Angket Untuk Orang Tua Murid

Urgenitas budaya gotong royong dalam lingkunganKeluarga

sebagai nilai kearifanl lokal terhadap pembentukan karakter positip anak

1. Apakah bapak/ ibuk masih membiasakan kegiatan gotong -royong di rumah

dengan melibatkan anggota keluarga ….
a) Tidak pernah
b) Jarang
c) Kadang-kadang
d) Sering
e) Selalu
2. Seberapa sering anak-anak dilibatkan dalam kegiatan gotong-royong
dirumah seperti besih-besih rumah (mencuci piring, mencuci pakaian
menyiram tanaman,membersihkan ruangan dalam rumah, meapikan kamar,
membuang sampah, membersihkan halaman perkarangan rumah atau
membersihkan kebun….
a) Tidak pernah
b) Jarang
c) Kadang-kadang
d) Sering
e) selalu

3. Kalau ada hajatan disekitar rumah/ tetangga atau gotong royong

dilingkungan biasanya bapak/ ibuk sebagai orang tua akan
mengikutsertakan anggota kelurga (khususnya anak) untuk berperan serta
sekaligus bersosialisasi dengan tujuan menumbuhkan nilai kegotong-
royongan….
a) Tidak pernah
b) Jarang
c) Kadang-kadang
d) sering
e) selalu

4. Apakah bapak/ibuk sebagai orang tua selalu mencontohkan dalam

perbuatan nyata tentang nilai gotong-royang ditengah-tengah keluarga….
a) Tidak pernah
b) Jarang
c) Kadang-kadang
d) Sering
e) Selalu
5. Apakah bapak/ibuk sebagai anggota masyarakat ikut bergotong- royong
lingkungan tempat tinggalnya ….
a) Tidak pernah
b) Jarang
c) Kadang-kadang
d) Sering
e) Selalu

6. Menurut bapak/ ibuk sebagai orang tua seiring dengankemajuan zaman

masih relevankah dan atau dibutuhkan budaya gotong royong untuk
ditumbuhkembangankan dalam membentuk karakter positip anak….
a) Tidak relevan
b) relevan
c) Relevan sekali
d) Sangat relevan

7. Menurut bapak /Ibuk sebagai orang tua tempat yang tepat untuk
menumbuhkembangkan budaya gotong –royong pada diri anak adalah….
a) Di lingkungan Keluarga
b) Di tempat ibadah
c) Di lingkungan Manyarakat
d) Di lingkungan Sekolah

8. Apakah bapak/Ibuk sebagai orang tua megetahui bahwa dalam “Kurikulum

Merdeka” terdapat tujuan pembelajaran yang dicirikan oleh hadirnya “Profil
Ppelajar Pancasila” salah satu cirinya memiliki semangat kegotong-
royongan….
a) Tidak Mengetahui
b) Mengetahui sedikit
c) Mengetahui
d) Sangat mengetahui

9. Di SMPN 26 Kota Jambi Kegiatan gotong royong dijadikan sebagai budaya

sekolah berbasis kearifan lokal , bagaimana pendapat bapak/ibuk
terhadapkegitan tersebut
a) Tidak setuju
b) Setuju
c) Setuju sekali
 d) Tidak sangat setuju

10. Bagaimana menurut bapak/ibuk sebagai orang tua menerapkan budaya

gotong-royong yang efektif di sekolah…
a) Melalui kegiatan piket kelas
b) Melalui kegiatan ektrakurikuler yang diprogramkan sekolah
c) Melalui kegiatan projek dalam KUMER (Kurikulum Merdeka)
d) Melalui kegiatan gotong royong yang terjadwal yang diprogramkan
sekolah