REFLEKSI DIRI PEMBUATAN LKPD

Oleh : SANTI ELZA, S.Pd

.
Untuk meningkatkan kualitas saya menjadi seorang guru, saya berusaha
memperbaiki diri dengan cara melakukan perenungan (refleksi) terhadap proses
pembelajaran yang telah saya lakukan. Refleksi adalah suatu komponen kegiatan yang
dilaksanakan setelah proses pembelajaran berlangsung dengan tujuan untuk menilai
dan mengamati apa yang telah terjadiselama proses pembelajaran berlangsung.
Dari hasil perenungan tersebut saya menemukan bahwa rendahnya minat
siswa dalam menyelesaikan tugas yang diberikan karena guru hanya memberikan
latihan / tugas dari buku paket siswa yaitu Buku Siswa Kurikulum 2013. Sehingga
menyebabkan siswa malas mengerjakan tugas, selalu lambat menyelesaikan tugas,
tidak semangat menyelesaikan tugas. Berdasarkan hal ini saya berusaha
memperbaiki cara pemberian tugas yang bisa membuat siswa semangat dalam
mengerjakannya yaitu dengan pembuatan LKPD.
Setelah saya memberikan LKPD kepada siswa, siswa lebih semangat
mengerjakan tugas tersebut dan lebih tepat waktu dalam menyelesaikannya.
Kemudian saya memberikan contoh LKPD yang saya buat kepada kepala sekolah
untuk mendapatkan saran dan masukan dari kepala sekolah. Kepala sekolah
menyetujui LKPD yang saya buat dan memotivasi saya untuk lebih kreatif lagi.
Berikut LKPD yang saya buat selama tahun ajaran 2021/2022
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) 1

Nama Siswa : __________________________

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Pembelajaran : 2

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu memilah antara kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
memanfaatkan tumbuhan dengan bijak.
2. Peserta didik mampu membuat rangkuman tentang kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak dalam bentuk peta konsep..
3. Peserta didik mampu menuliskan refleksi diri dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak
dengan menggunakan tabel.

Langkah-langkah kegiatan :

1. Bacalah Teks berikut dan jawablah pertanyaan !

1) Apa yang dilakukan adik Beni terhadap makanannya?

Jelaskan jawabanmu !
2) Apa yang dilakukan Beni terhadap makanannya?
Jelaskan jawabanmu !

3) Manakah yang menurutmu telah bersikap bijak terhadap makanan?

Beni atau adiknya?
Jelaskan jawabanmu !

4) Ketika adik Beni membuang makanan, siapa saja yang dia rugikan?
Jelaskan jawabanmu !

5) Ketika adik Beni makan malam, apakah dia sudah mendapatkan haknya?
Jelaskan jawabanmu !

6) Ketika adik Beni membuang makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya?
Jelaskan jawabanmu !
7) Ketika Beni menghabiskan makanannya, apakah dia sudah melaksanakan kewajibannya?
Jelaskan jawabanmu !

2. Buatlah rangkuman tentang kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
memanfaatkan tumbuhan secara bijak dalam bentuk peta konsep di bawah !

1.

Kewajiban 2.

3.
kewajiban dan hak
sebagai warga
masyarakat dalam
memanfaatkan
tumbuhan secara bijak
1.

Hak 2.

3.
 3. Tuliskan pengalamanmu dalam memanfaatkan tumbuhan secara bijak dengan
menggunakan tabel berikut!

KUNCI JAWABAN

1. Membaca teks dan menjawab pertanyaan :

1) Adik Beni sering tidak menghabiskan makanannya.
2) Beni selalu menghabiskan makanannya.
3) Beni, karena Beni selalu menghabiskan makanannya dan mengambil makanan secukupnya.
4) a. Petani, karena petani sudah susah payah menanam padi.
b. Ayah, karena ayah sudah susah payah mencari uang untuk membeli makanan.
c. Ibu, karena ibu sudah susah payah memasak makanan.
5) Sudah, karena adik Beni sudah menikmati makanan pada saat makan malam.
6) Belum, karena adik Beni tidak menghabiskan makanannya.
2. Membuat rangkuman,
a. Kewajiban
a) Bijak memanfaatkan tumbuhan, seperti menghematnya, tidak membuang-buangnya, tidak
mengambil secara berlebihan, mengambil secukupnya sesuai kebutuhan, dan tidak
merusaknya..
b) Merawat dan menjaga tumbuhan, seperti menyiram dan memupuknya.
c) Melestarikan tumbuhan dengan menanamnya kembali.
b. Hak → menikmati manfaat dari tumbuhan, seperti :
a) Memanfaatkan tumbuhan untuk makanan
b) Menghirup oksigen yang dihasilkan tumbuhan untuk bernafas.
c) Memanfaatkan tumbuhan untuk obat

3. Pengalaman atau refleksi diri (sesuai kebijaksanaan guru)

a. Contoh sikap yang sudah bijak terhadap tumbuhan dan dampak terhadap lingkungan
b. Contoh sikap yang belum bijak terhadap tumbuhan dan dampak terhadap lingkungan.
c. Rencana memperbaikinya
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) 2

Nama Siswa : __________________________

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Tema/Subtema/Pembelajaran : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
: 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
: 2

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menelaah teknik karya seni kolase
2. Peserta didik mampu menguraikan langkah-langkah membuat karya seni kolase dengan benar.
3. Peserta didik mampu membuat kolase dari bahan alam yang ada disekitar rumah dengan teknik yang
kreatif.

Langkah-langkah kegiatan :

1. Amatilah kolase berikut dan jawablah pertanyaan !

Bagaimana teknik membuat kolase di atas ?

2. Perhatikan gambar dan uraikan langkah-langkah membuat kolase berikut !

3. Buatlah kolase dengan menggunakan bahan-bahan alam yang ada disekitar rumahmu sesuai
dengan langkah-langkah membuat kolase !
a) Sediakan alat dan bahan

Alat dan Bahan :

1) ..........
2) ..........
3) ..........
4) ..........
5) ..........

b) Buat sketsa gambarnya sesuai dengan kreatifitasmu dan tempelkan dengan karton tebal,
kardus atau tripleks !
c) Tempelkan bahan ke sketsa gambar dengan rapi menggunakan lem.
KUNCI JAWABAN

1. Teknik membuat kolase

Teknik tempel, yaitu menempel bahan menggunakan lem
2. Langkah-langkah membuat kolase
1) Sediakan alat dan bahan
2) Buat sketsa gambar
3) Atur bahan di atas sketsa gambar sesuai ukuran dan warna
4) Tempel dengan rapi bahan pada sketsa gambar menggunakan lem
3. Kebijaksanaan guru
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS : IV (Empat)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) 1

Nama Siswa : __________________________

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Pembelajaran : 2

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu memilah antara kewajiban dan hak masyarakat terhadap hewan di
sekitar dengan benar.
2. Peserta didik mampu membuat rangkuman tentang kewajiban dan hak masyarakat terhadap
hewan di sekitar dalam bentuk peta konsep
3. Peserta didik mampu menuliskan refleksi diri tentang sikap baik yang sudah dilakukan
terhadap hewan di sekitar dengan menggunakan tabel.

Langkah-langkah kegiatan :

1. Bacalah Teks berikut dan jawablah pertanyaan !

Berdasarkan teks di atas, jawablah pertanyaan berikut !
1) Hewan apa yang dipelihara Dayu ?

2) Bagaimana perasaan Dayu ketika memelihara hewan peliharaan ?

3) Apa yang dilakukan Dayu terhadap hewan ?

4) Apakah Dayu sudah mendapatkan haknya ? Jelaskan !

5) Apakah Dayu sudah melaksanakan kewajibannya ? Jelaskan !

6) Apakah Dayu sudah melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang ?

/
2. Buatlah rangkuman tentang kewajiban dan hak masyarakat terhadap hewan di
sekitar dalam bentuk peta konsep di bawah !

1.

Kewajiban 2.

3.
kewajiban dan hak
masyarakat terhadap
hewan di sekitar
1.

Hak 2.

3.
 3. Tuliskan pengalamanmu tentang sikap baik yang sudah dilakukan terhadap hewan
di sekitar dengan menggunakan tabel berikut!
Sikap baik yang sudah 1.
dilakukan terhadap hewan 2.
di sekitar 3.
Dampak sikap baik tersebut 1.
bagi lingkungan 2.
3.
Rencana tindak lanjut untuk 1.
lebih bijak terhadap hewan 2.
di sekitar 3.
KUNCI JAWABAN
1. Membaca teks dan menjawab pertanyaan :
1) Kucing.
2) Senang.
3) Memelihara hewan dengan penuh tanggung jawab, seperti memberi makan Si Mungil,
membersihkan kotoran Si Mungil dan membersihkan keranjang tidur Si Mungil.
4) Sudah, karena hatinya menjadi senang.
5) Sudah, karena bayu mengurus semua kebutuhan Si Mungil, seperti memberi makan,
membersihkan kotorannya, dan membersihkan keranjang tidurnya.
6) Sudah.
2. Membuat rangkuman,
a. Kewajiban
a) Memberi makan dan minum
b) Membersihkan kotorannya
c) Membersihkan tempat tinggalnya
b. Hak
a) Membuat hati kita senang
b) Memenuhi kebutuhan kita sehari-hari
c) Membantu pekerjaan kita
3. Pengalaman atau refleksi diri (sesuai kebijaksanaan guru)
a. Contoh sikap baik yang sudah dilakukan terhadap hewan di sekitar
b. Dampak sikap baik tersebut bagi lingkungan.
c. Rencana tindak lanjut untuk lebih bijak terhadap hewan disekitar
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) 2

Tujuan Pembelajaran :
4. Peserta didik mampu menelaah teknik karya seni mozaik.
5. Peserta didik mampu menguraikan langkah-langkah membuat karya seni mozaik dengan
benar.
6. Peserta didik mampu membuat mozaik dari bahan alam dengan kreatif.

Langkah-langkah kegiatan :

1. Amatilah mozaik berikut dan jawablah pertanyaan !

Bagaimana teknik membuat mozaik di atas ?

2. Perhatikan gambar dan uraikan langkah-langkah membuat kolase berikut !

3. Buatlah mozaik dengan menggunakan bahan alam dengan kreatif.

Alat dan Bahan :

1) ..........
2) ..........
3) ..........
4) ..........
5) ..........

Langkah-langkah membuat mozaik !

a) Gambar pola di kertas gambar (A4) !
b) Berilah lem pada bidang gambar !
c) Tempelkan biji-bijian dengan rapi menggunakan pinset !
d) Perhatikan komposisi dan warnanya !
KUNCI JAWABAN

1. Teknik membuat mozaik

Teknik tempel, yaitu lem ditempel pada bidang datar/gambar
2. Langkah-langkah membuat kolase
1) Gambar pola di kertas gambar (A4)
2) Berilah lem pada bidang gambar
3) Tempelkan biji-bijian dengan rapi menggunakan pinset
4) Perhatikan komposisi dan warnanya
3. Kebijaksanaan guru
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

KELAS : IV (Empat)
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Siswa : __________________________

Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Satu)
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 3. Ayo cintai lingkungan
Pembelajaran : 2

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menganalisis hak dan kewajiban masyarakat terhadap lingkungan
dengan terperinci.
2. Peserta didik mampu menuliskan contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk menjaga
lingkungannya dalam bentuk peta konsep

Langkah-langkah kegiatan :

1. Bacalah Teks berikut dan jawablah pertanyaan !

Kunci Jawaban :
1. Lingkungan pasar sangat bau
2. Banyak sekali sampah yang tidak dibuang di tempatnya
3. Akibatnya lingkungan jadi kotor dan bau
4. Akibatnya orang-orang di pasar tidak bisa menikmati lingkungan yang bersih, segar dan nyaman,
bahkan bisa menimbulkan penyakit
5. Sudah, karena mereka tidak mendapatkan haknya untuk menikmati lingkungan yang bersih, segar dan
nyaman
6. Hak untuk menikmati lingkungan yang bersih, segar dan nyaman
7. Ya, orang-orang yang membuang sampah sembarangan telah mengambil hak orang lain, dimana
orang lain tidak bisa menikmati lingkungan yang bersih, segar, dan nyaman
8. Membuang sampah pada tempatnya yang telah disediakan
9. Selalu membuang sampah pada tempatnya
 2. Tuliskan contoh tindakan yang bisa dilakukan untuk menjaga
lingkungannya dalam bentuk peta konsep di bawah !

Cara
Menjaga
Lingkun
gan

Kunci Jawaban :
1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Membersihkan lingkungan
3. Tidak mencemari lingkungan
4. Memperindah lingkungan
5. Melakukan kerja bakti
6. Mengelola sampai dengan baik
7. Melestarikan lingkungan, dll
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD) 2

Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menyimpulkan teknik membuat montase.
2. Peserta didik mampu membuat montase dari bahan bekas dengan kreatif..

Langkah-langkah kegiatan :

1. Amatilah montase berikut dan jawablah pertanyaan !

Kunci Jawaban :
1. Menggabungkan beberapa gambar yang diambil dari majalah atau koran bekas pada bidang datar
dengan menggunakan lem, sehingga menghasilkan gambar yang baru
2. Yang perlu diperhatikan saat membuat montase adalah teknik menempelnya rapi dan keserasian
semua gambar yang ditempel.

2. Buatlah montase dari bahan bekas dengan kreatif !

Sebelum membuat kolase, tempelkan terlebih dahulu kertas HVS yang telah disediakanpada
karton, kertas tebal, atau tripleks !