Besaran dan Satuan

Standar Kompetensi   :

1. Menerapkan konsep besaran dan pengukurannya

Kompetensi Dasar      :

1.1 Mengukur besaran (Besaran Pokok dan Turunan)

Indikator                       :

1. Mengidentifikasi perbedaan besaran pokok dan besaran turunan

2. Menentukan dimensi suatu besaran pokok dan besaran turunan
3. Menerapkan analisis dimensional dalam pemecahan masalah
4. Mengoperasikan alat ukur panjang, massa, waktu
5. Membaca dan menuliskan hasil pengukuran masing-masing alat

Tujuan Pembelajaran :

Setelah melakukan pembelajaran, diharapkan peserta didik dapa

1. Menjelaskan definisi besaran pokok dan besaran turunan

2. Menjelaskan perbedaan besaran pokok dan besaran turunan
3. Menyebutkan besaran pokok dan contoh besaran turunan
4. Melakukan konversi satuan dari CGS ke MKS, dan dari MKS ke CGS
5. Berhitung dengan angka penting dengan menggunakan aturan angka penting
6. Menentukan satuan dan dimensi suatu besaran dalam suatu persamaan
7. Membuktikan dua besaran setara
8. Menentukan persamaan pasti salah atau benar
9. Menentuan dimensi suatu konstanta
10. Mengoperasikan alat ukur fisika dengan benar
11. Membaca dan menuliskan hasil pengukuran masing-masing alat ukur
12. Mengukur diameter luar dan diameter dalam dari pipa, tebal mata uang logam dengan
menggunakan alat ukur yang tepat
MENJAWAB PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT

Berikut latihan soal beserta pembahasan tentang Besaran, Satuan dan Pengukuran.
1. Tuliskanlah Skala terkecil dari alat-alat ukur panjang seperti mistar, jangka
sorong, dan mikrometer sekrup

2. Seseorang melakukan pengukuran tebal buku tulis dengan jangka sorong. Hasil
pengukurannya adalah 5,24 mm. Dengan memperhitungkan kesalahan mutlak,
tuliskanlah pembacaan dari hasil pengukuran tersebut.

3. Sebuah kubus memiliki panjang rusuk 10 cm. Dengan menggunakan aturan

angka penting dan notasi ilmiah, hitunglah volume kubus tersebut .

4. Sebatang kayu memiliki panjang 10 m. Dari pernyataan tersebut yang disebut,

jelaskan pernyataan tentang besaran.

5. Berikan contoh penerapan dari sistem besaran -besaran pokok dalam sistem SI
dalam kehidupan nyata siswa

6. Apakah yang disebut besaran turunan? Berikanlah contoh-contoh besaran-

besaran turunan dan penggunaanya dalam kehidupan siswa

7. Seorang siswa menunggu bis selama 30 menit. Dari pernyataan tersebut kata
manakah yang menyatakan satuan? Jelaskan

8. Massa jenis air dalam sistem CGS (cm - gram - sekon) adalah 1 g/cm . Coba
3

konversikan massa jenis ini ke sistem internasional (SI) dan tentukan nilainya.

9. Lintasan sebuah partikel dinyatakan dengan x = A + Bt + Ct . Dalam rumus itu x

2

menunjukan tempat kedudukan dalam cm, t waktu dalam sekon, A, B, dan C

masing-masing merupakan konstanta. Tentukan Satuan C .

10. [M] [L] [T] –2  menunjukan dimensi dari ....

11. Notasi ilmiah dari bilangan 0,000000022348 adalah ....

12. Orde bilangan dari nilai 0,00000002456 adalah ....