Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018

Kelas 6 Tema 9 K13 Rev 2018
KELAS 6 TEMA 9 dengan revolusi. Setiap planet memiliki waktu yang

Subtema 1 berbeda untuk mengelilingi Matahari dalam satu
Keteraturan yang Menakjubkan kali putaran penuh. Rotasi bumi menyebabkan
perubahan siang dan malam, Tahukah kamu apa yang
Benda Langit di Sekitar Kita kamu rasakan di Bumi dengan adanya revolusi Bumi
terhadap Matahari?
Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk
yang berbedabeda. Galaksi adalah sekumpulan bintang Nama Planet dalam Tata Surya Berdasarkan Ukurannya
yang terikat oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas
banyak sekali planet-planet yang mengelilinginya.
Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat manusia

tinggal. Galaksi Bima Sakti berbentuk spiral. Di dalamnya
terdapat benda-benda langit yang sangat banyak. Berdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut
ini!
Di dalam galaksi Bima Sakti terdapat sistem tata surya a. Apakah nama planet yang terletak paling dekat
kita. Tata Surya kita terdiri atas delapan planet yang dengan Matahari?
mengelilingi Matahari. Selain planet dan Matahari, ...................................................................................
sistem tata surya juga terdiri atas satelit, asteroid, dan ...................................................................................
komet. Mari kita lihat lebih dekat sistem tata surya kita. b. Apakah nama planet yang terletak paling jauh dari
Matahari?
...................................................................................
...................................................................................
c. Apakah nama planet yang memiliki ukuran paling
kecil dalam sistem tata surya?
...................................................................................
...................................................................................
d. Apakah nama planet yang memiliki ukuran paling
besar dalam sistem tata surya?
...................................................................................
...................................................................................
e. Apakah nama planet yang mengalami revolusi
paling cepat? Mengapa?
...................................................................................
...................................................................................
f. Apakah nama planet yang memiliki mengalami
revolusi paling lama? Mengapa?
...................................................................................
...................................................................................
Setiap planet dalam tata surya berada pada garis edar
berbentuk elips yang disebut orbit. Selama tetap berada Bacalah sebuah karangan fiksi berikut ini dengan
di orbitnya, Planet-Planet tersebut tidak saling saksama.
bertabrakan. Planet-planet yang mengelilingi Matahari
adalah Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Barisan yang Menyenangkan
Uranus, dan Neptunus. Oleh Amanda Naila
Setiap planet berputar pada porosnya. Peristiwa Tiara sedang duduk di halaman belakang rumahnya,
berputarnya planet pada porosnya disebut rotasi. Rotasi menengadah menatap langit malam yang cerah. Siang
bumi menyebabkan kita dapat mengalami peristiwa tadi, gurunya baru menjelaskan tentang tata surya.
siang dan malam secara bergantian. Tentu, Tiara mengerti tentang delapan planet di tata
Semua planet yang ada dalam sistem tata surya akan surya. Ia juga mengerti tentang posisi Matahari sebagai
berputar mengelilingi Matahari. Oleh karena itu, pusat tata surya. Namun, satu hal yang masih menjadi
Matahari disebut sebagai pusat tata surya. Peristiwa pertanyaan Tiara adalah mengapa Bumi tidak pernah
berputarnya Planet mengelilingi Matahari disebut bertabrakan dengan planet-planet lain, padahal jarak
mereka sangat dekat.
Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 1

Tanpa Tiara sadari, ayahnya yang baru kembali dari Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan karangan
musala mendapatinya sedang melamun. Perlahan, ia fiksi “Barisan yang Menyengkan”.
menghampiri Tiara dan bertanya, “Hei, anak Ayah kok 1. Bercerita tentang apakah karangan fiksi tersebut?
melamun?” ...................................................................................
...................................................................................
Tiara terkejut dengan kehadiran ayahnya yang tak ...................................................................................
disadarinya. Ia terlalu lama memikirkan pertanyaannya ...................................................................................
sendiri. “Oh, Ayah,” ujarnya sembari tertawa. “Aku ...................................................................................
sedang memikirkan sesuatu yang baru aku pelajari tadi ...................................................................................
siang. Mengapa ya, Yah, planet-planet bergerak lurus 2. Siapakah tokoh utama karangan fiksi tersebut?
dan tidak menabrak satu sama lain? Mereka terlihat ...................................................................................
seperti memiliki jalur khusus.” ...................................................................................
...................................................................................
Ayah Tiara tersenyum. “Sebenarnya, planet-planet itu ...................................................................................
memang mempunyai jalur mereka sendiri. Jalur itu ...................................................................................
bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti ...................................................................................
orbit yang mengelilingi Matahari sebagai pusat tata 3. Siapakah tokoh tambahan dalam karangan fiksi
surya. Orbit planet-planet itu berbentuk elips. Oleh tersebut?
karenanya, planet-planet di dalam sistem tata surya ...................................................................................
tidak akan menabrak satu sama lain.” ...................................................................................
...................................................................................
Tiara yang sedari tadi mendengarkan dengan saksama ...................................................................................
penjelasan ayahnya, akhirnya pun mengangguk. “Benar- ...................................................................................
benar sebuah keajaiban Tuhan ya, planetplanet itu ...................................................................................
bergerak mengikuti orbitnya sendiri.” “Tiara, Ayah, kita 4. Di manakah peristiwa dalam karangan fiksi
makan sama-sama, yuk! Ayah pasti juga sudah lapar. Ibu tersebut??
sudah siapkan,” tiba-tiba Ibu bergabung mengajak ...................................................................................
mereka makan. ...................................................................................
...................................................................................
Ayah Tiara mengusap rambut putrinya dengan lembut. ...................................................................................
“Ya, benar-benar sebuah bukti kebesaran Tuhan. Nah, ...................................................................................
sekarang, yuk kita makan malam untuk merasakan ...................................................................................
kebesaran Tuhan bagi tubuh kita!” 5. Gambarkan tokoh utama dan tempat dalam
karangan di atas sesuai imajinasimu.
Jawablah pertanyaan berikut
Judul Cerita Fiksi:
...........................................................................................
Penulis:
...........................................................................................
Sifat dari Tokoh Utama
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Tindakan yang dilakukan
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Pendapatmu tentang Tokoh Utama
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Bacalah cerita fiksi berikut ini dengan saksama. Semuanya itu dibuat agar tercipta keteraturan.
Perhatikanlah bagaimana jalan ceritanya dan Masyarakatpun mendapatkan kesempatan yang sama
bayangkanlah tokoh utama dan tokoh tambahan pada untuk menggunakan jalan umum,” jelas Ibu sambil
cerita ini. tersenyum.
Tetaplah Berada di Jalurmu! “Aku mengerti, Bu. Seharusnya aku tetap berada di
Oleh Diana Karitas jalurku, bukan di jalur yang tidak diperuntukkan
buatku,” kata Deo sambil meringis.
Deo pulang sekolah sambil meringis kesakitan. Ia
menuntun sepedanya dengan sedikit terpincang- “Baiklah kalau begitu. Luka-lukamu sudah dibersihkan
pincang. Celana dan baju seragamnya terlihat kotor. dan diobati. Sekarang kamu bisa ganti baju, cuci tangan,
Keringat mengucur di dahinya. Hari itu udara memang lalu makan siang. Beristirahatlah setelah itu. Nanti sore
cukup terik. biar Ayah yang memeriksa sepedamu,” kata Ibu sambil
beranjak ke dapur menyiapkan makan siang Deo.
Ibu segera menyambut Deo dengan membukakan pintu
pagar. Ibu pun membantu Deo memasukkan sepedanya Berdasarkan cerita tersebut, gambarlah tokoh utama,
di halaman rumah. Ibu mengambil tas Deo yang ikut tokoh tambahan, dan tempat peristiwa dengan
kotor dan menuntunnya masuk ke dalam rumah. mengunakan imajinasimu.
Setelah Ibu memberinya minum, Ibu memeriksa luka-
luka gores di lutut dan siku Deo. Deo meringis kesakitan Tokoh Utama
ketika luka-luka itu dibersihkan dan diberikan obat.
Setelah Deo mulai terlihat tenang, Ibu meminta Deo

bercerita. “Aku yang salah, Bu. Aku tidak berhati-hati.
Aku tidak akan mengulanginya lagi. Seandainya aku
tetap berada di jalurku,” kata Deo dengan penuh
penyesalan.
“Apa yang sebenarnya terjadi, Nak. Terima kasih kamu

telah mengakui kesalahanmu, tetapi maukah kamu Tempat/Latar
menceritakan yang sebenarnya terjadi?” tanya Ibu
dengan lembut.
“Deo tadi lomba balap sepeda dengan Arsyad ketika

pulang sekolah, Bu. Ketika kami sampai di jalan depan
toko kelontong Pak Ahmad, jalanan agak ramai. Lalu,
aku melihat di situ ada trotoar yang landai dan sepi. Lalu
aku naik dan bersepeda di trotoar itu.” kata Deo sambil
menunduk.
“Trotoar? Hmm… Kamu pasti tahu kalau trotoar Gambar tempat peristiwa dalam cerita :
diperuntukkan untuk pejalan kaki, kan?” tanya Ibu.
“Iya, Bu. Saat itu di trotoar terlihat sepi. Jadi tanpa pikir
panjang, Deo naik ke trotoar itu supaya dapat
mendahului Arsyad. Tetapi Deo tidak memerhatikan ada
sebongkah batu besar di tengah trotoar itu. Tanpa
sengaja Deo menabrak batu besar itu dan jatuh
terjerembab ke dalam got. Beruntung, got itu kering dan
dangkal. Arsyad yang berada di belakangku pun segera
menolong,” cerita Deo masih dengan wajah menyesal. Ringkasan jalan cerita:
...........................................................................................
“Ibu bersyukur kamu hanya mengalami luka gores, Nak. ...........................................................................................
Itu pelajaran berharga untukmu. Trotoar itu dibuat ...........................................................................................
dengan tujuan tertentu, agar para pejalan kaki tidak ...........................................................................................
berjalan di jalanan yang diperuntukkan bagi kendaraan.

Perhatikan gambar-gambar berikut ini dengan 3. Urutkanlah benda-benda tersebut, dari yang paling
saksama! sering ke yang paling jarang kamu lihat dan
gunakan.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
4. Tentukan benda-benda mana saja yang sampai
sekarang ada di rumahmu dan masih digunakan.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
5. Pilihlah satu benda dari benda-benda di atas yang
paling kamu inginkan, dan jelaskan alasanmu.
...................................................................................
Amatilah dengan saksama gambar-gambar di atas, lalu ...................................................................................
jawab pertanyaan berikut ...................................................................................
1. Sebutkan nama dan kegunaan benda-benda ...................................................................................
tersebut. ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
2. Jelaskan di mana kamu menjumpai benda-benda ...................................................................................
tesebut. ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ...................................................................................
...................................................................................

“Apa yang hendak Kakak lakukan dengan foto Si Hitam?

Si Hitam Apakah Kakak akan menyebar foto itu?” tanya Rina
Oleh Diana Karitas penasaran. Ia sedikit lupa dengan kesedihannya.
Kak Irma mendapati adiknya, Rina menangis tersedu di “Tepat sekali, adikku yang cerdas! Kakak terpikir
teras rumah. Kak Irma yang baru pulang kuliah segera beberapa cara, Rin. Pertama, Kakak akan cetak gambar
memeluk adiknya yang masih kelas enam itu. Keadaan Si Hitam beberapa lembar, lalu menempelkannya di
rumah terlihat sepi, tidak seperti biasanya. Ia tahu ayah beberapa lokasi di sekitar sini. Kamu dan teman-
dan ibu masih di kantor, tetapi biasanya keadaan rumah temanmu bisa membantu menempelkannya. Kedua,
tidak sesepi ini. Kakak bisa menyebarkannya secara digital kepada
teman-teman Kakak, atau kenalan Ayah dan Ibu melalui
“Kenapa, Dik?” tanya Kak Irma. Rina tak segera telepon genggam ini.
menjawab. Ia malah tersedu semakin keras. Mbak Tati,
yang biasa menemani Rina bergegas datang Dengan begitu, banyak orang akan ikut mencari
menghampiri mereka memasuki pekarangan rumah. kucingmu!” jelas Kak Irma dengan bersemangat. Kak
Mbak Tati tampak terengah dan berkeringat. Irma mulai sibuk menekan-nekan bagian telepon
genggamnya. Setelah beberapa lama, ia masuk ke dalam
“Ada apa, Mbak? Mbak Tati dari mana? Mengapa Rina rumah dan mulai membuka komputer jinjingnya. Ia
ditinggal sendiri di rumah?” tanya Kak Irma tanpa terlihat sibuk. Ia menyalakan mesin pencetak, dan tak
melepas pelukannya kepada adiknya. lama kemudian beberapa lembar kertas dengan gambar
Si Hitam dan keterangan di bawahnya mulai muncul.
“Ini, Kak Irma. Si Hitam tidak pulang sedari tadi. Saya Rina bergegas mengambil kertas-kertas itu.
tadi berusaha mencarinya ke seluruh komplek ini. Tetapi
saya tidak menemukannya,” jawab Mbak Tati dengan Rina bergegas menuju pesawat telepon di dekat televisi.
wajah panik. Ia menelepon beberapa temannya yang tinggal tidak
jauh dari rumah mereka. Ia meminta mereka untuk
Segera Kak Irma tersadar. Rumah yang sepi, tidak ada membantunya menempelkan kertas berisi keterangan
suara manja kucing kesayangan Rina. Ternyata ini tentang Si Hitam, kucingnya yang hilang. Tidak berapa
penyebab Rina sedih. Kucing kesayangannya belum lama, tiga teman Rina datang dengan menggunakan
kembali. sepeda. Tanpa menunggu lama, mereka mengambil
kertas-kertas yang telah dicetak gambar Si Hitam.
“Kak Irma, apa yang bisa kita lakukan agar Si Hitam Mereka bergegas berangkat bersama Rina. Sementara,
kembali, Kak? Si Hitam pasti bersedih mencariku. Kak Irma juga tak henti menelepon temantemannya
Bagaimana ia akan makan? Bagaimana ia akan tidur? untuk meminta bantuan mencari kucing adiknya.
Pergi ke manakah kucing kecil itu?” tanya Rina masih Telepon genggam Kak Irma pun berbunyi beberapa kali.
tersedu. Kak Irma sibuk menjelaskan ciri-ciri Si Hitam melalui
telepon genggamnya.
“Ah, Kak Irma punya ide. Semoga berhasil. Mbak Tati,
tolong temani Rina sebentar ya!” pinta Kak Irma kepada Tak lama berselang, Rina dan teman-temannya telah
Mbak Tati sambil melepas pelukannya. Kak Irma segera kembali pulang. Kak Irma dan Mbak Tati meminta
mengambil telepon genggamnya dari dalam tasnya. Ia mereka tetap menemani Rina yang terlihat cemas. Lalu,
tampak sedang mencari-cari sesuatu dari dalam telepon telepon Kak Irma kembali berbunyi.
genggam itu.
“Halo. Ya, betul dengan saya sendiri,” jawab Kak Irma
“Rina, apakah kamu pernah menggunakan telepon melalui telepon genggamnya.
genggam Kakak untuk menyimpan foto Si Hitam?”
Tanya Kak Irma. “Benarkah? Ya, betul, itu kucing kami. Kucing itu
memiliki tanda pengenal di kalungnya. Wah, terima
“Pernah, Kak!” jawab Rina. Tampak wajahnya mulai kasih, Pak! Kami tunggu di rumah, ya Pak. Ya, alamatnya
berbinar. ada di kertas yang kami sebar tadi. Terima kasih banyak,
Pak!”
“Baik, Kakak cari dulu,” kata Kak Irma sibuk mencari foto
Si Hitam di dalam telepon genggamnya. Kak Irma menutup pembicaraan dengan lawan
bicaranya dengan wajah gembira. Melihat itu, Rina dan
“Ah, ini foto Si Hitam!” Teriak Kak Irma. teman-temannya bersorak kegirangan! Kucing Rina
telah ditemukan dan akan segera diantarkan!

“Terima kasih teman-teman. Kalian telah membantuku Berdasarkan cerita fiksi Si Hitam, lakukanlah kegiatan
menemukan kucing kesayanganku! Apa jadinya kalau berikut ini.
tidak ada kalian semua!” kata Rina sambil memeluk Judul Cerita Fiksi:
teman-temannya. ...........................................................................................
Penulis:
“Jangan khawatir, Rin. Itulah gunanya teman,” jawab ...........................................................................................
salah satu teman Rina. “Terima kasih juga, Kak Irma! Sifat dari Tokoh Utama
Kakak memang hebat!” seru Rina sambil memeluk ...........................................................................................
kakaknya. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Sama-sama, Rin. Berkat teman-teman kamu, juga ...........................................................................................
berkat telepon genggam kakak ini, masalah kita bisa Tindakan yang Dilakukan
diselesaikan dengan lebih cepat!” kata Kak Irma sambil ...........................................................................................
menunjukkan telepon genggamnya dengan bangga. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Wah, berarti kapan-kapan aku bisa pinjam telepon ...........................................................................................
genggam Kakak, untuk mencari barang-barangku yang ...........................................................................................
hilang!” seru Rina sambil mengedipkan matanya ke arah Pendapatmu tentang Tokoh Utama
kakaknya. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Hmm… Kamu belum cukup umur untuk menggunakan ...........................................................................................
telepon genggam ini! Bahaya!” goda Kak Irma sambil ...........................................................................................
berlalu dari Rina. ...........................................................................................
Buatlah sebuah ringkasan dari cerita Si Hitam dalam
Perhatikan baik-baik cerita fiksi di atas untuk satu paragraf.
menjawab beberapa pertanyaan berikut. ...........................................................................................
...........................................................................................
1. Bagaimana menurutmu cerita fiksi di atas? Apakah ...........................................................................................
kamu menyukai ceritanya? Mengapa? ...........................................................................................
................................................................................... ...........................................................................................
................................................................................... ...........................................................................................
................................................................................... ...........................................................................................
................................................................................... ...........................................................................................
2. Masih ingatkah kamu tentang tokoh utama dan
tokoh tambahan dalam sebuah cerita fiksi? Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa dalam
Menurutmu apakah perbedaan keduanya? Semboyan Negara Indonesia
...................................................................................
................................................................................... Persatuan dan kesatuan berasal dari kata “satu” yang
................................................................................... memiliki arti utuh atau tidak terpecah-belah. Kata
................................................................................... persatuan dapat diartikan sebagai perkumpulan dari
................................................................................... berbagai hal menjadi satu. Kesatuan merupakan hasil
................................................................................... perkumpulan tersebut yang telah menjadi satu dan
................................................................................... utuh.
...................................................................................
3. Bagaimanakah caramu untuk menentukan tokoh Persatuan dan kesatuan memiliki makna “bersatunya
utama dan tokoh tambahan dari cerita tersebut? beraneka ragam Suku Bangsa menjadi satu kesatuan
................................................................................... yang utuh dan serasi.”
...................................................................................
................................................................................... Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia dapat
................................................................................... diartikan sebagai persatuan bangsa atau negara yang
................................................................................... menduduki wilayah Indonesia. Persatuan itu didorong
................................................................................... untuk mencapai kehidupan yang bebas dalam wadah
................................................................................... negara yang merdeka dan berdaulat.
...................................................................................

Persatuan dan kesatuan bangsa memiliki makna yang 3. Mengapa persatuan dan kesatuan bangsa dianggap
sangat penting dalam kehidupan berbangsa dan penting bahkan oleh nenek moyang kita?
bernegara masyarakat Indonesia. Bangsa Indonesia yang ...................................................................................
tinggal dalam negara kepulauan memiliki keragaman ...................................................................................
budaya, agama, suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat. ...................................................................................
Namun demikian, mereka terikat satu sama lain karena ...................................................................................
memiliki kesamaan-kesamaan yang memengaruhi ...................................................................................
kehidupan masyarakatnya. Kesamaan-kesamaan dan ...................................................................................
keterikatan yang terbangun dari sejak zaman nenek ...................................................................................
moyang telah disebutkan dalam kitab yang ditulis Mpu ...................................................................................
Tantular, yaitu Kitab Sutasoma. Di dalam kitab tersebut
menyebutkan tentang Bhinneka Tunggal Ika.
Proyek Rino
Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno Oleh Diana Karitas
yang digunakan Mpu Tantular yang hidup pada masa
Kerajaan Majapahit. Bhinneka Tunggal Ika memiliki ”Kenapa, Rin? Kok mukanya cemberut begitu?” tanya
makna meskipun berbeda-beda tetapi satu kesatuan Kak Argia membuyarkan lamunan Rino. Suasana rumah
utuh yang tidak dapat dipisahkan. Begitu dalamnya sepi. Ayah masih di kantor dan Ibu sedang bertandang
makna di dalam kalimat tersebut, sehingga Bhinneka ke rumah tetangga yang sedang sakit. Hari ini, Kakak
Tunggal Ika menjadi semboyan bangsa Indonesia dan Argia tidak ada kuliah, sedang Rino baru pulang sekolah.
menjadi bagian dari lambang Negara Indonesia. Hal ini Masih dengan seragam lengkapnya, Rino duduk
dimaksudkan agar bangsa Indonesia yang sangat termangu di teras rumah.
beragam ini terus mengingat pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai bangsa yang utuh dan
berdaulat.
Di dalam perkembangannya, masyakarat Indonesia

terus berusaha mempertahankan persatuan dan
kesatuan bangsa di tengah perubahan yang terjadi di
seluruh dunia. Namun demikian, semboyan Bhinneka
Tunggal Ika masih tetap sesuai dengan zaman modern
saat ini. Bahkan, bangsa lain mengakui kemampuan
bangsa Indonesia untuk tetap bersatu mengatasi
perbedaan dalam kehidupan masyarakat saat ini.
Jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Apa makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika?
...................................................................................
“Ah, Kak Argi, aku sedang berpikir, bukan cemberut.”
...................................................................................
sangkal Rino. “Aku sedang memikirkan tentang proyek
...................................................................................
sekolah, Kak. Kami harus membuat sesuatu yang bisa
...................................................................................
dijual di Hari Pasar dua minggu lagi. Barang tersebut
...................................................................................
harus hasil buatan sendiri dan tidak boleh menggunakan
...................................................................................
bahan yang mahal. Kata bu guru, supaya bisa dibeli oleh
...................................................................................
teman-teman lain di sekolah. Nah, aku sedang berpikir,
...................................................................................
kira-kira aku akan membuat apa.” jelas Rino.
2. Bagaimana peran semboyan Bhinneka Tunggal Ika
dalam upaya meningkatkan persatuan dan kesatuan
“Wah, itu proyek sekolah yang bagus! Dengan begitu
bangsa?
kamu dituntut kreatif dan juga berpikir ekonomis. Dulu
...................................................................................
waktu kakak seusiamu, kakak belum pernah dapat tugas
...................................................................................
seperti itu.” kata Kak Argia sambil mendekati Rino.
...................................................................................
...................................................................................
“Tapi itu kan tugas yang sulit, Kak. Rino kan belum
...................................................................................
pernah punya pengalaman seperti ini. Mana ini tugas
...................................................................................
perorangan, lagi.” kata Rino. Kali ini, ia benar-benar
...................................................................................
cemberut.
...................................................................................

“Hei, Gurumu tahu kemampuan siswanya, sehingga jinjingnya. Rino terkagum-kagum melihatnya. “Wah,
tidak akan memberikan tugas yang melebihi Kakak hebat! Terima kasih sekali, Kak,” tatap Rino tak
kemampuannya. Tugas ini boleh dibantu, kan?” hibur percaya.
Kak Argia.
“Tapi, Rin. Kamu hanya boleh menggunakan atau
“Ah! Betul! Itu yang dikatakan Bu Guru. Tugas ini boleh membuka situs-situs itu dengan ditemani Kakak atau
dibantu orang tua. Tetapi, orang tua hanya boleh orang dewasa lainnya, ya. Kamu belum cukup umur
mengarahkannya, tidak boleh mengerjakannya. Jadi untuk membuka situs-situs melalui internet itu. Tidak
semua yang akan mengerjakan aku, Kak. Nah, semua yang dapat terhubung dengan internet itu sesuai
sepertinya aku bisa minta tolong Kakak juga, dong!” dengan usiamu,” jelas Kak Rino.
Rino bersemangat menjelaskan arahan Bu Guru tadi
sebelum pulang sekolah. Kali ini, mata Rino berbinar- “Baiklah, Kak Argia, yang penting kita bisa selesaikan
binar. proyek ini, ya! Terima kasih, lho Kak!” seru Rino riang.
“Boleh. Hari ini Kakak tidak ada kuliah, jadi kita bisa Tuliskan isi cerita dari cerita fiksi di atas.
memulainya setelah kamu makan siang. Sekarang, ganti Watak Tokoh Utama
baju seragammu, makan siang, terus kita kerjakan. ...........................................................................................
Setuju?” kata Kak Argia sambil bergegas memasuki ...........................................................................................
rumah. Rino pun senang bukan kepalang. Ia segera ...........................................................................................
melakukan yang disarankan kakaknya dan siap di ruang ...........................................................................................
tengah dalam waktu setengah jam. ...........................................................................................
Watak Tokoh Tambahan
Rino dan Kak Argia pun terlihat sibuk berdiskusi. Rino ...........................................................................................
memegang buku dan pensil untuk membuat daftar ...........................................................................................
barang-barang yang disukai teman-teman sebayanya ...........................................................................................
yang bisa dibuat sendiri. Ia menulis beberapa jenis ...........................................................................................
makanan, mainan dan alat tulis. Ia juga menuliskan ...........................................................................................
beberapa hingga hiasan seperti gantungan kunci, kartu Gambar Tempat Peristiwa
pembatas buku, hingga hiasan dinding sederhana. Rino ...........................................................................................
terlihat sangat bersemangat. Kak Argia pun terlihat ...........................................................................................
sabar membantunya. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Nah, dari daftar barang tersebut, kamu tentukan ...........................................................................................
barang yang mudah dibuat. Selain mudah di buat, Hubungan antara Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan
barang tersebut juga harus disukai oleh ...........................................................................................
temantemanmu, sehingga mereka mau beli,” saran Kak ...........................................................................................
Argia. “Lalu, nanti kita akan cari tahu cara ...........................................................................................
membuatnya,” jelas Kak Argia. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Cari tahu di mana, Kak? Kukira Kakak tahu cara Isi Cerita:
membuatnya,” tanya Rino dengan wajah agak terkejut. ...........................................................................................
Kak Argia tersenyum sambil meninggalkan Rino dan ...........................................................................................
masuk ke kamarnya. Tak lama berselang, Kak Argia telah ...........................................................................................
duduk di samping Rino dengan membawa komputer ...........................................................................................
jinjingnya. ...........................................................................................
...........................................................................................
“Nah, mari kita gunakan teknologi untuk membantu ...........................................................................................
memecahkan masalahmu, Rin! Kakak akan ...........................................................................................
membantumu mencari tahu cara membuatnya melalui ...........................................................................................
internet. Dengan internet, kita dapat terhubung dengan ...........................................................................................
berbagai situs yang dapat membantu kita, tergantung ...........................................................................................
bagaimana kita mencari dan menggunakannya. Di sini, ...........................................................................................
kamu juga bisa mencari ide untuk menentukan bentuk ...........................................................................................
gantungan kunci yang kamu mau!” Kak Argia ...........................................................................................
menjelaskan sambil tangannya lincah menggerakkan ...........................................................................................
jarinya mencari yang ia perlukan melalui komputer

Makna Persatuan dan Kesatuan dalam Kehidupan Bersama dengan teman sebangkumu jawablah
Berbangsa dan Bernegara beberapa pertanyaan berikut ini.
1. Apa makna persatuan dan kesatuan bangsa dari
bacaan tersebut?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
2. Apa makna persatuan kesatuan bangsa menurutmu
sendiri?
...................................................................................
...................................................................................
Indonesia merupakan sebuah negara kesatuan yang
...................................................................................
terdiri atas berbagai suku, bahasa, dan adat budaya.
...................................................................................
Makna kesatuan di dalamnya adalah Negara Indonesia
...................................................................................
sebagai bentuk persatuan dari kumpulan suku-suku di
3. Bagaimana persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia yang beragam dan mendiami wilayah
diupayakan oleh para pendiri bangsa?
geografis pulau-pulau di Indonesia. Dari segi geografis,
...................................................................................
kita dapat melihatnya dari peta wilayah Indonesia.
...................................................................................
Pengertian wilayah Indonesia berarti bagian bumi yang
...................................................................................
membentang dari 95° sampai 141° Bujur Timur dan 6°
...................................................................................
Lintang Utara sampai 11° Lintang Selatan. Wilayah
...................................................................................
Indonesia yang terbentang dari Sabang sampai
4. Bagaimana makna persatuan dan kesatuan bangsa
Merauke, sesuai dengan batas-batas wilayahnya.
Indonesia saat ini?
Berikanlah beberapa contoh!
Makna persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
...................................................................................
adalah juga rasa senasib dan sepenanggungan sebagai
...................................................................................
bangsa yang bermukim di dalam wilayah itu.
...................................................................................
...................................................................................
Senasib karena telah berhasil menjadi bangsa yang
...................................................................................
merdeka dan membentuk negara kesatuan yaitu Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Persatuan dan
Matahari Pusat Sistem Tata Surya
kesatuan bangsa Indonesia juga bermakna semangat
bagi para pemuda bangsa yang berikrar dalam Sumpah
Pemuda. Para pemuda dari berbagai suku bangsa
berikrar pada sebuah kongres pemuda tahun 1928.
Kesadaran terhadap pentingnya persatuan dan kesatuan

bangsa menjadi tonggak sejarah bersatunya tekad
pemuda Indonesia. Para pemuda bertekad untuk
Indonesia yang bersatu dan Indonesia sebagai sebuah
kesatuan.
Pada masa perjuangan kemerdekaan Indonesia, istilah

“Persatuan Indonesia” merupakan hal yang sangat
penting untuk memacu semangat perjuangan bangsa.
Hal tersebut juga tercantum pada Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berbunyi:
“Dan perjuangan pergerakan Indonesia telah sampailah Matahari merupakan salah satu bintang yang ada di
pada saat yang berbahagia dengan selamat sentosa dalam galaksi. Matahari terdiri atas gumpalan gas
menghantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu raksasa dan memiliki banyak sekali lidah api. Lidah api
gerbang kemerdekaan Negara Indonesia yang merdeka, matahari yang merupakan ledakan-ledakan yang dapat
bersatu, berdaulat, adil dan makmur”. mencapai jutaan kilometer tingginya. Suhu permukaan
Matahari mencapai 5.800°C.

Matahari adalah satu-satunya bintang di dalam tata

surya kita yang menghasilkan panas dan cahaya. Panas Mengenal Tata Surya
dan cahaya Matahari inilah yang memberikan
kehidupan di bumi. Perubahan panas Matahari dapat Manusia mempelajari sistem tata surya melalui
menyebabkan kehidupan makhluk hidup di bumi juga penelitian. Mereka melakukannya selama bertahun-
terpengaruh. Jika panas Matahari berkurang, maka tahun untuk menjawab misteri tentang ruang angkasa.
seluruh bagian di dunia akan membeku. Tetapi jika
panas Matahari bertambah, es di Kutub Utara akan Ada apa di sistem tata surya kita? Sistem tata surya
mencair dan air laut serta sungai akan naik. menjadikan Matahari sebagai pusatnya. Matahari
adalah sebuah bintang raksasa yang sangat panas
Matahari berukuran sangat besar. Jarak antara pusat seperti bola pijar. Di sekeliling bola berpijar, ada lingkar
Matahari hingga ke permukaannya sama dengan dua cahaya berisi gas panas yang disebut corona. Suhu di
kali jarak Bumi dengan Bulan yang berjarak 384.000 km. permukaannya hampir 6000 derajat Celsius. Suhu inti
Inti Matahari sangat panas, yaitu 15 juta derajat Celsius. Matahari mencapai 15.000.000 derajat Celsius. Percikan
Matahari sebagai pusat tata surya memengaruhi setiap panasnya dapat membakar segala sesuatu hingga 97
planet yang ada di dalamnya. Setiap planet memiliki ciri kilometer. Namun, Matahari hanya tergolong bintang
dan keunikan yang berbeda, oleh Planet di dalam tata sedang. Masih banyak bintang besar yang jauh lebih
surya dibagi menjadi dua golongan, yaitu planet dalam besar dan lebih panas dari matahari.
dan planet luar. Perhatikanlah gambar berikut!
Planet apa yang terdekat dengan Matahari? Planet ini
bernama Merkurius. Planet Markurius berjarak
limapuluh delapan juta kilometer dari Matahari.
Merkurius sulit terlihat di langit pada malam hari jika

dilihat dari Bumi. Markurius baru terlihat setelah
Matahari terbenam, atau sebelum Matahari terbit.
Keunikan dari Merkurius adalah melesat cepat

mengelilingi Matahari, tetapi berotasi sangat lambat.
Planet dalam adalah planet-planet yang terdekat
Satu hari di Merkurius sama dengan 30 hari di Bumi.
dengan Matahari dan termasuk empat planet yang
Planet berikutnya adalah planet Venus. Planet Venus
pertama (Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars).
merupakan planet terdekat dari Bumi. Venus lebih
panas dibanding Merkurius yang lebih dekat dengan
Planet luar adalah planet yang lebih jauh dari Matahari
Matahari. Hal ini terjadi karena Plabet Venus memiliki
dan mencakup empat planet berikutnya seiring dengan
lapisan atmosfer tebal yang dilapisi awan. Oleh karena
peningkatan jarak dari Matahari, yaitu Jupiter, Saturnus,
itu, pancaran sinar Matahari terperangkap di dalamnya.
Uranus, dan Neptunus. Kedua golongan planet tersebut
Awan yang mengelilingi Venus menjadi salah satu
dibatasi oleh sabuk asteroid.
keunikan planet ini. Awan tersebut terlihat indah karena
memantulkan cahaya Matahari. Selain itu, Venus
Sabuk asteroid yang merupakan bongkahan-bongkahan
menjadi planet paling terang di antara planet-planet
batu yang tersusun oleh materi-materi seperti materi
dalam sistem tata surya. Venus melakukan rotasi
penyusun planet, yaitu gas beku dan debu.
dengan arah yang berlawanan dengan arah rotasi
planet-planet lainnya. Venus berotasi searah dengan
Planet-planet dalam terdiri atas batuan dan logam.
jarum jam. Satu hari di Venus sama dengan 243 hari di
Planet-planet ini bergerak perlahan karena mereka
Bumi.
dianggap berat. Diameter rata-rata planet-planet ini
kurang lebih 13.000 km, oleh karenanya mereka
Planet ketiga adalah Bumi yang disebut sebagai Planet
dianggap sebagai planet kecil. Planet luar tersusun atas
Biru. Sebagian besar Bumi ditutupi oleh lautan, sehingga
gas. Gas-gas penyusunnya antara lain adalah Hidrogen
nampak biru. Bumi diselimuti oleh udara tebal yang
dan Helium. Planet-planet ini seperti balon besar yang
disebut atmosfer. Fungsi dari atmosfer untuk menyaring
mengambang di ruang angkasa. Planet-planet ini
panas dari Matahari sehingga tidak terbakar.
dianggap sebagai planet gas raksasa. Planet-planet ini
memiliki diameter rata-rata kurang lebih 48.000 km.
Planet setelah Bumi adalah Mars. Mars dijuluki sebagai
Planet Merah. Planet ini disebut-sebut paling
menyerupai Bumi. Satu hari di Mars sama dengan 24,6
jam di Bumi. Ia juga memiliki kutub yang diselimuti es.

Suhu udara di Mars lebih dingin daripada suhu di Bumi, Urutkan planet di dalam tata surya dari yang terdekat
yaitu sekitar 63 derajat Celsius di bawah nol, karena hingga terjauh dari Matahari.
letak Mars yang lebih jauh dari Matahari dibanding
Bumi. Mars juga memiliki lapisan atmosfer, namun lebih No Nama Planet
Jarak dari Matahari
tipis dibanding Bumi. (dalam juta kilometer)
1
Planet kelima adalah planet Jupiter. Jupiter adalah 2
planet terbesar di dalam tata surya. Suhu di planet ini 3
pun sangat rendah, mencapai kurang lebih minus 100 4
derajat Celsius. Planet Jupiter merupakan planet yang 5
sebagian besar terdiri atas gas. Letak inti planetnya pun 6
jauh di tengah. Planet ini memiliki bintik merah yang 7
ternyata merupakan badai raksasa. Planet keenam 8
dalam sistem tata surya adalah planet Saturnus. 9
Saturnus terlihat memiliki cincin yang melingkari
tubuhnya. Cincin tersebut terdiri atas lingkaran Urutkan planet dari yang paling kecil ke yang paling
bebatuan, debu, dan es yang terperangkap dalam orbit besar
mengelilingi planet tersebut. Saturnus merupakan gas No Nama Planet
Diameter
raksasa yang berputar sangat cepat. Hal ini (dalam ribu kilometer)
menyebabkan bagian ekuatornya menggembung. Oleh 1
sebab itu, kutubnya tampak lebih datar dibanding 2
planet lainnya. Saturnus memiliki beberapa satelit yang 3
lebih banyak dibanding Bumi yang hanya memiliki satu. 4
Salah satu satelit yang paling 5
terkenal yang mengelilingi Saturnus adalah Titan. 6
Planet Uranus merupakan planet ketujuh dalam sistem 7
tata surya. Planet Uranus berputar miring karena 8
porosnya 9
yang hampir sejajar dengan orbitnya. Suhu planet ini
sangat dingin, yaitu sekitar minus 212 derajat Celsius. Urutkan planet dari yang terpanas hingga yang terdingin
Planet yang berada di urutan paling jauh dari Matahari Suhu
No Nama Planet (dalam derajat Celcius)
adalah planet Neptunus. Planet ini tampak berwarna
biru 1
gelap dari kejauhan dan tidak memiliki permukaan yang 2
nyata. Sama halnya dengan Jupiter, Saturnus, dan 3
Uranus, 4
5
planet ini juga terdiri atas gumpalan gas. Atmosfernya 6
dipenuhi dengan gas 7
metana, dan sering terjadi badai yang sangat besar. 8
Salah satu satelit yang 9
mengelilingi Neptunus bergerak berlawanan arah
dengan satelit-satelit dan Urutkan planet yang melakukan rotasi paling cepat
planet-planet lainnya. hingga yang paling lambat
Kecepatan rotasi
No Nama Planet (dalam jam/hari/tahun)
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Urutkan planet yang melakukan revolusi dari yang latihan menari dengan selamat. Memang Arya ingin
paling cepat ke yang paling lambat. Mbak Ita celaka di jalan?” hibur Ayah. Arya hanya
tersenyum dan mengangguk. Tentu saja ia tidak ingin
Kecepatan revolusi kakak perempuannya itu mengalami kecelakaan.
No Nama Planet
(dalam tahun)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Perbedaan dan persamaan antara planet dalam dan “Yuk, Arya, di depan kita tinggal dua pengantri lagi, tuh!
planet luar Sebentar lagi giliran kita!” kata Ayah setelah kurang
lebih seperempat jam berdiri mengantre. Arya tampak
gembira dan bersemangat.
Ketika Arya dan Ayah hendak maju untuk membayar

tiket, tiba-tiba terdengar suara dari belakang mereka.
“Aduh, Bu. Perutku sakit sekali!” seru seseorang di

belakang Arya dan Ayah. Seketika mereka menoleh ke
Masih Ada Waktu, Arya! belakang. Tampak seorang anak perempuan sebaya
Oleh Diana Karitas Arya sedang memegang perut. Wajahnya pucat.
Keringat tampak mengucur di dahinya. Ibu anak
Arya senang sekali hari ini. Ayah akan mengajaknya perempuan itu pun terlihat panik. Beberapa kali si ibu
menonton film tentang makhluk luar angkasa. Ia sudah menghibur anaknya untuk bertahan dalam antrean.
lama menantikan kesempatan ini. Kebetulan, kali ini
ayah dapat menemaninya. “Ibu, silakan Ibu beli tiket dulu. Kasihan anak Ibu,” tiba-
tiba Arya berkata kepada ibu si anak itu. Si Ibu langsung
“Wah, antreannya sudah panjang, Ayah!” kata Arya agak menatapnya dan melihat Ayah. Ayah mengangguk dan
murung ketika telah sampai di bioskop. Penjualan tiket mempersilakan keduanya untuk maju mengambil
ternyata sudah dibuka setengah jam yang lalu, dan antrean mereka.
sekarang antreannya cukup panjang. Seandainya saja
tadi Ayah tidak membantu Mbak Ita membetulkan Setelah Si Ibu mengucapkan terima kasih, mereka maju
sepedanya, pasti kita tidak akan mengantri sepanjang untuk membeli tiket mereka dan segera beranjak pergi
ini. menuju toilet bioskop. Film memang masih akan dimulai
30 menit lagi.
“Tidak apa, Arya. Kita masih punya waktu. Pemutaran
filmya masih 45 menit lagi, kok. Yuk, segera “Terima kasih, Arya. Kamu menunjukkan kepekaanmu
mengantre!” ajak Ayah sambil berjalan menuju antrean. terhadap orang lain yang lebih membutuhkan.
Tindakanmu membantu tadi sebenarnya juga
“Seandainya tadi sepeda Mbak Ita tidak rusak, kita bisa membantu kita semua yang ada di tempat antrean
sampai ke sini lebih cepat ya Yah! Jadi tidak harus untuk tetap teratur. Coba kalau kamu tidak cepat
mengantri lama,” Arya masih menggerutu tentang menawarkan antrean kita, pasti antrean di belakangnya
peristiwa sebelumnya. akan terganggu karena situasi yang dialami anak dan ibu
itu,” kata Ayah.
“Arya, Mbak Ita juga tidak berharap sepedanya akan
rusak, kan? Mbak Ita akan pergi les menari,kalau “Ah, Ayah. Arya kan hanya melakukan persis seperti
sepedanya rusak di tengah jalan, lebih kasihan lagi Mbak yang Ayah lakukan kepada Mbak Ita tadi. Arya hanya
Ita. Beruntung rusaknya di rumah dan Ayah tahu. Jadi, ingin memastikan semua teratur dan dapat melakukan
Ayah harus bantu Mbak Ita dulu supaya ia tetap bisa

kegiatan sesuai yang telah direncanakan. Kasihan anak anak-anak yang memuat cerita anak. Wina lalu memilih
itu, Ayah. salah satu cerita. Ia menyalin cerita itu.
Arya juga jadi terbayang Mbak Ita jika ia tidak dibantu Esok paginya di kelas, Wina segera mengumpulkan
Ayah tadi,” jelas Arya. Ayah tersenyum sambil tugasnya kepada Boy, si ketua kelas. Tera teman
mengusap kepala Arya. sebangkunya lalu menyapa Wina. “Cerpenmu sudah
selesai, Wina?”
Watak Tokoh Utama
........................................................................................... “Eeem…, Sudah, Tera,” jawab Wina ragu. “Aku menyalin
........................................................................................... dari majalah tua ibuku. Tapi jangan bilang siapa-siapa,
........................................................................................... ya?” bisik Wina.
...........................................................................................
........................................................................................... Tera terbelalak. “Lho? Itu namanya kamu jadi plagiator,
........................................................................................... Win!”
Watak Tokoh Tambahan
........................................................................................... “Plagiator?” Wina balik bertanya.
...........................................................................................
........................................................................................... “Iya. Kamu mencontek karya orang lain, berarti kamu
........................................................................................... plagiator.”
...........................................................................................
........................................................................................... “Tapi, ini kan hanya untuk tugas sekolah,” kilah Wina.
Gambar Tempat Peristiwa
........................................................................................... “Tetap saja plagiat, Win! Tidak baik!” tegas Tera.
........................................................................................... Bel masuk jam pelajaran pertama berbunyi. Wina tidak
........................................................................................... dapat berkonsentrasi sepanjang pelajaran. Ucapan Tera
........................................................................................... tentang plagiator tadi terus mengusiknya.
...........................................................................................
........................................................................................... Saatnya Bu Indi memasuki kelas. Wina gemetar
Hubungan antara Tokoh Utama dan Tokoh Tambahan menahan degup jantungnya yang berdetak hebat. Bu
........................................................................................... Indi masuk kelas dengan membawa setumpuk kertas
........................................................................................... tugas menulis cerpen yang telah dikumpulkan melalui
........................................................................................... Boy, ketua kelas. Bu Indi memang meminta tugas
........................................................................................... dikumpulkan lebih awal agar beliau punya waktu untuk
........................................................................................... membaca dan memeriksa pekerjaan murid-muridnya.
...........................................................................................
Isi Cerita: “Ibu sudah membaca certa-cerita kalian. Ada satu
........................................................................................... cerpen yang bagus sekali.” Bu Indi diam sejenak. “Wina,
........................................................................................... tolong maju dan bacakan cerpenmu, ya!” Wina terkejut.
...........................................................................................
........................................................................................... Ia lalu berjalan ke depan kelas dengan kepala tertunduk.
........................................................................................... Bu Indi menyerahkan kertas tugasnya. “Silakan dibaca.”
...........................................................................................
Kejujuran Wina
Oleh Fransisca Emilia
Menjelang malam hari, di sebuah rumah di Banyumanik,

Semarang, seorang siswa kelas enam SD, Wina, baru
ingat kalau esok pagi harus mengumpulkan tugas
menulis cerpen. Wina lalu mencoba mengerjakan tugas
itu. Namun hanya beberapa kalimat yang berhasil ia
selesaikan. Selanjutnya buntu. Pandangan Wina lalu
tertuju pada tumpukan majalah di rak buku. Ada Wina tiba-tiba memberanikan diri berkata. “Maaf, Bu.
beberapa majalah tua koleksi ibunya. Wina tiba-tiba Sebenarnya, cerpen ini bukan karya saya. Saya
mendapat akal. Ia tahu di majalah itu ada kolom untuk menyalinnya dari sebuah majalah lama.”

Terdengar helaan napas Bu Indi. Ruang kelas mendadak

senyap. KELAS 6 TEMA 9
Subtema 2
“Baiklah. Kembalilah ke bangkumu, Wina,” kata Bu Indi. Benda Angkasa Luar dan Rahasianya
“Anak-anak, mengambil karya orang lain dan diakui Fakta tentang Bintang
sebagai milik sendiri itu namanya menjiplak atau plagiat.
Itu perbuatan yang tidak baik,”kata Bu Indi.
Wina menunduk semakin dalam. “Namun, Ibu juga

menghargai kejujuran Wina. Butuh keberanian besar
untuk mengakui kesalahan. Wina telah bersikap sportif.
Namun Wina tetap harus mengumpulkan tugas cerpen
buatan sendiri besok pagi.”
Wina mendesah lega karena mendapatkan kesempatan Bintang merupakan benda langit yang memancarkan
untuk memperbaiki kesalahannya. Ia berjanji akan cahayanya sendiri. Cahaya tersebut tersusun atas gas-
mengumpulkan cerpen karyanya sendiri tepat waktu gas, antara lain hidrogen dan helium.
seperti yang diminta Bu Indi.
Bintang memiliki warna yang bermacam-macam. Ada
Judul: yang berwarna merah, jingga, kuning putih, hingga
........................................................................................... berwarna biru. Perbedaan warna-warna tersebut salah
Pengarang: satunya disebabkan oleh perbedaan suhu permukaan
........................................................................................... bintang tersebut.
Tokoh Utama
........................................................................................... Matahari adalah salah satu contoh bintang. Matahari
Watak merupakan bintang yang letaknya paling dekat dengan
........................................................................................... Bumi. Hal ini menyebabkan cahaya Matahari tampak
........................................................................................... lebih terang. Ukuran Matahari tampak lebih besar jika
........................................................................................... dilihat dari Bumi bila dibandingkan bintang-bintang
........................................................................................... lainnya di dalam tata surya.
...........................................................................................
........................................................................................... Matahari memiliki volume yang sangat besar yaitu
Hal yang Kamu Sukai tentang Tokoh Utama sekitar satu juta kali volume Bumi. Dengan ukurannya
........................................................................................... yang sangat besar itu, Matahari memiliki gaya gravitasi
........................................................................................... yang sangat besar pula. Gaya gravitasi Matahari kurang
........................................................................................... lebih 28 kali lebih besar daripada gravitasi Bumi. Gaya
........................................................................................... gravitasi tersebut menyebabkan gaya tarik menarik
........................................................................................... antara Matahari dengan planet-planet dan benda langit
........................................................................................... lainnya. Hal inilah yang menyebabkan Matahari menjadi
Hal yang Mengejutkanmu dari Cerita pusat tata surya yang dikelilingi oleh delapan planet.
........................................................................................... Kedelapan planet tersebut memiliki jarak yang
........................................................................................... bervariasi dari Matahari. Jarak dari Matahari ke
........................................................................................... Merkurius sekitar 57,9 juta km, ke Venus berjarak 108
........................................................................................... juta km, ke Bumi berjarak 150 juta km, dan ke Mars
........................................................................................... berjarak 228 juta km. Sedangkan jarak Matahari ke
........................................................................................... planet luar yaitu Jupiter adalah 779 juta km, ke Saturnus
berjarak 1.430 juta km, ke Uranus berjarak 2.880 juta
km, dan paling jauh jarak ke Neptunus yaitu sejauh
4.500 juta km.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah pertanyaan selalu ditunggu para pengunjung adalah menikmati
berikut ini dengan menggunakan kata-katamu sendiri. pemandangan langit Wae Rebo pada malam hari. Gita
1. Apakah yang disebut dengan bintang? tidak mengeluh sama sekali ketika ia dibangunkan orang
................................................................................... tuanya pada tengah malam. Gita dibangunkan kedua
................................................................................... orang tuanya untuk melihat pemandangan langit dari
................................................................................... kampung itu. Di langit Kampung Wae Rebo malam itu
................................................................................... ada jutaan bintang bertaburan. Gita merasa kagum luar
................................................................................... biasa.
2. Mengapa bintang memiliki warna yang berbeda-
beda? “Ayah, mengapa baru kali ini Gita dapat melihat bintang
................................................................................... sebanyak dan seterang ini? Mengapa Gita tidak pernah
................................................................................... melihatnya ketika kita berada di luar rumah kita?
................................................................................... Bukankah seharusnya kita dapat melihat bintang di
................................................................................... mana saja?” tanya Gita tetap tak mengalihkan
................................................................................... pandangan matanya ke langit.
3. Mengapa Matahari disebut sebagai bintang?
................................................................................... “Pertanyaan menarik, Gita. Pertama, karena kita berada
................................................................................... di ketinggian yang cukup untuk dapat mengamati
................................................................................... bintang di langit. Dibandingkan rumah kita yang berada
................................................................................... di dataran yang lebih rendah, tempat ini memang
................................................................................... memungkinkan untuk bisa mengamati benda-benda
4. Apakah yang kamu ketahui tentang Matahari? langit dengan lebih jelas,” jawab Ayah.
...................................................................................
................................................................................... “Ya, tadi Gita mendengar pemandu kita menjelaskan
................................................................................... tentang ketinggian tempat ini. Memang tinggi sekali ya,
................................................................................... Ayah. Gita tadi hampir tak ingin melanjutkannya,” kata
................................................................................... Gita bangga.
“Terus, yang kedua apa, Ayah?” tanya Gita tidak sabar.

Langit di Wae Rebo “Ayah baru mau menjelaskan, kamu sudah memotong,”
Oleh Diana Karitas tawa Ayah. “Ayah tahu kamu sangat bersemangat
dengan semua ini, Gita!” kata Ayah sambil mengusap
“Ayah! Gita baru saja melihat sebuah bintang jatuh!” kepala Gita. Gita tertawa, sambil tetap menatap langit.
seru Gita kegirangan. Wajahnya gembira sekali. Ia tetap
saja memandangi langit yang penuh bintang malam itu. “Yang kedua, kita tidak dapat melihat benda langit
dengan jelas bila di sekeliling kita terlalu banyak cahaya.
Malam ini Gita untuk pertama kalinya menginap di Para ilmuwan menyebutnya sebagai polusi cahaya,”
sebuah kampung terpencil yang sangat terkenal akhir- jelas Ayah lagi.
akhir ini di penjuru negeri. Nama kampung itu adalah
Kampung Wae Rebo yang terletak di ketinggian 1.200 “Polusi cahaya? Ayah, Gita tidak pernah mendengar
meter di atas permukaaan laut. Kampung itu adalah tentang polusi cahaya. Setahu Gita yang ada hanya
bagian dari Desa Satar Lenda, Kecamatan Satar Mese, polusi udara, air, dan tanah. Apa itu polusi cahaya?
Kabupaten Manggarai Barat, Flores, Nusa Tenggara Mana bisa?” tanya Gita memotong penjelasan Ayah lagi.
Timur. Bersama dengan kedua orang tuanya serta
beberapa orang lainnya, Gita bersemangat sekali “Oh, Gitaku sayang. Ayah masih hendak
menikmati petualangannya. Waktu dan tenaga yang ia menjelaskannya, terus saja kamu potong,” tawa Ayah
habiskan untuk menempuh perjalanan mendaki menuju keras-keras.
kampung itu cukup membuatnya beberapa kali hampir
patah semangat. Namun, kini ia merasa tidak pernah “Maaf, Ayah. Gita hanya heran,” Gita ikut tertawa. “Tak
menyesalinya. Pemandangan yang menakjubkan di mengapa, anakku. Ayah senang kamu ingin tahu tentang
kampung terpencil itu telah membayar semua hal-hal yang ada di sekitarmu. Ayah yakin kamu tidak
kelelahannya. akan bertanya jika tidak melihat bintang-bintang itu. Ini
pengalaman menarik, kan!” goda Ayah.
Pada malam hari, Gita dan rombongan tinggal di rumah
adat. Rumah adat tersebut disediakan penduduk “Ayah teruskan, ya. Polusi cahaya adalah suatu keadaan
kampung untuk para pengunjung. Salah satu hal yang ketika cahaya berpendar terlalu banyak, bahkan

berlebihan. Cahaya itu bisa berasal dari sumber cahaya

buatan seperti lampu, atau cahaya alami. Akan tetapi, Fakta tentang Bintang Jatuh
sumber utama polusi cahaya berasal dari sumber
cahaya buatan. Contohnya, lampu-lampu yang biasa Ketika kita sedang memandangi langit malam yang
digunakan sebagai penerang jalan, papan iklan, lampu cerah bertabur bintang, mungkin kita akan melihat
dekorasi, lampu gedung, lampu kendaraan, dan lainnya. bintang jatuh yang bergerak begitu cepat. Tetapi,
Pendaran cahaya ini dapat menghalangi kita untuk benarkah itu benar-benar bintang yang jatuh? Mengapa
melihat benda-benda langit,” jelas Ayah. disebut bintang jatuh?
“Nah, sekarang kamu perhatikan, apakah kamu melihat Sebuah bintang jatuh sebenarnya adalah nama lain
ada cahaya buatan di sekitar sini kecuali cahaya di untuk meteoroid. Meteorid tersebut terbakar saat
rumah-rumah adat yang disebut Mbaru Niang itu? mencoba memasuki atmosfer Bumi. Jadi, bintang jatuh
Hampir tidak ada cahaya, bukan? Dan kalau Gita ingat, bukanlah bintang sama sekali. Tidak ada bintang yang
di sepanjang perjalanan menuju kampung ini, yang kita dapat jatuh. Meteoroid adalah benda kecil yang ada di
lihat hanya hutan belantara, tidak tampak ada rumah luar angkasa. Ukuran meteroid mulai dari sebutir pasir
tinggal, dan jauh dari jalan raya. Kita berada di tengah hingga berdiameter sebesar sepuluh meter. Jika
hutan yang gelap. Maka, hampir tidak ada cahaya meteoroid berukuran lebih kecil dari sebutir pasir, para
buatan di sekitar sini. Apakah kamu sekarang astronom menyebutnya sebagai debu antarplanet. Tapi
mengerti?” tanya Ayah. jika meteoroid itu berdiameter lebih dari 10 meter, para
astronom menyebutnya sebagai asteroid.
“Oh, begitu, Ayah. Wah, kita bersyukur sekali bisa
menikmati pemandangan ini, ya, Ayah! Kita dapat
melihat bintang-bintang ini, sungguh indah!” seru Gita.
Ayah tersenyum dan meninggalkan Gita yang masih
ingin melihat bintang di langit, sambil berharap dapat
menyaksikan bintang jatuh malam itu.
Bacalah kembali cerita di atas dengan saksama.
Judul Cerita :
...........................................................................................
Siapa Tokohnya?
........................................................................................... Meteoroid disebut sebagai Bintang Berekor. Ketika
Di mana peristiwanya? meteorid memasuki atmosfer Bumi, ia akan membentuk
........................................................................................... ekor terang di belakangnya. Ekor atau garis terang di
........................................................................................... belakangnya disebabkan oleh meteroid yang
Kapan? bergesekan dengan atmosfer Bumi. Gesekan dengan
........................................................................................... atmosfer ditambah kecepatan yang tinggi ketika
........................................................................................... meteroid memasuki Bumi menyebabkan suhunya naik
Apa yang terjadi dan mengapa? dan membuatnya berpijar. Meteoroid yang berpijar
........................................................................................... tersebut tampak dari Bumi seperti bintang yang
........................................................................................... bergerak atau bintang jatuh.
...........................................................................................
........................................................................................... Masih ingatkah kamu tentang asteroid dan sabuk
........................................................................................... asteroid yang berada di sistem tata surya kita? Sabuk
........................................................................................... asteroid merupakan kumpulan asteroid yang membatasi
Bagaimana penyelesaiannya? antara planet dalam dan planet luar dalam tata surya
........................................................................................... kita. Asteroid berjumlah sangat banyak dan besar.
........................................................................................... Asteroid tersebut tertahan di jalurnya di antara orbit
........................................................................................... planet Mars dan Yupiter. Para ahli menduga ada sekitar
........................................................................................... 30.000 asteroid yang berada di sabuk asteroid. Asteroid
........................................................................................... juga diduga sebagai planet yang tidak jadi. Oleh sebab
........................................................................................... itu, ukuran diameternya bervariasi antara 10 meter
hingga 30 km. Asteroid mempunyai ukuran yang lebih
kecil dibanding planet, tetapi berukuran lebih besar
dibanding meteoroid.

Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang beberapa hal Teropong Binokular dan Bintang Jatuh
berikut: Oleh Diana Karitas
Apa itu Meteoroid? Dimas sangat senang mendapatkan kejutan hari ini dari
........................................................................................... Om Dodi, pamannya yang baru kembali dari Bandung.
........................................................................................... Dimas mendapatkan sebuah teropong binokular! Benda
........................................................................................... itu sudah lama ia idam-idamkan! Dimas tahu bahwa ia
........................................................................................... hampir tidak mungkin meminta dari Ayah dan Ibu
........................................................................................... karena benda itu sangat mahal. Tetapi, pamannya yang
........................................................................................... bekerja di Bosscha Bandung sore itu membawakannya
untuknya!
Apa itu Asteroid?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Apa itu Meteor?

...........................................................................................
........................................................................................... “Terima kasih, Om! Dimas pasti akan menggunakan dan
........................................................................................... menjaganya dengan baik,” janji Dimas kepada
........................................................................................... pamannya sambil mencium tangan pamannya
........................................................................................... berkalikali.
...........................................................................................
Matanya berkaca-kaca. “Om percaya kepadamu, Dimas.
Bagaimana terjadinya Meteoroid? Om tahu kamu ingin sekali mengamati bintang-bintang
........................................................................................... di langit. Makanya, Om pilihkan yang lensanya mampu
........................................................................................... menangkap benda langit,” jelas Om Dodi.
...........................................................................................
........................................................................................... “Wah, terima kasih sekali, Om. Sebenarnya memang
........................................................................................... teropong binokular yang seperti ini yang Dimas
........................................................................................... inginkan. Teropong yang tidak hanya mampu
menangkap benda jauh di daratan, tetapi juga di langit.
Bagaimana terjadinya Asteroid? Pasti mahal, ya Om?” tanya Dimas.
...........................................................................................
........................................................................................... “Ya, benda itu memang mahal, tetapi kalau kamu mau
........................................................................................... memanfaatkannya dengan baik, rasanya seimbang
........................................................................................... dengan harganya. Alat ini berukuran 12 x 50, artinya
........................................................................................... lensanya berdiameter 50 mm dan mampu memperbesar
........................................................................................... benda yang dilihat hingga 12 kali lipat. Seharusnya alat
ini mampu digunakan untuk melihat benda langit
Bagaimana terjadinya Meteor? seperti kumpulan bintang-bintang,” jelas Om Dodi.
...........................................................................................
........................................................................................... “Wah, senang sekali kelihatannya anak Ibu ini!” sela Ibu
........................................................................................... ikut bergabung dengan Om Dodi dan Dimas di ruang
........................................................................................... tamu. “Berarti harapanmu yang pernah kamu ucapkan
........................................................................................... ketika kamu melihat bintang jatuh beberapa waktu lalu
........................................................................................... benarbenar terkabul ya Dim?” goda Ibu.
“Oh,ya? Di mana Dimas melihat bintang jatuh? Rasanya

sulit melihat bintang jatuh kalau di daerah sini,” tanya
Om Dodi agak heran.

“Waktu kami pergi ke puncak bukit di seberang pulau

itu, Om. Peristiwanya sudah cukup lama. Dimas Tari Kreasi Daerah
melihatnya, seperti bintang jatuh, tetapi cepat sekali.
Lalu Dimas ingat, kata orang kalau kita melihat bintang Tahukah kamu apa yang disebut dengan tari kreasi? Tari
jatuh dan mengucapkan keinginan atau harapan kita, kreasi juga disebut sebagai tari modern. Tidak seperti
maka keinginan atau harapan tersebut akan menjadi tari tradisional yang memiliki pakem dan aturan
nyata,” jelas Dimas sambil tertawa tersipu. tertentu yang harus diikuti, tari kreasi lebih bebas. Akan
tetapi, tari kreasi yang ada saat ini sering masih
“Oh, itu mitos Dimas. Jangan percaya! Om tahu karena menggunakan sebagian dari gerakangerakan dasar yang
diberi tahu oleh ibumu. Ibumu mengatakan bahwa diambil dari tari tradisional. Hal ini disebabkan karena
kamu sangat menginginkan sebuah alat untuk pengaruh budaya tradisi di Indonesia yang masih sangat
mengamati benda langit,” kata Om Dodi tertawa sambil kuat.
mengerling kepada kakak perempuannya.
Pernahkah kamu melihat pergelaran tari kreasi di
“Ah, Ibu dan Om Dodi ternyata telah bekerjasama, ya! daerahmu? Salah satu tari kreasi daerah adalah Tari
Terima kasih, Ibu. Terima kasih, Om. Dimas janji akan Jejer Kembang Menur. Tari kreasi tersebut baru saja
memanfaatkannya dengan baik,” kata Dimas. ditampilkan di Istana Merdeka. Tarian tersebut
dibawakan dalam rangka merayakan Kemerdekan
“Ya, Dim. Tapi jangan lupa dengan kegiatanmu yang lain, Repubilk Indonesia yang ke-72 bulan Agustus 2017.
ya! Belajar, mengerjakan tugas di rumah dan sekolah
harus tetap diutamakan. Setelah itu baru kamu Tari ini merupakan tari kreasi dari Tari Gandrung. Tari
menggunakan waktumu untuk mengeksplorasi benda- Gandrung adalah salah satu tari khas asal Banyuwangi,
benda langit kesukaanmu,” nasihat Om Dodi. Jawa Timur.
“Pasti, Om!” jawab Dimas sambil menunjukkan ibu Saat ini, seniman Banyuwangi banyak mengembangkan
jarinya. Tari Gandrung menjadi kreasi baru. Namun demikian,
mereka tidak melepaskan beberapa gerakan dasar Tari
Perhatikan kembali cerita fiksi di atas, lalu lakukanlah Gandrung. Selain itu, properti tari dalam Tari Gandrung
kegiatan berikut ini secara mandiri. juga masih menjadi ciri khas. Tari Gandrung sebenarnya
merupakan tari berpasangan. Akan tetapi dalam
Judul Cerita: pergelarannya saat itu, tarian dibuka dengan Tari Jejer
........................................................................................... Gandrung. Tari Jejer Gandrung ditarikan semua penari
Siapa tokohnya? secara tunggal.
...........................................................................................
........................................................................................... Setelah itu, para penari mengundang pasangannya
........................................................................................... untuk menari bersama. Di daerah lain di Indonesia,
Di mana peristiwanya? tentu banyak tari kreasi daerah yang diciptakan.
........................................................................................... Tujuannya adalah agar daerah tetap melestarikan seni
........................................................................................... budaya daerahnya.
Kapan?
........................................................................................... Tari kreasi biasanya dibuat sesuai dengan
........................................................................................... perkembangan masyarakat saat
........................................................................................... ini. Beberapa gerakan, properti tari, maupun lagu
........................................................................................... pengiring dikembangkan
........................................................................................... menjadi lebih dinamis dan modern. Selain itu, tari kreasi
........................................................................................... juga digunakan untuk
Apa yang terjadi dan mengapa? menyampaikan pesan-pesan yang lebih sesuai dengan
........................................................................................... keadaan masyarakat
........................................................................................... saat ini. Hal ini merupakan salah satu cara untuk
........................................................................................... mempertahankan dan
........................................................................................... mengembangkan warisan daerah, upaya ini dilakukan
Bagaimana penyelesaiannya? agar generasi muda
........................................................................................... dapat meneruskan dan melestarikannya.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Nama Tari Khas Daerah: Komunikasi yang bebas melalui internet, misalnya. Jika
........................................................................................... kebebasan mengakses informasi dan komunikasi ini
........................................................................................... tidak diimbangi sikap bijak penggunanya, maka
Sejarah Tari teknologi ini justru akan merugikannya. Masyarakat
........................................................................................... harus mampu menyaring informasi dengan
........................................................................................... menggunakan nilai dan norma yang telah dianutnya.
........................................................................................... Dengan demikian, masuknya paham-paham yang dapat
........................................................................................... memecah persatuan bangsa dapat diatasi sejak dini.
Properti Tari
........................................................................................... Masuknya budaya luar seperti budaya individualisme,
........................................................................................... konsumerisme, hedonisme, juga dapat mengancam jati
Musik Pengiring diri bangsa. Individualisme adalah paham yang selalu
........................................................................................... mementingkan kepentingan diri sendiri atau
........................................................................................... kelompoknya.
Cara Menarikan
........................................................................................... Sedangkan konsumerisme adalah cara pikir dan cara
........................................................................................... hidup konsumtif yang menggunakan sesuatu tanpa
........................................................................................... mempertimbangkan kebutuhannya. Dan hedonisme
........................................................................................... adalah paham yang mementingkan kesenangan dan
gaya hidup hura-hura.
Nama Tari Khas Daerah:

...........................................................................................
...........................................................................................
Sejarah Tari
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Properti Tari
...........................................................................................
...........................................................................................
Musik Pengiring
...........................................................................................
........................................................................................... Cita-Cita Anak Belitong
Cara Menarikan Oleh Yudi Suharso
...........................................................................................
........................................................................................... Pada akhir pekan ini Andi berlibur bersama ayahnya ke
........................................................................................... Pulau Belitong, Provinsi Bangka Belitung. Andi berlibur
........................................................................................... bersama Ayahnya yang asli kelahiran Pulau Belitong.
Dampak Modernisasi terhadap Budaya Masyarakat
Modernisasi memiliki dampak negatif dan positif

terhadap budaya masyarakat. Salah satu dampak
negatif dari pengaruh modernisasi antara lain
munculnya keraguan terhadap norma dan nilai
masyarakat yang telah ada. Hal ini dapat menyebabkan
pertentangan antara anggota masyarakat tersebut.
Modernisasi juga dapat menyebabkan terjadinya

kesenjangan budaya. Misalnya, perkembangan
teknologi komunikasi melalui penggunaan internet. Ini bukan kunjungan pertama Andi ke Pulau Belitong.
Apabila masyarakat tidak memanfaatkannya dengan Namun, kunjungan kali ini memang agak spesial. Karena
benar, dapat menimbulkan potensi masalah. selain liburan, Andi juga ingin membuat liputan

jurnalistik tentang anak-anak Belitong. Di sekolah dasar “Bukan, bukan begitu maksudku. Aku tidak ingin bekerja
tempat Andi bersekolah di Jakarta, Andi memang di luar negeri. Aku ingin menimba ilmu sebanyak-
mengikuti kegiatan ekskul jurnalis cilik. banyaknya di luar sana, lalu kembali ke sini, ke pulau ini.
Pulau ini sangat kaya dengan sumber daya alam
Di hari Minggu pagi yang cerah ini, Andi bersama geologinya dan kaya ragam budayanya. Pulau ini
Ayahnya mengunjungi salah satu pantai di Pulau memiliki berbagai jenis batuan yang tidak ada di tempat
Belitong yang berpasir putih. Indah sekali lain seperti Batu Garuda. Lalu, pulau ini juga memiliki
pemandangannya. pantai-pantai yang sangat indah seperti Pantai Tanjung
Tinggi, Pulau Lengkuas, Kelapa Kampit, dan masih
“Ayah, bolehkah aku bermain ke arah sana. Sepertinya banyak yang lainnya. Aku ingin membangun sebuah
di sana ada anakanak Belitong sebayaku yang sedang geopark di Pulau Belitung!”
bermain di pinggir pantai. Aku ingin mengobrol dengan
mereka, membuat reportase,” pinta Andi kepada “Wah, kamu tahu banyak tentang pulau ini, Syahdan!
Ayahnya yang mengangguk setuju. Bahkan kamu tahu tentang geopark dan geologi. Kamu
pasti memiliki buku-buku yang menarik tentang itu,”
Andi menghampiri kerumunan empat anak laki-laki yang kata Andi kagum.
sedang bermain pasir dan mencari rumah kerang.
“Syahdan paling suka baca buku di perpustakaan desa,
“Halo! Apakah kalian tinggal di daerah sini? Namaku Andi. Sesekali kami pun berkunjung ke sana untuk
Andi, aku ingin sekali kenal dengan kalian,” sapa Andi. membaca buku,” jelas Umar. Ketiga temannya
mengangguk setuju.
Ternyata Andi disambut dengan ramah oleh anak-anak
yang memang asli Belitong itu. Dari perkenalan itu, Andi Andi sangat terkesan dengan keempat teman barunya
tahu bahwa keempat anak itu bernama Nadi, Umar, itu. Mereka punya wawasan yang luas. Mereka semua
Amir, dan Syahdan. punya cita-cita untuk memajukan dan mengembangkan
pulau tempat kelahirannya.
Andi lalu mengobrol dengan anak-anak itu tentang
berbagai hal. Dan untuk keperluan tugas jurnalistiknya, “Ini sangat menarik untuk ditulis di kolom berita di
Andi lalu menanyakan cita-cita mereka masing-masing. koran dinding sekolah,” gumam Andi dalam hati.
“Aku mau jadi guru, Andi,” kata Nadi. “Aku ingin Ayo Menulis
mengajari anak-anak Belitong tentang banyak hal, 1. Bacalah kembali cerita di atas. Bagilah cerita
supaya mereka terampil dan menguasai ilmu tersebut menjadi empat bagian cerita, dan masing-
pengetahuan.” masing bagian diwakili dengan sebuah gambar
sesuai imajinasimu saat membaca cerita di atas.
“Kalau aku ingin jadi dokter. Aku ingin dapat mengobati Buatlah gambarmu dalam bentuk gambar berseri.
para penduduk di pulau ini kalau mereka sakit,” sahut Pada setiap gambarnya kamu dapat memberikan
Umar. keterangan tambahan. Gunakan kertas ukuran A4
kemudian bagi menjadi empat. Bagian pertama
“Aku ingin menjadi pedagang. Aku ingin mencukupi dapat kamu tuliskan judul dan pengarang cerita
barang-barang kebutuhan pokok penduduk di pulau ini,” tersebut.
jelas Amir tentang cita-citanya. Sekarang giliran ...................................................................................
Syahdan, yang sedari tadi termangu sambil ...................................................................................
mendengarkan cita-cita teman-temannya. ...................................................................................
...................................................................................
“Cita-citaku sebenarnya tidak ingin jadi apa atau siapa, ...................................................................................
Andi. Aku hanya ingin belajar dan menuntut ilmu 2. Tuliskanlah pesan yang kamu dapatkan dari cerita
setinggi-tingginya, bahkan kalau bisa hingga ke luar tersebut ke dalam satu kalimat pendek. Tuliskanlah
negeri,” jelasnya. di bagian pertama gambar berseri yang kamu buat.
...................................................................................
Andi penasaran dengan jawaban Syahdan. “Maksud ...................................................................................
kamu, kalau kamu sekolah di luar negeri lalu kamu ingin ...................................................................................
bekerja di sana juga?” tanya Andi. ...................................................................................
...................................................................................

3. Jika kamu adalah penulis cerita di atas, dan kamu

diberikan kesempatan untuk mengubah jalan KELAS 6 TEMA 9
ceritanya, bagian manakah yang ingin kamu ubah? Subtema 3
Akan seperti apakah cerita di atas jika kamu ubah? Tokoh Penjelajah Angkasa Luar
Cobalah untuk menuliskannya di tempat yang
disediakan berikut ini. Susunan Planet Tata Surya berdasarkan Orbit Bumi
...................................................................................
................................................................................... Susunan tata surya kita memiliki keunikan tersendiri.
................................................................................... Matahari sebagai pusat tata surya dikelilingi oleh
................................................................................... berbagai anggota lainnya, seperti planet, asteroid,
................................................................................... satelit, meteorit, dan komet.
4. Dengan menggunakan gambar yang telah kamu
buat dan pengembangan cerita di atas, ceritakanlah Salah satu benda langit yang menarik adalah komet.
cerita tersebut dengan menggunakan kata-katamu Komet merupakan salah satu benda langit yang memiliki
sendiri. inti dari batu dan air. Inti komet terbungkus dalam surai
................................................................................... gas dan debu. Setiap kali komet mendekat ke Matahari,
................................................................................... materi-materi dalam inti komet akan menguap dan
................................................................................... membentuk bola gas kebiru-biruan dan ekor yang
................................................................................... berwarna putih. Materi tersebut terdiri dari debu
................................................................................... sepanjang jutaan kilometer. Oleh karena bentuknya
yang demikian orang Yunani menyebutnya sebagai si
rambut panjang yang dalam bahasa Yunani disebut
kometes, asal kata dari komet.
Semua benda langit di atas melakukan perputaran

mengitari Matahari sebagai pusat tata surya. Mereka
mengelilinginya dalam jalurnya yang disebut sebagai
orbit.
Berdasarkan orbit Bumi terhadap Matahari, terdapat

beberapa planet yang berada di dalam orbit Bumi.
Planet-planet yang berada di dalam orbit Bumi disebut
dengan planet inferior, yaitu Merkurius dan Venus.
Sedangkan planet-planet yang berada di luar orbit Bumi

disebut dengan planet superior, yaitu Mars, Jupiter,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus.

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa “Besok kan hari Sabtu, Ma! Nesa libur,” sahut Nesa
pertanyaan berikut ini. sambil terus membaca bukunya.
1. Jelaskan persamaan dan perbedaan antara komet
dan planet. “Lho, bukannya kamu akan pergi ke Planetarium
bersama teman-teman sekelasmu? Tetap harus bangun
pagi, kan?” kata Mama mengingatkan.
“Berangkatnya agak siang, kok Ma. Nesa pasti bisa

mengatasinya. Besok bangun pagi dan siap berangkat,”
kilah Nesa.
“Nes, kamu ingat kejadian hari ini, kan? Kamu sendiri

yang bilang kalau tadi kamu mengantuk sekali dan tidak
bisa berkonsentrasi dengan baik di sekolah
karena semalam kamu tidur kemalaman,” kata Mama
mendekati Nesa yang masih membaca bukunya di
tempat tidurnya. “Ingat kata Papa, anak seusia kamu
harus tidur cukup. Badanmu memerlukannya,” nasihat
Mama.
“Baiklah, Ma. Nesa tidur sekarang,” kata Nesa sambil

menyerahkan bukunya kepada Mamanya untuk
disimpan. Jam sudah menunjukkan pukul dua belas
lebih lima belas menit. Mama meninggalkan kamar Nesa
ketika Nesa sudah benar-benar terlelap.
2. Beberapa pengelompokan dalam sistem tata surya
sudah pernah dilakukan selain pengelompokan Keesokan paginya. “Nes, Nesa. Ayo bangun,” kata Mama
planet berdasarkan garis edar Bumi. membangunkan Nesa. Aku kan baru saja tidur. Kok
Pengelompokan sistem tata surya apa sajakah yang sudah dibangunkan Mama? Cepat sekali? Pikir Nesa.
telah kamu ketahui? Bagaimana kamu Nesa membuka matanya dengan berat. Dengan
membedakannya? perlahan ia melangkah mendekati ruang makan. Di sana
................................................................................... Mama, adiknya Lili, dan Papa sudah terlihat rapi.
...................................................................................
................................................................................... “Papa, Mama, dan Lili akan berkunjung ke rumah Om
................................................................................... Bram. Mungkin sampai sore hari. Hari ini kamu mau ke
................................................................................... Planetarium, kan? Nesa bisa bersiap sendiri, kan?” tanya
Mama.
Kesempatan yang Hilang Nesa mengangguk. Tak lama kemudian, Papa, Mama,
Oleh Intan Sari L. Izwar dan Lili pun berangkat pergi. Nesa mengambil
setangkup roti isi kesukaannya yang telah disiapkan
Mama. Sambil mengunyah, Nesa kembali ke kamarnya
hendak mengambil baju untuk segera mandi. Karena
rotinya belum habis, Nesa duduk di pinggir tempat
tidurnya, mengambil bantal untuk bersandar dan
menikmati rotinya.
Ah, nyaman sekali! Mandi nanti dulu deh! Masih ada

waktu, pikir Nesa. Jam menunjukkan pukul setengah
delapan. Tanpa disadarinya Nesa terlelap. Beberapa jam
kemudian, Nesa terbangun dan mendapati dirinya
masih memegang roti isi yang belum habis. Nesa segera
melihat jam, dan alangkah terkejutnya ia bahwa ia telah
“Nesa, ayo tidur! Sudah malam,” Mama mengingatkan tertidur selama dua jam! Itu artinya ia terlambat
Nesa yang masih asyik membaca buku di kamar. berangkat ke Planetarium! Nesa terhenyak.

Teman-temannya pasti telah meninggalkannya. Mereka

berencana bertemu di rumah Yana jam setengah Tempat Tanpa Bayangan
sepuluh untuk berangkat sama-sama. Ia tdak berani
menghubungi teman-temannya karena malu. Ia pun Sahabatku Ina, Halo Ina, bagaimana kabarmu? Semoga
tidak berani berangkat sendiri ke Planetarium. baik-baik saja seperti aku ya! Aku ingin menceritakan
pengalaman menarikku kepadamu, In. Semoga lain
Nesa sangat menyesali kecerobohannya. Kalau saja ia waktu kita dapat mengalaminya bersama, ya!
mendengarkan nasihat Papa Mamanya untuk tidur tidak
terlalu larut, ia tidak akan sendirian di rumah seperti Aku baru saja tiba di Kota Pontianak. Aku diajak Ayah ke
saat ini. Ia kehilangan kesempatan menimba ilmu tempat tanpa bayangan! Menarik ya namanya! Kamu
astronomi di Planetarium, ia juga kehilangan pasti penasaran! Sama, aku juga penasaran. Sejak
kesempatan mengunjungi Om Bram. berangkat aku pun berusaha membayangkan akan
seperti apa tempat itu.
Setelah membaca cerita di atas, lakukanlah kegiatan
berikut. Aku menghabiskan perjalanan selama 30 menit untuk
Gambarkan dan jelaskan tentang peristiwa yang terjadi tiba di suatutempat. Aku sempat bingung dan bertanya
dalam cerita di atas kepada Ayah, mengapa tempatnya
seperti itu, tidak seperti yang kubayangkan. Ternyata

tempat itu bernama Tugu Khatulistiwa. Kata Ayah,
semua benda yang ada di sini tidak memiliki
bayangannya karena tugu ini berada tepat di posisi garis
lintang 0°.
........................................................................................... Semula aku pikir di sini semua benda tidak memiliki

........................................................................................... bayangan untuk selamanya. Ternyata aku salah! Itu
........................................................................................... hanya terjadi dua kali dalam setahun.
Gambarkan dan jelaskan peristiwa serupa yang terjadi Yaitu setiap tanggal 21 sampai 23 Maret dan tanggal 21
denganmu atau orangorang sampai 23 September. Tanggal itu posisi Matahari tepat
yang kamu kenal di atas garis khatulistiwa. Aku jadi ingat buku astronomi
yang pernah kita baca bersama dulu, In. Kota Pontianak
memang salah satu kota di Indonesia yang dilewati oleh
garis khatulistiwa.
In, tahukah kamu siapa yang menemukan titik 0 ini?

Konon, posisi garis lintang ini ditemukan pada tanggal
........................................................................................... 31 Maret 1928 oleh seorang ahli geologi Belanda dalam
........................................................................................... sebuah ekspedisi internasional. Pada awalnya mereka
........................................................................................... hanya menandainya dengan membuat sebuah tonggak
Gunakan diagram berikut untuk menjelaskan saja. Namun pada tahun 1938, tonggak itu dibangun
perasaanmu terhadap pengalamanmu dan cerita di atas. oleh Bapak F Silaban, seorang arsitek terkenal Indonesia
Juga jelaskan pesan apa yang kamu dapatkan dari cerita yang juga ikut merancang dan membangun masjid
tersebut. Istiqlal dan Monumen Nasional (Monas).
Perasaanku:
Tapi kalau kamu berkunjung ke sini jangan terkecoh ya,
........................................................................................... In. Sama seperti aku, kupikir tonggak besar yang terlihat
........................................................................................... dari luar itu adalah tonggak asli yang dibuat oleh Bapak
........................................................................................... F Silaban itu. Ternyata tugu besar yang ukurannya lima
kali lebih besar dari tugu asli itu merupakan penanda
Cerita tersebut mengingatkanku: saja bahwa di situ terdapat tugu asli. Tugu besar itu
merupakan bagian dari kubah pelindung tugu asli yang
........................................................................................... dibangun pemerintah pada tahun 1990.
...........................................................................................
........................................................................................... Oh, iya. Letak tugu ini ada di Jalan Khatulistiwa,
Kecamatan Siantar, sekitar tiga kilometer dari Kota

Pontianak. Makanya, aku hanya mengingatkan, kalau ke Seni Patung Konstruksi

Kota Pontianak jangan lupa berkunjung ke tempat ini,
ya. Seru juga merasakan hari tanpa bayangan! Seni kerajinan membuat patung atau seni kerajinan
patung di Indonesia sudah sejak lama berkembang pesat
In, aku sudahi dulu ceritaku, ya! Sampai jumpa lagi! di berbagai daerah Indonesia. Hampir semua daerah di
Indonesia memiliki kerajinan patung yang merupakan
Salam manis, bagian dari kegiatan budaya mereka. Patung merupakan
Arika benda tiga dimensi yang memiliki tinggi, panjang, dan
lebar tertentu dan dapat disentuh.
Cerita fiksi di atas mungkin dapat membantumu
mengingatkan pengalaman yang serupa. Lakukanlah Membuat patung memerlukan beberapa teknik, salah
kegiatan berikut ini untuk menceritakan pengalamanmu satunya adalah teknik merakit. Teknik ini dilakukan
yang hampir sama dengan cerita fiksi di atas. dengan merangkai atau merakit beberapa potong
A. Gambarkan dan jelaskan tentang peristiwa yang bahan-bahan untuk membentuk sebuah patung. Dalam
terjadi dalam cerita di atas dengan menggunakan membuat patung dengan teknik ini diperlukan alat-alat
diagram di bawah ini. yang sangat tergantung pada bahan yang digunakan.
................................................................................... Jika bahan yang digunakan berupa logam, maka alatnya
................................................................................... akan berbeda jika bahan yang digunakan terbuat dari
................................................................................... kertas.
...................................................................................
................................................................................. Di sekeliling kita terdapat beberapa contoh seni
B. Gambarkan dan jelaskan peristiwa serupa yang kerajinan patung yang menggunakan teknik ini. Salah
terjadi denganmu atau orang-orang yang kamu satunya yang dilakukan Pak Ujang dari Bandung yang
kenal dengan menggunakan diagram berikut ini. membuat miniatur kendaraan scooter berbahan kaleng
................................................................................... bekas minuman.
...................................................................................
................................................................................... Dengan menggunakan alat sederhana seperti gunting,
................................................................................... lem, penggaris, dan tang, Pak Ujang mampu merangkai
................................................................................... potongan kaleng bekas tersebut menjadi miniatur
C. Buatlah sebuah surat kepada teman atau scooter.
kerabatmu tentang pengalamanmu berkinjung ke
tempat yang menarik, atau pengalaman lain yang
menarik.
Tuliskan suratmu di bawah ini.
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Ada juga seniman asal Kota Malang, Ono Sumarsono,
yang membuat seni patung logam dengan bahan besi
tua bekas pakai. Dengan menggunakan bahan logam
yang berat tersebut, Ono berhasil menciptakan
beberapa patung raksasa bertema hewan seperti buaya
dan kura-kura. Dengan keahliannya ia berhasil merakit
potongan bahan-bahan dari besi tua lalu
menyambungnya hingga membentuk sebuah patung
hewan raksasa.

Berdasarkan bacaan di atas carilah

informasi tentang beberapa hal berikut:
1. Cari tahu alat dan bahan yang digunakan pada
patung dan tema yang disajikannya.
Tema Patung
...................................................................................
...................................................................................
Alat dan Bahan yang digunakan
...................................................................................
Tema Patung ...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Tema Patung
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Tema Patung
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Tema Patung
...................................................................................
...................................................................................
Tema Patung
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

2. Patung manakah yang paling kamu sukai? Jelaskan

alasanmu. Modernisasi Teknologi Transportasi
...................................................................................
................................................................................... Transportasi masa kini telah menunjukkan kemajuan
yang pesat baik transportasi darat, air, dan udara.
Sarana dan prasarana transportasi semakin lengkap dan
baik. Sarana transportasi berupa alat angkutan, seperti
sepeda motor, mobil, kereta api, kapal, dan pesawat
terbang. Prasarana transportasi adalah penunjang
kelancaran pengangkutan antara lain jalan, jembatan,
terminal, stasiun, lapangan terbang, dan pelabuhan.
Transportasi atau angkutan pada masa lalu awalnya

menggunakan tenaga manusia. Contohnya dengan cara
dipikul, digendong atau didorong. Lalu berkembang
Pernahkah kalian mendengar tentang seseorang yang menggunakan tenaga hewan, seperti kuda, keledai, dan
bernama Buzz Aldrin? Ayo, bersama kita menggali gajah. Alat transportasinya sederhana, baik transportasi
informasi lebih dalam tentangnya. Edwin darat maupun transportasi air.
Eugene Aldrin, atau lebih sering dipanggil Buzz Aldrin, Alat transportasi darat semula menggunakan tenaga
lahir di Amerika Serikat, pada 20 Januari 1930. Awalnya manusia, seperti sepeda, becak, dan gerobak dorong.
ia hanyalah seorang mekanik yang pandai memperbaiki Kemudian berkembang menggunakan tenaga hewan,
mesin. Tetapi sekarang ia dikenal sebagai seseorang seperti pedati ditarik sapi, delman ditarik kuda, dan
yang mampu merancang dan memperbaiki mesin, dapat sebagainya.
menerbangkan pesawat, dan pernah menginjakan
kakinya di Bulan. Bersama dua rekannya, Neil Armstrong Transportasi laut yang menggunakan tenaga alam atau
dan Michael Collins pergi menjelajah angkasa luar. Pada angin, yaitu perahu layar. Transportasi laut yang
tanggal 20 Juli 1969, Buzz dan Neil menginjakkan menggunakan tenaga manusia, misalnya rakit dan
kakinya di Bulan, sementara rekan lainnya, Michael, perahu dayung.
tetap berada di orbit.
Transportasi darat
Sebelum ia menjadi astronaut, Buzz juga merupakan
seorang tentara Angkatan Udara Amerika Serikat. Buzz Alat transportasi tradisional umumnya tidak bermesin.
mendapatkan gelar doctor dari Institut Teknologi Contohnya, antara lain sepeda, becak, cikar dan
Massachussets. Ia pun terpilih NASA dan menjadi gerobak. Sepeda, becak dan cikar dapat digunakan
astronaut di kelompok terbang yang ketiga. sebagai alat angkutan barang dan penumpang.
Bagaimana cara para astronaut menuju ke Bulan dari Sedangkan gerobak digunakan untuk alat angkutan
Bumi? barang. Alat angkutan darat tradisional pada umumnya
................................................................................... hanya melayani pengangkutan jarak dekat.
...................................................................................
Sikap dan nilai seperti apa yang dimiliki Buzz hingga ia Alat angkutan darat modern pada umumnya
menjadi salah satu orang yang mendarat di Bulan? menggunakan mesin dengan kekuatan dan kemampuan
................................................................................... yang berbeda-beda. Alat transportasi modern terdiri
................................................................................... atas kendaraan penumpang dan kendaraan angkutan
Apakah masih ada pertanyaanmu yang berkaitan barang. Kendaraan penumpang seperti sepeda motor,
dengan bacaan di atas? bemo, mobil, bus, dan kereta api. Sedangkan kendaraan
Tuliskan di sini. angkutan barang, antara lain, truk, truk tangki, kereta
................................................................................... api barang, dan mobil boks. Alat angkutan darat modern
................................................................................... dapat melayani pengangkutan jarak dekat maupun jarak
jauh, seperti antarkota dan antarprovinsi. Perusahaan
negara yang melayani angkutan darat yaitu PT DAMRI
(Djawatan Angkutan Motor Republik Indonesia) dan PT
KAI (Kereta Api Indonesia) Persero.

Lakukanlah perbandingkan alat transportasi darat dulu pihak bersepakat untuk menyatukan tujuan bersama,
dan sekarang. Gunakakanlah tabel berikut untuk setiap anggota akan merasa diuntungkan karena tujuan
mencatatnya. bersama mereka tercapai.
Salah satu peristiwa persatuan dan kesatuan yang

terjadi di Pasar Batik Trusmi, Cirebon. Pada awalnya
usaha batik terancam bangkrut karena para perajin,
produsen, dan pemerintah daerah bekerja sendiri tanpa
Dampak positif terhadap kehidupan masyarakat saling bekerja sama. Dalam suatu kesempatan beberapa
................................................................................... pihak terkait tersebut melakukan musyawarah untuk
................................................................................... menyampaikan pendapatnya guna semakin
................................................................................... mengembangkan usaha ini. Pada akhirnya tercapailah
................................................................................... kesepakatan agar setiap pihak terkait bekerja bersama
Dampak negatif terhadap kehidupan masyarakat untuk tujuan yang sama, yaitu meningkatkan nilai jual
................................................................................... batik trusmi tersebut. Para pengusaha dan perajin batik
................................................................................... di Trusmi mendapatkan bimbingan dari pemerintah
................................................................................... daerah. Mereka mendapatkan bimbingan dalam hal
................................................................................... memahami masalah hukum dan hak cipta dan teknik
Dampak positif terhadap lingkungan membatik yang efisien dan efektif. Kemudian,
................................................................................... pemerintah daerah juga membantu meningkatkan
................................................................................... kualitas jalan menuju sentra produksi batik sehingga
................................................................................... memudahkan pembeli untuk mendapatkan batik. Pada
................................................................................... saat yang sama, pemerintah daerah mendapatkan
Dampak negatif terhadap lingkungan masukan dari pajak penjualan dan pajak daerah dengan
................................................................................... semakin meningkatnya produksi dan kunjungan warga
................................................................................... ke pasar-pasar batik trusmi. Dengan demikian setiap
................................................................................... pihak mendapatkan manfaat yang baik dengan peristiwa
................................................................................... persatuan dan kesatuan tersebut.
Menjawab pertanyaan.
Bacalah artikel berikut ini dengan saksama 1. Peristiwa peratuan dan kesatuan apa yang
dijelaskan dalam bacaan di atas?
Dampak Persatuan dan Kesatuan terhadap Diri Sendiri ...................................................................................
...................................................................................
Berbagai peristiwa persatuan kesatuan terjadi di sekitar ...................................................................................
kita dengan atau tanpa kita sadari. Setiap peristiwa ...................................................................................
tersebut memberikan dampak terhadap sekitarnya, baik ...................................................................................
individu, masyarakat luas, maupun terhadap bangsa dan ...................................................................................
negara maupun kepada masyarakat. 2. Bagaimana dampak peristiwa tersebut terhadap
setiap pihak yang terlibat?
Salah satu dampak peristiwa persatuan dan kesatuan ...................................................................................
terhadap diri sendiri adalah munculnya sikap tenggang ...................................................................................
rasa, dan rasa senasib sepenanggungan. Ketika berbagai ...................................................................................
...................................................................................

Pesawat bertenaga matahari 3. Apakah dampak dari penemuan tersebut terhadap

lingkungan dan kehidupan masyarakat pada
umumnya?
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi Bacalah artikel berikut ini dengan saksama.
memberikan kesempatan manusia untuk melakukan
penjelajahan ke angkasa luar. Penjelajahan ke angkasa Pengaruh Modernisasi terhadap
luar dilakukan untuk mengetahui lebih banyak tentang Perkembangan Sistem Transportasi Air dan Udara
kemungkinan kehidupan di luar Bumi kita. Hal itu juga
mendorong semakin canggihnya teknologi transportasi Perkembangan teknologi terus mengalami inovasi dan
udara. Salah satu satu hasil berkembangnya ilmu perkembangan dalam berbagai bidang kehidupan.
pengetahuan dan teknologi adalah kebutuhan manusia Perkembangan teknologi ini dimaksud untuk
untuk melakukan transportasi udara. Transportasi udara mempermudah aktifitas manusia dalam kehidupan
yang dikembangkan dengan menggunakan energi seharihari.
alternatif untuk mengurangi pemakaian bahan bakar
fosil yang mencemari lingkungan. Seorang penemu Misalnya, pergi ke sekolah menggunakan bus tentunya
balon berkebangsaan Swiss, Bertrand Piccard, yang lebih mudah dibandingkan dulu ke sekolah dengan
bekerja sama dengan sebuah perusahaan dari Swiss berjalan kaki. Manusia pada saat ini memang tidak bisa
melakukan uji coba dalam pembuatan pesawat terlepas dengan yang namanya teknologi. Di zaman
berbahan bakar energi matahari. modern dan era globalisasi ini kita dituntut untuk dapat
menggunakan teknologi yang ada. Tujuannya adalah
Rentang pesawat ini dibuat lebar, sekitar 72 meter. Hal supaya kita dapat terus menjalani kehidupan dengan
ini dilakukan agar panel surya di atasnya dapat lebih mudah.
mengumpulkan energi matahari cukup banyak.
Masyarakat pada masa lalu menggunakan alat
Pesawat ini digunakannya untuk melakukan misi keliling transportasi air seperti perahu dayung, rakit, dan
dunianya secara bertahap. Pada bulan April 2016, perahu layar. Perahu dayung dan rakit digerakkan oleh
pesawat ini tiba di California, Amerika Serikat pada kekuatan tenaga manusia. Sedangkan perahu layar
tahap ke 9 dari seluruh perjalanan yang digerakkan oleh tenaga angin dan tenaga manusia.
direncanakannya mulai bulan Maret 2015. Seiring dengan ditemukannya mesin bermotor,
masyarakat kini menggunakan perahu bermotor dan
Menjawab pertanyaan kapal sebagai alat transportasi air. Kapal-kapal modern
1. Mengapa manusia ingin menemukan pesawat dapat mengangkut barang berton-ton serta dapat
terbang berbahan bakar energi surya? menempuh jarak yang sangat jauh. Bahkan kini sebuah
................................................................................... kapal besar dapat digunakan sebagai landasan untuk
................................................................................... pesawat tempur. Kapal ini adalah kapal militer yang
................................................................................... disebut kapal induk.
...................................................................................
................................................................................... Masyarakat pada zaman dulu tidak memiliki
................................................................................... transportasi udara. Mungkin zaman dulu transportasi
2. Apakah keunggulan pesawat terbang berbahan udara yang paling canggih adalah balon udara.
bakar energi surya dibanding dengan yang Perjalanan dengan menggunakan pesawat terbang lebih
berbahan bakar fosil? cepat dibandingkan dengan angkutan darat atau
................................................................................... angkutan laut. Sekarang terdapat berbagai jenis alat
................................................................................... angkutan udara antara lain helikopter, pesawat tempur
................................................................................... serta pesawat penumpang. Bahkan kini manusia dapat
................................................................................... menjelajah angkasa luar dengan menggunakan pesawat
................................................................................... angkasa luar.
...................................................................................

Perlu ditekankan lagi bahwa perkembangan teknologi

tidak hanya terjadi pada transportasi saja melainkan Keteraturan yang Menakjubkan
pada seluruh bidang kehidupan. Seperti di militer,
kesehatan, dan komunikasi. Namun, perkembangan Matahari adalah pusat sistem tata surya. Matahari
teknologi ini lambat laun memiliki dampak negatif dikelilingi oleh 8 planet dan benda-benda kecil lainnya
seperti polusi udara akibat semakin banyaknya yang tak terhitung jumlahnya. Masing-masing berada
kendaraan bermotor. Kita harus bersikap bijak dalam pada garis edar berbentuk elips yang disebut orbit.
menghadapi perkembangan teknologi ini agar dampak Selama tetap berada di orbitnya, planet-planet tersebut
yang ditimbulkan dapat diatasi dan dimanfaatkan sisi- tidak akan saling bertabrakan.
sisi positifnya. Kedelapan planet tersebut adalah Merkurius,
Venus, Bumi, Mars, Jupiter, aturnus, Uranus, dan
Dengan menggunakan berbagai sumber informasi, Neptunus. Setiap planet berputar pada porosnya. Hal ini
lakukanlah perbandingkan alat transportasi air dan yang disebut rotasi. Kamu masih ingat rotasi bumi,
udara baik dulu maupun sekarang. Gunakakan tabel bukan? Coba jelaskan.
berikut untuk mencatatnya. …………………………………………………………………….
Setiap planet juga berputar mengelilingi Matahari.
Disebut apakah gerakan itu?
…………………………………………………………………….
Untuk mengetahui lebih banyak tentang angkasa luar,

perhatikan tabel berikut!
Pada tabel berikut ini hanya ada sedikit informasi
tentang beberapa benda angkasa luar.
Dampak Modernisasi terhadap sistem transportasi Air

atau Udara
Dampak positif terhadap kehidupan masyarakat
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Dampak negatif terhadap kehidupan masyarakat
...................................................................................
................................................................................... Dapatkah kamu menemukan perbedaan kondisi benda-
................................................................................... benda angkasa tersebut dengan Bumi?
...................................................................................
Dampak positif terhadap lingkungan
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
Dampak negatif terhadap lingkungan
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................

Ayo Renungkan berbentuk gelang merah yang mengelilingi bulan pada

• Setelah mengetahui tentang Bumi dan angkasa waktu terjadi gerhana matahari total. Ketebalannya
luar, bagaimana kamu bersikap terhadap Sang sekitar 2000 km dan suhunya mencapi 4.500 kelvin.
Pencipta?
……………………………………………………………………. c. Fotosfer
• Apakah keteraturan menjadi hal penting di alam
Fotosfer adalah bagian permukaan matahari. Lapisan ini
semesta ini? Mengapa?
mengeluarkan cahaya sehingga mampu memberikan
…………………………………………………………………….
penerangan sehari-hari. Suhu pada lapisan ini mencapai
• Apakah manfaat yang kamu dapatkan setelah
6.000 Kelvin dan memiliki ketebalan sepanjang 300 km.
belajar tentang sistem tata surya?
…………………………………………………………………….
d. Inti Matahari
Susunan Sistem Tata Surya Inti matahari adalah lapisan paling dalam dari matahari
tempat berlangsungnya reaksi fusi yang menghasilkan
Tata surya dapat dipandang sebagai sebuah sistem
energi bagi matahari. Meskipun volumenya hanya
yang secara terstruktur tersusun oleh benda-benda
seperlima puluh volume seluruh matahari, tetapi massa
langit yang menjadi anggotanya. Diameter tata surya
inti ini sangat besar yakni setengah dari massa matahari
sekitar 30 tahun cahaya. Tahun cahaya adalah jarak
seluruhnya. Bagian inti ini membangkitkan 99% energi
yang ditempuh oleh cahaya selama setahun, yakni 9,46
yang dibangkitkan oleh matahari.
triliun km. Silahkan kalikan nilai ini dengan 30, maka
hasilnya adalah panjang diameter dari tata surya kita.
2. Planet
Benda-benda langit tersebut terdiri dari; Matahari,
Planet adalah benda langit yang mengelilingi matahari
planet, satelit, asteroid, meteor, komet, dan benda-
dengan lintasan tertentu dan bergaris tengah lebih dari
benda angkasa lainnya.
4000 km. Planet memantulkan cahaya yang diterima
Berikut ini adalah penjelasan dari masing-masing benda
dari matahari. Dahulu diketahui ada 9 planet, tetapi
langit dalam sistem tata surya tersebut:
baru-baru ini diputuskan Pluto tidak termasuk dalam
keluarga planet Bimasakti yang mengelilingi matahari.
1. Matahari
Peredaran planet mengitari matahari mengikuti lintasan
Matahari adalah pusat tata surya, yang merupakan
berbentuk bujur telur atau elips. Pusat lintasan
bintang sejati karena dapat memancarkan cahaya
peredaran itu adalah Matahari. Peredarannya teratur
sendiri. Matahari menjadi anggota tata surya yang
sehingga tidak mungkin terjadi benturan dan gerak
terbesar, karena hampir seluruh massa tata surya
planet mengelilingi matahari berlawanan dengan arah
terkumpul pada matahari (98%). Matahari sebagai pusat
jarum jam.
tata surya adalah jenis bintang generasi kedua. Matahari
terbentuk kira-kira 4,6 milyar tahun yang lalu berbentuk
Berdasarkan letaknya, planet dibedakan menjadi dua,
gumpalan gas yang berpijar yang terdiri dari gas,
yaitu planet dalam dan planet luar. Planet dalam adalah
terutama gas hidrogen. Menurut para ahli astronomi,
planet yang garis edarnya terletak di antara matahari
bahan pembentuk matahari ini berasal dari ledakan
dan bumi, anggotanya Merkurius dan Venus. Planet luar
bintang generasi pertama. Matahari memiliki diameter
adalah planet yang garis edarnya di luar peredaran bumi
sepanjang 1.392.500 km, kira-kira ukuran ini 109 kali
dan terdiri dari Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan
diameter bumi dan sepuluh kali lebih besar dari planet
Neptunus. Berikut ini profil dari masing-masing planet
Jupiter.
tersebut:
Secara umum, matahari tersusun oleh beberapa lapisan
yang terdiri dari; korona, kromosfer, fotosfer, dan
lapisan inti.
Merkurius
a. Korona
 Merkurius merupakan planet yang paling dekat
Korona adalah lapisan luar atmosfer matahari. Bentuk dengan Matahari dan memiliki diameter 4.862 km
korona seperti mahkota dengan warna keabu-abuan sehingga merupakan planet terkecil.
dan bisa terlihat saat terjadi gerhana matahari total.  Jarak planet Merkurius dengan Matahari sekitar 58
Ketebalannya sekitar 700 ribu km dan suhunya juta km. Merkurius membutuhkan 88 hari untuk
mencapai 1 juta Kelvin. berputar mengelilingi Matahari satu kali.
 Karena letaknya yang cukup dekat dengan
b. Kromosfer Matahari, permukaan Merkurius banyak terdapat
Kromosfer adalah lapisan di atas fotosfer dan bertindak kawah-kawah besar.
sebagai atmosfer matahari. Kromosfer terlihat

 Merkunus terlihat paling terang dari Bumi dan  Planet Mars berwarna kemerah-merahan dan
kadang-kadang menampakkan diri sebagai titik kecil memiliki garis tengah sekitar 6.780 km.
saat Matahari terbenam atau fajar menyingsing.  Jaraknya dengan matahari sekitar 228 juta km dan
 Suhunya di siang hari mencapai 430°C, tetapi di membutuhkan waktu 687 hari untuk mengelilingi
malam hari mencapai -170°C. matahari.
 Merkurius tidak memiliki satelit.  Permukaan Mars juga kering seperti venus
 Mars memiliki lapisan atmosfer yang tipis.
Venus  Di antara Mars dan Jupiter terdapat kumpulan
benda langit kecil yang disebut asteroid atau
 Venus terletak antara orbit Merkurius dan orbit planetoid.
Bumi, memiliki garis tengah sekitar 12.100 km dan  Suhu Mars tidak terlalu tinggi, pada siang hari
merupakan planet terdekat dengan Bumi. maksimal -13 derajat celsius dan pada malam hari -
 Ukurannya yang hampir sama dengan Bumi 80 derajat celsius.
membuatnya disebut sebagai Bumi kebar.  Mars mempunyai dua satelit, Demos dan Fobos,
 Dengan jarak 108 juta km dari matahari, Venus dan sebuah gunung Olympus yang tinginya dua kali
membutuhkan waktu 225 hari untuk sekali tinggi gunung Everest.
berevolusi mengelilingi matahari
 Suhu permukaan Venus dapat mencapai 480 Jupiter
derajat Celsius sehingga sangat kering.
 Venus merupakan planet putih yang bercahaya  Jupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya
terang, tampak indah dan cemerlang. dan berwarna kekuning-kuningan.
 Planet ini tampak menjelang Matahari terbit atau  Garis tengahnya 11 kali diameter Bumi atau sekitar
beberapa saat sesudah Matahari tenggelam. Orang 143.000 km.
menamakannya bintang fajar atau bintang timur  Dengan jarak 778 juta km dari Matahari, Jupiter
atau bintang kejora. membutuhkan 12 tahun untuk mengelilingi
matahari.
Bumi  Atmosfer Jupiter banyak mengandung gas hidrogen
dan helium
 Bumi merupakan satu-satunya planet di tata surya  Karena batas permukaan Jupiter dan atmosfernya
yang memiliki kehidupan, serta permukaannya yang kurang jelas, Jupiter menyerupai bola gas yang
terdiri dari lautan dan daratan. amat besar.
 Permukaan bumi akan terlihat berwarna hijau  Jumlah satelit Jupiter ada 16 dan yang terbesar
kebiru-biruan jika dilihat dari angkasa luar. Bentuk adalah Ganymeda.
bumi bulat dan bergaris tengah 12.750 km.
 Jarak bumi dengan matahari sekitar 150 juta km Saturnus
dan 2/3 luas permukaan bumi ditutupi lautan.
 Bumi memiliki lapisan udara atau atmosfer.  Saturnus termasuk planet nomor dua terbesar
Kandungan atmosfer terdiri dari gas, yaitu oksigen dalam tata surya.
dan nitrogen. Jenis gas lain tidak terlalu besar  Saturnus dikelilingi sebuah cincin raksasa yang
volumenya. terdiri dari debu-debu dan partikel-partikel kecil
 Atmosfer melindungi bumi dari sinar radiasi berwarna kekuning-kuningan.
matahari yang membahayakan benda-benda langit  Memiliki garis tengah 120.000 km dan jaraknya
yang tertari oleh gaya gravitasi bumi. Lapisan 1.428 juta km dari Matahari.
atmosfer juga menjaga suhu bumi di siang hari tidak  Untuk berevolusi, Saturnus membutuhkan waktu
terlalu panas dan pada malam hari tidak terlalu 29,5 tahun.
dingin  Saturnus memiliki 21 satelit dan yang terbesar
 Bumi memiliki satu satelit, yaitu bulan. adalah Titan.
 Suhu permukaan Saturnus cukup dingin, sekitar -
Mars 145 derajat celsius.
 Keadaan Mars hampir mirip dengan bumi sehingga

para ahli menyelidiki apakah di mars terdapat
kehidupan

asteroid ini berbentuk melingkar di antara Planet Mars

dan Jupiter. Sedangkan, sabuk lainnya bernama Sabuk
Uranus Edgeworth-Kuiper, terletak jauh di belakang Planet
Neptunus. Sabuk asteroid memerlukan waktu sekitar 3
 Uranus memiliki garis tengah sekitar 51.1118 km. hingga 6 tahun untuk sekali mengitari Matahari.
 Jarak Uranis dengan Matahari kira-kira 2.869 juta Asteroid yang satu dengan lainnya terpisah sejauh
km. ribuan kilometer. Meskipun terpisah jauh, terkadang
 Uranus mengelilingi Matahari sekali edar asteroid-asteroid itu bertubrukan. Tubrukan tersebut
membutuhkan waktu sekitar 84 tahun. menghasilkan pecahan batu yang lebih kecil atau
 Arah rotasi Uranis berlawanan dengan planet lain. disebut meteoroid.
 Permukaan Uranus selalu diliputi awan tebal.
 Suhu permukaan planet tersebut mencapai -180 5. Meteoroid, Meteor, dan Meteorit
derajat celsius.
 Uranus memiliki lima belas buah satelit dan yang Salah satu benda angkasa lainnya di tata surya adalah
terbesar adalah Ariel. meteoroid. Meteoroid adalah benda-benda langit
berukuran kecil yang melayang-layang di angkasa dan
Neptunus tidak mempunyai lintasan. Benda ini kadang-kadang
menubruk planet termasuk planet bumi. Meteoroid
 Jika dilihat menggunakan teleskop, Neptunus yang masuk ke dalam sebuah planet disebut dengan
tampak berwarna kehijau-hijauan. meteor. Ketika memasuki bumi, benda ini tampak
 Neptunus memiliki jarak dengan Matahari sekitar berpijar karena bergesekan dengan atmosfer. Sebagian
4.495 juta km dan garis tengahnya 48.600 km. besar meteor habis bergesekan dengan atmosfer
 Suhu permukaannya lebih dingin dari Uranus, yaitu tersebut. Adapun yang sempat sampai ke permukaan
sekitar -190 derajat celsius. bumi disebut dengan meteorit. Meteor disebut juga
bintang jatuh atau bintang beralih.
 Untuk sekali berevolusi, Neptunus membutuhkan
waktu 165 tahun.
 Keadaan Neptunus kurang banyak diketahui. 6. Komet
 Satelit Neptunus ada dua, Triton dan Nereid. Dalam sistem tata surya, komet adalah benda terjauh
yang mengorbit matahari. Ada sekitar sepuluh triliun
komet. Mereka adalah salju debu sebesar gunung,
tetapi tak bisa terlihat mata. Terkadang, salah satu
3. Satelit komet melewati bumi dan menjadi cukup besar dan
terang untuk dilihat. Komet adalah campuran kira-kira
Satelit adalah benda langit yang mengelilingi planet sepertiga batu berdebu dan dua pertiga es dan salu.
ketika beredar mengelilingi matahari. Selain itu, satelit Pada tahun 1951, Astronom Amerika, Fred Whipple,
juga berputar pada sumbunya. Satelit dibagi menjadi menggambarkannya sebagai “bola salju debu” dan
dua jenis, yaitu satelit alam dan satelit buatan. Satelit itulah julukan komet hingga sekarang. Keadaan komet
alam adalah satelit yang secara alami ada di dalam sudah seperti itu sejak terjadinya tata surya 4,6 miliar
sistem tata surya. Contoh: bulan yang menjadi satelit tahun yang lalu. Salah satu komet yang pernah sangat
bumi. Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia. dekat dengan bumi adalah komet Halley.
Satelit buatan dilepaskan oleh roket dan mengorbit di Komet Halley dinamai sesuai nama Edmond Halley
sekitar bumi. Satelit buatan digunakan untuk berbagai (1656-1742), yang mengetahui bahwa komet yang
kepentingan, antara lain alat komunikasi, penyiaran terlihat tahun 1531, 1607, dan 1682 adalah benda yang
radio dan televisi, pemetaan bumi dan kekayaan yang sama. Komet Halley terlihat di langit bumi setidaknya
terkandung di dalamnya. sudah 30 kali sejak 240 SM dan terakhir kali terlihat
pada tahun 1910.
4. Asteroid Soal Pilihan Ganda :
1. Planet yang disebut bintang barat atau bintang
Asteroid adalah benda langit berukuran kecil yang timur adalah . . . .
mengelilingi matahari dengan lintasan tertentu. Para a. Venus
ahli meyakini bahwa asteroid merupakan sisa-sisa bahan b. Merkurius
pembentuk planet. Jumlah asteroid sangat banyak, c. Saturnus
semuanya secara teratur berkumpul membentuk sabuk d. Yupiter
asteroid. Diameter sabuk asteroid sekitar 100 km. Sabuk

2. Planet tata surya yang lebih dekat dengan bumi 10. Pernyataan yang benar bila komet mendekati
adalah . . . . matahari adalah . . . .
a. Mars a. ekornya mendekati matahari
b. Saturnus b. ekornya terbentang ke belakang
c. Yupiter c. ekor komet main pendek
d. Venus d. komet menjadi tak tampak
3. Gerakan planet mengelilingi matahari 11. Terjadinya siang dan malam akibat dari . . .
membentuk . . . . a. rotasi bumi
a. lingkaran b. rotasi bulan
b. elips c. revolusi bumi
c. garis sejajar d. revolusi bulan
d. segitiga
12. Letak bulan, bumi, dan matahari pada saat terjadi
4. Di bawah ini termasuk kelompok planet dalam, gerhana bulan adalah . . . .
yaitu . . . . a. bulan berada di antara matahari dan bumi
a. Merkurius, Venus b. bumi berada di antara matahari dan bulan
b. Venus, Mars c. matahari berada di antara bumi dan bulan
c. Mars, Yupiter d. bulan berada dekat sekali dengan matahari
d. Yupiter, Uranus
13. Akibat rotasi bumi, antara lain terjadi . . .
5. Planet yang mempunyai satelit terbanyak adalah . a. perbedaan waktu
... b. perbedaan tempat
a. Bumi c. pergantian musim
b. Saturnus d. perbedaan iklim
c. Uranus
d. Yupiter 14. Salah satu akibat dari revolusi bumi adalah
terjadinya . . . .
6. Waktu edar terlama dimiliki oleh planet . . . a. perbedaan waktu
a. Pluto b. pergantian musim
b. Yupiter c. pergantian siang dan malam
c. Uranus d. gerak semu matahari
d. Saturnus
15. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut . . .
7. Susunan yang terdiri dari matahari dan benda- a. revolusi
benda langit lainnya yang mengelilingi matahari b. rotasi
sebagai pusatnya adalah . . . . c. kala revolusi
a. bintang d. kala rotasi
b. planet
c. orbit 16. Pada saat gerhana matahari, bagian bumi yang
d. tata surya kena penumbra mengalami gerhana . . .
a. matahari total
8. Benda langit yang berukuran kecil dan beredar b. matahari sebagian
mengelilingi matahari dalam lintasan yang tidak c. matahari semu
tetap adalah . . . . d. matahari tiga perempat
a. meteroid
b. komet 17. Bumi berevolusi mengelilingi matahari selama . . .
c. asteroid a. 366 hari
d. satelit b. 365 hari
c. 365,5 hari
9. Bumi merupakan planet yang dapat didiami oleh d. 365,25 hari
makhluk hidup, karena . . . .
a. mempunyai udara dan air
b. ukurannya sangat benar
c. mempunyai gaya gravitasi
d. letaknya dekat dengan matahari

18. Bulan berevolusi mengelilingi bumi selama . . . . 26. Planet yang mendapat julukan sebagai planet
a. 1365, 5 hari merah adalah . . . .
b. 365,25hari a. Bumi
c. 29,5 hari b. Mars
d. 29,25 hari c. Yupiter
d. Saturnus
19. Kalender Masehi dibuat berdasarkan . . . .
a. perputaran bulan mengelilingi bumi 27. Planet yang paling indah karena memiliki cincin
b. perputaran bumi mengelilingi matahari yang melingkarinya adalah planet . . .
c. perputaran bumi dan bulan mengelilingi a. Uranus
matahari b. Venus
d. perputaran matahari mengelilingi bumi c. Yupiter
d. Saturnus
20. Berikut ini yang menjadi pusat tata surya adalah .
... 28. Benda langit yang sering disebut bintang berekor
a. Bumi adalah . . . .
b. Bulan a. meteor
c. Matahari b. satelit
d. Komet c. komet
d. planet
21. Planet yang lintasannya dekat dengan Matahari
adalah . . . . 29. Benda langit yang sering disebut sebagai
a. Merkurius pengiring planet adalah . . . .
b. Yupiter a. meteroid
c. Bumi b. planetroid
d. Mars c. komet
d. satelit
22. Planet yang paling besar dalam tata surya kita
adalah . . . . 30. Berikut ini termasuk tahun kabisat, kecuali . . . .
a. Venus a. 2000
b. Neptunus b. 1900
c. Yupiter c. 1992
d. Merkurius d. 1996
23. Berikut ini yang bukan termasuk planet luar 31. Arah rotasi Bumi, yaitu dari . . . .
adalah . . . . a. Barat dan Timur
a. Mars b. Barat dan Utara
b. Venus c. Timur dan Barat
c. Saturnus d. Utara dan Selatan
d. Yupiter
32. Pengaruh dari rotasi Bumi, yaitu . . . .
24. Kala rotasi Bumi adalah . . . . a. gerak semu tahunan
a. 365,3 hari b. perubahan iklim
b. 23,9 hari c. gerhana matahari
c. 243,0 hari d. terjadinya siang dan malam
d. 23,9 jam
33. Jika di Jakarta pukul 05.00 maka di London pukul .
25. Planet yang mendapat julukan sebagai bintang ...
kejora adalah . . . . a. 22.00
a. Venus b. 10.00
b. Merkurius c. 24.00
c. Bumi d. 07.00
d. Uranus

34. Saat berevolusi, Bumi berputar dengan 42. Penyebab planet-planet tetap berada pada
kemiringan tertentu dari garis tegak lurus bidang lintasan edarnya ialah ….
ekliptika sudut tersebut bernilai sebesar . . . . a. gaya gravitasi bumi
O
a. 66½ b. gaya gravitasi matahari
O
b. 90 c. gaya gravitasi bulan
O
c. 45 d. gaya gravitasi semesta
O
d. 23½
43. Planet yang dihuni makhluk hidup adalah ….
35. Saat seluruh permukaan Bulan yang menghadap a. Merkurius
Bumi tidak mendapat sinar matahari, keadaan ini b. Mars
disebut . . . . c. Bumi
a. bulan purnama d. Yupiter
b. bulan sabit
c. bulan mati 44. Neptunus adalah planet yang terdapat antara …
d. bulan separuh dan ….
a. Merkurius dan bumi
36. Gerhana bulan hanya terjadi pada saat . . . b. Mars dan Saturnus
a. bulan mati c. Bumi dan Jupiter
b. bulan separuh d. Uranus dan Neptunus
c. bulan sabit
d. bulan purnama 45. Planet yang kala revolusinya paling lama adalah
….
37. Jumlah hari dalam 1 tahun pada kalender Hijriah a. Merkurius
adalah . . . . b. Saturnus
a. 365 hari c. Yupiter
b. 345 hari d. Bumi
c. 366 hari
d. 354 hari 46. Phobos dan Deimos adalah satelit milik planet ….
a. Bumi
38. Penetapan kalender Masehi didasarkan pada . . . . b. Uranus
a. rotasi bumi c. Saturnus
b. revolusi bumi d. Mars
c. revolusi bulan
d. rotasi bulan 47. Planet yang tidak mempunyai satelit adalah ....
a. Bumi
39. Planet terbesar dalam tata surya kita adalah …. b. Yupiter
a. Uranus c. Mars
b. Mars d. Merkurius
c. Yupiter
d. Venus 48. Planet yang memiliki cincin tebal tersusun dari
debu dan kerikil yang membeku adalah ….
40. Urutan planet setelah Saturnus adalah …. a. Bumi
a. Bumi, Mars, dan Yupiter b. Saturnus
b. Merkurius, Bumi, dan Yupiter c. Yupiter
c. Merkurius, venus, dan Bumi d. Venus
d. Uranus dan Neptunus
49. Berikut ini yang tidak termasuk akibat rotasi bumi
41. Planet yang paling dekat dengan bumi dan adalah ....
mendapat julukan Bintang Senja adalah …. a. pergantian hari
a. Venus b. gerak semu harian matahari
b. Merkurius c. pasang surut air laut
c. Mars d. pembagian waktu di bumi
d. Yupiter

50. Bumi berputar pada sumbunya sebanyak ... 58. Gerhana matahari terjadi karena ....
dalam 24 jam. a. bulan memasuki bayangan bumi
a. 1 kali b. bualan di antara matahari dan bumi
b. 3 kali c. bumi berada di antara matahari dan bulan
c. 2 kali d. bumi masuk ke daerah bayang-bayang
d. 4 kali matahari
51. Perputaran bulan pada porosnya disebut .... 59. Susunan planet-planet dan matahari disebut ....
a. revolusi a. garis edar
b. kala revolusi b. urutan
c. rotasi c. tata surya
d. kala rotasi d. astronomi
52. Perhitungan kalender Masehi berdasarkan 60. Gerak planet pada garis edarnya disebut ....
peredaran .... a. rotasi
a. bulan mengelilingi matahari b. orbit
b. bumi mengelilingi bulan c. revolusi
c. bulan mengelilingi bumi d. radiasi
d. bumi mengelilingi matahari
61. Berikut ini planet yang paling dekat dengan
53. Jumlah hari pada tahun kabisat kalender matahari adalah ....
komariah adalah .... a. bumi
a. 366 hari b. venus
b. 355 hari c. merkurius
c. 365 hari d. jupiter
d. 354 hari
62. Berikut ini planet yang memiliki atmosfer adalah
54. Peristiwa terjadinya pasang surut air laut adalah ....
pembuktian adanya gravitasi .... a. mars
a. bumi b. uranus
b. matahari c. jupiter
c. bulan d. bumi
d. planet terbesar
63. Gerak planet mengelilingi matahari disebut ....
55. Kala rotasi bulan adalah .... a. rotasi
a. 24 jam b. revolusi
b. 29 hari c. imigrasi
c. 28 jam d. radial
d. 29,5 hari
64. Berikut ini yang bukan akibat terjadinya rotasi
56. Pada tanggal 21 Maret-21 Juni di belahan bumi bumi adalah ....
utara mengalami musim .... a. terjadinya siang dan malam
a. semi b. gerak semu harian matahari
b. panas c. matahari terbit di sebelah timur
c. gugur d. pergantian musim
d. dingin
65. Gerak bumi pada porosnya disebut ....
57. Gerhana bulan terjadi jika kedudukan .... a. revolusi
a. bulan berada di antara bumi dan matahari b. radial
b. matahari ada di antara bumi dan bulan c. rotasi
c. bumi ada di antara matahari dan bulan d. orbital
d. bulan berada di antara bumi dan venus

66. Berikut ini akibat adanya gaya gravitasi bulan 74. Pada saat kedudukan bumi berada di antara
terhadap bumi adalah .... matahari dan bulan, maka terjadi ....
a. terjadinya perbedaan lama siang dan malam a. gerhana bulan
b. pasang dan surut air laut b. gerhana matahari
c. pergantian musim c. penumbra
d. gerak semu harian matahari d. umbra
67. Bumi sekali berotasi selama .... 75. Bentuk bulan saat kedudukan bulan terletak
a. 12 jam antara matahari dan bumi, adalah ....
b. 36 jam a. bulan sabit
c. 24 jam b. bulan purnama
d. 1 tahun c. setengah penuh
d. tidak tampak
68. Berikut bukan gerakan yang dilakukan bulan
adalah .... 76. Jika di Jawa Barat menunjukkan pukul 07.00,
a. berputar pada porosnya maka di Nusa Tenggara Timur menunjukkan
b. mengelilingi bumi pukul ....
c. berputar vertikal a. 05.00
d. mengelilingi matahari b. 08.00
c. 06.00
69. Pasang laut terbesar terjadi saat .... d. 09.00
a. gerhana matahari
b. bulan purnama 77. Ada bagian bumi yang mengalami siang, dan ada
c. bulan mati bagian bumi yang mengalami malam. Hal ini
d. bulan baru disebabkan ...
a. rotasi bumi
70. Tahun berikut yang bukan tahun kabisat adalah b. revolusi bumi
.... c. rotasi bulan
a. 1988 d. revolusi bulan
b. 2000
c. 1995 78. Benda-benda langit yang bergerak mengelilingi
d. 2004 Matahari disebut ....
a. planet
71. Berikut bukan diakibatkan oleh revolusi bumi b. tata surya
adalah .... c. komet
a. perubahan kedudukan matahari d. meteor
b. perbedaan lamanya siang dan malam
c. perubahan musim 79. Urutan planet-planet yang tepat adalah ....
d. gerak semu harian matahari a. Merkurius, Mars, Bumi, Venus, Yupiter,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus
72. Bagian matahari yang dapat kita lihat saat terjadi b. Merkurius, Bumi, Venus, Mars, Yupiter,
gerhana matahari, adalah .... Saturnus, dan Neptunus
a. korona c. Merkurius, Venus, Yupiter, Bumi, Mars,
b. kromosfer Saturnus, Uranus, dan Neptunus
c. inti d. Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Yupiter,
d. fotosfer Saturnus, Uranus, dan Neptunus
73. Dasar perhitungan tahun komariah adalah .... 80. Planet yang tidak mempunyai satelit adalah ....
a. perputaran bumi pada porosnya a. Venus
b. bumi mengelilingi matahari b. Saturnus
c. bulan mengelilingi matahari c. Mars
d. perputaran bulan dan bumi mengelilingi d. Uranus
matahari

81. Planet yang letaknya paling jauh dari Matahari 89. Gerak semu harian Matahari adalah ....
adalah .... a. gerak Matahari terbit dan terbenam
a. Merkurius b. gerak Matahari dari timur ke barat
b. Yupiter c. gerak rotasi Bumi dari barat ke timur
c. Mars d. gerak rotasi Bumi dari timur ke barat
d. Neptunus
90. Waktu revolusi dan rotasi bulan yang sama
82. Planet yang memiliki lapisan menyerupai cincin mengakibatkan ....
adalah .... a. permukaan bulan tidak rata
a. Uranus b. bulan mengalami 5 fase
b. Mars c. permukaan bulan yang menghadap ke
c. Saturnus Bumi selalu sama
d. Venus d. bulan memancarkan cahaya redup
83. Planet yang termasuk kelompok planet dalam 91. Berikut adalah akibat rotasi bumi, kecuali ....
adalah .... a. gerak semu harian Matahari
a. Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars b. siang dan malam
b. Saturnus, Uranus, dan Neptunus c. perbedaan waktu
c. Mars, Saturnus, dan Pluto d. pergantian musim
d. Venus, Yupiter, dan Uranus
92. Gerhana bulan terjadi pada saat ....
84. Planet terbesar dalam tata surya adalah .... a. Matahari tidak bersinar
a. Yupiter b. bulan, Bumi, dan Matahari terletak pada satu
b. Bumi garis
c. Neptunus c. cahaya matahari tidak dipantulkan ke Bumi
d. Merkurius oleh bulan
d. bulan menghalangi Matahari
85. Mars memunyai dua satelit, yaitu ....
a. Ganymede dan Callisto 93. Kalender masehi yang dibuat oleh Julius Caesar
b. Titan dan Europa didasarkan pada ....
c. Ganymeda dan Europa a. revolusi Bumi
d. Phobos dan Deimos b. rotasi Bumi
c. revolusi bulan
86. Planet yang di dalamnya terdapat kehidupan d. rotasi bulan
adalah ....
a. Neptunus 94. Andi dan Romi sama-sama berumur 4 tahun. Jika
b. Yupiter umur Andi 4 tahun dalam tahun masehi dan
c. Bumi umur Romi 4 tahun dalam tahun hijriah, selisih
d. Merkurius umur mereka dalam hitungan hari adalah ....
a. 34 hari
87. Planet yang merupakan planet terkecil dalam tata b. 54 hari
surya adalah .... c. 44 hari
a. Mars d. 48 hari
b. Bumi
c. Yupiter 95. Dasar perhitungan kalender hijriah adalah
d. Neptunus revolusi bulan. Tahun pertama hijriah ditentukan
saat ....
88. Salah satu akibat yang ditimbulkan oleh rotasi a. Julius Caesar menikah
Bumi adalah .... b. Julius Caesar meninggal
a. siang dan malam c. Nabi Muhammad SAW hijrah dari Mekah ke
b. garis khatulistiwa Madinah
c. kutub Bumi d. Umar bin Khatab diangkat jadi khalifah
d. derajat lintang

96. Berikut ini adalah bulan-bulan yang berjumlah 30 104. Yang merupakan akibat dari revolusi bumi adalah
hari, kecuali .... ….
a. April a. terjadinya pergantian siang dan malam
b. September b. terjadinya perbedaan waktu
c. Juni c. terjadinya perbedaan musim
d. Desember
105. Kalender yang dibuat berdasarkan perhitungan
97. Jika bulan mengelilingi Matahari selama 29,5 hari, revolusi bulan terhadap bumi disebut ....
waktu yang dibutuhkan bulan untuk mengelilingi a. kalender masehi
Bumi sebanyak 3 kali adalah .... b. kalender syamsiah
a. 2.124 jam c. kalender hijriyah
b. 2.024 jam
c. 2.224 jam 106. Kumpulan dari matahari, planet, dan benda langit
d. 2.324 jam lainnya disebut ….
a. galaksi
98. Susunan matahari dan benda-benda langit yang b. tata surya
beredar mengelilinginya disebut .... c. komet
a. tata surya d. planet
b. revolusi
c. orbit 107. Cahaya putih merah menyilaukan yang
menyelubungi permukaan matahari disebut ….
98. Garis edar benda langit yang berbentuk elips a. fotosfer
disebut .... b. kromosfer
a. tata surya c. korona
b. orbit d. litosfer
c. kala revolusi
108. Lapisan terluar matahari yang berwarna putih
99. Planet yang terdekat dengan matahari adalah …. disebut ….
a. Merkurius a. fotosfer
b. Venus b. kromosfer
c. Neptunus c. korona
d. litosfer
100. Planet yang memiliki cincin adalah ….
a. Jupiter 109. Yang bukan termasuk planet adalah ….
b. Saturnus a. Mars
c. Uranus b. Jupiter
c. Venus
101. Planet terebesar dalam tata surya adalah …. d. Pluto
a. Jupiter
b. Uranus 110. Yang termasuk planet dalam adalah ….
c. Neptunus a. Mars
b. Merkurius
102. Waktu rotasi planet Neptunus adalah …. c. Jupiter
a. 10 jam 12 menit d. Uranus
b. 17 jam 24 menit
c. 16 jam 6 menit 111. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya ….
a. siang dan malam
103. Peredaran planet mengelilingi matahari disebut b. perbedaan musim
.... c. perbedaan iklim
a. rotasi d. perbedaan suhu
b. revolusi
c. orbit 112. Gerhana bulan total berlangsung selama ….
a. + 6 jam
b. + 5 jam
c. + 8 jam
d. + 10 jam

113. Gerhana yang terjadi karena cahaya matahari 122. Planet yang paling besar dalam tata surya ialah
terhalang oleh bulan disebut …. ....
a. gerhana bulan a. Uranus
b. gerhana matahari b. Saturnus
c. gerhana bulan setengah c. Neptunus
d. galaksi d. Yupiter
115. Kalender masehi disebut juga kalender …. 123. Planet yang arah rotasinya searah dengan jarum
a. kabisat jam ialah ....
b. syamsiah a. Merkurius
c. bulan b. Venus
d. bintang c. Bumi
d. Mars
116. Titik terdekat bumi dengan matahari disebut ….
a. perihelium 124. Persamaan yang dimiliki oleh semua planet dan
b. geosentris tata surya ialah ....
c. heliosentris a. semua planet berputar dari barat ke timur
d. aphelium b. semua planet berputar pada porosnya
berlawanan dengan arah jarum jam
117. Pusat tata surya adalah .... c. semua planet tidak mengeluarkan cahaya,
a. Bumi tetapi menerima cahaya matahari
b. Matahari d. Semua planet memerlukan waktu yang sama
c. Bulan untuk mengelilingi matahari
d. Yupiter
125. Benda langit yang terletak di antara planet Mars
118. Tata surya ialah .... dan Yupiter ialah ....
a. kumpulan matahari dan planetplanet lain a. Asteroid
b. kumpulan benda-benda ruang angkasa yang b. Komet
mengelompok sesuai namanya c. Meteor
c. kumpulan planet dan benda langit lain yang d. Satelit
berputar mengelilingi matahari
d. kumpulan berbagai benda langit dalam satu 126. Komet sering disebut ....
kelompok a. bintang fajar
b. bintang jatuh
119. Urutan planet-planet mulai dari yang c. rasi bintang
terdekat dengan matahari adalah .... d. bintang berekor
a. Merkurius-Bumi-Mars- Neptunus
b. Merkurius-Mars-Venus- Bumi 127. Arah rotasi bumi ialah ....
c. Merkurius-Bumi-Mars- Venus a. dari utara ke selatan
d. Merkurius-Venus-Bumi- Mars b. dari barat ke timur
c. dari selatan ke utara
120. Planet ketiga dari matahari ialah .... d. dari timur ke barat
a. Bumi
b. Venus 128. Perputaran Bumi mengelilingi matahari ialah ....
c. Mars a. rotasi bumi
d. Yupiter b. revolusi bumi
c. kala revolusi bumi
121. Waktu yang diperlukan bumi untuk satu kali d. kala rotasi bumi
mengelilingi matahari ialah ....
a. 356 hari
b. 365 hari
c. 355 hari
d. 363 hari

129. 1. Siang dan malam akhir bulan nanti sudah ada hasil jualan yang dapat
2. Perubahan musim dipakai untuk membayar uang sekolah.” Anak
3. Perbedaan waktu perempuan itu hanya diam. Air matanya masih
4. Pasang surut air laut menggenang.
Pengaruh dari rotasi bumi ialah .... Tenggorokan Lastri tercekat, ia membuang muka
a. 1 dan 3 tak mau melihat wajah anak perempuan itu. Namun ke
b. 1 dan 2 manapun matanya memandang, yang terbayang adalah
c. 2 dan 4 wajah ibu dan Kak Surti. Sejak ayah meninggal, mereka
d. 3 dan 4 berdualah yang membanting tulang berjualan, agar ia
dan Kak Surti dapat bersekolah dan mereka tetap dapat
130. Posisi gerhana matahari ialah .... hidup layak.
a. Bumi berada di antara matahari dan bulan Setiap hari, di bawah terik Matahari ataupun
b. Matahari berada di antara bulan dan bumi hujan, ibu berjualan sejak pagi buta, dan Kak Surti
c. Bulan berada di antara matahari dan bumi menggantikan sepulangnya dari sekolah.
d. posisi matahari, bulan, dan bumi tidak sejajar Tiba-tiba Lastri merasa bersalah dan malu karena
ia tak pernah membantu lebih dari sekedar mencuci
perabotan masak setelah digunakan ibu mempersiapkan
makanan untuk dijual. Bahkan ketika ibu sakit dan Kak
Tanggung Jawabku Juga Surti ujian sehingga tidak dapat berjualan, ia menolak
Penulis: Santi Hendriyeti untuk menggantikan.
Sekolah masih jauh, tetapi Lastri menghentikan
Lastri cemberut mendengarkan permintaan angkot dan bergegas turun. Di kepalanya hanya ada satu
kakaknya. Ia diminta untuk menggantikan Ibu yang tujuan. Pulang. Ia ingin meminta maaf kepada Kak Surti
sedang sakit, untuk berjualan di pasar. dan berangkat ke pasar untuk menggantikan ibu
“Mengapa bukan Kak Surti saja yang menggantikan berjualan. Ia sadar bahwa membantu ibu dan Kak Surti
Ibu?” “Andai Kakak tidak ada ujian, pasti Kakak akan adalah bagian dari tanggung jawabnya sebagai anggota
menggantikan Ibu, Lastri. keluarga.
Kakak minta tolong ya… Nanti begitu selesai ujian,
Kakak akan langsung ke pasar,” Surti berkata kepada Tuliskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang
adiknya. berkaitan dengan menciptakan keteraturan pada bagan
“Aku juga ada ulangan, Kak. Aku malah belum berikut. Tuliskan masing-masing paling sedikit 3 hal.
belajar sama sekali, sehingga aku harus berangkat lebih
pagi supaya dapat belajar di sekolah,” Lastri terus
merajuk.
“Sebentar saja, Lastri. Kamu masuk siang, kan?
Masih cukup waktu kalau menunggu Kakak datang.
Sambil menunggu dagangan Ibu, kamu dapat belajar,”
ujar Surti.
“Tidak dapat, Kak, aku tidak mau terburu-buru
belajarnya. Aku mau berangkat sekarang. Kalau Kakak
memang tidak dapat, ya tidak usah jualan saja hari ini.”
Lastri meninggalkan Surti yang termangu sedih.
***
Di dalam mobil angkutan, mata Lastri tertuju pada

seorang ibu dan anak perempuan yang duduk persis di
hadapannya. Si anak tampak murung.
Barangkali ia juga sedang kesal seperti aku, karena
dipaksa melakukan sesuatu oleh Ibunya. Lastri
membatin sambil berusaha mendengarkan
percakapan antara keduanya.
Sang ibu mengusap air mata anaknya, “Maaf ya,
Nak selama ayahmu sakit, Ibu sama sekali tidak dapat
berjualan. Tabungan kita juga habis terpakai untuk biaya
rumah sakit dan pemakaman ayah. Mudah-mudahan

Menentukan Koordinat Letak Benda

Di manakah letak gambar astronaut?
Gambar astronaut terletak pada kotak pertemuan
antara angka 3 dan huruf B, dan ditulis (3,B).
Tentunya kamu masih ingat dengan pelajaran tentang
data masuk dan data keluar, bukan? Titik pertemuan ini
disebut pasangan titik atau koordinat.
Dari titik O, menuju titik A, berarti bergerak sejauh 5

satuan ke kanan dan 3 satuan ke atas. Angka-angka ini
ditulis di dalam kurung dan dipisahkan dengan koma
tersebut dapat ditulis (5,3) dan disebut dengan
koordinat.
Kamu dapat menyebutkan bahwa A memiliki koordinat
(5,3), dan ditulis A (5,3).
Dimanakah letak gambar roket? Titik O memiliki koordinat (0,0) karena kita tidak perlu
bergerak ke manapun untuk menentukan posisi titik O.
…………………………………………………………………….
Dimanakah letak gambar Matahari? Kerjakan soal-soal berikut dengan teliti!
1. Cocokkan setiap pasangan titik berikut dengan
……………………………………………………………………. huruf pada bidang koordinat.
KOORDINAT KARTESIUS
Menurut Descartes, dua garis yang saling tegak lurus

akan memiliki titik temu di O. Untuk menentukan posisi
suatu benda, digunakan dua angka.
Angka pertama menunjukkan seberapa jauh kita

bergerak ke kanan. Hal ini ditunjukkan dengan sumbu
horisontal (mendatar) yang disebut juga sumbu x atau
absis.
a. Titik ____ (7,0)
Angka kedua menunjukkan seberapa jauh kita bergerak
b. Titik ____ (0,6)
ke atas. Hal ini ditunjukkan dengan sumbu vertikal
c. Titik ____ (1,4)
(tegak) yang disebut juga sumbu y atau ordinat.
d. Titik ____ (5,1)
Perpotongan antara sumbu x dan sumbu y di titik 0 (nol)
2. Tentukanlah letak koordinat titik E (2, 3), F (4, 0), G
disebut pusat koordinat.
(6, 5), dan H (0, 3) pada bidang koordinat Kartesius
Perhatikan contoh peletakan titik koordinat Kartesius di
…………………………………………………………………….
bawah ini!

Tuliskanlah paling sedikit 5 peran penting Matahari yang satelitnya yang pertama. Selanjutnya, negeri itu
telah kamu ketahui selama ini. Gunakan peta pikiran di mengirimkan kosmonotnya yang bernama Yuri Gagarin
bawah ini. pada tanggal 12 April 1961. Ia menjadi manusia pertama
yang pergi ke angkasa
luar dengan pesawat bernama Vostok 1. Selanjutnya,
Bumi beberapa kali mengirimkan pesawatnya ke sana.
*Dari berbagai sumber.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk

membantumu menulis.
• Siapakah astronaut itu?
…………………………………………………………………….
• Hal-hal apa saja yang diperlukan untuk menjadi
Fakta-Fakta tentang Menjelajah Angkasa Luar seorang astronaut?
Penjelajah angkasa luar disebut astronaut. Astronaut …………………………………………………………………….
harus pintar dan sehat, baik secara fisik maupun mental. • Mengapa para astronaut perlu berlatih menyelam?
Seleksinya pun sangat ketat. Jelaskan.
…………………………………………………………………….
• Apa saja yang kamu ketahui tentang penjelajahan
angkasa luar yang pertama?
…………………………………………………………………….
• Mengapa manusia ingin menjelajah angkasa luar?

…………………………………………………………………….
Astronaut akan dilatih dengan penuh disiplin untuk
Bayangkan jika kamu menjadi seorang astronaut
“hidup” di angkasa luar yang kondisinya sangat berbeda
yang menjelajah angkasa luar. Kamu dapat melihat
dengan di Bumi. Di luar angkasa, mereka tidak berjalan
berbagai benda dan planet-planet dari dekat. Siapkan
kaki atau ber lari, tetapi melayang. Mengapa demikian?
pesawatmu dan perangkat lainnya untuk menjelajahi
Karena di angkasa luar tidak ada gaya gravitasi.
dunia yang belum pernah kamu temukan sebelumnya.
Siap? Ayo kita berangkat. Kamu berada pada

koordinat O (0,0).
Setelah beberapa menit, pesawatmu kini telah berada

pada posisi A (0,3). Selanjutnya, kamu akan berbelok ke
kanan sebanyak 2 satuan dan ke atas sebanyak 4
satuan, yakni pada titik B.
Dari titik B, pesawatmu akan bergerak 4 satuan ke

kanan dan 1 satuan ke atas. Sekarang posisimu
berada pada titik C.
Salah satu latihannya, yaitu calon astronaut akan

diayun dan diputar di sebuah roda besar. Calon
astronaut juga akan masuk ke dalam tabung yang
lingkungannya hampir sama dengan di dalam pesawat
angkasa luar. Menyelam juga merupakan salah satu
latihannya.
Penjelajahan angkasa luar telah dimulai sejak lama.
Sebelumnya, hal ini dianggap tidak mungkin. Namun
demikian, rasa keingintahuan manusia semakin besar,
dan akhirnya manusia dapat melakukan penjelajahan
tersebut.
Untuk pertama kalinya ke angkasa luar dapat dicapai
pada tahun 1957. Saat itu, Uni Soviet meluncurkan

Sekarang gambarkan posisi-posisimu sejak berangkat Kewajiban menegakkan aturan dan menjaga
dari Bumi di titik O hingga titik C. Guna kan bidang ketertiban
koordinat Kartesius. Lengkapi bidangnya dengan 10
garis horisontal dan 10 garis vertikal dengan ukuran
yang tepat (misalnya jarak antargaris adalah 1 cm),
nama-nama sumbu, dan titik-titik angka.
Keteraturan di Alam Semesta

Pernahkah kamu mendengar tentang rasi bintang?
Rasi bintang adalah garis khayal yang dihubungkan di
antara titik-titik ribuan bintang dalam kelompok
tertentu. Tahukah kamu bahwa dahulu manusia
mengandalkan rasi bintang sebagai penunjuk arahnya
ketika bepergian di malam hari?
Bahkan hingga kini para pengarung samudera
masih menggunakannya sebagai penunjuk arah.
Berbagai bangsa di dunia memiliki bintang-bintang
istimewa sebagai penunjuk arah dan penunjuk musim.
Orang Dayak di Indonesia, orang Polynesia di Hawaii,
orang Bedouin di Arab, orang Eskimo di Kutub Utara,
Tuliskan posisi-posisi pesawatmu mulai dari Bumi hingga orang Maori di Selandia Baru memilih bintang
posisimu terakhir, termasuk pasangan titiknya. istimewanya sendiri.
Posisiku di Bumi adalah titik O (0,0)
Posisiku yang ke-2 adalah titik ____ (___, ___) Mengapa konstelasi bintang dapat menjadi penunjuk
Posisiku yang ke-3 adalah titik ____ (___, ___) arah?
Posisiku yang ke-4 adalah titik ____ (___, ___) Telah kita ketahui bahwa bumi berotasi dan berevolusi
dengan keteraturannya! Itulah sebabnya mengapa di
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut arah langit yang sama pada waktu yang sama, maka
1. Apa yang dapat kamu teladani dari para astronaut pola bintang yang terbentuk akan sama. Itulah
tersebut? sebabnya, pada waktu tertentu Rasi Bintang Biduk
……………………………………………………………………. menjadi penunjuk arah Utara. Itulah sebabnya, pada
2. Bagaimana pengaruh keteraturan dan ketertiban waktu tertentu Rasi Bintang Ikan Pari menjadi penunjuk
terhadap usaha penjelajahan ini? arah Selatan. Kini telah ditemukan kompas, teknologi
……………………………………………………………………. GPS (Global Positioning System), serta berbagai alat
3. Menurutmu, bagaimana sikapmu terhadap berteknologi canggih untuk menunjukkan arah.
keteraturan dan ketertiban?
……………………………………………………………………. Namun, sejarah peradaban membuktikan bahwa
Apakah kedua hal itu penting untuk kehidupan keteraturan alam semesta tidak hanya untuk dikagumi,
kita? Kapan saja kita membutuhkan keduanya? tetapi untuk dimanfaatkan oleh penghuni Bumi.
…………………………………………………………………….
4. Apakah kamu telah melaksanakan kewajiban Ternyata tidak hanya angkasa luar yang memiliki
menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di keteraturan. Ketika berlayar, Bangsa Polynesia
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat di mengamati dengan teliti alam sekitarnya.
sekitarmu? Apa saja contohnya? Sebutkan masing-
masing 3 dan tuliskan pada tabel berikut. Burung yang terbang dapat menjadi penanda ada
……………………………………………………………………. daratan di sekitar lautan. Mengamati berbagai
fenomena keteraturan di alam sekitar, mempermudah
kegiatan manusia.
Apakah kalian dapat menemukan lagi keteraturan alam

yang bermanfaat bagi kehidupan?

Jawablah pertanyaan berikut. 10. Buatlah 5 pasangan titik dan letakkan pada bidang
1. Bagaimanakah pengaruh keteraturan alam koordinat Kartesius berikut ini.
semesta terhadap kehidupan manusia pada zaman
dahulu dan masa sekarang? Pilihlah salah satu
antara pengaruh terhadap ekonomi, sosial,
pendidikan, atau budaya.
Jelaskan pengaruh tersebut.
2. Dengan adanya perkembangan teknologi pada
masa sekarang, apakah keteraturan di alam
semesta ini menjadi tidak bermanfaat? Jelaskan
alasanmu.
Latihan
1. Apa yang dimaksud dengan sistem tata surya?
…………………………………………………………………….
2. Bagaimana susunan sistem tata surya kita?
Sebutkan urutan planet mulai dari yang terdekat
hingga yang terjauh dari Matahari. Bagaimana
caramu mengingat nama-nama planet tersebut?
…………………………………………………………………….
3. Bagaimana posisi sistem tata surya kita? Mengapa
planet-planet tidak bertabrakan antara satu
dengan lainnya?
…………………………………………………………………….
4. Sifat apa yang membuat benda-benda angkasa luar 11. Jelaskan caramu meletakkan pasangan-pasangan
ini tidak bertabrakan? titik tersebut.
……………………………………………………………………. a. Titik A (___, ___): dari pusat koordinat, aku
5. Apakah kamu dapat mempraktikkan sifat tersebut bergerak ___ satuan ke _______ dan ____
dalam kehidupan seharihari? satuan ke _______.
Bagaimana caranya? Sebutkan paling sedikit 3 sifat b. Titik B (___, ___):
yang kamu ketahui. ………………………………………………………………
……………………………………………………………………. c. Titik C (___, ___):
6. Tuliskan paling sedikit 3 keteraturan alam yang ………………………………………………………………
bermanfaat bagi kehidupan. d. Titik D (___, ___):
Kemudian jelaskan manfaatnya. ………………………………………………………………
……………………………………………………………………. e. Titik E (___, ___):
7. Apa saja manfaat paling besar Matahari bagi ………………………………………………………………
kehidupan? Sebutkan paling sedikit 5 manfaat.
……………………………………………………………………. 12. Perhatikan bidang koordinat berikut.
8. Hal-hal penting apa yang perlu kamu perhatikan
ketika melakukan presentasi?
…………………………………………………………………….
9. Bagaimana caramu menentukan letak suatu
benda?
a. Apa yang dimaksud dengan koordinat?
……………………………………………………
b. Mengapa kita memerlukan koordinat?
……………………………………………………
a. Bangun apa yang kamu lihat?

………………………………………………………………

b. Tentukan pasangan-pasangan titik Dari bacaan di atas, apa yang kamu ketahui tentang
koordinatnya. pemanasan global?
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
c. Buatlah beberapa pasangan titik yang akan Apa yang menyebabkan hal tersebut terjadi?
membentuk sebuah bangun. Pada bangun ………………………………………………………………
tersebut paling sedikit harus ada 2 garis yang Apa akibatnya jika pemanasan itu terus-menerus terjadi
sejajar. Bangun apa yang kamu buat? pada Bumi kita?
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
Pemanasan Global, Apa Peran Kita? Perhatikan gambar berikut.

Jika kita perhatikan, semakin bertambah tahun, Apakah gambar-gambar di bawah ini juga memiliki
Bumi semakin panas. Sering kita baca di surat kabar, keteraturan?
adanya fenomena cuaca yang ekstrem diberbagai
belahan Bumi, beberapa spesies hewan punah, banjir
karena naiknya permukaan laut, dan sebagainya. Itulah
dampak dari pemanasan global.
Pemanasan global merupakan peningkatan suhu rata-
rata di Bumi, baik di darat, laut, maupun udara. Apa
akibatnya? Meningkatnya suhu menyebabkan lapisan es Dapatkah kamu menemukan keteraturan (pola) pada
tebal di Kutub Utara dan Kutub Selatan mencair. gambar di atas?
Permukaan air laut semakin naik. Beberapa Bagaimana kamu menemukannya? Jelaskan.
tempat terancam banjir, bahkan beberapa pulau Cobalah kamu gambar bentuk yang ke-5 dan ke-6!
terancam terendam air. Banyak hal yang menjadi
penyebab. Efek rumah kaca merupakan salah satu hal
yang berperan besar dalam peristiwa ini.
Mengapa disebut efek rumah kaca?

Sebagian besar sinar Matahari yang mencapai
permukaan Bumi akan dipantulkan kembali. Namun,
ada pula lapisan gas yang menahan sebagian panas
Matahari, seperti halnya kaca pada rumah kaca. Kita Berikut adalah tabel berdasarkan pola gambar di atas.
membutuhkan lapisan tersebut. Tanpa lapisan itu, kita
akan membeku
kedinginan. Namun, kini lapisan gas tersebut terlalu
tebal, sehingga terlalu banyak panas yang terjebak dan
menyebabkan suhu terus meningkat.
Oleh karenanya, gas pada lapisan tersebut disebut gas
rumah kaca.
Dari mana asal pertambahan lapisan gas
tersebut? Saat ini, CO2 di atmosfer jauh lebih banyak Isilah kotak yang masih kosong!
dibandingkan ratusan atau ribuan tahun yang lalu. ………………………………………………………………
Pembakaran bahan bakar fosil menjadi penyumbang Gambarlah grafik yang sesuai dengan pola gambar di
terbesarnya. atas!
Gas lain yang menjadi penyebab adalah ………………………………………………………………
metana, yang dihasilkan oleh pembuangan gas hewan Berapa banyak kotak untuk gambar ke-7?
atau pembusukan sampah. ………………………………………………………………
Di antara sebagian penyebab pemanasan
global tersebut, apakah kita juga berperan di dalamnya? Berapa banyak kotak untuk gambar ke-20?
Apakah kita turut menambah tumpukan sampah, yang ………………………………………………………………
akhirnya menambah gas metana di udara? Apakah kita Bagaimana kamu menemukan jawabannya?
turut menambah jumlah kendaraan di jalan, sehingga ………………………………………………………………
menambah gas CO2 sebagai hasil pembakaran bahan
bakar fosil?
Sumber : Mengapa Aku Harus Peduli pada Bumi?, Susan
Meredith, Erlangga for Kids dan Berita
dari berbagai surat kabar.

Benda Angkasa Menghujam Bumi di Rusia Tengah Apa yang mungkin terjadi jika asteroid yang sama jatuh
Sekali lagi Bumi diguncang oleh kabar jatuhnya di dekat wilayahmu?
meteorit. Kali ini lokasi kejadian di Chelyabinsk, Rusia ………………………………………………………………
Tengah. Kejadian pada Jumat, 15 Februari 2013 ini Berikan alasan sesuai fakta yang kamu temukan pada
ditandai dengan munculnya bola api dan jejak kabut teks tersebut.
tebal di langit disertai suara ledakan hingga kaca-kaca ………………………………………………………………
rumah bergetar.
Hal ini terjadi karena kecepatan meteorit yang sangat Tahukah kamu, bahwa ada benda-benda
tinggi, jauh melebihi kecepatan suara, sehingga angkasa luar bukan buatan manusia yang mengorbit
menimbulkan dentuman sonik yang terdengar seperti sebuah planet atau benda lain yang lebih besar daripada
ledakan. Lebih dari 1.000 orang cedera pada peristiwa dirinya?
ini. Bukan karena serpihan meteorit, namun karena Benda itu dinamakan satelit. Contohnya adalah
timbulnya gelombang kejut yang merusak Bulan, ia selalu mengelingi Bumi. Oleh karena itu, Bulan
bangunanbangunan di kota itu. dikatakan sebagai satelit alami Bumi. Begitu pula Bumi
Russian Academy of Science menyatakan berat yang selalu mengelilingi Matahari, sehingga dapat
meteorit yang jatuh di negaranya diperkirakan 10 ton, dikatakan Bumi merupakan satelit alami Matahari. Hal
dan melesat dengan kecepatan 54 ribu kilometer/jam ini juga berlaku bagi planet yang mengelilingi sebuah
menembus atmosfer Bumi. Sebagiannya langsung bintang, atau bahkan sebuah bintang yang mengelilingi
terbakar, dan sebagiannya hancur dengan sebaran pusat galaksi, tetapi jarang digunakan.
wilayah seluas 30-50 kilometer. Satelit-satelit ini setia mengorbit pada planetnya.
Seperti telah diketahui, di angkasa luar Namun, ada lagi satelit lain. Satelit ini
bertebaran batu dan debu angkasa-asteroid dan merupakan objek buatan manusia yang mengorbit Bumi
meteorit- dengan berbagai ukuran. Ketika mengorbit, dan berfungsi mengumpulkan serta mengembalikan
Bumi beberapa kali menumbuk jutaan meteorit. Ada data. Satelit ini biasanya dibuat oleh suatu negara
kalanya pula asteroid yang mengorbit dekat dengan dengan tujuan agar masyarakatnya dapat menerima
Bumi tertarik gravitasi Bumi. Ketika asteroid atau informasi penting dari orang lain dengan lebih mudah.
meteorit masuk ke dalam Bumi, partikel pada lapisan Fungsinya antara lain mengirimkan data acara televisi
atmosfer di permukaan Bumi menggeseknya hingga dan mengirimkan panggilan telepon dari satu benua ke
sebagian besar habis terbakar. benua lainnya untuk mempermudah ko munikasi
Sebagian yang tidak terbakar terlihat seperti antarpenduduk yang berbeda wilayah. Satelit buatan
pita cahaya di langit malam, yang kita sebut dengan juga digunakan untuk memperkirakan cuaca dengan
meteor. Tidak semua meteorit berakibat fatal seperti mengukur awan, angin, dan suhu atmosfer dari angkasa
yang terjadi di Chelyabinsk. Dua per tiga wilayah Bumi luar.
yang terdiri atas air memberi kemungkinan lebih besar
atas jatuhnya meteorit Jawablah pertanyaan berikut ?
di lautan. 1. Apakah satelit itu?
Berdasarkan data Masyarakat Meteorit ………………………………………………………………
(Meteoritical Society), ada 34.513 meteorit yang 2. Perbedaan satelit alami dan satelit buatan.
tercatat sejak tahun 2300 sebelum Masehi. Data ………………………………………………………………
tersebut bersumber dari temuan batu meteorit atau 3. Dua manfaat satelit.
kawah yang tercipta akibat tumbukannya. ………………………………………………………………
Sumber: dirangkum dari berbagai sumber berita dan 4. Dua dampak keberadaan satelit bagi manusia.
Magic Tree House-Space, Will Osborne and Mary Pope ………………………………………………………………
Osborne, www.sciencekids.co.nz.
Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan bacaaan di atas, benda angkasa luar
apakah yang menghunjam Bumi di Rusia Tengah?
………………………………………………………………
Bagaimana ciri-ciri asteroid itu?
………………………………………………………………
Apa yang membedakan antara asteroid, meteorit, dan a. Pola apa yang kamu lihat pada gambar di atas?
meteor? ………………………………………………………………
……………………………………………………………… b. Dapatkah kamu menggambar bentuk yang ke-10?
Apa yang menyebabkan ledakan yang terjadi di wilayah ………………………………………………………………
itu?
………………………………………………………………

c. Berapa banyak kotak pada gambar yang ke-20? Latihan 6.1

……………………………………………………………… Coba tuliskan koordinat titik-titik sudut pada bangun-
bangun di bawah ini.
Perhatikan gambar berikut!
1. Pola apa yang kamu temukan?

………………………………………………………………
2. Dapatkah kamu menggambar bentuk untuk
gambar ke-10? Bagaimana caramu
menemukannya? Jelaskan.
………………………………………………………………
SISTEM KOORDINAT
Ringkasan materi
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Latihan
Ayo, tentukanlah letak titik-titik berikut pada
koordinat Kartesius dan gambarlah !
1. K(0, 8)
2. L(2, 0)
3. M(6, –1)
4. N(–3, 7)
5. O(2, 4)
6. P(3, 3)
7. Q(–4, –2)
8. R(–3, 0)
9. S(5, 9)
10. T(6, –3)
Gambar tersebut disebut Koordinat Kartesius. Sistem
Koordinat Kartesius terdiri atas sumbu mendatar
(sumbu - x) dan sumbu tegak (sumbu - y). Fungsi kedua Latihan
sumbu tersebut adalah untuk menentukan letak suatu Coba gambarkan bangun-bangun yang diminta bila
titik. diketahui hal-hal berikut.
Titik-titik pada koordinat Kartesius merupakan pasangan 1. Persegi panjang berukuran 4 × 8 satuan. Koordinat
titik pada sumbu-x dan sumbu-y (x, y). Di mana x disebut titik perpotongan diagonaldiagonalnya (4, 6).
absis dan y disebut ordinat. Perpotongan antara sumbu- Koordinat salah satu sudutnya (6, 9).
x dan sumbu-y di titik 0 (nol) disebut pusat koordinat.
………………………………………………………………
Berdasarkan sistem koordinat Kartesius tersebut kamu 2. Belah ketupat dengan panjang diagonal 8 satuan.
dapat memperoleh informasi berikut ini. Koordinat titik perpotongan diagonal-diagonalnya
1. Titik A terletak pada koordinat (1, 3). (–4, 0).
2. Titik B terletak pada koordinat (0, 4).
3. Titik C terletak pada koordinat (–2, 1). ………………………………………………………………
4. Titik D terletak pada koordinat (4, –2).
5. Titik E terletak pada koordinat (2, –4).

3. Trapesium sama kaki dengan panjang sisi sejajarnya 5. Diketahui koordinat titik L(1, –2), M(5, –2), dan N(2,
4 dan 8 satuan. Tingginya 4 satuan. Alasnya melalui –4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang LMNO,
titik (–4, 0) dan titik (10, 0). tentukan koordinat titik O.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
4. Segitiga sama kaki dengan tinggi 5 satuan dan alas 6 6. Persegipanjang EFGH memiliki luas daerah 10
satuan. Koordinat titik sudut alas (–2, –5) dan (4, – satuan luas. Jika koordinat titik E(1, 1) dan F(3, 1), di
5). manakah koordinat G dan H?
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
5. Segitiga siku-siku dengan tinggi 4 satuan dan alas 5 7. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan
satuan. Tingginya berimpit dengan sumbu Y. koordinat titik T 2, –7), U(3, –4), dan V (2, –2).
Koordinat titik sudut alas (0, 6) dan (–5, –6). a. Tentukanlah koordinat titik W.
b. Tentukanlah luas daerah layang-layang TUVW.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Latihan
Ayo, kerjakan dengan benar! Soal Pilihan Ganda
1. Gambarkan pada bidang koordinat bangun-bangun 1. Perhatikan denah berikut!
berikut.
Gambarkan pula bayangan yang terbentuk jika
dicerminkan terhadap sumbu X. Tentukan bangun
yang terbentuk jika:
a. A(–6, 5), B(–3, 5), C(–3, 2), dan D(–6, 2)
b. P(7, –2), Q(3, –5), dan R(1, –2)
c. K(3, 7), L(6, 7), M(9, 4), dan N(2, 4)
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Letak rumah Ani ada di Jalan. . . .
2. Gambarkan pada bidang koordinat bangun-bangun a. Merpati c. Seroja
berikut. Gambarkan pula bayangan yang terbentuk b. Kemuning d. Widosari
jika dicerminkan terhadap sumbu Y. Tentukan
bangun yang terbentuk jika: 2. Berdasarkan gambar nomor 1, bangunan yang
a. F(–4, 2), G(–1, 2), H(–3, –2), dan I(–6, –2) terletak di Jalan Cempaka adalah . . .
b. V(2, 2), U(4, 4), T(10, 2), dan W(4, 0) a. gereja c. masjid
c. X(2, 0), Y(7, 0), dan Z(5, –4) b. bank d. gedung pertemuan
……………………………………………………………… 3. Berdasarkan gambar nomor 1, jika Ani akan

……………………………………………………………… pergi ke pernikahan Susi yang
diselenggarakan di gedung pertemuan, Ani harus
3. a. Tentukanlah letak koordinat titik A(0, 0), B(4, melewati Jalan . . . .
0), C(4, 2), dan D(0,2) pada bidang koordinat a. Kemuning, Merpati, Seroja, Panjaitan
kartesius. b. Seroja, Panjaitan
b. Hubungkan garis dari titik A, B, C, sampai D. c. Kemuning, Seroja, Panjaitan
Bangun apakah yang terbentuk? d. Sutoyo, Seroja, Panjaitan
c. Tentukan luas daerah bangun ABCD tersebut.
………………………………………………………………
4. a. Gambarlah titik P(–5, 1), Q(–2, 1), dan R(–2, 6)
pada bidang koordinat kartesius.
b. Hubungkan garis dari titik P, Q, sampai R.
Bangun apakah yang terbentuk?
c. Tentukan luas daerah bangun PQR.
………………………………………………………………

4. Letak titik A ada pada koordinat. . . . 11. Pada denah, bagian atas menunjukkan arah ….
a. utara c. barat
b. selatan d. timur
12. Garis mendatar pada bidang koordinat disebut

sumbu ….
a. Y c. P
b. X d. Q
13. Sumbu Y pada bidang koordinat digambar dengan

garis yang posisinya ….
a. mendatar c. horizontal
b. vertikal d. diagonal
14. Bilangan dari sumbu X pada pasangan koordinat
ditulis urutan ….
a. pertama c. ketiga
a. (- 6 , - 5) c. (-6, 5)
b. kedua d. keempat
b. (- 5, -6) d. (-5, 6)
15. Bilangan kedua pada pasangan koordinat disebut
5. Berdasarkan gambar nomor 4, letak titik H ada
sebagai ….
pada koordinat. . . .
a. ordinat c. koordinat
a. (4, -4) c. (-4, 4)
b. absis d. paragraph
b. (4, 4) d. (-4 , -4)
16. Koordinat titik A adalah .....
6. Berdasarkan gambar nomor 4, jika titik A, F, dan
G dihubungkanmaka akan membentuk bangun . .
..
a. persegi
b. persegi panjang
c. segitiga sama kaki
d. segitiga siku-siku
7. Berdasarkan gambar nomor 4, titik yang terletak

pada koordinat (0, 1) adalah titik . . .
a. B c. E a. ( 3,4 ) c. ( 5,4 )
b. D d. G b. ( 4,4 ) d. ( 4,5 )
8. Berdasarkan gambar nomor 4, titik yang terletak 17.

pada koordinat (-6, -3) adalah . . .
a. A c. F
b. D d. H
9. Berdasarkan gambar nomor 4, titik-titik berikut

yang tidak membentuk segitiga sembarang
adalah . . . .
a. E, G, H c. B, C, H
b. A, B, E d. B, D, H
Koordinat titik T pada gambar di samping
10. Berdasarkan gambar nomor 4, titik A, B, G, F
yaitu . . .
membentukbangun . . . .
a. (3, –2) c.(–2, 3)
a. persegi
b. (3, 2) d. (2, 3)
b. persegi panjang
c. segitiga
d. belah ketupat

18. Perhatikan gambar di bawah. 24. Kota yang terletak pada posisi (H, 7) adalah …
a. Jambi c. Palembang
b. Padang d. Medan
25. Kota yang terletak pada posisi (E, 5) adalah ....

b. Padang d. Medan
26. Kota yang terletak pada posisi (G, 6) adalah ....

Berdasarkan kolom dan baris, letak alun-alun b. Padang d. Medan
adalah ....
a. B, 1 c. D, 2 27. Kota Pematang Siantar terletak pada posisi ....
b. B, 3 d. F, 2 a. (D, 3) c. (G, 6)
b. ( J, 4) d. (H, 1)
19. Perhatikan gambar di atas. Pertokoan terletak di
sebelah ... pasar. 28. Kota yang terletak pada posisi (B, 2) adalah ....
a. utara c. barat a. Lhok Seumawe c. Medan
b. selatan d. timur b. Meulaboh d. Jambi
20. Gambarlah titik-titik berikut dalam bidang Untuk soal nomor 29 sampai 32 perhatikan gambar di
koordinat A (4,5), B (2, 3); C(4,1); dan D (6,3). bawah ini.
Bangun yang terbentuk adalah ....
a. persegi panjang c. jajargenjang
b. layang-layang d. belah ketupat
21. Rumah Budi di sebelah timur pasar. Pada denah

rumah Budi berada di … pasar.
a. atas c. kanan
b. bawah d. kiri
Untuk mengerjakan soal nomor 22 sampai dengan 28

perhatikan gambar di bawahini!
29. Koordinat titik P adalah ….
a. (-5, -4) c. (5, -4)
b. (-4, -5) d. (4, 5)
30. Koordinat titik T adalah ....

a. (5, -4) c. (-4, 4)
b. (4, -4) d. (4, 4)
31. Titik yang koordinatnya (1, 2) adalah ….

a. R c. S
b. I d. U
32. Garis AB koordinat titik A (3, 5) dan titik B (8, 5).

Panjang garis AB ….
a. 2 satuan c. 4 satuan
22. Aceh terletak pada posisi .... b. 3 satuan d. 5 satuan
a. (H, 7) c. (5, 6)
b. (G, 5) d. (A, 1) 33. Pasangan bilangan (– 2, 5); (–1, 4); (0, 3); (1, 2);
(2, 1); (3, 0) benar untuk ….
23. Kota Bandar Lampung berada pada posisi .… a. x + y = –3 c. x + y = 3
a. (I, 8) c. (G, 8) b. x – y = 3 d. x – y = –3
b. (H, 8) d. (H, 7)

34. Koordinat suatu titik (4, 1). Jika dicerminkan Perhatikan grafik berikut!
terhadap sumbu Y bayangan titik tersebut
mempunyai koordinat ….
a. (1, 4) c. (4, –1)
b. (–4, 1) d. (–4, –1)
35. Titik pada soal nomor 12 jika dicerminkan

terhadap sumbu X, bayangannya mempunyai
koordinat….
a. (1, 4) c. (4, –1)
b. (–4, 1) d. ( –4, –1)
36. x – y = 5. x, y bilangan bulat. Pasangan bilangan

yang benar adalah….
a. (3, – 2) c. (2, 3)
b. (3, 2) d. (–3, 2)
37. x + 2 = y. Jika x = 5, maka y = ….

a. 2 c. 5
b. 3 d. 7
38. Koordinat titik R ( – 4, 2). Titik R berada di sebelah Buatlah sebuah gambar berpola yang sesuai dengan
… sumbu X. grafik tersebut di atas.
a. atas c. kanan ………………………………………………………………
b. bawah d. kiri
Latihan
39. Garis EF, memiliki koordinat titik E (2, 3) dan titik 1. Apa yang dimaksud dengan Matahari sebagai pusat
F (2, 7). Garis tersebut …. tata surya? Jelaskan.
a. memotong sumbu Y
c. sejajar sumbu X ………………………………………………………………
b. sejajar sumbu Y 2. Apa yang dimaksud dengan pemanasan global?
d. memotong sumbu X
………………………………………………………………
40. x + y = 2. x, y bilangan asli. Pasangan bilangan x 3. Mengapa pemanasan global dapat terjadi?
dan y yang benar adalah …. Jelaskan.
a. (4, – 2) c. ( – 2, 4)
b. (1, 1) d. (3, – 1 ) ………………………………………………………………
4. Tuliskan contoh perilaku manusia yang
41. Luas segitiga yang dibentuk oleh titik A(2, 2), B(8, menyebabkan terjadinya pemanasan global.
2), dan C(6, 6) adalah ...satuan luas.
………………………………………………………………
a. 10 c. 14 5. Tuliskan pengaruh pemanasan global bagi
b. 12 d. 16 kenampakan Bumi dan kondisi lingkungan dalam
kehidupan sehari-hari.
………………………………………………………………
6. Apa perbedaan antara hak, kewajiban, dan
tanggung jawab?
………………………………………………………………
7. Tuliskan contoh hak yang harus kamu dapatkan di
sekolah dan di lingkungan rumah. (Sebutkan
masing-masing 2)
………………………………………………………………

8. Tuliskan contoh kewajiban yang harus kamu Latihan

dapatkan di sekolah dan di lingkungan rumah. 1. Tuliskan pasangan titik untuk grafik Kartesius
(Sebutkan masing-masing 2) berikut.
………………………………………………………………
9. Tuliskan contoh tanggung jawab yang harus kamu
dapatkan di sekolah dan di lingkungan rumah.
(Sebutkan masing-masing 2)
………………………………………………………………
10. Perhatikan pola gambar berikut!
……………………………………………………………
2. Gambarkan data berikut ke dalam bidang
 Pola apa yang kamu temukan? Kartesius.
………………………………………………………………
 Dapatkah kamu menggambar bentuk untuk
gambar ke-10? Bagaimana caramu
menemukannya? Jelaskan.
………………………………………………………………
 Gambarlah grafik yang sesuai dengan pola
gambar tersebut.
………………………………………………………………
Bagaimana hubungan data masuk dan data keluar
pada tabel di atas?
11. Perhatikan tabel berikut. Tuliskan persamaannya!
……………………………………………………………
3. Perhatikan grafik berikut!
Buatlah gambar berpola berdasarkan tabel di atas!

Pola apa yang kamu temukan?
………………………………………………………………
Bagaimanakah cara kamu menggambar bentuk yang ke-
10? Jelaskan caranya.
Dari grafik di atas tulislah hubungan titik yang
……………………………………………………………… menyatakan x dan y.
a. Pola apa yang kamu lihat pada grafik di
atas?__________________________
b. Tuliskan persamaan dari pola tersebut.
________________________________

c. Jika x= 7, dimanakah letak titik koordinatnya? Di tengah kondisi Bumi yang kini sangat
______________________ memprihatinkan, seperti mulai terjadinya pemanasan
d. Bagaimana kamu menemukan jawabannya? global dan adanya pencemaran lingkungan secara besar-
_______________________ besaran, upaya penyelamatan memang sangat
e. Jika y=20, dimanakah letak titik koordinatnya? dibutuhkan. Untuk
____________________ memperingati Hari Bumi, ada banyak upaya mudah yang
f. Bagaimana kamu menemukan jawabannya? dapat dilakukan oleh setiap orang. Misalnya, dengan
…………………………………………………………… menjaga air dan menangani sanitasi.
Dalam menjaga air, ada banyak langkah, misalnya
Ternyata, suhu di setiap planet berbeda. Menurutmu, tidak mencemari air dengan membuang sampah
apa yang memengaruhi suhu di setiap planet? sembarangan ke sungai, kali, maupun waduk. Juga
0
Suhu rata-rata di Bumi adalah 15 C. Suhu ini adalah dengan menghemat air bersih!
suhu yang paling ideal bagi makhluk hidup. Saat ini, Selain itu, hal lain yang dapat dilakukan ialah tidak
beberapa ilmuwan menyatakan bahwa Bumi adalah menjalankan aktivitas seperti mencuci atau mandi di
planet yang paling istimewa. sumber-sumber air tersebut, karena akan
mencemari air.
1. Mengapa bumi disebut planet istimewa, sehingga Dalam menangani sanitasi, langkah yang dapat
makhluk hidup dapat tinggal di planet ini? Coba dilakukan adalah dengan tidak buang hajat/air seni di
jelaskan! sembarang tempat. Melalui peringatan Hari Bumi, mari
…………………………………………………………… kita serentak dan sepakat bersama selamatkan Bumi
2. Apakah mungkin kita dapat tinggal di planet lain? dengan menjaga air, menghemat air bersih, dan
Mengapa? Jelaskan. menangani sanitasi untuk kehidupan yang lebih baik di
…………………………………………………………… masa depan. Selamat Hari Bumi 2013.
3. Planet mana yang dapat kita huni selain Bumi? (Ditpam/yys)
Mengapa? Jelaskan. Sumber: ditpam-pu.org
……………………………………………………………
4. Para ahli astronomi menyatakan bahwa sampai 1. Mengapa Hari Bumi diperingati?
saat ini masih belum ada planet yang dapat dihuni ……………………………………………………………
oleh manusia selain Bumi. Melihat hal itu, apakah 2. Mengapa kita perlu menjaga dan menghemat air
hak dan kewajiban kita sebagai manusia? bersih?
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
Menjaga Air Bersih dan Berhemat Air Bersih

untuk Keselamatan Bumi 3. Apa yang akan terjadi jika air yang ada di Bumi
tercemar?
Jakarta – Tanggal 22 April 2013 adalah Hari Bumi, ……………………………………………………………
dan pada tanggal itu masyarakat di seluruh dunia 4. Apa kewajibanmu terhadap air yang ada di Bumi?
kembali memeringati hari penting dan bersejarah. ……………………………………………………………
Setidaknya, lebih dari 175 negara secara serentak 5. Apa hakmu terhadap air yang ada di Bumi?
merayakan Hari Bumi secara bersama. Hari Bumi yang ……………………………………………………………
diperingati pertama kali pada 22 April 1970 ini awalnya 6. Apa yang dapat kamu lakukan dalam kehidupan
dicetuskan oleh seorang senator asal Amerika sehari-hari untuk menjaga air di Bumi?
Serikat bernama Gaylord Nelson, yang juga seorang ……………………………………………………………
aktivis berprofesi sebagai pengajar lingkungan. 7. Tulislah contoh-contoh kegiatan menjaga Bumi
Saat pertama kali diperingati, Hari Bumi dihadiri yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
oleh sekitar 20 juta warga AS. Peringatan Hari Bumi untuk menjaga air bersih dan menghemat air.
mulai menyebar ke seluruh penjuru dunia pada tahun ……………………………………………………………
1990. Namun, sejak 2009 AS menetapkan tanggal 8. Sebutkan hal-hal yang sudah kamu lakukan untuk
tersebut sebagai Hari Bumi Internasional. menjaga Bumi.
Hari Bumi diperingati untuk meningkatkan ……………………………………………………………
kesadaran dan penghargaan terhadap lingkungan hidup. 9. Bagaimana jika Bumi tidak memiliki air?
Oleh karenanya, banyak aksi penyelamatan ……………………………………………………………
Bumi yang diusung oleh berbagai pihak, baik 10. Sebutkan hal-hal yang dapat terjadi jika air di Bumi
pemerintah, pihak swasta, maupun LSM untuk tercemar.
memperingati hari tersebut. ……………………………………………………………

11. Sikap apa yang dapat kamu praktikkan dalam

kehidupanmu untuk menjaga Bumi?
……………………………………………………………
12. Apakah Matahari bermanfaat bagi petani garam?
Jelaskan jawabanmu!
……………………………………………………………
13. Petani garam akan sangat bersedih jika air laut
yang sudah dijemur di tambak terkena air hujan.
Air dalam tambak akan berubah menjadi tawar.
Mengapa terjadi demikian?
……………………………………………………………
Sistem tata surya dan planet-planet telah banyak kamu

2. Perhatikan tabel berikut!
ketahui. Tentunya pengetahuanmu akan semakin baik
jika kamu dapat mendiskusikannya lebih lanjut.
Sekarang, diskusikan pertanyaan berikut dengan
kelompokmu.
1. Menurutmu, planet mana yang mungkin dapat
dihuni oleh manusia selain Bumi? Jelaskan
alasanmu.
……………………………………………………………
2. Andaikan kamu tinggal di Planet Mars, apa a. Pola apa yang kamu lihat pada tabel di samping?
kesulitan yang akan kamu hadapi? Bagaimana ……………………………………………………………
kamu akan menghadapi kesulitan tersebut? b. Tuliskan pola tersebut dalam bentuk persamaan.
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
3. Jika Bumi adalah planet yang paling baik untuk c. Gambarkan grafik Kartesius untuk tabel di
dihuni, apa yang harus kamu lakukan untuk samping. Gunakan pensil dan penggaris agar rapi.
menjaganya? Berikan contohnya dalam kehidupan ……………………………………………………………
sehari-hari paling sedikit 4 hal. d. Dimanakah letak titik untuk x = 8?
a. Mencegah jangan sampai terjadi pencemaran ……………………………………………………………
udara. e. Dimanakah letak titik untuk y=21?
b. …………………………………………………………… ……………………………………………………………
c. ……………………………………………………………
d. …………………………………………………………… Sekarang, bagaimana dengan pasangan bilangan
berikut? Apakah kamu dapat menemukan hubungannya
Latihan dan menggambarnya dalam koordinat Kartesius?
1. Gambarkan titik-titik pada koordinat Kartesius Cobalah berlatih.
dengan x adalah 2, 3, 4, 5 dan 6. Jika hubungan x 1. A (1,4), B (2,8), C (3,12), D (4,…), E (…, 20)
dan y adalah 2x + 2.
……………………………………………………………
F (1,5), G (2, 6), H (3,7), I (…,8), J (5,…)
……………………………………………………………
2. K (1,5), L (2,9), M (3,13), N (4,17), O (…,21), P

(6,..25)
Tentukan pasangan titik untuk x=7.
Tentukan pasangan titik untuk y= 33.
……………………………………………………………

3. Aku adalah titik yang terletak pada koordinat 10. Amatilah grafik berikut.
Kartesius. Pasanganku adalah 16. Titik lain dalam
koordinatku adalah (1,7), (2,10) dan (3, 13). Pada
koordinatku, hubungan antara x dan y berpola.
Siapakah aku?
……………………………………………………………
4. Aku adalah titik yang terletak pada koordinat
Kartesius. Pasanganku adalah 14. Titik lain dalam
koordinatku adalah (1,2), (2,6), dan (4, 14). Pada
koordinatku, hubungan antara x dan y berpola.
Siapakah aku?
……………………………………………………………
Latihan a. Pola apa yang dapat kamu lihat pada grafik

1. Jelaskan penemuan Galileo Galilei dan dampak dari tersebut?
penemuannya. ……………………………………………………………
2. Sebutkan salah satu tokoh yang menjelajah
angkasa luar. Apa yang ditelitinya? Coba jelaskan. b. Tuliskan persamaannya.
3. Mengapa bumi disebut planet biru? Coba jelaskan. ……………………………………………………………
4. Apa julukan Planet Venus? Coba jelaskan. c. Jika x = 7, tentukan letak titiknya.
5. Buatlah persamaan dan perbedaan antara Planet ……………………………………………………………
Bumi dan Mars dalam bentuk diagram venn.
6. Apa saja hak dan kewajiban kita sebagai penduduk 11. Amatilah grafik berikut!
di Bumi? Coba jelaskan.
7. Mengapa Bumi disebut planet istimewa? Jelaskan.
8. Jelaskan hubungan antara pasangan-pasangan
bilangan berikut. Gambarlah dalam koordinat
Kartesius.
a. (1,7), (2,8), (3,9), (4,10), (5,11)
Hubungan:
……………………………………………………………
b. (2,3), (4,4), (6,5), (8, 6)
Hubungan:
……………………………………………………………
9. Siapakah aku? Aku adalah titik yang terletak pada
koordinat Kartesius. Pasanganku adalah 13. Titik
lain dalam koordinatku adalah (1,4), (2,7), (3,10),
dan (4, 13). Hubungan antara x dan y berpola.
…………………………………………………………… a. Pola apa yang dapat kamu lihat pada grafik
tersebut?
……………………………………………………………
b. Tulislah persamaannya.
……………………………………………………………
c. Jika x = 8, tentukan letak titiknya.
……………………………………………………………

Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 6 Tema 9 Revisi 2018

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 6 Tema 9 K13 Rev 2018

KELAS 6 TEMA 9 dengan revolusi. Setiap planet memiliki waktu yang

Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat manusia

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 1

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 2

Setelah Deo mulai terlihat tenang, Ibu meminta Deo

“Apa yang sebenarnya terjadi, Nak. Terima kasih kamu

“Deo tadi lomba balap sepeda dengan Arsyad ketika

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 3

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 4

“Apa yang hendak Kakak lakukan dengan foto Si Hitam?

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 5

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 6

Di dalam perkembangannya, masyakarat Indonesia

Jawablah pertanyaan berikut ini.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 7

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 8

Kesadaran terhadap pentingnya persatuan dan kesatuan

Pada masa perjuangan kemerdekaan Indonesia, istilah

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 9

Matahari adalah satu-satunya bintang di dalam tata

Merkurius sulit terlihat di langit pada malam hari jika

Keunikan dari Merkurius adalah melesat cepat

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 10

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 11

Ketika Arya dan Ayah hendak maju untuk membayar

“Aduh, Bu. Perutku sakit sekali!” seru seseorang di

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 12

Menjelang malam hari, di sebuah rumah di Banyumanik,

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 13

Terdengar helaan napas Bu Indi. Ruang kelas mendadak

Wina menunduk semakin dalam. “Namun, Ibu juga

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 14

“Terus, yang kedua apa, Ayah?” tanya Gita tidak sabar.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 15

berlebihan. Cahaya itu bisa berasal dari sumber cahaya

Bacalah kembali cerita di atas dengan saksama.

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 16

Apa itu Meteor?

“Oh,ya? Di mana Dimas melihat bintang jatuh? Rasanya

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 17

“Waktu kami pergi ke puncak bukit di seberang pulau

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 18

Nama Tari Khas Daerah:

Dampak Modernisasi terhadap Budaya Masyarakat

Modernisasi memiliki dampak negatif dan positif

Modernisasi juga dapat menyebabkan terjadinya

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 19

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 20

3. Jika kamu adalah penulis cerita di atas, dan kamu

Semua benda langit di atas melakukan perputaran

Berdasarkan orbit Bumi terhadap Matahari, terdapat

Sedangkan planet-planet yang berada di luar orbit Bumi

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 21

“Berangkatnya agak siang, kok Ma. Nesa pasti bisa

“Nes, kamu ingat kejadian hari ini, kan? Kamu sendiri

“Baiklah, Ma. Nesa tidur sekarang,” kata Nesa sambil

Ah, nyaman sekali! Mandi nanti dulu deh! Masih ada

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 22

Teman-temannya pasti telah meninggalkannya. Mereka

seperti itu, tidak seperti yang kubayangkan. Ternyata

........................................................................................... Semula aku pikir di sini semua benda tidak memiliki

In, tahukah kamu siapa yang menemukan titik 0 ini?

Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA – Aqila Course ------------------------------- 23