ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Sekolah : SMKN 1 SRAGI

Nama penyusun : NI WAYAN SRI YENDRI, S.Pd.
Mata pelajaran : BAHASA INGGRIS
Fase E, Kelas / Semester : X (Sepuluh) / I (Ganjil)
 ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris

Fase: E
Penulis: Ni Wayan Sri Yendri, S.Pd.
Instansi: SMK N 1 SRAGI

Capaian Fase E Bahasa Inggris

Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya.
Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks
otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik
menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi
mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia
peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari
sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami
informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan
dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

Alur pembelajaran adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut
urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari. Alur tujuan
pembelajaran memiliki fungsi yang serupa dengan apa yang dikenal selama ini sebagai
“silabus”, yaitu untuk perencanaan dan pengaturan pembelajaran dan asesmen secara garis
besar untuk jangka waktu satu tahun.
Alur Tujuan Pembelajaran Fase E di bawah ini memiliki konteks sekolah negeri di kota
besar yang memiliki siswa yang terdiri dari berbagai suku, ras dan agama atau sering dikenal
dengan multikultural. Peserta didik juga berasal dari beberapa sekolah menengah pertama
baik negeri maupun swasta di Surakarta. Ketersedian sarana dan prasarananya sangat
memadai dan mendukung keterlaksanaan pembelajaran. Sekolah juga berada di lingkungan
yang cukup padat meskipun tidak di tengah kota, dekat dengan pasar terbesar di kota
tersebut, dan juga tidak jauh dari kampus universitas negeri yang ada di kota tersebut.
Sekolah sangat menjunjung tinggi budaya lokal Jawa dan memiliki slogan widya karma jaya,
yang mengandung arti unggul dalam ilmu dan perbuatan.
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak – Berbicara
Pada akhir fase E, peserta didik
menggunakan bahasa Inggris untuk
berkomunikasi dengan guru, teman
sebaya dan orang lain dalam berbagai
macam situasi dan tujuan. Mereka
menggunakan dan merespon
pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai dan mempertahankan
percakapan dan diskusi. Mereka
memahami dan mengidentifikasi ide
utama dan detail relevan dari diskusi
atau presentasi mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan bahasa Inggris
untuk menyampaikan opini terhadap
isu yang dekat dengan kehidupan
pemuda dan
untuk membahas minat. Mereka
memberikan pendapat dan membuat
perbandingan. Mereka menggunakan
elemen non-verbal seperti bahasa
tubuh, kecepatan bicara, dan nada
suara untuk dapat dipahami dalam
sebagian konteks.
Membaca dan Memirsa Menulis dan mempresentasikan
Pada akhir Fase E, peserta Dan
Padadanmempresentasikan
akhir Fase E, peserta didik
didik membaca dan menulis berbagai jenis teks fiksi
merespon berbagai macam dan non-fiksi, melalui aktivitas
teks seperti narasi, yang dipandu, menunjukkan
deskripsi, prosedur, kesadaran peserta didik terhadap
eksposisi, recount, dan tujuan dan target pembaca.
report.Mereka membaca Mereka membuat perencanaan,
untuk mempelajari sesuatu menulis, mengulas dan menulis
atau untuk mendapatkan ulang berbagai jenis tipe teks
informasi. Mereka mencari dengan menunjukkan strategi
dan mengevaluasi detil koreksi diri, termasuk tanda baca
spesifik dan inti dari dan huruf besar. Mereka
berbagai macam jenis teks. menyampaikan ide menggunakan
Teks ini dapat berbentuk kosakata dan kata kerja umum
cetak atau digital, dalam tulisannya. Mereka
termasuk diantaranya teks menyajikan informasi
visual, multimodal atau menggunakan berbagai mode
interaktif. Mereka presentasi untuk menyesuaikan
menunjukkan pemahaman dengan pembaca/pemirsa dan
mereka terhadap ide untuk mencapai tujuan yang
pokok, isu-isu atau berbeda- beda, dalam bentuk
pengembangan plot dalam cetak dan digital.
berbagai macam teks mulai
berkembang. Mereka
mengidentifikasi tujuan
penulis dan
 Alur Tujuan Pembelajaran Kelas: X
Alur Tujuan Pembelajaran
E.1. Mengidentifikasi Ide
utama dan detail relevan dari
teks lisan dan tulis mengenai
topik yang dekat dengan
E.2. Menganalisa detail
spesifik, informasi tersurat
dan tersirat dalam berbagai
macam teks multimoda.
E.3. Melakukan
percakapan dan
diskusi dengan
berbagai strategi
secara verbal dan non
E.4. Menyampaikan pendapat
untuk membahas minat.
E.5. Membandingkan isu
yang dekat dengan kehidupan
pemuda.
E.6. Membuat perencanaan
tulisan berbagai teks.
Elemen Referensi/Catatan/Inspirasi
Adaptasi
Menyimak/Berbicara Kegiatan pembelajaran bisa dibuat
Membaca/Memirsa dalam 2 cycles, yaitu spoken dan
written texts.
Membaca/Memirsa
Menyimak/Berbicara Strategi non verbal bisa meliputi
bahasa tubuh, kecepatan bicara,
dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian
konteks
Menyimak/Berbicara
Menyimak/Berbicara
Menulis/ Tahapan dalam menulis teks melalui
Mempresentasikan drafting, writing, editing dan
rewriting dengan mengembangkan
kemampuan peserta didik untuk
mengoreksi diri dalam spelling,
capitalization and punctuation)
 E.7. Menulis berbagai macam Menulis/
teks dengan menggunakan Mempresentasikan
kosa kata dan kata kerja
umum

E.8. Menggunakan strategi koreksi Menulis/

diri (tanda baca dan huruf besar) utk Mempresentasikan
mengulas dan menulis ulang.

Siswa bisa didorong juga

E.9. Mempresentasikan informasi Menulis/ untuk mempresentasikan
dengan berbagai moda yang sesuai Mempresentasikan informasi dalam bentuk
dengan pembaca dan pemirsa Menyimak/Berbicara lisan.
Berbagai moda untuk
presentasi bisa berupa

Mengetahui Sragi, Juli 2023

Kepala SMK Negeri 1 Sragi Guru Mata Pelajaran

Drs. SUSILA BUDI NI WAYAN SRI YENDRI, S.Pd.

NIP. 19670601 199303 1 006