hewan berdasarkan proses perubahan bentuk tubuhnya dapat dibagi dua:
a. Daur hidup tanpa metamorfosis
Daur hidup hewan tanpa metamorfosis adalah daur hidup hewan yang diawali dari lahirnya
atau menetasnya hewan baru yang bentuk tubuhnya sama dengan bentuk tubuh
induknya. Pada daur hidup tanpa metamorfosis hewan hanya mengalami perubahan
ukuran tubuh namun tidak mengalami perubahan bentuk. Contoh, kucing dan ayam.
Dalam daur hidupnya, kucing hanya mengalami perubahan
ukuran tubuh. Namun tidak mengalami perubahan bentuk.
Bentuk anak kucing sama dengan bentuk kucing dewasa,
yang berbeda hanya ukuran tubuhnya saja. Oleh sebab itu
kucing dikatakan mengalami daur hidup tanpa
metamorfosis, sama halnya dengan daur hidup ayam. Anak
ayam yang baru menetas dari telurnya memiliki bentuk
tubuh yang mirip dengan induknya.
Gbr; daur siklus kehidupan kucing
b. Daur hidup dengan metamorfosis
1) Metamorfosis sempurna
Metamorfosis sempurna dialami oleh hewan yang pada saat lahir memiliki bentuk
tubuh yang sangat berbeda sekali dengan induknya. Hewan ini harus melalui beberapa
tahap untuk memiliki tubuh yang sama dengan hewa dewasa. Hewan yang mengalami
metamorfosis sempurna yaitu kupu-kupu, nyamuk, katak, ngengat dan lalat. Contoh,
Nyamuk dan kupu-kupu.
a) Tahapan daur hidup nyamuk memiliki 4 tahapan dalam daur hidupnya; nyamuk
betina bertelur di air, kemudian telur menetas menjadi jentik nyamuk. Jentik
nyamuk lalu menjadi kepompong atau pupa, setelah beberapa hari pupa pecah
menjadi nyamuk dewasa.
b) Tahapan daur hidup kupu-kupu yaitu; kupu-
kupu bertelur, telur menetas menjadi ulat
atau larva dan memakan daun, membangun
kepompong, dan kepompong pecah menjadi
kupu-kupu.
2) Metamorfosis tidak sempurna
Hewan yang mengalami metamorfasis tidak
sempurna bentuk hewan muda mirip dengan
induknya, tetapi ada bagian-bagian tubuh yang
belum terbentuk, misalnya sayap. Contoh, Gbr; daur siklus kehidupan kecoa
capung, kecoa, jangkrik, belalang.
4. Teknologi reproduksi pada hewan
a. Inseminasi buatan
Kawin suntik atau dikenal dengan istilah inseminasi buatan (IB) adalah proses
memasukkan cairan sperma (semen) dari sapi jantan yang unggul ke dalam saluran
reproduksi sapi betina dengan bantuan manusia. Inseminasi buatan ini dilakukan dengan
cara me masukkan sp*rma (semen) yang telah dibekukan dengan menggunakan alat
seperti suntikan. Inseminasi buatan memiliki beberapa manfaat, antara lain efisiensi waktu
dan biaya serta memperbaiki kualitas anakan sapi.
Perbaikan kualitas misalnya sebagai penghasil daging yang berkualitas (sapi potong).
Sebagai contoh, untuk menghasilkan anakan sapi dengan kualitas daging yang baik dan
berjumlah banyak, diambil sel-sel sperma dari sapi brahman dari India untuk
diinseminasikan pada sapi betina lokal.

b. Perkawinan silang
Perkawinan silang adalah perkawinan dua hewan yang berlainan varietas dalam satu
spesies. Tehnik ini dilakukan dengan memperhatikan sifat-sifat yang baik dari individu-
individu yang disilangkan. Pembastaran merupakan cara sederhana dan paling mudah
untuk mendapatkan bibit unggul. Kelemahan dari sistem pembastaran adalah hanya dapat
dilakukan antar varietas dalam satu spesies. Salah satu contoh perkawinan silang
adalah Kambing PE (Peranakan Etawa). Kambing ini merupakan hasil persilangan antara
kambing Etawa dengan kambing lokal/Kacang.
C. Kelangsungan Hidup Tumbuhan dan Hewan
1. Adaptasi
Adaptasi mempunyai pengertian yaitu suatu kemampuan dari makhluk hidup untuk
menyesuaikan diri terhadap lingkungannya yang bertujuan untuk mempertahankan
kelangsungan hidup dan menjaga kelestariannya. Berdasarkan cara daripada makhluk hidup
beradaptasi dengan lingkungannya.
a. Tumbuhan
1) Tumbuhan adaptasi guna kelangsungan hidup, seperti tumbuhan makhoni, jati dan
randu. Tumbuhan ini menggugurkan daunnya pada saat kemarau guna mengurangi
terjadinya penguapan air sehingga tumbuhan tersebut tetap bisa bertofosintesis
meskipun pada musim kemarau. Sehingga tumbuhan ini menggugurkan daunnya pada
saat musim kemarau guna mempertahankan kelangsungan hidup tumbuhan itu sendiri.
2) Tumbuhan melakukan adaptasi guna mempertahankan hidupnya, seperti kaktus
dengan memiliki duri duri yang terdapat pada daun dan juga memiliki kulit yang
berbatang tebal dan juga berongga, hal itu memiliki fungsi agar dapat menyerap air
meskipun berada pada jarak yang jauh. Guna melanjutkan kelangsungan hidupnya
pada saat terjadi musim kemarau.
3) Tumbuhan beradaptasi berfungsi untuk melindungi diri dari musuh diantaranya adalah
tumbuhan salak, mawar, putri malu, jeruk, durian, dan lain lain. Mereka memiliki duri
guna melindungi dirinya dari berbagai macam musuh yang datang dari luar. Selain itu
tumbuhan nangka, sawo, sukun, mangga, juga melakukan adaptasi guna melindungi
diri dari musuh, mereka beradatasi dengan menggunakan getah yang dimilikinya.
b. Hewan
1) Adaptasi morfologi
Adaptasi morfologi adalah suatu penyesuaian yang dilakukan oleh makhluk hidup baik
hewan, tumbuhan atau manusia melalui perubaan bentuk organ tubuh yang
berlangsung dalam jangka waktu yang relatif lama demi kelangsungan
hidupnya. Adaptasi morfologi pada makhluk hidup terjadi disebabkan adanya
perbedaan mengenai cara mengambil dan juga memperoleh makanan, serta
perbedaan jenis makanan. Seperti bentuk paruh dan kaki pada unggas.
a) Bebek memiliki paruh yang berbentuk sudu atau dayung yang digunakannya untuk
mencari makanan di lumpur
b) Burung pipit memiliki paruh yang berbentuk pendek dan kuat yang digunakannya
untuk mematuk makanannya yang berupa biji-bijian.
c) Burung elang mempunyai paruh yang berbentuk runcing dan agak panjang. Paruh
dengan bentuk seperti ini digunakan burung elang untuk mengoyak makanannya
yang berupa daging.
d) Burung kakatua mempunyai kaki dengan dua jari yang mengarah ke depan dan dua
jari di belakang. Dengan kaki yang seperti ini, maka akan mempermudah burung
kakatua untuk memanjat pohon.
e) Ayam mempunyai kaki yang panjang dan tegak. Kaki yang panjang dan tegak ini
digunakan oleh ayam untuk berjalan di darat dan untuk mengais makanan di tanah.

2) Adaptasi fisiologi
Adaptasi fisiologi merupakan upaya penyesuaian fungsi alat-alat tubuh makhluk hidup
terhadap lingkungannya. Biasanya adaptasi fisiologi melibatkan zat-zat kimia tertentu
untuk membantu proses metabolisme tubuh.
a) Sapi memakan rumput, dimana sapi dapat mencerna rumput dan daun yang
mengandung banyak serat (selulosa) dengan bantuan enzim selulase. Enzim selulase
tersebut diproduksi oleh mikroorganisme yang terdapat di rumen.
b) Nyamuk adalah hewan yang menghisap darah, baik darah manusia atau darah
hewan, nyamuk ini memiliki zat antikoagulan atau antipembeku darah. Zat ini
memiliki kegunaan untuk menjaga agar darah yang dihisap oleh nyamuk tersebut
tetap dalam keadaan cair dan tidak membeku.
c) Ikan air tawar mempunyai adaptasi fisiologi yang berbeda dengan ikan yang berada
di laut. Ikan di air tawar melakukan adaptasi dengan cara minum sedikit air dan
banyak mengeluarkan urine yang encer, sebaliknya ikan air laut melakukan adaptasi
dengan cara minum banyak air dan mengeluarkan sedikit urine
3) Adaptasi tingkah laku
Pengertian dari adaptasi tingkah laku adalah suatu penyesuaian diri yang dilakukan
oleh makhluk hidup terhadap lingkungannya dengan cara mengubah tingkah laku
supaya dapat mempertahankan kelangsungan hidupnya.
a) Rayap akan melakuakan adaptasi tingkah laku yang agak aneh yaitu dengan
memakan kembali kulitnya yang sudah terkelupas pada saat melakukan pergantian
kulit (molting). Perilaku ini dilakukan oleh rayap untuk mendapatkan enzim
pencerna selulosa pada kayu. Enzim pencerna tersebut dihasilkan oleh Flagellata
(sejenis mikroorganisme) yang hidup dalam pencernaan rayap.
b) kerbau adalah hewan yang sangat suka mandi di lumpur atau sungai. Tingkah laku
ini dilakukan oleh kerbau dengan tujuannya untuk mengurangi pengaruh panas yang
ada pada tubuhnya.
c) Pada umumnya penguin hidup di daerah kutub yang mana suhu udaranya sangat
dingin. Penguin ini hidup secara berkelompok/bergerombol. Tingkah laku hidup
berkelompok dilakukan oleh penguin dengan tujuan agar lebih hangat.
d) Beberapa jenis burung akan berpindah/berimigrasi ke daerah yang lebih hangat
pada saat memasuki musim dingin. Selain itu burung juga akan berpindah untuk
mencari makanan di daerah yang terdapat banyak makananya. Apabila musim
dingin di daerah asalnya sudah selseai, burung-burung tersebut akan kembali lagi ke
tempat asalnya.
2. Seleksi alam
Seleksi alam adalah proses seleksi/pemilihan yang dilakukan oleh alam terhadap organisme
yang hidup didalamnya. Organisme yang mampu beradaptasi dengan alam akan terus hidup,
sedangkan yang tidak mampu akan mati dan selanjutnya punah.
Semua makhluk hidup mempunyai kemampuan berkembangbiak. Ada jenis makhluk hidup
yang hanya berkembangbiak satu kali dalam masa hidupnya, seperti sawi, wortel, dan kol.
Adapaun hewan yang hanya berkembangbiak satu kali dalam masa hidupnya, misalnya ikan
sidat. Walaupun hanya mampu berkembangbiak satu kali dalam masa hidupnya, tumbuhan
dan hewan tersebut dapat mempertahankan jenisnya.
Sekarang ini banyak hewan dan tumbuhan yang hampir mengalami kepunahan, misalnya
burung elang jambul, cendrawasih, harimau jawa, badak becula satu, beruang bengkulu, dan
bunga Rafflesia arnolldi. Faktor yang menyebabkan hewan dan tumbuhan mengalami
kepunahan, yaitu; daya regenerasi yang rendah, terdesak oleh populasi lain (kalah bersaing),
bencana alam, dan angguan manusia.

Soal Pilihan Ganda
1. Di bawah ini adalah tumbuhan yang D. Ovipar
berkembang biak dengan umbi akar ialah… 9. Hewan bersel satu yakni protozoa
A. Kentang bereproduksi dengan cara …
B. Ubi Jalar A. Vegetatif buatan
C. Wortel B. Generative
D. Singkong C. Seksual
2. Tanaman cocor bebek akan menumbuhkan D. vegetatif alami
tunasnya pada bagian … 10. Sistem reproduksi yang terjadi pada
A. Batang makhluk hidup tanpa adanya perkawinan
B. Akar secara seksual dinamakan dengan …
C. Daun A. Penyerbukan
D. Bunga B. Generative
3. Tumbuhan yang bereproduksi secara tak C. Seksual
kawin dengan bantuan manusia disebut … D. Vegetatif
A. Generatif 11. Dibawah ini yang tergolong ke dalam
B. Vegetatif buatan proses penyerbukan yang melibatkan
C. Vegetatif alami bantuan manusia ialah …
D. Aseksual alami A. Antropogami
4. Di bawah ini yang merupakan persamaan B. Humanogami
dari tumbuhan lumut dan paku ialah … C. Konamigami
A. Bentuk bagian batangnya D. Zoogami
B. Bentuk bagian daunnya 12. Umbi akar pada dahlia dapat berfungsi
C. Bentuk bagian akarnya sebagai alat perkembang biakan, jika … .
D. Cara perkembangbiakannya A. tunas dapat tumbuh pada bagian
5. Jenis hewan di bawah ini yang berkembang akarnya yang menggembung
biak serupa dengan tumbuhan pisang B. akarnya menggembung dan berisi
adalah … bahan makanan
A. Ganggang hijau C. mempunyai bagian yang merupakan
B. Amoeba sisa batang
C. Protozoa D. dapat membentuk tunas adventif
D. Hydra 13. Pemencaran tanaman dengan bantuan
6. Berikut ini adalah kelompok tumbuh- kelelawar disebut…
tumbuhan yang berkembang biak dengan A. Entomokori
menggunakan akar tinggal ialah … B. Mamokori
A. Jahe, temulawak, lengkuas C. Kiroptorokori
B. Pisang, starwberi, nanas D. Ornitokori
C. Jambu, melon, semangka 14. Pernyataan di bawah ini yang merupakan
D. Bawang merah, bawang putih, kentang perkembangbiakan tak kawin buatan
7. Di bawah ini bagian dari tanaman jahe yang adalah …
merupakan pendukung pertumbuhan akar A. penyerbukan padi oleh angin
baru ialah … B. pertunasan pada rumpun padi
A. Pada bagian ujung umbi C. penyerbukan vanili oleh manusia
B. Pada bagian pangkal batang D. penyetekan pada pohon kembang
C. Pada bagian ruas-ruasnya sepatu
D. Pada bagian pangkal daun 15. Salah satu keuntungan mencangkok
8. Cara perkembangbiakan hewan aves adalah….
(burung) adalah … A. hasilnya bervariasi
A. Vivipar B. tahan terhadap penyakit
B. Ovivipar C. pohon sekokoh induknya
C. Bertelur dan beranak D. sifat sama dengan induk

16. Tanman berikut yang dapat dicangkok C. tunas adventif
adalah … . D. tunas daun
A. bambu, lamtoro, cemara 23. Untuk mendapatkan hasil tanaman yang
B. anggrek, kelapa, angsana banyak, cepat berbuah, baik, dan sama
C. jambu, palem, akasia induknya, dilakukan dengan cara … .
D. asam, mangga, jeruk A. mencangkok
17. Tanaman yang dapat dikembangbiakkan B. menanam biji
dengan merunduk adalah … . C. tunas adventif
A. alamanda, bougenvil, apel D. rhizome
B. alamanda, apel, bougenvil 24. Pada saat biji berkecambah, cadangan
C. bougenvil, jeruk, apel makanan diperoleh dari … .
D. apel, salak, alamanda A. inti kandung lembaga sekunder
18. Untuk mendapatkan sifat-sifat yang baik B. endosperma
dari tanaman, dapat dilakukan vegetatif C. antipoda
buatan dengan cara … . D. embrio
A. menyambung dan mencangkok 25. Mitosis adalah pembelahan sel yang
B. menempel dan menyambung menghasilkan dua sel anak baru yang
C. merunduk dan menempel jumlah kromosomnya …
D. mencangkok dan stek A. dua kali jumlah kromosom sel induk
19. Bunga lengkap mempunyai bagian-bagian B. setengah jumlah kromosom sel induk
yaitu …. C. sama dengan jumlah kromosom sel
A. dasar bunga, mahkota, benang sari, induk
putik, kelopak D. lebih banyak dari pada kromosom sel
B. dasar bunga, mahkota, benang sari, induk
kelopak 26. Pembelahan reduksi (meiosis) pada
C. dasar bunga, bakal buah, kelopak, tumbuhan berbunga terjadi di ...
mahkota A. benang sari dan putik
D. dasar bunga, kelopak, mahkota, putik B. banang sari dan sel telur
20. Ciri-ciri bunga yang penyerbukannya C. kepala sari dan bakal buah
dibantu oleh angin yaitu … . D. serbuk sari dan kepala putik
A. serbuk sari lengket dan punya kelenjar 27. Pada fertilisasi eksternal, jumlah sel telur
madu dan sperma yang dihasilkan banyak sekali
B. mahkota bunga kecil dan tidak karena … .
berwarna A. terjadi di dalam air
C. serbuk sari kering, ringan, kecil, dan B. jumlah jantan terbatas
banyak C. kemungkinan terjadinya pembuahan
D. tidak mempunyai kepala putik srbuk sari kecil
bersayap D. kurangnya persediaan bahan makanan
21. Ciri-ciri bunga yang penyerbukannya di 28. Peristiwa di aman sel telur tanpa dibuahi
bantu oleh serangga adalah … . dapat berkembang menajdi individu baru
A. serbuk sari kering, ringan, kecil, dan disebut … .
banyak A. metagenesis
B. serbuk sari lengket dan punya kelenjar B. metamorfosis
madu C. parthenogenesis
C. mahkota bunga kecil dan tidak D. padogenesis
berwarna 29. Tumbuhan paku, jamur, dan lumut
D. tidak mempunyai kepala putik srbuk sari merupakan contoh tumbuhan yang tidak
bersayap berbiji. Tumbuhan tersebut berkembang
22. Sukun berkembangbiak secara vegetatif biak melalui cara ....
dengan …. A. Spora
A. tunas ketiak daun B. Stek
B. tunas batang C. Membelah diri

D. Okulasi 35. Alat kelamin jantan pada bunga
30. Berikut ini yang termasuk tumbuhan yang dinamakan....
berkembang biak secara tunas yaitu .... A. Benang mahkota
A. pisang dan padi B. Mahkota bunga
B. bambu dan pisang C. Putik
C. mangga dan pisang D. Benang sari
D. mahoni dan bamboo 36. Kemampuan organisme untuk
31. Proses yang disertai dengan pertambahan menghasilkan keturunan disebut…
besar, berat, dan tinggi pada makhluk A. Reproduksi
hidup dinamakan…. B. Metabolisme
A. Pertambahan C. Adaptasi
B. Penggemukan D. Iribilitas
C. Berkembangbiak 37. Jenis reproduksi yang menghasilkan sifat
D. Pertumbuhan anak sama dengan sifat induknya adalah…
32. Beriktu ini yang termasuk tumbuhan yang A. Vegetatif
berkembangbiak dengan cara umbi lapis B. Tunas
yaitu .... C. Membelah diri
A. bawang merah, kentang dan bawang D. Generatif
putih 38. Tumbuhan kunyit, temulawak, lengkuas,
B. bambu, tebu, dan pisang dan jahe berkembangbiak dengan..
C. bawang putih, bawang merah, dan A. Geragih
bawang Bombay B. Rizoma
D. mangga, jambu, dan rambutan C. Umbi batang
33. Berikut ini merupakan hewan yang D. Tunas Adventif
bekembangbiakan dengan cara bertelur 39. Kemampuan organisme untuk
yaitu .... menghasilkan keturunan disebut…
A. itik, angsa, dan bebek A. Reproduksi
B. hiu, ayam, dan cicak B. Metabolisme
C. kera, bebek, dan ayam C. Adaptasi
D. angsa, bebek, dan kelinci D. Iribilitas
34. Perkembangbiakan generatif pada 40. Jenis reproduksi yang menghasilkan sifat
tumbuhan hanya bisa terjadi pada anak sama dengan sifat induknya adalah…
tumbuhan yang mempunyai.... A. Vegetatif
A. Akar B. Tunas
B. Daun C. Membelah diri
C. Batang D. Generatif
D. Bunga
Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !
1. Jelaskan pengertian dan ciri-ciri perkembangbiakan secara generative !
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................

2. Jelaskan pengertian dan ciri-ciri perkembangbiakan secara vegetative !
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
3. Jelaskan perkembangbiakan generatif secara vivipar, ovipar, ovovivipar !

............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
4. Untuk mempertahankan hidupnya tumbuhan dan hewan melakukan adaptasi dan seleksi alam,
jelaskan dengan contoh !
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
5. Sebut dan jelaskan teknologi reproduksi pada hewan dam tumbuhan !

............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................

3 PEWARISAN SIFAT PADA MAHLUK HIDUP
Orang mengira bahwa jenis kelamin bayi ditentukan oleh sel-sel ibu. Namun kita mendapatkan
informasi yang berbeda dari Al Quran, yang menyatakan bahwa jenis kelamin laki-laki atau
perempuan diciptakan "dari air mani apabila dipancarkan". "Dan bahwasanya Dia-lah yang
menciptakan berpa-sang-pasangan laki-laki dan perempuan, dari air mani, apabila dipancarkan." (QS.
An Najm: 45-46). Tak satu pun informasi ini dapat diketahui hingga ditemukannya ilmu genetika
pada abad ke-20. Bahkan di kalangan masyarakat, diyakini bahwa jenis kelamin bayi ditentukan
oleh pihak perempuan. Inilah mengapa kaum perempuan dipersalahkan ketika mereka melahirkan
bayi perempuan dalam sejarah masa jahiliyah.
Bahkan kewarisan sifat dan warna kulit sebagaimana Nabi SAW melarang mengingkari anak yang
kahir dari isteri yang sah walaupun warna kulitnya berbeda, seperti yang diriwayatkan olah Imam
Bukhar dari Abu Hirairah; Bahwa seorang laki-laki mendatangi nabi SAW. Lalu berkata: “wahai
Rasulullah, saya memiliki seorang anak laki-laki berkulit hitam (padahal kulit kami tidak hitam)
Rasulullah SAW. Bertanya. “apakah kau punya unta?“ya”.Apa, warnanya? Cokelat Apakah ada warna
abu-abunya?,Ya Mengapa? Mungkin ia di pengaruhi gen (moyangnya).” Mungkin anakmu juga di
pengaruhi gen leluhurmu. Rasulullah melarang orang itu mengingkari anaknya sendiri Ilmu genetika
dan biologi molekuler yang berkembang telah membenarkan secara ilmiah ketepatan informasi
yang diberikan Al Quran bahwa jenis kelamin ditentukan oleh sel-sel sperma seorang suami.
Pembentukan seorang manusia baru berawal dari penggabungan silang salah satu dari kromosom
ini, yang pada pria dan wanita ada dalam keadaan berpasangan. Pada perempuan, kedua bagian sel
kelamin, yang membelah menjadi dua selama peristiwa ovulasi, membawa kromosom X.
Sebaliknya, sel kelamin seorang pria menghasilkan dua sel sperma yang berbeda, satu berisi
kromosom X, dan yang lainnya berisi kromosom Y. Jika satu sel telur berkromosom X dari
perempuan ini bergabung dengan sperma yang membawa kromosom Y, maka bayi yang akan lahir
berjenis kelamin pria. Dengan kata lain, jenis kelamin bayi ditentukan oleh jenis kromosom dari laki-
laki yang bergabung dengan sel telur perempuan.
Dengan demikian Al Qur’an tiga belas abad sebelum penemuan gen manusia oleh Gregor Mendel,
telah mengungkapkan informasi yang menghapuskan keyakinan takhayul, dan menyatakan bahwa
perempuan bukanlah penentu jenis kelamin bayi, tetapi air mani laki-laki.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema pewarisan
sifat pada mahluk hidup pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : bagaimana cara pewarisan sifat pada mahkuk hidup ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Molekul yang Mendasari Pewarisan Sifat
1. Materi genetik
Materi genetik adalah gen yang merupakan sepotong DNA yang membawa informasi suatu
sifat dan gen tersebut terdapat di dalam kromosom. Materi genetik memegang peranan
penting dalam proses pewarisan sifat. Setiap sifat dan karakteristik yang ada pada setiap
orang adalah warisan dari orang tua yang diwariskan melalui materi genetik.
Molekul yang berperan sebagai materi genetik adalah asam nukleat, yaitu DNA
(deoxyribonucleic acid) dan RNA (ribonucleic acid). Pada suatu untai DNA terdapat unit
instruksi atau perintah yang mempengaruhi sifat atau yang menentukan karakteristik setiap
makhluk hidup yang disebut gen. Jadi, keseluruhan informasi genetik yang menentukan
karakteristik makhluk hidup juga disimpan dalam DNA.
DNA adalah sejenis asam nukleat yang tergolong biomolekul utama penyusun berat kering
setiap organisme. Banyak sekali manfaat DNA, terutama dalam hal masalah pengidentifikasi
makhluk hidup. Seiring perkembangan teknologi, maka penggunaan DNA juga semakin
berkembang dan bermanfaat bagi kehidupan. DNA terletak di dalam inti sel. DNA merupakan
untaian yang sangat panjang.
Agar DNA dapat tersusun didalam inti sel yang kecil, untaian DNA ini melilit pada protein
yang disebut protein histon. Lilitan DNA dengan protein histon membentuk benang-benang
kromatin. Pada saat sel akan membelah, benang-benang kromatin ini akan memadat
sehingga membentuk kromos.
2. Struktur DNA dan RNA
Penemuan struktur DNA tak lepas dari penelitian dari Maurice Wilkins dan Rosalind Franklin
yang menggunakan teknik kristalografi(difraksi) sinar-X untuk mempelajari struktur DNA
pada tahun 1950 hingga 1953. Berdasarkan penelitian Rosalind Franklin, pada tahun 1953,
Frances Crick dan James Watson mengemukakan bahwa DNA memiliki struktur seperti suatu
untai ganda yang membentuk heliks atau bentuk ulir.
Asam nukleat baik DNA maupun RNA terdiri dari subunit nukleotida. Masing-masing
nukleotida tersusun atas gugus fosfat, gula dan basa nitrogen. Pada DNA gulanya berupa gula
deoksiribosa, sedangkan pada RNA gulanya adalah gula ribosa. Nukleotida ini dapat dibagi
menjadi struktur yang lebih kecil disebut nukleosida.
unit nukleosida tersusun atas gula dan basa nitrogen (tanpa gugus fosfat). Ada empat
senyawa basa nitrogen yang menyusun DNA yaitu adenin (A) yang selalu berpasangan
dengan timin (T), serta guanin (G) yang selalu berpasangan dengan sitosin (C). Basa nitrogen
adenin dan guanin dikelompokkan dalam basa purin, sedangkan timin dan sitosin
dikelompokkan dalam basa pirimidin.
Pada RNA tidak terdapat basa nitrogen timin (T), basa nitrogen timin ini pada RNA digantikan
oleh basa nitrogen urasil (U). Struktur DNA yang heliks terbentuk karena adanya beberapa
jenis ikatan kimia. Antara untai DNA diikat oleh ikatan hidrogen. Antara basa nitrogen dan
gula diikat oleh ikatan glikosida, sedangkan antar nukleotida dihubungkan dengan ikatan

fosfodiester. Jika struktur DNA adalah heliks ganda, sedangkan RNA hanya terdiri atas satu
untai saja, sehingga struktur RNA tidak membentuk helix ganda.
Meskipun banyak memiliki persamaan dengan DNA, RNA memiliki perbedaan dengan DNA,
antara lain yaitu;
a. Bagian pentosa RNA adalah ribosa, sedangkan bagian pentosa DNA adalah dioksiribosa.
b. Bentuk molekul DNA adalah heliks ganda, bentuk molekul RNA berupa rantai tunggal
yang terlipat, sehingga menyerupai rantai ganda.
c. RNA mengandung basa adenin, guanin dan sitosin seperti DNA tetapi tidak mengandung
timin, sebagai gantinya RNA mengandung urasil.
d. Jumlah guanin dalam molekul RNA tidak perlu sama dengan sitosin, demikian pula jumlah
adenin, tidak perlu sama dengan urasil.
3. Peranan materi genetik dalam penentuan sifat
Dalam pewarisan sifat dari generasi ke generasi berikutnya mengikuti pola tertentu yang khas
bagi setiap makhluk hidup. Pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya disebut hereditas.
Cabang biologi yang khusus mempelajari tentang hereditas adalah genetika.
Dalam pewarisan sifat dikenal istilah sifat dominan dan sifat resesif. Sebagai contoh, karakter
jenis cuping yang terpisah dapat dikatakan mampu menutupi atau mengalahkan karakteristik
jenis cuping telinga melekat.
a. Karakter yang mampu mengalahkan atau menutupi karakter yang lain disebut
sifat dominan.
b. Karakteristik yang kalah (dalam fenomena ini karakter cuping melekat) disebut
sifat resesif.
c. Gen dominan ditulis dengan huruf kapital, sedangkan gen resesif ditulis dengan huruf
biasa (kecil). Misalnya karakter cuping yang terpisah dikode oleh gen G (dominan)
sedangkan karakter cuping yang melekat dikode oleh gen g (resesif).
d. Variasi atau bentuk alternatif dari gen-gen (pada hal ini yaitu gen G dan gen g) disebut alel.
Sifat-sifat atau karakter yang terlihat oleh mata seperti bentuk rambut, warna kulit, dan jenis
cuping telinga disebut fenotip. Fenotip merupakan perwujudan “ekspresi” dari gen.
Sedangkan, susunan informasi genetik (gen) dari suatu individu yang mengkode karakter-
karakter fisik disebut genotip.
Untuk lebih memahami pengaruh materi genetik terhadap karakteristik setiap makhluk hidup
dapat dilakukan dengan cara mengamati karakteristik yang ada pada anggota keluarga
dengan menggunakan karakter sebagai berikut;
No. Karakteristik Keterangan

1. Warna Kulit Kuning langsat, putih, sawo matang,
hitam.
2. Bentuk wajah Bulat, lonjong (oval)
3. Ukuran mata Bulat, sipit
4. Postur tubuh Tinggi, gemuk, pendek, kurus
5. Perlekatan cuping telinga Melekat, terpisah
6. Warna iris mata Coklat, hitam, biru, hijau, kuning,
7. Ketebalan alis Tebal, tipis
8. Bentuk hidung Mancung, pesek (tidak mancung)
9. Bentuk rambut Lurus, bergelombang/ ikal, keriting
10. Kemampuan menyatukan lidah Bisa, tidak bisa
(membentuk huruf O)

11. Ada tidaknya lekukan pada pipi Ada, tidak ada
saat senyum
12. Kebiasaan penggunaan tangan Kanan, kiri (kidal)
13. Bintik-bintik pada muka Ada, tidak ada
14. Jenis Ibu jari Lurus, bengkok
Dari tabel di atas kita dapat melihat bahwa jika orang tua memiliki jenis cuping telinga yang
melekat, maka semua anaknya juga memiliki jenis cuping telinga yang melekat. Jika salah
satu dari orangtua memiliki jenis cuping telinga yang terpisah maka semua anaknya memiliki
jenis cuping telinga yang terpisah, namun ada juga kejadian salah satu anaknya memiliki jenis
cuping telinga yang melekat.
Susunan kromosom pada sel penyusun tubuh berbeda dengan susunan kromosom pada sel
kelamin (sel telur atau ovum dan sel sp*rma). Kromosom pada sel tubuh susunannya
berpasangan. Keadaaan kromosom yang berpasangan disebut dengan diploid (di = dua),
sedangkan susunan kromosom pada sel kelamin tidak berpasangan dan disebut dalam
keadaan haploid . Keadaan diploid ditulis dengan simbol 2n dan keadaan haploid ditulis
dengan simbol n. Sehingga kromosom sel kelamin jumlahnya setengah dari kromosom sel
tubuh.
Jumlah kromosom sel tubuh sebanyak 23 pasang. Karena dalam keadaan diploid atau 2n,
jumlah total kromosomnya 23 x 2 = 46 buah kromosom. Kromosom nomor 1 sampai nomor 22
disebut autosom (kromosom tubuh), sedangkan kromosom nomor 23
disebut gonosom (kromosom kelamin). Kromosom nomor 23 (gonosom) inilah yang
membedakan laki-laki atau perempuan. Dalam ilmu biologi, laki-laki diberi simbol ♂ (atau
jantan pada hewan dan tumbuhan), dan perempuan diberi simbol ♀ (atau betina pada hewan
dan tumbuhan).
Penulisan kromosom kelamin atau
gonosom laku-laki ditulis dengan pasangan
huruf XY dan untuk perempuan ditulis
dengan pasangan huruf XX. Kariotipe atau
susunan kromosom laki-laki dapat ditulis
dengan rumus 22AA + XY dan untuk
perempuan ditulis dengan rumus 22AA +
XX. Karena pada sel kelamin kromosom
tidak dalam keadaan berpasangan
(haploid), susunan kromosom pada sel
maka (kariotipe) sel kelamin jantan (sel
sperma) yaitu 22A + X atau 22A + Y,
Gbr; struktur kromosom
sedangkan kariotipe sel kelamin betina (sel
ovum) yaitu 22A + X.
Gen-gen pada kromosom kelamin Y memiliki peranan penting dalam menentukan jenis
kelamin pada manusia. Pada sel ovum hanya terdapat autosom dan kromosom kelamin X
saja. Jadi, ketika sel telur yang mengandung kromosom kelamin X bertemu dengan sel
sperma yang mengandung kromosom kelamin X maka akan menghasilkan anak (keturunan)
dengan jenis kelamin perempuan (XX). Jika sel telur yang mengandung kromosom kelamin X
bertemu dengan sel sperma yang mengandung kromosom kelamin Y maka akan
menghasilkan anak (keturunan) dengan jenis kelamin laki-laki (XY). Keturunan dalam proses
pewarisan sifat dapat disebut dengan filial (F), sedangkan orangtua atau induk disebut
dengan parental (P).

B. Hukum Pewarisan Sifat
1. Persilangan monohibrid (satu sifat beda)
Persilangan monohibrid adalah perkawinan yang menghasilkan pewarisan satu karakter
dengan dua sifat beda. Misalnya warna bunga adalah karakter tanaman yang diamati.
Mendel melihat ada dua sifat dari karakter warna bunga tanaman kacang kapri, yaitu warna
ungu dan warna putih. Bila tanaman kacang kapri berbunga ungu disilangkan dengan
tanaman kacang kapri berbunga putih, maka generasi anakan mereka adalah 100%
tanaman berbunga ungu. Namun, bila tanaman berbunga ungu hasil persilangan itu
dikawinkan sesamanya (perkawinan inbreeding), keturunannya menunjukkan 75% tanaman
berbunga ungu dan 25% tanaman berbunga putih. Untuk lebih jelasnya lihat diagram
persilangan monohibrid berikut ;
Gbr; persilangan monohibrid
Peristiwa terbentuknya tanaman bunga ungu dari hasil persilangan menurut Mendel adalah
sebagai berikut. Pada waktu pembentukan gamet betina (sel telur dalam bakal buahnya),
alel-alel UU yang merupakan gen untuk warna bunga ungu dan bersifat homozigot dominan
memisah menjadi U dan U, sehingga di dalam sel gamet tanaman berbunga ungu hanya
mengandung satu macam alel, yaitu alel U. Sebaliknya, tanaman kacang kapri berbunga
putih bersifat homozigot resesif dan genotipnya w«. Alel ini memisah menjadi u dan u pada
waktu pembentukan gamet jantan atau serbuk sari, sehingga gamet- gamet jantan
tanaman berbunga putih hanya memiliki satu macam alel, yaitu alel u.
Sewaktu terjadi perkawinan, terjadilah peleburan gamet jantan (w) ke dalam gamet betina
(U) membentuk individu bersifat heterozigot dengan genotip Uu dan fenotip ungu. Pada
perkawinan P2, yaitu perkawinan bebas antara genotip Uu dengan Uu, juga dimulai dengan
segregasi alel U dan u, baik pada individu betina maupun jantan. Segregasi Uu
menghasilkan dua macam gamet, yaitu gamet yang mengandung alel U dan gamet yang
mengandung alel u. Karena induk betina dan induk jantan memiliki dua macam gamet (U
dan u), terjadilah persilangan antara keempat macam gamet di atas, yaitu U dengan U
membentuk UU (fenotip ungu), U dengan u membentuk Uu (fenotip ungu), dan u.
Berdasar penelitian yang telah dilakukan ini Mendel menyatakan suatu hukum yang berbunyi
“pada waktu pembentukan gamet terjadi pemisahan alternatif gen atau variasi gen yang
disebut juga alel secara bebas”. Hukum ini dikenal dengan hukum I Mendel atau Hukum
Pemisahan Bebas (segregasi) Mendel.

2. Persilangan dihibrid (dua sifat beda)
Persilangan dihibrid adalah perkawinan yang menghasilkan pewarisan dua karakter yang
berlainan. Misalnya persilangan antara tanaman kacang kapri berbiji bulat dan berwarna
kuning dengan tanaman kacang kapri berbiji keriput dan berwarna hijau. Lihat Gambar 5.5.
Ternyata, hasil persilangan adalah 100% anakan berbiji bulat dan berwarna kuning.
Selanjutnya, jika tanaman hasil persilangan ini dikawinkan sesamanya, terjadilah hasil
perkawinan sebagai berikut: %6 bagian = biji bulat kuning, %6 bagian = biji bulat hijau, %6
bagian = biji keriput kuning, yi6 bagian = biji keriput hijau. Diagram persilangan dihibrid
tersebut sebagai berikut;
Gbr; persilangan dihibrid
Peristiwa terbentuknya tanaman berbiji bulat dan berwarna kuning dari hasil persilangan F1
menurut Mendel adalah sebagai berikut. Tanaman betina berbiji bulat dan berwarna kuning
bersifat homozigot dominan, dengan genotip BBKK. Pada waktu pembentukan gamet betina
(sel telur dalam bakal buahnya), alel-alel BBKK ini berpisah menjadi BK dan BK. Oleh karena
itu, di dalam sel gamet tanaman berbiji bulat dan berwarna kuning hanya mengandung alel
BK. Sebaliknya, tanaman jantan berbiji keriput dan berwarna hijau bersifat homozigot resesif,
dengan genotip bbkk. Alel ini berpisah menjadi bk dan bk pada waktu pembentukan gamet
jantan atau serbuk sari. Oleh karena itu, gamet-gamet jantan tanaman berbiji keriput dan
berwarna hijau hanya memiliki alel yang sama saja, yaitu alel bk.
Sewaktu terjadi perkawinan, terjadilah peleburan gamet jantan (bk) ke dalam gamet betina
(BK), membentuk individu dengan genotip heterozigot BbKk dan berfenotip biji bulat dan
berwarna kuning. Pada perkawinan P2, yaitu perkawinan bebas antara genotip BbKk dengan
BbKk, terjadilah pembentukan gamet. Pada waktu pembentukan gamet ini, , terjadi segregasi
alel B dari b dan K dari k, baik pada individu betina maupun jantan. Namun, selain terjadinya
segregasi, pada pembentukan gamet perkawinan dihibrid ini juga diikuti dengan
penggabungan bebas (atau lebih tepatnya kombinasi bebas) antara B dan b dengan K dan k.
Penggabungan bebas ini menghasilkan empat macam kombinasi gamet, yaitu gamet BK, Bk,
bK dan bk. Mendel menyimpulkan bahwa faktor-faktor yang menentukan karakter-karakter
berbeda diwariskan secara bebas satu sama lain. Kesimpulan ini selanjutnya dikenal dengan
hukum pilihan bebas Mendel atau hukum II Mendel.
C. Pewarisan Sifat-Sifat pada Manusia
1. Warna kulit
Warna kulit juga dikode oleh banyak gen. Namun dapat kita sederhanakan menjadi tiga gen.
Misalnya tiga gen tersebut yaitu gen A, B, C yang mengkode pembentukan pigmen kulit yaitu
melanin sehingga kulit menjadi gelap. Variasi atau alternatif gen lain pada kulit (alela) yaitu
gen a, b, c. Orang yang memiliki gen AABBCC akan memiliki kulit sangat gelap, sedangkan
yang memiliki gen aabbcc akan memiliki kulit sangat terang. Orang yang memiliki gen
AaBbCc akan memiliki warna kulit sawo matang (tengah-tengah antara sangat gelap dan

sangat cerah). Selain akibat gen faktor lingkungan, faktor lain seperti paparan sinar matahari
juga berpengaruh pada fenotip warna kulit.
Gbr; fenotip warna kulit
2. Bentuk pertumbuhan rambut pada dahi

Ada rambut yang tumbuh melingkar biasa atau tumbuh
seperti huruf “V” atau yang dikenal dengan widow’s peak.
Tumbuhnya rambut seperti huruf “V” dikontrol oleh gen W
(diambil dari widow’s peak). Gen W ini bersifat dominan,
orang yang memiliki pertumbuhan rambut pada dahi
memiliki gen WW (homozigot dominan) atau gen Ww
(heterozigot), sedangkan orang yang tidak memiliki
pertumbuhan rambut seperti huruf “V” memiliki genotip
homozigot resesif (ww).
3. Tipe perlekatan cuping telinga
Tipe perlekatan cuping telinga dikontrol oleh gen, yaitu gen
G untuk cuping telinga terpisah atau terlepas dan gen g Gbr; pertumbuhan rambut pada dahi
untuk cuping telinga melekat. Jadi, seseorang yang
memiliki gen G (baik bergenotip GG atau Gg) akan memiliki
tipe perlekatan cuping telinga terpisah, sedangkan yang
memiliki tipe perlekatan cuping melekat memiliki gen gg.
4. Bentuk rambut
Bentuk rambut juga dikode oleh gen. Ada dua versi gen
yang mengendalikan tipe rambut, gen C (dominan)
Gbr; perletakan cuping telinga
mengkode rambut keriting, dan gen s (resesif) mengkode
rambut lurus. Bentuk rambut merupakan kasus yang
menarik yang dikenal dominansi tidak sempurna. Artinya,
jika kamu memiliki salah satu dari kedua jenis gen tersebut
(gen C dan gen s), kamu akan mendapat campuran dari
keduanya yaitu rambutmu akan menjadi berombak (Cs).
Jadi, orang yang memiliki rambut keriting memiliki genotif
CC, orang yang memiliki rambut berombak memiliki
genotif Cs, dan yang memiliki rambut lurus memiliki
genotip ss.
Gbr; bentuk rambut

D. Kelainan Sifat pada Manusia yang Diturunkan
1. Albino
Albino dari bahasa latin (Albus) yang berarti putih disebut juga hypomelanism atau
hypomelanosis,adalah salah satu bentuk dari hypopigmentary congenita disorder, Albino
adalah sebutan bagi penderita Albinism,albinisim adalah suatu kelainan pigmentasi kulit
bawaan,Albino adalah murni penyakit infeksi dan tidak dapat ditularkan melalui kontak fisik
ataupun melalaui transfusi darah.
Albino adalah kelainan genetik bukan penyakit infeksi dan dapat ditransmisi melalui
kontak,tranfusi dsb,Gen albino menyebabkan tubuh tidak dapat membuat pigmen melanin
yang meruakan pigmen penting untuk menyerap UV.
Albino disebabkan karena mutasi pada salah satu gen yang memberikan instruksi kode kimia
untuk membuat salah satu dari beberapa protein yang terlibat dalam produksi pigmen
melanin,melanin dihasilkan oleh sel yang disebut melanosit yang ditemukan pada kulit dan
mata mutasi gen mungkin menyebabkan tidak ada produksi melnin pada semua atau
penurunan yang signifikan dalam jumlah melanin.
Ciri-ciri penderita Albino
a. Mempunyai kulit dan rambut abnormal yaitu berwarna putih susu
atau putih pucat
b. Memiliki iris merah muda atau biru dengan pupil merah (tidak
semua)
c. Hilangnya pigmen melanin pada mata,kulit,dan rambut (atau
lebih jarang hanya ada mata)
d. Rabun jauh dan rabun dekat yang sangat ekstrim
2. Buta Warna Gbr; Albino
Buta warna adalah berkurangnya kualitas penglihatan terhadap warna yang umumnya
diturunkan kepada anak dari orang tua sejak dilahirkan. Penderita buta warna cenderung
mengalami kesulitan saat melihat warna merah, hijau, biru, atau campuran warna tersebut.
Pada buta warna hijau merah, gen yang bertanggungjawab terhadap buta warna terdapat
pada kromosom X, sehingga laki-laki yang hanya memiliki 1 kromosom X lebih banyak
menderita buta warna dibandingkan wanita yang memiliki dua kromosom X. Sedangkan buta
warna biru kuning merupakan kelainan autosomal.
Buta warna tidak sesederhana hitam putih saja, tapi ada beberapa jenis buta warna
berdasarkan jenis kelainan sel kerucut dan jenis sel kerucut yang terlibat. Terdapat tiga jenis
buta warna, yaitu;
a. Buta warna hijau-merah
Buta warna hijau merah atau red-green color blindness merupakan jenis buta warna yang
paling sering ditemukan. Kondisi ini disebabkan oleh hilangnya atau keterbatasan fungsi
dari sel kerucut merah (protan) atau hijau (deutran).
b. Buta warna biru kuning
Jenis buta warna biru kuning atau blue-yellow color blindness lebih jarang dibandingkan
dengan buta warna hijau merah. Disebabkan oleh karena fotopigmen biru (tritan) tidak
berfungsi atau hanya berfungsi sebagian.
c. Buta warna total
Jenis buta warna total atau monochromacy membuat pasien sama sekali tidak bisa melihat
warna dan ketajaman penglihatan mereka juga dapat terpengaruh
3. Hemofilia
Hemofilia adalah salah satu dari kelompok gangguan perdarahan yang diwariskan sehingga
menyebabkan perdarahan abnormal atau berlebihan dan pembekuan darah yang buruk.
hemofilia disebabkan oleh mutasi genetik. Mutasi melibatkan gen yang penting dalam proses
pembekuan darah. Gejala-gejala perdarahan timbul karena penggumpalan darah terganggu.
Istilah ini paling sering digunakan untuk merujuk pada perdarahan abnormal dan pembekuan
darah yang buruk dikenal sebagai hemofilia A dan hemofilia B. Hemofilia A dan B dibedakan

oleh gen tertentu yang bermutasi dan kode untuk faktor pembekuan yang rusak (protein) di
masing-masing penyakit. Terdapat hemofilia yang lainnya yaitu hemofilia C (kekurangan
Factor XI) namun sangat jarang ditemui, tapi efeknya pada pembekuan jauh lebih jelas
daripada A atau B.
Hemofilia A dan B diwariskan dalam pola genetik resesif
terkait kromosom X dan oleh karena itu jauh lebih umum di
temui laki-laki. Pola pewarisan ini bekerja pada kromosom
X hanya ketika tidak ada hadir gen normal. Misalnya, anak
laki-laki hanya memiliki satu kromosom X, sehingga
seorang anak dengan hemofilia memiliki gen yang rusak
pada satu-satunya kromosom X (dikatakan hemizygous
untuk hemofilia). Hemofilia adalah penyakit genetik terkait
X yang paling umum. Gbr; hemofilia
4. Kanker
Kanker adalah penyakit akibat pertumbuhan tidak normal
dari sel-sel jaringan tubuh yang berubah menjadi sel
kanker. Dalam perkembangannya, sel-sel kanker ini dapat
menyebar ke bagian tubuh lainnya sehingga dapat
menyebabkan kematian. Kanker sering dikenal oleh
masyarakat sebagai tumor, padahal tidak semua tumor
adalah kanker. Tumor adalah segala benjolan tidak normal
atau abnormal. Tumor dibagi dalam 2 golongan, yaitu Gbr; kanker hati
tumor jinak dan tumor ganas.
Kanker adalah istilah umum untuk semua jenis tumor ganas. Kanker dapat menimpa semua
orang, pada setiap bagian tubuh, dan pada semua gologan umur, namun lebih sering
menimpa orang yang berusia 40 tahun.
Studi penelitian pada kanker membuktikan bahwa akar penyebab kanker yaitu mutasi atau
perubahan abnormal dan tiba-tiba pada bahan genetik-Asam deoksiribonukleat (DNA). Ini
tidak berarti bahwa mutasi tunggal dapat menyebabkan kanker, tetapi akumulasi mutasi
pada bagian utama dari genom akan menyebabkan kondisi seperti ini.
Hasil penelitian mengungkapkan bahwa agen tertentu dapat menyebabkan DNA bermutasi,
seperti : asap rokok, alkohol, bahan kimia dalam daging merah dan berbagai bahan kimia
yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari diduga menyebabkan kanker. Kanker
disebabkan oleh mutasi dari bahan genetik yang penting dalam mengendalikan proliferasi sel.
Daerah genom yang terlibat dikenal sebagai Onkogen. Diperkirakan sekitar 200 jenis kanker.
E. Penerapan Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Makhluk Hidup
1. Pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan
Sudah lama manusia memanfaatkan pengetahuannya terkait denga genetia dibidang
pertanian salah satunya yaitu dalam penyiapan bibit unggul melalui pembuautan varietas
hibrida. Varietas hibrida adalah suatu jenis tumbuhan yang merupakan keturunan dari
persilangan antara dua atau jenis tumbuhan yang memiliki karakteristik genetik berbeda.
Persilangan ini dilakukan sesuai dengan pada penemuan yang dilakukan Mendel tentang
hukum pewarisan sifat. Varietas hibrida ini dibuat untuk mengambil manfaat dari munculnya
kombinasi yang baik dari induk-induk yang disilangkan. Pada hibrida dapat menghasilkan 30
% lebih banyak dari padi pada umumnya, lebih pulen, lebih wangi dan lebih cepat dipanen.
Contoh, pada hibrida misalnya varietas Arize , Intani, PPH, Bernas Prima dan varietas IPB 4S.
Varietas padi IPB 4S merupakan varieas padi IPB 4S yang dikembangkan oleh Institut
Pertanian Bogor (IPB). Padi ini dikembangkan dalam rangka membantu pemerintah mencegh
krisis pangan. Padi varientas ini dapat dipanen setelah kurang lebih 112 hri setelah
penanaman, memiliki tekstur yang pulen tahan erhadap homo tungro dan mampu
menghasilkan panen sebesar 10,5 ton/Ha.

Selain pada juga jagung hibida, misalnya hibrida
c1, hibrida CP1 dan CP 2, Hibrida IPB 4, Hibrda
Pioneer 2, Malin, Metro dan Varietas Bima.
Jagung varietas Bima -14 batara merupakan
hasil persilangan galur yang di lakukan dengan
kerjasama antara Negara lain .Hibrida ini
dipanen sekitar kurang lebih 95 setelah
penanaman, memiliki tinggi kurang lebih 199cm
dan memiliki perakaran yang tidak udah roboh.
Selain jagung masih ada varietas-varietas
hibrida pada tanaman-tanaman lain. Gbr; panen jagung hibrida
2. Pewarisan sifat dalam pemuliaan hewan
Pewarisan sifat berperan penting dalam pemuliaan hewan yaitu dalam rangka untuk
menghasilkan hewan tenak berkualitas tinggi misalnya unggas yang mampu mengasilkan
banyak telur atau sapi dengan kualitas susu dan daging yang baik.
Ayam potong atau ayam broiler merupakan ayam hasil persilangan bebberapa jenis ayam.
Ayam broiler dapat dikelompokan berdasarkan asal daerahnya antara lain, Amerika,
Mediterania, Inggris dan Asia. Pada umunya ayam broiler di Indonesia juga berasal dari
daerah-daerah tesebut.
Contoh jenis ayam bloiler dari Asia yaitu Brahma
yang berasal dari India. Ayam Broiler dari Ingris
misalnya jenis Cornish ayam ini memilki tubuh
yang pendek namun menghasilkan banyak
daging. Ayam broiler dari Amerika misalnya
jenis Playmounth Rock ayam ini memilkik bulu
putih keabuan, tubuh besar, daging yang lezat
dan mampu menghasilkan telur dengan baik.
Ayam ini dihasilkan dari persilangan ayam
Dominique dengan ayam jenis Black Cochin. Gbr; budidaya ayam Broiler

Soal Pilihan Ganda
1. Dibawah ini yang merupakan suatu faktor D. Penyakit yang ditunjukkan dengan
pembawa sifat yang diwariskan dari induk sulitnya darah untuk membeku pada
terhadap keturunannya ialah … saat penderitanya sedang terluka
A. Gen 8. Sifat pada manusia yang diwariskan
B. Nukleus melalui kromosom X adalah ....
C. Lokus A. Buta warna dan haemofilia
D. Alel B. Buta warna dan thalassemia
2. Gen menempati ruang-ruang tertentu di C. Haemofilia dan thalassemia
dalam kromosom. Ruang-ruang tersebut D. Haemofilia dan anemia
dinamakan … 9. Persilangan antara dua individu dengan
A. Alel satu sifat beda disebut....
B. Lokus A. monohibrid
C. Aster B. dihibrid
D. Sentromer C. trihibrid
3. Buah dengan rasa yang manis serta warna D. polihibrid
ungu adalah dua contoh pewarisan sifat … 10. Cabang ilmu Biologi yang mempelajari
A. Persilangan tentang penurunan sifat disebut....
B. Genotype A. botani
C. Mutasi B. genetika
D. Fenotipe C. taksonomi
4. Berikut ini yang merupakan kelainan pada D. mikrobiologi
manusia yang dapat diturunkan oleh 11. Kromosom haploid merupakan
generasi sebelumnya ialah … kromosom yang ….
A. Buta warna, kencing manis, hemofili A. jumlahnya setengah dari kromosom
B. Kanker, buta warna, anemia sel kelamin
C. Epilepsi, polio, hemofili B. jumlahnya dua kali kromosom sel
D. Darah tinggi, diabetes, asam urat kelamin
5. Dibawah ini yang merupakan penyakit C. tidak berpasangan
keturunan yang terkait dengan D. berpasang-pasangan
kromosom seks ialah … 12. Jika kromosom diploid suatu organism
A. Brakhidaktili adalah 48, jumlah kromosom haploidnya
B. Buta warna adalah ….
C. Albino A. 48 pasang
D. Diabetes B. 24 pasang
6. Peryataan berikut yang sesuai dan tepat C. 48 buah
secara definitif mengenai istilah “albino” D. 24 buah
adalah … 13. Jumlah kromosom diploid pada sel tubuh
A. Seseorang yang mengalami gangguan manusia adalah ….
dalam pembentukan melanin pada A. 48 buah
tubuhnya B. 24 buah
B. Seorang pria yang berkulit putih C. 46 buah
C. Seseorang yang menyerupai warga D. 23 buah
asing 14. Seorang anak lahir dari rahim ibunya.
D. Seseorang berambut pirang Oleh karena itu, sifat yang dimilikinya
7. Pengertian dari Hemofili adalah … selalu ….
A. Penyakit kelebihan kadar gula dalam A. lebih banyak ditentukan oleh ayahnya
darah B. lebih banyak ditentukan oleh sifat
B. Pembengkakan kelenjar getah bening ibunya
C. Penyumbatan daran di otak C. ditentukan oleh sifat ayah dan ibunya

D. tidak dipengaruhi oleh sifat yang A. kacang tanah
dibawa ayah dan ibu B. bunga mawar
15. Bagian sel yang mempengaruhi C. kacang ercis
penurunan sifat adalah …. D. bunga melati
A. kromosom dan gen 21. Setiap spesies makhluk hidup memiliki
B. inti sel dan ribosom kromosom yang..
C. nucleus dan nucleolus A. Sama
D. kromosom dan genetic B. Sejenis
16. Apabila kita mengadakan perkawinan C. Berbeda
silang maka keturunannya mempunyai D. khas dan tetap
sifat tertentu. Bila pada keturunannya 22. Buta warna dan hemofilia merupakan
hanya satu sifat yang tampak, maka sifat kelainan yang diwariskan melalui
yang tampak ini disebut .... kromosom..
A. Intermediet A. autosom dominan
B. Dominan B. autosom resesif
C. Resesif C. gonosom
D. Genotype D. homolog
17. Jumlah gen-gen sangat banyak untuk 23. Sifat makhluk hidup yang tidak tampak
menyeimbangkan banyaknya makhluk sehingga sulit untuk diamati langsung
hidup. Kumpulan gen-gen tersebut adalah..
disebut.. A. Resesif
A. Genetika B. Fenotipe
B. Kromosom C. Genotype
C. materi genetic D. Intermediet
D. intermediet 24. Gen memiliki pasangan yang terletak
18. Kromosom terdapat pada... pada titik yang sama di kromosom
A. dinding sel homolog dikenal dengan istilah…
B. protoplasma A. Alel
C. inti sel B. Lokus
D. membran sel C. Genotip
19. Tokoh yang berjasa dalam ilmu genetika D. Fenotip
adalah.. 25. Alel yang akan menutupi suatu sifat dari
A. George Mendel alel pasangannya disebut bersifat….
B. John Mendel A. Resesif
C. Gregor Mendel B. Dominan
D. Joseph Mendel C. Intermediet
20. Dalam percobaan mempelajari genetikam D. lokus
Medel meneliti..
Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan benar !
1. Jelaskan pengertian persilangan monohibrid (satu sifat beda) !
............................................................................................................................. ............................
................................................................................................................................ .........................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................

2. Jelaskan pengertian persilangan dihibrid (dua sifat beda) !
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
3. Jelaskan pewarisan sifat pada manusia berkaitan dengan keragaman warna kulit !
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
4. Jelaskan pewarisan sifat pada manusia berkaitan dengan keragaman bentuk rambut !
.............................................................................................................................................. ...........
....................................................................................................................... ..................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
5. Apa yang Ananda ketahui tentang penyakit kanker, penyebab dan cara menghindarinya ?
.............................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
50 IPA kelas IX smt 1 dan 2 K 13

4 KELISTRIKAN DAN TEKNOLOGI LISTRIK
Tiga juta guntur dalam setahun. Sumber energi yang bergerak pada kecepatn 96.000 km/jam dan
melepaskan panas 30.000 derajat celcius. Pernahkah anda berpikir bagaimana guntur–sebagai salah
satu peristiwa atmosfir terhebat yang Allah ciptakan–itu tebentuk dan bagaimana ia mampu
melepaskan sejumlah energi yang demikian besar?
Selama hujan, guntur dan kilat yang tersusun dari pembentukan cahaya-cahaya terang akibat
pelepasan energi listrik di ruang atmosfir, sesungguhnya merupakan sumber energi yang
menghasilkan listrik lebih besar dari pada ribuan pembangkit listrik–di samping sebagai fenomena
iklim. Jawaban atas pertanyaan bagaimana sumber-sumber energi alam ini terbentuk dan betapa
besarnya sumber-sumber tersebut melepaskan cahaya dan panas adalah sebuah keajaiban
penciptaan yang mengungkapkan kebesaran dan keagungan Allah yang abadi.
Partikel elektron terdapat pada kulit atom. Elektron mumpunyai muatan listrik negatif sedangkan
yang bermuatan positif adalah proton Surah Ar Ra’du ayat 13,“ Dan guruh itu bertasbih dengan
mumuji Allah (demikian pula) para malaikat karena takut kepada-Nya, dan Allah
melepaskan halilintar, lalu menimpakannya kepada siapa yang Dia kehendaki”, Menurut para
ilmuwan, terjadinya guruh (petir) berawal dari terbentuknya sekumpulan awan yang memiliki
potensi aliran listrik yang sangat besar. Bila listrik bermuatan positip dan bermuatan negatif dalam
jumlah yang sangat besar terbentuk di antara awan dan tanah maka akan terjadi kilat yang menuju
permukaan tanah, selang beberapa detik kemudian terjadilah suara guruh. Petir menghasilkan
molekul nitrogen yang dibutuhkan bagi tumbuh-tumbuhan di Bumi utuk menunjang kehidupanya.
Ketika perbedaan muatan listrik menjadi lebih besar antara bumi dan awan, udara menjadi lebih
mudah ditembus dari bumi ke awan; pelepasan energi listrik dimulai melalui saluran penghantar
yang dibentuk oleh udara yang ditembus itu. Pelepasan energi listrik dari awan disebut dengan kilat,
dan pelepasan energi listrik dari bumi disebut petir atau sambaran balik. Manusia merupakan
penghantar listrik yang baik karena darah aktif mengalir diluar kesadaran manusia. Kemungkinan
seseorang tesambar petir adalah 1:700.000; akan tetapi tidak seharusnya seseorang meremehkan
kemungkinan tersebut dan juga dampak yang dihasilkan.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema kelistrikan
dan teknologi listrik pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : bagaimana penerapan teknologi listrik dalam kehidupan ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Konsep Listrik Statis

Listrik statis (dalam bahasa inggris disebut electrostatic) adalah ilmu yang mempelajari
pengumpulan muatan listrik dan sifat-sifatnya pada suatu benda. Jika dilihat dari asal katanya,
kata listrik diikuti dengan kata "statis" yang berarti "diam". Hal ini mengisyaratkan bahwa listrik
statis berkaitan dengan gejala kelistrikan yang diam atau tidak mengalir. Listrik statis tidak dapat
mengalir dari satu tempat ke tempat yang lain, melainkan hanya menyala sekejap di satu
tempat. Jadi, listrik statis tidak dapat menghasilkan arus listrik.
Peristiwa listrik statis dapat terjadi baik pada isolator maupun konduktor. Peristiwa listrik
statis terjadi setelah adanya materi yang menjadi bermuatan karena proses gesekan (gosokan).
Diistilahkan dengan charging by friction, atau menjadi bermuatan karena gesekan. Gesekan atau
gosokan antara dua materi ini akan membuat electron dari atom materi yang satu berpindah ke
atom materi yang lain, sehingga kedua materi menjadi bermuatan. Materi yang melepaskan
elektronnya, menjadi bermuatan positif, sebaliknya bermuatan negatif. Jadi, perpindahan
elektron pada peristiwa listrik statis terjadi karena proses gesekan atau gosokan.
Listrik statis pertama kali ditemukan oleh ahli matematika Yunani Kuno, Thales (625-547
SM). Kala itu, beliau mengambil batu berwarna kuning yang disebut dengan batu ambar. Thales
kemudian menggosok-gosokkan batu tersebut dengan kain wol. Tanpa diduga, bulu ayam yang
berada di sekitarnya tertarik dan menempel. Dalam penggosokan tersebut, ternyata Thales telah
memberikan muatan listrik ke batu ambar melalui kain wol. Muatan inilah yang menyebabkan
bulu ayam yang berada di sekitar batu ambar tertarik dan menempel pada batu ambar tersebut.
1. Muatan listrik
Berdasarkan konsep muatan listrik, ada dua macam muatan listrik, yaitu muatan positif dan
muatan negatif. Muatan listrik timbul karena adanya elektron yang dapat berpindah dari satu
benda ke benda yang lain. Benda yang kekurangan elektron dikatakan bermuatan positif,
sedangkan benda yang kelebihan elektron dikatakan bermuatan negatif. Elektron merupakan
muatan dasar yang menentukan sifat listrik suatu benda.
Dua buah benda yang memiliki muatan sejenis akan saling tolak menolak ketika didekatkan
satu sama lain. Adapun dua buah benda dengan muatan yang berbeda (tidak sejenis) akan
saling tarik menarik saat didekatkan satu sama lain. Tarik menarik atau tolak menolak antara
dua buah benda bermuatan listrik adalah bentuk dari gaya listrik yang dikenal juga sebagai
gaya coulomb.
2. Hukum Coulomb
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh seorang ahli Fisika Prancis,
Charles Augustin Coulomb (1736-1806) disimpulkan bahwa: “besarnya
gaya tarikmenarik atau tolak-menolak antara dua benda bermuatan listrik
(yang kemudian disebut gaya Coulomb) berbanding lurus dengan muatan
masing-masing benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara
kedua benda tersebut“
Gbr; neraca puntir, alat percobaan Coulomb

Besarnya gaya oleh suatu muatan terhadap muatan lain telah dipelajari oleh Charles Augustin
Coulomb. Peralatan yang digunakan pada eksperimennya adalah neraca puntir yang mirip
dengan neraca puntir yang digunakan oleh Cavendish pada percobaan gravitasi. Bedanya,
pada neraca puntir Coulomb massa benda digantikan oleh bola kecil bermuatan. Untuk
memperoleh muatan yang bervariasi, Coulomb menggunakan cara induksi. Sebagai contoh,
mula-mula muatan pada setiap bola adalah q0, besarnya muatan tersebut dapat dikurangi
hingga menjadi 1/2 q0 dengan cara membumikan salah satu bola agar muatan terlepas
kemudian kedua bola dikontakkan kembali. Hasil eksperimen Coulomb menyangkut gaya
yang dilakukan muatan titik terhadap muatan titik lainnya.
Gaya coulomb atau gaya listrik yang timbul antara benda-benda yang bermuatan listrik dipengaruhi
oleh dua faktor, yaitu sebanding besar muatan listrik dari tiap-tiap benda dan berbanding terbalik
dengan kuadrat jarak antara benda-benda bermuatan listrik tersebut.
Gbr; gaya Coulomb
Perhatikan gambar diatas yang menggambarkan dua buah benda bermuatan

listrik q1dan q2terpisah pada jarak r. Apabila kedua benda bermuatan listrik yang sejenis,
kedua benda tersebut akan saling tolak-menolak dengan gaya sebesar F dan jika muatan
listrik pada benda berlainan jenis, akan tarik-menarik dengan gaya sebesar F. Pernyataan
Charles Augustin Coulomb (1736-1806) yang kemudian dikenal dengan Hukum Coulomb yang
dinyatakan dalam persamaan :
Di mana :
F= gaya tarik-menarik atau tolak-menolak/gaya Coulomb (Newton)
k = bilangan konstanta = 9. 109 N m2/C2
q1, q2 = muatan listrik pada benda 1 dan benda 2 (Coulomb/C)
r = jarak pisah antara kedua benda (m)
Contoh soal 1,
Apabila ada dua muatan yang sama jenis besarnya ialah 2 x 10-6C dan 6 x 10-4C. Jika jarak dari
muatan tersebut ialah 6 cm, jadi berapakah gaya Coulomb yang terjadi pada kedua muatan
tersebut?
Pembahasan:
Diketahui:
Q1 = 2 x 10-6C
Q2 = 6 x 10-4C
r = 6 cm = 6 x 10-2 m
Ditanya, berapakah Fcnya ?
Jawab:
Fc = F’ = k (Q1 x Q2) : r2
Fc = 9 (109 x 2 x 10-6C x 6 x 10-4C) : 6 x 10-2
Fc = 9 (109 x 2 x 10-6C x 6 x 10-4C) : 36 x 10-4
Fc = 3 x 103

Contoh soal 2,
Dua benda bermuatan listrik sejenis masing-masing Q1 = 5 x 10-4 C dan Q2 = 5 x 10-
4
C dipisahkan pada jarak 5 cm. Tentukanlah besarnya gaya coulomb di antara dua muatan
tersebut. (k = 9 x 109 Nm2/c2 )
Diketahui : Q1 = 5 x 10-4 C
Q2 = 5 x 10-4 C
r = 5 cm (dijadikan satuan meter sehingga r = 5 x 10-2 m )
k = 9 x 109 Nm2/c2
Ditanya : Fc = ?
Jawab:
Fc = k. Q1 x Q2/r2
= 9 x 109 Nm2/c2 . (5 x 10-4 C) (5 x 10-4 C)/ (5 x 10-2 m)2
= 9 x 109 x 5 x 10-4 x 5 x 10-4 / 25 x 10-4
= (boleh dikalikan dulu 9 x 5 x 5, kemudian dibagi 25. Atau bisa juga 5 x 5 kemudian dibagi 25
sedangkan bilangan pangkatnya dijumlahkan. Nah, disini kita pilih cara 5 x 5 dibagi 25 maka
hasilnya 1 ). Sehingga;
= 9 x 109 x 1 x 10-8 / 10-4
=9 x 109 + (-8) + (+4)
= 9 x 105 N
Jadi, gaya tolak menolak kedua muatan sejenis tersebut adalah 9 x 105 N.
3. Medan listrik
Medan listrik didefinisikan sebagai ruangan di sekitar benda bermuatan listrik, di mana jika
sebuah benda bermuatan listrik berada di dalam ruangan tersebut akan mendapat gaya
listrik (gaya Coulomb). Medan listrik termasuk medan vektor, sehingga untuk menyatakan
arah medan listrik dinyatakan sama dengan arah gaya yang dialami oleh muatan positif jika
berada dalam sembarang tempat di dalam medan tersebut. Arah medan listrik yang
ditimbulkan oleh benda bermuatan positif dinyatakan keluar dari benda, sedangkan
arah medan listrik yang ditimbulkan benda bermuatan negatif dinyatakan masuk ke benda.
Untuk menggambarkan medan listrik digunakan garis-garis gaya listrik. Garis-garis gaya
listrik yaitu garis lengkung yang dibayangkan merupakan lintasan yang ditempuh oleh
muatan positif yang bergerak dalam medan listrik. Garis gaya listrik tidak mungkin akan
berpotongan, sebab garis gaya listrik merupakan garis khayal yang berawal dari benda
bermuatan positif dan akan berakhir di benda yang bermuatan negatif. Gambar dibawah
menggambarkan garis-garis gaya listrik di sekitar benda bermuatan listrik.
Gbr; medan listrik
Bagaimana cara menghitung besar kuat medan listrik? Agar dapat memahami cara
menghitung besarnya medan listrik (E)

Kuat medan listrik pada suatu titik didefinisikan sebagai gaya listrik yang dikerjakan oleh
muatan listrik pada suatu muatan uji positif yang ditempatkan pada titik tersebut, dibagi
besar muatan uji tersebut.
E = k. Q/r2
Keterangan :
E = kuat medan listrik (N/C)
F = gaya listrik
q = besar muatan uji
Contoh soal,
Medan listrik yang dirasakan oleh muatan uji A terhadap muatan B sebesar 80 N/C. Jika jarak
kedua muatan tersebut adalah 3 cm, berapakah besar muatan B?
Diketahui:
Medan listrik = 80 N/C
Jarak kedua muatan = 3 cm = 0,03 m
Ditanyakan: besar muatan B
Jawab:
Q
E=k.
r²
Q
80 = 9 x 109 .
(3 x 10-2)²
9 x 104
Q = 80 .
9 x 109
Q = 8 x 10-12 C
Jadi besar muatan B adalah Q = 8 x 10-12 C
4. Beda potensial dan energi listrik
Beda potensial listrik adalah perbedaan potensial listrik antara dua titik dalam rangkaian
listrik. Beda potensial listrik merupakan ukuran beda potensial yang mampu
membangkitkan medan listrik sehingga menyebabkan timbulnya arus listrik dalam sebuah
konduktor listrik. Agar terjadi aliran muatan (arus listrik) dalam suatu rangkaian tertutup,
maka harus ada beda potensial di kedua ujung rangkaian, Beda potensial listrik adalah
energi tiap satuan muatan.
Orang yang pertama kali menyatakan bahwa petir terjadi akibat adanya gejala listrik statis
adalah Benjamin Franklin (1706 – 1790). Menurutnya, petir adalah kilatan cahaya yang
muncul akibat perpindahan muatan negatif (elektron) antara awan dan awan, atau antara
awan dan bumi. Petir dapat terjadi karena adanya perbedaan potensial yang sangat besar
antara dua awan yang berbeda, atau antara awan dengan bumi, sehingga akan terjadi
lompatan muatan listrik, atau perpindahan elektron secara besar-besaran dari awan ke
bumi, atau dari awan ke awan lainnya.
Perpindahan muatan listrik (elektron) tersebut disebabkan oleh adanya perbedaan
potensial listrik (beda potensial listrik). Besarnya beda potensial listrik dapat dihitung
dengan membandingkan besar energi listrik yang diperlukan untuk memindahkan sejumlah
muatan listrik.
Keterangan:
ΔV = beda potensial listrik (volt)
W = energi listrik (joule)
Q = muatan listrik (coulomb)

Arus listrik dapat mengalir karena adanya beda potensial. Baterai dapat mengalirkan arus
listrik karena baterai mempunyai beda potensial antara kedua kutubnya yaitu kutub positif
dan kutub negatif. Kutub positif mempunyai potensial lebih besar daripada kutub negatif.
Dengan demikian, arus listrik pada baterai akan mengalir dari kutub positif ke kutub negatif.
Perbedaan potensial antara dua titik dalam suatu rangkaian dinamakan tegangan. Biasanya,
baterai mempunyai tegangan yang tertulis pada bagian luarnya misalnya 1,5 V, artinya baterai
tersebut mempunyai beda potensial antara kutub positif dan kutub negatif sebesar 1,5 V.
Beda potensial dapat diukur jika rangkaian dalam keadaan tertutup dan ada arus listrik yang
mengalir dari sebuah sumber arus listrik misalnya baterai. Tapi perlu diingat, voltmeter harus
dirangkai secara paralel. Angka yang ditunjukkan oleh voltmeter merupakan beda potensial
antara dua buah kutub.
Benda bemuatan listrik positif apabila benda tersebut melepaskan sejumlah elektron. Benda
akan bermuatan negatif apabila menerima elektron. Benda yang memiliki elektron lebih
sedikit memiliki potensial lebih tinggi dari benda yang memiliki elektron banyak. Potensial
listrik adalah kemampuan untuk memindahkan sebuah muatan positif. Benda yang memiliki
potensial besar memiliki kemampuan besar untuk menolak muatan positif.
Contoh Soal 1,
Berapakah beda potensial kutub-kutub baterai sebuah rangkaian jika baterai tersebut
membutuhkan energi sebesar 60 J untuk memindahkan muatan sebesar 20 C?
Diketahui:
W = 60 J
Q = 20 C
Ditanya: beda potensial
60/20
=3
Jadi, beda potensial kutub-kutub baterai rangkaian tersebut 3 V
Contoh soal 2
Sebuah baterai yang memiliki beda potensial sebesar 1,5 V. Berapakah besar perpindahan
energi yang diperlukan jika memindahkan muatan sebanyak 40 C?
Diketahui:
Beda potensial = 1, 5 V
Besar muatan = 40 C
Ditanya: Besar energi untuk memindahkan muatan
Jawab:
w=V.Q
= 1,5 x 40
= 60 J
Jadi, besar energi untuk memindahkan muatan tersebut sebesar 60 J.
5. Kelistrikan pada sel saraf
Pertanyaannya apakah arus listrik dapat mengalir dalam
tubuh manusia? Apakah tubuh manusia memungkinkan
terjadinya aliran elektron?. Kerja sistem syaraf dan otak
bahkan pertumbuhan tulang terjadi melalui mekanisme
kelistrikan. Sinyal listrik tubuh merupakan deksriptor
terbaik semua fungsi hidup berbagai organ. Itulah
sebabnya dunia kedokteran modern tengah fokus pada
penelitian tentang pemanfaatan listrik tubuh pasiennya.
Gbr; kelistrikan pada sel saraf

Pada gambar di atas tampak bahwa impuls-impuls atau sinyal-sinyal syaraf dalam sistem
syaraf manusia dihantarkan dari reseptor sampai kepada efektor, melalui aliran partikel-
partikel bermuatan listrik positif yang searah dengan aliran impuls. Semakin banyak ion-ion
bermuatan yang dialirkan semakin banyak impuls syaraf yang disalurkan. Akibat dari partikel-
partikel bermuatan listrik dalam tubuh manusia menyebakan manusia dapat tersengat listrik
atau dialiri oleh arus listrik.
Pergerakan Implus syaraf listrik pada gerak sadar dapat dilihat pada gambar berikut.
Pergerakan impuls syaraf pada gerak tak sadar dapat digambarkan sebagai berikut:
Dapat dikatakan bahwa semua aktivitas hidup manusia dan makhluk hidup lainnya
melibatkan fenomena kelistrikan yang dihasilkan oleh jutaan molekul biologi tubuh kita. Oleh
karena itu, tubuh manusia merupakan penghantar arus listrik (konduktor).
Perjalanan impuls saraf menuju ke efektor/otot sangat cepat karena proses kelistrikan pada
sel saraf. Hal ini berbeda dengan penghantaran sinyal menggunakan zat kimia misalnya
hormon yang besifat lambat.
Tubuh manusia mengandung ion positif dan ion negatif. Ion penyebab muatan negatif di
dalam tubuh manusia adalah Cl-, sedangkan penyebab muatan positif adalah Ca2+ dan Na+.
Salah satu peristiwa fisiologi yang menggunakan gejala kelistrikan di dalam tubuh manusia
adalah penghantaran impuls saraf. Manusia memiliki sistem saraf yang mengendalikan
gerakan otot. Jika saraf tidak berfungsi maka otot tidak dapat berfungsi, seperti pada orang
yang mengalami tekanan darah tinggi.
Unit struktural dari sistem saraf adalah sel saraf atau yang disebut neuron. Neuron tersusun
dari badan sel dan uluran-uluran yang keluar dari badan sel. Di Efektor dalam badan sel
terdapat inti, mitokondria, badan/kompleks golgi, dan neurofibril, sehingga neuron mampu
bermetabolisme. Uluran neuron yang pendek dan bercabang-cabang disebut dendrit dan
yang panjang disebut neurit atau akson. Dendrit menghantarkan impuls saraf menuju badan
sel, sebaliknya neurit mengantarkan impuls saraf dari badan sel saraf menuju otot.
Salah satu sifat neuron adalah permukaan luarnya bermuatan positif, sedangkan bagian
dalamnya bermuatan negatif. Jadi ada perbedaan potensial antara bagian luar dengan bagian
dalam neuron tersebut. Neuron yang istirahat bagaikan sebuah baterai dengan potensial
sebesar -70 milivolts. Dalam keadaan demikian neuron disebut dalam keadaan “polarisasi”.
Bila neuron tersebut dirangsang, ditempat dimana dirangsang terjadi penurunan beda
potensial atau muatannya justru berubah, yaitu bagian luarnya menjadi negatif sedangkan
bagian dalamnya menjadi positif. Neuron dalam keadaan demikian disebut “depolarisasi”. Hal
ini disebabkan masuknya ion Na+ ke dalam sel. Tahap berikutnya K+ perlahan-lahan di pompa
keluar sehingga di dalam sel kembali bermuatan negatif dan di luar sel bermuatan positif.
6. Hantaran listrik
a. Konduktor listrik
Lampu dapat menyala karena ada listrik yang mengalir dalam rangkaian listrik. Bahan-
bahan yang dapat menyalakan lampu adalah bahan konduktor. Jadi konduktor
adalah bahan yang mudah menghantarkan arus listrik. Bahan konduktor memiliki
hambatan kecil karena hambatan jenisnya kecil.

Bahan konduktor memiliki elektron pada kulit atom terluar yang gaya tariknya terhadap
inti atom lemah. Dengan demikian, apabila ujung-ujung konduktor dihubungkan dengan
tegangan kecil saja elektron akan bergerak bebas sehingga mendukung terjadinya aliran
elektron (arus listrik) melalui konduktor. Contoh, tembaga, perak, aluminium, paku,
karbon, klip kertas, uang logam.
b. Isolator listrik
Bahan-bahan yang tidak dapat menyalakan lampu adalah bahan isolator. Jadi isolator
merupakan bahan yang sulit menghantarkan arus listrik. Bahan isolator memiliki
hambatan besar karena hambatan jenisnya besar. Bahan isolator memiliki elektron-
elektron pada kulit atom terluar yang gaya tariknya dengan inti atom sangat kuat.
Apabila ujung-ujung isolator dihubungkan dengan tegangan kecil, elektron terluarnya
tidak sanggup melepaskan gaya ikat inti. Oleh karena itu, tidak ada elektron yang
mengalir dalam isolator, sehingga tidak ada arus listrik yang mengalir melalui isolator.
Contoh, plastik, kayu, kain, kaca, karet busa.
c. Semikonduktor listrik
Semikonduktor adalah bahan dengan konduktivitas listrik yang berada di antara insulator
dan konduktor. Bahan semikonduktor adalah bahan yang bersifat setengah konduktor
karena celah energi yang dibentuk oleh struktur bahan ini lebih kecil dari celah energi
bahan isolator tetapi lebih besar dari celah energi bahan konduktor, sehingga
memungkinkan elektron berpindah dari satu atom penyusun ke atom penyusun lain
dengan perlakuan tertentu terhadap bahan tersebut (pemberian tegangan, perubahan
suhu dan sebagainya).
Oleh karena itu semikonduktor bisa bersifat setengah menghantar. Bahan semikonduktor
dapat berubah sifat kelistrikannya apabila temperatunya berubah. Contoh bahan
semikonduktor listrik adalah karbon, silikon, dan germanium. Pada bidang elektronika,
karbon biasa digunakan untuk membuat transistor yang kemudian dirangkai menjadi IC.
Percobaan Kelistrikan Konduktor dan Isolator

Dua buah baterai sebagai sumber listrik dihubungkan ke lampu
dengan menggunakan kabel yang disambung dengan klip kertas
dari logam. Lampu tersebut akan menyala karena arus listrik
mengalir dari baterai ke lampu. Dalam hal ini, klip kertas disebut
sebagai konduktor karena mampu mengalirkan listrik.
Lakukan kegiatan ini untuk mengetahui apakah suatu benda merupakan konduktor atau isolator.
Sediakan benda-benda berikut; Batu baterai, Lampu 5 watt, Kabel. Klip kertas logam, plastik, karet,
kertas, kain, kapas, uang logam, batu, seng, kawat dan kaca.
Apa yang terjadi pada lampu ketika klip kertas logam diganti dengan plastik, karet, kertas, kain,
kapas, uang logam, batu, seng, kawat dan kaca ?
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................

7. Hewan-hewan penghasil listrik
a. Ikan Belalai Gajah
Ikan belalai gajah memiliki mulut yang panjang menyerupai bentuk belalai gajah. Ikan ini
dilengkapi dengan organ khusus, yang disusun oleh ribuan sel electropax, pada bagian ekor
yang mampu menghasilkan listrik statis bertegangan tinggi. Sel electroplax merupakan sel
yang menghasilkan muatan negatif pada bagian dalam dan muatan positif pada bagian
luar saat ikan belalai gajah dalam keadaan beristirahat. Arus listrik akan muncul pada saat
otot ikan berkontraksi, pada saat itu ikan mampu mendeteksi keberadaan predator dan
mangsa.
b. Ikan Pari Elektrik
Ikan pari elektrik mampu mengendalikan tegangan listrik yang ada pada tubuhnya. Kedua
sisi kepala ikan pari elektrik mampu menghasilkan listrik hingga sebesar 220 volt. Besar
tegangan ini sama seperti besar tegangan listrik yang ada di rumah.
c. Hiu Kepala Martil
Hiu kepala martil memiliki ratusan ribu elektroreseptor atau sel penerima rangsang listrik.
Hiu kepala martil mampu menerima sinyal listrik hingga setengah milyar volt. Hiu kepala
martil biasa menggunakan kemampuan mendeteksi sinyal listrik untuk mengetahui letak
mangsa di bawah pasir, menghindari keberadaan predator, dan untuk mendeteksi arus
laut yang bergerak sesuai medan magnet bumi.
d. Lele Elektrik
Lele air tawar yang berasal dari perairan tropis di Afrika ini memiliki kemampuan untuk
menghasilkan listrik hingga sebesar 350 volt. Besarnya energi yang dihasilkan lele elektrik
sama seperti energi listrik yang diperlukan untuk menyalakan komputer selama 45 menit.
B. Listrik Dinamis
Listrik dinamis adalah listrik yang berubah-ubah atau bisa bergerak dan sering disebut
dengan arus listrik. Arus listrik ini berasal dari aliran elektron yang mengalir terus-menerus
dari kutub negatif menuju kutub positif, dari potensial tinggi menuju potensial rendah dari
sumber beda potensial (tegangan).
1. Arus listrik
Benda dengan muatan listrik positif lebih banyak mempunyai potensial yang lebih tinggi,
sedangkan benda dengan muatan negatif lebih banyak mempunyai potensial lebih rendah.
Dua tempat yang memiliki beda potensial bisa menyebabkan munculnya arus listrik. Dengan
catatan keduanya dihubungkan dengan suatu penghantar. Beda potensial biasa ditanyakan
sebagai tegangan.
Arus listrik adalah sebuah aliran yang terjadi akibat jumlah muatan listrik yang yang mengalir
dari satu titik ke titik lain dalam suatu rangkaian tiap satuan waktu. Arus listrik juga terjadi
akibat adanya beda potensial atau tegangan pada media penghantar antara dua titik.
Semakin besar nilai tegangan antara kedua titik tersebut, maka akan semakin besar pula nilai
arus yang mengalir pada kedua titik tersebut. Satuan arus listrik dalam internasional yaitu A
(ampere), yang dalam penulisan rumus arus listrik ditulis dalam simbol I (current).
Pada umumnya, aliran arus listrik sendiri mengikuti arah aliran muatan positif. Dengan kata
lain, arus listrik mengalir dari muatan positif menuju muatan negatif, atau bisa pula diartikan
bahwa arus listrik mengalir dari potensial menuju potensial rendah. Berdasarkan arah
alirannya, arus listrik dibagi menjadi 2 (dua) kategori, yakni :
a. Arus Searah (Direct Current/DC), dimana arus ini mengalir dari titik berpotensial tinggi
menuju titik berpotensial rendah.
b. Arus Bolak-Balik (Alternating Current/AC), dimana arus ini mengalir secara berubah-ubah
mengikuti garis waktu.
Kuat arus yang masuk pada rangkaian bercabang akan sama dengan kuat arus yang keluar,
sedangkan di rangkaian seri kuat arus akan terus sama di setiap ujung hambatan, semua itu
sesuai dengan Hukum Kirchoff.

Semakin besar sumber tegangan, semakin besar pula arus yang akan mengalir. Sedangkan
jika hambatan diperbesar, itu akan membuat aliran arus berkurang. Seperti yang dijelaskan
di Hukum Ohm.
Gambar diatas dikatan A lebih berpontensial lebih tinggi daripada B, Arus listrik terjadi
berasal dari A menuju ke B, terjadi karena adanya usaha penyeimbangan potensial antara A
dan B. Arus listrik seakan-akan berupa arus muatan positif, dari potensial tinggi ke
rendah. Dari negatif ke positif (elektron).
Arus listrik terjadi jika ada perpindahan elektron seperti uraian diatas. Kedua benda
bermuatan, jika dihubungkan dengan penghantar akan menghasilkan arus listrik. Kuat arus
listrik disimbolkan dengan huruf I, memiliki satuan Ampere (A), rumusnya:
I=Q/t
Keterangan:
I = kuat arus listrik (A)
Q = jumlah muatan listrik (Coulomb)
t = selang waktu (s)
Contoh soal 1,
Kuat arus di dalam sepotong kawat penghantar adalah 10 A. Berapa menit waktu yang
diperlukan oleh muatan sebesar 9.600 C untuk mengalir melalui penampang tersebut?
Jawaban:
Diketahui:
I = 10 A
Q = 9.600 C
Ditanyakan:
t…?
Penyelesaian:
I=Q/t
t = Q / I = 9.600 C / 10 A = 960 s atau 16 menit.
Contoh soal 2,
Ada arus listrik sebesar 5 A mengalir melewati sebuah kawat penghantar selama 1,5 menit.
Hitunglah berapa banyak muatan listrik yang melalui sebuah kawat tersebut!.
Penyelesaian:
Diketahui:
I=5A
t = 1,5 menit = 90 sekon
Ditanya Q = …?
Jawaban:
Q= I.t
Q= (5A) (90 s)
Q= 450 C
Maka dari soal diatas didapat bahwa banyaknya muatan arus listrik yang melalui sebuah
kawat adalah 450 Coulomb.
Pada rangkaian listrik tertutup, pembawa muatan listrik adalah elektron sehingga besarnya
muatan ditentukan oleh jumlah elektron, yaitu;
q = N . e sehingga I = N . e/ t

Keterangan:
I = Arus listrik (ampere)
N = jumlah muatan listrik
e = muatan elektron (coulomb)
t = waktu (detik)
Contoh Soal,
Arus listrik sebesar 5 mA mengalir pada sel saraf selama 0,1 detik. Berapakah besar muatan
dan jumlah elektron yang berpindah pada sel saraf tersebut?
Diketahui:
A = 5 mA = 0,005 A
t = 0,1 s
e = 1,6 x 10-19 C
Ditanyakan: besar muatan dan jumlah elektron yang berpindah pada sel saraf
Jawab:
Besar muatan listrik,
I=Q/t
q = I x t = 0,005 x 0,1 = 5 x 10-4 C
Banyaknya elektron yang mengalir pada sel saraf,
I = N.e/ t
N= I .t/ e =5 x 10-4 /1,6 x 10-19 = 3, 125 x 1015 elektron
2. Rangkaian listrik
Rangkaian Listrik adalah suatu kumpulan elemen atau komponen listrik yang saling
dihubungkan dengan cara-cara tertentu dan paling sedikit mempunyai satu lintasan tertutup.
Elemen atau Komponen yang terkait pada rangkaian listrik dikelompokkan ke dalam elemen
atau komponen aktif dan komponen atau elemen pasif. Elemen aktif adalah elemen yang
menghasilkan energy (contoh sumber arus dan sumber tegangan).
Sedangkan elemen pasif merupakan elemen yang tidak dapat menghasilkan energy. Elemen
pasif sendiri dapat dikelompokkan menjadi 2, yakni elemen yang hanya dapat menyerap
energy (contoh resistor) dan elemen yang dapat menyimpan energy, baik berupa energy
medan magnet (inductor) maupun medan listrik (kapasitor).
Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat dikatakan untuk membentuk suatu rangkaian listrik,
setidak-tidaknya dibutuhkan 2 elemen, yakni elemen aktif (sumber tegangan maupun sumber
arus) dan elemen pasif (R, L, C). Selain itu, kedua elemen ini harus berada dalam suatu
rangkaian tertutup.
a. Rangkaian listrik seri
Rangkaian seri terdiri dari dua atau lebih beban listrik yang dihubungkan ke catu daya
lewat satu rangkaian. Rangkaian listrik seri adalah suatu rangkaian listrik, di mana input
suatu komponen berasal dari output komponen lainnya. Rangkaian seri berfungsi untuk
memperbesar hambatan dan berfungsi sebagai pembagi tegangan. Dalam rangkaian seri,
arus yang lewat sama besar pada masing-masing elemen yang tersusun seri.
Dari sisi kelebihanya, rangkaian listrik seri dapat
menghemat biaya (digunakan sedikit kabel
penghubung). Tetapi rangkaian seri mempunyai
kelemahan yakni jika salah satu komponen dicabut
atau rusak, maka komponen yang lain tidak akan
berfungsi sebagaimana mestinya. Misalnya, tiga
buah bola lampu dirangkai seri, maka input dari
lampu satu akan datang dari output lampu yang lain.
Jika salah satu lampu dicabut atau rusak, maka
lampu yan lain akan ikut padam.
Gbr; rangkaian lisrtrik seri

Pada rangkaian seri, arus listrik yang mengalir besarnya sama tiap elemen, dirumuskan ;
Total hambatan resistor pada rangkaian seri merupakan penjumlahan masing-masing

hambatannya dirumuskan ;
Contoh soal,
Tiga buah hambatan listrik disusun seri seperti pada gambar di bawah ini;
Besar hambatan pertama 2 Ω, hambatan kedua 3Ω, dan hambatan ketiga 4Ω. Besar
sumber tegangan pada rangkaian seri tiga hambatan adalah 9 volt. Tentukan besar
hambatan pengganti atau hambatan total;
Jawab;
Rangkaian hambatan pada soal ini adalah rangkaian hambatan seri, maka untuk
menghitung besar hambatan total rangkaian atau besar hambatan pengganti, bisa kita
gunakan rumus seperti tertulis di bawah ini ;
Rtot=R1+R2+R3
Rtot=2+3+4
Besar hambatan penggantinya adalah
Rtot=9 Ω
Contoh penerapan rangkaian listrik seri;
1) Lampu hias pohon Natal model lama (yang baru pakai rangkaian elektronik & lampu
LED) merupakan rangkaian seri beberapa lampu (12V di-seri 20 pcs) sehingga dapat
menerima tegangan sesuai dengan jala-jala (220V).
2) Lampu TL (tube Lamp) atau orang bilang lampu neon, model lama yang masih
memakai ballast, di dalam box nya memakai rangkaian seri antara jala-jala dengan
ballastnya.
3) Di dalam setrika listrik ada rangkaian seri dengan bimetal (temperatur kontrol),
demikian juga kulkas.
4) Sakelar/switch merupakan penerapan rangkaian
seri dengan beban.
b. Rangkaian listrik paralel
Rangkaian Paralel adalah salah satu rangkaian
listrik yang disusun secara berderet
(paralel). Lampu yang dipasang di rumah umumnya
merupakan rangkaian paralel. Rangakain listrik
paralel adalah suatu rangkaian listrik, di mana semua
input komponen berasal dari sumber yang sama. Gbr; rangkaian lisrtrik pararel
Semua komponen satu sama lain tersusun paralel.
Hal inilah yang menyebabkan susunan paralel dalam rangkaian listrik menghabiskan biaya
yang lebih banyak (kabel penghubung yang diperlukan lebih banyak). Selain kelemahan
tersebut, susunan paralel memiliki kelebihan tertentu dibandingkan susunan seri. Adapun

kelebihannya adalah jika salah satu komponen dicabut atau rusak, maka komponen yang
lain tetap berfungsi sebagaimana mestinya.
Contoh penerapan rangkaian listrik pararel ;
1) Distribusi Listrik PLN kerumah-rumah
2) Stop contact rangkaian paralel dengan jala-jala.
Contoh soal ,
Perhatikan gambar dibawah ini :
Diketahui I1=I2=2 Ampere, I3=I4=1,5 Ampere, R1=2 Ω, R2=8 Ω, R3=6 Ω, dan R4=4 Ω. Berapa
besar Voltase pada rangkaian tersebut?
Solusi:
Pertama, kita cari arusnya dengan Hukum Kirchoff 1:
Kemudian, total hambatan paralelnya dicari dengan:
Lalu, untuk mencari Voltase dipakai Hukum Ohm:
3. Karakteristik rangkaian listrik

a. Hukum Kirchhoff I
Setelah mempelajari rangkaian listrik seri, paralel, dan campuran pada pembahasan di
atas. Pembahasan selanjutnya adalah mengenai arus listrik yang mengalir pada rangkaian.
Pada tahun 1845, Gustav Robert Kirchhoff, seorang ahli fisika dari Jerman,
memperkenalkan Hukum Kirchoff. Hukum Kirchhoff berfungsi untuk menganalisis arus
dan tegangan dalam sebuah rangkaian. Hukum Kirchhoff I merupakan hukum yang
berkaitan dengan dengan arah arus pada titik percabangan.
Bunyi Hukum Kirchoff I Pada rangkaian listrik bercabang, jumlah kuat arus yang masuk
pada suatu titik percabangan sama dengan jumlah arus yang keluar dari titik itu.

Contoh soal,
Perhatikan gambar berikut;
Pada titik P dari sebuah rangkaian listrik ada 4 cabang, 2 cabang masuk dan 2 cabang
keluar. Jika diketahui besarnya I1 = 6 A, I2 = 3 A, dan I3 = 7 A, tentukan berapa besar nilai dari
I 4?
Jawab;
Diketahui
I1 = 6A
I2 = 3 A
I3 = 7 A
Ditanya I4 = …?
Hukum Kirchoff I
I1 + I2 = I3 + I4
6 + 3 = 7 + I4
9 = 7 + I4
I4 = 9-7 = 2A
b. Rangkaian GGL(Gaya Gerak Listrik) dan Hukum Ohm pada rangkaian tertutup
Besar tegangan yang didapat dari perbedaan potensial antara kutub negatif dan kutub
positif dari suatu sumber listrik baik itu Batere maupun generator disebut dengan Gaya
Gerak Listrik, jika sumber listrik tersebut belum dialirkan ke dalam suatu rangkaian listrik
dan belum menghasilkan arus listrik.
Tegangan Jepit adalah: Perbedaan potensial antara kedua Kutub berbeda atau ujung-
ujung penghantar yang ada pada suatu sumber listrik setelah dialiri arus listrik atau
terhubung pada suatu Rangkaian tertutup.besar Tegangan Jepit ini disimbolkan dengan V.
Rangakain tertutup adalah rangkaian yang ujung dan pangkal rangkaian bertemu. Di
dalam sumber listrik pada umumnya terdapat hambatan yang disebut hambatan dalam
yang diberi lambang r. Gambar di bawah adalah rangkaian tertutup sederhana yang terdiri
atas hambatan luar R, elemen yang ber GGL = E, dan berhambatan dalam r yang
dihubungkan dengan kawat penghantar.
Besar kuat arus listrik yang mengalir dalam rangkaian tertutup tersebut dapat dihitung
dengan persamaan:
i = kuat arus listrik (dalam ampere)

E = GGL baterai (dalam volt)
R = hambatan luar (dalam ohm)
r = hambatan dalam (dalam ohm)

Dari persamaan di atas dapat dijelaskan lagi:
Sehingga, besar tegangan jepitnya menjadi,

I . R = E – ( i. r )
V = E – ( i. r )
Dengan :
r = hambatan dalam (dalam ohm)
R = hambatan luar (dalam ohm)
E = GGL baterai (volt)
V = tegangan jepit (volt)
I = arus listrik (ampere)
Contoh soal,
Suatu Sumber listrik yang memiliki GGL dengan besar tegangan (E Volt) dengan nilai
hambatannya (r) adalah 0,5 ohm , dialirkan dalam suatu rangkaian tertutup mengalir
melalui suatu resistor (R) dengan nilai Tahanan 7,5 ohm, dan menghasilkan arus listrik
sebesar 3 Ampere.
Pertanyaannya, berapa besar tegangan GGL (E) dan berapa besar Tegangan Jepit (V)?
Jawab,
E = 3 Ampere x (0,5 ohm + 7,5 ohm)
E = 3 Ampere x 8 ohm
E = 24 Volt.
Besar GGL saat sumber listrik belum dialiri arus listrik adalah sebesar 24 Volt
V = 3 Ampere x 7,5 ohm
V = 22,5 Volt
Besar Tegangan Jepit saat sumber listrik dialiri arus adalah sebesar 22,5 Volt.
Dari perhitungan diatas didapat bahwa terjadi penurunan nilai tegangan listrik sebesar 1,5
Volt, yang semula sumber listrik memiliki besar tegangan GGL sebesar 24 Volt, kemudian
saat dialiri arus listrik sebesar 2 Ampere, menyebabkan terjadinya penurunan nilai
tegangan menjadi 22,5 Volt.
Tegangan 22,5 Volt inilah yang disebut dengan Tegangan Jepit.
4. Sumber arus listrik
Listrik adalah energi, sehingga sesuai dengan hukum kekekalan energi untuk menghasilkan
energi listrik perlu adanya alat yang dapat mengubah energi lain menjadi energi listrik. Secara
umum, sumber arus listrik terdiri dari dua jenis, yaitu sumber arus searah (DC) dan sumber
arus bolak-balik (AC).
Berdasarkan susunan dan cara kerja elemen listrik yang umum digunakan dalam keseharian,
setidaknya ada yang dinamakan eElemen volta dan baterai. Elemem votl tersusun dari
elektroda positif (anoda ) terdapat pada tembaga (Cu), elektroda negatif (katoda) terdapat
pada seng (Zn), dan Elektrolit pada asam sulfat (H2SO4).
Sedangkan elemen kering yang paling umum digunakan adalah sel karbon seng dengan
susunan; Anoda berupa batang karbon (C), Katoda berupa seng (Zn), Elektrolit berupa
Amonium Clorida (NH4Cl), dan Depolarisator bersal dari Mangan dioksida dan serbuk karbon
(MnO2 + C ).
Elemen volta, baterai dan Accu adalah sumber arus DC yang dihasilkan dari reaksi kimia,
sehingga disebut juga sebagai elektrokimia. Berdasarkan dapat atau tidaknya diisi ulang,
sumber arus listrik dibedakan menjadi elemen primer dan elemen sekunder. Elemen primer
adalah sebutan bagi sumber arus listrik yang tidak dapat diisi ulang ketika energinya habis,

contohnya seperti baterai kering dan elemen volta. Elemen sekunder adalah sebutan bagi
sumber arus listrik yang dapat diisi ulang ketika energinya habis, contoh, akumulator dan
baterai Li-ion yang digunakan pada telepon genggam atau kamera.
5. Sumber-sumber energi listrik
a. Energi matahari
Matahari adalah sumber energi yang memancarkan energi sangat besarnya ke permukaan
bumi. Permeter persegi permukaan bumi menerima hingga 1000 watt energi matahari.
Sekitar 30% energi tersebut dipantulkan kembali luar angkasa, dan sisanya diserap oleh
awan, lautan, dan daratan. Untuk melukiskan besarnya potensi energi surya, energi surya
yang diterima bumi dalam waktu satu jam saja setara dengan jumlah energi yang
digunakan dunia selama satu tahun lebih.
Kebutuhan sel surya dunia terus meningkat, terutama setelah permasalahan lingkungan
menjadi semakin parah akibat penggunaan energi fosil dan bencana nuklir.
Pemanfaatan sel surya dunia saat ini untuk membangkitkan listrik dengan skala besar,
yang membutuhkan lahan terbuka luas. Untuk membangkitkan listrik dari sel surya 1 MW
membutuhkan lahan sekitar 2 hektar.
Di samping pada lahan terbuka, peluang pemanfaatan sel surya lain adalah atap rumah
(rooftop) yang potensinya cukup besar. Apabila di atap rumah dipasang sel surya dengan
luas atap 20 meter persegi, dengan efisien 40 persen, dapat menghasilkan daya listrik
sekitar 8000 watt (peak). Daya listrik tersebut sudah mencukupi kebutuhan sebuah rumah
mewah. Permasalahannya sekarang adalah harga listrik dari panel surya masih lebih
mahal daripada harga listrik yang berasal dari energi fosil.
Saat ini investasi untuk membangkitkan daya listrik sebesar 1 (satu) watt dari sel surya
sekitar 2 dollar AS. Harga energi listrik yang dihasilkan kurang dari 20 sen dollar AS per
kWh. Dunia memprediksi bahwa pada 2030 harga listrik dari sel surya akan lebih murah
dari harga listrik dari energi fosil.
Untuk pemakaian khusus, saat ini listrik dari sel surya sudah bisa lebih ekonomis, misalnya
untuk penggunaan di daerah terpencil, sebagai pengganti pembangkit listrik tenaga diesel
(PLTD). Penggunaan sel surya di Indonesia sudah dimulai lebih dari 20 tahun lalu, dikenal
dengan Program Solar Home System (SHS) yang dilakukan oleh BPPT dan beberapa
kementerian. SHS dipasang di puluhan ribu rumah di pedesaan sebesar 50 Wp (watt peak),
dengan gratis. Juga, Program Desa Mandiri Energi dan program PLN 1.000 pulau, telah
dibangun beberapa pembangkit listrik tenaga solar cell (PLTS).
b. Energi angin (kincir angin)
Pemanfaatan dari energi angin muncul karena energi angin ini tersedia secara alami di
alam tanpa ada batas habisnya. Di kawasan pesisir di Indonesia, selain digunakan untuk
pembangkit tenaga listrik. Sekarang energi angin ini dimanfaatkan untuk pembangunan
PLTB atau pembangkit listrik tenaga bayu (angin), yaitu memanfaatkan energi angin
sebagai sumber energinya.
Tenaga angin yang dapat digunakan menjadi pembangkit tenaga listrik. Hany angin
dengan kecepatan diatas 12km/jam hingga 20km/jam yang dapat digunakan sebagai
pembangkit tenaga listrik. tidak Pemanfaatan energi angin menggunakan kincir angin lalu
dihubungkan menggunakan generator ataupun turbin. Setelah itu, proses yang dilakukan
akan menghasilkan tenaga listrik yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi.
c. Energi air (hydropower)
Cara paling mudah untuk mendapatkan energi listrik
dari aliran air adalah dengan menggunakan baling-
baling. Kecepatan aliran air dari tempat yang tinggi
dimanfaatkan sedemikian rupa sehingga bisa
menggerakan baling-baling air tersebut untuk
mengubah energi aliran menjadi energi gerak untuk
menggerakan generator dan menghasilkan listrik.
Gbr; prinsip kerja hydropower

d. Bioenergi
Bioenergi adalah energi yang di peroleh dari biomassa. Biomassa merupakan bahan
organik yang berasal dari makhluk hidup, baik dari tumbuhan maupun hewan. Limbah dari
budidaya pertanian, perkebunan, kehutanan, peternakan, maupun perikanan juga dapat
digunakan sebagai sumber bioenergi. Energi yang diperoleh dari biomassa ini dapat
diubah menjadi energi listrik dengan cara mengolah biomassa menjadi bahan bakar
nabati, misalnya etanol atau biodisel. Bahan bakar nabati ini selanjutnya dapat digunakan
sebagai bahan bakar generator atau diesel untuk menghasilkan listrik.
6. Transmisi energi listrik
Perhatikan gambar berikut !
Deskripsikan alur transmisi energi listrik sampai ke rumah Ananda pada kertas kerja yang tersedia!
1. Untuk sampai ke rumah Ananda mengapa harus melalui transmisi energi listrik?
2. Perhatikan jaringan listrik dirunah Ananda ; (1) bagaimana alurnya, (2) berapa beban listriknya,
(3) peralatan listrik apa saja yang digunakan.
3. Bagaimana sikap Ananda terhadap pencurian arus listrik ?
Kertas Kerja
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................

C. Teknologi Dalam Lingkungan
1. Upaya penghematan energi listrik
Sebagian besar listrik dihasilkan oleh bahan bakar fosil. Karena ketersediaan bahan bakar
jenis ini terbatas, maka ketersediaan listrik terbatas. Sementara pembangkit listrik alternatif
terus dikembangkan di Indonesia, pembangkit listrik konvensional terus membakar bahan
bakar dan melepaskan emisi ke lingkungan.
Menurut Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral, mengurangi 10% pemakaian listrik
lebih mudah daripada memproduksi 10% energi listrik baru yang memerlukan dana Rp450
triliun dan menimbulkan konsekuensi lingkungan. Oleh karenanya, hemat energi listrik
merupakan pilihan yang lebih masuk akal diterapkan.
Setiap rumah tangga dapat berperan dalam mengurangi pemakaian energi listrik melalui
perubahan kebiasaan sehari-hari. Cara menghemat energi listrik berikut ini akan
membuktikan bahwa perubahan kebiasaan yang sering dianggap remeh dapat membantu
menekan konsumsi listrik di rumah, di antaranya;
a. Matikan saat tidak dipakai
b. Menggunakan energi listrik seperlunya atau mengganti peralatan listrik dengan daya yang
lebih kecil.
c. Memanfaatkan lampu LED (Light Emitting Diode) daripada lampu bohlam. Bohlam 60W
setara dengan LED 7W. Harga lampu LED memang lebih tinggi, tetapi jauh lebih
menguntungkan dalam jangka panjang dan 40 kali lebih awet daripada bohlam.
d. Memasak nasi secukupnya sebelum makan, jadi tidak perlu membiarkan rice cooker selalu
menyala menghangatkan sisa nasi
e. Hindari perangkat dalam keadaan stand by.
2. Penggunaan teknologi listrik di lingkungan sekitar
a. Elektrokardiograf (ECG)
Elektrokardiograf adalah alat dalam bidang
kedokteran yang biasa digunakan untuk merekam
aktivitas otot jantung. Alat ini mampu merekam
sinyal-sinyal listrik dari aktivitas jantung.
Elektrokardiograf memiliki 10 logam yang masing-
masing sebanyak 6 logam dipasang di dada dan 4
lainnya dipasang di pergelangan kaki dan tangan. Gbr; prinsip kerja ECG
Seluruh logam tersebut dihubungkan pada kabel.
Kabel inilah yang akan menghantarkan sinyal listrik dari jantung ke alat perekam medis
yang berupa osiloskop untuk kemudian dicetak pada kertas kardiogram. Osiloskop adalah
alat yang biasa digunakan untuk menggambarkan bentuk gelombang listrik pada layar.
b. Elektrosepalogram (EEG)
Elektrosepalogram adalah alat uji kedokteran yang digunakan untuk menilai kerja otak.
Sama seperti sel saraf lainnya, sel-sel otak saling terhubung satu sama lain melalui sinyal-
sinyal listrik. Sistem kerja elektrosepalogram mirip dengan elektrokardiograf. Sinyal-
sinyal listrik dari otak akan diterima elektrosepalogram untuk mencitrakan aktivitas otak
dan mendeteksi penyakit-penyakit akibat kelainan fungsi kerja otak, misalnya epilepsi.
c. Pengendap elektrostatis pada cerobong asap
Pengendap elektrostatis berfungsi untuk membersihkan gas buang yang keluar melalui
cerobong asap agar tidak mengandung partikel-partikel kotor yang dapat mencemari
udara. Komponen utama yang ada pada alat ini adalah kawat yang bermuatan negatif dan
pelat logam yang bermuatan positif. Saat asap kotor melewati kawat, maka beberapa
partikel abu juga akan bermuatan negatif. Setelah itu, pelat logam yang bermuatan positif
akan menarik partikel abu tersebut hingga membentuk jelaga yang mudah dibersihkan.
d. Mesin fotokopi
Selain menerapkan konsep optik, mesin fotokopi juga menerapkan konsep listrik statis.
Komponen utama pada mesin fotokopi yang menerapkan listrik statis adalah penggunaan

toner atau tempat bubuk hitam halus. Toner sengaja dibuat bermuatan ne gatif sehingga
mudah ditarik oleh kertas.
3. Pencegahan bahaya penggunaan listrik dalam kehidupan
Pernahkah Ananda tersengat listrik (terkena setrum listrik)? Pada saat tersengat listrik
mungkin hanya sensasi kejut yang Ananda rasakan. Namun tersengat listrik dapat berakibat
fatal yakni kematian.
Diskusi Kelompok
1. Lakukan diskusi kelompok dengan tema Pencegahan bahaya penggunaan listrik, tetapi akan lebih
menarik jika salah satu anggota kelompok mengisahkan pengalaman tersengat aliran listrik.
2. Presentasikan hasil diskusi didepan kelas
3. Masing-masing anggota kelompok diskusi menulis kesimpulan hasil diskusi pada kertas yang
tersedia.
Kertas Kerja
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................

Soal Pilihan Ganda
1. Pernyataan sifat Muatan listrik berikut tegangan selama 5 menit, Kuat arus
yang kurang tepat adalah.. listriknya adalah..
A. Muatan listrik yang sejenis saling A. 0,04 A
menolak B. 0,4 A
B. Benda bermuatan positif jika proton C. 0,25 A
lebih banyak dari pada electron D. 2,5 A
C. Muatan listrik yang berbeda jenis 9. Sebuah penghantar dengan hampatan 5
seakan tolak-menolak ohm dilalui oleh arus listrik sebesar 8 mA.
D. Benda bermuatan negatif jika elektron Beda potensial antara ujung penghantar
lebih sedikit daripada proton tersebut adalah..
2. Satuan muatan listrik adalah.. A. 0,4 volt
A. B. 1,6 volt
B. Coulomb C. 40 volt
C. Joule D. 16 volt
D. Volt 10. Kuat arus yang mengalir pada penghantar
3. Hasil bagi antara muatan yang mengalir sebanding dengan beda potensial antara
dengan selang waktunya disebut.. ujung-ujung pengantarnya. Kalimat
A. muatan listrik tersebut merupakan bunyi dari hukum..
B. hambatan listrik A. Hukum Coulomb
C. kuat arus listrik B. Hukum Newton
D. tegangan listrik C. Hukum Ohm
4. Ampere merupakan satuan dari... D. Hukum Kirchhoff
A. muatan listrik 11. Rangkaian listrik sederhana tersusun dari
B. hambatan listrik hal-hal berikut, kecuali..
C. tegangan listrik A. sumber tegangan
D. kuat arus listrik B. hambatan dalam sumber tegangan
5. V = I . R merupakan persamaan dari... C. hambatan luar
A. Hukum Ohm D. daya listrik
B. Hukum Coulomb 12. Diantara alat-alat listrik berikut yang
C. Hukum Kirchhoff menyerap energi paling banyak
D. Potensial listrik adalah..(semua alat memiliki tegangan
6. Besar energi listrik tiap satuan muatan yang sesuai dengan tegangan listrik)
listrik adalah pengertian dari.. A. Pompa listrik 100 W menyala selama
A. muatan listrik 30 menit
B. potensial listrik B. setrika listrik 350 W menyala selama 1
C. kuat arus listrik jam
D. hambatan listrik C. TV 80 W menyala selama 12 jam
7. Contoh peristiwa yang membuktikan D. Pengering rambut 300 W menyala
bahwa sesuatu benda dapat diberi selama 15 menit
muatan listrik dengan cara induksi adalah 13. Untuk memperbesar hambatan suatu
tertariknya potongan kertas oleh.. penghantar dapat dilakukan dengan
A. penggaris plastik yang telah digosokan cara ...
kain wol A. memperbesar beda potensial
B. kaca yang telah di olesi dengan cat B. memperbesar arusnya
yang masih basah C. memperbesar luas penampang
C. sisir plastik yang diberi tegangan listrik D. memperpanjang kawat
D. kayu yang telah digosok kain sutra 14. Apabila sebuah lampu di susun seri
8. Muatan listrik sebesar 120 C berpindah terbakar, maka lampu-lampu lain dalam
melalui kawat penghantar yang rangkaian listrik akan ....
menghubungakan kedua kutub sumber A. semua lampu akan turut terbakar

B. semua lampu akan padam A. Benda menjadi bermuatan negatif
C. semua lampu akan tetap menyala karena elektron mengalir dari bumi ke
D. semua lampu menyala lebih terang benda
15. Peristiwa yang terjadi pada pengisian B. Benda menjadi bermuatan positif
akumulator (aki) merupakan perubahan karena elektron mengalir dari benda
bentuk energi dari .... ke bumi
A. Energi kimia menjadi energi panas C. Benda menjadi netral karena elektron
B. Energi kimia menjadi energi listrik mengalir dari bumi ke benda
C. Energi listrik menjadi energi kimia D. Benda menjadi netral karena elektron
D. Energi listrik menjadi energi panas mengalir dari benda ke bumi
16. Penghematan energi sangat penting 22. Bagian atom yang bermuatan positif
untuk kelangsungan hidup. Salah satu adalah ……
cara untuk menghemat energi adalah .... A. Proton
A. Menyetrika baju setiap hari B. Neutron
B. Saat tidur lampu tetap menyala C. Elektron
C. Televisi selalu menyala D. Inti
D. Saat tidur lampu dimatikan 23. Salah satu syarat agar arus listrik dapat
17. Penghematan energi sangat penting mengalir dalam suatu hambatan tertutup
untuk kelangsungan hidup. Salah satu adalah ...
cara untuk menghemat energi adalah .... A. terdapat hambatan
A. Menyetrika baju setiap hari B. terdapat beda potensial di antara dua
B. Saat tidur lampu tetap menyala titik
C. Televisi selalu menyala C. dipasang sumber tegangan sehingga
D. Saat tidur lampu dimatikan potensialnya menjadi sama
18. Perubahan energi yang terjadi pada turbin D. dipasang sakelar
generator adalah .... 24. Perhatikan gambar berikut ini!
A. Kalor menjadi listrik
B. Listrik menjadi panas
C. Gerak menjadi listrik
D. Kimia menjadi gas
19. Peristiwa alam dalam kehidupan sehari-
hari berikut yang merupakan gejala listrik Bila amperemeter menunjukkan skala 0,6
statis adalah ... A maka nilai yang terukur pada voltmeter
A. terjadi petir adalah...
B. tertarik besi oleh magnet A. 1,5 volt
C. tertariknya benda ringan oleh benda B. 3,4 volt
berat C. 4,5 volt
D. pergerakan awan D. 6,2 volt
20. Sebuah benda dikatakan bermuatan 25. Perhatikan gambar titik percabangan arus
negatif. Artinya adalah .... listrik pada rangkaian berikut!
A. Jumlah proton lebih banyak daripada
elektron.
B. Jumlah proton lebih banyak daripada
neutron.
C. Jumlah elektron lebih banyak daripada
proton.
D. Jumlah elektron lebih banyak daripada Kuat arus I yang mengalir adalah....
neutron. A. 3 A
21. Sebuah benda yang bermuatan listrik B. 7 A
positif dihubungkan dengan bumi maka C. 13 A
yang akan terjadi adalah… D. 17 A
E.

5 KEMAGNETAN DAN PEMANFAATANYA
Magnet atau besi berani dalam bahasa tradisionalnya adalah biji besi yang memiliki sifat menarik
dan memantulkan partikel partikel besi dan logam lain jika dia berada dalam jangkauan daya
magnetismenya atau dalam jangkauan gravaton jika dalam bahasa kimianya. Dalam Al Qur’an
Surah Al Hadid (besi) ayat 25” dan Aku turunkan besi dengan segala manfaatnya “, kata di turunkan
yang tertera dalam Al Qur’an dapat kita pahami bahwa besi itu bukan berasal dari bumi, Allah yang
menurunkan dari meteorit-meteorit yang mengandung bijibesi, kemudian menghantam bumi
berjuta-juta tahun silam.
Dari informasi ini tidak heran jika ada fenomena gunung magnet di wilayah Madinah, Saudi Arabia.
Jabal Magnet terletak kira-kira 60 kilometer dari Kota Madinah. Perjalanan menuju kawasan Jabal
Magnet dari Madinah dipenuhi sejumlah perkebunan kurma dan hamparan bukit berbatuan. 10
kilometer menjelang Jabal Magnet, ada sebuah danau buatan yang besar. Gunung Magnet
didominasi warna hitam dan merah bata.
Keanehan yang paling kentara di daerah ini adalah mobil berjalan sendiri ke arah berlawanan
(mundur), bahkan sanggup mendaki tanjakan. Tidak hanya itu, jarum penunjuk kompas juga tidak
bekerja sebagaimana mestinya. Arah utara-selatan menjadi kacau. Selain itu, data di telepon seluler
bisa hilang di lokasi itu.
Magnetic Hill, atau warga setempat menyebutnya Manthiqa Baidha, yang berarti perkampungan
putih. Namun, banyak yang menamainya Jabal Magnet. Daya dorong dan daya tarik magnet di
berbagai bukit di sebelah kiri dan kanan jalan, membuat kendaraan yang melaju dengan kecepatan
120 kilo meter per jam, ketika memasuki kawasan ini, kecepatannya perlahan-lahan turun menjadi 5
kilo meter per jam.
Secara geologis, fenomena Jabal Magnet bisa dijelaskan dengan logika. Karena, Kota Madinah dan
sekitarnya berdiri di atas Arabian Shield tua yang sudah berumur 700-an juta tahun. Kawasan itu
berupa endapan lava “alkali basaltik” (theolitic basalt) seluas 180.000 km persegi yang berusia muda
(muncul 10 juta tahun silam dengan puncak intensitas 2 juta tahun silam). Lava yang bersifat basa
itu muncul ke permukaan bumi dari kedalaman 40-an kilo meter melalui zona rekahan sepanjang
600 kilo meter yang dikenal sebagai “Makkah-Madinah-Nufud volcanic line”.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema kemagnetan
dan pemanfaatanya pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : apa manfaat kemagnetan bagi kehidupan ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Pemanfaatan Medan Magnet pada Migrasi Hewan
Pergantian musim yang terjadi di bumi turut berpengaruh pada perilaku makhluk hidup tak
terkecuali pada hewan. Hewan dengan jenis tertentu menunjukkan perilaku unik dalam
menyikapinya. Seperti melakukan migrasi atau perpindahan dari suatu tempat menuju ke
tempat yang lain. Beberapa jenis hewan yang melakukan hal tersebut diantaranya ialah ikan
paus, ikan salmon, dan burung. Hewan-hewan tersebut melakukan perpindahan dengan
kemampuan memanfaatkan medan magnet yang ada pada bumi.
Medan magnet bumi adalah lokal tertentu yang disekitarnya sangat dipengaruhi oleh
adanya gaya tarik bumi. Secara alamiah di dalam tubuh hewan terdapat sebuah medan magnet
yang menjadikannya mampu mendeteksi adanya medan magnet bumi. Fenomena semacam ini
disebut dengan biomagnetik. Hal tersebut pula yang menyebabkan hewan pada jenis tertentu
mampu menentukan arah mata angin atau suatu tempat dimana ia akan bermigrasi. Dengan
kelebihan tersebut juga memungkinkannya untuk dapat terhindar dari serangan musuh dan
memudahkannya dalam mencari mangsa.
1. Migrasi burung
Bangsa burung adalah salah satu hewan yang selalu melakukan migrasi musiman. Pola yang
paling umum adalah terbang ke utara untuk berkembang biak pada musim panas Arktik dan
terbang kembali ke selatan ketika udara sedang mengalami musim dingin. Burung tersebut
menggunakan partikel magnetik yang ada pada tubuhnya untuk menciptakan “peta” navigasi
dengan memanfaatkan medan magnet bumi.
Merpati pos memiliki ciri-ciri fisik agak besar, terbangnya agak lambat, tetapi stamina dan
daya ingatnya kuat. Merpati pos yang terbang berpasangan dapat memilih rute yang lebih
efisien jika dibandingkan dengan terbang sendirian. Merpati pos memanfaatkan fenomena
fisika dalam melacak posisi tempat tujuannya. Fenomena fisika tersebut tertanam dalam otak
merpati pos seperti microchips dan mikrokontroler dalam computer.
Fenomena itu adalah medan magnet. Merpati pos memanfaatkan medan magnet bumi yang
bervariasi dalam menentukan tujuan. Di antara kedua mata merpati pos terdapat jaringan
yang berisi berbagai macam mineral besi yang merupakan kunci kemampuannya dalam
menentukan arah. Selain jaringan tersebut, yang menyebabkan merpati pos kembali ke
tempat asalnya adalah pasangannya karena merpati bersifat setia.
Ternyata merpati memanfaatkan medan magnet bumi
sebagai penunjuk arah pulang. Pada paruh merpati
terdapat butiran-butiran magnet yang merupakan pusat
pengindera magnetik burung tersebut. Hal ini
ditunjukkan hasil penelitian Comel pada tahun 1974
yang memasang magnet di kepala burung merpati.
Ternyata, setelah dipasang magnet pada kepalanya,
burung merpati tiba-tiba kehilangan arah dan tidak
mengetahui jalan pulang.
Gbr; pemanfaatan merpati untuk intelejen

2. Migrasi salmon
Ikan Salmon terkenal dengan ikan yang mampu bermigrasi sangat jauh untuk berkembang
biak dan mampu kembali lagi ke tempat asalnya. Hal itu dikarenakan daerah yang dilewati
atau daerah asalnya memiliki medan magnet tersendiri. Ikan salmon mempunyai kemampuan
untuk hidup di dua jenis air yang berbeda yakni di air tawar (sungai) dan air asin (laut). Pada
saat hendak menetaskan telur-telurnya, ikan salmon bermigrasi dari lautan menuju sungai.
Setelah itu mereka akan kembali lagi menuju lautan. Sebuah penelitian menyebutkan tentang
beberapa ekor ikan salmon yang mengarungi sungai fraser di Canada. Dua tahun berikutnya
mereka bermigrasi kembali menuju samudera pasifik. Di wilayah sekitaran sungai fraser
terdapat medan magnet yang secara alamiah dapat di terdeteksi oleh ikan salmon.
3. Migrasi penyu
Penyu juga melakukan migrasi karena sebab-sebab tertentu seperti misalnya perubahan iklim
cuaca ataupun karena bertelur. Sebuah penelitian menyebutkan bawah seekor penyu telah
melakukan migrasi sepanjang 12.900 km di wilayah pantai timur Florida Amerika Serikat
menuju wilayah perairan Atlantik utara. Penyu tersebut melakukan migrasi selama hampir
sepuluh tahun. Berbeda halnya dengan hewan lainnya, penyu melakukan migrasi tanpa
berkelompok sebagimana kawanan burung, salmon, dan lainnya.
Kenneth Lohmann, seorang peneliti asal Universitas Carolina Utara mempelajari perilaku
seeokor tukik. Tukik tersebut dihadapkan pada beberapa medan magnet. Tukik diletakkan ke
dalam sebuah ember yang disekitarnya terdapat medan magnet. Medan magnet yang telah
disiapkan tersebut diatur sedemikian rupa sehingga menyerupai magnet jalur migrasi tukik
yakni di daerah Florida bagian utara. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa tukik
berjalan mengikuti arah jalur migrasi yang sebelumnya telah dipersiapkan.
4. Migrasi lobster duri
Peneliti Kenneth Lohmann juga mengobservasi kemampuan lobster duri untuk mendeteksi
medan magnet dengan cara meletakkan lobster duri ke dalam bak air yang dapat diatur
medan magnetnya. Setiap kali medan magnet diubah, lobster duri akan menyesuaikan diri
untuk tetap bergerak menuju arah kutub utara. Hasil dari observasi tersebut membuktikan
bahwa lobster duri mampu merasakan medan magnet bumi untuk memandu migrasi dari
lepas pantai Florida menuju lautan lepas yang lebih hangat di akhir musim gugur.
5. Magnet dalam tubuh bakteri
Magnetotactic bacteria adalah kelompok bakteri yang memiliki kemampuan navigasi untuk
bermigrasi dengan adanya medan magnet. Pada beberapa jenisnya, terdapat flagelata yang
secara fungsional berfungsi sebagai tenaga pendorong. Magnetotactic bacteria ditemukan
pertama kalinya oleh seorang peneliti bernama Richard P. Blakemore ditahun 1975. Pada
tubuhnya tersusun atas beberapa yang di dalamnya terkandung sifat-sifat kemagnetan yakni
senyawa greigite (Fe3S4) dan senyawa magnetite (Fe304).
Kedua senyawa tersebut mempuyai sifat-sifat
kemagnetan yang demikian kuat. Bahkan kekuatannya
mengalahkan jenis magnet sintetik buatan tangan
manusia. Magnetotactic bacteria serta senyawa yang ada
di dalam tubuhnya hingga saat ini masih terus diteliti.
Dugaan terkuat saat ini adalah masih terdapat potensi Gbr; Magnetotactic
yang luar biasa di dalam tubuh Magnetotactic bacteria bacteria
yang belum diketahui.
B. Teori Dasar Kemagnetan
1. Konsep gaya magnet
Kata magnet berasal dari bahasa Yunani magnítis líthos yang berarti batu Magnesian. Magnet
adalah suatu jenis material yang mempunyai sifat menarik material yang sejenis melalui suatu
gaya yang dimilikinya. Gaya tersebut dikenal dengan magnetisme. Magnet terbuat dari logam
seperti besi dan baja. Magnet memiliki berbagai bentuk magnet batang, magnet U, magnet
jarum, dan magnet silinder.

Magnet selalu memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Kutub-kutub yang
senama bila didekatkan akan saling tolak menolak, sedangkan kutub-kutub yang berbeda
nama bila didekatkan akan saling tarik-menarik. Kutub Utara magnet tersebut adalah bagian
yang menunjuk kutub utara bumi dan kutub Selatan adalah bagian yang menunjuk kutub
selatan bumi (secara geografis). Untuk menentukan kutub magnet dapat dilakukan dengan
meletakkan magnet di atas gabus diapungkan di air, ujung magnet yang menunjuk arah utara
adalah kutub utara magnet dan yang menunjuk arah selatan adalah kutub selatan magnet.
a. Sifat magnet bahan
Berdasarkan sifat interaksi bahan terhadap magnet, benda dikelompokkan menjdi tiga
kelompok yaitu feromagnetik, diamagnetik, dan paramagnetik. Benda-benda yang dapat
ditarik kuat oleh magnet termasuk pada kelompok benda feromagnetik, misal besi, baja,
kobalt, dan nikel. Benda-benda yang ditarik lemah oleh magnet termasuk pada kelompok
benda paramagnetik, misal magnesium, molibdenum, dan lithium. Benda-benda yang
tidak ditarik oleh magnet termasuk kelompok benda diamagnetik, misal perak, emas,
tembaga, dan bismut.
b. Cara membuat magnet
1) Membuat magnet dengan cara menggosok
Besi yang semula bukan magnet, dapat dijadikan magnet dengan cara besi digosok
dengan salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat searah agar magnet
elementer pada besi letaknya menjadi teratur dan mengarah ke satu arah. Apabila
teratur dan mengarah ke satu arah, dikatakan besi dan baja telah menjadi magnet.
Ujung-ujung besi yang digosok akan terbentuk kutub-kutub magnet. Kutub-kutub yang
terbentuk tergantung pada kutub magnet yang digunakan untuk menggosok. Pada
ujung terakhir besi yang digosok, akan mempunyai kutub yang berlawanan dengan
kutub ujung magnet penggosoknya.
2) Membuat magnet dengan cara induksi
Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan cara induksi dengan cara besi dan baja
diletakkan di dekat magnet tetap. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja
akan terpengaruh atau terinduksi magnet tetap yang menyebabkan letaknya teratur
dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan menjadi magnet sehingga dapat
menarik serbuk besi yang berada di dekatnya.
Ujung besi yang berdekatan dengan kutub magnet batang, akan terbentuk kutub yang
selalu berlawanan dengan kutub magnet penginduksi. Apabila kutub utara magnet
batang berdekatan dengan ujung A besi, maka ujung A besi menjadi kutub selatan dan
ujung B besi menjadi kutub utara atau sebaliknya.
3) Membuat magnet dengan cara arus listrik.
Magnet juga dapat dibuat dengan cara meliliti besi atau baja dengan kawat penghantar
yang dialiri arus DC. Magnet yang dibuat dengan cara demikian disebut elektromagnet.
Hal ini disebabkan karena arus DC dapat menyamakan arah magnet elementer pada
besi atau baja. Kutub magnet besi atau baja yang terbentuk tergantung pada arah
lilitan kawat penghantar.
Jika arah arus berlawanan dengan arah jarum jam, maka ujung A besi atau baja tersebut
akan menjadi kutub utara dan ujung B akan menjadi kutub selatan. Sebaliknya, jika
arah arus searah dengan jarum jam, maka ujung A besi atau baja akan menjadi kutub
selatan dan ujung B akan menjadi kutub utara.
Gbr; dari kiri, cara membuat magnet dengan menggosok, induksi dan menggunakan arus listrik
c. Penerapan elektromagnet dalam kehidupan sehari-hari
1) Bel listrik
Pada saat tombol bel listrik ditekan, rangkaian
arus menjadi tertutup dan arus mengalir pada
kumparan. Aliran arus listrik pada kumparan
ini mengakibatkan besi di dalamnya menjadi
elektromagnet yang mampu menggerakkan
lengan pemukul untuk memukul bel sehingga
berbunyi.
2) Saklar Gbr; rangkaian bel listrik
Saklar berfungsi untuk memutuskan dan meng hubungkan arus listrik pada rangkaian
listrik. Skalar bekerja ketika saklar membentuk rangkaian tertutup. Lilitan kawat akan
berfungsi sebagai elek tromagnet yang menarik ujung besi ke bawah. Setelah besi
tertarik ke bawah, ujung besi lainnya akan menyimpang ke kanan dan mendorong
tangkai ke kiri sehingga tangkai kiri dan kanan akan saling bersentuhan untuk
mengalirkan arus listrik. Ketika arus mengalir, maka beban (lampu atau alat elektronik
lainnya) akan menyala.
d. Cara menghilangkan kemagnetan bahan
Hilangnya sifat kemagnetan pada benda magnet dikarenakan arah dan letak dari
magnet elementernya berubah-ubah dan tidak teratur. Sifat kemagnetan pada benda
dapat menghilang karena beberapa penyebab, diantaranya adalah magnet dipukul
secara berulang-ulang atau jatuh secara berulang-ulang, magnet terkena panas dan bila
magnet dialiri arus bolak-balik (arus AC).
e. Medan magnet
Daerah di sekitar magnet yang dapat mempengaruhi magnet atau benda lain disebut
medan magnet.Medan magnet terbesar terletak pada ujung-ujung kutub magnet. Hal ini
ditunjukkan dengan banyaknya pasir besi yang ditarik oleh ujung-ujung kutub magnet
(garis-garis gaya magnetnya sangat rapat).
f. Induksi magnet
Hans Christian Oersted (1820) telah
menunjukkan bahwa arus listrik dapat
menimbulkan medan magnet. Caranya
dengan mengamati pergerakan jarum
kompas saat diletakkan di dekat kabel
yang dialiri arus listrik. Percobaan ini
kemudian dikenal percobaan Oersted.
Arah medan magnet dan arah arus dapat ditunjukkan dengan menggunakan tangan
kanan. Arah ibu jari menunjukkan arah arus listrik dan arah lipatan jari-jari menunjukkan
arah putaran garis-garis medan magnetnya. Jika pada kawat lurus, medan magnet
terbentuk melingkari arah arus. Pada kumparan medan magnet tampak melingkari kabel,
tetapi medan magnetnya seolah-olah membentuk kutub utara dan selatan pada ujung-
ujungnya, persis seperti pada magnet batang.
2. Teori kemagnetan bumi
Pada umumnya sebuah magnet terbuat dari bahan besi dan nikel. Keduanya memiliki sifat
kemagnetan karena tersusun oleh magnetmagnet elementer. Batuan-batuan pembentuk
bumi juga mengandung magnet elementer.
Menurut William Gilbert bumi adalah magnet raksasa. Bumi memiliki kutub utara dan
selatan. Kutub utara magnet bumi berada di sekitar kutub selatan bumi, dan kutub selatan
magnet bumi berada di sekitar kutub utara bumi. Ketidaktepatan kutub utara dan kutub
selatan magnet bumi (sekitar 20o) disebut deklanasi.
Selain adanya ketidak tepatan penunjukan arah kutub utara dan kutub selatan magnet
bumi, medan magnet bumi juga membentuk sudut dengan horizontal bumi/ sudut inklinasi.

Medan magnet bumi digambarkan dengan garis-garis lengkung yang berasal dari kutub
selatan bumi menuju kutub utara bumi. Magnet bumi tidak tepat menunjuk arah utara-
selatan geografis. Penyimpangan magnet bumi ini akan menghasilkan garis-garis gaya
magnet bumi yang menyimpang terhadap arah utara-selatan geografis. Adakah pengaruh
penyimpangan magnet bumi terhadap jarum kompas?
Gbr; teori magnet bumi

Medan magnet bumi berfungsi untuk melindungi penduduk bumi dari radiasi kosmik (partikel
listrik yang dihasilkan oleh matahari atau benda-benda langit lainnya) yang mengancam
kesehatan. Namun, karena adanya medan magnet bumi, partikel listrik tidak dapat masuk ke
seluruh permukaan bumi, tetapi hanya akan masuk ke kutub-kutub bumi. Saat menabrak
atmosfer bumi, partikel listrik tersebut diionisasi (peristiwa le pasnya elektron dari nukleon)
dan membentuk plasma lemah (gas super yang dipanaskan agar elektron ter lepas dari
nukleon). Tampilan indah cahaya plasma inilah yang kemudian dikenal sebagai aurora.
3. Gaya Lorentz
a. Konsep gaya Lorentz
Gaya Lorentz adalah suatu gaya dalam ilmu fisika yang ditimbulkan karena adanya muatan
listrik yang bergerak atau karena arus listrik yang ada dalam suatu medan magnet, apabila
ada suatu penghantar yang dialiri oleh arus listrik dan penghantar itu berada didalam
medan magnetik maka akan timbul gaya yang disebut gaya magnetik / gaya lorentz.
Arah dari gaya lorentz adalah tegak lurus dan dengan arah kuat arus listrik, dan induksi
yang ada, arah dari gaya lorentz ini mengikuti arah maju dari skrup yang diputar dari
vektor arah gerak muatan listrik ke arah medan magnet.
Tokoh penting ditemukanya gaya Lorentz adalah Hans Christian Orsted, fisikawan asal
Denmark. Lahir pada 14 Agustus 1777 dan meninggal dunia di Kopenhagen, Denmark, 9
Maret 1851. Pada tahun 1825 Orsted juga memberikan sumbangan ilmu penting bagi dunia
kimia dengan memproduksi alumunium untuk pertama kali.
Untuk menentukan arah gaya Lorentz dapat digunakan kaidah
tangan kanan sebagaimana terlihat pada gambar berikut ;
Besar gaya Lorentz sebanding dengan kuat medan magnet,

arus listrik, dan panjang kawat. Jika kedudukan gaya, kuat
medan magnet dan arus listrik saling tegak lurus, maka
besarnya gaya Lorentz dapat dirumuskan:
Keterangan:
F = gaya Lorentz (Newton)
B = medan magnet tetap (Tesla)
I = kuat arus listrik (Ampere)
L = panjang kawat berarus yang masuk ke dalam medan magnet (meter)

Contoh soal,
Sebuah kawat tembaga sepanjang 10 m dialiri arus listrik sebesar 5 mA. Jika kawat
tembaga tersebut tegak lurus berada dalam medan magnet sebesar 8 Tesla, berapakah
Gaya Lorentz yang timbul ?
Diketahui:
L = 10 m
I = 5 mA = 0,005 A
B=8T
Ditanya: Gaya Lorentz (F)?
Jawab: F = B I L = 8 . 0,005 . 10 = 0,4 N. Jadi, Gaya Lorentz yang timbul sebesar 0,4 N
b. Penerapan gaya Lorentz pada motor listrik
Manfaat dari gaya lorentz yang pertama dan paling terasa
dalam kehidupan sehari-hari adalah motor listrik, jika motor
listrik itu dialiri oleh arus listrik maka akan ada arus yag
mengalir dan menuju cincin komutator, kemudian dengan
melewati sikat karbon maka arus listrik akan mengalir ke
kumparan, didalam motor listrik itu memiliki magnet yang
bisa menimbulkan medan magnet, dan dengan adanya medan
magnet yang dialiri oleh listrik itu akan menimbulkan gerak
dan berputar karena adanya gaya Lorentz. Gbr; sistem motor listrik
4. Induksi elektromagnetik
Induksi elektromagnetik adalah gejala timbulnya listri pada suatu
penghantar disebabkan karena pengaruh medan magnet yang
berubah-ubah. Gaya gerak listrik yang timbul pada ujung-ujung
penghantar akibat perubahan medan magnet disebut dengan
gaya gerak listrik induksi (ggl induksi).
Sedangkan arus listik yang dihasilkan dari induksi elektromagnet
ini disebut dengan arus induksi. Contoh aplikasi alat yang
menggunakan prinsi induksi ini seperti pada generator
pembangkit arus listrik dan transformator. Gbr; generator
a. Generator
Generator adalah alat yang digunakan untuk merubah energi gerak (kinetik) menjadi
energi listrik. Energi gerak yang dimiliki generator dapat diperoleh dari berbagai sumber
energi alternatif, misalnya dari energi angin, energi air, dan sebagainya. Generator
dibedakan menjadi generator AC (Alternating Current) dan generator DC (Direct Current).
Generator AC atau alternator dapat menghasilkan arus listrik bolakbalik dengan cara
menggunakan cincin ganda, sedangkan generator DC dapat menghasilkan arus listrik
searah dengan cara menggunakan komutator (cincin belah).
Gbr; tranvormator/ travo
b. Transformator
Berdasarkan penggunaannya, transformator (travo) dibagi menjadi dua jenis, yaitu
transformator step-down dan transformator step-up. Transformator step-down berfungsi
untuk menurunkan tegangan listrik, sedangkan transformator step-up berfungsi untuk
menaikkan tegangan listrik.
Transformator pada dasarnya terdiri atas lilitan primer dan lilitan sekunder yang
dihubungkan dengan menggunakan inti besi. Lilitan primer yang mendapat tegangan AC

akan menginduksi inti besi hingga menjadi magnet. Perubahan arah arus AC membuat
medan magnet yang terbentuk berubah-ubah, sehingga menghasilkan tegangan AC pada
ujung-ujung kumparan sekunder.
Besar kecilnya tegangan keluaran yang dihasilkan transformator sangat dipengaruhi oleh
jumlah lilitan pada kumparan primer dan sekunder. Jika jumlah lilitan primernya lebih
banyak daripada jumlah lilitan sekunder, maka tegangan pada kumparan sekunder juga
akan lebih kecil daripada tegangan pada kumparan sekunder, dan transformator tersebut
disebut transformator step down. Namun jika jumlah lilitan primernya lebih sedikit
daripada jumlah lilitan sekunder, maka tegangan pada kumparan sekunder akan lebih
besar daripada tegangan pada kumparan primer, dan transformator tersebut disebut
transformator step up.
c. Dinamo AC-DC
Dinamo adalah generator kecil seperti yang digunakan pada sepeda. Mengapa lampu
sepeda kayuh dapat menyala meskipun tidak diberi baterai? Mengapa nyala lampu akan
semakin terang apabila kita mengayuh pedal sepeda dengan lebih cepat? Ternyata pada
sepeda terdapat dinamo yang berfungsi sebagai sumber energi listrik untuk menyalakan
lampu. Dinamo adalah alat yang berfungsi untuk merubah energi gerak menjadi listrik.
Cara kerja dinamo dan generator hampir sama, termasuk penggunaan satu cincin yang
dibelah menjadi dua (komutator) pada dinamo DC dan cincin ganda pada dinamo AC.
Perbedaan dinamo dengan generator terletak pada dua komponen utama dinamo, yaitu
rotor (bagian yang bergerak) dan stator (bagian yang diam).
Saat sepeda dikayuh dengan cepat, kumparan pada dinamo akan bergerak cepat sehingga
gaya gerak listrik (GGL) induksi yang dihasilkan menjadi lebih kuat dan energi listrik yang
dihasilkan menjadi lebih banyak. Selain itu, penggunaan magnet yang kuat,
memperbanyak jumlah lilitan, dan penggunaan inti besi lunak dalam dinamo dapat
mengakibatkan GGL induksi yang dihasilkan menjadi lebih kuat.
Gbr; dinamo AC-DC
C. Kemagnetan dalam Produk Teknologi

1. MRI (Magnetic Resonance Imaging)
Magnetic resonance imaging (MRI) atau pencitraan resonansi magnetik adalah pemeriksaan
yang memanfaatkan medan magnet dan energi gelomban g radio untuk menampilkan
gambar struktur dan organ dalam tubuh. MRI dapat memberikan gambaran struktur tubuh
yang tidak bisa didapatkan pada tes lain, seperti Rontgen,USG, atau CT scan.
Pada tes MRI, bagian tubuh yang akan dipindai ditempatkan
pada sebuah mesin dengan magnet yang kuat. Gambar-
gambar yang dihasilkan dari MRI berupa foto digital yang
disimpan di komputer dan dicetak untuk dipelajari.
MRI adalah salah satu cara dokter memeriksa dan
menghasilkan gambar organ, jaringan, dan sistem rangka
dengan resolusi tinggi. Hal itu nantinya dapat membantu
dokter mendiagnosis berbagai masalah seputar kesehatan
Anda. Pemeriksaan MRI juga dapat digunakan sebagai salah
satu penentu langkah pengobatan dan mengevaluasi Gbr; MRI
efektivitas terapi.

Tidak seperti foto Rontgen dan CT scan, MRI tidak
menggunakan radiasi sinar-X dalam prosesnya. Ini berarti
orang yang rentan terhadap risiko radiasi, seperti ibu hamil,
bisa menjalani MRI. Anda yang menjalani prosedur tersebut
juga tidak akan merasa sakit. Hingga kini belum ada bukti
terhadap risiko dari medan magnet dan gelombang radio
selama penggunaan MRI.
2. Kereta Maglev Gbr; kereta maglev
Maglev (magnetic levitation) mengandung pengertian bahwa kereta ini akan mengambang di
sepanjang lintasan menggunakan prinsip dasar magnet yang menggantikan roda dan rel
kereta. Prinsip kereta magnet adalah melayang di atas medan magnet dan didorong oleh
sebuah motor induksi linear. Kereta tersebut mengikuti lintasan pengarah dengan magnet.
Kereta ini sering disebut sebagai kereta “magnetically levitation” yang disingkat maglev.
Perbedaan utama antara kereta maglev dan kereta konvensional yaitu kereta maglev tidak
memiliki mesin. Sebagai ganti bahan baker fosil, medan magnet ditimbulkan oleh medan
listrik kumparan pada dinding lintasan dan pada relnya untuk mendorong kereta. Kurangnya
gesekan dan desain aerodynamic kereta memungkinkan kereta sebagai transportasi darat
dengan kecepatan yang tak pernak diperkirakan, yaitu berkecepatan lebih dari 500 km/ jam.
3. Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir
Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir atau PLTN adalah sebuah pembangkit daya thermal yang
menggunakan satu atau beberapa reaktor nuklir sebagai sumber panasnya. Prinsip kerja
sebuah PLTN hampir sama dengan sebuah Pembangkilt Listrik Tenaga Uap, menggunakan
uap bertekanan tinggi untuk memutar turbin. Putaran turbin inlah yang diubah menjadi
energi listrik. Perbedaannya ialah sumber panas yang digunakan untuk menghasilkan panas.
Sebuah PLTN menggunakan Uranium sebagai sumber panasnya. Reaksi pembelahan (fisi) inti
Uranium menghasilkan energi panas yang sangat besar.
Daya sebuah PLTN berkisar antara 40 Mwe sampai mencapai 2000 MWe, dan untuk PLTN
yang dibangun pada tahun 2005 mempunyai sebaran daya dari 600 MWe sampai 1200 MWe.
Sampai tahun 2015 terdapat 437 PLTN yang beroperasi di dunia, yang secara keseluruhan
menghasilkan daya sekitar 1/6 dari energi listrik dunia. Sampai saat ini sekitar 66 unit PLTN
sedang dibangun di berbagai negara, antara lain Tiongkok 28 unit, Rusia 11 unit, India 7 unit,
Uni Emirat Arab 4 unit, Korea Selatan 4 unit, Pakistan dan Taiwan masing-masing 2 unit.
Gbr; reaktor nuklir Korea Selatan

Soal Pilihan Ganda
1. Bumi dapat berlaku seperti magnet .... A. kutub senama magnet akan tarik
A. karena adanya batuan di dasar lait menarik
B. karena adanya kutub utara dan kutub B. kutub senama magnet akan tolak
selatan bumi menolak
C. karena adanya aliran cairan yang C. kutub tidak senama akan tolak menolak
bersifat konduktif di dalam bumi D. kutub utara magnet dapat menarik
D. karena panasnya suhu dalam inti bumi semua logam
2. Kipas angin memanfaatkan elektromagnet 9. Bagian dari magnet yang mempunyai gaya
pada .... tarik terbesar adalah ….
A. bagian baling-baling A. tengah magnet
B. bagian saklar B. semua bagian
C. bagian motor listrik C. kutub magnet
D. bagian pemilih kecepatan putar D. kutub utara magnet
3. Gaya Lorentz muncul karena .... 10. Berikut adalah cara yang dapat dilakukan
A. interkasi kawat berarus dengan untuk membuat magnet, kecuali ….
tegangan A. didekatkan magnet utama (induksi)
B. interaksi kawat berarus dalam medan B. elektromagnetik
listrik C. menggosok dengan magnet utama
C. interaksi kawat berarus dalam medan D. mengalirkan arus bolak balik
gravitasi 11. Sifat kemagnetan suatu logam dapat
D. interaksi kawat berarus dalam medan dihilangkan dengan cara berikut, kecuali ….
magnet A. Dipanaskan
4. Induksi elektromagnetik adalah .... B. Didinginkan
A. terjadinya arus listrik akibat adanya C. Dijatuhkan
medan magnet D. dialiri arus bolak balik
B. terjadinya medan magnet akibat adanya 12. Membuat magnet dengan cara
energi kalor elektromagnetik dapat dilakukan dengan….
C. terjadinya arus listrik akibat adanya A. melilitkan kawat menghantar pada besi
energi gerak atau baja
D. terjadinya arus listrik akibat adanya B. mengalirkan arus AC melalui solenoide
energi potensial berinti logam
5. Hubungan antara jumlah lilitan dan C. mengalirkan arus DC melalui kumparan
tegangan pada transformator adalah .... berinti besi
A. Sebanding D. mengalirkan arus searah melalui batang
B. berbanding terbalik besi
C. tidak saling berpengaruh 13. Kutub P pada magnet jarum didekatkan
D. berubah-ubah pada kutub utara magnet batang, ternyata
6. Daya keluaran transformator akan bernilai kutub P ditolak, berarti ….
lebih kecil daripada daya masukan. Hal A. P kutub selatan dan Q kutub utara
tersebut terjadi karena adanya perubahan .. B. P kutub utara dan Q kutub selatan
A. energi listrik diubah menjadi kalor C. P dan Q kutub selatan
B. energi gerak menjadi energi listrik D. P dan Q kutub utara
C. energi listrik menjadi energi gerak 14. Cara membuat magnet dengan digosok
D. energi kalor menjadi energi listrik yang benar adalah ….
7. Berikut ini contoh benda yang ditarik lemah A. menggosok magnet batang kutub S
oleh magnet adalah …. secara bolak-balik pada batang besi dan
A. Besi menghasilkan magnet batang U==S
B. Alumunium B. menggosok magnet batang kutub S
C. Seng secara searah pada batang besi dan
D. Baja menghasilkan magnet batang U==S
8. Pernyataan yang benar tentang sifat-sifat
kutub magnet adalah ….

C. menggosok magnet batang kutub U 21. Pernyataan yang benar tentang garis gaya
seara bolak-balik pada batang besi dan magnet di bawah ini adalah ….
menghasilkan magnet batang U==S A. arah gaya magnet bergerak dari kutub
D. menggosok magnet batang kutub U selatan
secara searah pada batang besi dan B. arah gaya magnet bergerak dari kutub
menghasilkan magnet batang U==S utara
15. Apabila dua buah kutub magnet sejenis C. agah gaya magnet bergerak dari kutub
berdekatan maka terjadi …. utara ke kutub selatan
A. tarik-menarik D. arah gaya magnet bergerak dari selatan
B. kedua magnet menyatu ke kutub utara
C. tolak menolak 22. Peralatan berikut yang menggunakan sifat
D. tidak tentu induksi elektromagnetik adalah ….
16. Orang yang menyatakan pertama kali A. dinamo sepeda
bahwa bumi merupakan sebuah magnet …. B. kipas angin
A. Michael Faraday C. solder listrik
B. Yohannes Keppler D. televisi
C. Wiliiam Gelbert 23. Berikut yang bukan ciri dari trafo step up...
D. Blaise Pascal A. jumlah lilitan primer lebih banyak
17. Kutub magnet batang dalam keadaan daripada lilitan sekunder
bebas selalu menunjuk ke arah utara dan B. jumlah lilitan primer lebih sedikit
selatan bumi karena …. daripada lilitan sekunder
A. letak kutub magnet bumi berada di C. tegangan primer lebih kecil daripada
kutub utara bumi tegangan sekunder
B. letak kutub utara bumi berada di sekitar D. kuat arus sekunder lebih kecil daripada
kutub utara bumi kuat arus primer
C. letak kutub bumi berada di kutub 24. Magnet tersusun oleh magnet-magnet kecil
magnet bumi yang biasanya disebut ...
D. letak kutub selatan magnet bumi berada A. magnet partikel
di sekitar kutub utara bumi B. magnet elementer
18. Pengertian dari sudut deklinasi adalah …. C. magnet permanen
A. sudut yang dibentuk antara jarum D. magnet bagian
kompas dengan kutub utara selatan 25. Bumi dianggap sebagai magnet batang
bumi yang sangat besar. Kutub utara magnet
B. sudut yang dibentuk jarum kompas terletak di daerah...
dengan bidang horizontal bumi A. kutub utara
C. sudut yang dibentuk jarum kompas B. kutub selatan
dengan bidang kemiringan bumi C. khatulistiwa
D. sudut yang dibentuk jarum kompas D. permukaan bumi
dengan kutub utara magnet bumi 26. Ada 3 buah magnet batang. Jika C kutub
19. Arah garis gaya magnet bumi adalah …. utara B dengan C tolak menolak, serta D
A. dari kutub utara bumi berakhir di kutub dengan E tarik menarik, jenis kutub magnet
selatan bumi pada A dan F adalah
B. dari kutub selatan bumi berakhir di A. kutub utara, F kutub utara
kutub utara bumi B. A kutub selatan, F kutub utara
C. dari kutub selatan magnet bumi C. A kutub utara F kutub selatan
berakhir di kutub utara bumi D. A kutub selatan, F kutub selatan
D. dari kutub selatan magnet bumi 27. Magnet batang yang tergantung bebas
berakhir di kutub utara magnet bumi selalu menghadap ke arah utara selatan,
20. Daerah di sekitar magnet yang terdapat karena dalam bumi terdapat kemagnetan…
gaya-gaya magnet disebut …. A. letaknya tegak lurus dengan magnet
A. kutub magnet batang
B. medan magnet B. letaknya menyilang dengan magnet
C. garis gaya magnet batang
D. magnet elementer

C. letak kutubnya searah dengan magnet C. magnet U
batang D. magnet jarum
D. letak kutubnya berlawanan dengan 34. Jika sebuah magnet batang dipotong,
magnet batang maka keberadaan kutubnya ....
28. Penyebab jarum kompas selalu menunjuk A. bagian a hanya akan memiliki kutub
Utara dan Selatan bumi adalah … utara saja
A. adanya gaya tarik menarik antara jarum B. bagian a memiliki kutub utara dan
kompas dengan magnet bumi selatan
B. karena jarum kompas merupakan C. bagian b tidak memiliki kutub
magnet kecil yang mudah bergerak D. bagian a dan b masing-masing hanya
C. karena kompas sebagai petunjuk arah memiliki satu jenis kutub saja
utara dan selatan bumi 35. Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang
D. karena magnet jarum kompas sangat dialiri arus listrik, maka yang akan terjadi
lentur sehingga mudah ditarik pada paku adalah ….
29. Kelompok bahan bersifat non magnetik … A. paku akan meleleh
A. baja dan besi B. paku mampu mengalirkan listrik
B. baja dan seng C. paku dapat menjadi magnet
C. alumunium dan besi D. paku tidak mengalami reaksi apapun
D. alumunium dan seng 36. Di kotak ada campuran serbuk besi dan
30. Yang dimaksud dengan medan magnet … pasir. Cara yang paling mudah untuk
A. daerah yang berada di luar pengaruh memisahkan serbuk besi dari pasir ….
gaya magnet A. menuangkan air pada campuran
B. daerah yang berada di kedua ujung tersebut
magnet B. menggunakan kaca pembesar
C. daerah yang berada dalam pengaruh C. menggunakan magnet
gaya magnet D. memanaskan campuran tersebut
D. daerah yang berada di antara kedua 37. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan
kutub magnet kemagnetan bumi untuk melakukan
31. Di bawah ini merupakan alasan mengapa navigasi adalah ….
kutub utara magnet selalu menunjukan A. lobster duri
arah utara kutub bumi ... B. siput
A. disekitar kutub utara bumi ada kutub C. gurame
utara magnet bumi D. lele
B. disekitar kutub utara bumi ada kutub 38. Bahan yang dapat ditarik magnet dengan
selatan magnet bumi kuat adalah...
C. tepat di kutub utara bumi ada kutub A. Feromagnetik
utara magnet bumi B. Paramegnetik
D. tepat di kutub utara bumi ada kutub C. Nonmagnetic
selatan magnet bumi. D. Diamagnetic
32. Di bawah ini merupakan alasan mengapa 39. Daerah magnet yang mempunyai gaya
kutub utara magnet selalu menunjukan tarik atau gaya tolak terbesar adalah...
arah utara kutub bumi …. A. medan magnet
A. disekitar kutub utara bumi ada kutub B. garis gaya magnet
utara magnet bumi C. kutub magnet
B. disekitar kutub utara bumi ada kutub D. induksi magnet
selatan magnet bumi 40. Arah gaya pada kutub batang magnet yang
C. tepat di kutub utara bumi ada kutub benar adalah...
utara magnet bumi A. keluar dari kutub utara dan masuk ke
D. tepat di kutub utara bumi ada kutub kutub selatan
selatan magnet bumi B. keluar dari kutub selatan dan masuk ke
33. Magnet berikut ini yang bekerja dengan kutub utara
memanfaatkan medan magnet bumi .... C. keluar dari kutub utara dan kutub seltan
A. magnet batang D. masuk dari kutub utara dan kutub
B. magnet ladam selatan

6 BIOTEKNOLOGI PANGAN
Dalam Al Qur’an perihal pertanian banyak dibicarakan mulai dari macam tumbuhan hingga zakat
yang harus dikeluarkan. Teknologi pertanian sendiri diartikan sebagai penerapan ilmu pengetahuan
dalam rangka pendayagunaan sumber daya alam (pertanian) untuk kesejahteraan manusia. Tugas
manusia sebagai khalifah di muka bumi terkait dengan sumber daya alam dapat dirujuk pada Surah
Yasin ayat 33, Dan suatu tanda (kekuasaan Allah yang besar bagi mereka adalah bumi yang mati. Kami
hidupkan bumi itu dan Kami keluarkan daripadanya biji-bijian, maka daripadanya mereka makan.
Ayat di atas menunjukkan bahwa pada awalnya bumi ibarat planet yang mati karena tidak ada
kehidupan didalamnya. Namun dalam perkembangannya bumi menjadi tempat yang sesuai bagi
kehidupan dan Allah menyediakan tanaman bagi manusia. Selain berfungsi sebagai suplai oksigen
bagi kehidupan, dari tanaman juga dapat dipanen misalnya diambil bijinya untuk dikonsumsi.
Ayat di atas juga menunjukkan bahwa pada dasarnya tanaman mestinya dibudidayakan agar dapat
digunakan sebagai makanan. Tanpa adanya budidaya maka tanaman yang ada tidak akan mampu
memenuhi kebutuhan manusia. Oleh sebab itu ayat ini diikuti dengan ayat berikutnya yakni ayat 34
Surah Yasin, Dan kami jadikan padanya kebun-kebun kurma dan anggur dan Kami pancarkan padanya
beberapa mata air.
Pada zaman Rasulullah SAW, penduduk Madinah juga pernah melakukan bioteknologi sederhana
dengan mengikat pelepah satu batang kokok kurma dengan pelepah pokok yang lainnya. Cara ini
dipercayai dapat meningkatkan hasil kurma. Melihat hal itu, Baginda melarangnya dan penduduk
Madinah menghentikan kaedah berkenaan. Keadaan itu menyebabkan hasil penanaman kurma di
Madinah merosot.
Penduduk kemudian menemui Rasulullah untuk menyampaikan berita duka itu. Salah seorang
penduduk berkata : “Ya Rasulullah, dulu kami ikat pelepah kurma yang satu dengan yang lain,
sehingga hasil kurma kami berlipat ganda. Sesudah engkau melarangnya, kini hasil kurma kami jatuh
merosot.” Rasulullah menyuruh penduduk Madinah melakukan perbuatan mengikat pelepah kurma
seperti sebelumnya dan berkata: “Kamu lebih faham akan urusan dunia kamu.”
Berdasarkan hadis di atas dapat difahami bahawa Rasulullah selaku pemegang kekuasaan agama
ternyata memberikan kebebasan yang seluas-luasnya kepada manusia untuk mengubah suai dan
merekayasa isi alam untuk kepentingan dan kemaslahatan umum.Jumlah penduduk dunia semakin
bertambah.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema bioteknologi
pangan pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : bagaimana pengembangan bioteknologi pangan yang baik ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Bioteknologi dan Manfaatnya dalam Produksi Pangan
1. Pengertian bioteknologi
Bioteknologi berasal dari kata bio (hidup), teknos (teknologi), dan logos (ilmu) yang secara
harfiah berarti ilmu yang mempelajari penerapan prinsip-prinsip biologi. Bioteknologi
adalah ilmu tentang pemanfaatan mahkluk hidup (mikroorganisme, hewan dan tumbuhan)
atau bagian mahkluk hidup untuk membuat produk atau menyederhanakan proses.
Bioteknologi merupakan pemanfaatan makhluk hidup untuk membantu pekerjaan atau
menghasilkan suatu produk yang bermanfaat bagi manusia. Salah satu manfaat
bioteknologi adalah pada proses pembuatan tape. Perkembangan bioteknologi pangan
selanjutnya masuk ke masa bioteknologi modern dan mulai menerapkan prinsip genetika,
biokimia, dan biomolekuler.
Bioteknologi secara sederhana sudah dikenal oleh manusia sejak ribuan tahun yang lalu.
Sebagai contoh di bidang teknologi pangan adalah pembuatan bir, roti, maupun keju yang
sudah dikenal sejak abad ke-19 adapula pemuliaan tanaman untuk menghasilkan varietas-
varietas baru di bidang pertanian, serta pemuliaan dan reproduksi hewan. Di bidang medis,
penerapan bioteknologi di masa lalu dibuktikan antara lain dengan penemuan vaksin,
antibiotik, dan insulin walaupun masih dalam jumlah yang terbatas. Perubahan signifikan
terjadi setelah penemuan bioreaktor oleh Louis Pasteur.
Dengan alat ini, produksi antibiotik maupun vaksin dapat dilakukan
secara masal. Pada tahun 1857 Louis Pasteur mengadakan
penelitian. Dalam penelitiannya Louis Pasteur berhasil membuktikan
bahwa proses fermentasi merupakan hasil kerja mikroorganisme.
Akhirnya atas jasa-jasanya Louis Pasteur disebut sebagai “Bapak
Bioteknologi Dunia”. Pada akhir tahun 1970-an, bioteknologi mulai
dikenal sebagai salah satu revolusi teknologi yang sangat
menjanjikan di abad ke 20 ini. Pentingnya bioteknologi secara
strategis dan potensinya untuk kontribusi dalam bidang pertanian,
pangan, kesehatan, sumberdaya alam dan lingkungan mulai menjadi
kenyataan yang semakin berkembang. Gbr; Louis Pasteur
Bioteknologi modern tidak terlepas dari penemuan enzim-enzim yang membantu dalam
proses genetic engineering atau rekayasa genetika yang memungkinkan para ilmuwan
dapat merancang susunan materi genetik setiap organisme sedemikian rupa sehingga
menghasilkan hewan dan tumbuhan yang memiliki kualitas tinggi, misalnya dapat
dihasilkan ikan hasil rekayasa genetik yang memiliki ukuran lebih besar.
Pada masa ini, bioteknologi berkembang sangat pesat terutama di negara negara maju.
Kemajuan ini ditandai dengan ditemukannya berbagai macam teknologi misalnya rekayasa
genetika, kultur jaringan, rekombinan DNA, pengembangbiakan sel induk, kloning, dan
lain-lain. Teknologi ini memungkinkan kita untuk memperoleh penyembuhan penyakit-
penyakit genetik maupun kronis yang belum dapat disembuhkan seperti kanker
ataupun penyakit AIDS.

2. Bioteknologi konvensional
Mikroorganisme atau mikroba adalah organisme yang berukuran sangat kecil sehingga
untuk mengamatinya diperlukan alat bantuan. Mikroorganisme disebut juga organisme
mikroskopik. Mikroorganisme dapat menjadi bahan pangan ataupun mengubah bahan
pangan menjadi bentuk lain. Bioteknologi konvensional adalah bioteknologi yang
menggunakan mikroorganisme sebagai alat untuk menghasilkan produk dan jasa, misalnya
jamur dan bakteri menghasilkan enzim-enzim tertentu untuk melakukan metabolisme
tubuh sehingga diperoleh produk yang diinginkan.
Salah satu contoh produk pangan bioteknologi konvensional adalah tape.Tape dibuat
dengan memanfaatkan mikroorganisme yang ada pada ragi. Mikroorganisme ini akan
mengubah zat organik menjadi zat organik lain. Misalnya, singkong difermentasi menjadi
tape dengan menggunakan khamir (suatu jenis jamur yang ada pada ragi) Saccharomyces
cerevisiae, yang terdapat pada ragi yang dicampurkan, saat proses pembuatan tape.
Dalam ragi terdapat 3 mikroorganisme yang dapat ditemukan, yaitu Aspergillus,
Saccharomyces cerevisiae, dan Acetobacter aceti. Mikroorganisme yang terdapat pada tape
biasanya memiliki pekerjaan yang saling sinergis, artinya mikroorganisme tersebut akan
bekerja saling bergantian untuk mengubah bahan baku dari singkong atau beras ketan
menjadi tape. Adapun proses dalam pembuatan tape dapat digambarkan seperti bagan
dibawah ini.
Gbr; proses fermentasi tape

Selama pembuatan tape terjadi fermentasi amilum menjadi glukosa yang bantu oleh
Aspergillus sp, sedangkan untuk mengubah glukosa menjadi produk baru yaitu alkohol
dibantu oleh kapang Saccharomyces cerevisiae, untuk merubah alkohol menjadi asam cuka
maka proses tersebut dikendalikan oleh Acetobater acetii. Mekanisme antara kerja seperti
di atas disebut sinergisme glukosa menjadi alkohol. Proses perubahan ini terjadi karena
adanya kerja enzim-enzim pada sel ragi yang dihasilkan oleh mikroorganisme. Proses
fermentasi tape memanfaatkan respirasi anaerob pada mikroorganisme (pernapasan yang
tidak membutuhkan oksigen). Selain pembuatan tape, banyak sekali makanan atau
minuman yang merupakan produk dari bioteknologi.
Mikroorganisme yang
No. Jenis Bahan Pangan Bahan yang Dipakai
Berperan
1. Tempe Kedelai Rhizopus oryzae
2. Yoghurt Susu Lactobacillus bulgaricus
3. Oncom Kacang Tanah Neurospora sitophyla
4. Tape Ketan Beras Saccharomyces
cereviseae
Endomycopsis fibulegera
5. Kecap Kedelai Aspergillus wentii
6. Roti Tepung Gandum Saccharomyces
elipsoides

Eksperimen Bioteknologi Konvensional; Tempe
1. Bagi kelas menjadi beberapa kelompok kerja dengan tugas membuat tempe.
2. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja dikelas.
3. Masing-masing siswa mendeskripsikan prses pembuatan tempa pada kertas kerja yang tersedia
Kertas Kerja
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................

3. Bioteknologi modern
Bioteknologi berpotensi meningkatkan produksi tanaman budidaya dan mengurangi
pemakaian bahan kimia berbahaya seperti pupuk dan pestisida. Dalam upaya pemenuhan
kebutuhan tesebut para ilmuwan mengembangkan bioteknologi modern. Bioteknologi
modern dalam produksi pangan dilakukan dengan menerapkan teknik rekayasa genetik.
Rekayasa genetik adalah kegiatan manipulasi gen untuk mendapatkan produk baru dengan
cara membuat DNA baru. Manipulasi materi genetik dilakukan dengan cara menambah
atau menghilangkan gen tertentu. Salah satu produk hasil rekayasa genetik adalah dengan
membuat organisme transgenik.
Melalui teknik rekayasa genetik, para ahli bidang bioteknologi dapat menyusun pola gen
sedemikian rupa sehingga menghasilkan organisme yang sifat-sifatnya sesuai dengan
kebutuhan. Teknik ini dikenal juga dengan istilah DNA rekombinan, yaitu proses
mengkombinasikan DNA suatu organisme ke organisme lain. Pengaturan pola genetik ini
melibatkan penggunaan gen organisme lain yang disisipkan ke pita DNA organisme
tertentu. Organisme yang menggunakan bagian gen organisme lain di dalam tubuhnya
dikenal dengan istilah organisme transgenik.
a. Tanaman transgenik
Tanaman transgenik adalah tanaman yang telah mengalami perubahan susunan
informasi genetik dalam tubuhnya. Tanaman transgenik ini merupakan suatu alternatif
agar tanaman tahan terhadap hama sehingga hasil panen dapat melimpah. Teknik
rekayasa genetika dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu
1) Penyiapan fragmen DNA yang akan disisipkan pada DNA tanaman tertentu;
2) Penyiapan vektor (perantara) baik plasmid atau menggunakan virus;
3) Potongan DNA yang akan disisipkan tersebut digabung (rekombinasi) dengan vektor;
4) DNA gabungan akan di sisipkan pada sel-sel tanaman;
5) Tanaman akan tumbuh menjadi tanaman dengan sifat baru, sesuai dengan DNA yang
disisipkan.
Gbr; proses transgenic pada tanaman pangan
Melalui transgenik juga dapat dikembangkan kacang tanah dan kacang kedelai yang
tidak akan menimbulkan reaksi alergi bagi yang mengkonsumsi. Tanaman transgenik
lain yang telah dikembangkan adalah kentang manis yang tahan virus dan beras dengan
kandungan zat besi dan vitamin A yang lebih tinggi. Beras bervitamin A ini lebih dikenal
dengan nama Golden rice. Para ahli melakukan rekayasa genetik untuk
mengakumulasikan provitamin A atau beta karoten, selanjutnya oleh tubuh manusia
provitamin A atau beta karoten akan diubah menjadi vitamin A.
b. Hewan transgenik
Hewan transgenik adalah organisme yang telah dimodifikasi dengan cara tertentu
sehingga terjadi perubahan materi genetik. Penerapan teknologi rekayasa genetik pada
hewan bertujuan untuk menghasilkan hewan ternak yang memproduksi susu dan daging
yang berkualitas, ikan yang cepat besar dan mengandung vitamin tertentu.

Peneliti telah menggunakan transgenik untuk meningkatkan produksi susu, dengan
membuat susu kaya protein, rendah lemak, dan memproduksi susu yang lebih baik dan
cocok untuk dikonsumsi anak manusia. Peningkatan penting yang lain adalah
mengurangi penyakit yang menyerang hewan ternak. Peneliti melakukan rekayasa
genetik pada hewan ternak, sehingga mampu mengembangkan hewan ternak yang
tahan pada penyakit.
Dari semua keunggulan yang dimiliki oleh hewan atau tumbuhan transgenik, setiap
orang memiliki kebebasan dalam memilih untuk mengkonsumsi atau tidak
mengkonsumsi bahan makanan transgenik. Oleh karena itu, pada setiap produk
transgenik yang beredar di pasaran tetap diberi label khusus yang menandakan bahan
pangan transgenik.
Produk transgenik juga banyak bermanfaat untuk bidang medis. Salah satu contohnya
pemanfaatan organisme transgenik di bidang medis adalah pembuatan hormon insulin
melalui bakteri. Insulin merupakan hormon yang dihasilkan oleh pankreas yang berperan
penting dalam pencernaan karbohidrat. Insulin digunakan untuk mengobati pasien
Diabetes melitus.
B. Dampak Penerapan dan Pengembangan Bioteknologi
1. Bidang lingkungan
Bioteknologi telah menghasilkan produk-produk yang bermanfaat untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia. Salah satu dampak positif dari bioteknologi ini berupa penemuan
tumbuhan yang tahan serangga, membuat lingkungan terbebas dari dampak pestisida.
Tanaman atau hewan transgenik adalah tanaman atau yang telah mengalami perubahan
susunan informasi genetik dalam tubuhnya. Namun dibalik dampak positif tersebut
ternyata juga menimbulkan beberapa dampak negatif. Beberapa contoh dampak yang
ditimbulkan oleh bioteknologi antara lain sebagai berikut.
a. Organisme transgenik ini jika tidak dikelola dengan baik maka akan dapat mencemari
keanekaragaman gen yang ada di lingkungan alami atau merusak plasma nutfah
(sumber daya genetik) atau yang dikenal dengan “polusi gen”. Misalnya tanaman jagung
yang tahan terhadap herbisida, maka ketika jagung transgenik ini ditanam di lahan alami
maka serbuk sari dapat membawa gen jagung transgenik dan menyerbuki jagung alami.
Hal ini membuat gen-gen pada jagung alami sudah terkontaminasi dengan gen-gen dari
tanaman jagung transgenik.
b. Tanaman transgenik biasanya merupakan tanaman unggul, hal ini membuat petani lebih
cenderung menanam tanaman transgenik (monokultur) dan tidak lagi menanam
tanaman lokal. Akibatnya tanaman lokal (bukan tanaman transgenik) akan menjadi
langka yang berakibat pula pada penurunan jumlah plasma nutfah.
c. Penggunaan tanaman transgenik juga dapat menimbulkan hama baru yang lebih kuat
daripada hama sebelumnya dan mengganggu keseimbangan ekosistem.
2. Bidang kesehatan
Munculnya organisme transgenik yang belum diketahui dampaknya sehingga
dikhawatirkan justru akan mempengaruhi keseimbangan alam, sulit dikendalikan atau
dapat membahayakan keselamatan manusia. Banyak masyarakat yang khawatir bahwa
pengembangan tanaman dan hewan transgenik berbahaya bagi kesehatan manusia.
Beberapa dampak negatif bioteknologi dalam bidang kesehatan antara lain sebagai berikut.
a. Di dalam organisme transgenik terdapat gen asing yang seharusnya tidak ada bahkan
tidak untuk dikonsumsi oleh manusia. Gen ini dikhawatirkan memicu munculnya
penyakit baru atau bahkan kanker. Berdasarkan hasil penelitian terhadap tanaman
kedelai transgenik yang mengandung gen dari kacang Brazil bisa memicu reaksi alergi
pada orang tertentu yang sensitif terhadap kacang Brazil. Gen-gen asing tersebut juga
dikhawatirkan dapat memicu bakteri untuk resisten sehingga muncul bakteri yang lebih
ganas.

b. Beberapa produk bioteknologi misalnya alk*hol dapat disalahgunakan untuk dibuat
menjadi minuman beralk*hol yang apabila dikonsumsi terus menerus dapat
menimbulkan dampak buruk bagi kesehatan.
c. Tidak semua masyarakat menerima bioteknologi, karena menganggap melawan kodrat
alam. Misalnya bayi tabung, pengklonan manusia dan transplantasi organ. Ada
kekhawatiran keterampilan merekayasa gen dimanfaatkan untuk kejahatan, misalnya
mengubah gen bakteri untuk menjadi ganas dan digunakan untuk senjata biologi.
3. Bidang sosial dan ekonomi
Berbagai produk dari bioteknologi juga berpengaruh terhadap bidang ekonomi dan sosial.
Seseorang yang memiliki modal dapat mengembangkan pertanian transgenik yang dapat
meningkatkan hasil panen menjadi sangat berlimpah dengan kualitas sangat baik. Namun,
disamping dampak positif tersebut bioteknologi ternyata juga menimbulkan beberapa
dampak negatif, diantaranya adalah sebagai berikut.
a. Negara yang sudah maju telah mengembangkan organisme transgenik yang
memasarkan produknya dalam perdagangan internasional, tentunya produk negera
berkembang akan kalah sehingga penghasilan negara dapat berkurang karena mereka
belum memiliki teknologi tersebut. Hal ini juga dapat membuat negara berkembang
menjadi tergantung pada produk negara maju.
b. Produk bioteknologi dapat merugikan petani kecil. Misalnya penggunaan hormon
pertumbuhan sapi (bovine growth hormone : BGH) dapat meningkatkan produksi sapi
sampai 20%, sehingga akan menggusur peternak kecil. Dengan demikian bioteknologi
dapat menimbulkan kesenjangan ekonomi.
Dampak negatif dari bioteknologi tentunya tidak boleh dibiarkan begitu saja, namun perlu
diadakan tindakan untuk mencegah atau pun mengurangi dampak negatif tersebut. Hal-hal
yang dilakukan dalam mencegah dampak negatif bioteknologi antara lain sebagai berikut:
a. Pemahaman kepada masyarakat terhadap perkembangan bioteknologi untuk
mewujudkan perbaikan kesejahteraan kehidupan manusia selama tidak melanggar etika,
moral dan agama.
b. Pemerintah harus segera menciptakan perangkat hukum yang berkaitan dengan
bioteknologi sehingga dampak negatif dan kesalahan persepsi terhadap keyakinan dan
kemajuan bioteknologi dapat diterima masyarakat.

Soal Pilihan Ganda
1. Keuntungan proses fermentasi makanan 8. Dalam proses pembuatan tempe, agar kulit
adalah sebagai berikut, kecuali .... kedelai mudah lepas, dilakukan ...
A. nilai gizi lebih tinggi A. Perebusan
B. cita rasa lebih baik B. Perendaman
C. harganya lebih murah C. Penjemuran
D. aroma lebih menarik D. peragian
2. Tindakan berikut ini yang dilakukan dalam 9. Mikroorganisme yang digunakan untuk
bioteknologi modern adalah .... membuat tape adalah ...
A. tidak menggunakan prinsip ilmiah A. Sacharomyces cereviceae
B. menggunakan peralatan canggih B. Rhizopus oryzae
C. dilakukan secara sederhana C. Neurospora crassa
D. tidak diproduksi secara besar-besaran D. Acetobacter xylinum
3. Rekayasa genetika sangat bermanfaat 10. Perbedaan bioteknologi konvensional
untuk kehidupan manusia, antara lain .... dengan bioteknologi modern pada ....
A. memperoleh hormon insulin dengan A. produk yang dihasilkan
memanfaatkan bakteri B. manfaat produknya
B. meningkatkan kesuburan tanah dengan C. mikroorganisme yang digunakan
pupuk buatan D. prinsip-prinsip ilmiah yang digunakan
C. menentukan unsur yang diperlukan oleh 11. Produk bioteknologi modern antara lain....
tanaman A. tempe, tape, kecap, dan asam amino
D. memperoleh cara pengobatan penyakit B. asam amino, kecap, vaksin, dan enzim
dengan tepat C. enzim, vaksin, asam amino, dan
4. Pada proses pembuatan tempe digunakan antibiotika
Rhizopus oryzae yang berperan untuk ... D. tempe, asam amino, antibiotika, dan
A. mengubah protein kompleks kacang ke cuka
delai menjadi protein sederhana 12. Dampak negatif bioteknologi haruslah
B. mengubah karbondioksida dalam kacan tetap diwaspadai sebab ....
g menjadi gula sederhana A. mikroorganisme bertambah banyak
C. menguraikan kacang kedelai menjadi al B. merusak tatanan kehidupan manusia
kohol melalui fermentasi C. organisme transgenik dapat
D. menghasilkan enzim untuk membentuk mempengaruhi keseimbangan
asam laktat dari kedelai lingkungan
5. Berikut ini ilmu-ilmu yang mendukung D. meningkatkan pencemaran lingkungan
dalam penerapan bioteknologi, kecuali ... 13. Inseminasi pada sapi bertujuan agar
A. biokimia keturunannya mempunyai sifat-sifat
B. fisika sebagai berikut, kecuali ....
C. genetika A. daging dan susu berkualitas tinggi
D. kimia B. kualitas ternak yang lebih baik
6. Mikroorganisme yang digunakan untuk C. jinak
membantu membuat tempe adalah ... D. tahan penyakit
A. Sacharomyces cereviceae 14. Mikroorganisme yang digunakan dalam
B. Acetobacter xylinum pembuatan kecap adalah….
C. Neurospora crassa A. Saccharomyces cerevisiae
D. Rhizopus oligosporus B. Neurospora crassa
7. Keunggulan tempe kedelai dibanding C. Aspergillus wentii
bahan bakunya yang berupa kedelai ... D. Acetobacter xylinum
A. menghasilkan energi lebih tinggi 15. Mikroorganisme yang digunakan dalam
B. mudah dicerna pembuatan oncom adalah….
C. kadar protein lebih tinggi A. Rhizopus oryzae
D. lebih murah B. Neurospora crassa

C. Lactobacillus casei 24. Metode yang digunakan untuk
D. Acetobacter xylinum menggabungkan atau menyisipkan materi
16. Berikut ini adalah hasil bioteknologi genetik DNA diperlukan …..
modern, kecuali…. A. Enzim
A. industri wine B. Hormon
B. padi golden rice C. Mikrotom
C. inseminasi buatan D. Sinar laser
D. tembakau rendah nikotin 25. Julukan Bapak Bioteknologi diberikan ….
17. Penerapan yang salah dalam bioteknologi A. Louis Pasteur
modern adalah dalam produksi…. B. Charles Darwin
A. bayi tabung C. Carollus Linnaeus
B. senjata biologis D. Lamarck
C. tanaman transgenic 26. Perbedaan antara bioteknologi tradisional
D. hewan cloning dan bioteknologi modern yang benar .….
18. Berikut ini adalah hasil bioteknologi A. Bioteknologi tradisional memanfaatkan
modern, kecuali…. jasa mikroorganisme
A. industri wine B. Bioteknologi modern memanfaatkan sel
B. padi golden rice dan nukleu
C. inseminasi buatan C. Bioteknologi modern meningkatkan
D. tembakau rendah nikotin kadar gizi suatu makanan
19. Penerapan yang salah dalam bioteknologi D. Bioteknologi modern memanfaatkan
modern adalah dalam produksi…. rekayasa genetika
A. bayi tabung 27. Pada manusia, pertama kali ditetapkan
B. senjata biologis teknologi rekayasa genetika adalah pada
C. tanaman transgenic penderita penyakit ….
D. hewan cloning A. Asma
20. Penerapan prinsip bioteknologi B. Ginjal
konvensional dilakukan pada proses …. C. Jantung
A. Produksi tanaman tahan hama dan D. Diabetes
penyakit 28. Rekayasa genetika terhadap hewan
B. Pembuatan tempe oleh Rhyzopus bertujuan untuk ....
oryzae A. mempercepat produktivitas hewan
C. Produksi kentang berkarbohidrat tinggi B. mengurangi keanekaragaman
D. Produksi hormon insulin bagi penderita C. memperbaiki kualitas induk hewan
diabetes mellitus D. mendapatkan ternak unggul
21. Penerapan bioteknologi untuk 29. Salah satu pemanfaatan bioteknologi
mendapatkan varietas unggul berakibat … adalah pembuatan hormon insulin dengan..
A. Meningkatnya jenis hama tanaman A. menyisipkan gen bakteri ke dalam DNA
B. Meningkatnya keanekaragaman genetic pankreas manusia
C. Meningkatnya keanekaragaman ekologi B. menyisipkan gen pankreas manusia ke
D. Menurunkan kualitas produk pertanian dalam plasmid bakteri
22. Bahaya dari bioteknologi, kecuali ... C. menyambungkan DNA manusia dan
A. Memunculkan organisme strain jahat DNA bakteri
B. Digunakan untuk senjata biologis D. menyambungkan kromosom manusia
C. Mengganggu keseimbangan lingkungan dengan kromosom bakteri
D. Menyalahi hukum dan nilai masyarakat 30. Penerapan bioteknologi untuk
23. Teknik rekayasa genetika didukung oleh meningkatkan produksi pangan dari
adanya hal-hal berikut , kecuali…. tumbuhan dapat dilakukan dengan cara …
A. ditemukan enzim endonuklease restriksi A. Inseminasi buatan
B. adanya sel yang mampu berfusi B. Kultur jaringan
C. adanya teknik fermentasi C. Kloning
D. ditemukan enzim ligase D. Rekayasa genetika

7 PARTIKEL PENYUSUN MATERI
Perhatikan Surah Al Ankabut ayat 20 dan Surah Al Anbiya ayat 30 berikut; "Berjalanlah di (muka)
bumi, maka perhatikanlah bagaimana Allah menciptakan (manusia) dari permulaannya, kemudian
Allah menjadikannya sekali lagi. Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu,”(QS. Al-
Ankabut [29]: 20). “Dan Kami jadikan dari air segala sesuatu yang hidup, apakah mereka beriman?
(Qs Al-Anbiya, ayat 30),"
Dua ayat di atas secara gamblang menjelaskan bahwa segala sesuatu yang hidup di dunia ini
bahan baku penciptaannya berasal dari air. Tetapi ternyata Allah menyatakan juga bahwa langit
dan bumi sebagai benda mati ternyata bahan bakunya berasal dari air. Seperti pada Surah Hud
ayat 7; “Dan Dia-lah yang menciptakan langit dan bumi dalam enam masa, dan adalah arsy-Nya
(sebelum itu) di atas air, agar Dia menguji siapakah di antara kamu yang lebih baik amalnya.“
Dengan informasi tersebut, jelas dinyatakan dalam ayat-ayat selama ratusan tahun kemudian
barulah adanya sebuah penemuan mikroskop, sebagaimana dilansir dari Miracles of The Quran,
Selasa (8/11/2016). Seorang ilmuwan terkenal di abad 17, Baptista van Helmont pada 1640-an juga
menemukan bahwa air dalam tanah adalah elemen yang paling penting dari perkembangan
tanaman.Semua bentuk kehidupan membutuhkan air untuk bertahan hidup. Hewan di daerah
kering, oleh karena itu telah diciptakan dengan mekanisme untuk melindungi metabolisme
mereka dari kehilangan air dan untuk memastikan manfaat maksimal dari penggunaan air.
Kata-kata "Air merupakan komponen utama dari bahan organik. 50-90% dari berat makhluk hidup
terdiri dari air" muncul secara teratur di ensiklopedia. Selanjutnya, 80% dari sitoplasma (sel bahan
dasar) dari sel hewan standar digambarkan sebagai air dalam buku pelajaran biologi.
Rasullullah SAW dengan ketinggian ilmunya 14 abad yang lalu menyatakan kepada Aisyah RA;
“Wahai Aisyah, jika engkau ingin minum hendaklah mengucapkanlah Bismillah, dan jika air itu
mengalir ke dalam perutmu dan tidak terjadi apa-apa ucapkanlah Alhamdulillah”. Artinya Rasul
sangat mengerti bahwa air itu makhluk Allah, yang ketika kita mengucapkan Bismillah maka air itu
akan tunduk kepada kita, karena kita meminta izin langsung kepada pemilik semesta alam, yang
menciptakan air tersebut.
Oleh karena itu mustahil untuk fakta ini, sekarang diterima oleh komunitas ilmiah, telah dikenal
pada saat Alquran diturunkan. Namun, perhatian tertarik untuk itu dalam Al Quran 1.400 tahun
sebelum penemuannya.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema partikel
penyusun materi pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : apa saj partikel penyusun materi ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Molekul dalam Benda Mati dan Makhluk Hidup

Setiap benda dan makhluk hidup tersusun oleh molekul-molekul. Molekul adalah gabungan
dari beberapa atom unsur, bisa dua atau lebih. Artinya ketika membahas molekul maka yang
dibayangkan adalah gabungan atom-atom (bukan 1 atom). Molekul adalah partikel terkecil dari
suatu unsur dan senyawa.
1. Jika gabungan dari atom unsur yang sama jenisnya maka disebut Molekul Unsur, Contoh, O2,
H2, O3, S8.
2. Jika gabungan dari atom unsur yang berbeda jenisnya maka disebut Molekul Senyawa,
Contoh, H2O, CO2, C2H5.
Selain pada makhluk hidup, benda mati seperti kayu, plastik, air, udara, kain pakaian, dan
benda-benda yang lain merupakan zat kimia yang tersusun atas molekul-molekul tertentu.
Dalam senyawa, molekul-molekul tertata sedemikian rupa sehingga memberikan sifat-sifat
tertentu. Misalnya plastik bersifat lentur karena molekul-molekul penyusunnya mempunyai
rantai panjang, sedangkan arang mudah patah karena susunan antar atom-atom penyusunnya
banyak terdapat ruang-ruang kosong.
Secara sederhana untuk mengetahui kandungan zat dalam suatu benda mati atau makhluk
hidup dapat kita praktikkan melalui kegiatan mengidentifikasi perbedaan zat dalam benda mati
dan makhluk hidup berikut ;
Deskripsi Bau
Zat yang
No. Nama Bahan Sebelum Setelah Terkandung
Dibakar Dibakar
1. Bulu unggas Agak anyir Menyengat, tetapi Protein, lemak
tidak seperti bau
rambut
2. Rambut Tak berbau Berbau menyengat Keratin
3. Sepotong daging Berbau daging atau Seperti daging bakar Protein dan
anyir Lemak
4. Plastik Tak berbau Seperti bau lilin Karbon dan
Hidrogen
5. Kertas Seperti kapas Seperti arang Selulosa dan
Lignin
6. Daun Seperti bau daun Seperti arang Klorofil
pada umumnya
7. Kain perca Seperti serat kayu Seperti bau plastik Selulosa
8. Karet ban Seperti karet Berbau menyengat Lateks

Benda yang dibakar menyebabkan zat-zat yang terkandung di dalamnya berubah menjadi
zat yang lain. Terbentuknya zat baru tersebut ditandai antara lain oleh warna dan bau yang
berbeda. Dengan kata lain, bila bau yang kamu cium berbeda berarti kandungan bahan yang ada
pada benda itu berbeda. Bahan-bahan yang berbeda terdiri atas senyawa-senyawa yang berbeda
dengan atom-atom penyusun juga ada yang berbeda.
Rumus molekul menunjukkan jenis atom yang menyusun suatu molekul dan
perbandingannya. Molekul air (H2O) sebelumnya terdiri atas satu atom O dan dua atom H. Bila
dua atom O mengikat dua atom H maka akan terbentuk senyawa yang berbeda yaitu hidrogen
peroksida (H2O2). Hal itu menunjukkan bahwa perbandingan jumlah dan jenis atom dalam suatu
molekul akan menghasilkan senyawa yang sifat dan jenisnya berbeda.
Gbr; molekul air (H2O) dan molekul hidrogen peroksida (H2O2)
Tubuh kita dan tubuh makhluk hidup yang lainnya juga tersusun atas berbagai molekul
kimia. Unsur yang menyusun 96% tubuh manusia; Oksigen O 8 65 %, Karbon C 6 18,5 %,
Hidrogen H 1 9,5 %, dan Nitrogen N 7 3,3%. Selanjutnya 3,99% unsur penyusun tubuh manusia
meliputi; Kalsium Ca 20 1,5 %, Fosfor P 15 1 %, Kalium K 19 0,4 %, Sulfur S 16 0,3, Natrium Na 11
0,2 %, Klor Cl 17 0,2 %, dan Magnesium Mg 12 0,1 %. Sedangkan 0,01% sisanya berupa Iodium (I),
besi (Fe), mangan (Mn), molibdenum (Mo), selenium (Se), silikon (Si), timah (Sn), vanadium (V),
dan seng (Zn).
B. Atom dan Partikel Penyusunnya
Sebuah atom terdiri dari tiga partikel utama sub-atom yaitu proton, elektron dan
neutron. Proton dan neutron terletak di inti atom, sedangkan elektron bergerak mengelilingi inti
atom. Partikel dalam atom kali pertama ditemukan oleh fisikawan Inggris, Joseph J.Thomson
pada 1897. Eksperimen yang dilakukannya menggunakan dua pelat logam sebagai elektrode
dalam tabung kaca vakum. Kedua elektrode tersebut dihubungkan dengan sumber arus
bertegangan tinggi. Walaupun atom merupakan unit terkecil penyusun molekul, materi yang
sudah sangat kecil ini ternyata tersusun dari bagian yang lebih kecil lagi yang disebut partikel
subatom.
1. Partikel Subatom
Materi dapat ditemukan dikehidupan di dunia ini, contoh materi adalah: logam, air, udara,.
Materi diartikan sebagai sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang. Massa adalah
banyaknya materi atau zat yang terkandung dalam suatu benda, sedangkan volume adalah
banyaknya partikel yang dikandung dalam suatu zat. Sifat-sifat yang dimiliki materi
berbeda, berbeda dengan materi yang lain. Contoh gula rasanya manis, sedangkan garan
rasanya asin.
Semua materi tersusun dari butiran-butiran kecil yang
tidak bisa dilihat secara langsung oleh mata. Atom adalah
bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki sifat
unsur tersebut, atau dapat disimpulkan bahwa atom
adalah partikel penyusun materi. Atom terdiri dari tiga
partikel sub atom yaitu elektron, proton dan neutron.
Proton dan neutron saling menempel membentuk nukleus
di pusat atom. Proton dan neutron ini tetap bersatu karena
adanya gaya nuklir yang kuat di antara keduanya. Gbr; struktur atom
a. Proton
Proton adalah partikel bermuatan positif yang terdapat pada ini atom, lambangnya
adalah p dan massanya 1 sma.

b. Neutron
Kata neutron berasal dari bahasa Latin neutral yang berarti tidak memiliki muatan.
Lambang untuk neutron adalah n. Massa neutron setara dengan 1 sma (satuan massa
atom).
c. Elektron
Partikel penyusun dengan massa paling ringan. Massa elektron hanya 1/1.840 sma. Oleh
karena itu, elektron dianggap tidak bermassa. Elektron memiliki muatan negatif yang
setara dengan 1,602 . 10-19 C.
Para ilmuwan telah mempelajari atom sejak ratusan tahun lalu. Berikut ini merupakan
perkembangan teori atom;
a. John Dalton (1803)
Atom sebagai bola pejal dan merupakan bagian terkecil yang tidak dapat dibagi lagi.
Setiap unsur terdiri atas atom-atom yang identik satu sama lain. Atom-atom dari unsur
berbeda mempunyai atom berbeda. Atom-atom dapat bergabung dengan perbandingan
tertentu membentuk senyawa.
b. Joseph John Thomson (1897)
Atom merupakan bola bermuatan positif dan di tempat-tempat tertentu terdapat
elektron-elektron yang bermuatan negatif seperti kismis dalam roti.
c. Ernest Rutherford (1910)
Atom sebagai bola yang di tengah-tengahnya terdapat inti atom yang merupakan pusat
muatan positif dan pusat massa. Sedangkan elektron-elektron berputar mengelilingi inti.
d. Niels Bohr (1913)
Atom terdiri terdiri atas inti yang menjadi pusat massa atom dan pusat muatan positif.
Sedangkan elektron bergerak disekeliling inti pada lintasan tertentu (orbit)yang disebut
kulit-kulit atom. Selama elektron mengelilingi inti, elektron tidak memancarkan energi.
e. Modern (Mekanika Gelombang)
Atom tersusun atas partikel sub atom yaitu neutron (n), proton (p), dan elektron (e).
Neutron dan proton menjadi satu membentuk inti yang padat disebut nukleus atau inti
atom. Elektron bergerak disekeliling inti hampir dalam kecepatan cahaya membentuk
awan elektron.
Gbr; dari kiri, struktur atom Dalton, JJ Thomson, Ruthrford, Bohr, dan mekanika gelombang/ kuantum
2. Nomor Atom dan Nomor Massa

Henry Gwyn-Jeffreys Moseley (1887 – 1915) pada tahun 1913 menemukan bahwa jumlah
muatan positif dalam inti atom merupakan sifat khas masing-masing unsur. Atom-atom dari
unsur yang sama memiliki jumlah muatan positif yang sama. Moseley kemudian mengusulkan
agar istilah nomor atom diberi lambang Z, untuk menyebutkan jumlah muatan positif dalam
inti atom.
Nomor atom (Z) adalah nomor yang menunjukkan jumlah proton (muatan positif) atau jumlah
elektron dalam atom tersebut. Nomor atom ini merupakan ciri khas suatu unsur. Oleh karena
atom bersifat netral maka jumlah proton sama dengan jumlah elektronnya, sehingga nomor
atom juga menunjukkan jumlah elektron. Elektron inilah yang nantinya paling menentukan
sifat suatu unsur. Nomor atom ditulis agak ke bawah sebelum lambang unsur.
Nomor atom (Z) = jumlah proton = jumlah elektron
Z = np = ne

Contoh, unsur Oksigen memiliki nomor atom 8 (Z = 8), berarti dalam atom oksigen terdapat 8
proton dan 8 elektron.
Contoh soal:
Berapakah jumlah elektron dalam atom natrium netral jika nomor atom natrium = 11?
Jawab:
Nomor atom (Z) = jumlah proton (np) = jumlah elektron (ne)
Maka jumlah elektron dalam atom natrium adalah 11.
Berdasarkan hasil percobaan spektograf massa diketahui bahwa satu macam unsur terdiri
atas atom-atom dengan massa berbeda. Contoh, sebuah unsur karbon terdiri atas atom-atom
dengan massa: 12, 13, 14. Ketiga bilangan ini dinamakan nomor massa dari atom karbon
(nomor atomnya sama, yaitu 6). Di dalam atom hanya ada proton, elektron, dan neutron.
Pada atom netral, jumlah proton sama dengan elektron. Oleh karena atom karbon hanya
memiliki satu nomor atom maka yang membedakan massa atom adalah neutron. Jadi nomor
massa = jumlah proton + jumlah neutron. Nomor massa dilambangkan dengan A.
Nomor massa ditulis agak ke atas sebelum lambang unsur.
Nomor Massa (A) = Jumlah proton (p) + Jumlah neutron (n)
A=p+n
Contoh Soal:
Berapa jumlah neutron dalam atom neon yang memiliki nomor massa = 20 dan nomor atom =
10?
Jawab:
Nomor massa (A) = jumlah proton (p) + jumlah neutron (n)
Karena jumlah proton = nomor atom, maka dapat ditulis: Nomor massa (A) = nomor atom
(Z) + jumlah neutron (n) 20 = 10 + n, atau n = 20 – 10 = 10
Jadi jumlah neutron dalam atom neon adalah 10.
Dalam penulisan atom, nomor massa (A) ditulis di sebelah kiri atas, sedangkan nomor atom
(Z) ditulis di sebelah kiri bawah dari lambang unsur.
Sebagai contoh, penulisan lambang unsur litium (Li) yang mempunyai nomor atom 3 dan
nomor massa 7 adalah .

Beberapa contoh penulisan lambang unsur yang lain ;
Lambang Jml Partikel

No. Nama Atom Z A Lambang
Atom e p n
1
1. Hidrogen H 1 1 0 1 1
H
1
4
2. Helium He 2 2. 2. 2 4 He
2
12
3. Karbon C 6 6 6 6 12 C
6
13
4. Karbon C 6 6 6 7 13 C
7
14
5. Karbon C 6 8 6 6 14 C
6
19
6. Fluor F 9. 9 10 9 19 F
9
24
7. Magnesium Mg 12 12 12 12 24 Mg
12
39
8. Kalium K 19 19 20 19 39 K
19
80
9. Brom Br 35 35 45 35 80 Br
35
84
10. Kripton Kr 36 36 48 36 84 Kr
36
Keterangan: e = elektron; p = proton; n = neutron; Z = nomor atom; A = nomor massa

Beberapa unsur seperti emas (Au), perak (Ag), dan platina (Pt) merupakan unsur-unsur logam
mulia yang mempunyai nilai ekonomi tinggi. Sebagian besar unsur yang ada di alam sangat
penting untuk kehidupan. Namun, beberapa unsur seperti merkuri, timbal, dan logam berat
lain, merupakan unsur yang berbahaya bagi tubuh makhluk hidup terutama manusia. Unsur
ini tidak dapat didaur ulang dalam tubuh dan sulit untuk dikeluarkan, karena dalam tubuh kita
tidak ada mekanisme yang berfungsi untuk menghilangkan unsur ini.
Logam berat ini mampu bertahan dalam tubuh sepanjang hayat kita. Konsentrasi dari logam
berat ini dapat bertambah sepanjang waktu atau dikenal dengan bioakumulasi. Logam berat
ini dapat menyebabkan berbagai penyakit seperti kanker dan bahkan dapat menyebabkan
kematian. Seorang wanita yang hamil juga dapat mengalami keguguran dan melahirkan bayi
yang cacat akibat kandungan logam berat dalam tubuhnya.
C. Prinsip Pembentukan Molekul
1. Konfigurasi Elektron
Konfigurasi Elektron adalah susunan elektron-elektron pada sebuah atom. Susunan elektron
pada sebuah atom tidak sembarangan tetapi mengikuti pola atau rumus atau kaidah tertentu
yang telah di tetapkan oleh para ahli kimia yang khusus mempelajari tentang konfigurasi
elektron. Konfigurasi elektron menggambarkan penyebaran atau susunan elektron dalam
atom.
Jumlah elektron maksimum yang bisa ditampung oleh kulit atom adalah 2n², dimana n adalah
kulit ke-n. Kulit ke-1 dinamakan kulit K, kulit ke-2 dinamakan kulit L, dan seterusnya sesuai
dengan urutan angka dan abjad.
a. Kulit K maksimum berisi 2 elektron
b. Kulit L maksimum berisi 8 elektron

c. Kulit M maksimum berisi 18 elektron
d. Kulit N maksimum berisi 32 elektron
e. Kulit O maksimum berisi 50 elektron
Berikut cara menuliskan konfigurasi elektron berdasarkan kulit atom.
Isikan elektron ke dalam kulit atom sesuai daya tampung maksimumnya. Jika elektron yang
tersisa kurang dari daya tampung maksimum kulit atomnya, gunakan aturan di bawah ini.
a. Jika elektron yang tersisa kurang dari 8, maka seluruh sisa ini diisikan pada kulit
selanjutnya.
b. Jika elektron yang tersisa lebih dari atau sama dengan 8 tetapi kurang dari 18, maka 8
elektron diisikan pada kulit atom, sedangkan sisanya mengikuti aturan pertama.
c. Jika elektron yang tersisa lebih dari atau sama dengan 18 tetapi kurang dari 32, maka 18
elektron diisikan, sedangkan sisanya mengikuti aturan sebelumnya.
d. Jika elektron yang tersisa lebih dari atau sama dengan 32, maka diisikan 32 elektron, dan
sisa elektron mengikuti aturan sebelumnya.
Gbr; konfigurasi elektron

Contoh 1,
Atom Ca memiliki nomor atom 20.
Pertama kita isikan elektron ke dalam kulit atom sesuai daya tampung maksimum, tapi
jangan sampai melebihi jumlah 20.
20Ca : 2 8
Langkah pertama cuma sampai di sini, karena jumlah elektron yang tersisa tinggal 10
sedangkan daya tampung maksimum kulit ketiga adalah 18.
Selanjutnya perhatikan aturan di atas, yaitu aturan kedua. Jumlah elektron yang tersisa
adalah 10, dimana 8 < 10 < 18, sehingga pada kulit ketiga kita isikan 8 elektron.
20Ca : 2 8 8
Sampai di sini, elektron yang tersisa adalah 2 elektron. Sesuai dengan aturan pertama di atas,
jumlah elektron yang kurang dari atau sama dengan 8 langsung kita tuliskan pada konfigurasi
elektron.
Jadi, konfigurasi elektron dari atom Ca adalah.
20Ca : 2 8 8 2
Contoh 2,
Atom Telurium memiliki nomor atom 52.
Elektron kita isikan sesuai daya tampung maksimum masing-masing kulit atom. Ingat, total
elektron yang diisikan jangan sampai melewati angka 52.
52Te : 2 8 18
Langkah pertama cukup sampai di sini, karena jumlah elektron yang tersisa adalah 24,
sedangkan daya tampung maksimum kulit keempat adalah 32.
Perhatikan aturan ketiga yang telah dibahas tadi. Sisa elektron adalah 24, dimana 18 < 24 <
32, sehingga untuk kulit keempat kita isikan 18 elektron.
52Te : 2 8 18 18
Sampai di sini, jumlah elektron yang tersisa adalah 6. Sesuai dengan aturan pertama, sisa
elektron ini langsung kita isikan pada kulit terakhir. Jadi, konfigurasi elektron dari atom
Telurium adalah.
52Te : 2 8 18 18 6

2. Ion
Ion adalah kumpulan atau gabungan dari beberapa atom yang mempunyai muatan listrik,
baik muatan positif maupun muatan negatif. Sekumpulan atom yang memiliki kumpulan
muatan positif adalah ion positif atau kation di antaranya; Kalsium : Ca2+, Natrium : Na +,
Magnesium : Mg2 +, Kadmium : Cd2 +, Kalium : K + , dan Hidrogen : H +. Sedangkan sekumpulan
atom yang memiliki kumpulan muatan negative adalah ion negatif atau anion di antaranya;
Cl– : khlorida, S2- : sulfida, O2- : oksida, I – : iodida, dan H– : hidrida.
Proses pembentukan ion, disebut ionisasi dan hasilnya berupa ion. Ionisasi ini hanya terjadi
pada atom-atom yang jumlah electron di kulit luarnya tidak sama dengan 8, 18 atau 32.
Sedangkan atom-atom yang sesuai dengan bilangan tersebut sulit terurai atau bisa disebut
juga gas mulia.
Contoh, senyawa natrium klorida (NaCl) atau garam dapur yang terdiri dari ion Na+ dan ion Cl-.
Ion Na+ dan ion Cl- akan tarik-menarik membentuk suatu senyawa NaCl (garam dapur) karena
terdiri dari dua buah muatan listrik yang berlawanan. Untuk menguraikan senyawa NaCl ini
menjadi unsur-unsur pembentuknya dapat dilakukan dengan cara mengalirkan arus listrik ke
dalam lelehan natrium klorida (NaCl) sehingga NaCl terurai menjadi ion Na+ dan ion Cl-.
Gbr; proses pembentukan garam dapur

3. Identifikasi Unsur
Unsur adalah satuan terkecil dari partikel ion atau molekul dimana tidak dapat lagi diuraikan
menjadi partikel yang lebih sederhana oleh reaksi kimia. Unsur terdiri atas atom atom yang
bernomot atom sama. Contoh, besi (Fe), alumunium (Al), boron (B) adalah unsur. Sedangkan
golongan adalah kolom-kolom vertikal pada system periodik unsur, jumlah golongan ada 8
dan unsur golongan mempunyai kesamaan sifat fisik dan kimia tertentu.
Unsur yang paling sederhana dan tidak dapat diuraikan lagi dengan cara kimia biasa. Kini ada
kurang lebih 110 unsur yang telah dikenal (94 unsur yang telah ditemukan dialam dan sisanya
merupakan unsur buatan). Tabel periodik mengatur unsur-unsur berdasarkan pola yang
berulang dari sifat sifat kimia. Dengan mengetahui karakteristik umum dari golongan ini, ahli
kimia dapat memperkirakan kualitas fisik dan kimiawi unsur tersebut. Dengan adanya tabel
periodic ini, kita tidak harus menghafal lebih dari 100 unsur.
Kelompok-kelompok golongan menurut Slabaugh (2004) adalah:
1. Logam Alkali
Sekelompok unsur logam yang meliputi Li, Na, K, Rb, Cs, dan Fr. Ditempatkan pada tabel
periodik unsur sebagai unsur golongan 1A. Umumnya pada tabel periodik merupakan
logam padat yang lunak ( dapat diiris dengan pisau) dan berwarna abu-abu (keperakan).
Logam paling elektropositif dan sangat reaktif membentuk ion monopositif (+1).
2. Logam Alkali Tanah
Kelompok unsur logam yang meliputi Be, Mg, Ca, Sr, Ba dan Ra di tempatkan dalam tabel
periodik unsur golongan IIA. Umumnya merupakan logam berwarna
putih keabuan.Logam sangan elektropositif dan sangat reaktif (hanya lebih lemah dari
logam alkali). Membentuk ion positif (+2); senyawanya (Oksida, basa, dan garam) hamper
semua serupa dengan logam alkali.
3. Logam Transisi.
Kolom 3 sampai 12 pada tabel periodik biasanya berkumpul dalam suatu kelompok utama
disebut logam transisi. Unsur-unsur ini menunjukkan peralihan secara berangsur-angsur

kualitas dari golongan yang berbeda diujung kiri dan kolom tabel periodik. Unsur unsur
yang ada dibawah bagian bagian tengah mempunyai sifat dan struktur yang sama.
Sebagian memiliki titik didih yang tinggi dan lain lain.
4. Golongan Boron
Kolom 13 pada tabel periodik terdiri atas empat golongan logam putih keperakan :
Alumunium (Al), Galium ( Ga), Indium (In), Talium (Ti), dibawah metalloid hitam boron
(B). sebelum mereka dipisahkan dengan metode kimia modern, tidak satupun dari unsur-
unsur ini diketahui keadaan asalnya.
5. Golongan Karbon
Kelima anggota kelompok karbon kolom 14 pada tabel periodik terdiri atas karbon (C),
silikon (Si), Germanium (Ge), timah (Sn), dan Plambum (Pb). Dibandingkan dengan
golongan lain, kelompok karbon menempati posisi tengah dalam sifat sifat kimia.
6. Golongan Nitrogen
Golongan nitrogen (kolom 15) terdiri dari dua non-logam.Nitrogen dan fosfor.arsenik dan
antimonium serta bismuth. Walaupun kelima unsur ini jelas berbeda satu sama lain dalam
berbagai hal, mereka juga dibagi sifat golongan berdasarkan kemiripan struktur atom
yang sama.
7. Golongan Halogen
Golongan halogen (kolom 17) terdiri atas fluorin (F), klorin (Cl), bromin (Br), dan iodine (I)
serta astatine (As).Non-logam yang sangat jarang.Golongan yang paling reaktif dalam
tabel periodik.
8. Golongan gas mulia
Diusung paling kanan tabel periodik ada satu kolom tertentu berisi enam unsur yang
perbedaan golongannya terpusat pada sifat-sifat yang mereka punya.Mereka tidak
berwarna. Mereka adalah helium (He), Neon (Ne), argon (Ar), Kripton (Kr), Xenon (xe), dan
Radon (Rn).
D. Karakteristik Benda dalam Kehidupan Sehari-hari
a. Intan dan Grafit
Intan merupakan salah satu batu berharga dan merupakan kristal yang sangat indah.
Sedangkan grafit biasanya digunakan sebagai isi pensil. Kedua bahan tersebut ternyata
tersusun dari atom yang sama yaitu atom karbon (C). Pada intan masing-masing atom karbon
(C) mengikat empat atom karbon (C) lainnya dengan ikatan kovalen membentuk struktur
tetrahedral (struktur berupa empat bidang). Struktur ini membuat intan bersifat sangat kuat
dan keras serta memiliki titik lebur hingga 35.500°C.
Pada grafit atom C berikatan dengan 3 atom lainnya membentuk lapisan heksagonal (struktur
berbentuk datar yang terbentuk dari strukstur segienam). Antar lapisan diikat oleh suatu gaya
yang disebut Van der Waals yang lemah, sehingga grafit lebih rapuh daripada intan. Struktur
grafit yang demikian menyebabkan elektron mudah berpindah-pindah sehingga grafit
merupakan bahan yang bagus sebagai penghantar listrik. Oleh karenanya grafit biasanya
digunakan sebagai elektroda dalam baterai. Perbedaan jenis ikatan yang ada pada kedua
bahan tersebut menyebabkan perbedaan sifat bahan.
Grafit lebih lunak dibandingkan intan karena strukturnya berlapis-lapis. Hal tersebut
menunjukkan bahwa sifat bahan dipengaruhi oleh molekul-molekul penyusunnya. Perbedaan
keduanya adalah mengenai daya hantar listrik dan daya hantar logam. Intan merupakan
isolator listrik yang baik, sedangkan grafit merupakan konduktor listrik yang baik. Sebaliknya,
intan merupakan konduktor panas sedangkan grafit merupakan isolator panas.
b. Plastik
1) PETE (Polyethlene Terephthalate) atau kode 1
Merupakan jenis plastik yang jernih dan digunakan sebagai wadah makanan (botol air
mineral dan pembungkus makanan). Bersifat kuat, titik lelehnya 80° serta kedap gas dan
air. Plastik ini sulit dibersihkan sehingga hanya dipakai sekali. Plastik ini dapat
mengeluarkan zat karsinogenik yang menyebabkan kanker jika disalah gunakan.

2) HDPE (High-Density Polyethylene) atau kode 2
Biasa digunakan untuk membuat botol susu, detergen, sampo, minyak, mainan, dan
beberapa tas plastik. Aman digunakan sebagai wadah makanan karena tidak bereaksi
dengan makanan/ minuman yang dikemasnya. Bersifat kuat, keras, dan tahan terhadap
suhu tinggi. Plastik ini hanya satu kali pemakaian karena dapat mengakibatkan iritasi kulit
dan saluran pernapasan.
3) PVC (Polyvibly Chloride) atau kode 3
Merupakan jenis plastik yang biasa digunakan untuk botol minyak goreng, kantong darah,
pipa air, kabel komputer, dan mainan anak-anak. Plastik ini tidak dianjurkan untuk
membungkus makanan karena memiliki kandungan PVC atau DEHA yang berbahaya
untuk ginjal dan hati. Plastik ini bersifat lembut, fleksibel, dan sulit di daur ulang.
4) LDPE (Low-Density Polyethylene) atau kode 4
Merupakan plastik yang dianggap memiliki tingkat racun rendah dibanding plastik lain.
Plastik ini biasanya digunakan sebagai pembungkus baju, kantong laundry, pembungkus
buah-buahan, dan botol pelumas. Plastik ini tidak umum untuk di daur ulang. Jika di daur
ulang, plastik ini digunakan sebagai bahan pembuat lantai ubin.
5) PP (Polypropylene) / kode 5
Merupakan plastik yang mampu menjaga bahan yang ada di dalamnya dari kelembaban
minyak dan senyawa lain. Plastik ini bersifat kuat, ringan, mengkilap, dan tahan terhadap
panas, plastik ini juga dapat di daur ulang. Plastik ini biasa digunakan sebagai bahan
pembuatan ember, kotak margarin, sedotan, tali, selotip.
6) PS (Polystyrene) / kode 6
Sering disebut styrofoam. Merupakan plastik yang murah, ringan, dan mudah dibentuk.
Banyak digunakan dalam berbagai kebutuhan (biasanya digunakan sebagai botol
minuman ringan kantong telur dan kotak makanan). Plastik ini tidak diperbolehkan
sebagai pembungkus makanan karena mengandung senyawa stirena yang dapat memicu
sel kanker dan gangguan sistem reproduksi.
c. Logam
1) Baja
Merupakan logam paduan antara besi (FE) 0,2% - 2,1% dengan karbon (C). Digunakan
sebagai komponen utama pada mesin, rangka mobil, kapal, kereta, perkakas, senjata, dan
rangka bangunan. Fungsi karbon dalam baja adalah bahan pengeras dan meningkatkan
kekuatan daya tarik baja, sehingga dapat mencegah pergeseran atom-atom dalam baja.
2) Baja ringan / Galfalum
Merupakan baja berkualitas tinggi yang ringan dan tipis. Galfalum merupakan campuran
logam yang terdiri atas 55% alumunium (Al), 43% seng(Zn), dan 1,6% silicon(Si). Sering
digunakan sebagai atap rumah karena ramah lingkungan, anti karat, serta tahan terhadap
perubahan suhu, dan cuaca.
3) Perunggu
Merupakan campuran antara logam tembaga (Cu) dengan timah (Sn). Sebagian besar
mengandung 88% tembaga dan 12% timah. Perunggu juga mengandung mangan (Mn),
aluminium (Al), fosfor (P), dan silicon (Si). Bersifat diamagnetik, dan tidak mudah berkarat,
tahan terhadap korosi akibat air laut, sering digunakan sebagai kincir kapal, bagian kapal,
prasasti, alat musik modern, serta medali.
4) Kuningan
Merupakan campuran tembaga (Co) kandungan sekitar 60-90% berat total dengan seng
(Zn). Sifatnya menghantarkan panas dan arus listrik, tahan karat, dan mudah dibentuk.
Sering digunakan untuk membuat hiasan, alat rumah tangga, dan alat musik (terompet
dan senar drum). Tembaganya mampu membunuh bakteri Scaphylococcus Aureus, E.
Coli, danPseudomonas Aeruginosa dalam beberapa menit saja dengan membentuk
senyawa hidrogen peroksida pada membran bakteri.

Soal Pilihan Ganda
1. Siapakah ilmuan yang menemukan bahwa A. Dibuat dari zat murni yang diperoleh di
inti atom bermuatan positif dan elektron alam
bergerak mengelilinginya adalah ... B. Tahan terhadap pans tinggi dan sinar
A. Bohr matahari
B. Dalton C. Tidak mudah terurai menjadi molekul
C. Rutherford yang lebih sederhana
D. Thomson D. Mempunyai sifat elastis dan tembus
2. Suatu ion M2+ mempunyai 18 elektron dan pandang
20 neutron. Pernyataan yang benar 9. Atom–atom yang sejenis berikatan
adalah... membentuk suatu molekul, yaitu ....
A. Nomor atom M adalah 18 A. molekul atom
B. Jumlah proton M adalah 18 B. molekul unsur
C. Nomor massa atom M adalah 40 C. molekul senyawa
D. Nomor massa M adalah 38 D. molekul ion
3. Dua atom lebih yang bergabung (melalui 10. Bagian inti atom terdiri dari ....
ikatan kimia), baik antara atom-atom yang A. proton dan neutron
sama maupun atom yang berbeda B. proton dan elektron
disebut... C. neutron dan elektron
A. Atom D. kation dan anion
B. Larutan 11. Massa suatu atom ditentukan oleh ....
C. Molekul A. jumlah elektron
D. Campuran B. jumlah proton
4. Grafit dapat mengandung listrik karena... C. jumlah elektron dan proton
A. Struktur molekulnya sangat padat D. jumlah proton dan neutron
B. Terdapat elektron yang mudah bergerak 12. Partikel materi yang memiliki muatan listrik
dalam strukturnya positif atau negatif adalah ….
C. Sifatnya yang rapuh dan berwarna A. Atom
hitam B. Kation
D. Ikatan kovalen antar atom C C. Ion
5. Atom atau sekelompok atom yang D. Anion
bermuatan positif disebut... 13. Atom–atom yang sejenis berikatan
A. Kation membentuk suatu molekul, yaitu ....
B. Ion A. molekul atom
C. Anion B. molekul unsur
D. Senyawa C. molekul senyawa
6. Gaya tarik menarik antara kation dalam D. molekul ion
senyawa disebut ikatan.... 14. Unsur dapat diartikan sebagai ....
A. Kovalen A. materi yang masih dapat dibagi lagi
B. Ionik B. bagian terkecil dari satu zat
C. Molekul C. zat tunggal yang berdiri sendiri
D. Hidrogen D. gabungan dari beberapa atom
7. Partikel – partikel kecil penyusun zat 15. Pernyataan yang benar tentang postulat
disebut... atom Daltonadalah ….
A. Ion A. atom dapat dipecahkan lagi dengan
B. Molekul reaksi kimia biasa
C. Atom B. atom dapat diciptakan atau
D. Unsur C. dimusnahkan
8. Plastik PETE yang digunakan sebagai D. atom-atom tidak dapat bergabung
wadah makanan karena.... membentuk suatu senyawa

E. atom-atom yang ada di alam tidak 24. Atom merupakan bola padat. Model atom
identik dalam segala hal tersebut dikemukakan oleh..
16. Pernyataan yang salah mengenai nomor A. Thomson
atom adalah …. B. Rutherford
A. nomor massa atom dikurangi banyak- C. Dalton
nya neutron dalam inti atom D. Bohr
B. banyaknya elektron dalam inti atom 25. Jumlah atom H2O adalah….
C. banyaknya proton dalam inti atom A. 2 atom hydrogen, 1 atom oksigen
D. banyaknya neutron dalam inti atom B. 2 atom oksigen, 1 atom hydrogen
17. Sebuah atom memiliki lambang S. C. 2 atom hydrogen, 2 atom oksigen
Pernyataan yang benar untuk atom D. 1 atom hydrogen, 1 atom oksigen
tersebut adalah …. 26. Notasi atom ditulis Huruf A
A. nomor atom 32 menunjukkan……
B. nomor massa 16 A. Lambang atom
C. banyaknya proton 16 B. Nomor atom
D. banyaknya neutron 16 C. Nomor massa
18. Materi adalah segala sesuatu yang D. Nomor unsure
menempati ruang dan mempunyai …. 27. Notasi atom ditulis Huruf Z
A. Massa menunjukkan….
B. Volume A. Lambang atom
C. Kecepatan B. Nomor atom
D. Warna C. Nomor massa
19. Dengan menggunakan tabung sinar D. Nomor unsure
katode, Thomson menemukan partikel …. 28. Notasi atom ditulis Huruf X
A. Proton menunjukkan….
B. Nukleon A. Lambang atom
C. Neutron B. Nomor atom
D. Elektron C. Nomor massa
20. Tokoh berikut yang menemukan inti atom D. Nomor unsure
adalah …. 29. Lambang unsur Nitrogen dan Belerang
A. Dalton adalah ….
B. Rutherford A. Ni dan S
C. Thomson B. N dan S
D. Bohr C. Ni dan Be
21. Elektron yang beredar mengelilingi inti D. N dan Be
atom merupakan partikel yang …. 30. Atom memiliki muatan listrik positif yang
A. bermuatan positif menyebar di seluruh bagian atom,
B. bermuatan netral elektron-elektron menyebar di antara
C. tidak bermuatan muatan-muatan positif atom.” Pernyataan
D. bermuatan negatif tersebut dikemukakan oleh …
22. Elektron, neutron, dan proton dalam atom A. John Dalton
masing-masing bermuatan …. B. J. J. Thompson
A. positif, negatif, netral C. Ernest Rutherford
B. negatif, netral, positif D. Niels Bohr
C. netral, positif, negatif 31. Elektron yang terletak di kulit terluar
D. netral, negatif, positif disebut …
23. Sebuah atom dapat bermuatan listrik Elektrolit
positif karena... Elektroda
A. kehilangan proton dari luar atom Elektron valensi
B. kehilangan elektron dari luar Konfigurasi electron
C. menangkap satu atau beberapa elektron 32. Konfigurasi elektron diartikan sebagai …
D. menangkap satu atau beberapa proton

Jumlah elektron yang terdapat di kulit Atom A bermuatan positif sedangkan atom
terluar suatu atom B tetap netral
Susunan persebaran elektron pada kulit- 36. Sebuah atom dapat dikatakan bermuatan
kulit atom listrik positif jika...
Penentuan jumlah elektron berdasarkan Menangkap proton dari luar atom
nomor atomnya Memperoleh elektron dari luar
Pergerakan elektron di kulit atom Kehilangan satu atau beberapa electron
mengelilingi inti atom Kehilangan satu atau beberapa proton
33. Dalam susunan periodik unsur, suat atom 37. Atom yang bermuatan listrik disebut …
yang memiliki konfigurasi elektron : 2, 8, Isotop
18, 8, 2, terletak di … Isobar
Golongan II, periode 5 Ion
Golongan VIII, periode 2 Nukleon
Golongan VIII, periode 5 38. Sebuah atom dikatakan bermuatan negatif
Golongan II, periode 2 jika …
34. Nama ion-ion ini NH4+ , H3O+ , Cu2+ , Memperoleh elektron dari luar
Fe3+, dan K+ berturut-turut adalah . . . . Memperoleh proton dari luar
amonia, hidronium besi (III), tembaga (II), Kehilangan satu atau beberapa electron
amonium, Kehilangan satu atau beberapa proton
amonium, hidronium, tembaga (II), besi 39. Konfigurasi elektron As yang memiliki
(III), kalium nomor atom 33 adalah …
amonium, besi (III), tembaga (II), 2, 8, 8, 8, 7
hidronium, kalium, 2, 16, 8, 7
amonium, hidronium, tembaga (II), besi 2, 8, 18, 5
(III), kalium (I) 2, 18, 8, 6
35. Jika atom A bergesekan dengan atom B 40. Konfigurasi elektron pada atom
sehingga satu elektron A berpindah ke Magnesium (Mg) yang memiliki jumlah
atom B, akibatnya adalah... elektron 12 adalah...
Atom A dan atom B akan menjadi ion 2, 8, 8, 2
Atom A bermuatan listrik negatif, atom B 2, 10
bermuatan listrik positif 8, 2, 2
Kedua atom tetap netral karena jumlah 2, 8, 8
protonnya tidak berubah
Soal Uraian
1. Jelaskan pokok teori atom menurut ilmuwan (nimial 3)!
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................

2. Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa !
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
3. Jelaskan pengertian ion, macam-macam ion bagaimana terjadinya ionisasi !

............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
4. Jelaskan pengertian, partikel subatrom, Nomor Atom dan Nomor Massa !

............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
5. Gambarkan terbentuknya molekul-molekul air: H2O, karbon dioksida: CO2, dan oksigen: O2

TANAH
8 DAN KEBERLANGSUNGAN KEHIDUPAN
Secara definitif tanah bisa diartikan sebagai media tumbuh tanaman, secara kimiawi tanah
didefinisikan sebagai gudang penyimpanan dan penyuplai unsur hara, secara biologis, tanah
merupakan habitat biota (organisme) yang berpartisipasi aktif dalam penyediaan hara tersebut dan
zat-zat aditif (pemacu tumbuh, proteksi) bagi tanaman, yang ketiganya secara integral mampu
menunjang produktifitas tanah untuk menghasilkan biomass dan produksi baik tanaman pangan,
tanaman obat-obatan, industri perkebunan, maupun kehutanan.
Tidak sekedar itu, tanah adalah tempat manusia berasal, tempat manusia berpijak, dan tempat
manusia kembali dalam kematiannya. Al Quran juga menyatakan "Di bumi itu kamu hidup dan di
bumi itu kamu mati, dan dari bumi itu (pula) kamu akan dibangkitkan” (QS Al-A’raaf:25). Artinya tanah
itu milik Allah. Manusia hanyalah khalifah yang ditugasi memanfaatkan tanpa merusaknya. Tidak
ada hak istimewa pada suatu pihak atau kelompok untuk memonopoli atau menguasai bumi (tanah)
untuk kepentingan pribadi.
Tanah berfungsi sebagai faktor produksi asal atau asli (original factor of production) dan unik.
Keunikan tanah yang lain karena ketersediaannya yang sangat terbatas, dalam arti tanah telah
tersedia dalam jumlah yang tetap dan tidak diciptakan lagi. “Dan tanah yang baik, tanaman-
tanamannya tumbuh subur dengan seizin Allah; dan tanah yang tidak subur, tanaman-tanamannya
hanya tumbuh merana. Demikianlah Kami mengulangi tanda-tanda kebesaran (Kami) bagi orang-
orang yang bersyukur” (QS. Al-Araf: 58).
Seorang Dokter Perancis, Line Brunet de Course menemukan spesifik dari tanah hijau Perancis,
yang dapat digunakan sebagai antibiotik untuk pengobatan di Pantai Gading dan Kenya yang
direkomendasi Organisasi Kesehatan Dunia (WHO). Dr Linda Williams mengkonfirmasi bahwa
tanah merupakat zat yang sangat bersih dan dapat mengendalikan melemahkan dan
menghilangkan aktivitas mikroba. Salah seorang ahli biologi Dr. Haydel memandang tanah sebagai
materi yang steril. Para peneliti di Laboratorium Merck Research di New Jersey juga menemukan
bahwa beberapa jenis tanah di Afrika Selatan dapat menghasilkan suatu jenis antibiotik yang bisa
membunuh bakteri yang tidak dapat dibunuh dengan antibiotik lainnya. penemuan ini diterbitkan
dalam jurnal “New World” di tahun 2006.
Tapi sebagai kaum Muslim hal tersebut bukanlah sesuatu yang aneh, sebelum 14 abad tanah adalah
benda suci, sebagaimana kita mengetahui hubungan langsung antara sel-sel dan tanah, Karen kita
meyakini manusia diciptakan dari tanah dan akan kembali menjadi tanah. Mungkin kita telah
mengetahui mengapa islam menyuruh kita Bertayamum dengan debu tanah, Rasulullah Saw
bersabda: “Bumi dijadikan untukku sebagai tempat sujud (masjid) dan alat bersuci” dan “Sucinya
tempat air seseorang diantara kamu jika dijilat anjing ialah dengan dicuci tujuh kali, yang pertamanya
dicampur dengan debu tanah.”

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema tanah dan
keberlangsungan kehidupan pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : apa fungsi tanah bagi kehidupan mahluk ?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Peranan Tanah dan Organisme Tanah bagi Keberlangsungan Kehidupan

1. Peranan tanah
Tanah merupakan tempat hidup bagi berbagai makhluk hidup, termasuk tempat hidup bagi
tumbuhan. Oleh karena itu, tanah harus dapat menyediakan segala keperluan hidup bagi
tumbuhan tersebut sehingga dapat terus tumbuh dan menghasilkan buah sehingga dapat kita
nikmati. Tumbuhan memerlukan unsur hara atau nutrisi pada tanah yang berupa mineral-
mineral dan air yang terkandung dalam tanah. Beberapa tumbuhan, misalnya tanaman
polong-polongan dan kacang-kacangan membutuhkan bakteri yang ada di tanah untuk
membantu akar melakukan penyerapan dan pengolahan zat hara. Beberapa peranan tanah
antara lain sebagai berikut.
a. Tempat hidup hewan dan bakteri
Ternyata di dalam tanah terdapat banyak sekali hewan. Tanah berfungsi sebagai tempat
hidup bagi berbagai macam hewan. Selain hewan, pada tanah juga terdapat bakteri,
meskipun tidak dapat dilihat pada saat pengamatan. Bermilyar-milyar hewan dan bakteri
hidup di atas dan dalam tanah.
b. Penunjang kesehatan dan penyedia keperluan manusia
Pertandingan sepak bola biasanya dilaksanakan di lapangan sepak bola, yang berupa
lapangan rumput. Berbagai aktivitas manusia seperti sepak bola, bermain kelereng, dan
lainnya dilakukan di atas tanah. Rumah sebagian besar manusia dibangun di atas tanah.
Manusia juga menggunakan berbagai jenis tanah sebagai bahan bangunan rumah.
Berbagai macam barang kerajinan dan perabotan rumah tangga juga banyak yang dibuat
dari tanah.
c. Penyedia tambang atau bahan galian
Selain mengandung nutrisi yang penting bagi tumbuhan, tanah menyimpan berbagai
macam logam, batubara dan minyak bumi yang dibutuhkan oleh manusia untuk
menunjang kehidupan sehari-hari. Emas, perak, timah, dan benda logam lain tersebar luas
di dalam tanah, tetapi hanya beberapa wilayah di Indonesia yang tanahnya mengandung
logam-logam tersebut. Batubara dan minyak bumi juga tersimpan di tanah, sehingga perlu
dilakukan penambangan dan pengeboran untuk mendapatkannya.
d. Penyedia dan penyaring air
Air bersih yang berasal dari tanah biasanya dimanfaatkan untuk minum, mandi, mencuci,
dan memasak oleh masyarakat. Rumah tangga dan industri banyak menghasilkan limbah
berupa air. Air kotor sisa buangan rumah tangga atau industri ada yang diolah dan ada juga
yang langsung dibuang ke tanah melalui aliran sungai.
Beberapa bahan penyebab polusi (polutan) yang masuk ke tanah yang melalui air atau
secara langsung masuk ke tanah dapat dinetralkan dan menjadi bahan yang tidak
membahayakan lingkungan. Hal ini karena di dalam tanah terdapat bakteri atau
mikroorganisme yang berfungsi menguraikan senyawa kompleks atau yang berbahaya
menjadi lebih sederhana dan tidak merusak lingkungan.

2. Peran organisme tanah
Organisme tanah atau disebut juga biota tanah merupakan semua makhluk hidup baik hewan
(fauna) maupun tumbuhan (flora) yang seluruh atau sebagian dari fase hidupnya berada
dalam sistem tanah. Tanah menyimpan milyaran organisme di dalamnya. Selain makhluk
hidup yang tampak secara kasat mata, di dalam tanah juga terdapat milyaran organisme yang
tinggal di dalamnya.
Organisme tanah pada umumnya berada pada lapisan tanah bagian atas, kurang lebih 10 cm
di bawah permukaan tanah. Aktivitas biologis yang ada di tanah 80-100% dilakukan oleh
jamur dan bakteri. Hasil dari aktivitas biologis yang dilakukan oleh hewan, jamur, dan
mikroorganisme inilah yang dapat mempengaruhi kesuburan, tekstur tanah, dan kegemburan
tanah. Berikut ini uraian lebih lanjut tentang beberapa peranan organisme tanah.
a. Dekomposer
Organisme tanah melakukan dekomposisi atau penguraian terhadap bahan-bahan organik
yang berasal dari sisa makhluk hidup. Misalnya, daun-daun yang telah jatuh ke tanah,
ranting-ranting, dan jasad hewan yang telah mati menjadi materi organik yang lebih
sederhana. Selain menguraikan materi organik, organisme tanah juga dapat membantu
pelapukan bantuan menjadi bahan-bahan anorganik atau yang biasa kita sebut mineral
tanah. Materi organik dan mineral yang ada di tanah inilah yang disebut dengan zat hara
atau nutrisi bagi tanaman. Keberadaan organisme tanah sebagai dekomposer
dimanfaatkan untuk membuat pupuk kompos, yaitu pembuatan pupuk dari bahan organik.
b. Pereaksi kimia dalam tanah
Bakteri yang terdapat di tanah terlibat dalam reaksi penguraian materi organik. Misalnya
bakteri Nitrosomonas yang terlibat dalam reaksi penguraian materi organik kompleks
yang berasal dari sisa makhluk hidup menjadi nitrat, senyawa yang dibutuhkan oleh
tumbuhan. Mikoriza, yaitu jamur yang mampu membantu tanaman untuk meningkatkan
kemampuannya menyerap unsur hara berupa fosfor.
c. Pengurai polutan dalam tanah
Organisme tanah dapat berperan sebagai agen biologis yang mampu membersihkan
polutan dalam tanah. Organisme tanah menguraikan bahan kimia yang masuk ke tanah
misalnya herbisida dari hasil pertanian. Penguraian herbisida dapat dilakukan dengan lebih
cepat jika aktivitas organisme tanah semakin tinggi. Unsur racun dan polutan seperti
arsenik, kromium, dan merkuri dapat “terkunci” di tanah karena terakumulasi di dalam
tubuh bakteri. Polutan-polutan tersebut tidak menyebabkan polusi bertambah parah.
d. Pencegah penyakit tanah
Pada kondisi normal ketika tanah memiliki jumlah senyawa organik dan aktivitas
organisme yang tinggi maka organisme tanah dapat melawan organisme penyakit yang
masuk ke tanah. Kondisi tanah yang normal dapat tercipta ketika aktivitas pertanian
danperkebunan tidak berlebihan dan tidak banyak menggunakan bahan kimia untuk
pupuk dan pestisida. Secara alami, organisme yang ada di tanah memanfaatkan prinsip
pengendalian biologis, yaitu predator dan mangsa sehingga organisme yang mengganggu
tanah dapat terkendali.
e. Pemberi pengaruh pada tekstur tanah
Tanah dapat digolongkan menjadi beberapa jenis berdasarkan teksturnya. Jenis tanah
dapat ditentukan berdasarkan jumlah partikel penyusun yang paling banyak terdapat pada
tanah tersebut. Partikel yang terdapat di dalam tanah adalah pasir, liat, dan debu.
Pembentukan tekstur tanah ini tentunya tidak lepas dari bantuan beberapa makhluk hidup
seperti cacing atau akar tumbuhan yang mampu mempercepat pemecahan partikel-
partikel tersebut dari batuan.
f. Pengatur kegemburan dan struktur tanah
Struktur tanah merupakan susunan partikel-partikel tanah yang terikat satu sama lain
menjadi suatu gumpalan. Partikel-partikel tanah direkatkan oleh suatu perekat seperti
bahan organik yang dihasilkan oleh organisme tanah. Lendir yang dihasilkan oleh

organisme tanah akan bercampur dengan tanah dan membuat partikel tanah terkumpul
membentuk gumpalan-gumpalan tanah. Gumpalan tanah yang baik akan menunjang
kehidupan organisme tanah dan juga menunjang pertumbuhan populasi organisme tanah.
Keberadaan jamur di tanah juga mampu membantu pembentukan gumpalan tanah.
Struktur tanah dan kegemburan tanah saling memiliki keterkaitan. Organisme tanah juga
mampu membuat pori-pori tanah yang dapat menggemburkan tanah dan memungkinkan
udara masuk ke dalam tanah (aerasi tanah). Pori-pori tanah dapat terbentuk karena adanya
pergerakan organisme tanah seperti cacing tanah, lipan, dan kaki seribu. Pori-pori tanah juga
berguna untuk meningkatkan penyerapan air oleh tanah. Tanah yang memiliki aerasi dan
jumlah air yang cukup, sangat baik untuk menunjang pertumbuhan tanaman.
B. Proses Pembentukan Tanah dan Komponen Penyusun Tanah
1. Proses pembentukan tanah
Tanah merupakan campuran dari batuan yang telah lapuk, penguraian bahan organik,
mineral, air, dan udara. Tanah terbentuk karena adanya pelapukan fisik, kimia, dan biologis.
Faktor fisik yang mempengaruhi pelapukan adalah iklim, adanya sinar matahari, dan curah
hujan mempengaruhi suhu bumi sehingga membantu mempercepat pelapukan batuan.
Pelapukan secara biologis, dibantu oleh adanya mikroorganisme tanah dan jenis vegetasi
tumbuhan juga mempengaruhi proses pembentukan tanah. Faktor lain yang mempengaruhi
pembentukan tanah adalah tipe batuan, topografi atau relief tanah suatu daerah dan waktu.
Ketika tanah digali sampai dalam biasanya akan tampak lapisanlapisan tanah (horizon tanah)
yang memiliki gradasi warna yang berbeda.
a. Horizon A merupakan lapisan teratas terdiri atas campuran dari pelapukan batuan dengan
berbagai tekstur, organisme hidup, dan zat organik.
b. Horizon B merupakan lapisan yang memiliki kandungan zat organik lebih sedikit
dibandingkan dengan lapisan di atasnya.
c. Horizon C merupakan lapisan yang tersusun atas batuan, yang berperan sebagai penyedia
utama material untuk tanah bagian paling atas.
2. Komponen tanah
Komponen penyusun tanah adalah bahan yang berpengaruh terhadap pembentukan tanah,
sehingga menjadi satu kesatuan bagian yang utuh dan membentuk bagian baru. Tanah
memang merupakan bagian permukaan bumi tempat tumbuhnya berbagai jenis tumbuhan
serta tempat hidupnya berbagai jenis hewan dan milyaran mikroorganisme. Beberapa
komponen tanah antara lain sebagai berikut.
a. Batuan
Batuan merupakan bahan padat yang terbentuk secara alami yang tersusun dari campuran
mineral dan senyawa dengan berbagai komposisi. Para ahli geologi mengelompokkan
batuan menjadi 3 jenis berdasarkan proses terjadinya yaitu batuan beku, sedimen, dan
metamorf. Batuan dapat berasaldari magma gunung berapi yang mendingin. Batuan-
batuan yang ada di bumi tersebut mengalami pelapukan sehingga menjadi bahan
pembentuk tanah.
b. Udara
Meskipun tanah adalah benda yang kelihatannya padat, tetapi sebenarnya pada tanah
tersebut terdapat rongga-rongga yang berisi udara.rongga udara terdapat di antara
partikel (butiran) tanah. Selain di antara partikel tanah, rongga udara juga terdapat di
antara batuan yang terdapat di tanah, di antara batuan dan partikel tanah, di antara
partikel tanah dengan akar tumbuhan ataupun di antara akar tanaman dengan batu.
Rongga udara juga dapat terbentuk oleh aktivitas hewan tanah, misalnya cacing.
c. Humus
Humus adalah komponen organik yang dihasilkan dari proses dekomposisi (penguraian)
hewan atau tumbuhan yang telah mati, daun yang gugur, ataupun feses oleh bakteri dan
jamur. Humus adalah tanah yang memiliki tekstur gembur dan memiliki banyak pori-pori
sehingga memungkinkan untuk terjadinya pertukaran udara. Kondisi tersebut

menyebabkan akar memperoleh cukup udara dan tanah humus mampu mempertahankan
air sehingga tanah selalu lembab. Selain itu humus juga mengandung mineralmineral dan
nutrisi yang penting bagi pertumbuhan tumbuhan.
d. Air
Makhluk hidup yang hidup di tanah pada umumnya butuh kelembaban tanah. Kelembaban
tanah disebabkan karena keberadaan air di dalam tanah. Begitu pula tumbuhan juga
membutuhkan air. Air diserap oleh tumbuhan setelah air menembus tanah dan mencapai
akar.
e. Mineral
Tanah dapat berasal dari pelapukan batuan dan kerak bumi. Kerak bumi memiliki tebal 10-
15 kilometer atau bahkan lebih. Nah, di dalam kerak bumi inilah banyak terdapat
kandungan mineral berupa ion-ion positif dan ion-ion negatif. Beberapa ion positif yang
ada dalam tanah adalah Kalium (K+), Kalsium (Ca2+), dan magnesium (Mg2+). Sedangkan
ion-ion negatifadalah nitrat (NO3 -), fosfat (H2PO4 -), dan sulfat (SO42-). Ion-ion tersebut
merupakan nutrisi bagi tumbuhan yang diserap melalui akar. Kandungan mineral dalam
tanah yang berbeda-beda menentukan sifat dan karakter suatu tanah.
f. Komponen Organik
Tanah merupakan tempat hidup dari beberapa makhluk hidup mulai dari bakteri, jamur,
alga, serangga, dan cacing tanah. Organisme tanah tersebut menguraikan bahan-bahan
yang berasal dari makhluk hidup sehingga menghasilkan meterial organik di dalam tanah.
Tanah yang subur tidak hanya ditentukan oleh kandungan mineral di dalamnya tetapi juga
sifat fisika dan kimia tanah. Sifat fisika tanah mencakup tekstur dan struktur tanah. Salah satu
sifat kimia tanah yang menjadi indikator kesuburan tanah adalah derajat keasaman atau pH
tanah. Tanah yang subur memiliki pH tanah sekitar 7. Pada kisaran pH tersebut tumbuhan
dapat menyerap nutrisi secara optimal. Tanah dapat kehilangan kandungan mineral dan
nutrisi akibat beberapa kejadian alam seperti hujan dan banjir. Upaya untuk menjaga agar
tanah tidak kehilangan nutrisinya diantaranya adalah dengan reboisasi dan terasering.
Semakin gelap warna tanah kandungan bahan organiknya tinggi. Warna tanah yang gelap
juga akan menyerap panas lebih cepat dibandingkan dengan warna yang terang Karena
banyak menyerap panas maka kandungan air pada tanah yang gelap akan lebih cepat
menguap sehingga tanah menjadi lebih cepat kering. Kondisi warna tanah inilah yang secara
tidak langsung dapat dikatakan berpengaruh terhadap tingkat kesuburan tanah. Warna tanah
akan mempengaruhi temperatur dan kelembaban sehingga berpengaruh terhadap
pertumbuhan tanaman, aktivitas organisme tanah, dan struktur tanahnya.

Soal Pilihan Ganda
1. Tanah terdiri atas beberapa lapisan. Untuk C. SO4 2- dan O2
mendapatkan bahan tambang manusia D. Mg2+ dan CO2
melakukan penggalian hingga lapisan yang 7. Tanah yang memiliki ukuran partikel sangat
terdalam. Menurut pendapatmu kecil, sulit ditembus air, dan tidak terdapat
kemungkinan yang terjadi akibat campuran pasir dan batuan disebut tanah...
penggalian tanah bagi keseimbangan A. tanah liat
lingkungan adalah .... B. tanah liat berpasir
A. meningkatkan pendapatan penduduk C. tanah lempung
B. mengurangi jumlah mineral dalam D. tanah lempung berpasir
tanah 8. Akibat utama erosi tanah adalah ....
C. mengganggu kehidupan organisme A. meningkatnya laju perpindahan mineral
tanah pada lapisan paling atas dari satu tempat
D. mempercepat pelapukan secara fisika B. semakin banyaknya tumbuhan pada
dan kimiawi lapisan atas yang mati
2. Lapisan yang mengandung paling banyak C. hilangnya lapisan tanah teratas
materi organik adalah.... sehingga mengganggu kehidupan
A. lapisan A organisme tanah
B. lapisan B D. berkurangnya kemampuan tanah
C. lapisan C menyerap air
D. lapisan D 9. Berikut ini yang bukan merupakan peran
3. Hujan dan air mengalir dapat mengikis tanah bagi kehidupan adalah....
tanah. Tanah dari daerah yang paling A. penyedia air dan mineral
banyak terkikis adalah.... B. menjaga suhu bumi
A. daerah miring dengan semak-semak C. tempat hidup organisme tanah
B. daerah datar dengan rerumputan D. menyediakan nutrisi bagi tumbuhan
C. daerah datar yang tandus 10. Jika tanah rusak, maka cacing tidak dapat
D. daerah miring yang tandus hidup di dalam tanah. Akibat yang akan
4. Tanah berubah melalui proses alam dan ditimbulkan adalah ....
aktivitas manusia. Berdasarkan pernyataan A. tanah menjadi berdebu
berikut yang menunjukkan perubahan B. tanah menjadi becek
tanah akibat dari proses alam adalah.... C. tanah menjadi berwarna hitam
A. degradasi nutrisi dalam tanah akibat D. tanah menjadi tidak subur
penggunaan pestisida 11. Tanah terbentuk dari pecahan partikel
B. pembentukan gurun akibat penebangan batuan. Salah satu penyebab batuan
pohon menjadi pecah secara biologis adalah ....
C. banjir akibat pembangunan bendungan A. aktivitas organisme tanah
D. pengikisan nutrisi akibat hujan lebat B. aliran air
5. Pelapukan tanah terjadi secara biologi, C. gempa bumi
kimiawi, dan fisika, di antara lkasi berikut D. banjir
yang paling cepat pelapukan tanahnya 12. Berikut upaya yang dapat dilakukan untuk
adalah daerah... menyelamatkan kerusakan hutan yaitu …
A. gurun pasir yang sangat panas A. Melakukan tebang pilih.
B. hutan tropis yang ditumbuhi bermacam B. Mengubah hutan menjadi lahan
tumbuhan pertanian.
C. padang rumput yang kering C. Membuka lahan baru dengan cara
D. memiliki curah hujan tinggi pembakaran hutan.
6. Ion-ion dalam tanah yang dibutuhkan D. Mengubah lahan gambut menjadi lahan
tumbuhan adalah.... pertanian.
A. O2 dan CO2 13. Berikut ini upaya yang tidak tepat untuk
B. Mg2+ dan NO3 mengatasi pencemaran tanah adalah ….

A. Mendaur ulang sampah yang tidak D. memisahkan sampah organik dan
terurai. anorganik
B. Memisahkan sampah plastic dan non 17. Proses yang terjadi pada lingkungan
plastic. dipengaruhi oleh...
C. Membuang sampah disembarangan A. interaksi antara manusia satu dengan
tempat. yang lain
D. Menggunakan kembali barang yang B. interaksi antara manusia dan lingkungan
masih dapat digunakan. C. interaksi antar lingkungan
14. Berikut ini contoh perlindungan hutan yang D. interaksi antara ekosistem
benar yaitu … 18. Berikut ini aktivitas negatif manusia
A. Melakukan perburuan liar. terhadap lingkungan darat adalah . . . .
B. Menebang pohon sesuai dengan A. pembuangan sampah pada tempat
kebutuhan. pembuangan akhir
C. Mengganti tanaman semusim. B. pembalakan hutan
D. Melakukan peremajaan hutan. C. sistem pertanian terasering
15. Terbentuknya lapisan tanah akibat aktivitas D. memisahkan sampah organik dan
hewan kecil dalam tanah merupakan anorganik
pelapukan ... 19. Pernyataan di bawah ini yang
A. Organik menyebabkan terjadinya erosi yaitu ...
B. Kimia A. Kemarau panjang
C. Fisika B. Pergantian musim
D. Mekanik C. Penggundulan hutan
16. Berikut ini aktivitas negatif manusia D. Pencemaran tanah
terhadap lingkungan darat adalah ... 20. Pengaruh terjadinya kebakaran hutan
A. pembuangan sampah pada tempat terhadap tanah yaitu...
pembuangan akhir A. tanah meningkat
B. pembalakan hutan B. reboisasi hutan
C. sistem pertanian terasering C. Kesuburan tanah menurun
D. Hilangnya organisme dalam tanah

9 TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN
Berbekal pemahaman dasar tentang navigasi itu, peradaban Islam mulai menemukan sederet
teknologi navigasi modern. Salah satu teknologi navigasi yang paling penting yang dihasilkan
peradaban Islam adalah kompas magnetik. Bapak Sejarah Sains Barat, George Sarton dalam
Introduction to the History of Science mengungkapkan, adalah benar bahwa peradaban Cina telah
lama mengenal potensi navigator jarum magnet. Namun, papar Sarton, potensi itu tidak pernah
dimanfaatkan peradaban Cina untuk membuat sebuah kompas. Menurut dia, peradaban Islam-lah
yang pertama kali menggunakan magnet sebagai alat penunjuk arah dengan 32 titik.
Selain itu, teknologi navigasi lainnya yang dikembangkan peradaban adalah Baculus. Kamus on-line
Tiscali, mendefinisikan Baculus sebagai kemudi, tangkai, serta simbol kekuasaan. Dalam dunia
navigasi, Baculus merupakan teknologi yang digunakan untuk astronomi nautica. Teknologi ini asli
dikembangkan peradaban Spanyol Muslim yang berpusat di Cordoba. Pada era selanjutnya, Baculus
digunakan para navigator Portugis untuk melanglang dunia. Berbekal Baculus, bangsa Portugis
menguasai sejumlah wilayah hingga Nusantara sekitar abad ke-16 M.
Teknologi navigasi lainnya yang ditemukan para navigator Muslim adalah Caravel. Pada abad ke-13
M, para penjelajah dari Spanyol Muslim telah menggunakan teknologi navigasi yang satu ini untuk
mengarungi samudera. Dua abad kemudian, teknologi Caravel digunakan oleh bangsa Spanyol dan
Portugis untuk melakukan perjalanan mengelilingi dunia. Penemuan penting lainnya dalam bidang
navigasi Muslim adalah Kamal. Teknologi ini digunakan navigasi angkasa serta untuk mengukur
ketinggian dan garis lintang bintang.
Selain itu, peradaban Islam juga menyumbangkan sejumlah peta yang dijadikan panduan para
navigator. Salah satu peta yang digunakan pelaut Spanyol, Christopher Columbus untuk
mengarungi Samudera Atlantik adalah peta Al-Idrisi. Penjelajah Muslim lainnya seperti Ibnu Batutta
dari Maroko serta Cheng Ho dari Cina juga telah menyumbangkan jalur perjalanan yang dijadikan
pegangan para navigator dunia selama berabad-abad. Teknologi navigasi merupakan salah satu
kunci keberhasilan peradaban Islam menggenggam dunia.
Orang beriman menyatakan tentang jati dirinya. Ia butuh kepada ilmu dan teknologi canggih untuk
memudahkan hidupnya, tetapi ia lebih yakin akan kuasa Allah yang mengilhami lahirnya ilmu dan
teknologi tersebut. Ia bersyukur atas karunia Allah, tetapi juga menyadari keterbatasan ciptaan
manusia dibanding ciptaan Allah Yang Maha Agung. Ia sadar bahwa sewaktu-waktu bisa terjadi
kesalahan ilmu dan kemacetan teknologi. “Maha Suci (Tuhan) yang telah mendayagunakan
(kendaraan) ini untuk kita, dan kita tidaklah mendahuli-Nya. Sesungguhnya kita akan kembali kepada
Tuhan kita.” Demikian ungkap Surah Az-Zukhruf ayat 13-14.

Susunlah beberapa pertanyaan yang menggugah nalar Ananda terkait dengan tema teknologi
ramah lingkungan pada instrumen di bawah ini ;
Contoh pertanyaan : mengapa teknologi harus ramah lingkungan?
1. .....................................................................................................................................
2. .....................................................................................................................................
3. .....................................................................................................................................
4. .....................................................................................................................................
5. .....................................................................................................................................
A. Pengertian dan Prinsip Teknologi Ramah Lingkungan

Lingkungan sekitar kita tidak lepas dari pemanfaatan teknologi, mulai di bidang pertanian,
industri besar, dan industri skala rumah tangga. Pemanfaatan teknologi yang tidak tepat dapat
menyebabkan kerusakan pada lingkungan. Oleh karena itu, sebagai warga negara yang baik,
kita harus memperhatikan lingkungan di sekitar kita. Selain untuk menjaga kelestarian alam,
menjaga lingkungan bermanfaat untuk menjaga kesehatan diri sendiri dan keluarga.
Teknologi adalah keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang bersifat baru
yang diciptakan secara sengaja oleh manusia melalui akal yang berdasarkan pengetahuan
bertujuan untuk kemudahan dan kelangsungan hidup manusia sehari- hari. Sedangkan Ramah
lingkungan artinya, tidak mengakibatkan kerusakan maupun sesuatu yang berdampak negatif
pada lingkungan. Maka Teknologi ramah lingkungan adalah teknologi yang di ciptakan secara
sengaja oleh manusia untuk mempermudah kehidupan sehari-hari manusia tetapi tidak
berdampak negatif terhadap lingkungan di sekelilingnya.
Teknologi ramah lingkungan (sustainable technology/green technology) merupakan bentuk
penerapan teknologi yang memperhatikan prinsip-prinsip pelestarian lingkungan. Teknologi
tersebut bertujuan untuk memberi kemudahan dan pemenuhan kebutuhan manusia. Teknologi
ramah lingkungan bertujuan untuk menghasilkan berbagai produk dan jasa untuk kepentingan
manusia dengan memanfaatkan sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak
menghasilkan limbah yang membahayakan lingkungan. Selain itu, teknologi ramah lingkungan
juga dapat menggunakan bahan yang dapat didaur ulang.
1. Teknologi yang ramah pada lingkungan memberikan banyak sekali dampak positif yang
bermanfaat bagi kehidupan. Di antaranya;
2. Mengurangi jumlah limbah sehingga dapat berdampak pada pencemaran lingkungan.
3. Menciptakan teknologi yang efektif dan efisien pemakaian sumber daya alam.
4. Menekan biaya produksi dengan memanfaatkan SDA sehingga menghemat biaya.
5. Mengurangi resiko penurunan kondisi kesehatan makhluk hidup, terutama manusia.
B. Aplikasi Teknologi Ramah Lingkungan
1. Bidang Energi
a. Biofuel
Biofuel, berasal dari bahan-bahan organik, biofuel dapat
diolah langsung dari bahan organik seperti tumbuh-
tumbuhan. Ada dua jenis biofuel yaitu dalam bentuk etanol
dan biodiesel. Etanol merupakan salah satu jenis alkohol
yang dapat dibuat dengan fermentasi karbohidrat atau
reaksi kimia gas alam. Beberapa tumbuhan yang
mengandung karbohidrat tinggi seperti jagung, sorgum,
atau singkong biasanya digunakan untuk menghasilkan
etanol. Sedangkan biodiesel merupakan bahan bakar alami
yang biasanya diperoleh dari lemak nabati.
Gbr; proses Biofuel

Penggunaan bahan bakar dengan sumber alam yang dapat diperbaharui akan menjamin
kelestarian lingkungan dan ketergantungan pada ketersediaan minyak bumi yang semakin
menipis. Selain itu sisa pembakaran dari biofuel juga lebih ramah lingkungan.
b. Biogas
Biogas diperoleh dari proses fermentasi bahan-bahan organik oleh bakteri anaerob
(bakteri yang hidup di lingkungan tanpa oksigen). Bakteri anaerob tersebut akan
mengubah zat organik menjadi gas metana (CH4) sebesar 75%, dan gas lainnya seperti
korbondioksida, hidrogen, dan hidrogen sulfida. Gas yang digunakan sebagai sumber
bahan bakar adalah gas metana.
Bahan organik yang paling sesuai untuk produksi biogas adalah bahan organik yang
berbentuk padat, cair, dan homogen seperti kotoran dan urin hewan ternak. Teknologi ini
tidak hanya bermanfaat karena mampu menghasilkan sumber energi alternatif, namun
juga dapat menjaga kebersihan lingkungan dengan pemanfaatan limbah organik dari
hewan ternak dan industri pembuatan makanan.
Gbr; proses pembuatan biogas

c. Sel surya (solar cell)
Energi matahari dapat diubah menjadi energi listrik dengan menggunakan Photovoltaic
(PV) cell atau sering disebut solar cell atau sel surya. Pada umumnya sel surya ini terbuat
dari silikon (Si) yang dimurnikan atau polikristalin silikon dengan beberapa logam yang
mampu menghasilkan listrik.
Ketika cahaya matahari melalui panel surya, cahaya menghasilkan emisi elektron pada
komponen panel. Elektron ini kemudian dihubungkan dengan sistem tertentu sehingga
dihasilkan listrik yang selanjutnya dialirkan dan disimpan pada baterai sehingga dapat
digunakan saat mendung atau malam hari.
Panel surya memiliki beberapa keunggulan,
di antaranya tidak menghasilkan emisi gas
rumah kaca, mampu menghasilkan energi
cukup besar, dan mudah dipasang atau
dipindahkan atau dikembangkan. Beberapa
kekurangan panel surya adalah
membutuhkan sistem penyimpanan listrik
dan komponen pada panel surya ini
termasuk jenis sampah yang berbahaya
sehingga harus didaur ulang dengan benar
setelah pemakaian selama 20-25 tahun. Gbr; proses solar cell
d. Pembangkit listrik tenaga air (hydropower)
Tenaga air atau hydropower menggunakan energi gerak dari aliran air untuk menghasilkan
listrik. Cara yang paling umum untuk memanfaatkan hydropower ini yaitu dengan
membangun bendungan untuk membentuk tempat penampungan air. Air yang dibendung
dialirkan melalui suatu pipa besar dengan debit atau laju tertentu untuk memutar turbin

yang akan menghasilkan listrik. Cara kerja pembangkit listrik tenaga air ini mengubah
energi gerak dari turbin menjadi energi listrik yang dihasilkan melalui generator.
Teknologi ini memiliki beberapa keunggulan, antara
lain; dapat menghasilkan energi yang besar,
membutuhkan biaya yang sedikit, dan sedikit
menghasilkan emisi CO2. Namun, teknologi
hydropower ini memiliki beberapa kelemahan,
antara lain banyaknya tanah yang terganggu dan
pengalihan tempat tinggal penduduk, menyumbang
emisi metana (CH4) yang dilepaskan di udara akibat
terurainya organisme yang mati dalam air, dan
Gbr; hydropower
mengganggu ekosistem air di daerah muara.
e. Pembangkit listrik tenaga pasang surut air laut dan ombak (ocean power)
Energi listrik dapat dihasilkan dari aliran air yang berasal dari pasang surut air laut dan
ombak. Saat ini masih sedikit negara yang menerapkan teknologi ini. Salah satu negara
yang sudah menerapkan yaitu di kota La Rance, Prancis. Hal ini disebabkan pembangunan
teknologi ini membutuhkan biaya yang sangat besar, alat mudah rusak akibat korosi oleh
air laut dan badai, serta di dunia hanya sedikit daerah yang cocok untuk dibangun
teknologi ini.
f. Pembangkit listrik tenaga angin (wind power)
Kita dapat menangkap bentuk tidak langsung dari energi matahari ini dengan turbin angin
yang dapat mengubahnya menjadi energi listrik. Ada dua jenis pembangkit listrik tenaga
angin yang saat ini dikembangkan, yaitu: pembangkit listrik tenaga angin yang dibangun
di daratan dan di daerah pantai. Pembangkit listrik tenaga angin yang dibangun di daratan
harus terletak di daerah yang jauh dan sedikit populasi penduduk. Meskipun pembangkit
yang dibangun di pantai membutuhkan biaya yang lebih besar, tetapi pembangkit ini
memiliki potensi yang besar. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam pembangunan
pembangkit listrik jenis ini adalah keberadaan angin yang harus cukup besar dan stabil.
g. Geotermal
Energi geotermal merupakan panas yang tersimpan dalam tanah, lapisan dasar bumi, dan
cairan dalam kerak bumi. Kita dapat menggunakan energi yang tersimpan ini untuk
memanaskan dan mendinginkan bangunan serta menghasilkan listrik. Salah satu cara
untuk mengambil energi geotermal ini dengan menggunakan sistem pompa panas
geotermal "geothermal heat pump system”. Sistem ini dapat memanaskan dan
mendinginkan sebuah rumah dengan memanfaatkan perbedaan temperatur.
Kita juga dapat mengambil energi dari lapisan bumi yang lebih dalam dengan sistem yang
disebut hydrothermal reservoir. Beberapa batuan di dalam bumi memiliki suhu sangat
tinggi yang disebabkan oleh adanya pemecahan material radioaktif yang terkandung
dalam batuan tersebut.
Air dalam tanah bertemu dengan batuan panas sehingga terbentuk uap yang kemudian
terakumulasi di antara bebatuan tersebut. Uap air yang terkumpul dalam jumlah besar
akan menimbulkan tekanan yang tinggi. Jika kita mengebor bagian tersebut dengan
bantuan pipa khusus maka uap air akan keluar dengan kecepatan yang besar. Aliran uap
inilah yang dapat digunakan menggerakkan turbin sehingga dapat menghasilkan listrik.
h. Fuel cell dan hydrogen power
Matahari menghasilkan energi yang menjaga keberlangsungan hidup di bumi melalui
penggabungan inti (fusi) atom-atom hidrogen. Hidrogen merupakan unsur kimia paling
sederhana dan paling banyak di alam semesta. Para ilmuwan menyatakan bahwa gas
hidrogen (H2) akan menjadi bahan bakar di masa depan.
Agar hal itu dapat terwujud, ilmuwan saat ini fokus untuk mengembangkan sel bahan
bakar “fuel cell” yang menggabungkan gas hidrogen (H2) dan gas oksigen (O2). Reaksi
antara gas H2 dengan O2menghasilkan energi panas yang tinggi sehingga dapat digunakan

sebagai sumber listrik. Reaksi antara keduanya dapat dituliskan sebagai berikut: 2 H2 + O2 -
-> 2 H2O + energi.
Ketika uap air ini dilepaskan ke atmosfer maka tidak akan berbahaya sehingga tenaga
hidrogen ini ramah lingkungan. Penggunaan secara luas hidrogen sebagai bahan bakar
akan menghilangkan masalah polusi udara serta dapat mengurangi kerusakan iklim karena
dalam teknologi ini tidak dihasilkan CO2.
2. Bidang Transportasi
a. Kendaraan hidrogen (hydrogen vehicle)
Kendaraan hidrogen merupakan kendaraan yang menggunakan hidrogen sebagai bahan
bakar penggerak mesin. Di dalam mobil ini terdapat alat yang mampu mengubah enegi
kimia dari hidrogen menjadi energi mekanik dengan cara membakar hidrogen dalam
mesin pembakaran internal atau dengan mereaksikan hidrogen dengan oksigen dalam fell
cell untuk menggerakan motor listrik. Beberapa contoh mobil berbahan bakar hidrogen
adalah Chevrolet Equinox Fuell Cell, Honda FCX Clarity, Hyundai ix35 Fuell Cell, dan
Mercedes Benz B- Class F-Cell.
b. Mobil surya (solar car)
Mobil surya merupakan mobil yang energi utamanya berasal dari sinar matahari. Salah
satu contoh mobil surya adalah bus surya. Bus ini menggunakan sinar matahari untuk
memberikan energi pada alat-alat listrik dalam bus dan energi yang digunakan sebagai
penggerak pada mesin bus. Bus surya yang saat ini ada merupakan kendaraan yang
menggunakan baterai sebagai tempat penyimpanan listrik yang diperoleh dari cahaya
matahari atau sumber yang lain. Salah satu contoh bus surya adalah Solar Battery-
Charged Bus buatan Australia. Pengenalan bus ini sebagai alat transportasi umum
bertujuan untuk mengembangkan alat transportasi yang ramah lingkungan.
c. Mobil listrik (electric car)
Mobil listrik merupakan mobil yang didorong oleh satu atau lebih motor listrik,
menggunakan energi listrik yang disimpan dalam baterai atau alat penyimpanan energi
yang lain. Mobil listrik ini pertama kali dibuat pada tahun 1884 oleh seorang
berkebangsaan Inggris, Thomas Parker. Keuntungan dari penggunaan mobil listrik ini
antara lain mengurangi polusi udara, karena mobil ini tidak menghasilkan polutan dan
mengurangi efek rumah kaca. Namun, penggunaan teknologi ini secara besar-besaran
masih menjumpai beberapa hambatan, antara lain: masih tingginya biaya produksi,
minimnya infrastruktur isi ulang bahan bakar listrik, dan masih takutnya pengemudi akan
kehabisan listrik sebelum sampai di tujuan.
3. Bidang Lingkungan
a. Biopori
Biopori dikenal dengan istilah Teknologi Lubang Resapan (TLR), merupakan teknik untuk
membuat wilayah resapan air hujan. Teknik biopori memiliki prinsip yang sama dengan
sumur resapan, namun teknik ini diterapkan dengan menyediakan area yang dibuat
berlubang-lubang kecil (berpori) yang nantinya akan menyerap air hujan dan kemudian
disalurkan ke dalam tempat penampungan air. Biopori sangat bermanfaat bagi pelestarian
keseimbangan lingkungan. Selain dapat mencegah banjir di musim hujan, biopori juga
dapat menjamin ketersediaan air pada musim kemarau.
b. Fitoremediasi
Fitoremediasimerupakan salah satu bentuk bioremediasi. Fitoremediasi merupakan
penggunaan tumbuhan untuk menghilangkan, memindahkan, menstabilkan, atau
menghancurkan bahan pencemar baik itu senyawa penyebab polusi) seperti logam berat,
pestisida, minyak, dan zat lain yang mengotori tanah, air, atau udara dapat dikurangi
bahkan dihilangkan. Fitoremediasi baru berkembang pada awal tahun 1990, yaitu dimulai
dari kesuksesan dalam memperbaiki daerah tercemar oleh zat radioaktif sesium (Cs),
stronsium (Sr), dan uranium (U) di Chernobyl, Rusia dengan menggunakan tumbuhan
bunga matahari.

Keunggulan teknologi ini adalah ramah lingkungan, biaya operasional rendah, mudah
untuk diaplikasikan, aman digunakan, tanah dapat menjadi lebih subur dan dapat
membuat kualitas lingkungan menjadi lebih baik. Contoh tumbuhan yang dapat digunakan
adalah bunga matahari, sawi, eceng gondok, padi, tembakau, dan lidah mertua.
c. Toilet pengompos (composting toilet)
Composting toilet merupakan toilet kering yang menggunakan proses secara aerob untuk
menghancurkan atau mendekomposisi feses yang dihasilkan manusia. Toilet pengompos
dapat digunakan sebagaipengganti toilet air pada umumnya. Toilet ini biasanya
ditambah dengan campuran serbuk gergaji, sabut kelapa, atau lumut tertentu untuk
membantu proses aerob, menyerap air, dan mengurangi bau. Proses dekomposisi ini
umumnya lebih cepat dari proses dekomposisi anaerob yang digunakan pada septic tank.
d. Teknologi pemurnian air (water purification)
Pemurnian air merupakan suatu proses penghilangan zat-zat kimia, kontaminan biologis,
partikel-partikel padat, dan gas-gas dari air yang terkontaminasi atau kotor. Tujuan dari
proses ini yaitu untuk menghasilkan air yang dapat digunakan untuk keperluan tertentu.
Secara fisika pada proses pemurnian air ada proses penyaringan, sedimentasi/
pengendapan, dan destilasi atau penyulingan. Secara biologis, ada pemberian karbon
aktif. Secara kimia, ada pemberian klorin (Cl2) atau penyinaran dengan sinar ultraviolet
(UV). Karbon aktif, klorin, dan sinar ultraviolet dapat berperan sebagai pembunuh kuman
yang ada dalam air.
4. Bidang Industri
Dalam bidang industri dikenal teknologi ramah lingkungan yang dikenal dengan Biopulping.
Biopulping adalah teknologi yang terinspirasi dari pelapukan kayu dan sampah tanaman oleh
mikroorganisme dan jamur. Para ahli telah mulai mengembangkan proses pelapukan kayu
dengan menggunakan mikroorganisme yang mampu mengolah limbah kayu secara alami.
Contoh mikroorganisme yang digunakan adalah jamur Phlebia subserialis dan Ceriporiopsis
subvernispora.
C. Perilaku Hemat Energi dalam Keseharian
1. Membudayakan penggunaan sepeda atau jalan kaki untuk kegiatan sehari-hari. Selain
menghemat BBM, penggunaan sepeda dan jalan kaki juga dapat mengurangi polusi udara
dan meningkatkan kesehatan.
2. Mematikan kendaraan jika sedang tidak digunakan dan jangan terlalu lama menyalakan
kendaraan ketika akan digunakan.
3. Mematikan lampu saat tidur dan saat siang hari. Oleh karena itu, saat membangun atau
merenovasi rumah, sebaiknya membuat rumah dengan banyak jendela sehingga cahaya
matahari dapat masuk ke dalam rumah.
4. Jika menggunakan pompa air listrik untuk mengalirkan air, penuhilah bak mandi dan tempat
penampungan air dalam sekali waktu.
5. Membuat jadwal mencuci dan menyeterika pakaian secara teratur. Misal masing-masing dua
kali seminggu untuk seluruh pakaian yang kotor.
6. Jika menggunakan kendaraan sebaiknya berangkat lebih pagi agar terhindar dari kemacetan.
Kemacetan di jalan membuat kendaraan membuang bahan bakar secara percuma.
7. Memilih peralatan rumah tangga yang hemat energi. Misalnya mengganti lampu pijar yang
menghasilkan warna kuning dengan lampu neon yang menghasilkan warna putih atau lampu
LED yang dapat bertahan hingga 15 tahun.
8. Jangan buang kertas-kertas bekas begitu saja, tanamkan dalam diri bahwa setiap
menggunakan sebuah kertas maka kita telah menebang sebuah pohon.
9. Menggunakan air secukupnya saat mandi atau mencuci.
D. Teknologi Tidak Ramah Lingkungan
1. Teknologi Pengolahan Minyak Bumi
Petroleum atau minyak mentah pada umumnya “light crude oil” merupakan cairan hitam dan
lengket yang keluar dari bumi dan mengandung berbagai senyawa hidrokarbon yang dapat

terbakar, serta sedikit sulfur, oksigen, dan nitrogen. Minyak ini terbentuk dari makhluk hidup
yang telah mati pada jutaan tahun yang lalu terjebak dalam suatu ruang yang ditutupi oleh
bebatuan di dalam tanah atau di dasar laut.
Jenis minyak ini menyusun 30% dari persediaan minyak bumi. Untuk mengambilnya kita
harus mengebor ke dalam ruangan yang berisi minyak tersebut lalu memompanya keluar.
Setelah dipompa keluar minyak ini lalu disalurkan melalui pipa, truk, atau kapal minyak
menuju kilang minyak. Di kilang minyak ini minyak mentah dipanaskan untuk memisahkan
komponen-komponen penyusunnya berdasarkan titik didih.
Jenis minyak mentah yang lain sebesar 70% cadangan di bumi yaitu minyak mentah yang
terkandung dalam bebatuan atau pasir minyak yang biasa disebut “heavy crude oil” yang
bercampur dengan air, dan banyak mengandung surfur. Minyak jenis ini banyak terdapat di
Kanada. Eksploitasi sumber ini memiliki banyak dampak berbahaya terhadap tanah, udara,
air, makhluk hidup, dan iklim. Untuk eksploitasi minyak jenis ini dilakukan dengan cara
sebagai berikut;
a. Sebelum dilakukan penambangan, hutan terlebih dahulu ditebang, aliran air dikeringkan,
dan beberapa aliran sungai dialihkan.
b. Timbunan seperti tanah berpasir, bebatuan, dan tanah lempung diambil sehingga terlihat
bebatuan dan pasir minyak.
c. Bebatuan dan pasir minyak tersebut digali dengan bantuan alat berat lalu dibawa
menggunakan truk besar menuju tempat pemrosesan selanjutnya.
d. Bebatuan dan pasir minyak dicampur dengan air panas dan uap untuk diambil kandungan
bitumennya lalu diubah menjadi minyak mentah yang selanjutnya siap untuk diolah di
kilang minyak.
Gbr; pengolahan minyak bumi
Untuk mengambil minyak dari pasir minyak, sangat banyak komponen tanah di Kanada yang
telah dipindahkan. Sehingga menimbulkan pengaruh buruk bagi lingkungan sekitarnya,
diantaranya adalah sebagai berikut.
a. Produksi minyak jenis ini menghasilkan polusi udara yang akan menyelimuti daerah
tambang dengan debu, uap, asap, dan bau.
b. Produksi minyak ini menghasilkan emisi gas rumah kaca tiga hingga lima kali dari pada
produksi dari minyak mentah pada umumnya.
c. Pada produksi ini digunakan sejumlah air dan membentuk kubangan seperti danau yang
berisi air limbah dan kotoran yang beracun. Setiap tahun, banyak burung yang bermigrasi
dan mencoba untuk meminumair ini mati. Tanggul dari danau ini berpotensi untuk bocor
dan hancur sehingga dapat menyebabkan melubernya lumpur beracun ke daratan yang di
dekatnya dan ke dalam aliran sungai. Metode produksi minyak dari sumber ini sangat tidak
efektif, kotor, dan merusak lingkungan.
2. Teknologi Pengolahan Batu Bara
Batubara merupakan bahan bakar fosil berbentuk padat yang terbentuk dari beberapa
tahapan dan berasal dari tanaman darat yang terkubur 300-400 juta tahun lalu kemudian
terpapar panas yang tinggi dan tekanan selama jutaan tahun. Saat ini ada banyak pembangkit
listrik yang menggunakan batubara untuk menghasilkan listrik.

Cina, Amerika Serikat, dan India merupakan tiga negara terbesar dalam pembakaran
batubara. Cina merupakan negara yang menjadi penyumbang emisi CO2 dan SO2 terbesar di
dunia, yang merupakan salah satu komponen penyebab hujan asam dan menyebabkan
penyakit pada manusia.
Jenis dan kualitas batubara tergantung pada tekanan, panas dan waktu terbentuknya
batubara. Berdasarkan hal tersebut, maka batubara dapat dikelompokkan menjadi 5 jenis
batubara, diantaranya adalah antrasit, bituminus, sub bituminus, lignit dan gambut.
a. Antrasit merupakan jenis batubara dengan kualitas terbaik, batubara jenis ini mempunyai
ciri-ciri warna hitam metalik, mengandung unsur karbon antara 86%-98% dan mempunyai
kandungan air kurang dari 8%.
b. Bituminus merupakan batubara dengan kualitas kedua, batubara jenis ini mempunyai
kandungan karbon 68%-86% serta kadar air antara 8%-10%. Batubara jenis ini banyak
dijumpai di Australia.
c. Sub Bituminus merupakan jenis batubara dengan kualitas ketiga, batubara ini mempunyai
ciri kandungan karbonnya sedikit dan mengandung banyak air.
d. Lignit merupupakan batubara dengan kwalitas keempat, batubara jenis ini mempunyai
cirri memiliki warna muda coklat, sangat lunak dan memiliki kadar air 35%-75%.
e. Gambut merupakan jenis batubara dengan kwalitas terendah, batubara ini memiliki ciri
berpori dan kadar air diatas 75%.
Permasalahan yang muncul ketika kita menggunakan batubara sebagai bahan bakar adalah
batubara merupakan bahan bakar yang paling kotor di antara bahan bakar yang lain.
Beberapa dampak negatif yang ditimbulkan oleh batu bara adalah sebagai berikut.
a. Sebelum batubara dibakar, proses produksi batubara sehingga siap digunakan pun telah
merusak tanah dan mencemari air dan udara.
b. Ketika batubara dibakar secara langsung dengan tanpa menggunakan alat pengontrol
pembakaran, maka dapat menyebabkan polusi udara.
c. Di dalam batubara banyak terkandung karbon dengan sedikit sulfur. Ketika dibakar sulfur
akan dilepas dalam bentuk gas belerang dioksida (SO2). Pembakaran batubara juga
menghasilkan partikel karbon hitam dalam jumlah yang sangat banyak. Partikel-partikel
ini dapat masuk ke dalam paru-paru dan menyebabkan penyakit pernapasan.
d. Pembangkit listrik yang menggunakan batubara sebagai sumber energi menghasilkan zat
radioaktif 100 kali lebih banyak daripada pembangkit listrik tenaga nuklir.
e. Limbah padat batubara juga harus disimpan dalam tempat yang aman karena bersifat
racun.
Gbr; pengolahan batu bara

Soal Pilihan Ganda
1. Sumber energi yang paling aman bagi 6. Contoh aplikasi teknologi ramah
lingkungan adalah.... lingkungan dalam bidang energi adalah
A. minyak bumi sebagai berikut, kecuali ....
B. batubara A. teknologi biofuel
C. energi matahari B. teknologi osmosis balik
D. nuklir C. teknologi panel surya
2. Minyak mentah dapat diolah menjadi D. teknologi geothermal
berbagai jenis bahan bakar seperti bensin, 7. Teknologi penyediaan energi alternatif
avtur, kerosin serta aspal. Prinsip dasar dengan menggunakan sumber daya alam
dalam pengolahan minyak mentah tersebut yang dapat diperbaharui berupa
adalah.... tumbuhtumbuhan disebut....
A. pemanasan dan pemisahan berdasarkan A. teknologi biofuel
titik didih B. teknologi teknologi
B. penyaringan berdasarkan ukuran C. teknologi biogas
molekul D. teknologi biopori
C. penyaringan berdasrkan berat jenis 8. Keunggulan dari penggunaan panel surya
molekul untuk menghasilkan energi listrik adalah
D. pemisahan berdasar kelarutannya pada sebagai berikut, kecuali....
pelarut tertentu A. tidak menghasilkan emisi rumah kaca
3. Pembakaran batubara untuk digunakan B. mudah dipasang dan dikembangkan
sebagai sumber energi dapat memiliki C. panel surya dapat menghasilkan listrik
beberapa dampak negatif. Berikut ini yang meskipun di malam hari
bukan merupakan dampak negatif dari D. tidak menghasilkan gas SO2
pembakaran batubara yang tidak 9. Teknologi yang memanfaatkan panas yang
terkontrol adalah.... ada dalam lapisan dalam bumi untuk
A. menghasilkan zat radioaktif digunakan dalam penyediaan energi listrik
B. menghasilkan gas natrium klorida dilakukan dengan ....
C. menyebabkan gangguan pernapasan A. Geoelektrik
D. menyebabkan polusi udara B. Geopower
4. Bentuk aplikasi teknologi yang C. Geothermal
memberikan kemudahan bagi manusia D. Geologi
dalam memenuhi kebutuhannya namun 10. Kendaraan-kendaraan berikut yang paling
tetap menjaga kelestarian lingkungan baik ramah lingkungan adalah ....
sekarang maupun yang akan datang A. bus dengan mesin diesel
merupakan pengertian dari.... B. bus dengan mesin motor listrik
A. Bioteknologi C. pesawat dengan bahan bakar avtur
B. Bioremediasi D. motor dengan bahan bakar minyak
C. teknologi modern bumi
D. teknologi ramah lingkungan 11. Segala jenis aplikasi tekhnologi yang dapat
5. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip- memberikan kepuasaan penggunanya
prinsip teknologi yang tetap menjaga dengan sumber daya lingkungan yang lebih
kelestarian lingkungan adalah.... rendah. Pengertian dari apakah itu ...
A. menjaga keberlangsungan lingkungan A. Teknologi ramah lingkungan
dimasa depan B. Teknologi berkepanjangan
B. memperhatikan kesimbangan C. Teknologi merusak alam
lingkungan, sosial, dan ekonomi D. Teknologi bahaya bumi
C. menggunakan bahan-bahan yang tidak 12. Teknologi ramah lingkungan biasanya
dapat didaur ulang memanfaatkan sumber energi yang dapat
D. menggunakan sumber daya alam yang di perbaharui. Contoh sumber energi di
dapat diperbaharui perbaharui adalah ...

A. Sinar matahari C. Eco Car
B. Batu bara D. Biodiesel
C. Minyak bumi 17. Hasil industri yang dapat dimanfaatkan
D. Barang tambang untuk biogas beberapa diantaranya adalah
13. Contoh benda yang tidak ramah limbah dari proses pembuatan ...
lingkungan adalah ... A. Tempe, tahu, dan udang
A. Motor berkenalpot recing B. Tempe, pindang, dan kerupuk
B. Mobil berbahan bakar nabati C. Tempe, tahu, dan ikan pindang
C. Mobil listrik D. Tempe, tahu,dan saus
D. Kincir angin 18. Manfaat biogas untuk keperluan sehari-hari
14. Sebutkan dampak negatif penggunaan digunakan unutk ...
teknologi ... A. Energi untuk kompor
A. Tidak tertinggal dengan arus moderen B. Bahan penyubur tanaman
B. Kurang adanya sifat sosial C. Energi untuk pembangkit listrik
C. Kehidupan akan semakin mudah D. Bahan baku industri
D. Mempercepat panen bagi petani 19. Industri yang berwawasan lingkungan
15. Keadaan dimana masuknya suara yang harus memerhatikan adanya...
masuk terlalu banyak sehingga menggangu A. permintaan konsumen
kenyamanan lingkungan manusia. B. sumber bahan
Pengertian dari apakah itu ... C. lokasi pabrik
A. Pencemaran tanah D. pengolahan limba
B. Pencemaran udara 20. Keuntungan pembangunan secara
C. Pencemaran suara ekoefisien dan ramah lingkungan adalah...
D. Pencemaran lingkungan A. keuntungannya besar, biaya mahal
16. Jenis Biofuel yang dapat digunakan untuk B. biaya murah, efek pemerataan tidak
bahan bakar mesin pengganti bensin besar
adalah ... C. biaya murah, efek pemerataannya lebih
A. Ethanol besar
B. Solar Cell D. keuntungan sedikit, biaya sedikit
Soal Uraian
1. Jelaskan pengertian dan tujuan teknologi ramah lingkungan !
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
2. Jelaskan cara menghemat energi di rumah, sekolah dan lingkungan !

............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................

3. Jelaskan proses menciptakan biogas sebagai aplikasi teknologi ramah lingkungan !
............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
............................................................................................................................. ............................
4. Jelaskan proses pemanfaatan solar cell sebagai aplikasi teknologi ramah lingkungan!
........................................................................................................................................... ..............
.................................................................................................................... .....................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
......................................................................................................................................... ................
5. Jelaskan proses pemanfaatan angin sebagai aplikasi teknologi ramah lingkungan !

............................................................................................................................. ............................
...................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. ............................
.........................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................
DAFTAR PUSTAKA
Hanafiah, Kemas Ali.2005.Dasar-dasar Ilmu Tanah.Raja Grafindo Persada.Jakarta
Nurachmandi, Setya. Dkk. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam (Terpadu) untuk SMP/MTs/ kelas IX,
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Puspita, Diana dan Iip Rohima. 2009. Alam Sekitar IPA Terpadu : untuk SMP/MTs kelas VIII,
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Setyawan, L.H. 2004. Kamus Fisika Bergambar. Bandung: Pakar Raya.
Subandi, dkk. 2005. Sains Kimia untuk SMP. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
Sugiyarto, Teguh. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 2 : untuk SMP/MTs/ kelas VIII, Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Suhardi, dkk. 2009. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu dan Kontekstual IX: Untuk
Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah, Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.
Sutresna, Nana. 2004. Sains Kimia untuk SMP kelas III. Bandung: Grafindo Media Pratama
Syahrum, H. M. (1994). Reproduksi dan Embriologi. Jakarta : Fakultas Kedokteran Universitas
Indonesia 3/02/08/contoh-soal-dan-pembahasan-pesawat-sederhana/
Takari R. Enjah dan Bahrudin. 2009. IPA : Untuk SMP dan MTs Kelas IX, Jakarta : Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Thayyarh, Nadiah.2013.BukuPintar Sains dalam Al-Qur’an.Zaman.Jakarta
Yahya, H. 2002, Menyingkap Rahasia Alam Semesta. Bandung: Penerbit Dzikra.
Yurianto dan Sutapa, B. 2002. Fisika. Jakarta: PT Piranti Darma Kalokatama.

Master Halaman Ipa Ix Smp-Mts SMT 1 Dan 2, 6 Mei 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Master Halaman Ipa Ix Smp-Mts SMT 1 Dan 2, 6 Mei 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKAJI

(Buku Pendamping Kajian Ilmu-Ilmiah)

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

KELAS IX SMP/MTs KURIKULUM-13

Tim Penyusun Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 1

Sekapur Sirih ................................................... 1 Teori Dasar Kemagnetan .................... 74

2 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 3

Gbr; fase-fase pembelahan mitosis

Gbr; pembelahan meiosis I

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 5

Gbr; pembelahan meiosis II

6 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 7

8 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 9

Gbr; struktur alat reproduksi perempuan

10 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 11

12 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

Gbr; siklus menstruasi

Sistem hormonal yang mempengaruhi siklus menstruasi adalah;

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 13

Gbr; fase kehamilan

C. Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia dan Upaya Penanggulanganya

14 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 15

16 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 17

18 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan spermatogenesis dan oogenesis !

4. Jelaskan fungsi ovarium, testis, skrotum dan vas deferens !

5. Sebutkan gangguan sistem reproduksi baik pada laki-laki dan perempuan !

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 19

20 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 21

Bagaimana cara mencangkok ?

Bagaimana cara menyambung bunga kertas (Bougainvillea) putih dan merah ?

22 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

c. Reproduksi seksual (generatif)

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 23

24 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 25

Gbr; perkecambahan epigeal dan hipogeal

5) Sifat keturunan reproduksi seksual

Gbr; siklus hidup angiospermae

2. Reproduksi tumbuhan gymnospermae

26 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

Gbr; siklus hidup gymnospermae

3. Reproduksi tumbuhan paku

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 27

28 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 29

30 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 31

32 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 33

34 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13 35

36 IPA Kelas IX smt 1 dan 2 K 13

3. Jelaskan perkembangbiakan generatif secara vivipar, ovipar, ovovivipar !

5. Sebut dan jelaskan teknologi reproduksi pada hewan dam tumbuhan !