SIKAP GOTONG ROYONG DALAM BHINEKA TUNGGAL IKA

PRETEST “BHINEKA TUNGGAL IKA”

Pre-test
1. Apa yang dimaksud dengan "Bhineka Tunggal Ika"?
a. Kesatuan Dalam Keberagaman
b. Hanya ada satu suku yang diakui
c. Persatuan dalam keseragaman
d. Kesatuan dalam satu kepercayaan saja
2. Sebutkan manfaat adanya "Bhineka Tunggal Ika"!
a. Meningkatkan kebudayaan suatu kelompok
b. Menciptakan persatuan dalam keberagaman
c. Memisahkan antar suku agama
d. Semua jawaban benar
3. mengapa prinsip “Bhineka Tunggal Ika” dianggap penting dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara?
a. Karena membatasi kebebasan individu
b. Karena menciptakan konflik antar suku
c. Karena mendorong toleransi dan persatuan dalam keberagaman
d. Semua jawaban salah
4. “Bhineka Tunggal Ika” terdapat dalam ajaran dasar dari?
a. Pancasila
b. Kemerdekaan
c. Proklamasi
d. Kapitalisme
5. Apa contoh toleransi dalam "Bhineka Tunggal Ika"?
a. Mendorong konflik antar agama
b. Menerima dan menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya
c. Menerima satu suku tertentu
d. Semua jawaban benar
6. Sebutkan contoh-contoh keanekaragaman budaya di Indonesia!
a. Baju adat dan Tarian tradisional
b. Bahasa
c. Agama dan suku
d. Semua jawaban benar
7. Apa yang menjadi contoh keberagaman Bahasa di Indonesia?
a. Penggunaan hanya satu Bahasa diseluruh Indonesia
b. Adanya banyak dialek dan bahasa daerah
c. Bahasa Indonesia yang hanya digunakan oleh suku tertentu
d. Pemakaian Bahasa asing secara terus-menerus
8. Apa dampak positif dari adanya keanekaragaman budaya di Indonesia?
a. Menyebabkan ketidak harmonisan dalam kehidupan sehari-hari
b. Menciptakan konflik dan pertentangan
c. Meningkatkan toleransi dan saling menghargai antar Masyarakat
d. Semua jawaban salah
9. Apa manfaat keanekaragaman agama di Indonesia dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara?
a. Menyebabkan konflik antar umat beragama
b. Menciptakan ketidaksetaraan dalam hak-hak individu
c. Menekan satu agama tertentu
d. Menumbuhkan sikap toleransi dan menghargai perbedaan
10. Apa yang dapat kita lakukan untuk menjaga "Bhineka Tunggal Ika" dalam kehidupan sehari-
hari?
a. Menjauhi teman-teman yang berbeda suku atau agama
b. Meningkatkan pemahaman, toleransi, dan menghargai perbedaan
c. Menyuruh teman-teman untuk menggunakan bahasa yang sama
d. Menekan satu kelompok etnis
 PRE-TES “GOTONG ROYONG”
Pre-Test: Gotong Royong
1. Apa yang dimaksud dengan “gotong royong”?
a. Pertemuan warga sekitar
b. Kerja sama sukarela untuk kepentingan bersama
c. Lomba memasak Bersama
d. Kebersamaan dalam bermain gameonline
2. Sebutkan contoh kegiatan “gotong royong” yang ada di lingkungan sekitar!
a. Mengambil barang secara individu
b. Membantu teman membersihkan kelas secara bersama-sama
c. Menutup diri dari lingkungan
d. Menyendiri dan tidak bergaul dengan orang lain
3. Apa tujuan utama “gotong royong”?
a. Menyalurkan hobi
b. Menciptakan persaingan yang ketat di antara siswa
c. Menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman
d. Menyebabkan ketidakharmonisan antar warga
4. Apa manfaat “gotong royong”?
a. Menciptakan persaingan
b. Menumbuhkan individualisme
c. Menyebabkan konflik antar warga
d. Memperkuat hubungan sosial dan solidaritas
5. Mengapa “gotong royong” di sekolah itu penting?
a. Untuk menciptakan persaingan yang ketat
b. Untuk mengurangi interaksi sosial diantara siswa
c. Untuk memperkuat hubungan dan rasa kebersamaan
d. Untuk meningkatkan Tingkat kompetisi akademik
6. Apa yang bisa dilakukan oleh anak sekolah dalam kegiatan “gotong royong”?
a. Menjaga kebersihan kelas sendiri saja
b. Menyelesaikan tugas sekolah secara individu
c. Menunggu intruksi dari guru tanpa ikut berpartisipasi
d. Berpartisipasi aktif dalam membersihkan lingkungan sekolah
7. Apa yang dapat dicapai melalui kegiatan “gotong royong” disekolah?
a. Menciptakan lingkungan yang kotor dan tidak teratur
b. Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, aman, dan nyaman
c. Menyebabkan ketidakharmonisan antar siswa
d. Membangun ketergantungan antar siswa
8. Apa yang harus saya lakukan jika melihat teman-teman sedang membersihkan lingkungan
sekolah?
a. Ikut membersihkan dan memberikan bantuan jika diperlukan
b. Mengabaikan dan melanjutkan kegiatan pribadi
 c. Menertawakan teman-teman yang sedang berpartisipasi
d. Mencari alasan untuk tidak ikut serta dalam kegiatan tersebut
9. Apa dampak negatif jika “gotong royong” tidak dilakukan di lingkungan sekolah?
a. Berkurangnya kerja sama dalam menjaga kebersihan sekolah
b. Meningkatkan rasa kebersamaan diantara siswa
c. Meningkatkan prestasi akademik
d. Berkurangnya kreativitas dalam mengelola kegiatan sekolah
10. Bagaimana cara siswa dapat meningkatkan efektifitas kegiatan “gotong royong” di
lingkungan sekolah?
a. Menghindari bekerja sama dengan teman-teman
b. Menunjukan sikap individualisme dan tidak peduli pada lingkungan
c. Berkomunikasi dan bekerja sama dengan teman-teman dalam menyelesaikan
tugas
d. Menunjukan sikap acuh terhadap kegiatan gotong royong