RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Nama Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran/Tema : Bahasa Indonesia/Mewarisi Nilai Luhur dan
MengkreasikanPuisi Rakyat
Kelas/Semester : VII/Genap
MateriPokok : 3.9 Mengenal dan MemahamiPuisi Rakyat
Alokasi Waktu : 3 jam (1 X pertemuan)
1. TujuanPembelajaran
a. Pesertadidikmampumengidentifikasibentuk pantun, syair, dan gurindam.
b. Pesertadidikmampumengidentifikasiperbedaan dan persamaanpantun, syair, dan
gurindam.
2. Langkah-Langkah KegiatanPembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1. Alat : LKPD, Plano, Lakban
2.1.2. Bahan :
 BukuPesertaDidik
 BukuPendidik
 Teks pantun, syair dan gurindam
2.1.3. Pertanyaan
 5.1a terlampir
 5.1b terlampir
2.2.Pesertadidikberlatihpraktik/mengerjakantugas pada LKPD yang disediakanpendidik:
 Pesertadidikmembacabukuhalaman167-169
 Pesertadidiksecaraberpasangandalamkelompokbesarmendaftar kata berima
pada pantun, syair, dan gurindam. Secaraberpasangandalamkelompok pada
LKPD 5.1a pada bukupesertadidikhalaman169-170
 Pesertadidikmenyatukanpendapatdalamkelompokbesartentang LKPD 5.1a
 Pesertadidiksecaraberkelompokmembandingkan pantun, syair, dan
gurindamuntukmenemukanperbedaan dan persamaannyadalamLKPD 5.1b
pada bukupesertadidikhalaman 171
2.3. Siswamempresentasikanhasilkerjakelompok/individu
 Perwakilankelompokmembacakanhasildiskusi LKPD 5.1a
 Kelompok lain menanggapi dan menambahkan
 PesertadidikmelakukankaryakunjungLKPD 5.1b pada kelompokyang
ditentukan
 Pesertadidikmenanggapikaryakelompoklain.
2.4. Menyimpulkan dan PenilaianPembelajaran
2.4.1. Kesimpulan Pembelajaran
 Pesertadidikmenyimpulkanpembelajaranhariini
 Pesertadidikmengungkapkanperasaannyasetelahmengikutipembelajaran
hariini
 Pesertadidikmembuat mind mapping ciripantun, syair dan gurindam
 Pendidik dan Pesertadidikmerencanakanpembelajaranberikutnya
2.4.2. Penilaian
 Pendidikmenilai LKPD pesertadidik
 Pendidikmerekappenilaiansikappesertadidikselamamengikutipembelajar
an
Mengetahui, Tenggarong, Januari 2021
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

……………………. ……………………..

BAB V Teks Pantun, Gurindam, dan SyairKUKAR PINTAR1

 SkenarioPembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KD : 3.9Mengidentifkasiinformasi (pesan, rima, dan
pilihan kata) daripuisirakyat (pantun, syair, dan
bentukpuisirakyatsetempat) yang
dibacadndidengar.
Indikator : Menentukantujuanteksprosedur,
isiteksprosedur,mendaftar
kata/kalimatsebagaiciriteksprosedurdan
menentukanjenisteksprosedur pada teks
yangdibaca/didengar.
TujuanPembelajaran : a. Pesertadidikmampumengidentifikasibentuk
pantun, syair, dan gurindam.
b. Pesertadidikmampumengidentifikasiperbedaa
n dan persamaan pantun, syair, dan
gurindam.

Peng. Kelas
Waktu
Kegiatan (I, Ps,
(mnt)
Klp)*)
KegiatanPendahuluan
 Mengucapkansalam, berdoa. Klp
 Bertanyajawabtentangpembelajaransebelumnya 5
 Pendidikmenyampaikantujuanpembelajaran,
menyampaikanmateri dan mengadakanapersepsi.
Pendidikmemberikanpertanyaan :
1. Apakah kalian 5
pernahmendengarseseorangberpantun?
2. Sepertiapacontoh pantun yang pernah kalian dengar?
 Pendidikmemberikancontohpantun, syair
dangurindamsertabertanyajawab:
1. Manakahdariketigacontohtersebut yang termasuk 15
pantun, syair, dan gurindam?
2. Adakahpersamaan dan perbedaanantara pantun,
syair, dan gurindam? Jelaskan!

Kegiatan Inti
 Pesertadidikmembacabukuhalaman 167-169 I 5
 Pesertadidiksecaraberpasangandalamkelompokbesar
mendaftar kata berima pada pantun, syair, dan Ps 15
gurindam. Secaraberpasangandalamkelompok pada
LKPD 5.1a pada bukupesertadidikhalaman 169-170
 Pesertadidikmenyatukanpendapatdalamkelompokbes Klp 5
artentang LKPD 5.1a
 Pesertadidiksecaraberkelompokmembandingkan
pantun, syair, dan 15
gurindamuntukmenemukanperbedaan dan
persamaannyadalamLKPD 5.1b pada
bukupesertadidikhalaman 171 Klp 15
 Perwakilankelompokmembacakanhasildiskusi LKPD
5.1a 10
 Kelompok lain menanggapi dan menambahkan
 PesertadidikmelakukankaryakunjungLKPD 5.1b pada 10
kelompokyang ditentukan
Klp 10
 Pesertadidikmenanggapikaryakelompoklain.

BAB V Teks Pantun, Gurindam, dan SyairKUKAR PINTAR2

KegiatanPenutup
 Pesertadidikmenyimpulkanpembelajaranhariini Klp 10
 Pesertadidikmengungkapkanperasaannyasetelah I
mengikutipembelajaranhariini
 Pesertadidikmembuat mind mappingciripantun, syair, I
dan gurindam.

I = Individual; Ps = Pasangan; Klp = Kelompok

BAB V Teks Pantun, Gurindam, dan SyairKUKAR PINTAR3

LKPD 5.1a
Materi : Mendaftar kata berima pada pantun, syair, dan gurindam
KD : 3.9
Tujuan : Mampu mengidentifikasibentuk pantun, syair dan gurindam

1. Bacalahteksprosedur yang adadalambukusiswahalaman167-169!

2. Daftarlah kata yang memilikibunyiakhirsama pada gurindam, syair, dan pantun
tersebut!

Kata berima pada pantun

Pantun Kata berima pada larikganjil Kata berima pada larikgenap(2
(1 dan 3) dan 4)
Pantun 1 bayam, ayam kantung, sekampung
Pantun 2
Pantun 3
Pantun 4

Kata berima pada gurindam

Gurindam Kata berima pada larik 1 Kata berima pada larik 2
Gurindam 1 Perangai ramai
Gurindam 2
Gurindam 3
Gurindam 4
Gurindam 5
Gurindam 6

Kata berima pada syair

Bait syair Kata berima pada larik 1 Kata berima pada larik 2, 3, dan 4
Bait 1 Madah indah, berpindah, sudah
Bait 2
Bait 3
Bait 4
Bait 5

3. Buka kamus dan berbagaisumberuntukmenemukan kata berima yang

bunyiakhirnyasamasecarautuh.
Benda di Kata
sekitar/buah/tumbuhan/namakota/hewa denganbunyiakhirsamasec
n/masakan arautuh
Rebana, pelana Terpana, suasana, terpesona,
terhina, terbina
Sulawesi Solusi, motivasi, prestasi

BAB V Pantun, Gurindam dan SyairKUKAR PINTAR4

LKPD 5.1b
Materi : Membandingkan pantun, syair, dan gurindam
KD : 3.9
Tujuan : Mampu mengidentifikasiperbedaan dan persamaan pantun, syair, dan
gurindam

Bacalahpantun, syair, gurindam padabukusiswahalaman167-169! Lalu

tentukanperbedaan dan persamaannya

Perbedaan pantun, syair, dan gurindam

Pantun Gurindam Syair

Persamaan pantun, syair, dan gurindam

Pantun Gurindam Syair

BAB V Pantun, Gurindam dan SyairKUKAR PINTAR5

 KunciJawaban
LKPDE 5.1a
Mendaftar kata yang memilikibunyiakhirsama pada gurindam, syair, dan pantun
tersebut!

Kata berima pada pantun

Pantun Kata berima pada larikganjil Kata berima pada larikgenap(2
(1 dan 3) dan 4)
Pantun 1 bayam, ayam kantung, sekampung
Pantun 2 tidak, tidak benang, dikenang
Pantun 3 berang-berang, orang kiri, diri
Pantun 4 selasih, kasih taman, zaman

Kata berima pada gurindam

Gurindam Kata berima pada larik 1 Kata berima pada larik 2
Gurindam 1 Perangai ramai
Gurindam 2 Sahabat obat
Gurindam 3 Guru seteru
Gurindam 4 Berbangsa bahasa
Gurindam 5 Berbahagia sia-sia
Gurindam 6 Mulia dia

Kata berima pada syair

Bait syair Kata berima pada larik 1 Kata berima pada larik 2, 3, dan 4
Bait 1 Madah indah, berpindah, sudah
Bait 2 Dirimu hidupmu, hudpmu, hidupmu
Bait 3 Budiman pedoman, kerjakan, insan
Bait 4 Perahumu kayu, di situ, itu
Bait 5 Ayar layar, taksir, kabir

LKPD 5.1b
Perbedaan pantun, syair, dan gurindam
Pantun Gurindam Syair
Terdiri 4 baris Terdiri 2 baris Terdiri 4 baris
8-12 suku kata 10-14 suku kata 8-14 suku kata
Sajak a-b-a-b Sajak a-a Sajak a-a-a-a
Baris 1 dan 2 sampiran Baris 1 soal/masalah Semua baris
merupakanisi
Baris 3 dan 4 isi Baris 2 isi -

Persamaan pantun, syair, dan gurindam

Pantun Gurindam Syair
Puisi lama Puisi lama Puisi lama
Berfungsisebagainasihat Berfungsisebagainasihat Berfungsisebagainasihat
Memilik bait Memiliki bait Memiliki bait
Memilikirima/sajak Memilikirima/sajak Memilikirima/sajak
Kandunganisimempunyai Kandunganisimempunyai Kandunganisimempunyai
nilai moral dan agama nilai moral dan agama nilai moral dan agama

BAB V Pantun, Gurindam dan SyairKUKAR PINTAR6

Main Mapping Ciri Pantun, Gurindam, dan Syair

Pantun Gurindam Syair

Ciri Puisi lama

BAB V Pantun, Gurindam dan SyairKUKAR PINTAR7

BAB V Pantun, Gurindam dan SyairKUKAR PINTAR8