Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SD .....................

Kelas/Semester : I/1
Tema : Diriku
Subtema : Aku rajin merawat tubuhku
Pertemuan Ke : 5
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit
A. Kompetensi Dasar
Matematika
3.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktifitas sehari – hari dirumah, sekolah, atau tempat bermain
serta memeriksa kebenarannya.
Indikator:
1. Melakukan penjumlahan secara lisan berdasarkan cerita pada gambar.
Bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
Indikator:
1. Menjelaskan tentang cara merawat tubuh dengan mandi setiap habis kegiatan.

4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
Indikator:
1. Menebalkan huruf pada setiap kata dengan benar.
SBDP
4.1 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di
lingkungan sekitar
Indikator.
1. Melengkapi gambar perlengkapan merawat tubuh.
PPKn
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
Indikator:
1. Menjelaskan tentang peraturan dalam merawat tubuh setelah melakukan kegiatan.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengidentifikasi cerita dalam gambar, siswa mampu melakukan penjumlahan secara lisan.
2. Dengan kegiatan membaca siswa mengetahui peraturan dalam merawat tubuh .
3. Dengan kegiatan melengkapi cerita dalam gambar siswa mampu melakukan penjumlahan.
4. Dengan kegiatan menggambar siswa mengenal perlengkapan merawat tubuh.

C. Materi Pembelajaran
1. Berhitung
Siswa mengamati cerita dalam gambar dan melekukan penjumlahan sesuai dengan keterangan dalam
cerita
2. Menggambar
Siswa menggambar perlengkapan untuk mandi.
3. Permainan gambar
Siswa mengamati perbedaan dalam dua pasangan gambar yang sama dan menjelaskan
perbedaannya.

.D. Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific
Metode: Latihan, Penugasan.
E. Media
1. Buku teks
2. Alat tulis siswa
F. Sumber Belajar
Buku Siswa Kelas 1
Teman sekelas
Perlengkapan belajar siswa

G. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 10 menit
 Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang
lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu perkenalan diri sendiri dan berkenalan
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
dengan teman baru.
Inti  Siswa diminta untuk mengamati gambar dan membaca teks yang terdapat menit
pada halaman 74, siswa diminta untuk menjawab penjumlahan yang terdapat
dalam cerita tersebut.
 Siswa diminta mengamati 3 pasang gambar yang serupa pada halaman yang
sama dan mencari perbedaan dalam gambar tersebut lalu menceritakannya.
 Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang cara merawat dan menjaga
kebersihan tubuh seperti pada cerita di halaman 75.
 Siswa diajak untuk mencoba menulis dengan menebalkan huruf pada kata –
kata di halaman 75.
 Siswa diminta untuk melengkapi soal penjumlahan sesuai cerita pada halaman
75.
 Siswa melengkapi penjumlahan yang sesuai dengan soal pada gambar.
Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja 10 menit
yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
 Guru menanyakan kepada siswa tentang konsep penjumlahan dalam gambar
dan kata apa saja yang bermakna “bertambah”.
 Guru menyampaikan pesan agar berdisiplin dalam merawat tubuh.
 Guru mengapresiasi sikap percaya diri siswa yang ditunjukkan siswa pada saat
menjawab soal penjumlahan dalam cerita.
 Guru mengucapkan salam dan doa penutup.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian sikap
2. Penilaian unjuk kerja (memperkenalkan diri)
3. Penilaian unjuk kerja (menyanyikan sebuah lagu)

Tanggal:______________________

Kepala SD ............. Guru Kelas

.............................. ( ……………………………………)