ASESMEN / PENILAIAN

KURIKULUM MERDEKA

NamaPenyusun : Mamah Tarmah S.Pd.I AlokasiWaktu : 18JP(6 x Pertemuan)

SatuanPendidikan : SMP Negeri 01 B S A TahunPenyusunan : 2023
Kelas/ Semester : VII/Ganjil Fase : D
MataPelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) ElemenMapel : Al-Qur’an dan Hadist

A. ASESMEN/PENILAIAN
1. PenilaianPembelajaran1
Rubrik Penilaian
a. Penilaian Sikap Spiritual
Nama : …………………………………….
Kelas : …………………………………….
Semester : …………………………………….

Petunjuk : Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” dengan jawaban
yang jujur.
No Pernyataan Ya Tidak
1 Menghormati mushaf Al-Qur’an.
Berupaya mengikuti sunah Rasulullah saw. dalam kehidupan
2
sehari-hari.
Semangat mempelajari Hadis dan mengamalkannya dalam
3
kehidupan seharihari.
4 Menghafalkan Hadis walaupun jumlahnya tidak banyak
5 Terlibat dalam kajian-kajian ilmu agama.

b. Penilaian Sikap Sosial

Nama : …………………………………….
Kelas :…………………………………….
Semester : …………………………………….

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) (setuju), (kurang setuju), atau (tidak setuju) sesuai dengan
keadaa sebenarnya.
Jawaban
N
Pernyataan Kurang TidakS
o Setuju
Setuju etuju
Mencintai keluarga, saudara, sahabat sebagaimana
1 dicontohkan oleh Nabi saw., dalam kehidupan
sehari-hari.
2 Menyampaikan ajaran agama walaupun sedikit.
Bertutur kata dengan lemah lembut dalam
3
kehidupan sehari-hari.
Menyelesaikan suatu permasalahan yang timbul
4
dalam kehidupan sehari-hari secara kekeluargaan.
5 Menaati tata tertib sekolah.

c. Penilaian keterampilan.
1) Membaca Q.S. an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥ l/16: 64
Aspek yang dinilai Jumlah Skor
No Nama
1 2 3 4 5 Skor Akhir
1
2
3
4
5
6
Dst
 Keterangan Skor Penilaiannya
1. Makhā rij al-ḥ uru̅ f 5 = sangat lancar 2 = kurang lancar
2. Ṡifat huru̅ f 4 = lancar 1 = tidak lancar
3. Aḥ kām al-ḥ uru̅ f 3= sedang
4. Aħkā m al-mad wa al-qaṡr Skor Maksimal: 25 Skor Minimal: 5
5. Murā ’ah al-kalimah wa al-ayat Jml skor
Skor akhir : x 100
Jml skor masksimal

2) Menghafal Q.S. an-Nisā /4: 59 dan Q.S. an-Naḥ l/16: 64

Aspek yang dinilai Jumlah Skor
No Nama
1 2 3 4 5 Skor Akhir
1
2
3
4
5
6
Dst

Keterangan Skor Penilaiannya

1. Makhā rij al-ḥ uru̅ f 3 = lancar 1 = tidak lancar
2. Ṡifat huru̅ f 2 = kurang lancar
3. Aḥ kām al-ḥ uru̅ f Skor Maksimal: 15 Skor Minimal: 3
4. Aħkām al-mad wa al-qaṡr Jml skor
Skor akhir : x 100
5. Tamā m al Qira’at Jml skor masksimal

3) Penerapan Alif Lām Syamsiyyah dan Alif Lām Qamariyah.

Hukum bacaan Alif Hukum bacaan Alif Lam
Ayat
Lam Syamsiyyah Qamariyah
Q.S. an-Nisa / 59 : 4 ‫ال َّرسُوْ َل‬ ‫ااْل َ ْمر‬ ِ
َ‫الَّ ِذ ْين‬ ‫َو ْاليَوْ ِم‬
ِ‫هللا‬ ‫ااْل ِخ ِر‬
Q.S. an-Nahl / 64 : 16 ‫الَّ ِذى‬ ‫َب‬ َ ‫ْال ِكت‬
Rubrik Penilaian Kaligrafi:
Aspek yang dinilai Jumlah Skor
No Nama
1 2 3 4 5 Skor Akhir
1
2
3
Dst

Keterangan:
1. Kebenaran tulisan, skor maksimal 30.
2. Ketepatan kaidah khat, skor maksimal 30.
3. Keindahan tulisan, skor maksimal 20.
4. Keindahan khat, skor maksimal 20.

Skor Maksimal: 100

 Rubrik Penilaian Peta Konsep
Aspek yang dinilai Jumlah Skor
No Nama
1 2 3 4 5 Skor Akhir
1
2
3
Dst

Keterangan:
1. Kelengkapan dan kesesuaian materi , skor maksimal 20.
2. Gambar/simbol, skor maksimal 20.
3. Garis hubung, skor maksimal 20.
4. Kata kunci, skor maksimal 20.
5. Penyajian materi, skor maksimal 20

Skor Maksimal: 100

B. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Pengayaan
 Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar selanjutnya dapat mengikuti
kegiatan pengayaan berupa pendalaman materi dengan membaca rubrik Selangkah
Lebih Maju.

2. Remedial
 Siswadimintauntukmenjawabsecaralisanmengenaikegiatanpembelajaranhariini.Guru
dapat memberikan skala 0–100 yang dapat dipilih siswa untuk
menunjukkanpemahamanmereka terhadapmateri maupunaktivitas yangtelah dilakukan.

Gunung Terang, Juli 2023

Mengetahui
Kepala SMPN 01 BSA Guru Mata Pelajaran

Rosidah, SPd. Mamah Tarmah S.Pd I.

NIP: 197210181998022003 NIP: 197505132006042012