Forum 4

Berdasarkan hasil-hasil penyelidikan berkaitan dengan ICT dalam pengajaran

pembelajaran, bincangkan hasil dapatan kajian tersebut tentang pengajaran
pembelajaran matematik. 
Tajuk Penulis / Dapatan Kajian
Tahun
Pembelajaran Thomas, Berdasarkan dapatan kajian yang diperolehi, penerapan
berasaskan D. S., & kaedah pembelajaran berasaskan permainan digital dalam
permainan digital Mahmud, pengajaran matematik dapat mewujudkan pembelajaran
dalam pengajaran M. S. yang lebih menarik dan berkesan di semua peringkat
matematik: (2021) pendidikan. Penggunaan permainan digital dalam
sebuah tinjauan pengajaran matematik juga dapat mempengaruhi
literatur. Jurnal pembentukan sikap positif murid-murid dari pelbagai
Dunia Pendidikan, peringkat umur terhadap mata pelajaran matematik di
3(3), 158-168. samping dapat menyumbang kepada peningkatan tahap
motivasi dan pencapaian murid-murid berbanding dengan
pengajaran berbentuk tradisional. Selain itu, kaedah ini juga
dapat menggalakkan penglibatan aktif dalam kalangan
murid dan menghasilkan kualiti proses pengajaran dan
pembelajaran matematik yang lebih baik dan berkesan.

Permainan Sukri, N. Hasil dapatan dalam kajian ini menunjukkan bahawa murid
berkomputer mata S. C. M., dapat mencipta keseronokan belajar operasi asas dengan
pelajaran & permainan berkomputer berintegrasikan ICT. Berikut adalah
matematik dalam Rahman, beberapa kelebihan penggunaan  permainan berkomputer
tajuk operasi M. H. A. menggunakan ICT yang telah digariskan oleh pengkaji:-
asas. Journal of (2022) a)  Sebagai motivasi kepada murid apabila sesuatu mata
Engineering, pelajaran itu menarik, murid akan lebih bersedia dan lebih
Technology, and fokus untuk belajar.
Applied  b) Dengan permainan, murid dapat mengurangkan
Science, 4(2), 55- kebimbangan mereka terhadap matematik yang selama ini
66 mereka anggap ia sesuatu yang sukar. Permainan juga
membenarkan persaingan sesama murid di mana ia
merupakan satu faktor yang menjadi motivasi kepada murid.
c) Menggunakan permainan dalam pembelajaran matematik
boleh membantu murid membangunkan pemahaman yang
lebih baik dalam konsep dan aplikasi matematik.

Penggunaan Ling, T. Dalam kajian ini menunjukkan manfaat ICT dalam

teknologi J., & pengajaran dan pembelajaran (PdP)  Matematik.
maklumat dan Effendi, Pengintegrasian ICT mempunyai impak paling kuat daripada
komunikasi M. domain kognitf pelajar. Hal ini disebabkan oleh penggunaan
dalam pengajaran (2021) ICT dapat mevisualisasikan dan mensimulasikan suatu
dan pembelajaran konsep matematik yang abstrak melalui persembahan
matematik: gambaran atau fungsi animasi yang menarik. Dapatan
sorotan literatur kajian ini juga mendapati pengintegrasian ICT mempunyai
bersistematik. Jur potensi meningkatkan pencapaian matematik para pelajar
nal Pendidikan sehingga mengurangkan jurang perbezaan prestasi antara
Sains Dan pelajar.
Matematik
Malaysia, 11(1),
45-59.
Berdasarkan beberapa kajian berkaitan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran
matematik, dapat disimpulkan bahawa pengintegrasian ICT dalam PdPc matematik
dapat meningkatkan hasil pembelajaran murid dalam subjek matematik. Secara
keseluruhannya, pengintegrasian ICT dalam pengajaran dan pembelajaran
matematik dapat mewujudkan pembelajaran yang lebih menarik dan berkesan.
Selain itu, penggunaan ICT juga mempengaruhi pembentukan sikap positif murid-
murid dari pelbagai peringkat umur terhadap mata pelajaran matematik di samping
dapat menyumbang kepada peningkatan tahap motivasi dan pencapaian murid-
murid. Penghasilan permainan digital bagi subjek matematik merupakan motivasi
kepada murid untuk belajar dengan berseronok. Melalui permainan digital juga,
murid dapat bersaing secara sihat dalam pendidikan. Tambahan lagi, ICT memberi
impak yang tinggi terhadap kognitif murid. Penggunaan visualisasi dan simulasi
sesuatu konsep matematik yang abstrak melalui persembahan gambaran atau
fungsi animasi yang menarik. Secara tidak langsung, penggunaan ICT ini membantu
guru dalam mengurangkan jurang perbezaan prestasi antara pelajar. Oleh itu, semua
guru perlu melengkapkan diri dengan ilmu dan kemahiran ICT untuk menghasilkan
generasi muda yang lebih bijaksana.