MODUL 3

AKTIVITAS KEHIDUPAN MASYARAKAT MASA ISLAM

Nama : Nursiah,S.Pd
Sekolah : SMP Negeri 5 Lhokseumawe
Mata Pelajaran : Ilmu Pengatahuan Sosial ( IPS )
Jumalah Peserta Didik : 32 Reguler
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 6 JP
Jumlah Pertemuan : 2x Pertemuan

 Kreatif
Profil Pelajar Pancasila  Bergotong Royong

Moda Pembelajaran : Tatap Muka

Discovery Saintifik
Model Pembelajaran Learning Pendekatan

 Laptop
Sarana dan Prasarana  Invokus

Asesmen  Inddividu
 Kelompok
Guru Menilai Ketercapaian  Selama Proses Pembelajan
 Memberikan tugas mandir pada akhir
proses pembelajaran
Tujuan Pembelajaran  Menguraikan aktivitas masyarakat pada
masa Islam
Pemahaman Bermakna  Konsep Utama : Tiori Masuknya Islam ke
Indonesia
 Proses Berkembangnya Agama Islam di
Indonesia
 Variasi Ketrampilan Berfikir dimulai
denga menjelaskan, menganalisis dan
mengidentifikasi
Jenis Asesmsn  Produk
 Presentasi
 Tertulis
 Fase D
Capaian Peserta didik dapat menganalisis Perkembangan Ekonomi di Era digital
Pembelajaran
Tujuan  Peserta didik mampu Menguraikan aktivitas masyarakat pada masa
pembelajran Islam
 peserta didik menganalis perkembangan ekonomi,pendidikan, politik
pada masa Islam
Persiapan  Menyiapkan vidio sejarah masuknya Islam ke Indonesia :
Pembelajaran https://youtu.be/AJkpdjD0SuA
 Menyiap LKPD
 Menyiapkan asesmen dan presentasi
 Menyiapkan alat dan bahan
 guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok

Kegiatan Pertemuan 1 dan 2

Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran

 Pendahuluan ( 10 menit )
 Guru dan peserta didik mengucapkan salam
 Guru Mengecek kehadiran peserta didik
 guru danpeserta didik menyiapkan pembelajaran
 Apersepsi : guru mengulang sedikit pelajaran minggu lalu
 Motivasi : memberi dorongan kepada peserti didik agar
bersemangat dalam belajar
 guru menginformasikan tentang tujuan pembelajran

 Kegiatan Inti
 pemberian Rangsangan
o Guru memberikan rangsangan mengenai perkembangan
perdagangan pada masa Islam, Teori masuknya Islam serta
peninggalan sejarah berupa gambar, vidio, artikel.gambar peta
persebaran masuknya Islam ke Indonesia

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpecihitam.org%2Fenam-jalur-
masuknya-islam-di-bumi-nusantara
%2F&psig=AOvVaw1iEjZkOSZngepEi2JqCbFx&ust=1675136476213000&source=images
&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJirxfqv7vwCFQAAAAAdAAAAABAE
Fase D
Perkembangan ekonomi pada masa Islam

Perkembangan politik pada masa Islam

Perkembangan Sosial pada Masa Islam

o Guru memberikan pertanyaan tentang bagaimana Agama Islam

mulai masuk ke Indonesia, teori apa yang mendasari masuknya
agama Islam ke Indonesia dan kerajaan-kerajaan apa saja yang
yang menganut kepercayaan Islam dan apa peninggalan sejarah
kerajaan Hindu Budha yang masih kita jumpai sampai saat ini.

 Melakukan Identifikasi Masalah

o Guru membagi kelompok ke dalam 6 kelompok :
 Kelompok 1 : Mengidentifikasi masalah bagaimana Agama
Islam mulai masuk ke Indonesia
Fase D
 Kelompok 2 : Mengidentifikasi Teori apa yang mendasari
masuknya Agama Islam ke Indonesia
 Kelompok 3 : Mengidentifikasi Kerajaan apa saja yang
menganut Kerajaan Islam
 Kelompok 4 : Mengidentifikasi apa peninggalan sejarah
Kerajaan Islam yang masih dapat kita jumpai sampai saat
ini
 Kelompok 5 Menganalisis Masyarakat Indonesia pada
masa Islam di tinjau dari aspek Ekonomi
 Kelompok 6 Menganalisis Masyarakat Indonesia pada
Islam ditinjau dari Aspek Pendidikan dan Aspek Politik

o Guru memfasilitasi sumber lain misalnya memberikan tautan

internet atau vidio yang mendukung penjelasan dan pendalaman
sumber belajar
o Untuk memperoleh informasi lebih luas peserta didik dapat
melakukan brawsing materi masalah. Guru dapat memberikan
beberapa tautan berita,tulisan dan laporan vidio.

o Peserta didik mengolah informasi secara berkelompok di bawah

bimbingan guru
o Peserta didik memilih dan mengorgnisasikan informasi yang
diperoleh
o Guru membimbing dan mengarahkan proses belajar peserta didik
(kegiatan belajar)
o Guru memastikan peserta didik mengerjakan tugas dengan baik

 Pengumpulan Data
o Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
seperti membaca buku, mencari di Internet atau sumber lain untuk
menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
o Guru membimbing jalannya diskusi dan memantau jalannya diskusi

 Melakukan Verifikasi
Peserta didik menyusun informasi yang sudah di peroleh untuk di
presentasikan sesuai dengan fakta yang sudah ditemukan secara
kelompok

 Penarikan Kesimpulan
o Peserta didik membuat kesimpulan dengan melaporkan hasil
temuannya dalam bentuk presentasi
o Melakukan Refleksi terhadap materi yang telah di pelajari
o Melakukan konsilidasi terhdap pengatahuannya

 Penutup
o Penilaian pembelajaran dilakukan secara tertulis
o peserta didik melakukan refleksi pembelajaran berkaitan dengan
sikap, pengatahuan dan ketrampilan
 Asesmen ( Rubrik terlampir)

Sikap : Observasi ( profil pelajar Pancasila → Kretif, bergotong royong, bernalar

Kritis )
Pengatahuan : Tes tulis
Pefoma : Penilaian Kinerja ( diskusi dan Presentasi )

Produk : Hasil Laporan

NO Pertanyaan Pematik Jawaban

1 Samudra Pasai merupakan kerajaan Islam

di ujung utara pulau sumatra. Sultan o Sultan Malik Al- Saleh
pertama dari Kerajaan Samudra Pasai
adalah ?

2. Banten mencapai puncak kejayaan pada 1651 – 1682 M. Beliau menjadi Sultan
masa Sultan Ageng Tirtayasa pada tahun ! yang tegas

3. Bagaimana sikap kepemimpinan dari Melalui kebijakannya diketahui bahwa

Sultan Agung sikap kepemimpinan dari Sultan Agung
adalah bijaksana dan juga adil. Sultan
Agung juga memperhatikan identitas
kesultanan dengan diberikan ruang bagi
para ulama untuk bekerja sama

4. Bagaimana dampak yang dilakukan oleh Jaringan perdagangan rempah-rempah

Belanda di Maluku dari Maluku ke Malaka dikuasai oleh
VOC.setelah Sultan Babullah naik tahta
sebagai Sultan Ternati (1570-1584)
Portugis yang lebih dulu melakukan
Praktik monopoli perdagangan di
Maluku pada tahun 1512 berasil di Usir

5 Bagaimana bentuk kelestarian masa Dengan menjaga benda-benda

peradaban Islam pada saat ini
peninggalan sejarahagar tetap utuh,
benda – benda peninggalan sejarah
juga tidak boleh di perdagangkan
sebagai barang antik dan lembaga
purbakala bisa melakukanpemugaran
terhadap benda peninggalan sejarah
menjadi barang antik.
 Kegiatan Pengayaan Kegiatan Remedial

Pengayaan bagi peserta didik berpencapaian Remedi bagi peserta didik

tinggi berpencapaian rendah
 Bagaimana perkembangan budaya Islam  Peserta didik mengulang kembali
saat ini ? apa saja yang memengaruhi kegiatan tentang pengaruh
perubahan budaya Islam saat ini ? kebudayaan Islam di Indonesia.

Refleksi

Refleksi Guru

 Apakah kesulitan saat melakukan pembelajaran hari ini

 Bagaimana cara guru mengatasi kesulitan pembelajaran hari ini
 Kalau belum mencapai tujuan pembelajaran bagaimana cara di lakukan guru
 Hal apa yang akan guru lakukan pada saat pembelajaran berikut

Refleksi Peserta didik

 Apakah ada kesulitan pada materi potensi sumber daya alam

 Apakah kau senang mempelajari bab ini
 Apakah yang paling sulit ketika melakukan pembelajaran Ativitas Kehidupan
Masyarakat pada Masa Islam
Bagaimana kalian mengatasi kesulitan

Mengatahui Lhokseumawe,03 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Asnani,S.Pd.M.Pd Nursiah,S.Pd
Nip. 19701110199403 2 002 Nip. 19681231200604 2 065
Lampiran

a. Sikap
Berilah tanda centrang pada Pertayaan berikut !

NO Pertanyaan Sudah Belum

1 Apakah kamu sudah melakukan
pembelajaran secara bertanggung jawab
2 Apakah kamu sudah mengumpulkan tugas
tepat waktu
3 Apakah kamu sudah mampu berkolaborasi
dengan baik bersama teman-teman kamu
4 Apakah kamu sudah mengembangkan
bakat bakatmu
5 Inpirasi dari pembelajaran tentang sumber
daya alam

b. Pengatahuan
1. Apakah kamu sudah mampu mengidentifikasi persebaran Islam di Indonesia
2. Tiori apa yang paling kuat dan mendukung persebaran Islam di Indonesia
3. Kerajaan apa saja yang menganut kepercayaan Islam di Indonesia
4. Apa peninggalan sejarah kerajaan Islam yang masih dapat kita jumpai sampai
saat ini

c. Ketrampilan
Apakah saya sudah berasil mengumpulkan semua data dan menyusun dengan baik
 materi pembelajaran modul 3

SEJARAH KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA MASA ISLAM

Kehidupan masyarakat Indonesia masa Islam dimulai pada abad ke-7 Masehi. Pada
masa itu, agama Islam disebarkan melalui perdagangan oleh bangsa Arab, Gujarat, dan
Persia. Para pedagang tersebut singgah di kawasan pesisir Sumaterta dan di sanalah
mereka memperkenalkan ajaran Islam.

Mengutip buku Sejarah Masyarakat Islam Indonesia oleh S.B. Husain (2017), masuknya
Islam ke Indonesia membawa pengaruh besar pada perkembangan spiritual masyarakat
nusantara. Bukan hanya itu, pengaruh tersebut telah menyentuh berbagai aspek, baik
politik, budaya, sosial, maupun pendidikan.

Pengaruh Agama Islam terhadap Perkembangan Indonesia

Apa saja pengaruh masuknya agama Islam di Indonesia? Berikut adalah penjelasan
lengkapnya:

• Politik: kerajaan Hindu-Budha mulai berkurang dan digantikan dengan kerajaan-

kerajaan Islam.

• Pendidikan: pengajaran al-quran, cara beribadah, dan akhlak disampaikan di surau,

langgar, masjid, dan pesantren.

• Sosial: Sistem kasta di masyarakat menjadi pudar karena Islam tidak mengindahkan
sistem kasta.

• Agama: Terjadi akulturasi agama Islam dengan kepercayaan lokal.

• Budayaan: Kebudayaan Islam melengkapi kebudayaan yang sudah ada dan terdapat
modifikasi atau penyesuaian dengan ajaran Islam.
Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Islam
Berikut adalah kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Islam:
1. Atap Masjid
Bentuk atap masjid di masa lampau mengandung unsur kemiripan dengan punden
berundak di zaman megalitikum dan kebudayaan di Hindu-Buddha. Atap berbentuk tumpang
pada masjid menandakan adanya hasil akulturasi budaya antara Islam, Hindu-Budha, dan
Megalitikum.

Atap tumpang adalah atap yang bentuknya berlapis-lapis. Semakin ke atas, bentuk atap
tersebut semakin kecil, dan bagian paling atas berbentuk limas.

2. Menara
Menara adalah salah satu bangunan masjid yang berfungsi untuk tempat
mengumandangkan adzan. Bentuk menara masjid di masa lampau sangat mirip dengan
bangunan candi di Jawa Timur. Hanya saja, bangunannya telah dimodifikasi dan
disesuaikan dengan menggunakan atap tumpang.

3. Makam
Makam yang ditempatkan di atas bukit atau pegunungan menandakan bahwa masih ada
akulturasi budaya Islam dengan kepercayaan nenek moyang. Kepercayaan tersebut adalah
perwujudan dari punden berundak di zaman megalithikum.

4. Seni Ukir
Dalam agama Islam, membuat patung atau melukis makhluk hidup adalah sesuatu yang
dilarang. Meskipun demikian, seni ukir masih tetap berkembang dengan memanfaatkan
segala unsur yang berasal dari alam. Ragam seni tersebut juga dipadukan dengan
huruf Arab (kaligrafi) untuk menyamarkan lukisan makhluk hidup.

Itulah sejarah kehidupan masyarakat Indonesia masa Islam yang perlu kita ketahui.
Tentunya, kehidupan masyarakat Islam telah mengalami perkembangan yang lebih pesat di
masa kini. Meskipun demikian, tidak selayaknya kita melupakan sejarah yang telah
membuat Islam berjaya.