SMK BINA NUSANTARA UNGARAN

Srt. Ijin / SPSS Nomor: 425.1 / 1187

Jl. Ki Sarino Mangun PranotoNo. 5 Ungaran
Telp. 024-6924644 Fax. 024-6924644

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Kelas / Semester : X / Ganjil
KD / Materi Pokok : Bertumbuh dan Semakin Berhikmat
Alokasi Waktu : (3 x 45 menit)
Tahun Ajaran : 2021/2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
 Menjelaskan bahwa kedewasaan fisik harus diikuti oleh kematangan emosional
 Menyebutkan minimal tiga hal yang menunjukkan kematangan emosional dirinya, serta sikapnya yang
menunjukkan kedewasaan dan tanggung jawab.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Bertumbuh dan Semakin Berhikmat.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
Literasi Bertumbuh dan Semakin Berhikmat dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Pendidik memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan
belajar khususnya pada materi Bertumbuh dan Semakin Berhikmat.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bertumbuh
dan Semakin Berhikmat
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Pendidik dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Bertumbuh dan Semakin Berhikmat . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Pendidik bersama peserta didik merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan
 Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan berdoa .

C. MODEL PEMBELAJARAN, METODE, PENDEKATAN, DAN MODA

Model pembelajaran : Problem Based Learning
Metode : diskusi kelompok, tanya jawab
Pendekatan : Saintifik
Moda : Luring (tatap muka)

D. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN

1. PPT
2. Laptop, LCD
3. Spidol, papan tulis

E. SUMBER BELAJAR
1. Alkitab
2. Buku Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas X. Jakarta: Kemendikbud
3. Internet
4. LKPD
 F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lisan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktik

Kab. Semarang, ..... Juni 2021

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

KEGIATAN BELAJAR
Setelah mempelajari materi di modul yang telah diberikan dan uraian dari guru, peserta didik memberikan
kesimpulan dari materi, cek pemahaman materi melalui soal, merefleksi diri tentang materi yang telah
dipelajari.
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X/I
Sub Materi : Bertumbuh Dewasa dalam Kristus
Waktu : 45 menit
Identitas Kelompok
Kelas : ..........................................
Nama Anggota Kelompok : 1. ....................................
2. ....................................
 3. ....................................
4. ....................................
5. ....................................
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasil
dari mengolah informasi dalam penugasan individu dengan menunjukkan sikap ingin tahu, tanggung jawab, santun
dan percaya diri, diharapkan peserta didik mampu: Menganalisis ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh dewasa dan
sekaligus membuat karya yang berkaitan dengan ciri-ciri pribadi yang bertumbuh dewasa.
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD
1. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD
2. Tuliskan asal kelas dan nama anggota kelompok pada kolom yang telah disediakan.
3. Kerjakan LKPD sesuang langkah yang ada.
4. Jika ada hal yang belum dipahami dalam proses pengerjaan LKPD silahkan menghubungi guru.

Ayo Bernalar

Tuliskan pengalaman yang berkesan saat kamu berada di SD dan SMK !

1. SD : ..............................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
........
2. SMK : ..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
............

Apa yang membedakan di antara kedua masa tersebut ? Apa perubahan yang kamu alami ?
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

Ayo Memahami

Berikan pendapatmu mengenai kedua tokoh di bawah ini :

1. Chili Davis
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
2. Abraham Lincoln
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Apa yang membedakan di antara kedua masa tersebut ? Apa perubahan yang kamu alami ?
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
 Ayo Membaca

Bacalah beberapa ayat di bawah ini dan diskusikan dengan temanmu apa yang kamu pelajari
dari ayat tersebut !
1. 1 Samuel 2 : 26
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
2. 1 Raja-raja 3 : 16-28
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
3. Lukas 2 : 52
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Ayo Mencari

Carilah di internet mengenai kisah dari tokoh-tokoh di bawah ini ! Kemukakan pendapatmu
apakah tokoh-tokoh tersebut mencerminkan kedewasaan atau ketidakdewasaan ?
1. Tonya Harding
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
2. Yohanes Andi Gala
.......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Apa yang membedakan antara tokoh pertama dan kedua ?

Ayo Mencari
 Kesimpulan

Setelah mengetahui materi mengenai kedewasaan secara benar, tuliskan kesimpulan apa yang
kalian dapatkan dari materi ini !
Penilaian Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor
sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ……………..

Kelas : ………..
Tanggal Pengamatan : ……………
Sikap yang dinilai : Spiritual

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
3
pendapat/presentasi

Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap

4
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan

5 Menghormati teman dalam menjalankan ibadah

Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor x 100= skor akhir
Skor Tertinggi
 Jurnal Penilaian Sikap Spiritual
Jurnal
Nama Peserta Didik : …………………
Nomor peserta Didik : ………………….
Tanggal : ………………….
Aspek yang diamati : Spritual.
Kejadian :

Guru : ……………
Nilai Siswa : ……..

Petunjuk penskoran :

a. Jika melakukan hal positif ( sesuai ajaran agama) nilai 100

b. Jika melakukan hal kurang positif kurang (sesuai ajaran agama) nilai 75
c. Jika melakukan hal tidak positif kurang (tidak sesuai ajaran agama) nilai 65

Penilaian Pengetahuan

KOMPETENSI
SUB M ATERI IPK INDIKATOR SOAL
DASAR
Bertumbuh dan 1. Menjelaskan bahwa 1. Menyebutkan macam-
3.1 Mengidentifik semakin berhikmat kedewasaan fisik harus macam emosi
asi ciri-ciri
pribadi yang diikuti oleh kematangan 2. Mempelajari kisah
terus emosional Alkitab tentang Samuel,
bertumbuh 2. Menyebutkan minimal Hofni dan Pinehas
menjadi tiga hal yang
dewasa 3. Menjelaskan pengertian
menunjukkan dewasa
kematangan emosional
dirinya, serta sikapnya
yang menunjukkan
kedewasaan dan
tanggung jawab

1. Mensyukuri karunia
4.1 Menunjukkan Allah bagi dirinya
ciri-ciri
yang terus bertumbuh
pribadi yang
sebagai pribadi
terus
dewasa.
bertumbuh
2. Mengembangkan
menjadi
perilaku sebagai
dewasa
pribadi yang terus
bertumbuh menjadi
dewasa

SOAL
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar !

1. Masa remaja disebut masa pembentukan identitas, artinya ….

2. Sebutkan 3 hal yang menunjukkan kematangan emosional diri !
3. Sebutkan sikap yang menunjukkan kedewasaan dan tanggung jawab ! !
4. Apa yang dimaksud dengan masking ?
5. Faktor yang paling penting dalam mengembangkan emosi yang sehat adalah ….

INSTRUMEN PENILAIAN
Pedoman Penskoran
No Kunci jawaban Skor
1 Masa inilah terjadi proses pencarian dan pemantapan sifat serta kebiasaan yang akan 20
menjadi ciri khas seseorang dan dipertahankan sampai sisa hidupnya
2 Memiliki rasa percaya diri terhadap apa yang ia lakukan 20
Menelesaikan suatu permasalahan dengan pikiran yang tenang tanpa menggunakan
kekerasan
Menerima suatu tugas atau amanah dengan penuh rasa tanggung jawab
3 Memiliki komitmen yang kuat terhadap suatu hal yang telah ia pilih 20
Selalu berusaha memperbaiki diri dan tidak mudah untuk menyalahkan orang lain
Melihat atau menilai seseorang tidak hanya berasal darii satu sisi saja
4 keadaan seseorang yang dapat menyembunyikan atau menutupi 20
emosi yang dialaminya
5 pengenalan yang benar tentang diri sendiri serta kesediaan untuk bertumbuh dan 20
berkembang menjadi pribadi yang matang dan bertanggung jawab
Total Skor 100

No Nama Peserta Didik Skor setiap nomor Nilai

soal
1 2 3 4 5
1.
2.
3.

RENCANA TINDAK LANJUT

Program Pengayaan
a. Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan siswa mengenai materi pembelajaran yang dapat
diberikan kepada siswa yang telah tuntas mencapai KKM.
b. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.
c. Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih
luas.

Program Remidial
a. Jika terdapat lebih dari 50 % siswa yang mendapat nilai dibawah KKM, maka dilaksanakan
pembelajaran remedial (remedial teaching), terhadap kelompok tersebut.
b. Jika terdapat 30%-50% siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM, maka dilaksanakan penugasan
dan tutor sebaya terhadap kelompok tersebut.
c. Jika terdapat kurang dari 30% siswa yang mendapat nilai dibawah KKM maka diberikan tugas
terhadap kelompok tersebut.
d. Setelah remedial dilaksanakan, kemudian diberikan tes ulang pada indikator-indikator pembelajaran
yang belum tercapai oleh masing-masing peserta didik
Lampiran Materi :