‫هللا الرَّ حْ َم ِن الرَّ ِحيْـــــم‬

ِ ‫ــــــــــــــم‬
ِ ْ‫ِبس‬
ِ ‫ال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬
‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
 ‫ﺟﺮّﺏ ﻭﻻﺣﻆ ﺗﻜﻦ ﻋﺎﺭﻓﺎ‬
 Jarib wa laahidzh takun arifan."
 (Cobalah dan perhatikanlah, niscaya kau jadi orang yang tahu.)

CARA BELAJAR YANG BAIK:

1. Iqro’ maksudnya:
a. how to read, b. how to learn, c. how to understand, d.
memukasyafahkan/mengungkap (Umar,N. 14-10-2016.
Republika: Jakarta)
2. SIDDIQ artinya jujur, berkata benar.
3. AMANAH artinya dapat dipercaya, menjalankan amanat
4. FATHANAH artinya cerdas atau pandai.
5. TABLIGH artinya menyampaikan/mempresentasikan.
PERSAMAAN KUADRAT
DAN
FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan berbentuk ax2 +
bx + c = 0 dengan a, b, dan c
adalah bilangan riil dan a ≠
0, disebut persamaan
kuadrat.
B. Fungsi kuadrat bentuk f(x)=y
= ax2 + bx + c dengan x
sebagai variabel bebas dan y
adalah variabel terikat.
 PERSAMAAN KUADRAT
Bentuk umum Persamaan Kuadrat.
ax2+bx+c = 0, untuk a,b,c konstan dan a ‡ 0

Macam-macam penyelesaian Persamaan Kuadrat.

1. Cari nilai akar-akar pers. Kuadrat dg Pemfaktoran
1.a. Pemfaktoran bentuk umum
ax2+bx+c = 0
(x−x1)(x−x2)= 0
Sehingga x = x1 dan x = x2
Dimana x1 dan x2 adalah nilai akar-akar dari x
PENYELESAIAN PERS. KUADRAT DG
PEMFAKTORAN
Contoh 1. x2 – 2 x – 15 = 0
- 15
1 – 15 – 15

3 –5 =–2

Sehingga x2 – 2 x – 15 = 0
(x + 3)(x – 5) = 0
x + 3 = 0 dan x – 5 = 0
x = - 3 dan x = 5
Jadi akar-akar pers. x2 – 2 x – 15 = 0 yaitu {-3,5}
atau himpunan penyelesaiannya {-3,5}
 PENYELESAIAN PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
Contoh 2. 3x2 + 4x – 15 = 0
3 – 15 – 45 - 45

Sehingga 3x2 + 4x – 15 = 0 9 –5 =4
(x + 3)(3x – 5) = 0
x + 3 = 0 dan 3x – 5 = 0
3x = 5
5
x = – 3 dan x =
3
5
Jadi akar-akar pers. 3x2 + 4x – 15 = 0 yaitu {-3, }
3
5
atau himpunan penyelesaiannya {-3, },
3
Ingat: menulis akar-akar /HP bilangan yang kecil lebih dulu
SOAL PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
1. x2 + 5x + 6 = 0
(x ) (x )=0
X = 0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }

2. x2 – 12 x + 35 = 0
(x ) (x )=0
X =0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }
SOAL PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
3. 2x2 – 10 x + 12 = 0
(...x ) (x )=0
X = 0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }

4. 3x2 + 15x – 18 = 0
( x )( x )=0
X = 0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }
SOAL PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
5. 3x2 – 2 x – 1 = 0
(...x ) (x )=0
X = 0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }

6. 4x2 – x – 5 = 0
( x )( x )=0
X = 0 dan x =
X= dan x =
Sehingga akar-akarnya x1 = dan x2 =
HP = { , }
SOAL PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
7. 4x2 + 8x – 5 = 0
( x )( x )=0
X = 0 dan x =
Sehingga akar-akarnya X = dan x =
HP = { , }

8. 6x2 – 5x – 21 = 0
( x )( x )=0
X = 0 dan x =
Sehingga akar-akarnya X = dan x =
HP = { , }
SOAL PERS. KUADRAT DG PEMFAKTORAN
9. 6x2 + 5x – 21 = 0
( x )( x )=0
X = 0 dan x =
Sehingga akar-akarnya X = dan x =

HP = { , }

10. 8x2 – 22x + 15 = 0

( x )( x )=0
x = 0 dan x =
Sehingga akar-akarnya x = dan x =
HP = { , }
Macam-macam penyelesaian Persamaan
Kuadrat.
1.b. Pemfaktoran selisih dua bentuk kuadrat
x2 − b 2 = 0
(x + b1)(x− b2)= 0
Sehingga x = b1 dan x = b2
Dimana b1 dan b2 adalah nilai akar-akar dari x
1.B. PEMFAKTORAN SELISIH DUA BENTUK KUADRAT
Contoh.
1. x2 – 9 = 0
(x – 3)(x + 3) = 0
x – 3 = 0 dan x + 3 = 0
x = 3 dan x = – 3
HP = {– 3, 3}
2. 4x2 – 16 = 0
(2x – 4)(2x + 4) = 0
2x – 4 = 0 dan 2x + 4 = 0
𝟒 𝟒
x = dan x = –
𝟐 𝟐
x = 2 dan x = – 2
HP = {– 2, 2}
1.B. PEMFAKTORAN SELISIH DUA BENTUK KUADRAT
Contoh.
1. x2 – 36 = 0
(x – ...)(x + ....) = 0
x – ... = 0 dan x + ... = 0
x = ... dan x = – ...
HP = {...., ....}
2. 8x2 – 50 = 0
2(4x 2– 25)
2(...x – ...)(...x + ...) = 0
....x – ... = 0 dan ...x + ... = 0
x = .... dan x = – ....
HP = {– ...., ...}
 2. CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG RMS ABC
;𝐛 ± 𝐛 𝟐 ;𝟒𝐚𝐜
x1,2 =
𝟐𝐚

Contoh.
x2 – 2 x – 15 = 0 sehingga a= 1, b = – 2 , c = – 15
;b ± b2 ;4ac
X1,2 =
2a
;(;𝟐) ± (;𝟐)2 ;4.𝟏.(;𝟏𝟓)
X1,2 =
2.𝟏
𝟐 ± 𝟒:𝟔𝟎
X1,2 =
2
𝟐 ± 𝟔𝟒 𝟐 ±𝟖
X1,2 = = = 1 ±𝟒
2 2
x1 = 1+4 =5 dan x2 = 1-4 = - 3 jadi akar-akarnya 5 dan – 3
 CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG RMS ABC
;𝐛 ± 𝐛 𝟐 ;𝟒𝐚𝐜
x1,2 =
𝟐𝐚

Soal 1.
2x2 – 10 x + 12 = 0 sehingga a= 2, b = – 10 , c = 12
;b ± b2 ;4ac
X1,2 =
2a
;(…..) ± ( … )2 ;4.𝐱 …𝐱 ….
X1,2 =
2𝐱….
…. ± … ; …..
X1,2 =
….
…. ± ….. ….. ± …
X1,2 = = = .... ± ....
…. ….
x1 = ....+ .... = .... dan x2 = .... - ... = .....
jadi akar-akarnya ..... dan ......
 CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG RMS ABC
;𝐛 ± 𝐛 𝟐 ;𝟒𝐚𝐜
x1,2 =
𝟐𝐚
Soal 2.
3x2 +13 x – 10 = 0 sehingga a= ..., b = .... , c = ....
;b ± b2 ;4ac
X1,2 =
2a
;(…..) ± ( … )2 ;4.….𝐱 ….
X1,2 =
2𝐱….
…. ± … : …..
X1,2 =
….
…. ± ….. ….. ± …
X1,2 = =
…. ….
….. : … ….. ; …
x1 = = .... dan x2 = = .....
…. ….
jadi akar-akarnya ..... dan ......
3. CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG KUADRAT SEMPURNA
b 2 c b 2
(x ± ) = + ( )
2a a 2a
Contoh.
x2 – 8x +7 = 0
x2 – 8x = – 7 jadi a = 1, b = -8, c = –7
8 2 ;7 8
(x – ) = + ( )2
2x1 1 2x1
(x – 4)2 = – 7 + 42
(x – 4)2 = – 7 + 16
(x – 4)2 = 9
x–4=± 𝟗
x = 4 ±3
sehingga x1 = 4 + 3 = 7 dan x2 = 4 – 3 = 1
Jadi akar-akarnya 7 dan 1
CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG KUADRAT SEMPURNA
b 2 c b 2
(x ± ) = + ( )
2a a 2a
Soal 1. 2x2 + 4x − 6 = 0
2x2 + 4x = 6 jadi a = ... , b = ... , c = ...
.… 2 …. .… 2
(x – ) = . +( )
2x.… …. 2x.…
(x – ...)2 = .... + ....2
(x – ....)2 = .... + ....
(x – ....)2 = ....
x – ... = ± … .
x = ..... ± ...
sehingga x1 = ... + .... = ..... dan x2 = .... – .... = .....
Jadi akar-akarnya .... dan ....
CARI NILAI AKAR-AKAR PERS. KUADRAT DG KUADRAT SEMPURNA
b 2 c b 2
(x ± ) = + ( )
2a a 2a
Soal 2. 3x2 − 12x – 15 = 0
3x2 − 12x = 15 jadi a = ... , b = ... , c = ...
.… 2 … .… 2
(x – ) = +( )
2x.… … 2x.…
(x – ...)2 = .... + ....2
(x – ....)2 = .... + ....
(x – ....)2 = ....
x – ... = ± … .
x = ..... ± ...
sehingga x1 = ... + .... = ..... dan x2 = .... – .... = .....
Jadi akar-akarnya .... dan ....
 PERSAMAAN KUADRAT
Cari nilai akar-akar pers. Kuadrat dg:
1. Pemfaktoran bentuk umum
ax2+bx+c = 0
(x−x1)(x−x2)= 0
Sehingga x = x1 dan x = x2
2. Rumus ABC
;𝐛 ± 𝐛 𝟐 ;𝟒𝐚𝐜
x1,2 =
𝟐𝐚
3. kuadrat sempurna
b 2 c b 2
(x ± ) = + ( )
2a a 2a
KEGUNAAN DISKRIMINAN ADALAH UNTUK MENENTUKAN JENIS AKAR-AKAR
PERSAMAAN KUADRAT
Rumus Diskriminan (D) pada ax² + bx + c = o adalah D = b² - 4ac

Jika D > 0, maka persamaan kuadrat mempunyai dua akar nyata berlainan
(rasional) artinya x1 ≠ x2.
Contoh: x² - 10x + 16 = 0 memiliki D = b² - 4ac = (-10)² - 4 . 1 . 16 = 36 , D
>0

Jika D = 0, maka persamaan kuadrat mempunyai dua akar yang sama, real,
dan rasional (x1 = x2)
Contoh: x² + 6x + 9 = 0, memiliki D = b² - 4ac = (6)² - 4 . 1 . 9 = 0 , D = 0

Jika D < 0, maka persamaan kuadrat mempunyai akar imajiner atau tidak
real.
Contoh: x² + 3x + 6 = 0, memiliki D = b² - 4ac = (3)² - 4 . 1 . 6 = 0 , D < 0
 SOAL LATIHAN DISKRIMAINAN PERS KUADRAT
1. Tentukan jenis – jenis akar persamaan kuadrat berikut ini dengan
menentukan diskriminannya :
a. x² – 4x + 2 = 0
b. 3x² – 5x + 6 = 0
c. 4x² + 8x – 5 = 0
2. Persamaan kuadrat x² – px – 3 = 0 mempunyai 2 akar real berbeda.
Tentukan nilai p
3. Persamaan kuadrat px² + ( 2 – 2p ) x + p = 0 mempunyai 2 akar real
berbeda. Tentukan nilai p
4. Jika persamaan ( a+2 )x² – 2ax + a-1 = 0, mempunyai akar – akar sama,
maka nilai akar-akar itu adalah
5. Persamaan kuadrat x² + ( p – 2 ) x + ( p – 3 ) = 0 mempunyai 2 akar
imaginer. Tentukan nilai p
Soal Latihan Persamaan Kuadrat.
11.Diketahui panjang sisi sebuah persegi (2x + 4) cm. Jika luas persegi tersebut
100 cm². Keliling persegi tersebut adalah...
A. 12 cm
B. 24 cm
C. 40 cm
D. 50 cm

12. Diketahui panjang sisi sebuah persegi (x - 2) cm. Jika luas persegi tersebut 36
cm². Keliling persegi tersebut adalah...
A. 16 cm
B. B. 24 cm
C. C. 28 cm
D. D. 32 cm

13. Sebuah kelereng dijatuhkan dari atap guatu gedung. Persamaan gerak
kelereng tersebut mengikuti persamaan ketinggian seperti berikut. h(t) = 3x² –
12x – 12 dengan t dalam sekon dan h dalam meter . Waktu yang diperlukan
kelereng untuk mencapai tanah h(t) = 0 adalah ...
A. 1 s
B. 2 s
C. 3 s
D. 4 s
14.Diketahui selembar kertas yang panjangnya (x +4) cm dan lebarnya (x – 2) cm.
Jika luas kertas tersebut 40 cm², maka keliling kertas tersebut adalah ....
A. 30 cm
B. 28 cm
C. 26 cm
D. 24 cm

15.Andika membeli sebidang tanah berbentuk persegi panjang yang luasnya 420 m².
panjang diagonalnya 29m dan panjangnya satu meter lebihnya dari lebar. Di
sekeliling tanah tersebut dipasang pagar dengan 2 meter dan biaya
Rp300.000,00/m² adalah ....
A. Rp22.600.000,00
B. Rp24.600.000,00
C. Rp49.200.000,00
D. Rp226.000.000,00
 MATERI BERIKUTNYA:
MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
THANK YOU
FOR ATTENTION
NICE YOU NEXT TIME
Man jadda wajada
Jika bersungguh-sungguh pasti bisa

ِ ‫َوال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬

‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
A TEAM OF MATHEMATICS TEACHERS:
Drs. Suratno,MM.,MPd.
Agus Budiman, MPd.
Mencari akar-akar Pers.kuadrat x2 + bx + c
𝑏
1. menjumlah akar-akar x1 + x2 = – , dan hasil kali
𝑎
𝑐
akar-akar x1 . x2 =
𝑎

Contoh Soal. Dg Pemfaktoran

3x2 + 15x – 18 = 0 3x2 + 15x – 18 = 0
𝑏 15 (3x – 3 ) ( x + 6) = 0
x1 + x 2 = – = - ( ) = – 5
𝑎 3 3X 1 - 3= 0 dan x 2 + 6 =0
𝑐 ;18 X 1 = 1 dan x 2 = - 6
x1 . x 2 = = =–6
𝑎 3

X1 + X 2 = 1 – 6 = – 5
X1 . X2 = 1.(– 6) = – 6
Mencari nilai akar-akar Pers.kuadrat x2 + bx + c sebagai
berikut. 𝑏
1. menjumlah akar-akar x1 + x2 = – , dan hasil kali
𝑎
𝑐
akar-akar x1 . x2 =
𝑎

Contoh Soal. Dg Pemfaktoran

Jika p dan q adalah akar- 3x2 + 15x – 18 = 0
akar dari 3x2 + 15x – 18 (3x – 3 ) ( x + 6) = 0
= 0 tentukan nilai p2 + q2 p = 1 = 0 dan q= - 6
𝑏 15 p2 + q2 = (p +q)2 – 2pq
p+q=– =-( )=–5 p2 + q2 = (1 +(-6))2 – 2.1.(-6)
𝑎 3
𝑐 ;18 p2 + q2 = (-5)2 + 12
pq = = =–6 p2 + q2 = 37
𝑎 3
p2 + q2 = (p +q)2 – 2pq
p2 + q2 = (-5)2 – 2(-6)
p2 + q2 = 25 + 12 = 37
 Mencari nilai akar-akar Pers.kuadrat x2 + bx + c sebagai
berikut. 𝑏
1. menjumlah akar-akar x1 + x2 = – , dan hasil kali
𝑎
𝑐
akar-akar x1 . x2 =
𝑎

9 𝑏
p+q=– =-( )=–3
Contoh Soal. 3 𝑎
𝑐 ;1
Jika p dan q adalah akar- pq = =
𝑎 3
akar dari 3x2 + 9x – 1 = 0 p2 + q2 = (p +q)2 – 2pq
tentukan nilai p2 + q2 ;1
p + q = (– 3) – 2( )
2 2 2
3
2 2
p2 + q2 = 9+ =9
3 3
Mencari nilai akar-akar Pers.kuadrat x2 + bx + c sebagai
berikut.
Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 6x – p = 0 adalah n dan
1 1
m. Jika + = 3 maka nilai p adalah ….
𝑛 𝑚
𝑏
;( )
Jawab. 𝑎
=3
𝑐
1 1
+ =3 𝑎
𝑛 𝑚 ;(;6)
= 3
;𝑝
𝑚:𝑛 6
=3 =3
𝑚𝑛 ;𝑝
6 = −3p
p=−2
 Soal Latihan

1. Jika p dan q adalah akar-akar dari 3x2 + 9x – 6 = 0 tentukan nilai p2 + q2

𝟏 𝟏
2. Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 6x – p = 0 adalah n dan m. Jika + = 12
𝒏 𝒎
maka nilai p adalah
Sifat-sifat dari akar-akar Pers.kuadrat x2 + bx + c sebagai
berikut.
𝑏
1. menjumlah akar-akar x1 + x2 = – , dan hasil kali
𝑎
𝑐
akar-akar x1 . x2 =
𝑎
𝐷
2. Selisih akar akar x1 - x2 = atau
𝑎
(x1 – x2)2 = (x1 + x2)2 – 4x1x2

3. Dua akar berlawanan ( x1 = –x2 )

𝑏
x1 = –x2  x1 + x2 = 0  – = 0 jadi b = 0, a ≠ 0
𝑎
1
4. dua akar saling berkebalikan ( x1 = ).
𝑥2
1
x1 =  x1. x2 = 1
𝑥2
 MATERI BERIKUTNYA:
MENYUSUN PERSAMAAN KUADRAT
THANK YOU
FOR ATTENTION
NICE YOU NEXT TIME
Man jadda wajada
Jika bersungguh-sungguh pasti bisa

ِ ‫َوال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬

‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
A TEAM OF MATHEMATICS TEACHERS:
Drs. Suratno,MM.,MPd.
Agus Budiman, M.Pd.
1. Membuat Persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0
dengan a, b, dan c adalah bilangan riil dan a ≠ 0,
1.a. Cara menyelesaikan Pers. Kuadrat (sudah dibahas)
1.b. Cara Menbuat Pers. Kuadrat (Sekarang)

Persamaan ax2 + bx + c = 0 dengan a, b, dan c

adalah bilangan riil dan a ≠ 0, dapat disusun dengan
cara:

1.b.1). Mengalikan faktor, syaratnya D ≥ 0

(x – x1)(x – x2) = 0
D = b2 – 4ac
1.b.2). Menyusun jumlah dan hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
Contoh
Jika akar-akar suatu persamaan kuadrat adalah 2
dan − 5, maka persamaan kuadrat tersebut adalah ...

Diketahui: x1 = − 5 dan x = 2
1. Mengalikan faktor (x – x1)(x – x2) = 0
(x + 5)(x − 2) = 0
x2 + 5x − 2x − 10 = 0
x2 + 3x − 10 = 0
2. Menyusun jumlah dan hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x2 − (−5 + 2)x + (−5) 2 = 0
x2 − (− 3)x − 10 = 0
x2 + 3x − 10 = 0
Soal 1.
Jika akar-akar suatu persamaan kuadrat adalah − 7
dan 5, maka persamaan kuadrat tersebut adalah ...
Jawab. Soal 1
Diketahui: x1 = 5 dan x2 = − 7
1. Mengalikan faktor (x – x1)(x – x2) = 0
(x − .... )(x + ... ) = 0
x2 − .... x + .... x − .... = 0
x2 + ... x − ... = 0
2. Menyusun jumlah dan hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x2 − (− 7 + ... )x + (− ...) .... = 0
x2 − (− .... )x − .... = 0
x2 + .... x − .... = 0
Persamaan kuadrat baru ax2 + bx + c = 0 dengan a, b,
dan c adalah bilangan riil dan a ≠ 0, dapat disusun
dengan cara:
Contoh 1
Jika akar-akar persamaan kuadrat x2 − 5x + 6 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya α+2 dan β+2
jawab.
x2 − 5x + 6 = 0 => (x – 3)(x – 2) = 0
jadi α = 3 dan β = 2 sehingga x1= α+2 = 3 + 2 = 5
dan x2 = β+2 = 2 + 2 = 4
1.b.1). Mengalikan faktor
(x – x1)(x – x2) = 0
(x – 5)(x – 4) = 0
x2 − 9x + 20 = 0
 Contoh 1
Jika akar-akar persamaan kuadrat x2 − 5x + 6 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru yang
akar-akarnya
Jwb. x1 = α+2 dan x2 = β+2
(;𝟓)
α+β=− α+β=5
𝟏
x1 + x2 = α +2 + β + 2
x1 + x2 = α + β +2+ 2
x1 + x2 = 5+2+ 2
x1 + x2 = 9
𝐜 𝟔
α.β =  α.β =
𝐚 𝟏
x1 . x2 = (α+2)(β+2) 1.b.2). Menyusun jumlah dan hasil kali
x1 . x2 = αβ +2α+2β+4 x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x1 . x2 =αβ +2(α+β)+4 x2 − (9)x + 20 = 0
x1 . x2 =6 +2(5)+4 x2 − 9x + 20 = 0
x1 . x2 =20
Soal 1.
Jika akar-akar persamaan kuadrat 2x2 − 6x + 4 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya α+1 dan β+1
jawab.
2x2 − 6x + 4 = 0 => ( x – ...)(x – ...) = 0
jadi α = .... dan β = .... sehingga x1= ....+1 = ....
dan x2 = .... +1 = ....
1.b.1). Pers. Kuadrat barunya dg Mengalikan faktor
(x – x1)(x – x2) = 0
(x – .... )(x – .... ) = 0
x2 − .... x + ..... = 0
 Soal 1.
Jika akar-akar persamaan kuadrat 2x2 − 6x + 4 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya α+1 dan β+1
Jwb.
(𝐛) (….) 𝐜 ….
α+β=− α + β =− α.β =  α.β =
𝒂 … 𝐚 ….
α + β = ... x1 . x2 = (....+1)(....+ 1)
x1 = α+1 dan x2 = β+1 x1 . x2 = .... +....+ .... + ...
x1 + x2 = .... +1 + ... + 1 x1 . x2 =.... + ( ...+ ...)+ ...
x1 + x2 = ... + .... +2 x1 . x2 =.... + ( .....)+ ...
x1 + x2 = ....+2 x1 . x2 =.....
x1 + x2 = ....
1.b.2). Pers. Kuadrat barunya dg Menyusun jumlah dan hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x2 − (.....)x + ..... = 0
x2 − ....x + .... = 0
Soal 1.
Jika akar-akar persamaan kuadrat 2x2 − 6x + 2 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya α+1 dan β+1
jawab.
2x2 − 6x + 2 = 0 => ( x – ...)(x – ...) = 0
Bisakah difaktorkan? Apakah alasanya?

Jika menggunakan Rumus abc, apakah mendapatkan

bilangan bulat? Apakah alasanya?

Apakah ada jalan lain?

 Soal 1.
Jika akar-akar persamaan kuadrat 2x2 − 6x + 2 = 0
adalah α dan β, Tentukan persamaan kuadrat baru
yang akar-akarnya α+1 dan β+1
Jwb.
(𝐛) (….) 𝐜 ….
α+β=− α + β =− α.β =  α.β =
𝒂 … 𝐚 ….
α + β = ... x1 . x2 = (....+1)(....+ 1)
x1 = α+1 dan x2 = β+1 x1 . x2 = .... +....+ .... + ...
x1 + x2 = .... +1 + ... + 1 x1 . x2 =.... + ( ...+ ...)+ ...
x1 + x2 = ... + .... +2 x1 . x2 =.... + ( .....)+ ...
x1 + x2 = ....+2 x1 . x2 =.....
x1 + x2 = ....
1.b.2). Pers. Kuadrat barunya dg Menyusun jumlah dan hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x2 − (.....)x + ..... = 0
x2 − ....x + .... = 0
 Soal 2.
Jika akar-akar persamaan kuadrat 3x2 + 9x + 1 = 0
adalah a dan b, Tentukan persamaan kuadrat baru
1 1
yang akar-akarnya dan
𝑎 𝑏
Jwb. 𝐜 ….
(𝐛) (….) a.b =  a.b =
a+b=−  a + b =− 𝐚
1 1 1
….
𝒂 …
a + b = -3... x1 . x2 = . =
𝑎 𝑏 𝑎𝑏
1 1 1
x1 = dan x2 = x 1 . x2 = …. = ...
𝑎 𝑏 ….
1 1
x1 + x 2 = + x1 . x2 =.....
𝑎 𝑏
…. : …
x1 + x 2 = 1.b.2). Pers. Kuadrat barunya dg Menyusun
𝑎𝑏
….
x1 + x 2 = jumlah dan hasil kali
…..
x1 + x2 = .... x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
x2 − (.....)x + ..... = 0
x2 − ....x + .... = 0
Simpulan:
Persamaan ax2 + bx + c = 0 dengan a, b, dan c
adalah bilangan riil dan a ≠ 0, dapat disusun dengan
cara:
1.b.1). Persamaan baru dg Mengalikan faktor
(x – x1)(x – x2) = 0
Belum tentu dapat dikerjakan dengan mudah
1.b.2). Persamaan baru dg Menyusun jumlah dan
hasil kali
x2 − (x1 + x2)x + x1x2 = 0
Belum tentu sulit dikerjakan
Kesimpulannya:
Semua harus dikuasai
 MATERI BERIKUTNYA:
GRAFIK FUNGSI KUADRAT
THANK YOU
FOR ATTENTION
NICE YOU NEXT TIME
Man jadda wajada
Jika bersungguh-sungguh pasti bisa

ِ ‫َوال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬

‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
A TEAM OF MATHEMATICS TEACHERS:
Drs. Suratno,MM.,MPd.
Agus Budiman, M.Pd.
GRAFIK FUNGSI KUADRAT
Kegunaan Nilai Diskriminan D = b² — 4ac pada grafik fungsi kuadrat y = ax² +
bx + c adalah
1. Jika D > 0 maka parabola memotong sumbu x di 2 titik dan nilai akarnya
rasional
2. Jika D = 0 maka parabola menyinggung sumbu x dan nilai akarnya rasional
3. Jika D < 0 maka parabola tidak memotong sumbu x dan nilai akarnya
irrasional

Hal ini bisa kita lihat pada gambar berikut

Contoh Soal
Nilai Diskriminan D = b² — 4ac pada grafik fungsi kuadrat
1. Tentukan nilai t agar fungsi y = x² + 4x + t – 5 memotong sumbu x di dua titik
Jawab : D > 0
b² — 4ac > 0
4² — 4.1.(t — 5) > 0
16 — 4t + 20 > 0
-4t > — 36
t<9

2. Tentukan nilai k agar fungsi y = x² + 6x + k — 1 menyinggung sumbu x

Jawab : D = 0
b² — 4ac = 0

3. Tentukan nilai n jika fungsi kuadrat y = x² – (n — 2)x + n + 6 tidak memotong

sumbu x
Jawab : D < 0
b² — 4ac < 0
(n — 2)2 — 4.1.(n + 6) < 0
n² — 4n + 4 — 4n — 24 < 0
n² — 8n — 20 < 0
(n — 10)(n + 2) < 0 jika D < 0 maka daerahnya neg, jadi n < -2 atau n >
10
4. fungsi f(x) = (k-1)x² + 4x + k — 1 selalu di atas sumbu x maka nilai k yang
memenuhi adalah …
Jawab :
Selalu di atas sumbu x artinya definit positif sehingga
Syarat 1 : a > 0
.k—1>0
. k > 1 ……………………………………….(1)

Syarat 2 : D < 0
b² — 4ac < 0
4² — 4(k — 1)(k — 1) < 0
16 — 4(k2 — 2k + 1) < 0
16 — 4k² + 8k — 4 < 0
– 4k² + 8k + 12 < 0
k² – 2k – 3 > 0
(k — 3)(k + 1) > 0
k < -1 atau k > 3 …………………………………..(2)
hasil (1) dan (2) hasil irisanya adalah
Jadi, k > 3
Soal Latihan Nilai Diskriminan D = b² — 4ac pada grafik fungsi kuadrat

1. Nilai p yang menyebabkan grafik fungsi y = (p — 4)x² — 10x + p — 4 selalu di

bawah sumbu x adalah …
Jawab :
Selalu di bawah sumbu x (a < 0) dan definit negatif (D < 0)
Syarat 1 : a < 0
Syarat 2 : D < 0

2. Diketahui fungsi f(a) = (a +1)x² — 2ax + a — 2 memiliki definit negatif. tentukan

nilai a yang memenuhi

3. Fungsi kuadrat f(x) = ax² — (2a – 4)x + a +4 selalu bernilai positif (di atas sb x
atau a > 0 dan D < 0), tentukan a nilai yang memenuhi

4. Grafik fungsi f(x) = mx² + (2m – 1)x + m +3 seluruhnya di atas sumbu x .

Tentukan Interval nilai m yang memenuhi

5. Grafik fungsi f(x) = (p + 6)x² + px + 2 memotong sumbu di dua titik di sebelah

kanan (0,0) tentukan nilai p memenuhi
Syarat 1 : x1 + x2 > 0 dan x1.x2 > 0
Syarat 2 : D > 0
 GRAFIK FUNGSI KUADRAT
Cara membuat grafik nya
1. Jika diketahui daerah asal fungsi kuadratnya
Contoh.
Diketahui suatu fungsi f(x) = x2 - 2x - 8
dan daerah asal { x |- 3≤ x ≤ 6, x ϵ ƶ }
Langkah 1. tabel
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
F(x) 7 0 -5 -8 -9 -8 -5 0 7 16

f(x) = x2 - 2x - 8
f(-3) = (-3)2 - 2(-3) - 8 = 7
f(-2) = (-2)2 - 2(-2) - 8 = 0
f(-1) = (-1)2 - 2(-1) - 8 = -5
f(0) = 02 - 2.0 - 8 = -8
f( 1 ) = ( 1 )2 - 2(1) - 8 = -9
f(2) = (2)2 - 2(2) - 8 = -8
f( 3 ) = ( 3)2 - 2( 3) - 8 = -5
f(4) = 42 - 2.4 - 8 = 0
dst
 Langkah 2. Gambar grafik f(x) = x2 - 2x - 8
grafik f(x) = x2 - 2x - 8 Langkah 3. identifikasi
20
grafik f(x) = x2 - 2x - 8
6; 16
15 1. Pembuat nol atau
titik potong sb x
10
-3; 7
5; 7 2. titik potong sb Y
5

3. Koordinat titik balik

-2; 0
0
4; 0 minimum
(1, -9)
-4 -2 0 2 4 6 8

-1; -5 -5 3; -5

2; -8
4. Sumbu Simetri
0; -8
-10 X =1
1; -9
5. Nilai puncak min
-15
y = -9
 GRAFIK FUNGSI KUADRAT
Cara membuat grafik nya
1. Jika diketahui daerah asal fungsi kuadratnya
Soal 1
Diketahui suatu fungsi f(x) = y = – x2+ 4x – 3
dengan daerah asal D={ x|−1< x < 5, x ∈ R }
a. gambarkan.grafiknya
b. Identifikasi gambar tersebut
Langkah 1. tabel
x -1 0 1 2 3 4 5
F(x)

f(x) = -x2 +4x - 3

f(-1) = - (....)2 + 4(....) - ... = ...
f(0) = - 02 +4.0 - ... = .....
 Langkah 2. Gambar grafik f(x) = y = – x2+ 4x – 3
2
2; 1 Langkah 3. identifikasi
1
1; 0 grafik f(x) = y = – x2+ 4x – 3
3; 0
0
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 1. Pembuat nol atau
-1 titik potong sb x
-2
(...., ....) dan (..., ...)

-3
0; -3 4; -3 2. titik potong sb Y
(....., ....)
-4

f(x) = – x2 + 4x – 3
3. Koordinat titik balik
-5 ( ...., ....)
-6
4. Sumbu Simetri
-7
X = .....
-1; -8 -8 5; -8
5. Nilai Extrim/max
y = .....
-9
Bagaimana mengambar grafik f(x) = y tanpa daerah asal?
Contoh1. Langkah 2. identifikasi
Diketahui suatu fungsi grafik f(x) = y = x2 – 4x + 3
f(x) = y = x2 –4x +3
1. Pembuat nol atau
gambarkan.grafiknya
titik potong sb x, y = 0
Langkah 1. tabel Y = x2 – 4x + 3
x 0 1 2 3 0 = (x – 3 )(x – 1)
F(x) 3 0 –1 0 x – 3 = 0 dan x – 1 = 0
x=3 dan x = 1
3. Koordinat titik balik (3 , 0) dan (1 , 0 )
𝐛
Sumbu semetri x=– 2. titik potong sb Y, x = 0
𝟐𝐚
;𝟒 Y = x2 – 4x + 3
x=– =2 Y = 02 – 4.0 + 3
𝟐.𝟏
y = 22 – 4.2 + 3 Y=3
Y=–1 (0, 3)
( 2 , – 1)
Langkah 1. tabel
x 0 1 2 3
F(x) 3 0 –1 0
 Contoh1. Langkah 2. identifikasi
Diketahui suatu fungsi grafik f(x) = y = - x2+4x- 3
f(x) = y = – x2+ 4x - 3
gambarkan.grafiknya 1. Pembuat nol atau
titik potong sb x, y = 0
Langkah 1. tabel
y = - x2+4x - 3
x 0 = ( −...)(...x + ...)
F(x) x – ... = 0 dan ...x +.. = 0
x = ... dan x = ....
3. Koordinat titik balik (.... , .....) dan (.... , .... )
𝐛
a. Sumbu semetri x = –
𝟐𝐚 2. titik potong sb Y, x = 0
….
x=– = .... Y = -x2+ x - 3
𝟐….
b. Nilai puncak maksimum Y = ....2 + .....– 3
y = ...2 + 2.... + .... Y = ....
Y = .... Koord. (0, ....)
( .... , ....)
 f(x) = – x2 + 4x – 3
2
Langkah 1. tabel
2; 1
1
x 0 1 2 3 4
1; 0
3; 0 F(x) -3 0 1 0 -3
0
-2 -1 0 1 2 3 4 5 6

-1

-2

0; -3 4; -3
-3

-4

-5

-6

-7

-1; -8 -8 5; -8

-9
Grafik y = f(x)
Sumbu Simetri

Grafik fungsi y = f(x)

Titik Potong
Sumbu y
(0,c) Titik Potong
Sumbu x

(x, 0) (x, 0)

Kesimpulan: Titik Puncak minimum

Jika nilai a (+) maka parabola terbuka ke atas dan mempunyai
nilai ekstrem(titik puncak) minimum
Jika nilai a ( - ) maka parabola terbuka ke bawah dan
mempunyai nilai ekstrem maksimum
 MATERI BERIKUTNYA:
MENYUSUN PERSAMAAN FUNGSI
KUADRAT
THANK YOU
FOR ATTENTION
NICE YOU NEXT TIME
Man jadda wajada
Jika bersungguh-sungguh pasti bisa

ِ ‫َوال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬

‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
A TEAM OF MATHEMATICS TEACHERS:
Drs. Suratno,MM.,MPd.
Agus Budiman, M,Pd.
MENYUSUN PERSAMAAN GRAFIK FUNGSI KUADRAT

Belajar memberiku banyak

hal yang orang lain tak
mampu lakukan (Einstein)

Berdo’a, Berusaha tanpa

putus asa dan Teliti,
Kesuksesan ada di
tangan Anda...!!!
fokus dan semangat Insya
Alloh, Tuhan akan
mengabulkan hambanya
yang mau serius.
 MENYUSUN PERSAMAAN GRAFIK FUNGSI KUADRAT
1. Grafik fungsi Parabola y = ax2 + bx + c memotong
sumbu x di dua titik ( x1 , 0 ) dan ( x2 , 0 ) dan
melalui satu titik sembarang (p,q).
Rumus : y = a ( x - x1 ).( x - x2 ), nilai a ditentukan
dengan memasukkan titik sembarang tersebut ke x dan
y.
• Tentukan fungsi kuadrat yang grafiknya memotong
sumbu x di titik (-1,0) dan (5,0). serta melalui (4,-5)
Jawaban :
y = a(x – x1) (x – x2)
= a{x -(-1)}(x - 5)
= a(x + 1) (x - 5)
kerna melalui (4,-5) maka
-5 = a(4 + 1) (4 - 5)
-5 = -5a
a=1
Jadi, fungsi kuadratnya :
• y = 1(x + 1) (x - 5)
y = x2 - 4x - 5
1. Tentukan persamaan fungsi kuadrat yang
grafiknya memotong sumbu x di titik (-4,0) dan
(2,0). serta melalui (1,-5)
Jawab :

• y = a(x – x1) (x – x2)

y = a{x -( .... )}(x - .... )
y = a(x + ....) (x - ....)
kerna melalui (1,-5) maka
.... = a(.... + .....) (.... - ....)
.... = .... a
a = ....
Jadi, fungsi kuadratnya :
• y = .... (x + ....) (x - .... )
y = ..x2 ..... x ......
 2. Tentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui
grafiknya sebagai berikut.
Jawab :
• y = a(x – x1) (x – x2)
y = a{x -( .... )}(x - .... )
y = a(x + ....) (x - ....)
kerna melalui (1,-5) maka
.... = a(.... + .....) (.... - ....)
.... = .... a
a = ....
Jadi, fungsi kuadratnya :
• y = .... (x + ....) (x - .... )
y = ..x2 ..... x ......
2. Parabola menyinggung sumbu x di satu titik ( x1 , 0 )
dan melalui satu titik sembarang.
Rumus : y = a ( x - x1 )2 , nilai a ditentukan dengan
memasukkan titik sembarang tersebut ke x dan y.
Contoh Soal :
* Tentukan Fungsi kuadrat yang grafiknya menyinggung
sumbu X di (1,0) dan melalui titik (2,-1) adalah
Jawaban :
y = a(x - x1)² + y1
-1 = a(2 - 1)² + 0
-1 = a(1)² + 0
-1 = a . 1
-1 = a
y = a(x - 1)²
y = -1(x - 1)²
y = -(x² - 2x + 1)
y = -x² + 2x - 1
Jadi persamaan grafrik fungsi kuadratnya adalah
f(x) = -x² + 2x - 1
Soal 1:
* Tentukan persamaan Fungsi kuadrat yang grafiknya
menyinggung sumbu X di (3,0) dan melalui titik (5,4)
adalah
Jawaban :
y = a(x - x1)² + y1
..4.. = a(5... - ..3.. )² + 0....
..... = a(....)² + 0
... = a . ....
..... = a
y = a(x - 1)²
y = ....(x - ... )²
y = ...(x² ..... x + ....)
y = x² .... x ......
Jadi persamaan grafrik fungsi kuadratnya f(x) = .........
Contoh Soal :
* Tentukan persamaan Fungsi kuadrat yang grafiknya
sebagai berikut.
Jawab :
y = a(x - x1)² + y1
.... = a(... - .... )² + 0....
..... = a(....)² + 0
... = a . ....
..... = a
y = a(x - 1)²
y = ....(x - ... )²
y = ...(x² ..... x + ....)
y = x² .... x ......
Jadi persamaan grafrik fungsi kuadratnya adalah
f(x) = ..................
3. Parabola melalui titik puncak ( xp ,
yp ) dan melalui satu titik
sembarang.
Rumus : y = a ( x - xp )2 + yp, nilai a
ditentukan dengan memasukkan
titik sembarang tersebut ke x dan y.
Contoh Soal3.
Tentukan fungsi kuadrat yang
grafiknya mempunyai
titik puncak (2,-9)
serta melalui titik (-1,0)
Jawaban :
y = a(x - p)2 + q
= a(x - 2)2 - 9
melalui (-1,0)
 y = a(x - 2)2 - 9
0 = a(-1 - 2)2 - 9
9 = 9a
a=1
 Jadi, persamaan grafik
fungsi kuadratnya
=> y = 1(x - 2)2 - 9
y = (x2 - 4x + 4) - 9
y = x2 - 4x – 5
Tentukan Persamaan dan kurva dari fungsi kuadrat yang
mempunyai titik balik (1, -4) dan melalui titik (2, -3) ….
Jawaban :
y = a(x - p)2 + q
= a(x - ...)2 + ...
melalui (2, - 3)
 y = a(x - ..)2 + ...
 ... = a(... - ....)2 + ...
... = ...a
a = ...
 Jadi, persamaan
fungsi kuadratnya
=> y = ..(x - ...)2 +...
y = ...(x2 - ...x + ...) + ...
y = ...x2 - ...x – ...
Soal
Gambar grafik fungsi kuadrat di bawah ini melalui titik puncak
dan satu titik yang lain. Tentukan persamaan fungsi kuadrat nya
Jawab.
y = a(x – xp)2 + yp
y = a(x – ...)2 + ...
15 = a(... - ...)2 + ...
a = ...
Sehingga, persamaan
kuadrat yang dimaksud
adalah,
y = ...(x – ...)2 +....
y = ...(x2 –...x + ...) + ...
y = ...x2 + ... x + ....
Diambil dari bahan ajar klas 9
file 2018-Grafik Persamaan Fungsi Kuadrat
 Dimensions of a Box. An open box is made from a 10-cm by 20-cm
piece of aluminum by cutting a square from each corner and folding up
the edges. The area of the resulting base is 90 .What is the length of the
sides of the squares?

Algebra and trigonometry / Judith A. Beecher, Judith A. Penna,Marvin L. Bittinger.—4th

ed. Copyright © 2012, Indiana University Purdue University Indianapolis.
Addison-Wesley : Boston Columbus Indianapolis
 MATERI BERIKUTNYA:
MENYUSUN PERSAMAAN FUNGSI
KUADRAT
THANK YOU
FOR ATTENTION
NICE YOU NEXT TIME
Man jadda wajada
Jika bersungguh-sungguh pasti bisa

ِ ‫َوال َّسالَ ُم َع َل ْي ُك ْم َو َرحْ َم ُة‬

‫هللا َو َب َر َكا ُته‬
A TEAM OF MATHEMATICS TEACHERS:
Drs. Suratno,MM.,MPd.
Agus Budiman, M.Pd.