Mari Coding

oleh Kelompok Docendo Discimus

Anggota Kelompok
1. Kezia Irene
2. Kristianto
3. Marco Kenata
4. Nurul Faza Saffanah
5. Rayza Arasj Mahardhika
6. Yudhistira Erlandinata

Latar belakang
1. Kebutuhan SDM yang memiliki keahlian di bidang pemrograman kian meningkat.
Namun, kehadiran SDM yang memiliki keahlian di bidang pemrograman masih
rendah.
2. Masih kurangnya SDM dalam bidang pemrograman
3. Dihapuskannya mata pelajaran komputer di SMA yang mengakibatkan semakin
menurunnya kemampuan pemrograman siswa SMA

Tujuan
● Menambah SDM yang memahami konsep dasar pemrograman di Indonesia
● Mempersiapkan bibit-bibit muda yang ahli dalam pemrograman untuk meningkatkan
kemajuan teknologi di indonesia

Target Pengguna (Indonesia)

● Siswa SMA sederajat yang memiliki akses internet
● Masyarakat umum lulusan SMA/sederajat yang memiliki akses internet

Gambaran Umum Rancangan

● Rancangan umum yang akan kami lakukan adalah menggunakan platform
e-Learning yang sudah ada, yaitu Moodle.
● Kami akan menyediakan berbagai materi pembelajaran, terutama dalam bentuk slide
presentasi, latihan soal, game, dan video tentang cara untuk menulis bahasa
pemrograman Python.
● Materi yang diajarkan dibuat bertahap dari dasar. Tetapi, peserta yang merasa sudah
memiliki dasar pemrograman sebelumnya dapat mengikuti test penempatan untuk
mengetahui seberapa jauh materi yang harus diberikan kepada peserta tersebut.
● Setiap kali peserta menyelesaikan suatu materi ajar, maka akan diadakan test
tentang materi ajar yang telah diajarkan. Test dibuat pada level Applying, Analyzing,
dan Evaluating (diambil dari Bloom’s Taxonomy) sehingga akan memicu peserta
untuk berpikir kritis. Test dapat berbentuk pilihan ganda, ataupun submit kode yang
mereka buat ke dalam grader.
● Setiap kali menyelesaikan test dari suatu bahan pelajaran, maka peserta akan
melihat feedback dari test yang telah dikerjakan, dan melihat ranking dari peserta
terhadap pengguna lainnya. Diharapkan hal ini dapat memicu peserta untuk
mengerjakan test dengan lebih baik.
● Terdapat pula reward berbentuk poin yang dapat ditukarkan dengan voucher apabila
telah menyelesaikan test dari suatu bahan pelajaran dengan tingkat kebenaran
>60%. Banyaknya poin yang diberikan bergantung pada nilai peserta. Semakin tinggi
tingkat kebenaran, maka semakin besar poin yang diberikan
● Terdapat forum diskusi untuk mendiskusikan suatu materi pelajaran ataupun solusi
dari test yang ada.
● Dalam materi ajar, peserta juga dituntut untuk dapat mengembangkan dan
berinovasi. Oleh karena itu, kami akan menyediakan sebuah kode dasar, lalu peserta
akan diminta untuk mengembangkan kode tersebut untuk menjalankan fungsi-fungsi
tertentu yang sebelumnya tidak dapat dijalankan.
● Dalam setiap materi ajar, terdapat pula game yang berkaitan dengan mata ajar
tersebut untuk dapat memotivasi peserta dalam menyelesaikan materi ajar.
● Setiap bulannya, akan diadakan live training dalam bentuk video conference, dimana
peserta dapat berinteraksi langsung dengan pengajar dan sesama peserta lainnya