SILABUS PEMBELAJARAN SATUANPENDIDIKAN — : MIN 1 TAPANULI SELATAN MATAPELAJARAN ——:FIKIIL ELAS 3 (TIGA) SEMESTER ‘GANIIL [KOMPETENSI INTL KI1 + Menerima dan menjalankan sjran agama yang danutnya KI2_ + Mem perilak uur, spi, tnggung oma, santun, pedal dan percaya di dalam bernteaksi dengan keuarg,teman, guru dan texangganya KI3 | Memahami pengtahuan fakual dengan cara mengamat [mendengar, meiat, membaca] dan menanya berdasarkan as ng ta tentang dina, ‘makhlukcipaan Tuan dan kegitannya, dan benda-benda yang djumpainya di rumah dan di sekolah [KI4 + Menyjikan pengetahuan eka! dalam bahasa yang els, sistomatis dn logis, dalam kaya yang esttis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sch dan dalam tindakan yang mencerminkanpeiaku anak beriman dan beak mula cee a Mtr Paok ea esis | SS Somber Baer 7 7 = a a m 1 Meghan Fegan cidnp | Merri cl yang | Now Ts = Sitaladevaba [tioned stSaesh | Obs se sumah ovat cance ‘a © Rete i Rouen |. fom 2 Montiaatan pray esartan ibs Nennbigeaan pa | Non wea ace Tew tan” ['ajminattsiega penn | Osea imeem to inponene | teams at 1 Penn sipeaman dap Sitemap| fen ahve 2 Foahan ar ‘Sonn od a ee rm3.1 Memb nna rawatd Aetentuan ‘Shale sana pala Mengaamatl = Mengamat usta gambar yang ‘erdapt pada buku siswa + Mendengarkan uraan guns tentang pengertian, ketenuan dan Iuka shalt sunnah evasib Menanya | Menanyakan tentang pengetan, ‘etenuan dan ka shalt sunnah awaib “-Memberikan tanggapan atas pertanyaan yang ijukan oleh ‘ru atau temanseklas + -Mengungkaplan pendapet atau ‘Komentar tas penjlasan guru tentang pengertian, ketentuan ddan ikmah shalt suonah raat ‘Mengeksplorasi = Mepentukan sumberinformasi yang beriaitan dengan engerin,ketertuan dan Iuka shat sunah rawatib = Mengumpuikan nformas dari berbagisumbertermasuk buku enunjang dan fingkungan Sekitar tentang pengertia, ‘ctntuan dan km shalt - Tus Lista a7 6x35) “A Quranal Karim Buku Pedoman Gut Mapel Fikih ‘MI, Kelas I, Kemenag. Rl, 2016 Buku Ski sunah Buku fikih Sulaiman Rasyid Buku penunjeng lainaye yang relevan Lingkungan sekitr yang! rmendukung pembelsjarnove fag sm ued, dunde peso ee rena 1s UNAS pdansey ursmuasonduayy -| weyseyunIOyIOTS goes gens es Geary MP wma op una Buns ucusenay uy STUY - anges adpgoy wep wsepng (05 aden weBoop ques groans aes yey wp we, ‘me uesungny UU Seaton que yous ~ aq aay =] aR ip ReRINNE|ATAT eRORRT PHT "se410590 edges qopeqs umep yeuebnst | umep yrumbnstmyeiuod saLuey | ped weqreaioy gwIaUON | des ueaseiquiag - - Tea ewe wormed > stpaoy e896 weep “undid srpuoy wig wares = umy-myos wodnpryey weep | _spoys seep Sunpueys=) wep ueyetip sey sseu3890 1 ipuoy meas up yooys | awk nso ve ams BAY MPHIL, ZT “SLUON | ue up emus uepurvsyy | depo umeseating - quan ‘qnonos youns joys upperyednoyy - amps onqouod ~ ‘ques youn a mim ump, Ly | wepoed =| gays qeuoqny upp wenaoy 7efokd =) umn ‘urn scoytming, | Smpatued sumer 12 Wiatiaatan pass Tene a ap a os -— ea aar ‘Signa dln oath femmacen satay | gun tne steal eplonen! run saat jon dan a) eoshaah adap es ta shat jan’ dan om Ssaane i en Tale TR} ARO 3:2 Mena Keun stl lan Megan itis gar yang |= Liste x35) | Keim Jana’ an gashar Es ‘erdapt pa bl ssa ~ Penugasen = Baka Mendengtan erin gs Pedomn Gru tentang engin dn heen Maal Fh Slt dn gor. Mr Ket I Kenemg, Rl Meaanye 2a PMerayaan tentang engin + Bak kin tn ttn hte ooh alr + Ba kin |. Memberanaganpan ne Salman erarjan yng dg eh asi fate kis - Baw + Menguglaplan pend anu pening tomer aus peyutnprt time yng tentang engin dan heen wean Slt jae dn gate. ~ Eingkangan Nese even Meese unr infa wendskng yang betaine penerian pontelsjuan {an ttt stare gash. ~ Mengumpulkan informasi dari berbagasumbertrmasuk buku enunjang dan ingkungan‘sekitar tentang pengertan dan ‘Ketenuan shalatjama’ dan gashr ~ Mengassiasitan *-Mencaribubungan antara pengerian dan ketentuan shalt ama’ dan gashar dengan aspek ‘soso budya dalam kehidupan shih ~Menganaliss hai temoaanya yang berkaitan dengan ‘engertian dan ketentuan shale Jama” dan gashar Meaghomuitsian 42 Mempraktekhan stalat ‘Mempresetaikankesimpulan Jama dan gashor. ‘berdasrkan basil emuan ata ———7 = nj Kerja ee etaed > Proyek = Menyampaikan hai belajr ata. | Produk ‘asl emuan tentang pengertian | > Portfolio ddan Ketentuan shalt ama” dan gashar. ‘Mempraktkkan shalt ama" dan qashar. Peaghayaian akan ‘Menbinbing penghayaan dalam fal | Non Tes 1.3 Meyakini akan kemudan ‘emudahansjariat slam | bersuci(ayammum) | Observes sy slam dalam bersci dalam bersuc eau 2 Penlian Dic Gaya. | + Penilaiananar ural Pemibiasan perilak soba |3 Mesbiasakan peak sbar dala bad bapa] sabar dala ada seBapat ——Obserast alam ada sobagai implements der implementa’ dr pemabaman | Peniian Dist implements dar ‘erahaman terhadap ata | terbadap tata caa fayamum, 2 Penilaign ana pemaharan era tata cara yum. sev ara ayumi. Smal 33 Memahami tata cara yuma | Bers ita muah Mengamati 97™ | ~ ALQuran . + Mengamatiiustrsi gambar [> Tuli 8x38) | Karim tentang tain care yam —|* Eis + Buku = Mengumati uss video Penugasan eee ‘ayammun Mapel Fkih MI, Kelas 1, Menanye Kemenag Rl, = -Menanyakan tentang pengetan, 2016 etentuan dan tata cara = Bukw sikh ‘ayammum nah Memberikantanggapan atas = Buku kin pertanyaan yang dijukan oleh Suleiman suru atauteman sekelas syd ~-Mengungkapkan pendapat stay + Buku ‘komentar tas pnjelasan gure penunjang tentang pengertian etentuan co ddan ta cara ayaa bray ‘Mengelsplorasi a = Menentukan sumber informs fa yang beriaitan dengan yang engerin, dan ketntuan mending pembelajaran tayammum Mengumpulkan informasi dari betaga umber43 Mempraktikian tayamum bagi orang sakit Termasuk bk penanjang dan lingkungansekitar tentang engertin, dan ketentuan ‘ayammun Mengasosiasihan + Menearihubungan antara etentuandan tat cara {tayammam dengan aspek ssl ‘badaye dalam Kehidupan schai- act = Mengurlisis has emuannya yang bekaitan dengan ‘etenuan dan ta cara tayammum ‘Menghomunilasikan = Mempresentasian kesimpulan berdasrkan basil emus ata swawancare di lpangan + Menyampaikan hai bear sta has temuan tentang engerian,Ketentuan dan at are tayanmum = Mensimulasikan aa cara ‘tayammun Unie Keria Proyek Produk Porofoio‘Menanamkan nila-iaiyang | Non Tes 1.4 Menghaat kal yang ferkandung dalam Ketan sblat | - Observes verkandung dalam ‘ag orang sat 2 Peniian Dit eentnn shalt ba orang 2) Peniaian antar sakit siswa = Samat ‘enanamanKeiauan | ambinbing poms pak | Non Tes ferilakuisgamah dalam | isigumah dalam ibedah sebugsi | - Obserasi 24 Membiasakan periaksigamah | hada sebagai implemenasi dri penshaman | Penieian Dist dalam toda ebagaiimplementai | implements ari tethadap Ktentuan shalt dalam | Peniianeiar (ar pemahaman ehadapketntuan | feahaman‘erbadap | segala eadaan, siswa shalt dalam segala Kenan, ‘ctentuan slat dalam + Samat segalakeadna,3.4 Mengaaliss tan car shlat ‘bagi orang sakit ]SakitBukan Pengalang | Mengamati Shalt = Mengamatiiustas gambar yang ‘erdapat pada buku ssw + Mendengarkan usin guru tentang hima dan tata cra slat bagi orang skit ‘Menanye = Menanyakan tentang ikmah dan ‘ata cara shalt bag orang skit = Memberikantanggapan ats pertanjaan yang dijukan oleh guru atau teman sekelas = Mengungkaptan pendapt atau Komentar ats penjelasan gura tentang hah dant cara hala bagi orang skit ‘Mengehaplorasi = Menentukan sumberinformas yang berkaitan dengan hkmah lan ti cara shalt bagi orang skit = Mengumpulkan informasi dari berbagi Sumber termasuk buku enunjang dan lingkungan Sekitar tentang hikmah dan ata cara shalat bagi orang skit. Mengasosiasikan ‘Mencarihubungan anara + Tals issn * Peoupasan 71M (6x35) ~ APQaraal Karim Buk Pedoman Ours Mapel Fkin ML Kelas, Kemenag RE, 2016 = Buku fkih nah = Boku fkih Sulian Rasyid Buk eoupang Irian yang relean + Lingkanenn sekitar yang renduking pembelyjaran. . ~ ka dan ata cava shalt bagi] Poriotaio ‘orang sit dengan aspk ssid ‘oda dalam Kehidupan eh hari = Menganaisis sl emuanaya yang belaitan dengan bikmah ‘dan tata cara shat bagi orang ‘skit ‘Menghomunikasikan = Mempresenasitan Kesimpulan ‘berdasrkan bal emuan stay swawancare lpangan | Menyampaikan basil belajar atau ‘sil emunn tentang hima dan ‘aia cara salt bag orang sai | Mempaktekkan tata cara. shalet ‘agi orang skit 2018 (ur Fin nics DEFANAN SITUMEANG, SPI