ANALISIS KEMAMPUAN MENGHAFAL MELALUI METODE

PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA TERHADAP

SISWA KELAS A DI TK WANITA ISLAM 2 KUDUS

*Ayutia Indra Hartanti*

1
Pendidikan Anak Usia Dini BI, Universitas Terbuka Semarang Pokjar Kudus
* Email: ayutia.ind@gmail.com

Abstrak.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan peserta didik dengan metode pengembangan moral dan nilai-nilai
agama di kelas A, TK Wanita Islam 2 Kudus. Penelitian ini dilaksanakan pada hari Jum’at, tanggal 29 Oktober 2021 di kelas A TK
Wanita Islam 2 Kudus. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi kualitatif dengan populasi siswa kelas A TK
Wanita Islam 2 Kudus, dengan jumlah 17 orang. Sampel diambil dengan dipilih sesuai pertimbangan guru sebanyak 1 kelas, yaitu
TK kelas A. Instrumen yang digunakan adalah catatan anekdot, ceklis dan wawancara peserta didik pada pembelajaran Agama.
Penilaian terhadap siswa yaitu menulis huruf arab, menghafal do’a-do’a, mengaji, dan mewarnai kaligrafi. Anak-anak sudah
dibiasakan dalam menebak huruf jadi anak sudah hafal bentuk huruf dan dapat menukisnya dengan baik. Sedangkan untuk hafalan
anak-anak juga sudah dibiasakan setiap hari untuk membaca do’a sepeti mau makan dan minum, setelah makan dan minum, dan
do’a keluar rumah, jadi anak sudah hafal sedikit demi sedikit do-a-do’a keseharian. Hasil peneliti diperoleh dengan metode
pengembangan moral dan nilai-nilai agama pada mata pelajaran Agama di kelas A TK Wanita Islam 2 Kudus Tahun Ajaran
2021/2022.

Kata kunci: Menghafal, pengembangan moral dan nilai agama.