B.

Aktualisasi Pancasila Sebagai Paradigma Kehidupan Bangsa Indonesia

Dilingkungan Kampus Dalam Bidang Studi
Aktualisasi Pancasila dalam kehidupan kampus adalam bidang studi menjadi sangat
penting bagi perguruan tinggi yang bertujuan untuk berkontribusi langsung dengan daya
asing bangsa. Helt 2003-2010 mengatakan bahwasanya hakekat pengembangan
mahasiswa sebagai aset bangsa adalah :
a. Mengembangan kemampuan intelektual, keterampilan, penguatan emosi, dan
penghayatan spiritual mahasiswa agar mampu berkontribusi dengan daya saing
bangsa
b. Mengembangkan mahasiswa sebagai kekuatan moral yang demokratis, adil, dan
mampu berpartisipasi dalam kehidupan bangsa
c. Meningkatkan sarana prasarana untuk pengembangan aktualisasi diri mahasiswa
yang menyangkut aspek jasmani dan rohani.
Visi, Misi, dan Kompetensi Pendidikan Pancasila. Visi Pendidikan Pancasila di
perguruan tinggi adalah menjadi sumber nilai dan pedoman penyelenggaraan program
studi dalam mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadian selaku warga negara
yang pancasialis. Misi aktualisasi pancasila di perguruan tinggi dalam bidang studi
adalah mahasiswa mampu mewujudkan nilai-nilai dasar Pancasila serta kesadaran
berbangsa, bernegara, dalam menerapkan ilmu secara bertanggung jawab terhadap
kemanusiaan (Taniredja, dkk.2019).
Kemampuan pendidikan pancasila mempunyai tujuan untuk menguasai kemampuan
berpikir, bersikap, rasional dan dinamis, mempunyai pengalaman luas sebagai manusia
yang intelektual. Tujuan lain diantaranya :
1. Mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengambil sikap
bertanggung jawab sesuai dengan hati nuraninya
2. Mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenali masalah
hidup dan kesejahteraan serta cara-cara pemecahannya
3. Mengantarkan mahasiswa mampu mengenali perubahan-perubahan dan
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
4. Menghantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa
sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa guna menggalang persatuan Indonesia.
Tujuan Pendidikan Pancasila sebagaimana yang tertuang di dalam pembukaan UUD
1945 alinea ke-4 adalah :
1. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.
2. Memajukan Kesejahteraan Umum
3. Mencerdasakan Kehidupan Bangsa.
4. Ikut Melaksanakan Ketertiban Dunia yang Berdasarkan Kemerdekaan,Perdamaian
Abadi dan Keadilan Sosial.
a. Tujuan Pendidikan Nasional
Tujuan Pendidikan Nasional sebagaimana tercantum di dalam Undang-undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah berkembangnya
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
b. Tujuan Pembelajaran Umum Pendidikan Pancasila
Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan
memahami landasan dan tujuan pendidikan pancasila, pancasila sebagai
karya besar bangsa Indonesia yang setingkat dengan ideologi besar dunia
lainnya, pancasila sebagai paradigma dalam kehidupan kemasyarakatan,
kebangsaan, dan kenegaraan, sehingga memperluas cakrawala pemikirannya,
menumbuhkan sikap demokratis pada mereka dalam mengaktualisasikan
nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila (Taniredja, dkk., 2019).
c. Tradisi kebebasan akademik
Dari beberapa pemikiran filsuf pada zaman dahulu dapat diuraikan tentang gejala
empirik kebebasan untuk mendapatkan kebenaran adalah :
1. Bahwa masyarakat ilmiah harus dikembangan dalam perguruan tinggi
2. Sikap avveroisme yang bermaksud kelompok ilmiah nasionalis yang berusha
melepaskan diri dari gereja
3. Otonomi perguruan tinggi berhubungan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan. Dalam hal ini kebebasan kampus dan kebebasan dalm belajar
merupakan suatu kemajuan bagi mahasiswa.
d. Kebebasan mimbar akademik
Suria Sumantri (1986 : 27) dalam bukunya mengatakan mahasiswa sebagai
setengah ilmuan, yaitu mahasiswa yang belum memiliki kewibawaan penuh
memegang otoritas dalam kegiatan ilmu. Fungsi mahasiswa menjadi cukup
strategis dengan cara yang perta adalah mahasiswa sebagai pelaku muda yang
belajar dengan didampingi oleh dosen, dalam hal tersebut mahasiswa akan
memerlukan media tukar pendapat, dialog ritis untuk saling memberi masukan
 apa yang menjadi permasalahan dalam menemukan jawaban. Selain itu
mahasiswa mampu berkembang dan seiring berjalanya waktu akan menjadi calon
ilmuan yang dewasa.
C. Aktualisasi Pancasila Dalam Bidang Masing – Masing
1. Ketuhanan Yang Maha Esa yang berarti bangsa Indonesia mempunyai kebebasan
dalam beragama dan kepercayaan dan menjalankan syariat sesuai ajaranya. Hal itu
dapat menjadikan kedamaian dalam bermsyarakat, saling mengerti, selaras, dan
toleran antar masyarakat untuk menumbuhkan rasa saling mengerti satu sama lain
atau menjaga privasi masing masing.
2. Kemanusiaan yang adil dan beradab memiliki arti bahwasanya kedudukan atau
tingkat martabat warga negara adalah sama derajatnya. Contoh aktualisasi adalah
tidak membeda bedakan agama atau teman kuliah
3. Persatuan Indonesia memiliki arti mengutakan kerukunan dan kedamaian masyarakat
atau negara dengan landasan ideologi Pancasila. Contohnya adalah memiliki sikap
cinta tanah air dengan memberikan nama baik pada saat lomba
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan merupakan penjelmaan dari dasar politik negara. Artinya, negara
yangberkedaulatan rakyat menjadi landasan mutlak dari sifat demokrasi
negara Indonesia. Mutlak berati dasar tersebut tidak dapat diubah atau pun
dihilangkan.Contoh aktualisasi nya:-menghargai keputusan yang diambil teman
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Sila ke-5 Pancasila
berhubungandengan sikap adil dan menghormati hak asasi manusia. Contoh
aktualisasi nya:-mengembangkan sikap adil terhadap sesama

D.Ketuhanan yang maha esa

memiliki makna bahwa
bangsa Indonesia
mempunyai
E. kebebasan untuk
menganut agama dan
menjalankan ibadah yang
sesuai dengan
F. ajaran agamanya,
mewujudkan kehidupan
yang selaras, serasi, dan
seimbang antar
G.sesama manusia
Indonesia, antar bangsa,
maupun dengan makhluk
sosial lainnya.
H.Dan aktualisasi di
bidang studi masing-
masing antara lain-
toleransi antar
I. mahasiswa/siswi beda
agama ataupun beda
kepercayaan
J. Ketuhanan yang maha esa
memiliki makna bahwa
bangsa Indonesia
mempunyai
K.kebebasan untuk
menganut agama dan
menjalankan ibadah yang
sesuai dengan
L. ajaran agamanya,
mewujudkan kehidupan
yang selaras, serasi, dan
seimbang antar
M. sesama manusia
Indonesia, antar bangsa,
maupun dengan makhluk
sosial lainnya.
N.Dan aktualisasi di
bidang studi masing-
masing antara lain-
toleransi antar
O.mahasiswa/siswi beda
agama ataupun beda
kepercayaan
P. Ketuhanan yang maha esa
memiliki makna bahwa
bangsa Indonesia
mempunyai
Q.kebebasan untuk
menganut agama dan
menjalankan ibadah yang
sesuai dengan
R.ajaran agamanya,
mewujudkan kehidupan
yang selaras, serasi, dan
seimbang antar
S. sesama manusia
Indonesia, antar bangsa,
maupun dengan makhluk
sosial lainnya.
T. Dan aktualisasi di
bidang studi masing-
masing antara lain-
toleransi antar
U.mahasiswa/siswi beda
agama ataupun beda
kepercayaan
V.Ketuhanan yang maha esa
memiliki makna bahwa
bangsa Indonesia
mempunyai
W. kebebasan untuk
menganut agama dan
menjalankan ibadah yang
sesuai dengan
X.ajaran agamanya,
mewujudkan kehidupan
yang selaras, serasi, dan
seimbang antar
Y.sesama manusia
Indonesia, antar bangsa,
maupun dengan makhluk
sosial lainnya.
Z. Dan aktualisasi di
bidang studi masing-
masing antara lain-
toleransi antar
AA. mahasiswa/siswi beda
agama ataupun beda
kepercayaa